实验4 文件操作
实验4、文件操作
学生姓名：李亚军学号： 6100412196
专业班级：卓越计科121班
1．实验目的
通过编写文件读写及上锁的程序，进一步熟悉Linux 中文件I/O 相关的应用开发，并
且熟练掌握open()、read()、write()、fcntl()等函数的使用。
2．实验内容
在Linux 中FIFO 是一种进程之间的管道通信机制。Linux 支持完整的FIFO通信机制。本实验内容，通过使用文件操作，仿真FIFO（先进先出）结构以及生产者-消费者运行模型。本实验中需要打开两个虚拟终端，分别运行生产者程序（producer）和消费者程序（customer）。此时两个进程同时对同一个文件进行读写操作。因为这个文件是临界资源，所以可以使用文
件锁机制来保证两个进程对文件的访问都是原子操作。
先启动生产者进程，它负责创建仿真FIFO 结构的文件（其实是一个普通文件）并投
入生产，就是按照给定的时间间隔，向FIFO 文件写入自动生成的字符（在程序中用宏定
义选择使用数字还是使用英文字符），生产周期以及要生产的资源数通过参数传递给进程（默认生产周期为1s，要生产的资源数为10 个字符）。
后启动的消费者进程按照给定的数目进行消费，首先从文件中读取相应数目的字符
并在屏幕上显示，然后从文件中删除刚才消费过的数据。为了仿真FIFO 结构，此时需
要使用两次复制来实现文件内容的偏移。每次消费的资源数通过参数传递给进程，默认
值为10 个字符。
3．实验步骤
（1）实验流程图本实验的两个程序的流程图如图：
开始开始
（producer）(customer)
消费资源
创建FIFO结构文件（打印字符）
否
消费够了吗？
生产一个资源
是
上锁
上锁
将剩下的数据拷贝到
等待临时文件tmp中
一秒将“生产”的字符
写入到FIFO结构文件
用临时文件tmp覆盖
原数据文件，这样
模拟FIFO结构
解锁
解锁
生产完了吗？
删除临时文件
结束结束
图6.4 节流程图
（2）代码
头部文件代码：mylock.h
struct myflock
{
short l_type; /*文件锁类型：F_RDLOCK 读取锁；F_WRLCK 写入锁；F_UNLCK 解锁*/ off_t l_start; /*相对位移量*/
short l_whence; /*相对位移量的起点SEEK_SET;SEEK_CUR; SEEK_END: */
off_t l_len; /* 加锁区域长度*/
pid_t l_pid; /* */
} ;
/* lock_set */
int lock_set(int fd, int type)
{
struct myflock old_lock, lock;
lock.l_whence = SEEK_SET;
lock.l_start = 0;
lock.l_len = 0;
lock.l_type = type;
lock.l_pid = -1;
/* 判断文件是否可以上锁*/
fcntl(fd, F_GETLK, &lock);
if (lock.l_type != F_UNLCK)
{
/* 判断文件不能上锁的原因*/
if (lock.l_type == F_RDLCK) /* 该文件已有读取锁*/
{
printf("Read lock already set by %d\n", lock.l_pid);
}
else if (lock.l_type == F_WRLCK) /* 该文件已有写入锁*/
{
printf("Write lock already set by %d\n", lock.l_pid);
}
}
/* l_type 可能已被F_GETLK 修改过*/
lock.l_type = type;
/* 根据不同的type 值进行阻塞式上锁或解锁*/
if ((fcntl(fd, F_SETLKW, &lock)) < 0)
{
printf("Lock failed:type = %d\n", lock.l_type); return 1;
}
switch(lock.l_type)
{
case F_RDLCK: printf("Read lock set by %d\n", getpid());
break;
case F_WRLCK: printf("Write lock set by %d\n", getpid());
break;
case F_UNLCK: printf("Release lock by %d\n", getpid()); return 1;
break;
default:
break;
} /* end of switch */
return 0;
}
生产者程序的源代码：producer.c
/* producer.c */
#include
#include
#include
#include
#include
#include "mylock.h"
#define MAXLEN 10 /* 缓冲区大小最大值*/
#define ALPHABET 1 /* 表示使用英文字符*/
#define ALPHABET_START 'a' /* 头一个字符，可以用'A'*/
#define COUNT_OF_ALPHABET 26 /* 字母字符的个数*/
#define DIGIT 2 /* 表示使用数字字符*/
#define DIGIT_START '0' /* 头一个数字字符*/
#define COUNT_OF_DIGIT 10 /* 数字字符的个数*/
#define SIGN_TYPE ALPHABET /* 本实例用英文字符*/
const char *fifo_file = "./myfifo"; /* !" FIFO 文件名*/
char buff[MAXLEN]; /* 缓冲区*/
/* 函数product() 产生一个字符并写入仿真FIFO 文件中*/
int roduct(void)
{
int fd;
unsigned int sign_type, sign_start, sign_count, size;
static unsigned int counter = 0;
/* 打开!" FIFO 文件*/
if ((fd = open(fifo_file, O_CREAT|O_RDWR|O_APPEND, 0644)) < 0) {
printf("Open fifo file error\n"); exit(1);
}
sign_type = SIGN_TYPE;
switch(sign_type)
{
case ALPHABET: /* 英文字符*/
{
sign_start = ALPHABET_START;
sign_count = COUNT_OF_ALPHABET;
}
break;
case DIGIT: /* 数字字符*/
{
sign_start = DIGIT_START;
sign_count = COUNT_OF_DIGIT;
}
break;
default:
{
return -1;
}
} /*end of switch*/
sprintf(buff, "%c", (sign_start + counter)); counter = (counter + 1) % sign_count;
lock_set(fd, F_WRLCK); /* 上写锁*/
if ((size = write(fd, buff, strlen(buff))) < 0)
{
printf("Producer: write error\n"); return -1;
}
lock_set(fd, F_UNLCK); /* 解锁*/
close(fd);
return 0;
}
int main(int argc ,char *argv[])
{
int time_step = 1; /* 生产周期*/
int time_life = 10; /* 需要生产的资源数*/
if (argc > 1)
{/* 第一个参数表示生产周期*/
sscanf(argv[1], "%d", &time_step);
}
if (argc > 2)
{/* 第二个参数表示需要生产的资源数*/
sscanf(argv[2], "%d", &time_life);
}
while (time_life--)
{
if (product() < 0)
{
break;
}
sleep(time_step);
exit(EXIT_SUCCESS);
}
消费者程序的源代码：customer.c
/* customer.c */
#include
#include
#include
#include
#include
#include "mylock.h"
#define MAX_FILE_SIZE 100 * 1024 * 1024 /* 100M*/
const char *fifo_file = "./myfifo"; /* 仿真FIFO 文件名*/
const char *tmp_file = "./tmp"; /* 临时文件名*/
/* 资源消费函数customing */
int customing(const char *myfifo, int need)
{
int fd;
char buff;
int counter = 0;
if ((fd = open(myfifo, O_RDONLY)) < 0)
{
printf("Function customing error\n");
return -1;
}
printf("Enjoy:");
lseek(fd, SEEK_SET, 0);
while (counter < need)
{
while ((read(fd, &buff, 1) == 1) && (counter < need))
{
fputc(buff, stdout); /* -.就是在屏幕上/0的显示*/
counter++;
}
}
fputs("\n", stdout);
close(fd);
return 0;
}
/* myfilecopy()函数: 实现从sour_file 文件的offset 偏移处开始将count 个字节数据复制到dest_file 文件*/ int myfilecopy(const char *sour_file,const char *dest_file, int offset, int count, int copy_mode)
{
int in_file, out_file;
int counter = 0;
char buff_unit;
if ((in_file = open(sour_file, O_RDONLY|O_NONBLOCK)) < 0)
{
printf("Function myfilecopy error in source file\n"); return -1;
}
if ((out_file = open(dest_file, O_CREAT|O_RDWR|O_TRUNC|O_NONBLOCK, 0644)) < 0)
{
printf("Function myfilecopy error in destination file:"); return -1;
lseek(in_file, offset, SEEK_SET);
while ((read(in_file, &buff_unit, 1) == 1) && (counter < count))
{
write(out_file, &buff_unit, 1); counter++;
}
close(in_file);
close(out_file);
return 0;
}
/* custom()函数：实现FIFO 消费者*/
int custom(int need)
{
int fd;
/* 对资源进行消费，need 表示该消费的资源数目*/
customing(fifo_file, need);
if ((fd = open(fifo_file, O_RDWR)) < 0)
{
printf("Function myfilecopy error in source_file:");
return -1;
}
/* 为了模拟FIFO 结构，对整个文件进平行行移动*/
lock_set(fd, F_WRLCK);
myfilecopy(fifo_file, tmp_file, need, MAX_FILE_SIZE, 0);
myfilecopy(tmp_file, fifo_file, 0, MAX_FILE_SIZE, 0);
lock_set(fd, F_UNLCK);
unlink(tmp_file);
close(fd);
return 0;
}
int main(int argc ,char *argv[])
{
int customer_capacity = 10;
if (argc > 1) /* 第一个参数指定需要消费的资源数目，默认值为10 */
{
sscanf(argv[1], "%d", &customer_capacity);
}
if (customer_capacity > 0)
{
custom(customer_capacity);
}
exit(EXIT_SUCCESS);
}
(3) 分别编译生产者程序producer.c 和消费者程序customer.c
(4) 确保编译没有错误后，先在控制台终端1上运行生产者程序：./producer 1 20 再在控制台终端2上运行消费者程序：./customer 5
4.完成实验报告
（1）将实验过程和实验结果截图
（2）认真阅读程序代码，参考代码并根据实验结果，完成实验总结。
该程序利用文件模拟管道来传输数据，使用设置文件描述符的状态来实现文件上锁与解锁的功能，防止在读写同一文件由于同步操作产生错误，对比于操作系统的信号同步，其原理是一样的。
5．附加实验作业：用write, read, open等系统调用编写分别实现如下功能的程序`（要求进
行必要的出错检查）：
(1)创建一个文件testfile.txt，文件内容从键盘输入;
(2)将testfile.txt的内容显示在屏幕上,并将testfile.txt的内容复制到一个新的文件file2.txt 中。
input.c
#include
#include
#include
#include
#include
const char *fifo_file = "./testfile.txt";
int main()
{
int fd;
char buffer[1024];
if ((fd = open(fifo_file, O_CREAT|O_RDWR|O_APPEND, 0644)) < 0)
{
printf("Open fifo file error\n"); exit(1);
}
printf("please input some data:");
scanf("%s",buffer);
write(fd,buffer,strlen(buffer));
close(fd);
return 0;
}
copy_output.c
#include
#include
#include
#include
const char *fifo_file_src = "./testfile.txt";
const char *fifo_file_dst = "./file2.txt";
int main()
{
int fd_src;
int fd_dst;
int real_num;
char buffer[1024];
if ((fd_src = open(fifo_file_src,O_RDWR|O_APPEND)) < 0) //第三个参数便是创建的文件的属性
{
printf("Open textfile error\n"); exit(1);
}
if ((fd_dst = open(fifo_file_dst, O_CREAT|O_RDWR|O_APPEND, 0644)) < 0)
{
printf("Open file2 error\n"); exit(1);
}
buffer[100]='0';
while((real_num=read(fd_src,buffer,100))!=0)
{
if(real_num==-1)
{
printf("read textfile error\n"); exit(1);
}
if(write(fd_dst,buffer,real_num)!=real_num)
{
printf("write textfile error\n"); exit(1);
}
printf("%s",buffer);//打印输出
//memzero(buffer);//
}
printf("\n");//
close(fd_src);
close(fd_dst);
return 0;
}
实验四 MATLAB程序设计
实验四 MATLAB 程序设计 1.实验目的 （1）熟练掌握MATLAB 的程序流程控制结构。 （2）掌握M 文件的结构，M 函数文件编写、使用。 （3）熟练掌握函数调用和参数传递。 2.实验仪器 （1）Matlab6.5应用软件安装版 一套 （3）PC 机 一台 3. 实验原理 依据MA TLAB 的编程的原理，编写M 函数文件，调用M 函数文件，完成曲线绘制。 4. 实验步骤 （1）利用for 、while 控制语句和sum 指令求和。 （2）使用MA TLAB 函数文件绘图。 （3）利用置换指令绘制脉冲响应曲线. （4）利用feval 指令实现指定的函数。 5. 实验报告内容（选做其中两题） （1）分别用for 和while 循环语句计算∑==630i i 2 K 的程序，再写出一种避免循环的计算程序。 （提示：可考虑利用MA TLAB 的sum （X,n ）函数，实现沿数组X 的第n 维求和。）保存为M 文件. （2）将课本例4-8子函数编程及调用演示，三个子图上的圆和多边形绘制在同一坐标系中。并保存为M 文件。保存输出结果图。 （3）利用置换指令subs(X,new),例4-18中的脉冲响应在t=[0,18]的曲线。并保存为M 文件。保存输出结果图。 （4）试利用feval （）指令计算F(x)+F 2(x)，其中F 可取‘sin ’、‘cos ’。（提示：先编写以个M 函数function y=trif(F,x)实现F(x)+F 2(x)的计算，在编写调用函数完成F 为‘sin ’、‘cos ’的计算），并保存为M 文件。(指定完成sin(pi/2)+sin(pi/2)^2; cos(pi/3)+cos(pi/3)^2)
C++上机实验资料报告材料-实验四
实验四数组、指针与字符串 1.实验目的 1.学习使用数组 2.学习字符串数据的组织和处理 3.学习标准C++库的使用 4.掌握指针的使用方法 5.练习通过Debug观察指针的容及其所指的对象的容 6.联系通过动态存分配实现动态数组，并体会指针在其中的作用 7.分别使用字符数组和标准C++库练习处理字符串的方法 2.实验要求 1.编写并测试3*3矩阵转置函数，使用数组保存3*3矩阵。 2.使用动态存分配生成动态数组来重新完成上题，使用指针实现函数的功能。 3.编程实现两字符串的连接。要求使用字符数组保存字符串，不要使用系统函数。 4.使用string类定义字符串对象，重新实现上一小题。 5.定义一个Employee类，其中包括、街道地址、城市和邮编等属性，以及change_name()和display()等函数。Display()显示、街道地址、城市和邮编等属性，change_name()改变对象的属性。实现并测试这个类。 6.定义包含5个元素的对象数组，每个元素都是Employee类型的对象。 7. （选做）修改实验4中的选做实验中的people（人员）类。具有的属性如下：char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、号char id[16]。其中“出生日期”定义为一个“日期”类嵌对象。用成员函数实现对人员信息的录入和显示。要求包括：构造函数和析构函数、拷贝构造函数、联成员函数、聚集。在测试程序中定义people类的对象数组，录入数据并显示。 3.实验容及实验步骤 1.编写矩阵转置函数，输入参数为3*3整形数组，使用循环语句实现矩阵元素的行列对调，注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作，编写main（）函数实现输入、输出。程序名：lab6_1.cpp。 2.改写矩阵转置函数，参数为整型指针，使用指针对数组元素进行操作，在main（）函数中使用new操作符分配存生成动态数组。通过Debug观察指针的容及其所指的对象中的容。程序名：lab6_2.cpp。 3.编程实现两字符串的连接。定义字符数组保存字符串，在程序中提示用户输入两个字符串，实现两个字符串的连接，最后用cout语句显示输出。程序名：lab6_3.cpp。用cin实现输入，注意，字符串的结束标志是ASCII码0，使用循环语句进行字符串间的字符拷 贝。 4.使用string类定义字符串对象，编程实现两字符串的连接。在string类中已重载了运算符“+=”实现字符串的连接，可以使用这个功能。程序名：lab6_4.cpp。 5.在employee.h文件中定义Employee类。Employee类具有、街道地址、城市和邮编等私
进程管理实验报告文档
实验一进程管理 1．实验目的： （1）加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别； （2）进一步认识并发执行的实质； （3）分析进程争用资源的现象，学习解决进程互斥的方法； （4）了解Linux系统中进程通信的基本原理。 2．实验预备内容 （1）阅读Linux的源码文件，加深对进程管理概念的理解； （2）阅读Linux的fork()源码文件，分析进程的创建过程。 3．实验内容 （1）进程的创建： 编写一段程序，使用系统调用fork() 创建两个子进程。当此程序运行时，在系统中有一个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符：父进程显示字符“a”，子进程分别显示字符“b”和“c”。试观察记录屏幕上的显示结果，并分析原因。 源代码: #include <> #include <> #include
int p1,p2; p1=fork(); ockf()函数是将文件区域用作信号量（监视锁），或控制对锁定进程的访问（强制模式记录锁定）。试图访问已锁定资源的其他进程将返回错误或进入休态，直到资源解除锁定为止。而上面三个进程，不存在要同时进入同一组共享变量的临界区域的现象，因此输出和原来相同。 （3） a) 编写一段程序，使其实现进程的软中断通信。 要求：使用系统调用fork() 创建两个子进程，再用系统调用signal() 让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按DEL键）；当捕捉到中断信号后，父进程用系统调用Kill() 向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止： Child Process 1 is killed by Parent! Child Process 2 is killed by Parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出如下的信息后终止： Parent Process is killed!
数据库实验报告 (4)
一实验题目 ．索引的建立和删除操作 ．视图的创建、修改、更新和查询操作 二实验目的 ．掌握数据库索引建立与删除操作，掌握数据库索引的分类，并了解建立数据库索引的意义、作用。 ．掌握视图的创建和查询操作，理解视图的使用，理解实图在数据库安全性中的作用。 三实验内容 1．索引的建立和删除操作 (1)在表中，建立按照升序的惟一性索引。 (2)在表中，建立按照学号升序和课程号降序的唯一性索引。 (3)在表中，按照生日建立一个非聚簇索引。 (4)在表中，建立一个按照课程名升序的聚簇索引。 (5)删除索引。 2．视图的创建、修改、更新和查询操作 (1)建立一个关于所有女生信息的视图。 (2)将各系学生人数，平均年龄定义为视图 (3)建立一个视图反映学生所选课程的总学分情况。 (4)建立一个所有学生课程成绩的视图，包括基本学生信息，课程信息和成绩。 (5)在视图基础之上，建立一个两门课以上成绩不及格的学生情况视图。 (6)建立一个至少选修了门课及门课以上的学生信息的视图。 (7)修改视图，要求只显示年以前出生的女生信息。 (8)在视图查询不及格超过门课的学生信息。 (9)删除视图。 (10)通过视图，将“王丹”的名字修改为“汪丹”，并查询结果。 (11)通过视图，新增一个学生信息（“刘兰兰”，“女”，“计算机学院”，），并查询结果。 (12)通过视图，删除年出生的女生信息，并查询结果。 (13)通过视图，将“汪丹”的名字修改为“王丹”，是否可以实现，请说明原因。 (14)通过视图，将“”学生的平均分改为分，是否可以实现，请说明原因。 四实验要求 ．要求掌握索引的类型，以及创建索引时的注意事项，例如每个表只能创建一个聚集索引，可以创建非聚集索引最多为个，等等。 ．理解创建视图的目的和意义。掌握创建视图时需要考虑的原则：只能在当前数据库中创建视图、视图名不得与该用户的表名相同、可在视图上建立视图、定义视图不能包括等关键字、不能建立临时视图，等等。 ．报告中由同学写明具体的操作意图（文字描述）、操作命令（语句）、和执行结果（文字描述适当截图）。
实验4函数文件
实验四 函数文件 1.定义一个函数文件，求给定复数的指数、对数、正弦和余弦，并在命令文件中调用该函数文件。 函数文件： function [e,ln,s,c]=plural(x) e=exp(x); ln=log(x); s=sin(x); c=cos(x); End 命令文件： x=input('请输入一个复数：'); [e,ln,s,c]=plural(x); e ln s c 运行结果： 请输入一个复数：3+4i e = -13.1288 -15.2008i ln = 1.6094 + 0.9273i s = 3.8537 -27.0168i c = -27.0349 - 3.8512i 2.一物理系统可用下列方程组来表示: ? ?????????????=??????????????????????????----g g m m N N a a m m m m 2121212111001cos 000sin 00cos 0sin 0sin cos θθ θθ θθ 从键盘输入m 1、m 2和θ的值，求N a a 121、、和N 2的值。其中g 取9.8，输入 θ时以角度为单位。 函数文件： function [a1,a2,N1,N2]=physis(m1,m2,t) g=9.8; A=[m1*cos(t*pi/180),-m1,-sin(t*pi/180),0;... m1*sin(t*pi/180),0,cos(t*pi/180),0;... 0,m2,-sin(t*pi/180),0;... 0,0,-cos(t*pi/180),1]; B=[0;m1*g;0;m2*g];
操作系统文件管理实验报告
操作系统实验报告实验名称：文件管理 专业班级：网络工程1301 学号： 姓名： 2015 年6 月16 日
实验一文件管理 一、实验目的 文件管理是操作系统的一个非常重要的组成部分。学生应独立用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质容和执行过程有比较深入的了解，掌握它们的实施方法，加深理解课堂上讲授过的知识。 二、预备知识 1.VS2010的使用 2.C#的学习 3.文件主目录与子目录的理解 三、实验容与步骤 用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。要求设计一个10 个用户的文件系统，每次用户可保存10 个文件，一次运行用户可以打开5 个文件。系统能够检查打入命令的正确性，出错时能显示出错原因。对文件必须设置保护措施，例如只能执行，允许读等。在每次打开文件时，根据本次打开的要求，在此设置保护级别，即有二级保护。文件的操作至少有Create、delete、open、close、read、write 等命令。 所编写的程序应采用二级文件目录，即设置主文件目录和用户文件目录。前者应包含文件主及它们的目录区指针；后者应给出每个文件占有的文件目录，即文件名，保护码，文件长度以及它们存放的位置等。另外为打开文件设置运行文件目录（AFD），在文件打开时应填入打开文件号，本次打开保护码和读写指针等。 程序流程图：
逻辑设计： 使用线性数组表表示MFD，泛型数组表示UFD，每个元素包括用户ID、保存的文件数、再使用线性表表示文件信息，每个元素包括文件名，文件属性（保护码），文件的状态等信息。 物理设计： //主目录 private FileUser[] mfd; //当前用户 private FileUser currentuser; ///
数据库上机实验报告4
数据库上机实验报告 4 学号：姓名：日期：年月日 实验目的：（1）练习连接查询；（2）练习视图的创建与使用；（3）学习使用ODBC的方法；（4）体验T-SQL的功能；体验存储过程的功能；体验表值函数、标量值函数的作用；体验ranking等功能。 1 练习视图及连接查询。 （1）创建一个视图，视图名为viNF，视图内容为select id,count(*) as nf from friends group by id。执行成功后，将SQL语句复制到下方。 （2）基于viNF视图，查找拥有最多好友的用户、最少好友的用户。执行成功后，将SQL语句复制到下方。 （3）基于users表和viNF视图进行连接查询。分别进行内连接、全外连接、左外连接、右外连接四种操作。执行成功后，将SQL语句复制到下方，并回答：四种结果表，哪两个的结果是一致的，为什么？ （4）将题（3）中全外连接保存为一个新的视图viUAF。 2 通过ODBC用Excel打开users表。 3 体验T-SQL。 回顾实验2中的题目： 定义最低价格为成本价；依据此成本价做如下计算： 连接Goods，Goods_Extent，Sellers表，按照总利润，输出前10名；要求输出表的格式为（商品名称，卖家名称，商品价格，运费，卖家信誉，卖家好评率，历史销量，历史利润，期内销量，期内利润，总销量，总利润） 利用如下语句进行查询，体会和之前有什么不同。如感兴趣，自己可以仿照写一个变量定义、赋值及应用的例子。 declare @cost as float; select @cost=min(good_price)from goods; select top 10 good_name as商品名称, goods.seller_name as卖家名称, good_price as商品价格, good_shipping as运费,
实验四 用窗函数法设计FIR数字滤波器
实验四 用窗函数法设计FIR 数字滤波器 实验项目名称：用窗函数法设计FIR 数字滤波器 实验项目性质：验证性实验 所属课程名称：数字信号处理 实验计划学时：2 一. 实验目的 (1)掌握用窗函数法设计FIR 数字滤波器的原理与方法。 (2)熟悉线性相位FIR 数字滤波器的特性。 (3)了解各种窗函数对滤波特性的影响。 二. 实验容和要求 (1) 复习用窗函数法设计FIR 数字滤波器一节容，阅读本实验原理，掌握设计步骤。 (2) 用升余弦窗设计一线性相位低通FIR 数字滤波器，截止频率 rad c 4 π ω= 。窗口长度N =15，33。要求在两种窗口长度情况下，分别求出()n h ，打印出相应的幅频特性和相频特性曲线，观察3dB 带宽和20dB 带宽。总结窗口长度N 对滤波器特性的影响。 设计低通FIR 数字滤波器时，一般以理想低通滤波特性为逼近函数()ωj e H ，即 ()?????≤<≤=-π ωωωωωα ω c c j j d ，，e e H 0 其中2 1 -= N α ()() ()[]() a n a n d e e d e e H n h c j j j j d d c c --= = = ??- -- πωωπ ωπ ωαωω ωαωπ π ωsin 2121
(3) 33=N ，4πω=c ，用四种窗函数设计线性相位低通滤波器，绘制相应的幅频特性曲线，观察3dB 带宽和20dB 带宽以及阻带最小衰减，比较四种窗函数对滤波器特性的影响。 三. 实验主要仪器设备和材料 计算机，MATLAB6.5或以上版本 四. 实验方法、步骤及结果测试 如果所希望的滤波器的理想的频率响应函数为()ωj d e H ，则其对应的单位脉冲响应为 ()()ωπ ω ωπ πd e e H n h j j d d ?- = 21 （4.1） 窗函数设计法的基本原理是用有限长单位脉冲响应序列()n h 逼近 ()n h d 。由于()n h d 往往是无限长序列，而且是非因果的，所以用窗函数() n ω将()n h d 截断，并进行加权处理，得到： ()()()n n h n h d ω= （4.2） ()n h 就作为实际设计的FIR 数字滤波器的单位脉冲响应序列，其频率 响应函数()ωj e H 为 ()()n j N n j e n h e H ωω ∑-==1 （4.3） 式中，N 为所选窗函数()n ω的长度。 我们知道，用窗函数法设计的滤波器性能取决于窗函数()n ω的类型及窗口长度N 的取值。设计过程中，要根据对阻带最小衰减和过渡带宽度的
linux 实验报告 文件系统与文件管理
学生课程实验报告书课程：《linux网络操作系统》 级系 专业班 学号： 姓名： 指导教师：
一、实验项目：用户与组群管理 二、实验日期： 三、实验原理： 1.熟悉Linux下常用的操作指令。 2.加深对文件，目录，文件系统等概念的理解。 3.掌握Linux文件系统的目录结构。 4.掌握有关Linux文件系统操作的常用命令。 5.了解有关文件安全方面的知识。 四、实验仪器： PC机 Redhat网络操作系统 五、实验步骤（纸张不够写可另外加纸并应装订）： 进入虚拟机，并在此平台上练习文件管理有关命令.一般在[root @ localhost xxxx]$ 提示符下键入有关命令。 1.浏览文件系统 〈1〉运行pwd命令，确定你当前的工作目录。 〈2〉利用以下命令显示当前工作目录的内容：(理解各字段彻底意义。) 〈3〉运行以下命令：（反馈信息中.代表本身目录，..代表其父目录；选项a可以显示隐藏文件；选项i 可以显示文件的I节点号） ls –ai 〈4〉使用mkdir命令建立一个子目录subdir，并用ls查看当前目录。 〈5〉使用带-d选项的ls命令，你只能看到有关子目录的信息(.表示本身目录)。
〈6〉使用cd命令，将工作目录改到根目录（/）上。 ①用相对路径将工作目录改到根目录。 ②用绝对路径将工作目录改到根目录。 〈7〉使用ls命令列出根目录的内容，再分别列出各子目录的内容,体会各目录作用及访问权限。 〈8〉使用ls-l命令列出/dev的内容。 Ls –l /dev 列出/dev目录的内容，文件太多显示多屏，各行第一个字符为b的表示块特别文件；各行第一个字符为c的表示字符特别文件。 〈9〉使用不带参数的命令cd，然后用pwd命令确定你当前的工作目录是什麽。 〈10〉使用命令cd ../..，你将工作目录移到什麽地方? 2.查看你的文件 〈1〉利用cd命令，将工作目录改到你的主目录上。 〈2〉将工作目录改到你的子目录subdir，然后运行命令： date > file1 将当前日期和时间存放到新建文件file1中。 Ls –l 反馈信息中有新文件 file1。请注意并记下文件长度为：
数据库实验报告4
数据库实验报告4
《数据库原理》实验报告 题目：实验四视图与索引学号姓名班级日期Xxxx Xx xxxxx 2016.10.20 一. 实验内容、步骤以及结果 1．在Student数据库中，利用图形用户界面，创建一个选修了“数据库原理”课程并且是 1986年出生的学生的视图，视图中包括学号，性别，成绩三个信息。 2．用两种不同的SQL语句创建第五版教材第三章第9题中要求的视图（视图名：V_SPJ） 方法一： create view V_SP as select sno,pno,qty from spj where spj.jno in (select jno from j where j.jname='
三建') 方法二： create view V_SPJ as select sno,pno,qty from spj,j where j.jno=spj.jno and j.jname='三建'
INTO V_SPJ（SNO,PNO,QTY） VALUES( 's5','p3',900) 提示： -SPJ表中JNO允许为空时，数据可以插入基本表，此时JNO为NULL，由 于JNO为NULL，所以视图中没有该 条数据。 -SPJ表中JNO不能为空时，可以使用instead of触发器实现。 (1)修改视图V_SPJ中的任意一条数据的供 应数量。 update V_SPJ set qty=111 where sno='s1' and pno='p1'
(2)删除视图V_SPJ中的任意一条数据（注意 所创建视图可以视图消解时，才能正常删除，否则会删除失败；也可以考虑用 instead of触发器实现）。 DELETE V_SPJ where sno='s1' and pno='p1' and qty=111 用instead of触发器实现 CREATE TRIGGER trdV_SPJ ON V_SPJ INSTEAD OF DELETE AS BEGIN Delete from V_SPJ WHERE sno='s1' and pno='p1' and qty=111 END
实验4——使用输入、输出函数
桂林理工大学博文管理学院信息科学系课程内实验（上机）报告 （2014 —2015 学年第二学期） 课程名称： 班级： 学号： 姓名： 成绩：
实验四使用输入、输出函数 一、实验内容： 1. 实验要求: 格式输入函数scanf( )、getchar( )和格式输出函数 printf( )、putchar( )的使用。 2．分析与设计: 输入函数中的普通字符需要原样输入，并注意分隔符的使用；输出函数中的格式控制符和输出项数要一一对应。 3．源代码: 程序1：为使得a=1,b=2,c=‘A’,d=5.5,在键盘上如何输入？并在该程序中添加printf语句将a，b，c,d四个变量输出出来, 文件名为sy41.c。 请将输入、输出结果复制的此处： 程序2：判断下面程序的运行结果, 文件名为sy42.c。 运行程序其结果为：
分析得到此结果的原因。 程序3：以下程序的功能是从键盘输入一个整型数，一个实型数和一个字符型数，并把他们在屏幕上输出。完成以下填空，并把程序调通，写出当输入为45,34.5,A<回车>时程序的运行结果, 文件名为sy43.c。 #include
4.编程题 （1）参见教材P82，习题1，文件名为sy45.c。 提示：1、使用公式计算p=(1+r)n，应用数学公式，请参考教材附录F——C 库函数中的数学函数，P385，pow函数的使用方法，即：p=(1+r,n)。 2、引用数学函数时，在程序开头要引用数学函数的头文件。 请将编写好的源程序及运行结果复制到此处： （2）参见教材P84，习题6，文件名为sy46.c。 请将编写好的源程序及运行结果复制到此处： 二、实验时间：（注：一个项目多次实验的时间全部写上） 2015-4-15 三、完成的主要工作
文件系统与文件管理
学生课程实验报告书课程：《Linux操作系统》 级系 专业班 学号： 姓名： 指导教师： 2012—2013学年第 2 学期
一、实验项目：文件系统与文件管理 二、实验日期：2011年11月21日 三、实验原理： 掌握文件系统的挂载与卸载；磁盘配额管理；文件的权限修改；文件的归档与压缩； 四、实验仪器： PC机 Redhat网络操作系统 五、实验步骤（纸张不够写可另外加纸并应装订）： 1.对/文件系统实施用户级配额管理，对普通用户hellen与jerry进行配额 管理，磁盘空间软配额为300M，硬配额为350M，文件数量配额为：软配额12个，硬配额为15个。写出配额的具体步骤，并测试用户级配额是否成功。 答案：首先，创建hellen和jerry两个用户，配额步骤如下： 1）使用任何文本编辑工具编辑/etc/fstab文件，对“LABEL=/”所在行进行修改，增加命令选项usrquota。 2）重启电脑或者输入mount –o remount / 重新挂载/ 3）利用quotacheck命令创建https://www.wendangku.net/doc/c53478605.html,er文件。 #touch https://www.wendangku.net/doc/c53478605.html,er #quotacheck –mc /home
4）edquota hellen ，编辑hellen用户的bolck的软配额为300M，硬配额为350M，inodes的软配额为12个，硬配额为15个，修改内容如下： block soft hard inodes soft hard 0 307200 358400 0 12 15 5)将同样的配额设定复制给jerry用户 # edquota -p hellen jerry 6）启动配额管理 #quotaon –avu 之后，对配额进行测试，发现当拷贝文档个数大于12个或者文件大小超过300M的时候，终端进行警告提示，当文件个数大于15个或者文件大小超过350M的时候，不能往/写入任何内容。 2.在桌面环境下，选中有个文件或文件夹进行相应权限的修改。 3.用chmod命令分别用数字模式和功能模式修改/root/install.log文件属性。 答案：功能模式下修改权限 1）增加同组用户写入：chmod g+w /root/install.log 2）增加其他用户写入：chmod o+w /root/install.log 3）增加文件所有者写入：chmod u+w /root/install.log 4）增加同组用户读：chmod g+r /root/install.log 5）增加其他用户读：chmod o+r /root/install.log 6）增加文件所有者读：chmod u+r /root/install.log
C语言实验四实验报告——函数
一、实验项目名称 函数 二、实验目的 1．掌握C函数的定义方法、函数的调用方法、参数说明以及返回值。掌握实参与形参的对应关系以及参数之间的“值传递”的方式；掌握函数的嵌套调用及递归调用的设计方法； 2．掌握全局变量和局部变量、动态变量与静态变量的概念和使用方法； 3．在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。 三、实验内容 1．多模块的程序设计与调试的方法； 2．函数的定义和调用的方法； 3．用递归方法进行程序设计。 具体内容： 1．编写一个函数primeNum(int num)，它的功能是判别一个数是否为素数。如果num 是素数，返回该数；否则返回0值。 要求： （1）在主函数输入一个整数num，调用该函数后，输出num是否是素数的信息。输出格式为：num is prime或num is not prime。 （2）分别输入以下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，运行程序并检查结果是否正确。 2．编写函数computNum( int num)，它的功能是计算任意输入的一个正整数的各位数字之和，结果由函数返回（例如：输入数据是123，返回值为6）。 要求：num由主函数输入，调用该函数后，在主函数内输出结果。 3．编写函数，mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。如果a是b的整数倍，则函数返回值为1，否则函数返回值为0。 要求： （1）在主函数中输入一对数据a和b，调用该函数后，输出结果并加以相应的说明。例如：在主函数中输入：10，5 ，则输出：10 is multiple of 5． （2）分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试：1与5、5与5、6与2、6与4、20与4、37与9等，并对测试信息加以说明。 4．编写一个计算组合数的函数combinNum(int m,int n)。计算结果由函数返回。 计算组合数的公式是： c(m,n)=m!/(n!*(m-n)!) 要求： （1）从主函数输入m和n的值。对m>n、m 学生姓名：李亚军学号： 96 专业班级：卓越计科121班 1．实验目的 通过编写文件读写及上锁的程序，进一步熟悉 Linux 中文件 I/O 相关的应用开发，并 且熟练掌握 open()、read()、write()、fcntl()等函数的使用。 2．实验内容 在 Linux 中 FIFO 是一种进程之间的管道通信机制。Linux 支持完整的 FIFO通信机制。本实验内容，通过使用文件操作，仿真 FIFO（先进先出）结构以及生产者-消费者运行模型。本实验中需要打开两个虚拟终端，分别运行生产者程序（producer）和消费者程序（customer）。此时两个进程同时对同一个文件进行读写操作。因为这个文件是临界资源， 所以可以使用文件锁机制来保证两个进程对文件的访问都是原子操作。 先启动生产者进程，它负责创建仿真 FIFO 结构的文件（其实是一个普通文件）并投 入生产，就是按照给定的时间间隔，向 FIFO 文件写入自动生成的字符（在程序中用宏定 义选择使用数字还是使用英文字符），生产周期以及要生产的资源数通过参数传递给进程（默认生产周期为 1s，要生产的资源数为 10 个字符）。 后启动的消费者进程按照给定的数目进行消费，首先从文件中读取相应数目的字符 并在屏幕上显示，然后从文件中删除刚才消费过的数据。为了仿真 FIFO 结构，此时需要 使用两次复制来实现文件内容的偏移。每次消费的资源数通过参数传递给进程，默认值 为10 个字符。 3．实验步骤 （1）实验流程图本实验的两个程序的流程图如图： 开始开始 （producer）(customer) 消费资源 创建FIFO结构文件（打印字符） 否 消费够了吗 生产一个资源 是 上锁 上锁 将剩下的数据拷贝到 等待临时文件tmp中 一秒将“生产”的字符 写入到FIFO结构文件 用临时文件tmp覆盖 原数据文件，这样 模拟FIFO结构 解锁 解锁 生产完了吗 删除临时文件 太原理工大学学生实验报告 （1）了解SQL Serer数据库系统中数据完整性控制的基本方法 （2）熟练掌握常用CREATE 或ALTER 在创建或修改表时设置约束 （3）了解触发器的机制和使用 （4）验证数据库系统数据完整性控制 二、实验内容和原理 结合school 数据库中的各个表，设置相关的约束，要求包括主键约束、外键约束、唯一约束、检查约束、非空约束等，掌握各约束的定义方法。设置一个触发器，实现学生选课总学分的完整性控制，了解触发器的工作机制。设计一些示例数据，验证完整性检查机制。 3.1要求包括如下方面的内容： 使用 SQL 语句设置约束 使用 CREATE 或 ALTER 语句完成如下的操作，包括： 1．设置各表的主键约束 2．设置相关表的外键 3.设置相关属性的非空约束、默认值约束、唯一约束 4.设置相关属性的 CHECK 约束 3.2使用触发器 创建一个触发器，实现如下的完整性约束： (1)当向 SC 表中插入一行数据时，自动将学分累加到总学分中。 (2)记录修改学分的操作。 3.3检查约束和触发器 分别向相关表插入若干条记录，检查你设置的完整性约束是否有效： 1．插入若干条包含正确数据的记录，检查插入情况 2．分别针对设置的各个约束，插入违反约束的数据，检查操作能否进行 3．向 SC 表插入若干行数据，检查触发器能否实现其数据一致性功能。 三、主要仪器设备（必填） HP6460 SQL SERVER2008 四、方法与实验步骤（可选） 一、声明完整性约束 创建学生选课数据库 TEST，包括三个基本表，其中 Student 表保存学生基本信息，Course 表保存课程信息，SC 表保存学生选课信息，其结构如下表： 表 1. Student 表结构 表 2. Course 表结构 表 3. SC 表结构 2.2.4 实验4：函数编程练习 1. 给小学生出加法考试题 编写一个程序，给学生出一道加法运算题，然后判断学生输入的答案对错与否，按下列要求以循序渐进的方式编程。 程序1 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct! Try again!”，程序结束。 程序2 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct! Try again!”，直到做对为止。 程序3 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则提示重做，显示“Not correct! Try again!”，最多给三次机会，如果三次仍未做对，则显示“Not correct! You have tried three times! Test over!”，程序结束。 程序4 连续做10道题，通过计算机随机产生两个1～10之间的加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错的题数。 程序5 通过计算机随机产生10道四则运算题，两个操作数为1～10之间的随机数，运算类型为随机产生的加、减、乘、整除中的任意一种，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错题数。 【思考题】如果要求将整数之间的四则运算题改为实数之间的四则运算题，那么程序该如何修改呢？请读者修改程序，并上机测试程序运行结果。 2．掷骰子游戏 编写程序模拟掷骰子游戏。已知掷骰子游戏的游戏规则为：每个骰子有6面，这些面包含1、2、3、4、5、6个点，投两枚骰子之后，计算点数之和。如果第一次投的点数和为7或11，则游戏者获胜；如果第一次投的点数和为2、3或12，则游戏者输；如果第一次投的点数和为4、5、6、8、9或10，则将这个和作为游戏者获胜需要掷出的点数，继续投骰子，直到赚到该点数时算是游戏者获胜。如果投掷7次仍未赚到该点数，则游戏者输。 【思考题】将游戏规则改为：计算机想一个数作为一个骰子掷出的点数（在用户输入数据之前不显示该点数），用户从键盘输入一个数作为另一个骰子掷出的点数，再计算两点数之和。其余规则相同，然后请读者重新编写该程序。 MATLAB实验报告 学院：光电学院 班级：073-1 姓名：刘颖 学号：200713503117 实验五 函数文件 1.定义一个函数文件，求给定复数的指数、对数、正弦和余弦，并在命令文件中调用该函数文件。 程序设计： function [e ln s c]=num(x) e=exp(x) ln=log(x) s=sin(x) c=cos(x) end 运行结果： >> num(5i) e = 0.2837 - 0.9589i ln = 1.6094 + 1.5708i s = 0 +74.2032i c = 74.2099 ans = 0.2837 - 0.9589i 2.一物理系统可用下列方程组来表示: ??? ? ??? ???????= ?????? ??? ??? ???????????? ??----g g m m N N a a m m m m 2121212 111001cos 0 0sin 00cos 0 sin 0sin cos θ θθ θθθ 从键盘输入 m 1 、 m 2 和θ的值，求 N a a 121、、和 N 2 的值。其中g 取9.8，输入θ时以角度为单位。 程序设计： 函数文件in.m: function [a1,a2,N1,N2]=in(m1,m2,t) g=9.8; A=[m1*cos(t) -m1 -sin(t) 0;m1*sin(t) 0 cos(t) 0;0 m2 -sin(t) 0;0 0 -cos(t) 1]; C=[0;m1*g;0;m2*g]; B=inv(A)*C; a1=B(1); a2=B(2); N1=B(3); N2=B(4); end 调用in.m 的命令文件： >> m1=1;m2=2;t=30*pi/180; >> [a1,a2,N1,N2]=in(m1,m2,t) 运行结果： a1 = 6.5333 a2 = 1.8860 N1 = 7.5440 N2 = 26.1333 4.设 f(x)= 01 .01 1 .01 ) 3() 2(4 2 +++--x x ， 编写一个MATLAB 函数文件fx.m ，使得调用f(x)时，x 可用矩阵代入，得出的f(x)为同阶矩阵。 程序设计： 函数文件fx.m: function A=fx(x) A=1./((x-2).^2+0.1)+1./(((x-3).^4)+0.01) end 调用fx.m 的命令文件： >> A=fx([1 2;2 3;4 3]) 运行结果: A = 0.9716 10.9901 10.9901 100.9091 1.2340 100.9091 5.已知y= ) 20()30() 40(f f f + （1）当f(n)=n+10ln(n 2+5)时，求y 的值。 南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验四查询设计实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级： 学号： 姓名： 1.实验目的 (1)了解查询的目的，掌握SELECT语句的基本语法和查询条件的表示方法。 (2)掌握数据排序和数据联接查询的方法。 (3)掌握SQL Server查询分析器的使用方法。 2.实验要求 (1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下单表查询 操作，并将将调试成功的T-SQL命令，填入实验报告中。 a)查询所有课程的详细情况。 b)查询来自江苏或山东的学生学号和姓名，并以中文名称显示输出的列名。 c)查询选修了课程的学生学号（一人选了多门课程的话，学号只显示一次）。 d)查询选修课程号为07253001的学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降 序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。 e)查询所有学生的学号、姓名和年龄。 f)查询选修课程号为07253001的成绩在85-95之间的学生学号和成绩，并 将成绩乘以0.7输出。 g)查询数学与信息技术学院（DEPT_ID为07）或物理与电子工程学院 (DEPT_ID为09)姓张的学生的信息。。 h)查询所有核心课程（课程名中带*的）的情况。 i)查询缺少了成绩的学生的学号和课程号，查询结果按课程号升序排列。 (2)在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现下列数据联接查询操作： a)查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程。 b)查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。 c)查询选修C语言程序设计且成绩为85分以上的学生学号、姓名及成绩。 d)查询和学生柏文楠是同一个民族的学生（用自身联接实现）。 e)分别用等值联接和内联接查询有授课记录的老师的姓名。 f)用外联接查询所有老师的授课情况，输出老师的工号、姓名、职称、院 系、担任的课程号和授课的学期，结果按院系和职称升序排列。如果该 老师没有授课历史，在课程号和授课的学期中显示空值 (3)在SQL Server Management Studio中新建查询，完成以上查询命令的同时，熟悉SQL编 辑器工具栏中各快捷按钮的作用。 (4)按要求完成实验报告。 陕西理工大学 《高级语言程序设计（C）》 实验报告 院系： 班级： 学号： 姓名： 目录 实验一：C开发环境与顺序结构程序设计 (2) 1．实验目的： (2) 2．实验环境： (2) 3．实验步骤： (2) 4．实验内容： (2) 5．实验总结 (9) 实验二：分支结构与循环结构程序设计 (10) 1.实验目的： (10) 2.实验环境： (10) 3.实验内容： (10) 4.实验总结 (18) 实验三数组及数组的应用 (19) 1.实验目的： (19) 2.实验环境： (19) 3.实验内容： (19) 4.实验总结： (20) 实验四：函数与指针 (20) 1.实验目的： (21) 2.实验内容： (21) 3.实验总结 (24) 实验一：C开发环境与顺序结构程序设计 1．实验目的： (1) 了解集成开发环境VC++6.0的使用方法，理解相关命令的含义，掌握编辑、编译、连接以及运行调试的方法，掌握程序的基本结构，掌握输入输出的方式。 (2) 掌握程序设计的基本要素中的数据类型、变量、运算符以及表达式的运用。 (3) 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式以及关系运算符与关系表达式，掌握在程序设计中灵活使用顺序结构。 2．实验环境： (1) 硬件环境 CPU：Inter Pentium（R）4 CPU 3.00GHz 以上 内存：2GByte (2) 软件环境 操作系统：Microsoft Windows 7 编译系统：Microsoft Visual C++ 6.0 3．实验步骤： 按如图所示流程进行实验内容的 调试。 (1) 在XP操作系统中，启动 VC++6.0编译环境； (2) 在VC++6.0编译界面输入C源 程序； (3) 选择编译、组建、执行命令进 行编译、链接和运行，并记录实验 数据； (4) 按以上方法依次输入其他源程 序并调试、运行和记录实验数据。 4．实验内容： 4.1 输入并运行下列程序，查看程序运行的结果。 #include 闽江学院电子系 实验报告 学生姓名：班级：学号：3142731 课程：函数文件的编写 一、(填实验几，例：试验一)：实验五 二、实验地点：实验楼A210 实验目的： 1.掌握函数文件的定义方法，函数头的写法； 2.掌握调用函数文件的方法，了解函数文件的嵌套调用； 3.熟悉MATLAB函数文件的特点。 三、实验内容： 1、定义一个函数文件lifang.m，用于计算一个立方体的表面积和体积。在命令窗口中调用它。函数文件： 命令窗口： 2、当n分别取100、1000、10000时，求下列各式的值： （1） 2 2232 1111 1236 n π ??++++= ? ?? （2） ()() ()() 22 224466 133******** n n n n π ?? ? ??? ???????? = ? ????? ? ????-+ ???????? ?? 要求用函数文件的定义和调用来实现。（1）函数文件的定义： 函数文件的调用： 命令窗口： （2）函数文件的定义： 函数文件的调用： 命令窗口： 3、利用函数文件，实现极坐标(,)ρθ与直角坐标(,)x y 之间的转换，并通过函数调用加以验证。 直角坐标转化为极坐标函数定义： 极坐标转化为直角坐标函数定义： 函数文件的调用： 命令窗口： 4、利用预定义变量nargin和nargout，实现以下功能的函数：若输入只有一个参数，输出以 该参数为半径的球的体积；若输入有两个参数，输出分别以该参数为底面半径和高的圆柱体积；若输入有三个参数，输出分别以该参数为三条边的长方体的体积；若输入参数多实验4 文件操作
数据库4实验报告
实验四 函数编程练习
MATLAB实验五 函数文件
数据库原理实验报告四(有答案)
实验四：函数与指针
实验五.函数文件的编写