一年级寒假阅读记录表
阅读推荐书目《胡萝卜种子》
可爱的鼠小弟
花格子大象艾玛（十册）
快乐的泰迪熊系列（七本）（泰迪熊大购物）莎娜的绘本（四本）
悦读阅美绘本系列全14册
《子儿，吐吐》
《月亮，生日快乐》
《猜猜我有多爱你》
《要是你老鼠吃饼干》
《蚯蚓的日记》
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
《爱音乐的马可》
《金老爷买钟》
《老鼠牙医——地嗖头》
《母鸡罗丝去散步》
《小蓝和小黄》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《雪人》
《驴小弟变石头》
《爷爷一定有办法》
《逃家小兔》
《生气汤》
《打瞌睡的房子》
《阿利的红斗篷》
《獾的礼物》
《风到哪里去了》
《小猫玫瑰》
《三个强盗》
《潜海总动员》
绿色绘本（全5册）
《温情的狮子》
《一片树叶两只蚂蚁》
《巧克力饼屋》
《等一会儿，聪聪》（注音版）
《给爸爸的吻》
《两棵树》
《我爸爸》
《我妈妈》
《我喜欢书》
《大猩猩》
凯迪克大奖绘本系列
《大卫,不可以》
《妈妈的红沙发》
《阿文的小毯子》
《奥莉薇》
比得兔的世界(全5册)
麦克精选绘本系列
《大脚丫跳芭蕾》
《是谁嗯嗯在我头上》
《鲸鱼》
《三只小猪的真实故事》
《世界上最美的图画书:我》
《咕噜牛》《城里最漂亮的巨人》《女巫扫帚排排坐》《小海螺和大鲸鱼》《咕噜牛小妞妞》《小房子变大房子》
《月亮的味道》
《月亮狗》
安徒生童话选绘本
蒲蒲兰系列绘本
《彩虹色的花》
《蚂蚁和西瓜》
《首先有一个苹果》
《换一换》
《狼狼》
《火焰》
《好饿的小蛇》
《你真好》
《你看起来好像很好吃》
《我是霸王龙》
《快活的狮子》
《克里克塔》
《小熊毛毛的美好生活》（全4册）
《百岁童谣》（全5册）
大科学植物篇(信谊科学图画书)
《向日葵的秘密》《冲天小竹笋》《种子高飞》《好吃的草莓》
《花婆婆》
《我有友情要出租》
《不是我的错》
《失落的一角》
《失落的一角遇见大圆满》
《铁丝网上的小花》
《神奇校车系列》
《三只山羊嘎啦嘎啦》
《乱七八糟的变色龙》《火龙爸爸戒烟记》《长大做个好爷爷》《忘了说我爱你》《小猪变形记》《我永远爱你》《小熊孵蛋》《愿望树》《猫头鹰喔喔呼！》
《活了一百万次的猫》
《出走的绒布熊》
《爱你本来的样子》
《你很特别》
《小妖怪系列童话》（10册）
《伊索寓言》
《格林童话全集》
《法国巨眼丛书》（十本）
《一年级大个子二年级小个子》
不一样的卡梅拉（全6册）
《“我喜欢”趣味汉字游戏书系列8册》（注音版）
《岩石上的小蝌蚪》
《玩具狗克拉克拉》
《在牛肚子里旅行》
小狗卡皮系列12册
《爱心树》
《小艾来了》
《科幻故事大世界-奇奇怪怪的人》
《小布老虎丛书》
《橡皮泥大盗》
《逃逃》
《狐狸小学的插班生》
《土鸡的冒险》
张之路非常可笑系列——《我和我的影子》
《敬个礼呀笑嘻嘻》
《复制瞌睡羊》
《捉拿古奇台风》
《写给孩子的哲学启蒙书：蓝色卷、橙色卷、紫色卷》
《快乐鸟的许诺：爱与坚持的故事》
《米莉茉莉丛书1-8辑》（共48册）
雅诺什绘本系列
《普什金叔叔》《小老虎买车记》《狮子牙和丝绸爪子》《小老虎和小熊的交通规则》《睡鼠的睡梦时光》《熊说：我帮你恢复健康》《给小老虎的信》《给小老虎的生日聚会》《噢，美丽的巴拿马》《你好，小猪》《来，我们去寻宝》
《小鼹鼠的土豆》
《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》
《红鞋子》
《小灰兔找朋友》
《小怪物》
爱心树绘本系列
《流浪狗之歌》
《第五个》
《小房子》
《我讨厌妈妈》
《今天运气怎么这么好》
寒假实践活动方案及记录表(2016-2017-1)
2016-2017学年第一学期寒假实践活动方案为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展2016年学生寒假社会实践活动，现将有关事项通知如下： 一、看电影、读好书 1、看一部红色经典抗战影片：队员们从大队部推荐的影片中选择一部或多部进行观看，通过生动的荧幕形象，点燃爱国之情。（4—6年级写观后感） 2、书中寻宝。阅读自己喜爱的书籍，能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍基础上，家人一起填写“读书笔记”（A4纸1-6年级完成） 二、过春节、知民俗 1、开展“我们的节日——春节、元宵节”主题教育活动。学生和家长一起学习节日文化、搜集节日资料，参加民俗活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。 （1）窗花剪纸作品，用彩纸剪好窗花后贴在A4纸上(1-2年级完成)。 （2 ）“我们的节日——春节、元宵节”手抄报：（3年级用A4纸完成） （3）通过体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。把活动体验与感受记录在《“我们的节日——春节、元宵节”主题活动记录表》上并贴一张体现传统节日氛围的照片。(4—6年级完成。) 例如：1）“包饺子”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动； 2）“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”、“老家过年见闻”等文化活动。 3）全家吃团圆饭、一同看春晚、动手包饺子等场景。 2、介绍家乡的美食或美景，张贴在《寻找家乡美食或美景记录表上》。(1—6年级完成) 三、行孝事，表孝心 1、遵循安全第一的原则，做好防火防盗、防溺水、防交通安全、防毒品、防摔伤、安全燃放烟花爆竹等事宜，做安全文明小卫士。 2、寒假期间，帮助父母做一些力所能及的家务劳动，体谅父母一年工作的辛苦。单独外出的时间、地点提前告知父母，切勿让父母担心。 开展“自己的事情自己做”主题活动。少先队员在父母的指导下做(学)一些力所能及的家务事，并把自己在家务劳动过程中的体验与感受记录在《城关一小家务劳动记录表》上并贴一张劳动时的照片。(1—6年级完成) 四、常运动、伴健康 开展“小手拉大手”阳光体育亲子健身活动，将与家人一起运动感受、图片记录在《城关一小寒假亲子运动记录表》上（1—6年级完成）： 1、每天与父母坚持锻炼一小时； 2、五个“一”锻炼：一次拍篮球活动；一次踢足球活动；一分钟踢毽子；一次长跑和上下午各一遍眼保健操。 少先队员们，一个月的寒假生活稍纵即逝，希望你们在假期中与家人多交流，制订合理的作息时间，完成好假期实践活动。相信你们一定会在浓浓的亲情滋润下渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来。 最后祝你及家人：春节愉快！幸福美满！ 城关第一小学少先队大队部
(完整)一年级课外活动记录
高枧小学2016秋 一 年 级 课 外 活 动 记 录 记录人：郭艳
一年级外活动记录 第一次 活动时间：第二周周二 活动内容：写字练习 活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 主持人：郭艳 活动过程： 一、谈话导入课题，板书课题。 1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写铅笔字 二、指导书写 1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。 2、指导练习 三、书写练习 1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流： （1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。 （2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 （3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习 四、总结 活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。
活动时间：第三周周四 活动内容：阅读古诗 活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣 主持人：郭艳 活动过程： 一、谈话，激发兴趣 二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。 1、《咏鹅》唐骆宾王 2、《春晓》唐孟浩然 3、《静夜思》唐李白 4、《游子吟》唐孟郊 5、《小池》宋杨万里 6、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅 7、《咏柳》贺知章《绝句》 活动效果：通过活动，学生的胆量得到了锻炼，同时也激发了学生学背古诗的兴趣。
活动时间：第四周周四 活动地点：学前班教室 活动内容：写字比赛 主持人：郭艳 活动过程： 1、教师提出活动要求。 2、教师出示书写内容。 3、学生按要求认真书写。 评分标准： 1、书写姿势正确。 2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。 3、卷面整洁。 活动结果：第一名：史飘第二名：陈娟第三名：卢青青
课外阅读记录卡范例
课外阅读记录卡范例 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
秋天的快乐是品尝那一田的果子。你看，那金色的田野里有好多的水果，橘子香香的、柚子甜甜的，柿子甜甜的，甜中还带着一点涩涩的苦味…… 秋天的快乐是欣赏那一路的花。花仙子在秋雨下频频点头，一串红像一串串红炮烛在秋风中怒放，万寿菊含笑一现。 秋天的快乐是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝，在树林里摘树叶，忙得不亦乐乎，那种快乐，让人陶醉。 秋天的快乐是听听秋的声音，它带给大地的是丰收的曲子，带给小朋友的是首快乐的歌。 秋天有太多太多的快乐，我喜欢秋天！ 秋天，天蓝蓝的，云淡淡的，风儿轻轻的，枫叶红似火，枯叶漫天飞。秋天真美啊！我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。 我家后面有一片绿油油的草地。有一个周末的早上，我和邻居的小伙伴一起去捉蛐蛐。我们带着一个大而透明的瓶子来到屋后的草地上，静静地等待蛐蛐的出现，时间一分一秒地过去了，终于，从草丛里蹦出一只绿色的小蛐蛐，于是我像猛虎扑食似的冲上去，一把捉住蛐蛐，装进瓶子里。一只可爱的小蛐蛐就在我眼前活蹦乱跳来，我快速把盖子拧紧，再刺上几个洞让它可以自由地呼吸。 秋天真好！在这个凉爽的季节里，让我感受到了秋天带来的快乐。 秋天的快乐小学作文三：秋天的快乐（331字） 瞧，秋姑娘迈着轻盈的脚步朝我们走来。有些树叶变黄了，都离开了树妈妈的怀抱，飘落下来，有的像舞蹈家一样在空中旋转，有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，还有的像小黄莺一样展翅欲飞。风停了，叶子有的落在田里，有的落在草丛里，还有的飘到了房顶上。 星期天，我和爸爸来到公园收集树叶。树叶真多啊！有圆形，有长条形，还有像我们手掌的。我和爸爸收集了许多各种各样的树叶，有红的，有黄的和绿色的。我们准备回家做一幅叶贴画。“做个小兔样的吧？”爸爸说：“行呀！”我用椭圆形的叶子做兔子身体，耳朵，脚和尾巴，用圆形的树叶做成小兔的头，我把树叶贴到一张白纸上，瞧，一只活波可爱的小兔子就做好了。我把它贴到房间里的墙上，每天睡觉前都要看上一眼。 秋天不仅给了我们凉爽，还给小朋友们带来很多的快乐！ 秋天的快乐小学作文四：秋天的快乐（319字） 天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的日子里，如果你有机会去森林公园，那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上；如果你还有机会就来到田野里，地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。同学们让我们行动起来吧！去寻找秋天的快乐。 你瞧，有的同学在摘红红的苹果，每摘一个苹果，树就会直一点；有的同学在收集各种各样的树叶，有银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，每一片落叶就像一封信，寄啊寄啊，寄来了夏天的告别，秋天的来临。 你听，一个个板栗，“啪，啪”的裂开了嘴巴；你听，大树“唰，唰”是那告别的话语；快听农民伯伯欢乐的笑声，它在告诉我们：这是一个丰收的季节。 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了丰收的欢乐。 秋天的快乐小学作文五：秋天的快乐（305字） 一个秋高气爽的下午，我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。 我们沿着小路爬上山坡，来到果园里，映入眼帘的有翠绿色的梨、黄澄澄的桔子、紫红的石榴、红彤彤的柿子。看得我眼花缭乱。
一年级班课外阅读-读书卡
一年级班课外阅读-读 书卡 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________
目录 一、二年级课外阅读推荐书目 一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目，可以根据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是非常有益的。我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。 一、绘本 1、《我有友情要出租》 2、《比得兔的世界》（5册） 3、《了不起的狐狸爸爸》 4、恩德童话绘本（7册）
5、小淘气尼古拉的故事（5册） 6、逃家小兔——信谊世界精选图画书 7、《猜猜我有多爱你》 8、《爷爷一定有办法》 9、《爱心树》 10、《石头汤》人民文学出版社 11、《犟龟》 12、《一只孤独的乌鸦》 13、《活了一百万次的猫》 14、《三毛流浪记》 15、《父与子》 16、《温情的狮子》 17、《胡萝卜种子》 18、《世界上最好的爸爸》 19、《蝴蝶·豌豆花》 20、《没头脑和不高兴》 21、《小猪唏哩呼噜》 22、《不一样的卡梅拉（我想去看海）》 23、《中国神话故事》 24、《稻草人》 二、童话、神话、科普类 1、《格林童话》（最新版彩图注音） 2、《安徒生童话选集》 3、《中国古代寓言故事》 4、《中外神话传说》 5、三字经（拼音版） 6、《成语故事三百则》 7、童话大王（拼音版） 8、动物故事（拼音版） 9、描画世界（拼音版） 10、365夜故事（拼音版） 11、《严文井童话选》 12、《宝葫芦的秘密》 13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》 14、《365夜儿歌》 15、《第一次发现（濒临危机的动物）》 16、《神奇校车（在人体中游览）》17、《汉字的故事》梅子涵著 18、杨红樱注音童话系列 一年级一班课外阅读记录卡
一年级寒假阅读记录表
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
一年级寒假阅读记录表班级：姓名：
阅读推荐书目《胡萝卜种子》 可爱的鼠小弟 花格子大象艾玛（十册） 快乐的泰迪熊系列（七本）（泰迪熊大购物）莎娜的绘本（四本） 悦读阅美绘本系列全14册 《子儿，吐吐》 《月亮，生日快乐》 《猜猜我有多爱你》 《要是你老鼠吃饼干》 《蚯蚓的日记》 《我的名字克丽桑丝美美菊花》 《爱音乐的马可》 《金老爷买钟》 《老鼠牙医——地嗖头》 《母鸡罗丝去散步》 《小蓝和小黄》 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 《雪人》 《驴小弟变石头》 《爷爷一定有办法》
《逃家小兔》 《生气汤》 《打瞌睡的房子》 《阿利的红斗篷》 《獾的礼物》 《风到哪里去了》 《小猫玫瑰》 《三个强盗》 《潜海总动员》 绿色绘本（全5册） 《温情的狮子》 《一片树叶两只蚂蚁》 《巧克力饼屋》 《等一会儿，聪聪》（注音版）《给爸爸的吻》 《两棵树》 《我爸爸》 《我妈妈》 《我喜欢书》 《大猩猩》 凯迪克大奖绘本系列 《大卫,不可以》
《妈妈的红沙发》 《阿文的小毯子》 《奥莉薇》 比得兔的世界(全5册) 麦克精选绘本系列 《大脚丫跳芭蕾》 《是谁嗯嗯在我头上》 《鲸鱼》 《三只小猪的真实故事》 《世界上最美的图画书:我》 《咕噜牛》《城里最漂亮的巨人》《女巫扫帚排排坐》《小海螺和大鲸鱼》《咕噜牛小妞妞》《小房子变大房子》 《月亮的味道》 《月亮狗》 安徒生童话选绘本 蒲蒲兰系列绘本 《彩虹色的花》 《蚂蚁和西瓜》 《首先有一个苹果》 《换一换》 《狼狼》 《火焰》 《好饿的小蛇》
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
记录你读过的、想读和正在读的书 班级：姓名： 给孩子的话 亲爱的孩子： 你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。 爱着你们的语文老师 2016年2月24日 给家长的话 尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完 成记录卡。阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。 谢谢您的合作! 王老师 2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡
课外阅读小组活动记录表
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生姓名 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此四方 应乎中” 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。 应，对应。 中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在 磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏
活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生姓名 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此五行 本乎数” 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行 本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。 数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行 本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注
课外阅读记录卡范本
语文课外阅读记录卡
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（4）班将利用假期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字） 计划： 1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，授予“阅读小能手”称号 2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励五颗星，授予“阅读小学士”称号。 3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励十颗星，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长购买或从班级借阅）
1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》 14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》 34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》 37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》
寒假家访记录内容
寒假家访记录内容 放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进 行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发 短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。 作为班主任，作为想向xx-x老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的 想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念： 只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。”我不可能照 顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。 家访很累，在路上更感到孤独。但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还 是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。 今天上午，我就通过飞信通知家长我要进行家访，但令我尴尬的是，家长回复短信的并不 是很多。既然如此，我决定按照我的计划，从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主 要有五个。考虑路途遥远，我决定开车前往。在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，a的家长很快就做了回复，我决定先到她家。轻车熟路，我很快就找到她家，一家 四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。a学习很努力，成绩却一般，这是 我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习路上严重的拦路虎。她的姐姐也 是我的学生，但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关心也很着急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子，才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真。但是她的数学成绩为什么那么差呢？以前我也关注过，没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学习情况。看她的数学 课本，整理得清清楚楚，的确下得功夫不少，可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷，一看看试卷，她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会，计算题基本不对，公 式和定理基本不理解，不会用。因此我就给她开出了药方：基础太差。一是需要从初一开 始补课，二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始补数学，我无能为力，但是打消她对数 学的畏惧感，我还是蛮有办法的。我当场让她找来笔和纸，讲解她试卷上的一个错题。通过复习公式和耐心讲解，很快她就明白了题意，并且自己重做一遍，步骤一点也没有问题。看来，她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立信心。只要有了信心，就能解决她的一半问题。a再有一个小 问题就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。第二家就是b家。听我我要去，她母亲特地临时取消了外出找工作的计划，和她爸爸一起在家接待我。b期末考试进步很大，这让我在家访时也有话可说。看完试卷出来成绩后，数学老师曾经对我说过，b的数 学进步很快，这次考试及格了，成绩是b。我当时就觉着这是她自己和数学老师的功劳，
二年级寒假阅读记录卡
二年级寒假阅读记录卡 清怡小学二年级十一班寒假阅读记录卡 我爱阅读 二年级课外阅读记录卡 日期书名看____分钟看书态度 （打√） 效率和收获 （打√） 家长签字 优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及 优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优 良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及 提示：家长协助填写，每天进行评价 阅读记录表（ 姓名： 书名：作者：出版社：读书时间：
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音 月 日） 班级： 家长签字： 故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来…… 画一画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂 上颜色：1~2 颗星： 需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评： 亲子阅读记录表 学生姓名： 书名：作者：出版社：读书时间： 可以写下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容…… 班级： 孩子 画一画 家长 写一写 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星 需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：
阅读记录表（ 姓名： 书名：作者：出版社：读书时间： 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼大学网音（）拼音（）拼音（）拼音 月 日） 班级： 家长签字： 故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来…… 画一画 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星： 需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评： 亲子阅读记录表 学生姓名： 书名：作者：出版社：读书时间： 可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容…… 班级： 孩子 画一画 家长
课外阅读记录卡范例
课外阅读记录卡范例 学生姓名：潘佳媛班级：五(1)班阅读时间：2015年2月28日记录时间：2月28日 1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》字数：119000 作者：海伦.凯勒出版社：华文出版社 2、读物的类别：□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事 □自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明： 3、这本书（文章）的主要内容是：海伦.凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。面对这样的不幸，海伦.凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！ 4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一味的抱怨。我想，正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！ 5、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是廓、窘、厄、蹶、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听 6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：：1、每当我想到这里，心里就不禁大
学生课外阅读记录卡
好书我推荐 亲爱的同学们，“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读书，多积累，我们才能写出美的文章，成为一个有知识、有文化的孩子。下面是老师推荐的书目，供同学们参考。愿你们在浩瀚的书海中尽情遨游！ 二年级上学期必读书目和选读书目（逐年修订） 书名作者出版社 《安徒生童话》（必读）安徒生江苏少年儿童出版社幼学启蒙第二辑——中国成语 （必读）《朝三暮四》《鹬蚌相 争》《自相矛盾》《愚公移山》 衣若文新世界出版社《木偶奇遇记》（选读）科洛迪著明天出版社《妹妹的红雨鞋》（选读）林焕章湖北少年儿童出版社《雪人》(选读) 雷蒙得·布里格少年儿童出版社《了不起的狐狸爸爸》（选读）罗尔德·达尔明天出版社《伊索寓言》（选读）古希腊）伊索著安徽少年儿童出版社《假话国历险记》(意)罗大里著少年儿童出版社《泥将军》（选读）熊亮文明天出版社 《灶王爷》（选读）熊亮文明天出版社 《花瓣儿鱼》（选读）金波中国福利出版社《我讨厌妈妈》 (选读) （日）酒井驹子著南海出版社 《神奇的校车》第三辑乔安娜·柯尔等著四川少儿出版社 《我的野生动物朋友》蒂皮·德格雷著出版社：云南教育出 版社 《丁丁历险记》埃尔热中国少年儿童出版社《布鲁姆博士系列》（全3册）（德）丹尼尔·纳波著湖北美术出版社雅诺什经典绘本(四分册) （德）雅诺什著，皮皮译浙江少年儿童出版社
亲子共读阅读卡 第（ ）周
个人学期读书计划 _____ 年____ 月——_____年 ___月填表人：个 人 阅读本学期必读书目本学期选读书目 亲子共读共读 书目 共读 人选 家长对我的要求或建议 第一本书 书名作者 每天阅读页数计划阅读天数 第二本书 书名作者 每天阅读页数计划阅读天数 第三本书 书名作者 每天阅读页数计划阅读天数 第四书名作者
【精品】四年级语文寒假阅读记录卡
东辰二小四年级寒假阅读操作单 我爱阅读 在寒假里，我共读了（）本书，它们分别是：《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》。附：推荐阅读书目：《寄小读者》、《小飞侠彼得·潘》、《银顶针的夏天》、《哈利波特与魔法石》、《汤姆的午夜花园》、《男生贾里》《沈石溪动物小说》等。 我爱积累1、我会认真阅读必读书《小间谍哈瑞特》，并完成一套（5张）阅读记录卡（自己打印），请装订保护好，以便于开校分享。 2、我会自由选择一本喜欢的课外书《》进行阅读，自愿完成阅读记录卡（自己打印），请装订保护好，我还会再写一篇这本书的推荐演讲稿，以便于在开学时把 这本书推荐给伙伴们。 注意：字要写得漂亮些！其他自由阅读书也可以写阅读记 录卡哟！ 我爱记录 1、我会用自主习作或者日记的形式来记录我的精彩寒假 生活！
我的读书卡 姓名：班级：书名：家长签字： 我积累的好词： 我积累的优美句子和段落： 《》中的人物有 。其中，是这本书中的主要人物。请在下面画出主要人物，并用6个词形容这个人物的性格、品格。你喜欢他吗？我的理由是
我的读书卡 姓名：班级：书名：家长签字： 我积累的好词： 我积累的优美句子和段落： 《》中的故事最有意思。这个故事的开始是 经过是 结果是 关于书中的内容我有三个问题：
我的读书卡 姓名：班级：书名：家长签字： 我积累的好词： 我积累的优美句子和段落： 用图画的形式把《》中的故事从四个方面分享给大家听。 故事发生的环境主要人物 出现的问题问题是怎样解决的
我的读书卡 姓名：班级：书名：家长签字：我积累的好词： 我积累的优美句子和段落： 《》中我新学到了很多知识： 我还能把最喜欢的新知识用一幅图表示一下：
三年级课外阅读记录卡
竞晖学校课外阅读记录卡 班级： 姓名：
尊敬的家长： 为进一步促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（3）班将在本学期继续开展阅读课外书活动。希望家长给予指导、帮助，写好阅读记录。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 一、计划： 1、本学期，要求学生每天坚持课外阅读30分钟至1小时，并不定时检查及通报阅读情况。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 二、奖励方法： 1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5分，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读4本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10分，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读8本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20分，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励30分，并颁发“阅读小博士”奖状。
三、推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或与班级其他同学互相借阅） 1、《小猪唏哩呼噜》 2、《大林和小林》 3、《愿你被这世界温柔相待》 4、《亲爱的汉修先生》 5、《昆虫记》 6、《伊索寓言》 7、《我们去看海》 8、《新版神奇校车》（10册） 9、《夏洛的网》 10、《窗边的小豆豆》 11、《浪漫鼠德佩罗》 12、《海底两万里》 13、《汤姆索亚历险记》 14、《了不起的狐狸爸爸》 15、《装在口袋里的爸爸》
课外阅读记录卡.docx
课外阅读记录卡 班次学生姓名： __________________班级：_______________文章题目记录时间 读物名称作者 积累词语： 精彩片断： 主要内容： 读后感：
家1.坚持每日阅读至少 15分钟。 本周总评：．． 长2.养成读书作圈点批注的习惯。 ．．．． 评 3.乐于与他人交流阅读感受。 ．． 价4.能自觉完成读书卡。 家长签名：．． 注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量 课外阅读记录卡 学生姓名：__________________班级： _______________阅读时间记录时间 读物名称 积累词语： 作者 精彩片断：
主要内容： 读后感： 1.坚持每日阅读至少 15 分钟。 家．． 2.养成读书作圈点批注的习惯。长．．．． 3.乐于与他人交流阅读感受。评．． 价 4.能自觉完成读书卡。 ．．本周总评： 家长签名： 注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 课外阅读记录卡 学生姓名： __________________班级：_______________阅读时间记录时间 读物名称作者 积累词语：
精彩片断： 主要内容： 读后感： 1.坚持每日阅读至少 15 分钟。 家．． 2.养成读书作圈点批注的习惯。长．．．． 3.乐于与他人交流阅读感受。评．． 4.能自觉完成读书卡。 价．．本周总评： 家长签名： 注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。