湘教版东南亚教案

湘教版东南亚教案

湘教版东南亚教案

东南亚SEA位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。接下来我为你整理了，一起来看看吧。

设计说明：本节课内容较多，要想用此设计教学，最好先让学生做好预习。本课设计用印度洋海啸作为切入点，由美日的关心引出位置的重要，由海啸中外国旅游者的伤亡，得出东南亚丰富的旅游资源，那么想到东南亚旅游要做哪些准备?联系实际巧妙把“热带气候与农业生产”穿插其中，还复习了七上课本中人种语言等旧知识，用海啸起到穿针引线的作用，这样一来，没有按教材编排顺序来教学把“山河相间与城市分布”放到最后。教学中力争用多种活动形式来激发学生求知欲，让师生双边活动得以开展。

教学目标

1.知识目标

①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。

②了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布;

2.能力目标

①通过读图，得出东南亚的地理位置;

②培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。

3.情感、态度、价值观目标：

了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。

教学重点：了解东南亚的地理位置。

教学难点：东南亚十字路口的位置。

教学准备：多媒体

教学过程：

导入：展示印度洋海啸图片。简介：此次海啸印尼等国家伤亡和财产损失惨重，国际社会伸出援助之手，美国人开着航空母舰来了，日本自卫

队也来了，救灾要航空母舰吗?为什么美日对这次海啸如此大动干戈?

活动一读图思考

见图7.17和7.181.东南亚的范围是什么? 那么它们在图上的具体位置是在那儿?并在图上指出那么它的位置是?

明确：包括中南半岛与马来群岛。中南半岛在图上的位置是与中国的南部相连，而马来群岛则是横穿赤道。它的北面是亚洲,东南面是大洋洲, 西面是印度洋，东面是太平洋。因此它是联系亚洲与大洋洲，沟通印度洋与太平洋的十字路口。

2.读图7.19 说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区。投影：马六甲海峡的航线图。

师补充：近年来，过往船只每年达到8万多艘。

3.回顾“日本”节内容：马六甲海峡对日本有什么重要性?

明确：被日本人称为“海上生命线”

过渡：此次海啸时许多外国人在新马泰等国度假，有大家熟悉的金庸、李连杰。当然有不少的伤亡。投影相关图片：学生做小导游，解说各景点。

热带自然景观：越南的下龙湾原始的热带雨林

名胜古迹：缅甸仰光大金塔柬埔寨的吴哥窟印度尼西亚的婆罗浮屠

独特的风土人情：傣族的泼水节泰国曼谷的水上市场

活动二七嘴八舌

老师也很想到东南亚旅游.请同学们帮老师想一想都应该准备什么?英语水平较差的人，会不会有语言障碍? 明确：短袖衣裤。雨具、太阳镜

活动三读图分析

1.那么东南亚究竟是怎样的气候类型呢?阅读地图分析东南亚的气候类型及特点.见教材30页活动1.2

明确：东南亚是热带雨林气候和热带季风气候，热带季风气候的特点是终年炎热.降水分配不均，有几个月多雨，有几个月少雨。热带雨林气候也是终年炎热，但降水全年都多。

2.读图7.27用生动形象的语言描述一下热带雨林气候区一天中的天气过程。

参考：早晨6点太阳升起.水气蒸发，逐渐成云，云越集越多.至下午

2、3 点开始下雨，傍晚雨过天晴，晚六点太阳落山。

活动四讨论交流

1.东南亚人是什么人种?他们的主食是什么?在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长?

大米。这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。[图片展示椰子，橡胶，油棕，稻米，蕉麻。]

投影：把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。

①世界最大的橡胶生产国 A.印度尼西亚

②世界最大的油棕生产国 B.菲律宾

③世界最大的椰子生产国 C.泰国

④世界最大的椰子出口国 D.马来西亚

2.交流：东南亚的风土人情

过渡：在这次灾难发生后，特别是印度尼西亚又发生反华暴力事件，在国际上造成极坏的影响，那么东南亚华人华侨状况如何?为什么会出现

反华事件?想必同学们很关心。

活动五了解概况

师补充：中国历史上讲到郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，不少人靠勤劳和智慧发了财，却受到一些当地人的仇视。

投影：二十世纪六十年代至八十年代期间，东南亚一些华人家族企业建成了颇具规模的商贸集团、农产业集团、工业制造业集团、房地产业集团，以及金融、保险、证券及财务服务集团。随着东南亚国家普遍加快国内产业结构调整与升级，各国华商企业的经营进一步多元化。不少华人企业集团开始发展部分基础工业和重工业，投资大型基础设施项目。经过几十年的努力，华人企业的跨国经营迅速发展，普遍建立了自己的跨国经营网络。

活动六读图自学

见“中南半岛河流与城市的分布”图，独立完成以下问题。

1.找一找东南亚都有什么河流?

2.这些河流的流向有没有共同特点?

3.这些河流的上游的在什么地方?

4.河流与山脉的分布有什么特点?

5.分布在河流沿岸有什么好处和弊端?

投影：将国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来。

缅甸河内湄南河

泰国金边红河

越南万象湄公河

老挝曼谷伊洛瓦底江

柬埔寨仰光萨尔温江

附：地名小故事有一个人名字叫老万，有一天，他想越河去捡柬金子，可是他选错了交通工具，他是骑着绵缅羊仰去的，绵羊走的太泰慢曼了，结果金子没捡到。

湘教版东南亚教学反思

本章节是世界区域地理的初始章节，要求学生初步掌握学习和了解区域地理的方法最为重要。本节课是学习《东南亚》的第一课时，主要是学

习东南亚的自然地理部分。由于学生已学习了相关的基础知识，具备相应得知识背景，因此，教学中充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题，通过观察、分析、讨论、查找资料等方法来体验解决问题的过程。教师只需要适时引导，提供资料，答疑解惑。同时注意培养学生形成系统的知识结构，学生明确如何通过对地图和相关资料的分析，归纳出东南亚的自然和人文的特征。

通过上学期的学习，七年级的学生对地理的相关基础知识有了大致的了解，但根据地图和相关资料对地理事物及地理现象进行分析的能力还很缺乏;另外，一些学生还没有养成图文结合的习惯，比如能记住地名，但不能在地图上标注，本节课要注意强调这方面的训练。主要采用以下方法：

1.教法：利用图片、视频资料、诗歌的形式，吸引学生注意力，调动其积极性、主动性，培养学生参与意识、主体意识、创新意识。课堂设置了一些富有启发性的问题，尽可能给学生动口动脑的机会，帮助其培养思考问题、解决问题的能力培养。理解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智能。

2.学法：指导学生运用地图和材料分析问题、解决问题，培养学生依据地图和材料分析、掌握知识的能力。

我认为亮点的地方有：

1.利用图片、猜谜语、诗歌的形式，吸引学生注意力，调动他们积极性、主动性。

2.注重知识的前后联系，引导学生思考本课学习与以往知识的联系，做到新旧知识的融会贯通。课堂设置了富有启发性的问题，效果较好，能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。

3.在学习注重了基础知识的强化，指图，查图，看图等过程，能培养学生的读图、识图能力的提高。

有待改进的地方有：

1.拓展的知识“世界性的粮荒”应该由学生先说，锻炼学生的表达能力，并给学生展示自我的机会。

2.在教学方式上采取教师问、学生答的单一模式，略显呆板，缺少学生的小组合作探究的过程。

湘教版 地理 七年级 下册 7.1 东南亚

7.1 东南亚 一、教学目标 1．认识东南亚地理位置的特殊性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。 2．认识东南亚的地形分布大势，能归纳出其地形特征。 3．了解东南亚气候的分布及特点，能分析气候对当地农业生产的影响。 4．知道东南亚占世界前列的热带作物和矿产及其分布状况。 5．了解东南亚国家和首都分布，能举例说明河流对城市分布的影响。 6．了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣所做出的巨大贡献。 7．初步掌握认识地区的一般方法。 二、教材分析 东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。作为一个整体的地理区域，无论在自然地理条件，还是在历史、经济发展方面，都有许多共性。本节教材包括“中南半岛与马来群岛”、“马六甲海峡”、“富饶的物产”、“我国的近邻”等4个内容，知识结构如下： 本节教材对应的课程标准内容是“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点”、“运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响”和“运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响”等。 通过读“东南亚地形分布”、“马六甲海峡的航线”、“东南亚国家和地区分布”等几幅图，学生就可以形成对东南亚范围和地理位置特点的判断：东南亚的范围包括中南半岛和马来群岛两部分。从纬度位置来看，东南亚的大部分位于10°Ｎ～22°Ｎ，地处热带。从海陆位置来看，中南半岛东临中国的南海，西临孟加拉湾；马来群岛东临太平洋，西临印度洋。从相对位置来看，东南亚北连中国大陆，南临大洋洲，处于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，交通位置十分重要。

教材在介绍东南亚的自然环境时，突出了地理要素之间的密切联系，以及自然环境对人类活动的影响。如地形、地势对河流流向的制约，对河流上游、下游不同特征形成的影响；河流对城市分布的影响等。东南亚特殊的地形、地质和气候环境造就了丰富的物产。教材在阐述中南半岛与马来群岛的自然环境特征之后，安排了“富饶的物产”这一部分内容，一方面是让学生了解东南亚物产的地位和分布，另一方面是让学生通过知识的联系，达成“地形、气候对区域农业生产活动的影响”的课程标准要求，这一教学要求在教材安排的“活动”中有更明显的体现。 教材在介绍东南亚国家、人口分布时，突出了“中国”这一元素。“我国的近邻”这一标题让学生感受到东南亚国家和地区与中国特殊的地缘关系。教材在凸显华人和华侨在东南亚的分布，及其对东南亚的开发和繁荣做出了巨大贡献的同时，还在阅读中安排了“中国—东盟自由贸易区”的材料，进一步引导学生了解中国与东南亚有着密切的经济社会联系。 本节教材编写的特色之一是重视“活动”设计，力求通过多样的“活动”内容进一步达成“标准”要求。Ｐ．34 “根据所学知识，填表对比中南半岛与马来群岛的地理特征”渗透了地理特征归纳和比较方法的落实；Ｐ．39 “构建地理‘知识树’”的活动则突出了初步掌握认识地区的一般方法的学习要求。 三、教学提纲 （一）中南半岛与马来群岛 1．中南半岛 2．马来群岛 （二）马六甲海峡 （三）富饶的物产 1．热带作物的重要产地 2．主要粮食作物———水稻 3．著名矿产———锡和石油 （四）我国的近邻 1．国家与首都 2．华人与华侨 四、教学建议 本节涉及东南亚的地理位置、地形、气候、物产和人口等方面知识，属于典型的地区知识的学习，教与学的难度都不大。教学的关键是引导学生将所学的知识落实到区域地图中，形成较好的空间感知能力。同时，对于“了解地区”的教学需要正确引导学生初步学会自然环境特征对人类活动影响的分析。 教学导入： 方案①：读图导入——展示中国地形图（东南亚部分留白，只出现半岛和群岛，不出现名称）。教师引导：我们国家将南部的最大岛屿命名为海南岛，海域称之为南海，群岛称之为南沙群岛（注意渗透南海主权问题）。请同学们看地图，出中国边境，有一个很大的半岛和世界最大的群岛。你知道他们的名称吗？

七年级地理《东南亚》导学案

龙塘镇中心学校七年级下册地理导学案 设计人：梁顺姣审核人：班级：学生姓名: 第七章了解地区 第一节东南亚（二） 【课前热身】 材料一：马六甲海峡位于东南亚马来半岛与苏门答腊岛之间，连接南海与安达曼海，沟通太平洋与印度洋的重要水道。西北至东南走向，北口宽，南口窄，通航历史远达两千多年，是环球航线的一个重要环节。近年来，过注海峡的船只每年达10万多艘，成为世界最繁忙的海峡之一。 材料二：新加坡有两任总理李光耀和李显龙,不但是华裔,还是父子。 【课堂探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示） 1.请结合教材32页图7-1、37页图7-8，在 下图中相应方框中填出中南半岛、马来群岛； 印度洋、太平洋；中国。 （1）图中A为伊洛瓦底江，注入洋， B为湄公河，注入洋。 （2）图中C为岛，D为 半岛； （3）位于C 、D之间的海峡， 是联结欧洲、印度洋沿岸港口和太平洋西岸 港口的重要航道。请用红笔在图中确切位 置描出该海峡。 2.东南亚处在洲和洲、洋和洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 3.读34页图7—4，完成活动题1、2题。 4. 阅读课本35页《富饶的物产》，掌握东南亚国家的主要代表作物和矿产，完成下面的活动题。 活动：寒假期间，家住涟源的李明和爸爸去东南亚参观旅游，以下是他提出的一些旅游中的问题，你能帮他解释一下吗？ A.李明和爸爸一下飞机，你认为他们要做的第一件事情是什么？ B.我们去参观工人割胶，沿途看到了大片成熟的稻田，可我搞不清这是在哪个国家？ C.在餐桌上，酒具、餐具多为锡制品，这是为什么呢？

D.哇，多迷人的椰林风光无边无际，你知道小明身在何处吗？ 5.东南亚的人口主要分布在大河两岸的河谷平原、河口冲积平原以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林区则人口稀少。（从地形、气候方面思考其原因。） 活动：（1）世界上海外华人分布最集中的地区在哪里？他们来自我国哪里？ （2）你知道“华人”和“华侨”的区别吗？ 【课堂评研】 1.某公司采购人员从东南亚采购了一船当地出产的货物回国，轮船进入中国海关时，报货单上的货物名称最有可能是（） A．锡矿砂B．棉花 C．椰枣D．羊毛 2.一艘运载粮食的货轮正在泰国的某港口装船准备外运，船上的货物最有可能是（）A．小麦 B．玉米 C．稻米 D．小米 3.春节期间，娄底的张林和父母一起赴东南亚旅游。有关他在旅途中的所见所闻，与事实不符的是（） A．在马来西亚，汽车一直奔驰在一望无际的大平原上B．在新加坡能见到很多中国餐馆C．泰国有大面积的橡胶、油棕种植园 D．印度尼西亚几乎每天午后都下雨 4. 放眼世界：读左图，完成下列要求： （1）图中字母表示的地理事物为： A ________洲、 B ________洲、 C ________洲、 D ________海峡； （2）从图中可以看出，东南亚位于两大洲、 ________洋和________洋之间，地理位置十 分重要。 5. 读东南亚图，回答下列问题。 (1)东南亚由中南半岛和_____________两部分组成。 (2)教材P37图7-8观察中南半岛上的主要城市，其分布的共同特点是________________。 (3)2011年11月5日，印尼巴厘岛发生强烈海底地震，本地多发地震的原因是______________________________________________________________________________。 (4)我国一舰队从海南省三亚出发，到非洲东北部索马里海域执行护航任务， 请你补充完整舰队航行路线：三亚→南海→________海峡→印度洋→索马里海域。 (5)一艘从东南亚驶往我国的轮船，船上装载的货物可能是（） A．小麦、茶叶 B．苹果、柑橘 C．可可、棉花 D．棕油、天然橡胶 【课后反思】 1、我学习后的总体评价（很好、一般、较差） 2、我学到的主要知识和技能： 3、我还存在的疑难问题是：

《东南亚》导学案

《东南亚》导学案（第1课时） 马庄中学主备人 【学习目标】 1、了解东南亚的位置、范围 2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征；理解气 候对当地农业生产的影响。 【自主完成】 （一）位置、范围 1、在上图中填注： 亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋、 马六甲海峡、马来半岛、苏门答 腊岛、 2、东南亚位于亚洲， 包括和两大部 分。 3、东南亚处在洲与 洲、 洋和洋之 间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡，是沟通两大洋的便捷海上通道。 (二)、马六甲海峡： 1、马六甲海峡：位置：位于和之间。 ①、是沟通洋和洋的天然水道，也是联结洲和洋沿岸港口与洋西岸港口的重要航道。 ②、如图，日本要到达西欧，最便捷的 路线是（填序号），日本称该海 峡为“”。该海其中扼 守马六甲海峡咽喉的国家 是。 （三）气候与农业 1、东南亚主要位于在30°N至10°S之间，因此大部分地区属于带。

在中南半岛和马来群岛分别形成了和两种气候类型。2、中南半岛主要为气候，全年高温，一年分、季。农作物一般在季播种、季收获。马来群岛属于气候，终年，农作物可以随时播种，一年到头都有收获。 【互动探究】 1、运用以前学过的板块理论知识，分析马来群岛多火山、地震的原因。 课堂练习 1.读“东南亚略图”，回答 问题（7分） ⑴、将下列地理事物的数 字代号填在图中相应的位 置。 ①中南半岛②马来 群岛③马六甲海峡 ⑵、Ｂ地主要的气候类型 是，其气候特征 是。 Ｈ地主要气候类型是，其气候特征是。 ③海峡是沟通洋和洋的天然水道。 2、（2007·福建南平）放眼世界：读下图，完成下列要求： （1）图中字母表示的地 理事物为：A ______洲、 B________洲、 C ________洲、 D ________海峡； （2）从图中可以看出，东南亚位于两大洲、 ________洋和________洋之间，地理位置十分重要。 ⑶、国家B

湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》说课稿

《东南亚》说课稿 设计思想： 本课在实施过程中以贯彻新课标提到的“学习生活中有用的地理”的理念为主线，以培养学生利用所学的地理知识解决实际问题的能力，提高学生读图能力、分析能力，激发学生学习地理的兴趣为目标，在整个过程中将“学”与“用”相结合，让学生在“玩”与“想办法”中轻松学知识。 课中设计了去东南亚旅游遇到的有观方面的问题，巧妙地将东南亚的位置、地形、气候、农业、交通、人口等枯燥的地理知识溶入实际问题之中，教师以图片、视频等形式给学生感性认识并对疑难问题进行引导，学生合作学习、自主学习，通过读相关地图结合查阅资料和已学知识分析得出结论，理解相关知识。 教学过程中意图让学生对解决实际问题产生很大的兴趣，以大量的感性材料给学生深刻的印象，使课堂气氛轻松活跃，同时在问题的引导下使学生积极思考，感受自主学习、合作学习的乐趣。 教材分析： 本节课包括东南亚的位置、范围，气候，地形以及河流的特点，东南亚的交通位置是本节的重点。在教学设计中以生活实际问题引入，化难为易。掌握东南亚“十字路口”重要的交通地位。 学情分析： 学生已经掌握一定的地理学习方法，本节课设计以学生自主学习为主，通过模拟考察来解决生活中实际问题。学生要提前搜集东南亚相关资料。 教学目标： 1.知识目标： （1）了解东南亚的范围和国家，地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 （2）了解东南亚的热带雨林和热带季风气候的特征和分布。 （3）了解东南亚的山河分布特点。 2. 能力目标： （1）通过读图，得出东南亚的地理位置。 （2）结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的

东南亚导学案

高二年级 地理导学案 使用日期：2018年 8月 20日编号：12 一、最新考纲及学习目标展示 1.识记东南亚的地理位置、马六甲海峡的位置,以及东南亚两种主要的气候类型及特点、主要的粮食作物、热带经济作物和主要的旅游胜地。 2.理解东南亚的自然条件对其人文特点的影响 二、预习导学 东南亚 1.“十字路口”的位置 (1)位置和范围:位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间,由①和马来群岛等组成。 (2)马六甲海峡:处在②与苏门答腊岛、印度洋与太平洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 2.热带气候与农业生产 (1)气候:以热带季风气候和③气候为主,高温多雨。 (2)农业类型 ④农业,以水稻种植为主;热带种植园农业,是世界橡胶、棕油、椰子和蕉麻的最重要产区。 3.山河相间与城市分布 (1)地形特征 中南半岛:山脉、河流多南北走向,形成⑤的特点。 马来群岛:地形崎岖,多火山、地震,⑥有“火山国”之称。 (2)城市分布 分布规律:多分布于⑦。 形成原因:河流沿岸及河口三角洲地带土壤肥沃、地势平坦、易于灌溉,交通便利,水源充足,农业发达。 4.华人、华侨集中的地区 (1)人口 华人、华侨分布最集中的聚居地,东南亚也是世界上人口稠密的地区之一;集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 (2)旅游胜地:缅甸仰光的⑧,印度尼西亚的婆罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,⑨的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡。 【答案】①中南半岛②马来半岛③热带雨林④季风水田⑤山河相间,纵列分布⑥印度尼西亚⑦河流沿岸及河口三角洲地带⑧大金塔⑨泰国曼谷 1.下列东南亚国家与相应主要农作物的组合,正确的是( )。 A.泰国——世界最大的棕油生产国 B.印度尼西亚——世界最大的天然橡胶生产国 C.马来西亚——世界最大的椰子生产国 D.菲律宾——世界最大的蕉麻生产国 【解析】世界最大的棕油生产国是马来西亚,世界最大的天然橡胶生产国是泰国,世界最大的椰子生产国是印度尼西亚。 【答案】D 读世界某地区图,回答2~3题。 2.图中阴影部分表示该地区某种农产品的主要产区,该农产品为( )。 A.茶叶 B.玉米 C.水稻 D.天然橡胶 【解析】根据图示的阴影部分判断可知,该农业生产主要分布于中南半岛的沿海地区和河谷地区,故判断为水稻种植业分布区。【答案】C 3.在世界上,图示地区地理位置非常重要,是因为其位于( )。 A.五海三洲之地 B.亚洲各国到达美洲的必经之地 C.两大洋、两大洲的“十字路口” D.欧洲各国石油输入的咽喉要地 【解析】东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”处。【答案】C 4.下列城市与其附近大河搭配正确的是( )。 A.仰光——萨尔温江 B.曼谷——湄公河 C.万象——湄南河 D.河内——红河 【解析】本题考查东南亚各大城市临近的河流。仰光位于伊洛瓦底江沿岸,曼谷位于湄南河沿岸,万象位于湄公河沿岸。 【答案】D 课题：第二课时我们邻近的地区——东南亚

《东南亚》导学案

《东南亚》导学案（第1课时） 诸城繁华中学郑萍萍 班级姓名第小组 【学习目标】 1、了解东南亚的位置、范围 2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征；理解气候对当地 农业生产的影响。 【自主完成】 （一）位置、范围 认真阅读课本， 自主完成下列内容： 1、在上图中填注：赤 道、北回归线、亚洲、 大洋洲、太平洋、印 度洋、马六甲海峡、 马来半岛、苏门答腊 岛、爪哇岛、苏拉威 西岛、 2、东南亚位于亚洲 ， 包括和两大部分。 3、东南亚处在洲与洲、洋和洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡，是沟通两大洋的便捷海上通道。（二）地形、河流 1、对照“东南亚地形图”，找出中南半岛上的红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江等大河，在图中用红笔描出，判断它们的流向和注入海洋。 2、归纳总结：中南半岛的地势是北南，地形呈山河、分布的特征。 3、马来群岛是地势，多，山岭、平原。 有“火山国”之称的国家是。 （三）气候与农业

1、东南亚主要位于在30°N至10°S之间，因此大部分地区属于带。由于降水的不同，在中南半岛和马来群岛分别形成了和两种气候类型。 2、在中南半岛上11月——次年5月盛行风、降水偏少，为旱季；6月——10月盛行风、降水很多，为雨季。农作物一般在季播种、季收获。在马来群岛上，终年温雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获。 3、分别用箭头“↙”和“↗”在上图中画出中南半岛盛行的两种风向。 【互动探究】 1、运用以前学过的板块理论知识，分析马来群岛多火山、地震的原因。 2 【构建知识网络】 位置：位于亚洲东南部，洲与洲、与之间的“十 字路口”咽喉要道 地形特征：、。 东南亚中南半岛气候与农业：气候，终年高温，分旱雨两季， 农作物在季播种，季收获 河流特征：流程，上游，下游 多。 范围地形特征：地势，多。 马来群岛气候类型：气候，终年高温多雨，农作物 可，一年到头都可收获 河流特点：

区域地理-东南亚 导学案

朔城区一中高一年级地理导学案 班级姓名学生使用时间2014年8 月日第周课题主备审核使用教师编号编写时间 东南亚高晓琴符小平18 2014-07 一、学习目标 1. 阅读东南亚图，识记位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。 2. 理解东南亚地理位置重要性。 3. 了解马来半岛、中南半岛的地形及地势特征，理解它们对该区域河流、人口、城市的影响。 二、重难点 1. 东南亚的位置、范围、主要国家及主要城市、主要区域特征 2. 东南亚地理位置重要性 三、了解感知 （一）位置和范围 1. 位置： ①经纬度位置：赤道两侧，大约在10o S~25o N之间，绝大部分位于带。经度范围较广，大约在90°E～130°E之间。 ②海陆位置（十字路口的位置）： 位于与、 和之间的“十字路口”，地理 位置重要。位于在与 之间的马六甲海峡，是沟通洋和 洋的重要海上通道，是这个“十 字路口”的咽喉。 2. 范围：包括和两部分。 （1）中南半岛 有6个国家，缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨、马来西亚，与我国接壤的国家有三个（、、），其中老挝是东南亚唯一内陆国，半岛

上的半岛是岛。 （2）马来群岛 世界最大群岛，包括6个国家和地区，菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、文莱、东帝汶，其中在东南亚面积最大，是世界最大群岛国家，首都是东南亚最大城市；东帝汶于2002年5月独立，是新世纪第一个独立的国家。 （二）自然地理特征 1. 地形： （1）中南半岛：北部地势高峻，高山大河自北向南延伸，形成、的地形。南部多。土壤肥沃，灌溉便利，农业发达。平原（东南亚最大平原），红河三角洲、湄公河三角洲、湄南河平原、伊洛瓦底江下游平原，成为主要农业区。 （2）马来群岛：山岭众多，地形崎岖。地处板块与板块两大板块交界处，地壳不稳定，多火山地震。是世界火山最多的国家。 2. 河流： （1）中南半岛：上游河段落差大，切割成“”形谷，资源丰富；中下游地区多形成平原和河口三角洲。 中南半岛上的主要河流及其所流经的国家和首都 （2）马来群岛：地形崎岖，河流。 3.气候： （1）气候：主要分布在马来半岛南部和马来群岛的大部，年降水量在2000mm以上，终年，降水类型为。 （2）气候：主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部，年降水量一般在1500mm左右，每年分旱、雨两季。

湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版东南亚导学案

第二章第一节东南亚（位置、自然环境、国家）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号： 【学习目标】 1、了解东南亚的范围和国家 2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间，南北纵列的地形，河口三角洲的分布，马来群岛多火山、地震 3、了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响 【学习重难点】 1、东南亚位置、地形、气候 2、东南亚气候对农业的影响 【自主互助合作学习】 一、东南亚的位置、范围 读图2-1，观察东南亚的位置和主要组成 1、东南亚西临，东临，在和之间 2、东南亚包括半岛和群岛，马来群岛包括、、 、、 二、东南亚的自然环境 读图2-1，观察东南亚的地形与河流，分析地形与河流的关系，回忆东南亚的气候，分析对农业的形象 1、中南半岛的地形与河流 ①中南半岛北部地势，与我国山水相连，高大的山脉由向延伸，河流嵌入其中，形成、的地表形态 ②中南半岛的主要河流有、、、、，

这些河的大致流向是 ③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的资源，进入下游，水流泥沙，形成，是重要的农业区 2、马来群岛的地形与河流 马来群岛大多数岛屿地势，山岭，平原，河流，多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有“”之称 3、东南亚的气候及对农业的影响 ①中南半岛：气候，气候特征 雨季：月至月，盛行风 旱季：月至月，盛行风 农作物一般在播种，收获 ②马来群岛：气候，气候特征 农作物可以随时播种，一年到头都有收获 三、东南亚的国家 读图2-3，找出东南亚的国家，与我国的邻国，中南半岛和马来群岛的主要国家，完成课本P36活动题4，记住重要过的首都及流经的河流 ①东南亚主要国家有 共12个 ②与我国相邻的国家有、、 ③位于中南半岛的国家有共7个位于马来群岛的国家有共5个【巩固练习】

导学案《东南亚2019》

A B C 2．海陆位置：位于________大陆与 _______大陆、_______洋和 _______洋之间的“十字路口”, “两洲两洋之地”。马六甲海峡在 ______半岛与 ______岛之间，是这个“十字路口”的咽喉，被称为“海上生命线”，地理位置十分重要。 （二）组成 中南半岛（包括马来半岛）：有6个国家，__是惟一内陆国。 马来群岛（包括菲律宾群岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛、爪哇岛）：世界最大群岛，有6个国家和地区，__________是世界最大的群岛国家。 【填一填】据右图填注东南亚重要地理事物名称： （1）填注图中主要国家：越南、老挝、泰国、缅甸、柬埔寨、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶。 （2）填注岛屿、半岛、海峡：苏门答腊岛、加里曼丹岛、马来半岛、马来群岛、中南半岛、爪哇岛、菲律宾群岛、马六甲海峡；太平洋、印度洋、孟加拉湾、南海；湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江、湄公河三角洲、泰国湾。 二、东南亚的主要自然地理特征： 1、地形地质 中南半岛：____地形为主，平原主要分布在_________、_______；______、纵列分布；______高_____低 马来群岛：多山、地壳不稳定____________________（位于三大板块的交界地带，注意位置与边界类型碰撞） 2、东南亚的气候 东南亚以 气候和 气候为主。 热带雨林气候主要分布在 特点： 降水类型： 。 热带季风气候主要分布在 特点： 。 读右图，完成下列各题。 （1）右图中阴影部分的气候类型是： 。 其主要分布的地区是： 。 （2）在右图上画出中南半岛冬季、夏季的风向。 3、东南亚的主要河流 （1）右图中序号河流的名称。 ① ②

七年级地理下册东南亚教案湘教版_

《东南亚》 东南亚是七年级下册地理教材中“了解地区”部分的第一节,主要内容包括东南亚的自然地理环境，比如地理位置及重要性、东南亚构成、地形与河流、气候和自然灾害，以及东南亚的人文地理环境。本节课在教材编排上分为 “中南半岛与马来群岛”、“马六甲海峡”、“富饶的物产”、“我国的近邻”四部分，实际分别涉及到了中南半岛和马来群岛的地理位置、国家、地形、河流、气候、物产、海运、城市、人口等，地名多，知识点琐碎，核心内容是以上地理要素之间的关系，因此，在设计教与学的活动中应重视拐顺各要素的关系，重视区域地理学习方法的指导。 【知识与能力目标】 1、掌握东南亚的位置、范围及地形、河流、气候等自然地理特征; 2、掌握东南亚主要物产及分布;掌握马六甲海峡在世界海洋运输中的作用; 3、掌握东南亚主要物产的分布;掌握东南亚人口分布特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 【过程与方法目标】 1、通过阅读东南亚地形图、东南亚的国家分布图、马六甲海峡图、东南亚物产图、亚洲气候类型图、亚洲季风图来分析东南亚的相关地理特征，促进观察、分析能力的形成; 2、会运用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征、区内差异，提高区域分析能力; 3、懂得通过模拟游览来提高地理学习的效率和关注生活的意识。 【情感态度价值观目标】 1、通过收集华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献的相关资料，增强

民族自豪感; 2、认识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关系相互作用的情况，进一步树立因地制宜的观点。 【教学重点】 1、东南亚的地形、物产和马六甲海峡。 【教学难点】 1、分析地理位置、地形、河流、气候、物产、海运、城市、人口等地理要素之间的内在联系。 1、多媒体课件。 【导入新课】 视频播放:东南亚的风光和风土人情 师:这是什么地区?位于我国的什么方向? 生:观看视频。根据视频以及地图信息指出本区是东南亚，它位于中国的南边，包括中南半岛和马来群岛。 教师伴学:引导学生学会从视频中获取有用的信息。 教师总结并过渡:东南亚是亚洲的一个分区，与我国接壤，具有非常有特色的自然环境和风土人情，这节课，我们一起去东南亚看看吧!

东南亚教案(湘教版)

东南亚教案（湘教版） 课题东南亚教案第一课时课型新授课时 1 教学目标（1）了解东南亚的范围和国家，地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 （2）了解东南亚的热带雨林和热带季风气候的特征和分布。 （3）了解东南亚的山河分布特点。 重点东南亚的地理位置及山河分布特点难点“十字路口”的交通位置教法讨论、交流、互动教具地图 程序教师活动学生活动 激情导入同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）教师一段东南亚的旅 游片。看完后教师提问：谁知道这条旅游路线所到的国 家？这几个国家在哪个地区？生回答后，教师板书课题。 我们一起来了解东南亚。 学生观看后，做简要发言 和讨论 学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自 学提纲里的问题（题目如下） 先行考察队：阅读教材P．34图2-1 1 海陆位置：东、西、西南分别与哪个洲相临？ 2 纬度位置：大致在 N至 S之间 3 东南亚的组成部分：包括哪两部分？ 地形考察：阅读教材P．34图2-1 1 中南半岛北部和南部地形各什么？ 2 马来群岛地势特征是什么？ 河流考察：通过阅读教材P．34图2-1，分析河流分布情 况 找出下列中南半岛主要河流 伊洛瓦底江：萨尔温江：湄南河：湄公河：红河： 这些大河的流向与中南半岛的高山的走向是（相同或不 同），因此形成了什么样的地表形态？ 在图中找出周围的海分 布。大致的纬度位置，有 哪些部分组成 看课本，比较两部分的地 形的不同。 找出下列中南半岛主要河 流 伊洛瓦底江：萨尔温江： 湄南河：湄公河：红河， 总结中南半岛上特征 学生自主学习和 这些河流的上游水流，资源丰富，下 游水流。 马来群岛上河流受地形影响，河流。 河流沿岸有哪些城市？城市分布在河流沿岸有什么 好处？ 气候考察：从纬度位置分析 中南半岛：气候，特点： 阅读课文，观察地图中地 形分布情况，联系在一起 思考问题。 联系上册学过的气候的内 容，回忆分布和特征。

湘教版-地理-七年级下册-高效课堂 七年级地理《东南亚》学案

高效课堂自主学习地理学科导学案 班级：姓名：组：日期： 编制人：备课组长：学科主任签字： 第二章第一节东南亚（马六甲海峡的位置、经济、人口）导学案 【学习目标】 1、了解马六甲海峡地理位置。 2、掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油的分布 3、掌握东南亚人口分布特点，了解华人华侨对东南亚的开发和繁荣做出的巨大贡献 【自学展示】 1、阅读36-37页，分析马六甲海峡的地理位置以及在世界海洋运输中的地位。 分析角度分析结果 地理位置岛与岛之间 作用是沟通与的天然水道，是联结、沿岸港口与 ____西岸港口的重要航道 两岸国家、、，在这里，有世界著名海港 2、阅读38-39页，图2-6、2-7分析东南亚的富饶物产。 分析角度分析结果 农产品东南亚是世界上、、等热带经济作物的重要产地，国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位 、的天然橡胶产量居世界二、三位 是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家 矿产品 ___ 和 ___ 占据突出地位： 出产石油的国家主要有、、、； 锡产量居世界第一 粮食是当地居民的主要粮食，、、是世界上重要的稻米出口国 【小知识窗】 海外华人的最大聚居地-----东南亚 1、东南亚是世界上人口稠密的地区之一，人口集中分布在大河两岸的、以

及 2、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区，主要来自于、 注：华人： 华侨： 3、海外华人华侨为东南亚的发展做出了巨大贡献 【课堂检测】 1、东南亚最重要的石油输出国是 A 印度尼西亚 B 马来西亚 C 文莱 D 泰国 2、某经贸代表团元旦前后赴东南亚采购货物，并观光考察，下列产品中最可能出现在订货合同中的是 A 棉花、小麦 B 橡胶、椰子 C 蔬菜、牛奶 D 黄麻、综油 3、以下是上题中某代表团员描述的东南亚见闻与感受，你认为可信的是 A 当地居民是黑皮肤、头发卷曲 B 居民生活用品中锡器居多 C 此时非常寒冷，需加衣御寒 D 居民主食为面包、牛肉 4、关于东南亚地区的叙述，不正确的是 A 是世界上重要的热带作物生产基地 B 由中南半岛和马来群岛两部分组成 C 整个地区都是热带雨林气候 D 处于两大洲和两大洋的“十字路口”

湘教版 东南亚 导学案

第二章了解地区 第一节东南亚（1）导学案 一、教学目标 1、了解东南亚的范围和国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。 2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间、南北纵列的地形；河口三角洲的分布，马来群岛多火山、地震。 3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业的影响。 二、教学重点、难点 1、重点：东南亚的地理位置及山河分布特点。 2、难点：分析东南亚的“十字路口”的交通位置。 三、教学过程 （一）自学反馈 【任务一】 1.东南亚的范围：包括和。 2. 地理位置 （1）五带位置：东南亚大部分位于五带中的带； （2）海陆位置：东南亚位于洲的东南部，东南与洲相望； 东临洋，西临洋。 3.地形特征： 中南半岛北部，高山和大河延伸，形成，的地表形态。河流下游成。 马来群岛大多数岛屿地势，很多，较少。 4.气候特征：

中南半岛以气候为主，每年11月到次年5月盛行，降水偏少为，6月到10月盛行，降水很多为。农作物一般在播种，收获。 马来群岛大部分地区为气候，终年。农作物可以。 【任务二】 1.东南亚中心有一条重要的马六甲海峡。介于半岛和岛之间。马六甲海峡沟通洋和洋，并连接洲与 洲。 2.马六甲海峡东南端有世界著名海湾 . （二）课内探究： 1.通过阅读教材P34图2-1，完成以下问题 （1）找出下列中南半岛主要河流：伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河；并观察这些河流大致是什么流向？河流的特征？ （2）在图中标出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛和菲律宾群岛。 2. 【思考探究】为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？ （结合板块构造学说知识） 3. 【集思广益】甲：我们选择火山周围居住、耕种…… 乙：火山喷发，造成巨大灾害！ 请谈谈你对火山的看法？

5.东南亚和新加坡导学案(含答案)

第二单元世界地理 第五节东南亚和新加坡 【学习目标】1．运用地图，说明东南亚的地理位置和范围。2．掌握东南亚的地形、气候、河流等主要自然地理特征及形成原因。3．结合高中地理知识，评价东南亚主要农业地域类型的发展条件；分析地理环境为新加坡经济发展提供的条件。 【重点难点】 重点：理解东南亚地理位置的重要性；掌握东南亚的经济特点。 难点：气候对本区农业的影响。 【知识链接】区域地理《三维设计》45-51页，《新课标中学地理图文详解指导地图册》123-124页【学法指导】导学法，自主学习法，读图分析法 【预习导航】 识图：结合下列事物的代号，认识这些地理事物在图中的位置。 （1）将图中大写字母所表示的海、海湾、海洋、海峡名称填在下列横线上： A：南海， B：安达曼海， C：泰国湾， D：北部湾， E：孟加拉湾， F：印度洋， G：太平洋， H：马六甲海峡， I：琼州海峡。 （2）将图中小写 字母所表示的岛 屿、半岛、群岛 名称填在下列横 线上： A：海南岛， B：台湾岛， C：苏门答腊岛， d：加里曼丹岛， e：爪哇岛， f：新几内亚岛， g：中南半岛， h：马来半岛， I：菲律宾群岛， j：马来群岛。 （3）将图中数字所代表的国家及其首都名称分别写在下面横线和括号内： ①越南（河内）②老挝（万象）③缅甸（内比都）④泰国（曼谷） ⑤柬埔寨（金边）⑥马来西亚（吉隆坡）⑦新加坡（新加坡）⑧印度尼西亚（雅加达）⑨文莱（斯里巴加湾市）⑩菲律宾（马尼拉）?东帝汶（帝力）。 其中惟一的内陆国是，有“万岛之国”之称的是，扼守马六甲海峡咽喉的国家是。 一、东南亚的范围和位置： （2）海陆位置：位于大陆与大陆、洋和洋之间的“十字路口”,“两洲两洋之地”。马六甲海峡在半岛与岛之间，是这个“十字路口”的咽喉，由于日本每年从非洲和地区进口的90%的石油，大量原料和出口商品都由此输送，因而被称为日本的“海上生命线”。同时也是东亚联系南亚、西亚、非洲、欧洲的海上航线必经之路，所以对于我国的对外贸易和能源安全有着重要的意义。 二、东南亚的主要自然地理特征 1．东南亚的地形： （1）中南半岛：与我国西南地区山水相连，具有相间，分布的地形特征，北部地势较高，平原分布在。 （2）马来群岛：大部分山岭高峻，地形，沿海有狭窄的平原，多、地震。 2．东南亚的气候（主要有两种气候类型） （1）热带雨林气候，终年温雨，主要分布在半岛南部和群岛大部。 （2）热带季风气候，终年温，有两季，主要分布在半岛和群岛北部。3．河流： 这些河流径流量（大、小），径流季节变化（大、小），上游河段水能资源丰富。其中湄公河流经等国，是一条重要的国际性河流。 三、自然灾害

七年级地理下册 7.1 东南亚教案 湘教版

§2.1东南亚（1） 教学目标 知识目标：运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。 能力目标：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。 教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 重点、难点 教学重点： 1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。 教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。 教学方法： 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、复习提问 复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。 二、导入新课： 观察亚洲政区图。 指导学生读图。 回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。 板书：第二章了解地区 第一节东南亚 三、讲授新课： 指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。 指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。 一．中南半岛和马来群岛 1．通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛 列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2．通过地形图分析： （1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 （2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。 3．河流 （1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。 （2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。 4．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点， 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断

湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版2.1东南亚(第2课时)学案+练习

第一课东南亚（第二课时） 【知识链接】 1.东南亚包括半岛和群岛，其气候类型分别是和 。 2.中南半岛的地表形态为、。马来群岛上有世界上火山最多的国家。 3.东南亚与我国相邻的国家有、、，其中唯一的内陆国是。 4.东南亚流经国家最多的河流是，在我国境内称，注入。【学习目标】 1. 知识目标：掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口。掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油的分布。掌握东南亚人口分布特点。 2. 能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 3. 情感目标：了解华人华侨对东南亚的开发和繁荣做出的巨大贡献 教学重难点：通过分析东南亚地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法。 【新知预习】 一、马六甲海峡 读P34图7-4，了解马六甲海峡的位置、作用、周围国家 东南亚处在洲与洲、洋与洋的“十字路口” 1、位置：与之间 2、作用：是沟通与的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与西岸港口的重要航道。 3、两岸国家：、、，在这里，有世界著名海港 。 二、富饶的物产 读P36图7-6，了解东南亚重要的农矿产品

1、农产品 东南亚是世界上、、、、、等热带经济作物的重要产地，天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。 2、粮食 是当地居民的主要粮食，、、是世界上重要的稻米出口国 3、矿产品 、、和占据突出地位，是重要的石油输出国。 、等国的锡产量居世界前列。 三、海外华人的最大聚居地 1、东南亚是世界上人口稠密的地区之一，人口集中分布在大河两岸的、 、以及沿海地带，而山区和岛屿上的则人口稀少。 2、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区，其华人主要来自于 、两省 【探究演练】 1.读图完成下列问题 (1)写出图中字母所代表的地理事物的名 称： A为洲，B为洲， C为洋，D为洋。 (2)图中E海峡的名称是海峡， 它位于半岛与苏门答腊岛之间， 是连接洋与洋之间的 海上通道。 (3)东南亚的位置特征为( ) A．“五海三地之地” B．“十字路口”的位置 C．连接东西方的铁路枢纽 D．无法说清楚 2. 阅读37页材料分析“花园城市”新加坡成为东南亚经济中心的原因以及享誉“花园城市”美誉的原因。 3.人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“咽喉”？

湘教版第七章第四节欧洲西部导学案

第四节《欧洲西部》导学案 课时：第课时主备人：审核人： 学习目标： 1.学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并能在本区图上指出主 要的半岛、岛屿、海湾海峡及内海。 2.熟悉欧洲西部主要国家的名称、位置、及首都。 3.了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的 地区。 4.了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，并分析其原因，熟悉本区主要旅 游资源或旅游景点的分布。 重、难点： 重点： 欧洲西部所处的地理位置及其特点 难点： 欧洲西部旅游业繁荣的原因 学习过程： 一、自主学习 （一）位置、范围、国家 1.位置： ①纬度位置：大部分在__________ 之间； ②海陆位置：位于______ 洲的西部，北邻_________ 、南临__________ 、西临东与 ____ 洲大陆相连； ③半球位置：___ （东、西）半球、（南、北）半球。 2.轮廓、范围 ①像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常_______ ，多半岛、岛屿、内海和海湾，是世界上海岸线最曲折的地区。 ②在地图册P1找出下列地理事物： 半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛； 岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛； 内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海； 海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡 3.找出下列国家及其首都：英国一首都___________；法国一首都__________ ;德 国一首都_________ ；意大利一首都_________ ；挪威一首都_________ ；荷兰一首都_________ ;瑞典一首都___________ ;芬兰一首都___________ ;西班牙一首

(完整版)湘教版东南亚导学案

教师寄语：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累！第二章了解地区 1东南亚（第一节）导学案 一、教学目标、了解东南亚的范围和国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两 大洋的地理位1 置。、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间、南北纵列的地形；河口三角2 洲的分布，马来群岛多火山、地震。 3、了解热带雨林气候 和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业的影响。二、教学重点、难点 1、重点：东南亚的地理位置及山河分布特点。 2、难点：分析东南亚的“十 字路口”的交通位置。三、教学过程（一）自学反馈【任务一】。 东南亚的范围：包括和 1. 地理位置2. 1）五带位置：东南亚大部分位于五带中的带；（洲相望；的东南部，东南与（2）海陆位置：东南亚位于洲 洋。东临洋，西临地形特征：3. 延伸，形成，中南半岛北部，高山和大河 。的地表形态。河流下游成 较少。马来群岛大多数岛屿地势，很多， 4.气候特征：- 1 - 教师寄语：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累！，中南半岛以气候为主，月盛行每年11月到次年5 。农作降水偏少为月盛行，6月到10 ，降水很多为 收获。物一般在播种， 。农作物气候马来群岛大部分地区为，终年 可以。【任务二】岛之半岛和1.东南亚中心有一条重要的马六甲海峡。介于洲与洋和间。马六甲海峡沟通洋，并连接洲。 . 马六甲海峡东南端有世界著名海湾2.（二）课内探究：图1.通过阅读教材P342-1，完成以下问题湄南河、湄公（1）找出下列中南半岛主要河流：伊洛瓦底江、萨尔温江、 河流的特征？河、红河；并观察这些河流大致是什么流向？ ）在图中标出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛和菲律宾群（2 岛。【思考探究】为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？2. （结合板块构造学说知识）

7.1 东南亚 学案(湘教版七年级下册) (2)

第二章第一节东南亚学案 目标 1、了解东南亚的范围和国家以及流经的河流，中南半岛和马来群岛的地形特征、气候类型、河流特征， 掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油的分布以及掌握东南亚人口分布特点， 2、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 3、认识世界的大山大河，热爱与我国毗邻的东南亚的气候状况。 重点： 1、东南亚位置、地形、气候 2、东南亚气候对农业的影响 难点：马六甲海峡的重要地位 互助合作复习 一、东南亚的位置、范围 读图2-1，观察东南亚的位置和主要组成 1、东南亚西临洋，东临洋，在洲和洲之间 2、东南亚包括半岛和群岛，马来群岛包 括岛、岛、 岛、岛、岛 二、东南亚的自然环境 读图2-1，观察东南亚的地形与河流，分析地形与河流的关系。 1、中南半岛的地形与河流 ①中南半岛地势北___南______，形成了、的地表形态 ②中南半岛的主要河流 有、、、、， 这些河的大致流向是 ③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的资源，进入下游，水流____泥沙，形成，是重要的农业区 2、马来群岛的地形与河流 马来群岛地形特点：_______众多，_____狭小。河流特点：_______， 马来群岛多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有 “”之称 3、东南亚的气候及对农业的影响 ①中南半岛：气候，气候特 征 雨季：月至月，盛行风旱季：月 至月，盛行风

农作物一般在播种，收获 ②马来群岛：气候，气候特征 农作物可以随时播种，一年到头都有收获 三、东南亚的国家 读图2-3，找出东南亚的国家，与我国的邻国，中南半岛和马来群岛的主要国家，记住课本P36活动题4，记住重要国家的首都及流经的河流 1、与我国相邻的国家有、、 2、位于中南半岛的国家 有共7个 3、位于马来群岛的国家 有共5个 四、马六甲海峡 读图2-4，了解马六甲海峡的位置、作用、周围国家 东南亚处在洲与洲、洋与洋的“十字路口” 1、马六甲海峡的位置：岛与岛之间 2、马六甲海峡的作用：是沟通洋与洋的天然水道，是联 结洲、洋沿岸与洋西岸港口的重要航道 3、两岸国家：、、，在这里，有世界著名海 港，有“______”之称。 五、富饶的物产 1、农产品 东南亚是世界上、、等热带经济作物的重要产地，天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位的国家是_______，是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家 2、粮食 是当地居民的主要粮食，、、是世界上重要的稻米出口国 3、矿产品 出产石油的国家主要有、、，其中______是重要的石油输出国，锡产量居世界第一的国家是______。 六、海外华人的最大聚居地 1、东南亚是世界上人口稠密的地区之一，人口集中分布在大河两岸 的、以及 2、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区，主要来自 于省、省 【当堂检测】 1、2004年12月6日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震并引发海啸，该海啸海域位于