“关爱他人”主题班会活动

“关爱他人”主题班会活动

“关爱他人”主题班会活动

活动目标

1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。

2.使同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。

活动准备

1.全班学唱《感恩的心》并学做手语？

2.班级布置

活动过程

主持人发言

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为本次主题班会拉开序幕。全体起立！？？？？？

班级全体同学合唱《爱的奉献》

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的班集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节：寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢？

学生自由发言：

女：从刚才同学们的发言中，我们可以了解，我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面，请几位同学给我们讲讲故事吧。

学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

男：非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节：各抒己见话“关爱”。

女：我们班是一个团结的班集体，这来自全班同学的共同努力。同学们，我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢？大家可以说一说。

男：同学们，通过这次班会，大家以后要互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。

女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去关心朋友，关怀师长，关爱家人，关注社会。把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人！

全班演唱《感恩的心》

男：关爱是春天的细雨，滋润心田；

女：关爱是夏天的凉风，送来舒爽；

男：关爱是秋天的麦浪，给人喜悦；

女：关爱是冬日的煦阳，点燃温情。

合：让我们学会关爱，让我们的生活与你的生活变得更加温暖！班主任发言

．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－米，直径10－米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

主题班会如何与同学相处

如何与同学相处 在学校里，我们应该如何和同学相处，我以为应该从以下几个方面做好： 1.关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要细心观察别的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解难。同学学习跟不上，能不能帮助补课；同学生病了，和大家一起去看望，送去祝福；同学生活有难处，主动与老师、同学商量，群策群力一起帮助解决…… 2.悦纳别人。 悦纳自己是指一个人相信自己存在的价值，认同自己的能力，并在行为上表现出一种与环境和他人积极互动的心理定势。通俗地说，就是能够愉悦地接纳自己，包括自己的某些缺陷，并能不断地进行自我激励，使自己的人生过得充实而有意义。 悦纳别人是相信他人，多看他人的长处，优点。行为表现上就是高兴的接纳别人，欣赏他人、赞美他人，真诚的交往。 这包括要一分为二地看待别人。古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。“水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等；从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都需要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，这样你才能有好的心态，才能不自寻烦恼。 一位大师说过，心有莲花看到的就是莲花，心有粪土看到的就是污浊。保持良好的心态，多看到积极的一面，接受美好的东西，这里要注意嫉妒会使人失去平衡，凡事以自己的好恶标准去审视别人，看到的永远是不足，眼光永远是不习惯的；抛弃心中的杂念，敞开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，这世界毕竟有许多美好的东西。 3．改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。在言行上，不能说脏话，同学之间说话要有礼貌，不要开过分的玩笑，不要在背底下说同学的坏话，课间不要在教室高声喧哗，课堂上不要讲废话影响老师讲课和同学听课，课堂上不要请假出去影响老师讲课情绪，不要在班上拉帮派、玩小团体，不要在教室乱丢纸团、粉笔头等东西打人，不要在别人的书本上乱涂乱画，不要随便拿同学

关爱他人主题班会活动方案

关爱别人——主题班会 一、活动目标 （1）这学期，由于一些同学不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。 班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 二、活动准备 （1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训； （2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛； （3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。） 班会主持： 三、活动过程： 1．男女主持人发言 男：老师！ 女：同学们！ 男女：大家好！ 女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声） 男女：“关爱别人——主题班会现在开始！（掌声）

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！ （班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学） 女：同学们请坐。 男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。 男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言） 女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们初一（9）班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。 2．通过演小品。 （小品表演表演者：学生黄平、蔡远达） 小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好 引入： 女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人，奉献爱心”主题班会 四年级 活动背景： 半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。 活动目的： 联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 活动准备：： 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。 四、活动过程： 一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。 二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。 （描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结 丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。 三、学会关心 （请学生说说身边的故事和感想）

主题班会课：学会感恩,关爱他人

主题班会课：学会感恩，关爱他人 一次，有一位问题学生被带到年段办公室，一进办公室，发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现，立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长（用闽南语）说：“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑，课间休息时，带着疑惑，我走进教室，听到俩对话：“下节课是谁的？”“XXX（连名带姓直呼老师）”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩，结合学校德育处下达的任务，我开展了下面的主题班会课： 学会感恩，关爱他人 初二（4）班主题班会课 主持1：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 主持2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持1：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。 合：今天，我们的主题班会课为‘学会感恩，关爱他人’ 主持1：什么是幸福？“所谓幸福，就是拥有一颗感恩的心。” 主持2：什么是感恩？字典说：“所谓感恩，就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1：儒家说：“仁，而仁更是宽恕，在宽恕者与被宽恕者之间，都应该具备一颗感恩的心。” 主持2：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。 主持1：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 主持2：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷

的知识 主持1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 主持2:学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 主持1：那么，就在今天。 主持2：让我们去靠近感恩，感受感恩，学会感恩！ 主持1：下面请听诗朗诵，“ 感恩老师” 朗诵者：蔡莹莹林书培 当早霜将您的黑发打白，您用它染浓了黑板。 当课业多的让您挥汗如雨，您用它灌溉了幼苗。 无情的板擦，擦去了您年轻的容颜。 雪白的粉笔，勾勒了您的皱纹。 辛苦的老师，感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。 辛苦的老师，感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。 辛苦的老师，感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。 天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵。 我们感恩老师，因为老师交给我们理想大门的钥匙。 感恩，我们的老师，感恩您为我们所作的一切。 让我们真诚地说一声对：谢谢您，老师；您辛苦了！ 主持2点评：两位同学的演讲声请并茂，曾几何时，风里雨里，老师含辛茹苦，陪伴了我们这么多年，我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中，我们听到了同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。 主持1：而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了如何去爱别人，然而无知的我们却从来都不知道这是父母对我门的“终生教程” 也许我

尊老爱幼主题班会教案

尊老爱幼主题班会教案 “尊老爱幼”主题班会活动方案 织金一小六年级（5）班杨维书 一、活动时间：xx年10月8日 二、活动目的： 1.弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 2.通过爱心活动，使学生学会关爱他人、关注弱势群体。 三、活动准备 1.收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例交流，评出最佳故事员。 2.倡议学生从身边做起，为周围的老人献爱心、送温暖。 四、活动主持人：张夏兰、张诗琪

五、活动过程安排 （一）激发动机，引入主题张夏兰、张诗琪：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 张夏兰：同学们,你们知道这首诗写的是什么节日吗?(重阳节)对,这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》,这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡,不能与亲人兄弟一起登山,对亲人的 思念之情。张诗琪：看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。我们全体同学要弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。六年级（5）班“尊老爱幼”主题班会现在开始！ (二）活动内容 1.介绍重阳节。 张诗琪：重阳节的来历 农历九月九日是传统的重阳节。因为在《易经》中，把“六”定为阴数，把“九”定为阳数。九月九日，两九相重，故而叫“重阳”，也叫重九。古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，所以很早就开始过这个节日了。古时过重阳节，活动多彩浪漫，一般包括出游赏景，登高远眺，观赏菊花，遍插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒等。又因为九九重阳与“久久”同音，九是数中最大数，就有久久长寿的含义，

况且秋季又是一年收获的黄金季节，所以重阳佳节，寓意深远。人们对此节日历来有着特殊的感情。 重阳节是综合多种民俗为一体的传统节日，是汉民族独有的节日。 九月九，月日都是阳，所以在一年之中占有重要位置，是信仰中最崇拜的神秘数字。关于重阳节的记载，早在春秋战国的《楚辞》中已提到了。历代名人诗文中写重阳的甚多。一年一度的重阳节又来了，写重阳节的诗，最有名的是唐代王维的一首七绝：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 张夏兰：有谁知道重阳节是什么节日，人们在重阳节会做些什么？张诗琪：重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层新含意。

班会方案：一堂主题班会课学会感恩,关爱他人

一次，有一位问题学生被带到年段办公室，一进办公室，发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现，立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长（用闽南语）说：“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑，课间休息时，带着疑惑，我走进教室，听到俩对话：“下节课是谁的？”“xxx（连名带姓直呼老师）”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩，结合学校德育处下达的任务，我开展了下面的主题班会课： 学会感恩，关爱他人 初二（4）班主题班会课 主持1：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 主持2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持1：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。 合：今天，我们的主题班会课为‘学会感恩，关爱他人’ 主持1：什么是幸福？“所谓幸福，就是拥有一颗感恩的心。” 主持2：什么是感恩？字典说：“所谓感恩，就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1：儒家说：“仁，而仁更是宽恕，在宽恕者与被宽恕者之间，都应该具备一颗感恩的心。” 主持2：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。 主持1：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 主持2：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 主持1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 主持2:学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间主持1：那么，就在今天。 主持2：让我们去靠近感恩，感受感恩，学会感恩！ 主持1：下面请听诗朗诵，“ 感恩老师” 朗诵者：蔡莹莹林书培 当早霜将您的黑发打白，您用它染浓了黑板。 当课业多的让您挥汗如雨，您用它灌溉了幼苗。 无情的板擦，擦去了您年轻的容颜。 雪白的粉笔，勾勒了您的皱纹。 辛苦的老师，感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。 辛苦的老师，感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。 辛苦的老师，感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。 天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵。 我们感恩老师，因为老师交给我们理想大门的钥匙。 感恩，我们的老师，感恩您为我们所作的一切。 让我们真诚地说一声对：谢谢您，老师；您辛苦了！ 主持2点评：两位同学的演讲声请并茂，曾几何时，风里雨里，老师含辛茹苦，陪伴了我们这么多年，我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中，我们听到了同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。 主持1：而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了

重阳敬老主题班会教案

重阳敬老主题班会教案 重阳敬老主题班会教案第一篇 活动目的 1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。活动准备 歌曲《我爱爸爸妈妈》 活动过程 一.活动导入 1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。为什么要爱爸爸妈妈，尊敬老人?(生交流) 二.活动过程: 1.听《黄香温席》故事，思考并讨论: 1)、从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲? 2)、使你感动的是什么? 小结:黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关心父母。 2、讲古今孝敬父母的故事 1)、学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。 2)、你知道人们为什么这样做吗?(生交流) 3.怎样做个懂事感恩的人 4、总结我们怎么孝敬父母: 1了解父母各方面，如爸爸妈妈做什么工作?喜欢吃什么?爸爸妈妈身体健康吗?生日是什么时候?

2、尊敬父母，对老人有礼貌。 3、接受爸爸妈妈正确的意见，不乱发脾气，不顶撞父母。 4、不乱花钱，不提过分要求。 5、帮父母做力所能及的家务。 6、多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。 7、努力学习，以优异的成绩报答父母。 本次活动充满了温馨，相信这次主题队会“孝亲敬老，从小做起”主题班队活动留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子! 重阳敬老主题班会教案第二篇 一、活动目的：1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。 二、活动准备： 歌曲《我爱爸爸妈妈》《我的好妈妈》 三、活动流程 班主任讲话 “先栽树，后乘凉，长者恩德不能忘，老吾老及人之老，春风化雨暖心房。下面我宣布张山庄小学二年级“孝亲敬老，从小做起”主题班会，现在开始。 （一.）活动导入 1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。为什么要爱爸爸妈妈，尊敬老人？（生交流）

关爱他人主题班会

关爱他人主题班会 关爱他人主题班会 活动目标 1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。 2.使同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。 活动准备 1.全班学唱《感恩的心》并学做手语? 2.班级布置 活动过程 主持人发言 女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为本次主题班会拉开序幕。全体起立!????? 班级全体同学合唱《爱的奉献》 男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的班集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节：寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统;同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢? 学生自由发言： 女：从刚才同学们的发言中，我们可以了解，我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面，请几位同学给我们讲讲故事吧。 学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。 一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。 男：非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节：各抒己见话“关爱”。 女：我们班是一个团结的班集体，这来自全班同学的共同努力。同学们，我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢?大家可以说一说。 男：同学们，通过这次班会，大家以后要互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。 女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去

《关爱他人,学会感恩》主题班会

《关爱他人，学会感恩》主题班会 一、活动背景 班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有个性的学生。感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 二、活动目标 现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 三、活动准备 1. 制定活动计划。 2. 排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。 3. 制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。 4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事 例，儿歌，诗歌。 四、活动过程 （一）仪式： 甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。 乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。 甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开始。 （二）学生诗朗诵《感恩》 我酸涩的语言 真情厚重的评论 比这温暖的春天还要温暖 …… 脑海中掠过一句句，一句句 或激励或温情或期待的“手”语 猜想着那句句暖意的背后 该有着多么真挚的目光和感想 今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？ 学生发言： 1. 感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声"谢谢"，可能给对方心理带来一股暖流。 2. 感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康， 警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。 3. 有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心， 是有礼貌，是知恩图报。 4. 感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物， 尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。 5. 感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

关爱他人主题班会策划书

关爱他人主题班会策划书 活动目标 1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。 2.使同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。 活动准备 1.全班学唱《感恩的心》并学做手语? 2.班级布置 活动过程 主持人发言 女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为本次主题班会拉开序幕。全体起立!????? 班级全体同学合唱《爱的奉献》 男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的班集体将会是个团结的集体。 男：好，下面进行我们班会课的第一个环节：寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统;同时，也希望同学们能发扬这些优良传

统，促使我们的集体更团结。再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢? 学生自由发言： 女：从刚才同学们的发言中，我们可以了解，我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面，请几位同学给我们讲讲故事吧。 学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。 一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。 男：非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节：各抒己见话“关爱”。 女：我们班是一个团结的班集体，这来自全班同学的共同努力。同学们，我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢?大家可以说一说。 男：同学们，通过这次班会，大家以后要互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。 女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去关心朋友，关怀师长，关爱家人，关注社会。把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人! 全班演唱《感恩的心》 男：关爱是春天的细雨，滋润心田; 女：关爱是夏天的凉风，送来舒爽;

关爱他人主题班会教案

关爱他人主题班会教案 召开“让我们学会关爱他人”主题队会,来培养学生关爱他人的康健人格。分享了关爱他人主题班会的教案，欢迎参考！ 一、辅导设计理念 1、相关年龄特征阐述： 高中生处于自我意识发展的高峰期，很简易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭隘。这会危机影响学生优良人际关系的建立，从而影响学习。只有使他们学会宽饶，才有可能拥有融洽的人际关系。 2、活动危机性阐述： 人际交往的辅导是心理康健教育中极其危机内容之一。 人际交往是个体社会需要的危机组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨（W·C·Schutz）对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持调和关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽饶，有能包容他人的广漠胸襟。 二、辅导目标 1、认知目标 通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽饶的心去对待。 2、情感目标 通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽饶他人之后的喜悦心情，领悟到宽饶对建立优良人际关系的危机作用。

3、行为目标 使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽饶的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。 三、辅导重点 认识宽饶在人际交往中的危机性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽饶他人。 四、辅导难点 在实际生活中，能时刻用宽饶的原则来对待他人，从而维系调和的人际关系。 五、课前准备 1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽饶仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。 2、用一段话概括“什么是宽饶”。 3、收集有关宽饶的故事、格言。 教学过程： 导入语： 同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有调和融洽的人际关系，都想学业有成，人生璀璨！这是多么优美的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点损害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽饶！ 有人说，宽饶是和煦的春风，可以抚慰受伤的心灵；有人说，宽饶是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽饶是绵绵的细雨，可以滋润干涸

《关爱他人,学会感恩》主题班会教案

《关爱他人，学会感恩》主题班会教案 《关爱他人，学会感恩》主题班会 活动目的： 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 活动准备： 1、制定活动计划； 2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 时间：4月2日 地点：教室 活动过程： 主持人1：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。 主持人2：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。主持人1：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。 主持人2：第一项班长讲话：

班长：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。 主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 万双阳：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。 岁月，抛落我一双又一双鞋子 风雨，脱掉我一件又一件衣裳 家园，赐于我一座又一座路标 母亲，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时，母亲的手送我一程 有时，母亲的心送我一程 其实，送与不送都一样 我早已经知道

“关爱他人 快乐自己”班会教案

“关爱他人快乐自己”主题班会设计 教学目标： 1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的， 而帮助别人会给自己带来快乐。 2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。 3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 教学重点： 引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。 教学难点： 指导学生学习帮助别人的常识和技能。 教学过程： 一、谈话导入 谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。 二、故事分享 已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。 （生交流谈感受） 三、“盲人闯关”游戏 课件出示游戏规则 游戏后生谈感受 师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感激。不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。 四、童话剧表演《我们是朋友》 看完表演全班交流谈感受 五、情景模拟 当遇到以下情况时你会怎么做？为什么？心情如何？（课件出示情景图） 1.下雨，同学没伞，你只有一把伞。 2.同学生病住院，你怎么安慰？ 3.同学摔倒。 生交流 结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒服，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解…… 六、故事天地 “盲人提灯笼”交流 我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是理解别人，关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。 出示谚语，齐读 小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧！

关爱他人教育主题班会教案活动教案【可编辑版】

关爱他人教育主题班会教案活动教案 关爱他人教育主题班会教案活动教案 关爱他人教育主题班会活动教案 一、辅导设计理念 1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。 2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨（ shutz）对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。 二、辅导目标 1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。 2、情感目标通过情景再现栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。 三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。 四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。 五、课前准备 1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）宽容仁爱篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。 2、用一段话概括什么是宽容。 3、收集有关宽容的故事、格言。教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。

历届《孝敬父母尊重长辈 》主题班会教案

历届《孝敬父母尊重长辈》主题班会教案 一、活动目的： 1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。 二、活动准备：编排节目、录音机、磁带 三、活动程序 （一）队会仪式 （二）活动过程 1、中队长宣布活动开始： 有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才会盛开，我们的成长，离不开您呀——亲爱的爸爸、妈妈！我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始！ 2、邀请主持人。 3、主持人：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂。妈妈的眼睛流出圣洁的爱，妈妈的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。请听诗朗诵《爱母亲》—— （诗朗诵《爱母亲》） 4、主持人：是母亲教会了我们做人，减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请听女声独唱《采一束鲜花》——（独唱《采一束鲜花》） 5、主持人：母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。请欣赏快板《夸爸爸》—— （快板《夸爸爸》） 6、主持人：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！ （游戏——老鹰捉小鸡） 7、主持人：是呀，家庭和睦，我们最快乐，我们是幸运的，我们是幸福的，大家都有一个温暖的家庭，倍受父母的关爱。我们的爸爸、妈妈为了我们日夜操劳，你知道父母的生日吗？你们了解爸妈一天的工作吗？请队员发言。 （队员发言） 8、主持人：我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。掌声有请—— （女生小组唱《只要妈妈露笑脸》） 9、主持人：活动举行到这里，我心潮澎湃，亲爱的爸爸妈妈您辛苦了，女儿感谢您的养育之恩！请大家跟我朗读《新三字经》。 （出示《新三字经》，齐朗诵）—— 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父母，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。 存孝意，献孝心。父母心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，父母安。

关爱老人主题班会教案

一．主题名称孝敬老人，关爱亲人 二. 活动目的认识尊敬老人是我们中华民族的传统美德。 了解身边的老人并给予他们力所能及的帮助。 三. 活动重点 帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人时间10月19日地点高二（6） 对象高二年级人数40 四．活动过程（可附页） 活动一：看一看，议一议 1、教师运用课件展示连环画的情节：《会生娃娃的热水袋》故事 的主角玲玲受妈妈的影响，主动关心奶奶的感人场面，配上深情的旁白，把学生带入温馨的情境，催发学生对人与人之间的爱。 2、学生畅所欲言，说自己最喜欢的故事人物。（在此过程中，树 立小朋友心中的榜样形象） 3、让学生反思自己在对待老人的不良表现 4、说一说，我们应该怎样对待老人？（学生可从不同层次，不同 的认识水平上去发表自己的意见）——贴近主题《关心老人》 活动二：“比一比，赛一赛，夸一夸” 1、学生思考：你了解你的爷爷、奶奶吗？ 2、宣布“比一比，赛一赛”的规则，用抢答、回答的形式，回答 要诚实，答出一题奖一颗红心。 3、出示“爱心小测试”题

A．爷爷的生日 B．奶奶的生日 C．外公最爱干什么 D．外婆最爱吃什么 E．爷爷最爱看什么书 F．奶奶最爱看什么电视 G．爷爷最想实现什么愿望 H．奶奶最高兴的事是什么 I．奶奶最高兴的事是什么 4、表扬回答好的同学，并总结 5、展示同学搜集的资料，边放边让同学“夸一夸自己的爷爷、奶奶” ①体会一下”家有一老,如有一宝”的含义(出示教材插图) ②总结同学们都是夸的老人的哪些方面 A 设计方面 B.教育方面 C.医术方面 D.生产方面 E.家务方面 F.学习方面 ③学生交流 活动三：定计划，做一做 1、简单说一说这次活动的收获，你有什么想法？ 2、一颗爱心映红一片晚霞，让我们行动起来，制作爱心行动计划吧。

学会关爱主题班会

许营中学“学会关爱”主题班会设计 一、活动目的： 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 二、活动准备：； 1、课前让学生搜集关于中华传统美德的名言警句； 2、留心观察身边有哪些需要帮助的人，回忆曾经给予；的故 事；3、课前用5分钟与学生沟通，安排一些诗歌朗诵； 4、教师课前准备相关资料分发； 三、活动过程： 1、活动导入；学生听《爱的奉献》，引歌中的“只要人人都 献出一点爱，世界将变成美好的人间。”导入关爱主题。 2、学生自由畅谈自己对关爱的理解，可以用自己的话，可以引用搜集的名言警句。 3、教师根据学生所说小结：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时

候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。生活篇 （1）、接着第一章的概念问学生，你们知道社会上哪些人或群体需要关爱吗？（鳏、寡、孤、独等） （2）、听《天堂与地狱》的故事，学生思考故事中的寓意。 有一则名为《天堂与地狱》的寓言，其大意是这样的：某人想弄清地狱与天堂的区别，于是他先来到地狱，发现尽管地狱里不乏山珍海味，但地狱里的人都饿得面黄肌瘦，原因是地狱里的人吃饭用的勺子的把儿都有两米来长，把儿太长，很难将食物送进自己的嘴里。他又来到天堂，他发现天堂里的人吃饭用的勺子也是把儿两米来长，但天堂里的人个个红光满面，原因在于他们是用勺子把饭菜舀起来，分别先送到别人的嘴里，相互喂着吃。 从这则寓言中，我们明白了这么一个道理：人们只有互相关心、互相帮助才能生活得美好。许多革命伟人，许多英雄模范，他们之所以有高尚境界，其道德基础就在于“关心他人”。关心他人既要关心爸爸妈妈，也要关心老师和同学，还要关心邻里和其他遇到困难需要帮助的人。 3、教师引导学生运用自己所学知识，介绍人与自然的关系。 在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐.大自然是人类最重要的东西,如果没有大自然,人类就呼吸不到

《团结互助,关爱他人》主题班会教案

《团结互助,关爱他人》主题班会教案 一、教学目标： 通过本次主题班会，使学生进一步明白严己宽人的含义。在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。 二、班会过程： 1、齐唱《童年》 2、刚唱完就发生了《同桌风波》。 甲：（劝架）好了，好了，你们两个别打了，都让一让吧！（回到主持场地）原本一方同桌应该是关系非常融洽，怎么现在都象是仇敌呢？同学们，你们认为谁是对的，谁是错的？你们认为他们俩有什么相处的好方法吗？（讨论发言）(学生发言)（间插抽同学，相机表扬，比如……） 甲：非常感谢这些同学的精彩发言，是啊，宽容是人的优秀品德。同学间没有了宽容就没有了友谊，善待他人，就是善待自己。 乙：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所感触。请听XX讲的《仇恨袋》 3、故事讲述《仇恨袋》《误会》《钉子》（学生讨论发言感想） 乙：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。不要因为一点小矛盾就闹不和，宽容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友谊的前提。 乙：要使自己成为一个更加宽宏大量的人，请记住以下几点： 甲：想一想你和现在记恨的那个人在一起的愉快时刻，回忆一下他过去曾经对你的帮助，这将有助于你下决心消除隔阂。 乙：别忘了当你做错事时的时候，别人给你改正的机会，你也要尽量像别人那样宽以待人。 甲：认识到怀恨只能是对自己有害，原谅他人和忘记怨恨，将会使你愉快起来。 乙：冷静地对待你记恨的人，他也许不是有意的，如果你以平静、和缓的态

爱心教育主题班会教案

爱心教育主题班会教案 爱心教育主题班会教案1 一、指导思想： 苏联教育家马卡连柯在《家庭和儿童教育》中说：“爱，是一生中伟大的感情，他总是在创造奇迹，创造新的人类，创造人类最伟大的珍贵的事物”;又有人说：“爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”、“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到心灵的震撼”;从心理学角度来看：“关爱别人和被别人关爱，都是人最基本的需求”。试想，如果一个人对周围的人和事物漠视无情，他的心中很难有爱，不懂得爱的人，他很难找到真正的快乐，这种人在现实生活中难以生存，一个人只有学会关爱他人，并享受他人的关爱，他才会热爱生活，才会感受到真、善、美的存在，并最终去关心、帮助周围的人和事，有爱的世界，才会更加温暖。学校作为教育阵地，对未成年人开展爱心教育，让他们懂得爱、享受爱，是义不容辞的责任。 二、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 三、活动计划 (一)、召开主题班会，培养学生爱的品质。 主题班队会是德育的主阵地，通过开展以各种爱心教育为主题的班会课，培养学生爱的品质，让他们学会关心他们人、热爱生活、热爱大自然等。把主题定在“爱心教育”上，班会课《妈妈，我爱你》等 (二)、利用学科差异，渗透爱心教育。 在学校教育中，必不可少的就是利用学科差异渗透德育，因为德育不是单靠班主任主题班会就能完成的，学校规定，各学科都要利用其自身的特点来渗透对学生的爱心教育，如：音乐课上学唱一首关爱他人、热爱祖国的歌曲;体育课上学会一种团结友爱的游戏;美术课上制作一个小装饰品送给自己亲爱的妈妈;电