高中信息技术学业水平测试操作题及主要步骤doc资料

精品文档

Word 操作题步骤

1、设置英文段落及字体

①选中英文字体→格式→段落→首行缩进（特殊格式里面选择）→行距→对齐方式

②选中英文字体→格式→字体→西文字体→字形、字号→字体颜色→是否加下划线或着重号

中文字体和段落设置雷同。

2、插入文本框并设置格式

插入→文本框（竖排或横排）→点着鼠标左键在画布外合适位置画文本框→输入文本内容→格式→文本框→填充颜色、线条颜色、大小、版式

3、插入艺术字并设置格式

插入→图片→艺术字（选择第几行第几列）→输入内容→设置字体、字号、是否加粗或倾斜→选中艺术字（在艺术字上点一下）→格式→艺术字→填充颜色、线条颜色、大小、版式

4、插入图片并设置格式

插入→图片→来自文件→“查找范围”选择本题文件夹→选择图片→选中图片（在图片上点一下）→格式→图片→颜色、线条、大小、版式

5、插入页码

插入→页码→位置→对齐方式→格式→数字格式

6、页面设置

文件→页面设置→页边距→方向→纸张大小→文字排列方向→栏数

7、设置首字下沉或首字悬挂

选中要下沉的段落→格式→首字下沉（或首字悬挂）→选下沉（或悬挂）→行数

Excel 操作题步骤

1、插入行或列并设置行列高宽度

在需要插入的地方（若是在7、8行（列）之间插就在第8行（列）点右键）点右键→插入→整行或整列→选中要设置行高（列宽）的行（列）→格式→行（列）→行高（列宽）→输入数值2、求和或平均分

选中要求的单元格→插入→函数→求和选择SUM(求平均值选A VERAGE) →看number1里面的范围是否正确→是点确定，不是修改后点确定→第一个求出后用填充柄向下拉求出所有

3、设置边框、字体、数字格式、对齐方式、背景颜色

选中要设置的区域（如A4：H10即是选中从A4到H10的单元格）→格式→单元格→边框→颜色→线型→内外边框（其他设置类似）

4、插入图表

选中要进行创建图表的区域（如姓名列和总分列）→插入→图表→选择要创建的图表类型→下一步→系列产生在行或者列→设置图表标题→图例的位置及是否显示图例→下一步→插入新表中或者插入sheet1中

5、修改工作表名称

在要修改的工作表原名字上点右键→重命名→删掉旧名字输入新名字

6、分类汇总

选中要进行分类汇总的区域→数据→分类汇总→选择分类字段→汇总方式→汇总项Frontpage 操作题步骤

1、建立超链接

选中要建立超链接的部分→右键→超链接→点击“建立一个指向计算机上文件的超链接”→选择文件

2、插入水平线

精品文档．

精品文档

在需要插入的地方点击→插入→水平线

3、设置背景音乐、背景图片

在网页上右键→网页属性→选择背景音乐及循环次数→选上背景图片

4、设置超链接颜色

在网页上右键→网页属性→格式→“超链接”颜色→“已访问超链接”颜色→“当前超链接”颜色

5、设置图片大小

在图片上右键→图片属性→选择“指定大小”→去掉“锁定纵横比”→改高宽

Word 操作题

(1) 将英文标题改为中文标题并将标题设置为黑体、二号字，并居中对齐；

(2) 插入艺术字回到童年，选择第5行第4列的式样，将版式设为上下型文字环绕；

(3) 将正文中中文设置为楷体_GB2312、小四号字，首行缩进2个字符，行距设置为最小值25磅，将全文分为等宽的两栏，并加上分隔线；

(4)插入文本框内容为“童年”，将文本框的线条颜色设为青色，线型设为2.25磅；

(5)将文档的纸型设置为16开, 页面的上下边距设置为3厘米，左右边距设为2.5厘米；（6）插入一张图片，将图片大小改为高5cm，宽6.3cm，并去掉锁定纵横比；环绕方式为四周型。

（7）插入一个四行五列的表格，将表格对齐方式改为中部居中。

Excel 操作题

（１）

（２）将单元格区域A2:I2进行合并居中：在第10行第11行之间插入一行，输入数据；设置第1行的行高为30、2-1４行的行高为18；

（３）

（４）将A4：I14单元格加上浅蓝色粗实线外边框，绿色细实线内边框，并设置为水平居中显示；利用函数求出总分和平均分。

（５）将单元格区域B5:I14中的字体颜色设为仿宋GB-2312、黄色，该区域填充底纹颜色为蓝色(颜色列表中第2行第6列的颜色)；将单元格B5:I14的格式设置为数值型、保留1位小数（请使用Excel默认的负数（N）格式）；

（６）将sheet1中的数据复制到sheet2中，并将sheet2重命名为“计算机期末考试成绩统计表”（７）以姓名和总分两列建立堆积柱形图，系列产生在行，图表标题为“期末考试统计图”x 轴标题为姓名，y轴标题为总分。显示图例在“下方”，插入到Sheet1中。

（８）将文件以原文件名另存为在D：屜慓敶獁屜文件夹下。尨慓敶獁文件夹如不存在请考生自建)

Frontpage 操作题

（１）

（２）将“马云十年”改为黑体、字号为4、颜色为黄色。在标题下插入水平线。

（３）

精品文档．

精品文档

（４）在提示文字“插入图片”处插入图片mayun.jpg，并将图片设置为高235像素、宽340像素。删除提示文字。

（５）删除表格中的文字A2.

（６）

（７）将标题中的“马云十年”超链接到1.htm，将“超链接”颜色设置为绿色，“已访问超链接”颜色为红色，“当前超链接”颜色为蓝色。

（８）

（９）给网页加背景图片。

精品文档．

高中信息技术课教学计划

高中信息技术课教学计划 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高中信息技术课教学计范文1 学科：信息技术任课教师：高存波任教班级：高二(14、16、23--26) 学生状况分析: 高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。 教学目标: 1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为2011年12月的学业水平测试准备。 2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。 重点工作： 1、高中信息技术学业水平测试模拟训练 2、信息技术特长生培养 教学策略： 1、突出上机操作，精讲多练; 2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来; 3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来; 4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。 5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。 7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外

培训等方式吸收特长学生参与活动。 8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。 教学安排： 1、继续实行间周分组上机、上课的模式; 2、探索小组网上合作学习的新模式; 3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。 教学进度： 周次-----教学内容、教学活动安排-----备注 1-----文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一) 1课时-----2-----文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习二) 1课时-----2-----表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习一) 1课时-----3-----表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习二) 1课时-----3-----表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习三) 1课时-----4-----网页制作模块复习一 1课时-----4-----网页制作模块复习二 1课时-----5-----HTML、java script、CSS样式表等代码设置 1课时-----6-----国庆假期----- 1课时-----7-----网页代码、IIS、IP设置测试 1课时-----7-----网页代码、IIS、IP设置测试二 1课时-----8-----必修理论梳理 1课时-----8-----必修理论梳理二 1课时-----9-----选修理论梳理- 1课时-----9-----模拟练习一、讲评 1课时-----10-----模拟练习二、讲评 1课时-----10-----模拟练习三、讲评 1课时-----11-----模拟练习四、讲评 1课时-----11-----模拟练习五、讲评 1课时-----12-----模拟练习六、讲评 1课时-----12-----模拟练习七、讲评

高中信息技术会考操作题解析

高中信息技术会考操作题指导 ?模块一：WORD(2018年不考) 1、页面设置（纸型、页边距）：文件――页面设置 2、查找、替换文字：编辑――替换 3、页眉、页脚设置：视图――页眉和页脚——插入自动图文集（★注意看题目要求） 4、页码：插入――页码 5、首行缩进、行距、段前段后距：选中内容——格式――段落 6、边框、底纹：格式――边框底纹 7、分栏：格式――分栏 8、项目符号和编号：选中内容——右键或“格式”菜单――项目符号和编号（★可以逐项选择） 9、表格设置：选中表格或单元格――右击（★认真看右键的各个选项，按要求作答） 10、图片设置： （1）插入图片 插入――图片――来自文件 （2）设置图片大小 右击图片――设置图片格式――大小（★注意锁定“纵横比”前面的钩） （3）设置图片版式 右击图片――设置图片格式――版式 （4）图片绝对定位 右击图片――设置图片格式――版式――高级 11、艺术字设置 （1）插入艺术字 插入――图片――艺术字（★注意题目要求第几行，第几列的艺术字） （2）设置艺术字式样（更改为第几行，第几列） 选中艺术字――艺术字工具栏——“艺术字库”按钮 （3）设置艺术字形状：选中艺术字――艺术字工具栏——“艺术字形状”按钮（4）设置艺术字对齐方式及文字环绕方式 选中艺术字――右键——设置艺术字格式——“版式”选项卡（★注意“高级”选项） 12、背景设置 格式——背景——填充效果—— （★注意：渐变——预设，可以 设置如：雨后初晴、红日西斜等。纹理——新闻纸、大理石、羊皮纸等） ?模块二：EXCEL 1、排序：先选择要排序的关键字——然后单击工具栏上的排序按钮。 （★注意从高到低是“降序”，从低到高是“升序”） 2、分类汇总：选中数据区――“数据”――分类汇总――分类字段――方式（多数为求和）――输入汇总项。（★注意：分类汇总前一定要先排序！！！） 3、筛选：先选择需要筛选的字段——数据――筛选――自动筛选――在相应位置出现“倒三角”符号――单击此符号――自定义――按要求设置即可。 4、将文本文件的数据导入Excel工作簿中： 打开－文件类型改为所有文件，双击文本文件，单击下一步－直到将文本文件导入工作表－保存时注意文件名的命名。 5、制作图表：选中需要制作图表的区域——插入——图表——根据要求选择“图标类型”——单击“下一步”直道最后完成即可。 6、函数法：选中题目中要求存放结果的单元格——在工具栏中单击按钮。（★注意：黑色倒三角有下拉菜单，可以选择各种常用函数） 7、公式法：指向单元格－输入“＝”－然后输入要进行计算的单元格地址和运算符－回车即可。（★注意：小键盘输入运算符号，+是加；-是减；*是乘；/是除） 8、合并居中：先选中要合并的单元格——右键——设置单元格格式——对齐选项卡。 9、EXCEL边框底纹：选中要设置边框（底纹）的区域――右击――设置单元格格式――边框（图案）选项卡 10、EXCEL文本设置（货币、时间）：选中要设置的单元格――右击――设置单元

数据库设计的基本步骤

数据库设计的基本步骤 一、数据库设计的生存期 按照规范设计的方法，考虑到数据库及其应用系统开发的全过程，将数据库 设计分为六个阶段。如下图。 ① 需求分析 需求收集和分析, 需求。 ② 概念结构设计 对需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型（用 E-R 图表示）。 ③ 逻辑结构设计 将概念结构转换为某个DBMS 所支持的数据模型（例如关系模型），并对其 进行优化。 ④ 物理结构设计 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构 （包括存储结构和存取 方法）。 ⑤ 数据库实施 需求A 祈断段 T 1 概念设计阶段 i 逻辑 q 丰计阶段 1 物理. 1 殳计阶段 j 数据E L 支实施阶段 数据库运荷? 维护阶段 得到用数据字典描述的数据需求，用数据流图描述的处理

运用DBMS 提供的数据语言（例如 SQL ）及其宿主语言（例如C）,根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。 ⑥数据库运行和维护 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价、调整与修改。 说明：设计一个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的，它往往是上述 六个阶段的不断反复。 二、数据库设计阶段的内容 设计步骤既是数据库设计的过程，也包括了数据库应用系统的设计过程。下面针对各阶段的设计内容给出各阶段的设计描述。如下图。 阶段 濮块结构） 三、数据库设计阶段的模式 数据库结构设计的不同阶段形成数据库的各级模式，如下图 需求数据字睦、全系统中数据项、 分析數据證、数据存储的描述 数1E流图和判定我（利宦 闕）、数据字典中处理过程的 描述 设计 概念模型〔E?兄图） 模块设计 IPO表 编写模武装入 数JE 实施数揭库试 运行阶段 Create … L o豆恋■?. 程序编码 编译联结 测试 Tlain () * ■ A if???then ■■ i HUl 数据宇典 系窥说朋书包括： ①新系统要求、 方案和概图 ②反映新系统信息 流的数据流图 方法选择物理 存取路径建立设计

高中信息技术会考操作题

信息获取:主题二1、小明要到北京旅游前，登录“数字北京行天下”. gov. cn)网浏览信息，请你帮助他完成如下操作： (1)在收藏文件夹中新建一个“北京旅游”文件夹： (2)把登录到的网址保存到收藏夹下的“北京旅游”文件夹中。 2、利用搜狐网查找“全国青少年网络文明公约并把公约内容复制到记事本中，并以文件名“gy. txt”保存到“我的文档”中。 3、浏览. com网站，将左上角“中国教育网”图标保存到d:\test”目录中。把该网址添加到“收藏夹”中。 4、通过Internet Explorer浏览器浏览“ 163. com网站，并将此网址添加到收藏夹下“门户网站”文件夹中(收藏夹下“门户网站”文件夹需要自己新建)。 5、完成以下操作: (1)浏览中华人民共和国中央人民政府门户网站(简称“中国政府网”)； (2)把该网页设置为主页； (3)把首页另存到本机硬盘“C:\download”下，文件类型默认，文件名不变。 6、浏览. com网站，将左上角“中国教育网”图标保存到d:\test”目录中。把该网站首页以文件名瑜獥?栠浴保存到摜尺瑜獥屴目录中。 7、完成以下操作: (1)浏览网站. com. cn; (2)利用本页的搜索引擎，搜索与关键字“江苏教育”相匹配的新闻标题； (3)把搜索结果以“test. htm”，保存于“C:\test”中。 8、完成以下操作: (1)打开收藏夹“新闻”类别中的“新华网首页”，浏览首页内容。 (2)将首页上的网站图标图片下载到本机硬盘的“C:\download”下，文件名不变。 (3)将上述图片作为附件发送给“test@sohu. com，无主题，无正文。 9、利用搜狐网站，查找“全国青少年网络文明公约”，并把公约内容作为正文发送给王同学，他的电子信箱是wang@sohu. com. 10、浏览网站。搜索关键字为“神舟六号载人飞船新闻专题”的的相关新闻。打开搜索网页中的“神舟六号专题_新闻中心_新浪网”网页，并保存到“d:\t est”目录中，文件名默认。11、通过浏览器链接到中国国家图书馆，进行以下操作: (1)在收藏夹中新建“图书查询”文件夹。 (2)把该网址存放到收藏夹中的“图书查询”文件夹中。 12、给王同学发电子邮件，邮箱是:wang@sohu. com,主题是：杨利伟，内容是:中国航天第一人，并把“d:\test”目录中“杨利伟.jpg”作为附件发送。 13、完成以下操作: ; ，打开收件箱Outlook Express,启动(1)． (2)阅读主题为“问候”的邮件； (3)回复邮件，主题为“谢谢”;正文为“你好”; (4)添加附件为“c:\windows\media\甜蜜幻想曲”的声音文件，并发送。 14、用Outlook Express完成以下操作: (1)打开收件箱，阅读主题为“邀请函”的邮件； (2)回复邮件，插入附件C:\test\邀请函回执.DOC;

信息系统分析与设计期末复习资料概要

信息系统分析与设计期末复习资料 1.数据是对现实世界中客观事物的性质、形态、数量和特征等属性的一种表示形式,它可以是数字、字母、汉字、图形、声音等可鉴别的符号或是这些符号的组合。 2.信息是经过加工、处理的,具有一定意义并对人类客观行为产生影响的数据表现形式。 3.系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法,是对所有系统都具有普遍意义的科学方法。 4.系统分析、系统设计和系统实施构成系统开发周期的三个主要阶段。 系统分析是开发人员和用户共同参与的一项活动。这一阶段的主要任务是充分挖掘和理解用户对新系统的要求,并将其明确表述成一份书面资料。 系统分析的基本内容:(1确定新系统的目标。(2系统的总体结构描述。 (3子系统功能描述。(4子系统数据分析。(5数据输入输出描述。6确定技术性能指标,包括可靠性、安全保密性、适用性、可维护性和可移植性。(7 优化业务处理流程和数据流程,定义经济数学算法和模型。(8确定计算机系统配置,计算机网络技术方案。 5.系统调查的方法:开调查会、发调查表征询意见、访问、直接参加业务实践。 6.类的定义:在面向对象的方法学中,类是具有相同属性和服务的一组对象的集合,它为属于该类的全部对象提供了统一的抽象描述,其内部包括属性和服务两个主要部分。 7. 消息就是向对象发出的服务请求,它应该含有下述信息:提供服务的对象标识、服务标识、输入信息和回答信息。

8. UML中有四种类型的要素。 (1表述结构的要素,包括“Use Case”、“类”、“接口”和“协作”。 (2表述行为的要素,包括“交互”和“状态机”。 (3用于组织模型内容的要素,即“包”。 (4用做辅助说明的要素,即“注释” 9.数据库设计的主要任务包括实体的代码设计、实体概念模型到数据模型的转换以及对数据存储结构的规范化处理。 1.信息的信息构成要素有哪些? 答:信息的发出者为信源。信息的接收者为信宿。信息表达的符号为语言符号。信息载体是进行储存、加工、传递和反馈依附着的物质。信息在收发双方之间传递的通道为信道。语言符号、载体、信道都属于信息传递时的媒介。 2.从系统定义可以看出,任何系统的存在,都有的必要条件有哪些? 答:系统必须由两个或两个以上的要素组成。系统的要素与要素之间,存在着一定的有机联系。任何系统都有特定的功能,整体功能不同于各个组成要素的功能,这种新功能是由系统内部的有机联系和结合所决定的。 3.系统工程的阶段有哪些?系统工程基本方法是什么? 答:有明确系统问题和目标定义;系统方案综合;系统分析;系统优化;系统实施;系统使用和管理等阶段。 基本方法有:分析、综合、评价。 4.信息系统成本管理包括的内容有哪些?

高中信息技术会考Excel操作要点

Excel 操作要点 一、Excel 术语与概念 行：由行号标注。表示方法：1、2、3... 列：由列标标注。表示方法：A 、B 、C... 单元格：由行号和列表交叉固定。表示方法：A1、B2、C3...区域：多个单元格组成区域。表示方法：A1:C5 工作表：默认的3张工作表。名称：Sheet1、Sheet2、Sheet3... 工作薄：工作表组成工作薄。二、单元格格式（可设置数字类型、小数位数、合并、对齐方式、字体、边框、图案） 1、合并单元格：选中要合并的单元格——右键——设置单元格格式——在“对齐”选项中设置合并单元格。（或者：选中要合并的单元格——格式工具栏上点击“合并及居中”）。 当前激活的单 元格，可编辑单 元 格 行 号 单元格编辑区，对激活的单元格进行编辑单元格列标默认3张表

2、对齐方式：选中对象——右键——设置单元格格式——在“对齐”选项中设置。 3、设置字体：选中要设置的对象——右键——设置单元格格式——在“字体”选项中设置。（或者：选中要设置的对象——通过格式工具栏设置）。 4、边框：选中对象——右键——设置单元格格式——在“边框”选项中设置。（注意：边框设置时须按照颜色--样式--边框的步骤设置） 5、底纹颜色或图案：选中对象——右键——设置单元格格式——在“图案”选项中设置。（注意：此方法在点选颜色时不会提示颜色名称，可在工具栏上点选“填充颜色”，此处会提示颜色名称）

6、数据的类型与转换 常用数据类型有数值、文本、日期、百分比等。 选“格式/单元格…”，在对话框中打开“数字”页面，选择数据类型。 7、小数位数：选中对象——右键——设置单元格格式——在“数字”选项中设置数值的小数位数。 三、行与列（添加（删除）行、列，行高、列宽的设置）1、添加行与列 插入列与插入行的操作类似，只是选中整列后再插入列。2、删除行列与删除数据的区别 1.单击行标， 选中整行 2. 在快捷菜单中选插入

数据库课程设计完整版

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日

目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20

引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

高中信息技术会考操作题解析

高中信息技术会考操作题指导 ? 模块一：WORD(2018年不考) 1、页面设置（纸型、页边距）：文件――页面设置 2、查找、替换文字：编辑――替换 3、页眉、页脚设置：视图――页眉和页脚——插入自动图文集（★注意看题目要求） 4、页码：插入――页码 5、首行缩进、行距、段前段后距：选中内容——格式――段落 6、边框、底纹：格式――边框底纹 7、分栏：格式――分栏 8、项目符号和编号：选中内容——右键或“格式”菜单――项目符号和编号（★可以逐项选择） 9、表格设置：选中表格或单元格――右击（★认真看右键的各个选项，按要求作答） 10、图片设置： （1）插入图片 插入――图片――来自文件 （2）设置图片大小 右击图片――设置图片格式――大小（★注意锁定“纵横比”前面的钩） （3）设置图片版式 右击图片――设置图片格式――版式 （4）图片绝对定位 右击图片――设置图片格式――版式――高级 11、艺术字设置 （1）插入艺术字 插入――图片――艺术字（★注意题目要求第几行，第几列的艺术字） （2）设置艺术字式样（更改为第几行，第几列） 选中艺术字――艺术字工具栏——“艺术字库”按钮 （3 ）设置艺术字形状：选中艺术字――艺术字工具栏——“艺术字形状”按钮 （4）设置艺术字对齐方式及文字环绕方式 选中艺术字――右键——设置艺术字格式——“版式”选项卡（★注意“高级”选项） 12、背景设置 格式——背景——填充效果—— （★注意：渐变——预设，可以 设置如：雨后初晴、红日西斜等。纹理——新闻纸、大理石、羊皮纸等） 1、 排序：先选择要排序的关键字——然后单击工具栏上的排序按钮。 （★注意从高到低是“降序”，从低到高是“升序”） 2、 分类汇总：选中数据区――“数据”――分类汇总――分类字段――方式（多数为求和）――输入汇总项。（★注意：分类汇总前一定要先排序！！！） 3、 筛选：先选择需要筛选的字段——数据――筛选――自动筛选――在相应位置出现“倒三角”符号――单击此符号――自定义――按要求设置即可。 4、 将文本文件的数据导入Excel 工作簿中： 打开－文件类型改为所有文件，双击文本文件，单击下一步－直到将文本文件导入工作表－保存时注意文件名的命名。 5、 制作图表：选中需要制作图表的区域——插入——图表——根据要求选择“图标类型”——单击“下一步”直道最后完成即可。 6、 函数法：选中题目中要求存放结果的单元格——在工具栏中单击 按钮。 （★注意：黑色倒三角有下拉菜单，可以选择各种常用函数） 7、 公式法：指向单元格－输入“＝”－然后输入要进行计算的单元格地址和运算符－回车即可。（★注意：小键盘输入运算符号，+是加；-是减；*是乘；/是除） 8、合并居中：先选中要合并的单元格——右键——设置单元格格式——对齐选项卡。 9、EXCEL 边框底纹：选中要设置边框（底纹）的区域――右击――设置单元格格式――边框（图案）选项卡 10、EXCEL 文本设置（货币、时间）：选中要设置的单元格――右击――设置单元格格式――数字选项卡

管理信息系统开发过程

开发阶段 项目立项主要任务 提出开发请求 用户需求分析 企业的运行情况 企业管理方法 信息需求分析 基础数据管理状态 现有信息系统运行状态 确定系统目标常用工具初步调查各种调查方法系统规划划分子系统 功能结构图的总体设计 数据库系统总体结构设计 总体方案设计代码方案的总体设计 系统物理配置总体方案的设计 工程费用概算与效益分析 制定实施计划 给出系统的总体方案 经济上的可行性研究 技术上的可行性研究 可行性研究操作上的可行性研究

法律上的可行性研究 管理上的可行性研究 书写可行性分析报告 审核批准 组织机构与功 详能分析审核项目开发计划 申和可行性分析报告 组织机构与功能调查 绘制组织机构图 绘制业务功能一览表 收集相关资料 绘制业务流程图 绘制表格分配图 收集相关资料 绘制数据流程图 分析系统目标 分析原系统存在的问题 优化子系统的划分结果，分析各子系统的功能数据分析，绘制新系统的DFD图 新系统的边界分析 确定数据处理方式

系统分析报告组织结构图业务功能一览表业务流程图表格分配图 数据流图U/C矩阵PERT图细 系调业务流程分析xx 数据流分析分析系统分析与逻辑模 型设计 系系统物理配置方案 设计完成系统分析报告，交有关部门审批，选择计算机机型 确定网络 确定DBMS统设计功能结构图设计 系统流程图设计 处理流程图设计 详细设计编码 数据存储设计 输入与输出设计 指定设计规范 编写程序说明书 编写系统设计报告 物理系统的实施绘制功能结构图 划分模块

把DFD图转化为管理信息系统流程图具体规定处理过程中各个步骤 为新系统中的数据编码 统一并改进编码 DB的逻辑结构设计 DB的物理结构设计 输入设计、输出设计 制定文件名和程序名的统一格式 定义处理过程 完成系统设计报告，提交有关部门审批采购计算机和通讯网络系统 准备机房 安装调试设备 管理程序设计 业务程序设计 程序调控 分调 总调 以新系统代替旧系统 将系统交付使用，验收是否合格 编写程序设计说明书

高中信息技术会考操作题教程

一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项

(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图

信息系统开发流程规范

信息系统开发流程规范 （内部讨论稿） 总则 为明确信息系统开发流程，清楚各阶段工作内容和工作目标，特制订本规范。 本规范主要从系统规划、系统整体管理、系统需求分析、系统设计、系统编码与测试、系统内部实施、系统整体评价及系统内部验收八个方面说明公司对信息系统开发流程的主体要求。对实际信息系统的开发，开发流程可根据系统的规模与要求进行合理的剪裁。 本规范适用于软件开发部、软件项目部、系统集成开发部、系统集成项目部进行信息系统开发工作。 信息系统开发流程 一、信息系统规划，完成信息系统立项和总体解决方案。 [1]申请立项部门依据《立项控制规程》，提交与信息系统立项有关的书面或 电子文档，立项部门申请信息系统项目立项。信息系统项目立项主要从 市场方面、技术方面及行业导向方面三个方面进行考虑。 [2]立项部门的上级部门或领导按《评审验收规程》组织业务专家、市场人 员、技术人员等人员完成对信息系统立项相关文档的评审和检查工作， 形成立项评审结论。评审结论包括合格和不合格两种，合格的可以进入 下一阶段，不合格的需要说明不合格的具体原因，不能进入下一阶段。 [3]根据信息系统立项的相关文档，生成信息系统的《总体解决方案》文档。 文档中一般包括系统范围和目标、系统总体功能结构图、系统网络拓扑 图、系统部署方案、系统实施计划、系统费用概算等。 二、信息系统整体管理，建立项目管理章程。 [4]建立基本的信息系统项目管理章程，指定信息系统项目的项目经理（产

品经理、负责人），完成项目启动。 [5]项目经理组织人员制定初步的项目管理计划，计划内容可包括项目最终 目标、项目阶段性目标、项目进度计划、项目预算、变更流程和变更控 制委员会、人力资源计划、项目风险、项目采购计划等。 [6]依据《配置管理规程》和《变更控制规程》形成配置管理系统和变更控 制系统，成立变更控制委员会。 [7]项目经理指导和管理项目的执行过程，包括项目完成情况、项目进度、 项目质量、项目变更情况等。 三、信息系统需求分析，完成《需求分析》文档。 [8]项目经理组织人员完成信息系统相关资料收集和需求详细调查工作，完 成信息系统业务流程分析和数据流分析。 [9]分析信息系统目标，确定信息系统项目边界，完成项目范围定义和项目 内容分解。 [10]项目经理组织人员完成项目《需求分析》文档的编写，并提交上级部门 申请评审。 测试设计是否算需求？ [11]上级部门按《评审验收规程》组织业务专家、市场人员、技术人员、测 试人员等人员完成对《需求分析》文档的评审和检查工作，形成评审结 论。评审结论包括合格和不合格两种，合格的可以进入下一阶段，不合 格的需要说明不合格的具体原因，不能进入下一阶段。 四、信息系统设计，完成《系统设计》文档。 [12]项目经理制定系统设计阶段的项目工作计划，确定该阶段的检查点和里 程碑。项目经理向上级提交工作计划，上级部门按《评审验收规程》完 成对工作计划的评审，形成评审结论。评审结论包括合格和不合格两种， 合格的可以进入下一阶段，不合格的需要说明不合格的具体原因，不能 进入下一阶段。 [13]项目经理组织人员编写《系统设计》文档，文档内容一般包括物理配置

数据库设计的过程及注意事项

数据库设计的过程及注意事项 1逻辑结构设计阶段 概念结构比较独立于具体的计算机，相对来讲稳定性比较高。但我们 的目的是用数据库管理系统实现应用单位的各方面的需要，所以，概 念结构不是最终，我们应把它变为逻辑结构。这个阶段的工作涉及到 了很多细节问题，工作量也比较大。在实际应用中，我们可能没有机 会在众多数据库管理系统挑选出性价比最高的一款，用哪一个数据库 管理系统，大多已经安排好了。当今，我们实际应用的数据库管理系 统通常只支持关系模型、网状模型及层次模型三种模型中的某一种。 所以设计逻辑结构要先将概念结构转化为关系模型、网状模型或层次 模型，再将转化来的模型转换为数据库管理系统支持的模型。 通常情况下，一张二维表不能既无主键也无外键。主键是唯一的，它 在一张二维表格中的重要性是不言而喻的。而外键的作用也是巨大的，在表和表之间的关联中，外键就像一条黄金纽带。准确地掌握三个范 式的精髓，对于我们数据库的设计优化必不可少。1NF即第一范式，任何一张二维表格都必须满足第一范式，因为是对表最基本的要求，即 属性不能分割，不能嵌套。2NF即第二范式，它也是作为二维表格必须要满足的，也就是说一张二维表格中记录不能重复，因为重复的记录 是毫无意义的，凭白浪费空间。 3NF即第三范式被认为在性能、扩展性及数据完整性方面达到了最好 的平衡，它在字段的冗余性方面规定了约束条件。但是，第三范式并 不是一定要被满足的。字段没有冗余的代价有可能会增加操作的时间，也就是数据库的运行效率会受影响，可能会变低，所以，为了运行速 度更快，我们可能要放弃第三范式。关系规范化的程序越高是否就越 实用，要视具体情况而定。因为如果规范化的水准越高，必须要将一 张大表拆分成若干张小表，这些小表用一些键值联接起来，查询时就 需要对多个表实行联接，大大影响查询的效率。为了优化录入界面， 我们应该确定的原始单据和基本表之间的对应关系。它们之间可能是

高中信息技术会考操作题教程

一、w o r d操作（一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项

(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图

信息系统设计报告

信息系统设计报告 （以婚礼系统为例） 一、系统设计的背景与意义 中国的婚庆消费激增，婚庆市场空间日趋扩大，婚庆产业逐渐成为充满商机、前景看好的朝阳产业。目前我国的婚庆产业链发展尚不成熟，服务诚信、品牌竞争市场等方面都存在着问题。与其巨大的商机和市场需求相比,婚庆行业无论在产业规模还是服务水平上,还远远不能达到消费者的要求。设计出一个完善并具有创新性的婚礼流程管理系统可以帮助现行的婚庆行业更好地发展，对社会也有着重大的意义。 二、初步调查 我国目前婚庆公司策划婚礼流程还普遍采用手工方式，走流程化模式。其所谓创新大多数是婚礼形式，主题上的花样多变。并没有真正建立起智能化符合年轻新人要求的创新系统。形式结构比较单一，走流程比较缓慢，效率普遍有待提升。 图1 流程图 国内由于婚庆公司的服务是一次性服务,也是新人的一次性消费婚礼的过程具有不可逆转性,婚庆服务的质量就更显重要，婚庆业的“红色投诉”逐渐攀升,许多新人对新婚消费充满不信任，综合分析婚庆市场得出以下几点症结: 1.产品服务同质化,不能满足个性化需求; 2.高端消费市场不成熟,缺乏为高收入新婚人群量身定做的产品和服务; 3.缺乏符合产业发展的企业营销模式;资源配置效率低下; 4.行业混乱无序,服务规范缺失;行业标准欠缺,行业管理力不从心;

5.缺乏创新的理念和服务,导致低价低质的恶性竞争。 三、详细调查（组织结构调查、管理功能调查、业务流程调查和数据流程调查） 1、组织结构调查 组织结构图 2、管理功能调查 根据以上的分析，本系统应包含以下几大功能： (1)公司信息管理: 主要包括该公司的基本信息，如公司概况、员工信息、库存设备信息等。 (2)策划信息管理：主要管理该公司创意设计书的书写，调配人员及时和新人客户进行沟通交流；通知各部门准备婚礼所需物品，查明是否有遗漏；管理现场督导名单信息，将信息录入系统 (3)客户信息管理：主要管理客户联系咨询和客户需求，当业务部与客户进行联系的时候，需要及时采集客户的联系咨询以供后期对接婚礼策划流程等一系列“一条龙”服务的开展，同时需要管理客户的需求进行需求分析，将其与创意设计书进行匹配。 (4)反馈信息管理：主要负责智能婚礼后期信息的管理，如直播间情况的反馈，客户体验数据分析，售后服务评价，综合所有反馈信息得出公司下一步发展规划。

高中信息技术课程教学设计

篇一：新课改高中信息技术教案(全套) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。

云南省高中信息技术学业水平考试各种操作

云南省信息技术学业水平考试各种操作 一、文字处理Word2003操作题： 1、加标题：把鼠标移到首段第一个字的前面→单击→按“Enter”键→把鼠标移到最前面→输入标题内容。 2、设置字体、字号、颜色：选中文字→在工具栏中选择相应字体、字号和颜色。 3、字符间距：选中文字→格式→字体→选择字符间距→设置相应的间距。 4、首字下沉：单击要首字下沉的段落上，格式→首字下沉，按要求设置。 5、加阴影：选中文字→格式→字体→阴影前打勾。 6、替换文字：编辑→替换→输入相应的内容→点击“全部替换”按钮 . 7、段落的对齐：选中段落→选择格式工具栏上的对齐方式。 8、首行缩进：选中段落→格式→段落→特殊格式→设置相应的度量值。 9、行间距：选中段落→格式→段落→行距→设置相应的度量值。 10、合并段落：把光标定位在前一段的最后→按键盘上的“Delete”键。 11、交换段落：选中后一段→剪切→光标定位到另一段的最前→粘贴。 12、拆分段落：把光标放在分段的位置，按“ENTER”(回车键)。 13、分栏：选中段落→格式→分栏→设置相应的栏数 14、取消分栏：选中段落→格式分栏→单击1栏。 15、插入页码：插入→页码→设置位置→设置对齐方式。 16、插入剪贴画：插入→图片→剪贴画→选择相应的类别→找到相应的图片→ 点击插入剪贴画。 17、插入图片：插入→图片→来自文件→在考生文件夹中找到相应的图片名称 →单击插入。

18、设置图片大小：图片上击右键→选择“设置图片格式”→单击“大小”选 项卡→去掉“锁定纵横比”前的勾→输入相应高、宽值。 19、缩放图片的百分比：图片上击右→选择“设置图片格式”→单击“大小” 选项→去掉“相对原始图片大小”前的勾→输入相应的百分比值。 20、图片的文字环绕方式：单击图片对象→在图片工具上找到小狗（小猫、老 虎）→选择相应的文字环绕方式。注：如果没有图片工具栏，则先在图片单击右键， 选择“显示图片工具栏”再做以上操作。 21、插入艺术字：插入→图片→艺术字→按要求设置。 22、艺术字的文字环绕方式：单击艺术字对象→在艺术字工具上找到小狗（小 猫、老虎）→选择相应的文字环绕方式。注：如果没有艺术字工具栏，则先在图片单 击右键，选择“显示艺术字工具栏”再做以上操作。 23、更改艺术字形状：点击艺术字对象→在艺术字工具栏上找到艺术字形状按 钮→选择相应形状。 24、改变艺术字样式：点击艺术节对象→在艺术字工具栏上找到艺术字库按钮 →选择相应的样式。 25、插入自选图形：在绘图工具栏上选择自选图形类型，按住鼠标左键在文档 处托拽，画出图形。 26、插入文本框：插入→文本框→横排（竖排）→按住鼠标左键在文档处托拽， 画出文本框。 27、设置自选图形（文本框）的文字环绕：自选图形（文本框）边线上右键→ 选择“设置自选图形（文本框）格式”→单击“版式”按要求设置。 28、自选图形（艺术字和文本框）的填充效果：鼠标移到自选图形（艺术字和 文本框）的边框上出现四个方向的箭头→单击右键→设置自选图形（艺术字和文本框）

高中信息技术会考知识点

第一册第一部分：信息技术基础 一、信息与信息技术 1、信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容 如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容） 如：书本、图片、存有数据的U盘 2、信息与社会发展 ①人类生存和社会发展的三大资源：信息、物质、能源。P3 ②知识经济：指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，或者说是“以知识 为基础的经济”P4 3、信息技术的三大基础：微电子技术、通信技术、计算机技术P5 通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络 P6 4、计算机的主要特点： ①运算速度快②精确度高③具有记忆功能和逻辑判断功能 P7 二、计算机基础知识 1、世界第一台计算机诞生：1946年在美国诞生了第一台计算机ENIAC（埃尼阿克） 2、计算机的发展：根据组成计算机的主要元器件不同，分为四个时代——电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路 3、微型计算机的组成：一台较完整的微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等组成。P7 input输入设备：键盘，鼠标，扫描仪； output输出设备：显示器，打印机，音箱。(I/O) 中央处理器简称CPU，是微机的核心部件，即运算器和控制器的集合体 4、冯.诺依曼计算机基本结构：由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。 5、计算机系统基本结构：硬件系统和软件系统 6、计算机中存储信息的基本单位是字节（B）最小单位叫比特bit,一个0或1叫一bit 字节B及KB、MB、GB的换算关系是： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1T B=1024GB 一个中文文字或符号要占用两个字节（B），而一个英文文字或符号只占用一个字节（B） 7、硬件系统与软件系统 ①硬件系统：主机、输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）、输出设备（显示器、打印机等） ②软件系统：系统软件和应用软件 系统软件——系统软件与计算机的硬件直接联系，供其他软件调用和供用户使用的基础软件，它的主要功能是：对计算机系统的资源（包括硬件和软件）进行调度、控制、管理和

管理信息系统--输入设计

输入设计 输入设计的原则(提高效率,减少错误)①控制输入量.②减少输入延迟.③减少输入错误.④避免额外步骤.⑤输入过程尽量简化. 1.输入项目: 数据项名称,数据类型,精度,数值范围及输入格式和相关提示 2.输入人员:商场销售管理系统负责人及相关人员,具有应有的水平，数据来源由原始票据提供，输入电脑系统进行运算。 3.主要功能要求: 从满足正确、迅速、简单、经济、方便使用者等方面达到要求,减少人为误差,每次校检. ①输入的数据量与频度②输入信息的来源和形式③输入格式的灵活程度④输入速度和准确性要求⑤输入校验方法,允许的错误率及纠正的难易程度⑥数据的要求,特点和保密性⑦数据输入的环境⑧可选用的设备和费用等. 4.输入设备:键盘+显示器,鼠标,读卡机,光电阅读器,条形码识别机,手写输入器,声音识别仪,扫描仪等. 5.输入校验: 重复校验:双工录入,对同一数据输入两次,由计算机程序自动校检; 视觉校验:比较两次计算机打印或显示的数据，找出差错，此方法查错率为75%-85%； 检验位校验：通过规定的运算方法安输入的代码数字计算出校检位，与输入的校检位进行比较证实是否有差错，减少出错的可能性； 控制总数校验：工作人员用手工求出数据的总值，在数据的输入过 程中由计算机程序累计总值，对比检验； 数据类型校验：校检数据是字符型还是字母型的； 格式校验：校验数据记录中各项数据位数和位置是否符合预先规定 的格式； 逻辑校验：根据业务上各种数据的逻辑性，检查有无矛盾； 界限校验：检查某项输入数据的内容是否位于规定范围之内； 顺序校验：检查记录的顺序； 记录计数校验：通过计算记录个数来检查记录有否遗漏和重复； 平衡校验：检查相反项目间是否平衡； 对照校验：将输入的数据与基本文件的数据相核对，检查两者是否 一致。 （二）输出设计