三年级 千克 克 吨

知识要点：

1、质量单位：千克（kg）、克(g)、吨(t)

2、单位换算

1千克=1000克 1kg=1000g 千克用字母kg表示。

1吨=1000千克 1t=1000kg 吨用字母t表示。

常用称重量工具

3、常见物体

⑴较轻的物体用克作单位。

①蛋类：鸡蛋、鸭蛋（个）

②日常用品：牙膏、药片、硬币、

③学习用品：环形针、铅笔、钢笔、橡皮、尺子等。

⑵人的体重用千克作单位。

⑶动物类用千克作单位：

①家禽、畜。如鸡、鸭、鹅、狗、猪、牛。

②虎、豹、狮等。

⑷用吨作单位：

①汽车的车载量：如汽车载重4吨、8吨。

②桥梁的载重量

③较重的动物：如大象、鲸等。

练习一

一、填一填

1、我们学过的质量单位有（）、（）和（）。称一般物体有多重，常用（）作单位；称比较轻的物体，常用（）克作单位；称大批货物或描述桥梁的载重量等，通常用（）作单位。

2、填上合适的质量单位。

⑴一枚2分硬币重1（）⑵一筐水果重25（）⑶一个足球重455（）⑷一个鸭蛋重60（）⑸一头猪重150（）⑹一块巧克力重100（）⑺一盒药片重30（）⑻一条鱼重2（）⑼一枝钢笔重80（）⑽一只鸡重2（）⑾一头大象重3（）⑿一辆自行车重15（）⒀一包挂面重约200（）⒁一枝铅笔重约10（）⒂一个西瓜重8（）⒃一辆卡车能装货物4（）⒄小明体重35（）⒅一枚环形针重约2（）⒆一头鲸大约重35（）⒇一袋大米重50（）

3、 1吨=（）千克 5000千克=（）吨

9000千克=（）吨 3吨=（）千克

7000千克=（）吨 10吨=（）千克

8000千克=（）吨 4吨=（）千克

4、在○里填上“﹤”“﹥”或“=”

3000千克○3吨 76克○67 千克 2001克○2千克 1吨○998千克500kg○5t 4000kg○t 8000g○8kg 9000g○9t

5、我会填上合适的单位（克、千克、吨）

2（） 350（） 2（）载重4（） 32（）

二、连一连 1、 2、

3、将下面两行表示的质量相等的连起来。

三、小法官，巧断案。（对的打“√”，错的打“×”）

1、小红妈妈的体重是50kg 。 （ ）

2、4t=4000g （ ）

3、2000克的大米比2千克的面粉重。 （ ）

4、1小瓶墨水重100千克。 （ ）

5、1袋食盐重500g ，2袋这样的食盐重1kg 。 （ ）

6、1千克棉花比1千克盐轻。 （ ）

7、4千克24克与424克相等。 （ ）

8、千克是比克大的质量单位。 （ ）

9、5千克和5000千克相等。 （ ）

10、1枚按钉重约1千克。 （ ） 11、吨可以用来测量很重的物体。 （ ）

12、1吨木头和1吨棉花比,木头重。 （ ） 13、一辆汽车的载重大约是8吨。 （ ）

14、8吨和8000千克相等。 （ ） 四、解决问题。

1、一辆货车自重2800千克，车上装有4500千克的货物，现在要通过一座载重8吨的大桥，安全吗？

2、要运4吨大米，一辆三轮车每次能运400千克，运了9次，还剩多少千克没有运？

3、水果店运来657千克的水果，已经卖出

282

千克，

剩下的

3天卖完，平均每天卖多少千克？

4、叔叔用5辆相同的小车共运了625千克的货物，如果用3辆这样的小车能运多少千克的货物？

三年级数学上册千克、克、吨测试题汇总

莞城英文实验学校三（）班（）号姓名：2007-2008学年度第一学期 三年级数学上册第一单元自测卷（1） （温馨提示：卷面整洁2分） 一、口算。（6分）共错( 题 二、填空题。（28分） 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米 4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米 80厘米=（）分米 50分米=（）米 2000克=（）千克 6米=（）厘米 7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米

3米—25分米=（）分米 1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨 3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米 30米÷6=（）分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分） 一头大象约重4（）一个西瓜约重4（） 小红的身高是138（），体重是42（） 数学课本长约2（）日记本的厚4（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（） 四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 五、在○里填上“>”“<”或“=”。（6分）

4厘米○39毫米 70毫米○70厘米 6千克○6000吨 5千米○4980米 10米+9厘米○20米 3吨+4吨○7000千克 六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330千克 4、一袋大米重15（）。 A、克 B、千克 C、吨 5、小包装食盐每袋重500（）。 A、克 B、千克 C、吨 6、一只大象重6吨60千克，合（）。 A、6060千克 B、6600千克 C、60060千克

新苏教版三年级上册数学千克和克

新苏教版三年级上册数学千克和克 知识梳理 一、比较物体轻重的方法 比较物体轻重的轻重时，可以用手掂一掂或用秤称一称，还可以看包装上的标注等 二、千克的认识 称一般物体有多重，常用千克作单位.千克可以用字母“kg”表示.千克右叫作公斤.如果所用的称是以千克作单位，那么称重时指针指着几，就说明物品的质量是几千克.生活中人们习惯把质量称为重量. 三、克的认识 称比较轻的物品时，常用克作单位.克可以用“g”表示.克是一个很小的质量单位. 四、千克与克之间的换算关系 1千克=1000克 模块一认识千克 例1 判断下面的说法是否正确 例2 下图的物品一共重多少千克？

例3 商店一共要运9袋大米，每袋重55千克，用下面这辆车来运，能一次运完吗？ 例4 “＞”“＜”或“＝” 变式1 估一估，连一连

变式2 （1）4袋这样的大米重多少千克？ （2）如果每千克大米5元，买一袋大米要花多少钱? 变式3 看图填空

变式4 在括号里填上“克”或“千克”

模块二认识克 例5 在括号里填上合适的单位.

例6 选一选 （1）一瓶酱油的净含量为2千克，如果把这瓶酱油放在盘秤上称一称，盘秤上会显示（） A、2千克 B、比2千克大 C、比2千克小 （2）一个的质量约为（）克 A、20 B、200 C、200 （3）下列选项中（）的质量以“g”作单位比较合适 A、一个鸡蛋 B、一辆汽车 C、无法比较 （4）（易错题）3999克与4千克相比，（） A、4千克大 B、3999克大 C、无法比较 例7大瓶装牛奶的净含量是多少克？两瓶牛奶的净含量一共是多少克？

苏教版三年级数学上册试题 - 千克与克测试卷试题(含答案)

千克与克（含答案） 第一课时认识千克 1.填空。 （1）三（1）班的小云体重是26千克，小芳比小云轻一些，小强比小云重一些。三人中最重的是（），最轻的是（）。 （2）超市里有两种规格的白糖，一种每袋2千克，另一种每袋5千克。食堂王阿姨一共要买16千克白糖，可以买（）袋2千克的和（）袋5千克的。 2.选择。 （1）（）个鸡蛋大约重1千克。 A.8 B.18 C.28 （2）（）个苹果大约重1千克。 A.8 B.18 C.28 （3）1千克大米做成米饭，大约够（）人吃。 A.5 B.50 C.500 （4）一个西瓜大约重（）千克。 A.4 B.40 C.400 3.一桶油，连桶称共30千克；倒出一半的油。连桶称还有16千克。桶里原来有油多少千克？ 4.算一算。 68千克＋28千克＝ 83千克－37千克＝ 72千克÷9＝ 26千克×3＝ 5.小明体重32千克，小莉比他轻3千克，小莉的体重是多少千克？

6.4个人合买一筐梨，共重28千克，每千克梨2元，每人应付多少元？ 第二课时认识克、千克与克的换算 1.选择。 （1）1枚5角硬币大约重（）克。 A.4 B.40 C.100 （2）1个梨大约重（）克。 A.5 B.20 C.200 （3）1个篮球大约重（）。 A.450克 B.45克 C.45千克 （4）1大袋洗衣粉大约重（）。 A.70克 B.700克 C.70千克 （5）下面物品中，（）的质量用克作单位来称比较合适。 A.一根香蕉 B.一把香蕉 C.一筐香蕉 （6）1瓶矿泉水重250克，（）瓶这样的矿泉水重1千克。 A.2 B.4 C.8 2.比较大小。 7900克○8千克 600克○6千克 7千克○6090克 5720克○7520克 5千克○5020克 2000克○2千克 3.一个橘子重90克，一个苹果比一个橘子重60克，一个梨的质量是一个橘子的3倍。一个苹果重多少克？一个梨呢？

苏教版三年级数学上册《千克和克》单元检测试卷及答案解析

苏教版三年级数学上册《千克和克》单元检测试卷及答案解析 一、选择题 1、下面的物体，( )大约重1克。 A．一枚2分硬 B．一个文具盒 C．一个鸡蛋 2、一头牛大约重( )。 A．100克 B．200克 C．200千克 3、1袋糖重500克，10袋这样的糖重( )千克。 A.500 B．5000 C．5 4、下面的三句话，说法不正确的有( )句。 ①5千克比5000克少。 ②一块橡皮大约重2千克。 ③1千克棉花和1千克铁一样重。 A．1 B．2 C．3 5、小明重25千克，小芳比小明轻一些，小芳大约重( )千克。 A．26 B．10 C．22 6、一袋牛奶重200克，( )袋这样的牛奶重1千克。 A．50 B．5 C．10 7、一袋饼干的净含量是400克，4袋这样的饼干的净含量( )2千克。 A.大于 B.小于 C.等于 8、妈妈买回2千克果冻，分给小丽和小华各一半，小丽分得（） A．100克 B．10克 C．1000克 9、一千克盐和一千克棉花相比，（）重。 A．一千克盐 B．一千克棉花 C．一样重 10、8吨﹣640千克=（）千克． A．8640 B．7360 C．160 二、填空题 11、在( )里填上合适的单位。 (1)一只鸭重2000( )。 (2)小刚的体重为35( )，身高为136( )。 (3)一块橡皮重8( )。 (4)亮亮的妈妈去超市买了一袋大米，重10( )，一袋苹果，重2( )，一袋面包，重200( )，乘坐载重1000( )的电梯到达9楼。

12、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 6千克6000克 3098千克3098克 999克1千克 700克7千克。 13、一瓶墨水重200克，( )瓶这样的墨水重1千克，一个乒乓球重3克，50个乒乓球重( )克，1000个乒乓球重( )克，合( )千克。 14、一包薯条重200克，售价5元，( )包这样的薯条重1千克，买1千克需要( )元。 15、一瓶果汁重205克，( )瓶这样的果汁大约重1千克。 16、1800千克=( )吨( )千克。 17、按从小到大的顺序排列。 8000克 1200千克 9千克 20克 ( )＜( )＜( )＜( ) 18、看图填一填。 一只鹅的质量＝( )千克，一只鸡的质量＝( )千克，一条鱼的质量＝( )千克。 三、判断题 19、6千克海绵一定比6000克铁块轻。 ( ) 20、3999克与4千克相比，3999克重。 ( ) 21、小明出生时的体重大约3千克。 ( ) 22、一只鸡大约重500千克。 ( ) 23、1千克铁比1千克棉花重。 ( ) 四、计算题 24、计算（直接写出结果） 300克+1600克= 2000克+6500克﹣2千克= 400克+1070克=

三年级数学《千克和克》教案

三年级数学《千克和克》教案 千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”，因此本单元没有使用“质量”这个词，仍然讲“有多重”。 全单元教材按“导入—教学千克—教学克—实践活动”的线索编写。 1、从生活实例引发学习热情，引起注意。 学生在生活中都接触过“物体有多重”这样的事情，并有初步的感性认识。在一年级（上册）教材第二单元“比一比”中也比过哪个物体重、哪个物体轻。教材把这些作为教学的起点。 第29页照片中有两袋形状和大小都差不多的食品，问学生“哪一袋重一些？”这个问题唤醒学生已有的经验——用手掂一掂或用秤称一称。教材紧接着用秤称的方法介绍了生活中常见的磅秤、台秤、弹簧秤、电子秤以及天平等，让学生知道这些都是称物体有多重的工具。 用秤称物体有多重，还需要计量单位。教材通过“称一般物体有多重，常用千克作单位”这句话激起学生学习“千克”的愿望，把学习注意力集中到“千克”上来。 第30页的底注介绍了千克可以用“kg”表示，在生活中和教材的练习里经常使用这个符号。“千克又叫公斤”只是一般的介绍，练习中不使用。 2、教学“千克”的活动多样。

第一，让学生知道“千克”。教材在告诉学生“称一般物品有多重，常用千克作单位”的同时，让学生观察台秤。左边的台秤上没有放东西，秤面的针指向“0”；右边的台秤上有1袋红枣，秤面的针指向“1”。两幅图连起来看，这袋红枣重1千克。这是教材让学生第一次感知千克。 第二，让学生体会1千克。教学千克不仅要知道它，还要体会它，建立初步的、正确的1千克的印象。因此，教材要求学生称出1千克大米，装在袋里，用手拎一拎；称出1千克鸡蛋，拎一拎并数一数有多少个；到商店里去看一看，哪些物品重1千克。希望学生通过这些实践活动亲身体会1千克有多重。在此基础上，教材还让学生体会几千克，如妈妈买了哪些菜，各重几千克，你能拎起几千克重的物品等。这些活动都是让学生在具体的生活情境中，感受并认识千克，是新课程加强的学习活动。学生开展这些活动不是玩，也不是一般的做一做，而要用心去体会，有意识地去感受。 第三，让学生了解千克在生活中的应用。教材中有许多照片，如1袋盐水鸭重1kg、1袋大米5kg、电梯可载重1000kg。结合认识秤的练习，用千克作单位显示一些蔬菜、瓜果有多重。还有“你知道吗”里介绍乘坐火车、飞机旅行时携带或托运物品的重量规定。这些素材生活，选自学生的身边，引导学生带着新学习的知识去观察周围，去了解物体。 3、教学“克”的方法有特色。

最新三年级数学上册千克、克、吨测试题

三年级数学上册第一单元自测卷（1） （温馨提示：卷面整洁2分） 一、口算。（6分）共错( )题 二、填空题。（28分） 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（）米2000克=（）千克 6米=（）厘米7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米 600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克 4分米×5=（）米30米÷6=（）分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分） 一头大象约重4（）一个西瓜约重4（） 小红的身高是138（），体重是42（） 数学课本长约2（）日记本的厚4（） 标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）

四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 五、在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330千克 4、一袋大米重15（）。 A、克 B、千克 C、吨 5、小包装食盐每袋重500（）。 A、克 B、千克 C、吨 6、一只大象重6吨60千克，合（）。 A、6060千克 B、6600千克 C、60060千克 7、回形针的长度是28（）。 A、厘米 B、毫米 C、分米 8、一个南瓜重3（）。

小学三年级数学“千克和克”教案

小学三年级数学“千克和克”教案 一、教学内容：认识质量单位千克和克，教科书第29～38页。 二、教学目标： 1、使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克 的质量观念。 2、使学生通过动手实践，了解用秤称物体的质量的方法，能够根据物体实际情况 选择合适的质量单位进行表达和交流；了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。 3、引导学生进行简单的估测，逐步提高估测能力。 4、通过实践活动，让学生体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学 会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 三、教材分析：本单元主要是结合生活情境认识千克和克。教材是这样安排的，先 教学千克的认识，再教学克的认识，接着安排了一个练习，巩固对千克和克的认识，最 后还安排了一次实践活动《称一称》。 四、教学重点：千克和克质量单位的认识 五、教学难点：建立千克和克的概念

六、教学时间：4课时 七、教学策略：以操作为主，让学生通过动物操作建立概念第1课时千克的认识 教学内容：第29～32页，千克的认识 教学目标： 1、通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念； 2、使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法； 3、培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。 课前准备： 教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他 重量的物品 学生：称好自己的体重、带1千克重的物品 教学过程： 一、导入新课 情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市 买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品） 1、猜一猜：哪一袋重一些？ 2、掂一掂：哪一袋重一些？

三年级数学上册第二单元千克和克测试卷苏教版(完整版)

第二单元测试卷 一、估一估,下面物品各有多重,再连一连。 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.1千克的棉花比1000克的铁轻。( ) 2.今天,妈妈买了6克的苹果。 ( ) 3.红红早上吃了一个2千克的面包。( ) 4.一枚2分硬币大约重1克。( ) 5.一本书的质量大约为250千克。( ) 6.王红的身高是130千克。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.16个鸡蛋大约重1( )。 A.克 B.米 C.千克 2.1千克沙子的质量( )1000克棉花的质量。 A.> B.< C.= 3.1杯水重240克,10杯水重( )克。 A.240 B.2400 C.24 4.买1千克香蕉需要3元钱,现有15元钱,可买( )千克香蕉。 A.5000 B.5 C.500 四、在下面的括号里填上合适的单位。 一块手表约重100( )。 6根黄瓜约重1( )。 一头大象约重4000( )。 一本厚厚的字典约重500( )。 一袋面粉重25( )。 五、在下面的括号里填上合适的数。 5千克=( )克2000g=( )kg 1000g=( )kg 6000g=( )kg 7kg=( )g 9kg=( )g 六、在里填上“>”“<”或“=”。 8000克9千克5千克5000克 20千克2000克3千克2990克 604克640克3000克4000克 七、把下面质量按从大到小的顺序排列。

3040千克4千克4003千克4300克 八、解决问题。 1.一袋奶粉重500克,4袋奶粉一共重多少千克? 2.小丽买了一个8千克的西瓜,每千克西瓜多少元? 3.有两杯水,第一杯水重240克,第二杯水比第一杯重200克,第二杯水重多少克?两杯水共重多少克? 4.食品店运来25千克色拉油,要把它们分别装在可装5千克的油桶中,可以装多少桶? 5.下面是三个一样的水杯,看图解决问题。 (1)一个空杯重( )。 (2)2号杯中的水重( )。 (3)估计3号杯中的水重( )。 (4)估计3号杯和水一共重( )。 6.

三年级数学千克与克的练习题

三年级数学千克与克的练习题 姓名成绩： 1、在（）里填上合适的质量单位。 一个雪梨约重150（）；一个南瓜重4（）； 一个排球重450（）；一包方便面重100 ）； 小明体重约30（）；一头大象重3000（） 一辆货车载重5000（）；书包约重8（） 2、填空。 1千克＝（）克；5kg＝（）g； 6000克＝（）千克；（）千克＝2000克； ~ 10000克＝（）千克；半千克＝（）克； 620克＋380克＝（）千克；300克+260克= （）克 5千克＋3千克＝（）克。500千克＋4千克＝（）千克。 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 2千克○2000克5千克○4900克700克+200 1千克 999克○1千克3千克○3克15千克-68000克4、把下列各数按排列 6千克5600克5500千克7克 （从小到大） & （从大到小） 5、判断题对的打“√”，错的打“×” （1）、一桶油重15克。（） （2）1千克的沙子比1千克棉花重。（） （3）1个苹果约重150千克。（） （4）汽车的载重量是10千克。（） 6、解决问题： （1）商店卖出面粉200千克，卖出去的大米是面粉的4倍，面粉和大米一共卖出多少千克 ' （2）妈妈买来一袋大米。每天吃2千克，8天吃完。这袋大米一共有多少千克 （3）小红一家去采摘苹果，妈妈摘了24千克苹果，妈妈摘的比爸爸少6千克。爸爸摘了多少千克小红的爸爸和妈妈一共摘多少千克苹果 （4）哥哥买4千克的西瓜用24元，每千克的西瓜多少钱 ？

（5）、一只鹅重6千克，一只鹅的重量等于2只鸭的重量，一只鸭的重量等于3只鸡的重量。一只鸡的重多少千克

【小学数学】三年级数学上册《千克和克》测试题.doc

三年级数学（上册）第二单元 千可和克测试题 班级姓名成绩 一、填空。（24 分） 1.称物品有多重的常用单位有（）和（）。称一般物品的重量 ; 常用字母（）作单位;千克又叫作（）;称比较轻的物品 ; 常用（）作单位;用（）字母表示。2．一袋奶粉重 250 克 ;4 袋奶粉的重量正好是（）千克。3．10 克扣子有 5 个 ;20 克扣子有（）。 4．一个鸡蛋大约是50 克 ; （）个鸡蛋约是500克。 5．2 千克比 1500 克多（）克;2900克比3000克少（）克。 6．1 千克＝（）克2个500克＝（）千克 7000克＝（）千克3千克＝（）克 7．填上适当的单位名称。 一袋大米重 15（）一把小刀约重100（）一大袋洗衣粉重1000（）2袋精盐重1（）一个乒乓球重 10（）小刚体重30（）一本数学书长 28（）1枚2分币重（1）

一个西瓜重 4（） 二、判断题。（对的打“√”; 错的打“×”）。（4分） 1. 1 千克铁比 1000克棉花重。（） 2. 1 根跳绳长 5 千克。（） 3. 一个排球重 400千克。（） 4. 妈妈身高是 162 厘米 ; 体重 53 克。（） 三、在里填“＞”“＜”“ =”。（8分） 700 千克7000 克 5 千克5000 克 1000 克208 克400 克 4 千克 208 ×6 6×208 7 ×399 7×401 302 ×8 203×8 48 ×2 84×2 四、把下面的重量按要求排列。（8 分） 1. 4 克400 千克4004 千克4000 克 （） >（）>（）>（） 2. 3090 千克3900 克9030 克 9003 千克 （） <（）<（）<（） 五、计算题。（ 30 分） 1.口算（ 12 分）

新苏教版三年级千克和克测试卷

新苏教版三年级千克和 克测试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

苏教版小学三年级上册数学第二单元检测试卷姓名? 一、填一填。32分1、我们学过的常见的质量单位有（）和（）。日常生活中称一般重的物品用（）作单位，称较轻的用（）作单位。2、一袋精盐重500克，2袋精盐重( )克，正好是( )千克。3、一袋盐约重500（），( )袋约重1千克，所以1千克＝( )克。4、比56千克多9千克是( )千克，81千克比23千克多( )千克。5、3千克 =（）克 9000克 =（）千克 6000克 =（）千克 10千克 =（）克4500克＝( )千克( )克 6543克＝( )千克( )克6、把不对的单位圈出来，在不对的单位下改正。小明体重30克（），他一顿饭能吃50千克的包子。（） 7、圈出下面物品正确的重量。 桃子小孩小兔鸡蛋２克３千克２千克７克２００克３０千克２０千克７０克２千克３ ００千克２００千克７００克8、连线一个鸡蛋重一张课桌高一个冬瓜重一个人体重一筐苹果重 70厘米 50克 25千克 60千克 5千克9、一个大冬瓜约重6 ( )。一个菠萝大约重700 ( )。 二、想一想，在（）里填上适当的单位。10分一个足球重250（）小明体重是32（）一个梨重160（）一瓶花生油重4（）一本新华字典重340（）一个铅球重4（）一个鸡蛋约重55（）一只母鸡重4000（）一袋洗衣粉重1（）一支牙膏重100（） 三、选一选。选正确答案前面的序号填在括号里。10分1．一筐桔子连筐重30千克，筐重3千克，桔子的重量是( )千克。 A．33 B．27 C．302．一个1元硬币大约重( ) 。A．6克 B．60克C．1千克3．丫丫的身高大约是131( )。A．米 B．千克 C．克 D．厘米4．10千克铁和10千克棉花相比，( )。 A．10千克铁重 B．同样重 C．10千克棉花重 D．无法比较5．2只鸭子的重量等于3只鸡的重量，已知1只鸭重3千克，1只鸡重( )。 A．3千克 B．4千克 C．2千克 四、比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。6分

三年级上册第二单元《千克和克》单元测试卷2及答案-苏教版数学

2 一、选择题 ）重1千克。 A. 5袋 B. 10袋 C. 100袋 D. 50袋 2.一辆汽车可载重（）。 A. 3千克 B. 3000千克 C. 300克 D. 3克 二、填空题（题型注释） 一个鸡蛋约重50（_____）一个三年级学生约重30（_____） 一个桃子约重100（_____）一只鸭子约重3（______） 4.5000克=（_____）千克 2千克=（______）克 9000克=（______）千克 3000克=（_____）千克 8000克=（______）千克 7千克=（______）克 5.在下面的○中填上“＜”“＞”或“＝”。 800克○8千克 1千克○100克 3千克○2980克 3600克○36千克 4500克○4050克 4千克○3999克 6.小名妈妈的体重是55（______），身高是160（______） A、分米 B、厘米 C、克 D、千克 7.有两个3克和两个2克的砝码，一次最多可以称（______）克重的物体，一次最少 可称（_______）克的物体。 8.有一个10克的砝码和一个8克的砝码，一次最多可以称出（______）克重的物体， 一次最少可以称出（_______）克的物体。 9.用秤称一称下面物品的重量。 1本数学书重（_______） 1个书包重（______） 1个苹果重（_____） 1瓶饮料重（______） 1根香蕉重（______） 1包味精重（_____ ） 三、解答题（题型注释） 羽毛球40克足球400克 （1）足球比排球轻多少克？ （2）排球比羽毛球重多少克？ （3）你还能提出什么问题？（并自己解决） 11.一袋盐净含量 500克，买4袋盐一共多少克，合多少千克？ 12.20元去买水果，水果的单价如下。 请你设计一个购买方案，看看可以买些什么？各能买多少千克？ 13.要用天平称出12克重的盐，只有1克、2克、5克重的砝码。该怎么称出来？ 四、连线题 五、判断题 1千克。（_______）

苏教版小学三年级数学千克和克教案

苏教版小学三年级数学千克和克教案 三年级数学科目集体备课教案 课题：千克和克本课初备 课时 共4课时,本课第1课时个人复备栏 教学目标：1、通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念；2、使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法；3、培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。重点难点：感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念。课前准备：教师：、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品学生：称好自己的体重、带1千克重的物品教学过程：一、导入新课情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品）1、猜一猜：哪一袋重一些？2、掂一掂：哪一袋重一些？要知道食品准确的重量该怎么办呢？（用秤称一称）这节课我们就来学习用秤称物品二、学习新课1、演示：介绍认识生活中常见的秤2、认识台称，学习使用台秤称物品的方法引导学生看图：

在秤面上你看到了什么？（指针、刻度）秤面上的刻度告诉我们物品重多少，像物体的长度单位是米一样，物品重多少也有他的单位，国际上通用“千克”来作它的单位（板书：千克），千克在我们生活中又叫什么？千克常用字母kg表示。（板书：kg）秤面上一大格就表示1千克，指针指着数字1，也就是说这袋红枣重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克吗？……3、动手试一试小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感受，并记在心里把自己带的秤好的1千克的东西比一比是不是与1千克盐一样重，体会出1千克到底有多重。请带了1千克水果的同学数数这1千克水果有几个。情境：老师这儿有许多东西，你能从中找出1千克重的吗？试一试。4、估一估请你猜一猜老师体重大约有多少千克？看一看、抱一抱同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的同学，看谁估得准三、巩固练习1、想想做做1谈话：通过称一称，我们知道表示物品有多重都可以用千克作单位。出示商品实物照片，观察后交流从图中获得的数学信息。问：你知道什么是净含量吗？2、想想做做2谈话：生活中处处都可以看到关于重量的信息。出示图片，了解数学信息。从这两幅图中，你知道了什么？（进行安全教育）3、想想做做3学生观察秤面说出各种蔬菜的重量。交流反馈，让学生说说是怎样看出秤面上所表示的物品重量的。根

三年级上册千克和克单元测试

千克和克 【导学】 问题1怎样称体重 1、你的体重是多少 2、我们称体重用的是什么秤你还了解哪些秤 3、表示体重用的单位是什么你对它还有哪些了解 问题2 在超市里选择下面两袋食品，比一比哪袋重些 【导学】 1、掂一掂：用手掂一掂，感受下它们各有多重，再比较。 2、称一称：用秤称出两袋食品各有多重，在比一比。 3、想一想：称量这两袋食品是采用的是什么单位你对它还有哪些了解 例1 下面的动物大约各有多重连一连。 200克 2千克 20千克 4000千克解：这题我们可以灵活运用比较的策略进行选择，可以比较动物之间的体重，也可以拿自己的体重进行比较。比如这里的四种动物最轻的是白鸽，所以200克应是白鸽，最重的是大象，所以4000千克的应是大象的体重，同理剩下的2千克应是公鸡的体重，20千克应是山羊的体重。 例2 3千克=（）克 5000克=（）千克 【点拨】 1千克等于1000克，而3千克等于3个1千克，也就是等于3个1000克，所以3千克等于3000克。第2题中，因为1000克等于1千克，而5000克里有5个1000克，也就是5个1千克，所以5000克等于5千克。 【解】 3千克=（3000）克 5000克=（ 5 ）千克 一、填空题。 1、称比较轻的物体有多重常用（）做单位，称比较重的物体有多重常用（做单位。 2、千克用符号（）表示，克用符号（）表示。1千克=（）克。 3、填上合适的单位名称或数值。 （1）小军体重31（），他比小红重7000（）。 （2）一本数学书约重350（），厚度约1（）。 （3）一袋水泥重50（），一个兵乓球约重4（）。 （4）一袋牛奶重（）克，大约（）袋重1千克。 4、2000克=（）千克 6千克=（）克 3000克=（）千克 8000克= ( )千克（）=9000克（）克=4千克 2000克+3000克=（）千克 10千克-3千克=（）克 5、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1千克○960克 9千克○9000克 7001克○7千克 60千克○ 3千克 5000千克○5020千克 615克○651克1500克○2千克 4千克○400克 2千克○2500克200克+1800克○2千克 4千克-300克○3千克 6、把1500克、150千克、600克、15千克、150克按从重到轻的顺序排列。（） 二、判断。 1、一个桔子大约重90克。（） 2、小明体重38克。（）

三年级数学单元练习_千克和克(重量)

第三单元千克与克 一了解千克和克。 1. 明确用途：称一般物品有多重，常用千克作单位。 称较轻物品有多重，常用克作单位。 2. 明确写法：千克又叫做“公斤”，也可用符号“kg“表示。 克可用符号“g”表示。 3. 生活中的应用：以生活中的物品为例， 1）知道哪些物品通常用“千克”做单位，哪些物品常用“克”做单位。 2）能举例说明1克重的物品有哪些（一枚两分硬币） 1千克重的物品有哪些（一个柚子、大约5个苹果……）3）能够看图写出称上表示的重量。 要看清称上标出的单位。如果称上数字没有全部标出，要看清一大格或一小格表示多少。二千克与克的进率 1. 1千克＝1000克（可以从字面“千”入手，引导孩子记忆进率） 2. 进率转换时需要注意的问题－－0的个数。 一定是在千克数量的基础上增加三个0或在克数量的基础上减少三个0。 尤其注意90千克＝（）克10000克＝（）千克这样的题目。 三正确填写单位名称 1. 理清学习过的各种表示单位的词。 题目中往往不仅仅出现重量单位，还可能夹杂着以前学习过的长度单位。分清用途，才 能正确填空。 2. 书上列举出的各种物品重量都是以什么作为单位名称的，要清楚。 例如：一本数学书大约重300克。 3. 具体答题时，不仅要了解物品的常规情况，更要注意题目给出的数量是多少。 例如：1个苹果重200（）5个苹果重2（） 1颗葡萄大约重3（）1串葡萄大约重1（）……

四重量的大小比较 1. 先统一单位，再比较。 例如：2千克（）15000克单纯看单位，忽略数字就有可能出错。 2. 排序 重量的排序，经常都是一些数字差不多的题目。既要注意数字、更要看清单位。 少数孩子看题不细致，还会忽视题目要求的排序顺序，排反的情况时有发生，因此反复读题很重要。在家里可以要求孩子把这样的题目读出声音来。 五实际应用 1.“合多少千克”。 这样的问题往往出现在题目中最后求出的答案为“整千”克数。 不能直接在答话中写出“合……千克”，而应补充一道算式：……克＝……千克，再答话。（否则扣分） 2. 油桶问题（难点） 一桶油连油带桶共重200千克，倒出一半油以后，连桶重110千克。问：原来油重多少千克？油桶重多少千克？ 解题思路：1）分析前后两次重量的差别。 相同点：都是连桶带油。不同点：重量轻了。 2）为什么会轻？（解题的关键） 因为倒出了油（要强调，倒出的是纯油的重量，没有其它的重量包含在内。） 3）再看已知条件：倒出多少油？（反复强调只有油的重量） 一半油－－－－求出全部油的重量最后求出油桶的重量 3. 估计重量问题（难点、历年必考题）

小学三年级数学下册克与千克练习题

小学二年级数学下册克与千克练习题 一、口算 60千克+35千克= 40克+38克＝ 56千克÷7= 6克×8= 二、选择。 1．一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是 ( )千克。 A．33 B．27 C．30 2．1千克苹果大约有( )个。 A．8 B．28 C．80 3．倩倩的身高大约是131( )。 A．米 B．千克 C．克 D．厘米 4．10千克铁和10千克棉花相比，( )。 A．10千克铁重 B．同样重· C．10千克棉花重 D．无法比较 5．2只鸭子的重量等于3只鸡的重量，已知1只鸭重3千克，1只鸡重( )。A．3千克 B．4千克 C．2千克 二、填空。 1．1袋精盐重500克，2袋精盐重( )克，正好是( )千克。 2．1个2分硬币约重( )克，( )个2分硬币约重1千克，所以1千克＝( )克。3．比56千克多9千克是( )千克，81千克比23千克多( )千克。 4．4500克＝( )千克( )克 6543克＝( )千克( )克

5．一个大冬瓜约重6 ( )。一个菠萝大约重700 ( )。 6. 量比较轻的物品的重量，常用( )做单位． 7. 1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重( 8. 1袋精盐重500克，( )袋精盐正好是1千克． 9. 1000克＝( )千克，1千克又叫1( )． 10. 在○里填上“＞”、“＜”或“=”． (1)3千克○3000克 (2)900克○1千克 （3）6千克○5999克（4）1000克○1千克 12. 将下列重量按从大到小排列． 600克、1千克、400克、3千克 ( ) ＞( )＞( )＞( ) 13．选择合适的单位名称填在横线上 ● 一袋面粉重25_______ ● 一个鸭蛋约60_______ ● 一辆卡车可以装货 ● 一个冬瓜约重10_______ ● 一块水果糖约重3_______ ． ) ● 一个皮球约重50_______ ● 爸爸的体重约70_______ ● 四个苹果约重500_______ 14. 填上适当的单位(千克、克) ． 三．计算

三年级上册千克和克单元测试精品

【关键字】质量、计划、问题、了解、需要、解决 千克和克 【导学】 问题1怎样称体重？ 1、你的体重是多少？ 2、我们称体重用的是什么秤？你还了解哪些秤？ 3、表示体重用的单位是什么？你对它还有哪些了解？ 问题2 在超市里选择下面两袋食品，比一比哪袋重些？ 【导学】 1、掂一掂：用手掂一掂，感受下它们各有多重，再比较。 2、称一称：用秤称出两袋食品各有多重，在比一比。 3、想一想：称量这两袋食品是采用的是什么单位？你对它还有哪些了解？ 例1 下面的动物大约各有多重？连一连。 200克 2千克 20千克 4000千克 解：这题我们可以灵活运用比较的策略进行选择，可以比较动物之间的体重，也可以拿自己的体重进行比较。比如这里的四种动物最轻的是白鸽，所以200克应是白鸽，最重的是大象，所以4000千克的应是大象的体重，同理剩下的2千克应是公鸡的体重，20千克应是山羊的体重。 例2 3千克=（）克 5000克=（）千克 【点拨】 1千克等于1000克，而3千克等于3个1千克，也就是等于3个1000克，所以3千克等于3000克。第2题中，因为1000克等于1千克，而5000克里有5个1000克，也就是5个1千克，所以5000克等于5千克。 【解】 3千克=（3000）克 5000克=（ 5 ）千克 一、填空题。 1、称比较轻的物体有多重常用（）做单位，称比较重的物体有多重常用（做

单位。 2、千克用符号（）表示，克用符号（）表示。1千克=（）克。 3、填上合适的单位名称或数值。 （1）小军体重31（），他比小红重7000（）。 （2）一本数学书约重350（），厚度约1（）。 （3）一袋水泥重50（），一个兵乓球约重4（）。 （4）一袋牛奶重（）克，大约（）袋重1千克。 4、2000克=（）千克 6千克=（）克 3000克=（）千克 8000克= ( )千克（）=9000克（）克=4千克 2000克+3000克=（）千克 10千克-3千克=（）克 5、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1千克○960克 9千克○9000克 7001克○7千克60千克○ 3千克 5000千克○5020千克 615克○651克1500克○2千克 4千克○400克 2千克○2500克200克+1800克○2千克 4千克-300克○3千克 6、把1500克、150千克、600克、15千克、150克按从重到轻的顺序排列。（） 二、判断。 1、一个桔子大约重90克。（） 2、小明体重38克。（） 3、饮料上标有“净含量500克”是指连瓶重500克。（） 4、千克用符号“kg”表示，千克又叫公斤。（） 5、婴儿出生时大约3千克。（） 6、1千克棉花比1千克铁轻。（）

苏教版三年级上册数学千克和克

千克和克 第1课时千克的认识 教学内容：第28～30页，千克的认识 教学目标: 1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念； 2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法； 3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣。 重点难点：体会1千克是多重 课前准备： 教师：台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、其他重量的物品。 教学过程： 一、导入新课 情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品） 1．猜一猜：哪一袋重一些？ 2．掂一掂：哪一袋重一些？ 要知道食品准确的重量该怎么办呢？（用秤称一称）这节课我们就来学习用秤称物品 二、学习新课

1．介绍认识生活中常见的秤 2．认识台称，学习使用台秤称物品的方法 (1)引导学生看图：在秤面上你看到了什么？（指针、刻度）秤面上的刻度告诉我们物品重多少，像物体的长度单位是米一样，物品重多少也有他的单位，国际上通用“千克”来作它的单位（板书：千克），千克在我们生活中又叫什么？(公斤) (2)千克常用字母kg表示。（板书：kg）秤面上一大格就表示1千克，指针指着数字1，也就是说这袋红枣重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克吗？…… 3．动手试一试 (1)小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感受，并记在心里 (2)把自己带的秤好的1千克的东西比一比是不是与1千克盐一样重，体会出1千克到底有多重。 (3)情境：老师这儿有许多东西，你能从中找出1千克重的吗？ 4．估一估 (1)请你猜一猜老师体重大约有多少千克？看一看、抱一抱 (2)同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的同学，看谁估得准

三年级上册千克和克单元测试

三年级上册千克和克单元 测试 Prepared on 22 November 2020

千克和克 【导学】 问题1怎样称体重 1、你的体重是多少 2、我们称体重用的是什么秤你还了解哪些秤 3、表示体重用的单位是什么你对它还有哪些了解 问题2 在超市里选择下面两袋食品，比一比哪袋重些 【导学】 1、掂一掂：用手掂一掂，感受下它们各有多重，再比较。 2、称一称：用秤称出两袋食品各有多重，在比一比。 3、想一想：称量这两袋食品是采用的是什么单位你对它还有哪些了解 例1 下面的动物大约各有多重连一连。 200克 2千克 20千克 4000千克解：这题我们可以灵活运用比较的策略进行选择，可以比较动物之间的体重，也可以拿自己的体重进行比较。比如这里的四种动物最轻的是白鸽，所以200克应是白鸽，最重的是大象，所以4000千克的应是大象的体重，同理剩下的2千克应是公鸡的体重，20千克应是山羊的体重。 例2 3千克=（）克 5000克=（）千克 【点拨】 1千克等于1000克，而3千克等于3个1千克，也就是等于3个1000克，所以3千克等于3000克。第2题中，因为1000克等于1千克，而5000克里有5个1000克，也就是5个1千克，所以5000克等于5千克。【解】 3千克=（3000）克 5000克=（ 5 ）千克

一、填空题。 1、称比较轻的物体有多重常用（）做单位，称比较重的物体有多重常用（做单位。 2、千克用符号（）表示，克用符号（）表示。1千克=（）克。 3、填上合适的单位名称或数值。 （1）小军体重31（），他比小红重7000（）。 （2）一本数学书约重350（），厚度约1（）。 （3）一袋水泥重50（），一个兵乓球约重4（）。 （4）一袋牛奶重（）克，大约（）袋重1千克。 4、2000克=（）千克 6千克=（）克 3000克=（）千克 8000克= ( )千克（）=9000克（）克=4千克 2000克+3000克=（）千克 10千克-3千克=（）克 5、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1千克○960克 9千克○9000克 7001克○7千克60千克○ 3千克 5000千克○5020千克 615克○651克1500克○2千克 4千克○400克 2千克○2500克200克+1800克○2千克 4千克-300克○3千克 6、把1500克、150千克、600克、15千克、150克按从重到轻的顺序排列。（） 二、判断。 1、一个桔子大约重90克。（） 2、小明体重38克。 （）

三年级数学克与千克

课题：二年级数学克与千克 克与千克单元复习 一、知识梳理 克和千克之间的关系： 1克=1g 1千克=1kg 1千克=1000克 1kg=1000g 这袋米是1000克，称出来是1千克，1000克和1千克之间到底是什么关系呢，该用什么符号连接呢？板书：1千克＝1000克。 （1）这两个1千克的单位一样吗？ （2）怎样读它们比较好呢？ （3）根据它们关系，我们来抢答：1千克里面有几个1克？ 2千克里面有几个1克？ 5千克里面有几个1克？ 3000克就是几千克？ 8000克就是几千克？ 二、分层练习，内化提高 1. 基本练习 1. 在○里填上“＞”、“＜”或“=”． (1)3千克○3000克 (2)900克○1千克 （3）6千克○5999克（4） 1000克○1千克 2. 将下列重量按从大到小排列． 600克、1千克、400克、3千克 ( )＞( )＞( )＞( ) 二、火眼金睛（对的画，错的画） （1）5千克铁比5千克棉花重。（） （2）一瓶橙汁净重600千克。（） （3）一头猪重200千克。（） （4）一袋咖啡净重20克，50 袋净重1千克。（） 2. 综合练习 1．一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是( )千克。 A．33 B．27 C．30 2．1千克苹果大约有( )个。 A．8 B．28 C．80

3．倩倩的身高大约是131( )。 A．米 B．千克 C．克 D．厘米 4．10千克铁和10千克棉花相比，( )。 A．10千克铁重 B．同样重· C．10千克棉花重 D．无法比较 5．2只鸭子的重量等于3只鸡的重量，已知1只鸭重3千克，1只鸡重( )。 A．3千克 B．4千克 C．2千克 3.提高练习 1．1袋精盐重500克，2袋精盐重( )克，正好是( )千克。 2．1个2分硬币约重( )克，( )个2分硬币约重1千克，所以1千克＝( )克。 3．比56千克多9千克是( )千克，81千克比23千克多( )千克。 4．4500克＝( )千克( )克 6543克＝( )千克( )克 5．一个大冬瓜约重6 ( )。一个菠萝大约重700 ( )。 4.应用题 1. 1千克水果糖平均装两袋，5千克水果糖可以装多少袋?8袋这样的水果糖重多少千克? 2．商店把20千克软糖，36千克硬糖混合在一起平均装在8个袋子里，每袋装多千克? 3．养鸡场第一季度产蛋2568个，第二季度比第一季度少产蛋168个，第二季度产蛋多少个? 三、自主检测，评价完善 1．一个菠萝等于几个苹果的重量?