某学院就业质量年度报告

目录

一、学校概况 0

1.1 学校简介 0

1.2 人才培养定位及目标 (2)

1.3 学校社会评价 (2)

二、毕业生供需情况 (3)

2.1 毕业生人数及学历构成 (3)

2.1.1 毕业生学科结构 (3)

2.1.2 毕业生专业结构 (4)

2.1.3 毕业生生源结构 (6)

2.2 毕业生需求情况 (6)

三、毕业生就业情况及分析 (7)

3.1 总就业率 (7)

3.1.1 就业率构成 (7)

3.1.2 分专业就业率 (8)

3.2 就业流向 (9)

3.2.1 就业地域分布 (9)

3.2.2 就业行业分布 (11)

3.2.3 就业单位分布 (12)

3.3 就业质量分析 (13)

3.3.1 毕业生薪资水平 (13)

3.3.2 毕业生工作与专业相关度 (14)

3.3.3 毕业生职业期待吻合度 (14)

3.3.4 毕业生就业现状满意度 (15)

3.4优秀校友情况 (16)

四、人才培养工作主要情况 (16)

4.1 人才培养模式 (16)

4.2人才培养方案 (18)

4.3 学校专业设置情况 (19)

4.4 学校专业教师队伍建设情况 (20)

4.5国际教育教学合作 (22)

4.6人才培育平台 (24)

五、学校就业工作主要特色 (27)

5.1实施党政“一把手”工程，多措并举全员推进就业工作 (27)

5.2加强校地企合作，搭建学生就业实习实践实训平台 (28)

5.3完善指导服务，提高学生就业竞争力 (29)

5.4理论实践并举，提升学生就业创业能力 (31)

六、学校人才培养工作的反馈与建议 (34)

6.1 社会用人单位对学校人才培养的反馈意见 (34)

6.2 毕业生对人才培养的反馈意见 (35)

七、结语 (35)

█全国最具汽车学科特色的高等学府

█硕士学位授予权单位

█教育部本科教学水平评估“优秀”单位

█教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校

█湖北省首批大学生创业孵化示范基地授牌高校

█本科生协议就业率连续四年位居省属高校第一名

█2015中国大学排行榜湖北省二本类高校综合排名第一---------（来源：艾瑞深中国校友会网2015中国大学排行榜）

█2015中国大学毕业生质量排行榜排名 302位

---------（来源：艾瑞深中国校友会网2015中国大学毕业生质量排行榜）█2015年在湖北省车辆工程专业提升至一本招生

█2015年开办国内首个中外合作车辆工程赛车方向专业

一、学校概况

1.1 学校简介

湖北汽车工业学院始建于1972年，1983年经国务院批准为普通本科院校，由原中科院学部委员孟少农任首任院长。学校办学特色鲜明，是全国最具汽车特色的高等学府。学校于2008年被国家教育部评定为本科教学优秀学校，2011年入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，2013年7月被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2015年2月获批湖北省转型发展试点本科高校。

学校坐落在风景秀丽的汽车城——湖北省十堰市，学校占地面积829亩，建筑面积32.4万平方米，全日制本科在校生9087人。

学校以工为主，工、管、经、文、理、法、艺多学科协调发展。开设有机械设计制造及其自动化、车辆工程、工商管理等30个本科专业；拥有车辆工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程3个国家级特色专业建设点，教育部“卓越工程师教育培训计划”专业3个，“湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”专业8个，省级品牌专业4个；拥有1门国家级精品课程，9门省级精品课程，1门省级精品资源共享课，2门省级精品视频公开课；拥有国家级汽车产业实验实训教学示范中心1个，省级实验教学示范中心5个，2个省级虚拟仿真实验教学中心；现有机械工程、材料科学与工程两个学术型硕士学位授权点，工程管理（MEM）、工程硕士（车辆工程）、工程硕士（电子与通信工程）3个专业型硕士学位授权点。

学校在汽车、机械、材料、电子等方面具有较为突出的学科优势和特色。现有机械工程和材料科学与工程2个省级重点特色学科，控制科学与工程和工商管理2个省级重点培育学科，汽车节能技术协同创新中心，汽车动力传动与电子控制1个省级重点实验室和7个校级重点实验室；建有国家工程技术研究中心分中心1个、省工程技术研究中心4个、省校企共建研发中心3个，省工程实验室1个，省工业设计中心1个、省国际联合研究中心1个；拥有8个省级科技创新团队。近五年，学校主持和承担了国家“863”计划项目4项，国家自然科学基金项目12项，国家科技支撑计划及其他国家级项目6项，省部级科研项目265项。《混合动力城市客车节能减排关键技术》荣获2009年度国家科技进步二等奖。多年来，学校培养了近4万名毕业生，其中60%以上都投身于汽车行业，为我国汽车行业发展和地方经济建设作出了突出贡献。

学校重视立足行业优势，积极创新校企合作模式。长期依托东风汽车公司大工程背景这一优势，坚持产学研用相结合，不断创新人才培养模式。蜚声中外的东风汽车公司为学校提供了先进的教学设施和优越的产学合作教育基地，联合建有国家级工程实践教育中心2个，国家级大学生校外实践教育基地1个，产学研合作基地81个。近年来，学校又先后与地方政府及相关企业建立了全面合作关系，建有校外大学生实习实训基地160多个，其中3个基地获得省级实习实训基地称号。

学校坚持教育创新，注重个性发展，着重培养学生的创新精神和实践能力，积极组织学生参加全国“挑战杯”大学生创业设计大赛、大学生智能汽车

竞赛、大学生机械创新设计竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛等活动。四年来，我校学生获得省部级及以上奖励978项，其中国家一等奖50项、二等奖80项，获奖学生达2362人次。我校HUAT车队在“2012第三届中国大学生方程式汽车大赛”上摘得总冠军，并于2013年8月代表中国赴德国参加国际比赛，成为德国F1赛场上迄今为止首个完成所有比赛项目的中国车队。2014年9月，我校东风HUAT车队在日本静冈举办的第12届日本大学生方程式汽车大赛（JSAE）上，作为一支第二次参加国际赛事的车队，凭借自己出色的表现赢得了油车最佳新秀奖、CAE分析第三名、完赛奖，该成绩刷新了中国大学生赛车队参加此项赛事的历史纪录，也是至今为止国内车队在国际赛事中获得的最好成绩。2015年，我校东风HAUT车队在中国大学生方程式汽车大赛上，凭借出色的表现以880.11的总分再度问鼎中国大学生方程式汽车大赛桂冠。

目前，学校正朝着建设特色鲜明、国内知名品牌的应用技术型大学的目标而不懈努力。

1.2 人才培养定位及目标

以社会市场需求为导向，坚持走产学研合作之路，为汽车行业和地方经济社会发展，培养具有工程技术背景、较强的实践能力和创新意识的，面向生产、管理、经营一线的高级专门应用型人才。

1.3 学校社会评价

鲜明的办学特色让我校毕业生在汽车行业的广阔天地大有作为。四十多年来，从湖北汽车工业学院走出的学子近4万人，其中60%以上在汽车相关

行业。人们形象地称：“有路就有东风车，有车就有汽院人”；中国汽车工业协会评价说，湖北汽车工业学院毕业生在汽车行业已经形成一支企业家群体，国内各大型汽车企业到处都留下了学校校友自强不息、求是创新的足迹；我校毕业生具有“创新能力强、工程实践能力强”的优势得到用人单位充分肯定。

二、毕业生供需情况

2.1 毕业生人数及学历构成

2015届毕业生共有1986人，均为本科生。

2.1.1 毕业生学科结构

学校以工为主，工、管、经、文、理、法、艺多学科协调发展。

表1 学科结构

本科

学科

人数男女

工学1295 1148 147

管理学343 207 136

经济学62 27 35

文学83 16 67

理学55 53 2

法学56 25 31

艺术学92 46 46

合计1986 1522 464

2.1.2 毕业生专业结构

学校现有机械设计制造及其自动化、车辆工程、工商管理等30个本科专业；拥有车辆工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程3个国家级特色专业建设点，教育部“卓越工程师教育培训计划”专业3个，“湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”专业8个，省级品牌专业4个。

表2 2015届毕业生专业结构

学历学院专业

性别

男女

本科

本科合计1522 464 机械工程学院

机械设计制造及其自动化★◆▲●▼203 20

工业设计46 46

工业工程●51 5

小计300 71 电气与信息工程学院

电子信息科学与技术40 4

电气工程及其自动化67 5

自动化▲●▼108 11

电子信息工程●▼104 24

计算机科学与技术▼36 3

软件工程61 9

小计416 56 材料科学与工程学院材料科学与工程●76 7

材料成型及控制工程★◆▲●▼168 29

小计244 36

汽车工程学院车辆工程★◆■▲●176 19 汽车服务工程54 11 热能与动力工程 4

小计234 30

经济管理学院国际经济与贸易27 35 信息管理与信息系统37 6 工商管理18 12 财务管理31 54 旅游管理27 32 市场营销▼46 15 物流管理●48 17

小计234 171

马克思主义学院法学25 31

外国语学院英语16 67

理学院光信息科学与技术53 2

全校合计1522 464 备注：1、★国家特色专业◆卓越计划■国家级专业综合改革试点专业▲湖北省品牌专业●产业人才培养计划▼省级专业综合改革试点专业

2、以上专业名称与2015届毕业生进校时专业目录一致。

2.1.3 毕业生生源结构

表3 生源结构

生源地区本科生源地区本科

湖北省1372 江西省15

北京市 2 河南省103

天津市 1 湖南省15

河北省28 广东省14

山西省59 广西省20

内蒙古33 海南省8

辽宁省10 重庆市10

吉林省10 四川省20

黑龙江省 5 贵州省 3

江苏省22 云南省20

浙江省8 陕西省26

安徽省72 甘肃省52

福建省18 青海省 3

山东省23 新疆10

上海市 4

2.2 毕业生需求情况

学校通过举办校园专场招聘会、大型招聘会以及发布招聘信息等方式，积极为毕业生提供就业渠道。2015届毕业生招聘活动中，共举办专场招聘会

50多场，提供岗位1600多个；与市人社局联合组织两次大型招聘会，参会单位270多家，提供超过6000个就业岗位；与张湾区政府联合举办一次大型招聘会，提供800个就业岗位，近300人达成就业意向；在学校就业信息网上共发布500多家用人单位招聘信息。2015年，学校累计提供各种就业岗位约10000多个，岗位供需比超过5:1。

毕业生就业的单位主要集中在汽车和机械制造行业，如东风汽车公司、东风汽车有限公司、东风商用车公司、神龙汽车有限公司、东风裕隆汽车有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、河南森源集团、江铃汽车有限公司、芜湖凯翼汽车有限公司、柳州五菱汽车有限公司、长城汽车有限公司、东风实业有限公司、吉利汽车集团、比亚迪股份有限公司、海马轿车等。中国建设银行、中国银行、中国平安保险、招商证券等金融、保险机构也每年都到我校招聘毕业生。

三、毕业生就业情况及分析

3.1 总就业率

3.1.1 就业率构成

2015年，我校毕业生就业率为95.97%，具体如下表所示：

表4 就业率

项目类别

就业率（%）

协议就业率升学出国率灵活就业率自主创业合计

本科生74.87 11.98 8.52 0.60 95.97

3.1.2 分专业就业率

表5 分专业就业率

学院专业总就业率（%）其中协议就业率(含升学出国）

（%）

机械工程学院机械设计制造及其自动化99.10 94.17 工业设计93.48 75.00 工业工程98.21 94.64 小计97.57 89.49

电气与信息工程学院电子信息科学与技术93.18 93.18 电气工程及其自动化97.22 97.22 自动化97.48 90.76 电子信息工程97.66 96.09 计算机科学与技术87.18 84.62 软件工程91.43 88.57 小计95.34 92.58

材料科学与工程学院材料科学与工程91.57 69.88 材料成型及控制工程95.43 83.76 小计94.29 79.64

汽车工程学院车辆工程97.49 90.26 汽车服务工程100 76.92 小计98.11 86.36

经济管理学院国际经济与贸易96.77 79.03 信息管理与信息系统97.67 86.05 工商管理96.67 90.00 财务管理95.29 80.00 旅游管理93.22 91.53 物流管理93.85 76.92 市场营销100 98.36 小计96.05 85.19

马克思主义学院法学91.07 64.29

外国语学院英语93.98 89.16

理学院光信息科学与技术96.36 90.91

全校合计95.97 86.85

3.2 就业流向

3.2.1 就业地域分布

从就业地域分布来看，我校毕业生就业地域主要集中在湖北省（45.59%）、长三角（16.32%）和珠三角（12.28%）等东部沿海地区。

表6 就业地域分布

地区人数比例（%）地区人数比例（%）

长三角

江苏67 3.52

西部地区甘肃 4 0.21

浙江139 7.29 广西42 2.24 上海69 3.62 贵州 4 0.21 安徽36 1.89 内蒙古 6 0.32 小计311 16.32 青海 2 0.11

珠三角广东231 12.12 陕西26 1.38 香港 3 0.16 四川37 1.94 小计234 12.28 新疆10 0.53

东部地区河北18 0.94 云南9 0.47 山东28 1.47 重庆25 1.33 北京52 2.73 小计168 8.66 福建12 0.63

东北地区

黑龙江 4 0.21 天津14 0.73 吉林 5 0.27 小计124 6.51 辽宁10 0.53

中部地区河南76 3.99 小计19 1.00 湖北869 45.59 出国、出境小计19 1.00 湖南19 1.01

江西51 2.72

山西16 0.85

小计1031 54.09 合计1906 100.00

备注：截至统计时间，2015届毕业生中已参与就业的学生总人数为1906人，未就业人数为80人。

3.2.2 就业行业分布

从就业行业分布来看，就业人数最多的两个行业是制造业（45.17%）和信息传输、软件与信息技术服务业（12.07%）。据进一步统计，我校2015届毕业生从事与汽车相关行业工作比例为61.3%。

表7 就业行业分布

行业类型人数占就业人数比例（%）制造业861 45.17

信息传输、软件和信息技术服务业230 12.07

批发和零售业95 4.98

居民服务、修理和其他服务业72 3.78

金融业62 3.25

教育202 10.60

文化、体育和娱乐业40 2.10

公共管理、社会保障和社会组织41 2.15

交通运输、仓储和邮政业36 1.89

电力、热力、燃气及水生产和供应业36 1.89

租赁和商务服务业34 1.78

建筑业34 1.78

科学研究和技术服务业20 1.05

房地产业18 0.94

住宿和餐饮业17 0.89

军队15 0.79

卫生和社会工作11 0.58

农、林、牧、渔业 6 0.31

水利、环境和公共设施管理业 1 0.05

升学217 11.39

其它74 3.88

合计1906 100

备注：截至统计时间，2015届毕业生中已参与就业的学生总人数为1906人，未就业人数为80人。

3.2.3 就业单位分布

学校毕业生就业签约单位以企业为主，人数占比82.06%。

表8 就业单位分布

单位性质人数占就业人数比例（%）

企业单位国有企业257 13.48 三资企业235 12.33 其他企业1072 56.24 小计1564 82.06

事业单位

机关21 1.10 教育（高等/中初）11 0.58

医疗卫生单位 4 0.21

其他事业单位7 0.37

小计43 2.26

基层项目、升学242 12.70

其它（出国、出境、部队、创业）57 3.00

合计1906 100 备注：截至统计时间，2015届毕业生中已参与就业的学生总人数为1906人，未就业人数为80人。

3.3 就业质量分析

3.3.1 毕业生薪资水平

据调查统计，2015届毕业生起薪以2000—4000元为主，占比76.01%，如下图所示。

图1 毕业生薪资水平

3.3.2 毕业生工作与专业相关度

据调查统计，2015届毕业生所签约的职位与自己所学专业具有相关度的比例为84.23%。

图2 工作与专业相关度

3.3.3 毕业生职业期待吻合度

据调查统计，毕业生职业期待吻合度较高，毕业生工作相对比较稳定，毕业半年后工作发生变动情况如下：

图3 毕业生至今换过工作单位次数

3.3.4 毕业生就业现状满意度

据调查统计，2015届就业的毕业生对签约单位和职位满意度较高。调查结果显示：95.97%的毕业生对就业现状持满意态度，只有4.03% 的人表示对于签约单位与自己的期望不满意。

图4 毕业生就业现状满意度

国际关系学院2014年毕业生就业质量报告

忠诚、勤奋、求实、创新 2014年 毕业生就业质量报告 国际关系学院就业指导中心 2014年12月

目录 一、前言 (2) 二、国际关系学院2014届毕业生就业基本情况 (3) 三、国际关系学院2014届毕业生就业质量分析 (7) 四、国际关系学院2014届毕业生就业特点与趋势 (12) 五、国际关系学院推进2014届毕业生就业工作措施 (13) 六、就业工作对招生、教育教学的反馈 (17) 七、结语 (20) 八、附录 (21)

一、前言 就业是民生之本。做好高校毕业生就业工作，是构建社会主义和谐社会的重要内容，是建设创新型国家的必然要求，历来得到党中央、国务院的高度重视。十八届三中全会明确提出“健全促进就业创业体制机制”，“促进以高校毕业生为重点的青年就业”。 2014年，在校党委的正确领导下，国际关系学院积极落实教育部、北京市教委各项就业工作政策，不断创新就业工作方式方法，完善就业服务体系，提高就业指导服务水平，取得了良好成效，就业率和就业质量稳中有升。 为落实《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）、《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报 告的通知》（教学厅函[2013]25号）、《北京市教育委员会办公室转发教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质 量年度报告文件的通知》（京教办函〔2013〕71号）的文件精神，全面、客观反映我校毕业生就业工作实际，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全学校毕业生就业工作评价体系，更好地做好毕业生就业工作，由我校就业指导中心编制并发布《国际关系学院2014年毕业生就业质量报告》。

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月

XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习

课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。 学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。 （一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。 （二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。 （一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。 （二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。 二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。 三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。

就业质量年度报告2.doc

就业质量年度报告 第一部分 就业基本情况 一、毕业生规模 1.毕业生学历、性别分布(柱形图 ) 20406080100120140本科毕业生 2。毕业生分学历层次学科门类（专业大类）分布（饼图） 3。毕业生分学历层次专业分布（条形图或列表）

4。毕业生省内生源分布（柱形图 ) 1020304050地区 5.毕业生省外生源分布(条形图） 2 4 6 8 10 安徽省 6.毕业生分学科门类（专业大类）生源分布（列表）

7。毕业生分专业生源分布(列表） 8.特殊身份（学生党员、学生干部、少数民族学生、特困生）毕业生分布（柱形图）

510152025303540人数 9。毕业生分学科门类（专业大类）、性别分布（条形图） 020406080100120 140 工学类 10.毕业生分专业、性别分布（条形图 ) 020406080100120140 材料科学与 工程 二、毕业生毕业去向 1.毕业生毕业去向（就业、升学、出国、回市待就业、留校待

就业）分布（饼图） 2。毕业生分学历层次毕业去向分布（列表) 3。毕业生分学科门类(专业大类）毕业去向分布（列表） 4。毕业生分专业毕业去向分布（列表）

5。毕业生分学科门类（专业大类）升学率统计表（列表） 6。毕业生分专业升学率统计表（列表) 7。毕业生整体就业类型分布(饼图) 8.毕业生分学历层次就业率统计表（列表） 9.毕业生分学科门类(专业大类)就业率统计表(列表） 10.毕业生分学历层次、分学科门类(专业大类）就业率统计表（列表） 11.毕业生分学历层次、分专业就业率统计表（列表） 12.毕业生分学历层次、分专业签就业协议形式就业率统计表

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 （） 报送单位：眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 （一）生源分布分析 （二）就业区域流向分析 （三）行业流向分析 （四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查 （五）毕业生就业质量调查 （六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计 （七）各专业毕业生年薪收入抽样调查 （八）年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路 （二）强化组织领导，构建长效机制

（三）优化工作条件，就业保障有力 （四）夯实工作内容，规范就业管理 (五) 推进创业指导，完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 （一）结构性矛盾导致供求错位 （二）理念性矛盾导致定位不合 （三）体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 （一）加强就业指导、支持自主创业 （二）做好就业援助和重点帮扶工作 （三）加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业

东北电力大学2017届毕业生就业质量年度报告

目录 一、学校概况 (1) 二、毕业生就业基本情况 (4) （一）2017届毕业生规模与结构 (4) （二）2017届毕业生就业概况 (7) （三）2017届毕业生就业流向 (10) 三、毕业生就业质量跟踪与反馈 (18) （一）毕业生对就业工作评价 (18) （二）用人单位对学校及毕业生评价 (19) 四、毕业生就业创业工作保障措施 (21) （一）齐抓共管，全员参与，高度重视就业创业工作 (21) （二）巩固优化就业市场,拓展校企订单联合培养领域和规模 (22) （三）精准服务，加快就业工作信息化进程 (23) （四）精心开展就业创业指导，提升学生就业竞争力 (25) 五、做好未就业毕业生就业统计和精准服务 (26) （一）高度重视未就业毕业生就业统计和精准帮扶工作 (26) （二）积极拓宽就业渠道，为学生提供精准就业服务 (26) （三）扎实做好就业困难毕业生帮扶工作 (27)

一、学校概况 东北电力大学坐落在风景秀美的吉林省吉林市。学校是吉林省重点大学，始建于1949年，是新中国建立的第一所电力工科学校，1958年定名为吉林电力学院，1978年更名为东北电力学院。原隶属电力部、国家电力公司，2000年起，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理模式，2005年学校更名为东北电力大学。2012年学校入选为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。 学校坚持以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新为己任，主动适应国家电力工业和吉林省的经济建设需求，形成了以电力特色为主，多学科交叉融合，较为完整的学科体系。学校共有15个教学院系，43个本科专业，涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术8个学科门类。学校是博士学位授权单位，有电气工程、动力工程及工程热物理2个博士学位授权一级学科，1个博士后流动站，有11个硕士学位授权一级学科，49个硕士学位授权二级学科，有吉林省优势特色重点学科6个，其中吉林省重中之重重点学科2个，有工程硕士（含7个授权领域）、体育硕士、翻译硕士3个硕士专业学位授权类别，具有硕士研究生推免权。学校现有全日制在校生近19000人。 学校有教职工1414人，拥有高级职称人员500余人，

2016年度就业质量报告

2016年度就业质量报告 2016年12月15日

前言 (1) 一、2016届毕业生的基本情况 (2) （一）本科毕业生规模及结构 (2) 1、本科毕业生基本情况 (2) 2、本科毕业生专业分布情况 (2) 3、本科毕业生生源分布情况 (3) （二）毕业研究生规模及结构 (3) 1、毕业研究生基本情况 (3) 2、毕业研究生专业分布情况 (4) 二、2016届毕业生就业质量 (5) （一）本科毕业生就业情况 (5) 1、本科毕业生国内升学情况 (5) 2、本科毕业生就业形式流向 (6) 3、本科毕业生就业地域分析 (7) 4、本科毕业生就业数据分析 (8) （二）毕业研究生就业情况 (8) 1、毕业研究生就业去向 (8) 2、毕业研究生就业形式流向 (9) 3、毕业研究生就业单位性质分析 (10) 4、毕业研究生就业地域分析 (10) 5、毕业研究生就业数据分析 (11) 三、2016届毕业生就业指导措施 (11)

（一）开展就业指导教育 (11) （二）多渠道搜集发布就业信息 (11) （三）加强医学生就业形势研究 (12) （四）对毕业生就业加强指导服务 (12) 四、毕业生就业问题与改进措施 (12) （一）继续加强对毕业生的就业指导与服务 (12) （二）继续做好毕业生思想政治教育工作 (13) （三）进一步加强医学生招生、培养工作 (13) （四）领导重视毕业生就业工作 (13)

前言 第二临床医学院成立于2008年，主要承担医学本科教育、研究生教育任务。医院设有29个教研室和多个临床教学基地。现有临床医学一级学科博士学位和专业博士学位授予资格和1个临床医学一级学科博士后科研流动站，具有临床医学、医学检验学、医学影像学、麻醉学、护理学5个本科专业。形成了博士后、博士、硕士（学术型和专业型）和学士的完整的人才培养体系。在院硕博研究生505人，本科生730人。 学院师资力量雄厚，现有教授56人、副教授101人、博士生导师23人、硕士生导师137人。学院已与英国、美国、澳大利亚、加拿大、日本、挪威、丹麦等二十多个国家、三十余所国际知名大学建立起了长期合作与交流的机制，邀请国内外学术团队来院考察交流，并向本科生授课。兰州大学第二临床医学院与第二医院为“院院合一”的体制，是一所医疗科室设备齐全，医疗水平先进，技术力量雄厚的三级甲等大型综合性医院。 医院拥有5个卫生部国家临床重点专科；4个省级重点实验室；2个甘肃省临床医学中心；11个省级医疗卫生重点学科；1个甘肃高校省级重点专科；院士专家工作站2个；15个国家级培训基地；11个省级质量控制中心；甘肃省听力障碍诊断中心、甘肃省眼科疾病干部保健中心以及中国西部首家内镜培训基地。 学院以“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”为教育理念，以“培养高素质、综合型、能够适应和满足社会与时代发展

XX学院2016届毕业生就业质量年度报告【模板】

XX学院 2016届毕业生就业质量 年度报告 2016年12月 目录

第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 （一）毕业生的总体规模 （二）毕业生的系部分布 二、就业率 （一）就业率总体情况 1.各专业毕业生就业率情况 2.性别就业率情况 3.各生源地就业率情况 4.困难学生就业率情况 （二）未就业率情况分析及说明 三、毕业流向 （一）总体毕业流向 （二）升学、应征义务兵及出国出境情况 （三）自主创业情况 四、就业分布 （一）就业单位分布 （二）就业地区分布 1.在本校所在地区的就业情况 2.毕业生主要就业城市 3.定向基层就业情况 第二部分毕业生就业工作举措 一、落实就业工作“一把手”工程 二、建立就业信息服务平台 三、开拓就业服务渠道 四、重点帮扶“双困”毕业生

五、加强就业指导课程建设 六、培养毕业生创业创新精神 七、加强毕业生跟踪服务 八、日常工作常抓不懈 第三部分就业质量相关分析 一、就业满意度 二、月收入 三、专业相关度 第四部分校友评价 一、母校满意度 二、校友推荐度 第五部分就业发展趋势分析 一、就业总体趋势的判断 （一）机遇与挑战并存 1.基层医改释放卫生人才需求 2.医药产业发展释放人才需求 3.人口老龄化释放卫生人才需求 4.促进健康服务业发展释放人才需求 （二）就业分布 1.更多毕业生服务地方经济发展 2.医疗卫生单位仍是就业主战场 二、具体措施

XX学院2016届毕业生就业质量年度报告 高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。为全面系统地反映学院2016届毕业生就业工作的实际情况，及时回应群众关切、接受社会监督，我院编制发布《XX学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告基于学院统计的全体毕业生的就业数据，再结合调研数据进行分析，以全面反映毕业生的就业状况，以及毕业生对学院教育教学、就业服务工作的反馈。 第一部分：毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 （一）毕业生的总体规模 对比近三年的数据发现，学院办学规模不断增加，毕业生的人 数也逐年增长，且增幅较大。2016届学院高职毕业生共计2330 人。

最新北京科技大学毕业生就业质量年度报告资料

北京科技大学2016年毕业生就业质量年度报告

北京科技大学学生就业指导中心 2016年12月

目录 一、2016届毕业生就业基本情况 (1) （一）毕业生规模与结构 (1) 1. 毕业本科生规模与结构 (1) 2. 毕业研究生规模与结构 (2) （二）毕业生就业状况概述 (2) （三）未就业毕业生情况 (2) 二、2016届毕业本科生就业情况 (4) （一）毕业生国内工作情况 (4) 1. 国内工作总体情况 (4) 2. 就业单位性质分布 (4) 3. 就业单位行业分布 (5) 4. 就业地区分布 (5) （二）毕业生国内升学情况 (6) （三）毕业生出国（境）深造情况 (7) 三、2016届毕业研究生就业情况 (7) （一）毕业生国内工作情况 (7) 1. 国内工作总体情况 (7) 2. 就业单位性质分布 (8) 3. 就业单位行业分布 (9) 4. 就业地区分布 (10) （二）毕业生深造情况 (11) 四、毕业生就业发展趋势分析.................................................. 错误！未定义书签。 （一）2012-2016届毕业生规模及就业率 .......................................... 错误！未定义书签。 （二）毕业本科生就业趋势分析......................................................... 错误！未定义书签。 1. 毕业本科生就业情况.............................................................. 错误！未定义书签。 2. 毕业本科生深造情况............................................................. 错误！未定义书签。 3. 毕业本科生就业地区流向情况............................................. 错误！未定义书签。 （三）毕业研究生就业趋势分析......................................................... 错误！未定义书签。 1. 毕业研究生就业情况.............................................................. 错误！未定义书签。 2. 毕业研究生就业地区流向情况............................................. 错误！未定义书签。 五、就业质量跟踪与反馈.......................................................... 错误！未定义书签。 （一）就业满意度................................................................................. 错误！未定义书签。 1. 毕业生满意度.......................................................................... 错误！未定义书签。

学生就业情况调查报告

学生就业情况调查报告 大学生就业问题一直以来是社会关注的热点，那你会怎么调查学生的就业情况呢？以下是小编为您整理的学生就业情况调查报告相关资料，欢迎阅读！ 调研背景： 虽然高校毕业生就业压力大的问题一直存在，但只有今年，这个问题成为需要中央领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生就业的形势更加不容乐观。为了更好的帮助我校学生解决以后的就业问题，现对应届毕业生的就业情况进行调查和分析调研思路：参考已有的“大学生就业情况调研”，我们决定从以下几个方面对我院应届毕业生进行分析： 1、毕业生设定的目标或愿景 1)对未来的设计或愿景 2)就业前的准备情况 3)与是否专业对口 4)地域意愿 5)对用人单位的意愿 2、毕业生对就业信息的获取(包括获取方式和程度两方面 3、毕业生对就业以及外部环境的认知 4、应届毕业生就业实际情况

5、应届生的反思、经验 我们希望分析出我院毕业生对就业的选择、认知的程度以及作为院方应当做什么样的工作来帮助毕业生应对就业问题。 调查分析： 一、热能专业 1、毕业生设定的目标或愿景 1)对未来的设计或愿景：毕业生未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占72%，其中选择就业的占51%。特别注意到有9%的同学选择了自主创业，11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由，多数人是因为研究生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面，82%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，15%的同学坚决不接受最差的机会。 2)就业前的准备情况：有13%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。 3)与是否专业对口方面：逾八成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关心。 4)地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有11%的同学没有固定意向。对于地域的选择，同学们的首选标准是工作待遇和发展机会要大。

电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告

2016届 毕业生就业质量年度报告（就业数据统计截止日期：2016年7月1日） 二〇一六年十二月

根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。报告的数据来源于： 1．电子科技大学毕业生就业数据，数据的统计截止日期为2016年7月1日，数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。 2．学校调研数据，调研面向学校2016届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。 3．第三方数据，麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。

目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生就业率 (3) 三、毕业生就业结构与流向 (7) （一）总体分布 (7) （二）国内升学情况 (8) （三）出国（境）深造情况 (8) （四）单位就业情况 (11) （五）毕业生自主创业情况 (16) （六）未就业毕业生情况 (18) 第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19) 一、本科生就业质量分析及评价 (19) （一）就业数据分析 (19) （二）求职过程分析 (23) （三）用人单位评价 (25) 二、研究生就业质量分析及评价 (27) （一）就业数据分析 (27) （二）求职过程分析 (29) （三）用人单位评价 (34) 第三部分就业趋势分析 (38) 一、就业市场供需情况分析 (38) 二、毕业生就业意向情况分析 (39) 三、毕业生就业特点及趋势 (41) （一）毕业生就业率保持高水平 (41) （二）毕业本科生深造率持续提升 (41)

2018届毕业生就业质量分析报告

2018届毕业生就业质量分析报告 广东海洋大学寸金学院 2018年12月 目录 前言 (1) 一、学院简介 (1) 二、就业质量分析报告内容介绍 (3) 第一章就业基本情况 (4) 一、规模结构 (4) 1.总毕业生数、性别结构 (4) 2.各系毕业生数 (4) 3.各专业毕业生数 (5) 4.毕业生生源地分布 (5) 二、毕业生就业率和升学 (6) 1.总体就业就业率 (6) 2.升学情况 (7) 3.未就业情况 (7) （1）未就业毕业生的数量 (7) （2）未就业的原因分析 (7) 三、毕业生就业流向 (8) 1.单位性质分布 (8) 2.职业类型分布 (8) 3.就业单位行业分布 (9) 4.单位所属地区分布 (10) 第二章就业主要特点 (11) 一、促进毕业生就业的政策措施 (11)

1.落实“一把手工程”，强化领导小组就业责任 (11) 2.深化引导，积极鼓励毕业生到基层就业 (11) 3.创建大学生创新创业平台 (11) （1）建立“双创”教育制度 (11) （2）完善“双创”培养体系 (12) （3）创建“双创”实践平台 (12) 4.完善困难毕业生就业帮扶机制 (13) 5.加强校企合作，协同育人，提升学生就业能力 (13) 6.以赛促就业，提高学生基本能力 (14) 7.广开渠道，多种方式拓展就业市场 (14) 二、就业指导服务情况 (15) 1.坚持服务至上的理念，做好就业日常管理工作 (15) 2.加强就业指导，实践与多种课程相结合的模式 (15) 3.邀请企业精英、优秀校友进校园 (15) 三、毕业生对就业指导服务的评价情况 (16) 1.就业指导服务满意度 (16) 2.对就业指导课的评价 (16) 第三章就业质量分析与评价 (18) 一、毕业生就业质量分析 (18) （一）毕业生月收入 (18) （二）各专业的月平均收入分析 (18) （三）专业相关度 (19) （四）就业现状满意度 (21) 二、用人单位对毕业生的满意度 (22) 第四章就业市场需求分析及发展趋势 (23) 一、本校主要就业竞争市场的发展特点 (23) 二、就业率变化趋势及应对措施 (23)

市场营销毕业生就业质量分析报告(麦可思2009-2013)

《社会需求与培养质量年度报告（2013）》报告解读 市场营销教学团队 一、样本说明 2013年麦可思调查涉及市场营销专业和营销与策划专业2个专业，其余各年只涉及市场营销专业。由于这两个专业在教学和就业方面差别不大，且在2013年起停招营销与策划专业，因此报告分析时，设计两个专业共有的数据，按照1个专业进行合并分析，求其平均值作为分析依据。如果只有1个专业的数据，则将其作为整体市场营销专业的数据分析。 市场营销5年来均保持数据相对完整。说明：（1）市场营销教学团队较早实施指导教师制度。使得专业学生毕业后，依然与专业教师保持密切联系，说明市场营销教学团队非常注重与学生的交流，师生关系较好。（2）市场营销专业毕业生的就业较好。一般情况下，只有就业较好的学生才愿意将自己的信息反馈给母校，也就是说市场营销专业每次调查的数据都较为完整，说明市场营销专业毕业生的就业质量较高。 二、数据分析 （一）就业竞争力 1.就业竞争力指数分析 表2 3年来市场营销专业就业竞争力排名 统计 年份 就业 竞争力排 序 就业 竞争力指 数（%） 毕业 一年后的 就业率（%） 毕业 一年后的 平均月收 入（元） 毕业 时掌握的 基本工作 能力（%） 就业 现状满意 度2011 年 2 95.4 100 3388 51 2012 年 3 88.5 96 2771 49 68 20137 89.5 89 3296 51 76

年 市场营销的就业竞争力2011、2012、2013的综合排名分别是第2、第3和第7，综合名次呈下降趋势。但就业竞争力指数保持在90%左右，没有明显下降，总体还处于较高的位置，在全院排名靠前，特别是3年来都在文科专业中依然排名第1。 造成市场营销专业就业竞争力名次下降的原因有以下几点： （1）专业建设在学院层次上重视不够。从示范建设至今，学院的专业建设多投向所谓的重点专业，对于发展良好的年轻专业重视不足，导致市场营销专业建设处于缓慢提升的状态，。教学相对于强势的工科优势专业，竞争力逐渐下降。 （2）市场营销教学团队的课程建设相对滞后，导致专业的可持续发展能力有限。目前，市场营销专业建设了3门核心课程，其中2门为院级精品课。相比其他强势专业，少则6-8门核心课程，1-2门国家或省级精品课程而言，课程建设非常滞后。这样的课程建设情况，导致教学多以教师个人能力为主，教师压力大，且容易出现断档情况，同时也影响了课程教学内容的整合提升的空间。课程建设的不足导致专业发展停滞，就业综合竞争力有所下降。 （3）市场营销学生的就业意识有所变化，对就业数据有影响。12届学生的就业心态不稳，跳槽率较高，以在川渝海螺就业的学生为例。相对于11届学生，大部分学生依然在岗，其中多名学生得到了职务提升相比。而12届学生有10人左右到川渝海螺就业，目前只有2人还在川渝海螺工作，其余学生都已更换岗位。毕业生频繁的更换工作，有些还失业了，直接影响到了就业竞争力的综合排名。 2.就业现状满意度 图1 市场营销专业2年来对就业现状满意度

2018年就业质量年度报告【模板】

*** 2018年就业质量年度报告 **学院 一、学院简介

通高等**学院，全国独立建制的五所公办女子高等院校之一，现为国家职业院校信息化校园建设试点建设单位、河北省重点建设示范性高职院校、河北省创新创业教育改革示范校、河北省教育考试工作先进单位。 学院紧密贴合京津冀经济社会发展需要，立足现代服务业，开设学前教育、护理、财会、乘务、电子信息、设计、航海七大专业群30余个专业，全日制在校生8000余人。其中，学前教育、财会、护理三大专业群在全省职教领域处于领先地位。拥有学前教育专业、服装专业国家级实训基地，省财政支持的经管VBSE跨专业综合实训中心等校内实训室近200个；建有校外实习基地300余个；与北京富友嘉华会计咨询有限公司（中石油会计代理公司）、河北省国防科工局、河北省省直幼儿园、**大学附属医院、际华3502职业装有限公司、首都新机场集团公司（固安）、河北机场管理集团有限公司、河北天测数字技术有限公司、顺捷河北企业管理集团有限公司等200多家机关及企事业单位达成密切的就业合作关系。目前,学院是河北省学前教育职教集团牵头单位、河北省会计信息技能大赛竞赛基地、教育部、卫生部护理行业技能型紧缺人才培养基地、河北省纺织服装教育集团核心成员单位、河北省服装设计与模特大奖赛竞赛基地、河北省空间信息产业联盟发起单位、河北省女性创业培训基地等。 学院秉承“德善真美”的校训，实施“文化立校、机制治校、专业强校、人才兴校、特色名校”的发展战略，以开展女性高等职业教育为重点，形成了普通学历教育、成人学历教育、职业技能培训、妇女干部岗位培训、国际交流与中外合作多元化发展的办学格局。目前，学院与英国巴内特·索斯盖特学院、澳大利亚北悉尼学院和墨尔本理工学院、新西兰商学院、波兰维斯瓦大学、韩国诚信女子大学等高校签署合作意向，开展多类合作项目，建立了友好合作关系，这些为学院开展国际合作办学搭建了广阔平台。

就业质量分析报告

内蒙古科技职业学院就业质量分析报 告 根据学院关于开展2009届毕业生就业评估工作的通知要求，并按照学院评估标准指标体系中列出的各项指标，逐项逐条对照，对就业工作进行了质量分析。现就业质量分析情况总结如下： 一．认真学习《通知》精神，切实落实评估要求 首先，我院非常重视就业工作，思想认识高度统一。结合我院专业特点经认真研究，确定了毕业生就业工作的基本思路：把握政策方向，分析就业形势，以加大毕业生就业宣传和教育为先导，以加强毕业生就业指导和以扩大毕业生就业途径和渠道为保障，以提高毕业生就业率为杠杆，加强组织领导，促进工作规范，努力实现通过优化人才培养模式，提高人才培养质量来确保毕业生就业工作上新水平，跨新台阶的目标。 其次，组织力量对我系2009届毕业生就业工作进行了自查自评。自查期间，召开了多次会议，并对2009届毕业生进行了认真的跟踪调查。 第三，通过自查自评，思想更加统一，就业工作的思路更加清晰，视野更加开阔，目标更加明确。更主要的是找到了工作中的薄弱环节，采取了弥补措施，就业工作得到了进一步加强。 二．我院2009届毕业生就业工作情况 （一）加强就业工作组织领导。 我院就业的基本思路是：第一、加强毕业生的思想教育；第二、摸清情况，分类指导；第三、充分调动学生自主就业的积极性；第四、巩固已有的就业市场，开拓新的就业市场；第五、抓住学校开拓的就业市场，进一步深入扩展;第六、宣传动员征兵入伍 具体措施： 1、多方搜集招聘信息及时向毕业生印发招聘快报； 2、启动毕业生就业信息上网工程； 3、通过校企合作与有关企业签订用人协议，拓宽企业就业渠道； 4、联系基层教育管理部门，动员毕业生下基层从事工作； （二）不断完善工作条件，为就业工作提供基础保障。 近年来，我院就业工作从无到有，工作条件也在不断的改善，主要表现在队伍不断壮大，经费投入大幅增加，硬件条件显著改善。在经费上，每一年用于学生就业经费都有适当的增加，尽可能在就业渠道有新的拓展。 （三）就业工作内容全面，管理规范，服务质量较高

西南大学就业质量报告

西南大学就业质量报告 从西南大学获悉，按照教育部要求，西南大学2014届毕业生就业质量报告近日对外正式公布。截至2014年12月31日，西南大学2014届毕业生12700人，本科毕业生年终就业率96.54%;研究生毕业生年终就业率95.29%。本科毕业生近七成月收入在3000~4500元，研究生薪酬相比并无特别优势。 据报告，西南大学2014届毕业生本科生9218人，研究生3482人。本科生年终就业率96.54%，研究生95.29%，其中博士研究生就业率98.74%，硕士研究生就业率95.04%。和本科生、博士生相比，硕士研究生就业率相对较低。 本科生中，自主创业的211人，占比2.29%。签约工作的学生中，师范毕业生到国家或省级重点中学任教的占56.36%，非师范毕业生到重点中学、国际国内500强企业、行业著名企业和大型企业就业的总人数占55.07%， 研究生中，自主创业的仅7人，占比0.2%。行业流向以教育为主，占比45.70%，其次为公共管理、社会保障和社会组织，占比9.74%，再次是金融业，占比为8.18%。 职业生涯规划专家、西南大学就业指导教师郑劲松认为，就业质量报告是教育部直属高校必须向社会公布、接受社会监督的一项公开报告，数据严谨客观，但定性为“质量”略显牵强，因为质量应是长期或较长期比较分析的结果，该数据至少只能参考。签约率硕士之所以相对较低，可能是要上不下，需要高层次人才的用人单位大多倾向于博士，另一些用人单位从未来薪酬及工作岗位适应角度考虑，则倾向于本科生。 据统计，西南大学本届一万多名毕业生分布在107个专业。按照相关政策，思想政治教育、教育学等师范类专业就业率100%;非师范类专业中，有22个专业年终就业率为100%，其中行政管理、社会工作、音乐学、舞蹈学、绘画、应用化学、化学工程与工艺、材料化学、农业资源与环境、蚕学、纺织工程、轻化工程、包装工程、生物安全14个专业初次就业率100%。 英语、播音与主持艺术、日语这三个曾经的热门专业，就业率均低于80%，成为倒数前三名。其中日语79.17%，播音与主持艺术77.42%，英语71.01%。 郑劲松分析，外语类专业垫底，除前些年高校大量开设此类专业导致毕业生人数激增僧多粥少外，与国家高考[微博]政策调整不无关系。实行一年多考以及社会化考核评价，导致中学外语教师岗位需求或受影响。主持类专业则与文化娱乐业转型有关，此外有良好形体及语言能力的非播音主持专业学生，同样可以从事相关工作。选择专业时没有绝对冷门和绝对热门。随着教育事业发展，以后选择一个专业从一而终的局面很快就会打破。 根据该报告，超过七成本科生毕业半年月收入在3000元~5000元，超过五成研究生也集中在这一区间。这与该校42.21%的毕业生到机关事业单位工作的特点相符。

2018年度毕业生就业质量报告

2018 年毕业生就业质量年度报告

目录 一、学校概况 (1) 二、毕业生基本情况 (3) （一）毕业生人数 (3) （二）性别比例 (3) （三）生源地情况 (4) （四）学科专业分布 (5) 三、毕业生就业情况及趋势分析 (6) （一）总体就业率 (6) （二）不同学科门类毕业生就业率 (8) （三）毕业生就业形式分布 (9) （四）毕业生就业地域分布 (9) （五）就业单位性质分布 (12) （六）校园招聘情况 (12) 四、就业工作举措 (13) （一）夯实基础，健全和完善就业工作领导体系。 (13) （二）突出重点，打造校企结合的就业供需体系。 (13) （三）加强引导，构建全程化的就业创业指导体系。 (13) （四）强化服务，完善全方位的就业信息服务体系。 (13) （五）加强与关系单位的联系，拓展稳定的毕业生就业市场 . 14 五、就业状况调查 (14) （一）就业观念 (14) （二）毕业生就业期望 (14) （三）毕业生求职过程 (15) （四）毕业生就业满意度 (15) 六、对教育教学的反馈 (16) （一）对招生和专业设置的反馈 (16) （二）对人才培养的反馈 (17) （三）对就业服务的反馈 (17) （四）毕业生建议 (17) （五）用人单位意见反馈 (18) 七、母校综合评价 (18) （一）影响母校满意度因素 (18) （二）母校满意度 (19) （三）在校期间的最大收获 (20) 八、结束语 (21)

一、学校概况 重庆信息技术职业学院学院位于三峡库区经济中心、重庆第二大城市和千年文化古城——万州，创建于1995年。2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院（教育部代码12755）。 学院现有金龙、天城两个校区，均为优美的自然生态型教学园区，学院总部所在地金龙校区绿树成荫、山水相映、亭台生辉、风景如画，是一所典型的花园式大学。 学院自创建伊始，坚持"与世界同步，与未来同行"的发展理念，现建有软件学院、电子工程学院、经贸学院、表演艺术学院、应用技术学院、继续教育学院6个二级学院，开设软件技术、会计、电子商务技术、动漫制作技术、舞蹈表演和现代流行音乐等35个专业，毕业生就业率保持在96%以上，目前在校生近万人。 学院大力实施质量提升工程。所设专业中软件技术为市级特色骨干专业，计算机网络技术、计算机信息管理、商务英语等3个专业为市级教改试点专业，软件技术教学团队为市级教学团队，JAVA 课程和传统文化经典导读课程为市级精品课程。有6个校级重点专业及专业群，19门校级精品课程，64项在研市、校级教改项目。同时积极探索实施"卓越人才"培养计划，开办总裁助理、星艺装饰、华晨鑫源等特色试验班，不断提升人才培养水平和就业质量，"十二五"期间，学院学生平均就业率达95%以上，深受用人单位欢迎。

2016届毕业生就业质量年度分析报告【模板】

2016届毕业生就业质量年度分析报告 二0一六年十二月 目录 一、毕业生基本情况 (6) （一）毕业生规模 (6) （二）毕业生结构 (6) 1.学历结构 (6) 2.性别结构 (7) 3.专业结构 (9) 4.民族结构 (10)

（三）毕业生就业率 (13) 1.按性别统计 (13) 2.按二级学院统计 (13) 3.不同专业就业率 (14) （四）就业方式 (16) 1.签订就业协议 (16) 2.签订劳动合同 (17) 3.自主创业 (17) 4.非派遣省外签约 (17) 5.应征入伍 (17) 6.灵活就业 (17) 7.升学 (17) 8.出国 (18) （五）就业流向 (18) 1.按地域统计 (18) 2.按单位性质统计 (19) 3.按单位行业统计 (19) （六）特殊毕业生群体就业 (20) 1.特困生就业情况 (20) 2.优秀毕业生就业情况 (21) （七）未就业毕业生 (21) 二、就业工作主要措施 (21) （一）形成了“齐抓共管、上下联动”就业工作体系 (22) （二）构建了“全方位、多层次”的就业指导服务内容 (22) 1.加强就业指导课程建设，增强学生的综合能力 (22) 2.开展多种形式的就业指导教育，强化学生的就业竞争力 (22) 3.加强对学生的创新创业教育 (23) 4.做好跟踪服务，提升适岗能力 (23) （三）建成“开门开放、多元多样”校企合作平台，拓展毕业生就业市场 (23) 1.实施“订单式”培养，建立“就业培训基地” (23) 2.采用“请进来、走出去”的方式，组织大型、专场招聘会，确保提供高质量的就 业岗位 (24) 三、就业状况相关分析 (24) （一）毕业生就业率保持较高水平 (24) （二）毕业生对工作的满意程度 (25) 1.毕业生专业对口率 (25) 2.毕业生对当前工作满意度 (26) （三）毕业生薪资情况分析 (27) （四）毕业生稳定性分析 (28) （五）毕业生就业地区分析 (30) （六）毕业生就业市场分析 (31) 1.招聘单位地域分布 (31) 2.招聘单位性质分布 (31)