xx小学语文名师工作室工作计划

xx小学语文名师工作室工作计划

根据《xx省中小学教学名师工作室主持人培养计划》文件精神及工作要求，结合工作室实际情况特制定xx小学语文名师工作室工作方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神和教育方针，坚持以习近平新时代中国特色社会主

义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提高教育教学质量。以工作室为平台，以校本研修为抓手，与区教育科研部门密切配合，形成研究合力，建设一支有一定影响力、具有引领和辐射作用的名师工作室团队，助力全区“语文主题学习”实验推进，通过帮扶农村薄弱学校及教师，促进我区教育均衡发展。

二、目标任务

工作室秉承“以师德引领、以行动务实、以活动成长”的理念，通过开展校本研修、课题研究、精准帮扶、成果评选等活动，促进全体成员快速成长，实现“全员提升、人人能手、示范引领、辐射带动”的目标。

三、工作任务及措施

工作室将积极开展十项活动，扎实落实工作目标。

1.组建工作团队，确定帮扶学校。以“本人自愿，严格筛查”的原则在全区范围内遴选10名核心成员（入选范围：省市区级教学能手、骨干教师或单位推荐的有发展潜力、积极上进的青年教师、原“学科带头人工作坊成员”自愿参加）；在区教研室统筹推荐下与2所农村薄弱学校和两名教师建立帮扶关系，每学期至少开展一次教研活动。（形式：上示范课、专题讲座、诊断听课、一对一交流）

2.建设研修网站。创建内容丰富、更新及时的“xx省xx名师工作室”博客、微信公众号以及QQ群、微信群等学习交流平台，及时报道活动情况、发布研究成果，实现辐射带动、资源共享的目的。

3. 校本研修

（1）制定成长计划。成员制订个人成长计划，做好各种研修记录，提交研修工作总结。定期开展网络研修和集中研修活动。

（2）培训学习。团队成员外出培训以集中与分散进行，本年度，在教育局的统筹安排下集中外出培训一次，开拓视野，提升能力。

（3）好书送读交流。购买送读书籍《小学语文课程标准》《指向语用的阅读教学实践》（王xx）《让孩子踏上阅读快车道》（韩xx）《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》，开展读书交流活动。成员制订读书计划，做好不少于1万字的读书笔记，每学期撰写2篇以上

读书学习心得，同时将相关读书交流活动的内容发布在工作室网站，在全区教育教学领域营造良好的读书学习氛围。

（4）开展“名师讲坛”“每人一课”活动。本着“应需而讲、而展”的原则，聚焦课堂，关注课堂，传播新的教育理念与教育思想，落实研、磨、观、议研修过程，进行精品课建设，引领团队成员迅速成长，带动一批教师共同进步。每位工作室成员每年至少要有1节公开课，开设1次专题讲座。

（5）进行结对帮扶活动。核心成员要与校内至少一名青年教师结成“一帮一”师徒帮扶关系，指导青年教师成长，每学期开展“四个一”工作即指导“徒弟”上一节精品公开课，设计一份高质量的教学设计，进行一次深度“磨课”活动，写一份有内涵的教学反思。本学年，拟与区教研部门联合举办“师徒结对”经验交流会。

4.进行课题研究。为助力课改，帮助“语文主题学习”实验教师解决实际教学问题，确定研究方向为：“小学语文单元整合教学实践研究”，以课堂为抓手、以课例为方向、以方法为主线，构建“基础过关—基本阅读—整合拓展”三类课型，寻找教材与丛书有效融合通道，研究教学内容加减策略。成员轮流组织开展每月一次的主题研讨，及时将课题研究进展情况及阶段性研究成果在名师网站进行介绍、展示。

5.提炼教学成果。及时总结教育教学经验，积极撰写教学随笔或教学论文，提炼教学思想，撰写教研论文，形成研究成果，及时上传，实现资源共享。本学年每位成员至少有1篇论文（或教学案例）在县级以上刊物发表。学年末，工作室拟组织开展一次成果展示活动，有活动资料、图片，实现工作室教育教学经验成果全面共享。