文言文阅读——文言实词(一)

文言文阅读——文言实词

学案目标 1.理解文言实词的几种现象，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等知识点。2.掌握如何在语境中确定多义词的方法。3.课外应做好120个常用实词的积累。

一、(2010·江苏卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。

南阳县君谢氏墓志铭

欧阳修

庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。”丐我以铭而葬焉。予未暇作。

居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归．吾，凡十七年而卒。卒

之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之，治其家，有常法。其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止

．．，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯

文字可以著．其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几

．．以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。”若此，予忍不铭？(选自《欧阳修全集》，有删节) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．年二十以归．吾归：出嫁

B．其平居语言容止

．．容止：形貌

C．谓唯文字可以著．其不朽著：彰显

D．庶几

．．以慰其魂庶几：希望

二、(2009·江苏卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。

书沈通明事

汪琬

淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属．其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。

会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军

耶！”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却

．．。通明疾驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。

通明故魁垒

．．丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶？”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。

通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竞杀其人而还，一军皆壮之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。

夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率．倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。

其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。然而卒无补于明之亡也，何与？当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。呜呼！其真乏才也耶？

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A ．遂属．

其家通明 属：托付 B ．皆逡巡引却．． 引却：后退 C ．通明故魁垒．．丈夫也 魁垒：高大 D ．率．

倜傥非常之人 率：率领 考点探讨

1．文言实词是文言文学习的关键。它是江苏卷的必考点。考查的确实是“常见”的文言实词，这些实词或是120个常用实词中的，或是在中学文言文课文中可以找到的。因此，命题与课本的关联度越来越高。

2．在文言实词考点中，突出了对一词多义、古今异义、词类活用的考查。

3．题型稳定，一是客观题形式，为从四个选项中选出“解释不正确的一项”；二是主观题形式，在语句翻译中重点考查。

4．在客观选择题中，江苏卷有一个突出特点，即考两个单音节实词，两个双音节实词。两个双音节实词，或是同义复词，或是易误判为一个词的两个实词。对此需细心辨别。

1．一词多义

一词多义是文言实词考查的最主要的一个知识点，掌握好多义实词，关键有两点： (1)对常用的多义词，要弄清其本义和引申义之间的关系，系统地掌握词义。同时，要有所侧重，要牢牢记住出现频率最多的义项。

试写出下列多义词在句中的意思。

①兵?????

非我也，兵．也 起视四境，而秦兵．又至矣 强秦之所以不敢加兵．

于赵者 故上兵．

伐谋

“兵”的本义是“兵器、武器”，由此引申出“拿武器的人”——士兵、军队，

由“士兵，军队”自然引出“战争”义项，由“战争”自然引申到“用兵策略、谋略”义项，而“士兵、军队”则是最常见的义项。

②朝????

?

朝．

辞白帝彩云间 逮奉圣朝．

相如每朝．

时，常称病 两朝．开济老臣心 期年不听朝．

“朝”的本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，引申为“朝见，朝拜”，

由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”，朝见的事“政事”，又引申为“朝代”。“朝见”“朝廷”则成了它出现频率最多的义项。

(2)因文定义。在众多义项中选一个最符合语境的义项。 ①下列加点的词注释全都正确的一项是( )

A.?????

所以动心忍性，曾．(通“增”，增加)益其所不能则天地曾．(曾经)不能以一瞬 B.?????

独夫之心，日益骄固．(坚固)斯固．(确实)百世之遇也 C.?????

每移案，顾．(环视)视无可置者大行不顾．(考虑)细谨 D.?????

屈平疾．(痛恨)王听之不聪也声非加疾．

(强，迅猛)也，而闻者彰 ②说出“黠”字在句中的意思。 A ．里胥猾黠．

，假此科敛丁口。(《促织》) ________________________________________________________________________ B ．齐武成帝子琅琊王，太子母帝也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠．儿也，当有所成。” ________________________________________________________________________

2．古今异义

(1)古今词义差异有六种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化。

辨析下列句中加点词的古今意思，试说明古今词义变化特点。 ①臣等去亲戚．．

而事君者 古义：__________________ 今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________ ②沛公居山．东．时 古义：__________________ 今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________ ③古之学者．．必有师 古义：__________________ 今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________ ④行李．．之往来，共其乏困 古义：__________________ 今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________ ⑤吾羞．，不忍为之下 古义：__________________ 今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________ ⑥秦以虎狼之心，与中国．．抗衡 古义：__________________ 今义：

________________________________________________________________________

词义变化特点：

________________________________________________________________________

⑦秋天

．．漠漠向昏黑

古义：__________________今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________

⑧颜色

．．不少变

古义：__________________今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________

⑨怨．不在大，可畏惟人

古义：__________________今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________ ⑩天长地久有时尽，此恨．绵绵无绝期

古义：__________________今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________

?蚓无爪牙

．．之利，筋骨之强

古义：__________________今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________

?先帝不以臣卑鄙

．．

古义：__________________今义：

________________________________________________________________________ 词义变化特点：

________________________________________________________________________

(2)古今同形异义词是文言实词考查的又一个重点，尤其碰到与现代同形的双音节词时，应格外留心。少数是与今天相同的，多数情况下是与今天不同的，即现代是一个词，而古代是两个词，须拆开翻译。试解释下列句中加点的词，体会这一特点。

①较秦之所得与战胜而得者，其实

．．百倍()

②微夫人

．．之力不及此()

③众谓予一行为

．．可以纾祸()

④(吴汉)及得召见，遂见亲信

．．()

⑤吾弟，非犹夫人

．．之弟，况为我死，我何生焉()

(3)阅读下文，完成文后题目。

仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记

．．，赡于文辞。……统过(并州刺史

高，袁绍甥也)。善待遇

．．，访以当时

．．之事。……每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝

王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以

．．自娱，欲卜居清旷以乐其志。(2007年上海高考题，有删改)

下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是()

A．博涉书记

．．

．． B.善待遇

C．访以当时

．．自娱

．．之事D．可以

3．偏义复词 在文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而同义却偏在其中一个语素上，另一个起陪衬作用，这就是偏义复词。

试辨析下列句中加点字的偏义特点。 ① 备他盗之出入．．

与非常也 ________________________________________________________________________

② 冀缓急．．或可救助，词极激切 ________________________________________________________________________

③ 去来．．江口守空船 ________________________________________________________________________

④ 今有一人入园圃．．，窃其桃李 ________________________________________________________________________

如何在语境中确定多义词的义项

1．方法点拨

(1)推断法：主要是根据语境推断其义。如果多义词的词性有多种，可以根据位置所处的词性来推断它的词性义项，还可以看它有无词性变化(活用)。

示例 解释文中“过”的意思。

楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过．而击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。(2009·山东卷) “过”的主要义项有：

?

?

??

过分—形容词

①过错，错误②经历，过程

—名词 次，遍—量词 —过—动词—①经过；②超过，胜过； ③犯错误；④加罪； ⑤失去；⑥拜访； ⑦过去

如何在众多的义项中选择确切的义项呢？就用推断法。 首先，可以确定这时的“过”是一个动词，而不是其他词性，这样，就把形容词、名词、量词的义项排除掉，再看动词义。②④⑤⑥⑦可以一下子排除掉，剩下只有“经过”和“犯错误”两个义项。再看下一句楚厉王的解释，显然“犯错误”更符合上下文之义。

(2)代入法：就是把它的义项代入到原句中去，看看哪个义项在语境中较为通顺，此法简便易行。这里不再举例。

更多的时候是上述两种方法的综合运用。 2．演练体悟

阅读下面的文言短文，根据语境选出句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) 汉主病笃．

，命丞相亮辅太子，以尚书令李严为副。汉主谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能

安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱

．．之力，效忠贞之节，继之以殛！”汉主又为诏敕太子曰：“人五十不称夭．，吾年已六十有余，何所复恨，但以卿兄弟为念耳。勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为！惟贤惟德，可以服人。汝父德薄，不足效．也。汝与丞相从事，事之如父。”(节选自《资治通鉴·七十》) A．汉主病笃．笃：病重

B．臣敢不竭股肱

．．之力股肱：辅佐

C．人五十不称夭．夭：夭折

D．汝父德薄，不足效．也效：尽力

听课记录：

掌握文言常见实词的最有效的方法就是平时积累，每复习一篇课文，每做完一篇文言阅读，都要注意文言实词，积少成多，集腋成裘。

掌握文言常见实词，还要避免以下误区：

①不结合上下文语境，主观臆断词义；②不熟悉文言句法词法，盲目判定词义。

一、高考题组

(2010·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成文后问题。

王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报．。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江

西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠．之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈．天永命之要，在忠厚以

存心，宽大以为政，法．天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太

祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。(节选自《明史·王祎传》)

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()

A．危素、张起岩并荐，不报．报：答复

B．多惠政，赐金带宠．之宠：重用

C．祈．天永命之要祈：恳求

D．法．天道，顺人心法：效仿

二、基础题组训练

2．下列句子中对加点词解释不正确的一项是()

A．迷涂．知返，往哲是与涂：通“途”，道路

B．进兵击秦军，秦军解．去解：通“懈”，松懈

C．秦舞阳色变振．恐振：通“震”，震惊

D．张良出，要．项伯要：通“邀”，邀请

3．下列句子中对加点词解释不正确的一项是()

A．未有封侯之赏，而听细说

．．细说：密探的话

B．老大

．．嫁作商人妇老大：年岁大

C．凄凄不似向前

．．声向前：先前

D．禽兽之变诈几何

．．哉几何：多少

4．下列句子中对加点词解释不正确的一项是()

A．泰山不辞．细壤，故能成其大辞：计较，看重

B．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞．辞：托词，借口

C．而侯生曾无一言半辞．送我辞：言辞，话语

D．公子王孙，辞．楼下殿辞：告别

5．与“徒劳无功”中的“徒”意义相同的一项是()

A．郯子之徒．，其贤不及孔子

B ．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒．以吾两人在也

C ．秦城恐不可得，徒．见欺

D ．免冠徒．

跣，以头抢地 6．下列加点的词注释有误的一组是( ) A.?????

①戍卒叫，函谷举．(攻占)②杀人如不能举．

(尽) B.?????

①数月之后，时时而间．(有时，偶然)进②谗人间．(离间)之，可谓穷矣 C.?????

①汝真女子之见．(见识，见解)②生孩六月，慈父见．背(偏指“我”) D.?????

①臣诚恐见欺于王而负．(欺负)赵②胜负．

(失败)之数，存亡之理 7．下列句子中加点的词语，与现代汉语用法和意义相同的一项是( ) A ．都督阎公之雅望．． B ．千里逢迎．． C ．于是相如前进．．

缶 D ．吾社之行为．．

士先者，为之声义 8．下列句子中加点的词语，用法和意义相同的一项是( ) A ．若舍郑以为．．东道主，行李之往来 B ．然谋臣与爪牙．．之士，不可不养而择也 C ．自此冀之南，汉之阴，无垄断．．焉 D ．徐公来，孰视之，自以为．．

不如 9．从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法不相同的一组是( ) A.?????

未可明诏大号以绳．天下之梅也五十者可以衣．

帛矣 B.?????

宁许以负．秦曲有能助寡人谋而退．吴者 C.?????

怒发上．冲冠朝济而夕．

设版焉 D.?????

沛公旦日从．百余骑来见项王乐．

琴书以消忧 10．从词类活用角度看，下列句子中的加点词和例句中的加点词用法相同的一组是( )

例句：吞二周而亡．诸侯 ①毕．礼而归之 ②北救赵而西却．秦 ③朝服．衣冠，窥镜 ④履．至尊而制六合 ⑤沛公欲王．关中 ⑥项伯杀人，臣活．之 ⑦于其身也，则耻．师焉 ⑧臣欲奉诏奔驰，则刘病日．

笃 A ．①②⑥ B ．①⑤⑥ C ．③⑤⑧ D ．④⑦⑧

11．从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法相同的一组是( ) A.?????

然亡国破．家相随属严．

大国之威以修敬也 B.?????

独乐．乐，与人乐乐，孰乐左右欲刃．相如 C.?????

是以君子远．庖厨也能面．

刺寡人之过者 D.?????

卒使上官大夫短．屈原于顷襄王我尝闻少．

仲尼之闻，而轻伯夷之义者 12．从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法分类正确的一组是( ) ①今媪尊．长安君之位，而封之以膏腴之地 ②秦伯说，与郑人盟． ③非能水．也，而绝江河 ④赢粮而景．从 ⑤范增数目．项王 ⑥项伯乃夜．驰之沛公军 ⑦臣闻求木之长者，必固．其根本 ⑧去今之墓．而葬焉 ⑨余自齐安舟．

行适临汝 A ．①⑦/②③⑥/④⑤⑧⑨ B ．①/②⑤⑧/③④⑥⑦⑨

C ．①⑨/②③⑤⑧/④⑥⑦

D ．①⑦/②③⑤⑧/④⑥⑨ 三、模拟题组

阅读下面的文言文，完成文后题目。 昔者，齐王使．淳于髡献鹄于楚。出邑门，道．飞其鹄，徒揭．空笼，造诈．成辞，往见楚王曰：“齐王使．臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出．而饮．之，去．我飞亡．。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故．令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信．而欺吾王也。欲赴他国奔亡．，痛吾两主使．不通。故．来服过，叩头受罪．大王！”楚王曰：“善，齐王有信．士若此哉！”厚赐之，财倍．

鹄在也。(《史记·滑稽列传》) 13．对下列句中加点词的解释，正确的一项是( ) A ．徒揭．

空笼，造诈成辞 揭：揭开 B ．去．我飞亡 去：前往 C ．痛吾两主使．不通 使：让 D ．叩头受罪．

大王 罪：惩罚 14．下列各组句中加点词意义不同的一项是( ) A.?????

①齐王使．淳于髡献鹄于楚②齐王使．

臣来献鹄 B.?????

①是不信．而欺吾王也②齐王有信．士若此哉 C.?????

①去我飞亡．②欲赴他国奔亡．

D.?????

①恐人之议吾王以鸟兽之故．令士自伤杀也②痛吾两主使不通。故．

来服过 15．对下列加点词的活用解释不当的一项是( ) A ．道．

飞其鹄 道：名词活用作动词

B．造诈．成辞诈：形容词活用作名词

C．出而饮．之饮：使动用法

D．财倍鹄在也倍：名词活用作动词

文言实词

高考体悟

1．B[B项中“容止”应为“形貌举止”。]

参考译文

庆历四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生从吴兴来看我，拿出他悼念亡妻的诗作，并悲伤地说：“我的妻子谢氏死了。”请我写一篇墓志铭来安葬她。我当时没有空闲写作。

一年之中，他写了七八封书信，书信中没有不提到给谢氏写墓志铭的，(他)并且说：“我妻子是已故太子宾客谢涛的女儿、希深的妹妹。希深父子当时都是闻名的人，家世荣耀。谢氏生于一个富盛的家族，她二十岁嫁给了我，过了十七年就去世了。死后，我用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。可是谢氏却能愉快地对待这一切，治理家庭，有她自己的办法。家里的饮食、器皿，虽然说不上丰富，但一定做得有味，收拾得精美；我们的衣服不论旧的新的，都一定清洗得干干净净，缝补得整整齐齐；所居住的官舍虽然低矮简陋，但一定把庭院洒水，清扫得干净整洁；她的日常说话形貌举止，都很和悦从容。我一世贫穷由来已久，外出时有幸能与贤士大夫共游而快乐，回家则能见到我妻子的淡静怡然而忘掉烦忧，让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这或许是妻子对我的帮助吧。我经常与士大夫交谈，谢氏多从屏风后悄悄听我们谈话，时不时和我探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。我在吴兴做官，有时从外面喝醉了回来，她一定会问：‘今日和谁饮酒这么快乐呢？’听说是与贤能的人饮酒，就高兴；如果不是，就感叹道：‘您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？’这一年，南方大旱，她仰头看见飞蝗而叹息说：‘如今西夏的战争威胁还没有解除，天下苍生赋重困难，盗贼又在江淮地区突然出现，而且天又大旱、飞蝗灾害又如此严重。我作为妇人，死了还能得到夫君埋葬我，已经算是幸运的了！’她之所以能安然面对贫困的生活而不感到困难，是因为她见识高明而且大多像这样懂道理。唉！她活着时受我贫困所累，而去世后也没有得到厚葬，只有文字可以彰显她的不朽。而且她平生尤其懂得文章的可贵；死后能得到这样的墓志铭，希望可以用来安慰她的灵魂，并且能够弥补我的悲痛。这就是我向您这么频繁地请求(为谢氏)写墓志铭的原因啊。”像这种情况，我能忍心不写这篇墓志铭吗？

2．D[D项中“率”应为“都”。]

参考译文

淮安的沈通明，曾经担任前朝明代的总兵官。沈通明为人行侠仗义，不重财货，士大夫都称赞他。顺治二年，在这之前有个叫田仰的巡抚，向来熟悉沈通明的为人，对他礼遇优厚；至此看到明朝将要灭亡，就把自己的家托付给沈通明，而自己乘船渡海而去。沈通明把田仰的妻子儿女藏匿到其他地方。

恰好清军渡过淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。这时，沈通明已经闭室在家很久了。追捕的人围住了他的家，沈通明走进寝室，喝了数斗酒，然后撕开束帛捆住他的爱妾，把她背在背上，牵着马，手里握着弓箭出来，大喊道：“你们这些人也知道沈将军吧！”于是把箭搭在弓上，准备抓捕他的那些人都迟疑不敢向前而后退。沈通明上马飞驰，和爱妾都得以逃脱。租住在苏州，改换了姓名，靠给人算卦养活自己。不久爱妾去世，想到自己没什么寄托，就削发做了和尚。后来，又脱下了僧衣，北上到邓州寻访老友。

沈通明本来就是个高大的男子，胡须很漂亮，以能饮酒而自豪。每次喝醉了就在邓州街市上唱歌呼号，全街市的人都认为他是个狂人。彭子篯，邓州人，一向就在江淮之间很有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他听到这件事而感到惊奇。探听到沈通明的住处，就步行前往和他谈论，沈通明沉默不答。后来询问到这个人就是彭巡抚，才非常高兴地吐露实情。彭子篯握着他的手说：“你的形态容貌有些不同于一般，必将有搜捕你的人，如果不是我，还有谁能够作鲁国的朱家呢(汉初鲁地的朱家保护项羽的得力部下季布，意即欲效法之而保护沈通明)？”带着沈通明一起回家，日夜和沈通明尽情喝酒，很是高兴。过了很长时间，沈通明被赦免才能够复出。

沈通明很小的时候就以勇猛力大而闻名，曾经与敌人作战，敌人射穿了他的胸，沈通明随即拔出箭来，撕裂盔甲用衣服裹住伤口，然后去追射箭的人，最终杀了那个人回来，全军的人都认为他很豪壮。现在八十多岁了，体力渐渐衰减，喝酒还不减少，自爱行侠仗义，还像原来一样。

明末战争的时候，各地奇才辈出，像沈通明这些人，一般都是风流倜傥非同寻常的，这些都是我经常听说的人。其他那些流落民间，湮没无闻，没有被我听说过而我不能够拿笔写下的人，又不知道有多少。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么呢？在这时，有的这样的人不被任用，有的任用了却没有发挥他的全部才能。至于那些在朝堂之上主持事务的臣子，不是淫荡邪恶相互勾结，就是拿着俸禄沉溺宠幸的人。当事情发生，这些人不仅仅是拉别人胳膊，干扰别人，一定还要借端诬陷别人。等到有一天国家败亡，束手无策了，大概就要欺骗说天下缺乏人才。唉，难道天下真的缺乏人才吗？

知识整合

1．(1)①兵器士兵、军队战争谋略、策略

②早晨朝廷朝见，上朝朝代政事

(2)①C[A项下句为“竟”义，B项上句为“顽固”义，D项下句为“快”义。]

②A.狡猾(贬)B．聪明(褒)

2．(1)①古义：父母兄弟等亲属今义：有婚姻关系的成员词义扩大

②古义：崤山以东今义：山东省词义缩小

③古义：求学的人今义：在学术上有一定成就的人词义缩小

④古义：外交使者今义：出门时带的包裹词义转移

⑤古义：羞愧，感到耻辱今义：害羞，不好意思词义弱化

⑥古义：中原地区今义：全中国词义扩大

⑦古义：秋日的天空今义：秋季词义转移

⑧古义：容颜，脸色今义：色彩词义转移

⑨古义：仇恨，怀恨今义：埋怨，责备词义弱化

⑩古义：遗憾，不满今义：仇恨，怀恨词义强化

○11古义：爪子和牙齿，这里是其本义，古代表示得力的帮手，褒义词今义：帮凶，贬义词

感情色彩变化

○12古义：表示地位低，见识短浅，中性词今义：表示品德低下

感情色彩变化

(2)①那实际上②那个人③这一行是④亲近信任⑤平常人

(3)C[A项“书记”，同义复词，书籍，不同于今义。B项“待遇”，同义复词，对待，不同于今义。D项“可以”是两个词，意为“可以用来”。]

3．①偏指“入”义，语义相对。②偏指“急”义，语义相对。③偏指“去”义，语义相对。④偏指“园”义，语义相近。

重点突破

2．D[效：效仿。代入可以看出不合刘备戒子的本义。]

巩固提升

1．B[宠：使荣耀。]

参考译文

王祎，字子充，义乌人。自幼聪明颖悟，长大后，身高挺拔若山岳，伟岸有风度，凭借文章而闻名于世。他目睹元代政治的衰败，写了七八千字的长信呈给当时的宰相。危素、张起岩一起举荐他，他没答应。他退隐青岩山，著书立说，名声一天天大起来。太祖出征江西时，王祎献上颂词。太祖高兴地说：“江南有两个大儒，就是你和宋濂。要说学问的广博，你不如宋濂。要说才思的雄健，宋濂不如你。”太祖创设礼贤馆，召他来安置在馆中。多次升迁，为侍礼郎，掌管起居注。做南康同知府事，多有惠民措施，太祖赐给他金带以示荣宠。太祖准备登基，把王祎召回来，商议礼仪。洪武元年八月，王祎上疏说：“恳求苍天永保江山的关键，在于存心以忠厚为本，政治宽大，上依天道，下顺人心。严刑峻法，可以一时使用而不可经常如此。浙西既已平定，赋敛应当削减。”太祖赞许并采纳了他的意见，但是不完全照他说的办。第二年修撰《元史》，皇帝任命王祎与宋濂为总裁。王祎擅长史事的记载，裁剔繁芜，行文得当，下笔简洁。《元史》修成后，王祎被提升为翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。他奉皇帝诏命在大本堂执教，经义理解透彻，析理畅达，善于开导。皇帝召见他在殿堂对答，必定赐他坐下，随便谈论。五年正月，皇帝与群臣商议招抚训谕云南，命王祎带诏书前往。到后就告谕梁王，应该立即奉送版图给职方官，不然朝廷讨伐的军队早晚之间就到。梁王不听从，把他安排在别馆住宿。又一天，王祎又告谕说：“朝廷考虑到云南有百万生灵，不愿看到他们毙命于刀锋之下。若是你们仗着地势的偏远险要，抗拒英明的皇帝，后悔就晚了。”梁王很害怕就服从了，立刻让他改住客馆。恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王祎。梁王迫不得已叫出王祎来见，脱脱想要让王祎屈服，王祎呵斥说：“上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！况且我和你都是使臣，岂有向你屈服的道理！”有人劝脱脱说：“王先生素负盛名，不可加害。”脱脱捋起袖子说：“今天就是孔圣人在这里，按理也不得活。”王祎回头对梁王说：“你要是杀了我，朝廷军队紧接着就到，你的大祸不久就到了。”王祎最终遇害。

2．B[解：解除包围。]

3．A[细说：小人的谗言。]

4．A[辞：拒绝。]

5．C[C项白白地，A项一类人，B项只是，仅仅，D项光着。]

6．D[①负：辜负，对不起。]

7．A

8．D

9．D[一为使动，一为意动。]

10．A[全为使动用法。]

11．B[B项名词活用为动词。A项使动/形容词用作动词。C项形容词用作动词/名词活用作状语。D项形容词活用为动词/形容词活用为意动词。]

12．D[①⑦为使动。②③⑤⑧名词活用作动词。④⑥⑨名词活用作状语。]

13．D[此题考查根据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。A项揭：举。B项去：离开。C项使：使者。]

14．D[此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用“代入检验法”选择。A项“使”均为“派、派遣”。B项“信”均为“诚实”。C项“亡”均为“跑掉”。D项“故”分别为“缘故”和“所以”。]

15．A[此题考查对文言文实词活用的判断能力。答此题可采用“语法分析推断法”。A项“道”，应为名词作状语，意为“在路上”。古汉语中名词直接用来修饰或限制动词时用作状语，本句中名词“道”直接限制动词“飞”；B项“诈”本义为“虚伪”，形容词，作“造”的宾语后活用作名词“虚伪的经历”；C项“出”和“饮”用在代词“之”(代“鹄”)前面，表“使它出来”、“使它喝水”之意，故为使动用法；D项“倍”本为名词“倍数”，这里为“增加一倍”之义，故为名词活用作动词。]

参考译文

从前，齐王派淳于髡到楚国去献鸿鹄。出了城门，在道路上那只鸿鹄飞走了。(淳于髡)只举着个空笼子，编造虚伪的经历成了一套谎话，前去见楚王说：“齐王派我来献鸿鹄，(乘船)从水中经过，(我)不忍心让鸿鹄干渴，放出来让它喝水，它离开我飞掉了。我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论我们大王因为鸟兽的缘故让谋士自己伤害自己(或自杀)。鸿鹄，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联系，所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。”楚王说：“好。齐王(竟)有这样诚实的士人啊！”(于是)优厚地赏赐了他，(赏赐他的)财物比鸿鹄在的情况下增加了一倍。

初中文言文实词归类

初中文言文实词归类 1、安 安求其能千里也？（怎么） 衣食所安。（养） 2、卑 非天质之卑（低下） 先帝不以臣卑鄙（身份低微） 3、备 前人之述备矣（周全、详尽） 一时齐发，众妙毕备（具备） 犹得备晨炊（准备） 4、被 被于来世（影响） 皆被绮绣（通“披”，穿） 5、鄙 蜀之鄙有二僧（边境） 肉食者鄙（目光短浅） 6、毕 毕力平险（尽） 群响毕绝（全部） 7、薄 薄暮冥冥（迫近，接近） 不宜妄自菲薄（轻视） 狐裘不暧锦衾薄（厚度小） 8、策 执策而临之（马鞭） 策之不以其道（鞭打，驱使） 策勋十二传（记录） 束手无策（计谋） 9、长 cháng舟首尾长约八分有奇（长度）北市买长鞭（与“短”相对） 但愿人长久（长久，健康） 死者长已矣（长远） Zhàng木兰无长兄（排行最大） 陈胜吴广皆次当行（头领） 10、称 称其气之小大（相当，配合）chan 不能称前时之闻（相当，配合） 先帝称之曰能chēng（称赞） 11、诚 帝感其诚（诚心） 此诚危急存忘之秋也（的确、实在）

今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真） 12、惩 惩山北之塞也（苦于） 惩善扬恶（惩罚） 13、驰 愿驰千里足（骑） 公将驰之（驱车追赶） 14、出 皆出酒食（拿出） 出则无敌国外患者（在外面） 每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到） 计将安出（产生） 15、辞 蒙辞以军中多务（推辞） 未尝稍降辞色（语言） 16、次 陈胜吴广皆次当行（编次） 又间令之吴广之次所旁从祠中（旅行或行军在途中停留）17、箪 百姓谁敢不箪食壶浆以迎将军者乎（用箪装着） 一箪食，一豆羹（古代装饭的圆形竹筐） 18、当 当之无愧（承当、承受） 当奖率三军（应当） 今当远离（将要） 木兰当户织（对着，向着） 当此时，诸郡县苦秦吏者（值，正在） 19、道 会在大雨，道不通（道路） 伐无道，诸暴秦（道义） 策之不以其道（方法） 不足为外人道也（说，讲） 20、得 二者不可得兼（能够） 故不为苟得也（得到，获得） 所识贫乏者得我与（通“德”，感激） 21、等 等死，死国可乎（同样） 且欲与常马等不可得（同样） 公等遇雨（诸位，表多数） 22、敌 恐前后受其敌（攻击） 盖以诱敌（敌人）

文言实词虚词练习(含答案)

“三看”文言文实词虚词练习 实词： ５．（2012广一模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (３分) Ａ．陛下初登大宝，不求民瘼．疾苦Ｂ．安童相．世祖克成善治也辅助Ｃ．屡杀大臣，鬻狱．卖官官司Ｄ．拜住以海运粮视．世祖时顿增数倍观察 5．（2012广二模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) A．与州解．相噪解差 B．诸捕控．名捕马，问从何来勒住 c．其妻亦短小好．妇人温顺D．宜急置．，毋尝我丸也放下 5．（2012佛一模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．而以王佐期之约定 B．故事，岁以兵五百戍姚州先例 C．会汉水涨啮城郭适逢 D．然邃于学精深 5．（2012佛二模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．图其貌者以百数十计图：描画B．左七类北斗类：类别 C．岁致僮仆二名致：给予D．执事所称逋、野称：赞扬 5.（2011佛一模）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分） A. 博学能属．文写作B．州郡辟召，皆不就．成就 C．敦然．之这样D．凤亦推峤，峤伪辞．之告辞

虚词： ６．（2012广一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (３分) A. 问宿卫之臣于．左右舆拜住画相于．海云寺 B. 帝悦而．止而．遽兴大役以妨农务 C. 朕委卿以．大任者告以．逆谋 D. 以乃．祖木华黎从太祖开拓土宇乃．生异谋 6．（2012广二模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分) A．以．皂罗覆面 B．诸捕告之．故 妇从马上以．弹弓拨箭顷之．，诸捕至 C．乃．下马抱儿与夫 D．为．此官钱，故来相索 宴劳五日，乃．去州守为．治酒 6．（2012佛一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A．而以王佐期之臣荐宰相而为司马 B．永昌元年，以贤良召以功擢天官尚书C．后诏举外司可为相者柬之因垒为堤D．其人老，惟亟用之柬之首设其谋 6．（2012佛二模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．可以．神遇而不可以形迹窥者赋诗饮酒以．为欢B．其怠于．自修亦甚矣固皆有以异于．人乎哉C．面方而．玉润望而．知为非常人D．天之．生有道君子吾以待世卿之．自得也 6.（2011佛一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分） A. 散骑常侍庾凯有重名，而．颇聚敛温太真行酒而．敢不饮B．峤举奏之．峤犹惧钱凤为之．奸谋C. 少以．孝悌称于邦族峤烧硃雀桁以．挫其锋 D. 深结好于．峤峤于．朝廷甚密

最新文言文阅读之文言实词讲解学习

文言文阅读之文言实词 一、问题描述： 高考文言文阅读中涉及到哪几类文言实词？主要从什么角度来对文言实词进行考查？如何在文本中正确解释实词的动态意义？ 二、复习范围 1.古今异义 由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例： 《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。 古今词义变化 2. 在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。 例：“名” 名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》（命名） 山不在高，有仙则名。《陋室铭》（出名，著名） 不能名其一处也。《口技》（说出）

3.通假字 通假字，即文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。 4.

（2）动词的活用

（3）形容词的活用

三、方法指引

四、例题阐释 例1.(2017年真题) 祖莹,字元珍,范阳遒人也。曾祖敏,拜尚书左丞。卒,赠并州刺史。祖嶷,字元达。以从征平原功,进爵为侯,位冯翊太守,赠幽州刺史。父季真,位中书侍郎,卒于安远将军、钜鹿太守。 莹年八岁,能诵《诗》、《书》；十二,为中书学生。好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。尤好属文,中书监高允每叹曰：“此子才器,非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入,令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。 为冀州镇东府长史,以货贿事发,除名。后侍中崔光举为国子博士,仍领尚书左户部。李崇为都督北讨,引莹为长吏。坐截没军资,除名。未几,为散骑侍郎。孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之,令辨何世之物。莹云：“此是于阗国王晋太康中所献”乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。 性爽侠,有节气,士有穷厄,以命归之,必见存拯,时亦以此多之。 （选自《魏书》，有删减）

(完整版)文言实词经典试题100道

文言实词选择试题100道（0804） 1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是 A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅 2. “安”意义相同的一组是 A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地B．然后得一安寝则宜抚安，与结盟好 C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是 A．禹汤被之矣B．信而见疑，忠而被谤C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州4. “倍”属于通假字的一项是 A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五则攻之，倍则分之C．每逢佳节倍思亲D．我军十倍于敌 5.“本”意义相同的一组是 A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道 6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是 A．蜀之鄙有二僧B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是 A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止 C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交 8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是 A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣 C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也 9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①强国请服，弱国入朝．②于是入朝．见威王③曾．不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾．无一言半辞送我 A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同 10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①向察．众人之议，专欲误将军②人至察．则无徒③因利乘．便，宰割天下④乘．人之危，非君子所为也A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同 11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是 ①战败而亡，诚．不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚．危急存亡之秋也 ③今将军诚．能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚．听臣之计，可不攻而降城 A．①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同D．①②③④都相同 12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是

高三文言文300道实词练习答案Word版

文言300实词练习答案 1、哀 1）君将哀而生之乎？怜悯，同情 2）秦人不暇自哀而后人哀之哀叹3）哀斯之墓徒有其石也，而为之记惋惜 2、爱 1）不爱珍器重宝肥饶之地吝啬，舍不得 2）若爱重伤，则如勿伤怜悯，同情 3）吴广素爱人给人以恩惠，加惠于人 3、安 1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安安适2）可以为富安天下而直为此廪廪也使……安定 3）衣食所安，弗敢专也养身4）固一世之雄也，而今安在哉？哪里，表疑问

5）安能摧眉折腰事权贵怎么，表反问 4、按 1）项王按剑而跽用手握住 2）于是天子乃按辔徐行控制 3）既而以吴民之乱请于朝，按诛五人查究，查办 4）部使者臧，新贵，将按郡至袁巡行，巡视 5、案 1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形文书，案卷 2）召有司案图通“按”，查看，考察 6、昂 1）昂其直，居为奇货抬高 2）激昂大义，蹈死不顾情绪振奋

7、傲 1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安高傲不俗 2）既得志则纵情以傲物轻视 8、拔 1）是以先帝简拔以遗陛下提拔，选拔 2）其后秦伐赵，拔石城攻克 3）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城超出，高出 9、罢 1）欲罢不能停止 2）及反，市罢，遂不得履散（会），散（市） 3）率罢弊之卒，将数百之众通“疲”，疲乏，劳累 4）罢夫羸老易子而咬其骨通“疲”，弱

10、白 1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白皎洁2）白手起家空 3）便可白公姥，及时相遣归告诉，禀告（尤指下对上） 4）始以强壮出，及还，须发尽白变白5）飞觞举白酒杯 11、败 1)背盟败约以自相屠灭背弃 2)小人多欲则多求妄用,败家丧身使……毁败 3)只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣凋残 12、拜 1)归国,以相如功大,拜为上卿授给官职 2)于是辞相印不拜就任

中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

初中文言文150个重要实词（一次多义）汇总 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

中考语文文言文阅读专题训练试题经典

中考语文文言文阅读专题训练试题经典 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下文，完成下列小题 吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 （注释）吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gǔ做买卖。穷困：困厄，窘迫。公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。死之：为公子纠而死。 （1）解释划线的词 ①鲍叔不以我为贪________ ②三战三走 ________ （2）文中划线句翻译，正确的一项是（） A. 我尝试多次做官又多次被国君罢免 B. 我曾经三次做官三次看见有人追逐国君 C. 我曾经多次做官又多次被国君罢免 D. 我尝试三次做官三次看见有人追逐国君（3）管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。 （4）鲍叔是一个________的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情 【答案】（1）是；跑 （2）C （3）愚；怯；无耻 （4）识人大体（或察人准确） 【解析】【分析】（1）考查重点词语。①鲍叔不以我为贪：鲍叔并不认为我是贪财。为：是。②三战三走：我曾经多次打仗多次逃跑。走：跑。 （2）吾尝三仕三见逐于君：我曾经多次作官多次都被国君驱逐。尝：曾经。三：多次。逐：驱逐。见：免职。于：被。故选C。 （3）考查内容理解。结合原文“鲍叔不以我为愚……鲍叔不以我怯……鲍叔不以我为无耻……”归纳答案：愚、怯、无耻。 （4）朋友相交，贵在知心。“管鲍之交”之所以被传为佳话，就是因为在管鲍之间存在着一种真诚的宽容和谅解。朋友之间相互理解、帮助和支持是非常重要的，如果没有鲍叔牙的胸怀，管仲可能很难在历史上留名；如果没有管仲的雄才大略，鲍叔牙也许永远只是一个商人。所以，天下人都赞扬管仲的才能，但更赞扬鲍叔牙能够了解举荐贤人。 故答案为：⑴是；跑； ⑵ C； ⑶愚；怯；无耻； ⑷识人大体（或察人准确）。 【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

文言文实词练习

文言文实词练习1. 请指出与例句中加点词用法不同的一项（）例：军垒成，秦人闻之，悉甲而至。 ． A. 公将鼓之 B.沐猴而冠 ．．C. 华而不实 D.犬牙交错 ．．． 2. 请指出与例句中加点词用法不同的一项（）例：友风而子雨 ．． A. 师心自用 B.是古非今 ．．．C. 不耻下问 D.不可理喻 ．．3. 请指出与例句中加点词用法不同的一项（）例：子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼A. 雷厉风行 B.． 管窥蠡测．．．．C.星罗棋布 D.烟消云散 ．．．． 4.加点词用法不同于其他三项的是（ A. 余自齐安舟行适临汝 B. ． C. 所以动心忍性 D. ． 5.加点词的用法与其他三项不同的是（ A. 披坚执锐 B. ． C.和颜悦色 D. ．． 6.加点词的用法与其他三项不同的是（ A. 胡马依北风，越鸟巢南枝 B. ． C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春． ） 固国不以山溪之险 ． 毕礼而归之 ． ） 驾轻就熟 ．． 义不东少而杀众 ． ） 昨夜西风凋碧树 ． D.左右欲刃相如 ． 7.词义的古今变化有词义的扩大、词义的缩小、词义的转移几类，下列句中加点的 词分类正确的是（） ①是女子不好??得更求好女 ．． ③烈士暮年，壮心不已 ．． ⑤其始播百谷 ． ⑦自可断来信，徐徐更谓之 ． A. ①②/ ③④⑤ / ⑥⑦ B. C.①③④ / ②⑥ / ⑤⑦ D.②牺牲玉帛，弗敢加也 ．． ④同心之言，其臭如兰 ． ⑥哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘 ．①⑥/④⑤/ ②③⑦ ①⑥/②③/ ④⑤⑦

8. 加点的两个字属双音合成词的一句是（ ） A. 计社稷之安 B. 率妻子邑人来此绝境 ．． ．． C. 中闻力拉崩倒之声 D. 璧有瑕，请指示 王 ．． ．． 9. 选出加点词古今同义的一项（ ） A. 青春作伴好还乡 B. 自以为关中之固，金城千里 ．． ．． C. 颜色憔悴，形容 枯槁 D. 天地盈盈，与时消息 ．． ．． 10. 加点词不全是古今异义的一项（ ） A. 却看妻子 愁何在 / 铸以为金人 十二 ．． ．． B. 有五谷之实而兼百花之长 / 曹操自江陵顺江 而下 ． ． C. 永之人争奔走 焉 / 距关，毋内诸侯 ． ． D. 若能以吴越之众与中国 抗衡 / 妇人暂而免诸国 ．． ． 11. 加点词古今意义完全相同的一项是（ ） A. 旧雨相逢，故人 得遇 / 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人 ．． ．． B. 苟以天下之大，而从六国破亡之故事 / 阿母得闻之，槌床 便大怒 C. 亦雁荡具体 而微者 / ．． ． 铁骑突出 刀枪鸣 ．． ．． D. 何不按兵束甲，北面 而事之 / 秋天漠漠向昏黑 ．． ．． 12. 加点词不是偏义词的一项（ ） A. 徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其深浅 ．． B. 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 ．． C. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 ．． D. 冀缓急或可救助 ．． 13. 加点词是偏义词的一项（ ） A. 故策之而知得失 之计，作之而知动静之理 ．． B. 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 ．． C. 否泰如天地，足以荣汝身 ．． D. 则胜负之数，存亡 之理，当与秦相较，或未易量 ．． 14. 找出没有通假字的一项（ ） A. 夫爱马者以筐盛矢 B. 善始者实繁，克终者盖寡 C. 尺蠖之屈，以求信也 D. 狡兔死，走狗烹

初中文言文常见实词汇总

初中文言文常见实词汇总 （意义限初中课文涉及） 七上： 1、期：约定。——陈太丘与友期行。 2、舍：（1）舍弃、丢下；——便舍船。（2）房屋。——屋舍俨然。 3、去：（1）离开；——去国怀乡。（2）距离；——西蜀之去南海。 （3）消除。——杀三虫，去死肌。 4、戏：（1）玩耍；——元方门外戏。（2）开玩笑—— 5、委：（1）舍弃；——相委而去（2）委托—— 6、引：（1）拉、牵拉；——下车引之（2）延长；——属引凄异 （3）引导；（4）吸引。 7、顾：（1）回头看；——元方入门不顾（2）看望，拜访——三顾臣于草庐之中 （3）难道——顾不如蜀鄙之僧哉《为学》 8、说：通“悦”，高兴——不亦说乎 9、愠：生气、恼怒——人不知而不愠 10、省：反省、自我检查——吾日三省乎已。 11、逾：越过。——不逾矩。 12、故：（1）旧的，以前的；——温故而知新 （2）（的）原因；——公问其故（一般在句末） （3）特意、故意；——桓侯故使人问之 （4）所以——故天将降大任于斯人也（一般在句首） 13、矩：（1）规矩；（2）法度——不逾矩 14、殆：疑惑——思而不学则殆。 15、堪：（1）能忍受；——人不堪其忧（2）能胜任—— 16、广：（1）增加、增长；——非学无以广才（2）扩大、扩充——请广于君 17、庐：房屋——吾庐独破受冻死亦足 18、慢：懈怠——淫慢则不能励精 19、励：振奋——淫慢则不能励精 20、并：一起。——并怡然自乐 21、敌：（1）攻击；——恐前后受其敌（2）敌人——盖以诱敌《狼》 （3）势力、地位相当。译为：匹敌、相当。——出则无敌国外患者 22、意：（1）神情；——目似瞑，意暇甚 （2）想要、打算；——意将隧入以攻其后也。（3）意思、心意。——鸣之不能通其意。（4）意趣、情趣。——醉翁之意不在酒（5）意志——年与时驰，意与日去 23、股：大腿。——屠自后断其股。 24、几何：多少。——禽兽之变诈几何哉 七下： 1、但：只、仅仅——无他，但手熟耳 2、治：（1）研究；——孤岂欲卿治经为博士耶（2）治理 3、过：（1）经过；——及鲁肃过寻阳（2）拜访、造访；——过故人庄 （3）错误、过错。作动词时译成犯过错。——面刺寡人之过/人恒过，然后能改4、兵：（1）士兵、军队；（2）兵器、武器

(完整版)高中文言文实词推断综合练习

【实词综合练习】 一、阅读下面的文字，回答问题。 (周)昌为人强力 ．．，敢直言，自萧、曹等皆卑下．．之。昌尝燕入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走．。高帝逐得，骑昌项上，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是 上笑之，然尤惮 ．．昌。及高帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争．．莫能得，上以留侯 策止。而昌庭争 ．．之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒．．，曰：“臣口不能言，然臣(心)〔期期〕知其(其)不可。陛下欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑，即罢。吕后侧耳于东箱听， 见昌，为跪谢曰：“微．君，太子几废。” (节选自《汉书·周昌传》) 1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() A. 昌为人强力 ．．强力：刚强不屈 B. 大臣固争 ．．莫能得固争：固然争夺 C. 然尤惮 ．．昌尤惮：很惧怕 D. 昌为人吃，又盛怒．．盛怒：非常气愤 B[解析] 固：坚决。争：争辩。引申为反对。 2.下面句中加点词的解释，不正确的一项是() A. 自萧、曹等皆卑下．．之卑下：蔑视，轻视 B. 昌还走．走：逃走 C. 而昌庭．争之强庭：在朝堂上 D. 微．君，太子几废微：如果没有 A[解析] 卑下：(待人)谦恭自下。 [参考译文] 周昌为人刚强不屈，敢于直言不讳。即使是萧何、曹参等人对周昌都非常谦恭。周昌曾 经有一次在高帝玩乐时(“燕”通“宴”，乐，娱乐)进宫奏事，高帝正抱着戚姬，周昌见此 情景，回头便跑。高帝连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：“我像什么样的 皇帝？”周昌昂起头说：“陛下您就是夏桀、商纣一样的皇帝。”高帝听了哈哈大笑，但是却 由此很惧怕周昌。等到高帝想废掉太子，立戚姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对， 但是都未奏效。后来，皇帝因为张良定下的计策就把此事放下了。但是周昌在朝堂上和皇帝 极力争辩，高帝问他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上非常气愤，(也就口吃得更加厉害了，)他说：“我的口才虽然不太好，但是我心中……知道这样做是不行的。陛下您 想废掉太子，我……不接受您的诏令。”高帝听罢，很高兴地笑了，立刻停止(讨论这件事)。吕后因为在东厢侧耳听到(他和皇帝的对话)，她见到周昌时，就跪谢说：“没有您，太子几 乎就被废掉了。”

中考文言文实词归纳

2011年中考文言文常见文言实词归纳 1．书( shū) (1)书．本。 余幼好书．。（《黄生借书说》） (2)书信。 一男附书．至，二男新战死。（《石壕吏》） (3)公文。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书．十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》） (4)文字，字条。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书．。（《陈涉世家》） (5)书写，题写。 乃丹书．帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（《陈涉世家》） 2．中（zhōng） (1)半，一半。 先帝创业未半而中．道崩殂。（《出师表》） (2)中间，里面。 担中．肉尽，止有剩骨。（《狼》） (3)射中，投中(读zhòng)。 射者中．，弈者胜。（《醉翁亭记》） (4)考中，录取(读zhòng)。 你自己只觉得中．了一个相公，就“癞哈蟆想吃天鹅肉”来！（《范进中举》） 3．去(qù) (1)除去。 去．死肌，杀三虫。（《捕蛇者说》） (2)离开。 登斯楼也，则有去．国怀乡……（《岳阳楼记》） (3)过去的。 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去．日苦多。（《短歌行》） (4)距离。 我以日始出时去．人近。（《两小儿辩日》） (5)去世，死亡。 死去．原知万事空，但悲不见九州同。（《示儿》） (6)表示行为的方向。到……去，问……去。 公然抱茅入竹去．。（《茅屋为秋风所破歌》） 4．次(cì)

(1)驻扎。 又间令吴广之次．所旁丛祠中。（《陈涉世家》） (2)表示次数。 既如此说，且饶你这一次．。（《孙悟空三打白骨精》） (3)按次序。 陈胜、吴广皆次．当行，为屯长。（《陈涉世家》） 5．亡(wáng) (1)死亡。 今刘表新亡．，二子不协，军中诸将，各有彼此。（《赤壁之战》） (2)灭亡。 此诚危急存亡．之秋也。（《出师表》） (3)失去，丢失。 暮而果大亡．其财。（《智子疑邻》） (4)走失。 马无故亡．而入胡。（《塞翁失马》） (5)逃亡，逃跑。 或以为死，或以为亡．。（《陈涉世家》） (6)同“无”(读wú) 河曲智叟亡．以应。（《愚公移山》） 6．比( bǐ) (1)比较。 今虽死乎此，比．吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》） (2)比拟。 每自比．于管仲、乐毅。（《隆中对》） (3)挨着，紧靠。 其两膝相比．者，各隐卷底衣褶中。（《核舟记》） (4)近。古代以五家为比，五比为邻。 海内存知己，天涯若比．邻。（《送杜少府之任蜀川》） (5)等到。 比．至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（《陈涉世家》） 7．及(jí) (1)趁。 彼众我寡，及．其未既济也，请击之。（《子鱼论战》） (2)等到。 及．鲁肃过寻阳。（《孙权劝学》） (3)到，达到。

百强重点名校高考备考_备战2014年高考---文言实词试题100道(完美整理版)

备战2014年高考文言实词试题100道 基础知识 0113 0705 备战2014年高考文言实词试题100道 （共100题，每小题1分，共100分。答题时间80分钟） 1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是 A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅 2.“安”意义相同的一组是 A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地B．然后得一安 寝则宜抚安，与结盟好 C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D．将军迎操，欲安所归 乎千古英雄，而今安哉哉 3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是 A．禹汤被之矣B．信而见疑，忠而被谤C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州 4.“倍”属于通假字的一项是 A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五则攻之，倍则分之C．每逢佳节倍思亲D．我军十倍于敌 5.“本”意义相同的一组是 A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算 B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏 C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也 D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道 6.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是

A．蜀之鄙有二僧B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激 7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是 A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止 C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交 8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是 A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣 C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也 9.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①强国请服，弱国入朝②于是入朝见威王③曾不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾无一言半辞送我 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不 同 D．①②不同，③④不同 10.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①向察众人之议，专欲误将军②人至察则无徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所为也 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同 11.对下列句子加点词的意义判断正确的一项是 ①战败而亡，诚不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 ③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚听臣之计，可不攻而降城 A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同D．①②③④都相同 12.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①黎明即起，洒扫庭除②予除右丞相兼枢密使 ③且燕赵处秦革灭殆尽之际④郦元之所见闻，殆与余同

高考语文文言文120个实词配套练习,附详细答案

120文言文实词 1、爱： ①喜爱，爱护；②怜惜，同情；③吝惜，舍不得。 例句： ?诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱（）珍器重宝肥饶之地。（《过秦论》） ?此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱（）人。（《过秦论》） ?爱（）其子，择师而教之。（《师说》） ?秦爱（）纷奢，人亦念其家。（《阿房宫赋》） ?嗟夫！使六国各爱（）其人，则足以拒秦。（《阿房宫赋》） ?桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱（）。（《项脊轩志》） 答案：?吝惜，舍不得，吝啬；?喜爱，爱护；?喜爱；?喜爱；?爱护；?喜爱。 2、安：①安稳，安定，安全；②安逸，安乐；③安心；④安放，设置（后起意义）；⑤疑问代词，哪里，哪儿；⑥疑问副词，怎么，哪里。 例句： ?丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安（）。（《季氏将伐颛臾》） ?既来之，则安（）之。（《季氏将伐颛臾》） ?沛公曰：“君安（）与项伯有故？”（《鸿门宴》） ?臣死且不避，卮酒安（）足辞！（《鸿门宴》） ?项王曰：“沛公安（）在？”（《鸿门宴》） ?思国之安（）者，必积其德义。（《谏太宗十思疏》） ?不念居安（）思危，戒奢以俭（《谏太宗十思疏》） ?将有作，则思知止以安（）人（《谏太宗十思疏》） ?固一世之雄也，而今安（）在哉？《赤壁赋》 ?安（）得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安（）如山？（《茅屋为秋风所破歌》） ⑴然后知生于忧患，而死于安（）乐也。（《生于忧患，死于安乐》） ⑵安（）能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（《梦游天姥吟留别》） ⑶燕雀安（）知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》） ⑷成语“皮之不存，毛将安（）附”“塞翁失马，安（）知非福” 答案：??使……安定；?疑问副词，怎么；?疑问副词，怎么，哪里；?疑问代词，哪里，哪儿；?安稳，安定，安全；?安逸，安乐；?使……安定；?疑问代词，哪里，哪儿；?疑问副词，怎么/安稳，安定，安全；⑴安逸，安乐；⑵疑问副词，怎么，哪里；⑶疑问副词，怎么，哪里；⑷疑问副词，怎么，哪里/疑问副词，怎么，哪里。 3、被：①被子；②覆盖；③施及，加于……之上；④蒙受，遭受；⑤介词，表示被动；⑥音同“披”，披在身上或穿在身上。⑦音同“披”，披散，散开。 例句： ?未几，成归，闻妻言，如被（）冰雪。（《促织》） ?屈原至于江滨，被（）发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（《史记·屈原列传》）

高考文言文阅读实词解析技巧

高考文言文阅读实词解析技巧 文言文阅读是我们学习和继承中国传统文化精髓的方式，是高考语文必考的内容。在高考文言文阅读中，对文言实词的考查覆盖面广，分值大，但失误率也较其它知识点要高。笔者就近几年高考题对实词的考查做了一些探究，总结了一些判断解题的方法，望专家批评指正。 技法一：根据语境度意法。这也是实词判断的总原则。判定多义的词语在具体句子中的特定含义，就要根据该词语上下文的意思来考虑，坚持“字不离词”“词不离句”的原则。对选项中给出的解释，应结合上下文进行整个语句的理解，而不是一知半解，断章取义。例如2011年高考北京卷第6题，下列词语中 加点的词的解释不正确的一项是D“不记其大功，总其略行，而求小善。”从语境看，是谈君王对大臣的 评价不能看大的功劳，要看重小的好处，所以，答案给出“略”为“简略”是不合语境意的，应为“大体，主要”之义。 技法二：代入检验法。这也是判断实词意义的最常用的方法。2011年高考全国卷第8题，下列句子

中加点的词的解释，不正确的一项是（C） A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌 B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合 C.邓愈镇江西，数延见延：招聘 D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐 解题方法可以用代入法，本题的“长”读 “zhǎng”，通“掌”，无论知识还是文句理解，都非 常熟悉，便立即排除之；“结”在“结兵自守”中显然是“聚集、聚合”等意，也可立即排除；“赞”在“留幕府赞军事”句意中显然是“辅佐、协助”等意，亦可立即排除。C项中“数延见”一句大意是“邓愈要见熊鼎”，据此来理解，“延”应该是“邀请、延请”之意。 技法三：由音推意法。文言词语中通假字与本字有着语音关系，即字音相同或声韵的部分相同。根据这一特点，我们可以用本字义来推断所通之字的意思。例如：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”（《鸿门宴》） 中的“倍”，“屈原既嫉之，虽流放，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反……”（《屈原列传》）中的“反”， 分别与“背”、“返”的读音相同，它们是通假关系，由本字“背”、“返”可推断“倍”、“反”分别为背叛、返回的意思。2012年课标全国卷第4题，下列句子

(语文)语文文言文阅读专题训练模拟试题含解析

（语文）语文文言文阅读专题训练模拟试题含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 （1）解释下列划线的词。 ①为蒲亭长________ ②枳棘非鸾凤所集________ （2）用“/”为文中画线的句子断句。（限2处） 吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时 （3）翻译句子。 ①乃以一月奉资香，使入太学。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》） （4）仇香有哪些“至行”？请概括。 【答案】（1）担任；栖息，停留 （2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时 （3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。 （4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。 【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停留。 （2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。根据句意断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。 （3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸禄；资，资助；使，让；句子翻译为：于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。②顾，难道；不如，比不上；鄙，边境；句子翻译为：一个人立志求学，难道还比不上四川边界的那个和尚吗？③

文言文实词练习

文言文实词练习 1．下列加点词语的解释错误的一组是【】 A．又重之以修能．（才能）来吾道．夫先路（引导） B．服．之而已（使……屈服）秋之为状．（情状） C．是以见放．（放逐）新沐．者必弹冠（洗头） D．国人皆劝．（劝说）颜色憔悴，形容 ．．枯槁（好像） 答：D 劝，劝勉，鼓励。形容，形体容貌。 2．对下列加点字的解释，说法正确的一项是【】 ①非我也，兵．也②必以长安君为质，兵．乃出 ③佛印绝．类弥勒④非能水也，而绝．江河 A．两个“兵”的意思相同，两个“绝”的意思相同。 B．两个“兵”的意思不同，两个“绝”的意思相同。 C．两个“兵”的意思不同，两个“绝”的意思不同。 D．两个“兵”的意思相同，两个“绝”的意思不同。 ．答：C ①兵器，②军队，③非常，④横渡。 3．下列加点词语的解释正确的一项是【】 A．吾与．点也（和）饿殍．遍野（饿死的人） B．有动于中．，必摇其精（其中）假．舆马者（借助，利用） C．树．之以桑（种植）王则罪．岁（获罪） D．用．心一也（因为）秋水时．至（按时令、季节） ．答：D A．与，赞成。B．中，内心。C．罪，归罪，责备。 4．下列句子中没有名词用作状语现象的一项是【】 A.欧阳子方夜读书。 B.其一犬坐于前。 C.先破秦入咸阳者王之。 D.卒廷见相如。 答：C “王”是名词用作动词。夜、犬、廷，是名词用作状语。 5．从词类活用的角度分析，下列各句中加点的词分类正确的一项是【】 ①晋军．函陵，秦军汜南。②能面．刺寡人之过者。③赵王之子孙侯．者。 ④夜．缒而出。⑤朝．济而夕设版焉。⑥闻．寡人之耳者。 ⑦吾妻之美．我者。 A．①/④⑤/②③/⑥/⑦ B．①②③④⑤/⑥⑦ C．①③/②④⑤/⑥/⑦ D．①/②④⑤/③/⑥⑦ 答：C 讲析：①③名词活用为动词，②④⑤名词活用为状语，⑥动词的使动用法，⑦形容词的意动用法。 6．下列各句加点词的意义，与现代汉语意思相同一项是【】 A．叶徒相似，其实 ．．不如。 ．．味不同。 B．孰视之，自以为 C．丈夫 ．．之往来，共其乏困。 ．．亦爱怜其少子乎？ D．行李

【中考必备】中考文言文个文言实词总汇

【中考必备】中考文言文个文言实词总汇

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中考文言文180个实词 1.安：1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 2. 卑：1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发，众妙毕备 《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被：1、影响(被于来世) 2、同“披”，穿(皆被绮绣) 5. 鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》) 7. 薄：1、迫近，接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策：1、马鞭。(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) 3、记录。(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。(成语“束手无策”) 9.长：cháng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。(北市买长鞭 《木兰诗》) 3、长久，健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。 (吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》) 10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11.诚：1、诚心(帝感其诚)2、的确，实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈 自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴)) 12. 惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚 13. 驰：1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)

文言文阅读--实词

文言文阅读--实词 高三 2014-04-18 22:24 文言文阅读--实词 一、基础知识回顾 1．一词多义。 例如，关于笔画最少的“一” ①一人，一桌而已（《口技》）：------------------------ ②六王毕，四海一（（《阿房宫赋》）；---------------- ③用心一也（《劝学》）；----------------- ④上下天光，一碧万顷（《岳阳楼记》）；------------- 例如，关于“幸”字的含义 ①则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（《捕蛇者说》）-------- ②君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。（《廉颇蔺相如列传》）-------- ③幸甚至哉，歌以咏志。（《观沧海》）----------- ④臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）-------- ⑤一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）----------- ⑥今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。（《鸿门宴》）----------- 2．古今词义变化或古今异义 例如 1、金就砺则利（《荀子?劝学》）中的“金”指--------------，现在专指-------------。

2、牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）中的“牺牲”本指---------------，现在已表示为---------。 3、凭轩涕泗流的“涕”本指------------现指-----------。 4、先帝不以臣卑鄙（《出师表》）中的“卑”是指-----------，“鄙”--------；现指-----------。 5、率妻子邑人来此绝境。妻子，文中指-----------；现在指 -----------。绝境，文中指--------；现在指------------------------。 4．古今通假。 5．词类活用。 （1）．动词活用现象。 “盖其又深，则其至又加少矣。”（《游褒禅山记》）中的“至”，表示---------- （2）．名词活用现象。 ①如“与郑人盟”（《烛之武退秦师》）中的“盟”表示-------------。 ②“去今之墓而葬焉”（《五人墓碑记》）中的“墓”表示----------------。 ③“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”-----------------------。 ④“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是--------------------------------。 ⑤“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示-------------------------- ⑥范增数目项王。目-----------------------------。 ⑦假舟楫者，非能水也，而绝江河。水------------------------ 。 ⑧沛公军霸上。军---------------------------------- 。 （3）．形容词活用。 ①兼百花之长，而各去其短”（《芙蕖》）中的“长”表示---------------。“短”表示------------------。