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六年级语文知识点汇总大全

一、汉字拼音及声调

汉字拼音是指用拉丁字母标注汉字发音的方法。在汉语课程中，学生需要掌握汉字的读音和声调变化规律，以有效地学习和运用汉语语言。

1.声母：声母是指在发音过程中，除去声调和韵母后，剩下的部分。汉语拼音中共有21个声母，如b、c、d等。

2.韵母：韵母是指在发音过程中，除去声调和声母后，剩下的部分。汉语拼音中共有16个韵母，如-a、-ai、-ao等。

3.声调：声调是指在汉字的发音中，对音调的音高、音长进行变化，从而产生不同意义的区分。汉语拼音中共有4个声调，分别是55、35、21和51。

二、词语辨析

在学习语文时，学生需要掌握一些词语的辨析技巧，使其

能够准确、恰当地应用于写作和阅读中。以下是几组常见的词语

辨析：

1.土地与地方：「土地」强调区域的自然环境和人文景观，如农田、山川等；「地方」指一个地区、一块地带，可以指政治、经济或社会组织等方面。

2.陡峭与崎岖：「陡峭」形容地势险峻、高耸；「崎岖」形容道路或地面凹凸不平、崎岖难行。

3.景色与风景：「景色」是指由大自然创造的各种美丽的自然景观；「风景」则是人们经过艺术加工和整理后呈现给人们的

美丽景观。

4.难熬与煎熬：「难熬」形容在困难或痛苦中很难熬过去；「煎熬」形容经过长时间的折磨和煎熬。

5.宽敞与宽广：「宽敞」形容空间面积较大、较为开阔；「宽广」形容广阔、辽阔。

三、句子成分及语法规则

在学习语文的过程中，学生需要掌握句子的基本成分和一些常见的语法规则，以正确地理解和运用汉语句子。

1.主语：句子中动作的执行者或者是进行者。

2.谓语：句子中表示动作、状态或者是存在的部分。

3.宾语：句子中动作的承受者或者是影响者。

4.定语：用来修饰或者补充说明名词或代词的成分。

5.状语：用来修饰动词、形容词或者副词的成分。

6.主谓宾结构：汉语句子中最基本的句式结构，由主语、谓语和宾语构成。

7.主谓宾补结构：在主谓宾结构的基础上，加上补语来补充说明宾语。

四、古诗词常见鉴赏策略

学习语文，也需要掌握一些古诗词的鉴赏策略，以更好地理解和欣赏中国古代文化的瑰宝。

1.诗词的背景知识：了解作者的生活背景、创作环境等，有助于理解诗词的内涵。

2.诗词的题目和意境：通过诗词的题目和整体意境，来把握作者的表达意图。

3.诗词的运用修辞手法：识别诗词中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以便深入理解诗词的内涵。

4.诗词的节奏和韵律：通过对诗词的节奏和韵律进行分析，来感受诗词的音乐魅力。

五、古代文学作品及作者

在学习语文时，了解一些古代文学作品和作者是必不可少的。以下是几位著名的古代文学作家和其代表作品：

1.苏轼：《水调歌头》、《临江仙》、《赤壁赋》等。

2.杜甫：《登高》、《枫桥夜泊》、《月夜忆舍弟》等。

3.李白：《静夜思》、《将进酒》、《行路难》等。

4.白居易：《琵琶行》、《长恨歌》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。

5.辛弃疾：《青玉案·元夕》、《南乡子》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。

综上所述，以上是六年级语文知识点的一个简要汇总。通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和运用汉语语言，提高语文素养。在学习过程中，需要重视汉字拼音及声调的学习、词语的

辨析、句子成分及语法规则的掌握、古诗词的鉴赏策略的应用，以及对一些著名古代文学作品和作者的了解。这些知识点将有助于学生在语文学习中获得更好的成绩。

(完整版)部编版小学六年级语文常识知识点归纳

语文常识 1、文章结构：总分总、总分、分总 2、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序 3、过渡句的作用：承上启下、承上、启下 4、破折号的作用：（1）表示解释说明（2）表示声音的延长（3）表示话题转变（4）表示语意递进 5、省略号的作用：（1）引文的省略（2）列举的省略（3）表示说话的断断续续（4）表示话未说完或语意未尽 6、引号的作用：（1）表示引用（2）表示特定称谓（3）表示特殊含义（4）表示讽刺和嘲笑（5）表示突出强调 7、转述句的改写方法：你改我，我改她，他（她）改名字，这改那，冒号变逗号，双引号去掉，提示语不变。 8、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理 9、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张 10、说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较 11、文首和文末：首尾呼应、点明中心、深化主题 12、双重否定句：不得不、不会不、不能不、非不可 13、反问句：难道……吗？怎么……呢？ 14、文章体裁：小说、散文、诗歌 15、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 16、写作方法：顺序、倒叙、插叙 17、四大名著：《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵） 18、传统节日：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（四月四日—六日）端午节（五月初五）乞巧节（七月初七）中元节（七月十五）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）除夕（最后一天） 19、小说三要素：人物、情节、环境作文好开头好结尾 1、适用于“最难忘/快乐的一件事；第一次……那是一次……的尝试，或者是和朋友小伙伴发生的事情。开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照，清晰地印在我的记忆中，那就是… 结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。 2、适用于童年趣事，生活趣事。开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中的那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。童年趣事就像天空中密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光的流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。 3、我最敬佩/尊敬的人开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”，而我最敬佩的就是…… 结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向。

六年级语文全部知识点归纳

六年级语文全部知识点归纳语文是我们学习的重要科目之一，在六年级的学习中，我们已经接触了许多语文知识点。下面我们将对这些知识点进行全面的归纳。一、汉字与词语 1. 汉字的基本组成：部首、偏旁和笔画； 2. 词语的构成：词根、前缀和后缀。二、语法知识 1. 名词：分类、单复数形式以及名词所有格的使用； 2. 代词：人称代词、指示代词以及反身代词的用法； 3. 数词：基数词和序数词的表达； 4. 动词：时态、语态以及动词的变化形式； 5. 形容词和副词：形容词和副词的用法； 6. 介词：表示时间、地点和方式的常用介词；

7. 连词：并列连词和从属连词的运用； 8. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语； 9. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。三、阅读理解与写作技巧 1. 阅读理解：主旨大意的把握、细节的理解、推理判断； 2. 写作技巧：积累词汇、语句表达的准确性和连贯性、段落结构。四、修辞手法 1. 比喻：用“像”、“如同”等词语进行比较描述； 2. 拟人：赋予无生命的事物以人的特征； 3. 夸张：夸大事物的程度或特征； 4. 排比：通过重复的句式表达并列的事物或情感。五、古代文学知识

1. 诗词：古代诗人的名字与作品、常用的古代诗词体裁； 2. 文言文：古文的阅读与理解。六、修辞手法 1. 对偶：通过对偶的呼应，形成鲜明的对比效果； 2. 比喻：用其他事物进行类推，形成形象生动的描写； 3. 排比：通过反复地使用相同的句式，强调并列的事物。七、修辞手法 1. 暗示：通过言辞或细节表现某种意义； 2. 描述：通过细致的叙述，展示事物的外貌和特征； 3. 对比：通过对照两个相反的事物，强调事物之间的差异。八、写作技巧

小学六年级语文知识点 (15篇)

小学六年级语文知识点 (15篇) 小学六年级语文知识点 1 一、拼音园地 1、易读错音节。羡慕袒露诚恳贡献要挟阻挠隧道岔道尴尬岔道 2、多音字组词。载凿二、汉字书写 1、易写错的字。原谅奉献舱壁富裕诞生奔赴前额轻蔑攀登卑微 2、易混淆的字。勘测羞辱泥浆讥笑竣工湛蓝唇齿船桨饥饿崇山峻岭三、词句天地 1、读读词语，理解意思并积累下列词语。广阔无垠魂牵梦绕劈波斩浪高山深涧悬崖峭壁攀山越岭赞叹不已毫不犹豫名门望族开怀不已 2、读一读?体会一下每组词语的意思是否相同。

故事——事故上海——海上著名——名著犯罪——罪犯架笔——笔架牙刷——刷牙警报——报警雪白——白雪鸡蛋——蛋鸡蜂蜜——蜜蜂演讲——讲演样式——式样代替——替代 ?? 3、联系上下文体会带点的词语的.意思有什么不同。 1.无论无何我不能使家乡的孩子们失望?我终于拿起了笔。我思索我追求我终于?明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 2.清政府刚提出修筑的计划?一些帝国主义国家就出来阻挠?他们都要争夺? 帝国主义者谁也不肯让谁?事情争持了好久得不到解决。 4、读一读下面的句子注意带点的词语体会人物思想感情。我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。小学六年级语文知识点 2 一：关于句子的考点： 1，句子类型和句式变换：“把”字与“被”字句的转换;感叹句，祈使句;陈述句，反问句，双重否定句的转换;直接用和转

述句的转换 2，病句的辨别和修改：常见的七种病因 3，句子修辞手法和句子续写，仿写;句子的应用：比喻，拟人，排比，夸张 4，排列乱句：按一定的顺序 5，扩句和缩句 6，句子在文章中的作用：总起全文，承上启下等二：改病句的原则:病症要“清”，病因要“准”，改动要“小”，原意要“保”，检查要“细” 三，改病句的三个步骤 1先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。四、病句的常见几种类型：(l)成分残缺;(2)搭配不当;(3)词序颠倒;(4)重复啰嗦;(5)概念不清;(6)前后矛盾;(7)分类不当;(8)标点错误;(9)关联词用错;(10)不符合事实。病句的修改：

语文六年级全部知识点归纳

语文六年级全部知识点归纳语文是我们学习的重要科目之一，在六年级阶段，我们掌握了许多语文知识点。下面，我将对六年级的全部语文知识点进行归纳总结，帮助同学们回顾复习。一、词语运用 1. 同义词和反义词：了解同义词和反义词的意思和用法，能够根据语境正确运用。 2. 近义词和异义词：掌握近义词和异义词的区别，并能在阅读理解中准确理解其所代表的意思。 3. 词语辨析：掌握多个词语的差异和用法，能够准确运用在写作和阅读中。 4. 成语运用：了解常用成语的意义和用法，并能在适当的情境中进行运用。二、句子结构

1. 主谓结构：理解主谓结构的基本构成，能够正确使用主谓结构构成完整的句子。 2. 主谓宾结构：了解主谓宾结构的概念和组成方式，能够正确使用主谓宾结构构成完整的句子。 3. 并列句和复合句：掌握并列句和复合句的概念和构成方式，能够熟练使用并列句和复合句进行句子的表达。 4. 状语从句和定语从句：了解状语从句和定语从句的概念和结构，能够正确使用状语从句和定语从句进行句子的修饰和补充。三、修辞手法 1. 比喻：了解比喻的含义和作用，能够在写作中使用比喻进行形象的描写和表达。 2. 拟人：了解拟人的概念和特点，能够运用拟人手法使文章更有趣味和生动。

3. 夸张和对比：理解夸张和对比的作用，能够在适当的情境下使用夸张和对比进行修辞表达。四、修辞方法 1. 排比：掌握排比的含义和作用，能够运用排比在文章中起到强调和渲染情感的作用。 2. 修辞问答：了解修辞问答的特点和作用，能够使用修辞问答进行句子的衔接和延伸。 3. 设问和反问：理解设问和反问的用法和效果，能够运用设问和反问在文章中引起读者的思考和共鸣。五、阅读理解 1. 阅读理解技巧：掌握阅读理解的基本技巧，能够准确理解文章的主旨和细节。

小学六年级语文知识点总结

小学六年级语文知识点总结在小学语文阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。下面是由为大家整理的小学六年级语文知识点总结，希望大家可以帮助到大家! 小学六年级语文知识点总结(一) 一、句子的构成句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 二、句式有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强

调突出劳动创造财富这一真理。) 例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。) 例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。三、修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： ⑴比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 ⑵夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 ⑶拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的

小学六年级语文知识要点总结大全

小学六年级语文知识要点总结大全预习是打有准备的仗。经过预习，知道将学内容的重难点，这样老师将这些问题时会倍加关注，不会轻易错过关键;预习后再听课，能高效地强化学习记忆，并促进学生独立思考。同学们，马上就要读六年级了，接下来是小编为大家整理的小学六年级语文知识要点总结大全，希望大家喜欢! 小学六年级语文知识要点总结大全一语法知识点 (一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 (二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 (三)常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑 (四)说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) (五)说明顺序： 1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 (六)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等) (七)两大说明方式：平实说明与生动说明 (八)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性) (九)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) (十)散文的分类：抒情散文和叙事散文 (十一)散文的特点：形散而神不散

(十二)小说的三要素：人物、故事情节与环境 (十三)小说的结构：开端、发展、_结局(有的前有序幕，后有尾声) (十四)描写的方法： 1、概括介绍与具体描写 2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 (十五)议论文分类：立论、驳论 (十六)议论文三要素： 1、论点：解决“需要证明什么” 2、论据：解决“用什么来证明” 3、论证：解决“怎样来证明” (十七)议论文结构： 1、引论：提出问题 2、本论：分析问题 3、结论：解决问题 (十八)论据类型：事实论据和道理论据 (十九)常见论证方法： 1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) (二十)语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 (二十一)语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二十二)语句特色评价用词：

六年级语文知识点总结全

六年级语文知识点总结全【六年级语文知识点总结全】一、词语运用 1. 词义辨析：通过上下文推测词义，灵活运用近义词和反义词。 2. 同音词和同义词的运用。二、词语搭配 1. 名词和动词的搭配，形容词和名词的搭配等。 2. 根据语境选用合适的短语和成语。三、句型转换 1. 句子主谓宾结构转换。 2. 陈述句、疑问句、祈使句之间的转换。 3. 变换句子的时态、语态、语气等。四、修辞形式

1. 修辞手法的应用，如比喻、拟人、描写等。 2. 对语言的美化和修饰，增加文章的表现力。五、阅读理解 1. 文章的主旨、结构等。 2. 根据文章内容选择正确的选项。六、古代文学作品 1. 《诗经》中的名句及意境理解。 2. 《古文观止》中的名篇及作者理解。七、写作技巧 1. 讲故事的基本要素和结构。 2. 写人物、描写环境的技巧。八、修辞手法和修辞作用 1. 掌握修辞手法，如排比、夸张、对比等。 2. 理解修辞手法对文学作品的表现力和感染力的增强。

九、写作常识 1. 书信、日记、应用文等不同文体的写作格式。 2. 学习修辞格和各类写作技巧。十、句子成分 1. 了解句子成分的基本概念及分类，如主语、谓语、宾语等。 2. 分析句子成分在句子中的结构和作用。十一、句子结构 1. 学习简单句、复合句、并列句等句子结构的构成和应用。 2. 理解句子结构对语言表达的影响。十二、修辞手法的应用 1. 了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。 2. 运用修辞手法增强作品表现力和感染力。十三、故事的基本要素

1. 了解故事情节的构成，如开头、发展、高潮、结局等。 2. 培养写作故事的能力。以上为六年级语文知识点的总结，希望对你的学习有所帮助。通过对这些知识点的掌握和实践，相信你能在语文学习上取得更好的成绩。祝你学习进步！

六年级语文知识点总结归纳

六年级语文知识点总结归纳六年级可以说是学生非常重要的一个时期，这是小学升初中的一个关键学期，所以各位小伙伴们一定要重视。下面是小编给大家整理的一些关于六年级语文知识点的总结，希望对大家有所帮助。重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法;访，拜访;友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： (1)说说作者在山中都拜访了哪些"朋友"，想一想课文为什么以"山中访友"为题。答：作者拜访的"朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以"山中访友"为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2)读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把"老桥"比喻为"一位德高望重的老人"，"站"是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友

和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与"山中朋友"互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中"朋友"的那份深厚感情。《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光，你在"草虫的村落"看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的"村民们"、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的"村民们"、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了(一位"游侠" ) ;看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象(成"南国的少女" ) ;看到振动翅膀的甲虫，把它们想象(成"音乐家" ) ;看到推着食物行走的甲虫，把它们想象(成从远方归来的"劳动者" ) 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象) ，运用(拟人、比喻)等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 (二)第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》《詹天佑》 1、重点问题： (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计"人"字形线路)。

小学六年级语文知识点汇总

小学六年级语文常识大全集锦一、句子 1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香 2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉朝霞不出门，晚霞行千里日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 3、关于帮助的谚语花要叶扶，人要人帮赠人玫瑰，手有余香帮助别人的人，能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语上有天堂，下有苏杭峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 5、关于思想方法的谚语绳在细处断，冰在薄处裂亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜，要看水底万丈深花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事 6、关于团结的谚语人心齐，泰山移人多计谋广，柴多火焰高一根筷子容易折，一把筷子难折断树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤一花独放不是春，白花齐放春满园 7、对联杨柳绿千里，春风暖万家黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿，南燕双归万户春

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼) 树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿) 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖) 清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭) 8、歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪八戒插葱——装象 9、名句取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后有志者事竟成。(后汉书) 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备

小学六年级部编版语文知识点归纳

小学六年级部编版语文知识点归纳部编版六年级语文知识点一、我会写组词谜mí(猜谜、灯谜、谜语) 尚shàng(尚且、和尚、尚未) 氧yǎng(氧气、缺氧、氧化) 倾qīng(倾角、倾斜、倾倒) 揭jiē(揭开、揭穿、揭发) 斑bān(黑斑、斑点、斑白) 燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥) 漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心) 磁cí(磁场、磁性、磁卡) 御dǐ(抵御、防御、御寒) 素sù(朴素、色素、素食) 盗dào(强盗、海盗、盗取) 培péi(培养、培育、栽培) 二、多音字

奔bēn(奔走) bèn(投奔) 薄bó(单薄) báo(薄纸) 着zhuó(着陆) zháo(着火) 三、近义词猜测——推测发达——先进起源——发源提供——供给适合——适应足够——充足分析——解析决定——决心枯萎——干枯环绕——围绕抵御——抵抗探索——探究沧海一粟——九牛一毛四、反义词猜测——坚信发达——落后吸引——排斥紧密——疏远足够——缺乏相似——迥异相信——怀疑揭开——遮盖干燥——湿润六年级语文课文知识点生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑

揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折zhē折腾shé折本没：mò没落méi没有形近字：咆(咆哮) 跑(长跑) 党(党员) 堂(课堂) 淌(流淌) 倘(倘若) 哑(沙哑) 碰(碰撞) 揪(揪心) 瞅(瞅见) 废(废水) 泼(活泼) 词语解释：咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。狞笑：凶恶地笑。跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。

六年级语文知识点归纳整理必备

六年级语文知识点归纳整理必备六年级语文知识点归纳整理一、拼音： 1.声母、韵母、整体认读、字母。声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后。 3.u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 二、词语： 1.成语、歇后语。 2.量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：aabb式(高高兴兴)、abb式(绿油油)、abcc式(神采奕奕)、aabc式(津津有味)、abab式 (商量商量) 5.常用的八种关联词。关联句分为8种类型： 1.并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2.承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3.递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。 4.选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

六年级语文知识点总结梳理

六年级语文知识点总结梳理（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

小学六年级语文基础知识点(汇总)

小学六年级语文基础知识点（汇总）小学六年级语文基础知识点（汇总）小学六年级语文基础知识点 1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉 2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气 21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰 22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋 23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄

六年级语文知识点大全

六年级语文知识点大全一、词语解释 1. 词的基本概念汉字和汉字组成的有意义的单位。 2. 词义与词性词义是词所表达的意思，词性是词在句中所做的成分。 3. 同义词与反义词同义词指的是意思相同或相近的词语，反义词指的是意思相反的词语。 4. 词语辨析对于音、形、义相近的词语，进行区分辨析。 5. 成语故事了解成语背后的故事，理解成语的含义和用法。

二、字音字形 1. 注音符号学会使用注音符号标注汉字的音节。 2. 汉字的读音与拼音了解汉字的读音规律，学会正确拼读汉字。 3. 汉字的结构与构造学习汉字的基本结构，掌握汉字的构造规律。 4. 汉字的笔画与字形掌握汉字的基本笔画，学会正确书写汉字。三、古代文学 1. 古文阅读学习古代文学作品，阅读古文，理解古代文化。 2. 古代文学作品赏析

了解中国古代的文学作品，欣赏古代文学的优美之处。 3. 古代文学名句学习和背诵古代文学作品中的名句，了解其意义和用法。四、作文技巧 1. 作文要素学会运用作文要素，写出完整、连贯的作文。 2. 描写方法学习不同的描写方法，使作文更生动、形象。 3. 表达技巧掌握一些写作的技巧，包括排比、对比、夸张等。 4. 作文题目创新练习从不同的角度思考，创造独特的作文题目。

五、修辞手法 1. 比喻与拟人学习使用比喻和拟人的修辞手法，丰富作文的表达。 2. 夸张与排比运用夸张和排比的手法，突出作文的情感和气势。 3. 反问与感叹使用反问和感叹的修辞手法，增加作文的表现力。六、阅读理解 1. 阅读理解技巧学习阅读理解的方法和技巧，准确理解文本的意思。 2. 推理与判断运用推理和判断的能力，理解阅读材料中的隐含信息。 3. 读后感受

六年级语文知识点全部汇总

六年级语文知识点全部汇总一、词语解释 1. 主题词语：指一篇文章或一段文字所要表达的中心思想或含义。主题词语是文章内容的核心，通过它可以概括文章的中心思想和主要观点。 2. 写作技巧：指在写文章时应用的一些方法和技巧，能够增强表达的准确性和可读性。二、句式结构 1. 主谓结构：由主语和谓语构成的简单句。主语是句子的主要内容，而谓语则表示主语的状态或动作。 2. 定语从句：由关系代词引导的修饰名词的从句。定语从句一般放在被修饰的名词之后，用来对名词进行进一步的描述或限定。

三、常见句型 1. 陈述句：用来陈述事实、观点、理论等。句子结构简单，语气平缓。 2. 疑问句：用来提出问题或询问事项，结构为陈述句的疑问形式。 3. 感叹句：用来表达强烈的情感或感叹，通常以感叹词开头。四、语法知识 1. 词性：词语的分类，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和助词等。 2. 词类转换：指不同词性之间的转换，如名词→动词、动词→ 名词等，通过转换可以丰富表达。五、写作技巧

1. 选择恰当的词语：根据不同的语境和表达需求，选择恰当的词汇，使表达更加准确且具有感染力。 2. 多使用描写手法：通过描写细致而生动的场景、人物或事物，可以提高文章的形象化程度，吸引读者的兴趣。 3. 应用修辞手法：运用比喻、夸张、反问等修辞手法，可以增强表达的效果，使文章更加生动有趣。 4. 合理使用连接词：使用适当的连接词，如但是、因此、然后等，能够使文章的逻辑关系更加清晰，增强阅读流畅性。六、写作要点 1. 注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的词语和表达方式。 2. 以具体的例子和事实为支撑，提供合理的论据和证据，增强论述的可信度。

六年级的语文知识点大全

六年级的语文知识点大全一、词语解释与应用 1. 同音异义词：指音标相同但意义不同的词语。如：发（fā）音，发（fà）火。 2. 同音同义词：指音标相同且意义相同的词语。如：美丽、漂亮。 3. 成语：指含有特定意义且常用的固定词组。如：井井有条、弄巧成拙。 4. 反义词：指意义相反的词语。如：大、小；高、矮。 5. 近义词：指意义相近但不完全相同的词语。如：快乐、愉快。 6. 词语搭配：指词语之间常见的固定搭配方式。如：开会、写字。

7. 词义辨析：指区分词语意义的能力。如：失望、绝望。二、古代文学常识 1. 古代文学名著：如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。 2. 古诗词鉴赏：学习古代文人的诗歌作品，理解其中的意境和艺术特点。 3. 传统戏曲：如京剧、粤剧、评剧等，了解其起源、发展和基本表演形式。 4. 古代寓言故事：如《三字经》、《百家姓》等，理解其中的道德教育和人生哲理。 5. 文言文阅读：学习理解古代文言文的语法和词汇，掌握阅读技巧。三、修辞与写作技巧

1. 修辞手法：如比喻、拟人、排比等，学会运用修辞手法进行表达和描绘。 2. 词语的巧妙运用：学习运用词语进行精确、准确的表达，注重词语的选择和搭配。 3. 文章结构与段落：了解文章组成结构，掌握构思和安排段落的技巧。 4. 描写与写作：学习如何生动、形象地描写事物和人物，提高写作的表达能力。 5. 文章写作规范：注意语法、标点符号和用词准确，避免出现冗长和重复的句子。四、修辞手法及写作实践 1. 比喻：用某种事物来比喻另一种事物，起到形象生动的表达作用。

2. 拟人：赋予非生物的事物以生命、意志和行为等人类特征。 3. 排比：通过对同类事物的连续排列，以增强修辞的效果，使文章更有感染力。 4. 押韵：诗歌中常见的修辞手法，通过音声上的相似和反复，使诗句更富韵律美。 5. 写景描写：通过描绘事物的形象、声音、色彩等特征，使读者感受到场景的真实感。六、修辞手法及写作实践 1. 推理和判断：通过上下文的信息和逻辑推理，对文章进行判断和理解。 2. 语句翻译：学习将一种语言的句子翻译成另一种语言，提高语言表达的能力。

小学六年级语文知识点 15篇

小学六年级语文知识点15篇小学六年级语文知识点 2 我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋(陈醋) 酸(酸味) 饺(饺子) 校(学校) 拌(搅拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟) 宵(元宵) 霄(云霄) 贩(贩卖) 贬(贬低)

摊(摆摊) 滩(沙滩) 轿(轿车) 桥(大桥) 驼(骆驼) 鸵(鸵鸟) 多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。【间断】(连续的事情)中间隔断，不连接。【万不得已】实在没有办法；不得不这样。【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。

【光景】境况；状况；情景。【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。【娴熟】熟练。【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。【分外】超过平常；特别。【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。词语扩展： “各~各~”式：各形各色各种各样各式各样各色各样各行各业各家各户 “有~有~”式：有声有光有声有色有模有样有胆有识有勇有谋有说有笑有钱有势有棱有角有理有据有条有理有血有肉有情有义有头有脑有始有终课内词语：腊月展览风筝口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺

小学六年级语文知识点精选15篇

小学六年级语文知识点精选15篇小学六年级语文知识点 2 一、拼音园地 1.易读错音节。权衡撇下撰写打扰要强好胜折服悲悯粘贴丑陋惬意 2.多音字组词。传落二、汉字书写 1.易写错的字。荆棘提携毅力魅力禁锢模型脱颖而出礁石珍藏驯养撰写木牌瘫痪大名鼎鼎 2.易混淆的字。权衡狭隘人才辈出堪称锯子恒心峡谷关怀备至勘测剧烈三、词句天地 1.查字典理解带点的字，再理解词语的意思。嗷嗷..待哺要强好.胜节衣缩.食脱颖.而出寥寥..无几惴惴..不安孜孜..不倦大名鼎鼎.. 2.读读下面的词语，联系上下文理解词语，任选两个造句。折服悲悯景仰唐突顶礼膜拜静默恬静由衷震颤神秘莫测 3.结合课文语境，体会作者为什么这么写。⑴她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花..............。⑵她们硬是

用钢铁般的意志.......，敲开了文学圣殿的大门..........，硬是用汗水和心血把.........“小草..”浇灌成...“大树..”。⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 ⑷我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，又爱我和我爱的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心⑸害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。四、阅读积累 (一)阅读积累 1.阅读夏洛蒂·勃朗特的名著《简·爱》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。2.搜集当代科学家的小故事。 (二)课文品读 1.《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。 2.《轮椅上的霍金》讲的是撰写《时间简史》的“宇宙之王”著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，