小学看图写话作文范文：小刺猬采果子

小刺猬采果子

秋天到了，小刺猬家里的粮食不够吃了，小刺猬的妈妈让他去森林里采些果子回来。小刺猬就按着妈妈的要求兴高采烈地去森林里采果子了。他先走过了弯弯的小桥，再绕过了美丽的公园，小刺猬终于来到了茂密的森林里。

他看见枣树上已经结满了一串串红彤彤的枣子。他心里想：多么好看的大红枣呀！一定很好吃。于是，他使出全身的力气摇动枣树。大红枣陆续地从枣树上掉了下来，小刺猬连忙团起身子扎起了一个个红彤彤的枣子。

大红枣被小刺猬身上锋利的刺扎了起来。小刺猬背着满身红红的枣子欢快地回家了。小刺猬的妈妈看见小刺猬采了很多红彤彤的枣子，小刺猬的妈妈表扬了小刺猬，夸它真能干。

幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)范文

教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

教案一 教学目标： 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。 教学准备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示范画刺猬： 1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价： 师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？ 这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真 高兴，谢谢你们！ 教案二 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件

看图写话小刺猬搬苹果

小刺猬搬苹果 教学目标 1、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。根据三幅图，以《小刺猬搬苹果》为题编一个故事，并学会图与图之间的连接。 2、能够在老师的指导下发挥想象，把图意表达清楚。 3、激发学生对看图写话的兴趣，敢说乐写。 教学过程 一、启发谈话，引入新课 1、出示看图写话要求 2、出示课题：小刺猬搬苹果 二、整体感知画面 1、出示画面，读读要求。 要求：仔细看图，想想这三幅图主要讲了一件什么事？每幅图用一、二句话说一说。 学生齐读要求。a. 自由准备 b. 指名交流 2、师小结：刚才我们从整体出发，知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果，回家的路上袋子破了，苹果滚了一地，小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事。现在让我们按顺序一幅一幅仔细地看，把这个有趣的故事编得更具体，更生动。 三、逐幅观察，练习说话 （一）指导第一幅图 1、出示提示语：什么时候，什么怎么样? 谁在哪里干什么？心里怎么样？ 2、自由练说 3、交流 预设：你是从哪里看出小刺猬高兴？脸上：满面笑容 眼睛：眯成一条线 （二）指导第二幅图： 1、出示提示语：在回家的路上，发生了什么事？ 小刺猬怎么样？ 预设：你从哪里看出小刺猬着急？眼睛：瞪大了 嘴巴： 2、自由练说 3、交流

（三）指导第三幅图 1、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？ 出示词语：弯下、蜷着滚 2、指名说。 四、指导口述，形成童话故事 1．同桌一起说 2．指名在全班讲述 3．自己说。 附： 秋天到了，苹果成熟了，树上挂满了一个个红艳艳的苹果，像一个一个红灯笼。小刺猬多多来到果园里，摘了几袋又大又红的苹果。小刺猬多高兴呀，笑得眼睛都眯成了一条缝。 摘完了苹果，小刺猬提着口袋往回走。苹果可重啦！多多走到半路，袋子被撑破了，苹果一个个从口袋里蹦出来，在路上滚呀，跳呀……望着滚了一地的苹果，多多非常着急，瞪大了眼睛，哇哇大叫起来：“这可怎么办呀！” 突然，小刺猬灵机一动，想到了一个好办法。只见它弯下腰，蜷着身子，朝地上一滚，所有的苹果全都滚到身上去了，就像穿了一件好看的“苹果服”。小刺猬背着苹果高高兴兴地回家了。

看图写话小刺猬搬苹果

小刺猬搬苹果 教学目标： 1、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。 2、能够在老师的指导下发挥想象，说词写句，并连成段。 教学难点： 充分发挥想象，丰富看图写话的内容，把故事编的更加生动，有趣。 教学过程： 一、通过儿歌和图画，引入看图写话。 1、老师在黑板上画出一个半圆形，并让学生猜猜老师会把它变成什么。 2、念儿歌：胖胖小身体，眨眨小眼睛，长出许多刺。 （学生猜） 二、出示图画，整体观察。 1、时间：秋天（苹果） 2、地点：果园（山野） 3、人物：小刺猬（要求学生为小刺猬取名字） 4、事件：小刺猬搬苹果 5、小结：刚才我们从整体出发，知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果，回家的路上袋子破了，苹果滚了一地，小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事。现在让我们按顺序一幅一幅仔细地看，把这个有趣的故事编得更具体，更生动。 三、逐幅观察，练习说话 （一）第一幅图 1、出示提示语： 什么时候，什么季节，什么地点，谁在做什么，心情如何。 （1）你从哪里看出季节？秋高气爽、硕果累累； （2）苹果是什么样子的？红通通，苹果露出红红的脸颊，压弯了树枝； （3）小刺猬最开始用什么装苹果？好几个大袋子 （2）你是从哪里看出小刺猬高兴？脸上：满面笑容；眼睛：眯成一条线 （二）第二幅图： 1、出示提示语：在回家的路上，发生了什么事？小刺猬怎么样？ （1）苹果怎么了？袋子破了，苹果咕噜咕噜都滚了出来 （2）你从哪里看出小刺猬着急？眼睛：瞪大了；嘴巴：张大、惊呼；急得满头大汗 急得像热锅上的蚂蚁；

（三）第三幅图 1、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？（词语：弯下、蜷着、滚、一骨碌地） 五、学生看图写话。 1、学生写话。 2、写话完毕，老师逐个阅读并批改。 附：范文

二年级摘苹果看图写话范例

第1篇】 一天周末，小山羊和小刺猬一起玩，来到了一颗苹果树下，只见苹果树上茂密密的叶子间长满了红通通的果实。 “哇！这么多苹果，一定很好吃。”小山羊想，然后再看看大树，可对他来说果树太高了，所以只好请小刺猬帮忙。“小刺猬，小刺猬，求求你帮我摘几个苹果呗。”“不行，不行，要是中毒了怎么办，听说白雪公主就是被苹果被毒死的呀！” “那我帮你试吃一下吧。”小刺猬一听，想想也不亏，就答应了，随后小刺猬问要怎么办，小山羊说：“只要跳到我的背上摘就行了。”说完他低下了头，让刺猬爬上去。刺猬在他的头上使劲向上跳，谁知扑了个空，刺猬摔了一跤。 “下次我再也不帮你了！”小刺猬咬牙切齿，小山羊见小刺猬不帮忙就回去拿了根棍子，只见小山羊匆匆地赶回来，手里又拿着棍在果树下甩来甩去，可惜甩下的苹果都摔在地上，烂了。 小山羊无耐，只好请小刺猬，说:“小刺猬请帮帮忙，我在学校里一定都听你的。”小刺猬说：“那要怎么帮?”我在哪打苹果，你就在哪里接住。” 不一会儿，小刺猬的背上就有了很多果子，小山羊见了，赶紧吃了一口，很好吃。小刺猬见小山羊没有中毒，也津津有味地吃了起来。

合作是通向成功的桥梁，只有人们团结一致，才能尝到胜利的果实。 【第2篇】 在一个晴朗的早晨，小山羊和小刺猬一起在草地上玩耍，突然，他们看见了一颗苹果树。那颗树上结的果子又大又红，就像一个个小灯笼。小山羊提议道，“我们一起合作摘苹果吧。”“好呀。”小刺猬回答。于是他们两人开始摘苹果了。 小山羊发起了疑问：“我们该怎么摘苹果呢?”“这好办，我站在你身上，然后用力一跳，就可以摘到苹果了。”于是小山羊慢慢地蹲下来，让小刺猬站在自己的肩膀上。小刺猬一蹦，蹦到了小山羊的肩膀上，小山羊慢慢起身，然后小刺猬奋力一跳,跳到了树上。“太棒了，我成功了！”小刺猬叫到。因为小刺猬太高兴了，不小心脚底打滑，跌了下来。小山羊说:“看来我们这个办法行不通了，我们还是另找帮手吧。” 于是他们找到了猴子。猴子说：“摘苹果?没问题啊！正好我也想吃苹果。”他们商量了一下，决定猴子去摘苹果，小山羊去拿箩筐，小刺猬来扎苹果。猴子飞快地爬上树，小刺猬于是翻过身来，而小山羊快速地跑回家去拿箩筐了。过了不一会儿，小刺猬的背上就扎满了苹果，这时，小山羊拿着箩筐回来了，小刺猬连忙把苹果装进箩筐里，箩筐里装着许多苹果，他们三人坐在草地上开开心心地吃苹果。

幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)

幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇) 参考范本

教案一 教学目标： 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。 教学准备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印） 四、示范画刺猬：

1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价： 师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？ 这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真 高兴，谢谢你们！ 教案二 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件 活动过程：

绘本教案：小刺猬的项链

中班：小刺猬的项链 （重点领域：数学） 活动目标： 1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2.学会简单的有规律的排序的方法。 3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1. PPT《小刺猬的项链》。 2.排序练习操作纸人手一份。 3.彩色珠子图片每组一盘。 活动过程： （一）播放PPT，出示封面图片。 教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？ 1.出示小刺猬的封面图片。 教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。 2．引导幼儿与“拉亚”打招呼。 （二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。 教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。 可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单

单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。 （三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。 提问： 1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别） 2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“绿红绿红”顺序排列的） 3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你是从哪里看出来的？ 4.出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序） 5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（引导他们说出颜色和大小的排列顺序，并渗透一些情感教育） （四）幼儿操作“小动物未做完成的项链”，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。 教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。 （五）参加森林舞会，活动结束。 教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？ 教师：天黑了，我们回家吧！

2017二年级看图写话：小刺猬摘苹果

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 小刺猬摘果 一天，小刺猬出去找食物。它找啊找，终于找到了一棵果树，上面结了很多鲜红的水果。可是，小刺猬怎么也够不着，想吃得得直流口水。怎么办呢？小刺猬开动脑筋想办法，最后，他想到找自己的好朋友小山羊来帮忙。 小刺猬急忙找到小山羊，对它说：“我发现了一棵结满果实的树，可我够不着，请你帮我把果实摘下来，好吗？”小山羊很乐意帮小刺猬的忙，就高兴地答应了。 他们很快来到果树下边。只见小山羊猛冲过去，用角朝果树顶去，果子纷纷从树上掉了下来。小刺猬站在树子底下，落下的果子全都扎到它的身上。小刺猬兴高采烈地对小山羊说：“小山羊，你真棒！太感谢你了！”小山羊晃晃脑袋说：“不用谢，你赶快收拾一下带回家吧！” 小刺猬背上水果，脸上露出灿烂的笑容，一路上唱着歌回家了。 小刺猬摘苹果 在一个阳光灿烂的天气里，一只小刺猬到一个非常美丽的花园里散步。小刺猬一边欣赏着美景一边哼着歌曲，心情十分高兴。

猬走着走着，忽然发现前面有一棵苹果树。苹果树上结满了许多又大又红的苹果。小刺猬看见这些苹果，口水都流出来了。 小刺猬非常想吃苹果，可是它却够不着。它心里很着急，怎么办呢？正在着急的时候，它突然看见迎面走来了一只山羊。它赶紧走过去，对山羊说：“山羊叔叔，您能帮我够几个苹果吗？”山羊看了看高高的苹果树，对小刺猬说：“小刺猬，我很想帮助你，可是我也够不着呀！”小刺猬一听，伤心地哭起来。山羊看见小刺猬在哭，忽然想出了一个好办法，赶紧对小刺猬说：“小刺猬，别哭了，我有办法了。”山羊说着就用角使劲地朝苹果树撞去，这一撞，苹果树上的苹果“啪嗒啪嗒”地树上掉下来了，小刺猬站在树下，苹果正好落到了小刺猬的身上。 小刺猬一下子高兴起来了。它看见自己身上粘满了苹果，对山羊说：“山羊叔叔，谢谢您！” 小刺猬摘苹果 一个风和日丽的上午，小刺猬出去散步，突然发现了一棵苹果树，树上的苹果香味引得小刺猬口水直流三千尺。他想早点吃到苹果，却摘不到，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。 这时他看见一只山羊向他走来，便灵机一动，对山羊说：“山羊大哥，听说您的角很厉害，小弟我想见识一下，要是您用角把树上的苹果给顶下来，我就拜您为师！”山羊听了这话，心里甜滋滋的像吃了蜂蜜，得意地说：“没问题！”说着往后退了退，低下头，一个猛冲，

小刺猬摘苹果

小刺猬摘苹果 1小刺猬摘苹果 秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬上了树—“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一计，于是，它拿石头去砸苹果却没砸中，反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到果子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。怎么办呢？采不到果子冬天就没食物过冬了。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊！ 老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。 最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……” 2小刺猬摘苹果

秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊! 老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。 最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……” 3小刺猬摘苹果 小刺猬身上长满了刺，它打了个滚，滚到了果园里的一棵苹果树下。因为它想吃苹果，可是它个子太矮了，怎么摘也摘不到。它想：只要风一吹，苹果就会掉下来了。可是，风伯伯就是不肯帮忙。 小刺猬只能失望地回家了。在回家的路上，失望的小刺猬遇到了乐于助人的山羊公公。山羊公公问小刺猬：“你有什么不开心的事呀？”小刺猬答道：“我想吃苹果，可我个子太矮了，怎么摘也摘不到。咳!”山羊公公说：“我可以帮你呀。” 小刺猬领着山羊公公来到那棵苹果树下。山羊公公先用后腿踢了两下苹果树，苹果树只晃了两下。可是，一个苹果也没有掉

刺猬摘苹果看图写话300个字范文

刺猬摘苹果看图写话300个字范文 一天，小刺猬出去找食物。它找啊找，终于找到了一棵果树，上面结了很多鲜红的水果。可是，小刺猬怎么也够不着，馋得直流口水，怎么办呢?小刺猬开动脑筋想办法，最后，他想到找自己的好朋友小山羊来帮忙。 小刺猬急忙找到小山羊，对它说:“我发现了一棵结满果实的树，可我够不着，请你帮我把果实摘下来，好吗?”小山羊很乐意帮小刺猬的忙，就高兴地答应了。 他们很快来到果树下边。只见小山羊猛冲过去，使劲用犄角朝果树顶去。只听见“嘭”的一声，果实就纷纷从树上掉了下来。小刺猬连连竖起大拇指，兴高采烈地对小山羊说:“小山羊，你真棒，你只顶一下，果实就掉下来了。太感谢你了!”小山羊晃晃脑袋说:“不用谢，你赶快收拾一下带回家吧!” 小刺猬往地上一滚，果实就都扎到了自己的刺上。它背上水果，脸上露出灿烂的笑容，哼着小曲回家了。 秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。

它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬上了树？“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。 它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。 小刺猬又想一计，于是，它拿石头去砸苹果却没砸中，反倒石头落下时砸中它。 小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到果子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。 怎么办呢？采不到果子冬天就没食物过冬了。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊！老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。

2021小班教案 幼儿园故事教学 小刺猬摘苹果,小班教案()

小班教案幼儿园故事教学小刺猬摘苹果,小班教案（张娜 娜老师） 幼儿园故事教学：小刺猬摘苹果 活动目标： ①掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。 ②能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。 活动重点：掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。 活动难点：根据图片提供的线索，讲述故事内容。 活动准备：故事图片 活动过程： 一、谈话导入

师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？ 个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。 二、看图讲故事 师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！ ①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。 ②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。 ③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发 三、故事表演

提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲述故事。 幼儿园故事教学：小刺猬摘苹果活动目标：①掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。②能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。③敢于在集体中表达自己，并且善于倾听【小班优秀教案 /xiaoban/jiaoan/】。活动重点：掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。活动难点：根据图片提供的线索，讲述故事内容。活动准备：故事图片活动过程：一、谈话导入师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。 二、看图讲故事师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！ ①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发三、故事表演提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，

小班绘本阅读：《摘果子》

小班绘本阅读：《摘果子》 小班绘本阅读《摘果子》 活动目标：1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情节过程。 2.学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互帮互助的快乐。 活动准备：1.大苹果树一棵，树上长满苹果；框子一个。 2.大图书或PPT；小猴头饰或手偶一个；小刺猬胸饰若干。 活动过程： 一．导入 1、以刺猬妈妈的口吻导入：小刺猬们，妈妈带你们去草地上玩吧！教师带

领幼儿边念儿歌边进入活动室。（小刺猬，刺儿多，草地上，背果果。香果果，甜果果，啊呜啊呜吃果果。） 二．游戏：摘果子 1、出示大苹果树。“小刺猬，看看前边有什么呀？”引导幼儿数一数苹果树上的苹果，并学说：苹果树上有许多苹果。 重点：引导幼儿用完整的话来说：苹果树上有许多苹果。 2、引导幼儿想办法摘苹果 树上有这么多苹果，你们想不想去摘呀?那去摘摘看吧！ 提问：（1）、你刚才是用什么方法来摘苹果的？你摘到了吗？ （2）、你为什么摘不到苹果呢？请谁来帮忙好呢？ （可提示幼儿有一种小动物爬树很厉害，可以很容易的摘到树上的苹果。） 3、出示小猴的家。引导幼儿有礼貌的请小猴帮忙。学说：小猴，你能帮我摘苹果吗？

4、和小猴一起摘苹果，并将苹果放到框子里。 提问：小猴是怎么摘苹果的啊？我们和小猴一起说：一个一个摘下来。 重点：提醒幼儿，要谢谢小猴的帮忙。 三．阅读大图书 1、小刺猬们喜欢摘果子吗？老师把摘果子这件事写在了一本图书里，我们一起来看看吧！ 2、教师带领幼儿完整阅读图书。 （1）、（出示第一幅图片）引导幼儿观察图片，说说小刺猬发现苹果树会怎么做。 重点：丰富幼儿词汇，如高高的，大大的等。 （2）、（出示第二幅图片）引导幼儿观察小刺猬在干什么，从哪里看出来小刺猬摘不到苹果，小刺猬为什么摘不到苹果，让幼儿模仿小刺猬垫脚的动作，体验够不着的感受。 （3）、（出示第三幅图片）小刺猬在

二年级摘苹果看图写话范例

摘苹果 夏去秋来,小红和小明相约到果园帮农民伯伯摘苹果。 走进果园，空气中弥漫着阵阵清甜的果香，果树上红彤彤的苹果挂满枝头，远远望去好似一只只小灯笼热情洋溢地欢迎着小朋友们的到来。小红和小明迫不及待地提着篮子和箩筐一路跑到最近的苹果树下。小红一边摘一边嚷：“好漂亮的苹果啊！我先摘一个。那个好大呀！哇！这一个更大！……”不知不觉，小红就把箩筐装的满满当当。小明在旁边也不甘示弱，他踮起脚尖，把一个个又大又甜的苹果小心翼翼地装进篮子里，不一会儿，篮子就被苹果放满了。 两个小伙伴看着今天的劳动成果，开心地笑了。 秋天有蔚蓝的天空，有洁白的云朵，有五谷丰登的喜悦。 今天，可高兴了，你们知道为什么呢？哎！你们肯定猜不出来，因为我要和我的好朋友乐乐去摘果子了。 果园里的果子可真多啊！满满的果子挂在枝叶上，像一个个调皮的孩子，着急的要到你的怀抱。我们赶紧采摘，不丢下他们每一个，而且我们比赛着，让他们快快的进入到我们的篮子里。我摘了10个，她摘了11个；我又摘了个，她又摘了6个；你追我赶，不亦乐乎。

很快我们知道秋天要想收获，就要付出努力。 夏去秋来,小红和小明相约到果园帮农民伯伯摘苹果。 走进果园，空气中弥漫着阵阵清甜的果香，果树上红彤彤的苹果挂满枝头，远远望去好似一只只小灯笼热情洋溢地欢迎着小朋友们的到来。小红和小明迫不及待地提着篮子和箩筐一路跑到最近的苹果树下。小红一边摘一边嚷：“好漂亮的苹果啊！我先摘一个。那个好大呀！哇！这一个更大！……”不知不觉，小红就把箩筐装的满满当当。小明在旁边也不甘示弱，他踮起脚尖，把一个个又大又甜的苹果小心翼翼地装进篮子里，不一会儿，篮子就被苹果放满了。 两个小伙伴看着今天的劳动成果，开心地笑了。

幼儿园小班绘本阅读《摘果子》

教学资料参考范本 幼儿园小班绘本阅读《摘果子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情 节过程。 2. 学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验 同伴间互帮互助的快乐。 活动准备： 1.大苹果树一棵，树上长满苹果；框子一个。 2.大图书或ppt；小猴头饰或手偶一个；小刺猬胸饰若干。 活动过程： 一．导入 1、以刺猬妈妈的口吻导入：小刺猬们，妈妈带你们去草地上玩吧！教师带领幼儿边念儿歌边进入活动室。（小刺猬，刺儿多，草地上， 背果果。香果果，甜果果，啊呜啊呜吃果果。） 二．游戏：摘果子 1、出示大苹果树。“小刺猬，看看前边有什么呀？”引导幼 儿数一数苹果树上的苹果，并学说：苹果树上有许多苹果。 重点：引导幼儿用完整的话来说：苹果树上有许多苹果。 2、引导幼儿想办法摘苹果 树上有这么多苹果，你们想不想去摘呀?那去摘摘看吧！ 提问：（1）、你刚才是用什么方法来摘苹果的？你摘到了吗？ （2）、你为什么摘不到苹果呢？请谁来帮忙好呢？

（可提示幼儿有一种小动物爬树很厉害，可以很容易的摘到树上 的苹果。） 3、出示小猴的家。引导幼儿有礼貌的请小猴帮忙。学说：小猴， 你能帮我摘苹果吗？ 4、和小猴一起摘苹果，并将苹果放到框子里。 提问：小猴是怎么摘苹果的啊？我们和小猴一起说：一个一个摘 下来。 重点：提醒幼儿，要谢谢小猴的帮忙。 三．阅读大图书 1、小刺猬们喜欢摘果子吗？老师把摘果子这件事写在了一本 图书里，我们一起来看看吧！ 2、教师带领幼儿完整阅读图书。 （1）、（出示第一幅图片）引导幼儿观察图片，说说小刺猬发现 苹果树会怎么做。 重点：丰富幼儿词汇，如高高的，大大的等。 （2）、（出示第二幅图片）引导幼儿观察小刺猬在干什么，从哪 里看出来小刺猬摘不到苹果，小刺猬为什么摘不到苹果，让幼儿模仿 小刺猬垫脚的动作，体验够不着的感受。 （3）、（出示第三幅图片）小刺猬在干什么呀？从哪里看出来的？ 重点：引导幼儿观察图片中的动线，知道小刺猬在很快的跑步 （4）、（出示第四幅图片）小刺猬去请小猴帮忙，它会对小猴说 什么呢？ 重点：鼓励幼儿想象小刺猬和小猴之间的对话，如：“小猴，你 能帮我摘苹果吗？”、“好的，小刺猬，我来帮助你。”等。

小刺猬摘果子精选作文300字

小刺猬摘果子精选作文300字 小刺猬摘果子 果园里，果子成熟了，又大又红。小刺猬看到了，说：“呀，这么大的果子一定很好吃！” 它来到了一棵长满果子的树下，看到绿油油的草地上有许多又大又红的苹果，就迫不及待地捡起一个，尝了一口，“哇，好好吃哦！”小刺猬说道。于是，它一屁股坐在草地上，一边大口大口津津有味地吃着苹果，一边说：“真没想到，这苹果不仅颜色好看，味道也真是一流啊！” 就这样，它从中午一直吃到太阳落山，把它那原来扁得像烧饼一样的肚子，一下子填得满满当当的，变成了一个又大又圆的小皮球。小刺猬拍拍它那圆鼓鼓的肚皮，说：“满足了，满足了，今天这顿是我吃到过的最美味的大餐了！”说着，它刚要回去，突然想到了妈妈，想：妈妈也一定喜欢吃这又大又红的苹果。于是，小刺猬用背上的刺扎了许多红苹果，兴致勃勃地回家去。 天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的绚烂，就连天上的小鸟也仿佛在说：“小刺猬，你真是个孝敬父母的好孩子啊！” 【每日写作指导：抒情精选作文的写作技巧……】 借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。（next88）例如《第一场雪》里说：“荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚

的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜欢。 虽然如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据详细情况，联络自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。 下面的故事对我们很有启发： 从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才提议吟诗助兴，谁假如接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就愤慨地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。 面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。

2016一年级看图写话摘苹果

2016一年级看图写话摘苹果 导语：写作来源于生活，低年级的写作更要在生活中培养。下面是小编整理的低年级的看图写话，请大家认真阅读! 【摘苹果作文1】 凉爽的秋天到了，小红、小明、小丽、小冬、和小刚想到果园里采果实，他们踏进果园里，“哇，好美呀!”他们开心地鼓掌叫好。走着走着，看见小草绿油油的、牵牛花好像在对我们吹喇叭，他们又走着走着，来到果园里“苹果采摘区”大家看见一个个苹果，都向前跑去，来到了“苹果采摘区”，小明最积极了，他叫小红拿来梯子，小明把梯子放正，慢慢地爬上去，把一个个火红的苹果收下去，他问：“谁来装苹果呀?”小丽和小冬举手说：“我来，我来。”小明说：“那么你们来装苹果吧!”小明、小丽和小冬都在完成装苹果、摘苹果的任务，小刚站在石

头上看见一只刺猬也正在运苹果，大家都笑了，小刚抬头看见大雁排成人字形向南飞去……采完苹果了，大家都很开心，我看看你，你看看我，我笑了…… 秋天真是一个丰收的季节啊! 【摘苹果作文2】 在一个风和日丽的早晨，小明、小亮、东东、李东和小杰约好一起去森林里摘果子。 于是，他们准备好了篮子、梯子等工具后便向森林里出发了。他们很快就到了森林，发现今年的果子又大又圆一定很好吃，于是他们迫不及待地拿出了梯子，把梯子放在树旁边，随后，他们又拿出篮子准备把果子装进篮子里。 小明是负责摘果子的，于是，他爬上了梯子把一个个果子放

进了篮子里，很快，篮子就被装满了，看着一筐筐的果子，他们异口同声地说：“劳动的快乐说不尽，丰收的喜悦道不完。” 【摘苹果作文3】 秋天到了，秋天到了。果园里的苹果熟了。苹果树上挂满了红通通的苹果，好像一盏盏红灯笼。 星期天一大早，丁丁、冬冬、苹苹和豆豆还有欢欢，五个好朋友带上工具来到苹果园里摘苹果。豆豆爬上梯子上，摘给欢欢放在竹框里。丁丁站在石头上摘苹果，不一会儿竹框就满了。他们摘了一框又一框。苹苹和冬冬也忙着把苹果搬到车上。你瞧，小刺猬也来帮忙运苹果。 五个好朋友看着这丰收的苹果，都笑了。

幼儿园小班体育教案《小刺猬搬果子》

教学资料参考范本 幼儿园小班体育教案《小刺猬搬果子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动设计意图： 小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没 有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的 灵活性和协调性，鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象 思维为主、喜欢模仿的特点，我创设"小刺猬要过冬"的情境，通过小 刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在 自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流，从而掌握弯腰 钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。 实施策略： 1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年 龄特点，突出游戏性，将"小刺猬要过冬"这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着"刺猬妈妈"和"刺猬宝宝" 的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体 验搬到果子的成功感，同时获得新经验。 2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以 调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的机会。整个活 动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的 动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。

3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的基本动作编 成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提高了幼儿的活动兴趣。 活动目标： 1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。 2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 活动重点：掌握钻爬的基本动作。 活动难点：遵守游戏规则，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经验。 2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小 刺猬的家、筐子；背景音乐。 活动过程： 一、以"小刺猬做运动"导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 教师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！ 1、教师扮"刺猬妈妈"，幼儿扮"刺猬宝宝"，进入游戏情境。 2、随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚 踝等关节。 二、通过"小刺猬学本领"，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

小猴和小刺猬+《小猴和小刺猬》看图写话

小猴和小刺猬《小猴和小刺猬》看图写话小猴和小刺猬《小猴和小刺猬》看图写 话 《小猴和小刺猬》看图写话有一天小猴和小刺猬一起去森林里散步，小刺猬还打扮的特别漂亮，头上戴着一顶粉红色的帽子，它们一路上有说有笑，开心极了。 它们走啊走，突然空中刮起了一阵大风，一下子把小刺猬心爱的小红帽给吹跑了，小红帽飘啊飘，最后高高挂在了树枝上，小刺猬抬着头看着树枝上的小红帽，急得眼泪都掉了下来。 小猴子对小刺猬说:“你别急，我去帮你拿下来”，小猴子一边说一边飞快的爬上树，很快就拿到了小红帽，小猴子一跳下树就把小红帽递给小刺猬，小刺猬看着失而复得的小红帽，高兴的手舞足蹈，对着小猴子说:“谢谢你，小猴子你真是我的好朋友”。 《小猴和小刺猬》看图写话相关内容:看图写话:小馋猫看图说话:小馋猫小丽很爱吃美食，妈妈说她是个小馋猫。这天，厨房里飘来一阵香味，小丽赶忙跑过去看见妈妈正在煎荷包蛋呢。只见鸡蛋打到锅里油就“吱吱吱”响起来，蛋清不一会就变白了，小丽把鼻子伸过来闻着香味，陶醉地说:“妈妈你煎... 那惨不忍睹的情景彭昱中他叫小宝，在没有发生那件事之前，他生活在一个幸福的家庭里，他父亲是一位商人，他母亲是 位护士。那件事，让人形容只能用八个字:血流成河，惨不忍睹。 秋千上的友谊一天，小狐狸花花去草地上玩。花花突然看见了一个秋千，花花很高兴，跑了过去。花花举起手，想要爬到秋千上。咿咿，咿咿～好高啊，爬不上去。花花很着急，像热锅上的蚂蚁团团转。怎么了,小猴子淘淘从树叶里探出头来。

小学生写话《我选我》我选我林育汝我选我当体育委员，因为我喜欢体育运动。我的口令叫得好，很响亮。我的兴趣爱好很广泛，我喜欢跑步、跳绳、扔垒球。如果我当上了体育委员，我一定会教大家怎样跑步能跑很快，怎样锻炼身体，让大家有一副强壮的身体，更加... 胜似亲人作者:刘诗雨(四年级)村里有一位老奶奶，今年八十多岁了，唯一的女儿常年在外地工作，很少回来，家务活也只都落在老奶奶的身上，以前岁数小些还好点，现在体弱力衰，做事越来越力不从心了。 多姿多彩的季节风，轻轻地，温和地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。果园里，苹果成熟了。红红的苹果像一个个灯笼，挂在树上，它的香味吸引了很多路人;树上的叶子落下来，像一只只蝴蝶在空中偏偏起舞，花丛中还开着五彩缤纷的菊花。 “龟兔赛跑”新传由于上次龟兔赛跑时，兔子中途睡了懒觉，使乌龟侥幸获 得了冠军，所以兔子一直很不服气。它想:哎呀～我这个飞毛腿怎么会败在乌龟这个无名小卒手里呢,我也要让乌龟尝尝被我打败的滋味。 划船一个风和日丽的星期天，爸爸妈妈带我去公园划船。公园里到处一片生 机勃勃的景象。湖边的迎春花开了，桃花也开了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，和煦的阳光照在清澈的湖面上，湖水泛着蓝蓝的波光。

小刺猬摘果子初一作文

小刺猬摘果子初一作文 【篇一：小刺猬摘果子】 一天，小刺猬出来玩，玩了一会儿，小刺猬有点饿了，它就找东西吃。小刺猬闻到一股香味，它顺着香味走去，看见一棵苹果树，上面长着又大又红的苹果，小刺猬看到香味扑鼻的苹果，垂涎欲滴。于是小刺猬就想办法把苹果摘下来。它先用力一跳，想摘到苹果，可是它跳得不够高，就“咚”一声掉了下去。它向后退了几步，用头对准树杆，使劲一撞，小刺猬的头都撞疼了，可是只落了几片树叶。小刺猬想：猴子是爬上树去摘果子的，那我也试一试。它的爪子紧紧抱住树飞快地往上爬，可爬到一半，小刺猬没力气了，就“哧溜”一声滑了下来。小刺猬实在是没有办法了，急得抓耳挠腮。 就在这是小兔子打着太阳伞路过，看见小刺猬满头大汗，就问：“小刺猬，你怎么满头大汗啊？”小刺猬说：“我想吃苹果，可想了很多办法，还是摘不到。”小兔子说：“别急，我来帮你。”小兔子一拍脑门，说：“有了。”说着，小兔子把伞柄朝上，踮起脚勾住一个苹果，再使劲一拽，只听“扑通”一声，一个苹果掉了下来，小刺猬高兴地拿起苹果，对小兔子说：“谢谢你。”小兔子说：“不用谢。” 小刺猬边吃苹果边说：“真香真甜啊！”从此以后，小兔子和小刺猬就成了好朋友。 【篇二：小刺猬摘果子】 果园里，果子成熟了，又大又红。小刺猬看到了，说：“呀，这么大的果子一定很好吃！”

它来到了一棵长满果子的树下，看到绿油油的草地上有许多又大又红的苹果，就迫不及待地捡起一个，尝了一口，“哇，好好吃哦！”小刺猬说道。于是，它一屁股坐在草地上，一边大口大口津津有味地吃着苹果，一边说：“真没想到，这苹果不仅颜色好看，味道也真是一流啊！” 就这样，它从中午一直吃到太阳落山，把它那原来扁得像烧饼一样的肚子，一下子填得满满当当的，变成了一个又大又圆的小皮球。小刺猬拍拍它那圆鼓鼓的肚皮，说：“满足了，满足了，今天这顿是我吃到过的最美味的大餐了！”说着，它刚要回去，突然想到了妈妈，想：妈妈也一定喜欢吃这又大又红的苹果。于是，小刺猬用背上的刺扎了许多红苹果，兴高采烈地回家去。 天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的灿烂，就连天上的小鸟也好像在说：“小刺猬，你真是个孝敬父母的好孩子啊！” 【篇三：小刺猬摘果子作文】 秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬了上树—“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一

幼儿园公开课教案：《小刺猬背果果》

小班体育教案——小刺猬背果果 临淄区朱台镇中心幼儿园朱春芳 活动目标 1、具有初步的平衡、钻、滚爬等综合协调能力。 2、认识各种水果，并进行分类。 活动准备 1、缝有尼龙搭扣的小坎肩，布制的枣、苹果、香蕉、桔子等若干。 2、场地上有平衡木、钻圈、体操垫、小筐。 活动过程 1、准备活动：做动物模仿操，活跃气氛。 师：“今天的天气真好，让我们一起来锻炼身体吧！” 2、学做游戏。 （1）幼儿练习平衡走 师：“我们小刺猬有一个什么本领？”（平衡走） A、教师示范在平衡木上平衡走的要领，幼儿师范动作，教师指导。 B、幼儿在平衡木上走，教师观察。 （2）幼儿练习爬。 师：“我们小刺猬还有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。” A、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法） B、学学个别幼儿爬的动作。 （3）幼儿练习滚。 师：“我们小刺猬还有一个本领是什么？”（滚） A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在体操垫上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了） B、幼儿自由滚，教师观察。 3、运果子 （1）教师请一名幼儿做示范：走过桥、钻山洞、在垫子上打个滚将果子贴在身上，到终点大家一起帮忙将身上的果子取下来，引导幼儿想一想该怎样放果子。（枣放在枣筐子里，苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里） （2）师：“宝宝们，看果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去，可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。” （3）将幼儿分成两组做游戏。提醒幼儿取完果子后，脱下坎肩交给下一个小朋友。 （4）游戏结束后，教师和幼儿一起数一数筐子里的果子，比比哪组最多为胜。 4、结束活动： 师：“小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈摘了这么多的果子，那我们帮刺猬妈妈把水果送回家吧。”