改掉不良卫生习惯
回民二小安全、健康、心理健康教育教学设计
《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿
《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿 《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿 初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。xx为大家编辑了《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿，敬请关注!! 一、说教材的地位和作用 《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 教学目标： 情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心; ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力;②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害;②知道战胜不良诱惑的方法。 教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。 三、说教学的重、难点 本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。 教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、说教法
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法： 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 设计启思园听故事想办法提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的;借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感;以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象;以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法;在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识;在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。 五、说学法 我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 xx为大家整理的《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿，希望帮助您成为德智体全面发展，富有个性与创新意识的人才!! 亲爱的小伙伴们浏览了： 初二政治上册说课稿：《拒绝诱惑》 人教版初二政治下册全册说课稿
小学生良好的卫生习惯包括哪些
不良卫生习惯 1. 饮生水，不饮开水。 2. 饭前便后不洗手，不用流水洗手。 3. 随地吐痰。 4. 乱扔垃圾。 5. 随地大小便。 6. 早晚不刷牙。 7. 放养禽畜，有的甚至上楼下圈，人畜混居。 8. 食生肉及野生动物。 9. 有头痛、发热等“小毛病”不及时就医。 10. 滥用抗生素等药物 貌似卫生的不良卫生习惯 1. 白纸用于包食品为了白纸的“白” 许多厂家在生产过程中往往使用漂白剂，而漂白剂在与食品接触后，会引起一系列化学反应，产生一些有害物质，极易对食品造成污染。 2. 卫生纸擦拭餐具、水果 国家质检部门抽查结果表明，许多种类的卫生纸都未经消毒或消毒不彻底，上面含有大量细菌，很容易粘附在擦拭的物体上。只有经过严格消毒处理的高级餐巾纸才符合卫生标准。 3. 饭桌上铺塑料布餐桌 上铺了塑料布，虽然好看，但容易积累灰尘、细菌等，而且有的塑料布是由有毒的氯乙烯树脂制成的，餐具和食物长期与塑料布接触，会沾染有害物质 4. 用纱罩罩食物防蝇用纱罩罩在食物上 苍蝇虽然不会直接落到食物上，但会停留在纱罩上面，仍会留下带有病菌的虫卵，这些虫卵极易从纱孔中落下而污染食物。 5. 用毛巾擦干锅、碗、盆、杯等餐具及水果
我国城市所用自来水都是经过严格消毒处理的，用自来水冲洗过的餐具及水果基本上是洁净的，不 用再擦。而毛巾上存活着许多病菌，用毛巾再揩干反而会二次污染。 6. 用酒消毒碗筷一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。 殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75% ，而一般白酒的酒精含量在56% 以下。所以，用白酒擦拭碗筷根本达不到消毒的目的。 7. 将变质食物加热加压后再吃 一些家庭主妇将一些变质的食物高温高压煮过再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素非常耐高温，不易被破坏分解。 8. 用抹布擦桌子使用一周后的抹布，滋生细菌的数量之多会让你大吃一惊。 因此，用抹布擦桌子，应当先将抹布洗透再用，抹布每隔三四天应该用水煮沸消毒一下。 9. 把水果烂的部分剜掉再吃 有些人吃水果时，碰到水果烂了一部分，就把烂掉的部分剜掉再吃，以为这样就卫生了。实际上， 即使把水果烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，尽管水果只烂了一部分，也还是扔掉为好。 10. 起床就叠被子人 每天都要排出大量的汗液，睡觉时也不例外。起床后就把被子叠起来，汗液留在被子里，时间一长，不仅有汗臭味，影响睡眠的舒适度，也给病原体创造了生存环境，对身体不利。正确的方法是，起床以 后先把被子翻过来，摊晾10 分再叠起来，最好每周晾晒一次。 11. 长期使用同一种药物牙膏 药物牙膏对某些细菌有一定的抑制作用。但是，如果长期使用同一种药物牙膏，会使口腔中的细菌 慢慢地适应，产生耐药性。因此，牙膏也应定期更换。 良好的卫生习惯 一、生活起居习惯：按时睡，按时起，每天应睡足10 小时，夏季保证 1 小时午休，睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累，平时保持坐、立、行走的正确姿势。
幼儿园进餐活动观察记录(10篇)
幼儿园进餐活动观察记录第1篇 幼儿观察记录:让幼儿愉快的进餐 观察对象杰杰 观察时间2014年12月6日 观察环境教室 观察目的让幼儿愉快的进餐 观察实录我班杰杰在学习各方面都还不错，但吃饭让人费神，问题表此刻对食物不感兴趣，胃口不好，食欲差，吃饭时不但吃的慢，还经常边吃边玩，把饭菜含在嘴里，不咽下去，别的小朋友两碗都吃完了，他还在吃第一碗，这让教师很着急。 观察分析幼儿在家都是独生子，爷爷奶奶都比较溺爱，养成了在家吃放要喂的坏习惯，并且经常吃零食多，吃饭少。 措施
1，与家长沟通，培养孩子吃饭的良好习惯 2，与孩子交流，让幼儿明白吃饭多才能长得高，长得快 幼儿园进餐活动观察记录第2篇 大班进餐时个案记录 下个星期就轮到我们班的小朋友当升旗手了，为了激励小朋友，我就向他们说了一些当升旗手的骄傲与自豪，并鼓励他们为当升旗手而努力。第二天一回来，胡淑韩的妈妈就跟我说，胡淑韩想当升旗手，要我选她，刚好胡淑韩也在那里站着。 分析、措施与效果 胡淑韩一向以来，几乎都没有惹教师生过气，无论是上课还是游戏，无论是晨锻还是午睡都表现很出色。她又很好强，想了的东西就必须会努力去争取。于是我就看着胡淑韩说“是这样吗？淑韩？”她有些害臊点点头。“升旗手不仅仅上课很认真(幼教smtxjs.)，爱思考，会帮教师收拾玩具，并且吃饭速度快，不挑食，你能做到吗？”她又点了点头。“那教师就要看看了，如果你能做到的话，教师就选你当升旗手了。”果然，之后几天她吃饭的速度更快了，平时不吃的菜也能尝试着吃了。
幼儿园进餐活动观察记录第3篇 又迎来了小班的新朋友。点点是其中一个，来园时她没有像其他孩子一样哭闹不止，还能在教师的陪伴下参与到各项活动中。就在我们都认为这个小丫头能较快的适应入园的生活时，她却哭闹起来，原因是她不愿意在幼儿园吃饭。点点看到餐桌上的饭菜瞬间就大声哭闹起来“我不想吃饭”，“我要回家”，“我要外婆”。为了安抚她的情绪，教师就坐在她的身旁喂她吃饭，没想孩子却哭闹得更厉害了，说什么也不肯吃。 傍晚她妈妈来接她，经过交流我们得知孩子在家挑食现象十分严重，平时所有的肉类、鱼虾都不吃，只吃蔬菜。家里为了能让她吃饭，所有的菜都是按照孩子的口味来做。进入幼儿园后家长最大的心愿就是能帮忙孩子改掉这个挑食的毛病。 第二天中午，我特意让保育员给她多加蔬菜，少放了肉类。没想到她看到了少许的肉末就开始抹眼泪。教师刚给她喂了一小口，她就全部吐出来了。为了能让她吃饭，几位教师一到吃饭的时间就想方设法劝导她，甚至一口一口喂她吃饭，可是成效甚微。 行为产生原因分析及策略
学会拒绝不良诱惑教案
学会拒绝不良诱惑教案 教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点:怎样拒绝不良诱惑? 难点:怎样拒绝不良诱惑? 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题:学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》思考书中的问题。学生分组讨论,选取代表回答。 教师总结: 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝
和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。 提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求,甚至为了”钱财”而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛,不愿好好的学习,课堂上不专心听讲,课后不认真完成作业,不好好的复习功课,结果自己的学习成绩也很不理想。
不良行为习惯纠正措施
不良行为习惯纠正措施 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
不良行为习惯纠正措施 在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会让孩子们走上不良的成长之路。下面我就学校部分学生情况，谈几点做法。 问题： 1、个别同学由于父母在外打工，爷奶文化低，在家不好好学习，四处乱串，这家跑跑，那家跑跑，有时还几个人骑车游玩。这不仅影响别的同学的学习。家长出于情面，不好说。就多次找到老师。 2、父母常年在外打工，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，打架、骂人、违纪现象时常发生。经常拿别人的学习用品。 3、现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，都将会直接影响孩子的一生。
建议： 1、自己管好自己，明确学习的目的。多帮助家里做一些力所能及的事，做一个听话、孝顺的好孩子。 2、明确打人、偷盗是犯罪，不仅给家人带来经济上的负担，还会给自己戴上一顶“犯罪分子”的帽子。（贼娃子、痞子）。暴力是解决不了问题的。另外、自己要整理好自己东西，不随手乱扔。贵重物品不要带到学校来，也不要买一些稀奇古怪的东西。（不要显摆） 3、学会理财，给自己准备一个存钱罐，这也避免小偷盯着你，也避免自己受到伤害。（财不外露） 措施： 各班班干部认真负起责任，帮助班主任了解班上的情况。尤其是安全员和生活委员。看看那些同学带一些奇怪的东西，那些同学带10元以上的零花钱。其次、班长和学习委员时刻关注学生的动向，那些同学有小偷小摸（乱拿别人的东西或别人没同意抢东西的）得行为，有拉帮结派的（就是我给你好处你跟我一伙），学习上开始下滑的（也就是以前学习好最近跟某些同学学坏了），放学后有拦路打劫的或欺负小同学的或勾结社会上的小混混。其他同学也要监督举报。 总之、好习惯是从小养成，坏习惯也是从小养成的，我们要扼制坏习惯，让好习惯发挥它耀眼的光芒。
儿童营养性疾病及常见疾病登记表
实验幼儿园儿童营养性疾病登记表 班级姓名疾病名称确诊日期干预与治疗转归中一班段淳耀龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班赵振玥龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班李锦泽龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班王梓瑄龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班张馨予龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班赵梓涵龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班贾佳文龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班王梓铱涵龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班郭子剑龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班柴春沅龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班薛涵予龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中一班许曌淳龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中二班曲传凯龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中二班朱冠茹龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中二班单多天龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 中二班王思灏龋齿2016年9月家园合作控制甜食，督促早晚刷牙，保证口腔卫生 备注： 1、登记范围包括营养不良、贫血、单纯性肥胖、先心病、哮喘、癫痫、听力障碍、视力低常、龋齿等。 2、营养不良、贫血、单纯性肥胖儿童应填写个案管理表，并进行个案管理。
卫生习惯养成教育主题班会
卫生习惯养成教育主题班会 一、活动目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 二、活动重点:亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。 三、活动难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。 活动方案 ； 事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢 现在来看看你们自己的行为习惯呢 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了文明习惯的养成，而这恰恰从本质上反映了一个人的思想。 请同学们讲讲怎样养成良好的卫生习惯，给大家提一些建议呢
幼儿园进餐活动观察记录10篇
幼儿园进餐活动观察记录10篇 幼儿园进餐活动观察记录（一）： 幼儿园观察记录：养成不挑食的好习惯 观察目的：养成不挑食的好习惯，快快的把饭菜吃完。 观察环境：活动室 观察实录：午餐时间到了，多数小朋友都快速的搬好小椅子，小便洗手准备用餐了，可是天天还在那磨磨蹭蹭的一向没有把小椅子搬到位置上。我提醒了几次之后最终搬好小椅子了，结果又在厕所磨蹭了不出来。等她坐好位置上开始用餐，其他小朋友都已经几大口吃下去了。我兜了一圈之后发现天天的饭菜几乎没有动，询问情景：天天，为什么不吃饭呀天天回答：我不喜欢吃洋葱。 分析： 天天是个比较挑食的孩子，经常会剩很多饭菜，怎样劝说都没用，最终还是倒掉。今日又遇到了不喜欢吃的洋葱，所以一开始就磨磨蹭蹭的不愿意搬小椅子。很多幼儿在家也是如此，不喜欢吃的蔬菜就不吃，有的家长明白孩子不喜欢吃的家里就不做这个菜，这样时间久了，孩子自然而然的就不吃这个菜了。 措施： 首先，我们每一天开饭前组织幼儿猜猜今日吃什么用猜菜名的方法营造了良好的餐前气氛，增进了幼儿的食欲，愿意欢乐进餐。孩子
是需要鼓励的。而对于小班幼儿，成人给予他们的鼓励应当是生动活泼并且是幼儿能直接感知的。其次，模仿是小班幼儿的主要学习方式，他们经过模仿掌握别人的经验，习得良好的饮食习惯。所以我们在进餐习惯培养中经常将鼓励与树立榜样相结合，如宝宝的牙齿真有劲儿，一口饭一口菜，放在嘴里一齐嚼，饭菜的味道会更好;xxx小朋友吃饭可专心了，安安静静吃饭肠胃最舒服;xxx小朋友的小碗里真干净，一点食物都没剩，看看谁能比他还棒如此等等。教师只要表扬了某个小朋友，立即就会有更多的小朋友纷纷模仿这个小朋友的良好行为。 幼儿园进餐活动观察记录（二）： 大班观察记录：培养幼儿良好的进餐习惯 观察资料： 楠楠搬着她的小椅子向她的座位上走去，安安静静的坐下后小眼睛开始左右观望，时不时的还和旁边的小伙伴窃窃私语几句，显得格外简便。当教师把饭盛在碗里时，我发现她有现金账，接下来进餐时她的速度异常慢，有时还把嘴里的饭塞得很满很满，叫着叫着就吐了出来，感觉她在特困难的进行着吃饭的事情。 分析： 楠楠是个很温柔，胆小的小女孩，瘦瘦的，不怎样爱表达自我的情绪，还比较挑食，做任何事都不紧不慢的，但自尊心还特强。 措施： 1、鼓励幼儿多吃营养丰富的食物，以表扬、奖励的方式激发幼
养成良好的卫生习惯
养成良好的卫生习惯 不讲卫生的坏习惯给我们美丽的校园带来了很大的危害，给我们健康生活带来了极为不好的影响。因此，养成良好的卫生习惯十分重要。那么如何养成良好的卫生习惯呢？我认为至少应做到以下几点： 第一，我们一定要注意，买零食不要在那些无卫生证的商店里买，而应到大商场或超市里选购，并学会认识商标、生产日期，这样才能保证我们身体的健康。 第二，要养成不随地吐痰的习惯。如果因为感冒而克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。 第三，要努力克服随手乱丢的坏习惯，要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒。 第四，要养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，从我做起，共同维护学校环境的整洁。 第五，为了更好地保障我们的身体健康，吃饭前一定要认真洗手，玩游戏弄脏了的手和衣物一定要及时清洗，以免细菌感染。 为了让疾病远离我们，为了我们有一个美好的生活环境，让我们从小就养成良好的卫生习惯吧 我是光荣的杨中人，在学校开展的“实施奥运德育，践行文明礼仪”主题教育活动中，我决心积极参加活动，努力践行文明礼仪，养成十
大文明习惯，展示自己文明风采，让微笑的脸庞、问好的声音、优雅的举止充满校园，充满我们的生活。 1、不良的卫生习惯： ①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。 ②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。 ③在校园内吃零食。 ④剩饭、剩菜不倒在指定位置。 ⑤床铺等个人物品不整洁，书桌上摆放不整齐。 要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时 地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室、宿舍地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起
幼儿案例分析
幼儿心理学的案例分析与幼儿教育学的案例分析一样，都是要利用已有的理论，来分析案例中的所反映的问题。下面我就通过几个案例来领大家练习一下这类题。 案例一 一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta，ta”(音)。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi，xi”。成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗?”他用尽力喊：“xi，xi”。成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。 分析案例中现象回答如下问题： (1) 此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点? 答案：此案例中的儿童言语发展处于单词句阶段，特点是表达不够明确，语音不够清晰，必须辅以表情和动作。 (2) 老师和家长在教育过程中应注意什么? 答案：教师和家长不能笑话儿童，应教儿童正确的发音和完整的语句。 案例二 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象教具，以帮助幼儿理解教学内容;在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”总是用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。 分析案例中现象回答如下问题： (1)此案例体现了儿童思维发展中的什么特点。 答案：幼儿思维以具体形象思维为主要特点。 (2)根据该特点，教师应如何有针对性的教学? 答案：教师应大量使用直观教具和丰富的体态语言组织教学活动，以帮助儿童理解教学内容。 案例三 国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。
8改掉不良卫生习惯教学设计
《改掉不良卫生习惯》教学设计 教学目标： 1.让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。 2.让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成良好卫生习惯的重要性。 3.通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。 教学重难点： 通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。 教学过程： 第一环节：游戏中认识习惯重要性 师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。 师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？ 是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。对于我们学生的健康来说，养成良好的卫生习惯非常重要，它是成长的基础，今天我们将会《和不良卫生习惯say bye》。（齐读）第二环节：卫生习惯就在我们身边 一、看小品,了解为什么要有好的卫生习惯 1.良好的卫生习惯是一个人健康的资本，当你有了好的卫生习惯，将会
受益终身。而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。让我们来看看同学们带来的小品吧！ 2.看了小品，你觉得是什么坏习惯让皮皮生病了呢？ 二、照片展示身边的不良卫生习惯，引以为鉴 1.是啊，有些不良卫生习惯悄悄潜伏在我们身边，随时等你中招，你可别小瞧它，不信？我们可以看看同学们身边的照片： 2.这些不良的卫生习惯可能会造成什么后果？学生交流。 3.配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的重要性。 4.师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想一想，我们除了要注意自己的个人卫生习惯，还应该怎么样啊？——应该注意保持和打扫我们的教室卫生。你看，这些照片都来自于我们身边，这些不良的卫生习惯又会造成什么后果呢？ 5.希望你们引以为鉴，千万不能让随手乱扔垃圾的坏习惯，破坏了我们健康的身体和美好的校园环境呀！ 第三环节：小组表彰--卫生好习惯小标兵 1.同学们，有同学不讲卫生，也有同学特别爱干净，你们看 2.让我们为这几位讲卫生的小标兵鼓掌！ 你们被评为讲卫生的榜样，能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听。 3.谢谢你们的分享，听了示范生的发言，希望大家都向他们学习，改掉自己不良的卫生坏习惯，养成讲究卫生的好习惯，有信心吗？ 第四环节：儿歌巩固卫生习惯 1.同学们，今天老师还给大家写一首儿歌，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！
电力系统不良数据检测与辨识方法的现状与发展
电力系统不良数据检测与辨识方法的现状与发展 发表时间：2018-03-14T11:49:42.847Z 来源：《基层建设》2017年第34期作者：沈越王稼祥 [导读] 摘要：随着社会的发展，电力已经成了我们生活中不可分割的一部分。 国网安徽省铜陵供电公司 244000 摘要：随着社会的发展，电力已经成了我们生活中不可分割的一部分。无论是我们的日常生活还是工业生产都离不开对电的需求，随着我国节能减排计划逐步提上日程，我们对电力的需求将更加巨大。而电力系统也看到了这一趋势，在对电网进行升级和改造，在资源合理利用和分配方面进行着努力。西电东送将我国西部地区资源资源优势充分利用，同时也缓解了东北地区资源相对匮乏的现状，促进了东西部的共同发展。而随着我国电网的不断建设，我国现在已经形成了一个全国一盘棋的电网框架。各省的电网相互关联构成了区域电网，区域电网之间相互协调又形成了全国的电网。这样全国的电网成为了相互关联相互影响的一个整体，但是这种电网模式也存在着一定的弊端，那就是局部地区的电力事故如果不能得到很好的控制很可能会影响到整个电网的安全性。所以我国现在也在开发建设电网和局部微电网，通过这样的方式让电网能够在一个整体的前提下还能各自相互独立。而要说到电网的事故预防我们首先应该想到的便是电网中不良数据的影响，本文分析了我国电力系统不良数据检测与辨识方法的发展。 关键词：电力系统；不良数据；现状与发展 引言：我国电力系统的建设正在逐步加快，并且我国现在已经在电网建设方面开始处于世界领先地位。从以前的500kv输电的技术引进，到现在超高压、特高压、和直流电网输电技术的不断突破，我国的电网建设可以说已经取得了跨越式的发展。虽然电网建设已经取得了明显的成就，但是我国在电网的安全防护方面的工作仍然在一直进行。因为电网的安全性和稳定性是电网运行过程中最为关键的因素，如果出现任何电力事故，那么可能会危机到我们整个电网的安全。所以保障电网运行的安全和可靠性是电力工作人员们每天都要面临的挑战。电网运行会受到很多方面的影响，无论是用电企业、发电企业还是天气状况都可能会影响到电网的正常运行。而要想检测到电网运行中存在的问题就需要对电网中的相关参数进行时时的监测，当发生不良数据参数时，如果短时间内能够恢复稳定那么可能对电网运行影响不大，但是如果不良参数一直存在，那么可能会对电网造成巨大的影响。所以在如今的电网运行中对于相关电气参数的检测与辨识是十分必要的，我们可以通过监测相关的参数避免事故的发生，降低事故带来的损失。 一、目前电力系统不良数据检测与辨识的方法 1、基于数据挖掘的检测与辨识方法 我们所说的数据挖掘的方法便是从大量随机的、模糊的、不完全的实际数据当中对隐含在其中的一些未知的，却有具有某种价值的信息及知识的提出过程，整个数据挖掘过程大致可以分为数据准备、数据挖掘和解释评估三个方面。根据他们对于数据处理方式的不同我们又可以将其分为神经网络法、基于聚类分析及模糊理论的方法和间隙统计法。 其中神经网络法最大的优点便是结构简单，我们可以通过对设备进行神经网络的训练后，让待检数据在神经网络中获得相应的输出，然后对输入和输出茶几的平方进行比较。当然在之前我们要先设定一个阈值，这个值便是我们对比的标准，如果我们经过神经网络的判断发现得出的值超高了事先设定的阈值，那么该数据将被认为是不良数据。当然，虽然通过这种方式我们可以及时准确的找出不良参数，但是这种方式也存在着一定的弊端。我们的阈值在选取过程中并没有严格的理论依据，大多数是凭借多年的经验或者进行相关的参考而确定的。而在实际的操作过程中，不同的地区可能会有不同的要求，所以这种方法会出现误判的现象。有时候可能会判断不出不良数据，还有时候可能会将正常的波动判定为不良数据。而基于聚类分析及模糊理论的方法也存在这样的缺点，标准值在选定的过程中过于主观，没有太大的辨识度。 相对于上述两种方法，间隙统计发可以以神经网络对数据信息的预处理为基础，利用间隙统计的自动生成功能确定出数据的最佳聚类个数。根据这个再对检测的数据进行聚类分析，最终可以实现对不良数据的检测与辨识。 2、基于状态估计的不良数据检测与辨识 状态顾忌是通过测量系统的冗余度对数据的精确度惊醒一定的增强，从而排除因随机干扰而产生的错误数据信息。从这些我们便可以看出，相对于数据挖掘的检测与辨识，状态估计有了更高的准确度。基于状态估计的辨识方法大多是以标准残差值或者加权残差值为基本的特征值，并假定其服从某一特定的概率分布，然后根据置信度确定一个门槛值，最后进行假设检测。当系统发现有不符合取值范围的数据出现时就认为是错误的数据，然后将其排除。当然这种方式也是存在缺陷，如果存在残差淹没及污染的情况，这样便会出现数据的遗漏或者失误，进而会影响到整体的数据检测效果。 二、不良数据检测与辨识方法的发展 电力系统数据检测与辨识对于电力系统的稳定性有很重要的作用，数据检测是电网智能化发展必不可少的要求，没有数据检测与辨识继电保护系统就不会做出相应的设备和线路保护动作。所以我们必须要进一步提高数据检测与辨识的能力，这样才能更好的实现故障的自动排除并且减少系统误判的机会。 随着国内和国外一些新兴技术的星期，数据检测与辨识的能力将会得到进一步的提升。目前我们的研究的方向中有将抗差估计理论应用于不良数据检测与辨识中，也有的在不断完善基于数据挖掘的检测理论。但是无论从哪一方面入手我们所要解决的问题便是如何通过理论的不断升级减小门槛值的误差，同时相应的阈值可以通过数学计算的方式直接得出，而非凭借经验或者主观得出的数值。并且在制定数值标准的时候也要综合各地区的外界因素的影响，避免外界因素导致的各种数据偏差造成不良数据的遗漏或者正常数据的误报。 结束语 电网运行的安全稳定性关系到我国各行各业的正常发展，而电网运行参数的检测将会是电网能够安全运行的重要保证，所以我们要在以往的基础上加强对电网运行参数的检测。要提升对不良数据检测与辨识的方法，在智能化电网发展的今天，不断完善电网的各级监管制度，保证电网中的各项不良参数都能得到有效的处理，维护电网的高效和安全运行。 参考文献： [1]刘莉，翟登辉，姜新丽等.电力系统不良数据检测与辨识方法的现状与发展[J].电力系统保护与控制，2010，38（5）：143-147，152. [2]王兴志，严正，沈沉等.基于在线核学习的电网不良数据检测与辨识方法[J].电力系统保护与控制，2012，40（1）：50-55.
幼儿园进餐活动观察记录10篇
xx进餐活动观察记录10篇 xx进餐活动观察记录（一）： xx观察记录：养成不挑食的好习惯 观察目的：养成不挑食的好习惯，快快的把饭菜吃完。 观察环境：活动室 观察实录：午餐时间到了，多数小朋友都快速的搬好小椅子，小便洗手准备用餐了，可是天天还在那磨磨蹭蹭的一向没有把小椅子搬到位置上。我提醒了几次之后最终搬好小椅子了，结果又在厕所磨蹭了不出来。等她坐好位置上开始用餐，其他小朋友都已经几大口吃下去了。我兜了一圈之后发现天天的饭菜几乎没有动，询问情景：天天，为什么不吃饭呀天天回答：我不喜欢吃洋葱。 分析： 天天是个比较挑食的孩子，经常会剩很多饭菜，怎样劝说都没用，最终还是倒掉。今日又遇到了不喜欢吃的洋葱，所以一开始就磨磨蹭蹭的不愿意搬小椅子。很多幼儿在家也是如此，不喜欢吃的蔬菜就不吃，有的家长明白孩子不喜欢吃的家里就不做这个菜，这样时间久了，孩子自然而然的就不吃这个菜了。 措施： 首先，我们每一天开饭前组织幼儿猜猜今日吃什么用猜 菜名的法营造了良好的餐前气氛，增进了幼儿的食欲，愿意欢乐进餐。孩子是需要鼓励的。而对于小班幼儿，成人给予他们的鼓励应当是生动活泼并且是幼儿能直接感知的。其次，模仿是小班幼儿的主要学习式，他们经过模仿掌握别人的经验，习得良好的饮食习惯。所以我们在进餐习惯培养中经常将鼓励与树立榜样相结合，如“宝宝的牙齿真有劲儿，一口饭一口菜，放在嘴里一齐嚼，饭菜的味道会更好”;“xxx小朋友吃饭可专心了，安安静静吃饭肠胃最舒服”;“xxx小朋友的小碗里真干净，一点食物都没剩，看看谁能比他还棒”如此等
等。教师只要表扬了某个小朋友，立即就会有更多的小朋友纷纷模仿这个小朋友的良好行为。 xx进餐活动观察记录（二）： 大班观察记录：培养幼儿良好的进餐习惯 观察资料： 楠楠搬着她的小椅子向她的座位上走去，安安静静的坐下后小眼睛开始左右观望，时不时的还和旁边的小伙伴窃窃私语几句，显得格外简便。当教师把饭盛在碗里时，我发现她有现金账，接下来进餐时她的速度异常慢，有时还把嘴里的饭塞得很满很满，叫着叫着就吐了出来，感觉她在特困难的进行着吃饭的事情。 分析： 楠楠是个很温柔，胆小的小女孩，瘦瘦的，不怎样爱表 达自我的情绪，还比较挑食，做任事都不紧不慢的，但自尊心还特强。 措施： 1、鼓励幼儿多吃营养丰富的食物，以表扬、奖励的式激发幼儿的进餐兴趣。 2、与家长进行沟通，帮忙有改变饮食上的缺点，但教育过程中注意对幼儿的态度与语言不要过硬、过，以防伤及到幼儿的心理，那样会使幼儿对进餐或饮食产生排斥与不满。 3、请班上幼儿充当“小教师”，来讨论饮食上的事情。比如：吃青菜有什么好处？什么饭好吃？等等，来帮忙幼儿减少挑食的情景。 4、可利用幼儿感兴趣的事情引导幼儿在保质保量的进餐后，能够去做自我想做的事情，从而提高幼儿进餐的速度。 xx进餐活动观察记录（三）：
不良行为习惯习惯
东莞证券有限责任公司 关于浙江伟星实业发展股份有限公司 有关关联交易的专项意见 东莞证券有限责任公司（以下简称“东莞证券”）作为浙江伟星实业发展股份有限公司（以下简称“伟星股份”）2006年度非公开发行股票并上市的保荐人，根据中国证券监督管理委员会《证券发行上市保荐制度暂行办法》、深圳证券交易所《深圳证券交易所股票上市规则》、《深圳证券交易所中小企业板块保荐工作指引》等规定，现就伟星股份全资子公司上海伟星光学有限公司无偿受让伟星股份第一大股东伟星集团有限公司 第9类“伟星”、“ ”注册商标之关联交易事宜，发表专项保荐意见。 一、东莞证券对关联交易的核查工作 东莞证券保荐代表人查阅了上海伟星光学有限公司与伟星集团有限公司拟签订的《商标权转让合同》、《商标使用许可合同》，有关本次关联交易的决策资料及其他有关文件；了解了本次关联交易的定价、理由、目的，分析了本次关联交易对上海伟星光学有限公司经营情况的影响以及其他必要的核查工作。 二、关联交易的基本情况 2007年4月12日，伟星股份第三届董事会第二次会议审议通过《关于收购伟星集团有限公司及伟星集团上海实业有限公司所持有的上海伟星光学有限公司全部股权的议案》，股权变更完成后，上海伟星光学有限公司由原来伟星股份控股股东伟星集团有限公司的控股子公司变更成为伟星股份的全资子公司。由于上海伟星光学有限公司生产的镜片产品原一直使用第9类“伟星”和“ ”商标（所有权属于伟星集团有限公司），并在树脂镜片行业特别是光致变色树脂镜片领域树立了良好的品牌形象，而伟星集团有限公司自将上海伟星光学有限公司
的股权转让给伟星股份后，已不再经营光学制品业务，为此，经与伟星集团有限公司协商，伟星集团有限公司同意将第9类“伟星”和“ ”商标的所有权无偿转让给上海伟星光学有限公司，并在正式获得该商标所有权之前，许可上海伟星光学有限公司无偿使用。上海伟星光学有限公司拟与伟星集团有限公司签署有关第9类“伟星”和“ ”商标的无偿转让和无偿许可合同。 三、东莞证券对关联交易的专项意见 由于伟星集团有限公司持有伟星股份32.45%的股份，为伟星股份第一大股东，因此上述伟星股份全资子公司上海伟星光学有限公司无偿受让伟星股份第一大股东伟星集团有限公司注册商标事宜构成关联交易。 东莞证券认为：该关联交易遵循了公开、公平、公正的原则，不存在损害公司利益的情形，也不存在损害股东特别是中小股东权益的情形；该关联交易已由伟星股份独立董事出具独立意见，并已提交伟星股份董事会审议通过，内容和程序符合法律、法规及中国证监会的相关规定。 （以下无正文。）
幼儿营养不良
幼儿营养不良 幼儿营养不良的症状 什么是幼儿营养不良？幼儿营养不良指的是幼儿进食量不足，或是进食的食物不能被幼儿充分消化吸收和利用，不能够满足幼儿正常生长发育所需的能量来源和营养供应，以致影响幼儿正常的生长发育和新陈代谢。一般来说，3岁以下的婴幼儿比较多见幼儿营养不良的情况。那么幼儿营养不良的症状有哪些呢？下面我们一起看看。 健康的基础来自于营养，而对幼儿来说，既要警惕营养过剩，又要注意营养不良。幼儿营养不良的症状为： 1、蛋白质缺乏：临床容易疲劳，常伴有贫血，小儿体重减轻，生长发育迟缓，以及对传染病的抵抗力下降等。 2、脂肪缺乏：小儿容易患脂溶性维生素缺乏症包括维生素A、维生素D的缺乏等。 3、糖类缺乏：小儿容易发生低血糖，临床常表现为疲劳、生长发育迟缓。 4、钙不足：小儿容易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常，有些患儿可发生低钙抽搐等。 5、磷不足：小儿常有食欲不振，临床易发生软骨病，表现为骨骼和牙齿发育不正常，严重的可发生病理性骨折。 6、钾不足：小儿常出现肌肉无力，严重的可发生心律失常。 7、食物纤维不足：临床常表现为便秘等。 幼儿营养不良的原因 幼儿营养不良往往并不是因为食物供给不够，而是幼儿摄食不足或者是幼儿不能充分吸收利用食物的营养所致的能源缺乏，不足以供应幼儿成长所需的能源消耗，从而损耗幼儿肌体，严重影响了幼儿的正常的新陈代谢和正常的生长发育。下面我们一起看看幼儿营养不良的原因。 1、长期喂养不当，热量不足：出生无母乳或母乳不足，未能合理选择主食，而以米汤、米糊等低蛋白低热量食品作为主食；或添加辅食不及时，到了8—9个月以菜汤拌稀饭。
2、骤然断奶：不能有计划有步骤为小儿断奶，而是突然断奶，从流汁直接到固体；或原一日六餐减到一日三餐，使小儿肠胃不能适应，民间俗称奶痨”。 3、肠胃疾病：长期腹泻，先天性畸形如唇裂、愕裂、幽门狭窄、贲门松弛，过敏性结肠炎，频繁呕吐等，影响食品的消化与吸收。 4、慢性消耗性疾病：肝炎、肾炎、肺结核、肺炎、肺脓疡、麻疹、百日咳、败血症。因长期发热，食欲不振，消耗增加而致营养不良。 5、体弱儿：低体重儿、双胎、多胎或因难产及窒息等意外引起的体弱儿容易得营养不良。 6、呼吸道感染或腹泻、婴儿湿疹：由于这些因素而忌食高蛋白的食品，比如长期不吃鸡蛋、鱼、肉而只吃素食，使蛋白质摄入不足，或因湿疹而断奶，改用米糊之类。 幼儿营养不良怎么办 gt;幼儿营养不良常见于3岁以下的幼儿时期。幼儿时期，幼儿脑部的发育很快，如果营养跟不上来，那么会对幼儿的智力发展具有较大影响，甚至会出现脑萎缩的情况，因此各位妈友不可忽视幼儿营养不良的情况，必需及时发现处理。那么幼儿营养不良怎么办？下面我们一起来了解一下吧。 中药治疗 1、取黄鳝鱼1条，鸡内金10克。将鳝鱼去内脏，切块放碗中，加鸡内金，蒸熟后食用。 2、红薯叶30克，鸡内金10克，煎汤，调味服。 3、人乳拌麦芽，煎汤服。 4、山楂数个，红糖少许，煎汤服。 5、鹅不食草3克，炖猪肉食用。 6、金不换草60克，同豆腐炖服。 西药治疗
和不良卫生习惯告别(新冠病毒班会课)
和不良卫生习惯告别 活动背景： 在这突如其来的“COVID-19”疫情中，学生既感受到了一个个宝贵生命被医生抢救成功的喜悦，也深刻感受到了一个个宝贵生命无奈逝去的悲伤。主题活动课是学校教育的一个重要阵地。针对疫情中展现出来的热门话题或是学生遇到的困惑问题，及时开展有针对性的“抗疫情”主题活动课，对学生具有强大的吸引力和教育作用。在多元文化价值冲突的背景下，掌握防控科学方法，养成良好个人卫生习惯。认识生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。 活动目标： 1.了解疫情是什么，怎么预防。 2.了解学生假期“抗疫”情况，开展公共安全知识宣传教育。 3.宣讲学校疫情防控要求，强化普及新冠肺炎防控知识。 4.培养客观理性的严谨思维，引导正确对待、科学防范，养成良好个人卫生习惯。 活动准备： 学生：回忆在家抗疫情况。教师：教学课件。 活动过程： 一、谈话导入 1.同学们，这是时光机，今天我们坐上它，来到哪呢？出示图片，配上使人有危机感音乐。（抗疫情中的武汉，疫情中的护士、医生，疫情中的志愿者等等）。 2.教师提问：今天我们能坐在这上课是多么的不容易啊！看到这些图片你们想说什么？在假期你和你的家人是如何抗疫的？ 3.教师总结。对啊，勤洗手、多喝水、宅家、戴口罩、勤通风、锻炼身体、规律作息、不去人群密集地，不聚餐、不聚会、勤消毒等等，这些都可以有效预防冠状病毒，你们做得很好！这是我们小学生应该做的。 4.今天这节课我们就围绕疫情，来思考我们今后将面对这种情况如何正确对待、科学防范，养成良好的个人卫生习惯。 设计意图：通过创设情景，让学生坐上时光机来到疫情最为严重的武汉，亲身体验病毒无情，人有情。唤醒学生宅家的各种回忆。