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守护我们的精神家园

摘要：保护非物质文化遗产就是守护我们的精神家园。长期以来非物质文化遗产不断遭到破坏，其中一个很重要的原因就是我们对非物质文化遗产地位与意义认识存在不足造成的。非物质文化遗产具有很重要的精神价值和历史价值。我们应该采取更科学有效的措施来保护它。

放眼世界有很多宗教，其中，被称为世界三大宗教的佛教，基督教，伊斯兰教，可谓信仰人数最多，影响力最大。为什么，因为他们给了人们一种精神上的寄托，让人们在烦恼的现实中可以找到一种精神上的慰藉，继续生活下去。我们每个人都需要一种信仰，都需要找到心灵的依托，只有这样我们才能创造更好的生活。但是，谁能给我们精神上的依托？谁能让我们在残酷的现实里找到心灵上的慰藉？是从原始文明以来，人类创造、积累的许许多多的非物质文化遗产能让我们的精神有所依托。对于许多人来说，每天步履匆匆，物质的丰裕让他们享受着现代文明。然而，在心灵深处，总会渴望着一处宁静的精神家园。穿越数千年的历史长河，那体现着民族生命力和创造力的各种历史文化遗存，会让浮燥的心灵归于宁静。所以，守护精神家园是我们的责任。

中国的非物质文化遗产可谓源远流长，资源不仅丰富多彩，种类还异彩纷呈，是中国人民努力创造的结晶，是我们取之不尽、用之不竭的精神宝库，也是我们共同的宝贵财富，更是世界文化多样性的生动展现。过去，由于各种各样的原因，对深藏在民间的非物质文化遗产采取轻视或蔑视的态度，或视它为一种粗俗的、幼稚的、不登大雅之堂的文化，或认为是一种小农经济的思想文化，一种浸透着封建主义的迷信文化。直到今天，还有人认为，它是落后的思想形态的产物，是老祖宗留下的失去活力的遗留物。总之，隐藏于民族民间的、不大被人们觉察、留意和关注的非物质文化遗产，一向处于被忽视、被贬抑的地位。这说明长期以来，我们对深藏于民族民间的非物质文化遗产缺乏足够的认识，而大多数人对于为什么要保护非物质文化遗产的价值和意义也不十分了解。

非物质文化遗产极富精神价值。每个国家和民族都有自己独特的文化传统，都有自己的生活方式和民俗文化。因此非物质文化遗产既是民族精神的载体，又是民族精神和传统文化的象征。中华民族传统文化中许多闪光的伦理精神，如公而忘私的“天下为公”精神，以义制利的“见利思义”精神，人格独立的“威武不屈”精神，虚怀若谷的“厚德载物”精神，清正廉明的“执法不阿”精神，艰苦奋斗的“自强不息”精神等等，至今像涌动不绝的清泉，滋润着炎黄子孙的生活，陶冶着中华儿女的情操。这种生生不息的民族精神情感和个性特征，以及自强不息的民族凝聚力和亲和力，是维系中华民族情感的重要纽带。因此蕴涵着弥足珍贵的精神价值的非物质文化遗产，是我们可以栖息的精神家园，也是属于我们每个人的宝贵资源。中国特色社会主义文化是与中华民族文化一脉相承的，是在传统文化的基础上创建起来的。我们必须珍视民族民间文化，承继祖先留下来的宝贵文化遗产，尤其是对承载着我们民族一代代人的文化记忆的非物质文化遗产，要认真地做好抢救与保护工作。要让全社会，特别是让老百姓都知道保护非物质文化遗产，对于弘扬中华民族精神，增强中华民族文化认同感，保卫国家的文化安全，建设社会主义先进文化具有很大的价值意义。

同时非物质文化遗产也有着独特的历史价值。它是古今广大人民在劳动生产实践中创造的，是人类智慧的结晶和历史进步的标志。世世代代传承下来的民

间的科技文化蕴涵着大量的尚待开发和破解的历史文化信息。这是祖先留下的极具历史价值的精神文化宝库，为我们后人的科技发明和文化创造提供了无限丰富的灵感资源。而一代又一代承传的民族民间文化艺术、祭祀礼仪，甚至我们的风俗习惯所表达的是人类自己对现实的人和社会关注的一种愿望，更重要的是要表达人类超越社会历史限定和时间空间限定的一种永恒的期盼和希冀。这是先人们开创的一种灵动的文化自觉。有了文化自觉的意识，我们就有了构建和谐社会先进文化的基本动力。

近几年来，很多地方和个人在重视经济发展的同时，却很少考虑文化的发展。急功近利的房地产开发商为了眼前的经济利益，使许多体现古朴的乡村在推土机的轰鸣声中，顷刻间夷为平地，我们的物质文化遗产和非物质文化遗产在冰冷无情的铁铲下，瞬间全部荡然无存。如果我们在全力发展经济的过程中和房地产开发中不加特别的关注和十分的留意，那么极具重要历史价值的非物质文化遗产就会断送在我们这一代手里。事实上，已经有很多的物质文化遗产和非物质文化遗产都离我们而去。有很多的文化遗产我们也只能在古老的文献资料里才能找到它们的影子，但那也仅仅是影子而已。我们对这些文化遗产缺乏自觉保护保护意识，因此，保护非物质文化遗产，重视它的历史文化精神，呼唤文化自觉的意识，对于坚持科学发展观，对于构建和谐社会有着必不可少的价值和特殊的意义。

非物质文化遗产有着巨大的文化价值。非物质文化遗产的文化价值首先是传承文化传统，为文化创新提供持久的动力。众所周知，中国传统文化是一种农耕文化、游牧文化和渔猎文化相互融合的文化。我国的非物质文化遗产是在游牧文明、渔猎文明和原始农耕文明中养育起来的，它与群众的生产生活实践密切相关，它深深扎根于我国各民族人民群众之中。从2003年开始，政府启动了中国民族民间文化保护工程，成立了中国民族民间文化保护工程国家中心，在全国各地开展普查工作。这项为耗资巨大的普查我国非物质文化遗产的浩大工程就是要找到中华文明的源泉。我们寻找中华民族精神文明源泉的目的是要更好地认识它的文化价值，并将它精心呵护，传承发展。我们保护非物质文化遗产不是把旧有的东西当作“活化石”摆在博物馆里仅供展览，也不是把故旧的民俗事象简单地搬到现代生活中重演，而是要在深层挖掘我国非物质文化遗产的基础上，进行文化创新和艺术创新，从而使我国新的文化成果更具中国特色，更彰显出中华民族独特的民族精神，推动有中国特色社会主义文化向纵深发展，始终代表先进文化的前进方向，为最广大人民的根本利益打造出一个更加有利于和谐社会经济文化发展的环境。这是我们保护非物质文化遗产的初衷，也是其保护的价值意义所在。可让人遗憾的是，这项伟大的工程起的作用虽然很大，但仍有很多的地方做的不到位，仍有很多珍贵的文化遗产在我们眼前流逝。一味死板的保护并不能使非物质文化遗产得到流传，而是要对非物质文化遗产进行合理的发展。

通过了解可以发现，许多民间文化被用来作为吸引游客的道具，像许多的民间祭祀活动本来应该是一个年一次举行的，而事实上几乎是只要有游客就有祭祀活动。这已经不能称之为一项活动了而是一种表演秀。为了经济利益完全忘了保护文化遗产。面对现阶段民俗文化保护现状，我们看到的是老手工艺人大多后继无人，老房子大片被推倒，老艺术日渐式微，民俗的东西正在流失。我们要抢救和保护，应该有人去传承这些宝贵的民间艺术，留住中国传统文化的根脉。民俗文化作为非物质文化内容之一，具有丰厚的生活底蕴、浓郁的民间特色和鲜明的地域特点，是劳动人民创造历史的智慧结晶，是各民族鲜活的人文载体、社会的流动历史，但其保护现状不容乐观。而这也是中国是以“政府行为”来保护非物

质文化遗产的原因之一吧。化遗产保护不能是单一的政府行政行为，而是应该发展为一种个人行为，它作为人类自身发展的必要需求，在民间有着强大的认同力和行为力。我们应该更加深入的思考该如何更好的保护非物质文化遗产。在我国，文化遗产保护意识虽然越来越深入人心，但在专业领域还是一个新兴课题，技术能力和观念能力都亟待提高。我们如何最大程度地规避损失，实施有效保护，为人类守护好精神的家园，这是一份沉重的责任。

随着中国社会经济的持续快速发展，近几年来，文化生态发生着重要的变化。一方面，使文化得到了很大的拓展空间；但另一方面，随着中国现代化和国际化进程步伐的加快，非物质文化遗产遇到越来越大的挑战。在全球经济一体化的时代，文化认同已经成为一个民族最基本的文化追求，并成为一个国家综合国力的组成部分。在一个国家文化凝聚力的形成和文化认同中，非物质文化遗产发挥着不可替代的作用。同时，非物质文化遗产作为民族的精神财富和情感积淀，是构成民族精神家园一个不可或缺的重要源泉。维护民族的精神家园，对于当前建设社会主义和谐社会，落实科学发展观，实现社会经济的可持续发展，也具有重要的现实意义。

保护非物质文化遗产，要具有辩证性，先进性和时代性。人民群众的实践是文化发展的源头活水，对民族文化的继承必须以实践为基础，根据实践的要求来甄别优劣，以实践为标准来决定摒弃什么、继承什么，并在实践基础上进行综合创新，实现非物质文化遗产的传承和提升。

非物质文化遗产的保护需要我们共同的努力，需要我们每个人明确它的地位和意义。我们在压力很大的社会中生存需要给我们的精神一个栖息的家园，可以让我们在身体忙碌的同时得到精神的休息。让我们一起行动起来守护我们的精神家园吧！

保护我们共同的家园教案

爱护我们共同的家园讷河市孔国乡进化中心学校一、教学目标 1．关注全球性生态环境问题 2．概述生物多样性保护的意义和措施 3．形成环境保护需要从我做起的意识 4．进行资料搜索，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展二、教学方法讲述与学生练习、讨论相结合三、教材分析重点和难点: 概述生物多样性保护的意义和措施教具: 实物投影、多媒体课件四、教学过程在这节课的开始呢，我们先看一段资料！资料讲述的是1986年4月26日，在苏联切尔诺贝利核电站发生的世界上最严重的核事故。造成了什么样的后果呢？大家再来看，注意资料中的数据，这起事故造成影响的范围之广和时间之长，另人叹为观止！就像一个村庄一间房子着火搞不好就会烧到邻居家的房子！从上面的例子，大家是不是想到有句诗，叫海内存知己，天涯若比邻。生态环境具有全球性，需要全人类的关注与合作！地球是人类赖以生存的唯一家园，地球环境经过数十亿年的生命

的演化，从荒漠不毛之地到生命的乐园。随着人类的出现和人口增多，人类的活动已经在很大程度上影响了地球的环境，使地球上许多生物的生存受到严重的威胁，并且威胁人类自身的生存和发展。这样一个局面似乎不是人类发展所想要看到的结果，带着这样的忧虑，我们今天就来学习这一章第2节的内容，也是本册书最后一节内容，保护我们共同的家园。(板书,保护我们共同的家园)同学们想想，这里的“我们”是指什么？是指人类么？不是！那是指地球上所有的生物，地球是所有生物共同的家园。要保护我们共同的家园，我们首先应该思考哪些问题呢？是不是先要搞清楚我们所生存的环境存在着哪些问题？然后针对性的去保护！现在要求同学们开动脑筋了，大家捕捉一下全球存在哪些生态环境问题？(板书)关注全球性生态环境问题,可以依据平时看的报纸或者电视节目也可以是在网上查阅的资料。大胆的站起来讲，和同学们交流交流。（同学回答）请阅读下面的资料，思考我们的地球母亲正在经受怎样的创伤？我们可将这些问题归纳为：全球气候变化，水资源短缺，臭氧层破坏，酸雨，土地荒漠化，海洋污染，生物多样性锐减。前6个方面大家可能已经有一定的了解，大家来看最后一个，生物多样性锐减？这个怎么理解？我们先来看看什么叫生物多样性？(板书,保护生物多样性,一,概念).生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。这句话有点拗口，我们可以把它分成几个方面来理解，首先，生物圈内所有的植物、动

绿色家园作文20篇

绿色家园作文20篇绿色家园作文20篇绿色家园作文（一）：绿色家园是我们共同生存的家，保护环境从我做起，保护好自我的家园是每个人应尽的职责。绿色家园，环保先锋。英国的王尔德以往说过：”一个人能够吸收生活的色彩，但千万不要记住它的细节，细节总是俗不可耐的。”对事事都要从细节做起，比如弯下腰随手拾起身边的垃圾；爱护花花草草，不践踏它们，看见不好行为，善意的提醒；不随地吐痰等等。每个人都从小细节做起，那么我们环境将会跨进一大步。”绿色家园”由我们来保护。绿色家园，环保先锋。此刻，此刻新闻中看见某某地方地震了，某某地方鱼

群死忙，某某地方又海啸了......这些事件都离不开人为因素。人们是自私的，一味地想着如何发展，如何过上好日子，却不研究我们的家园--地球的感受。地球正在哭泣，我们不该再去伤害她，我们该去保护它，爱护它，让它成为我们绿色的家园，一齐合意融融地生活在这个宇宙之中。绿色家园，环保先锋。在我自我的身上也有许多不足之处，我不该随地扔垃圾，不该为了少走点路直接从草坪上踏过，践踏花花草草。我改从此刻起慢慢改正，保护家园，让它成为绿色家园。绿色家园环保先锋。在此我呼吁大家：让我们用双手多种一棵树；让我们站出来保护野生动物，让我们行动起来，保护自我的家园；让地球上的树木更绿，天更蓝，水更清；让我们的家园处处开满绿色的环保之花。保护家园，从我做起！

绿色家园作文（二）：阳光不知何时悄悄地爬上了我的脸旁。缓慢地睁开眼睛，呵！这是怎样一幅诗意盎然的画卷呢？栀子花异常绚丽地开着，每一片花瓣仿佛都伸展出蜷缩了一个冬天的腿脚。清风拂过，树们摇摆起秀发，叶片把我的眼眸装点成两颗碧绿的琥珀，琥珀里有一个城市奔跑年华的缩影。湘江河一汪碧波宠辱不惊，红军山烈士陵园英气浩荡，丁字口人型雕塑和谐向上，凤凰山绿树成荫鸟语花香......昨日幽怨的月亮成了今日明媚的太阳。我为你自豪，我如诗如画的名城遵义，我如梦如幻的可爱家乡。飞鸟掠过湖面，天空被扯出一片浅蓝。湖畔还残留几

初二政治下册《保护我们共有的家园》知识点梳理

初二政治下册《保护我们共有的家园》知识点梳理初二政治下册《保护我们共有的家园》知识点梳理 1)我国的人口问题在当代，人口过多及过快增长对资源环境造成的压力已经成为全球性的问题。我国面临严峻的人口形势。人口总量大，增长速度快; 人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少;城镇人口少，农村人口多，城镇化水平不高;人口素质偏低。人口数量将在较长时期内继续增长，给经济、社会、资源、环境都带来巨大的压力。 (2)合理利用资源自然资源是人类赖以生存和发展的基础。我国的资源形势严峻。从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全，是一个资源大国;但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国;资源存量地区差异较大，组合错位;资源利用率低，浪费严重。由于科学技术总体上还比较落后，长期依靠消耗大量资源来获得经济的'发展，导致了资源的巨大浪费，加速了有限资源的耗竭。为了保护有限的资源，已发开发和合理利用资源，国家颁布了一系列法律。合理利用资源还应该强化对资源的节约和保护，建立资源节约型社会。节约和保护资源是每个人的良好道德风尚，也是我们每个公民应尽的义务。 (3)保护环境人类面临严峻的环境问题。我国的环境形势也相当严峻，保护环境，建设清新、洁净、优美、舒适的家园，实现经济和社会的可持续发展，是我国目前面临的艰巨而紧迫的任务。

环境问题是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。我们接触较多的环境问题主要有：大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染等。此外，还有生态的恶化，森林草场的减少等。为了保护环境，我国制定和颁布了环境保护法、大气污染防治法等一系列法律和法规，通过行政和立法的手段，切实保护和改善环境。我国积极参与和实施可持续发展战略。 (4)走可持续发展之路面对人口、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，走可持续发展之路。可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境协调发展，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

人美小学美术六年级上册《第13课保护我们的精神家园》教案

人美小学美术六年级上册《第13课保护我们的精神家园》教案教学目标 1、知识与技能了解物质文化遗产的有关知识，知道学习并保护非物资文化遗产的意义。能够用自己的美术语言描述家乡的非物资文化遗产，并提出保护意见。 2、过程与方法查阅和搜集我国非物资文化遗产的资料，从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物资文化遗产。运用绘画、摄影和短文等多种形式，举办一次汇报展，表达对我国非物资文化遗产的感受和认识。 3、情感、态度和价值观学习中提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，增进学生对中华民族文明和历史的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。教学重点了解非物资文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物资文化遗产的意义。教学难点运用美术语言表达对我国非物资文化遗产的感受好认识。

教学准备课件资料图片教学过程一、导入新课 1、课件出示库淑兰的影像照片。提问：有同学认识这位农村老奶奶吗？她出现在课堂上，和我们今天学习的内容有联系吗？请你们在教材31页上找到答案。 2、学生自主探究 3、认识大师课件出示库淑兰的剪纸作品（1）早起作品（1980—19890），简洁明朗，色彩绚丽 (2)晚年作品（1989—2000），纯朴华丽，富有装饰美感 4，揭示课题（1）什么事非物资文化遗产？（2）对于我国的非物资文化遗产，你们都了解哪些？（3）学生看教材33页的小知识（4）教师小结：“保护文化遗产，守护精神家园”是我国2006年第一届“文化遗产日”的主题。（5）引出课题并板书课题二、分析范例教师以“惠山泥人”为例，引导学生欣赏非物资文化遗产的艺术

人教版高中生物必修三讲义第6章第2节保护我们共同的家园

第2节保护我们共同的家园一、关注全球性生态环境问题 1．主要类型及原因(连线) 提示：①－c ②－f ③－a ④－b ⑤－g ⑥－d ⑦－e 2．特点：全球性。 3．影响：对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。二、生物多样性及其保护 1．生物多样性的概念生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。 2．生物多样性的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 3．生物多样性的价值

4．保护生物多样性的措施 (1)就地保护 ①含义指在原地建立自然保护区以及风景名胜区等。 ②意义对生物多样性最有效的保护。 (2)易地保护 ①含义指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 ②意义为即将灭绝的物种提供最后的生存机会。 (3)利用生物技术对濒危物种基因进行保护。 (4)加强立法、执法和宣传教育。 5．可持续发展——人类的必然选择 (1)含义 “在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 (2)采取措施 ①保护生物多样性。 ②保护环境和资源。 ③建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因。() 2．目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。

造成地面紫外线照射增强的直接原因是臭氧层破坏。() 3．气候变温主要是由于氟利昂等物质的大量排放。() 4．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。() 5．盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。() 6．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多。() 提示：1.√2.√ 3．×气候变温主要是由于人类利用化石燃料向大气中排放大量二氧化碳等温室气体造成的。 4．×人造林物种较为单一，把沼泽地改造成人造林会降低生物的多样性。 5．×盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的直接价值。 6．×有机物轻度污染，好氧性微生物分解有机物，消耗大量氧气，距离排污口越近的水体中溶解氧就越少。关注全球性生态环境问题 [问题探究] 1．南极大陆曾被誉为“洁白无瑕”的世界、地球上的最后一块“净土”，然而近年来的许多事实表明，南极的环境并不像人们想象的那样洁白无瑕，最新研究表明：海鸟粪便中检测出有机氯农药污染物质。南极出现污染的主要原因有哪些？举例说明。提示：全球性大气污染随大气环流使南极部分地区污染物增多；海洋石油污染事故的污染物随洋流扩散到南极海域。 2．思考温室效应与酸雨的共性有哪些呢？提示：(1)成因：植被减少，化石燃料大量燃烧，超出了环境的自动净化能力。 (2)防治措施：大量植树造林、开发新能源，减少化石燃料的燃烧。 [归纳总结] 生态环境污染的类型及危害

共同保护我们的绿色家园演讲稿五篇

共同保护我们的绿色家园演讲稿五篇共同保护我们的绿色家园演讲稿1 在当今社会中，人们为了满足自己的需求，来利用生态系统，使得生态系统遭到严重的破坏。近几个月，大家应该对“雾霾”这个天气的词语听得比较多，听得多，那就出现问题了。由于人们的滥用自然环境、滥用自然资源、“臭”化水资源，导致我国的北方多部地区，有严重的雾霾和沙尘暴。影响了人们的日常生活。话说，这些不好的天气是怎样形成的呢?经过仔细地观察，由于人们乱砍树木，导致有些森林“沙漠化”。我作为一名小学生，这些大事我是无能为力的，但我会要求我身边的亲人和朋友，做到少用塑料产品，不随地丢垃圾。让那些砍树的商人们，没生意可做。这样，他们自然也就不会在砍树了。不砍树，自然就不会有沙尘暴和雾霾天气。这就相当于一条“自然坏境链”一层接着一层，如果我们人类以前没有要求生产塑料产品，那那些商人又为何去生产那些东西呢?所以，一切的责任，都归于我们。

所以，我们要从身边的小事做起，当一个绿色环保的市民，这样我们的生活会更快乐。共同保护我们的绿色家园演讲稿2 “保护环境，从我做起。”这我们每个人都常说的话语。在人类不断发展的时候，伴随着我们的不是优美的环境，茂密的树林，清澈的河流，绿油油的草地，盛开的鲜花;鸟儿不在天空中自由翱翔，动物们不在自己的“地盘”上自由地奔跑……而是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边吗? 在一个晚上，我们一家子坐在电视前看新闻，这时电视上在放某地区的小孩，电视上一个骨瘦如柴的小男孩，拿着一个破破烂烂的塑料碗，看着天空好像在期盼着什么，原来在那个地区很少下雨，几乎处于要几个月才下一次雨。在那时，我还不以为然，以为不会有这种事发生…… 在这个星期五，我爸忽然和我说，明天停水一天，我并没有说什么，就说了句知道了，就走进了房间。在星期六早上起来，要去洗脸，发现没有水出来，忽然想到昨天我爸说今天停水，在想要怎么办啊!在心里想了想：算了，不洗就不洗吧，反正就只有一天而已。我来到餐桌前，发现只有用塑料袋装好的面包和豆浆，感觉很奇怪，就问妈妈：“怎么没

绿色家园,从我做起

绿色家园，从我做起绿色家园，从我做起 "一颗二棵三四颗，五颗六颗七八颗，早许树木可许多，如今半亩少几棵。"是呀，那可不是少几棵，而是大面积的人为破坏。去年，我们家乡宁乡生长了十年左右的一棵好树苗却活生生的被破坏了...... 去年，我和爸妈一起回乡下过年，却看到这样一幕：三个人正在把一棵树给挖出来。我惊叹极了，现在不是说要保护环境吗？为什么还会有人挖树呢？我百思不得其解。于是，爸爸上前问："你们为什么要挖树呢？现在你们挖的这棵树可值上万呢！你们赔得起吗？"那人没好气的望着爸爸说："上万？哼，怕是三千都没有吧！我诧异极了：这么好的是怎么可能只要三千，哦，不，三千都没有！看着他们开车离去的背影。我想？这个人不仅挖了树，同时也违反了国家的相关政策，属于毁林。为了这件事我特地上网查了资料现在的地球环境：第一，森林面积减少，每年有200万顷有林地逆转为无林地，土地沙漠化加剧造成水土流失加重。第二，农村和农业污染加剧，因农村大量使用农药化肥，导致土地板结。第三，海洋污染也很严重。大量的工业废水不经过处理就直接排放于各江河湖海，造成水源严重污染。我国也成为世界上海洋生态破坏最严重的国家之一。看了这些资料后，我以深刻的认识到我国生态破坏严重性。我想：要保护和改善我们的生活环境，需要我们每个人都行动起来。我作为一名小学生，能对保护环境做什么呢？今天，我从杂志上看到因我国的黄河上游水土流失严重，为了拯救我们的母亲河，读者杂志社举办"读者林"捐款活动，所有读者的捐款都用于黄河上游的植树造林，有一位小朋友把自己准备买玩具汽车的钱捐了出来。我看后非常感动。生态的破坏不仅有害于我们每个人的身体健康，对国家也造成了很大的经济损失，而且关系到我们的子孙后代的幸福。为了我们的现在，更为了无愧于我们的后代，我们必须从自己做起，从身边的每一件小事做起，时时注意环保。我好找我们每一个具有责任心的小学生都行动起来"从我做起，从现在做起，争做

《传承中华文化,共筑精神家园》演讲稿

《传承中华文化，共筑精神家园》演讲稿《传承中华文化，共筑精神家园》演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是——良好家风助我成长家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是我们健康成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的。父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，我们在这种特定家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，“模仿”起着重要的作用。我家的家风就是百善孝为先，自从我懂事起，爷爷就教我读《三字经》、《百家姓》，“人之初，性本善……”爷爷

在教我读的时候，也告诉我其中蕴含的道理。记得有一次，爷爷告诉我： “‘百行孝为先’这句话说的是，我们做人要懂得尊敬长辈，对长辈要尽孝道，一个人对自己的父母不孝，这种人也不能指望他去爱别人。”正因为如此，每当家里吃饭的时候，我们总是把好的东西留给爷爷奶奶吃。有一次，我生病了，妈妈帮我炖了条鱼，还煮了个鸡蛋，我把东西端到爷爷房里，爷爷抚摸我的头，“乖孙，你生病了，这个还是你吃，给你身子补营养。”我回答： “爷爷，我壮得很，没事。”那时，我看到爷爷眼里有一丝泪水。正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。家风如细雨，润物细无声。只有正当的家风，才能给让我们健康成长。我希望我家的家风家训能够世世代代传承下去，让我们的的民族越来越强大，让我们的国家越来越昌盛！谢谢大家！亲爱的同学们：

绿色家园演讲稿

绿色家园演讲稿绿色家园演讲稿四篇地球上的各位公民：大家好！然而，由于科学发展的日新月异，由于人类肆无忌惮地破坏，地球，这个人类的母亲，这个生命的摇篮，，早已被糟蹋的伤痕累累。昔日清澈见底的小溪早已不见，取而代之的诗一条条浑浊的臭水沟；曾经清脆的鸟鸣声已被电锯声、汽车的发动声代替；鸟儿的天堂——树木也变成了各式各样的家具。一座座山变秃了，一棵棵树消失了，一条条河变脏了……“人间天堂”已变成“人间地狱”。地球无奈地向人类发出警告：洪水、风沙、海啸、山崩……可是迷糊的人们仍没有觉醒，继续不顾后果地乱砍乱伐、乱扔垃圾…… 我的家乡有一条曾经清澈见底的河——玉带河。在阳光的照耀下，玉带河金光闪闪，仿佛一条金黄的玉带子。听爸爸说，他们小时候，最喜欢在玉带河里游泳。那时候，河水可清澈了，都可以看见河底的小鱼、小虾呢。放学后，孩子们纷纷跑到河里嬉戏、打闹。在孩子们的欢笑声中，夕阳渐渐落下，在阳光的映照下，河水金光闪闪，漂亮极了！然而，短短几十年时间，玉带河河水变得浑浊，小鱼小虾早已绝迹，散发着令人厌恶的臭味……再没有人到河里游泳，再没有人喜欢玉带河。由此，我向大家提出以下建议： 1、节约资源，减少污染：地球上的资源并非无限，我们要利用好这些资源，让它更好地造福人类。 2、重复使用，多次利用：尽量不用或少用一次性物品，塑料袋、筷子等物品可以多次使用。

谢谢！尊敬的各位领导，各位评委、朋友们：大家早上好，我是一名在新茶乡人民政府工作的普通公务员，我叫余瑾。今天我演讲的题目是《地球——我们的家园》。当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，人们这才惊讶地发现，其实我们的地球更应该叫水球，因为在目前已知的星球中，它才是唯一一颗蔚蓝色的水所包围的星球，蔚蓝色意味着一种希望、一种生命，而地球正是一颗充满希望、充满生命的星球。曾几何时，这颗充满希望与生命的星球在人类面前变得不可捉摸。从太平洋东岸的赤潮现象到美国的'四月飞雪，从98年的长江大洪水到06年的四川干旱，地球仿佛在发疟疾似地颤抖，人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策。如果说，人类受到大自然的威胁，这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹，那么人类去“威胁”大自然，又该怎么去陈述呢ㄔ经是中亚地区最大水域之一的罗布泊湖，在本世纪70年代还是一个大湖，但是到了80年代，一片汪洋已一去不返，被流沙所掩埋。这种人为造成的后果，怎不叫人痛惜ㄔ诙源笞匀坏乃魅∮胩剿髦校作为“征服者”的人类，还未来得及欢庆自己的胜利，大自然就已经对人类做出了无情的报复。据报纸记载：中国目前的沙漠约16万平方公里是人为造成的，而且目前正以平均每年1560平方公里的速度继续扩展，若不能加以控制，北方大部分地方将沦为不毛之地，这一现象怎不令人担忧，叫人着急。人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不掉的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高成过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源？绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。

保护我们共有的家园教案

依法保护人类共有的家园教案设计作者宿荣彬教学目标： 1、认知方面初步掌握环境、环境问题、生态平衡、可持续发展等概念；知道环境要素的内容和我国几个环境保护法律法规的名称；明确环境问题的危害性和我国环境保护的基本原则。 2、能力方面（1）通过学习用联系的观点认识环境问题的危害性，用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性。（2）通过学生之间，师生之间的相互交流，提高分析解决问题的能力，并转化为自己的实际行动。（3）通过利用网络资源来学习有关法律知识，提高学生利用网络资源和自主学习的能力。 3、情感方面增强环境保护意识，自觉依法保护环境，争当环境“卫士”，同破坏和污染环境的违法行为进行斗争。重点：青少年应自觉为保护环境做贡献。难点：我国环境保护的法律体系。教学过程：（一）预习检测： 1、我国的环保法律体系是什么？ 2、我们怎样为环保做贡献？（二）复旧导新：师：向学生展示我国今年南方发生的严重干旱和2011年北方强沙尘暴的两段新闻报道的视频图片资料。我们的地球怎么了？请同学们谈感想。回顾旧知，通过提问师总结说明：要正确处理人与自然的关系，人与大自然和谐相处，不仅需要道德规范，还需要法律作保障，本节课我们共同探讨-----“依法保护人类共有的家园”导入新课并板书课题。（三）合作探究

法制篇教师过渡：依法保护人类共有的家园首先需要有完备的法律体系，下面我们进入第一篇章---法制篇的学习。并及时板书一、法律体系。教师过渡：课前要求同学们准备的有关环保法律的资料卡片，准备好了吗？下面各组选出最满意的，上来放在课桌上，与同学们共享。（展示自我提升信心） 1组的---请读给大家。----《中华人民共和国环境保护法》是我国环保法律的基本法，1989年颁布实施。 4组的----请读给大家。------《中华人民共和国环境保护法》在环保法律体系中占有核心地位，是环保法律体系的主体。 8组的----请读给大家------宪法是环保法律体系的基础。教师总结过渡：通过展示我们知道，我国十分重视环境保护的立法工作，已形成了较为完备的法律体系。（环保法律体系）其中宪法是基础，环保法是主体，核心。边总结边板书。一、环保法律体系宪法----基础环保法---主体、核心体验篇接下来让我们一起走进案例，明示案例并提出问题。 1、2011年5月3号，记者从市环保局了解到，即日起，市环境监察支队将全面加大环境执法力度，对全市范围内的重点排污企、事业单位进行拉网式排查，同时加强“禁白”、废油脂收购检查和排污企业检查，给拉萨市民创造一个和谐稳定的宜居环境。据该局负责人介绍，打造宜居环境涉及到全市人民的切身利益，是一个全局性、广泛性和系统性的工作，需要我市各部门和广大市民的密切配合、广泛参与，市民发现环境污染、乱向河道或沟渠排放污水的情况可直接拨打电话12369进行举报。届时，根据有关规定，接到举报后，环境监察支队将派出执法人员到排污企、事业单位进行现场环境执法。近期，淄博市环境执法人员接到市民的举报后加大了监察力度，发现27家建筑施工单位存在夜间施工扰民的现象，当即责令其立即停止夜间施工，并且依据《淄博市城市环境噪声污染防治管理办法》对其进行了行政处罚。（1）“市环境监察支队将全面加大环境执法力度，”法律依据是什么？（2）市环境执法的做法说明了什么？（3）有的同学认为“保护环境是环境执法人员的事情”与我无关，对吗？为什么？教师要求：各小组认真读题并讨论分析以上问题。 2、展示情境：小王的一天早晨：拎一包垃圾随手扔在楼下的草地上；到办公室把空调开到20℃；中午：去餐馆吃饭，用一次性纸杯、一次性筷子、并剩余较多饭菜，扬长而去…… 晚上：回家打开所有房间的灯并大声唱卡拉OK…… 你如何评价小王的行为。教师过渡：通过以上讨论，我们知道环境保护不仅仅是大人的事，环保执法人员的事，也是我们的共同责任。让我们快快行动起来，一起走进“行动篇” 行动篇

六年级上册美术教案-第13课保护我们的精神家园 ▏人美版

《华夏之美——汉服设计》本课是人民美术出版社六年级上册第十三课《保护我们的精神家园》拓展课一、教材分析：（一）设计思想：汉服，作为汉族的传统民族服饰，传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。绣在服装上的故事，不仅仅是纹样的故事，还有汉服汉文化的故事。人美版低、中、高段课本上都有民族文化和图案设计的不同层次的学习，本课属于高段民族文化的学习内容，从汉服入手，通过形式多样的学习活动，激发学生对民族传统文化的热爱之情，培养对非物质遗产的保护、传承与创新的责任心。（二）课程体系：高段教学中，依据新课标对于5-6年级学生在“综合?探索”领域中提出的：应特别注重以学生为主体的研讨和探索，要求学生灵活运用各学科知识设计探究性活动方案，进行制作、表现和展示，激发学生对未知领域的探究欲望。强调将美术学习与学生的生活经验联系起来。所以在课堂教学中从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。运用多

种媒材和手段，表达情感和思想，体验创作的乐趣。 1.单元目标： ⑴知识与技能：了解民族文化，感知民族传统文化的造型之美、色彩之美以及制作之美。学会运用立体裁剪，小组合作完成汉服设计。 ⑵过程与方法：通过观察、体验、小组学习活动，引导学生利用以往所学美术知识，设计并制作汉服。 ⑶情感、态度和价值观：渗透优秀的传统文化，解读传统文化，激发学生对传统文化的热爱。 2.学习目标：本课《华夏之美——汉服设计》是以欣赏汉服之美为切入点，利用服装设计特色课程，渗透优秀的传统文化，培养学生的创造性思维，学会综合运用以前所学剪裁和图案设计知识，设计并制作一套汉服。提高学生动手能力，用自己双手来美化生活。同时还关注到民族文化的保护、传承，为以后非物质文化遗产的学习打下基础。二、学情分析：

《保护绿色家园》

《保护绿色家园》活动目的： 1.通过了解人类和环境的密切关系，引导学生关心自己的生活环境。 2.明确环境保护的重要性，提高保护环境的意识。 3.培养学生良好的社会公德和文明习惯，使他们自觉用行动来保护环境。活动过程：一.感受美好大自然(闭上眼睛听朗读，感受、想象美好的大自然)。二.介绍环境污染的来源、危害及治理方法。请同学们来看一组图片：出示污染后的海洋、工厂排放的废气、化工厂的黄色烟尘、垃圾到处有的居民住宅区…… 同学们，你看见了生命之泉的呻吟、母亲河的哭泣，苍天的眼泪了吗？我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏啊！环境——人类赖以生存和发展的自然环境及人类活动所能达到的宇宙空间。大气、水体、土壤和生物界是四大环境要素。(配以相应的图片) (一)大气污染的来源，危害，治理。 1、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳氢化物飘尘煤尘放射性物质等。 2、来源与危害。来源:煤石油的燃烧，矿石冶炼，汽车尾气，工业废气等危害：危害人类健康、影响植物生长、破坏建筑材料、改变地球气候。 3、治理：调整资源结构，开发新能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 4、介绍空气质量。 (二)水污染的来源危害治理。 1.来源：石油炼制、工业废水、生活废水、使用过农药、化肥的农田排水、降水淋洗大气污染物和地面淋洗固体垃圾等。 2.危害：污染水源，改变水质，加剧水源危害。造成水体富营养化，破坏海滨风景区 3、治理：控制污水任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染新工

人美版美术六年级上册《保护我们的精神家园》教案2

《保护我们的精神家园》教案教学目标： 1、能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。 2、能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。 3、能举例说明有哪些监测环境状况的方法。 4、能具体说明每一种环境监测方法的作用。教学重点：是保护环境的重要性教学难点：意识到环境保护工作防重于治的意义。教学准备：多媒体课件。课前学生收集关于环保的材料教学过程：一、创设情境，引入新课同学们，你们听过《地球的孩子》这首歌吗？“只有一个天，只有一个地，只有一个地球只有一个家……”地球是我们赖以生存的家园，如果我们的家园被破坏了，我们就面临着无家可归，可见环境保护是多么重要啊！二、自主探究，学习新课 1、汇报收集资料（1）交流收集到得关于环保的资料，包括图片、文字等。（2）教师可提供一些资料。师：我国有13亿人口，人口的增长形成了对自然环境的巨大压力。多年来，我国的环境保护工作取得了很大的成绩，但是，环境问题仍然非常严重。 2、活动：环境保护组织体系及法律保护体系（1）组织学生汇报关于当地环境问题的调查结果（2）介绍联合国环境规划署标志，以及中国环境保护徽。（多媒体课件出示）（3）学生观看后小组讨论、交流，以上介绍的一系列措施对环境保护有什么作用？（4）学生汇报交流

（5）小结：1989年我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后，又陆续制订了一系列保护资源和防止污染的法律、法规及标准，组成了环境保护法体系，从而有效地控制了环境的破坏。（出示多媒体:图书《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华任何过大气污染防治法》） 3、活动：环境监测师：我们生存的环境一旦被破污染，很难恢复治理的事实，说明防重于治、防治结合的意义。环境状况的监测，是保护环境的重要环节。（1）以当地的具体实例，向学生介绍环境一旦被破污染很难回复的事实。（2）学生小组讨论交流。（3）结合图介绍噪声、空气、水体监测的装置和检测方法。（4）师：保护环境，人人有责，作为小学生的我们应该为保护环境做贡献。（5）学生自由谈怎样为环保做贡献。师小结：同学们，我们应该从小做起做环保的小主人，保护我们的地球，保护我们的家园，使天常蓝，水常清，山常绿，，让我们永远生活在美好的环境中。三、巩固练习，拓展视野 1、同学们，通过本科的学习，你有哪些收获？ 2、拓展活动：写一个关于做个环保小卫士的倡议书。目前环境保护工作已列入世界、国家法律保护的范畴，为了进一步理解环境保护的重要意义，努力为学生创设轻松愉快的学习氛围，在教学过程中，充分利用多媒体资源，让学生了解关于环保的重要意义。在教学中，为学生提供独立思考的空间，也为学生创设小组交流的机会，突出自主学习与合作学习的新理念，为更好地学习科学课打下坚实的基础。

保护环境共建绿色家园演讲稿

保护环境共建绿色家园演讲稿各位领导、同志们：大家好，我是一名普通的环保工作者，今天我演讲的题目是《保护雁峰环境，共建绿色家园》。让我们先来听一组数字吧。建国以来，我国至少有10万公顷的耕地被破坏，全国至少有124个沿海城市不同程度遭受海水侵蚀，每年因此而造成的经济损失达8亿多元。20**年，国家海洋局发布了的《中国海洋环境质量公报》显示，我国污染海水占近海海域的 1/3，20**-20**年共发生赤潮40多起，风暴潮灾害9次，受灾人口一千五多万，损失两百多亿。更让人忧虑的是水土流失，土地荒漠化，泥石流已成为我国最主要的地质灾害，近十年来，我国水土流失面积从153万平方公里增加到180多万平方公里，而沙化面积更是以每年2640平方公里的速度扩展，北京2000竟然年发生了12次沙尘暴…… 数字是枯燥的，但枯燥的数字告诉我们的是残酷的事实：人类为了自身的发展，不断地向大自然索取，破坏着自然，而遭受了破坏的大自然也通过地质灾害等灾难不断地报复人类。实事无以辩驳的告诉我们：只有切实保护好我们赖以生存的环境，走科学发展之路、可持续发展之路，才能实现人与自然的和谐共处，实现经济社会又好又快发展。亲爱的朋友们，环境保护事关重大，迫在眉睫! 我们应该认识到善待自然就是善待我们自己，保护环境就是保护我们自已，因为我们生活在同一片蓝天下！而说到环境保护，我们环保部门重担在肩，义不容辞。拿我们雁峰区环保局来说，为了能更直接地倾听群众的呼声，我们环保局建立了环保热线，让人民群众能够及时反映生活生产中的环境问题。平时，无论是

刮风下雨，还是白天黑夜，只要接到人民群众环境需求的电话，我们的工作人员都会尽最快速度赶到现场。记得有一次，我们的工作人员接到一位居民的投诉电话，说其居住的环境受到了楼下舞厅的噪音干扰，严重影响到其全家人和周围住户的正常生活起居。当时正值星期天，天又下着大雨，我们的工作人员顾不上休息，顾不上恶劣天气的影响，立刻顶风冒雨赶赴这位居民的住所了解情况，进行处理。针对这家舞厅噪声超标的问题，当场责成业主采取措施进行整改，有力维护了群众的环境权益。记得还有一次，我们接到一位村民的投诉，说村里的鸡鸭都死了，村里人心慌慌地，希望能赶快派人来，电话就是命令，工作人员马上赶到出事现场，发现在一个废水池里堆满了毒性很强的废料，经雨水冲刷，污染了水源，情况十分紧急，如果不及时处理，会危急几百条鲜活的生命，我们的工作人员于是连续奔波，有的甚至几夜没合眼，村民的生命有了保障，也得到了赔偿，为了表示感谢，村民们送来了锦旗，我们用自己的真情付出，换来了人民群众的赞誉。其实，这样的事例还很多。近三年来，我们环保局每年接到群众投诉达200 多起，我们始终以高度的责任感，及时处理，严格执法，有力的维护了雁峰区广大居民的合法权益。正是凭着对环保事业的无比热爱和认真扎实的工作精神，我们环保人一次一次地书写了雁峰区环境保护的新篇章。如今，展现在我们面前的环境状况是：区域的主要污染物排放总量得到了有效控制，重点行业的污染排放强度有了明显下降，整体环境有了质的提高、面的改善。仅城区饮用水源水质达标率就达到了97.18%，空气环境质量保持优良级别的天数达到了300天以上,工业企业主要污染物排放达标率达到了100%。

2021年八年级政治下册《.保护我们共有的家园(第一课时)》教案苏教版

2021年八年级政治下册《20.保护我们共有的家园（第一课时）》教案苏教版教学目标：［情感、态度与价值观］1、体会人口和环境问题对于人类发展的影响。 2、培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感。 3、体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。［知识与能力］ 1、了解我国人口、资源、环境方面的国情。知道我国面临严峻的人口、资源和环境问题，培养搜集处理相关信息的能力。 2、知道我国计划生育、保护环境、保护资源的国策，学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识，以实际行动保护资源环境。 3、认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力。教学重点：体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。教学难点：认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力教具准备：多媒体课件教学后记：

课程标准倡导“自主”，并不是削弱教师的主导作用，学生不明白的地方，容易出现偏差、甚至走弯路的地方，教师当然得引导。更何况，在上述教学中，教师及时介入引导，并不是为了代替学生思考，而是促进他们在展开运算之前注意根据数据的特点，灵活地选择合适的算法。教学设计1、我国的人口问题导入:小品赏析一一《超生游击队》。小组交流，小晶给同学们带来怎样的启示?学生各抒己见(过程略) 师:中国是世界上人口最多的发展中国家。人口众多、资源相对不足、环境承载能力软弱，短时间内难以改变。人口问题是中国在社会主义初级阶段长期面临的问题，是关系中国经济社会发展的关键性因素。今天我们来一起探讨我国的人口问题。活动一:了解世界人口日，关注人口问题 (多媒体显示以下资料：近年来世界人口日的主题) 1997年：为了新一代及其生殖健康和权利 xx年：走向60亿人口日 xx年：60亿人口日倒计时 xx年：人口、发展与环境 xx年：贫困、人口与发展

六年级美术上册第13课《保护我们的精神家园》说课稿

保护我们的精神家园大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第 13 课《保护我们的精神家园》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。一、教材分析本课属于欣赏评述学习领域编写本课的目的，旨在引导学生了解我国非物质文化遗产，包括的内容、特点，及相关知识。教材从多角度多领域为学生，呈现了一场非物质文化遗产的精彩盛宴，易于激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野。通过对本地区非物质文化遗产的调查和研究，拉近了与学生学习的距离，使他们有亲切感，有利于开展探究交流活动，在感受中华民族传统文化博大精深的同时，提升民族自豪感，激发保护和传承的责任感与使命感。二、学生情况随着学生进入高年级学习知识不断增加，学习理解表现事物的能力逐渐增强，已经开始关注美术与传统文化的关系。在欣赏课上，学生理性的认知能力已经基本形成，随着年龄的增长，对新鲜事物的好奇，会对学生的快速了解，所欣赏事物理性层面的知识起到促进作用。三、教学目标【知识与技能】了解非物质文化遗产的有关知识知道学习并保护非物质文化遗产的意义。

【情感态度与价值观】学习中提升自主学习历史文化艺术的自觉性和兴趣，增进学生对中华民族文明和历史文化的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。四、教学重难点【重点】了解非物质文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。【难点】运用美术语言表达对我国非物质文化遗产的感受和认识。五、教法学法查阅和搜集我国非物质文化遗产的资料。教学中我始终以学生为主体，通过讲解、欣赏、评价、小组讨论、对比分析、观察思考、学生自主探究等方法完成本节教学任务。六、教学过程（一）导入新课初试教材中的艺术作品。学生自主观察，探究欣赏，并运用常用的美术书评述，对作品的感受和认识。了解民间美术大师剪纸的艺术特色。揭示新课： 1、什么是非物质文化遗产？ 2、对于我国非物质文化遗产，你都了解哪些内容？

《保护我们共同的家园》名师教案

第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园一、教学目标知识目标：概述生物多样性保护的意义和措施。能力目标：进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。情感态度价值观：保护环境，树立可持续发展观念。 1、关注全球性生态环境问题。 2、形成环境保护需要从我做起的意识。二、教学重点和难点 1.教学重点：概述生物多样性保护的意义和措施 2.教学难点：概述生物多样性保护的意义和措施三、课时安排：1课时四、教学方法：电视台节目模式、答记者问、有奖竞猜五、备课：备教材：熟悉教材中本节课结构和重点知识。备学生：1、介绍教师思路——录制节目形式切分为三个环节； 2、确定几名角色扮演的学生给他们分好相应环节及相应时间； 3、和学生探讨重难点，具体内容的把我完全由学生发挥； 4、学生搜集更多资料以备答记者问环节。六、教学用具：《保护地球，保卫我们共同的家园》视频七、教学过程：〖引入〗教师：各位专家、学者、以及所有来宾朋友们，大家好～欢迎来到本次“今日看点”现场，会场设在十八中，主题是《保卫我们共同的家园》。在节目开始之前我们先来讲个小笑话，有一对情侣，吵架了。他们约定分开后一个向左走，一个向右走。走到一百步后回头，如果能看到对方的话，就和好，如果看不到，就分手。他们各自走了一步后，就后悔了，马上回头······结果他们还是分手了。因为雾霾太严重了。因为近年来环境污染严重，地球变得越来越千疮百孔，如何来保护我们唯一的家园呢？本次论坛主要有以下三个环节：

1.专家、学者讲座。 2.专家答记者问。 3.有奖竞猜活动。本次与会的专家有：联合国环境规划署荣誉主席李科北京生物多样性保护中心付艳静北京生物多样性保护中心林佳琦环保志愿者常玉婷大家欢迎～专家、学者讲座。(关注全球问题) 教师：最近由于冷空气的入侵，空气对流严重导致新疆大范围的沙尘天气，影响了人们的出行和日常生活，还有北京的雾霾，这些都属于气候问题与气候相关问题，想必最有发言权的是李科先生。下面由李科先生做讲座。 (一)全球性生态环境问题。 1.展示雾霾图片，什么是雾霾，雾霾产生的原因，我们该如何防治 2.臭氧空洞，臭氧机空洞带来的危害，臭氧空洞产生的原因及防治对策 3.酸雨现象图片，酸雨造成的危害，我们该如何防治。 4.土地沙漠化现象，土地荒漠化产生的原因及防治 5.全球气候变化，我们该如何防治 6图片展示水资源短缺，(包括饮用水短缺真实写照，新疆缺水相关新闻报道)，我们该如何防治？如何节约水资源？ 7.2010年5月5日，美国墨西哥湾漏油事件，阐述海洋污染产生的原因以及危害。 7.生物多样性锐减.，以具体数据展示物种多样性锐减，警醒人们的乱砍乱伐、无节制的不杀生物。现在物种灭绝速度是正常的100到1000倍：每20分钟1种；每小时3种；每天72种；每月2160种；每年25920种。并呼吁大家应该坚决抵制这种破坏生物多样性的行为。（二）关于生物多样性这部分内容将有我的同仁付艳静为大家做报告。 1.保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。