幼儿园大班主题教案：动物

幼儿园大班主题教案：动物

Theme lesson plan of kindergarten large class: Animals

幼儿园大班主题教案：动物

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

开学的第一个星期，孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动，有的说：“我去过中华恐龙园，那里面的恐龙各种各样，我还买了一张介绍恐龙的碟片。”有的说：“我们家的小狗生病了，爸爸在为他药，……” 什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。有些孩子还拿来了动物玩具：小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠，孩子们之间对于动物产生了许多的话题。观察到孩子们的兴趣点，于是，我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。另外，我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺，同伴间经常有矛盾出现，为了一些小事情，不肯原谅对方。为此，最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题，意在引导幼儿了解一些动物的知识，爱动物，知道要保护动物，通过培养对人类的朋友----动物的喜爱，间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。

活动处处现环境悄悄变

我们的好朋友 ----动物

我们好朋友 ----动物

1、积极参与各种有关动物的教学活动，体验活动带来的快乐。

2、通过活动增长有关动物的常识。

3、学习在活动中与同伴友好的相处，感受与同伴在一起的快乐。

1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品，经过教师的加工布置，张贴于教室、走廊的墙面。

2、通过不断的更替作品使环境不断变化，让幼儿与环境产生互动，更有兴趣去了解动物。

1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。

2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd等资料。

3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。

4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。

1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。

2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。

3、家长来园观摩幼儿的半日活动。

4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐，加深对动物的印象。

本学期的教学活动有：

故事：蛤蟆吃西

瓜纸工：小猫

常识：青蛙和蛤

蟆绘画：老虎

绘画：蛤蟆（青

蛙）歌曲：迷路的小花鸭

常识：鸭子的朋友----

鹅谜语：鹅欣赏歌曲：小乌鸦爱妈

妈故事：微笑常识：可爱的大熊

猫绘画：乌龟故事：小乌龟看爷爷韵律：小兔和小乌龟

常识：

龟

故事：小鸡过河

常识：狗儿汪

汪绘画：小狗

诗歌：大树和小

鸟故事：大狮子和小老鼠

绘画：恐龙

看图讲述：大羊和小羊

故事：胖胖兔减肥

故事：小狐狸的枪和炮

手工：动物贺年卡

（选取了其中的几个活动）

活动一：小乌龟看爷爷

一．活动目标：（1）理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色间的亲情。

（2）能用比较完整的语句讲述图意。

二．活动准备：故事挂图；乐曲磁带

（一）：乌龟；乐曲磁带

（二）：兔子；乌龟、兔子模具各一个

三．活动过程：

音乐导入

1．出示乌龟、兔子模具，教师：“瞧，乌龟和兔子。请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟？那一

段比较象兔子？”à 放乐曲

（一）、（

二）

2．教师：“第一段象谁？”“为什么？” “第二段象谁？”“为什么？”

理解故事

（引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。）

1．教师：“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。à讲述故事配以出示挂图：

《小乌龟看爷爷》

小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。”

a．插问：“小乌龟把苹果树绑在了哪里？为什么？”

小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。

b．插问：“走啊，走啊苹果树发生了什么变化？”

走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。

走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。

走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！

c．插问：“为什么会有这样的变化？”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢？”

（要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。）

小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。

完整欣赏故事

1．故事：《小乌龟看爷爷》

小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。”

小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。

走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来

了。走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。

走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！

小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。

2．（完整欣赏完故事后）教师：“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷的心里会怎样？”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐？”

延伸活动

1．教师：“你们喜欢小乌龟嘛？让我们听着乐曲来做小乌龟。”à放乐曲（一），请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作，引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。

活动二：《大狮子和小老鼠》[第一教]

一．活动目标：1．引导幼儿看图进行简单的讲述，理解故事情节，懂得每个人都有需要别人帮助的时候，在遇到困难的时

幼儿园小班科学教案有趣的小动物

幼儿园小班科学教案有趣的小动物活动目标 1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。 2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 3.乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。 活动准备 1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园); 2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程 1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。 (教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)

2. 探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧! (1) 第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 师：看一看小朋友送得好不好? 师小结：小鸟在天空中自由地飞翔;小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。 师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。) (2) 第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿? 师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。 (分组送小动物去玩儿，教师评价。) 放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。

幼儿园认识动物教案

认识动物 四皓小学陈丁香 设计意图:通过延伸游戏能进一步满足幼儿的个体需要，以及创造各种表征方式。 教学目标: 1、认识不同动物的外形特点。 2、帮助掌握系统的、有序的观察方法。 3、初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力 活动准备:较大的彩色动物图片 教学重点：有序的观察方法，认识不同的动物外形特点。 活动过程: 一、拿出准备好的彩色动物图片，让孩子辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点。 师:小朋友们认不认识图片中的动物? 孩子：“认--识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊... 师:真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的外形，那我们还能认出他们来吗? 孩子:......(安静下来，若有所思) 师:老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢? 孩子:兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

孩子:说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。 孩子:兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的... 教学小结：从感知觉--记忆--思维这三个方面来看，幼儿通过此活动学会了有组织的观察事物，并记忆下来，还能根据此经验判断不同动物耳朵与脸等外形是否相符。首先，我准备的教具彩色动物图片无疑都是能引起孩子兴趣的，他们很容易注意到这些可爱、鲜艳的图片，并很乐意按照我的要求，去观察动物的外形。起先他的观察很随意，很无序，有的说颜色，有的说形状，在我的引导下，他很快能够有序的按照规则观察特征。观察过程给了他短时的记忆。玩了一个配对的游戏，孩子通过观察显然已经能够获得类的概念，也能很快的使用反向思维为耳朵找到对应的动物脸，说明幼儿已经初步形成了概念性的思维，当有孩子配对错以后，自己在认真观察后可以指出错误，并纠正过来，可见，他们已经可以进行简单判断。

幼儿园大班美术《可爱的动物》教案模板范文

幼儿园大班美术《可爱的动物》教案模板范文 活动目标： 1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。 2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。 活动准备： 画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。 活动过程： 一、在情境中请出动物 1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测） 2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下） 3、你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？ 二、说说学学做做 1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录） 2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。（请个别幼儿示范，集体学样） 三、尝试运用符号记录动物的走路动作。 1、刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？ 2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。 四、交流讨论 1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思？（及时鼓励幼儿） 2、这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。 设计思路： 在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。 小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探索的轨迹。让孩子运用自己喜欢的方式表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到互相提高的方式。

幼儿园大班主题教案2篇

幼儿园大班主题教案2篇Theme teaching plan of kindergarten large class

幼儿园大班主题教案2篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园大班主题教案一：各种各样树 2、篇章2：幼儿园大班主题教案二：给动物找工作 篇章1:幼儿园大班主题教案一：各种各样树 活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它 们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树? 你在散步时发现了哪些树的秘密? 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。 活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

幼儿园教案：《逛动物园》

E077 音乐课程中班《逛动物园》教案 活动目标： 1、听辨两段音乐的不同性质，感受回旋曲的结构特点。 2、能用肢体动作表现逛动物园的快乐。 活动准备： 知识准备：有关动物的知识经验 材料准备：PPT图谱、音乐等 教学过程： 一、我喜爱的小动物 ●说说讲讲。 1、自由讲述喜欢的动物 ——你最喜欢什么动物？ 2、有节奏的讲述“我最喜欢某某动物” ——老师会做导游这样介绍我喜欢的动物“我最喜欢长鼻子大象”（介绍到大象时教师用动作表现动物形象） ——幼儿尝试做导游介绍自己喜欢的动物，并用动作表现动物。 二、动物园的故事 ●初步感知。（播放AB结构的乐曲） ——你怎么去动物园的？看到了什么？（幼儿欣赏后自由讲述是如何去动物园的，看到了什么动物。如何用动作表现骑自行车、走路、乘小火车等，如果是怎么骑？） ●再次欣赏。（分辨行进音乐和看动物的音乐。） ——听一听音乐有变化吗？哪一段是小朋友们在去动物园的路上，哪一段是在看到动物？（幼儿在座位上听到在路途中的音乐做骑车、乘小火车、走路等动作； 听到看动物的音乐时，模仿动物的动作。） ——自由讲述两段音乐有什么不同，哪段是在途中、哪段是看动物。 小结：原来第一段欢快的音乐是小朋友们快乐的去动物园的路上，第二段抒情音乐是看到了各种动物朋友。

●幼儿跟着音乐完整表现。 ●出示图谱。（播放PPT1） 1、幼儿看图谱欣赏音乐 ——听听看看我是怎么去动物园的？看到了哪些动物呢？可以用什么动作表现呢？出示回旋图谱PPT1。 2、自由讲述并表现 ——幼儿欣赏后自由讲述并表现（教师辅助节奏语言帮助幼儿想象动物动作：孔雀开屏真美丽；小哞哞叫得欢；兔子蹦蹦跳跳跳；老虎威武称大王。） 3、幼儿完整表现图谱1 ●出示图谱。（播放PPT2） 1)、找不同 ——这次有什么不同了呢？你是怎么去动物园的？看到了哪些动物？（播放PPT2） 小结：原来这段音乐比刚才走的路线要长了，而且看到的动物也比原先要多了。 2)、表现图谱2 三、想像表演——表现逛动物园。（播放PPT3） 1.引导幼儿根据曲式结构，想像表现逛动物园的情景。

幼儿园爱护动物教案

幼儿园爱护动物教案 动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助! 篇一 保护动物朋友 [设计意图] 动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕"保护动物朋友"这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的"发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位"的思想。 [活动目标] 1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方

法。 [活动准备] 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤原因介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。 [重点难点] 重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 [活动过程] 一、导入部分： 1、老师带领小朋友开着"小火车"去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗?火车要出发了。呜————(放课件音乐《火车开了》)。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演"梅花鹿"的小朋友作自我介绍："我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!"师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子......师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜—— 2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。扮演"老虎"的小朋友作自我介绍："小朋友好?我是大老虎，我住

幼儿园大班科学教案动物家族

幼儿园大班科学教案：动物家族 幼儿园大班科学教案：动物家族 一、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 二、活动准备： 1、多媒体课件、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片、挂饰若干； 3、动物的家背景图4张。 三、活动重点： 引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

四、活动过程： 1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。（评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫） 2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。 ①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。 ②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。 ③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。（评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件， 引起了幼儿探索的兴趣；让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会；让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。）

3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。（评：在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。） 4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。（评：幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。） 5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？（评：人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。）

幼儿园中班教案《动物园》

幼儿园中班教案《动物园》中班教案《动物园》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害，教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害，培养幼儿初步的自我保护意识，快来看看幼儿园中班《动物园》教案吧。 活动目标： 1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。 2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。 3、培养幼儿初步的自我保护意识。 4、知道动物是人类最好的朋友。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 动物园图片一张。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿活动兴趣。 启发幼儿谈怎样和爸爸妈妈逛动物园：“你们去过动物园吗？你喜欢什么动物？你们是怎样和爸爸妈妈逛动物园的？” 二、引导幼儿观察图片，评价图中幼儿的行为是否安全，为什么？ 幼儿看图讨论后小结：图上的小朋友在逛动物园时，翻越栏杆，有时用树枝或石头挑逗动物，这样做，如果动物发脾气，就会向他攻

击，使他受到伤害，有时他站在离水平很近的地方看动物，还想捞水里的东西，这样做很容易掉进水里，发生危险，小朋友拿手里的食物去喂小动物，这样做很容易被动物的牙齿、舌头及四肢伤害，也是很不安全的。图上的小朋友不懂怎样保护自己。我们不能向他们学习。 三、讨论：怎样做才能保护自己不受动物伤害呢？ 幼儿大胆讲述自己的想法后，师作小结。对予幼儿提出的一些好的做法给予肯定。 启发幼儿进一步讨论逛动物园还应该注意的其他问题，教育幼儿做一个文明的游客。 活动延伸： 在区角游戏中玩逛动物园的跳棋，进一步加强幼儿的自我保护意识。 小百科：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、活动目标： 1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。 2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。 二、活动准备： 1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。 2、动物的秘密调查表。 3、动物捕食的录像。 三、活动过程： （一）、活动导入游戏"猜尾巴"。 师："今天本来有很多小动物来跟我们做游戏，可是因为它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师："请小朋友猜猜看它们是谁？"小结："每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？"（二）、交流讨论图片上动物尾巴的作用？ 1、师："那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看。 2、小组讨论动物尾巴的用处。 师："那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小朋友说一说）4、师："刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都非常大，其实这是小动物身上的一个秘密。 （三）、看录像，了解动物的捕食过程。 1、师："那小朋友你们还想知道小动物的另一个秘密吗？今天朱老师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢？

2、师："请小朋友说一说它们是如何捕食的呢？" 3、小组讨论你还知道哪些小动物捕食的过程。 师总：小动物在捕食的过程中都非常的小心，它们在攻击猎物的时候也非常的残忍。 （四）、交流调查表。 （五）、活动延伸。 师："动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小秘密，需要我们小朋友自己发现，探索。小朋友可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小秘密，然后来告诉其他小朋友。"

幼儿园大班主题教案：茶

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：茶 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。 2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。 活动流程：赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有 干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心 烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。 活动流程： 准备活动阶段： 幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思?(表 示安静)进入教室以后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎 样的意义。 1)大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静” 的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有 哪些标志? 一、赏茶与品茶 1、寻找标志 1)让我们来看一看标志上面有什么?(杯子冒着热气) 2)这个标志在向我们说什么?” (小心杯子烫)

3)这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。 4)那么杯子里装的是什么呢?(茶) 5)今天，我们的话题就是“聊茶” 2、聊茶 1)你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗? 2)今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗? 3、幼儿带着问题赏茶。 活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。” 4、幼儿集中。 1)说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉? 普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?(云南) 云南带哪个省的下面?(四川) 放一段傣族的音乐。你感觉到了什么?(幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。) 白茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。(安吉) 安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。 茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢?(因为它圆圆的，就像一个龙珠)

幼儿园中班教案《动物园》

幼儿园中班教学计划《动物园》 中班教学计划《动物园》适合中班的主题教学活动，使孩子们知道在动物园做什么可以保护自己免受动物伤害。受教育的儿童在参观动物园时应保护自己免受伤害，并培养儿童最初的自我保护意识。过来看看幼儿园中的《动物园》课程计划。 活动目标： 1.参观动物园时，应教育幼儿保护自己免受伤害。 2.让孩子知道在动物园里该怎么做以保护自己免受动物伤害。 3.培养孩子最初的自我保护意识。 4.知道动物是人类最好的朋友。 5.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 活动准备： 动物园的照片。 活动程序： 首先，说话，激发对儿童活动的兴趣。 激发孩子们和父母一起谈论如何去动物园：“你去过动物园吗？你喜欢什么动物？你是怎么和爸爸妈妈一起去动物园的？“ 2.引导孩子观察图片并评估孩子在图片中的行为是否安全。为什么？

在讨论完孩子们的图片后，图片上的孩子会越过栏杆，有时会用树枝或石头逗动物。如果动物发脾气，它们会攻击他并伤害他。有时他站着。从靠近水平面的地方看动物，还想在水中钓鱼，很容易掉入水中，危险，孩子们用手中的食物喂小动物，很容易被牙齿咬伤，舌头和四肢受伤也很不安全。地图上的孩子们不知道如何保护自己。我们无法向他们学习。 第三，讨论：如何保护自己免受动物伤害？ 孩子们大胆谈论自己的想法后，老师做了总结。肯定向幼儿提出的一些良好做法。 鼓励孩子们进一步讨论在参观动物园时应注意的其他问题，教育幼儿成为文明的游客。 活动额外资讯： 在角落游戏中玩动物园的跳棋，以进一步增强孩子的自我保护意识。 小百科全书：动物园是收集和繁殖各种动物，进行科学研究和非原生境保护的场所，以供公众观看和科学普及以及宣传和保护教育。

幼儿园关于动物的教案设计

幼儿园关于动物的教案设计 活动目标 1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成 各种小动物。 3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游 戏的快乐。 教学重点、难点 重点：了解各种小动物的特征，利用各种材料将自己打扮成小动物。 难点：同伴之间的分工协作和互助交流。 活动准备 1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了 有关常见小动物的基本特征和生活习性。 3、环境：宽敞的活动室。 4、磁带《快乐的动物园》，录音机。 活动过程 1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。 2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。 活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。 如：路路想要变成一只可爱的小山羊;思思想变换成一头小猪;欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫…… 3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。

幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。 活动目标 1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。 3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 教学重点、难点 1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。 2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。 活动过程 一、导入 师：孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物? 二、新课 1、学做小动物 师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作) 引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞) 2、扮演小动物 师：这么多的小动物，你最喜欢谁? 请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。 师：说一说，你是什么小动物?它是怎么走的?

幼儿园大班教案《动物》

幼儿园大班课程计划《动物》 大班课程《动物》适用于大班的主题教学活动，让孩子们可以运用他们对动物技能的理解，做出大胆的想象，设计自己的新发明，了解动物的特殊技能，并知道许多人类的发明和创造是与动物有关。快来看看幼儿园班《动物》课程计划。 活动目标 1.了解动物的特殊技能，并知道人类的许多发明和创造都与动物有关。 2.您可以利用自己的动物技能知识做出大胆的想象，并设计自己的新发明。 3.培养幼儿观察和比较的能力。 4.培养孩子的观察力和动手能力。 活动准备 根据动物，钢笔，纸等发明的各种动物图片和文章图片。 活动程序： 1.音乐导入：《动物模仿操》，用音乐做动作。 老师：我们刚做了《动物模仿操》.你喜欢小动物吗？你喜欢什么样的小动物？你为什么喜欢它？它是什么？以下老师和孩子们都认识一些小动物朋友：

2.展示一张图片： 老师：你喜欢鸟吗？它是什么？ 幼儿：鸟儿会飞翔飞到他们想去的地方。我们一起模仿鸟飞。 老师：如果我们想去我们想去的地方怎么办？ 孩子们：坐飞机。 老师：让我们了解飞机起飞的动作。 老师：飞机和鸟有什么相似之处？ 结论是该飞机是建立在鸟的原则上的。 3.图2：蜘蛛知道网。 老师：为什么蜘蛛知道网？生命中的什么类似于蜘蛛网？（鱼网，蝴蝶网，纱布等） 结论：生命中的网格物品是根据蜘蛛网的原理制作的。 图三：海底世界。 老师：水里有什么？鱼的技能是什么？鱼用什么样的游泳？（Fir）显示了船的图片。 老师：像船一样的翅膀是什么？（船）我们模仿划船的动作。你从鱼鳞上看到了什么？（瓦） 结论：瓷砖是根据鱼鳞原理制作的，船是根据游泳能力制作的。 5.总结：事实上，只要你是一个经过仔细观察的孩子，你就会发现生活中的许多事情都是以小动物的技巧为蓝本的。

幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动一:庆祝“六一”(歌曲) 活动目标: 1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。 活动准备: 打击乐器一套、图谱、录音 活动过程: 1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据 乐曲的变化变换动作。 2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐 字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如: 欣赏并学习歌曲《庆祝六一》 3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝 六一节,从而引出歌曲。 4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。 5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。 延伸活动: 在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。 活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术) 活动目标: 1、知道人的生长是一个过程。 2、喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。 3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 4、“美术”:《甜蜜回忆盒》(请参见幼儿用书)。 5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。 活动过程: 1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。 2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。 3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面,看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。 4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 活动评价:

幼儿园：英语教案-动物园

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材英语教案－动物园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 English Lesson Plan-Zoo 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

英语教案－动物园 活动内容：1. ZooFarm 2. After you! 班级：大三班人数：33人 时间：课时：30分钟 教师： 活动目标：1.理解词语含义，发音准确。 2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。 准备：图片、汽车方向盘、售票员。 活动过程： 一．出示图片 1. T:Morning kids. C:Morning 2. T:Today it’s a sunny day? Let’s play together ok? C: Ok! 二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处T: Oh, what’s it?

C: pandafoxdog…… T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？ C: 动物园。 T: Yes zoo. C: Zoo. 老师带领幼儿一起Go to the zoo. T: Ok, This is zoo.Go to the zoo. C: Go to the zoo. 三．老师和幼儿又来到图片B处。 T: What this? C: pigdogsheep…… T: 咱们把它们送到那里去呢？ C: Farm! T: Yes, farm. C: Farm. 老师带领幼儿Go to the farm. T: Ok, This is farm.Go to the farm. C: Go to the farm. 四．游戏：Bus! T: 我们一起Go to the home! C: Ok!

幼儿园认识小动物教案

幼儿园认识小动物教案 让幼儿认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。愿意饲养小动物。以下是精心整理的幼儿园认识小动物教案的相关资料，供大家欣赏学习! 幼儿园认识小动物教案模版一小乌龟爬呀爬 1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。 2.愿意饲养小动物。 3.培养幼儿的爱心。 1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。 2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。 3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。 1.以猜谜语的形式导入课题。 教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟) 2.观察小乌龟。 (1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹) (2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。 3. 探索活动 (1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬

行的?(四肢很短，爬行很慢) (2)用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。 (3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。 4.游戏：学习小乌龟爬。 ( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。 (2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。 将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。 幼儿园认识小动物教案模版二农场里的小动物 活动目标: 1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。 2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。 活动准备: 1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)

【幼儿园大班动物教案】 大班关于动物的教案

培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。发展幼儿的比较、分析、概括的能力。以下是精心整理的幼儿园大班动物教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班动物教案篇一 《动物世界》 活动目标 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 二、活动准备 1、多媒体课件、音乐游戏磁带; 2、各种动物卡片、挂饰若干; 3、动物的家背景图4张。 三、活动重点 引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 四、活动过程 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。 (评以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫) 2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。 ①师小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

@_@我是分割线@_@②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。 ③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。 (评需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。) 3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。 (评在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。) 4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。 (评幼儿的认知特点是听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。) 5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。 ①师除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类? ②师动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物? (评人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。) 6、游戏动物找家 玩法设置游戏场景。第一遍游戏一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起， @_@我是分割线@_@幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，“动物”赶紧跑回自己的家。 第二遍游戏幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加游戏难度。 (评教师以游戏身份介入游戏中，既便于观察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外，在第二遍游戏中，教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探索欲望。)

幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班主题活动设计方案 耳录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结

幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水"作为活动的依据(缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时, 他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源, 也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水"这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解，由此想到了“水的知识” 这一主题。 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水" 这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的

习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或 者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践. 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等 乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列 的活动. 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水 的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就 需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉 孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观 察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象， 语文知识环保简单常识音乐美术游戏健康

小班动物幼儿园教案

小班动物幼儿园教案 【篇一：福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教案】 小动物聚会 活动目标： 1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。 2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。 3.巩固手口一致地点数5以内的物体。 活动准备： 物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照 片来园。 活动过程： 一、参加联欢会。 1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。 2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。 二、介绍小动物。 1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。 2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动 物的名称。 小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动 物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小 朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。 三、和动物交朋友。 1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对 动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。 2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引 导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。 3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。 四、送动物回家。 1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。 2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小 动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂 图中没有的动物分类摆放在边上。 3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。

活动延伸 1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。 2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。 3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。 可爱的小兔 活动目标： 1.观察、了解小兔的外形特征。 2.尝试模仿小兔跳。 3.体会亲近小动物的乐趣。 活动准备： 物质准备:（1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张， 青菜、胡萝卜若干 （2）音乐《小兔跳》，播放器。 活动指导 一、认识小兔。 1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾巴 短短、长着三瓣嘴的小动物是什么? 2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小 兔的外形特征。 3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗? 4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的 基本特征。 小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和 三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。 二、喂喂小兔。 1.提问:小兔子最喜欢吃什么? 2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的? 小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友， 我们要关心爱护小兔子。 三、学学小兔。 1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?

幼儿园大班主题教案详案：光的秘密

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案详案：光的秘密 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题来源 阳光灿烂的午后，孩子们在散步的过程中对影子产生了兴趣，他 们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化，并围绕影子展开了 一番争论： 梁飞：“看，我的影子多听话，我往哪儿去，它就跟我往哪儿去。” 徐亚鹏：“我的影子也很听话，我做什么动作他就做什么动作。” 许浩：“我用脚使劲踩我的影子都不疼。” 曹政：“快看，我站到老师的影子里，我的影子就不见了。” 教师：“为什么我们会有影子呢?” 姜旋：“因为影子是太阳光照的，咱们教室里没有太阳就没有影子。” 李万博：“对，我妈妈也这么说，她还说太阳光有七种颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。” 曹政：“你骗人，太阳光是白色的。” 王睿：“不对，你们说的都不对，光是透明的，要不咱们就看不 见东西了。” 看到孩子们对“光”这一自然现象产生了兴趣和争论，教师意识 到这是一个很好的教育契机，理性的分析其价值，我们认为开展这一 主题活动可以让幼儿实际参加探索活动，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，能促进幼儿长远的发展，符合新《纲要》有关科学 领域的要求。

主题准备 1、材料准备：充分利用各种资源，收集“光”的相关资料、图片 和仪器，如：凸透镜、凹透镜、平面镜、凹面镜、凸面镜、三棱镜、 望远镜以及能在透镜下观察的各种标本和实物，还有教师自制的暗箱、多面镜、太阳能热水器模型、动物转盘、变色陀螺、潜望镜、万花筒 等材料。 2、经验准备：设置“问题箱”，请幼儿将自己发现的有关光的 “小秘密”和“为什么”采用文字、画面、符号等各种形式表示出来，放入“问题箱”中，教师以此来了解幼儿的原有经验和兴趣点，师幼 共同确定研究方案和主题网。 系列活动 美丽的彩虹 活动目标： 1、了解光谱现象并认识彩虹的七种颜色。 2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培养初步的 环保意识。 活动准备 1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子，调整 适宜的位置使阳光斜射入水中，折射后在墙上出现一段“彩虹”。 2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。 活动过程 1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出 的问题： (1)说一说“彩虹”由几种颜色组成?