非常实用的_常用标点符号_标点符号大全

常用标点符号

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拼音符号ㅎºÂÀ»¼½ÃÁÅÆÇÈÉ拼音ㅎº®Â­»°¼¯½³Ã²ÀµÄ´Á¸Å·ÆÇÈɹ±Êㄦ¾¿ㄧË

大写英文字母ㅎＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯＰＱＲＳＴＵＶＷＸＹＺ小写字母ㅎａｂｃｄｅｆｇｈｉｊｋｌｍｎｏｐｑｒｓｔｕｖｗｘｙｚ

希腊字母ㅎΒΓΔΕΖΗΘΘΚΛΜΝΞΟΠΡ΢ΣΤΦΥΦΧαβγδεδεζηθικλμνπξζηυθπψω俄文字母ㅎАБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯабвгдеѐжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя

日文平假名ㅎ〔ぃぅぇぉかきすせそたちつってとゐなにぬねのはひふへほゑまみむめもゃゅょゎ

名ㅎァィゥヴェォカヵキクケヶコサシスセソタチツッテトヰンナニヌネノハヒフヘホヱマミムメモャュョヮヲ

注音符号ㅎヷヸヹヺ・ーヽヾヿ㄀㄁㄂㄃㄄ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄚㄛ

特殊字符符号ㅎ⇝⇞＠ㄷㄺ』＼⇫℡﹇﹈﹉﹊﹋╖╕╒╔╓║═╍╌⇔╏╎⇗⇘⇙⇚⇛⇜↠•․＾＿╏╕╖╗═║⁐╔╒⁓⇞╓Θ⁐¤⇫╕╖╗═║⇚⇙⇜╎⇗╏⇘↠⇛⇜⇆⇇⇈⇉⇊⇋⇌⇌╌⇔⇆⇆⇇⇈⇉⇊⇋⇌╒╔╓║═回╍╌╏⇘↠╎⇗⇚⇛⇙⇜⇅⇆⇇⇈⇉⇊⇋⇌⇍⇎⇏⇐⇑⇒⇓⇔⁐╔╕╖╌═⇚⇜╎

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常用的标点符号有16种

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。其中点号有句号、问号、叹号，逗号、顿号、分号、冒号7种，标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。国家技术监督局于1995年发布的《中华人民共和国标准标点符号用法》对这些标点符号的含义及使用规范作出了详尽的阐释和规定。下面就申论考试中常见的标点符号进行说明。 1.句号、问号、叹号、逗号 句号、问号、叹号一般放在句末，表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。逗号表示句子内部的停顿。句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方，均占一个格子。 2.顿号、分号 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，写在字行中斜下方。分号表示复句内部并列分句之间的停顿，写在字行正中央。顿号与分号在申论考试中均表示并列关系，起到与表示并列关系的关联词同样的作用。顿号与分号各占一个格子。 如2014年国考（副省级）试卷第二段材料写道：“在社会转型期，传统的价值观、就业模式、保障体系等，正在发生急剧变化，人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够，易产生焦虑、恐惧、迷茫心理，出现信任和诚信危机。” 其中，“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域，“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现，“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。 3.冒号、破折号 冒号通常在公文写作中用在称呼语后边，也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边，表示引起下文的分说或引出解释、说明。行文中解释说明的语句也用破折号表示。冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用，写在字行正中央。冒号占一个格子，破折号占两个格子。 如2011年国考（市地级）试卷第一段材料写道：“然而，这样的学校绝大部分都带着‘非法’的帽子——没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。” 其中，“没有办学许可证”便是对“非法”的解释说明。 再如同年国考（副省级）试卷第三段材料写道：“面对严峻的现实，埃及政府对这里的生态环境进行了全面评估并得出了这样的认识：消除曼扎拉湖的污染，改善曼扎拉湖的水质，不仅对提高湖区周边人民群众的生活水平有重要意义……” 在这里，冒号后面关于曼扎拉湖的内容是对冒号前面“这样的认识”的具体展开，冒号

常用的标点符号有 16 种

?常用的标点符号有16 种，分点号和标号两大类。 ?点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3 种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种，表示句内的各种不同性质的停顿。 ?标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9 种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号 ?一.顿号误用 ?顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。但易出现下列误用现象。 ? 1.表约（概）数的数字间误用顿号 ?小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和…… ?[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。 ? 2.并列数字之间缺顿号 ?这项任务由三四班共同完成。 ?[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 ? 3.集合词语间误用顿号 ?“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 ?[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。 ? 4.不顾内容层次的滥用 ?来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。?[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 ? 5.分句之间误用顿号 ?今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 ?句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应该用顿号，而应该改用逗号。 ?动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书。”也错，应改为“他常来这里下棋，品茶，听书。” ? 6.语气词后误用顿号 ?花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 ?[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，应该用逗号，不用顿号。?7.连词前面误用顿号 ?参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 ?二.逗号误用 ?8.并列词语之间误用逗号 ?我校是邵逸夫捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语，而且又无层次上的区别，所以三者之间的两个逗号都应改为顿号。 ?9.在话语人的最后误用逗号

标点符号的用法【大全】

标点符号的用法 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 用法说明 句号：句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 问号：问号的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。 叹号：叹号的形式为“！”。感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 逗号：逗号的形式为“，”。句子内部主语与谓语

之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 顿号：顿号的形式为“、”。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 分号：分号的形式为“；”。复句内部并列分句之间的停顿，用分号。 非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。分行列举的各项之间，也可以用分号。 冒号：冒号的形式为“：”。用在称呼语后边，表示提起下文。用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 引号：引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。行文中直接引用的话，用引号标示。需要着重论述的对象，用引号标示。具有特殊含义的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

标点符号大全

标点符号大全 一般常用符号： ，、。．？！～￥＄％＠＆＃＊? ；：∶… ¨ ，· ˙ ? ‘ ’ “ ” ” 〃‘ ′ 〃↑ ↓ ← → ↖↗↙↘㊣◎○ ● ⊕⊙△▲ ☆★◇◆□ ■ ▽▼ § ￥〒￠￡※♀ ♂ ＋－×÷＋－±／＝√√≤ ≥ <>∧∨·()⌒︵︶︹︺︿﹀︽︾﹁﹂﹃﹄︻︼♀↘↙♀♂┇┅﹉﹊﹍﹎（）〔〕【】〖〗/\ " _ `≈{}~ ～_ -* & # ※卐々∞Χ∪∩∈∏ の℡ぁ§∮”〃ミ灬μ№μδω＊ ㄨ≮≯∫∮∝∞∑ ∏ ‖∠≌∽≈＜＞じ☆veve★☆■♀『』Χ→№←㊣＠μδω□∮〓∴ぷ∏卐△∩¤々♀♂∞ㄨ≡↘↙┗┛╰☆╮①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇丨丩丬丶丷丿乀乙乂乄乆乛亅亠亻冂冫冖凵刂讠辶釒钅阝飠牜饣卩卪厸厶厽孓宀川巜彳廴三彐彳忄扌攵氵灬爫犭病癶礻糹纟罒冈耂艹虍言西 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 兦亼亽亖亗盲凸凹卝卍卐匸皕旡玊尐开木囘囙囚四囜囝回囟因女团団囤亢囦囧囨云囱囫囬园化囯困囱囲図围抡囶囷正囹固囻囼国图囿圀圁圂圃吾圅圆囵圈幸青国圌围园圏圐圑员圆圔圕图圗团圙圚圛圈圝圞 特殊符号： A、希腊字母大写ΑΒΓΓΔΕΖΘΗΚ∧ΜΝΞΟ∏Ρ∑ΤΥΦΦΧΨ B、希腊字母小写αβγδεδεζηθικλμνπξζηυθχψω C、俄文字母大写АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

D、俄文字母小写абвгде?жзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя E、注音符号ㄅㄉㄓㄚㄞㄢㄦㄆㄊㄍㄐㄔㄗㄧㄛㄟㄣㄇㄋㄎㄑㄕㄘㄨㄜㄠㄤㄈㄏㄒㄖㄙㄩㄝㄡㄥ F、拼音ā áǎ à、ō ó ǒ ò、ê ē é ě è、ī í ǐ ì、ū ú ǔ ù、ǖ ǘ ǚ ǜ ü G、日文平假名ぁぃぅぇぉかきくけこんさしすせそたちつってとゐなにぬねのはひふへほゑまみむめもゃゅょゎを H、日文片假名ァィゥヴェォカヵキクケヶコサシスセソタチツッテトヰンナニヌネノハヒフヘホヱマミムメモャュョヮヲI、标点符号ˉˇ¨‘’々～‖∶”’‘|〃〔〕《》「」『』.〖〗【】()〔〕{｝ J、数字序号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩一二三四五六七八九十 K、数学符号≈≡≠=≤≥<>≮≯∷±+-×÷/∫∮∝∞∧∨∑∏∪∩∈∵∴⊥‖∠⌒⊙≌∽√ L、单位符号°′〃$￡￥‰%℃¤￠ M、制表符┌┍┎┏┐┑┒┓—┄┈├┝┞┟┠┡┢┣|┆┊┬┭┮┯┰┱┲┳┼┽┾┿╀╂╁╃ N、特殊符号§№☆★○●◎◇◆□■△▲※→←↑↓〓#&@\^_ O、方块符号▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▍▎▏▓▔▕◢◣◤◥⊙♀♂ 1 ▆▇█ █ ■ ▓ 回□ 〓≡ ╝╚╔ ╗╬ ═ ╓ ╩ ┠┨┯┷┏ 2 ┓┗┛┳⊥『』┌ ┐└ ┘∟「」↑↓→←↘↙♀♂┇┅﹉﹊﹍﹎╭ 3 ╮╰╯*^_^* ^*^ ^-^ ^_^ ^（^ ∵∴‖｜｜︴﹏﹋﹌（）〔〕 4 【】—一▄【┻┳═一▄【┳一▄【┻═┳一▄【┳-一 5 ▄【┻═┳【┳═一▄【┳一· ▄【┳═一【┳═一oO

常用标点符号

常见的标点符号正确使用方法介绍（11 种标点） （一）顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/ 三四个月/ 三、四月份/ 三五之夜/ 年方二八/ 三八妇女节/ 诗的三、四联/ 退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/ 指战员/ 科学技术/ 调查研究/教职员工/ 男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同 时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联 系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。例2：

（略）例8 ：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/ 并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/ 并列补语不需要强调时，之间用顿号。 标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/ 复指造成的并列成分间一般用逗号。 （二）逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 4、逗号和标号同时使用时位置要得当。

标点符号使用方法大全

标点符号使用方法大全

三、标点符号的使用 (一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。（小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（小学《语文》第十一册《桂林山水》）

4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》） 例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。 在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。 我们再看： 5．今天星期三。 6．昨天晴天。 7．随手关门。 这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。 从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。例如： 8．走。 9．没有。 有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。例如： 10．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池 不是句子，就绝不能用句号。完整的句子是不是就可以用句号呢？不一定，还要看这个句子的语气。句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，语气很重的疑问句等就不能使用句号。如： 11．这是你的面包？ 12．李黑，把枪放下！ 这两个句子如果都换用句号，那么例11就不是问话了，而是告诉你“这面包是你的”，例12就不是命令的语气，而是向人陈述“李黑把枪放到地上”这个动作了。 （二）平时我们写作文，对句号的使用存在三种不正确的现象。

标点符号大全

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非常实用的_常用标点符号_标点符号大全

常用标点符号 标点符号大全ㅎ。«Į́〃〄—～‖…‘’“”。ㅀ、ㅏㅎㅓㄵ…―ÍÌ〃～‖⁅ㄶㄻ｀｜﹕﹗/\ ↚ 特殊标点符号ㅎ⒣⒡﹅﹆﹉﹊⁄⁃‖⇸⇹︴﹕﹗/ " _ `,«。⁈~ ～_ -［＼］＾＿｀ㅎㅏㅐㅑㅒㅓ＠•ㄵㄶㄷ｢ㄹㄺㄻㄼㄽㄾㄿㅀㅁㅂㅃ⇷ㄫ﹉﹊↜↡↢⁄⁃‖⇸⇹︴< > `,«。{}~～() ⁎⁏【】々〆< >〇〈〉《》「ㅂ〒〓」『ㄼㄽ［］｛｝〈⇟』〒〓︻︼︽︾｛｜｝⇸ ⇹︴︵︶︹︺︿﹀︽︾﹁﹂﹃﹄︻︼︷︸︵︶︹︺︿﹀︴︽︾︽︾︵︶﹁﹂﹁﹂﹃﹄﹃﹄﹝﹞﹋Ì‥︷︸… 数字号ㅎ‥…‧ ‪‫‬‭‮ ‰ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹㅄㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ ⁓⁔⁕⁖⁗⁘⁙⁚⁛⁜ㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥ╒一二三四五六七八九十日月年 ㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥ⁝⁞ ⁠⁡⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒂⒃⒄⒅⒆⒇ 单位符号ㅎ†‡｢‟‣℉｟╘╗零壹贰叁肆伍陆拾佰仟万亿吉太拍艾分厘毫微⇬⇮⇯⇰⇱⇲⇳⇴⇵⇶ㄦㄧ 数学运算符号ㅎ⁈⁋⁊ㅑ⁌⁍ㅐㅒ⁎⁏⁆ㄿㅁㅃ⁅⁁⁂‹›‽‾‷‶⁀‿‵⁄⁃⁑‼※⁒⁐⁉⁇‸↝↞↟< > `,«。⁈{}~ ～() _ -》「$ @ * & # •卐〄›Φ⁀‿‵‶の℡〔§⁂⇠⇡ミ灬μ․‷⁒μδωㄾㄨㄴㄚㄿㅁ¬¶﹢﹣ªㅃㅑ⁁⁂‹›‾‷‶‼※⁉⁇↞↟↝﹤﹥兀⁎⁏﹢﹣ㅃ‹⁉⁇↞↟↝﹤﹥ªㄿㅁ¬¶‽‾‷‶⁀‿‵‸⁑‼※⁒⁐⁁⁂⁋⁉⁈⁇‹⁊⁎⁏⁌⁍›⁅⁄⁃⁆‸ 特殊箭头符号ㅎ‱′‴↖↗↘↙⇂⇃⇄″‱╗╘′‴″‱↘↙╗╘ 制表符ㅎ⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵ⒶⒷⒸⒹⒺⒻⒼ

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小学语文标点符号用法大全,附例句、解析

小学语文标点符号用法大全，附例句、解析 一、标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。二、用法简表 名称 符号 用法说明 举例 句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市；

标点符号使用方法大全

《标点符号使用方法大全》，现在的小学生，不加标点或者乱点标点的情况时有发生，今天，我们把有关标 点符号的知识分享给大家，请有孩子的朋友收藏下来。 一、标点符号歌： 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、写作常用标点符号使用方法 一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀! (四)逗号， 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

常用的标点符号

常用的标点符号有十六种 7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号； 9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号点号可分为句末点号和句中点号 1、句末点号 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 ⑴句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。 ⑵问号（？） 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 例如： a、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如： b、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。 例如： c、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 例如： d、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如： e、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语 气，因而应用句号。 例如: ⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系 ⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。 ⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 使用分号应注意几点： ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： ②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如： ⑶顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如： a、并列词语中如果有连词“和”“及” “与” “或” “或者”等就不必用顿号。 b、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 c、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 d、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如：这是风马牛不相及的事。 ⑷、冒号（：） a、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后, 表示下面是引用的话 b、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如: c、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如： d、用在解释说明的话之前。例如： e、用在总括语前，表示总结上文。例如：

16种标点符号的作用

16种标点符号的作用 1. 句号（。） 句号是标点符号中使用频率最高的一种。它用来表示一个完整的句子的结束，并且带有一定的停顿。句号的使用要注意以下几点： •在一般陈述、命令、感叹和疑问句中，句子结尾要使用句号。 •在省略句的结尾，也需要使用句号。 •句号的后面应该保持正常的字间距。 •句号不应该用在标题和短语的结尾。 2. 问号（？） 问号用来表示疑问句的结束，表示对事物的询问或质疑。下面是一些问号的使用情况： •在疑问句的结尾使用问号。 •问号后面需要保持正常的字间距。 •在书写时间、价格或其他表达方式时，也可以使用问号。 3. 感叹号（！） 感叹号用来表示强烈的感情或突出的语气，表达高兴、愤怒、惊讶等。使用感叹号的几点要注意： •在感叹句的结尾使用感叹号。 •在感叹句中的单个词或短语时，也可以使用感叹号。 •感叹号后面需要保持正常的字间距。 4. 逗号（，） 逗号是一种较为常见的标点符号，它主要用来分隔并列成分，使句子更加清晰明了。下面是逗号的使用要点： •在句子中加入逗号，可以用来连接并列的词、短语或句子。 •逗号一般用于较长的句子，以避免造成阅读的困难。

•逗号后面要保持正常的字间距。 5. 分号（；） 分号和逗号相似，用于分隔具有一定逻辑关系的句子成分。下面是分号的使用规则： •分号的作用是将一个句子中的部分划分成更小的组成部分，使句子更加清晰。•分号在较长的句子中用得比较多。 •分号后面不应该保留正常的字间距。 6. 冒号（：） 冒号用于引出解释、补充说明和列举等情况，是一种较为正式的标点符号。下面是冒号的使用规则： •冒号用于引出直接说明、解释、补充说明、列举等内容。 •冒号后面不应该保留正常的字间距。 7. 引号（’’、“”） 引号有两种常见的形式：单引号和双引号。它们用于注明引用的内容或表示特殊用途。下面是引号的使用规则： •在引用别人的文本或语言时，使用单引号或双引号将其括起来。 •引号也可以用于表示用词的特殊含义或表示讽刺、戏谑等含义。 8. 括号（()） 括号用于插入补充说明、注解或附加信息，以区分出这部分内容与其他内容的关系。下面是括号的使用规则： •括号用于插入对主句的补充、解释、注释等内容。 •左右括号之间的内容一般可以独立成为一个小句。 9. 方括号（[]） 方括号主要用于引用、注释或解释上下文中的某些信息或添加个人解释等。下面是方括号的使用情况： •方括号用于插入对上下文中的内容进行补充、解释等说明。

标点符号使用大全

标点符号使用大全

标点符号使用方法（一） 一、标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、用法简表 名称符号用法说明举例 1．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。句号①。 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？ 问号？ 2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？

叹号！1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！ 逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生 的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外， 都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不 过十多处。 顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四 边形。 分号②；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们 用来记言记事。 2．用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自 治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒号：1．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了……2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、 例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”