测量工具使用培训素材

测量工具使用培训素材

1. 游标卡尺（数字显示、表盘显示、刻线显示）

A ．使用范围及规格：

不同规格的卡尺，具有不同的量程范围，常用的量程范围为0?150mm 0~ 200mm 0?500mm

0?600mn等，我们根据工件的大小，选择相应的卡尺。卡尺用于测量长度（宽度、高度）、深度、台阶、内径、外径等。

B. 精确度：

a. 数字显示游标卡尺精确度一般为0.01mm简称为C（丝、条、道…），本公司统一为丝。

1mm=100 丝=1000卩

b. 表盘显示游标卡尺精确度一般为0.02mm。

c. 刻线尺因读数困难，现已很少使用，一般精确度为0.01 或0.02 。

C. 使用方法：

a. 取出卡尺，明确精确度，查看是否在有效期限内，是否有合格标签，

上述项目明确后，方可使用。

b. 用外量爪测量长度（宽、高）或圆柱外径，用内量爪测量圆孔内径，槽的宽度，用深度尺测

量槽、盲孔深度，用阶梯尺测量阶梯、台阶尺寸。

c. 测量时用用软布、软纸轻轻擦去测量面污物，并归零，用手推、拉动游标尺，滑动轻

快，无阻滞感，无误时方可使用。

d. 用上述方法测量，一般测量3 次，取平均值。

D. 读数方法：

数字显示的卡尺直接读取数据，表盘显示为主尺值加表盘数据，每小格表示

0.02 。

E. 注意事项：

a. 使用前检查准用证（标签），使用有效期。

b. 调零，是否在零位，测量面清洁，光滑无异物、锈蚀。

c. 滑道顺畅，无异物。

d. 使用后清洁、润滑、防锈（加油），归位保管。

e. 不可用于其它用途（如画圆等）。

f. 卡尺与包装盒一一对应，携带过程中必须放在盒内，避免摔伤、碰伤。

2. 千分尺（数字显示、刻线显示）

A .规格及使用范围：

外径千分尺：0 ?25、25 ?50、50 ?75、75?100、100?125、125 ?

150、150?175、175?200mm 0?50mn用于测量长度、外

径。

内径千分尺：5?30mm用于测量内径、槽宽。

B. 精确度：

根据使用要求，千分尺的精确度为0.01或0.001。—

C. 使用要求：

a. 使用前，检查合格证、有效期限、精确度。

b. 使用时，先清理一次测量部位，再测量基准杆长度或调零，OK时，方可使用。（内径千分尺

设计时没有零位，只需清理干净测量部位即可）。

c. 将千分尺固定在测量架上，左手执被测工件（重量很轻），右手轻轻旋转

千分尺，距离1?2mn时，拧动游丝，直至游丝端发出嚓嚓响为止。此

时，锁紧固定手柄，开始读数。

d. 对于较重工件，将工件放置在测量台上，左手执千分卡尺，右手拧动千分

尺，按上述方法进行操作。

D. 读数方法：

a. 主刻度+半刻度+旋转筒刻度+微刻度或估计值（刻度显示）。

b. 直接读取数据（数字显示）。

E. 使用注意事项：

a. 使用前检查准用证、有效期、精确度。

b. 使用时先调零或检查基准杆长度。

c. 测量面和旋转部位清洁、润滑、无异物。

d. 使用后确保测量面不接触，锁紧后放在包装盒中归位保管，避免摔伤、碰伤。

e. 不得测量坚硬且表面粗糙的物品，以免磨损测量面。

f. 不得直接拧紧至接触工件，而必须使用游丝，确保合适的测量力，避免产生工件或工具变

形。

3. PG规（塞规）

A. 规格及使用范围：

1mn r5mm 分度值：0.01（或0.005、0.001、0.025），共500 支，用于测

量孔径，范围为1-5mm

小于1mn用于投影机或二次元，大于5mn用于内径M

B. 精确度：无，只是测量一个范围。

C. 使用方法：

取与孔对应的塞规，垂直对准孔，在重力作用下通过为通，不能通过为

止，直至相邻两支规格的塞规为止，一般要求测量的分度值为0.01 。

女口： 3.52通3.53 止，贝卩孔径为①3.52?①3.53。

D．注意事项：

a. 准用证与使用有效期。

b. 塞规表面无异物、无生锈、必须光洁、润滑，无磨损，无弯曲。

c. 取用后及时归位，且与包装物一一对应，防止生锈。

d. 注意被测物的要求，有时要求PG规（塞规）自重下落为通，有时要求工

件自重下落为通。

4. 塞尺

A．塞尺又称间隙规、厚薄规，用于测量平面与平面之间缝隙的大小，规格为：

0.02 ?0.10、0.15、0.20、0.30、0.40、0.50、0.60、0.70、0.80、0.90、

1.00 。

B．测量值是一个范围，分度为0.01 。

C．使用方法：用尺子组合成相应的厚度值，逐一试验，直至间隙范围为0.01 之内，如0.58 入，0.59 止。所用塞尺片一般不超过4片。（可先用较大的厚度初步试验。）

D．使用注意事项：

a. 塞尺片的准用证及使用有效期。

b. 防止生锈，使用后要润滑、防锈、除异物。

c. 塞尺片很薄，要防止变形可损坏，操作时要仔细。（特别是0.02、

0.03、0.04 、0.05 最易损坏。）

5. 高度规

A．规格：

0?300mm使用于测量平面度，垂直度、一般高度。

B．精确度：0.01mm

C．使用方法：

a. 使用前检查准用证、有效期限、高度尺的上下活动是否灵活，前后左右移动是否顺畅。

b. 使用时先找准基准点，确定在何处（上升或下降的值）取零位，然后移动

高度尺，找准测量点进行测量。

c. 测定子百分表与工件之间的夹角为5-200以内，压力为塑胶件时为0.05 , 金

属件时为0.2，以免变形。

D．读数方法：上升读外圈，下降读内圈，并相应加减百分表的显示数据。

最终结论：主刻度士百分表显示值X 0.01

E. 注意事项：

a. 百分表底座与平台滑动面要加油润滑，否则推动底座时有阻滞感，滑动不

顺畅。

b. 滑动时如果测定子与其它物件碰撞，需重新调基准和零点。

c. 注意被测工件的材料，根据材料不同选用不同的压力值。

6. 量块

A. 规格：用途广泛的量块一般选用83件/套，其分度值为：1.005、1.01、1.02…

1.49 ; 0.5、1、1.5、1.6、1.7、1.8、1.9、2、

2.5、3、

3.5、4、

4.5、5、

5.5、6、

6.5、7、

7.5、8、

8.5、9、

9.5、10; 20、30、40…100。

B. 使用范围：

用于长度测量工具（计量器具）检定时作为基准。如卡尺、千分尺、投影仪、二次元、百分表、千分表、高度规等的检定。

C .精确度：

1 [1误差：一级：二级：三级：

D. 使用方法：

a. 根据要测量的尺寸选择合适的量块予以组合，一般组合量块不多于4块.

b. 将选好的量埠用手沿5°角方向向前推动，排除空气，于是量块就研合成一

体。

女口：将被测工具的示值与量块比较，示值与量块值之差为被测工具的偏差。偏差与给定允许偏差进行比较，从而判定工具是否合格。

72.325

1.005 ①

71.320

1.320 ②

70.000 ③

F. 使用注意事项：

a. 使用前检查量块是否有检定合格证、使用有效期等。

b. 将量块保存在规定的温度和湿度环境下，避免生锈（金属量块）。

c. 粘合量块时，避免异物混入，进而损伤粘合表面。

d. 使用完成后，将量块用薄的蜡纸（油纸）包装，然后放置在指定包装盒的

指定位置，便于取用。

e. 使用中应避免量块碰撞、堆放，避免当作塞尺直接测量间隙和槽宽，避免

直接测量产品尺寸。

五大核心工具培训内容

五大核心工具培训笔记 一、SPC（统计过程控制） 百分比很低、仍不满足需要水平时，导入PPM。并非针对整个过程都研究SPC，而只是针对特殊特性。这里的“过程”是指很小很小的过程（工位或者单一工件），其指标就是Cpk（而对大的“过程”，则用PPM即可） Cpk≥1.67≥Ppk：可接受；Cpk≤1.33：不可接受； PPM：120 “过程的呼声”：现场信息反馈（数量不够、缺陷存在等）。 变差的来源：就是“5M”（人、机、料、法、环）。变差存在是不可避免的，是客观存在的，不可怕。可怕的是超过工艺技术要求（如公差等）。 我们都知道，针对某产品而言：“质量越好，代价越高”（即在完全满足要求下生产即可）。全检并不能保证百分之百合格,一般在100PPM。若一段时间内均在动态分布范围内，则可减少检验量或检验人员；若某天突然分布在其外或较之前面有突变，则必须全检，增强过程检验。 标准差（δ）：决定了正态分布的宽度、高度，也就决定了其面积。 丰田的PFMEA很简单：总5分，而本田则复杂的多。通用与五大工具书上的要求和做法基本一致，而其他公司区别较大。其他公司都引用SPC的知识及要求，而SPC相对独立。 会产生变差的原因：普通原因和特殊原因。 普通原因：5M的持续影响（如连接盘的轻微偏芯、从齿扭曲变形、主齿外形渐大等）。 特殊原因：偶然的、非正常原因引起（在很短时间内发生，如忘记加油等）但特殊原因也并不仅发生一次（尽管他并不会永远、持续存在）。

⊿我们要把特因消灭掉，仅关注普因！ 方法：1、不经常变动岗位； 2、持续人员稳定而不流动； 3、不随意变换客户及产品…… T（公差）：≥1.67可接受；可控范围为1.33～1.67；≤1.33不可接受。 δ6 X—R图：取25组以上数据进行更客观（常用5个左右数据一组）。 通过X—R图：1.能反应特殊原因及其出现的时间； 2.做反应其分布分布宽度（6δ）； 3.能反应过程能力指数（ T）。 δ6 常用控制图类型：1.计量型数据。2.计数型数据。 分组中的样本（如5件产品）未受特因影响或全受特因影响。R值越小越好（R=0是最好的结果）。找出坏的原因是必须的！找出好的原因也很必要，后续加以利用（持续改进嘛）。 R值超上限，质量在恶化！ X值超上限，生产在恶化！ 越往中间集中是件好事情； 越往两边走，越不理想或必须马上整改 在取值测算Cpk时，应在一台设备上某一特定点，如冲床加工工件A（如图），取样时则必须在1号位取连续样，而不可将1、2、3、4、5各取一件分组评判。 （1）（2） （3） （4）（5） Cp：不考虑偏心而得的指标；

测量放线培训教材

测量放样培训 一、绪论 a)测量的意义 测量放线是基础工程施工中很重要的一项技术工作，贯穿于施工的全过程。从施工前的准备，到施工过程，到施工结束后的竣工验收，都离不开测量工作。如何把测量放线做的又快又好，是对技术人员的一项基本技能的考验和基本要求。 工程测量的实质就是定位，即确定点位之间的关系。 对于点位之间的关系的确定通常有两种情况： 一种情况是：已知点位在地面上的位置，不知其与其它点位之间的具体关系，通常测量出这些点位的坐标（X，Y，H）或将这些点用图表示，这个过程就叫测绘； 另一种情况：是点位的坐标已知，或在图上的位置已知，但在地面上的位置未知，将这些点位在地面上的位置测量出来，这个过程就叫测设（或施工放样）。 b)测量工作的原则 测量过程是带有误差的，误差是传递的，若从一点出发，一直测下去将会引起很大的误差，为了减小误差的积累，在外业测量中应遵循以下原则： 先控制，后碎部（或先整体，后局部）的原则 比如以住宅楼桩基础为例，首先是导线点，然后为引测到施工现场的控制点，然后为根据控制点测出的各栋楼轴线交点，最后到每一个承台，每一根桩。导线点和控制点由测绘院提供，我们接收点位时一定要做好书面的交接桩手续并对点位进行复测，轴线点和桩位点放样完成后必须通知总包方测量组及专业测量监理工程师复核验收。

为了保证计算的正确性内业计算应遵循以下原则： 步步有检核，一人计算，另一人检核。 在实际施工中，最好是将计算成果报总包方测量组进行复核，再由其以书面交底形式下发给我们。这样做的目的：一是为了复核测量数据的准确性，避免出现错误；二是为了规避风险，以免其将总包或设计院出现错误引发的责任推卸到给我们。 c)测量的基本工作 测量的实质就是定位也就是确定点位的（X，Y，H），要想将这三个量求出来必须进行以下四项基本工作： 高程测量角度测量 距离测量方向测量 作为施工单位在工程施工中的测量工作： 交接桩复测（导线测量、水准测量、直线测量、）施工测量竣工测量施工准备阶段 严格审核设计图纸与总包单位移交的测量点位、数据，根据设计与施工要求编制施工测量方案；测定并标出原有地下建、构筑物、管线的位置、走向；进行方格网测设、现场布置测量。 施工阶段 根据工程进度对建筑物进行定位放线、轴线投测、高程控制等，作为按图施工的依据。 在施工不同阶段，做好工序之间的交接检查工作与隐蔽工程验收工作，为解决施工过程中出现的有关工程平面位置、高程位置和竖直方向等问题提供实测标志与数据。 工程竣工阶段 检测工程各主要部位的实际平面位置、高程、竖向与相关尺寸，为编绘竣工图提供依据。

测量基本知识培训资料

测量基本知识培训资料

目录 一、全站仪的使用方法与步骤 二、简单介绍GPS全球定位系统组成及优点 三、工程测量基础练习

一、全站仪的使用方法与步骤 全站型电子速测仪简称全站仪，它是一种可以同时进行角度(水平角、竖直角)测量、距离(斜距、平距、高差)测量和数据处理，由机械、光学、电子元件组合而成的测量仪器。由于只需一次安置，仪器便可以完成测站上所有的测量工作，故被称为“全站仪”。 全站仪上半部分包含有测量的四大光电系统，即水平角测量系统、竖直角测量系统、水平补偿系统和测距系统。通过键盘可以输入操作指令、数据和设置参数。以上各系统通过I/O接口接入总线与微处理机联系起来。

微处理机(CPU)是全站仪的核心部件，主要有寄存器系列(缓冲寄存器、数据寄存器、指令寄存器)、运算器和控制器组成。微处理机的主要功能是根据键盘指令启动仪器进行测量工作，执行测量过程中的检核和数据传输、处理、显示、储存等工作，保证整个光电测量工作有条不紊地进行。输入输出设备是与外部设备连接的装置(接口)，输入输出设备使全站仪能与磁卡和微机等设备交互通讯、传输数据。 目前，世界上许多著名的测绘仪器生产厂商均生产有各种型号的全站仪。不同型号的全站仪，其具体操作方法会有较大的差异。下面简要介绍全站仪的基本操作与使用方法。 (一)全站仪的操作与使用 1.全站仪的基本操作与使用方法 (1)测量前的准备工作 1)电池的安装(注意：测量前电池需充足电) ①把电池盒底部的导块插入装电池的导孔。 ②按电池盒的顶部直至听到“咔嚓”响声。 ③向下按解锁钮，取出电池。 2)仪器的安置。 ①在实验场地上选择一点，作为测站，另外两点作为观测点。 ②将全站仪安置于点，对中、整平。 ③在两点分别安置棱镜。 3)竖直度盘和水平度盘指标的设置。 ①竖直度盘指标设置。 松开竖直度盘制动钮，将望远镜纵转一周(望远镜处于盘左，当物镜穿过水平面时)，竖直度盘指标即已设置。随即听见一声鸣响，并显示出竖直角。 ②水平度盘指标设置。 松开水平制动螺旋，旋转照准部360，水平度盘指标即自动设置。随即一声鸣响，同时显示水平角。至此，竖直度盘和水平度盘指标已设置完毕。注意：每当打开仪器电源时，必须重新设置和的指标。 4)调焦与照准目标。

五大工具培训考试(有答案)

五大工具培训考试题 部门: 姓名: 工卡号: 得分： 选择题(每题2分，共100分) 1设计FMEA应在下列阶段实施（ b ） a)设计确认完成后； b) 设计确认完成前； c) 任何时候 2设计FMEA中，潜在失效模式是指（ b ） a)顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图 3设计FMEA中，潜在失效后果是指（ a ） a)失效模式对系统功能的影响，如同顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意 图 4严重度是指（ b ） a)失效模式的严重程度； b) 失效后果的严重程度 5严重度的评估分为（ c ） a)0-9级； b) 0-10级； c) 1-10级 6严重度的评价准则是：（ a ） a)后果越严重，分数越高； b) 后果越严重，分数越低 7设计FMEA中，潜在失效起因/机理是指（ a ） a)设计中薄弱部分的迹象； b) 过程中引起失效的操作方法； c) 以上均是；d) 以上均不是 8设计FMEA中，频度数与下列因素有关（ a ） a)设计寿命的可能失效率； b) 过程实施中预计发生的失效率； c) 以上均是；d) 以上均不是 9要降低设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ b） a)改进过程，减少Cpk； b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理； c) 以上均 是；d) 以上均不是 10探测度的评价准则是：（ b ） a)越易发现，分数越高； b) 越易发现，分数越低 11设计FMEA中的风险顺序数排除次序后，应先对下列情况采取纠正措施（ b ） a)RPN较低； b) 严重度（S）较高；c) 以上均是 12过程FMEA中，“顾客”是（ d ） a)最终使用者； b) 后续的或下游制造工序； c) 服务工作 d) 以上均是 13过程FMEA中，潜在失效模式是指（ c ） a)顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图 c) 过程可能发生的不满足过程 要求和/或设计意图的形式 14过程FMEA中，潜在失效起因/机理是指（ b ） a)设计中薄弱部分的迹象； b) 过程中引起失效的操作方法； c) 以上均是；d) 以上均不是 15要降低过程设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ a ） a)改进过程，包括工装夹具； b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理； c) 以 上均是；d) 以上均不是 16要减少严重度数，可以通过下列方法实现（ a ） a)修改设计和过程； b) 提高探测能力； c) 以上均是；d) 以上均不是

测量培训教材

前言 本教材编写的目的是为了提高现场施工技术人员在施工测量中遇到问题和解决问题的能力，解决施工现场培训无教材的难题。我们力求从实用性出发，力求知识面宽，尽量将工程单位在施工测量中遇到的所有问题，都能给大家做一简单介绍。注重理论联系实际，突出实践应用知识，重点讲述施工中该怎样去做。 本教材共分为十一章。第一、二、三、四、五章介绍了施工测量的基本任务及测量学的基本理论、仪器的使用及检校；第六章介绍了测量误差的基本理论；第七章介绍了施工放样的基础知识及部分实例；第八章介绍了线路复测的基本步骤；第九章介绍了隧道的控制测量；第十章介绍了客运专线无碴轨道施工测量的基本内容；第十一章介绍了GPS 的基本知识。 本教材所有引用的标准均为现行的相应规范，规范随时更新，应以新标准为准。客运专线无碴轨道的测量，很多测量方法、工艺均在试验阶段，还没有形成相应的规范。因此，本书也就是按现在国

内部分试验段的测量经验，给大家做一介绍，等相应的规范形成后，应以规范为施工依据。例如，《客运专线无碴轨道铁路工程测量暂行规定》中对CPⅢ的测量说的相当含糊，现场技术人员很难具体操作，而且现在也没有单位对CPⅢ测量有一套很成熟的技术，大家都在试验阶段。 本教材由中铁一局五公司精测队周建东负责主编，并负责全书统稿。由周建军主审。具体参编人员章节分工为：第一、二、三、四、九、十二章由周建东编写；第六、八章由谯生有编写；第五章由周建东、蔡卫军编写；第七章由吕海军编写；第十章由文莉蓉编写；第十一章由周建东、曹文科编写。 编写过程中，参考了相关的文献、教材。得到了局、处各级领导的大力支持。由于编者水平有限，时间仓促，书中难免有不妥及错误之处，恳请各位同行批评指正，共同探讨。

常用工具软件培训大纲

《常用工具软件》培训大纲 I．课程的性质 计算机日益普及，应用日益广泛，许多问题需要计算机使用者自己处理。工具软件拥有体积小、功能强等优点，具有独特优势。学会选择和使用各种工具软件，就能更充分发挥计算机的作用，享受到计算机强大功能带来的方便与乐趣。 本课程从学员的实际需要出发，介绍最常用工具软件的实用功能。尽量选取各类软件中使用广泛、功能完备、简单易学的软件进行讲解。各章所选软件都是经过多年实践检验，拥有众多用户的经典软件。 学习本课程不需要任何相关的预备知识。学员只要打开书，开启PC运行相应的软件，按照书中所讲的步骤一步步地做下去，就可以在边看书边实践的过程中，不知不觉地学会使用计算机去完成不同工作任务、享受信息时代的高质量生活。本课程的另外一个目的，就是能使初学者少走弯路，能够更快更全面地掌握计算机这个智能工具。 Ⅱ．课程的目的和任务 “常用工具软件”课程的培训目的是： 1．了解常用工具软件的概念与不同种类，掌握根据不同工作需求选择软件工具的方法和习惯。 2．了解计算机安全知识与法律法规，掌握使用反病毒工具的基本方法与步骤。 3．通过对不同类型常用工具软件的操作说明与讲解，使读者掌握这些软件的基本操作，用以能动地解决不同的工作问题。 4．了解系统优化的常识，掌握一种系统优化软件，提高使用计算机解决问题的能力与效率。 Ⅲ．学时安排 本课程共包含10部分内容，其中视频教程第一讲是课本外的增补内容，相当于常用工具软件课程的概述部分，请注意在其中了解关于软件分类与选用原则的基础知识； 本课程共包含10部分内容。第1部分介绍计算机安全知识与病毒防护工具，第2部分介绍文件压缩工具，第3部分介绍翻译工具，第4部分介绍多媒体播放工具，第5部分介绍声音处理工具，第6部分介绍图片图像浏览工具，第7部分介绍网络邮件工具，第8部分介绍网络传输工具，第9部分介绍网络实时通信工具，第10部分介绍系统优化与维护工具。 其中第4部分、第5部分、第8部分、第9部分都介绍了两种同类的工具软件，学员只需熟练掌握其中一种即可。 在视频教程的最后一讲也是增补内容，除了介绍在信息技术发展迅速的背景下如何进行工具软件知识与技能的动态更新，还讲了在选择使用工具软件时如何尊重知识产权的问题，希望学员了解这部分内容，以进一步提高信息素养，加强网络时代的道德自律。

工程测量培训方案文档

工程测量培训方案 项目一：闭合水准路线 白天操作训练： 一．闭合水准路线网形 1．闭合水准路线的布设方法：如图所示，从已知高程的水准点出发，沿各待定高程的水准点1、2、3、4进行水准测量，最后又回到原出发点的环形路线，称为闭合水准路线。 2．成果检核：从理论上讲，闭合水准路线各测段高差代数和应等于零，即：∑h 理 = 0 如果不等于零，则高差闭合差为：= ∑h 测 二、闭合水准测量的施测方法 (1)在A 点前方适当距离处,选择转点1,放上尺垫,在A 和1点上分别竖立水准尺,并在A11两点中间安置水准仪,使圆水准气泡居中,仪器粗平 (2)照准后视(A 点尺),精平后读数a1为1.933m,记录员复诵后记入手薄中A 点的后视读数栏内. (3)照准前视(点)尺,精平后读数b1为1.012m,记录员复诵后记入手薄中A 点的前视读数栏内.并计算A11两点间高差,即h111=1.933-1.012=0.921,记入测站1的高差栏内. 以上为第一测站的观测与记录工作. (4)第一站测完后,转点1上的水准尺不动点上的水准尺与水准仪向前移动,在距1点适当距离处选择转点2点,水准尺立于2点上,在12两点中间安置水准仪,用与第一站相同的方法进行观测和记录计算,逐站再测至A 点 三、检核 （一）、测站检核 目的：保证前后视读数的正确。 方法：变动仪器高法、双面尺法 h 3 4 图 闭合水准路线

1、变动仪器高法 在同一测站上变动仪器高（10左右），两次测出高差；等外水准测量其差值|Δh≤6，取其平均值作为最后结果。 2、双面尺法 采用黑红面的水准尺，利用双面的零点差检核观测质量。 （二）、计算检核 （三）、成果检核 1、水准测量时，一般将已知水准点和待测水准点组成一条水准路线； 2、在水准测量的施测过程中，测站检核只能检核一个测站上是否存在错误或误差是否超限； 3、计算检核只能发现每页计算是否有误,对一条水准路线来讲必须进行成果检核。 晚上讲解内容： 一、水准测量成果计算 （一）计算闭合差：∑h测-∑h理 1．闭合水准路线：∑h测-∑h理=∑h测 2 附合水准路线：∑h测-∑h理=∑h测-（H终始） （二）分配高差闭合差 1．高差闭合差限差（容许误差） 对于普通水准测量：有：容=±40√L……适用于平原区 容=±12√n……适用于山区 式中容高差闭合差限差,单位 水准路线长度,单位: 观测站 2.分配原则: 按与距离L或观测站数n成正比,将高差闭合差分配到各段高差上 (三)计算各待定点高程 用改正后的高差和已知点的高程来计算各待定点的高差 一、附合水准路线的计算 例2-1 图1是一附合水准路线等外水准测量示意图，A、B为已知高程的水准点，1、2、3为待定高程的水准点，h1、h2、h3和h4为各测段观测高差，n1、n2、n3和n4为各测段测站数，L1、L2、L3和L4为各测段长度。现已知＝65.376m，＝68.623m，各测段站数、长度及高差均注于图1中。

五大工具培训方案

五大工具培训方案

五大工具培训方案 编制日期： 6月 青岛睿智中原企业管理顾问有限公司

一、课程背景 ISO/TS 16949是由IATF (国际汽车行业工作组)成员共同开发的一个全球汽车标准。由一系列汽车生产商(通用汽车、福特、戴姆勒-克莱斯勒、宝马、标致雪铁龙、大众、雷诺、菲亚特)及其各自用来向全球汽车客户提供高质量产品的贸易协会组成。 汽配零配件企业正在进行ISO/TS 16949体系的认证准备或者已经经过了TS16949 的认证，培养一支在体系建设及后续的持续改进过程中能积极主动工作的TS16949内审员团队，关乎企业TS16949体系的成败。如何培养该团队，培训师的专业水平、教练式的培训、意识引导是至关重要的。 二、课程目标 理解并掌握五大工具的使用； 学会五大工具的审核，并持续改进； 三、课程时间 3天 四、课程特色 ◆采用教练式授课方法，不只是现场培训，包括前期的调研和后期的辅导： 1、培训前企业基本情况调查：到现场发了解企业的生产特点、关注点、对课程的需求，有针对性备课； 2、课前知识测试：授课当天，和参加人员沟通，使讲师更了解学员情

况，从而把握课程深度，提升课程的针对性； 3、课程现场讲授特点：讲解标准，侧重于提供满足标准要求的方法；学员组成小组，经过小组练习，掌握分析客户要求、定义过程和文件化质量管理体系的方法；在了解标准要求的基础上，对照标准，评估本公司现有质量管理体系的符合性；培训过程中形成了满足标准要求的实施计划； 4、课堂知识测试：了解学员掌握程度，检验学习效果； 5、课后改进实践：倡导学员将知识应用到工作岗位中，后期培 训效果跟踪和辅导； 五、课程对象 质量经理、主管、车间主任、新产品开发、一线管理人员、ISO/TS16949 专员六、课程大纲 （一）APQP&CP产品质量先期策划及控制计划 如何管理产品和过程开发以满足顾客要求，达到顾客满意。APQP&CP经过采用顾客要求识别、风险分析、同步工程、防错等质量技术，及时完成关键任务，按时经过顾客生产件批准并持续地满足顾客的规范要求的质量技术。 1、运用APQP的益处： 2、APQP理论基础 3、APQP阶段划分及阶段管理

五大工具培训心得

五大工具培训心得 Prepared on 22 November 2020

AIAG五大核心工具培训心得 ：作为几大工具中具有策划性质的统领型工具，之前在对其的认知停留在其作为一个简单的策划小组的概念上，对其在实际工作中发挥的作认识有限，通过此次培训老师的讲解及个人对教材资料的理解，认识到，APQP不仅能优化对公司资源的使用方案保证最终产品的低成本高品质，也能使得产品在开发阶段就保证高效的运作，避免后期产品缺陷给公司带来的经济损失，这些作用对于我们产品开发人员来讲是至关重要的也是对我们提高产品开发策划能力的一种良好工具。另外通过APQP的培训，也认识到在产品策划开发过程中，如果仅仅突出设计或其他某一部门的作用而没有很好的与其他职能部门联系沟通，那我们在开发过程中会走很多不必要的弯路，在浪费时间的同时也给公司带来经济损失，这些如果通过运作良好的APQP小组，就能使得小组的各个参与部门群策群力以更加优化的方案来防止开发过程中走弯路从而达到公司资源的最佳利用（尤其是时间资源）并得到最优化的结果。 ：作为技术人员，对于FMEA的应用相对其他几个工具来讲要深刻一些，但是通过培训老师的讲解还是得到了很大的提高。之前认为，FMEA是技术人员根据个人以及其部门内的以往经验得出的一个经验综合，仅仅是作为技术人员的一种经验资料库来发挥作用，通过老师的讲解，认识到一个好的FMEA不仅仅是技术部门一个部门的经验，APQP小组中的其他职能部门的参与人员也会将其工作中与开发工作相对应的教训和经验提供进来，尤其是作为技术部门和制造等部门相衔接的DFMEA，制造生管等相关部门的参与能有效的保证其

测量员培训资料.docx

精心整理国家中级（四级）测量员职业技能鉴定实践操作 一、四等水准测量 （1）四等水准测量的主要技术指标 （2）视线高度 >0.2m；视线长度≤80m；前后视视距差≤ 5m；前后视距累积差≤ 10m；红黑面读数差≤3mm；红黑面高差之差≤ 5mm。 （3）四等水准测量的评分标准 1.观测操作方法、顺序正确满分 20 分。每错一处扣 2 分。 2.观测时间满分 30 分。总观测时间为 10 分钟，每超 1 分钟扣 3 分。总观测时间超过 25 分钟，即停止观测，此项得分为零。 3.测站限差满分为 20 分。测站上有一项限差超限，应返工重测，时间连续计算，超时未完成 整个观测时，按已完成测站数的比例计分。 5.记录计算满分 30 分。观测结束后，须在 5 分钟内完成表格的填写。超过 1 分钟扣 2 分。高差及闭合差计算错误扣 2 分；手簿记录每错一处扣 2 分。连环涂改、就字改字、擦、刮的成绩为 0 分。测站观测超限未及时发现，造成返工的扣 10 分。伪造成果的，则取消考试资格。 6.观测要求：红黑面读数，视距差在 5 米内。红黑面读数差 3mm，红黑面高差之差 5mm。采用后—后—前—前方法观测。视距应小于 80 米。 四等水准测量观测记录表 观测时间：观测组员： 后上丝 测尺 下丝 测点 后视距站编 （m） 号 视距差 d（m）前 上丝方向 标尺读数（ mm） 及编 尺下丝K+黑 号 高差 减红 备注 前视距（m） 中数 （mm （m） 黑面红面） ∑d（ m） 后 K1=4.687m 前 K2=4.787m 后- 前 二、 DJ6经纬仪（方向法）水平角的观测

精心整理 (1)DJ6 经纬仪对水平角观测的主要技术指 标同一测回两个半测回角值互差≤ 40″。 (2)水平角观测（方向法）的评分标准 1.安平对中满分 10 分。 5 分钟内完成得满分，每超过 1 分钟扣 1 分。超五分钟直接不及格。 2.测操作方法、程序正确满分 30 分。发生一次错误扣 5 分。 3. 观测时间满分 20 分。 15 分钟之内（含对中整平）得满分，每超过 1 分钟扣 2 分。总时间不得超过 25分钟。 4.半测回差满分 20 分。半测回差限差 40 秒， 15 秒内得满分， 16— 30 秒内得 15 分， 30— 40 秒内得 10 分，超限的应予以重测。 5.半测回超限，应予以重测（安平对中可不做），观测时间连续计算。 6. 记录计算满分 20 分。观测结束后，须在 5 分钟内完成计算。超过 1 分钟扣 2 分。每错一处扣1 分。连环涂改、就字改字、擦、刮的成绩为0 分。测站观测超限未及时发现，造成返工的扣10 分。伪造成果的则取消考试资格。 7. 观测要求：四个方向、一测回、不归零 DJ6 经纬仪（方向法）水平角观测记录表 观测测站目 标 1 2 3 O 4 1 归 零 2C=左- 读数（右±半测回方向值一测回方向值 180°） 盘左（ L)盘右(R） °′″°′″″°′″°′″

培训资料工程测量_在线作业_1.docx

工程测量_在线作业_1 交卷时间：2018-04-21 20:33:14 一、单选题 1. (5分) 水准仪安置在与前后水准尺大约等距之处观测，其目的是（）。 ? A. 消除望远镜调焦引起误差 ? B. 视准轴与水准管轴不平行的误差 ? C. 地球曲率和折光差的影响 ? D. 包含视准轴与水准管轴不平行的误差和地球曲率和折光差的影响两项的内容 纠错 得分：5 知识点：工程测量 展开解析 答案D 解析 2. (5分) 水准路线高差闭合差是将闭合差反号按与距离或测站数（）的原则进行分配的。

? A. 平均分配 ? B. 成正比 ? C. 随意分配 ? D. 成反比 纠错 得分：5 知识点：工程测量展开解析 答案B 解析 3. (5分) ? A. 符 号与数值都相同 ? B. 符号不同，但数值都相同 ? C. 符号相同，但数值不同 ? D. 符号与数值都不相同 纠错 得分：5 知识点：工程测量 在水准测量中, A点和B点的高差h AB与h BA之间的关系是（）。

展开解析答案B 解析4. (5分) ? A. -11% ? B. +11% ? C. -22% ? D. +22% 纠错 得分：5 知识点：工程测量展开解析 答案A 解析 5. (5分) ? A. 假定水准面 在1∶500地形图上，量得A、B两点高程分别为H A=44.8m，H B=35.2m ，D AB=17. 5Cm ，则AB直线的坡度为（）。 地面点至（）的铅垂距离，称为相对高程。

? B. 假定水平面 ? C. 参考椭球面 ? D. 大地水准面 纠错 得分：5 知识点：工程测量展开解析 答案A 解析 6. (5分) ? A. 面状符号、点状符号、线桩符号、等高线 ? B. 比例符号、非比例符号、半比例符号、注记符号 ? C. 首曲线、计曲线、间曲线、助曲线 ? D. 等高线、注记、宽底符号、几何图形符号 纠错 得分：5 知识点：工程测量 展开解析 答案B 地物符号包括（）。

测量培训

工程测量培训 培训内容： 一、测量工作中，对测量人员的要求： 二、测量工作的原则 三、桥、涵施工测量 四、全站仪、水准仪使用的注意事项 五、市政工程施工测量人员安全操作要点 六、测量工作中质量事故的处理方法 七、测量仪器的维护及保养 一、测量工作中，对测量人员的要求 1）树立为市政工程建设服务的思想，具有对工作负责的精神，坚持严肃认真的科学态度。做到测、算工作步步有检核，确保测量工作的精度。 2）养成不畏劳苦和细致的工作作风。不论外业观测，还是内业计算，一定要按现行规范规定作业，坚持精度标准，严守岗位职责制，以确保测量成果的质量。 3）要爱护测量仪器和工具，正确使用仪器，并要定期维护和校检仪器。 4）要认真做好测量记录工作，要做到内容真实、原始，书写清楚、整洁。 5）做好标志的设置和保护工作。 二、测量工作的原则

测量工作的原则主要体现在以下俩个方面： （1）在测量工作中难免会产生相应的误差，有时候甚至会出现测量错误，为了限制误差的传递、避免错误的产生，我们必须保证一系列点的精设。因此在测量过程中，必须遵守“从整体到局部，先控制后碎部，有高级到低级”的原则。 （2）测量成果的好坏，直接或间接地影响到建筑工程的布局、成本、质量与安全等，特别是施工放线，如果出现错误，就会造成难以挽回的损失。为保证测量成果的准确无误，我们在测量工作中必须遵守“边工作边验核”的基本原则。 “边测量边校核”的基本原则是指用验核的数据说明测量成果是否合格和可靠。测量工作的实质是通过实践操作仪器获得观测数据，确定点位关系。因此是实践操作与数字密切相关的一门技术，无论是实践操作有误，还是观测数据有误，或是计算有误，都体现在点位的确定上产生错误。因此在实践操作与计算中都必须步步有效核，检核已进行的工作有无错误。一旦发现错误或达不到精度要求的成果，必须找出原因或返工重测必须保证各个环节的可靠。 三、桥、涵施工测量 桥梁工程施工测量是指将图纸上的结构物尺寸和高程测设到实 地上，工作内容包括：基础施工测量、墩台身施工测量、墩台顶部施工测量和上部结构安装测量。 1、基础施工测量

五大工具培训考试(有答案)

五大工具培训考试题 部门:? 姓名:? 工卡号:? 得分： 选择题(每题2分，共100分) 1设计FMEA应在下列阶段实施（ b ） a)设计确认完成后；b) 设计确认完成前；c) 任何时候 2设计FMEA中，潜在失效模式是指（b ） a)顾客所见到的现象；b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图 3设计FMEA中，潜在失效后果是指（a ） a)失效模式对系统功能的影响，如同顾客所见到的现象；b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图 4严重度是指（b ） a)失效模式的严重程度；b) 失效后果的严重程度 5严重度的评估分为（ c ） a)0-9级；b) 0-10级；c) 1-10级 6严重度的评价准则是：（a ） a)后果越严重，分数越高；b) 后果越严重，分数越低 7设计FMEA中，潜在失效起因/机理是指（a ） a)设计中薄弱部分的迹象；b) 过程中引起失效的操作方法；c) 以上均是；d) 以上均不是 8设计FMEA中，频度数与下列因素有关（a ） a)设计寿命的可能失效率；b) 过程实施中预计发生的失效率；c) 以上均是；d) 以上均不是 9要降低设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（b） a)改进过程，减少Cpk；b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理；c) 以上均是；d) 以 上均不是 10探测度的评价准则是：（ b ） a)越易发现，分数越高；b) 越易发现，分数越低 11设计FMEA中的风险顺序数排除次序后，应先对下列情况采取纠正措施（b ） a)RPN较低；b) 严重度（S）较高；c) 以上均是 12过程FMEA中，“顾客”是（d ） a)最终使用者；b) 后续的或下游制造工序；c) 服务工作d) 以上均是 13过程FMEA中，潜在失效模式是指（ c ） a)顾客所见到的现象；b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图c) 过程可能发生的不满足过程要求和/或设 计意图的形式 14过程FMEA中，潜在失效起因/机理是指（b ） a)设计中薄弱部分的迹象；b) 过程中引起失效的操作方法；c) 以上均是；d) 以上均不是 15要降低过程设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ a ） a)改进过程，包括工装夹具；b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理；c) 以上均是；d) 以上均不是 16要减少严重度数，可以通过下列方法实现（ a ） a)修改设计和过程；b) 提高探测能力；c) 以上均是；d) 以上均不是 17重复性是指下列情况下所获得的测量值的变差（ b ） a)同一个评价人，采用不同的测量器具测量同一个零件的同一特性；b) 同一个评价人，采用同一种测量器具 多次测量同一零件的同一特性；c) 不同的评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性 18再现性是指下列情况下所获得的测量值的变差（ c ）

工程测量讲义学习

测量 学习内容： 1、水准仪及水准尺的认识 2、水准仪的校核，维护及使用中注意事项 3、水准仪测量读数、记录及计算 4、渠道纵、断面测量及施工放样 5、水准仪其它功能 第一章水准仪及水准测量 高程是确定地面点位置的一个要素。高程测量的方法有水准测量，水准测量是精密测定高程的主要方法。 第一节、水准测量原理 首先介绍下测量的原理 水准测量是利用能提供水平视线的仪器，确定地面两点间的高差，推算高程的一种方法，而高程又是确定地面点位置的一个要素。（其它两个是水平角、水平距离）如图1：

A A Hi b Hb Ha B 已知A点高程是HA，测定B点的高程HB，在A、B两点竖立水准尺，利用水平视线读出工A点读数为a,B点读数b, A、B两点高差: H ab=a－b 测量是从A点开始，向未知方向B点进行，即A点为后视点，B点为前视点，a 为后视读数，b点为前视读数，Hab 未知点B对已知A的高差，总是等于后视读数减去前视读数。 H B＝HA＋h=HA＋a-b 而HA＋a正好是仪器水平视线Hi HB=Hi－b 反之：如果B点高程已知，B点为前视点。 当水准仪在一个测站上不移动时，它的视线Hi始终是一个常数，因此可以利用它测定和计算许多立尺点的高程。记录和计算方法

在后面共同学习。 当a －b 〉0时，说明B点高于A点，相反则B点低于A点。由于水准仪本身放大倍数有限，这种水准测量只能测出地面上相距二、三百米的高程。如果测定的点较远，或者高差很大，就需要在两点之间设多个立尺点，架多次仪器，把两点分成若干段，逐段测出高差，这样的测量叫连续测量，用同样方法计算出高程。 连续测量时，中间的点在相邻两测站上都进行读数，前一站上是前视读数，后一站上是后视读数，把中间点叫转点，用TP表示，即： TP1、TP2 …… A B TP1TP2 TP3 如果由于疏忽，缺了一个转点读数，测量结果就会脱节。读错一个转点读数，高差就会传递下去，所以测量结果是错误的，因此在连续水准测量当中，转点读数是非常重要的，不能漏读，也不能错读。

测量培训材料

一、控制测量 高速铁路平面控制网分为三级，依次为基础平面控制网(CPⅠ)、线路控制网(CPⅡ)和基桩控制网(CPⅢ)。基础平面控制网(CPⅠ)沿线路走向布设，按GPS静态相对定位原理建立，为全线(段)各级平面控制测量的基准。线路控制网(CPⅡ)在基础平面控制网(CPⅠ)上沿线路附近布设，为勘测、施工阶段的线路平面控制和无砟轨道施工阶段基桩控制网起闭的基准。基桩控制网(CPⅢ)沿线路布设的三维控制网，起闭于基础平面控制网(CPⅠ)或线路控制网(CPⅡ)，一般在线下工程施工完成后进行施测，为无砟轨道铺设和运营维护的基准。 1、起算基准 高速铁路客运专线的起算基准应以线路轨顶标高的平均值作为平面独立坐标系统（施工平面控制网）的投影高程面，即施工精度要求最高的设计尺寸所在的高程面。《高速铁路工程测量规范》规定的施工平面控制网坐标投影长度的变形值不宜大于10mm/km。为达到这一要求，有三种数学模型可供选择： （1）根据客运专线通过地区的具体情况和要求，选择抵偿坐标系统、任意中央子午线坐标系统、任意中央子午线的较窄宽度带的坐标系统。 （2）采用斜轴墨卡托投影。墨卡托投影是一种保角圆柱投影，它以圆柱作为投影面，将经纬线投影到圆柱面上，然后圆柱面展成平面而成。圆柱面可与地球椭球相切或相割，同时也有正位、横位、斜位三种不同位置的区别(图1-1)。

图1-1 圆柱投影示意图 （3）采用自由投影。斜轴墨卡托投影只能满足小于1/100000的要求，采用自由投影可以解决高斯投影的长度变形，使客运专线坐标系统的长度投影变形小于1/1000000，即≤1mm/km。 2、网形布设 CPⅠ网沿线路每4km布设一对GPS点，GPS点间距离约1km，整个CPⅠ网由大地四边形网形构成(图1-2)。若线路控制网(CPⅡ)用GPS测量，则可每4km布设一个GPS点。 图1-2 无砟轨道平面控制网示意图 CPⅡ网可采用GPS或导线测量方法施测，目前基本均采用GPS方法施测，边长在800～1000m之间。由于设计点间距较大，在施工阶段通常加密控制点，与CPⅡ精度一致，边长在400～600m之间。 对于隧道洞内施工控制网的布设，已不能使用GPS观测，在隧道贯通后，应布设CPⅡ等级（高铁三等）平面控制网及二等高程控制网，与洞外精度网形一致，直线段边长在400～600m之间，曲线段边

测量工具的使用培训

测量工具的使用培训 一、游标式量具 2、卡尺（普通型和带表型） 卡尺是一种常用的量具，具有结构简单、使用方便、精度中等和测量的尺寸范围大等特点，可以用它来测量零件的外径、内径、长度、宽度、厚度、深度和孔距等，应用范围很广。 零对零后，主尺示值49mm , 游标共50格。每格49/50=0.98mm 读数步骤： a)先读零刻线左边主尺上的毫米整数； b)再找游标尺和主尺刻度重合线，数左边的游标格数，用格数乘卡尺的分度值，即为游标尺刻度值； c)将毫米的整数与小数部分相加，即得被测尺寸读数。 小技巧： a)比对法测量（受条件限制，如受测量位置限制，其他精密量具用不上，必须用游标卡尺测量较精密 的零件尺寸时，又该怎么办呢?）。 b)多点测量（防椭圆、验证）。 游标卡尺的使用： 量爪贴合无间隙，主尺游标两对零。 尺框活动能自如，不松不紧不摇晃。 测力松紧细调整，不当卡规用力卡。 量轴防歪斜，量孔防偏歪， 测量内尺寸，爪厚勿忘加。 面对光亮处，读数垂直看。 在游标卡尺上读数时，应把卡尺水平的拿着，朝着亮光的方向，使人的视线尽可能和卡尺的刻线表面垂直，以免由于视线的歪斜造成读数误差。 2、高度尺（普通型和数显型） 用于测量零件的高度和精密划线。普通型精度0.02mm /数显型（带公英制转换）精度0.01mm。 测量粗糙表面和划线用普通型，测量机加零件和模具用数显型。 高度尺的使用： a)使用前，保证高度尺的清洁和上下滑动顺畅； b)确认测量前端量爪无磨损或破损； c)放在平台上，移动游尺接触平台，检查是否对零，或用块规校对高度尺准确性； d)用划线针测定物品高度时，用力要适当，避免用力过大损伤量爪，用力过小未紧密接触测定面产 生误差； e)目视读取读数时，为避免产生视觉误差，视线要与读数面垂直平齐。 3、深度尺（普通型） 用于测量零件的深度尺寸或台阶高低和槽的深度，它的读数方法和游标卡尺完全一样。 测量内孔深度时应把基座的端面紧靠在被测孔的端面上，使尺身与被测孔的中心线平行，伸入尺身，则尺身端面至基座端面之间的距离，就是被测零件的深度尺寸。 4、万能角度（普通型） a)用来测量零件内外角度(0～320度)； b)主尺尺座上的刻度线每格1o；

房建工程测量培训讲解

施工测量讲义 目录 一、绪论 二、测量放线前的准备工作 三、施工平面控制网的测设 四、现场控制高程的引测 五、施工过程中的放线 六、关于变形观测 七、塔吊垂直观测 八、基坑监测 九、结束语

施工测量讲义 一、绪论 施工测量工作是我们工程建设的有机组成部分，是其它工序的先导。测量工作贯穿了从工程的开始包括生活区、办公区、作业区等三类临时设施的定位到施工过程中整个平面控制网的布设，槽底定位，轴线控制线的引测，以至于到工程中后期的二次结构和装修工作等等。可以说测量工作贯穿了整个工程建设的始终。测量成果的好坏直接影响着工程质量和进度，所以必须要引起我们的高度重视。下面我就通过我们正在建设的兰州西站项目来谈一谈在一个项目中测量工作自始至终的一些重要的步骤和注意事项，希望对大家的工作有所参考和帮助。 二、测量放线前的准备工作 1、规范要求：在我们进行工程测量工作之前，我们要首先明确适用于我们这个工程的规范是哪些。对于我们房建专业来说主要有以下规范。 （1）GB 50026-2007 中华人民共和国国家标准《工程测量规范》；（2）GB 50308-2008 中华人民共和国国家标准《城市轨道交通工程测量规范》。 （3）GB50497-2009 中华人民共和国国家标准《建筑基坑工程监测技术规范》 （4）JGJ8-2007/J719-2007 中华人民共和国行业标准《建筑变形测量规范》（5）DB11/T339-2006 北京市地方标准《北京市工程测量技术规程》 2、人员要求：测量人员必须持证上岗，测量放线工作是一项技术性非常强的

工作，它对测量人员的素质也有比较高的要求，人员必须要参加国家组织的培训，并要求考试合格。做到持证上岗。并且要在工程开工前，将测量人员的有效证书附在工程测量方案后上报给相关专业的监理工程师。 3、仪器要求：测量所用的仪器要求要在检定期内，根据国家规范要求建筑工程测量仪器包括：水准仪、经纬仪、全站仪、长钢尺、小卷尺、塔尺等测量仪器，在使用前必须要送到有资质的检测机构去检定，只有检定合格，拿到检定证书后才准许使用，否则是不准使用的。检定证书的有效期一般是一年，测量仪器没有检定证书或者是检定证书过期的一定要在使用前去检定并且取得检定证书，否则不得使用。在这里我们要特别的注意，我们所要的一定是检测机构出具的检定证书，而绝不是检测证书，虽是一字之差，但是意义完全不同。检定证书说明此仪器在工程中是可以用的，而检测证书只是说明了仪器本身的检测状况，并不能说明此仪器是否可用。取得检定证书后，要向监理单位进行报验。 对于测量仪器，在使用过程中要求建立测量仪器台账，这是工程测量管理的一部分。将测量仪器的种类、型号、数量和检定有效期等都详细的列出，有利于测量仪器的使用和保管。具体的表格详见公司工程测量管理办法 4、对于建设单位提供的测量交付成果进行复核：工程开工进场后，要求建设单位向我们提供测量成果通知单。并由建设单位组织或者是委托测绘单位和我们施工方一起进行现场实地的控制点位的交桩。在交桩的过程中施工单位测量人员要根据工程定位通知单的桩号与实地点位进行对应检查，看桩位是否完好可用，有问题要及时向建设单位和测绘单位反映。再就是要对定位通知单所给的控制点进行复测，并将复测结果上报监理工程师。如果复测的结果偏差较大，超出使用的规范，就应及时要求专业监理工程师上报甲方，请专业测量机构进

IATF16949五大工具培训考试题A卷(含答案)

IATF16949五大工具培训考试题A卷 部门: 姓名: 得分： 选择题(每题2分，共100分) 1、设计FMEA应在下列阶段实施（ b ） a)设计确认完成后； b) 设计确认完成前； c) 任何时候 2、设计FMEA中，潜在失效模式是指（ b ） a)顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图 3、设计FMEA中，潜在失效后果是指（ a ） a)失效模式对系统功能的影响，如同顾客所见到的现象； b)系统/子系统/零部件未能达到设计意图 4、严重度是指（ b ） a)失效模式的严重程度； b) 失效后果的严重程度 5、严重度的评估分为（ c ） a)0-9级； b) 0-10级； c) 1-10级 6、严重度的评价准则是：（ a ） a)后果越严重，分数越高； b) 后果越严重，分数越低 7、设计FMEA中，潜在失效起因/机理是指（ a ） a)设计中薄弱部分的迹象； b) 过程中引起失效的操作方法； c) 以上均是；d) 以上均不是 8、设计FMEA中，频度数与下列因素有关（ a ） a)设计寿命的可能失效率； b) 过程实施中预计发生的失效率； c) 以上均是；d) 以上均不是

9、要降低设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ b） a)改进过程，减少Cpk； b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理； c) 以上均是； d) 以上均不是 10、探测度的评价准则是：（ b ） a)越易发现，分数越高； b) 越易发现，分数越低 11、设计FMEA中的风险顺序数排除次序后，应先对下列情况采取纠正措施（ b ） a)RPN较低； b) 严重度（S）较高； c) 以上均是 12、过程FMEA中，“顾客”是（ d ） a)最终使用者； b) 后续的或下游制造工序； c) 服务工作 d) 以上均是 13、过程FMEA中，潜在失效模式是指（ c ） a)顾客所见到的现象； b) 系统/子系统/零部件未能达到设计意图 c) 过程可能发生的不满足过程要求和/或设计意图的形式 14、过程FMEA中，潜在失效起因/机理是指（ b ） a)设计中薄弱部分的迹象； b) 过程中引起失效的操作方法； c) 以上均是；d) 以上均不是 15、要降低过程设计FMEA中的频度数，可以通过下列方法实现（ a ） a)改进过程，包括工装夹具； b) 通过设计更改来消除或控制一个或更多的失效起因/机理； c) 以上均是；d) 以上均不是 16、要减少严重度数，可以通过下列方法实现（ a ） a)修改设计和过程； b) 提高探测能力； c) 以上均是；d) 以上均不是 17、重复性是指下列情况下所获得的测量值的变差（ b ） a)同一个评价人，采用不同的测量器具测量同一个零件的同一特性；