人教版四年级语文下册古诗词专项练习

人教版四年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题

望洞庭

【唐】刘禹锡

________________，潭面无风镜未磨。

________________，________________。

（1）默写古诗。

______，潭面无风镜未磨。______，______。

（2）“和”在诗中的意思是（）

（3）“青螺”在诗中指的是（）

（4）诗人描写的是洞庭湖上______（时间）的美丽景色。

（5）诗人是站在______（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“______”这个词可以看出来。

2. 读一读，做一做。

十二月歌

正月新春舞龙灯，

二月郊外放风筝。

三月清明杨柳绿，

四月牡丹花正红。

五月端午赛龙舟，

六月荷花满池塘。

七月牛郎会织女，

八月中秋桂花香。

九月登高过重阳，

十月满园橘子黄。

冬月大雪压青松，

腊月梅花傲冰霜。

（1）“冬月”是指______，“腊月”是指______。

A．农历十二月 B．农历十一月

（2）看图连一连。

（3）你的家乡是怎么过中秋节的？有什么习俗？请写下来。

3. 背一背，给诗句排序，再回答问题。

( )鱼戏莲叶东

（①）江南可采莲

( )鱼戏莲叶西

( )莲叶何田田

( )鱼戏莲叶间

( )鱼戏莲叶北

( )鱼戏莲叶南

（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号)

①

（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出______景象。（填序号)

①人们捉鱼②鱼儿嬉戏

4. 课文内容精彩回放。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。

（2）这首诗第二句的意思是: ______。

（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。

（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。

5. 把下面诗句补充完整。

（1）九曲黄河万里沙，______。

（2）______，同到牵牛织女家。

（3）______，花木成畦手自栽。

（4）一水护田将绿绕，______。

6. 根据意思写出相应的诗句。

（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

7. 默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭

________________，________________。

________________，________________。

（1）把古诗默写完整。诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。

（2）这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。

（3）诗中描写的是______的景色。

8. 读下面的诗句，回答问题。

（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。

①这句诗中，“______”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指______。

②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》，全诗在一个“______”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

①“______”是“遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。

②这句诗运用了______的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同______，盛放着像______一样的君山。

阅读提高

9. 阅读诗歌，回答问题

所见

【清】袁枚

________________，歌声振林樾。

________________，________________。

（1）默写古诗。

______，歌声振林樾。______，______。

（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填）

10. 阅读现代诗，回答问题。

云之歌

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

（1）写出下列字词的反义词。

来——______ 西——______ 落——______

迎接——______ 灿烂——______ 早晨——______

（2）诗歌中的云都有什么颜色？

（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。

（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？

11. 把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（1）______ ______潋滟______方______，

______ ______空蒙______亦______。

______，

______妆______。

这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

（2）这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，______。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人______。

（3）这首诗的后两句运用了______的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像______一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。（4）下列说法不正确的一项是（）。

12. 写诗句大意，或根据大意写诗句。

（1）千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。

（2）我独自在他乡作客，每到佳节就加倍地思念亲人。

（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

13. 日积月累我能行。

悯农(其二)

[唐]李绅

锄当午，汗滴。

谁知盘餐，粒粒皆辛苦。

（1）把古诗补充完整。

锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。

谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。

（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。

14. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。

秋

沙白

湖波上

荡着红叶一片，如一叶扁舟

上面坐着秋天。

（1）填一填。

①这首诗中诗人把一片______比作一叶______，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。

②诗人通过观察______知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。

（2）选一选。

“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。

15. 课内同步阅读

山行

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

（1）解释下列词语。

远上：______ 寒山：______ 石径：______ 斜：______ 白云生处：______ 爱：______ 枫林晚：______ 霜叶：______ 二月花：______

（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？

（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？

16. 读一读，完成练习。

小白兔

一二三四五。五只小白兔。

长耳朵，红眼睛，

一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。

（1）一共有几只小白兔?（）。

一二三四五

（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。

（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)

17. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。

登鹳雀楼

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（1）前两句是诗人所______ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。

（2）后两句是诗人所______ ，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句

18. 读一读，连二连。

白毛浮绿水______ 近听水无声

山清对水秀______ 红掌拨清波

天地分上下______ 柳绿对桃红

百尺竿头______ 呼作白玉盘

小时不识月______ 能开二月花

解落三秋叶______ 种豆得豆

种瓜得瓜______ 更进一步

百尺竿头______ 呼作白玉盘

19. 阅读直通车。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,

白银盘里一青螺。

（1）“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( )

（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )

（3）这首诗中运用比喻手法的一句是( )

（4）读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。

20. 根据自己的积累填一填。

① ______，笛弄晚风三四声。《牧童》

② ______，白了少年头，______！《满江红》

③最喜小儿亡赖，______。《清平乐?村居》

④文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中“______”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。

⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风——______”就出自这段历史故事。

21. 阅读下面的文字，完成下列各题。

登幽州台歌

唐

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）《登幽州台歌》作者是，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（）（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（）。

（3）“怆然”表达了作者的心情。（）

（4）“念天地之悠悠”既写出了，同时衬托出，从而表现诗人。（）

（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，抒发了想感情。（）

22. 选择表示方位的词语填空。

前后左右东南西北上下

早晨起来，面向太阳。

______面是______，______面是______。

______面是______，______面是______。

23. 阅读诗歌，回答问题

忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

___________，

___________。

能不忆江南？

（1）这首词的作者是______朝诗人______。

（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。

（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？

（4）“能不忆江南？”这是一个（）

（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。

24. 根据情境提示写句子。

（1）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：______。（填诗句）

（2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，______。”

（3）俗话说得好：“十年树木，______。培养一个人才可不是一件容易的事。（4）“不以规矩，______”这句话告诉我们应该遵守规则。

25. 根据课文内容填空。

（1）《题西林壁》这首诗的作者是______代诗人______。“题”的意思是______。

其中“______，______。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。（2）《论语》是记录______和他弟子______的一部书，共______篇，是______经典之一。其中讲述学习方法的语录是“______”。

26. 课外阅读

稚子

（宋）杨万里

稚子①金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.

敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，

忽作玻璃碎地声。

[注释]①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。（1）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

②敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。

（2）读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？

（3）“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（）

27. 课外阅读。

春光好

蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。

春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。

（1）这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字，两个“______”字，两个“______”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“______”。

（2）解释词语。

①明

②绿汀

③棹歌

④红粉

28. 把下面的句子补充完整。

（1）苟子用“______；不积小流，无以成江海。”说明做事要脚踏实地，一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行，______。”

（2）这里的景色实在太美了，爸爸不由得吟诵出_副回文联：“地满红花红满地，______。

（3）这六月的天，就像______。（填歇后语）

（4）习近平总书记说，正是这种“______，______；地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。

（5）小飞爱耍手机、玩游戏，浪费了大好的学习时光，李老师语重心长地对他说：“______。”（填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词）

29. 课外阅读。

塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

（1）诗的一、二两联表现了边塞生活______、______的特点。

（2）诗歌表现了怎样的思想感情？

30. 把下面诗句补充完整。

（1）无为在歧路，______。

（2）峨眉山月半轮秋，______。

（3）五岭______，乌蒙______。

（4）______，野渡无人舟自横。