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人文科学概论复习资料

人文科学概论

题目

1.诗三百孔子编

“诗无达诂”——董仲舒《春秋繁露》达诂：确切的解答、训诂。讲述的是一种差异性，如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”

屈原［第一位浪漫主义诗人］《离骚》字数不规则，变化丰富，想象奇特：1）美人喻樊庄王2）青草喻高洁品质

“诗言志” 是格式内心情感、意志、怀抱的表达，总是有所阐发。讲述的是一种共同性。“志”本以为记忆、记录、怀抱。“诗言志”就是诗言记忆，“诗”是在人在平静对往事的美好回忆。

2. “我思故我在”

是法国这续集笛卡尔关于哲学的命题。笛卡尔虽然是怀疑主义者，却认为其是绝对可靠的真理，并由此发展他的哲学思想。

“上帝死了，我就是上帝” 尼采。德国哲学家思想家——《查拉图斯特如是说》：具有文学性、散文性、是尼采里程碑式的作品，几乎包含了他全部的思想。讲超人哲学和权利意识，是自由主义的壮歌。

信仰的本质：人类有不可见的恐惧（中国人记录历史，知道过去，所以敬鬼神而死亡）

孔子作《春秋》［第一部历史著作］微言大义：1）记录简单，内涵较深2）评价历史，惩恶扬善3）通过历史来追求，人间的正道。

司马迁《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”——鲁迅

西汉史学家司马迁所作，第一部纪传体通史，二十四史之首，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史。原名《太史公记》，记载了自皇帝时代到汉武帝原处年间三十多年的历史，史古代最著名的古典典籍之一。

《论语－为政》子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪（不顾思想乱想，思想纯正）“子不语怪力乱神”

人类文明永远需要人文科学的滋养：

人文科学对人本身，对人类社会的理解和掌握，对真善美的品味与体认，对信对价值的追寻、承若与执着，这不是自然科学等理性知识所能担当的，这些恰是人文教育、人文科学所永恒关注的。人文科学提供关于人生价值，生命意义的追问和思考，自然科学需要人文科学进行精神和方向的引导。现代文明越来越加重了科学的属性，但人类文明永远需要文、史、哲等人文科学去承载和江通。

6.科学理性不能代替由经典承载的人文理性：

古代经典既包含知识性的东西如《本草纲目》《诗经》也包含理性的东西，如《易》，经典书籍知识几乎包含有根本的价值观和相关哲理，也就是理解变化的人生，世界的巧妙方式，广阔视野和让我们判断善恶利弊，做出合理判断的能力。

文化经典能为我们提供深远合理的价值取向、历史与哲学智慧、仍后博爱之心和打动人的语言表达能力。而科学不会告诉你何是善，何是恶，不会告诉你人生的意义与价值，也不会告诉你从长远看，走那条路最可能求得生存。科学只会告诉你，在现有条件下，你如果用这个或那个计划、项目就产生什么结果。所以，科学和技术总是从半截说的。而经典恰恰是从头说起、从头感受和思考，它不如科学那么短、平、快，但从远考虑，在具体有质的多样性和复杂性的条件下，它更有效，更有作用。

7.人文科学是人类古老的知识与价值体系（dui）它对变化的时代缺乏指导cuo）

人文科学既具有浓重的古典主义气质，又具有鲜活的时代精神。既是古典的，又是现代的，甚至是后现代的，在变与不变的既矛盾又同一的辩证运动过程中曲折发展，正是人类科学的一个突出特点，这也是人文科学的发展模式与演技图景，不同于自然科学和社会科学的一个重要方面。所以人文科学是古老而又常新的知识与价值体系。它对不断变化的社会和时代不断地适应和进行指导。

8.文化经典在现代社会发挥作用的方式和途径十分匮乏（cuo）

文化经典在现代社会仍会发挥深不可测的作用。文化经典的表达方式几乎都是民族语言，不同的异族有不同的文化经典，它们起作用的方式既有讲道理，如《易经》《论语》《孟子》《大学》《书经》《春秋》《荷马史诗》《莎士比亚戏剧集》和《奥义书》也有熏陶，如《周礼》《新旧约全书》《摩奴法典》等。经典起作用的方式要靠一代代人的传承、诵读、解释以及结合时代进行创新。这些文化经典，在每个伟大民族的历史上都起到了至关重要的奠基与引导作用，是灵感的来源，思想运动的来源，话语的来源，甚至各色民风的来源。文化经典在深刻意义上参与塑造了民族的历史和生活世界。

9.人文科学与社会科学的相同点与不同点

相同之处在于1）两者在历史上曾经是母与子的关系，社会科学分离于人文科学，分离后又在许多地方发生了新的联系，出现互相渗透融合的现象。2）两者在研究对象和研究领域有相互融合之处。3）两者方法上有许多相同或相近的地方。

差异之处在于1）现代社会科学是随着现代工业化社会的形式而逐渐形成的，而人文科学却十分古老2）社会科学与自然科学的关系更为紧密更为明显。3）不同认识对象或认识重点使人文科学的研究方法与研究有许多不同之处。4）社会科学比人文科学更具有社会价值和实际经济功能，能够直接的带来经济利益和创造财富。5）社会科学偏重知识而人文科学偏重事实，人文科学偏价值，社会科学偏理性，人文科学偏情感，社会科学偏事实说明，人文科学偏直觉体验领悟，社会科学注重效率速度，人文注重方向价值。

10.把学习当作乐趣

知、好、乐

11.人文科学的社会功能与作用

1）总的来说人文科学可以看作使一个国家，文明进步的引导者，构造经济发展与科技进步的人文环境。2）框定经济发展与科技进步的终极意义。3）架设人类沟通理解的心灵通道。4）传承人类文明的遗产。5）协调人与自然的关系，总之人文经典知识都包含有经典的价值观，及其相关哲理。也就是理解变化着的人生世界的巧妙方式和广阔视野，帮助人们判断善恶利弊，做出合理决断，提供深远合理的价值取向，历史与哲理的智慧，仁厚博爱之心，和打动人的语言表达能力。而自然科学和社会科学不会告诉你什么是善什么是恶，不会告诉你人生的意义和价值。

12.中国大学制度发展历程及现状

现代早期学习西方的产物，中国最早建立的一批大学利用西方教育体制，但又倡导中国长期以来政教不分的残余。新中国成立后，受苏联影响，大学成为专业技能的培训和载体。随着我国政治经济体制走出前苏联的森华体制，大学制度也发生了深刻的变化，出现了再度想西方国家尤其是一流大学以美国大学为主的模式，随着中国市场经济体制的建立，市场因素开始介入大学教育，资本的为力还在成为政治之后又一个影响和制约中国大学的重要社会力量。照搬苏联大学模式使中国落后于世界大学的起点，日益行政化使中国落后的外部原因，大学精神的缺失使中国大学落后的根本原因。

独立之人格，自由之精神。

过分功利化是中国大学落后的现实诱因，一刀切的院化考级体制是中国大学落后的体制诱因。

13.艺术的功能：人能面对艺术想象的天赋，生命的可能性，激发人们改造的激情。艺术超越现实从而达到现实。

武汉大学人文科学概论题库

1、古代希腊文化的总特点，是既有对神的信奉，又有对人的高扬。 2、古代希腊最早的文学形式，是以《荷马史诗》。包括《伊里亚特》和《奥德赛》。 2、人文科学的基本作用（1）探讨人的本质（2）建立价值体系（3）塑造精神世界 3、人文科学的构成要素（1）人文学者（2）人文精神（3）人文方法（4）人文著述 5、文艺复兴时期文学代表人物文艺复兴时期的第一个人文主义者彼特拉克，“文艺复兴之父”；意大利语写的《歌集》，十四行诗为主。薄伽丘，《十日谈》。拉伯雷的《巨人传》和塞万提斯的《堂吉诃德》。莎士比亚《哈姆雷特》戏剧《雅典的泰门》。马基雅维利《君主论》。达·芬奇就集画家、数学家、诗人与科学家于一身。最早的人文主义文学家，是意大利的诗人但丁，《神曲》，由《地狱》、《炼狱》、《天国》三部曲构成。 6、文艺复兴时期人文主义历史学代表人物及其著作：布鲁尼《佛罗伦萨史》，比昂多《罗马衰亡以来的千年史》，马基雅弗里《佛罗伦萨史》。 7、人文主义哲学：蒙田《散文集》，英国的弗兰西斯·培根 8、古希腊文学三大悲剧作家：埃斯库罗斯（《普罗米修斯三部曲》“悲剧之父”）索福克勒斯欧里庇得斯三大喜剧作家：克剌提诺斯欧波利斯阿里斯托芬 9、古希腊历史三大历史学家：希罗多德《历史》修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》色诺芬《长征记》 10、古希腊三杰：苏格拉底柏拉图亚里士多德 11、理想国：体现理性的学者阶级体现勇敢的军人阶级体现欲望的劳动阶级 12、西方人文科学发生的时间：古希腊西方人文科学确定的时间：古罗马（西塞罗） 13、中国古代人文科学发生在春秋末期和战国时代，第一个人文学者是孔子，最后一位人文学者是龚自珍 14、“六艺”（六经）：《诗》（“诗经”，风、雅、颂三部分）、《书》（“尚书”）、《礼》（《周礼》、《仪礼》、《礼记》，即所谓《三礼》）、《乐》、《易》（“周易”或“易经”）、《春秋》 15、先秦哲学六大哲学学派：儒家（孔子《论语》，孟轲《孟子》，荀况《荀子》）、墨家（墨翟《墨子》）、道家（老子《老子》）、法家（韩非《韩非子》）、名家、阴阳家。 16、先秦史学：孔子《春秋》，三大解释系统《春秋公羊传》（简称《公羊传》）、《春秋穀梁传》（简称《穀梁传》）、《春秋左氏传》（简称《左传》）。司马迁《史记》。 17、先秦文学：先秦文学的第一部著作，当推《诗经》（现实主义）。中国抒情长诗是屈原的《离骚》（浪漫主义）。《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》和《左传》，提供了中国古代散文的范本。 18、五史三通：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《通典》《通志》《文献通考》 19、巴金《家》《春》《秋》胡适《中国哲学史大纲》卷上、李大钊《史学思想史》、梁漱溟《东西文化及其哲学》、熊十力《新唯识论》、鲁迅《中国小说史略》、王星拱《科学方法论》。 20世纪上半叶，哲学方面，有严复、胡适、梁漱溟、熊十力、冯友兰、金岳霖、贺麟、李达等。在史学方面，有梁启超、王国维、陈寅恪、顾颉刚、郭沫若、侯外庐等。在文学方面，有鲁迅、郭沫若、胡适、徐志摩、林语堂、茅盾、巴金、钱钟书等。在语言学方面，有章太炎、赵元任、黄侃、郭沫若等。 20、中国人文科学的现代转型：（1）近代人文精神的产生（2）现代大学人文学科的形成（3）现代人文学者群的出现。 21、中国古代人文精神的特点：（1）人文科学的持续发展（2）人文精神基本上处于主导地位（3）文、史、哲相结合相沟通（4）中国近代人文精神的“难产” 22、中国近代人文精神为什么会难产（1）中国古代人文精神，更看重类的价值，更强调类的存在的意义；西方近代人文精神，则更看重个人的价值，更强调尊重人的个性。（2）中国古代人文精神，因与商周时代有着传统的联系，往往缺乏尖锐的判断性；西方近代人文精神，因为是在反抗中世纪基督教神学的斗争中发生发展的，因此具有强烈的批判性。（3）中国古代人文精神，只强调人的德性的修养和自身的完善，并不引导人们去积极地探索自然、追求知识；西方人文精神，则鼓励人们去积极地探索自然，追求知识，因而促进了近代自然科学的产生与发展以上三方面的比较，说明了中国古代人文精神与西方近代人文精神相比，有着自身的局限性。这些局限性的存在，使得从中国古代人文精神中产生出中国近代人文精神，是一件很困难的事情。 23、学习人文科学的作用（独立之精神，自由之品格；独立之品格，自由之精神）从对人的精神家园所起的多方面建构作用看，人文科学不应只是一种专家之学，不应只是希望成为人文学者的人才学习的学问，而应当成为从事各种各样专业的人都必须学习的学问。也就是说，如果想成为一个具有健全人格的人，那就须得经过人文教育的熏陶。现代教育，存在着一种强烈的片面性，就是只注重自然科学、

新媒体概论复习资料

一、名词解释 1.媒介受众的碎片化传统的媒体已被重新定义。如电视从单向传播，转变为双向传播，多端传播。传统媒体通过新的渠道互动整合，将原有资源进行二次乃至多次开发利用，努力削弱了受众分化给广告收视/收阅/收听所带来的冲击。新的传播环境下，媒体已经迅速从一个信息与观点的发布者转型成为一个多元意见的平台与对话组织者。媒体的零散化对应的是受众碎片化、部落化、群族化的特征。随着互动电视的发展，互联网用户自由度的增加，受众从单纯的信息接收者，变成了接收和发布信息的参与者。同时，受众面对数字化带来的独立和自由选择，他们倾向于使用过滤的手段来搜索真正需要的信息。 2.数字鸿沟 “数字鸿沟”又称为信息鸿沟即“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟” 由于信息和通信技术的全球发展和应用造成或拉大的国与国之间以及国家内部群体之间的差距。 3.门户网站所谓门户网站是指提供某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。门户网站最初提供搜索引擎、目录服务。由于市场竞争日益激烈门户网站不得不快速地拓展各种新的业务类型希望通过门类众多的业务来吸引和留住互联网用户以至于目前门户网站的业务包罗万象成为网络世界的“百货商场”或“网络超市”。从现在的情况来看门户网站主要提供新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、电子公告牌、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等。在我国典型的门户网站有新浪网、网易和搜狐网等。 4.微博微博即微博客 MicroBlog 的简称是一个基于用户关系的信息分享、传播

以及获取平台用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区以140字左右的文字更新信息并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter 根据相关公开数据该产品在全球已经突破5亿注册用户。 5.公共领域公共领域是指的是介乎于国家与社会即国家所不能触及的私人或民间活动范围之间、公民参与公共事务的地方,它凸显了公民在政治过程中的互动。 6.媒介环境媒介环境是指大众传播机构在运作管理中所呈现出来的一种整体气氛是由大众传播活动全体参与者的行为方式聚合后形成的一种习惯模式。 7.3G 第三代移动通信技术 3rd-generation 3G 是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音及数据信息速率一般在几百kbps以上。 8电子商务电子商务简单的讲是指实现整个贸易活动的电子化如电话商务、电视商务、Internet 商务等等。均属于电子化的商务活动。其基本特征是利用计算机网络构建电子商务网络通过简单、快捷、低成本的交互式方式买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。 9 手机报手机报是依托手机媒介由报纸、移动通信商和网络运营商联手搭建的信息传播平台用户可通过手机浏览到当天发生的新闻它的实质是电信增值业务与传统媒体相结合的产物。具体来说，手机报是将传统媒体的新闻内容通过无线技术《新媒体艺术概论》第1页（共4页）平台发送到手机上，从而在手机上开发发送短信新闻、彩图、动漫和WAP、上网浏览等功能。运营模式内容提供商、技术提供商、电信运营商和手机报用户之间共同构成产业链，并有此完成手机报的采集和传输。

现代科学技术导论复习资料(终审稿)

现代科学技术导论复习资料文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

复习资料第一篇1-4章复习要点 1、我们居住的地球是太阳系家族的一员，距太阳平均距离为多少？答：据太阳平均距离为1.496×108km。 2、恒星的演化过程分为哪几个阶段，恒星的结局是什么？答：恒星的演化过程可分为四个阶段:初始阶段、亚稳阶段、周期性收缩膨胀阶段、引力坍缩阶段。恒星的结局：1.白矮星→黑矮星（质量≤1.4倍太阳质量） 2.中子星 3.黑洞。 3、生命体的基本结构单位以及蛋白质的基本组成单位分别是什么？答：细胞。氨基酸。 4、谁提出了化学元素的概念谁发现了元素的周期性递变规律并制成了元素周期表答：玻尔。门捷列夫。 5、太阳大气层可分为三层，从内到外依次是什么？答：光球、色球和日冕。 6、太阳辐射的能量主要来源？答：太阳中心区的氢核聚变。 7、根据地震波在地球内部的变化可将地球内部分为哪三个部分？答：地壳，地幔，地核。 8、地球的外部圈层的组成。答：大气圈、水圈、生物圈。 9、电子、质子和中子分别是谁发现的？答：汤姆森发现电子。卢瑟福发现质子。莫塞莱发现中子。 10、太阳系的中心天体是什么半径是多少

答：太阳。半径为7×105km。 11、自然界四种基本的相互作用力是哪些？答：万有引力，电磁相互作用力，强相互作用力，弱相互作用力。 12、地球表面的变化。答：外力对地球表面的作用：1.水的运动、冻结、化学作用。2.大气的运动（风）、降水、气温的变化。3.生物：植物的生长。动物的挖掘。生物的生长和死亡。内力对地球表面的作用：1.地壳运动。2.火山活动。3.地震。 13、高技术的特征。答：高增值，高竞争，高资金，高风险，高驱动和高智力。 14、现代科学具有的特征。答：1.客观真理性。2.可检验性。3.系统性。4.主体际性。 15、微观粒子有哪些？答：电子、质子、中子、正电子、中微子、介子、超子、夸克。 16、DNA分子中有哪四对碱基？答：A=T、G C、T=A、C G。第二篇第一章生物技术 1.克隆羊多莉产生的过程。（P99第二段）答：科学家采用体细胞克隆技术，主要分四个步骤进行： ①从一只六岁的芬兰母羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入低浓度的培养液中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞。 ②从一头苏格兰黑面母绵羊（称之为B）的卵巢中取出未受精的卵细胞，并立即将细胞核除去，留下一个无核的卵细胞，此细胞称之为受体细胞。 ③利用电脉冲方法，使供体细胞和受体细胞融合，最后形成融合细胞。电脉冲可以产生类

人文社会科学概论复习题

08小教专业人文社会科学概论复习资料人文科学的含义关于人的生命整体存在状态的理论。是对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现象的省察及其知识形态。人文科学的性质: ①人文科学是关于人的科学;②是关于人性、人的本质、人的价值和意义的科学;③是对人的精神文化及其知识体系进行研究的科学;④是对人类提供价值引导的科学。人文科学的基本特征 ①真理性与价值性:即在实然与应然、事实与价值的动态关联中达到统一; ②批判性:即对人文文化反思与批判; ③客观性与规律性:是研究人文活动,揭示其中的规律; ④人文性：用特定的方法对人的文化方面进行研究; ⑤累积性与传承性:人文现象与人文思潮具有历史性。人文科学与自然科学的区别 ①任何科学都是主体(人)对客体的认知,而人文科学在很大程度上是“主体性科学”。 ②自然科学主要是“实证科学”、“实验科学”,更多地运用定量研究、逻辑推导和论证;而人文科学主要采取定性研究,运用归纳、推测、设想和体验的方法,在相当程度上是“直觉科学”、“灵感科学”、“解释性科学”; ③自然科学具有“创新性、专业性”特征,人文科学则主要表现为“历史性、世俗性”。哲学的含义：（1）作为智慧的哲学：⑴爱智慧，或称作“智慧之学”。⑵哲学之为“世界观的学问”。世界观：对世界的总体性、根本性的观点。以世界的眼光观照事物；把所面对的事情放在世界中审视其存在，评论其意义。（2）学术视野中的哲学：哲学是一种关于存在的研究，但它不是研究存在的某一方面，而是研究存在的整体。是一种关于辩明性的研究，它的任务是努力证明我们所做的那些陈述的正当性和合理性。是关于思想概念的意义分析，是对支配我们思想和活动的那些至关重要的基本概念或观念的逻辑澄清或阐明。哲学的特点（1）超越性（超越常识、科学、情绪等）（2）整体性（3）根本性（4）反思性（5）理想性（6）批判性哲学的基本功能（1）为人类生活和人类实践指示理想目标。（2）为科学研究和日常思考提供分析基础。（3）为精神文化和思想理论提供批判根据。哲学的主要作用（1）对日常意识的反思。哲学的一项主要任务：对支配人们日常生活的基本信念的假定前提进行批判性的反思：①对传统的反思。传统是有价值的, 它是以往文化和实践的记录, 人不可能割断跟自己过去的联系。传统包含了可能是过时的或虚假的东西, 听任未经分析和检验的传统支配我们的生活有时是危险的。②对常识的反思。常识人所共知，但人所共知的东西往往夹杂着愚见或偏见。常识提供的信念前提往往是虚幻的或不可靠的。如“识时务者为俊杰” （2）对具体学科理论前提的批判。具体表现在对具体学科理论前提的批判：对本学科的概念或模式的理论阐释；对本学科的目的、方法、形式、程序甚至具体的论据等等的批判性讨论。（3）对自由意识的促进。通过哲学批判和反思活动，实现主体自由意志和理性精神的提升与加强。哲学对自由意识的促进作用, 是通过对思想文化深层结构的有力揭示和思想模式的不断转换实现的。形而上学的特性（1）终极性：形而上学总是在追寻在所有现象背后究竟存在着什么？人在这个世界中的位置等。（2）体验性：形而上学关注的问题，如偶在性、同一性、完美性、超越性等问题，都是体验性的，是与人的存在相伴随的主体存在问题。（反观内照、物我两忘、出神入化、天人合一、理念世界、超凡入圣）社会学的研究对象作为专门的具体社会科学，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社

电子游戏概论考试

图2 一、单项选择题：（每小题3分，共51分） 1、下列不．属于原始游戏的样式：（） A 、肢体性游戏 B 、头脑思维性游戏 C 、电子游戏 2、提出二进制与程序存储思想的学者是：（） A 、冯?诺依曼 B 、横井军平 C 、莫科里 3、提出人工智能思想的学者是：（） A 、冯?诺依曼 B 、阿兰·麦席森·图灵 C 、久多良木健 4、1980年初，Atari 将当时的街机游戏Space Invaders(小蜜蜂)移植到Atari VCS 平台上，这一举动：（） A 、让Atari 在1980总计创造了20亿美元的获利 B 、导致Atari 的瞬间崩溃。 C 、使Atari 处于被动地位。 5、任天堂进军电子游戏时的社长是：（） A 、金田积良 B 、岩田聪 C 、山内溥 6、“作为世界上第一款双CPU 的16位的游戏机，MD 充分显示了16位运算系统的优越性能”其中16位指的是：（） A 、是CPU 的字长，指参与一次运算的位数 B 、这款游戏机可以同时让16位玩家参与游戏 C 、这款游戏机由16位设计师制作。 7 、图 1 画面截图来自下列哪款游戏：（） A 、《超级马里奥兄弟》 B 、《魂斗罗》 C 、《小蜜蜂》 8、图2画面截图来自下列哪款游戏：（） A 、《超级玛利奥兄弟》 B 、《坦克大战》 C 、《阴极射线管娱乐装置》 9、下列哪一款属于任天堂FC 时代的著名游戏：（） A 、《超级玛利奥兄弟》 B 、《OXO 》 C 、《地下城与勇士》 10、世嘉推出的“game and go ”被美国权威机构发现其中含有致癌物质，面对困境中的世嘉。任天堂的作法是：（） A 、给予大力帮助 B 、没有任何行动 C 、落井下石 11、世嘉的软件策略与卡通人物SONIC 的问世产生的结果是：（） A 、在欧美市场，MD 的占有率第一次超过SFC 。 B 、在日本本土，MD 的占有率第一次超过SFC 。心之所向，所向披靡评卷人得分裳华中专2011—1012学年上学期期中考试一年级动漫专业电子游戏概论试题（时间90分钟，满分100分）裳华中专动漫专业电子游戏考题班级姓名 ******* *****装********** **********订********** **********线***** ***********

生物技术概论测验考试复习题

现代生物技术概论复习题一、名词解释 1、生物技术：也称生物工程，是人们以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手段和其他基础科学的科学原理,按照预先的设计,改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的的一门新兴的、综合性的学科。 2、基因组ＤＮA文库:将某一种基因DNA用适当的限制酶切断后，与载体DNA重组，再全部转化宿主细胞，得到含全部基因组DNA的种群,称为基因组DＮA文库。 3、蛋白质工程是指:利用基因工程的手段,在目标蛋白的氨基酸序列上引入突变，从而改变目标蛋白的空间结构，最终达到改善其功能的目的。 4、基因工程:在体外将外源基因进行切割并与一定的载体连接,构成重组ＤNＡ分子并导入相应受体细胞，使外源基因在受体细胞中进行复制、表达，使目的基因大量扩增或得到相应基因的表达产物或进行定向改造生物性状。简单概括,就是将外源目的基因与载体重组后再进入宿主细胞的过程。 5、发酵工程: 是发酵原理与工程学的结合,是研究由生物细胞（包括动植物、微生物)参与的工艺过程的原理和科学,是研究利用生物材料生产有用物质，服务于人类的一门综合性科学技术。 6、基因和基因组DNA分子中具有特定生物学功能的片段称为基因（gｅne)。一个生物体的全部DNA序列称为基因组(gｅnoｍe）５、载体：把一个有用的目的DNA片段通过重组DNA技术，送进受体细胞中去进行繁殖或表达的工具称为载体。 6、cDNA文库:即由mＲＮA经过反转录成cＤNA，然后来构建文库，构建的文库不包含内含子。 7、转化:外源DＮA导入宿主细胞的过程称之为转化。 8、重叠基因：一个基因序列中，含有另一基因的部分或全部序列。 9、基因组文库:把某种生物基因组的全部遗传信息通过载体贮存在一个受体菌克隆子群体中,这个群体即为这种生物的基因组文库。 1０、细胞工程：以生物细胞、组织或器官为研究对象,运用工程学原理，按照预定目标，改变生物性状,生产生物产品,为人类生产或生活服务的科学。１1、.外植体：指用于离体培养的活的植物组织、器官等材料。 12、愈伤组织：在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则细胞，多在外植体切面上产生。 13、体细胞杂交:（原生质体融合)指在人工控制条件下不经过有性过程，两种体细胞原生质体相互融合产生杂种的方法。 14、悬浮培养:是将植物游离细胞或细小的细胞团,在液体培养基中进行培养的方法。 1５、原生质体:指除去细胞壁的细胞或是说一个被质膜所包围的裸露细胞。１6、传代：将细胞从一个培养瓶转移到另外一个培养瓶即称为传代或传代培养。 17、原代培养:也称初代培养期。从体内取出组织接种在培养瓶中培养到第一次传代前阶段，一般持续1-４周。 18、细胞系:经过再培养后而形成的具有增殖能力、特性专一、类型均匀的培养细胞。 1９、细胞株：将所得到的纯净细胞群,以一定的密度接种在lmｍ厚的薄层固体培养基上,进行平板培养，使之形成细胞团,尽可能地使每个细胞团均来自一个单细胞，这种细胞团称为“细胞株”。 20、干细胞：干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，它可以化成多种功能细胞。

现代人文科学概论

对萨特存在主义的见解水利水电学院陈旭东 2010301580039 通过讲授《现代人文科学概论》的冯老师的推荐，我来到图书馆借阅了彼得·沃森编著的《20世纪思想史》这本书，通过阅读这本书的几个篇章，我大概了解了几位20世纪著名的思想家，其中的法国哲学家J-P·萨特以及他和其他几位大家阿尔贝·加缪、德·博瓦尔为代表的无神论的存在主义深深地吸引了我。 “存在主义”意为存在、生存、实存。存在主义哲学论述的不是抽象的意识、概念、本质的传统哲学，而是注重存在，注重人生。但也不是指人的现实存在，而是指精神的存在，把那种人的心理意识同社会存在与个人的现实存在对立起来，把它当作唯一的真实的存在。萨特的存在主义诞生于辞旧迎新的巴黎，二战后，存在主义在法国思想界占据重要地位，确立了基督教存在主义。一些作家，通过文学创作进行宣传，扩大了存在主义的影响。法国的存在主义基本上分为两大派：以西蒙娜·魏尔、加布尔埃尔·马赛尔为代表的基督教存在主义；以让保尔·萨特、阿尔贝·加缪、德·博瓦尔为代表的无神论的存在主义，它又称为萨特的存在主义，或简称为存在主义。法国在二战中充满消极颓废、悲观失望情绪，知识分子中形成一种由于苦闷、孤独、被遗弃、找不到出路而玩世不恭、放荡不羁的风尚。于是，标榜个人的生活、自由、存在放在第一位的萨特的存在主义受到极大欢迎，被资产阶级和知识分子当作最时髦的哲学。至50-60年代，它成为全欧最流行的哲学思潮。存在主义的集大成者萨特在研究基督教存在主义哲学的基础上，抛弃了索伦·克尔凯郭尔的宗教神秘主义，继承并发展了胡塞尔的非理性主义，形成了他自成体系的哲学思想——无神论的存在主义。从此，存在主义哲学的发展跨入了一个新阶段，这就是通常所说的当代存在主义哲学。萨特的存在主义哲学思想的主要原则有三点：其一是“存在先于本质”。认为人的“存在”在先，“本质”在后。首先是人的存在、露面、出场，后来才说明自身。所谓存在，首先是“自我”存在，是“自我感觉到的存在”，我不存在，则一切都不存在。所谓“存在先于本质”，即是“自我”先于本质，也就是说，人的“自我”决定自己的本质。其二是“世界是荒谬的，人生是痛苦的”。认为在这个“主观性林立”的社会里，人与人之间必然是冲突、抗争与残酷，充满了丑恶和罪行，一切都是荒谬的。而人只是这个荒谬、冷酷处境中的一个痛苦的人，世界给人的只能是无尽的苦闷、失望、悲观消极，人生是痛苦的。穷人是如此，富人也如此。其三是“自由选择”。这是存在主义的精义。存在主义的核心是自由，即人在选择自己的行动时是绝对自由的。它认为人在这个世界上，每个人都有各自的自由，面对各种环境，采取何种行动，如何采取行动，都可以做出“自由选择”。“如果存在确实先于本质，人就永远不能参照一个已知的或特定的人性来解释自己的行动，换言之，决定论是没有的——人是自由的。人即自由。”萨特认为，人在事物面前，如果不能按照个人意志作出“自由选择”，这种人就等于丢掉了个性，失去“自我”，不能算是真正的存在。萨特关于第一点“存在先于本质”的阐释，我个人较为认同，在萨特看来，人像一粒种子偶然地飘落到这个世界上，没有任何本质可言，只有存在着，要想确立自己的本质必须通

新媒体概论复习总结

第一章新媒体概论 1、新媒体的概念：新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 2、新媒体的技术依托：○1数字技术（新媒体的核心技术）○2计算机网络技术○3移动通信技术（移动通信技术的发展阶段）。 3、新媒体的特征：○1数字化：最显着特征○2交互性：本质特征○3非线性传播：重要特征○4即时性与共享性打破时空界限○5个性化信息服务○6虚拟信息传播○7多媒体传播推动媒介融。 4、web1.0的概念：互联网“内容为王”的阶段称为Web1.0阶段，本质是聚合和搜索，用户主要通过互联网浏览器获取信息，依然是单向的传播模式。 5、web1.0的主要特征：○1web1.0基本采用的是技术创新主导模式○2web1.0的盈利都基于巨大的点击流量○3web1.0的发展出现了向综合门户合流现象○4 web1.0形成了主营与兼营结合的明晰产业结构○5web1.0不以html为言，动态网站已经广泛应用 6、web1.0与新媒体的发展：○1web1.0为新媒体提供了良好的受众平台 ○2web1.0为新媒体的发展奠定了坚实的技术支撑7、web2.0的概念：Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。此阶段互动应用成为主流，Web2.0 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。 8、web2.0的主要特征：○1用户参与网站内容制造○2web2.0更加注重交互性○3符

合web标准的网站设计○4web2.0网站与web1.0没有绝对的界限○5web2.0的核心不是技术而在于指导思想。第二章新兴媒体（一）网络媒体 1、网络媒体的概念：网络媒体也称第四媒体，是一定的组织或个人，在以计算机为核心的各种多媒体交互式数字化信息传输网络上，建立的提供各种新闻与信息服务的相对独立的站点。 2、网络媒体的构成：搜索引擎门户网站网络视频网络广播网络报纸/杂志网络出版网络社区 SNS 电子邮件/即时通讯 RSS 博客播客维客网络游戏网络动画网络文学其他网络媒体形态 3、搜索引擎的概念：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。 4、搜索引擎的组成：页面搜索器、索引数据库、检索程序、用户界面。 5、搜索引擎工作原理： 6、搜索引擎的分类： ○1目录式搜索引擎——（最早的一种搜索方式）搜索方式：人工、半自动代表：Yahoo,搜狐优点：搜索的站点面广量大，由人工编制的目录信息准确度高且导航质量高。缺点：低速，更新速度慢。搜索 ○2全文搜索引擎——优点：搜索范围大，信息量多。缺点：会出现大量无用信息。代表：Google,百度。 ○3元搜索引擎——（元搜索引擎也称为搜索引擎的搜索引擎，没有自己的索引）

现代科学技术概论复习重点(良心出品必属精品)

考点一、科学和技术的概念一、科学的基本概念 1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动； 2、其次，科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。 3、第三，科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。二、技术的基本概念 1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等； 2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。" 三、科学与技术的关系科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。

1、科学与技术的内在联系现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。科学中有技术，技术中有科学。现代科学技术的关系表现在： A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。 B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。 2、科学与技术的区别 A、科学与技术的构成要素不同科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。 B、科学与技术的任务不同科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。 C、科学与技术所要解决的问题不同科学主要解决"是什么"和"为什么"的问题；技术主要解决"做什么"和"怎么做"的问题。 D、科学与技术的研究过程不同

游戏产业概述与发展研究报告

中国游戏产业概述与发展研究报告一、游戏产业背景概述随着我国经济建设步伐的不断加快，人们的生活水平不断提高，中国的硬实力着实的得到了增强，根据国家的发展展露，发展我国的文化软实力提上了日程，游戏作为产业是文化产业的一部分，属于我国新兴的高新技术产业之一，因此将成为国家战略发展的一部分。游戏产业本身虽然属于互动数字内容产业也属于休闲产业，同时又是一个横跨互联网、计算机、软件、消费电子等诸多领域的综合体。游戏产业的渗透力巨大，影响着相当多的相关产业，对人们生活产生了息息相关的影响。国外的游戏产业已日趋成熟，而中国的游戏产业又处于一个什么样的阶段呢？在我国游戏产业的发展仍会受到许多因素，例如自身的不成熟、政策的不稳定、社会的不认同等等；而另一方面，“游戏”这一概念显然已经进一步的进入民众的日常生活中，成为民众无法摆脱的休闲活动。例如现在最流行的“网上偷菜”，“网上斗地主”等，游戏产业也必将在此基础上得到进一步的发展，这些游戏成为中国游戏的奠基。两者的对立必然成为了中国游戏产业发展的主要动力，只是随着国际垄断性的游戏厂商逐渐进入中国市场，原本脆弱的中国游戏产业将受到更猛烈的冲击，如何在未来的竞争中接续稳步发展，正成为中国游戏产业现阶段必需思考和解决的问题，在这种大背景下，中国的游戏产业将何去何从呢？二、游戏的定义什么是游戏？这个问题很难确切地回答，很多人认为游戏就是一个仿真的现实社会，是一种对现实社会的诠释。然而，仅从追求真实生活这个角度来定义游戏，就将其限定在一个很小的范围内了。游戏的目的不仅仅是单纯地对现实生活的模仿，而更多的是对其进行二度创造。游戏更像是对电影和小说的一种模仿，是对生活幻象的一种演绎。不同的人对于游戏这种模仿有着不同的理解，即使是角色扮演类的游戏也不可以仅仅追求其“真实”性，这样会打击玩家追求某种理论或想法的积极性。游戏是脱离现实的，如果一味追求真实，则

体育概论复习全资料

体育概论复习资料名词解释 1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。 5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。 6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。 8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。 10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种容和方法的总称。 11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。 13、体育科学体系:体育科学部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。 15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。 16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。 17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的畴 18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。 19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。 20、体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准。 21、体育教学：是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动。 22、体育锻炼：是指参加者通过重要性的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动。 23、体育游戏（广义）：是指在一定规则约束下，通过身体运动方式进行的娱乐活动。 24、体育运动训练（业余）：是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学，心理学的改造，达到运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。 25、体育运动训练（职业或专业）:是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心

《游戏概论概要》

《游戏概论》教学大纲（30课时）一、课程性质与任务游戏概论是游戏专业的理论课程。适合游戏设计与制作专业三年制专科学生及同等水平的培训人员。游戏概论是衡量游戏理论修养最关键的因素。学习时间安排在第一学年。主要阐述游戏本质、游戏制作流程、游戏发展和游戏欣赏和批评等内容，为进一步学习、研究和创作游戏及相关的领域奠定基础。二、课程目标通过本课程的学习，系统了解性质、定义、起源、发展、游戏的类型、游戏的制作流程、游戏创作基本知识等方面，掌握各种相关知识，熟悉游戏制作程序，培养学生的游戏理论修养，让学生把握游戏艺术体系的整体框架，从而奠定坚实的理论基础。三、课程知识、技能构成要素与课时分配基本知识知识要素知识点理论课时总论本质论游戏的定义游戏的定义；游戏的性质 2 门类论游戏的分类游戏的常规分类；类型游戏 2 发展论游戏的发展游戏的起源；游戏的发展 4 各国游戏流派各国游戏流派；各国游戏流派代表作品

分论创作论游戏创作主体游戏企业；游戏策划 6 游戏制作流程游戏引擎作品论游戏故事游戏叙事的主题；游戏叙事的情节表现；游戏叙事的结构模式 2 游戏角色游戏美术；游戏角色的造型表现；游戏角色的剧作表现 4 接受论游戏欣赏游戏欣赏的心理学；游戏欣赏的角度 8 游戏批评游戏批评的功能；游戏批评的方法；游戏批评的角度。游戏大师。产业论游戏产业游戏产业链；戏产业的营销 2 合计 30 四、课程知识、技能构成要素与主要教学组织形式在课程的教学过程中，贯穿着以下方式方法。（1）案例教学:搜集大量游戏作品案例，组织学生观摩讨论，归纳总结借鉴。（2）引导教学:提出问题或实践教学中发

人文科学概论论文

我为什么对人文科学感兴趣当我思考我为什么对人文科学感兴趣，我大概可以想到四个理由，其一，人文科学主张向人的内心深处探索；其二，人文科学可以让我表达情感；其三，学习人文科学有利于更加深入的学习自然科学；其四，人文科学可以让我们明白世间哲理，提升心灵修养。科技进步，社会发展，让我们的生活节奏越来越快，相比于改革开放以来不到四十年间人们生活节奏加快的程度，从黄帝时期到鸦片战争之间的四千多年简直就像是蜗牛在爬。在如此快节奏的生活中，人们也在渐渐的失去自我，成为生活中的行尸走肉，这是由于人们一味的向外追求，忘却了向内心探索。这就像是一颗豆子发芽后不断的向上生长，却忘记了扎根，在自己长到最为光彩的时候，就是败落的时候。一个人的败落消沉，物质的缺乏绝不是主要因素，关键是缺少了“精、气、神”。在百忙之中，拿出一点时间来，瞑目静思，倾听内心的声音，响应心灵的召唤，一切随着心的方向去走，自然充满了快乐，富有“精、气、神”，自然事事顺心，一切如意。绘画可以再现迷人风景的光与影，音乐可以把深林鸟鸣带给大家聆听，而人文科学则可以表达人们的情感。有多少人读到《致橡树》时会认同那种恋爱观就是自己的恋爱观，有多少人读到《乡愁》时克制不住自己思乡的心情而潸然泪下，有多少人读到《我用残损的手掌》时会对祖国土地支离破碎而心痛……可是，在与作家产生共鸣的同时，大多数人无法用语言表达出来。我就是这样一个例子，每当我面对一些社会问题或者身边事物时，明明自己心里深有感触，想要写下什么时才发现自己无话可写，我心有触动却无法形成自己的思想自己的观点，我知道某件事是对的或者是错的或者是好的或者是不好的，可是却找不到支撑观点的理由。究其原因，还是自己对人文科学知识积淀得太少以至于不能形成自己的思想，不能用言语或者文字表达自己的内心。没有人文科学的功底，也只能到把情感含在嘴里。我希望当我站在高山之巅，惊叹的一句不是“哇！好高”，而是“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”；我希望当我亲临瀑布，赞美的一句不是“哇！好白”，而是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。有言曰“外练筋骨皮，内练一口气”，佛法就是这一口气。若是自然科学是筋骨皮，那么人文科学就是内在的一口气。学习人文科学有利于更加深入的学习自然科学。记得老师说过，自然科学的研究都是来源于人文科学，比如宇宙起源问题、人类进化问题等。这就说明人文科学是自然科学的母体，自然科学的发展离不开人文科学的进步。用一句广告词说就是：思想有多远，我们就能走多远。可见人文科学对自然科学引导作用之大。此外，我认为每一门自然科学都能形成本门的一套科学思想，只有拥有这种科学思想，才能有想法有创新才能在这一领域里取得突破性成就，而这种思想的形成离不开人文科学的积累和指导。人文科学能够让我们通过阅读他人的故事或思想来形成自己的思想，能让我们洞察世间的哲理，让我们从身边的事物中感受生活感受自然感受人生。生活本身就是一种文学，关键是需要我们用心去体会，而在这体会的过程中，我们会联想到很多文学故事或作品，让我们的心灵真正的去感受文学作品的内涵，这样我们就明白了其中的道理，形成对我们人生的指导。人文科学净化我们的心灵，也使我们提升了自己的修养。人文科学既然有如此众多的好处，我为何不对人文科学感兴趣呢！

《动画概论》的复习资料

动画的定义动画两层含义：⑴其影像是用电影胶片或录像带逐格记录的方式制作的； ⑵这些影像的动作是幻觉创造出来的，而非原本存在的，或者是摄像机记录下来的。从直观而简洁的角度上来看，可以概括为：动画就是可以通过放映机播放，并且是逐格处理过的动态画面。动画片即动画电影片，是用图画表现戏剧情节的一种影片，是画出来的电影片，又称卡通片。动画片的特点：它是以绘画和电影两个基本要素构成的、具有电影思维和语言的“运动绘画艺术”，是一种独特的、综合性的影片形式。动画在各国的俗称美国——“卡通” 日本——最初“漫画映画”、后来“动画” 中国——“动画”、“动画片”、“艺术片”（一种特殊的电影，Animation在中的翻译）动画的应用一、文化传播二、知识普及三、影视特效四、广告制作五、电子游戏动画艺术的特性一、造型性二、技术性三、假定性四、综合性五、时尚性动画的分类与艺术形式一、按照形式类型，分为平面动画、立体动画、电脑动画 1、平面动画⑴传统手绘动画⑵剪影片⑶剪纸片⑷水墨动画 2、立体动画⑴木偶动画⑵杖头木偶⑶布袋木偶⑷粘土动画片⑸纸偶动画片 3、电脑动画⑴三维动画⑵网络动画⑶合成动画——《精灵鼠小弟》二、叙事与拟人类、幽默与讽刺类、科幻与教育类动画 1、按照文学体裁，分为叙事类与拟人类动画 2、幽默与讽刺类 3、科幻与教育类三、按照传播途径,分为影院动画片、电视动画片和实验动画片三者的区别：影院动画片的特点是长度和常规电影的标准相同；故事多改编文学作品；叙事结构与戏剧的叙事结构基本相符，有明确的因果关系，一定模式的开头，情节的展开、起伏、高潮、结局；人物塑造性格明显，角色造型要照顾到各种角度，强调三维特点；画面的构成讲究电影影像的空间美感，强调影像的美学构成规律；音乐音效在要求技术质量的同时更加依赖声音的逼真来渲染和加强画面的感染力。相比电视动画片和实验动画片，影院动画片的叙事结构更严谨规范，按照电影文学的章法改编故事，严格遵循电影语言的语法规则设计故事结果和叙述方式；长度一般在80分钟至120分钟左右；画面影像质量、动作设计、声音处理等工艺精度有严格的技术要求；生产周期较长，人才与资金投入多，制作风险大。电视动画片最突出的特点是制作工艺的简化，如动作设计简单化，背景制作简单化，描线上色随意化，叙事结构简单。电视动画片总长度有26集、52集等；分集长度有10分