新媒体对大学生影响的相关调研

新媒体对大学生影响的相关调研

所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，是一个外沿不断变化的概念。它是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，它的信息具有完全个性化的特点，可以同时送达几乎无数的人，每个参与者，对内容拥有对等的和相互的控制。特别是随着手机3G时代的到来，耳目一新的手机等新兴媒体，以其快捷、便利的特点，迅速窜红于九零后，占据了他们更多的时间。

本项调研的群体样本为XX学院在校大学生，根据他们接触并使用的新媒体的现实状况，在本词调研中所说的新媒体主要是指互联网、手机短信、飞信、微信、QQ、微博等。

在进行调查以前，我们首先确定了五个调查指标，即：

1．大学生媒介接触度和使用率。

2．大学生媒介使用目的。

3．大学生媒介使用时间段。

4．大学生对媒介的依赖度。

在确定了调查指标之后，又将每个指标细分为若干个调查题目。之后由各个调查员进入宿舍生活区进行调查。共发放180份问卷，收回177份，其中有效问卷177份，有效问卷收回率98.3%。虽然这次调查的问卷数目不多，但是这些问卷调查的对象覆盖面还是相对比较有代表性的，被调查的对象不仅有大一的、大二、大三的，而且涉及中文、外语、经管、理学、化工、电气等八个系别。通过这次调查汇总，我们总结出大学生在使用媒介的一些情况：

一、大学生媒介接触度和使用率

在所有的媒介中，QQ、手机短信、飞信，微博已经成为现在校大学生交流途径的三大主体，各占比例41%、21%、12%、10%。从此项调查结果可以看出,QQ

聊天在高校大学生日常生活中有着很高的地位。尤其是是手机，因为到了大学，人人都有了手机，而且手机既能上网，又能上QQ，使用率极高。而在这些使用最多的媒介当中，大学生每天的使用时间长多是3~7小时，可见，大学生使用这些媒介的时间相当长。

二、大学生媒介使用目的

在问卷的选择中，使用各种媒介的目主要有：25%聊天，22%玩游戏、21%查资料、15%看新闻、17%的人选择其他。从使用目的来看，把网络作为娱乐消遣目的的占多数的。

三、大学生媒介使用时间段

对于使用网络媒介的时间段的选择，选择中午、晚上、早上、下午的比例分别是30%、25%、23%、22%。最多的是集中的中午和晚上，这短时间也正好是大学生的课余时间。结合上边一个指标的结果，可以明显的看出来大学生在课余时间的娱乐消遣活动主要都是依赖的网络，以游戏和聊天为主。

四、大学生对媒介的依赖度

在平时生活中最不能缺少哪种媒介的选择中，有41%的人选择了手机，有39%的人选择了网路，报纸、杂志、广播、电视所占份额都比较少。这个指标的调查结果明显反映出大学生对与手机和网络的依赖度最高，对于传统的报纸、杂志、广播等不光在使用的比例上降低，而且给大学生造成的影响以及在大学生心目中的地位都在逐渐降低。

通过这项调查，对于了解大学生的媒介使用习惯、使用时间等都有很大帮助。可以看出，以手机，互联网等新媒体，已经成为在校大学生日常生活中不可或缺的一部分。对在校大学生而言，新媒体带给了他们全新的生活，当然，新媒体是一把双刃剑，利与弊共存。

其一，新媒体的积极影响

（一）新媒体为大学生获得各种信息提供了新的渠道。

获取信息是大学生上网的第一目的。当前大学生的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足大学生这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地

满足了大学生的需求，为他们提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为大学生获取种种信息的最佳来源。

（二）新媒体有助于大学生不断提高自身技能。

美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的大学生来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。

（三）新媒体有助于拓宽大学生的思路和视野。

由于互联网的包容性，使上网的大学生处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，大学生不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使大学生可以通过网上聊天室等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发大学生的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。

其二，大学生使用网络等新媒介的消极影响

新媒体大学生既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的大学生逐渐接触和深入网络空间，负面影响也日趋凸现。主要集中在以下几个方面：（一）互联网等新媒体对大学生的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，大学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使大学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国大学生的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

（二）互联网使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些大学生荒废学业。

与现实的社会生活不同，大学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了大学生尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少大

学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

（三）互联网中的不良信息和网络犯罪对大学生的身心健康和安全构成危害和威胁。

当前，网络对大学生的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对大学生的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的大学生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的大学生往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的大学生中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

其三，抑制网络等新媒体对大学生的负面影响的相关建议

与对大学生的正面影响相比较，新媒体呈现的负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥新媒体对大学生的积极作用，摈弃和遏制新媒体对大学生的负面影响，应该做好以下工作：

（一）要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。

（二）加大力度，逐步实现现有大学生组织和权益保护机构的网络化。

（三）加强互联网对大学生影响的研究工作，正确制定应对措施。

（四）加大宣传力度，使大学生认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对大学生伤害，使其最大程度地发挥积极作用。

（五）在网上经常举办有利于大学生健康成长成材的活动，吸引大学生的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。

新媒体对大学生思想的影响及对策

新媒体对大学生思想的影响及对策 摘要：随着全球化进程的加快和科学技术的发展，以互联网为代表的新媒体已影响到社会政治、经济、文化等各领域。大学生作为新媒体的主要使用群体，他们的价值取向、道德观念与行为模式等也深受影响。如何驾驭和把握新媒体的两面性，加强对大学生使用新媒体的引导，充分利用新媒体技术的优势为教育和管理服务，是当前高校管理者亟待解决的问题。 关键词：新媒体媒介素养教育影响 一、新媒体对大学生的影响 新媒体的运用极大地丰富了大学生的学习方式、生活方式、娱乐方式、交往方式，拓展了他们的视野、思维空间和学习阵地。新媒体具有信息资源丰富、交流快捷便利、主体自由平等、娱乐时间碎片化、选择与使用个性化等特点，可以使学生更好更快地获取知识和学习方法，开阔学生的视野，丰富自身的知识结构；可以更好地从事各类社会工作，发挥自己的潜力，展示自我；拓展、丰富学生的课余生活，促进大学生良好道德品质和独立人格的形成。 新媒体在为大学生带来方便快捷的同时，对大学生的健康成长也带来了负面影响。一方面，新媒体传播的信息十分繁杂，各种信息良莠不齐；另一方面，大学生世界观、人生观和价值观尚未成熟，选择信息的能力、是非辨别能力、自我调控能力有待于进一步完善和提升。如果接受大量不良信息，必然影响到他们的价值取向、政治态度、心理发展、道德观念和行为模式。这些问题对高校管理工作提出了新的挑战和要求。 二、运用新媒体加强大学生思想教育的探索 加强新媒体时代大学生思想教育，是推动大学校园健康发展、培养高素质合格人才的需要，也是维护学校和社会稳定的需要。新媒体环境下的大学生思想教育应坚持以科学发展观为指导，遵循新媒体的发展规律和社会主义精神文明建设的规律，体现社会信息化进程的要求和大学生思想教育的要求，传播先进文化和弘扬主旋律，全面服务于大学生的成长成才。高校承担着教育和培养学生的重任，承载着传播先进思想和文化的功能，如何应对新媒体时代大学生思想面临的新问题与新情况，探索与新媒体时代相适应的教育方法与策略，培养学生自我教育、自我管理与自我服务的能力，是一个重要而紧迫的课题。 1.加强大学生的媒介素养教育，提高媒介分析、判断能力与运用能力 大学生媒介素养教育是指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养学生健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。①实际上，当代大学生的媒介素养比较欠缺，比如媒介相关知识及运用能力不够、媒介批判能力欠缺、媒介行为失衡、媒介道德水平有待提高、自律意识薄弱等。而高校对大学生的媒介素养教育也缺乏应有的重视，除了新闻专业的学生开设了媒介素养的相关教育外，非新闻专业的学生难以参与其中。 事实上，大学生的媒介素养教育分为两个层次：第一，对于非新闻专业的在校大学生，媒介素养教育是培养他们认识、利用、评价媒介的能力。第二，对于新闻专业的在校大学生，媒介素养教育旨在培养他们对新闻职业的认识包括职业道德等。②对于占绝对多数的非新闻专业学生而言，高校应该从哪些方面来提高广大学生的媒介素养呢？首先，要培养大学生对媒介信息的独立思考能力、批判能力。第二，学习媒介信息传播的知识和技巧，提高大学生运用媒介的能力。第

大学生对新媒体使用状况调查报告

大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告 调查背景： 新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005年新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。 从这个意义上说，“新媒体”必须具备以下几点。 1.媒体个性化突出：由于技术的原因，以往所有的媒体几乎都是大众化的，而新媒体却可以做到面向更加细分的受众，可以面向个人。个人可以通过新媒体制定自己需要的新闻。也就是说，每个新媒体使用者最终接受到的信息内容组合可以是一样的，也可以是完全不同的。这与传统媒体只能被动地阅读或者观看毫无差别的内容有很大的不同。 2.选择性增多：从技术层面上讲，在新媒体那里，人人都可以接受信息，人人也都可以充当信息发布者，用户可以一边看电视一边播放音乐，同时发微博，还可以对信息进行检索，充分满足了信息消费者的细分需要，与传统媒体相比，新媒体更受关注。 3.表现形式多样：新媒体形式多样，各种形式的表现过程比较丰富，可融文字、音频、画面为一体，做到即时的、无线的扩展内容，从而使内容活灵活现的展现在大众的面前，理论上讲，只要满足计算机条件，一个新媒体即可满足全世界的信息储存需要。除了大容量之外，新媒体还有“简易搜索”的特点，查找以前的内容非常方便。 4.信息发布实时：与广播、电视相比，只有新媒体才真正具备无时间限制，随时可以发布信息而且全部免费发布。 而处于新时代，和新媒体打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事情。每天都在影响着我们的生活方式，吃饭、走路、逛街...人们无时无刻不在摆弄着手机，聊QQ、发微薄、看新闻等。新媒体的出现改变了人们原有的生活方式，更好的迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需求，同时满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。

山东大学在校学生“新媒体”使用情况调查问卷

山东大学在校学生“新媒体”使用情况调查问卷 1.个人信息调查： 您的性别：女学院：软件学院专业：软件工程年级：09级 政治面貌：党员学历情况：大学本科 2.您平时使用的上网方式是？（多选）AB A．电脑上网 B.手机上网 3.您平时每天的上网时间大约是多久？D A.2小时以下 B.2—3小时 C.3—4小时 D.4小时以上 4.平时上网期间主要关注哪方面的消息？（多选）ABCE A.学生事务通知 B.个人微博博客 C.时事类新闻 D. 体育娱乐类新闻 E.其他 5.你是否订制了手机报？如果是的，您订制的手机报是 B A．是的 B.没有 6.您手否使用个人微博？A A.是的 B.没有 7.您最经常使用的个人微博是？F A.新浪微博 B.腾讯微博 C.搜狐微博 D.网易微博 E.中国青年网 F.其他 8.您在微博上主要关注和发布哪方面的信息？（多选）ABCDE A.班院及社团事务 B.个人感悟及记事 C.时事类新闻 D. 体育娱乐类新闻 E.其他9您在微博上是否关注本院辅导员的动态信息？B A.是的 B.没有 10.您所在团支部、学院是否建立、使用QQ群？ A A.是的 B.没有 11.您所在团支部、学院是否建立、使用飞信群？A A.是的 B.没有 12.您所在团支部使用QQ群（飞信群）的主要用途是什么？（多选）ABC A.公共事务通知和讨论 B.私人聊天交流 C.其他 13.你是否拥有和经营个人博客？B A.是的 B.没有 14.您使用个人博客的主要目的是什么？（多选）C A.公共事务通知和讨论 B.关注和经营个人记事 C.其他 15.如果您是所在团支部负责人，在官方微博群、QQ群、飞信群中，您更倾向于使用上述中的哪一功能？C A.微博群的消息发布、宣传引导、辐射带动功能 B.QQ群的集体群聊功能 C.飞信群的消息即时传达功能 16.对于运用新媒体（eg.官方微博群、QQ群、飞信群）来发布传达公共信息的问题，您有什么建议？ 最好能及时的通知到每一个人，而且少些在群里闲聊

新媒体对大学生的影响

新媒体对大学生的影响 信工1002班 周岸 新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而言的，是指以现代信息技术为基础，以信息网络、无线通信网、卫星等作为平台，以有线和无线作为传送方式的一对一、一对多、多对多的传播媒体形态。互联网和手机是大学生常常接触的新媒体。新媒体以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。在现代大学生的生活中，新媒体已经逐渐展示了相对于传统媒体的优势。但是新媒体技术也是一把“双刃剑”，在给大学生的生活、学习、思想带来积极影响的同时，也带来了一些不利影响。 1.新媒体技术对大学生生活的影响 一方面，新媒体技术带给了大学生较之传统社会更为丰富的生活资讯。任何地方的信息，大学生都可以使用网络以最快的速度获得并进行分析整理，从而作出对自己有利的选择；新媒体技术帮助大学生更为快捷地掌握生活技能，为大学生们带来了生活的便捷；新媒体为大学生提供了更为广阔的交际领域，加强了他们的人际交往；为大学生提供了一种有别于现实生活的展示自我的舞台，使大学生容易获得为人处世的成就感和满足感, 建立现实生活中可能没有找到的自信。 另一方面，对新媒体的依赖减少了大学生现实生活和交往的时间，从而疏远了现实群体，不利于良好人际关系的形成；网络信

息更新变化过快，导致大学生接受信息及时却反思太少，增大其心理压力；虚拟世界易导致大学生人际交往障碍，一方面他们是网上交流高手,用各种浪漫且幽默的方式与许多陌生人打交道，另一方面在现实中却沉默寡言,甚至害怕与他人进行感情的交流。这种情况容易导致大学生人际关系淡漠,使他们感到孤独、苦闷、焦虑、压抑。网络犯罪和网上交往不道德行为的增多,也会使大学生觉得交往安全感下降,产生多疑、恐惧、防范等心理；长时间使用新媒体，还会引起一系列不健康或亚健康疾病。 2.新媒体技术对大学生学习的影响 一方面，新媒体技术以其快捷、广泛性极大地拓展了学生获得信息的渠道和容量，尤其是新媒体的信息共享对于拓展学生的知识广度有很大的作用，能够帮助大学生尽快了解所学专业领域最前沿的知识与信息，有助于专业知识结构的合理构建；能够开阔青年学生的视野，拓展其知识面，学习和掌握专业领域之外的知识。它改变了学生的学习方式，改变了传统教学中学生只能依靠书本和老师传授的学习模式，基于计算机或者在线的网络教学使得课堂学习变得更加生动形象。新媒体比如网络为大学生提供了更多交流的机会，不再是基于课堂讨论的局限，可以在论坛和博客上和全世界的朋友一起研究交流。新媒体可以使青年学生及时了解行业就业需求，从而根据就业需求及时调整自己的知识体系以适应压力渐大的就业竞争。

新媒体对大学生的影响

新媒体对大学生的影响 ——以人人网为例 一新媒体的概念 现在，对新媒体，各界还没有一个统一认可的概念。美国《连线》杂志认为：“所有人对所有人的传播。”上海戏剧学院陈永东教授认为：“新媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用形式，主要有互联网媒体、掌上媒体、数字互动媒体等。”清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授认为：“在计算机信息处理技术基础上出现和影响的媒体形态。”新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。” 由上述定义可以看出新媒体的概念是相对的，多层次的。从传播的不同角度出发，会得出不同的定义。概括说起来，就传播的介质形态而言，新媒体是建立在数字技术和网络技术上的，以及其延伸出来的各种媒体形态。如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、触摸媒体等。他们是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，被人们形象地称为第五媒体。 二新媒介的特点 1.灵活 随着时代和社会的发展，人们的生活节奏越来越快，同样，身处其中的大学生也不能例外。大学生在应付来自学校、家庭、社会的压力之余，他们的时间和精力都十分有限。而新媒体因其快速便捷的特点，在一些特定的场合能够将信息有效地传达给他们。如在像等车这样的零碎时间里看看手机短信、利用手机上网、在寝室上网等。 2.交互 通过传统媒体获得信息往往是单向的。而通过新媒体人们往往即是信息的接受者，又是信息的发布传播者。如我们组的调查问卷中，通过人人网发布和分享信息的的比例分别为67%和84%。 3.科技含量高 新媒体具有移动、便捷、数字化等特性，其运用各种具体传播形式，如文字、图像、音频、视频、动画等，更加形象生动感性地进行信息的传播。这些特点更易被大学生接受和喜爱。 三新媒介对大学生的影响 1.积极影响 （1）新媒介广泛的信息来源，为大学生带来了广阔的发展空间。网络传播的全球性使得信息的传播不在受时空的限制。这有利于大学生获得多方面的，多角度的信息资源，有利于他们了解社会、世界的各个方面。相对于传统时代的大学生，新媒体时代的大学生，大体上而言，眼界、思维都要开阔和开放一些。在我们组的问卷调查中，将人人网用于资讯和学习的

【调研问卷模板】关于新媒体对传统媒体影响的调查问卷

【调研问卷模板】关于新媒体对传统媒体影响的调查问卷你好：近年来随着网络的发展、智能手机的普及等科学技术的进步，越来越多的人从原来的报纸、广播（传统媒体）来获取新闻转变为了通过手机APP（新媒体）来获取资讯。对此你有什么看法呐？打扰一下，请您用简短的几分钟时间，按照实际情况完成本问卷以供我们进行数据分析。非常感谢您的参与！ 1. 您的性别。（单选） 男 女 2. 您的年龄。（单选） 10岁~22岁 23岁~35岁 36岁~55岁 56岁及以上 3. 您的工作情况。（单选） 学生 工作 退休 待业 4. 您的受教育程度。（单选） 初中及以下 高中 中专/职/技校 大学专科/高职

大学本科 硕士及以上 5. 您每天大约花费多时间在浏览资讯上？（单选） 从不 0.5小时 1~2小时 2小时以上 6. 您在此之前听说过“新媒体”与“传统媒体”这两个词吗？（单选）非常了解 大致了解 只是听说，不知道是什么 从来没有 7. 请选出以下媒体（设备）中您最常用的三项。（最多选三项）报刊杂志 电视广播 网络 移动设备APP 手机报 微博 移动终端 微信 社交软件（例. ） 其他 8. 纸媒在您的学习工作中的使用频率。（单选） 几乎天天用到

大多数情况下 偶尔会使用到 很少会使用到 9. 在最初知道微信时，你的反应是？（单选） 马上安装使用 不急，先等等再说 先了解，都用了我就用 不用，没兴趣 10. 您有读报的习惯吗？（单选） 坚持读报的习惯 偶尔读报，平时以其他方式居多 以前读报，现在采用其他新的方式 从不读报 11. 对于新媒体和传统媒体你做何评价？（单选） 倾向于新媒体 倾向于传统媒体 两者皆可以 12. 您对“新媒体已经成为人们进行社交的主要途径”这句话是否赞同？（单选） 完全赞同 基本赞同 不太赞同 不赞同 13. 您对近些年来微博造谣问题如何看待？（单选） 非常厌恶

薪酬报告系列-2020全国地区新媒体运营经理岗位薪酬调查报告

2020 全国地区新媒体运营经理岗位薪酬调查报告

一、调研概述 1.1 薪酬调研简介 本次薪酬调研由薪酬网全程控制，调查的企业覆盖多个行业、多种企业性质，调查项 目涉及工资、补贴、奖金、福利等薪酬项目及企业劳动制度，反映了企业员工的薪酬现状， 以及行业未来的薪酬发展方向。 本次薪酬调研，薪酬网制定了周密的调查方案，凭借薪酬网便捷高效的在线调研系统， 丰富的调查经验与专业的顾问团队；依托网站深厚的数据来源、庞大的客户群体，为企业 提供高价值的人力资源深度研究报告。快速简便的查询方法，适合各种专业程度的人力资 源从业者。 调查流程 收集数据 报告发布 数据分析 1.2 数据有效时间及有效样本 企业薪酬提交的人力资源数据起止时限为一个完整财务年度数据。 本次调研数据起止时限为：2019 年 01 月 01 日至 2019 年 12 月 31 日 本次岗位薪酬调研薪酬口径：总现金收入 薪 酬 网

涉及行业 ︱ Industry 信息技术和互联网(计算机软硬件，通讯) IT, Telecom and Software 电子技术Electrical/Electronic Engineering 金融（银行，风险基金） Finance (Banking, Venture Capital) 贸易Trading 快速消费品（食品，饮料，化妆品） Fast Moving Consumer Goods 耐用消费品（服装，纺织，家具，家电，工艺品） Durable Consumer Goods 咨询业 Consulting 生物/制药/保健/医药 Biomedical/Pharmaceutical/Healthcare 建筑/设计/装潢 Construction/Design/Decoration 酒店/餐饮 Hotel and catering 广告业 Advertising 加工/制造（工业自动化，设备，零部件） Manufacturing 化工/能源 Chemical Engineering/Energy 交通/运输/物流 Transportation/Logistic/Distribution 批发和零售 Wholesale & Retail 房地产及中介 Real Estate & Agency 服务业 Service 薪 酬 网

关于新媒体对青少年价值观的影响调查报告

关于新媒体对青少年价值观的影响调查报告 参加者：蒋瑞 主题：调查新媒体对青少年价值观的影响 时间：2012年2月 摘要：新媒体对青少年的影响愈来愈大。现代社会，新媒体作为信息的传播方式，因为其具有直观、生动、便捷、刺激等特点，而在青少年中有着不同寻常的作用和影响。 关键词：新媒体青少年价值观 青少年是传媒受众中最为特殊的一个群体。他们自身人格尚未发展成熟，对事物缺乏分辨力，也因此常常把媒介精心建构的媒介产品和内容当成现实生活的真实情形。而这一“虚拟的现实”成了构成青少年生活中不可分离并对其价值观形成有着重大影响 的客观社会环境。 一、新媒体的定义 新媒体作为一种新兴的大众媒介，现在还没有具体定义，最常见的新媒体有手机、网络、移动电视、触屏媒体、数字电影、3D电影、数字杂志、数 字广播等等。在许多定义中，我比较认同的是美国《连线》杂志的描述：“所有人对所有人的传播”。 二、青少年价值观的现状 随着改革开放的不断深入各种西方思潮蜂拥而至，加之当前中国市场经济体制不完善，市场运作法规和秩序尚不健全，以及中国教育模式存在滞后性，使得一些青少年出现了“自我”倾斜、被“金钱”扭曲、“多元化”的价值倾向，其主要表现为： 1.重个人利益，轻国家集体利益。新时期青少年大多数赞成为国家、为集体做贡献，但拜金主义、享乐主义、极端个人主义在部分青少年中也比较“受欢迎”。部分青少年思想、价值、理想、信念迷失，遇到原则性问题采取双重的价值判断标准：要求别人先人后己，无私奉献，“人人为我，我也为我”甚至为了个人利益不惜牺牲他人和集体利益。部分青少年表现出重个人自我价值、轻个人社会价值；重个人选择，轻社会选择；重个人需要，轻社会需要；重个人独立、自由；轻社会制约。 2.重金钱实惠，轻理想信念。新时期青少年越来越关注现实和自身利益，在日常生活和学习中更注重学科专业的实用性，注重今后的社会地位、生活质量。虽然大多数赞成人生的价值在于奉献，但又往往未将其付诸实践。在理想和信念的选择上，他们更多采取的是实用主义，更多的是从个人的情感和利益的角度来理解“价值行为”，而缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻奉献，重金钱实惠而轻理想追求，重等价交换而轻真心实意。 3.重专业知识，轻道德品质。随着近年来日益激烈的就业竞争，很多青少年充分认识到专业知识的重要性，求知欲增强，学习积极性提高，但他们认为，找一份好的工作只要有扎实的专业知识就够了，而与个人道德品质无直接关系，所以在青少年中出

大学生对新媒体的认知与接触情况调查分析知识交流

大学生对新媒体的认知与接触情况调查分析 【摘要】“新媒体”一词，在我们的日常生活中早已数见不鲜。随着信息技术的发展，我们的生活与所谓的“新媒体”息息相关。但是，当人们被问及什么是新媒体时，绝大多数人显得很迷茫，不知如何诠释。即使少数自认为知道的，事实上也只是一知半解而已。本文对新媒体的使用现状、影响新媒体使用的因素等方面进行调查分析，以期对当代大学生对新媒体的认知与接触情况有一个全面的了解。 【关键词】新媒体；大学生；调查分析 1 新媒体概述 随着媒体历史发展的阶段不同，学术界对新媒体的概念界定也有所不同，到目前为止，仍没有确切的定论。新媒体的概念，最早在1967年由美国CBS广播电视网技术研究所所长戈尔德马克提出。当时，新媒体这一概念是指区别于传统印刷媒介的电子媒介，如广播、电视、电影等形式。如今，笔者经过对媒体的研究、大量市场数据分析，以及纵观业内对新媒体认识看法，结合消费者的观点，总结出新媒体相对准确的定义。 必须对新媒体“新”的体现之处有一个清楚的认识。笔者认为，新媒体的“新”主要体现在技术上革新、形式上革

新及理念上革新。在此基础上，新媒体就必须具备以下四点：Value价值、Originality原创性、Effect效应和Life生命力。 最后，必须明确新媒体的基本类型。第一，就其理念而言可分为：细分受众类的，如楼宇媒体、社区媒体、医院媒体、娱乐场所媒体、手机短信彩信手机报媒体等；相对广众的，如公交视频、地铁视频、卖场视频、人口聚集处互动网络媒体终端机等。第二，就其形式而言：室外媒体，楼宇、社区视频等均在此列；也有无线形式的，如彩信、手机报、网络。第三，就其关注度区分：有强制性关注的，如楼宇、电梯、短信等；有选择性关注的，如微博、网络互动、电视购物等。 2 大学生对新媒体的认知和接触现状 为了解大学生对新媒体的认知和接触现状，笔者以问卷形式对112名在校大学生进行了抽样调查。然而，不得不提的是，为了响应本课题的研究，笔者抛弃了以往传统的纸质调查问卷，而是借QQ、微信、人人等现下大学生普遍使用的网络交际工具开展“问卷星”调查。 首先，由调查结果可见，当被问及“你经常使用的媒体是什么”时，80.36%的大学生选择的是网络，而手机（手机报）以75%的比例成为仅次于网络的第二热门选项。也许有读者会对这些数据产生疑问，在此笔者须申明一点，本题是一道多选题，而下图就是针对此题作出的分析。

新媒体市场调查报告范文

新媒体市场调查报告范文 科技信息高速发展，互联网已逐渐成为中国的第一媒体。据中国互联网络信息中心（CNNIC发布的第十九次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，到2006年底，中国网民达1.37 亿，浙江达977 万人，占浙江省人口总数的19.9%，占全国网民总数的7.1%，位居全国第四；浙江省注册域名数为33.07 万个，占全国域名总数的比例为8.1%，全国排名第四；浙江省网站数63749个，占全国网站总数的7.5%,位居全国第五。① 为全面了解浙江视听新媒体市场（下简称新媒体市场）发展现状，掌握其运营方式和盈利模式,发现其存在的问题。从2007年4月初开始开展全省范围的新媒体市场调查,历时2 个月,经过前期数据统计分析、视听新媒体经营单位的走访、上海视听新媒体市场的调研等活动,终于形成了调查报告。期望本报告能为主管部门对新媒体市场发展的科学决策提供有效依据,能为各执法机构对新媒体市场的有效监管提供参考意见。 由于时间仓促和水平有限,调查报告存在不足、错误之处,欢迎批评指正。 [ 关键词] 调查报告视听新媒体市场现状问题建议 [ 正文] （一）新媒体及视听新媒体发展态势 新媒体技术出现于20 世纪中后期,以计算机和网络技术的应用为科技基础和最主要的标志。卫星电视、宽带网和手机无线服务平台这三项数字技术兴起,为数字技术席卷当今世界奠定了不可动摇的基础, 也为新媒体的发展提供了可能。和前一个时代的代表性媒体相比,后一个时代的代表性媒体就是新媒体。由此可见,新媒体是一个相对的概念,并无固定的涵义。但这并不意味着新媒体是一个无限相对的、没有办法解释的概念。既然新媒体具有一定的时代性，就具有相对稳定性和可释性。其实，迄今为止所有新媒体的出现和发展，都是基于三个物理平台：电信网、计算机网和广播网。点对点对称交换的电信网，点对面传播的广播网，以及多点对多点，数字化、网络化的计算机网络的交相融汇，形成了

新媒体对青少年的影响分析-自媒体对青少年的影响

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ce16586228.html, 新媒体对青少年的影响分析 作者：郝永光 来源：《都市家教·下半月》2016年第03期 【摘要】随着新媒体领域的不断发展，手机等移动终端逐渐侵入青少年实际生活，同时 影响着青少年主要生活方式，并诱发青少年产生沉迷网络且价值观念扭曲等问题，最终影响到了青少年的健康成长。为此，在当前青少年教育活动开展过程中应着重强调对此问题展开有效处理，继而引导青少年正确使用网络平台，提升价值观念。本文从我国青少年手机、网络使用现状分析入手，详细阐述了新媒体的产生对青少年所造成的负面影响。 【关键词】新媒体；青少年；影响 近年来，我国已全面进入网络信息时代，同时，网络及手机作为新媒体，在一定程度上给青少年学习方式、价值观念的养成造成了一定的不良影响。为此，当代青少年教育活动开展过程中应提高对此问题的重视程度，并注重强调对青少年价值观念作出正确地引导。以下就是新媒体对青少年影响的详细阐述，望其能为当前青少年教育活动的展开提供有力的参考。 一、我国青少年手机、网络使用现状 2013年，《中国互联网络发展状况统计报告》表明，10-29的青少年网民已经占据了总体的60%。例如，浙江在网络调查活动开展过程中即获知6262.41万户互联网用户中，青少年人群占据了较大部分，即新媒体的产生对青少年产生了较大影响。同时，为了深入掌握到我国青少年手机、网络使用现状，2016年1月，中国互联网信息中心，即CNNIC展开“青少年手 机、网络使用情况”的调查活动，并获知基于手机网民为1.27亿人的背景下，青少年网民人数已经占据了总体的51%，而其中学生人数为25%。即青少年学生手机、网络使用较为普遍， 且部分青少年学生在手机使用过程中逐渐养成了“低头族”的不良习惯，为此，当代教育活动在开展过程中应提高对此问题的重视程度，并注重针对网络安全隐患问题展开调研，由此规避新媒体的产生冲击青少年的健康发展。 二、现代手机和网络对青少年的影响 （一）影响青少年的身体健康 就当前的现状来看，青少年长期而普遍的使用手机和网络主要影响了青少年的身体健康，就CNNIC调查数据显示，2011年小学生网民中上网时长为5.7小时/周，2012年为6.3小时/周，而到2015年为止已经逐步上升至21小时/周，即呈现出上网时长快速增长的趋势，最终 在一定程度上缩短了小学生的运动时间，致使小学生在手机及电脑的辐射下，“低头族”坏习惯的养成下，逐渐呈现出肥胖、近视、驼背等成长问题，为此，当代小学教育活动过程中应对此问题提高重视程度，对其展开行之有效的处理，即将小学生上网时长控制在标准范围内，就此

新媒体对大学生学习生活的影响

新媒体对大学生生活的影响调查分析 引言： 处于新时代，和互联网打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事了。或者说可以把以前的文盲换个词汇问问新时代大学生是否有互联网盲了。互联网用它的方便快捷、安全、经济、省时、宽松自由等特点迅速俘虏了新时代的心，用其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。互联网是新时代下思想文化信息的集散地和社会舆论的最有效快捷的放大器。 新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而言的，是指以现代信息技术为基础，以信息网络、无线通信网、卫星等作为平台，以有线和无线作为传送方式的一对一、一对多、多对多的传播媒体形态。互联网和手机是大学生常常接触的新媒体。以互联网为代表的新媒体，以悄无声息润物无声的姿态潜移默化人们的生活方式、学习方式、娱乐方式甚至是语言习惯，充分认识以互联网为代表的新媒体对大学生的影响力，对于了解新时代的大学生的世界观、价值观、认知世界的角度有重大意义，进而对于学校社会在新形势下加强和改进大学生教育工作具有十分重要的意义。 一、大学生使用新媒体技术的现状及其影响 调查总体上显示出了如下特点：接触时间早，上网时间长，信息获取重要通道，冷眼旁观多参与少，信息浏览较健康等五大特点。 具体阐述如下：大部分大学生在他的初中时期甚至小学时期就开始接触网络。随着经济的发展，家庭经济基础的厚实，电子产品迅速普及，几乎人手一3G手机，电子产品大范围普及为大学生使用新媒体技术奠定了物质基础，同时也使得学生接触新媒体的时间大大提前。新媒体是大学生获取信息的重要途径。对于自身从互联网获得信息，一半左右的学生会通过自己的综合判断来得出自己的想法，不是很简单的去相信网上的言论。依赖于用互联网来获取新闻等信息，只是鉴于互联网的信息的及时和信息检索的便捷。但是对于互联网上的一些活动（譬如人肉搜索、恶搞图片、散步虚假或恐怖消息、网上言语谩骂或攻击等行为）采取的多是冷眼判旁观的态度。有骑士透出冷眼，看热看闹的鲁迅笔下无形中提起的脖子的国民（网民）形象。对于不良信息（各种门事件、未删节版）具有选择性拒绝。对于新兴词汇，60%的学生有较清楚的了解，说明时代学生时刻关注网络新动态，做到知道了解却不参与的姿态。对于网络，当代学生报的是什么态度呢？绝大部分的人认为网络是虚拟的，但以诚待人，不自欺也不欺人——害

新媒体调查问卷

亲爱的同学： 你好！很感谢你能填写这份调查问卷，你将参与一项关于我校新媒体使用情况的调查研究。我们想从中了解你在学习工作之余对新媒体的使用情况及习惯。问卷内容不涉及个人隐私，答题结果只用于参与数据的调查和分析，希望你能认真填写，谢谢你的参与和配合。 所谓“新媒体”就是相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通讯网，有线网络等渠道向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。 注意：填写问卷在选项上打（√），谢谢配合 性别：男（）女（）院系:___________________年级：_________________ 1.你是否知道新媒体 A.知道 B.知道一点 C.不清楚 D.完全不知道 2. 你是否有以下设备：（多选） A.手机 B.电脑 C .MPX系列音乐播放产品 D .PSP，XBOX，PS2等系列电 子游戏产品 E .IPAD等平板电子产品 F. 数码相机，单反等 G. Kindle电纸书等阅读产品 H.其他 3. 你经常从下列哪些途径获得信息：（多项选择） A.电视 B.报刊 C.手机 D.电子书，电子杂志 E.网络（QQ，微博，博客， 播客，互动社区，论坛等） F.广播 G.杂志 H.课堂，会议 I.户外电子广告等 J.其他 4. 你最常使用新媒体干什么（多选） A.上网聊天 B.看电影，动漫，韩剧，美剧等视频 C.浏览新闻，消息 D.上 社交网站 E.网上购物 F.玩游戏 G.听音乐 H.搜索下载资料 I.看电子书，小说 J.网上学习 K.其他:________ 5. 你每天花在上网的时间大概多长（包括手机等媒体） A. 2小时以内 B. 2至5小时 C. 5小时以上 D. 几乎不上网 6. 你使用什么社交软件，网站获取信息较多（多选） C..微博 E.贴吧 F.人人网G.陌陌 J.开心网 K.豆瓣 L.其 他:_________ 7. 你觉得网络上的信息： A.完全可信 B.完全不可信 C.基本可信 D.基本不可信 8. 你对学校新成立的“新媒体工作室”有听说或了解吗 A.有 B.没有

新媒体调查报告——以微信为例

新媒体调查报告——以微信为例 调查背景： 新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。 据中国产业调研网发布的《中国新媒体行业现状调查分析及发展趋势预测报告（2015年版）》显示，2013年是移动新媒体元年，中国的移动互联网用户规模已经超过8亿，全球新媒体用户第一大国的地位进一步得到巩固。在新媒体应用上，我国超过两亿用户的新媒体应用就有十几项之多，以大数据、云计算为代表的新兴业态不断呈现，中国移动、百度、腾讯、华为等企业已经成为走向世界的中国新媒体应用民族品牌。2013年，新媒体领域风云变幻，户外新媒体迎来新的发展契机、移动新媒体朝气蓬勃、网络新媒体加快整合步伐、传统媒体转型来势凶猛。中国网络视频市场规模达135.9亿元，同比增长48.0%。未来几年预计仍将保持较快增长的态势，2017年预计将接近400亿元。 在移动互联网蓬勃发展的中国，被称为“装机必备”的微信自然是不可不谈的软件。微信作为腾讯的主打产品，于2011年开发。至今，微信已经成为国内最大的超级APP，全球用户超过11亿，月活跃用户大概5亿人。而微信不同于腾讯基本产品QQ一点就是其公众号平台。这使它不仅仅是同事、亲友、同学间的一个交流工具，而且具有广泛信息传播的媒体平台。本次调查，主要以微信为例，试研究探索微信传播特点、主要吸引人群、经营运作现状等，并进行分析总结。 调查方法： 一、问卷星问卷调查 二、互联网权威网站的调查和官方发布文章 调查内容： 问卷阐述 本次问卷调查使用网络问卷的形式，发放问卷对象主要是同学，转发或填写问卷人员主要为其亲友同学。其中，调查人员尤以本科生居多。根据分析，我认

新媒体对大学生社会化的影响及对策

新媒体(New Media)是依托当今社会最新的数字传输技术、互联网网络技术、移动通讯技术等新技术向广大媒介受众提供信息技术服务，区别于传统的报刊、电话、广播、电影、电视等媒体的新型媒体。〔1〕 大学生社会化是大学生在高校特定的环境和高等教育特定的体系下内化社会规范，学习社会文化，在社会角色的期待下，以特定的行为模式，成长为专门人才，适应和改造社会生活的过程。〔2〕 随着当今新媒体技术的发展，新时期的大学生社会化进程受其影响和冲击更直接、更充分。2011年9月，我们开展了以“新媒体环境下的大学生社会化”为主题的问卷调查。调查的对象为我校学生，共发放问卷400份，回收有效问卷392份，有效问卷回收率为98％。 一、大学生新媒体使用状况 如今以互联网为代表的新媒体技术正以惊异的速度全面融入我们每个人的生活中，而当今大学生风华正茂，对新生事物敏感且富有探索的热情，日益成为对大众传媒最为熟悉也最为依赖的年轻的高学历群体。 （一）媒介接触情况层面：互联网与手机成为大学生使用最多的两种媒介 调查中，我们发现在互联网、报纸、杂志、手机、电视、广播等深入我们日常生活的大众媒介中，大学生使用最多的大众媒介是互联网（比例高达98.73%）和手机(高达92.35%)，这与以往学者的调查结果有所不同，手机取代了报纸(68.88%)排在第二位。随着3G 时代的来临和手机信息交互功能的日益强大，我们可以预见手机将进一步拉大与报纸等传统平面媒体之间的差距，紧跟互联网，成为日常使用最多的两种媒介。 （二）大学生对新媒体的参与度和依赖度：以互联网为代表 本次问卷考察了大学生的网龄、上网时间长短和网络使用频率这三个维度来考察大学生的网络参与度。结果显示：在网龄维度方面，被调查学生中仅有3.8%的学生的网龄不到1年，而超过60%的被调查者的网龄在4年以上，这说明大学生普遍在中学的时候就已经接触和使用了网络；在上网频率维度方面，调查结果显示75%的学生不确定自己的上网频率但上网间隔时间不长，而15.3%的大学生几乎是天天上网，仅有7.9%的大学生一星期只有一次上网，主要集中在周末等休息时间。根据上面的调查结果我们可以看出，上网已成为绝大多数大学生几乎每天必做的事情。另外在上网时间维度方面，47.9%的学生平均每天上网1～2小时，而平均每天有3小时或3小时以上上网经历的大学生比例也有44.9%，由此可见，当代大学生网络参与度高，每周花费在上网方面的时间还是适中的，对使用网络能保持理性的头脑。 对网络依赖度的调查显示：30.1%的学生上网的预计用时与实际用时基本不相同，8.9%的同学完全不相同；只有11%的同学认为自己完全不依赖网络，89%的同学对网络存在不同程度的依赖，其中，“一般依赖”的学生占总体人数的45.9%；当不上网时，46.9%的大学生会觉得没意思，甚至无心做其他的事情。从以上结果来看，大学生当中有相当一部分人对网络的依赖程度较高。 二、以互联网为代表的新媒体对大学生社会化的影响（一）新媒体对大学生个性社会化的影响 本调查主要通过个性化过程的性格行为、自我认知、人际交往这三个维度来考察。 1、性格行为 调查结果显示：大部分大学生综合评判自己属于中等性格，而综合评判自己性格内向的比例为25%，仅有15.8%的学生明确判断自己性格比较外向。自认为性格内向的大学生中有83.7%的同学经常上网，性格中等型大学生中有56.6%的同学经常上网，而外向型大学生中仅有11%的同学经常上网，这些数字表明，性格外向型大学生的上网频率不是很高，而性格内向的大学生更倾向于上网。 2、自我认知 对“在网络上我可以表现出更加真实的自我，且更加有利于我的个性发展”这个观点，70.9%的学生表示认同，由此看出，大学生把网络视为一个表现自我的平台；在大学生的自我认识与网友对自己的认识的一致性程度方面，43.9%的学生觉得自己的自我认识与网友对自己的认识基本一致，仅有3.8%的学生认为两者很一致，这说明在虚拟世界中，相当一部分大学生沉浸在自己对自己的评价之中。 新媒体对大学生社会化的影响及对策 薛荣生 （南京工业大学，南京 210009） ［摘 要］新媒体时代的到来对大学生社会化产生了重要影响。本文从新媒体环境下的大学 生媒介使用状况调查入手，阐述了以互联网为代表的新媒体对大学生社会化过程的影响，最后探讨了结合新媒体提高大学生社会化水平的具体对策。 ［关键词］新媒体；大学生；社会化；影响；对策； ［中图分类号］G641［文献标识码］A ［文章编号］1009—2234（2012）05—0194—02 ［收稿日期］2012—09—22 ［基金项目］江苏高校哲学社会科学基金项目（大学生公民教育实践性研究：2010SJB880074）。［作者简介］薛荣生（1976—），男，江苏镇江人。在读博士，讲师，研究方向：党务和思想政治教育。 2012年第5期理论观察 N o.5,2012(总第77期) Theoretic Observation S erial N o.77 194——

大学生对新媒体使用状况调查报告

大学生对新媒体使用现状调查报告 小组成员： 学院班级： 2012年06月09日

大学生对新媒体使用现状调查报告 调查背景： 新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005年新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。 从这个意义上说，“新媒体”必须具备以下几点。 1.媒体个性化突出：由于技术的原因，以往所有的媒体几乎都是大众化的，而新媒体却可以做到面向更加细分的受众，可以面向个人。个人可以通过新媒体制定自己需要的新闻。也就是说，每个新媒体使用者最终接受到的信息内容组合可以是一样的，也可以是完全不同的。这与传统媒体只能被动地阅读或者观看毫无差别的内容有很大的不同。 2.选择性增多：从技术层面上讲，在新媒体那里，人人都可以接受信息，人人也都可以充当信息发布者，用户可以一边看电视一边播放音乐，同时发微博，还可以对信息进行检索，充分满足了信息消费者的细分需要，与传统媒体相比，新媒体更受关注。 3.表现形式多样：新媒体形式多样，各种形式的表现过程比较丰富，可融文字、音频、画面为一体，做到即时的、无线的扩展内容，从而使内容活灵活现的展现在大众的面前，理论上讲，只要满足计算机条件，一个新媒体即可满足全世界的信息储存需要。除了大容量之外，新媒体还有“简易搜索”的特点，查找以前的内容非常方便。 4.信息发布实时：与广播、电视相比，只有新媒体才真正具备无时间限制，随时可以发布信息而且全部免费发布。 而处于新时代，和新媒体打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事情。每天都在影响着我们的生活方式，吃饭、走路、逛街...人们无时无刻不在摆弄着手机，聊QQ、发微薄、看新闻等。新媒体的出现改变了人们原有的生活方式，更好的迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需求，同时满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。 调查目的： 人们可以通过新媒体与异地朋友、亲人视频聊天，可以通过新媒体上传信息分享身边的新鲜事......人们越来越依赖新媒体，那么大学生对新媒体使用又是怎

新媒体从业人员调查问卷 完整版

新媒体从业人员调查问卷完整版亲爱的朋友: 你好!很感谢你能填写这份调查问卷,你将参与一项关于我校新媒体使用情况的调查研究。我们想从了解你在学习工作之余对新媒体的使用情况及习惯。问卷内容不涉及个人隐私,答题结果只用于参与数据的调查和分析,希望你能认真填写,谢谢你的参与和配合。 所谓“新媒体”就是相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的利用数字技术,网络技术,移动技术,通过互联网,无线通讯网,有线网络等渠道向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。 注意:填写问卷在选项上打(√),谢谢配合 性别:男()女() 1.你是否知道新媒体? A.知道 B.知道一点 C.不清楚 D.完全不知道 2. 你是否有以下设备:(多选) A.手机 B.电脑 C .MPX系列音乐播放产品 D .PSP,XBOX,PS2等系列电

子游戏产品 E .IPAD等平板电子产品 F. 数码相机,单反等 G. Kindle电纸书等阅读产品 H.其他 3. 你经常从下列哪些途径获得信息:(多项选择) A.电视 B.报刊 C.手机 D.电子书,电子杂志 E.网络(QQ,微博,博客, 播客,互动社区,论坛等) F.广播 G.杂志 H.课堂,会议 I.户外电子广告等 J.其他 4. 你最常使用新媒体干什么?(多选) A.上网聊天 B.看电影,动漫,韩剧,美剧等视频 C.浏览新闻,消息 D.上 社交网站 E.网上购物 F.玩游戏 G.听音乐 H.搜索下载资料 I.看电子书,小说 J.网上学习 K.其他:________ 5. 你每天花在上网的时间大概多长(包括手机等媒体)

A. 2小时以内 B. 2至5小时 C. 5小时以上 D. 几乎不上网 6. 你使用什么社交软件,网站获取信息较多?(多选) A.QQ B.MSN C.微信 D.微博 E.贴吧 F.人人网 G.陌陌 H.Facebook I.Twitter J.开心网 K.豆瓣 L.其他:_________ 7. 你觉得网络上的信息: A.完全可信 B.完全不可信 C.基本可信 D.基本不可信 8. 你对学校新成立的“新媒体工作室”有听说或了解吗?

2015新媒体市场调研报告

2015新媒体市场调研报告 新媒体市场调研报告 一、新媒体简介 新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发 展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信 网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形 态和媒体形态，新媒体被形象地称为“第五媒体”。b5E2RGbCAP 新媒体新在哪里，首先必须有革新的一面，技术上革新，形式上革新，理念上革新，笔 者认为后者更重要。单纯形式上革新、技术上革新称为改良更合适，不足以证明其为新媒 体。理念上革新是新媒体的定义得核心内容，至于市场上那些以是否具备互动性来界定新媒 体与否，是片面的不可取的观点。p1EanqFDPw 二、新媒体的发展现状与趋势 长期以来媒体主要分成四大类:报纸、期刊、广播、电视，这四大媒体称之为传统媒体。 随着现代科学技术的高速发展，互联网、手机等新兴媒体如雨后春笋般不断涌现，它们席卷 而来，霸气十足，借助强大的技术优势蚕食着传统媒体固有的领地。在这种严峻的形势下， 传统媒体如何应对挑战，谋求新的发展之路？显然，与新媒体融合共同发展已成为必由之 路。DXDiTa9E3d 1、新媒体的发展现状与趋势 传媒界近年来兴起了一个热词，那就是新媒体，那么，到底什么是新媒体呢？一般认为 “新媒体”就是指继报纸、电台、电视台之后在新的技 RTCrpUDGiT 术支撑体系下出现的媒体形态，包括:互联网、网络广播、网络电视、手机电视、IPTV、 数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、触摸媒体等。其主要特点是传播速 度快、覆盖面广、互动性强。5PCzVD7HxA 随着新技术的发展，新媒体的表现形式也日益丰富，公交车上的移动电视、医院视频、 银行视频等遍布大街小巷，网络电视、数字化报纸、多功能手机等全方位出击，新媒体无孔 不入的存在方式让被动接受知识的人们学会了主动，在不知不觉中影响着人们对事物的敏锐 判断。jLBHrnAILg 由于高新技术这样一个强大的力量在推动，我国新媒体发展已初具规模，呈现出几个趋 势，主要表现为： A、新媒体的技术支撑体系已经比较成熟。 新媒体是一种传播方式，新媒体带来的是传播方式不同。从全世界范围来看，新媒体技 术已经完全成熟，计算机成为新媒体传播的中心环节，互联网成为基本载体，光电传导、电 子纸也日趋成熟。我国新媒体传播的硬件技术和支持条件已经成熟，特别是在通讯领域，技 术上不但与国际发展水平相当，甚至有几十项技术能够领先于国外发达国家。xHAQX74J0X B、新媒体的接受群体普遍化。 新媒体以锐不可挡之势给传媒业带来巨大变革。新媒体 的出现，直接“夺”走了相当一部分读者。据统计：截至 2014 年底，我国网民规模达 6.6
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