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如何在生活中寻找写作素材作文600字

生活与作文是统一的，生活作文是寓于生活教育之中的。但现实却是作文教学手段花样百出，有让学生抄作文书的，有让学生背作文的，有完全让学生依照一个固定模式瞎编作文的——只要能写出优美语句，不在乎是否写自己的内心话，都评价为好作文。学生也训练出了抄写的能力，却丧失了自己组织语言，自我表达，写自己内心世界的能力。作文成了编文。学生作文严峻的脱离了学生的生活。《语文课程标准》中明确提出了写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感的要求，因此我对学生的写作内容要求是必须写周围的生活，在选择材料上的策略是：第一，选自己亲身经历的事。如：主题班会、队会、学校组织的活动、家里参与的劳动。每次活动前我都向学生提出一些明确的观看和反思要求，目的就是让学生学会观看、学会反思、学会写作。第二，选自己看到、观看到的现象。如：视力故乡环境的变化、视力故乡季节的变化、校园环境的变化、季节特点、都市面貌、周围发生的事，只有亲躯体会才会有感而发，也才会真情表达。第三，选体现时代特征的事。如：2008 年北京奥运会、汶川地震、酒泉风能、酒泉环境变化、酒泉创建全国文明都市，教师通过多种途径让学生抓住时代特征，感悟时代气息。第四，选组织开展的节日。如：春节家里和社会都组织了哪些活动，五一、六一、十一学校的活动———节日是学生最欢乐的时刻，也是学生印象深刻的时刻，但教师要交给学生们可融入活动、体验活动的思维。

高中语文生活中的诗意作文素材

生活中的诗意生活是充满诗意的，你发现了吗？如果你还没有发现那就太遗憾了。下面就请你与我一起分享我生活中的几个小片断吧！片断一之“柳暗花明又一村” “妈！”随着我的一声大吼，整幢房子都开始摇晃起来。走出房间，却发现整幢屋子只剩下我一个人了。一看手表，分针和时针很残酷的呈一直角，已经九点了。我妈应该上班去了吧。怎么也不叫我一声呢！惨了，彻底完了，这下要迟到了。算一算，应该已经上课两个小时多了吧！于是，我赶紧收拾好一切，怀着一颗惴惴不安的心走向学校。唉！这下子又要站在教室门口被罚站一节课了。刚要进校门，门卫就拦住了我，问我要干什么。我瞥了他一眼，说：“我迟到了。”门卫老爷爷哈哈笑了两声，说：“今天是星期天啊，你回去吧！”我猛然惊醒，原来是这样。我微笑地对他说了声谢谢，就高兴地来到学校附近的“又一村”里吃早点。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊，只是身上还有一个重重的书包…… 片断二之“众里寻他千百度” 前几天认识了一个网友。她的名字叫做“千百度”，一个很奇怪的名字。我和她是在一个城市聊天室中第一次“见面”的。她与我年龄相仿，兴趣相投，我们聊得十分投机。我们在电脑面前互相诉说着自己的心事，聊着自己的朋友，还有自己的学习和生活。我们生活在同一个城市。有一天，她忽然说要见面。我想了一下，就答应了。我们约好了下午两点在KFC见面。下午，我早早地坐在一个靠窗的位置，望着来往的行人，思考着哪个会是她。过了一会儿，进来一个熟人，是我的一个远房表姐，大概有一年多没见面了。我向她打了个招呼，她看到我也非常惊讶。她说，她是来见一个网友的。我被手中的可乐呛着了，抬起头问她：“你不会是‘千百度’吧？” …… 我们很吃惊地看着对方，又同时扑哧一声笑了出来。这真不愧是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。片断三之“为伊消得人憔悴” “考试了！”随着寝室长大人的大喊，灯一下子暗了下去，整个寝室有恢复了它原有的宁静。明天真的要考试了吗？我准备好了吗？我默默地问自己，却找不到任何答案。看着自己的体重在高中里一天天减了下去，还是有点心疼。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我在心中默念。

难忘暑假生活作文600字

难忘暑假生活作文600字在这个暑假中，有许许多多令我难忘的事情。下面是由出guo为大家的“难忘暑假生活作文600字”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。我依旧还记得上一个难忘的暑假，我的爸爸妈妈带着我去了有着浓厚历史文化韵味的七朝古都开封。这是我较为难忘的一次暑假旅行。这个暑假我同样有一段难忘的记忆。这一次的旅行是一个意外。因为我的二姨考上了青岛的一所大学，爸爸妈妈怀揣着“考察的心态”带着我和二姨来到了青岛，顺便也计划了一段为期三天的短暂青岛之旅。我们参观完二姨将要就读的学校，接着便去了崂山景区。我们来到了崂山景区，一进去边听到了哗哗的溪水声，远看只见一条发光的白色带子在闪烁，我便跑去观看，呀！是一条小溪，溪里溪石清澈见底，我一摸，哇塞！好凉呀，让人顿时感到清爽无比，沁人肌肤。我还有几个小孩子都脱下鞋，袜，在里面跑来跑去，把水溅出漂亮的水花，我们在溪底摸出好多鹅卵石，它们被水冲刷的个个亮闪闪的，我们用它打起了水漂，没有了再去拾。玩得可高兴了。

要想看到更美的景色，只有登山了，我抬头一望山上长满了大树，有的山峰十分平缓，而有的却十分陡峭，山巍峨的矗立在那里，十分壮丽，我们开始登山了，我一边走一边欣赏沿途景色，发现这里有一种奇怪的蝉，别的蝉都是“知了，知了”这样叫，可这种，“吱吱吱吱”太奇怪了。我们就这样上了山顶，只见一只大狮子张着大口，卧在那里，一条瀑布发出“轰，轰”的声音，如潮水一般，怪不得叫潮音瀑了，在上几块大溪石，便看到瀑布的源头，是一个湖，顺着溪石流下去，形成了瀑布，我赞不绝口。这次旅游真让我难忘。我的暑假总喜欢迈着无声无息的脚步从我的身边走过，我忽然发现其实大半个暑假已经被我占据了。它不像大海那样波澜壮阔，倒像大山那样朴实，蓝天那样平凡。不过我也有我难忘的暑假之旅。今天是个好日子，湛蓝的天空下吹拂着一丝丝的微风，绿叶在鲜花的衬托下显得格外的清新。我就像那出笼的鸟儿，想要好好的享受一下大自然，好好地去疯一把，因为爸爸妈妈要带我去宁波凤凰山玩。

从家庭学校生活中寻找素材。

初三语文写作指导之作文选材——从校园、家庭生活中发现好素材 1、误区透视由于初中生社会接触面比较窄，阅历浅，“无话可说”成了同学们写作文时的一大困扰。其实，同学们并非生活在真空里，校园、家庭也是社会的一部分，学校里的老师同学、家庭中的每位成员都是一部书，可以让人熟读深思，百读不厌。如果意识到这一点的价值，则可以有效解决记叙文写作的内容问题。校园、家庭生活中有取之不竭的写作素材，这里诞生过鲁迅的《藤野先生》、魏巍的《我的老师》、朱自清的《背影》、邹韬奋的《我的母亲》、鲁迅的《阿长与< 山海经>》等，老师、父亲、母亲、保姆，都是非常普通的人物，却因作家们的生花妙笔而成为千万读者心中不朽的典型。朝夕相处的老师同学和家庭成员成为作文的素材仅仅解决了有话可说的问题，要想写得好还需要对这些原材料进行加工。所

谓加工就是选择材料。学生作文总得先“立意”，即有个“中心”，这个“中心”就是选材的标准。有用则取，无用则弃。人物的性格品质往往是多方面的，短短几百字的文章要想面面俱到必然会浮光掠影，变成流水账，因此最好能抓住某一方面的性格品质来精雕细刻。老子说：“多则惑，少则得。”删繁就简才能性格鲜明，形象生动。在同学们的实际写作中，材料存在着胡编乱造、陈旧重复、生搬硬套或不够典型等诸多误区，导致作文内容空洞、雷同。比如写亲情，大部分学生只会写“雨中送伞”、“送自己上医院”、“晚上做作业送奶茶”等事例。写“寻找友情”，就是小误会失去朋友，几天或几年后后悔了，又和好了。如何改变这种现象？唯有走进生活，用心感知生活，慧眼识珠，熟中取新，采撷亮点，寻找生活中那些平凡而又闪光的瞬间，寻觅写作的视觉“死角”，洞悉生活的底蕴，破除思维的惰性，对生活中不起眼的小场景、

难忘的暑假初中作文600字5篇

难忘的暑假初中作文600字5篇难忘的暑假初中作文600字1 坐着开往浙江长兴的旅游大巴，向浙江行进，浙江我来啦!!!坐在车上，向窗外眺望，眼前一片翠绿，风景如画，在高高的山上，长满了一棵棵茁壮的翠竹。满山红花绿草，走到哪里都能看到美丽的蝴蝶和蜻蜓。这么美丽的环境总会让人禁不住啧啧赞叹。不知不觉中已经到达了目的地。我兴奋地冲下去跟着队伍来到了第一个旅游景点“天然水库”游玩。刚进园门我便闻到了一股股扑鼻而来的水的气息，和泥土的芳香。继续向前走，我愣住了，眼前出现了一片硕大的湖泊，湖水十分平静，如同一面没有打磨过的镜子。在阳光的映照下湖水波光粼粼，好像有千万颗钻石在水中尽情的闪烁。这简直比我想象中的还要美。有人脱了鞋子跳到水里去摸小鱼小虾，有人站在湖边留影做纪念…… 湖的后面是一座大瀑布。白花花的水从瀑布顶端倾泻下来。看到这幅情景，我想起了李白的一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这瀑布虽然没有庐山瀑布那样长，那样宽，但是依然会给人一种气势磅礴、来势汹汹的感觉。游玩了“天然水库”我们又去了杨梅山，这里是采摘杨梅的好地方。每年的这个时候，你到这里来，都可以看到满山结满的杨梅。我们一步一步地爬上了杨梅山。终于看到了一棵棵高大的杨梅树。杨梅树可多了，漫山遍野的，树上结满了红得发紫的杨梅，一棵棵又大又圆看的我都要流口水了，我一下子摘了一颗杨梅放进嘴里，啊!这

里的杨梅可真甜呀! 听这里的工作人员说，这里的杨梅没有打过药水，一摘下来，不用洗就可以吃。听了这些我便放心的大吃起来，直到吃不下了才甘心! 游完了这两个地方，第一天的行程也有算是圆满结束了!明天到底会去那里玩呢?我期盼着明天的到来! 难忘的暑假初中作文600字2 每年暑假，爸爸妈妈总要带我去游玩，今年我来到海口一下班车，我一下子被海口的风景迷住了，两边花草繁茂，高大的椰子树像卫兵一样排列在街道两旁，好像在迎接来自五湖四海的游客。第二天，我们就去了假日海滩，我终于看到了一望无垠的大海，海水呈现在我们眼前的有三种颜色。远处海天相接的地方是厚重的深蓝色，近点是淡些的湛蓝色，而我们脚下的就是清澈见底的浅蓝色了。我奔跑在软绵绵的沙滩上，让细沙抚摸我的脚丫，我在海滩上尽情地嬉戏，海浪一个接着一个向我们涌来，沙滩上留下了一条条美丽的波浪线，沙子被带走了，却留下五颜六色的贝壳，我争着捡着，任欢快的笑声在海风中回荡。捡完了贝壳，我们便来到了海滩上，只见椰子树把整个岛都占领了，每棵都高大无比，直插云霄，树上还结了许多椰子。最吸引人的还是导弹树，它是椰树的一种，只不过树干长的两头小，中间粗，活像一棵导弹。我们在海滩上转了一圈，开始返回码头，我突然看见海边岩石上的几只小蟹，兴奋不已，冲到海里便是猛抓。可青蟹跑得如此之快，可让

观察生活感悟生活作文600字-观察生活感悟生活作文

观察生活感悟生活作文600字|观察生活感悟生活作文观察生活感悟生活作文篇(一) 生活教了我太多，以前什么都不懂，像疯子一样，用自己的方式去做，不顾及后果。看破红尘?可望而不可即。世间的一切谁能做到轻易拿起，又轻易放下?生活就像是一个不断更新的残酷游戏，适者生存，否则只会被这个游戏淘汰、抹杀。真实的游戏，带着不近人情的气息，逼近这其中的每一个玩家，给予这人们无限的条件与感悟。游戏玩得好，奖励就越多，阅历也就越广，而离走向这个游戏的巅峰的距离也会越近。聪明的人可以在这个游戏中体会到许多做人的启示，笨拙的人却会被这个游戏中逐渐地抹去。花花绿绿的大千世界里处处隐藏着危险，一个看似不起眼的东西便可以如一条毒蛇一般，给予人们致命的伤害。这个游戏里，没有规则，没有约束，人们可以想尽一切办法去伤害别人，别人也可以用尽一切方式来挫痛自己。红尘，恐怕有些人穷尽一生都没有弄懂这是什么，更别说看破。我现在不可能不去顾及后果，我在成长，在懂事，我必须为自己的行为负责，即使父母可以为我摆平一切，可是，他们也不定能摆平。我不再是那个懵懂的儿童，也不再是那个狂热的少年，我不再留恋那个童年，即使留恋，也终归只是留恋，无法回去。残酷的现实让我学

会了沉稳，我懂得用理智去解决问题，我懂得用角度思考问题，我不是以前那个盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有属于我自己的那双翅膀，即使能力不强，羽翼亦不丰满，可是，我终究还是可以用自己的能力解决一些事了。红尘，我不想看破，亦无法看破，我只要用自己的智慧去获得启示，去学会生存，这便已足够。观察生活感悟生活作文篇(二) 似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，顿时，空中仿佛凝固了，一种前所未有的庄严，像一滴墨汁滴在洁白的宣纸上，轰轰烈烈地渗开来了，“叮铃……”一声声清脆的上课铃打响了。我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的风一样，化解了我心中所有的紧张与矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上，我们也结束了一天的学习，背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔。有人问我们：“你们的书包装是的什么?”我们一定

如何寻找写作素材

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学习方法研究如何在生活中寻找写作素材写作文一直是同学们头疼的问题。在大部分同学的意识里，“作文就是作出来的”，可是同学们平时看书少，生活经历也少，作出来的东西毕竟有限，于是，写作文就变成了抄作文，拼字数了。其实，要写好作文，更需要留心观察生活，因为生活会提供更多的材料给我们，提供更多的感受给我们，只有做个生活的有心人，同学们就会发现写作其实是一桩乐事。那么，如何做个生活的有心人，如何在生活中寻找写作的素材呢？同学们不妨从以下两点入手：一、通过观察生活，积累写作素材在叶圣陶先生谈写作时有这样一段话：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么文字，所以说到根本，除了不间断地向着真实的路走去，再没有可靠的预备方法。”叶老的观点，正是说明了要在作文中有话可说，必须要走进生活，掌握生活中丰富的材料，加以积累，再经过艺术加工，便可以成为最好的写作素材。如何在生活中积累更多的材料呢？这就离不开对生活的细心观察，做生活的有心人了。 1、培养写日记的习惯

有些同学觉得写日记太浪费时间了，所以总是马虎应付，或者是心血来潮，但是坚持的时间不长。其实，写日记是帮助同学们积累写作素材的很好方法。因为在每天记日记的时候，同学们都会把一些生活中发生的，有意义的，或有趣的，难忘的事情都记下来了，而这些事情往往成为日后写作的素材。例如，有位学生写了一篇文章《一场小风波》，这篇文章的素材就是来源于她的日记。因此，培养写日记的习惯可以帮助我们积累生活素材。 2、善于挖掘生活素材作文既然是生活的写照，生活就是作文的源泉。正如罗丹所说的：“生活中处处都有美，只要有一双善于发现美的眼睛。”生活中处处都存在着写作的素材，只要同学们细心地观察生活，善于用一双慧眼去发掘有意义的事情，就会发现我们的写作素材其实俯拾即是。例如，在写《生活教会了我》这篇文章时，有位学生记叙了父亲早逝的经历，让她开始领略到生活的苦涩，也让她学会了感激……由于这是学生的亲身经历，写出来更是情真意切，很感人。可见，作文是要从生活中寻找素材，挖掘生活的意义，才能写出具有真情实感的好文章。二、通过学习名篇，学会提炼素材积累写作材料，不仅要善于观察生活，体验生活，挖掘出生活中感人的片段，对于生活阅历较少的同学们来说，还有赖于在学习名篇

作文素材源于生活

○教 ○育 ○教 ○学 ○论 ○文科目：语文题目：作文素材源于生活姓名：卓仁奎学校：长寿区海棠中心校

作文素材源于生活长寿区海棠中心校卓仁奎摘要：该论文主要针对小学生的作文写作实际出发，阐述了如何从生活过程中选取好的作文素材，切实提高小学生的写作能力。该论文主要从家庭、学校、社会生活三个方面来介绍小学生如何选取作文素材。关键字：素材生活随着素质教育的深入，新课程标准的实施，这对小学生的作文写作要求也发生了一定程度的变化。作为语文教师指导学生的作文写作，主要从内容入手，引导学生留心观察身边的事物、分析周围的事物变化、接触当前的社会生活。只有这样引导学生，才能丰富学生的生活，充实作文内容的选材，提高学生的作文写作能力；只有学生在生活中选取的作文素材越多，积累的作文素材越丰富，才能在写作过程中觉得无话不说、无事不写、无情不舒。那么，如何才能让学生从生活中选取出好的素材呢？我结合自己在教学过程中的体会，主要从家庭、学校、社会生活三个方面来谈谈自己对选取作文素材的几点看法： ◆源泉之一———家庭生活中的素材选取◆ “家庭”一词对每一个小学生来说并不陌生，父母、孩子是家庭

中的重要组成部分。父母是孩子的启蒙老师，孩子是知识的接受者。当前在小学语文教学中，作为小学生的作文写作中在写人记事方面尤为重要。写人的文章，可以写父母、亲人、朋友等；记事的文章，作文每个小学生都有自己的家庭，每个家庭都不相同。提起自己的家庭，每个小学生一定有很多的话想说，都想把发生在自己家里的事告诉给大家分享。比如：家里发生的新鲜事、趣事，家务劳动，，曾经遇到过的困难……这些都是每个小学生的亲身经历。因此，小学生从家庭生活中选取作文素材是再好不过了。 ◆源泉之二———学校生活中的素材选取◆ 小学生在学校生活的时间很长。因此，他们对学校生活很了解、很熟悉、也很有感情。而教师却是小学生在学习过程中的引导者。教师在课堂上的诱导教学，充分的调动了学生学习的兴趣和积极性，充分发挥了小学生的想象力。善于引导学生留心观察校园环境、课间活动中同学们的玩耍嬉戏等，这些无一不成为写作过程中的作文素材。『一』围绕课文充分发挥想象力现行的教材里很多课文都是作者通过细致的观察而写出来的。作为语文教师可以利用课文内容，合理引导小学生对相关的内容进行缩写、扩写、续写等。着既提高了小学生的作文写作能力，又培养了小学生的创造思维能力。如学了《小摄影师》这课后，知道了一个小男孩给高尔基照相，由于小男孩忘记带胶卷，哭着走了。那个小男孩会不会回来给高尔基照相呢？为此引导小学生进行续编故事。经过同学

难忘的暑假难忘的暑假作文600字

难忘的暑假-难忘的暑假作文600字第一篇：难忘的暑假今年的暑假，对于我而言，是一个充实而又难忘的假期。暑假刚开始，爸爸妈妈出差了，我当上了小主人，每一天，都为远道而来的奶奶、哥哥、姐姐买早餐，在忙家务中我体会到了劳动的快乐；在钢琴考级长达40多天的练习中，我付出了很多时间和精力，困惑过、哭过、笑过，领悟到了“不经历风雨，怎么见彩虹”的真谛；八月初，我的7岁的小表妹从西安来了，三个星期中，我与她朝夕相处，陪她练琴，给她扎小辫，为她洗澡，跟她一起做游戏。她简直成了我的影子。烦起来，我也与她发生过多次争吵，但最终我懂得了做好姐姐的前提是要谦让；在暑期班“阳光外语小升初数学、英语的课堂上，我的英语阅读能力和数学思维能力都有了一定的提高；在暑假的60多天中，

我背诵了《元夕》、《将进酒》、《行路难》、《锦瑟》等脍炙人口的25首唐诗宋词。背诵着这些诗句，我仿佛看见了放浪形骸、潇洒俊逸的李白正在”斗酒百篇“，看见了”人不寐，将军白发征夫泪“的范仲淹；看见了”众里寻他千百度“的辛弃疾；看见了”锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华“中多情的李商隐……当然，暑假中最难忘的是西安之旅了。西安是七朝古都，有许多名胜古迹：钟鼓楼、大雁塔、兵马俑、华清池……我最喜欢的要数”曲江南湖遗址公园“了。曲江，在西安南部，曾是大唐人们郊游踏青的去处，现在，这里被装点一新，处处诗情画意，”大唐“味道极浓。我特喜欢这里别具一格的雕塑：有诗人们游玩、吟诗醉酒的，有庆祝元夕、清明插柳的。望着这些雕塑，仿佛看见了大唐开元盛世的繁华场面，让人不禁神往……欣赏着大型雕塑《长恨歌》，不由想起”在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝“的李隆基与杨玉环凄美的爱情故事；

在实际生活中寻找写作素材

引导小学生在实际生活中寻找写作素材的探索与实践作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣、真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，谈真话，抒真情。俗话说得好，“兵马未动，粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢？写作素材是也。由此可见发现、感知和捕捉写作素材乃是作文不可少的前提。那如何指导小学生积累写作素材呢？笔者认为主要有以下几条途径。一、教会学生运用观察手段积累写作素材。观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生积累写作素材，起到举重轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先教师应教给学生观察方法、顺序，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。重点的要让学生仔细观察，次要的、跟观察的事情无关紧要的都不必多说。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。第三，实践告诉我们，小学生只有仔细观察，才能看细，看得全面，才能积累素材。二、现身说法唤起学生的写作热情，激发学生的写作欲望。叶圣陶先生指出：“作文的自然顺序是我认识事物中有感，感情的波

澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”这说明创作的冲动来源于对生活的热情。引导学生写真话，表达真情实感，要教育学生明白，作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受、思想情感传达给别人。因此首先要有表达的欲望、表达的需要，然后才有作文，指导要从学生的需要出发，拨动了学生的心弦，也就有真实的内容可写。在学校，学生的很多间接经验来自老师，教师不如自己带头向学生娓娓动听地讲述身边发生的事并发表自己的感想。三、关注学生情感体验，活化生活积累。学生学作文必须有一种内驱力，满腔热情地去写有真情实感的东西。小学生年龄小，天性好玩，观察能力差，对周围的事物大多是熟视无睹，但对于感兴趣的事物大都印象深刻。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则灵感大发，因而“有话可说，有东西可写”。反省我们的传统习作教学一开始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，如何结尾，又如何写得具体。这样反而受到束缚。学生的情感如被冰块冻结着，情感的大海泛不起波澜，学生为应付写作任务，懒惰的人草草了之，认真的人生搬硬套，写出来的文章千篇一律，要么枯燥乏味，干巴巴的，要么寻章摘句太多，矫揉造作，真情的心声太少了，纯洁而绚丽的儿童生活更是看不到。而要完成一篇有血有肉的佳作，必须要有情感的积极参与，展示出小学生心目中丰富多彩、绚丽多姿的儿童生活世界。因此，我们要变以往作文教学那种单纯侧重对学生的写法指导、理论说教,为侧重与学生的情感交流、对话谈心，激发

暑假最难忘的一件事作文600字

暑假最难忘的一件事作文600字【第1篇】暑假的时候，我参加了北京海洋馆的环保小卫士夏令营。虽然北京海洋馆我已经去过很多次了，但是这次最特别。那天早上我怀着高兴的心情去北京海洋馆参加夏令营，这个夏令营总共历时两个白天一个晚上，主要是与海洋动物在一起，了解海洋动物的相关知识。第一天，我们先从辅导员那里了解了一些关于中华鲟、海豚和鲨鱼的知识；然后我们去看鲨鱼喂食，观看海豚表演等。经过一天的活动，我最期待的睡觉的时候终于到了，那就是在中华鲟馆搭帐篷睡觉。辅导员老师告诉我们：“今天我们要自己搭帐篷，三个人一组，有老师来帮你们完成。” 我们听完之后立刻向中华鲟馆跑去。我们开始搭帐篷了，老师说：“你们自己先搭，过一会儿我来教。”搭帐篷这个东西，平时都是爸

爸搭的，这时我才后悔没早点跟爸爸学。我们组没有一个人会的，于是我们就手忙脚乱瞎搭起来。最后我们把帐篷搭成了向里瘪的，再看看别的组的：有的搭成方形的、有的搭的圆圆的、还有的搭的又细又高……最后还是让老师一个个的指出我们的问题，帮我们调整过来了。开始睡觉了，我们组的帐篷正好在中华鲟鱼池的正中间，前面朝外，对着老师；后面朝里，对着中华鲟。我们把前面的帘拉上，把后面拉开一些缝儿，这样我们就能看见中华鲟了！每次两个人看，一个人看老师的动静，过一会儿再换一个人。如果老师来了，我们就赶紧把缝儿掩好，做出睡着的样子，老师就被骗走了。因为帐篷里太热，我们索性把头都伸了出来，凉快凉快，现在我一抬眼就能看见鱼了。因为别的灯都关了，只有鱼池里的灯还亮着，中华鲟在明亮的鱼缸里缓慢地游来游去，像一条条神龙在蔚蓝的天空中遨游，我好像进入了龙宫。在中华鲟的陪伴下，我不知不觉地进入了甜蜜的梦想…… 第二天，我们还进行了水质测验：我们知道了什么是浮游生物，浮游生物吃什么，浮游生物长什么样儿……；还去看了小鱼苗的养殖

披上生活的伪装,做真实的自我作文600字

披上生活的伪装，做真实的自我作文600字乍一看，这个标题似乎有些矛盾——既已披上生活的伪装，却为什么还要做真实的自我呢？因为，伪装是人保护自己的一种本能。许多生物生来就会伪装自己。变色龙通过改变自身的颜色，使它的天敌们看不到它;花丛中的蝴蝶，也通过伪装来迷惑天敌。人的眼睛是有灰色调保护的。如果没有这一层灰色调，事物原本的颜色就会弄伤我们的眼睛。著名画家梵高，据说就是因为晚年这种灰色调缺乏，画的画才那样鲜艳。如果我们的眼睛长时间注视对比度过于明显的画面，就会感到疲劳、烦躁。而生活也是如此，如果你将每一件事都认真对待，直面其本身，那么你往往不能得到正确的处理方法;如果你在心底暗示自己没什么大不了的，那么你就会有信心去做事。其实困难也是可以克服的，不要被它吓倒，也不要给自己太大的压力。过于讲求实际的人往往不太招人喜欢。这就好比照相机，有一个公司研发出了一款像素极高、特别真实的相机，却发现卖不出去。原因在于这款相机过于真实，真实到人们脸上的每个小痘痘都能看得见。所以，许多爱美的女性都更愿意选择有美颜功能的相机——虽不真实，但胜在拍出来好看。所以，做人也是如此，不要总盯着别人的缺点不放，那样有什么用呢？只会使你和别人都不高兴。生活中，有些人也常常将自己伪装起来。有些人没有钱，却装出很有钱的样子;有些人没有文化，却偏要装作有文化。这其实

是爱慕虚荣的表现。我提倡伪装，并非是要让人忘掉人之善的本性，而是使自己克服怯弱，变得强大起来。也许有时你真的很害怕，但你也要装出天不怕、地不怕的样子，也许真的就不害怕了。所以我们要做真实的自己。做真实的自己，首先不要过于在乎别人的意见与看法，而只听从自己的内心。但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧！”因此，当我们做选择时，不要轻信他人。惠特曼当初不听别人的冷嘲热讽，执意不删《草叶集》，才有了《草叶集》后来的公之于世;爱因斯坦不迷信权威，坚持自己的主张，方才成为近代伟大的科学家。我們一旦认定心中的路是正确的，就不要管别人的议论，要明白：我与他们都是人类，却不一定是一类人。其次，我们要相信自己。每当遇到困难时，首先要坚定自己的信念，相信自己不会被打败。《老人与海》中写道：“一个人可以被打倒，但不能被打败。”林德曼在独身横渡大西洋时坚信自己，一定能渡过这片死亡之海，在这种意念的坚持下，他成功了，而此前100多个青年却失败了。这就是坚守自我的体现。最近很火的电影《哪吒之魔童降世》中也有一句台词：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”，因此，无论如何，都要相信自己。最后，当我们遭遇挫折与磨难时，都要以积极良好的心态去应对。不要投机取巧，要踏踏实实地干每一件事。“世上无难事，只怕有心人。”只要我们努力过，认真过，就无怨无悔。

如何在生活中选择写作素材

如何在生活中选择写作素材青云小学张亚秋内容摘要：《语文课程标准》明确指出：“写小学语文教学大纲说：“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。” 小学生作文最大的缺憾是空洞，言之无物。究其原因，就是观察不细致，只会用简单的语言去描述已感知的事物，而对事物的提炼、创造、升华却往往不考虑，写出来的都是一些不着调的东西。如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢？关键词：作文素材生活作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”可在教学实践，我们的小学生在写作文的时候，经常会感到没有内容可写，面对作文题目望而兴叹，写什么呢？感觉没什么可写，感觉无从写起，不知道如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢？经过长期的作文教学实践，我总结了学生选材主要可以从以下几个方面进行：一、关注学生的生活视角我们要关注儿童的生活视角，学生在把心里话说出来的时候得到肯定，学生才敢于说真话。我们要关注孩子的生活视角，把儿童当作有独立价值的人来肯定，而不是依附于成年人的定义、概念而存在。我们不能用一种标准去统一孩子无比丰富的感受与想象，用优良等级去惩罚孩子的幼稚与纯真。我们要关注孩子的生活视角，还给孩子看的权利，让孩子对自己的判断产生自信心，这样孩子的习作才会有个性，有创造性，才能体现真实的生活。二、引导学生体验生活生活是写作的源泉。正如叶圣陶先生说："有了源头，才会不息地流出真实的水来??这源头很密切，很广大，不用外求，操持由己，就是我们充实的生活。教师要引导学生走向社会，深入生活，体验生活，让真实的生活唤起学生真实的感触和无限的遐想。 1、指导学生观察生活现在的学生生活是丰富多彩的，好奇心也是强的，但由于其生理、心理特点，他们还不善于认真观察、留心体验。因此，教师平时要引导学生留心身边的事物，并随时做好记录。如为了感受石榴，我允许学生上课观察石榴，吃石榴，让他们最大限度地调动各种感官：用眼看，用口尝，用鼻嗅，用手触，自由自在地去感受，无拘无束地倾吐。

难忘的暑假趣事作文600字(精选8篇)

难忘的暑假趣事作文600字（精选8篇）难忘的暑假趣事作文600字（精选8篇）在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的难忘的暑假趣事作文600字（精选8篇），欢迎大家分享。难忘的暑假趣事作文600字1暑假的一天，早上醒来，望望窗外。唉，又一个能把人热死的桑拿天。我懒懒地走到阳台，像以往那样与小仓鼠道声早安，却惊讶的发现，小仓鼠不见了！我仔细地把仓鼠笼子检查了一遍，发现笼子一边裂开了一条窄窄的缝隙。原来，调皮的仓鼠就是从这里逃走的。找到原因，我立刻拿胶带把缝隙牢牢地粘了起来。这就是传说中的亡羊补牢吧，好了，问题解决，开始寻找仓鼠！我拿起手电筒，照着那些平时忽略的旮旯，仔细寻找仓鼠的踪迹。可是，除了收获一堆厚厚的灰尘，我并没有什么具体的发现。我沮丧地跌坐在床上，看着仓鼠的小窝。我倒是不担心

它跑出去，就怕那只仓鼠一不小心跌进下水道什么的。怀着对仓鼠的担忧，我振作精神，打开手电筒又把家里的每个角落仔细的搜寻了一遍，却依旧无果。等爸爸下班回家，我萎靡不振地把这个不幸的消息告诉了他。爸爸听后，也拿着手电筒仔细地找了一遍，甚至大刀阔斧的搬开床体，却依旧没有发现小仓鼠那活泼的身影。直接失踪啊！过了一星期，我已经彻底绝望了，对小仓鼠的生还不抱任何希望。有一天，妈妈让我打开厨房一个一般不用的柜子拿东西。一打开，我突然发现了小仓鼠，它正瞪着一对亮亮的小眼睛看着我。天，小仓鼠似乎已经把柜子当做了自己的根据地，我往里一看，发现它已经储存不少粮食了，看样子这小家伙是准备在这里过冬呢。我仔细观察它，嘿，这家伙。不但没瘦皮毛更是溜光水滑的，看起来肥了不少，小日子过得很滋润啊。我立刻喊来爸爸将仓鼠“缉拿归案”。小仓鼠为期一周的“历险记”到此结束。本以为就此了事。可没想到某天早上，仓鼠再次出逃，新一轮“缉鼠大战”即将开始…… 难忘的暑假趣事作文600字2今年的暑假，我过得可快活了，我来到了乡下的外婆家，这儿山景如画，绿树成荫。虽说是秋天，可却仍有千万朵娇艳的花儿争奇斗艳。不过，最有趣的还是我们的那场奇特的比赛烧火比赛。

初中生品味生活作文600字三篇

初中生品味生活作文600字三篇篇一我的生活就像巧克力一样；巧克力有浓郁的甜味，在这甜而不腻的味道中还带有一丝丝的苦涩。就像我们的生活，都是快乐多于挫折。但是，因为没有吃过苦，自然就经不起考验，容易中途而废。记得有一次上体育课，老师让我们在规定的时间内绕着操作跑两圈。同学们一听到老师的哨声就像离弓的箭似的冲了出去，我也使劲跑，开始跑得非常快；在跑第二圈时，速度就逐步慢下来了，接着就没什么力气跑了，只能慢慢地走。但是时间一点点地“飞走”，好偈在和我赛跑。我还是咬紧牙关向终点跑去，离目的地还不到两步了，双脚却不听使唤地了下来，两腿酥软，像灌了铅一样，异常沉重。从那次难忘的体育课上，我明白了做任何事都不能轻言放弃，否则就对不起自己。巧克力的味味五花八门：有草莓巧克力、牛奶巧克力……各种口味的巧克力当然地各有千秋，不相伯种。你说，有着亮丽夺目的色彩的巧克力，像不像多姿多彩的生活呢？在五彩缤纷的巧克力世界里，无疑就是一场精彩绝伦的生活。你用心看到了生活中的颜色了吗？我的生活非常精彩、激情！有一次寒假，我爸带我和我哥去海南岛玩，那时候我们玩了一个很爽的游戏——漂船。回想起来就高兴！有人吃巧克力一口就把一大块塞进嘴巴里，这样“囫囵吞枣”是没办法吃到巧克力里蕴含的真正的味道和意义的。应该一小块一小块地慢慢品尝，这样才能不错过巧克力里包含的任何一种味道，就像生不知中的每一件小事先细微的区别都应该仔细观察。从现在开始，好好用心“看”生活，你一定会爱上生活的！请好好用心品味生活吧！那样的话你的生活一定会很精彩的。

篇二生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。如果说人的一生原本是一张白纸，等待着我们用汗水去描绘自己奋斗、拼搏的轨迹，那么生活变是一支铅笔，用它纤细的身躯，在洁白的人生中流泻出风风雨雨…… 生活原来是一支铅笔，而不是其他的笔。因为铅笔具有不可复返性，一去不回，会持续地磨损、衰减，过一段就少一段。鉴于此，我们必须学会珍惜自己的时光，认真对待每一天。生活原来是一支铅笔，线条简单是它的特点，黑色的线与白色的线相照应，搭配的朴素却不单调，富有哲理的韵味，流露出生命的真谛。生活原来是一支铅笔，所有笔中，算它最正直，从不歪斜。铅笔也是最表里如一，它没有其他笔那样花哨，却向世人体现了最真实的自己。生活原来是一支铅笔，它由我们近祖辈的大树制成，却从不倚老卖老，永远默默无闻地坚守自己的岗位，默默地奉献着。也正是由这无数的默默无闻取得了伟大的成就。生命如花，咤紫嫣红；生命如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境长远，绚丽多彩。生命和生活自古是两个形影不离的好友，拥有生命，才能创造美好的生活。拥有生活，才能衬托出生命的多姿多彩。篇三生活就像一杯苦咖啡，越品越浓，嘴齿留香。

从生活中找作文素材-邓小京

从生活中找作文素材樟树市永泰镇洋塘小学邓小京在语文教学中，总能听到老师抱怨某些学生的作文如何的空洞、乏味，没有真情实感等等。俗话说：“巧媳妇难为无米之炊。”从当前小学生（尤其是农村小学生）作文的现状看，言之无物，无“米”为“炊”的问题仍是相当突出的。肚里无“货”，自然就难以下笔，无疑作文也就成了苦差事。不难发现，这些学生往往是一些不善于观察的人。古人云：“读万卷书，行万里路。”生活是丰富多彩、变幻无穷的，我们所面对的人、事、景每时每刻都在变幻着，我们应该引导他们仔细观察，从根本上提高他们对生活的观察和认识能力；引导他们向生活学习，教会他们向生活索取作文素材。所以，这就要求学生留意身边人、物的变化，留意周围所发生的事情，引导学生把眼光投向广阔的社会生活，并把所观察到的东西诉之于笔墨，这才是解决无“米”为“炊”的问题的真正的出路。我们可以试从以下几点着手：一、引导学生写“我”。这里所说的写“我”是指写“我”的生活，“我”的见闻，“我”的体验，“我”的感觉等。我们可以不熟悉他人、他事，但谁能说不熟悉“我”呢？自己每天的一言一行、喜怒哀乐了然于心，写自己，学生自然就有话可说、有事可写了。因此，我们就让学生从自己身上作文章，从写自己的生活、自己的真情实感起步。二、引导学生写“熟”。文学大师茅盾指出：写自己所熟悉的事，这对于初学写作者，永远是一句正确的指示。自己熟悉的事当然是指

自己听得多、看得多的事。写“熟”，可以写“我”也可以写他人、他事，总之是熟悉的人和事。这样，生活的视野自然就显得更大了。问题在于“司空见惯”，是否是真正的熟悉呢？未必，我发现。学生平日耳闻目睹的许多人和事，本来很有写头，但不少学生都感到无从下手，或者是太熟悉了反而不好表达了，总觉得三言两语就能说清楚，结果写出来反而不具体、不生动形象，这就是所谓“熟视无睹”吧。所以，教师就得引导学生从熟悉的事物着手，训练他们的观察力和语言的表达能力，把“熟”写得形象具体。三、引导学生写“新”。写“新”，是进一步扩大学生的视野和进一步提高学生对生活认识能力的一个重要步骤。诚然，写“我”写“熟”也有新的因素。但我所熟悉的人和事却未必是新人新事。而且，对新人新事的认识，概括和提炼，需要更高的思想水平和写作基本功，因此，我认为在写“我”写“熟”的基础上，进行写“新”练习，不但是作文教学中的应有训练，而且应该当作训练重点，值得我们花大的气力，否则，很可能，“身在宝山不识玉”，身在“新”中不知“新”，忽视周围的新鲜事,甚至可能把“新”写歪。四、引导学生汲取生活中丰富的养料。生活是一本大百科全书, 有许多丰富的营养,教师应积极引导学生从生活中汲取丰富的养料，引导学生从日常生活、广告宣传栏中学习通俗的大众化的应用文字，从报刊杂志中汲取具有时代感的词语，从街头巷尾，茶余饭后，互致互答中汲取那些健康的大众化的语言，从电视中汲取精辟优雅的语言，让学生在生活中学写作文，这样，何愁没有写作材料。

七年级暑假见闻作文600字5篇

七年级暑假见闻作文600字5篇七年级暑假见闻作文600字1 这个暑假最让人难忘的是去旅游。我过得开心，玩得愉快，感觉刺激。八月初，我怀着激动的心情同妈妈、三妈、姐姐、张叔叔和钟叔叔等组建了一支“队伍”出去旅游，我们首先去了“国色天香”乐园，一走进乐园，犹如置身于花的海洋，真让人分不清是人还是花!再往前走，到处弥漫着水雾，在炎热的夏季感受到的是春的气息，秋的凉爽。在乐园里，我们玩了刺激的“转转椅”、“过山车”、“骑木马”，还看了精彩的马戏。怀着不舍的心情离开了乐园，又来到“西部欢乐谷”，一进入“欢乐谷”，“哇噻，好冷、好冷哦!”和外面的城市简直是两个不同的“世界”。我们把所带的能穿的衣服全往身上“套”了，瞧：我穿了两件短袖背心，可笑的妈妈双手抱着肩，已经把游泳衣都披在身上。多么个性的打扮呀!可是还在发抖呢!这还不算什么，晚上睡觉还开着电热毯呢!在这里我们感受了冬的寒冷。可是再“冷”的天也没能影响到我们玩的心情。我们泡了温泉、玩了电、看过鬼屋、逛了动物园、击了鼓，还看了猴戏。带着冬的寒冷出了谷，一出谷我们怀着兴奋的心情直奔盼望已久的死海而去。一进入大厅，映入眼帘的是绿色的海水，成知上万的`人群。刹时感觉心潮起伏，激动难耐。位于大棚内的水上世界，娱乐设施真是丰富多彩，龙滑道、v型滑道、互助水屋、海盗船，激情冲浪……首先，我和张叔叔去了冲浪区，开始浪花不大，我能够大胆地往前走，自由地嬉戏。突然，台上的演出开始了，人群顿时沸腾起来，欢呼声，尖

叫声此起彼伏。这时一个巨大的浪头过来，我们还没回过神来已经把我们“抬”上了上空，又狠狠的扔了下来，我的心一下子提到了嗓子眼，心脏好像停止了跳动，来不及尖叫，又一个浪头打来了，我一下子从浪尖上跌倒在海水里，还喝了几口咸咸的海水。沧得我直恨张叔叔，明明知道我不会游泳，还保护才八岁的我，等浪头一过，一看，钟叔叔的眼镜被海水吞没了，三妈的手链也被冲得无了踪影。真是惊险，刺激! 随后，我们又玩了海盗船，船刚开启，我的心随着船的升高也越升越高。真是又惊险又疯狂。接下来，我登上高台，进入了滑道，由于我滑的速度比别人慢，后面的把我撞了一下，我一下子就滚到水中，差点把我的屁股摔成三半，真是的…… 四个小时飞快地过去，眼看天快要黑了，我们的大“队伍”要转移阵地，回宾馆休息了，大家依依不舍地上了岸，我的脸上还挂着盐呢! 这个暑假令人陶醉，让人回味! 七年级暑假见闻作文600字2 暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳笼照着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。所以，我们家冰箱里的饮料喝得飞快。这一天，冰箱里剩下一瓶饮料也被我喝光了。可是，看着窗外白晃晃的阳光，心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。 “卖棒冰了!五角一支，小豆棒冰!”突然，从窗外传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神，拿起1元钱，朝楼下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一个比我还小的男孩。我发现

从生活中积累写作素材

从生活中积累写作素材提起作文，学生感到头痛，觉得无话可写，无情可抒，无理可发，为什么会出现这种情况呢？关键是学生平时对写作材料积累不够。俗话说“巧妇难为无米之炊”，对作文来说，这“米”就是写作素材。材料是写作的基础，只有多积累写作素材，作文时才能文思泉涌，下气鼓汩滔滔，如有神助。那么，怎样积累丰富的写作素材呢？依我看，还要靠平时，细心观察，眼手并用，捕捉生活细节，学会从生活中提取，积累有价值的写作素材。一、学会观察。生活是写作的源泉，是取之不竭、用之不尽的宝藏。我们要善于从生活中提取有价值的写作素材。鲁迅先生说：“如要写作，第一要观察。”因此，要积累材料，首先要学会观察。 1、走进大自然。大自然的山川草木、花鸟虫鱼、风雨雷电、江河湖海……为写作提供了源源不断的宝贵资源，用心感受，就会有所发现。面对很不起眼的白蝴蝶，作家刘白羽写得多么精彩： “那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的细脚。可是这种细小的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求着何等非凡的勇气。” 一只小小的蝴蝶，就其全貌才分为四部分：翅膀、须、眼睛、脚。为什么作者写来那么活灵活现呢？因为作者用心观察它，调动各种感官去描写它。有触觉和视觉的：黑色的、漆黑似的、像丝一样细的，既生动形象，又富有感情。在作者的笔下，白蝴蝶不再是小动物，而是勇敢的探索者。如果同学们也养成细心观察的好习惯，用这种状写全貌的方法，写一只蚂蚁背负过重的食物，写一棵嫩芽在早春里萌发，写一片树叶在细雨中纷飞……不就同样可以表现出他们有滋有味、生动活泼的世界了吗？ 2、走进生活。观察身边的喜怒哀乐，留心身边事物的起因发展，同学们一定会获得第一手写作材料。生活就是作文，处处留心，时时在意，撷取生活的浪花，皆成文章。以“我”的眼睛和心灵来触摸升华中的人、事、物、景，“我”是目睹者、感知者，必然会对他们进行个性化的解读、体验和感知，写出来的文章就会少一些虚情假意，多一丝真诚，多一份感情。某位同学在《给妈妈洗脚》中写道：“我细细察看母亲的脚，是那样粗糙，那一道道皱痕雕刻着吃苦的纪录，那一层层老茧，是母亲因库劳作的见证……”这些发自肺腑的话语，如果没有亲身体会和用心观察，能写出来吗？二、善于搜集。搜集材料的渠道很多：报刊、广播、电视、网络、中文名著等等。可搜集的内容也很多：名言警句、优美诗文、精彩语段、诗词歌赋等等。只要善于搜集，便能开拓视野，丰富自己的写作资源库。