飞红滴翠记黄山的教案

飞红滴翠记黄山的教案

飞红滴翠记黄山的教案

1、学习多角度介绍景物的方法

2、培养欣赏大自然的能力。

1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。

2、难点：了解文章.写作角度是怎样转换的。

二教时

第一课时

一、导入

1、作者简介：

柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文字出版。他的名字与事迹被收入《苏联大百科全书》，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了《柯蓝文秋文库》，永久保存其着作及原稿。

他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小说《洋铁桶的故事》，得到了毛泽东主席的肯定和推荐。

我国文坛泰斗茅盾先生亲自在香港着文推荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小说《红旗呼啦啦飘》。

他创作的电影文学剧本《铁窗烈火》获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度赞扬。

根据他写的散文《深谷回声》改编而成的电影《黄土地》荣获28项国际大奖。

他的《早霞短笛》散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，影响了那一代人的人生价值取向。

二、认真读课文，理解结构层次

讨论并归纳：全文分为三个部分。

第一部分（1～2自然段）：写徐霞客对黄山的`赞誉及黄山的地理位置、面积。

第二部分（3自然段）：写地质史上，黄山的形成。

第三部分（4～18自然段）：写黄山诸景。

第一层（4～14自然段）：写黄山峰、石、松。

第二层（15自然段）：写黄山的烟云。

第三层（16～17自然段）：写黄山日出。

第四层（18自然段）：写黄山的温泉。

三、本文.写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请你说说文章.写作角度是怎样转换的。

讨论并归纳：第3自然段说……形成种种奇特的造型：“奇峰怪石林立，真是峰峰有奇观，处处是仙境”。这句应该是下面写景的总起句，这句角度是从高空俯视。通过“游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底……”

过渡到第4自然段“巍峨黄山，群峰挺拔。天都峰……使游人望

而生畏。”

第5自然段过渡到让你身临山中从下而上攀，

第6段写“登上”天都峰绝顶，

第7段“穿过”一线天，“再过”蓬莱三岛，“直上”玉屏楼文殊洞顶上看到“驰名中外的黄山迎客松”。

第8段自然而然对黄山松进行了一番介绍。第9段继续登上最高峰，再沿“百步云梯”而下，

第9、10、11、12自然段写了黄山3个巧石。“螺蛳”、“飞来峰”、“猴子观海”。

第13段对黄山石进行归类。

第14自然段是写黄山的峰石的美是经过人类智慧的点化。

第15段由前面写黄山的静态美过渡到黄山动态美“黄山烟云”的描写。转换的句子是“……特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。”

第16、17段用“然而”转折过渡到对黄山日出的描写。

第18自然段用“游艺机人下山后”转换到对黄山温泉的介绍。总之全文角度变化多端，但转换过渡自然，使全文浑然一体。

四、朗读，请同学起来朗读自己喜欢的片断。

五、小结

本文描写了黄山的自然风光，赞颂了祖国山川的神奇、美丽。

六、布置作业

选用课时作业设计

第二课时

一、朗读全文导入

二、品味赏析

A你认为描写的最精彩的地方在哪里有什么特点讨论并归纳：

飞红滴翠记黄山练习题及答案

九级语文（上册）第一单元 第3课飞红滴翠记黄山 班级学号姓名得分 一．基础知识及运用。 １．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 地壳．侵蚀．yì立造xíng ２．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①．放眼望去，群峰起伏，云海翻泳，山峰若影若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。 ②．如果回首身后，两侧斧劈刀削般的悬涯峭壁，万丈深渊，不能不叫人心精胆战。 法不恰当的一项是（） A. 本文是篇解说词，是当代散文家柯蓝为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。 B. 解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光。它用书面语，具有很强的文学色彩。 C. 解说词能变换角度来表现，或环景、全景，或中近景、特写，或俯视，或仰视，或平视。 D. 解说词要配合画面，着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥。 4．填写在横线处，使上下文连贯的一项是（）

。黄山的烟云，也是黄山一绝。人们在高峰之上，如登仙界云霄，轻盈的云雾忽东忽西，一上一下，若即若离，仿佛是山峦、峰石的恋人，难舍难分。黄山在一年中，竟有两百多天是沉浸在云雾的怀抱里。 A．峰是云之家，云是峰之衣B．云是峰之衣，峰是云之家 C．峰是云之家．云是峰之家D．云是峰之家，峰是云之衣 二．阅读理解、分析。 当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳!人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。 5．文中有这样的情景：“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制。”人们为什么会兴奋地欢呼，又为什么带有节制？ 答： 6．作者认为“人们对太阳的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。”你同意这种观点吗？说说你的理由。 答：

语文教案-养鱼记

语文教案－养鱼记 养鱼记课型：自读课 教学目的：1，引导学生翻译课文 2，引导学生理解课文内容 重点难点：引导学生理解课文内容 教法与学法：启发式讨论法 课时安排： 一课时 教学过程 一，导入新课 简介“杂文” 这是一篇杂文，当然属于小品。所谓“杂文”，原指作品内容驳杂，于文体不易归类，故以“杂”名之。而所谓小品文，其内容实亦属于“杂”之一类。如尺牍、题跋、随笔、日记等短文，皆在小品范畴之内，而其内容也都是无所不包的“杂拌儿”。由此可见，小品文者，第一是形式短小，第二则为内容庞杂。至于今天多称讽刺小品为杂文，此盖肇端于鲁迅的大量作品。其实讽刺小品只是杂文的一种，有些抒情小品，内容又何尝不杂!如果文中抒情与讽刺兼而有之，那恐怕更是标准的“杂”文了。

二，分析课文 这篇《养鱼记》，可以说是抒情与讽刺兼而有之的杂文。题曰“养鱼”，而文章的一半篇幅都用在对鱼池的描绘上。先从位置写起，说明这小池“直对非非堂”。再写鱼池形成的原因，那是由于有一块未种花草的空地，便用来挖成一个不方不圆不大不小的土坑，然后注入清澄的井水，使之成为池塘。池塘虽小，却是足供作者休息和散步的好地方。凭了作者艺术的素养和丰富的想像，竟然在这小小的池边获得了精神寄托，“渺然有江湖千里之想”，并且“足以舒忧隘而娱穷独”，这确是朴实无华的抒情妙笔。 至于这小池之所以能引起作者的兴趣，则由于它具备以下优点：其一，它虽由人工挖浚，却能“不方不圆”“全其自然”，得天真之趣；其二，池水“汪洋”而“清明”，有风时微波成漪，无风时平静澄澈，无论星月还是须眉，都能映在池中，毫芒毕现(文中所说的“潜形于毫芒”，兼有池水清澄，使自己须眉都映入其中，看得一清二楚的意思)。所以作者在此偃息或散步，乃有一种“自足”之感；即使心有“忧隘”(有忧愁而想不开的事)，处境“穷独”(孤寂无聊之谓)，也尽得舒展而足以自娱了。可见前半篇那一段绘景状物之文，

苏教版初中语文教材课文目录大全

苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告

《飞红滴翠记黄山》教学案

江滨中学九年级语文四动三三制教学案 课题：《飞红滴翠记黄山》 主备：朱军课型：新授审核：九年级备课组执教： 班级姓名 【学习目标】 1．了解解说词的一般写法。2．掌握课文中使用的多种表达方式。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。 【学习重点】 通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。 【学习难点】 以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说 【学时安排】 一课时 【学习过程】 一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步） 1.朗读课文不少于两遍，并做圈点勾画。 2.归纳所勾画的生字，并注音。 地壳．（）阴晦．（）丘壑．（）苍穹．（） 崛．起（）澎湃．（）妖娆．（）侵蚀．（） 我的补充： 3.先独立思考，再小组讨论以下问题： （1）浏览课文，用简洁的语言说说本文主要介绍了黄山哪些方面的知识。 （2）阅读课文第三段，说说黄山市怎样形成的。 （3）快速浏览课文第4到18自然段，找出写奇峰、古松、怪石、云海、

日出和温泉的句子，分别概括它们的特点。 示例：奇峰：高和险，令人望而生畏。 （4）本文是一篇解说词，结构不像一般散文那样严谨，段与段之间往往转换较快，但是，全文仍有条理。全文有两条线索，思考后回答。 4.你还有什么问题，把它写下来。 二、重难点讲解 1.了解解说词的一般写法。2．掌握课文中使用的多种表达方式。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。 三、课堂反馈 本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有 一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗?

四、课后荐读 北固山 位于镇江市区东北江边，又名北顾山。高58米，长约200米，有前、中、后三峰。前峰原为东吴古宫殿遗址，现已辟为镇江烈士陵园；中峰上原有气象楼，现改为国画馆；后峰为北固山主峰；北临扬子江，三面悬崖，地势险峻，山上到处都是树木，名胜古迹多在其上。素以“天下第一江山”闻名于世。 后峰是北固山的主峰，背临长江，枕于水上，峭壁如削，是风景最佳的地方，中外闻名的甘露寺即建于峰顶。登上山顶，东看焦山，西望金山，隔江相望，扬州平山堂清晰可见，确使人感到“金焦两山小，吴楚一江分。” 从北固山中峰南麓登山，过气象台，沿山脊北行至清晖亭。亭东有一座铁塔，此塔系唐卫公李德裕于宝历元年（825年）所建，故又名卫公塔。原为石塔，后毁。北宋元丰元年（1078年），改建成九级铁塔，平面，八角形。明代重修改为七级，高约13米。后经雷击、战火等劫难，至1949年仅存塔座两层。现经修整为四层，约8米高，塔基及一、二层为宋代原物，三、四层为原塔的五、六层，系明代所铸。现存的塔基及塔身均有精美图案，造型别致，生动逼真。 自清晖亭往北，在甘露寺东侧山坡的墙壁上，嵌有一块条石，上镌“天下第一江山”六个大字，相传为梁武帝所书。条石对面通往甘露寺的拱门上，镌有“南徐净域”题额。东晋时改镇江为徐州，故名“南徐”。 穿过拱门，即抵北峰之巅的甘露寺。相传这里是刘备招亲之处。其实古甘露寺建于梁代，原在山下，至唐李德裕始改建于山上。寺内有大殿、老君殿、观音殿和江声阁等建筑，形成了“寺冠山”的特色。据说明清时为其全盛时期，康熙、乾隆二帝曾在此建过行宫，留有御碑，是我国古代著名的古刹之一。现在寺后留有刘备、孙权同坐过的“狠石”，其状如无角伏羊。寺西有一条砖砌坡路，传为孙、刘并肩赛马的“溜马涧”。甘露寺后面的多景楼，是北固山风景的最佳处。此楼二层，面对大江，为古代长江三大名楼之一，与黄鹤楼、岳阳楼齐名。米芾所书“天下江山第一楼”的匾额，高悬在楼额之上。宋元以来，历代文人名士，达官显贵，在此诗酒唱和，欧阳修、苏轼、米芾、辛弃疾和陆游等，都曾留下许多著名的诗作。登上多景楼，凭栏远眺，山光水色，奇景异姿，尽入眼帘。 多景楼之东的凌云亭，又称祭江亭，传说刘夫人孙尚香在听到刘备去世的消息后，曾在此遥祭，而后投江自尽。南宋爱国词人辛

江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级语文9月月考试题(无答案)苏教版

江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级语文9月月考试题 考生注意： 本试卷由“积累与运用”“理解与感悟”“表达与交流”三部分组成。试题卷6页，答题纸2页，全卷24题，满分150分，考试时间120分钟。 请将试题答案按照题号顺序书写在答题纸规定的位置上，答在试题卷上无效。 一、积累与运用（30分） 1.请将下列汉字规范、端正、美观地抄写在横线上。（3分） 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪。 2. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） （1）▲，宵眠抱玉鞍。（李白《塞下曲六首》） （2）黄河远上白云间，▲。（王之涣《▲》） （3）▲，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇<春江晚景>》） （4）蒹葭苍苍，▲。▲，在水一方。（《蒹葭》） （5）▲，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） （6）▲ ,佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）▲，似曾相识燕归来。（▲《浣溪沙》） 3. 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（3分） A.《飞红滴翠记黄山》是一篇电视解说词，有别于一般的游记，特点是自由地变换角度、配 合画面、语言口语化。 B.《画山绣水》开头总写了桂林山水的美景，而后在写桂林到阳朔江上景色时加入很多凄美 的传说，意在告诫我们要在观赏美景的同时，不要忘记旧社会的苦难，珍惜现在的美好生活。 C.《故乡》中的“我”离开家多年，回到故乡后感到万般的失落，尤其是闰土和杨二嫂的变化 太大，从他们的身上折射出当时中国农村正在变得越来越衰败。 D.《与朱元思书》属于骈体文，又叫“四六文”，这种文章过于追求句式和辞藻的堆砌，但往往 影响内容表达，唐代古文运动曾极力推崇这种文体。 4.下列各句中，表意明确没有语病的一项是（3分） A. 青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有 重要意义。 B. 移动、联通、电信三大运营商宣布提速降费具体方案。根据方案，此次运营商宽带资费和

2021年九年级语文上册 第3课《飞红滴翠记黄山》教案 苏教版(2)

2019-2020年九年级语文上册第3课《飞红滴翠记黄山》教案1 苏 教版 [教学目的] 1、学习多角度介绍景物的方法 2、培养欣赏大自然的能力。 [重点、难点] 1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。 2、难点：了解文章写作角度是怎样转换的。 [教学时数] 二教时 第一课时 一、导入 1、作者简介： 柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文

字出版。他的名字与事迹被收入《苏联大百科全书》，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了《柯蓝文秋文库》，永久保存其著作及原稿。 他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小说《洋铁桶的故事》，得到了毛泽东主席的肯定和推荐。 我国文坛泰斗茅盾先生亲自在香港著文推荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小说《红旗呼啦啦飘》。 他创作的电影文学剧本《铁窗烈火》获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度赞扬。 根据他写的散文《深谷回声》改编而成的电影《黄土地》荣获28项国际大奖。他的《早霞短笛》散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，影响了那一代人的人生价值取向。 二、认真读课文，理解结构层次 讨论并归纳：全文分为三个部分。 第一部分（1～2自然段）：写徐霞客对黄山的赞誉及黄山的地理位置、面积。

第二部分（3自然段）：写地质史上，黄山的形成。 第三部分（4～18自然段）：写黄山诸景。 第一层（4～14自然段）：写黄山峰、石、松。 第二层（15自然段）：写黄山的烟云。 第三层（16～17自然段）：写黄山日出。 第四层（18自然段）：写黄山的温泉。 三、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请你说说文章写作角度是怎样转换的。 讨论并归纳：第3自然段说……形成种种奇特的造型：“奇峰怪石林立，真是峰峰有奇观，处处是仙境”。这句应该是下面写景的总起句，这句角度是从高空俯视。通过“游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底……” 过渡到第4自然段“巍峨黄山，群峰挺拔。天都峰……使游人望而生畏。”

九年级上册《飞红滴翠记黄山》优质教案

九年级上册《飞红滴翠记黄山》优质教案 导读：第一课时 教学目标 1.能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。 2.根据文章有关介绍，归纳黄山之美形成的独特原因。 3.根据提供的图片，展开想像，为黄山奇石命名并从中体会人类的审美力。 教学过程 导入 在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山——黄山。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。 今天，我们要学习一篇美文《飞红滴翠记黄山》，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美。 通过今天的学习，我们要能够了解，黄山，到底美在哪里，为什么会这样美以及课文是怎样来表现这种美的。 课件显示教学目标 教学板块之一：一品黄山神游仙境 下面就先请同学们用13分钟时间以自己喜欢的方式阅读课文，并完成以下 任务：

【课件显示】 1、标画：用()标示出课文中所写的景物及转换写景角度的词语，用“”圈画能表现这些景物特征的语句。 2、思考：在认真标画的基础上，归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点? 3、表达：根据归纳出来的景物及特点，适当参考文中写景角度的变化，用连贯的语言有序地向同学们简要介绍一下黄山的美丽。 (现场老师组织学生朗读、展示、评价。时间约10分钟) 相信同学们经过认真的学习，已经很好地完成了学习任务。老师也围绕这几个问题作了个尝试，现在与同学们交流一下，希望同学们批评指正。 【课件显示】 奇峰——高耸入云险峻万分古松——苍翠奇特万古常青 怪石——巧石林立千姿百态云海——澜翻絮涌皎洁柔美 日出——瑰丽辉煌令人神往温泉——温度适宜温馨解乏 老师是这样介绍黄山的：从高空看黄山，可谓千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。沿着起伏曲折的山道，仰视俯瞰，远眺近观，处处可欣赏到黄山的美景。黄山之美，美在峰奇：“天都峰”刀辟斧削，险峻万分;“莲花峰”鹤立群峰，含苞跃放。黄山之美，美在古松：“迎客松”破石而出，展枝招客;无名松傲雪凌霜，昂首苍穹。黄山之美，美在石怪：“飞来峰”侧视成峰，正看似桃;“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。黄山之美，美在云海：或千里烟海，澜

九年级上作文导学案《我爱家乡的风物》

九年级上作文导学案《我爱家乡的风物》 一、目标导航 1.学习通过多种渠道收集、筛选和组织材料的能力，并运用到写作中去 2.学习和运用从不同的角度介绍风物和抓住特点表现风物的方法 3.借助作文表达自己热爱家乡、热爱祖国大好河山、热爱生活的情感 二、作前热身 （一）精题预告： 写介绍家乡风物的文章，如果是介绍家乡的风景点，可用风景点名称加相应的修饰性词语为题，如“如梦似幻的温泉”“美丽神奇的九寨沟”，也可用“朋友，请随我来游……”“……的遐想”等为题；如果是介绍家乡的特产，可直接用“家乡的”“我爱家乡的”或“夸夸家乡的”为题另外，也可根据具体的写作内容拟一些具有诗情画意的题目，如“家乡春韵”“红城之冬”“清幽幽的山，暖融融的水”等 （二）走进生活 什么是家乡风物呢？就是最能体现家乡特色的家乡土地上生产、养殖的植物、动物和家乡人创作的工艺品等所以，要想写好此类题材的作文，内容上关键一点就是要抓住家乡风物的特点，写出其独特的风格，并把对家乡的热爱融注于对风物的描绘之中通过作文中对风物的介绍，让读者不仅能明白这一风物的特殊之处，而且能透过对风物的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道 介绍家乡风物，不要力求面面俱到，因为由于篇幅限制，面面俱到的话很容易会使介绍的风物不够详细具体，家乡风物的特点也就不会明确，文章中心自然就不突出，所以写作时切入点要小，可以只选一件风物来写，但是具体介绍过程中角度要多，甚至可以运用想像或联想把搜集来的传说、诗词运用进去此外，还必须在遣词造句上下工夫，尤其是恰到好处地运用一些修辞手法，例如比喻、拟人、夸张、排比、引用等，会使要表达的风物更具有艺术魅力（三）佳作欣赏 灵韵的九仙山 人们都说“桂林山水甲天下”，可我却不会这样认为因为我未曾到过桂林，可我领略了我家乡的优美的山水后，对它的评价只有一个：德化山水胜一方 去年暑假，我游览了风景迷人的九仙山当我来到山脚下时，只见绿树青葱，一排排伸向远方抬头仰望，阳光透过茂密的树叶照下来，犹如一颗颗闪烁的星星山路蜿蜒曲折，一切如梦中的山水画我来到了半山腰，眼前所见是一番迷人的景象走过丛林，知了不停地欢叫着；树上的鸟儿跳来跳去，高兴地哼着悠扬的歌儿风婆婆一扭腰，树儿便在风中招展，草儿欢愉地跳着，数以百计的鸟儿一齐飞出丛林，真是热闹极了 不久，我便来到了山顶，放眼望去，只见雾气犹如一层雪白的纱披在整座山上风一吹，雾儿飘动着，山也跟着转移了远处一排排、一座座山头傲然地耸立着，你依着我，我依着你，不相上下地往高处站这些山大约有几十米高山上绿树繁茂，红花鲜艳，各种飞禽走兽在这里无忧无虑地生活着，享受着大自然给予它们世外桃源般的生活环境嘿，仔细一看，这些山也别有一番风味：它们有的像一只乖巧的猴子在观看风景，有的像一把利剑直插云霄，有的好似一个拄着拐杖的老人……再看看山上的石头，有的好似一只咆哮的老虎，张开大嘴；有的好似一个圆球；有的好似一只沉睡的狮子……它们千奇百怪，形态各异 “叮咚，叮咚”，听，那是流水的声音我寻着小溪流的歌，到处寻找哦，原来它躲在树林后面，生怕别人去打扰它瞧，这里的水多清澈啊！河底中的石头、水草、鱼儿、虾儿……清晰可见河中的石头一个个平躺着，形态怪异嶙峋：有的像一只小鸭子，有的好似一颗星星……水里的草在河岸边生长着鱼儿、虾儿在水中嬉戏着，只见它们你追我赶一会儿，鱼儿躲进了

苏教版九年级语文上册教案：三 飞红滴翠记黄山

柯蓝 教学目标： （一）知识与能力 1．积累文中词语，会读、会写、会运用。 2．了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。 （二）过程方法： 1．学习变换角度从多方面描写景物和方法。 2．通开当堂课拓展性练笔活动，熟练应用文字表达对景物赞美之情 （三）情感、态度和价值观： 1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 2．从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。 教学重点： 文中运用多幅画面组接连缀的方法，从各个方面写出了黄山的特点。依据观察和表现的需要，自由地变换角度写景。 教学难点： 理解多角度全视角地观察写景，切合电视图像的需要，跳脱式结构方式 课时安排： 1课时 教前准备： 1．通读全文，理清文章结构。 2．收集有关黄山的资料，更全面地了解黄山。 教学过程 一、创设情境，质疑自探 1．情境导入

（1）播放《话说长江》电视片中关于黄山的片段。同学们知道刚才老师播放的这如画的美景是什么地方吗？是啊，自古黄山天下秀，这里的自然美景鬼斧神工，令人流连忘返。今天我们将随着柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词一起走进黄山。 （2）我国古代著名的地理学家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山自古就有“天下秀”的美誉。今天我们将随着柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词一起走进黄山，感受其鬼斧神工的自然风光。 2．质疑自探 （1）解决生字词，自由认读。 （2）这篇解说词向我们介绍了黄山的哪些景观？你喜欢哪一个景观就放声的朗读课文内容。（按课文顺序板书） 二、分组学习，合作交流 1．明确任务 1）在黄山的这些景观中你认为最具特色的是哪一处？结合具体文句说说他们有什么特点。 2）自由选择其中你最喜欢的某一景观，有感情地放声朗读。学生试读。 3）黄山的景色壮丽多姿，作者在写景时依据观察和表现的需要，按照电视片解说词的要求，从不同角度去表现景物。那作者是如何从不同角度去表现景物的？学生读读思思，并做好批注。 2．分组学习 学生就自探内容及教师出示的引导性问题进行学习、交流，教师巡回指导。 三、精讲点拨，巩固训练 1．展示点拨 1）学生就自探和分组交流的内容进行展示。 2)教师随学生的展示进行点拨。 【“从高空俯视……神游天外了。”（俯视） “巍峨黄山……取名天都峰。”（仰望） “当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。”（起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望） “……当我们登上……真是‘无限风光在险峰’啊！”（从峰顶俯视） “沿‘百步云梯而下’……驮着一只金龟。”（翘首昂视）

九年级语文电子教材3 飞红滴翠记黄山(电子课文)_0484文档

2020 九年级语文电子教材3 飞红滴翠记黄山（电子课文）_0484文档 EDUCATION WORD

九年级语文电子教材3 飞红滴翠记黄山（电子课文）_0484文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 语文新课程资源网――人教版、苏教版、语文版的资源仓库说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约40公里，东西宽约30公里，全山面积大约1200平方公里。号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。 从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。可谁能想到，眼前这座黄山，竟是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群；这大大小小、不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果！地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下了一

片丘陵。以后在猛烈的地壳运动中，地层断裂，岩浆活动，形成了黄山的基础。到了距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期，地球上发生了“喜马拉雅运动”，黄山大约是这个时期形成的。在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到较大侵蚀，地形变化很大，形成种种奇特的造型：奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观，处处是仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。 巍峨黄山，群峰挺拔。天都峰海拔1810米。由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群峰的环抱中，好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。这是一座高耸入云，盘空千仞的险峰。它以高和险，使游人望而生畏，仰天长叹。 如今，从下到上，都有了登山的石阶，还安上了护栏，系上了铁链。然而，这小路仍是太陡太险了。当你踏在这光滑潮湿的台阶上，手里抓着摇晃的铁索，几乎垂直向上攀登，这时，如果回首身后，两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁，万丈深渊，不能不叫人心惊胆战。如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着―个，连绵不断，鱼贯⑧而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。在快要到达山顶的地方，石阶更窄，只能容―人通过。人们在攀登时，互相扶持，互相照应，互相鼓励，虽然并不相识，但因目标―致，倒像是―个登山的集体。 现在，当我们登上刻有“登峰造极”四个字的天都峰绝顶时，正如同经过一番搏斗之后获得成功一样，眼前景色给了我们极为

人教版(新课程标准)初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习C卷

人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础攻坚 (共15题；共33分) 1. （4分）指出下列各句运用的修辞手法。 ①在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。________②我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。________ ③我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼 睛________ ④我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。________ 2. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（） A . 高尔基的《童年》以一个孩子的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。 B . 英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧驷国等地的经历。 C . 《水浒传》中许多故事充满了智慧，如智取生辰纲，就策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都不成功，后总结教训摸清敌情，采取恰当对策，终于打下来了。 D . 吴承恩在《西游记》中叙写了唐僧师徒历尽八十一难，去西天大雷音寺取经的故事，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 3. （2分）选出与原文语句完全相同的一项（） A . 傍晚的时候，上灯了，一点儿黄晕的光，烘托出一片片安静和平的夜。 B . 城里乡下，老老小小，家家户户，都赶趟儿似的出来了。 C . “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D . 雨是最平常的，一下就是两三天。可别恼。看，像花针，像牛毛，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

《飞红滴翠记黄山》的教学设计

《飞红滴翠记黄山》的教学设计 《飞红滴翠记黄山》的教学设计范文 教学目标： 1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。 2、理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。 3、学习变换角度从多方面描写景物的方法。 教学重点： 1、理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。 2、学习变换角度从多方面描写景物的方法。 教学难点： 体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。 教学课时：2课时 教学过程： (一)、导入新课： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉，可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山的`庐山真面目，那我们就先睹为快，欣赏一下黄山的风光片。 师生共同欣赏黄山的风光片。 (二)、朗读课文，理清层次。

影片拍的很美，同样柯蓝先生为我们写的《话说长江》黄山部分解说词也很美。请同学们花5分钟时间，运用我们曾学过的读书方法自由朗读课文，边读边思考： 课文介绍了黄山的哪些内容?找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。 讨论交流。 (黄山的地貌、地理位置、形成的历史进程，奇峰、古松、怪石、云雾、日出，黄山温泉) 奇峰 古松 总写——分写——怪石——温泉 (山上)(山下) 烟云 日出 (不同：在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括;在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。) 小结：柯蓝话黄山，从古写到今，开头从徐霞客的话谈到黄山的地质形成史，再到黄山现貌，这是时间线;又从上山到下山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄山生活，这是空间线;再次是写体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云雾、日出、温泉，是逐一带出的，彼此间相互独立，这是逻辑线，所以整篇文章是三条线索的整合。

江苏省靖江三中教育联盟201810 九年级第一次课堂练习

靖江三中教育联盟2018-2019学年度第一学期课堂练习初三语文 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 语文课本把世界上最美东西用文字呈现在我们面前，我们可以于千峰jìng（）秀中感受黄山的震hàn（），于泠泠泉声中捕捉鼎湖山的灵hún（），于传奇故事中感受漓江山水的清奇qiào （）拔。 2.下列标点符号使用正确 ．．的一项是（）（2分） A．小河对面三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．这一夜，只觉得泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ C．好壮观啊！雅加达亚运会的开幕式。 D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 3.下列句子中成语使用错误 ．．的一项是（）（2分） A．可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对李民的生活上的照顾无微不至。 B．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。 C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹。 D．他们是关系特好的朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分） ①，为民者宣之使言。②祸兮福之所倚，。 ③，月如钩。④夕日欲颓，。 ⑤美丽贤惠的姑娘总是能引起小伙子的爱慕，正如《关雎》中的“，”。 ⑥宋代的范仲淹说过：“，”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。 5.名著阅读。（7分） （1）阅读下面文段回答问题。（3分） 君王的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，化为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲除大端派亡命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界独一无二的君王。不过我却尽力设法使他打消这种念头，我提出了许多论据，从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。” ①这个片段出自（国名）（作者）的《格列佛游记》。 ②文中“我”在与此片段相关的情节中表现出的主要性格特征是。 （2 ①（ ②（1分） ③（2分） 6.专题与语文实践活动。（7分） 为了更好地了解大自然的语言，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你乐在其中。 (1)【学海撷趣】学了《飞红滴翠记黄山》后，小明对黄山的美景心驰神往，很想利用假期去黄山旅游，她为旅游做准备，在网上搜索到下面材料： 一般山上温度比山下低5－10摄氏度，白天出太阳的话山上山下温差大概在5摄氏度，清晨及傍晚山上会比山下冷很多，温差在10摄氏度以上。国庆期间旅游的话在山上穿两件单衣加一件外套就可以了。国庆后气候又不同了，需要备厚些的外套及薄毛衣才行。 小明对此感到十分疑惑，请你结合所学的气象物候知识为小明做简要阐述。（3分）

最新语文教案：飞红滴翠记黄山导学案

最新语文教案：飞红滴翠记黄山导学案 飞红滴翠记黄山 【学习目标】 1.体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 2.理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。 3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。 【学习重点】体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 【学习难点】学习变换角度从多方面描写景物的方法。 【知识链接】 1、黄山四绝 奇松：黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆松。黄山松，它分布于海拔800米以上高山，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态。或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过；有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起，“无树非松，无石不松，无松不奇”。黄山松最著名的有：迎客松（位于玉屏楼的石狮前面），送客松（位于玉屏楼的右边），蒲团松（位于莲花溪谷），凤凰松（位于天海），棋盘松（位于平田石桥），接引松（位于始信峰），麒麟松（位于北海宾馆和清凉台之间），黑虎松（位于北海宾馆和始信峰之间），探海松（位于天都峰的鲫鱼背旁边），团结松──这就是黄山的十大名松。

云海是黄山第一奇观，黄山自古就有黄海之称。黄山的四绝中，首 推的就是云海了，由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇 美容师。山以海名，谁曰不奇？奇妙之处，就在似海非海，山峰云 雾相幻化，意象万千，想象更是万万千千！！按地理分布，黄山可 分为五个海域：莲花峰、天都峰以南为南海，也称前海；玉屏峰的 文殊台就是观前海的最佳处，云围雾绕，高低沉浮，“自然彩笔来 天地，画出东南四五峰”。狮子峰、始信峰以北为北海，又称后海。狮子峰顶与清凉台，既是观云海的佳处，也是观日出的极好所在。 空气环流，瞬息万变，曙日初照，浮光跃金，更是艳丽不可方物。 白鹅岭东为东海，于东海门迎风伫立，可一览云海缥缈。丹霞峰、 飞来峰西边为西海，理想观赏点乃排云亭，烟霞夕照，神为之移。 光明顶前为天海，位于前、后、东、西四海中间，海拔1800米， 地势平坦，云雾从足底升起，云天一色，故以“天海”名之。若是 登临黄山三大主峰（莲花、天都、光明顶），则全部五海，可纵览 无遗。 2.《话说长江》是由中央电视台电视风光片《话说长江》集体编写 的解说词集，本篇由柯蓝撰写。电视风光片《话说长江》的主题是 介绍祖国山川、抒发对祖国的热爱之情的。本文作为其中的一篇， 当然也是如此。 【自主学习】 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 地壳（）隐晦（）殷勤（）鳌鱼 （）仙山琼阁（） 妖ráo( ) 问心无kuì（）guī丽（）枝虬（）

河北省石家庄市鹿泉区九年级上学期语文期中考试试卷

河北省石家庄市鹿泉区九年级上学期语文期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）下列各组词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（） A . 尴尬（gà）襁褓（qiǎng）隐秘张皇失措 B . 招徕（lái）颓唐（túi）广袤惟妙惟肖 C . 禁锢（gù）嗤笑（chǐ）酝酿销声匿迹 D . 拮据（jù）扶掖（yè）纠纷莫衷一是 2. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（） A . 禅师（chán）佝偻（gōu）五行缺土（háng） B . 厌恶（wù）妖娆（yáo）舐犊之情（shì） C . 陨落（yǔn）枘凿（ruì）怒不可遏（è） D . 诉讼（sòng）栈桥（jiàn）涕泗横流（sì） 3. （2分）(2014·孝感) 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（） 细细_______一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。 A . 品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受 B . 品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣 C . 品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味 D . 品味闲情逸致浓情厚谊独特感受 4. （2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（） A . 《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。作者柯蓝，当代散文家、小说家。 B . 本学期，我们学习了朱泳燚老师的《看云识天气》，这篇记叙文介绍了如何看云识天气。文章以云的形态变化为线索，以怎样看云识天气为重点来说明云和天气的关系。 C . 《在烈日和暴雨下》作者老舍，现当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。课文依照祥子在“烈日下”和“暴雨下”拉车的情节，可以分为两个部分。 D . 《与朱元思书》是吴均写给友人的一封信。吴均在这封信中，生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江山水的优美景色，抒发了向往自然、厌弃尘俗的心态。 二、默写 (共1题；共10分) 5. （10分） (2017八下·江津月考) 补充句子

初三语文备课组工作计划模式

涟水县杨口中学初三语文备课组工作计划一、备课组组成 组长：殷撼宇（三（3）班） 组员：丁光（三（1）班）王士华（三（2）班） 二、17届学生情况分析 17届共有学生____名,在初一时，全县统测本学科均分排名为____名；在初二时，全县统测本学科均分排名为____名。 17届学生显著的优点： 17届学生存在的不足： 三、17届初三语文备课组的工作思路 1．指导思想 以学校工作思路为指导，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度。以我校加强教研加大课改力度为契机，以初三备课组为龙头，发挥集体智慧，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本学期初三语文教学。以学生为本，以关注每位学生为前提，以培养合格优秀的毕业生为目标，切实提高课堂实效，提高学生语文素养，确保我校2017年中考中语文能取得不错的成绩。 2．工作目标 1）均分全县排名为____ 2）学科高分段人数为____，根据初一、初二县统测成绩，各班分别为____

（高分段取值，根据不同学校，按总分700分以上、全市前6000名、考入四星、考入三星四个类别，来确定本学科必须考到的最底分数，定为学科高分段；定这项内容，级部首先定出07届中考的这四类的目标人数） 3）实现学科均分与高分段目标存在的困难 农村学校学生整体基础较差，素质不高，学习习惯较差，学习后劲不足，学习水平良莠不齐。 4）采取的具体措施 通过思想教育提高学生学习的积极性；老师合理运用导师制，提优补差；学生成立学习互助合作小组，取长补短，变被动为主动。 3．备课组工作纪律 为了提升我校初三语文备课组教师业务水平，更好地融入新课程改革之中，大力推进素质教育，特制定本组教师业务学习制度。 一、教师必须按时参加教务处安排的教学研究活动，必须完成每学期的课堂教学研究教学活动。这是提高教学质量、提升教师业务水平最有效最核心的部分。 二、本组教师必须按时参加周二下午教务处组织的集体业务学习。 三、教师之间要互相听课，要求要做好听课记录。互相取长补短，共同进步。 四、按时参加学校统一组织的教学研讨会，并积极讨论发言。 五、按时参加每周三上午的集体备课和教育教学研究活动。 六、积极投身于教学改革活动，做好教育教学工作，认真书写教

飞红滴翠记黄山教案

飞红滴翠记黄山教案 [教学目标] 1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 2．从黄山形成的地质师与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。 4．熟悉解说词的一般写法，学习。对景物或事物进行解说。 [教学设想] 1．重点：目标1、3 2．难点：目标2、4 [教学要点]诵读熟悉课文 [教学过程] 一．导入 作者简介： 柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文字出版。他的名字与事迹被收入《苏联大百科全书》，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了《柯蓝文秋文库》，永久保存其著作及原稿。 他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小说《洋铁桶的故事》，得到了毛泽东主席的肯定和推荐。 我国文坛泰斗茅盾先生亲自在香港著文推荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小说《红旗呼啦啦飘》。 他创作的电影文学剧本《铁窗烈火》获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度赞扬。 根据他写的散文《深谷回声》改编而成的电影《黄土地》荣获28项国际大奖。 他的《早霞短笛》散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，影响了那一代人的人生价值取向。二．学习目标 1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 2．从黄山形成的地质师与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。 4．熟悉解说词的一般写法，学习。对景物或事物进行解说。 三．文体简介：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。 四．关于解说词 解说词，顾名思义即口头说明解说的词。也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。 所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视； 第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥； 第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。 五．自学指导 1.初读课文，了解大意，标出段落序号，画出生难字词，运用工具书，注音释义。 2.再读课文，试着归纳一下，课文都介绍了黄山的哪些壮丽景观？ 3.三读课文，划分结构段落，把握主题思想和文体特点。 六．检查预习 地壳瑰宝沟壑妖娆翘首旭日阴晦万仞鳌鱼温馨苍穹不屑倔强驾驭屏住刹那彤彤屹立五岳：指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩（sōng)山，是我国历史上的五大名山。 仙山琼阁浮想联翩登峰造极如愿以偿若即若离寻根问底心往神驰 七．自由朗读，体会黄山的壮美。