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2019-2020新版(经典)高二语文上学期第一次质量检测试题

乾安七中2018—2019学年度上学期第一次质量检测

高二语文试题

注意事项：

1、答卷前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题卡上，将条形码粘贴好。

2、作答时，将全部答案写在答题卡上。考试结束后上交答题卡。

3、本试卷总分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1--3题。

①山林是一个隐秘的宝库，为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，以维持他们最基本的生活。但有时候，这并不足够。鲁迅先生在《且介亭杂文·隐士》里曾说：“凡是有名的隐士，他总是已经有了‘优哉游哉，聊以卒岁’的幸福的。”北宋时隐居龙山的孔旼，据称有田数百亩。还有一些隐士得到了官府的赏赐或官员赞助，也饶有资财。陈抟就屡次被皇帝接见，受到赏赐，他隐居的华山云台观也为官府修建。这些隐士，大抵可以过着超然世外的生活。但是大多隐士并没有这么幸运，特别是山林隐士，往往是清贫的，为了“讨生活”，他们还是需要从事一两种职业，以谋生计。

②农夫是隐士们最普遍的职业。躬耕，作为一种直接作用于自然的劳动，被视为是符合隐士身份的。并且，隐士的躬耕，与求取什一之利的田舍翁不同，被赋予了一种修身的意义。在春耕秋收中，隐士们体会着自然的韵律在土地、植物和自身之上的响应，进而让身心达到与自然同步的境界。正如《高士传》中所言：“春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休养。”从事躬耕的隐士代不乏人。上古有许由，春秋有老莱子，三国时的诸葛亮在出山之前，也躬耕于南阳，静观天下之变。

③渔樵也是隐士从事的一种重要职业。不过，与自给自足的躬耕相比，渔樵因为要出售其剩余产品，不得不与人世发生联系。但一些决绝的渔樵者仍然坚持不在俗人前露面。如南朝人朱百年，以伐樵采箬为业，每次他将樵箬放在路边，自己走开，人们便自取樵箬，按价放钱。朱百年仍可隐藏自己的面目。而有一些渔樵者则选择性地出现，在人世留下雪泥鸿爪。屈原行吟泽畔时遇到的沧浪渔父，《庄子·渔父》中假托孔子所遇到的渔父便是这样的世外高人。渔父、樵夫来自隐士的世界，却对人世有着独特的见解，只言片语，拨醒梦中人。渐渐地，渔樵问答亦成为世外人看世内事的一种象征。除此之外，隐士还依托山林资源，从事其他职业，如安期生卖药，姜歧蓄养蜜蜂，范元琰种莱，傅山行医等，凡此种种，行于世间。

④尽管隐士也在谋生，却无贪欲，所谋乃是最本源的生存需要，而在谋生过程中，他们也绝不放弃隐士的自尊。因此，隐士一般是贫穷的，甚至是赤贫的。而这种赤贫成就了一种高尚，所谓“士不穷无以见义，

不奇穷无以明操”。正因为隐士们安于贫穷，不困于功名利禄的樊笼，他们才绝少欲望，无需对繁华世界阿谀取媚，才可昂起高傲的头，立于山林之间。

（摘编自《住在云山深处：隐士的衣食住行及其他》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.山林虽然为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，但并没有解决隐士生活的所有问题。

B.躬耕是农夫这一职业直接作用于自然的劳动，但隐士的躬耕却被赋予一种修身的意义。

C.有名的隐士能过着超然世外的生活，要么自己就拥有良田数百亩，要么靠官府的赏赐。

D.来自隐士世界的渔父、樵夫对人世有着独到的见解，他们能用只言片语点醒“梦中人”。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章论述隐士也要“讨生活”，但先从不讨生活的隐士说起，并分析了不用讨的原因。

B.农夫、渔樵是隐士所从事的普遍且重要的职业，作者在论证时都用了比喻论证的方法。

C.文彰引用鲁迅《且介亭杂文·隐士》里的话以证明在古代有的隐士物质生活相当优渥。

D.文章在论述隐士从事的职业除农夫、渔樵外还列举其他职业，意在表现隐士的生存状态。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.隐士并不需要完全与外界隔绝，即便是不得已与外界接触，也并不影响隐士的身份。

B.虽然有的隐士因生存所需而被迫谋生计，但隐士的自尊却仍然被人们所认同，如朱

百年。

C.从一定意义上讲，隐士的贫穷生活成就了其高尚情操，因为安于贫穷也就无需迎合他人。

D.在春耕秋收中，隐士们秉承道家“天人合一”之念，进而让身心达到与自然同步的境界。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4--6题。

堂号

袁炳发

听母亲讲，我们家从山东东平闯关东落户黑龙江时，发生过一件事。

当时父辈兄弟三人投奔同乡至黑龙江苇子沟，立足未稳，即遭遇水灾，全镇子人陷入困顿，几乎家家缺吃少穿。

一天深夜，我家邻居、造纸厂的会计张爷，突然被鸡叫声惊醒，以为黄鼠狼又来吃鸡，便手拎棍棒冲出门。

冲出门的张爷，月色之下定睛一看，哪是什么黄鼠狼，是一窃贼在鸡窝行窃。此时窃贼也听见门外的动静，慌乱中丢物而逃。张爷将其所遗之物拿进屋中，亮灯一看，是个布袋子，里面装着张爷家两只芦花母鸡。

张爷把母鸡放出之后，凑近灯下看布袋子，发现上面印着三个大字“敦本堂”。张爷想起，前些日子我大伯去他家借一斗玉米，正是用的这个袋子！

当时听母亲讲这件事时，我还小，对“敦本堂”三个字不甚明白。上小学一年级后，父亲告诉我，“敦本堂”是我们这一支袁氏的堂号。那时候，家族堂号是一个标识或者说符号，更是一个家族自我建设的动力，也就是家风和对外立身的信誉。

翌日一早，张爷拿着空袋子来到我们家，也不说话，将空袋子掷于地上，瞥我大伯一眼，鼻子哼了一声，扭头走了。

我大伯见状，傻眼了，马上让我父亲去看下自家的布袋子在不在。

当我父亲告诉大伯，我们家的布袋子的确不在了时，我大伯当时就哭了，说，这人丢不起呀！

我父亲说，丢什么人，又不是我们干的，袋子是让人偷走了。

我大伯说，谁知道是怎么回事呀？咱们百口难辩！

我大伯哭得很伤心，感觉对不起老祖宗，没有保护好家族名声。说着，就安排我父亲和叔叔收拾东西，回山东老家东平去，不在此处丢人现眼了。

我父亲急了：我们是敦厚本分之家，不能就这么不明不白地受冤屈。父亲掉头出去了。

父亲要把这件事调查明白！

事件发生时，正是阴历九月初，早晚有霜冻。夜间野兽出洞都会留下足迹，人畜如果晚间出来，踩出的痕迹也会像石膏一样凝住。我父亲在路上仔细查看，循着一趟可疑的足迹追出镇子，一追就是十几里地，追到了另一个屯子。那天半夜时分，我父亲带着两个人回来了，一个中年男人，一个十几岁的半大小子。三人直奔张爷家。

原来，偷鸡的是那个十几岁的半大小子，中年人是他的父亲，一起过来赔罪来了。

这件事的结果不说大家也能猜得出来，我们家和张爷家的嫌隙弥合了。这件事的发生，非但没有给我们家族抹黑，反而赢得了许多好名声，苇子沟的人一下子就接受了我们家。

我们家以敦厚本分立家，赢得了远近邻居的信任。这件事之后，张爷在造纸厂的厂长面前，极力举荐大伯哥仨到纸厂上班。

哥仨到纸厂上班后，专选苦脏累给钱多的活干，两三年间，就挣得一份不错的家业。而且，当时从山东来时，只有大伯一人娶亲，经过几年打拼，我父亲和叔叔每人都娶了一位好姑娘。就这样，我们家不仅没有退回到老家山东，倒是深深扎根在黑龙江了。

扎根之后，大伯在正堂的一张桌子上，把祖辈牌位供上，并把堂号“敦本堂”三个字的横幅挂于牌位上方的墙上。

几年后，“文革”开始，“红卫兵”的“破四旧”将我家的牌位、堂号掷于火堆，焚烧一尽。

当时，大伯为了保护堂号，和“红卫兵”们厮打起来。结果，大伯的一条腿被“红卫兵”们打伤致残。

从此，大伯每天都郁郁不乐。几个月后，大伯去了趟县城，家里人不知他去干什么，问他也不作答，只是从他舒坦的面容上，猜测他可能是到县城做了一件大事。

这个谜，直到大伯去世时才解开。

那天，病中的大伯奄奄一息，我大伯母给大伯换寿衣，当大伯母除去大伯身上的旧衣时，我们袁氏家族的大人小孩，都在我大伯的前胸看到了刺上去的三个字——敦本堂。

大伯母急忙问大伯：那次你去县城就是刺字去了吗？

大伯吃力地点点头之后，长嘘一口气，就咽气了。

……

时隔多年，回想自己为官多年，竟一尘不染，这才猛然惊觉——其实，大伯前胸上的那三个字，早已扎在我心里的最深处了。

（选自《安徽文学》2017年第6期）

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A. 文章以第一人称为叙述角度，既可展现“我”的内心世界，又使文章更具真实感。

B. 张爷爱憎分明：因误会而对“我们家”失望，误会消除后又极力帮助“我们家”。

C.“我们家”优良家风之所以能得以传承，离不开父辈们对“堂号”的坚守与保护。

D. 作者善于通过语言描写、外貌描写等手法来刻画人物形象和推动故事情节的发展。

5.简要分析划线段落在文中的作用。（6分）

6. “敦本堂”这个堂号对“我们家”产生了哪些影响？请简要概括。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7--9题。

材料一：

近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。

书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，书法教育的状况堪忧.

首先，中小学学生书写不规范、不工整、不美观，字迹潦草；其次，“双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确；再次，学生普遍缺乏写好字的心态和习惯，多数不在意字写得不好；最后，“提笔忘字”现象日益严重。

全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出，1988年成立的中国书法教育专业委员会在过去的20多年里，积累了丰富的书法教育的经验，各地应借着“书法进课堂”的东风，扩大书法特色教育实验区和实验校。

（《中国教育报》2011年10月25日12版，有删改）材料二

教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。”目前，广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢？现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？为了回答这些问题，我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。

接受问卷调查教师所在的学校中，配备有专职书法教师的占18.77%，由语文老师兼任书法教师的的占27.18%，由美术老师兼任书法教师的占25.6%，没有配备书法教师的占28.45%。缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来，高达48.35%的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。

要解决书法教育师资队伍不足的问题，建议加强现有教师队伍的培训，还要提供政策和资金支持，鼓励学校聘请有书法专长的校外人员（尤其是当地少年宫和文化站的书法教师），经过适当的教学培训后担任学校书法教师。

（冯善亮《广东省中小学书法教育状况调查报告（节选）》，2015年1月）

材料三

当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日，教育部、国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力、两种意识”。

但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，开设的书法课走过场，形同虚设。

如何把书法教育真正落到实处？日前，全国政协委员、中国书协理事卢中南接受了我们的专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，建立相应的督导机制，提高书法的地位，将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法评价机制，并明确列入教育督导和评价中；重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组，每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。对书法获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的“入职名额编制”，使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，必须对全体教师进行汉字书写培训，尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。

卢中南说，从教育主管部门到学校再到家庭，合力形成严密的书法教育管理机制，才能把书法教育真正落到实处。

（《中国艺术报》2017年03月06日7版，有删改）

7. 下列针对上述材料的分析和概括，最为准确的一项是（3分）（）

A.材料二和材料三显示，专职教师在书法教师中所占比例偏低，是目前中小学开展书法教育的最突出的问题。

B.“如何加强书法教育”，材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用，材料三更强调教育主管部门管理

监督。

C.三则材料都发表在教育部发布重要文件之后，三者都密切关注我国教育方针和政策，并及时献言献策。

D.三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题，并且暗示读者，中国人的书法能力会越来越

强。

8. 下列对上述材料的理解，最为合理的一项是（3分）（）

A.三则材料各有侧重，材料二和材料三运用了抽样调查数据，材料一虽能分析书法教育现状，但客观性略为

欠缺。

B.材料一对书法教育现状进行考察，内容具体；材料二是调查报告，数据分析详尽客观；材料三专访专家，

突出受访者个人观点。

C.三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题，而且都认为开展书法教育迫在眉睫，亟需获得社会

高度重视。

D.三则材料的背后，是国家对于书法教育的要求，也是中小学对书法教育的强烈诉求，材料具有时效性和广

泛的现实意义。

9. 根据上述材料，谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10--13题。

裴谞字士明，河南洛阳人。谞少举明经

．．，补河南府参军，通达简率，不好苛细，积官至京兆仓曹。东都为史思明所陷，谞藏匿山谷。思明尝为谞父将校，怀旧恩，又素慕谞名，欲必得之，因令捕骑数十迹逐得谞。思明见之，甚喜，呼为郎君，不名，伪授御史中丞。时思明残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。又尝疏贼短长以闻，事泄，思明大怒诟骂，仅而免死。贼平，除太子中允，迁考功郎中，数召见言事。

代宗居陕，谞步怀考功及南曹二印赴行在

．．，上见而谓之曰：“疾风知劲草，果信矣。”时关辅大旱，谞入计，代宗召见偏殿，问谞：“榷酤之利，一岁出入几何？”谞久之不对。上复问之，对曰：“臣有所思。”上曰：“何思？”对曰：“臣自河东来其间所历三百里见农人愁叹谷菽未种诚谓陛下轸念先问人之疾苦而乃责臣以利孟子曰：理国者，仁义而已，何以利为？由是未敢即对也。”上前坐曰：“微公言，吾不闻此。”拜左司

郎中。上时访以事，执政者

．．．忌之，出为虔州刺史，历饶、庐、亳三州刺史。入为右金吾将军。

建中初，上以刑名理天下，百吏震悚。时于朝堂别置三司

．．以决庶狱，辩争者辄击登闻鼓，谞上疏曰：“夫谏鼓谤木之设，所以达幽枉，延直言。今轻猾之人，援桴鸣鼓，始动天听，竟因纤微。若然者，安用吏理乎！”上然之，悉归有司。谞以法吏舞文，多挟宿怨，因献《狱官箴》以讽。

谞自河南凡五代为官，入视事，不鞫人于赃罪，以宽厚和易为理。贞元九年十一月，以疾终，年七十五，赠礼部尚书。

（节选自《旧唐书·裴谞传》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.对曰/臣自河东来/其间所历三百里/见农人愁叹/谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利

B. 对曰/臣自河东来其间/所历三百里/见农人愁叹/谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利

C. 对曰/臣自河东来其间/所历三百里/见农人愁/叹谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利

D. 对曰/臣自河东来/其间所历三百里/见农人愁/叹谷菽未种/诚谓陛下轸念/先问人之疾苦/而乃责臣以利

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A. 明经与进士是唐朝科举考试的两个重要科目，以经义被录取的叫做明经。

B. 执政者，指主持政事的人，他们掌握国家权力，在古代就是皇权所有者。

C. 行在，也称行在所，指皇帝所在的地方，后来专指皇帝巡行所到之处。

D. 三司指古代的三个官署，唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主管刑狱。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.裴谞智慧隐忍，一心向着朝廷。被史思明叛军抓获，虽然接受伪职，却想办法保全宗室人员，并向朝廷提

供叛军的信息。

B.裴谞心怀仁爱，关心民生疾苦。关中大旱，面对代宗对全年获利的关注，他停顿良久，以应关注民生疾苦

而不是收益作答。

C.裴谞为官正直，待人宽厚和易。对朝政，他积极建言；对不正之风，他善于批评指出；在朝任职，不给人

罗织罪名，以宽厚和易为理。

D.裴谞敢于直言，建言得到采纳。对设置登闻鼓，他认为用处不大，还会被狡猾之徒利用，使官吏作用不能

发挥，皇上接受了他的建议。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时思明残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。(5分)

（2）谞以法吏舞文，多挟宿怨，因献《狱官箴》以讽。(5分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这宋词，完成14--15题。

水调歌头

宋·苏轼

余去岁在东武，作《水调歌头》以寄子由。今年子由相从彭门居百余日，过中秋而去，作此曲以别。余

以其语过悲，乃为和之，其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳。

安石在东海，从事鬓惊秋①。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州②。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲③。

岁云募，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。

注：①安石：谢安字安石，早年隐居，四十余方出仕。镇守新城时打算“经略初定，自江道东还”，后志不遂，病死京城。东海：谢安早年隐居会稽，东面濒临大海，故称东海。从事：从政。②西州：西州，指东晋京城建康。③沧洲：古代多借指隐士所居之地。

14. 以下对本词的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A. 词人借写谢安“中年亲友难别，丝竹缓离愁”，表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。

B. “鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”，明写谢安出仕较晚，暗写词人已届暮年的忧伤。

C. “雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现，这隐含着词人对贪恋功名者的批判。

D. 本词结构清晰，“岁云暮，须早计，要褐裘”三句承上启下，上片咏史，下片抒怀。

15.词序末两句说“要以谢安没能早退为戒，要以退隐后兄弟相从的快乐作为安慰”，请结合全词分析这两句话在词中的具体体现。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中描绘鲲鹏变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。

（2）文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。

（3）《陈情表》中李密表明活着、死了都要对君王尽忠报恩的句子是：，。

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）( )

①目前，在线教育APP扩张迅速，各个领域冒出的分享学习的所谓的“专家”，良莠不齐，使许多学生莫衷

．．

一是

．．。

②为构筑新的产业优势,“披星戴月

．．．．抓招商,闻鸡起舞跑项目”成为普定人的工作常态,也成为推进产业转型升级的最大推力。

③对事件装聋作哑或故意掩盖，只能是扬汤止沸

．．．．，越躲避谣言越多，最后陷入进退失据的窘境。

④8家幼儿园3000多名小朋友济济一堂

．．．．，观看了同龄人表演的京剧《小小穆桂英》、《金猴贺岁》等折子戏。

⑤推进农业供给侧结构性改革，政府不越俎代庖，也不能隔岸观火

．．．．，少一些干预，多一些服务，把更多决策权还给市场。

⑥崔冰心把常老师的日常状态分为两种模式，一种是讲课模式，她激情澎湃，挥洒自如

．．．．，在古典文学的世界里任意驰骋。

A.①④⑤

B. ①③⑥

C. ②③⑤

D. ②④⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）( )

A.自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都

称曾深受其影响。

B.不仅更多的青年人在互联网领域深耕，有助于实现创业梦想，也有利于开发新的经济增长点，推动中国经

济结构进一步优化升级。

C.叶正明对有些文章和书籍说叶挺在和党断了联系期间生活异常困难，靠开饭馆、摆小摊、卖油条等等维持

生计的谬传比较反感，说这些都是假的。

D.延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能

够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

19.下列各项中最适合填在横线上的一项是（3分） ( )

每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。

A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人

B．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”

C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙

D．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”

20.下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。（5分）

我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。

21.请仿照划线句，在下面横线处续写两个句子。要求衔接自然，文意贯通，句式大致相同。（6分）

选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；

;

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

乾安七中2018—2019学年度上学期第一次质量检测

高二语文试题参考答案

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

1．C（表意不全，除了“官府的赏赐”还有“官员赞助”）

2．B（“都用了比喻论证”错）

3．D（无中生有，“隐士们秉承道家‘天人合一’之念”于原文无据）

（二）文学类文本阅读

4.D 试题分析：没有外貌描写。

5．①交待“偷鸡事件”发生的社会背景：遭遇水灾，全镇困顿；（1分）

②推动情节发展：正是由于几乎家家缺吃少穿，才会发生“偷鸡事件”；（1分）

③为张爷误会“我们家”埋下伏笔：初来乍到的外来户且生活艰辛；（1分）

④从侧面交待父亲坚持“自证清白”的原因：投奔同乡且立足未稳；（1分）

⑤用生存的艰难衬托出我们家对家风的坚持：再困难的生活，人也不会堕落。（2分）

6.①父亲为了保护家族名声，坚持自证清白，赢得张爷及乡邻的信任，让大伯三兄弟找到工作（2分）

②大伯极力保护祖辈牌位与堂号，并将堂号刺在胸口；（2分）

③“敦本堂”早已在我心中生根，为官多年，一尘不染。（2分）

（三）实用类文本阅读

7.C 试题分析：A项，材料二显示目前学校幵展书法教育存在的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”，无

论是专职还是兼职都缺乏；B项,材料二未提到“书法教育专业委员会”，材料三不仅“强调教育主管部门管理监督”，也提出学校、社会等方面的作用;D项，“中国人的书法能力会越来越强”无中生有。

8.B 试题分析：A项，没有调查数据，不能证明“客观性略为欠缺”；C项，“迫在眉睫”于文无据； D项，没

有显示“中小学对书法教育的强烈诉求”。

9.①加强师资培训。加强师范生书写技能训练，对全体教师进行汉字书写培训；

②提高书法教师地位。设立书法教师资格证，有书法专职教师“入职名额编制”；

③建立书法评价机制，加大奖励力度；

④寻求社会支持。与书法团体合作，聘请并培训有专长的人员担任学校书法教师。

（答出三点，每点2分）

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

10.A 这句话的含义是“回答说：‘臣从河东来时，途中经过三百里，看见农民忧愁哀叹，谷物还未下种。臣

认为陛下一定深深挂念（天下苍生），首先要问百姓的疾苦，然而陛下却责问臣获利情况”，可以先抓句子中的名词、代词，如“臣”“河东”“农人”“谷菽”“陛下”，然后借助语法关系进行断句，如“其间”指的是“自河东来”这之间，故“自河东来”与“其间”应断开，排除BC两项；“愁叹”都是“农人”的表现，“愁”

和“叹”不能分开，排除D项。

11. B项，“他们掌握国家权力，在古代就是皇权所有者”错。

12. D项，“对设置登闻鼓，他认为用处不大”错误；选项源自文章倒数第二段，意思是“当时在朝廷另设三

司来判决各种讼案，有争执的人常常敲击登闻鼓，裴谞上疏说：设置谏鼓、谤木，是用来了解冤情、接受直言进谏的。如今轻薄奸猾的小人，持槌击鼓，惊动皇上圣听，竟然是为了极细小的事。如果是这样，哪里还用得着官吏处理呢！皇上认为他说得对”，他并没有认为用处不大，只是怕被奸猾小人利用。

13（1）当时史思明残害屠杀唐室宗亲，裴谞暗中拖延此事，保全活命的有几百人。

(2）裴谞因为执法官吏玩弄文字，大多带有旧怨，于是献上《狱官箴》来讽劝。

解析（1）“阴”，暗中；“缓”，拖延，“使……暂缓”；“全活”，保全存活。句意2分。（2）“舞文”，玩弄文字；“宿怨”，旧怨；“讽”，讽劝。句意2分。

文言文参考译文：

文言文翻译：

裴谞，字士明，是河南洛阳人。裴谞年轻时考中明经科，补授河南府参军，多次升职做到京兆仓曹。遭遇父亲去世，（为父亲守丧）住在东都（洛阳）。当时，安禄山攻占了（长安、洛阳）两京。东都收复后，升任太子司仪郎。不久，虢王李巨奏请委任他为侍御史，遭遇母亲去世（为母亲守丧）。东都再次被史思明攻占，裴谞藏在山谷中。史思明曾经做过裴谞父亲的将校，怀念旧恩，又一向仰慕裴谞的名声，一心想得到他，于是派几十名负责缉捕的骑兵顺着踪迹追逐捉到了裴谞。史思明见到他，十分高兴，称他为郎君，不叫他的名字，任他为伪御史中丞，主管刑法。当时史思明残害李唐皇族，裴谞暗中拖延（这件事），数百人得以活命。

代宗住在陕郡，裴谞携带考功及南曹二个官印徒步赶往皇帝驻跸之地。皇上准备委任他为御史中丞，（但因）受到元载排挤，出任河东道租庸盐铁使。当时关中及三辅地区大旱，裴谞入朝接受考核，代宗在便殿召见他，问裴谞道：“专卖酒的收益，一年中能有多少？”裴谞很长时间没有回答。皇上再次问他，裴谞回答说：“臣正在考虑事情。”皇上问：“考虑什么事？”裴谞回答说：“臣从河东来时，途中经过三百里，看见农民忧愁哀叹，谷物还未下种。臣认为陛下一定深深挂念（天下苍生），首先要问百姓的疾苦，然而陛下却责问臣获利情况。孟子说：治理国家，在于仁义而已。为何要追求功利呢？因此没敢立即回答啊。”皇上移近坐席说：“如果没有您的一席话，我还不会听到这样的道理。”授任左司郎中。

建中初年，皇上用刑律治理天下，百官震惊害怕。当时在朝廷另外设置了三司来判决各种案件，有

争执的人就可以敲击登闻鼓，裴谞上疏说，：“设置谏鼓、谤木，是用来了解冤情、接受直言进谏的。

如今轻薄奸猾的小人，拿起鼓槌击鼓，惊动皇上圣听，竟然是为了极细小的事。如果是这样，哪里还用

得着官吏处理呢！”皇上认为他说得对，将判决案件之事全都归还有关部门。裴谞因为执法官吏玩弄文字，大多带有旧怨，于是献上《狱官箴》来讽劝。

裴谞从河南开始共五代做官，入朝工作，不给人罗织罪名。贞元九年十一月，因病去世，终年七十

五岁，追赠礼部尚书。

（二）诗歌鉴赏

14.【答案】14. B 试题分析：B. “鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”，明写谢安出仕较晚，暗写词人已届暮年的忧伤。“暗写词人已届暮年的忧伤”错。

15. （1）“以不早退为戒”：上片写谢安本抱有功成身退的心愿，可结果却是“扶病人西州”，从而产生“退隐的雅志”困于“轩冕”的“遗恨”，而谢安的“遗恨”正是苏轼引以为“不早退”的鉴戒；（3分）

（2）“退而相从之乐为慰”：下片设想辞官归隐后的情景——在归家途中，每有“佳处”则可尽情游玩；同时设想兄弟相聚，可尽兴喝酒唱歌，无拘无束，而这些“相从之乐”正是对归隐的最大安慰。（3分）

（三）默写（6分）

16.（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（3）臣生当陨首，死当结草。

三、语言文字运用

17【答案】A “莫衷一是”，是指不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。从语境来看，说的是学生面对在线教育中的“专家”不知该如何选择，不合语境。“披星戴月”，形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。句中使用正确。“扬汤止沸”，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。句中使用正确。“济济一堂”，形容许多有才能的人聚集在一起，句中形容“小朋友”，对象不当。“隔岸观火”，隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹，不合语境。“挥洒自如”，形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。使用正确。

18.【答案】C

【解析】A项，中途易辙，将“自”放到“《百年孤独》”的后边。B项，“不仅更多的青年人在互联网领域

深耕”语序不当，应把“不仅”放到“有助于”前，因为这句话只有一个主语，故关联词应放在主语的后面。D项，主客颠倒，把“对”拿到句首。

19.答案 D 通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙”，所以排除A、B两项。比较C项和D项，D项的后半句是“中华儿女都是‘龙的传人’”，与整个语段保持一致，从而排除C项。

20.参考答案：

①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。

（5分。每改出一处给1分；只指出问题而未作修改或修改错误，均不给分。如有其他，只要言之有理，可酌情给分。）

21答案：选择波涌浪滚的大海便需有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情；

选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。

解析：这是一道嵌入型仿写题。解答时一是要注意句式要与示例相同“选择……便需有……”；二是要选择合适的古典名句，并对其特点进行贴切的解释。每句3分。

四、写作（60分）

22.审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示：

1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

参考标题：

1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）

5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）

7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

高二语文综合检测

高二语文综合检测王洪敏2012-11-6 一、语言运用（42分） 1、下列词语中加点的字读音正确的是（） A．菲．薄fěi 红缯．zēng 惩创．chuáng 呱．呱坠地gū B．犁铧．huá濒．临bīn 妊娠．chén 悄．无声息qiǎo C．札．记zhá攒．射cuán 考妣．bǐ惊魂甫．定fǔ D．修葺．qì扛．鼎gāng 粗糙．cāo 长歌当．哭dāng 2．下列各组词语中，加点的字的读音完全不同的一组是（）A．婥．约船棹．污泥浊．淖掉．以轻心 B．田塍．橙．子瞠．目结舌游目骋．怀 C．缜．密嗔．怪瞋．目而视颠．倒黑白 D．酌．情戳．穿擢．发难数濯．濯童山 3．下列词语中没有错别字的一组是（）A．老趼壳如红缯居安思危范范之交 B．蒙胧弥足珍贵荒诞无稽嘘寒问暖 C．整饬清新怡和老于世故确之不恭 D．委蛇绳头微利春寒料峭厚重笃实 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①人类是生活在已经成为罗网的世界里。我们每个人都有一个自己圈定的，然而它是不断地被跨越着的。 ②最美的刺绣是以明丽的花朵映衬于的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。 ③生命中那些最深刻的体验必定也是最无奈的，它们缺乏世俗的对应物，因而不可避免地会被日常生活的潮流。 ④然而在这样的生活艰难中，预定了《莽原》全年的就只有她。 A．界线黯淡湮没欣然 B．界线暗淡淹没毅然 C．界限黯淡淹没欣然 D．界限暗淡湮没毅然 5. 下列各句中加点的成语使用有误的一项是（） A．这两支球队半斤八两，没有赛出精彩的场面。 B．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻。 C．成熟的荔枝，大多数是深红色的。挂在树头，从远处看，姹紫嫣红，恰如

2019学年高二语文第一学期杭州七县区期末教学质量检测试题卷含答案

2019学年第一学期杭州七县区期末教学质量检测高二语文试题卷考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 3.考试结束后，只上交答题卷。一、语言文字运用(24分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是(3分) A.作为中华民族走向伟大复兴的历史起点，五四运动早已载(zài)入史册，后人对其进行纪念，从中汲取能量，砥砺前行，为实现中华梦而奋斗。 B.倡导整本书阅读，是因为在互联网环境下，以快餐式跳跃性碎片化为特征的浅阅读正成为趋势，阅读容易走向浅尝辄(zé)止、断章取意的误区。 C.缂(gè)丝这种中国传统技艺采用“通经断纬”的织法，能自由变幻色彩，因而特别适宜制作书画作品；缂织彩纬的织工须有一定的艺术造诣。 D.黄家庄藏有美酒的消息不胫而走，据那些喝过的人说，那酒澄( (chéng)清透亮，醇厚绵长，入口生香，实乃琼浆玉液，令人回味无穷。 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分) A.科幻电影《流浪地球》导演郭帆说，我们的英雄未必是无所不为的超级英雄，每一个普通人在关键时刻的选择和行动都有可能使之成为英雄。 B.好的文艺作品应该用别开生面的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，做到春风化雨、润物无声。 C.元旦期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 D.《左传》并不简单描写流亡者的不幸，而是通过血腥与动荡的非凡经历，让流亡者与众不同，产生了与一般士大夫迥然有别的思想锋芒和精神性格。 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分) A.海藻的大小相差悬殊：小的成体只有几厘米长，如小石花菜、小杉藻等；大

2020年高二语文期末试卷及答案

2020年高二语文期末试卷及答案一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏人其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、

百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响，使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个因地域关系自然而然地发生的过程。

高二语文阶段性检测试题及答案

平度一中国开教学部高二阶段性检测语文试题第Ⅰ卷（共42分）一、（每小题3分，共21分）阅读下面的文字，完成1～3题。竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去发现和（品味/品评）。株长达十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。这种攀缘．．．．的竹子，如果遇．．缠绵、身材高挑到一只鸟落到竹梢上，竹竿．．．．．．便会很优美地倾伏下来，，产生难以明状的奇妙美感。画家最痴迷的是马来甜龙竹。，犹如翠绿的底色上布满了花纹。它裸露．．出褐色的根茎，根茎上的须根排列有序地生长出来，极像一个毛茸茸的大线团。须根生长非常有（规律/规则），均匀地向下舒展开去，即使交织到一起也错落有致．．．．;根部的竹节长势有别，或长或短，使得竹节上的须根有了韵．率．般的疏密。次序井然的须根和纵横交错的枝叶把个马来甜龙竹（装点/装扮）得风情万种．．．．。 1.文中加点的词语读音和字形没有错误的一项是 A. 攀缘身材高挑（tiāo） B. 竹竿难以明状 C.裸露(lù) 错落有致 D. 韵率风情万种 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A. 品评规则装扮 B. 品评规律装点 C. 品味规则装点 D. 品味规律装扮 3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一组是 A. 打破千篇一律直冲天空的固定形态竹节短粗并且长满了白斑的这种竹子

B. 打破千篇一律直冲天空的固定形态这种竹子竹节短粗并且长满了白斑 C. 千篇一律直冲天空的固定形态被打破竹节短粗并且长满了白斑的这种竹子 D. 千篇一律直冲天空的固定形态被打破这种竹子竹节短粗并且长满了白斑 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A. 他信手拈来．．．．一根根普通的金属丝，随意弯曲，不一会儿，一件件精致小巧的自行车、威武霸气的变形金刚就呈现在我们眼前。 B. 马英九提出的“和平解决争端，共同维护南海地区海空航行飞越自由与安全”的主张，与美国“航行自由”的论调不约而同．．．．。 C.在教师节前，国务院给全国中小学教师发了一个大大的红包，其中包括建立统一的中小学教师职称制度，与之配套的方案呼之欲出．．．．。 D. 在国内某航空企业与“去哪儿网”的纠纷中，双方互相指责对方违规违法。对此，有关部门不能仅听一家之言．．．．，而应详细调查，公正处理。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．“西南财大知名教授大闹机场”的新闻被不少媒体和报纸报道，引发网友热议，涉事教授的行为，引发了师德何在的叩问。 B.中共十八届五中全会决定，坚持计划生育的基本国策，积极应对人口老龄化问题，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。 C．广东省《融合行动计划》提出，到2020年实现符合条件的非户籍人口子女接受九年义务教育以及与当地学生享受同等待遇。

高二新高考教学质量检测语文试卷+Word版含答案

高二新高考教学质量检测语文复测试题班级姓名分数一、文言文阅读阅读下面的文言文,解释词语。太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,讳．操,字．孟德,汉相国参之后。太祖少机警,有权数,而任侠放荡,不治（）行业,故世人未之奇（）也;惟梁国乔玄、南阳何颙异（）焉。玄谓太祖曰:“天下将乱,非命世之才不能济（）也,能安之者,其（）在君乎!”年二十,举（）孝廉为郎,除（）洛阳北部尉,迁（）顿丘令,征拜议郎。夏四月,公北救刘延。荀攸说公曰:“今兵少不敌,分其势乃（）可。公到延津,若将渡兵向后者,袁绍必西应之,然后轻兵袭白马,掩其不备,颜良可禽也。”公从之。绍果分兵西应之。公乃（）引（）军兼行趣（）白马。未至十余里,良大惊,来逆战。使张辽、关羽前登,击破,斩良。遂解白马围。绍渡河追公军,至延津南。公勒（）兵驻营南阪下,使登垒望之,曰:“可（）五六百骑．。”有顷（）,复（）白（）:“骑稍多,步兵不可胜数。”公曰:“勿复白。”乃令骑解鞍放马。是（）时,白马辎重就道。诸将以为敌骑多,不如还保营。荀攸曰:“此所以饵敌,如何去之!”绍骑将文丑将五六千骑前后至。诸将复白:“可上马。” 公曰:“未也。”有顷,骑至稍多,或分趣辎重。公曰:“可矣。”乃皆上马。时骑不满六百,大破之,斩丑。良、丑皆绍名将也,再（）战,悉禽,绍军大震。公还军官渡．．。绍进保阳武。冬十月,绍遣车运谷,使淳于琼等将兵万余人送之。绍谋臣许攸来奔,说公击琼等。公乃（）留曹洪守,自将步骑五千人夜往。琼等望公兵少,出陈门外。公急击之琼退保营遂攻之士卒皆殊死战大破琼等皆斩之郃等闻琼破遂来降。绍众大溃,尽收其辎重图书珍宝,虏其众。公收绍书中,得许都及军中人书,皆焚之。冀州诸郡多举城邑降者。至是公破绍,天下莫（）敌矣。 (选自《三国志·武帝纪》,有删改) 二、写作(60分) 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一: 2019年7月5日上海市民叶某拎着一只混装着生活垃圾的袋子,不进行干湿分类就往垃圾箱里扔。志愿者赵某上前劝阻,请他将干湿垃圾分类投放到不同的垃圾箱。但叶某不仅不听劝阻,还出言不逊,随后扬长而去。材料二: 在日本一些地方,扔一个塑料瓶至少要分三步:去瓶盖儿,去商标包装纸,投入“资源垃圾”箱。日本人进行垃圾分类之细由此可见一斑。管理严格、细致,加之民众高度自觉,使日本垃圾分类领先世界。材料三: 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,通过垃圾分类管理,最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量。在经济日益发展的中国,环保问题越来越突出。“宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。”习总书记的名言表达了国家推进生态建设的要求。上述材料触发了你怎样的联想和思考?请结合材料,联系自己的认识和体验,写一篇文章。要求:综合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。根据材料，参照时评类作文结构，拟写作文提纲 1、引材料——提观点—引、提 2、论影响（危害、意义） 3、挖根源（原因） 4、提办法（措施） 5、联现实 6、作结论（作呼告）—结

高二语文质量检测试题

高二语文质量检测试题基础试题 2011-12-28 1604 5d56b7b40102dtru 高二语文质量检测试题2011.12 一、选择题（15分） 1.下列词语中加点的字，读音全正确的一项是（）（3分） A. 翼轸(zhěn)悚然（sǒng）潦水(lǎo)逸兴遄飞(tuān) B. 簪笏(zān )吹拂（fó）捧袂(mèi)命途多舛(chuǎn) C. 杀戮（lù）针砭(biān)变徵(zhǐ) 暴虎冯河( píng) D. 叨扰(dāo)戕贼（qiāng）帝阍(hūn)衡阳之浦（pǔ ） 2.下列词语中，字形全正确的一项是（）（3分） A．鹤汀凫渚云销雨霁睢园绿竹烟飞云敛 B．好高骛远盛筵难在图穷匕见梓泽丘墟 C．躬逢胜饯天高地迥风草绿褥物华天宝 D．无路请缨涸辙之鲋盈虚有数高朋满座 3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分） A．从我记事以来，乞讨的行迹一直未见根绝过，即使是在现在，也时常见到乞讨者佝偻的身影蹒跚过市。物换星移，二十春秋弹指而过，再看乞讨这一社会现象，从形式到内容都有了本质的改变。 B．白居易与琵琶女虽是萍水相逢，但沦落天涯的命运使白居易对琵琶曲产生了强烈的共鸣。 C．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。 D．崇祯帝虽早已看出来熊文灿没有作为，但以封疆事重，不便轻易换人。以致谷城之变后，他还是不肯治此臣的罪，仍望他“失之东隅，收之桑榆”。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A．人们普遍担心，忽视对青年大学生的心理健康教育是导致北大一研究生跳楼自杀的主要原因。 B．据《中国日报》报道，我国居民43%的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。 C．我们一中的学生应该有开阔的心胸，就是和自己生活观点不同的同学也应该坦诚相待。 D．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 5.下列各句中，加点词的解释全正确的一项是（）（3分） A.恭疏短引（写作）岂妄也哉（虚妄）民众而士厉（振奋）益发兵诣赵（增加） B.立意较然（比较）数困于兵（被）必不振矣（挽救）燕王诚振怖（同“震”） C.家君作宰（宰相）却行为导（退）比诸侯之列（排列）臣海内之王（使…臣服） D.异物间进（按时）穷且益坚（却）因而刺杀之（趁机）宋子传客之（客人）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言语段，回答6-9题。清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰“汤、武非受命，乃弒也。”辕固生曰“不然。夫桀、纣虐乱，天下之心皆归汤、武，汤、武与天下之心而诛桀、纣，桀、纣之民不为之使而归汤、武，汤、武不得已而立，非受命为何？”黄生曰“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀、纣虽失道，然君上也；汤、武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。固曰“此是家人言耳。”太后怒曰“安得司空城旦【注】书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久

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-- 绝密★启用前 2014-2015学年度上学期 2013级“筑梦之旅（三）” 语文试题命题人：审核人：注意事项： 1. 本试题共分个大题，全卷共150分。考试时间为120分钟。 2．第I卷必须使用2B铅笔填涂答题卡相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3. 第II 卷必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题纸的指定位置，在草稿纸和本卷上答题无效。作图时，可用2B铅笔，要求字体工整、笔迹清晰。第I卷（共30分）一、语言基础知识运用（共18分，每题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．猿猱．（náo）迤逦．（lì）怆．然（chuàng）心广体胖．（pán） B．潺湲．（yuán）炽．热（chì）解剖．（pōu）浑身解．数（jiě） C．蓦．然（mó）坼．裂（chè）渌．（lǜ）水稗．官野史（bài） D．刹．那（chà）扁．舟（piān）滂滂．（pāng）少不更．事（gēng） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（） A．文身照相机搬师回朝返璞归真 B．忸怩钓鱼竿绿草如茵焕然冰释 C．家具万户侯以身作则指手画脚 D．噩梦一柱香蛛丝马迹估名钓誉 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（） ①最近，国家海洋局审议批准了第25次南极总体方案，各项准备工作已经全面有序展开，建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。 ②针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决办法：将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。 ③它深沉而执著，需要你敞开胸怀去感知，去，去吟咏，它是行动，是实践，期待你用一生去叙述。 A．考察收益品味 B．考查效益品味 C．考察效益品位 D．考查收益品位 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．《中国人的大国情结》一文中（英国《金融时报》12月30日文章）提到，在一些西方人士看来，无论是咄咄逼人的商品还是日渐崛起的综合国力，或是在国际政治和外交舞台上的影响力，中国都堪称大国。 B．中国青少年发展基金会组织农民工子女和城市小学生开展“手拉手”、班级之间“结对子”等活动，让他们和城市少年儿童增进了解、建立友谊、相互帮助、共同进步。 C．“一两饭、一份青菜就是我从初中到高中每餐的食谱。”华南理工大学新生蓝慧玲回忆说，“生活上，我赶不上别人；学习上，我从来都是强者。” D．被人们称为新交法的“中华人民共和国道路交通安全法”中的第76条规定：“机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司予以赔偿。”5．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A．鼓励留美学人学者发挥人才优势、技术优势和群体优势，回馈祖国与家乡，同时强调保障留学生权益，这是总领馆责无旁贷．．．．的职责。 B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。我愿我的生活是挥洒自如．．．．的，如行云般随意舒卷。 C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾．．．．地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。 D．专家提醒广大消费者，健身美体无可非议．．．．，但在选择和使用化装品、保健品、瘦身营养素等产品时，要以科学、安全为前提，不要轻信夸大宣传和促销广告。 6．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（） A．中共中央、国务院近日印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，我国将推行公务用车制度。公务车出行采用社会化提供、适度发放公务交通补贴等办法，消息一经公布马上吸引了很多媒体的关注。 B．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。 C．教育专家认为，一个孩子因受某些因素影响而过早承担大人的责任是很不幸的，这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。 D．早上来上学的时候，我看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成7～10题。张洞字仲通，开封祥符人。父惟简，太常少卿。洞为人长大，眉目如画，自幼开悟，卓荦不群。惟简异之，抱以访里之卜者。曰：“郎君生甚奇，后必在策名，当以文学政事显。”既诵书，日数千言，为文甚敏。未冠，哗然有声，遇事慷慨，自许以有为。时，赵元昊叛扰边，关、陇萧然，困于飞挽，且屡丧师。仁宗太息，思闻中外之谋。洞以布衣求上方略，召试舍人院，擢试将作监主簿。寻举进士中第，调涟水军判官，遭亲丧去，再调颍州推官。民刘甲者，强弟柳使鞭其妇，既而投杖，夫妇相持而泣。甲怒，逼柳使再鞭之。妇以无罪死。吏当夫极法，知州欧阳修欲从之。洞曰：“律以教令者为首，夫为从，且非其意，不当死。”众不听，洞即称疾不出，不得已谳于朝，果如洞言，修甚重之。英宗即位，转度支员外郎。英宗哀疚，或经旬不御正殿，洞上言：“陛下春秋鼎盛，初嗣大统，岂宜久屈刚健，自比冲幼之主。当躬万机，揽群材，以称先帝付畀之意，厌元元之望。” 大臣亦以为言，遂听政。诏讯祁国公宗说狱，宗说恃近属，贵骄不道。狱具，英宗以为辱国，不欲暴其恶。洞曰：“宗说罪在不宥。虽然，陛下将惩恶而难暴之，独以其坑不辜数人，置诸法可矣。”英宗喜曰：“卿知大体。”洞因言：“唐宗室多贤宰相名士，盖其知学问使然。国家本支蕃衍，无亲疏一切厚廪之，不使知辛苦。婢妾声伎，无多寡之限，至灭礼义，极嗜欲。贷之则乱公共之法，刑之则伤骨肉之爱。宜因秩品立制度，更选老成教授之。”宗室缘是怨洞，痛诋訾言，上不罪也。转司封员外郎、权三司度支判官。对便殿称旨，英宗遂欲选用，大臣忌之，出为江西转运使。江西荐饥，征民积岁赋，洞为奏免之。又民输绸绢不中度者，旧责以满匹，洞命计尺寸输钱，民便之。移淮南转运使，转工部郎中。淮南地不宜麦，民艰于所输，洞复命输钱，官为籴麦，不逾时而足。未几卒，年四十九。（节选自《宋史·张洞传》）

高二语文单元测试题

颍上一中高二语文单元测试题阅读与理解（66分）一、阅读下面的文字完成1—3题（9分）汉字起源于何时汉字究竟起源于何时呢?我认为,这可以以西安半坡村遗址距今有6000年左右。我认为，这也就是汉字发展的历史。半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型，以红质黑纹的彩陶为其特征。其后的龙山文化，则以薄质坚硬的黑陶为其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻画，和器物上的花纹判然不同。黑陶上也有这种刻画，但为数不多。刻画的意义至今虽尚未阐明，但是具有文字性质的符号，如花押或者族徵之类。我国后来的器物上，无论是陶器、铜器或者其他成品，有“物勒工名”的传统。特别是殷代的青铜上有一些表示族徵的刻画文字，和这些符号极相类似。由后以例前，也就如由黄河下游以朔源于星宿海，彩陶上的那些刻画记号，可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑遗。同样值得注意的，是彩陶上的花纹。结构虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。其中有些绘画，如人形、人面形、人着长衫形、鱼形、兽形、鸟形、草木形、轮形（或以为太阳）等等，画得颇为得心应手，看来显然在使用着柔软性的笔了。有人以为这些绘画是当时的象形文字，其说不可靠。当时是应该有象形文字的，但这些图形，就其部位而言，确是花纹，而不是文字。在陶器上既有类似文字的刻画，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹，不可能否认在别的质地上，如竹木之类，已经在用笔来书写初步的文字：只是这种质地是容易毁灭的，在今天很难有实物保留。如果在某种情况之下，幸运地还有万一的保留，那就有待于考古工作的进一步发掘和幸运的发现了。总之，在我看来，彩陶和黑陶上的刻画符号应该就是汉字的原始阶段。创造它们的是劳动人民，形式是草率急就的。 1、作者认为半坡彩陶上的刻画具有文字性质，其理由是：（） A、半坡彩陶上的刻画比较简单，因而意义至今尚未阐明。 B、半坡彩陶上的刻画记号同殷代的青铜器上的一些刻画文字极相类推。 C、半坡彩陶上的刻画虽没有意义，但和器物上的花纹明显不同。 D、半坡彩陶上的刻画常见，而黑陶上的刻画为数不多。 2、第3自然段作者推断“当时是应该有象形文字的”，该推断正确的一项是：（） A、当时已有写在竹木上的文字，只是质地容易毁灭，难以保留至今。 B、彩陶上的花纹虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。 C、彩陶上所画的人和物的形状，已初步具有象形文字的特点。 D、彩陶上的花纹说明当时已用颜料和柔软的笔，某些刻画已具有文字的性质。 3、下列几种说法中，与原文意思不相符合的一项是：（） A、仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上的刻画符号都是原始文字。 B、半坡彩陶上的刻画的意义已能解释，而龙山黑陶上的刻画的意义尚未阐明。 C、新石器时代仰韶文化时期已有用笔书写的初步文字，只中难以保留到今天。 D、半坡彩陶上的刻画符号合乎古代“物勒工名”的传统，因此它们是有意义的。二、阅读下面古诗文，完成4～10题（32分）。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧③。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧④不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河⑤，经砥柱之险，衙吏踵破家⑥。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸⑦闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注⑧如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。节选自《宋史苏轼传》【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔，zhé，分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。③丁母忧，指为母守孝。④旧，指先前写作的人。⑤渭，渭水；河，黄河。⑥破家：破产。⑦藩邸，藩王的官邸。⑧修注，官职，后面“记注”“制诰”都是官职。 4、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁旱则资舟，水则资车，以待乏也 B．闻者始哗不厌，久乃信服必以长安君为质，兵乃出

高二语文质量监测

高二语文质量监测第三册期末检测题（100分）一、基础知识及运用（32分） 1、下列加黑字注音全都正确的一项是（3分）（） A、矫揉造作（jiāo）狭隘（ài）竦身（sǒng）惴惴（zhuì） B、呼韩邪单于（yé）绵亘（gèn）讥诮（qiào）打烊（yàng） C、窸窸窣窣（sū）蹩进（bì）玷辱（diàn）憔悴（chuì） D、恬退隐忍（tián）板滞（zhì）苑囿（yòu）寒怆（chān） 2、下列有两个错别字的一项是（3分）（） A、（四步）只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀的时候可用不着她拈手。一切饭菜只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。 B、如果遇到一个暴君，责以亵黩之罪，也是责无旁代的。这种构思，这样笔法，与《触龙说赵太后》如出一辙，而同样凑效。 C、可是在中国，那时是确无写处的，禁固得比缶头还严秘。 D、阴山南路的活野，正是内蒙西部水草最肥美的地方。正因如此，任何游牧民族只要进入内蒙西部，就必需占据这个沃野。 3、下列词语中加黑的字解释有两处错误的一项是（3分）（） A、臆造（主观）贻误（遗留） B、款塞入朝（给守边人送礼物）不啻（不如） C、广袤无垠（辽阔）励精图治（劝勉） D、三缄其口（封闭）瘐毙（病死） 4、依次填入下列各句画线处的词语，恰当的一项是（3分） ①火车走出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前_________了一片广阔的原野。 ②秋天的阴山，像一座青铜的屏风_____在它们的北边，人阴山高处拖下来的深绿色山坡，安闲地躺在黄河岸上。 ③夜会的日子近了，但是路瓦载夫人显得______不安和忧愁。 ④“拿来我看。”老妇人伸手______那字条，定睛直望……但是它并不识字。 A、展开挡郁闷接过 B、敞开搁置烦闷抢过 C、敞开安放郁闷攫取 D、展开摆烦闷攫取 5、下面哪组句子表达的意思判别较大？（3分）（） A、我差点没帮错一件事。 B、你的要求，我怎能不答应？我差点做错了一件事。你的要求，我不能不答应。 C、除非病了，他才不会来。 D、数目太大，计算难免有错误。除非病了，他不会才来。数目太大，计算难说没有错误。

一中高二语文期末质量检测试题

江西省乐安一中高二语文期末质量检测试题【模拟试题】（说明：该试卷总分100分，考试时间为120分钟）一、知识积累（共14分） 1．下列词语字音、字形完全正确的一项是（）（3分） A．胚（péi）芽謦hài）万姓胪欢 B．踯（chí）蹰山脊（jǐ）名列前茅 C．溺（nì）死机杼（zhù）至善至美 D．暄（xuān）响解剖（pāo）茕茕孑立 2．下面有关文学常识表述完全正确的一项是（）（3分） A．宋词根据篇幅长短分为长调、中调、小令三种。每首词都包括上下两片（也叫上下阕）。上片多侧重写景、叙事，下片多侧重抒情。 B．唐代是诗的王国，著名诗篇灿若星河，如《越中览古》，《登高》、《书愤》均为那个时代的作品。 C．《死水》一诗，寓辛辣于细腻之中，讲究修辞，用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏，曲折地表达了诗人的思想感情，成为新诗史上的杰作。 D．巴尔扎克和雨果都是19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。在《巴尔扎克葬词》中，雨果评述了巴尔扎克的伟大贡献，也表达了对老朋友辞世的无限惋惜和悼念之情。 3．依据原文，填写下面横线上的诗句。（每小题1分，共8分）（1）看万山红遍，层林尽染；，。（《沁园春长沙》）（2）杜甫《登高》一诗中意境广阔高远、气象宏伟的诗句是：“，。” （3）李白的《梦游天姥吟留别》中最能反映诗人性格的诗句是：，。（4），更哪堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？（《雨霖铃》）（5）青青园中葵，。阳春布德泽，。（《乐府诗长歌行》）（6）想当年，，。（《永遇乐京口北固亭怀古》）（7）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。，。（杜牧《过华清宫》）二、古代诗文阅读（共20分）（一）读王维的《山居秋瞑》一诗，回答4—6题（9分）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 4．用热闹的景物写出幽静的境界是王维的山水诗一个显著的特点，如本诗中用了、，，等热闹字眼，写出的却是一个清新幽静的境界。（4分） 5．这首诗以美来表现诗人的美和一种理想中的社会之美。（2分）

高二语文试题及详细答案解析

高二语文教学质量检测语文试题试卷类型：A 注意事项： 1．本试卷分第l卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。其中第1卷第三、四题为选考题，考生任选其中一题作答；其它试题为必考题。满分l50分；考试时间l50分钟。 2．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在机读卡上规定位置；将姓名、准考证号等信息填写在答题纸规定位置。 3．第一大题的l—3小题、第二大题的4—6小题和第五大题的l3一l5小题答案用 28铅笔填涂在机读答题卡题号的对应位置；其它试题答案用O．5毫米黑色签字笔完成在答题纸的指定位置。‘ 第Ⅰ卷阅读题(70分) 甲必考题一、现代文阅读(9分。每小题3分) 阅读下面的文字。完成l—3题。、文化交融与文明对话中包容的智慧刘长乐有人说，世界的动荡不安源于“文明的冲突”，而且这种冲突将越来越深刻地出现在我们的身边。怎样通过对话消弭人类的隔阂?这时，一种浸透着宗教精神的东方价值观一一包容进入了人们的视界，为我们提供了一些新的思维方式。中国从上个世纪70年代末重新走向开放，在取得举世瞩目的经济成就时，社会形态也不可逆转地走向了开放、开明。究其历史文化根源，开放应是中国文化必然呈现的一种状态。从唐僧西天取经到郑和下西洋，从接受佛教到接纳遣唐使，传统中国曾有着对外开放包容的恢弘气度，而中国近代的洋务运动、一百多年来中国学生大规模的出国留学潮和最近三十年的改革开放大潮，更显示了中国知识阶层在工业化、现代化方面的前赴后继，用鲜血和生命寻求真理与复兴的不懈努力，显示了中国学习世界，融合世界的强烈愿望。在世界四大文化体系中，中国文化被认为是唯一没有中断的文化体系，其中最重要的原因之一，就是中国文化有很强的包容性。正是这种包容性，维系了中国文化脉络绵延不绝，它所哺育出来的民族精神维系着中华民族生生不息。中国的传统文化是以儒家文化为代表、为主体的文化。儒家的“君子和而不同”，《周易》的“天下同归而殊途，一致而百虑’，都是主张思想文化的多元开放。这种多元开放的文化理念，一方面使儒学不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为，一种绵延不绝的思想体系；另一方面极大地影响了中国文化，使之形成了兼收并蓄的传统，并生生不息。“沧海不遗点滴，始能成其大，泰岱不弃拳石，始能成其高”。中国文化绵延不绝，正是中国传统文化本身包容、兼收并蓄的结果。儒家创始人孔子作为鲁文化的代表，与齐文化的代表晏婴是有矛盾的，在齐鲁“夹谷之会”还曾发生过公开的争执，但孔子并不因此而排斥齐文化，他在整理《五经》时，并不因为《诗经》中的齐文化内容而删掉齐诗，这正是他胸怀宽广的体现。他对儒学以外的文化传统的继承和吸收确实有大家的风范。孔子被后世誉为“集大成，，者，其主张极大地丰富了中国传统文化中的包容思想。中国古代研究者“仁者以天地万物为一体”，从仁出发，亦可肯定人与天地万物一体的圆满和谐。“和而不同”的模式对各种不同文化有相当宽厚的容忍性。中国文化在观念和价值上对21世纪人类所能提供的有意义的东西，也许就是“以仁为体，以和为用”。在全球化背景下，开放、开明的中国更加渴望与世界对话，中国在传统文化精粹中找

高二语文下册3月检测试题(含答案)

高二语文下册3月检测试题(含答案) （满分150分考试时间150分钟）一．积累与运用（54分）（一）完成下列单项选择题，每题3分（12分） 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．楔子（xiē）棕榈（lǘ）罪愆（qiān）相形见绌（zhuō） B．粗犷（guǎng）忤逆（wǔ）脚镣（liáo）繁文缛节（rù） C．天堑（qiàn）提防（dī）伺候（cì）户盈罗绮（qí） D．敛财（liǎn）连累（lěi）凝噎（yē）羽扇纶巾（guān） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A．市刽寻觅杳无音信前合后偃 B．缜密惊愕惊慌失措羌管弄晴 C．藩属缔听万恶不赦阿谀献媚 D．故垒箫鼓拾人牙惠鸦雀无声 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．在新学年的开学典礼上，当校长做完关于在全校开展素质教育的工作报告后，同学们不谋而合地鼓起掌来。 B．橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。 C．在常人看来，一些细节问题不足挂齿，但细节决定成败，一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。D．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（） A．经济的快速发展所带来的国家财力的增加为促进经济发展、切实改善民生、有效应对各种风险的冲击提供了有力的资金保障。 B．《说文解字》的作者将汉字按部首归类，这是文学领域一项伟大的创举，其成就前无古人后无来者，后人也多望尘莫及。 C．几个病愈准备出院的患者拿着锦旗来到院长办公室表示感谢，院长正在主持一个重要会议，就派副院长和他的助手接待了他们。 D．胡锦涛总书记亲自倡导在共产党员中开展为困难群众特别是受灾群众送温暖、献爱心，体现了中华民族一方有难，八方支援的美德。（二）阅读文言文，并完成单项选择题，每题3分。（9分）杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。年二十，为郡功曹，守郑县令。县囚系数百人，畿亲临狱，裁其轻重，尽决遣之，虽未悉当，郡中奇其年少而有大意也太祖既定河北，而高干举并州反。时河东太守王邑被征，河东人卫固、

2018-2019学年广东省东莞市高二上学期期末质量监测(统编版)语文试题及答案解析

绝密★启用前广东省东莞市2018～2019学年高二上学期期末教学质量监测（统编版）语文试题（考试时间：150 分钟满分 150 分）第 I 卷阅读题（70 分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1-3题长期以来,有一种很流行的观点,就是认为古代中国人不信宗教,因而没有真正的信仰。这种观点是武断的,其实,中国的民间信仰实质上就是中国宗教。虽然中国不是一个宗教的国度,但民众却不缺少宗教信仰；虽然绝大多数中国人包括中国的知识分子没有明确的宗教归属,但却似乎比任何民族更笃信神灵。自有文字记载的历史来看,中国的先民自古就信奉和祭祀天地神灵。可以说,在世界上,还没有哪一个国家哪一个民族像中华民族建造了如此之多的神庙供人们进行宗教祭祀活动,也没有哪一个国家哪一个民族像中华民族从事着如些复杂多样的宗教祭祀活动。在祭祀的对象上,中国人按照与自身关系的远近把整个统一的神灵世界划分为“天”与“祖”两个系列,于是,祀天祭祖二神崇拜就构成了中国人宗教信仰的基本形态。从历史的发展来看,在这种独特的宗教信仰的基本形态中,其中祭祖、崇祖既是基础和本质的东西,又是主要的载体,而祀天、敬天则是演化和派生出来的一种观念,它历来都附着于祭祖和崇祖的活动和礼仪之中。正如美国学者斯图尔特所说的：“祖先崇拜事实上才是中国的真正的宗教。” 在祭祀的主体上,按照国家的行政隶属关系可划分为不同的层级。先秦时期,祭祀活动从上至下由天子、诸侯、大夫、士和庶人分别掌管。秦之后,其祭祀的政府主体就由天子以及各级官吏担任。在民间,其基本的祭祀主体是广大的农民群众,他们所从事的私人祭祖或祀神活动完全遵循传统习俗自发而为,但宗祠或地区性的大型集体祭祀活动则由家族首领和地方会首出面组织和主持。至于国家的祭祀天地的活动,是为天子的特权,秦汉之际,天子主要通过封禅和郊祭来祭祀天帝,秦汉之后,祭天和祭地同时进行,其仪式更为隆重和繁琐。明永乐年间,在北京南郊还专门建造了天坛供祭天之用。在祭祀的性质上,按照神灵的属性可区分为不同的种类。与西方的一神教不同,中国的宗

高二语文试题及参考答案资料

资阳市2014—2015学年度高中二年级第一学期期末质量检测语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1页到4页，第Ⅱ卷5页到12页。全卷共150分，考试时间为150分钟。注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。 3．考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（单项选择题共27分）一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 A．阜．盛（fù）咀嚼．（jué）国子监．（jiān）畏葸．不前（xǐ）B．鬓．发（bìn）榫．头（shǔn）锦．官城（jǐn）人才济．济（jǐ）C．炮．烙（páo）桅．杆（wéi）拗．不过（ào）羽扇纶．巾（guān）D．嫡．亲（dí）歆．享（xīn）传宵柝．（tuò）良辰．好景（chén）2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．浩瀚萝筐刨根究底负荆请罪 B．疯癫聒噪尘埃落定辽阔无垠 C．缪种寒暄五彩斑斓饿殍遍野 D．蹒跚逡巡穿流不息长相厮守 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A．香港TVB荣誉主席邵逸夫的追思会在邵氏影城举行，主办方遵照邵老遗愿，从简治丧，不重繁文缛节．．．．，全场布置简朴肃穆，不接受任何花圈、花篮。 B．2014年12月，以“引领低碳设计，推动绿色建筑”为核心主题的“第十二届上海保温材料与节能技术展览会”圆满闭幕，全场热闹非凡，沸反盈天．．．．。 C．东汉末年，年仅15岁的祢衡向已经近40岁的名士孔融问学求知。虽年岁差异较大，但孔融对祢衡的才能非常赏识，两人相处融洽，遂成刎颈之交．．．．。 D．近日，虹桥机场出境大厅里，边检民警“接力”找寻一件贵重物品，并在飞机起飞前将这一贵重物品完璧归赵．．．．于一位外籍失主。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．能否完善珠算文化的保护与传承，是“珠算”成功列入“人类非物质文化遗产名录”