江西中医药大学

江西中医药大学

中药学专业人才培养方案

一、培养目标

本科中药学类专业是培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能和中医药思维，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具有良好思想道德、职业素质、传承能力、创新意识和社会服务能力的毕业生。掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。达到知识、能力、素质协调发展。

培养能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的毕业生。

二、基本要求

本专业学生主要学习自然科学、生命科学、人文科学的基本知识与基本理论，接受中药技能和沟通能力、中药思维和批判思维等方面的基本训练，掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药规律，掌握中药检验、质量评价、药学服务、中药储藏保管养护、自主学习和终身学习的能力。

（一）思想道德与职业素质目标

1.具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，身心健康，诚实守信，忠于人民，自觉践行“双惟精神”，志愿为人类的健康工作服务。

2.热爱中医药事业，弘扬中医药文化，熟知中药在“预防、治疗、康复、保健”一体化大健康医疗模式中的重要地位。

3.形成依法工作的观念，能以国家各项医药管理法规和行业准则规范自己的职业行为。

4.树立终身学习的理念，具有自主学习能力。

5.具有实事求是的科学态度。

6.具有批判性思维和创新精神。

7.尊重他人，具有良好的团队合作精神。

8.尊重生命，正视医学伦理，充分认知中药应用的终极目的是保障人类持续的健康。

9.重视用药对象的个人信仰、人文背景与价值观念的差异，能够充分考虑用药对象的利益并发挥中药的最大效益。

10.把运用中医药理论和技术发现、制造、合理使用中药作为自己的职业责任。

（二）知识目标

1.掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法，熟悉中国优秀传统文化的哲学、文学、史学等内容，能用于指导未来的学习和实践。

2.熟悉中药学类专业的相关学科发展动态和前沿信息。

3.掌握药事管理法律和法规，熟悉医药行业的发展方针、政策。

4.掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药基本规律。

5.掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识，了解其对中药研究、生产及质量评价的意义。

6.掌握中药生产过程、中药检验及质量评价的基本理论和基础知识。

7.掌握药学服务的基本知识，熟悉药学服务的基本内容。

8.熟悉中药储藏、养护的基本知识。

9.掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴定分析的基本技能。

10.熟练应用外语和计算机,掌握文献检索，资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

11.熟悉中药储藏、保管、养护的基本知识，了解储藏、保管对中药质量的影响。

12.熟悉国家药事管理的法规、政策与营销的基本知识。

（三）技能目标

1.具有运用综合理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的能力，以及运用现代科学技术与方法进行科学研究的基本能力。

2.具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力，具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读相关文献的能力。

3.具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。

4.具有从事中药生产工作的基本能力。

5.具有正确评价中药质量的基本能力。

6.具有从事药学服务工作的基本能力。

7.具有运用现代科学技术与方法进行中药学科学研究的基本能力。

8.具有与用药对象、医药行业人员进行交流沟通的能力；具有团结协作的能力。

9.具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。

10.具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力，具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读药学相关文献的能力。

三、主干学科和核心课程

主干学科：中药学、中医学、化学

核心课程：中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学、本草选读、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、微生物学与免疫学、药理学、中药学、中药鉴定学、中药栽培与养殖等。

四、业务教育课程基本要求

1.数理化基础模块

该模块是中药学专业的数理化基础课程，主要由《无机化学》《分析化学》《实验化学》《高等数学》《有机化学》《数理统计学》《物理化学》《物理学》等课程构成。主要讲授微积分、常微分方程和空间解析几何等高等数学基础知识，概率论、统计学的重要概念及分布、常用的统计方法、正交试验和均匀分布试验设计等数理统计学基本知识，力学、分子物理学、电磁学、光学及近代物理学的基础知识，化学变化的基本规律、普通化学原理、物质的基础结构、重要化合物的结构、性质和重要的化学反应，以及常用的分析检测方法等等基本知识，化学热力学、电化学、化学动力学、表面现象、溶胶和大分子溶液等物理化学的基本内容。该模块以课堂教学为主，有部分实验教学，物理学实验课，培养学生正确使用一些最基本的物理仪器和测量一些最基本的物理量。实验化学重点培养学生熟练掌握化学实验的基本操作、现代仪器的使用、各种综合技能和独立思考能力及设计实验能力。

数理化基础模块

2.中医药基础模块

该模块是中药学专业的中医药基础课程，主要由《本草选读》《中药学》《中医学基础》《方剂学》等课程构成。主要讲授中医学的基本思维方法，中医学和中药学的基本理论、知识，常见中药，药物与机体的相互作用，药用植物学的基本知识和理论，现

代生物技术的基础知识和操作。

中医药基础模块

3.生物医学基础模块

该模块是中药学专业的基础课程，主要由《药理学》《解剖生理学》《微生物学与免疫学》《生物化学》等课程构成。主要讲授人体正常的解剖结构及生命代谢活动和生理功能，药物与机体的相互作用，在体内转化过程及与药物的临床应用等知识。

生物医学基础模块

4.中药经典模块

该模块主要由《中药鉴定学》《中药炮制学》《中药药理学》《中药化学》《中药药剂学》等课程构成。主要讲授中药的炮制，品种和质量评价，中药中所含有效成分的结构类型、理化性质、提取、分离、检识的基本理论，中药制剂的定性鉴别，检查和测量测定方法。

中药经典模块

5.药用植物类模块

该模块主要由《药用植物学》构成。主要讲授药用植物的优质高产栽培原理、方法及应用，药用植物品种选育原理与方法。该模块教学强调理论与实践相结合，学生能够

将理论应用于实践中，通过实践又促进理论的进一步的提高，拓展学生的思维，形成教学相长的良性互动局面。

药用植物类模块

6.中药应用模块

该模块是由《中药制剂分析（自学）》和《药事管理学》构成。

中药应用模块

五、学分学时分配表

六、学制、学位及毕业要求

1．学制：四年

2．授予学位：授予理学学士学位

3．毕业要求：本专业学生必须修满233.5学分才能毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。

七、主要实践性教学环节

1.入学教育：主要包括适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育等。

2.军事训练(含军事理论)：以爱国主义教育为主线，主要包括军事理论、国家安全

形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练等内容，是大学生素质教育的重要组成部分

3. 安全教育：引导学生了解国际安全环境和高校的治安形势，了解大学生安全教育的必要性和重要性，了解大学生应该掌握的安全常识，并增强学习的主动性和积极性。

4.岗前培训：为提高学生实践动手能力，夯实实践技能基础，更好地适应毕业实习工作，在学生到各教学基地进行毕业实习前将对其进行为期2周的毕业实习岗前培训。

5.毕业实习：是学生整个学习过程的一个重要环节，是培养学生实践动手能力的关键，为提高学生的能力和水平，学生在理论课程教学结束后，将在第八学期进行为期4个月的毕业实习。

6.实验教学环节:包括中药学专业基础课实验、专业课实验、研究创新性实验设计。中药学专业基础课、专业课实验是通过教师现场演示和学生动手操作的互动方式训练学生的实验操作能力，共395个学时，分别安排在第1-7学期。

7.课程教学实践：加强学生对课程知识的理解，增加课外实践教学环节，可以培养学生实践动手能力，专业知识的实际应用能力，为学生毕业后具有专业操作的基本能力奠定坚实基础。教学实践环节的课程有三门课，其中药用植物学开设在第4学期、中药鉴定学开设在第6学期、中药炮制学开设在第7学期，这三门课程都具有理论、实验与实践三部分相结合的特点，为培养学生理论与实践相结合的能力提供帮助。

8.科研实践：要求申报带教老师指导本专业学生围绕所学专业或教师的主研方向设计一组创新性实验，要求设计完整，突出结果的新颖性，为期1学期，安排在第5期。

9．职业技能培训：为了进一步提升学生职业发展能力，促进院校教育与毕业后教育、职业教育相衔接，提高学生岗位适应能力和市场竞争力，面向学生开展心理咨询师、公共营养师、保健按摩师、健康管理师、育婴师、养老护理员等临床紧密相关、实用性强的专科职业技能培训。通过考试，取得资格证书者，可获得第二课堂0.5个学分。

八、第二课堂

第二课堂是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学知识，在教师指导下利用业余时间所进行的科研和实践活动。第二课堂学分与第一课堂学分共同构建具有整体化、多元化、模块化特点的学分体系，全面、科学、准确地反映学生的知识、能力和素质结构。通过第二课堂，培养学生的综合素质、运用知识的能力、创新思维能力、团队精神、实践能力等，进一步培育大学生人文素养、创新精神和实践能力，促进大学生全面发展。第二课堂活动包括学术研究类、社会实践类和体育艺术三大类，设置6个毕业限定学分，每类各设置2个毕业限定学分。本专业学生在学期间必须完成

6学分。详见《江西中医药大学第二课堂学分实施细则》。

九、创新创业教育

优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习，针对创新创业在校大学生实施弹性学制，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。学校面向学生开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的创新创业系列课程。要求学生在读在校期间至少修满2学分相关课程。

学校鼓励在校大学生创新创业活动。在校大学生开展创新实践、发表论文、获得专利和自主创业等情况视为学生的创新创业活动，相关活动可折抵第二课堂活动共2学分。

十、教学方法

在课程教学中，积极推行以学生自主学习为导向的教学方法改革，广泛采用讨论式、参与式、案例式、探究式等教学方法。

十一、课程考核与学位授予

1．课程考核

坚持课程分类指导原则，以考核学生基本知识、基本技能的掌握程度为基础，增加学生知识的融会贯通能力、运用知识解决问题的能力、批判性思维能力的考核比例，实施形成性评价，推进评分方法改革。

（1）基础性课程主要从记忆、理解两个方面考核学生掌握水平，引导学生夯实基础；专业性课程则在考核上述两个方面掌握水平的基础上，增加学生知识的融会贯通能力、运用知识解决问题的能力、批判性思维能力的考核比例，提高学生的综合素质。基础教育阶段设置基础知识综合性考试、专业教育阶段设置专业综合能力考试。

（2）实施形成性评价，加强教师对学生课程学习全过程的反馈，建立相关机制支持考试反馈对教育教学质量的改进作用，强化师生互动和生生互动。增加平时考核成绩在课程总评成绩中所占比例，平时成绩比例为40%，期末考试成绩为60%。

（3）单独设立的实验课程以实验预习、实验过程、实验结果、实验报告、实验技能考核为评分内容综合评分；设计性实验由教师提出命题，学生在规定时间内完成实验设计，经教师修订后实施，完成实验报告，教师实验方案、实验过程及实验报告综合评分。

（4）毕业实习期间，各专题实习结束时，实习单位必须对其进行综合考评，考核学生的实际操作能力、理论知识，评定工作态度。实习结束后，成绩合格者方能获得相

应学分。毕业实习结束后由学校统一安排毕业考试、技能考核。

2．学位授予

有正式学籍的学生，德、智、体合格，达到教学计划规定的学分，经审查符合《中华人民共和国学位条例》和学校的有关规定者，授予理学学士学位。

十二、教学计划安排表

见附表《必修课教学计划安排表》、《选修课教学计划安排表》

江西中医药大学西医内科期末试题

NO ：[试卷编号] 江西中医学院2013－2014学年第1学期 《西医内科学》考试试卷A 题号 一 二 三 四 分值 20 10 20 50 得分 阅卷人 统分人 复核人 考试对象：2011级所有班级 一、单选题(每小题只有一个答案是正确的，每题1分，共20分) 1.慢性心功能不全的基本病因是：（ D ） A 各种感染 B 摄入钠盐过多心力衰竭 C ．严重心律失常 D. 心脏负荷过重异常和心肌病变 2.不属于风湿热关节炎的特征的临床表现是：（ D ） A 游走性 B 炎症消退后关节功能不能完全恢复 C 大关节受累 D 表现为红、肿、热、痛，活动受限 3.确诊菌痢最可靠的依据是:(E ) A.典型脓血便 B.明显里急后重 C.大便培养阳性 D.免疫检查阳性 E.肥大氏试验 4.提示急性胰腺炎患者重症和预后不佳的情况是 ( A ) A.淀粉酶升高明显 B.白细胞增高 C.血镁低于正常值 D.血钙低于1.75mmol/L E.血钾低于正常值 5.慢性支气管最主要的发病因素是 （A ） A. 长期吸烟 B.感染因素 C.理化因素 D.气候因素 E.过敏因素 姓名： 学号： 班级： 考场座位号： ----------------------------------------------------------------密---------------------封-------------------线-----------------------------------------------------------------

6．缺血性脑卒中最重要的危险因素是：（D ） A高血压 B糖尿病 C TIA D高脂血症 E 吸烟 7.下列符合1型糖尿病特征的是：（ A ） A．多见于中老年 B．起病缓慢 C．症状较轻 D．易发生酮症酸中毒 E．血C肽测定正常 8.关于胰岛素的使用的叙述，错误的是：（ E ） A．在饮食治疗基础上进行 B．必须个体化 C．小剂量开始 D．稳步调整剂量 E．不能与口服降糖药合用 9.诊断早期肺心病的主要依据是: ( B ) A.慢性肺部疾病 B.肺气肿体征 C.肺动脉高压 D.右心功能不全 E.呼吸衰竭 10.血压150/100mmHg应属于的高血压类别为：（ B ） A.正常高值 B.1级高血压 C.2级高血压 D.3级高血压 11.最易发生幽门梗阻的消化道溃疡是： ( D ) A.胃角溃疡 B.胃窦溃疡 C.球后溃疡 D.幽门管溃疡 E.胃多发性溃疡 12.确诊急性白血病的依据是：（ E ） A.发热、贫血、出血 B.肝脾及淋巴结肿大 C.胸骨压痛 D.血白细胞计数>10×109/L E.骨髓中原始细胞占非红系细胞的30％以上 13.Graves病时下列哪组血清激素水平是正确的：（ E ） A．FT3↓、FT4↓、TSH↑ B．FT3↑、FT4↓、TSH↑ C．FT3↓、FT4↓、TSH↓

成都中医药大学专业介绍

临床医学院 中医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制 培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有较坚实的人文社会科学基础，必要的现代医学基础理论及诊疗技能，较坚实的中医理论基础，正确的中医理论思维，较熟练的中医临床技能和较高的中医临床诊疗水平，能继承导师学术思想和临床经验，能从事中医学临床及科学研究的高素质、复合型专门人才。学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。 中西医临床医学省级特色专业学制：七年层次：长学制 培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有宽厚的人文社会科学知识和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基本知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法，能熟练运用中西医结合知识诊

治疾病，有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的高素质、复合型中西医临床医学专门人才。学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。 中医学国家级特色专业学制：五年层次：本科 培养目标：本专业培养掌握中医基本知识、基本理论和基本技能，能熟练运用中医学及相关中西医学知识对临床常见病、多发病进行诊断、治疗和预防，具有常见急重症进行处理的能力，能从事中医临床、教学、科研等工作的专门人才。学位授予：医学学士。主要课程：医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学等。就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。

何立群教授情况简介 - 上海中医药大学

合作导师何立群 一、简介 何立群男 1959年8月生浙江 宁波人，医学博士。 1982年毕业于上海中医学院，2005 年在上海中医学大学获医学博士学位。 1995、2006年先后二次赴日本富山医科 药科大学和汉药研究所和美国Baylor 医药院从事研究工作。现任上海市中医 药研究院中医肾病研究所所长，上海中 医药大学附属曙光医院肾内科主任，上海中医药大学肾内科学科带头人；上海市高校中医内科学E-研究院特聘研究员。兼任国家自然科学基金同行评议专家、国家发展改革委员会药品价格评审专家、国家FDA药品评审专家、中华中医药学会肾病分会副主任委员兼秘书长，上海中医学会肾病专业委员会主任委员，上海市中西医结合学会肾病专业委员会副主任委员，上海市政府采购咨询专家，上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格评审委员会委员兼学科组中医一组组长。《中国中西医结合肾病杂志》、《中国医刊》、《临床肾脏病杂志》、《上海中西医结合学报》等八家国内核心杂志的常务编委和编委。曾先后获上海市卫生系统“银蛇奖”；全国卫生系统优秀工作者；上海市劳动模范；上海市优秀学科带头人；上海市医学领军人才和上海市领军人才。 主要科研成果 长期从事中医药防治慢性肾脏疾病的临床和基础研究，在治疗慢性肾炎、肾病综合征、蛋白尿、血尿、早中期慢性肾功能衰竭、慢性尿路感染、肾盂肾炎肾小管间质病变等方面取得显著的成绩，根据自己的临床经验研制出治疗肾病综合症蛋白尿的经验方“四蚕汤”和治疗慢性肾衰的中成药制剂抗纤灵冲剂在治疗肾病综合征蛋白尿和改善肾功能及肾纤维化方面已取得明显的临床及实验疗效，分获中华中医药学会、中国中西医结合学会和上海市及上海市医学会科技进步奖二、三等奖共9项，近5年来在《JASN》、《Phytotherapy Research》等英、美、

江西中医药大学岐黄国医书院基本情况介绍

江西中医药大学岐黄国医书院基本情况介绍 为传承与发展中医药学术，培养造就适应时代发展需要的名中医。在著名国医大师路志正、郭子光、颜正华、张学文的积极倡导下，得到中央领导、江西省政府领导的高度重视，经中国中医科学院中医临床基础医学研究所、北京路志正中医药研究院与太湖文化论坛等多家单位倡议，依据太湖文化论坛（太文函[2012]089号）“关于在江西中医学院创办‘国医传承书院’的函”，江西中医药大学于2012年筹备创建了“岐黄国医书院”（以下简称“书院”）。2013、2014年已先后优选招收硕士研究生50名。 培养目标 培养中医信念坚定、医德高尚，系统掌握中医基础理论、熟悉中医经典，善于运用中医思维、辨证论治技能扎实，中医素质较为全面的卓越中医临床人才。 培养模式 书院借鉴江西中医药大学“双惟”育人理念，继承读经典、重临床、跟名师的成才理念，发扬“对话型、问难式”的书院经典教学模式，遵循“师从名师群体”的教学研究成果，依托江西省中医院、江西省国医堂、江西中医药大学姚荷生研究室等名医工作群体，融合中医专业学位研究生住院医师规范化培训计划，注重中医经典研修，注重理论联系临床，注重培养学生高水平中医临床技能。 通过强化训练，在课程设置（科目及内容较多）、基本功考核（脉诊操作、经典条文背诵）、人文素质（心理素质、身体素质、吃苦耐劳精神、自律意识、自强意识等）、临床（门诊）实训等四方面增加强度，使学生养成良好的人文素养、治学能力、创新能力、分析问题和解决问题的中医思维能力。 研究方向 攻读学位为中医内科学专业学位（分为中医临床专科研究、中医临床基础研究和中医名家经验研究三个方向）。 师资力量

2017江西中医药大学心理学考研招生简章

报考导读: 招生简章:2017年江西中医药大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多李华心建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，此文档江西中医药大学2016年招收攻读硕士学位研究生简章，心理学考研人可以参考。 院校介绍：江西中医药大学座落在江西南昌梅岭山麓，创建于1959年，是江西省中医药人才培养、科学研究、医疗卫生、技术成果转化的重要基地，是引领中医药行业为江西经济社会发展服务的主导力量。学校拥有国内中医药高等院校最大的校园，生态环境优美，是全国绿化模范单位、全国文明单位；拥有国医大师1人、全国优秀教师8人、全国中医药专家学术经验继承工作指导老师40人次、第十届国家药典委员会委员5人。 已有57年本科、33年硕士研究生、23年留学生和港澳台学生教育，自2014年起自主招收培养博士研究生。现有全日制在校生19000余人，二级教学院（部）15个，直属附属医院2所，非直属附属医院8所。设有本科专业21个，涉及医学、理学、工学、管理学科、社会学科、人文学科等6大学科门类。学校是博士学位、硕士学位授予单位，拥有博士后科研流动站1个、博士后科研工作站1个，博士学位授权一级学科点2个（中医学、中药学）、硕士学位授权一级学科点4个（二级学科点34个），省级示范性硕士点2个。现有2个国家工程研究中心（是全国中医药院校和江西省唯一拥有2个国家工程中心的高校），研发的中药制药系列关键技术和设备被100多家企业采用，产生了巨大的经济效益；建有全国首个岐黄国医外国政要体验中心、岐黄国医书院，原始创新成果——“热敏灸”理论和技术有力缓解了百姓看病难、看病贵的难题，成为国家行业建设标准并在上海世博会上向全球推广，开创了“北看天津针、南看江西灸”的格局。 一、招生规模 1．2016年我校预计招收450名硕士研究生（含接收推免生）(实际招生人数以当年国家下达的招生计划为准)。

全国中医药大学排名

全国中医药大学排名 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、南京中医药大学 5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院 16、河南中医学院 17、陕西中医学院 18、云南中医学院 19、广西中医学院 20、安徽中医学院

21、甘肃中医学院 22、贵阳中医学院 23、山西中医学院 分类排名 一、从建校时间排名：1956年，政府决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校，即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。这四所是最早建校的中医类本科大学。 二、从国家级重点学科排名 1、北京中医药大学：国家一级重点学科2个（覆盖国家二级重点学科15个） 2、广州中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科5个。 3、上海中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。 4、成都中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。 5、黑龙江中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。 6、南京中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科2个。 7、山东中医药大学：国家二级重点学科2个。

8、天津中医药大学：国家二级重点学科2个。 9、辽宁中医药大学：国家二级重点学科1个。 10、湖南中医药大学：国家二级重点学科1个。 11、浙江中医药大学：国家二级重点学科1个。 除外，长春中医药大学、湖北中医药大学、福建中医药大学、江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院12所有国家中医药管理局重点学科或省级重点学科，目前尚无国家级重点学科。 三、从更名时间排名：各中医院校建校之初，均名中医学院，从90年代以来，一批中医学院更名为中医药大学。 1993年，北京中医学院——北京中医药大学 上海中医学院——上海中医药大学 1995年，广州中医学院——广州中医药大学 成都中医学院——成都中医药大学 南京中医学院——南京中医药大学 1996年，山东中医学院——山东中医药大学 黑龙江中医学院——黑龙江中医药大学2006年，天津中医学院——天津中医药大学 湖南中医学院——湖南中医药大学

江西中医药大学2020年专升本招生章程

江西中医药大学2020年专升本招生章程 第一章总则 第一条为贯彻教育部“依法治招”的要求，保证学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部有关规定,依据《江西中医药大学章程》，结合学校工作实际，特制定本章程。 第二条学校创建于1959年，是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，上级主管部门是江西省教育厅。 学校名称：江西中医药大学 办学类型：公办全日制普通高等学校 办学层次：本科 办学地址：江西省南昌市湾里区梅岭大道1688号 第二章组织机构 第三条学校成立由学校领导、相关职能部门和教学院部负责人、教师代表、学生代表、用人单位代表组成的招生工作委员会，全面负责学校招生工作，负责研究、制订学校招生政策，并对重大事宜做出决策。下设办公室，挂靠学校招生就业处，负责学校招生工作的日常事务。 第四条学校在招生录取期间设立由纪委、监察审计处负责人带队的招生录取监察小组，全程监督招生录取工作。

第三章招生计划 1

第五条学校根据发展规划、办学条件、专业设置、生源状况和社会需求，编制分专业招生计划，经上级主管部门审核，通过招生主管部门官网、学校官网等方式向社会公布。 第六条学校现设有针灸推拿学等8个专升本招生专业，详见我校今年专升本招生简章，专业介绍请访问我校招生信息网“招生专业”栏目。 第四章录取规则 第七条坚持公平、公正、公开、择优的招生原则。 第八条录取工作将严格按照省教育厅有关文件精神执行。具体录取细则详见招生简章。 第九条退役士兵、建档立卡贫困生、获奖学生参加专升本考试，招生计划单列，单独录取，与普通考生同步办理录取手续。 第十条经过考试升入本科阶段学习的学生，学籍转入我校，编入本科三年级相同专业学习。专升本升入年级招生专业为一本招生的，不招收专升本学生。 第五章收费标准 第十一条学校严格按江西省发改委、教育厅、财政厅有关文件核定的标准收取学费、住宿费。各专业收费标准请登录学校招生就业网“报考指南”一栏进行查询。 第六章奖学、助学措施 第十二条学校成立学生资助管理办公室，采取设立各类奖学金、助学金、困难补助、学费减免、勤工助学及协助学生办理生源地助学贷款等多项举措，激励学生全面发展，帮助贫困学生顺利完成学

江西中医药大学中医学一流学科

江西中医药大学“中医学”一流学科 科研项目申报指南 为贯彻落实《江西省有特色高水平大学和一流学科专业建设实施方案》，根据我校“双一流”相关政策及文件精神，并结合我校中医学科发展需求，进一步提升学校和学科综合实力及竞争力，更好地服务、支撑和引领区域经济建设和社会发展，以及全面启动我校中医学一流学科建设，努力实现一流学科建设总体目标。经“中医学”一流学科领导小组讨论决定，设立“中医学”一流学科校内科研专项，共分配经费150万元，实施周期为2018-2020年。 本专项以提高中医学科学术水平为核心，以发挥中医学科优势特色，推进中医药继承创新为主线，重点支持、培育具有创新意义的课题研究，主要涉及针灸学、中医内科学、中医外科学、中医临床基础、方剂学和中医基础理论6个重点方向。具体申报指南如下：

一、针灸学方向 研究内容：（1）学科教育教学研究。近年来，随着我校灸疗学科的快速发展，灸疗人才的培养已成为学科发展的核心之一，如何培育优秀的灸疗人才，以继续保持全球灸疗引领地位，是我校针灸学科发展的关键。结合我校热敏灸人才培养实际情况，探索热敏灸人才培养模式改革的研究与实践。（2）针灸临床疗效评价研究。针对针灸具有优势的重大疾病、慢性病、多发病（如脊柱关节退性疾病、心脑血管疾病、2型糖尿病、前列腺疾病、功能性胃肠疾病、慢性肾病、肿瘤康复等）开展临床研究，总结腧穴敏化临床规律，建立科学规范的临床疗效评价体系和临床优化方案。（3）热敏灸的脑科学机制研究。重点开展热敏灸的脑科学基础研究，阐明穴位热敏现象的中枢机制，建立热敏灸治疗脑病的客观评价指标及其技术，揭示热敏灸脑科学原理。（4）中医人工智能的研究。 考核指标：发表论文10 篇（其中SCI收录2 篇，北大中文核心论文8 篇），出版学术专著2 部。 拟支持项目数：5项 经费设置：15万元

黑龙江中医药大学 硕士研究生导师简介 曲秀芬

研究生指导教师简况表 姓名曲秀芬性别女 出生年月1960.05 专业职称主任医师、教授 最后学历/ 学位硕士 招收学生 层次 硕士 所属学院临床医学院办公电话82111401-8800 从事专业中医妇科电子邮箱quxiufen2006@163.con 主要研究方向 月经病,子宫内膜异位征,输卵管堵塞,不孕征,多囊卵巢综合症盆腔炎,更年期综合征,外阴营养不良,中药保守治疗子宫肌瘤,盆腔炎性包块,及胎动不安,习惯性流产`带下病等 主要社会兼职九三学社黑龙江省委员会第五、六、七届省委委员黑龙江省政协九届、十届常务委员 黑龙江省人民检察院人民监督员 目前主持科研课题内障丸对免疫性卵巢早衰小鼠抗卵巢抗体的影响省科技厅公关课题,已完成，结题中。 主要论著1.《妇产科考试题解》主编（1）黑龙江科学技术出版社 1998年 2.《中医药教学理论与实践》副主编（6）黑龙江科学技术出版社 1999年 3.《临床妇产科学》主编（1）黑龙江科学技术出版社 2000年 主要科研成果1.活血化瘀法治疗痛经的临床与实验研究,黑龙江省科学技术进步四等奖,第五名，1991年 2.关于妇科基础理论与文献资料的研究，黑龙江省科技进步三等奖，第三名，1994 年 3.痹痛宁注射液治疗类风湿性关节炎临床与实验研究，黑龙江省教育委员会科学 技术进步二等奖，第四名，1999年 4.坤宁安对围绝经期大鼠卵巢颗粒细胞调亡的研究，黑龙江省政府科技进步三等 奖，第六名，2004年 5.坤宁安对围绝经期大鼠卵巢颗粒细胞调亡的研究，黑龙江省中医药科学技术一 等奖，第六名，2005年 6.内障丸治疗免疫性习惯性流产的实验研究，哈尔滨市科技进步三等奖，第一名， 2010年 7.内障丸防治免疫性流产作用机制的实验研究黑龙江省医药行业协会二等奖，第 五名，2011年 8.内障丸对免疫性卵巢早衰小鼠抗卵巢抗体的影响，省科技厅公关课题，主持课 题完成，结题中。

2021年江西中医药大学专升本专业简章

根据教育部《江西中医药大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

湖北中医药大学简介

湖北中医药大学简介 基本情况 概述 50多年来，学校已发展成为拥有医、理、工、管、文5个主要学科门类，办学层次齐全，在学科建设、研究生教育、留学生教育等方面具有一定优势和特色的高等中医药院校。学院校本部现有教职工1100人，其中专任教师700余人，正、副教授425人，硕士生导师349人，博士生导师48人。学院现设有26个本科专业及专业方向。各类在校生20000余人。学院现有临床教学基地60余所，其中附属医院8所（其中1所直属附属医院、7所非直属附属医

院，均为三级甲等医院），临床教学、实习基地50多所。 湖北中医药大学 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为 准。 学校图书馆是中国中医药文献检索中心湖北分中心，藏书94万册，生均82册，建有现代电子图书系统，电子图书50万册。投入1000多万元建设校园网，覆盖了学校新老校区，现为中国教育和科研计算机网网络中心授权的“二级节点”单位。学校被国家教育部科技发展中心授予《中国中医药网站》建设单位，为促进中医药文化交流、打造中国中医药资源数据中心搭建了良好的平台。学校被省信息产业厅批准

为“湖北省重点开放实验室”。学院是卫生部批准的全国中医药师资培训基地，承担着内经、伤寒、中医内科学、针灸学、金匮要略等学科的师资培训任务。 学科建设 湖北中医药大学 学校拥有内经学、伤寒学、针灸学、中医肝病学、中医肾病学、中医脑病学、中医信息学7个国家局级重点学科，中医学省级重点一级学科，14个省级重点二级学科。设有中医基础理论、针灸推拿学2个省级优势学科，中医临床基础、中药学2个省级特色学科。

学院是全国首批招收中医专业研究生的高等院校之一，有着26年的研究生办学历史，1993年获的得博士学位授予权，是湖北省最早获得博士学位授予权的省属院校之一。现拥有中医学一级学科博士学位授予权、12个博士点，中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授予权、22个硕士点，2007年卫生部批准设立1个中医学博士后流动站，并成为全国首批临床医学硕士专业学位试点单位之一；取得了对在职人员以同等学力授予硕士学位的资格。1999年被国务院学位委员会、国家教育部评为“全国研究生培养和学位管理先进单位”。 办学规模

中药学院专业介绍及导师简介

中药学院专业介绍及导师简介 方剂学(100504) 方剂学学科是1992年被评定的校级重点学科，也是我国第一批被定为硕士点的学科，（1986年获准授予权）。并于2000年12月获准医学博士学位授予权的学科，2006年被评为校级精品课程，2007年获准为国家级重点二级学科。现有博士导师1名，硕士研究生导师6人，其中教授5人、副教授2人、讲师1人。学科学术带头人李政木教授现任方剂学教研室主任、博士生导师，兼任中国中医药学会方剂学分会副主任委员，在国内外中医药学术界享有较高的声誉。梁颂名教授、高汉森教授、何国樑教授在方剂学科的建设与发展中做了许多卓有成效的的工作。 本学科导师具有丰富的教学经验，教学中能根据方剂学学科的理论体系特点，结合中医学辨证论治理、法、方、药的特点开展教学，注重教学法，理论联系实际，突出方剂药物的配伍及临床运用的研究；开展多媒体教学、实验性教学，教学效果好，以冀学者能理解、掌握方剂学的精髓，学以致用，提高临证用方、组方的能力和诊疗的基本技能。教学研究课题“七年制硕士班方剂学教学改革的研究”曾获广州中医药大学教学成果二等奖、“《方剂学》基于网上资源利用的教学改革试验研究”于2006年获得广州中医药大学教改成果一等奖。此外，本学科导师也具有较高的科研水平，以适应教学、科研、医疗等各方面的工作的开展。 本学科具有相对稳定的科研研究方向，近几年来中标的国家自然科学基金、省级、厅局级、校级各级科研课题十几项。对指导方剂学博士、硕士研究生开展一系列中药复方（方剂）的药理实验和临床研究十分有利。方剂学科的研究方向有：1.方剂配伍理论的研究：主要进行方剂配伍规律、组方科学性研究，如获国家自然科学基金资助的研究课题“肾气丸‘阴中求阳’配伍机理及物质基础研究”；以及获得省自然基金、省科委资助的研究课题“药物相互作用动力学分析法对交泰丸配伍的研究”、“加味猪苓汤治疗原发性系膜增殖性肾炎配伍研究”等。2.中药复方药理物质基础及作用机理研究：如“基于多目标优化的麻杏石甘汤抗急性肺损伤实验研究”，“麻杏甘石汤对抗原诱导小鼠支气管哮喘的作用机理”，“方剂“性味配伍”药效基础初探”等课题分别获得省中医药管理局、大学创新基金资助。3.岭南特色方剂的继承发扬整理研究：如“岭南中医民间单方、验方的收集整理方法研究”、“历代岭南中医医案及经方验方的收集整理方法研究”，为省中医药管理局重点资助项目。本学科导师组成员有：李政木教授、何国樑教授、施旭光教授、全世建教授、何奇宽教授，高洁副教授、黎同明副教授。 本学科曾于1973、1978年先后两次主编全国高等院校试用教材《方剂学》，（即三版、四版，第三版后来改为全国西医学习中医之用），1975年主编全国海外函授教材《方剂学》。1979年又主编全国西医学习中医教材《方剂学》。2001年又主编全国高等中医院校成人教育教材《方剂学》（本科），近年来又参加了全国教材21世纪、新世纪七年制教材、十一.五规

解剖重点整理 江西中医药大学

１.颈部：境界：颈部上界以下颌体下缘、乳突、上项线和枕外隆突的连线与头部分界；下界以胸骨颈静脉切迹、胸锁关节、锁骨、肩峰至第7颈椎棘突的连线与胸部，上肢分界。分区：以斜方肌前缘为界，前为固有颈部，后为项区。颈部以胸锁乳突肌前后缘为界分为三区：1、颈前区2、胸锁乳突肌区3、颈外侧区 ２.下颌下三角：境界：由下颌体下缘与二腹肌前，后腹围成的三角形区域；内容：下颌下腺，血管，神经，淋巴结。 ３.颈动脉三角：境界：由胸锁乳突肌上份前缘，肩胛舌骨肌上腹和二腹肌后腹围成的三角形区域。内容：三角内有颈总动脉及其分支，颈内静脉及其属支，舌下神经及其降支，迷走神经及其分支，副神经和部分颈外侧深淋巴结。（组成：颈总动脉，颈外动脉，颈内动脉，颈内静脉，舌下神经，副神经，迷走神经） ４.肌三角：境界：由颈前正中线，胸锁乳突肌前缘和肩胛舌骨肌上腹围成的三角形区域。５.椎动脉三角：境界：由前斜角肌内侧缘，颈长肌外侧缘和锁骨下动脉第一段围成的三角形区域。内容：椎动，静脉，甲状颈干，甲状腺下动脉，交感干及颈胸神经节。 ６.枕三角：境界：由胸锁乳突肌后缘，斜方肌前缘与肩胛舌骨肌下腹上缘围成的三角形区域．内容：副神经，颈丛和臂丛的分支 ７.锁骨上三角：境界：由胸锁乳突肌后缘，肩胛舌骨肌下腹和锁骨上缘中1/3围成的三角形区域。内容：锁骨下静脉及静脉角，锁骨下动脉，臂丛。 ８.腹股沟三角：内侧界为腹直肌外侧缘，外侧界为腹壁下动脉，下界为腹股沟韧带内侧半。９.枕下三角：位于枕下、项上部深层，由枕下肌围成的三角形区域。其内上界为头后大直肌，外上界为头上斜肌，外下界为头下斜肌 10.听诊三角：位于肩胛骨内侧。其上内侧界为斜方肌的外下缘，上外侧界为肩胛骨内侧缘的下部，下界为背阔肌上缘。 11.腰上三角：位于背阔肌深面，第12肋的下方。内侧界为竖脊肌外侧缘，外侧界为腹内斜肌后上缘，上界为第12肋。 12.腰下三角：位于腰区下部。由髂嵴、腹外斜肌后缘和背阔肌前下缘围成。 13.三边孔：是指位于腋窝后壁，外科颈水平四边孔内侧的三角形间隙，其上界为小圆肌和肩胛下肌，下界为大圆肌和背阔肌，外侧界为肱三头肌长头，内有旋肩胛血管通过。 14.四边孔：指位于肩胛区肩胛骨外缘后外侧的四边形间隙。上界为小圆肌，肩胛下肌。下界为大圆肌和背阔肌。内侧界为肱三头肌长头外侧缘。外侧界为为肱骨外科颈。内有腋神经、旋肱后血管通过。 15.肌腱袖：又称肩袖，是在肩部的活动肩关节的重要肌肉。由冈上肌，冈下肌，小圆肌和肩胛下肌所组成。(作用：与肩关节囊愈着，对肩关节起稳定作用。肩关节脱位或者扭伤，常导致肌腱袖破裂) 16.肩胛动脉网：是由肩胛上动脉，肩胛背动脉，旋肩胛动脉的分支彼此吻合形成的动脉网。 17.肘后三角：肘关节屈曲呈直角时，肱骨内、外上髁和尺骨鹰嘴3者构成等腰三角形。 18.肘外侧三角：肘关节屈曲呈直角时，肱骨外上髁、桡骨头和尺骨鹰嘴3者形成一尖向前的三角形 19.Nelaton线：侧卧并屈髋关节90～120度时，自坐骨结节至髂前上棘的连线称为Nelaton 线。正常时该线恰通过股骨大转子尖 20.颈干角：股骨颈的长轴线与股骨干纵轴线之间的夹角，成人正常为125-130°若>130°，为髋外翻；<125°，为髋内翻。 21.踝管：是小腿深筋膜在胫骨内踝下后方形成屈肌支持带，张于内踝与跟骨结节间，所形成的筋膜间隙。（通过的结构由前至后为胫骨后肌腱、趾长屈肌腱、胫后动、静脉和胫神经、拇长屈肌腱）

经络腧穴学江西中医药大学

一、经络：经脉和络脉的总称，是人体运行气血、联络脏腑、沟通内外、贯穿上下的通路 二、经络基本内容：经络系统包括：十二经脉、奇经八脉、十二经别、 十五络脉、十二经筋和十二皮部； 1、十二经脉——经络系统的主体，“正经”：按流注次序分别为手太阴肺经、手阳明大肠经、足阳明胃经、足太阴脾经、手少阴心经、手太阳小肠经、足太阳膀胱经、足少阴肾经、手厥阴心包经、手少阳三焦经、足少阳胆经和足厥阴肝经 2、三阴三阳对应的表里关系：太阴-阳明，少阴-太阳，厥阴-少阳 3、分布规律：1、四肢部：内踝下8寸足三阴——厥阴、太阴、少阴；内踝上8寸——太阴、厥阴、少阴2、头和躯干部：手三阴分布到胸，足三阴到腹及胸；手足三阳均到头。 A、内行部分：《内经》确立了十二经脉与十二脏腑的对应关系。脏为阴，腑为阳，阴经属脏络腑，阳经属腑络脏，“阴经营其脏，阳经营其腑”。手三阴分属肺、心、心包，络大肠、小肠、三焦；足三络肺、心、心包；足三阳分属胃、膀胱、胆，络脾、肾、肝 B、表里关系：阴经为里，属脏；阳经为表，属腑（十二经脉：外络于肢节，内属于藏腹） 循行交接：手太阴肺食指端交手阳明大肠鼻旁交足阳明胃足大趾内端交足太阴脾心中交手少阴心手小指端交手太阳小肠目内眦交 足太阳膀胱足小趾端交足少阴肾胸中交手厥阴心包无名指端交手少阳三焦目外眦交足少阳胆足大趾外端交足厥阴肝→督→任→手太阴肺A、十二经别：从十二经脉另行分出，深入体腔，以加强表里相合关系的支脉， 又称“别行之正经”。循行分布规律概括为“离入出合”。离，指从十二经脉分出，一般在肘膝关节上下；入，指进入胸腹腔，与所属经脉相关的表里脏腑相连；出，指从头颈部而出；合，指上达头面部。阳经的经别与本经相合，阴经的经别分别合于相表里的阳经经脉。手足三阴三阳经别，按阴阳表里关系组成六对，称为“六合” B、十二经筋：十二经脉之气濡养筋肉骨节的体系，是附属于十二经脉的筋肉系统。作用是约束骨骼，活动关节，保持人体正常的运动功能，维持人体的正常体位姿势。 C、十二皮部：与十二经脉相应的皮肤部分，属十二经脉及其络脉布散的部位。有抗御外邪、保护机体和反映病候、协助诊断的作用。 D、十五络脉：十二经脉别络从本经四肢肘、膝关节以下的络穴分出，走向其相表里的经脉。任督别络与脾之大络主要分布在头身部。主要起沟通表里两经和补充经脉循行不足的作用。 E、奇经八脉：既不属于脏腑，也无表里配合关系，但与奇恒之腑联系密切。奇经八脉中督脉、任脉、冲脉皆起于胞中，同出于会阴而异行，称为“一源三歧”。 1、督脉总督全身阳经经气，称“阳脉之海” 2、任脉调节全身阴经经气，称“阴脉之海” 3、冲脉可涵蓄调节十二经气血，称“十二经脉之海”、“血海”

成都中医药大学张勤修教授简介

张勤修简介（2016年）：医学博士、二级教授，博士生导师，成都中医药大学附属医院副院长、国家重点专科中西医结合耳鼻咽喉科主任。本科毕业于重庆医科大学、硕士研究生毕业于上海医科大学（现复旦大学）、博士研究生毕业于四川大学。国家科技进步奖评审专家、国家自然科学基金评审专家、全国优秀中医临床人才、全国名老中医药专家经验继承人；四川省名中医、四川省学术与技术带头人、四川省有突出贡献专家、四川省卫生厅学术与技术带头人、四川省卫生厅有突出贡献专家、四川省中医药管理局学术与技术带头人、四川省中医师承导师；四川省中医药系统高级职称评审专家、四川省医疗卫生系统高级职称评审专家；中国中医药研究促进会中医全科与养生分会会长、中华中医药学会传统诊疗分会副会长、中国中西医结合耳鼻咽喉专委会青年副主任委员、中国中西医结合医师分会常委、中华中医药学会耳鼻咽喉科分会常委、世界中联耳鼻咽喉口齿分会常委、四川省中医药耳鼻咽喉科分会副主任委员、四川省变态反应学会常委；《中国中西医结合耳鼻喉科杂志》副总编、《中医眼耳鼻喉科杂志》副主编。主持国家十一五与十二五科技支撑计划课题各1项、国家自然科学基金课题2项、其它省部级以上课题/项目6项，主研其它各级课题5项。第一作者/通讯作者发表论文136篇（其中SCI论文5篇，北大核心期刊论文45篇），副主编全国中医药行业规划教材《中西医结合耳鼻咽喉科学》、卫计委住院医师规培规划教材《中医五官科学》，主编清华大学出版社十三五本科规划教材《耳鼻咽喉头颈外

科学》。编写专著14部，获得各级科技进步奖11项，专利7项。 我国唯一的西学中全国优秀中医临床人才。曾担任泸州医学院附属医院（现西南医科大学附属医院）耳鼻咽喉头颈外科副主任、三六三医院耳鼻咽喉头颈外科主任。擅长耳鼻咽喉内镜手术、头颈外科手术、耳显微外科手术。致力于中西医结合防治耳鼻咽喉科疾病临床研究，近年来主要从事外治法防治上呼吸道炎症性疾病基础与临床研究。成立了中国中医药研究促进会中医全科与养生学会并担任会长，在中医药内治、外治常见全科疾病、尤其是耳鼻咽喉与脾胃疾病方面具有丰富经验，提出了鼻窦炎“双窍闭塞双毒互结”发病观点，总结出了“疏窦窍祛双毒扶正气”的“鼻窍整体疏通疗法”，被列入国家十一五科技支撑计划。 此外，在道教医学与养生方面也有独特经验。其开设的公开课“傻瓜医学统计学”、“临床科研设计与meta分析”、“五运六气基础与临床应用”、“易医概论”、“道教医学概述”、“瘦身美体—辟谷术”、“良性阵发性眩晕手法复位术”等成为广受欢迎的讲座。

陕西中医药大学专业排

2019陕西中医药大学专业排名 陕西中医药大学王牌专业名单 国家级特色专业：中药学、中医学 省级特色专业：中药学、中医学、针灸推拿学、医学检验技术、临床医学、制药工程 校级特色专业：中西医临床医学、汉语言文学 陕西省重点建设学科 国家中管局重点学科：中医脑病学、中医脾胃病学、中医妇科学、中医基础理论、中医诊断学、中药药理学、临床中药学、内经学、中医康复学、中药化学、中西医结合基础、中医文化学、中医疮疡病学、中医耳鼻喉科学、中西医结合临床(外科)、中医血液病学、中西医结合临床(心血管) 省级重点学科：中医基础理论、中药制药、中医药特色文化的传承与发展研究、中医临床基础(伤寒论)、中医骨伤学科、中医学(中医养生学) 厅局级重点学科：中医肺病学、方剂学、中医脾胃病学、中西医结合骨伤学科、中医心病学科、中医脑病学、中医消化内科、针灸学、中医肿瘤学、中医康复学 陕西中医药大学专业排名及分数线 以下陕西中医药大学专业排名是根据各专业最近一年录取平均分排名而来，招生地区为陕西，分为理科版和文科版。 陕西中医药大学专业排名及分数线【理科】 共有48人认为陕西中医药大学的中医学专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是中医学专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具备中医药理论基础、中医学专业

知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。 就业方向：中医学专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。就业岗位：美容师、中医师、中医科医生、中医医生、中医医师、美容导师、中医、中医科、中医科医师、医药销售代表、中医理疗师、护士等。

江西中医药大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：江西中医药大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是江西中医药大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。江西中医药大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在江西中医药大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在江西中医药大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任江西中医药大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

江西中医药大学2020年成人高考函授招生简章

江西中医学院继续教育学院创建于1959年。50多年来特别是改革开放30多年来，学校始终坚持“为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会进步服务”的办学宗旨，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”的校训，以“培养适应社会进步和中医药事业发展需要，具有市场竞争力的实践型、创新型、创业型人才”为目标，努力办好人民满意的大学，先后获得... 报名时间：即日起开始报名 加分条件：年满25周岁（1991年12月31日前出生）、农业户口、户口或工资关系在贫 困乡、获设区市以上各种先进工作者均可加20分投档，具有教师资格的加30分投档，其 他具体加分条件详见2020年成人招生报考指南。 报名方式： 1、报考专升本须持国民教育系列专科毕业证原件及复印件2份；报考高达本或高达专 须持高中或同等学历毕业证原件及复印件2份。 2、提供身份证复印件2份。 3、交近期半身、一寸、免冠、正面蓝底彩照2张。 4、填写成教报名核对信息表。 考试时间：2020年10月15，16号。 加试专业：报考高中起点音乐、美术、体育专业，需加试专业课，加试时间2020年10月 下旬，加试地点在学院校本部（艺术学院、体育学院）。 6、收费标准： 本科：业余、函授类专业每生每年1700元（艺术、体育类专业2100元）。脱产专业每生 每年3100元（艺术、体育类专业4000元） 专科：业余、函授类专业每生每年1400元（艺术、体育类专业1800元）。脱产专业每生 每年2900元（艺术、体育类专业3500元） 其它费用 考试报名费：300元；（资料费40元建议购买）入取建档费：65元、毕业证工本费：

200元教材费：以各学校当年收费为准 入学考试科目 文科：语文、数学（文）、英语理科：语文、数学（理）、英语经管类：政治、英语、高数（二）教育类：政治、英语、教育理论文史类：政治、英语、大学语文法学类：政治、外语、民法 理工类：政治、外语、高数（一）艺术类：政治、外语、艺术概论

王显简介 北京中医药大学

北京中医药大学博士指导教师简介 王显，男，1965年5月出生，博士、博士后、主任医师、教 授，博士生导师，现任北京中医药大学东直门医院心血管内科 主任、心脏中心主任。2003~2005年从师胡大一教授进行博士 后研究工作，曾在美国、日本等大的心脏中心访问学习心血管 介入治疗，2005~2010年担任北京军区总医院心血管内科主任、全军心血管介入培训基地主任。擅长心血管疾病介入治疗以及心血管内科急危重症的诊断与中西结合治疗，曾经成功救治心脏骤停长达18分钟以及心脏破裂的数名急性心肌梗死患者，成功挽救包括我军高级将领和中国工程院院士在内的无数宝贵生命，受到中央电视台和健康报等多家媒体报道。累计完成冠状动脉支架术近4000例，先心病介入治疗近2000例，肾动脉等外周动脉支架术近1000例，先后帮助全国80余家医院开展心血管介入治疗工作。主要社会兼职：中华中医药学会介入心脏病学专业委员会主任委员、中华中医药学会心血管病学分会副主任委员、中华预防医学会循证预防医学专业委员会常委、中国医师协会心血管内科医师分会委员暨先心病工作委员会常委、中国中西医结合学会心血管病专业委员会常委、世界中医药学会联合会心血管病专业委员会常委、《中国循证心血管医学杂志》副主编等。 研究方向与重点领域：介入心脏病学与中医药；中西医结合防治心血管疾病。 科研情况：在学术界率先提出动脉粥样硬化“络风内动”假说并进行深入研究，在该假说指导下研发的中药单体涂层支架获得2项国家专利：一种血管药物支架（专利号ZL200920222325.9）、Synhome心衡（商标注册证号6872500）。另外发明专利2项：一种治疗动脉粥样硬化的药物（专利号200810132903X）、

二本中医药大学有哪些 二本中医药大学可以报哪些专业

二本中医药大学有哪些二本中医药大学可以报哪些专业 中医药大学有一本院校也有二本院校，能够考上一本院校是好事，但是没有我们也要好好的从众多的二本中医药大学中选择一个适合自己的，那么国内的二本中医药大学都有哪些呢?中医药大学专业有哪些呢?下面是学习啦小编给大家带来的二本中医药大学有哪些，供大家参考！ 二本中医药大学有哪些 1 西安交通大学 2 青岛大学 3 郑州大学 4 北京中医药大学 5 南京大学 6 山西医科大学 7 福建医科大学 8 中国药科大学 9 东南大学 10 安徽医科大学 11 广西医科大学12 新疆医科大学 13 昆明医学院 14 广东医学院 15 南京中医药大学 16 成都中医药大学 17 上海中医药大学 18 沈阳药科大学 19 南昌大学 20 广州中医药大学 21 贵阳医学院 22 兰州医学院 23 温州医学院 24 大连医科大学 25 山东中医药大学 26 黑龙江中医药大学 27 内蒙古医学院 28 广州医学院 29 宁夏医学院 30 徐州医学院 31 潍坊医学院 32 天津中医学院 33 同济大学 34 湖北中医学院 35 泰山医学院 36 滨州医学院 37 湖南中医学院 38 汕头大学 39 浙江中医学院 二本中医药大学可以报哪些专业 每所学校的招生专业是不同的，比较好的专业也是不一样的，如果有想要报考的院校，建议去学校官网上看看。下面我们以河南中医药大学为例讲解一下： 1、河南中医药大学在河南省2016年高考本科一批文科计划招生422人，招生专业有中医学、中西医临床医学、针灸推拿学三个专业，录取最高分576分，最低分517分。其中，中西医临床医学专业录取最低分为518分，中医学专业录取最低分为520分。本科一批理科计划招生952人，招生专业有中医学、中西医临床医学、预防医学、中药学、药学、药物制剂、针灸推拿学七个专业，录取最高分590分，最低分533分。其中，中西医临床医学专业录取最低分为545分，中医学专业录取最低分为543分。 地方专项计划本科批计划招生40人，文科录取最高分526分，最低分517分;理科录取最高分567分，最低分528分。其它专业都是本科二批招生。 2、河南中医药大学在全国绝大部分省份(除河南省)所有专业都是本科二批招生，应该没有本科一批招生专业。