河海大学文天学院毕业设计任务书

河海大学文天学院

本科毕业设计（论文）任务书

（理工科类）

Ⅰ、毕业设计（论文）题目：

Ⅱ、毕业设计（论文）工作内容（从综合运用知识、研究方案的设计、研究方法和手段的运用、应用文献资料、数据分析处理、图纸质量、技术或观点创新等方面详细说明）：

Ⅲ、进度安排：（格式，请根据本人的论文进展情况填写，本句删除）第1周（2012年12月10日----2012年12月16日）：

第2周（2012年月日----2012年月日）：

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第14周（2013年月日----2013年月日）：

整理论文

Ⅳ、主要参考资料：

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。指导教师：2013 年月日

专业年级：学号：姓名：

专业负责人签字：年月日

河海大学文天学院人员聘用管理办法(试行)

河海大学文天学院人员聘用管理办法（试行） 为了合理配置教育人才资源，优化人员结构，全面提高教育质量和办学效益，保障教职员工的合法权益，建立适应学院科学发展的人事管理制度，现依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国劳动法》，参照《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》（国办发[2002]35号）、《人事部关于印发事业单位岗位设置管理试行办法的通知》（国人部发[2006]70号）、《人事部、财政部关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法的通知》（国人部发[2006]56号）等文件精神，结合高等教育特点和学院实际，制定本办法。 第一章总则 第一条河海大学文天学院（下称“学院”）是河海大学与江苏大业投资有限公司、无锡大业房屋建设开发有限公司根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例、《独立学院设置与管理办法》（教育部第26号令），以及我国其它相关的法律、法规、政策联合举办的独立学院。学院实行董事会领导下的院长负责制，实行人员聘用制度。 第二条人员聘用制度是指学院与教职员工之间依据国家有关法律、法规和政策，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订合同，确定聘用关系，明确双方权利和义务的人事管理制度。 第三条为了奠定培养优质人才的基础，学院致力于专

兼结合、精干高效的教师队伍和教育管理队伍建设，面向河海大学和国内外著名高校，聘请资深教授和专家担任兼职教师；面向全社会招聘具有副高职称以上的相应学科专业技术人员、具有硕士及以上学位的相应学科优秀毕业生担任专职教师；面向全社会招聘经验丰富的教育管理人员、具有本科以上学历的优秀毕业生担任专职教育管理人员。 第四条为适应人事、人才管理市场化、社会化的发展趋势，学院对专职教师和专职教育管理人员实行人事代理制度，按人事代理方式进行管理，委托安徽省马鞍山市人才交流服务中心管理人事档案、鉴证聘用合同、代办社会保险、负责户口转移和其它约定事项。 第五条人员聘用制度以岗位管理为主，坚持“总量控制、按需设岗、公开招聘、公平竞争、择优聘用、以岗定薪、严格考核、合约管理”的原则，以最大限度地调动广大教职员工的积极性和创造性。 第六条学院所有岗位分为专职岗位和兼职岗位，实行分类、分级管理。岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类，并参照通用的事业单位岗位等级划分标准对每类岗位设置若干个级别。 第七条人员岗位聘用工作坚持公开化、制度化、程序化的原则，充分保障教职员工的合法权益。 第八条建立科学的考核评估体系。考核重实绩、重贡献、重职业道德、重团队精神，定性与定量相结合。 第二章岗位设置 第九条岗位设置是实行人员聘用制度的基础。学院按

(完整版)河海大学机械工程机械制造技术基础复试真题

河海大学机械工程(机械制造技术基础)复试试题 一.选择 1.当刀尖为主切削刃上的最低点时刃倾角的数值( ) A.为零 B.为负 C.为零或为负 D.为正 2.下列刀具中,_____不是定尺寸道具 A.滚齿刀 B.拉刀 C.指状齿轮铣刀 D.钻头 3.提高材料切削加工性能的热处理工序应该安排在_____ A.精加工之前 B.半精加工之前 C.粗加工之前 D.粗加工之后 4.利用平面—圆柱销—菱销的组合定位方式加工属于_____ A.不完全定位 B.欠定位 C.完全定位 D.过定位 5.Y3150E上不能加工_____ A.直齿圆柱齿轮 B.斜齿圆柱齿轮 C.蜗轮 D.直齿锥齿轮 6.机床主轴的热处理工艺过程是_____ A.表面淬火—退火—调质 B.调质—表面淬火—退火 C.退火—调质—表面淬火 D.退火—表面淬火—调质 7.在车床上车外圆时，主轴的纯倾角摆动将使工件产生（）误差。 A.圆柱度 B.圆度或圆柱度 C.圆度 8.在半精切削条件下,_____刀具的切削速度最大 A.合金工具钢 B.硬质合金 C.高速钢 D.陶瓷 9.在两顶尖车削刚性很差的长轴时,加工产生____误差 A.鞍形 B.鼓形 C.圆柱形 D.圆锥形

10.在常温下,刀具磨损的主要原理是______磨损. A.磨粒 B.扩散 C.氧化 D.粘结 二.名词解释 背平面坐标系 零件表面加工硬化 过定位 刀具的使用寿命 误差敏感方向 涂层刀具 电火花加工 分组装配法 结构工艺性 定位基准 三.简答 1.简述切削用量的选择原则 2.切削加工原始误差有哪些 3简述自激震动与强迫震动的差异性 4.分析刀具切削变形时前刀面上磨损的特点 5轴承外圆形状误差对车削,镗削的加工误差影响 四.计算 1,具体题目没记住,是关于尺寸链的,比较简单,不过要注意封闭环的判断. 2.书中关于斜齿轮加工的传动系统图要会画(这是第一问),会判断加工刀具的旋向等,机械制造技术基础中的关于斜齿轮加工的所有内容都是考点.

河海大学毕业设计(论文)要求及模版

本科生毕业设计（论文）基本规范（附模板） 本科生毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析和解决实际问题的能力，是对已进行的各教学环节的综合、深化和扩展。在教学过程中，教师要指导学生按照基本规范认真完成毕业设计（论文）作业。 一、基本规范的内容 1、论文内容基本要求： （1）概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范； （2）字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字； （3）学生在做论文过程中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料，外文译文必须是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在论文中参考引用； （4）参考文献在论文中一定要引注，文后参考文献的著录要符合国家标准的规定（GB7714-87）。 2、图纸、图表要求： （1）图表布局合理，图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，文字注释准确，使用工程字书写，要统一为SI制； （2）图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制； （3）工程图纸作为论文的附件资料，可另册装订与毕业设计（论文）一起存档。 3、软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料（如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等）和有效的程序软盘，并作为毕业设计（论文）的资料，同论文、毕业设计（论文）手册、译文一起存档；硬件课题对于仪器所测得的曲线等要有必要的曲线图或照片。 4、译文要求： 用词恰当，准确表达原意，行文流畅；中文译文用毕业设计（论文）用纸书写，译文和外文原文装订成册，与毕业设计（论文）一起上交，作为毕业设计（论文）成绩考核的一部分。 5、论文书写和字数要求： 论文用A4纸打印，理工科类论文不少于1.5万字，经管及人文社科类论文不少于1万字（其中外语类不少于5千字）。 6、论文装订顺序： （1）封面 （2）毕业设计（论文）任务书； （3）中文摘要（不少于400字）；

河海大学文天学院-操作系统课程设计选题说明

操作系统课程设计选题说明 设计名称：操作系统课程设计 一、进度安排： 本课程设计时间安排在第12-14周（2012年11月19日至12月9日），需要根据课程设计任务书编写程序，调试程序并编写课程设计报告。 每个同学需要交一份课程设计报告的打印稿。 每班交一个文件夹。文件夹中应为每个同学建一个目录，目录以该生的学号、姓名命名，该生的电子版课程设计报告和调试通过的源程序置于其中。源程序包括程序的使用说明，以及测试数据。电子版课程设计报告和源程序由班长或学习委员汇总，然后一起拷贝给任课老师。 设计报告必须在2012年12月10日前交齐，送至F楼314。 二、可选课题： 以下10个课题为供同学们选择的课程设计项目，每个同学独立按时完成。 实现语言：要求用C、C++等语言来实现 1、设计一进程调度系统设计 目的与要求： 本设计的目的是加深对进程概念及进程管理各部分内容的理解；熟悉进程管理中主要数据结构的设计及进程调度算法、进程控制机构的实施。要求设计一个允许n个进程并发运行的进程管理模拟系统。该系统包括有简单的进程控制，其进程调度算法可任意选择。每个进程用一个PCB表示，其内容根据具体情况设置。具体要求如下： ⑴设计一个模拟进程调度的系统； ⑵采用FIFO、SPF或优先级调度算法； ⑶自己根据算法需要确定PCB中的数据结构； ⑷能够显示进程的运行状态包括进程状态、占用CPU时间、要求服务时间等信息。 2、设计二存储器管理系统设计一 目的与要求： 本设计的目的是使学生熟悉存储器管理系统的设计方法；加深对所学各种存储器管理方案的了解；要求采用一些常用的存储器分配算法，设计一个存储器管理模拟系统并调试运行。具体要求如下： ⑴设计一个模拟内存分配的系统； ⑵采用可变分区内存管理策略；

第二届第三任河海大学文天学院学生会个人总结

河海大学文天学院第二届第三任院学生会 办公室 总结人：桂晟 2013-2014第一学年

目录 内部工作----------------------------------------------------------1 外部工作----------------------------------------------------------2 优势----------------------------------------------------------------3 劣势----------------------------------------------------------------3 个人收获----------------------------------------------------------3 个人规划----------------------------------------------------------4 总结----------------------------------------------------------------4

第二届第三任河海大学文天学院学生会 办公室个人工作年终总结 自2013年10月12日，本人通过几轮考验进入办公室以来，工作已快一年。这一年里面，在团委老师的指导和各位学生会部长级的带领下，在办公室内完成了本部门的常规工作外，还协助各部门完成了本学年度院学生会的各项工作。下面就本人本学年办公室所做的各项活动、工作做出总结如下： 内部工作 1、一个学期办公室共参与了二十多次的部门会议（总体流程：部长发言→干事随机发言→总结→下一阶段工作任务布置→结束）。通过一次次的会议总结每一阶段的工作情况和状态，并让我们知道下一阶段自己应该做些什么，并随时使我谨记“严肃、严谨、认真、有心、友爱、奋进”的办公室精神； 2、组织，参与一系列的内部管培活动。通过参与一次次的管培，让我自身的对外交际能力，办公软件使用能力，和策划书等公文基本写作能力、无领导小组讨论等组织能力都有大部分提升； 3、参与规章制度及学生会文案制作。在办公室内，参与制作了办公室的规章制度和学生会会刊，及学生会调查问卷等。我相信通过这些锻炼，对我日后在班级、专业及学生会发展都有很大的帮助； 4、部门考核。通过部长培训之后，我单独与办公室几位同学进行了学期末部门考核，并参与了本部门的考核工作，进一步明确了相关的制度约束对各个部门发展的重要性； 5、奖状制作。说真心话，这是我最不愿意做的一件事，因为太麻烦了，本校没有这个条件，所以必须要到安工大去打印。但是，别人都不愿意做，我做了我就比别人懂得多了，现在的我已经可以自己一个人制作奖状模板并打印出来了。 6、学生会财物及物品管理。会将相关的学生会物品登记，并且将相关物品借给学生会内部或者其他组织。

河海大学文天学院09级离散数学期中考试试卷答案

2010-2011学年第一学期离散数学期中考试试卷答案 一、（本题满分12分）在命题逻辑中将下列命题符号化。 （1）小王边走路边听音乐。（2）除非a能被2整除，a才能被4整除。 （3）派小张、小李中的一人去开会。（4）小张和小李是同学。 （5）今天是星期一仅当明天是星期二。（6）若2+2≠4，则3+3≠6；反之亦然。 解：（1）令p：小王走路；q：小王听音乐。符号化为p∧q （2）令p：a能被2整除；q：a能被4。符号化为q→p （3）令p：派小张去开会；q：派小李去开会。符号化为（p∧┐q）∨（┐p∧q） （4）令p：小张和小李是同学。符号化为p （5）令p：今天是星期一；q：明天是星期二。符号化为p→q （6）令p：2+2=4；q：3+3=6。符号化为┐p?┐q 二、（本题满分12分）在一阶逻辑中将下列命题符号化。 （1）有的有理数能被2整除。（2）没有不犯错误的人。 （3）人都不一样高。（4）说火车比汽车跑的快是不对的。 （5）4>2与3≥1互为充要条件。（6）除非李键是东北人，否则他一定怕冷。解：（1）令F(x)：x为有理数；G(x)：x能被2整除。符号化为?x(F(x)∧G(x)) （2）令F(x)：x是人，G(x)：x犯错误，则命题符号化为：?x（F（x）→G(x)） （3）令F(x)：x是人；H(x,y)：x与y一样高。符号化为?x?y（F（x）∧F（y）→┐H（x，y））（4）令F(x)：x是火车，G(y)：y是汽车，H(x,y)：x比y快，┐?x?y（F（x）∧G（y）→H（x，y））（5）令F(x,y)：x>y，G(x,y):x≥y，a:4，b:2，c:3，d:1。符号化为F(a,b)?G(c,d) （6）令F(x)：x是东北人，G(x)：x怕冷，a：李键，符号化为┐G（a）→F（a） 三、（本题满分8分）给出公式(q →r) ∧ ( p→p)的真值表并求出成真赋值和成假赋值。解：真值表如下 成真赋值：000、001、011、100、101、111；成假赋值：010、110 四、（本题满分10分）设p:2能整除5，q:太阳从西方升起，r:一年分四季。求下列复合命题的真值： （1）((p ∨q) → r)∧(r→ (p ∧q)) （2）((┐q ?p) → (r ∨p)) ∨ ((┐p ∧┐q) ∧r) 解：由题意，p、q、r的真值分别为0、0、1。（1）的真值为0；（2）的真值为1。 五、（本题满分12分）使用等值演算法判断公式下列公式的类型。

3专业介绍 - 河海大学文天学院

河海大学文天学院专业简介 水利工程系 水利水电工程 培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的自然科学和人文科学素养，具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理等方面的知识，能适应社会经济发展的需要，基础扎实、实践能力强、综合素质高，具有创新意识的高素质应用型专业技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，接受必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、和管理等方面的基本能力。 主干学科：水利工程、土木工程、管理科学与工程。 主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质（含水文地质）、工程测量、工程水文学、工程经济学、工程材料、钢筋混凝土结构、钢结构、工程项目管理、水工建筑物、水电站、工程施工。 就业去向：学生毕业后可以在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、管理等方面的工作。 港口航道与海岸工程 培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的自然科学和人文科学素养，具备港口航道与海岸工程专业知识，具有一定的该专业工程管理、工程施工和工程技术等方面的能力，毕业后从事港口航道工程、海岸工程、设计施工管理的高素质应用型专业技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习港口、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，接受该专业必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练，具有较好的专业素养，获得工程测量、科学运算、实验、工程设计等方面的基本技能，具有该专业相应的知识和解决专业实际问题的基本能力。 主干学科：土木工程、水利工程、港口航道与海洋工程。 主要课程：高等数学、大学物理、大学英语、水力学、水文学、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、水运工程经济、工程项目管理、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学。 就业去向：面向全国交通、水利部门、海岸及海洋开发及相近的土木、建筑等行业的规划、设计、施工、经营管理等单位。 水文与水资源工程 培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的自然科学和人文科学素养，掌握计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础，水文水资源及水环境等方面的专业基础知识与基本技能，获得工程师的基本训练，能力强，素质高，敢于创新，培养协调合作精神的高素质应用型专业技术人才。

河海大学考研2014机械笔试复试回忆

2014年河海大学机械工程(机械制造技术基础)复试试题回忆版 一.名词解释 刀具的工作角度 刀具的耐热性 内联系传动链 工位 加工误差 机床主轴的回转误差 刀具的使用寿命 前刀面的摩擦热 电火花加工 分组装配法 二.简答 1.画出滚切直齿圆柱齿轮的传动原理图。 2.工艺系统在某一处的法向刚度是其各子系统的法向刚度的叠加，子系统的法向刚度已知，求工艺系统的总刚度。 3轴承外圈滚道形状误差对车削,镗削的加工误差影响。 4.简述粗、精加工切削用量的选择原则。 5简述安排切削加工工序的原则。 三.画出切削层的三个变形区，并分析产生的原理和对加工的影响。 四.定位误差分析计算。 五.尺寸链计算。

面试问题 1、数控机床的组成？什么是加工中心？ 2、单片机中，P0和P1口有什么区别？使用时应注意些什么？ 3、科氏加速度产生的原因？ 4、刚体受力时，有几个平衡公式？并写出来？ 5、判断工字钢、槽钢、圆环三者中哪个的惯性量大，并写出求惯性量的公式。 6、节圆和分度圆的定义和区别？ 7、切削用量的选择？ 8、材料力学中切应力最大、最小的位置？ 9、标准齿轮的定义？两标准齿轮啮合的中心距公式？ 10、凸轮设计的步骤？ 就记得这些！祝你好运！ 2014 笔试 一．选择题20个20分基础知识 二．填空题20空20分基础知识选择填空考的很细，课本一定要看仔细 三．简答题4*10=40 1.为增加蜗杆减速器输出轴的转速，决定用双头蜗杆代替原来的单头蜗杆，问原来的涡轮是否可以继续使用？为什么？ 2.齿宽系数的选择原则 3.滚动轴承内圈固定，画出内圈外圈受力图，判断哪个部件最容易损坏（有点难度） 4. 不记得了，但这道题很简单 四．分析题3*10=30 1.关于轴的，要用到轴的扭转强度计算公式（370页那个公式),用他来分析，给出两根轴传递的功率以及直径的关系，比较哪根轴容易坏。

河海大学学位论文查重检测结果处理的通知

河海大学学位论文查重检测结果处理的通知关于硕士学位论文查重检测结果处理的通知 （2016年6月22日校学位评定委员会十一届七次会议通过） 各院（系）： 研究生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益，杜绝学位论文写作中的学术失范行为，学校使用查重检测系统对硕士研究生的学位论文在学校抽检前开展查重工作。 学校对查重系统的总文字复制比（以下简称复制比）处理结果提出以下要求： 1．学位论文整篇论文的总复制比小于等于15%，可以直接提交申请论文送审、答辩。 2．学位论文整篇论文的总复制比在15%—30%之间，学生认真修改后再提交申请论文送审、答辩。学位论文修改时间不少于两周。 3．学位论文整篇的总复制比在30%—40%之间，学生须对其学位论文进行重大修改。学位论文修改时间一个月。经导师和学院审核后再次提交申请论文送审、答辩。 4．学位论文整篇的总复制比大于40%，学生必须对其学位论文进行重大修改。学位论文修改时间三个月。经导师和学院审核后再次提交申请论文送审、答辩。 学位论文的查重工作是一项技术性非常强的工作，系统所得出的检测结果，仅有参考价值。不能完全依赖系统检测结果进行判定。导师依据检测结果负责对学位论文进行审核，并提出修改意见。

学院负责硕士研究生学位论文的查重工作，并建立备案制度。对学位论文的质量由导师负责，学院把关。研究生院在以后学位授予时将使用查重系统对有关学位论文进行抽查，经查实确属学术不端行为者将按学校有关规定处理。 在系统使用过程中，院（系）须指定专人使用系统，须对系统用户名/密码、相关检测过程、检测内容、检测结果等严格保密、不得向媒体扩散，并严禁使用该系统对本学院以外或其他不相关的论文进行检测。 文章来源：文彦考研旗下河海大学考研网

河海大学毕业设计

目录 第一章调洪演算 (4) 1.1 洪水调节计算 (4) 1.1.1 绘制洪水过程线 (4) 1.1.2 洪水过程线的离散化 (5) 1.1.3 时段内水位的试算 (5) 1.1.4 方案最高水位和最大下泄流量的计算 (6) 1.1.5 调洪演算方案汇总 (6) 1.2 防浪墙顶高程计算 (7) 第二章防浪墙计算 (9) 2.1 防浪墙尺寸设计 (9) 2.2 防浪墙荷载分析 (9) 2.2.1 完建情况 (9) 2.2.2 校核洪水位情况 (13) 2.2.3 结果分析 (17) 2.3 防浪墙配筋计算 (17) 2.3.1 墙身配筋计算 (17) 2.3.2 底板配筋计算 (18) 2.4 抗滑稳定计算 (19) 2.4.1 完建工况 (19) 2.4.2 非常运用工况（校核洪水位情况） (19) 2.5 抗倾覆计算 (20) 第三章坝坡稳定计算 (20) 3.1 坝体边坡拟定 (20) 3.2 堆石坝坝坡稳定分析 (20) 3.2.1 计算公式 (20) 3.2.2 计算过程及结果 (22) 第四章复合土工膜强度及厚度校核 (23) 3.1 0.4mm厚土工膜 (23) 3.2 0.6mm厚土工膜 (24) 第五章坝坡面复合土工膜稳定计算 (25) 5.1混凝土护坡与复合土工膜间抗滑稳定计算 (25) 5.2复合土工膜与下垫层间的抗滑稳定计算 (25)

5.1 最大断面设计 (26) 5.2 趾板剖面的计算 (26) 第六章副坝设计 (28) 6.1 副坝顶宽验算 (28) 6.2 强度和稳定验算 (29) 6.2.1 正常蓄水位情况 (29) 6.2.2 校核洪水位情况 (31) 第七章施工组织设计 (33) 7.1 拦洪高程 (33) 7.1.1 隧洞断面型式、尺寸 (33) 7.1.2 隧洞泄流能力曲线 (33) 7.1.3 下泄流量与上游水位关系曲线 (34) 7.1.4 计算结果 (35) 7.2 堆石体工程量 (36) 7.2.1 计算公式及大坝分期 (36) 7.2.2 计算过程 (37) 7.2.3 计算结果 (39) 7.3 工程量计算 (39) 7.3.1 堆石坝各分区工程量 (39) 7.3.2 趾板工程量 (40) 7.3.3 混凝土面板工程量 (41) 7.3.4 副坝工程量 (41) 7.3.5 防浪墙工程量 (42) 7.4 堆石体施工机械选择及数量计算 (42) 7.4.1 机械选择 (42) 7.4.2 机械生产率及数量计算 (42) 7.5 混凝土工程机械数量计算 (45) 7.5.1 混凝土工程施工强度 (45) 7.5.2 混凝土工程机械选择 (46) 7.6 导流隧洞施工 (46) 7.6.1 基本资料 (46) 7.6.2 开挖方法选择 (46) 7.6.3 钻机爆破循环作业项目及机械设备的选择 (47) 7.6.4 开挖循环作业组织 (47)

河海大学机电工程学院文明建设先进单位申报

提升精气神促进大发展 ——机电工程学院创建文明单位申报材料 2011-2012年，机电工程学院积极贯彻、落实学校文明单位创建有关文件精神，不断提升全院师生员工的思想道德水平和科学文化素质，将文明创建工作与人才培养、科学研究，服务经济社会发展、文化传承创新的任务紧密结合，做到了创建目标明确、创建工作规范、创建载体多样、创建内容丰富、创建成效显著，促进了学院各项事业的快速发展。 一、建立“三项机制”，落实目标管理 1、加强领导，完善组织机制。学院高度重视精神文明建设，建立和完善了精神文明建设的领导体制和工作机制，成立了以党委书记、院长为组长，其他党委委员、教工支部书记为组员的精神文明建设工作领导小组，全面负责学院精神文明建设的实施，做到管理规范、责任到岗、责任到人，且工作协调、配合默契、不留空白，使精神文明建设的各项任务真正落到了实处。 2、强化管理，健全考核机制。为了确保精神文明建设创建工作各项目标的顺利实现，学院从建立健全精神文明建设工作的长效机制入手，制定了以“目标管理”为主要内容的一系列创建标准、管理办法、检查考核和监督奖惩制度，对运动会参与、政治学习等进行考勤和奖励，确保工作的成效。 3、注重学习，完善教育机制。学院特别注重党员和职工政治理论的学习，建立完善了中心组学习制度、党政联席会制度、学院教职工理论学习制度、党员组织生活会议制度等，做到学习有记录、出勤有监督、学习效果有考核。

二、开展“333工程”，真情关爱教工 1、真情关爱老中青三个年龄层次的教师 学院在日常工作和生活中根据老中青三个年龄层次教师的特点进行人文关怀。每逢节日学院派人专门看望退休老教师、邀请他们参加年终总结会、给老教师过集体生日等。发挥中年教师的骨干作用，加强团队建设，帮助他们尽快成为行家里手。对于青年教师，学院精心组织，帮助他们过好教学关，利用各种资源解决他们生活中的难题。 2、精心打造教学、教辅、党政三支队伍 学院的工作是一个整体，需要调动各方面的积极性。正是基于这样的考虑，学院一直重视教学科研、实验教辅、党政管理三支队伍的建设。通过加强学术能力建设，建立健全奖励制度等措施积极建设教学科研队伍。教辅人员是教学实践的执行者，通过思想工作、绩效考核等措施发挥他们的作用，特别是在组织参加校外科技创新活动方面。党政管理人员担负着管理育人的重要职责，学院党委通过建立健全岗位职责、设置示范岗、完善激励机制、改善办公条件、定期培训等措施，全面提升他们的管理水平、服务能力，激励他们创造性的开展工作，为学院发展提供新动力。 3、注重教师的学习、工作、家庭三个层面 学院注重教师的政治理论学习，通过全院大会、教研室活动等形式开展学习理论、学习先进活动，教师间形成相互学习、相互帮助的良好氛围，同时关心他们的业务提高。学院努力创造条件，改善教职工的办公和工作条件，学院还十分关注教师的家庭生活，在教师结婚、生育或者发生生病、生活困难时，学院领导都会看望并送上礼品或慰问金，让广大教师充分感

河海大学本科生毕业设计(论文)工作若干规定

河海大学本科生毕业设计(论文)工作若干规定 河海大学本科生毕业设计（论文）工作若干规定 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能,提高分析和解决实际问题的能力,是对已进行的各个教 学环节的综合、深化和扩展,各教学单位要精心组织、加强指导、严 格要求,努力培养学生的独立工作能力、创造性思维能力和团队协作 能力. 一、选题 1、毕业设计（论文）的选题,应从专业培养目标出发,满足教学 基本要求,保证基本的工程训练,培养应用所学基础理论、基本知识、分析和解决实际问题的能力.在满足基本教学要求的前提下,选题应 尽可能结合工程实际和科研课题,力求达到60％～80％,以促进教学、生产、科研相结合. 2、选题由指导教师提出,填写毕业设计（论文）任务书,提出明 确的设计内容和技术要求,并按毕业设计（论文）的各个环节（文献检索与阅读、方案论证与设计、实验与仿真、绘图、撰写报告等） 拟订工作进度. 3、选题应做到每人一题.对于多人承担的团队课题,要求各子课 题设计合理,分工明确,注重相互之间的实质性协作与配合.同一选题,必须有副标题,且每个学生要有独立完成的工作内容. 4、各系应组织相应学科教师对毕业设计（论文）任务书进行审议,经系主任审定、学院批准后方可下达给学生.任务书一经审定,指 导教师不得随意更改.如因特殊情况确需变更,须提出书面报告,说明 变更原因,经系主任批准后,报学院备案. 5、毕业设计（论文）选题应在第七学期完成并在第七学期末下 达给学生,以便学生选择和准备. 二、指导老师

1、指导教师必须具备讲师及以上职称,并具有一定的工程实践经验.助教（博士除外）不得单独指导毕业设计（论文）,如因工作需 要可有计划安排协助指导.学生在外单位做毕业设计（论文）,需聘 请相当于讲师及以上职称的科研、工程技术人员担任指导教师,各系要指定教师负责联系,经常检查,掌握进度和要求,协调有关问题的解决. 2、为确保指导力量,充分发挥指导教师的作用,每位指导教师所带毕业设计（论文）人数一般不超过8人.对于多人承担的团队课题,团队要有总的指导教师,每个学生有各自的指导教师.指导教师要重 视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养,应始终坚持把对学生的培养放在第一位,避免出现重使用、轻培养的现象. 3、指导教师对学生的指导时间每周应不少于5小时,每周要对学生进行一次检查,检查任务完成情况,布置下一周的工作要求.对于在外单位做毕业设计（论文）的学生,指导教师要定期检查其进展情况,掌握进度和要求,协调有关问题的解决. 4、指导教师应对学生严格要求.学生因事、因病离校,应事先向指导教师请假,否则作旷课处理.凡随机抽查三次不到,毕业设计（论文）成绩降低一级,累计旷课时间达到全过程的1/4者,取消答辩资 格（由指导教师在答辩前申报）,成绩按"不及格"处理. 三、对学生要求 1、学生要有高度责任感,具有合作意识和团队精神,努力学习、虚心求教,独立工作并高质量完成毕业设计（论文）任务. 2、要参阅一定新技术资料（文科学生要作一定社会调查）,要勇于创新、敢于实践、注意各种能力锻炼和培养（尤其是实践和创新 能力）. 3、毕业设计要有设计说明书、计算书和有关标准图纸,毕业论文要提交具有一定调查研究、论点鲜明的研究报告,严禁弄虚作假,不 得抄袭他人成果.

河海大学文天学院软件工程期末2013

2010－2011 学年第一学期《软件工程》期末试卷 一、选择题（15题，每题1分，共15分） 01、工程是将科学技术转化为（ C ）的媒介。 A. 社会服务 B. 经济价值 C.生产力 D. 政治统治 02、软件需求变化带来的影响与时间的关系是（ D ）。 A. 线性的 B. 非线性的 C. 单调递减的 D.单调递增的 03、Definition of Software Engineering: (1) the application of a systematic, disciplined, quantifiable a p p r o a ch t o t h e （D ） o f s o ft wa r e; t h at i s, t h e a ppl i ca t i on o f e n gi n e e ri n g t o s o ft w a r e. (2)T h e study of approaches as in (1). A. plan B. design C. test D. development, operation and maintenance 04、（ A ）是软件规划阶段应包含的活动。 A.可行性分析 B.绘制模块流程图 C.软件体系结构设计 D.编码和测试 05、概要设计阶段的主要任务是确定（ C ）。 A.各个模块的详细过程 B. 软件所需的费用 C.软件的体系结构 D. 软件的功能 06、模块内聚性最低的是（ B） A.逻辑内聚 B. 巧合内聚 C.时间内聚 D.功能内聚 07、模块耦合程度最高的是（ D ）。 A.数据耦合 B.非直接耦合 C.控制耦合 D.内容耦合 08、在结构化设计方法中全面指导模块划分的最重要原则是（ B ） A.程序模块化 B.模块独立性 C.模块高内聚 D. 模块低耦合 09、白盒测试在设计测试用例时，主要研究的文档是（ B） A.需求规格说明 B.详细设计说明 C.项目开发计划 D.概要设计说明 10、UML中的“序列图”是按照（ A ）来构图的。 A. 时间顺序 B. 对象关系 C. 消息传递 D. 空间组织 11、UML十类图中的实施图（Deployment Diagram）描述的是（ D ）。 A. 功能需求 B.对象间的交互活动 C.对象间的关系 D.软件（构件）在硬件环境中的部署 12、为了保证生命周期的各个阶段能够按要求承上启下，上一个阶段结束后要向下一个 阶段提交（ C），这称为交付项。 A. 文档 B.代码 C. 文档（或者文档和代码） D. 文档和代码 13、我们知道，对象/类之间的“交互”是通过“消息传递”实现的。但是，如果交互关系是一对多时，并且这种对应关系的选择不能在运行之前确定的话，就称之为（B ）。 A. 继承性 B. 多态性 C. 动态性 D. 可复用性 14、（A）是为了纠正软件在开发期间未能发现的遗留错误而进行的维护。 A. corrective maintenance B. perfective maintenance C. adaptive maintenance D. preventive maintenance 15、瀑布模式（waterfall model）的主要缺陷是（ D ）。

河海大学文天学院计算机科学与技术2008级软件工程试卷

2010－2011 学年第一学期《软件工程》期末试卷（河海大学文天学院计算机科学与技术专业2008级） 班级学号姓名成绩 一、选择题（15题，每题1分，共15分） 01、工程是将科学技术转化为（ C ）的媒介。 A. 社会服务 B. 经济价值 C. 生产力 D. 政治统治 02、软件需求变化带来的影响与时间的关系是（D ）。 A. 线性的 B. 非线性的 C. 单调递减的 D. 单调递增的 03、Definition of Software Engineering: (1) the application of a systematic, disciplined, quantifiable approach to the （ D ）of software; that is, the application of engineering to software. (2) The study of approaches as in (1). A. plan B. design C. test D. development, operation and maintenance 04、（ A ）是软件规划阶段应包含的活动。 A.可行性分析 B.绘制模块流程图 C.软件体系结构设计 D.编码和测试 05、概要设计阶段的主要任务是确定（C ）。 A. 各个模块的详细过程 B. 软件所需的费用 C. 软件的体系结构 D. 软件的功能 06、模块内聚性最低的是（B ） A. 逻辑内聚 B. 巧合内聚 C. 时间内聚 D. 功能内聚 07、模块耦合程度最高的是（D ）。 A. 数据耦合 B. 非直接耦合 C. 控制耦合 D. 内容耦合 08、在结构化设计方法中全面指导模块划分的最重要原则是（B ） A. 程序模块化 B. 模块独立性 C. 模块高内聚 D. 模块低耦合 09、白盒测试在设计测试用例时，主要研究的文档是（B ） A. 需求规格说明 B. 详细设计说明 C. 项目开发计划 D. 概要设计说明 10、UML中的“序列图”是按照（A ）来构图的。 A. 时间顺序 B. 对象关系 C. 消息传递 D. 空间组织 11、UML十类图中的实施图（Deployment Diagram）描述的是（ D ）。 A. 功能需求 B.对象间的交互活动 C.对象间的关系 D.软件（构

河海大学文天学院新能源科学与工程认知实习报告

认识实习报告 院系：机械工程系 专业年级： 13新能源一班 学号： 130370137 姓名：张伟 指导教师：左潞赵振宙 2015 年 11月

目录 一、实习的意义和目的 二、实习要求 三、实习日程安排 四、实习地点 五、实习心得

认识实习报告 一实习的意义和目的 通过认识实习使学生理论联系实际，在实践中加深课堂所授内容的理解和深化。通过去工厂实地认识实习，将理论知识与生产实际联系起来，进一步了解本专业的实际应用。通过接触实际生产，对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，在实践中了解专业、热爱专业，为接下来专业课的学习奠定一定基础。在实习过程中，应通过认真观察，学习工程技术人员优秀的职业素养和敬业精神，培养自身的实践创新能力，拓宽专业视野。 认识实习内容主要参观陆上风电场、整机组装厂家、就地控制室、集中控制室、塔架制造厂家，在制造厂参观学习风力机的制造加工组装流程以及组件。通过本次实习，旨在身临其境对风力机各部件的生产工艺流程、作用原理及风电场运营的基本情况进行一定的了解，为以后的深入学习及工作打下基础。

二实习要求 1.实习期间应该注意自己的着装，以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人体造成伤害； 2.实习期间一定要听从带队老师的指挥，不擅自离队，不随意触碰机器的按钮或开关。禁止触摸生产线上的物品以免触电或者烫伤等； 3.实习过程要遵守各单位的规章制度，如果要求佩戴安全帽或禁止摄影，必须严格遵循； 4.不得迟到、早退、旷实习等，每天早上7：00点名，如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应及时向班长或带队老师请假； 5. 参观实习和讲座期间请大家带好记录本，实习期间要仔细观察，认真听负责工作人员的讲解，遇到不懂的地方可以提出来，做好笔记。实习表现成绩占总成绩的10%； 6.实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹，给接待单位留下良好的印象，以便将来的发展； 7.实习期间就餐时，最好集体就餐，不要单独行动，防止在路上发生意外，女生出行最好结伴或有男生陪同； 8. 禁止在实习期间出现夜不归宿现象，每晚9：00点名，不在者按旷实习处理。每天考勤成绩占总实习成绩的10% 9. 实习报告手写与电子稿各一份。实习报告占总成绩的80%。缺实习报告者，实习成绩按不及格处理。 10．一日三餐自行解决，带些晕车药、感冒药、退烧药、治拉肚子等。钱自己核计带够。 11.查好江苏东台天气情况，保暖衣服带够，伞具是否需要，看天气。海边风大，注意保暖。 12.带学习用具，笔、笔记本等，娱乐工具，如扑克牌、棋类等可携带，实习外时间基本在旅馆度过。小地方，周围没有什么地方好去的。离开住处外出，必须至少2人，严禁1人独自离开集体外出。

全国大学机械工程类专业排名

全国大学机械工程类专业排名 A（39个） 1 上海交通大学14 燕山大学27 合肥工业大学 2 西安交通大学15 南京航空航天大学28 北京交通大学 3 清华大学16 华南理工大学29 华东理工大学 4 浙江大学17 西北工业大学30 西安理工大学 5 哈尔滨工业大学18 天津大学31 太原理工大学 6 吉林大学19 同济大学32 西安电子科技大学 7 华中科技大学20 上海大学33 河北工业大学 8 西南交通大学21 北京科技大学34 东南大学 9 北京航空航天大学22 中南大学35 北京工业大学 10 重庆大学23 湖南大学36 广东工业大学 11 大连理工大学24 武汉理工大学37 哈尔滨工程大学 12 东北大学25 江苏大学38 南京理工大学 13 北京理工大学26 山东大学39 桂林电子科技大学 B+ (60 个) 四川大学、兰州理工大学、东华大学、大连交通大学、中国矿业大学、湖北工业大学、长春理工大学、中国石油大学、北京邮电大学、武汉科技大学、浙江工业大学、山东科技大学、南昌大学、电子科技大学、中国农业大学、太原科技大学、浙江理工大学、昆明理工大学、中北大学、福州大学、长安大学、哈尔滨理工大学、沈阳工业大学、郑州大学、辽

宁工程技术大学、河南科技大学、西华大学、贵州大学、西南石油大学、西安建筑科技大学、青岛科技大学、上海理工大学、陕西科技大学、广西大学、沈阳理工大学、北京化工大学、华侨大学、河海大学、中国科学技术大学、武汉大学、华北电力大学、厦门大学、杭州电子科技大学、青岛理工大学、长春工业大学、河南理工大学、内蒙古科技大学、新疆大学、兰州交通大学、湖南科技大学、辽宁工业大学、西安科技大学、大连大学、上海海事大学、北方工业大学、湘潭大学、江苏科技大学、天津工业大学、长沙理工大学、北京林业大学 B (59 个) 江南大学山东理工大学南京工业大学沈阳航空工业学院安徽工业大学西安工程大学扬州大学、南华大学、内蒙古工业大学、天津科技大学、东北林业大学、天津理工大学、南京林业大学、济南大学、江西理工大学、苏州大学、重庆工学院、西安石油大学、北京信息科技大学、南昌航空工业学院、西安工业大学、鞍山科技大学、华东交通大学、郑州轻工业学院、深圳大学、沈阳建筑大学、汕头大学、河北理工大学、广西工学院、河北科技大学、湖南工业大学、华南农业大学、宁波大学、武汉工程大学、重庆交通大学、中原工学院、西南科技大学、景德镇陶瓷学院、中国地质大学、武汉工业学院、山东轻工业学院、安徽理工大学、辽宁石油化工大学、五邑大学、三峡大学、北京工商大学、安徽农业大学、大连轻工业学院、山东建筑大学、石家庄铁道学院、大庆石油学院、天津工程师范学院、青岛大学、江苏工业学院、中南林业科技大学、烟台大学、南京农业大学、河南工业大学、重庆邮电大学 C 等(40 个) ： 佳木斯大学、华北水利水电学院、武汉科技学院、大连海事大学、石河子大学、上海工程技术大学、黑龙江科技学院、安徽工程科技学院、宁夏大学、南通大学、四川理工学院、东北农业大学、河北农业大学、西北农林科技大学、北京服装学院、长江大学、齐齐哈尔大学、中国民航大学、中国海洋大学、陕西理工学院、广州大学、哈尔滨商业大学、内蒙古农业大学、徐州师范大学、北京印刷学院、沈阳化工学院、西南林学院、河北工程大学、福建农林大学、沈阳农业大学、广东海洋大学、

本科生毕业设计(论文) - 河海大学毕业设计

河海大学部门文件 河海教务〔2017〕 10 号 关于印发《本科生毕业设计（论文）管理系统资料提交标准》的通知 各学院： 为切实做好审核评估整改工作，改善本科毕业设计（论文）系统中存在的提交内容不完整、论文评阅稿缺乏痕迹、教师评语简单敷衍等问题，明确选题、指导、评阅、答辩各个环节相关材料提交要求，保证毕业设计（论文）的指导和评价质量，特制定《本科生毕业设计（论文）管理系统资料提交标准》，请各学院及相关教师遵照执行。 附件：《本科生毕业设计（论文）管理系统资料提交标准》 教务处 2017年3月27日

附件： 本科生毕业设计（论文）管理系统资料提交标准 一、选题任务书 指导教师在第七学期申报课题时，需填写毕业设计（论文）任务书，提出明确的要求。指导教师要从综合运用知识、研究方案的设计、研究方法和手段的运用、应用文献资料、数据分析处理、图纸质量、技术或观点创新等方面详细说明毕业设计(论文)工作内容,按毕业设计（论文）的各个环节（文献检索与阅读、方案论证与设计、撰写报告等）拟订工作进度，列出部分推荐参考文献。 二、周进展记录 毕业设计（论文）开始后，学生应每周登录“河海大学本科毕业设计（论文）管理系统”，填报周进展记录（合计至少12次，中期检查后要至少完成6条周进展记录），不得集中填报。 三、指导日志 指导教师应及时在网上审核学生填报的周进展记录，检查任务完成情况，布置下一周的工作要求，并在系统中填写指导日志（合计至少10次，中期检查之前要至少填报5条记录）。 四、中期检查 中期检查一般在毕业设计（论文）进行到第6-7周时开展，学生要详细填报已完成任务的主要内容、是否符合任务书要求进度、尚需完成任务的主要内容、存在的问题和解决办法等。学生填报后，指导教师需及时审核中期检查报告，认真填写指导教师意见，内容确切、具体，电子签名清晰。 五、教师评语 毕业设计（论文）完成后，指导教师和评阅教师要认真审阅，从选题及综合训练程度、从学生的完成情况、综合运用知识能力、研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、应用文献资料能力、