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鲁教版八年级上册知识点

八年级上册知识点（一）

第一课：相亲相爱一家人

1、家庭在个人生活、成长中有什么重要作用？

家是我们每个人最熟悉的地方，家人们平等相处，相互关爱。家是一个充满亲情的地方。家对我们来说，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。

2、为什么要不忘父母的养育之恩？（为什么要孝敬父母？）

A.父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

B.父母不但从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

C.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

3、父母是如何关爱自己的？

（1）抚养子女成人，在生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。

（2）教育子女成长：在思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

4、怎样回报父母？

以爱和孝敬来回报父母。

5、孝敬父母的基本要求是什么？

尊重父母，热爱父母，回报父母。

6、怎样孝敬父母？

孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛苦，分担父母的忧愁，不向父母提出过度要求。

7、影响与父母沟通的原因？

A.青春期是心理变化和发展较快的时期。这个时期属于心理上的"断乳期"。心理的发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。我们一方面会成人自居，另一方面却又受自身经验和水平的限制

B.青春期的逆反心理往往对于父母的批评和劝导产生抵触情绪，在这种心理支配下，就会感觉与父母沟通存有困难，从而影响与父母的沟通。

C.子女、父母之间矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。

D.代沟。因为子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观点、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。

8、如何搭建与父母沟通的桥梁？p11-12（或：学会与父母沟通有什么要求？或；怎样与父母沟通？）

学会与父母沟通A.就要理解自己的父母。B.就要尊重自己的父母。C.还要掌握一定的技巧和方法。如：a.主动向父母汇报学习、健康等。b.虚心接受批评建议。c.努力缓解父母工作压力。d.展开有利于沟通、交流的活动（如：探讨新观点、新思想）

9、与父母沟通的技巧有哪些?p11-12

a.主动向父母汇报学习、健康等。

b.虚心接受批评建议。

c.努力缓解父母工作压力。

d.展开有利于沟通、交流的活动（如：探讨新观点、新思想）

2021年八年级历史上册第课《中国近代民族工业的发展》教案鲁教版

2019-2020年八年级历史上册第21课《中国近代民族工业的发展》教案鲁教版 [教学目标] 1．知识与能力目标：通过对本课的学习，使学生比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。 2．情感态度与价值观目标：通过对本课的学习，使学生感受到张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感。 [重点和难点] 教学重点为中国近代民族工业的曲折发展。本课的难点是正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件、图片张謇兴办实业 [课时] 1课时 [课型] 新授课 [教学过程]

A复习提问上节内容。 B导入新课：放映张謇创办大生纱厂的历史资料片，教师生动讲述书前引言，引起学生对学习本课的历史兴趣。 C讲授新课：一、张謇创办企业出示张謇创办企业的资料图片，讲述状元实业家张謇（1）由张謇创办实业你感受到了什么？（2）张謇大生纱厂的结局说明了什么，最后教师简单归纳明确张謇出于爱国之心，兴办实业的爱国精神和不惧世俗的勇气值得钦佩，大生纱厂的结局也说明在帝国主义和封建势力的双重压榨下民族工业的最终归宿注定是悲惨的。二、出示中国近代民族工业发展简表（时期、特征、原因），重点分析一战期间的“黄金时代”，提问“出现‘黄金时代’的原因是什么？”，“如何认识‘黄金时代’”。 1．由学生讲述荣氏家族企业的兴衰，明确一战后，民族工业的凋谢、萎缩。2．教师提出问题“旧中国民族工业的特征”是什么，通过讨论得出发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平整体落后的历史结论。 3．归纳第二子目的知识结构，教师深入浅出简明的分析旧中国民族工业的阶段特征。

鲁教版八年级上世界历史

世界历史（八年级上）第1课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的正在形成中的人完全形成的人,包括：、、、、 2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的和亚洲的、和。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由进入。 2、约从年开始，在非洲的两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。年左右，初步统一的国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有之称。 4、公元世纪，国王统一了（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的法典。 5、约公元，流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“” 第3课：西方文明之源 1、西方文明之源——。 2、公元，希腊半岛和出现建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政） 3、年，罗马建立了。年，开始独揽大权，建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧的结束。第4课：亚洲封建国家的建立 1、世纪，大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、世纪日本仿照隋唐制度，进行。

鲁教版八年级上册数学期末试卷-精品

鲁教版八年级上册数学期末试卷一．选择题 1．下列式子中是分式的是（） A． B．C．D． 2．下列各式由左到右的变形中，属于分解因式的是（） A．a（m+n）=am+an B．a2﹣b2﹣c2=（a﹣b）（a+b）﹣c2 C．10x2﹣5x=5x（2x﹣1）D．x2﹣16+6x=（x+4）（x﹣4）+6x 3．多项式m2﹣m与多项式2m2﹣4m+2的公因式是（） A．m﹣1 B．m+1 C．m2﹣1 D．（m﹣1）2 4．当a，b互为相反数时，代数式a2+ab﹣2的值为（） A．2 B．0 C．﹣2 D．﹣1 5．下列多项式中，能用完全平方公式分解因式的是（） A．﹣x2﹢1 B．﹣x2+2x﹣1 C．x2﹣2x﹣2 D．x2﹣2x 6．因式分解3y2﹣6y+3，结果正确的是（） A．3（y﹣1）2B．3（y2﹣2y+1）C．（3y﹣3）2D． 7．下列方程是分式方程的是（） A．（a，b为常数）B．x=c（c为常数） C．x=5（b为常数）D． 8．计算﹣的结果是（） A．B．C．D． 9．为了满足顾客的需求，某商场将5kg奶糖，3kg酥心糖和2kg水果糖混合成什锦糖出售．已知奶糖的售价为每千克40元，酥心糖为每千克20元，水果糖为每千克15元，混合后什锦糖的售价应为每千克（） A．25元B．28.5元 C．29元D．34.5元 10．截至2010年“费尔兹奖”得主中最年轻的8位数学家获奖时的年龄分别为29，28，29，31，31，31，29，31，则由年龄组成的这组数据的中位数是（）

A．28 B．29 C．30 D．31 11．数据21，12，18，16，20，21的众数和中位数分别是（） A．21和19 B．21和17 C．20和19 D．20和18 12．若数据10，9，a，12，9的平均数是10，则这组数据的方差是（） A．1 B．1.2 C．0.9 D．1.4 二．填空题 13．如图，将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF，若△ABC的周长为16cm，则四边形ABFD 的周长为． 14．如图，点B，C，D在同一条直线上，△ABC和△ECD都是等边三角形，△EBC可以看作是由△DAC绕点C逆时针旋转°得到的． 15．给出以下4个图形：①平行四边形，②正方形，③等边三角形，④圆．其中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是．（填写序号） 16．如图，点E，F分别在平行四边形ABCD的边BC，AD上，AC，EF交于点O，请你添加一个条件（只添一个即可），使四边形AECF是平行四边形，你所添加的条件是． 17．如图所示，DE是△ABC的中位线，若BC=8，则DE= ．

初二数学上册青岛版1-6单元单元备课

E D C A B I 第一章轴对称与轴对称图形一、梳理知识，建构网络仔细阅读课本1---28页，树立本章知识，按照自己的理解画出本章的知识网络图。二、典型示例专题一、轴对称及其应用 1、7．如图，△ABC与△AED关于直线1对称，若AB=2cm，∠C=95°，则AE=____，?∠D=___度． 2、小亮在镜中看到身后墙上的时钟如下，你认为实际时间最接近八时的是（） 3、将一个长方形纸条按如图所示折叠，则∠1=度 4、下图中的图形都是轴对称图形，请你试着画出它们的对称轴．专题二、线段垂直平分线性质的应用如图，在△ABC中，∠BAC=120°，AB、AC的垂直平分线分别交BC与E、F，连接EA、FA，则∠EAF=度。专题三、角的平分线的性质应用如图，在△ABC中，∠C=90°，BD平分∠ABC，交AC于点D，AC=15cm，且CD：AD=2：3，求点D到AB的距离。

专题四、等腰三角形的性质的应用如图，在△ABC中，AB=AC,BD=CD,∠B=52°,DE⊥AC于E点，试求∠ADE的度数。专题五、数学思想的应用 1、若等腰三角形中有一个角等于50°，则这个三角形的顶角等于（） 2、若一个等腰三角形两边长分别为4厘米和6厘米，那么这个等腰三角形的周长是，若一个等腰三角形的两边长为2厘米和8厘米，那么这个等腰三角形的周长是。 3、已知等腰△ABC中，AB=AC,D是BC边上的一点，连接AD，若△ACD和△ABD都是等腰三角形，你能求出∠C的度数吗？ 4、在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线与AC所在直线相交所得的锐角为50°，则∠B等于多少度？限时作业： 1、如图所示的图案中，是轴对称图形且有两条对称轴的是（） 2、在线段、射线、直线、角、直角三角形、等腰三角形中是轴对称图形的有（）。 A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 3、等腰三角形的两边长是6和11，则它的周长为（）

【八年级】八年级历史下册百花齐放推陈出新教案鲁教版

【关键字】八年级《百花齐放推陈出新》教案一、教材分析本课位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。二、课程标准：了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。三、学习目标： 1、归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况； 2、分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因； 3、通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国。四、知识重难点：重点是文学艺术的发展和走向世界的体育强国难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。五、教学流程设计意图（一）创设情境，导入新课：出示莫言获诺贝尔文学奖的图片和北京奥运会的吉祥物，引导学生讨论向大家作些简单的介绍？教师以此导入新课。创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。（二）展示学习目标：学生对照大屏幕读目标。教师指明重点和难点。（三）、自主学习：出示自学指导（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 1.为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？ 2.为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？ 3..你知道哪些文学艺术作品的形式？ 4.新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？ 5. 发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？出示自学检测：一、文学的繁荣 1.伴随新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代，“、 ”方针的提出，使文学艺术创作出现崭新的局面。 2. 文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有：培养学生自学能力和艺术鉴赏能力。培养学生分析问题的能力。培养学生分析问题、解决问题的能力。激发学生的民族自豪感和爱国激情。回顾历史，激发学生的爱国之情。

鲁教版初三(八年级)上册数学期中考试题

初三数学试题一.选择题(本大题共12小题，每题3分，共36分，把正确答案的字母代号写在答题栏的对应位置) 1.对于x ＋2y ，112+a ，6a ，26+x ， x y x +其中分式有 A.1个 B. 2个 C.3个 D.4个 2.使分式 1 -x 21x 2+ 有意义的x 的范围是 A. 21 x ≠ B. 21-x ≠ C. 21x = D. 21-x = 3.解分式方程3x 1x 2-x 31=+，去分母后所得的方程是 A 、13(21)3x -+= B 、 13(21)3x x -+= C 、 13(21)9x x -+= D 、1639x x -+= 4.“十一”黄金周，几名同学乘坐一辆客车前去“方特欢乐世界”游玩，客车的租价为180元，出发时，又增加了两名同学，结果每个同学比原来少分摊了3元车费，若设参加游览的学生共有x 人，则所列方程为 A ． 18018032x x -=+ B ．18018032x x -=+ C ．18018032x x -=- D ．18018032x x -=- 5．下列各式是分式的是（） A.213x - B. x y x y -+ C. 312x - D. x y π - 6．无论m 取何值时，分式都有意义的是（） A. ()21 1m + B. 11m - C. 22m m + D. 24 m m - 7．若分式2 a a b +中，a b n 和都扩大倍，则分式的值是（） A.扩大n 倍 B.扩大2n 倍 C.扩大2n 倍 D.不变 8．在实数范围内规定a ※11,b x a b =-若※()22,x x x +=则为（）初三数学试题第1页（共8页）

鲁教版八年级上册课本基础知识汇编

鲁教版八年级上册课本基础知识汇编第1课相亲相爱一家人一、关于孝敬父母 1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？） 1）家是我们每个人最熟悉的地方，家人们平等相处，相互关爱。2）家是一个充满亲情的地方。3）家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。 2、为什么孝敬父母? 1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。 2）父母不仅从生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。（父母是如何养育我们的？） 3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。 3、怎样孝敬父母? 1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。2）孝敬父母，就要对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。二、学会与父母沟通 1、影响与父母沟通的因素有哪些？ 1）心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理（原因、表现）的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。 2）子女与父母之间的矛盾、误解也影响沟通与父母沟通。 3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有很大的差异，也会影响与父母沟通。 2、怎样与父母进行沟通？（如何搭建与父母沟通的桥梁？或：学会与父母沟通有什么要求？）1）学会与父母沟通要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。 2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。 3）学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。如：a.主动向父母汇报我们的学习、身心健康等。b.虚心听取父母的批评建议。c.和父母聊天，缓解父母工作中的压力。d.开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。e.和父母探讨一些新的观念、新的思想，来消除认识上的分歧等。 4）主动交流、创造机会、主动道歉、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题，达成共识。第2课我们共有一个家 1、我们为什么要热爱祖国？答：(1)我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。 (2)我们的祖国历史悠久。 (3)在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。 2、我们应该怎样热爱祖国？P18/P20（或：如何表达对祖国的爱？） 1）肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主

鲁教版八年级上册数学试题

2011—2012学年度第一学期期中考试八年级数学试题（四年制）一、选择题（本大题满分36分，每小题3分．每小题只有一个符合题意的选项，请你将正确选项的代号填在答题栏内） 1．对于x ＋ 2y ，312+a ，13a ，z y x +-，n n k ) 2(-，其中分式有 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2．下列各式中，无论x 取何值，分式都有意义的是 A ．121x + B ．21x x + C ．2 31 x x + D ．2221x x + 3．下列运算正确的是 A ． 2 1 2=a a B ．y x a y x a 333+=+ C ．4 1 4+=-a c c a D ．b a c bc a 22=? 4．在给定下面的五个图案中，位似图形有 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个八年级数学试题（四年制）第1页（共8页）

5．在夏季某天的中午，八年级一班的综合实践活动小组为了测量学校旗杆的高度，先将2米的竹竿直立在地面上，测得竹竿的影长为0.6米，同时测得旗杆的影长为5.4米. 那么旗杆的高度是 A . 10.8米 B . 16米 C .18米 D . 18.8米 6．下列说法正确的是 A ．所有的矩形都是相似形 B ．有一个角等于100°的两个等腰三角形相似 C ．对应角相等的两个多边形相似 D ．对应边成比例的两个多边形相似 7．若x ，y 的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是 A .y x 73 B .225y x C .y x 332 D .2 323y x 8．已知 4a ＝5b ＝6 c ，且a －b ＋c ＝10，则a ＋b －c 的值为 A . 7 B . 6 C . 5 D . 3 9．如图，已知DE ∥BC ，EF ∥AB ，则下列比例式中错误的是 A .AC AE AB AD = B . FB EA CF CE = C .B D AD BC DE = D . CB CF AB EF = 10．在正数范围内定义一种运算☆，其规则为a ☆b ＝ b a 1 1+，根据这个规则x ☆2 3 )1(= +x 的解为 A ．=x 1 B ．1=x 或32- C ．3 2=x D ．3 2 = x 或1- 11．“十一”江北水城文化旅游节期间，几名同学包租一辆面包车前去旅游，面包车的租价为180元，出发时又增加了两名同学，结果每个同学比原来少摊了3元钱车费，设参加旅游的同学共x 人，则所列方程为 A ．32180 180=+-x x B ． 3180 2180=-+x x C ．32 180180=--x x D ．3180 2180=--x x 12．如图，在△ABC 中，AE ＝ED ＝DC ，FE //MD //BC ， FD 的延长线交BC 的延长线于N ，则 BN EF 为 A . 31 B . 41 C . 51 D . 2 1 八年级数学试题（四年制）第2页（共8页） A B C D E F （第9题图）（第12题图） A B C N M D F E

八年级上册青岛版数学配套练习册答案

青岛版数学练习册八年级上册参考答案 1.1 1.略. 2.DE,∠EDB，∠E. 3.略. 4.B 5.C 6.AB=AC,BE=CD,AE=AD,∠BAE=∠CAD 7.AB∥EF,BC∥ED.8.(1)2a+2b;(2)2a+3b;(3)当n为偶数时，n2(a+b);当n为奇数时，n-12a+n+ ;(2)∠ADB=∠AEC. 4.∠1=∠2 5.△ABC≌△FDE(SAS) 6.AB∥CD.因为△ABO≌△CDO(SAS).∠A=∠ 第2课时；(2)∠E=∠B. 4.△ABD≌△BAC(AAS) 5.(1)相等，因为△ABE≌△CBD(ASA);(2)DF=EF,因为△ADF≌△CEF(ASA). 6.相等，因为△ABC≌△ADC(AAS). 7.(1)△ADC≌△AEB;(2)AC=AB,DC=EB,BD=EC;∠ABE=∠ACD,∠BDO=∠CEO,∠BOD=∠COE. 第3课时 6.全等.因为△ABD≌△ACD(SSS).∠BAF=∠CAF. 7.相等，因为△ABO≌△ACO(SSS). 1.3第1课时 1~6(略).7.作∠AOB=∠α,延长BO，在BO上取一点C，则∠AOC即为所求.8.作∠AOB=∠α,以OB为边，在∠AOB的外部作∠BOC=∠β；再以OA为边，在∠AOC的内部作∠AOD=∠γ,则∠DOC即为所求.

第2课时 1.略. 2.（1）略;（2）全等(SAS). 3.作BC=a-b;分别以点B、C为圆心，a为半径画弧，两弧交于点A;连接AB，AC，△ABC即为所求. 4.分四种情况：（1）顶角为∠α,腰长为a;(2)底角为∠α，底边为a;(3)顶角为∠α，底边为a;(4)底角为∠α，腰长为a.((3),(4)暂不作). 第3课时 1.四种：SSS,SAS,ASA,AAS. 2.作线段AB;作∠BAD=∠α,在∠BAD同侧作∠ABE=∠B;AD与BE相交于点C.△ABC即为所求. 3.作∠γ=∠α+∠β;作∠γ的外角∠γ′;作△ABC,使AB=c.∠A=∠γ′，∠B=∠α. 4.作∠γ=180°-∠β；作△ABC,使BC=a,∠B=∠α,∠C=∠γ. 第一章综合练习 ,△ABC≌△BAC. 6.△ABC≌△CDE(AAS) 7.4分钟 8.△BOC′≌△B′OC(AAS) 9.略10.相等.△BCF≌△EDF(SAS).△ABF≌△AEF(SSS) 检测站 ,△PDB≌△PEC(AAS).6.略 2.1 1~3.略.;30°. 8.略 2.2第1课时 1~2.略,且AA′⊥MN,BB′⊥MN,CC′⊥MN.(2)5 cm8.(1)DE⊥AF;(2)略.

鲁教版五四制八年级上册世界历史知识点梳理

鲁教版五四制八年级上册《世界历史》复习资料第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现：（距今约三四百万年前）注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。二、氏族社会： 1、人类最初经历的是原始社会。 2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。第2课：大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明的比较：

二、其他重要知识点： 1、古埃及：（1）、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。（2）、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。（3）、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。 2、古巴比王国：（1）、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。（2）、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉漠拉比法典》。（3）、一句名言：以眼还眼，以牙还牙——摘自《汉谟拉比法典》。 3、古代印度文明：雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗），随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。古代印度的种姓制度：婆罗门（第一等级）祭司贵族掌握神权

鲁教版八年级下册全部知识点汇总

第五单元热爱集体融入社会 1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 2．个人与集体的关系是怎样的？ ①个人与集体的关系是密不可分的，个人离不开集体，集体离不开个人。②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体； ③个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③集体不论大小团结才有力量。 4、怎样正确认识和处理集体利益和个人利益的关系？ ①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。但有些情况下也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 ②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。 ③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。 5．怎样为集体添光彩？（如何自觉维护集体的荣誉和利益？）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感； ②更应该体现在自己的实际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护集体的荣誉和利益； ④维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 6．为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？￥ ①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。7．青少年为什么要积极参与社会生活（原因）？中学生应怎样参与社会生活？（怎么做？）（原因）社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。（怎么做？）中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。通过参加各类有意义的社会活动，促进个人的全面发展。 8、我们应怎样对待复杂的社会生活？ ①参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；②参与社会生活，要正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众心理。③参与社会生活就要正确认识生活中的困难和逆境；保持积极向上的精神状态。④要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。9．怎样正确认识从众心理对于社会和个人的影响？ ①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。 ②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。③我们只有养成独立思考的习惯，分清从众与盲目从众，提高自我控制力，才能克服盲目从众。 10．我们应养成哪些亲社会行为？ ①在社会生活中我们要学会谦让。谦让要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；做到先人后己，能妥善处理与他人的矛盾和冲突。②在社会生活中我们要学会分享。就是把自己有价值的东西提供

八年级上册鲁教版数学

2009—2010学年度第一学期期中考试八年级数学试题（四年制）一、选择题（本大题满分36分，每小题3分．每小题只有一个符合题意的选项，请你将正确选项的代号填在答题栏内） 1．对于x ＋ 2y ，312+a ，13a ，z y x +-，n n k )2(-，其中分式有 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2．下列各式中，无论x 取何值，分式都有意义的是 A ．121x + B ．21x x + C ．2 31x x + D ．2 221 x x + 3．下列运算正确的是 A ． 212=a a B ．y x a y x a 333+=+ C ．414+=-a c c a D ．b a c bc a 2 2=? 4．在给定下面的五个图案中，位似图形有 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个八年级数学试题（四年制）第1页（共8页）

5．在夏季某天的中午，八年级一班的综合实践活动小组为了测量学校旗杆的高度，先将2米的竹竿直立在地面上，测得竹竿的影长为0.6米，同时测得旗杆的影长为5.4米. 那么旗杆的高度是 A . 10.8米 B . 16米 C .18米 D . 18.8米 6．下列说法正确的是 A ．所有的矩形都是相似形 B ．有一个角等于100°的两个等腰三角形相似 C ．对应角相等的两个多边形相似 D ．对应边成比例的两个多边形相似 7．若x ，y 的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是 A .y x 73 B .225y x C .y x 332 D .2 323y x 8．已知 4a ＝5b ＝6 c ，且a －b ＋c ＝10，则a ＋b －c 的值为 A . 7 B . 6 C . 5 D . 3 9．如图，已知DE ∥BC ，EF ∥AB ，则下列比例式中错误的是 A .AC AE AB AD = B . FB EA CF CE = C .BD AD BC DE = D . CB CF AB EF = 10．在正数范围内定义一种运算☆，其规则为a ☆b ＝ b a 1 1+，根据这个规则x ☆2 3 )1(= +x 的解为 A ．=x 1 B ．1=x 或32- C ．3 2=x D ．3 2 = x 或1- 11．“十一”江北水城文化旅游节期间，几名同学包租一辆面包车前去旅游，面包车的租价为180元，出发时又增加了两名同学，结果每个同学比原来少摊了3元钱车费，设参加旅游的同学共x 人，则所列方程为 A ．32180 180=+-x x B ． 3180 2180=-+x x C ．32 180 180=--x x D ． 3180 2180=--x x 12．如图，在△ABC 中，AE ＝ED ＝DC ，FE //MD //BC ， FD 的延长线交BC 的延长线于N ，则 BN EF 为 A . 31 B . 41 C . 51 D . 2 1 八年级数学试题（四年制）第2页（共8页） A B C D E F （第9题图）（第12题图） A B C N M D F E

青岛版八年级数学上册期末测试卷

青岛版八年级数学上册期末测试卷一、单选题 1．如图所示，以的顶点为圆心，长为半径画弧，交边于点，连接.若，，则的大小为（） A．B．C．D． 2．计算：=： A．B．C．D． 3．下列说法正确的是（） A．商家卖鞋，最关心的是鞋码的中位数 B．365人中必有两人阳历生日相同 C．要了解全市人民的低碳生活状况，适宜采用抽样调查的方法 D．随机抽取甲、乙两名同学的5次数学成绩，计算得平均分都是90分，方差分别是 =5，=12，说明乙的成绩较为稳定 4．下列计算正确的是（） A．B．C．D． 5．剪纸是中国特有的民间艺术.在如图所示的四个剪纸图案中.既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A．B．C．D． 6．下列命题中是真命题的是( ) A．-1的平方根是-1B．5是25的一个平方根 C．(-4)的平方根是-4D．64的立方根是4 7．下列句子中，能判定两个三角形全等的是（） A．有一个角是50°的两个直角三角形B．腰长都是6cm的两个等腰三角形 C．有一个角是50°的两个等腰三角形D．边长都是6cm的两个等边三角形 8．某射击小组有20人，教练根据他们某次射击的数据绘制成如图所示的统计图．则这组数据的众数和中位数分别是（）. A．7，7B．8，7.5C．7，7.5D．8，6 9．为了解曲靖市某区七年级名学生的视力情况，从中抽查名学生的视力进行统计分析，下列四个判断正确的是（） A．名学生是总体B．样本容量是名 C．每名学生是总体的一个样本D．名学生的视力是样本 10．某工厂现在平均每天比原计划多生产40台机器，现在生产600台机器所需的时间与原计划生产480台机器所用的时间相同，设原计划每天生产x台机器，根据题意，下面列出的方程正确的是（） A．B．

五四制鲁教版数学八年级上册

五四制鲁教版数学八年级上册篇一：鲁教版五四制初二上册数学期末考试_试题3 初二数学第一学期期末复习测试题 (包括三角形、轴对称、勾股定理、实数) 一选择题：(每小题3分，满分36分) 1．下列图形中，不一定是轴对称图形的是（）A．半圆B．三角形C．线段D．长方形 2．底边长为10cm，腰长13cm的等腰三角形的面积是（）A．40cm2 B．50cm2 C．60cm2 D．70cm2 3．下列说法中不正确的是（） A．在△ABC中，若∠A+∠B=∠C，那么△ABC是直角三角形 B．在△ABC中，若∠A︰∠B︰∠C=3︰4︰5，那么△ABC是直角三角形C．如果三角形三边之比为3︰4︰5，那么三角形是直角三角形 D．如果三角形三边长分别为n?1，2n，n?1（n?1）那么三角形是直角三角形4．尺规作图作?AOB的平分线方法如下: 以O为圆心, 任意长为半径画弧交OA、OB于C、 2 2 D, 再分别以点C、D为圆心, 以大于CD长为半径画弧, 两弧交于点P, 则作射线OP即

为所求. 由作法得△OCP≌△ODP的根据是( ) . A. SASB. ASA 5．下列说法： 4 等于－2；③12 12 C. AAS D. SSS 1 的算术平方4 根是 72 ；④(?π)的算术平方根为π．其中正确的个数有（）2 B．2个 C．3个 D．4个 A．1个 6．如图3，分别以直角三角形的三边向外作正方形A，B，C，已知SA?64，SB?225，那么正方形C的边长是（）A．15 B．16 C．17 D．18 7．正方形的对角线长是10cm，则正方形的面积是（）A．100cm2 B．75cm2 C．50cm2 D．25cm2 8 ?2，则(m?n)等于（） A．16 B．8 C．4 D．2

青岛版八年级数学上册期末测试题

2016-2017第一学期第三次学业水平检测数学试卷一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分.） 1.下列图形：其中是轴对称图形的个数为（） 2. 这些式中， 31x+21y ， xy 1 ，a +51 ，-4xy ，2x x ，πx ，9x+y 10 分式的个数有（）个个个个 3. 这些说法：①.角平分线上任一点到角的两边的线段长相等 ②角是轴对称图形③ 线段不是轴对称图形 ④线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。正确的是（） A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②④ 4. 关于x 的方程 4 3 32=-+x a ax 的解为x=1,则a=（） A 、1 B 、3 C 、－1 D 、－3 5.一名射击运动员连续打靶8次，命中的环数如图所示，这组数据的众数与中位数分别是（） A ．9与8 B ．8与9 C ．8与 D ．与9 6.下列关于分式的判断，正确的是（） A.当x=2时， 21-+x x 的值为零. B.无论x 为何值，1 3 2+x 的值正数 C. 无论x 为何值， 13+x 的值不可能是正数. D.当x ≠3时，x x 3 -有意义 7. 小明通常上学时走上坡路，途中平均速度为m 千米/时，放学回家时，沿原路返回，通常的平均速度为n 千米/时，则小明上学和放学路上的平均速度为（）千米/时 A. 2n m + B. n m mn + C. n m mn +2 D.mn n m + 8、如图所示，小颖书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（）环数 10 9 8 7 次数321

2019-2020年鲁教版初中历史八年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会主义道路的探索课后辅导

2019-2020年鲁教版初中历史八年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会主义道路的探索课后辅导练习第六十四篇第1题【单选题】赫鲁晓夫说：“一些部长坐镇在莫斯科，而他们的下属企业却远在萨哈林岛，要从莫斯科来管理这些企业是很困难的．”为此，苏联采取的改革措施是( ) A、大力推广玉米种植 B、重点发展重工业 C、推行农业集体化运动 D、扩大企业自主管理权【答案】：【解析】：第2题【单选题】 20世纪二三十年代，“所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种‘创造’联系在了一起。”材料中的“创造”在历史上被称为( ) A、战时共产主义政策 B、斯大林模式 C、农业集体化 D、社会主义工业化【答案】：【解析】：

第3题【单选题】对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该模式是指( ) A、战时共产主义政策 B、新经济政策 C、斯大林模式 D、罗斯福新政【答案】：【解析】：第4题【单选题】观察下面的结构示意图，在①②两处应分别填入( )

A、①新经济政策②苏联解体 B、①以工代赈②苏联解体 C、①农业集体化②苏联解体 D、①1936年新宪法②苏联解体【答案】：【解析】：第5题【单选题】苏联流传着一段笑话：美国代表团到苏联访问，接待官员陪他们参观“建设的伟大成就”时说：“到了下一个五年计划，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”“譬如你在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排队。”这段材料反映的实质问题是( ) A、苏联社会主义工业化成就突出 B、苏联接待员风趣幽默 C、苏联国民经济比例严重失调 D、苏联工业生产超越美国【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都( )

2021年鲁教版初二数学上册教案

鲁教版初二数学上册教案数学(mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”;经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。一起看看鲁教版初二数学上册教案!欢迎查阅! 鲁教版初二数学上册教案1 教材分析 1、本节课首先从最简单的正比例函数入手.从正比例函数的定义、函数关系式、引入次函数的概念。 2、八年级数学中的一次函数是中学数学中的一种最简单、最基本的函数，是反映现实世界的数量关系和变化规律的常见数学模型之一，也是学生今后进一步学习初、高中其它函数和高中解析几何中的直线方程的基础。学情分析 1、虽然这是一节全新的数学概念课，学生没有接触过。但是，孩子们已经具备了函数的一些知识，如正比例函数的概念及性质，这些都为学习本节内容做好了铺垫。 2、八年级数学中的一次函数是中学数学中的一种最简单、最基本的函数，是反映现实世界的数量关系和变化规律的常见数学模型之一，也是学生今后进一步学习其它函数的基础。 3、学生认知障碍点：根据问题信息写出一次函数的表达式。

教学目标 1、理解一次函数与正比例函数的概念以及它们的关系，在探索过程中，发展抽象思维及概括能力，体验特殊和一般的辩证关系。 2、能根据问题信息写出一次函数的表达式。能利用一次函数解决简单的实际问题。 3、经历利用一次函数解决实际问题的过程，逐步形成利用函数观点认识现实世界的意识和能力。教学重点和难点 1、一次函数、正比例函数的概念及关系。 2、会根据已知信息写出一次函数的表达式。鲁教版初二数学上册教案2 教学目标 1.知识与技能能应用所学的函数知识解决现实生活中的问题，会建构函数“模型”. 2.过程与方法经历探索一次函数的应用问题，发展抽象思维. 3.情感、态度与价值观培养变量与对应的思想，形成良好的函数观点，体会一次函数的应用价值. 重、难点与关键 1.重点：一次函数的应用.

2019年精选鲁教版历史八年级上册习题精选第五十三篇

2019年精选鲁教版历史八年级上册习题精选第五十三篇第1题【单选题】独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是( ) A、促进了资本主义经济发展 B、维护了国家的统一 C、摆脱了英国的殖民统治 D、废除了黑人奴隶制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】随着资产阶级革命与改革运动在世界范围内的爆发和迅速扩展，普通民众的生活也发生不少变化。下列现象不正确的是( ) A、1789年9月，巴黎工商业者瓦尔特高兴地说：“我们的店铺这回不用担心被别人抢夺了！” B、1865年，农奴出身的伊凡成为圣彼得堡一家机器制造厂的工人。 C、1871年12月，10岁的田中一郎与父母到横滨港欢送日本使节出访欧美。 D、1866年，曾经从美国南方逃亡北方的黑人杰克，再也不能回去了，因为南方已是一个新的国家。【答案】：【解析】：

第3题【单选题】法国大革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新对各国历史发展的相似影响是( ) A、为资本主义发展开辟道路 B、维护了国家的统一 C、确立起资产阶级共和政体 D、助长军国主义势力【答案】：【解析】：第4题【单选题】促使俄国走上资本主义发展道路的事件是( ) A、大化改新 B、1861年农奴制改革 C、明治维新 D、十月革命【答案】：【解析】：

第5题【单选题】俄国1861年改革与日本明治维新的不同点是( ) A、是自上而下的资产阶级改革 B、走上了资本主义发展的道路 C、摆脱了严重的民族危机 D、改革不彻底，保留了大量封建残余【答案】：【解析】：第6题【单选题】 A、美国南北战争 B、拉美独立运动 C、法国大革命 D、英国资产阶级革命【答案】：【解析】：第7题【单选题】《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争一生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是( )