沈阳药科大学专业硕士考试(生理实验部分)

沈阳药科大学专业硕士考试（生理实验部分）

考试实验包括6个，分别是：

实验一：肌肉的收缩特征

实验二：红细胞渗透脆性测定

实验三：离体蛙心灌流

实验四：心血管活动的神经—体液调节

实验五：呼吸运动的调节

实验六：离体肠管平滑肌的生理特征

具体实验分诉如下：

实验一肌肉的收缩特征

1 实验目的

学习坐骨神经腓肠肌标本的制作，手术器械和刺激、记录仪器的使用。观察肌肉收缩的形式及刺激频率与肌肉收缩反应之间的关系。

2 实验原理

当给神经肌肉标本1个阈上刺激时，肌肉即发生1次收缩反应。用记录仪器扫记收缩过程，可得到1次单收缩曲线。每个单收缩曲线依次分为3个时期，即潜伏期、收缩期与舒张期。如相继给两个以上阈刺激，刺激之间的间隔超过1个单收缩的持续时间，则肌肉将出现一连串各自分离的单收缩；若刺激间隔时间比单收缩的持续时间短，则前一个收缩还未结束就开始后一个收缩，这样两次收缩就会重叠起来，这种现象称复合收缩。如果后一个收缩是在前一个收缩的舒张期内发生，那么各自收缩复合

的结果，就会出现一持续的锯齿状的收缩曲线，这种收缩称为不完全强直收缩。若刺激之间的间隔时间比单收缩的收缩期短，后一个收缩就在前一个收缩期内发生，结果会出现一持续的收缩曲线，完全看不到舒张期的形迹，这样的持续收缩状态称为完全强直收缩。

3 实验动物

蟾蜍或蛙

4 实验器材

肌槽、万能支台、蛙板、蛙类手术器械、铜锌弓、肌肉张力换能器、RM6240多道生理信号采集处理系统。

5 实验药品

任氏液

6 实验内容

制作坐骨神经腓肠肌标本，观察该肌肉标本收缩的基本形式及刺激频率的变化对肌肉收缩反应的影响。

7 实验项目

（1）找出阈刺激先给标本单个弱刺激，然后逐渐增大刺激强度，直到刚能描记出收缩曲线为止，此时的强度为阈强度。记录该刺激强度。低于阈强度的刺激为阈下刺激。

（2）找出最适刺激强度在阈刺激的基础上，继续增加刺激强度，肌肉收缩曲线的幅度也逐渐增大，但当达到一定的刺激强度时，肌肉收缩曲线的幅度便不再随着刺激强度的增大而增高。刚刚能引起最大收缩反应的刺激强度为最适刺激强度。记录该刺激强度。

（3）描记单收缩曲线选用最适刺激强度，刺激模式设为单刺激，扫描速度设为1.0s/div，描记单收缩曲线。

（4）描记复合收缩曲线选用最适刺激强度，刺激模式设为连续刺激，刺激频率从0.5Hz开始，依次为0.5Hz、1Hz、2Hz、4Hz、8Hz、16Hz、32Hz……，扫描速度设为1.0s/div。

伴随刺激频率的逐步增加，依次描记出呈锯齿状的不完全强直收缩曲线和平滑的完全强直收缩曲线。

8 注意事项

（1）每项试验结束，等待标本恢复兴奋性后，再进行下一次刺激。

（2）标本剥皮后将手及用过的剪刀、镊子等全部手术器械洗净，以免蟾蜍分泌物对神经肌肉标本的兴奋性产生影响。

（3）实验过程中尽量避免用金属器械或手直接接触神经肌肉标本。

（4）实验操作动作轻柔，避免损伤神经肌肉组织。

9 思考题

（1）如何判断制备的神经肌肉标本的兴奋性？

答：阈值越低，兴奋性越高。

（2）剥皮后的神经肌肉标本能用自来水冲洗吗？为什么？

答：不能。因为自来水中含有某些矿物资和离子等会刺激标本，产生兴奋，会影响实验的准确性，应该用任氏液。

（3）引起肌肉收缩的阈刺激、最适刺激的含义是什么？

答：刚刚能使肌肉产生动作电位的刺激称阈刺激；刚刚能引起最大收缩反应的刺激称最适刺激。

（4）肌肉的收缩形式有几种？各有何特点？

答：5种：单收缩、等张收缩、等长收缩、不完全强直收缩，完全强直收缩。

实验二红细胞渗透脆性测定

1 实验目的

测定动物红细胞的渗透脆性。

2 实验原理

将红细胞置于等渗溶液中，红细胞的形态不发生改变；置于高渗液中，红细胞出现皱缩；置于低渗液中则发生膨胀，最后破裂，细胞内容物溢入血浆或溶液，这种现象称为溶血。

将血液滴入不同浓度的低渗盐溶液中，可以检查红细胞的最小抵抗力，而完全溶血则为该血液红细胞的最大抵抗力。对低渗盐溶液的抵抗力小，表示红细胞的脆性大，反之表示脆性小。最大抵抗力到最小抵抗力的范围，称脆性范围。

3 实验动物

家兔

4 实验器材

试管架、5ml试管10支、2ml吸管2支、注射器

5 实验药品

1%NaCl溶液、蒸馏水、3.8%枸橼酸钠溶液。

6 实验内容

测定家兔的红细胞对低渗溶液的抵抗力。

7 实验项目

观察各试管的透明度以判断是否溶血。试管内下层为混浊色，上层为无色或淡黄色液体，说明红细胞尚未破坏；试管内下层为混浊红色，上层为透明淡红色，则表明红细胞部分溶解，首先出现溶血的低渗盐溶液的浓度，为红细胞的最小抵抗力（最大脆性）；试管内溶液呈现透明红色，说明红细胞全部破坏，称为完全溶血，引起完全溶血的最高低渗盐溶液浓度，即红细胞的醉倒抵抗力（最小脆性）。记录红细胞的脆性范围。

8 注意事项

（1）试管应按编号顺序放置于试管架上，以免顺序颠倒

（2）吸取蒸馏水和1%NaCl溶液时，溶液量要准确。

（3）每支试管内所加血液量应尽可能一致，以保证实验结果的准确。

（4）向试管内轻轻的滴入血液，然后轻轻混匀，不要剧烈振动，防止破坏红细胞，造成假象

（5）观察实验结果时，应以白色为背景，尽量在光线明亮处。

9 思考题

（1）什么是红细胞的渗透脆性？

答：红细胞在低渗溶液中会发生溶胀破裂的性质称红细胞渗透脆性。

（2）测定红细胞渗透脆性时，应注意什么？

答：见8 注意事项

（3）简要说明红细胞渗透脆性试验的意义？

答：了解红细胞的渗透脆性，在临床输液时可作为输液产品的生产标准，防止输液渗透性过高或过低对机体造成伤害。

（4）画出红细胞，巨噬细胞，单核细胞，淋巴细胞的显微结构（2011考研原题）

答：见生理书。

实验三离体蛙心灌流

1 试验目的

了解离子、激素及神经递质对离体心脏活动的调节作用，加深理解内环境的相对稳定对心脏正常活动的重要意义。

2实验原理

心肌细胞生物电活动的基础是钠、钾、钙等离子的跨膜移动，因此细胞外液这些离子浓度的变化将直接影响心肌的活动。神经、体液因素对心脏活动的调节是通过神经递质或激素与心肌细胞膜上相应的受体结合，引起增强或减弱心脏活动的效应。离体蛙心灌流即利用离体蛙心在适宜的环境下，仍能保持自动的节律性性活动的特点，体外观察离子、肾上腺素、乙酰胆碱登对心脏活动的影响。

3 实验动物

蟾蜍或蛙

4实验器材

万能支台、蛙心灌流套管、蛙心夹、线、棉球、烧杯、吸管、蛙板、蛙类手术器械、肌肉张力换能器、RM6240多道生理信号采集系统。

5 实验药品

任氏液、1:10000肾上腺素、1:10000普萘洛尔、1:10000乙酰胆碱溶液、1:2000硫酸阿托品溶液、2%CaCl2溶液、1%KCl溶液、0.65%NaCl溶液。

6 实验内容

制备离体蛙心插管标本；观察钾，钠、钙等离子和肾上腺素、乙酰胆碱等对蛙心搏动曲线的影响。

7 实验项目

（1）描记一段正常心搏曲线，观察心脏收缩的振幅及心跳频率。

（2）把蛙心套管中的任氏液全部换成0.65%NaCl溶液，观察心搏曲线的变化。（3）吸出0.65%NaCl溶液，用新鲜任氏液冲洗3次，加入新的任氏液。待曲线基本恢复后，向套管内滴入2%CaCl2溶液1~2滴，观察心搏曲线的变化。

（4）吸出含有2%CaCl2溶液，用新鲜任氏液冲洗3次，加入新的任氏液。待曲线基本恢复后，向套管内滴入1%KCl溶液1~2滴，观察心搏曲线的变化。

（5）同上吸出含KCl溶液，用新鲜任氏液冲洗3次，加入新的任氏液。待曲线基本恢复后，向套管内滴入1:10000肾上腺素1~2滴，观察心搏曲线的变化。

（6）吸出含有肾上腺素的溶液，用新鲜任氏液冲洗3次，加入新的任氏液。待曲线基本恢复后，向套管内滴入1:10000普萘洛尔1~2滴，数十秒后，再滴入1:10000肾上腺素1~2滴观察心搏曲线的变化，并与前一项（5）项结果进行比较。

（7）吸出含有药物的任氏液，用新鲜任氏液冲洗3次，加入新的任氏液。待曲线基本恢复后，向套管内滴入1:10000乙酰胆碱溶液1~2滴，观察心搏曲线的变化。（8）吸出含有乙酰胆碱的溶液，用新鲜任氏液冲洗3次，加入新的任氏液。待曲线基本恢复后，向套管内滴入1:2000硫酸阿托品溶液1~2滴，数十秒后，再滴入1:10000乙酰胆碱溶液1~2滴观察心搏曲线的变化，并与前一项（7）项结果进行比较。

8 注意事项

（1）标本制备过程中勿伤及静脉窦，游离蛙心时，要连经脉窦一起取下。

（2）实验过程中蛙心套管中液面应保持恒定，以排除负荷改变对心脏活动的影响。（3）经常向心脏表面滴加少量任氏液，以免标本干燥。

（4）进行实验项目时，滴加药物后作用不明显时，可适当增加药量；作用明显后应立即用新鲜任氏液换洗，以免心肌受损，心跳难以恢复。待心脏搏动基本恢复正常后，方能进行下一实验项目。

（5）每种溶液或药物的吸管均应专用，不可混淆，以免干扰实验现象的观察。

9 思考题

（1）判断蛙心套管插入心室腔的标准是什么？

答：若插管已插入心室，插管中的任氏液液面将随着心搏而上下移动。

（2）如何观察正常的蛙心搏动曲线？

答：加入任氏液后观察曲线。

（3）用0.65%NaCl溶液替换任氏液后，心搏曲线如何变化？为什么？

答：同蛙心正常心搏曲线比较发现其心肌收缩力稍有减弱，这是由于室内的NaCl溶液使心肌细胞外液的Ca+2浓度下降，导致心肌细胞浆内的Ca+2浓度下降，心肌细胞收缩力也就减弱，NaCl溶液浓度越大这种收缩力减弱程度也越大。

（4）滴加2%CaCl2溶液后，心搏曲线发生什么变化？机制如何？

答：心肌细胞收缩力显著增强，并且心率变快，这是因为当细胞外液Ca+2浓度显著升高时细胞膜内外Ca+2浓度梯度增大，心率也就增大；另一方面，工作细胞动作电位期间Ca+2内流量加大导致肌浆钙离子浓度增大甚至持续增大，这样钙离子与肌钙蛋白的结合量增多甚至他们只结合不解离，最后心肌收缩力增强或者心肌持续收缩。（5）滴加1%KCl溶液后，心搏曲线发生什么变化？机制如何？

答：心肌细胞收缩力降低，当细胞外液钾离子浓度轻度升高时，一方面，钾离子抑制

钙离子内流使钙离子内流量减少，这样钙离子的兴奋偶联作用减小心肌收缩力下降；另一方面，膜内外钾离子浓度梯度减小，使心肌细胞膜静息电位绝对值减小，这样静息电位与阈电位水平的电位差减小，心肌细胞膜兴奋性升高，当细胞外液钾离子浓度显著升高时，膜内外钾离子浓度差减小，使静息电位绝对值减小到-55mV，这样钠离子通道失活，心肌细胞兴奋性降低，心肌停搏于舒张状态。

（6）肾上腺素对离体蛙心活动有何影响？机制如何？先加入普萘洛尔后再加入肾上腺素，离体蛙心活动又发生什么变化？机制如何？

答：心肌收缩力显著增强，心率也加快，这是因为肾上腺素主要与心肌的β1受体结合，产生正性变时，变力和变传导效应，引起强心作用。加入普萘洛尔后再加入肾上腺素，离体蛙心活动没有变化，应为普萘洛尔是肾上腺素的抑制剂。

（7）乙酰胆碱对离体蛙心活动有何影响？为什么？先加入阿托品后再加入乙酰胆碱，离体蛙心活动又发生什么变化？机制如何？

答：心肌收缩力显著减弱，心率也明显减慢，这是因为乙酰胆碱主要与心肌的M2受体结合，产生负性变时，变力和变传导效应。它能提高膜对钾离子的通透性，促进钾离子外流，使静息电位绝对值增大，心肌兴奋性下降，心率减慢。

实验四心血管活动的神经—体液调节

1 实验目的

学习哺乳动物动脉血压的直接测量方法；以动脉血压为指标，观察整体情况下某些神经-体液因素对心血管活动的调节。

2 实验原理

略

3实验动物

家兔

4实验器材

兔手术台、兔手术器械1套、动脉插管、压力换能器、动脉夹、双凹夹、铁支架、双极保护电机、注射器、丝线、RM6240多道生理信号采集系统。

5实验药品

25%乌拉坦、0.5%肝素、1:10000肾上腺素、1:10000去甲肾上腺素、1:10000乙酰胆碱、1:2000硫酸阿托品。

6 实验内容

家兔颈动脉血压的测定；以动脉血压为指标，探索夹闭另侧颈总动脉、刺激减压神经、刺激迷走神经及肾上腺素、去甲肾上腺素、乙酰胆碱对心血管活动的影响。

7 实验项目

（1）记录正常血压曲线，待血压平稳后，点击“开始记录”进入记录状态。

（2）夹闭另侧颈总动脉

（3）注射肾上腺素

（4）注射乙酰胆碱

（5）注射去甲肾上腺素

（6）刺激减压神经

（7）刺激迷走神经

8 注意事项

（1）麻醉要缓慢

（2）实验结束后，必须先结扎颈总动脉近心端，再拆除动脉插管。

9 思考题

（1）阻断一侧颈总动脉，血压有何变化？为什么？

答：由于此时颈总动脉窦所感受的机械牵张减小，从而反射性地引起动脉血压升高，加上外周阻力增加以及脑缺血反射等原因，使得动脉血压明显增高。

（2）静脉注射肾上腺素或去甲肾上腺素后，血压有何变化？产生这种变化的机制是什么？

答：肾上腺素与α和β两类肾上腺素能受体的结合作用都较强，能与心肌细胞膜上的β肾上腺素能受体集合后，促使心肌收缩力增强，产生正性变时和力的作用，增强心输出量，收缩压急增加，从而血压急剧升高。

去甲肾上腺素可使全身血管广泛收缩，动脉血压升高，血压升高又使压力感受性反射活动加强，压力感受性反射对心脏的效应超过去甲肾上腺素对心脏的直接效应，故心率减慢。

（3）静脉注射乙酰胆碱后，血压和心率有何变化？给予阿托品后再注射乙酰胆碱，血压和心率是否有变化为什么？

答：作用于M受体，表现为心脏抑制，血管扩张，血压下降。

无变化。

（4）刺激完整的减压神经及其中枢端，血压有何变化？刺激该神经外周端，血压的变化又有何不同？

答：中枢端：血压下降

外周端：无变化

（5）刺激迷走神经外周端引起血压的变化机制如何？

答：心房收缩力减弱，心房肌不应期缩短，方式传导速度减弱。

实验五呼吸运动的调节

1 实验目的

观察某些因素对呼吸运动的影响。

2 实验原理

呼吸运动能够有节律地进行，并能适应机体代谢的需要，是由于呼吸中枢调节的结果。体内、外各种刺激可以直接作用于与呼吸运动相关的神经中枢，或经不同的感受器反射性地通过膈神经和肋间神经影响呼吸肌，进而引起呼吸运动的改变。

3 实验动物

家兔。

4 实验器材

兔手术器械、兔头固定箱、兔手术台、气管插管、压力换能器、电极、RM6240生理信号采集处理系统。

5 实验药品

生理盐水、25%乌拉坦、CO2气体。

6 实验内容

气管插管，观察某些因素对呼吸运动的影响。

7 观察项目

（1）记录正常呼吸曲线。

（2）缺氧夹闭气管侧管10s松开，观察呼吸取向的变化。

（3）吸入CO2增多将装有CO2的球囊管口接近气管侧管，观察呼吸曲线的变化。（4）增大无效腔将一段长约50cm的橡皮管与气管插管的侧管相接，观察呼吸曲线的变化。

（5）剪断迷走神经切断单侧迷走神经，观察呼吸曲线的变化。稍后，切断双侧迷走神经，观察呼吸曲线的变化。

8 注意事项

（1）麻醉药量有个体差异，以具体的麻醉指标判断麻醉药的用量。

（2）钝分离皮下组织和迷走神经，注意避免损伤血管引起大出血。

（3）CO2球囊管口距家兔气管侧管口1cm左右，不可直接吸入。

9 思考题

（1）缺氧对呼吸有何影响？为什么？

答：结果：呼吸加深加快（没有CO2明显）

分析：吸入气体中P O2↓，动脉血P O2↓刺激颈动脉体主动脉体外周化学感受器，作用于延髓呼吸中枢，使呼吸加深加快。

（2）吸入CO2增多时，呼吸运动有何变化？为什么？

答：结果：呼吸加深加快

分析：吸入气体中P CO2增加，动脉血压P CO2增加，CO2通过血脑屏障进入脑脊液溶于水，在碳酸酐酶的作用下分解为HCO3-，H+。H+刺激中枢化学感受器作用于延髓呼吸中枢使呼吸加深加快，同时，P CO2↑刺激主动脉体颈动脉体外周化学感受器作用于延髓呼吸中枢，使得呼吸加深加快。

（3）增加无效腔时，呼吸运动有何变化？为什么？

答：结果：呼吸加深加快

分析：（1）（2）分析之和

（4）切断单、双侧迷走神经后，呼吸运动有何变化？为什么？

答：单侧，无变化

双侧，呼吸变深变慢分析：切断迷走神经后，中断了肺牵张反射的传入通路，肺牵张反射的生理作用被消除，呼吸运动深慢。

实验六离体肠管平滑肌的生理特征

1 实验目的

学习哺乳动物离体器官的实验方法，观察哺乳动物消化道平滑肌的一般生理特性。

2 实验原理

哺乳动物消化道平滑肌具有收缩性、缓慢而不规则的自动节律性、伸展性和对化学、温度及机械牵张刺激较为敏感的生理特性。

3 实验动物

家兔。

4 实验器材

恒温水浴槽、麦氏浴管、吊瓶、W形排气管、氧气瓶、培养皿、注射器、RM6240多道生理信号采集处理系统、张力换能器、针线。

5 实验药品

台氏液、1:1000肾上腺素、1:100000乙酰胆碱。

6 实验内容

制备离体肠管平滑肌标本，观察哺乳动物肠管平滑肌的一般生理特性。

7 实验项目

（1）经W形管将氧气通入麦氏浴管的台氏液中，记录肠管在280C台氏液中的活动情况。

（2）温度的影响调节水域草的温度到380C，记录肠段由28~380C升温过程中的活动变化，温度每升高20C，记录一段肠管的活动情况。

（3）滴加肾上腺素待台氏液温度稳定于380C后，抽取1:1000肾上腺素0.1ml，直接滴加于麦氏浴管的台氏液中（不要碰在管壁上），观察肠管活动变化。作用出现后，放掉浴管中台氏液，更换浴管中的台氏液，冲洗3~4次。

（4）滴加乙酰胆碱待肠段恢复正常活动后，抽取1:10000乙酰胆碱0.1ml，同理，记录肠段收缩曲线的变化。

8 注意事项

（1）吊瓶内的台氏液需预热至380C后再进入麦氏浴管内。

（2）麦氏浴管内台氏液的量必须没过肠段，考察药物作用时保持麦氏浴管恒温为380C，以免影响肠管平滑肌的收缩功能以及对药物反应的不稳定性。

（3）以各药液加入的量为参考数据，效果不明显可补加，但不可一次过多，以免引起不可逆反应。

（4）出现药物作用后，立即更换麦氏浴管内的台氏液，待肠管恢复正常运动后再观察下一项目。

9 思考题

（1）哺乳动物离体器官或组织在灌流液中保持良好状态需具备哪些基本灌流条件？

答：温度，氧气，营养液

（2）当浴管内台氏液温度从280C升至380C时，肠管活动有什么变化？为什么？答：活动减弱

（3）滴加肾上腺素后，肠管活动会出现什么变化？为什么？

答：减弱

（4）向浴管内浴液滴加乙酰胆碱后，肠管活动有什么变化？为什么？

答：加强

全国五大药学院之沈阳药科大学药学院

全国五大药学院系简介（四）——沈阳药科大学药学院 沈阳药科大学作为一个专门性的学校，其所有专业都和药学有关，在此只介绍他的药学院： 药学院是沈阳药科大学历史最悠久的二级教学管理机构，从1932年10月起即开始招收调剂班学员；1940年将调剂班改为药科班；1948年成立药学专科；1949年将药剂专科改为药剂系； 1958年正式更名为药学系；2001年4月，在原有药学系的基础上，并入了物理化学教研室、分析化学教研室、仪器测试中心、药物代谢与药物动力学实验室，正式组建药学院。 药学院现有教职员工149人，下设三个系——药剂系、药分系和药理系，共15个教研室，其中，药剂系包括5个教研室——药剂Ⅰ室、药剂Ⅱ室、药剂Ⅲ室、物理化学教研室、药剂实验室；药理系包括5个教研室——药理教研室、生理教研室、机能实验室、GLP中心和实验动物中心；药分系包括5个教研室——药物分析教研室、分析化学教研室、药物代谢与药物动力学实验室、分析化学中心实验室和仪器测试中心。 经过顾学裘等老一代药学专家的数十年的辛勤建设和发展，我院如今已成为基础坚实、实力雄厚、居于国内先进水平，在国际上有较大影响的药学院，在药物制剂的理论与实践、药物质量控制、药物代谢与药物动力学研究以及新药安全评价等领域的研究均处于国内领先水平。各类课程均有学科带头人和骨干教师，荟萃着众多的药学专家、教授和学者，老中青人才济济，他们具有丰富的教学实践经验和很强的科学研究能力，研究方向十分广泛。药学院现有教授27人，副教授33人，高级工程师11人，硕士生导师33人，博士生导师17人。教师中获博士学位24人，硕士学位43人，占教师总数的77.6 %，现正攻读博士学位26人。学院有30余人分别担任了国务院学位委员会学科评议组成员、国家自然科学奖科技进步奖评委、卫生部医药科学委员会药学专题委员会委员、国家药典委员会委员、国际和国内学术团体的领导以及国际性、全国性期刊杂志的正副主编或编委，在国内享有较高声誉。 学院在出色完成各层次的教学任务的同时，还承担了国家新药研究基金科研项目6项，以及国家、省、市下达的其它科研任务50多项，并取得了一系列科研成果，不少项目达到了国际先进水平，许多项目填补了国内空白。目前，学院拥有国家级重点学科——药剂学科、国家级重点实验室——沈阳新药安全评价中心和辽宁省级重点学科——药物分析学科。药剂学科还设有特聘教授岗位。学院综合办学条件优良，基本设施齐全，能够充分满足教学、科研的需要。学院拥有LC—MS n、LC—MS、300MHz超导核磁共振仪、GC—MS、红外分光光度计、旋光仪、元素分析仪、数台高效液相色谱仪等从事应用基础研究和新药开发研究的各种大型精密仪器设备。 药学院在长期的办学实践中，以严谨的学风、执着的科学创新精神创造出了丰硕的成果，目前已经发展成为多学科、多层次、富有特色的二级学院。药学院现有药学博士后流动站1个，药学一级学科博士学位授权点1个（二级博士学科3个，包括药剂学、药理学和药物分析学），硕士学科点3个，本科专业3个，含7个研究方向：药学国家理科基地班、药学英语班、药学日语班、临床药学班、药学班、药物制剂班和环境科学班，其中，国家理科基地班是在1996年被国家教委批准的、在省属高校中唯一的国家理科基础科学研究和教学人才培训试点，五年制的药学英语班和日语班在国内外也有较大的影响。现全院共有全日制在校生2569人，占全校学生总数的48%，其中本科生2000人，硕士研究生459人，博士研究生 110人，我院还有54名学员在职攻读博士学位。 在对学生的教育管理过程中，学院始终坚持以德育教育为核心，以学风建设为主线，全面推进素质教育，培养了一大批具有较高综合素质的合格人才，近几年有近三分之一的应届毕业生考取了研究生。我院培养的学生以其良好的职业道德、扎实的专业功底和很强的综合能力，深受用人单位的欢迎和好评，毕业生供不应求。多年来，药学院为国家培养了大批高级药学人才，其

沈阳药科大学药学专业(专科)自学考试

沈阳药科大学药学专业（专科）自学考试 集中实践环节基本要求（试行） 为了加强药学专业(专科)自学考试学生集中实践环节的组织和实施工作，保证教学质量和人才培养规格，特制定《沈阳药科大学药学专业（专科）自学考试集中实践环节基本要求（试行）》。 一、目标要求 通过让学生有目的的深入工作实际，培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固所学的理论知识，提高分析、解决问题的能力，从而为毕业后更好地从事医药工作打下基础。 二、时间要求 集中实践环节包括生产实习和专题报告。时间共14周，其中生产实习12周，生产实习总结2周，提交3000字以上的专题报告一篇，由实习单位做出鉴定并加盖公章。 三、场所要求 原则上要求选择二级甲等及以上医院药剂科，中型药厂的制剂车间等，药品批发及零售企业(社会药房)，地区级以上的药品检验所等进行生产实习，完成生产实习专题报告。学生可根据就业需要或实际工作需要，选择有实习条件的医院药剂科、药厂、医药公司、药检所其中的一个单位进行实习。 四、集中实践环节的组织 （一）学校成立集中实践环节领导小组：根据学生及实习单位情况，组织实习小组，确定组长和指导教师，指导各组学生生产实习和专题报告。 （二）助学单位成立集中实践环节工作组：布置安排实习小组，落实实习单位。 （三）组织情况需备案管理：包括实习单位、指导教师、实习小组成员名单等均应报送学校备案。 （四）成绩评定：生产实习完成后，指导教师和实习单位共同给出学员的评语和成绩。 （五）审查核实：学校有关部门应对生产实习评定的成绩进行审查。 （六）对指导教师的要求：必须是本专业毕业、具有较丰富的教学和实践经验、具有中级以上专业技术职务，对实习者所选专题内容有一定的研究，能经常到各实习点指导学生。 五、生产实习内容及基本要求 学生可根据下面内容之一选择实习项目： (一)医院药剂科 1．西药房 (1)熟悉处方格式、内容及正确书写方法；了解常用处方的拉丁文缩写及各种处方的保存制度； (2)掌握常用药品的名称(化学名、拉丁名及商品名)、药理作用、用途、剂型、规格、剂量、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等；

毕业典礼致辞――沈阳药科大学副校长程卯生的讲话稿

毕业典礼致辞――沈阳药科大学副校长 程卯生的讲话稿 “不要问香港可以为你做些什么，而是你可以为香港做些什么。”为自己和别人创造更多机会，献上更多关怀，你的烦恼反而减少。懂得感恩，你大概也是个包容的人。一天当父母开始双鬓斑白，记忆衰退，步履蹒跚时，你不会对他们抱怨挑剔，你会不离不弃的照顾双亲，为他们做饭洗脚。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高荣誉时，你也不会瞧不起老师，你会饮水思源，告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。 沈阳药科大学副校长程卯生在XX研究生毕业典礼上的致辞 各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好! 我很高兴同你们一起见证沈阳药科大学XX届研究生毕业盛典，共同分享盛典给大家带来的喜悦。 回首往日，学校在改变你们的同时，你们也在改变着学校。你们不仅是学校发展的见证者、受益者，也是学校发展的推动者、参与者。在此，我要郑重地向你们道一声：谢谢! 展望未来，学校在影响你们的同时，你们也在影响着学校。母校强则校友强，校友兴则母校兴。今天你以母校为荣，

明天母校以你为荣。我恳请大家，务必继续关心、爱护和支持你们的母校!亲爱的毕业生同学：今天，你们即将告别无涯、银杏路和药草园;告别老师和学弟学妹，告别食堂师傅和宿管阿姨;告别你们千姿百态的研究生生活，有人曾经用一句话形容研究生三点一线式的生活：“当天睡觉当天起、早餐午餐一并吃、文献阅读反复实验数据归纳”。的确，求学之路很辛苦甚至痛苦，但是，你们坚持了下来，实现了自身的成长和蜕变。你们是否还记得第一次面对浩如烟海的文献时的茫然无措;是否还记得第一次组会时的小心翼翼和忐忑不安;是否还记得第一次被导师批评、质疑时的羞愧与不服。然而，当你们渐渐开始从七天读一篇文献到一天读七篇文献，渐渐开始从无法听懂课题内容到可以与导师讨论甚至争论。再到后来，当你可以独立地提出一个想法、实验方案，并且独立地实施、验证，与老师和同学讨论的时候，相信你一定看到了一片可以自由飞翔的天空。当有一天你们的实验记录上终于记下了有趣的发现，当你们看到自己倾注的心血终于变成了一篇篇印刷的铅字……，我相信那一刻，从你们心底迸发出的愉悦、兴奋、自豪甚至狂喜定会让你们铭记终生! “Heal the world，make it a better place，for you and for me and the entire human race(拯救这世界，让它变得更好为你、为我，为了全人类)。”在毕业典礼上，王

沈阳药科大学2014级博士硕士研究生第一学期课程表

沈阳药科大学二〇一四级博士/硕士研究生第一学期课程表

注： 1.上课时间研究生从第3周（2014年9月15日起）开始上课。 主校区：上午：1-2节8：00-9：50，3-4节10：10-12：00 下午：5-6节（10月1日以前）14：00-15：50或（10月1日以后）13：30-15：20 7-8节（10月1日以前）16：10-18：00或（10月1日以后）15：40-17：30 晚上：9-12节18：00-22：00 2.硕士研究生选课 请在规定的时间内进行网上选课。如上课时间、地点有变动或有考试信息，将只在研究生教育管理信息系统主页上及时公布，请随时关注。 （1）选课时间：2014年9月15日13：00-9月22日12：00 （2）具体步骤和要求： 第一步：登陆沈阳药科大学研究生教育管理信息系统 https://www.wendangku.net/doc/d55405936.html,/ETMDCP/Default.aspx或通过沈阳药科大学研究生教育网左侧图标点击进入 第二步：登陆 用户名：本人学号 密码：第一次进入本系统时，密码为本人学号，进入系统以后必须修改密码，并不得与原密码相同 验证码：见右图4位验证码 类别：学生 第三步：在个人信息-学籍信息中尽量完整填写可填信息（蓝色部分），务必上传符合要求的照片（要求见操作手册），在联系电话中填写正确的手机号码，以便今后接收短信平台通知（手机号如有变动，请及时更新）。 第四步：选课 进入培养计划—学生选课管理菜单，根据培养方案要求，首先选择本学期开设的学位课（学位课务必在本专业选

课中完成），完成后在下拉菜单中进入相关学院，进行跨专业选课，以及在公共选修课界面选择公共选修课。 第五步：选课完成后进入培养计划—培养计划查询界面，打印选课单。选课单经导师签字后，正式研究生在9月25日前交到各学院研究生辅导员处。若在规定的时间内有修改者，一定要到学院研究生辅导员处修改或替换选课单。 （3）研究生根据个人培养计划以及自己的学习和科研安排，必须在导师指导下确定每学期要学的课程，按学期上网选课。研究生在网上选课后，按课程要求，并通过考核，方能获取相应的学分和成绩；学生不能参加未选课程的考核（即使参加考核，成绩也无效）。 （4）非2014级硕士研究生和参加重修的学生，也需网上选课，同时将选课单交到研究生处培养办公室登记备案，未经登记备案选课而参加考试者，成绩一律无效。 3.课程的改选与退选 为保证正常的教学秩序和系统的维护，选课系统只在规定的时间内开启。研究生应按规定在网上进行改选课，之后系统将关闭，学生只能查询和浏览课程，不能做课程的调整、变更。请在系统关闭前务必核对自己所选课程是否正确。 研究生在选课前，需先下载教学大纲，了解课程相关信息后再进行选课。所选课程一经确定，一般不得任意改选或退选。如遇特殊情况，确需改选或退选者，应在开课后一周内填写《沈阳药科大学研究生改、退选课程申请表》（可在研究生教育网下载区下载），经导师、学院研究生辅导员同意后，报研究生处培养办备案。开课一周以后，不再受理改、退选课程的申请。 4.缓考 研究生因病不能按时参加考核，必须由校医院出具证明，经学院主管领导批准后，到培养办办理缓考手续，批准备案后可随下一年级修课。研究生因事一般不得缓考。研究生无故不参加考试者，该门课程以零分记。 5.培养办公室不接待研究生个人查阅成绩，所有成绩一律上网查询。 6.研究生证和研究生课程进修班学员证是参加考试的唯一有效证件（身份证、图书证等其他证件均无效），证件丢失者须有学院研究生辅导员签字的书面证明，加贴研究生本人近期正面免冠二寸照片，加盖学院公章，携带本人身份证，方能参加考试；研究生进修班学员可到研究生处办理。 7.研究生有违反考场纪律者，取消该科考试成绩，随下一年级重修，并视其情节给予相应的纪律处分。 8.研究生撰写文献综述等论文作业，必须有本人亲笔签名，否则成绩无效。 9.分班办法。 （1）2014级硕士《自然辩证法概论》、《计算机在药学中的应用》、《色谱分析》分班办法 一班：学号后三位001-190、526-562 二班：学号后三位191-417 三班：学号后三位418-525、563-680 （2）2014级硕士《有机化合物光谱解析》分班办法（暂行分班办法，待选课之后根据情况适当调整） 一班：药学院、生命科学与生物制药学院 二班：制药工程学院、中药学院、工商管理学院等 （3）2014级硕士《药物分析专论》分班办法：可根据个人学习计划，自行选择班级 （4）2014级硕士《公共英语》分班办法 一班：学号后三位001-053 二班：学号后三位054-106 三班：学号后三位107-159 四班：学号后三位160-212 五班：学号后三位213-265

表面现象知识在药剂学中的应用

表面现象知识在药剂学中的应用 [摘要] 系统地综述微乳的处方组成以及不同的给药途径在药剂学方面的应用状况，微乳作为一种新型药物载体系统具有对难溶性药物强大的增溶作用．还具有明显的缓释作用、靶向作用及较高的生物利用度等优点，在药剂学领域有广阔的应用前景。 [关键词] 微乳；表面活性剂；药剂学 The Application of Surface Phenomenon in Pharmaceutics [Abstract] The prescription composition and the application of various methods of administration in pharmaceutics are systematically reviewed.Microemulsion,with a very good prospect in pharmaceutics in the future ,has many good characters such as good solubilization to indissolvable drugs,delayed release,targets and high bioavailability. [Key words]microemulsions;surfactant; pharmaceutics 表面活性剂在药剂学中有着十分重要的作用，如润湿作用，乳化作用，起泡作用，增溶作用等。常用于难溶性药物的增溶，油的乳化，混悬液的润湿和助悬，可以增加药物的稳定性，促进药物的吸收，增强药物的作用，是制剂中常加的附加剂。阳离子表面活性剂还可以用于消毒、防腐及杀菌等。非离子表面活性剂也可以作为修饰剂，吸附于胶体微粒载体，对其表面进行修饰。而乳化作用是表面活性剂最重要的作用，常用的乳剂为微乳。本文综述了微乳的处方组成及其在几种给药系统中的应用，为表面现象在药剂学中的深入研究和利用提供理论依据。 1 处方组成 微乳是由水相、油相、表面活性剂和助表面活性剂按适当比例自发形成的一种透明或半透明的，低粘度，各向同性且热力学稳定的溶液体系。它首先是由Hoar和Schulman在1943年提出来的[1]。从结构上可分为水包油型(O/W)、油包水型(W/O)及双连续型。

临床药学考研就业前景综述

专业介绍 临床药学是指研究医院的药品供应、药学技术、药事管理和临床用药的一门科学；是与医院临床工作接触药学的工作，安是以药剂学为中心展开的药事管理和药学技术工作，以临床医师和病人为服务对象，以供应药物和指导、参与临床安全、合理、有效的药物治疗为职责；以治疗效果为质量标准，在医院特定环境下的药学科学工作。它包括药事管理，药品的调剂、调配、制剂、临床药学、药物研究、药品检验与质控、药物信息、药学的科研与教学、药学人才的培养和药学人员的职业道德建设等。 因为社会大环境尤其是医疗体制，导致没有形成完善的产业链，整个行业发展缓慢，也导致药企收入普遍不高。不要只看部分国际药学大厂部分高端职位，国内药企研发类职位普遍不高。收入高的基本上是做医药代表的，但是做医药代表对个人综合能力要求特别高，很少人能够胜任。本科生就业竞争力很差，读研的必要性非常大，但是就是到了研究生层次收入也属于中等水平甚至偏低。科研教学领域，相关职位趋于饱和，和“生化环材”冷门低收入专业没有本质区别，都属于偏“坑”的那一类，这条路也比较难走。因此一定要主动去寻找机会、寻找属于自己的研究方向，才不至于在迷茫的走势中迷失。 二、就业 就业前景 临床药学是研究药物防病治病的有效性、安全性与合理性的一门学科，其主要研究内容包括，药物治疗疾病的临床规律、临床合理用药、临床药物评价、药学监护、药物配伍与禁忌等。

目前在全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然普遍看好。总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。据中国药科大学、沈阳药科大学、四川大学华西药学院、北京大学医学部药学院就业工作负责人介绍，近几年，这几所学校的毕业生就业率接近100%，总体供需比达到1∶3~1∶4.而药物制剂、天然药物化学等专业的研究生供需比甚至达到1∶10。由此可见现在学医药方面的前景很好，目前随着人们的生活水平在不断的提高，会对医疗，保健方面的需求会大大增加。所以只要你的技术够好滴话，前景是大大滴有! 就业去向 本专业学生毕业后可在临床药学和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作。 从事行业 毕业后主要在制药、医疗、新能源等行业工作，大致如下： 1 制药/生物工程 2 医疗/护理/卫生新能源 3 医疗设备/器械 4 新能源 5 金融/投资/证券。 从事岗位 毕业后主要从事医药销售代表、产品经理、学术专员等工作，大致如下： 1 医药销售代表 2 产品经理 3 学术专员 4 药学服务专员。 工作城市 毕业后，北京、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1 北京 2 上海 3 广州 4 杭州 5 南京 6 武汉 7 深圳 8 成都。

2014年考沈阳药科大学药剂学考研心得：把书看“破”

转眼间一年的考研奋斗就结束了，记得当时选择考沈药药剂时也是举棋不定，因为我们学校连续几届没有人考上了，有点不敢考，楼主只是哈尔滨一个普通的二本学校，现在回想起来，决心很重要。 初试备考态度很重要 首先当然是初试，说到初试不得不说题型，每科的题型都一样，首先是单选，然后是多选，再者是判断题（这里加一句，我当时复试时候有学姐告诉我，试卷是研究生批改的，多选后来只要不多选就给1分，可能今年的试卷难也是原因，毕竟今年初试药综最高才243）。千万不能因为初试是客观题就大意，以为大概记一下就行了！每年因为小视这个挂在初试上面的不计其数，楼主当时和一个好朋友一起考的，她是考药分，因为太大意结果药综只有187分，不过她英语和政治都是70+也弥补了点。书上的知识点那么多，你仔细背最后也不一定能记住多少，何况是大致记一下呢！ 复习资料选择及复习方法 先说一下用的复习资料，有机化学我复习的时候前期用了配套的练习册，有课后习题答案，不过这个没有客观题，选择用这个是因为前期对知识点掌握不够，还是脚踏实地一个一个学过去（我是3月开始复习有机和分析的，生化和生理暂时没看，毕竟大三那么多课和实验），等把这本练习册做2遍后，我就自己拿了一个笔记本，自己做笔记了，把书上自己认为的知识点一个一个摘抄下来，尤其是那些自己老是记不住的，用红笔哈这些~这个笔记做的很是费时间，不过后期很好，因为后期政治英语都要背，想看书时间太费，这个本子可以随时翻翻熟悉知识点不会忘记，靠前几天我就看它了，考试前1晚我还翻了一遍。做完笔记后

我就开始做化学工业出版社的卢金荣主编，话说这本书好难啊，和沈药的出题思路不一样啊，不过还是咬牙把章节做完了，后面的原理什么的，算了吧没做，你要是学霸我也不拦着你。这个练习册每章的知识梳理的不错，知识点看看很好个人觉得。化工这个练习册没做重点看，其实我觉得有机化学多看书就行，沈药的有机化学要是难，必定是因为他今年考了很多实验题，14年也是，居然和10年一样出了这么多实验题。所以呢，以防万一，沈药那本胡春主编的实验书必须好好看，我都不知道翻了多少遍了，本来是新买的书，后来居然破了。其实最好买个沈药本科用过的，因为老师基本出本科做过的实验，至于实验书我是9月份才看，暑假图书馆装修很少恼火，耽误不少时间，大家可以根据自己实际情况调整。还有，有机化学的人名反应必须烂熟于胸中，必须看到这个反应脑子里立刻跳出来才行，记住英文就行，人名反应必考的哈！ 下面是分析化学，说到这个14年的分析化学真坑，以前都会出很多原题，只要你认真学了，不怕没有原题，分析化学练习册当然必用化工那本了，一般多少会有点原题的。所以化工这个必须好好做做，我当时都背熟了。分析化学那个课堂笔记小册子编的很不错，知识点概括梳理的很好，简直就是课件嘛，好好利用了，化工和课堂笔记有些题目是一样的，有些题目很相似但是改动了点，大家可以仔细观察，答案是不一样的~分析化学重点考仪器分析，当然不代表前面的不重要了，考沈药就是这样，不像南药有提纲，还是看全面为好，重点的则是必须掌握，后面的质谱联用看看接口那里，我记得13年好像就考了这个。 生理今年换书了，换成了南药用的中国医药出版那本，之前我一直看的第5版人卫那个，到12月份我才换过来看，怎么说呢，这两本书都有优缺点，中国

药理学名词解释教学内容

药理学名词解释 1.药物效应动力学:简称药效学，是研究药物对机体的作用及作用机制的科学。 2.药物代谢动力学:简称药动学，是研究机体对药物作用的科学。包括药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄过程，特别是血药浓度随时间变化的规律。 3.治疗作用:是指符合用药目的，并有利于患者恢复健康的作用。 4.不良反应:是指上市的合格药品在常规用法、用量情况下出现的，与用药目的无关，并给患者带来痛苦或危害的反应。 5.副作用:是由于药物作用选择性低，作用范围广，在治疗剂量引起的，与用药目的无关的作用。 6.毒性反应:是由于用量过大或用药时间过长引起的严重不良反应。 ※7.后遗效应:是指停药后，血浆药物浓度下降至阈浓度以下时残存的药理效应。（巴比妥类） 8.变态反应:是药物引起的过敏反应。 9.继发反应:是继发于药物治疗作用之后的不良反应。如二重感染。 ※10.二重感染:长期应用广谱抗生素，使敏感细菌被杀灭，而耐药菌株大量繁殖，造成二重感染。 11.停药反应:是指患者长期应用某种药物，突然停药后发生病情恶化的现象。（苯妥英钠、可乐定） 12.特异质反应:指少数患者由于遗传因素对某些药物的反应性发生了改变。 13.依赖性:是药物与机体相互作用所造成的一种状态，表现为强迫要求连续或定期使用该药的行为或其他反应，其目的是感受药物的精神效应，或避免由于停药造成身体不适应。 14.最小有效量:是指引起效应的最小药量或最低药物浓度，亦称阈剂量或阈浓度。 15.最大效应:在一定范围内增加药物剂量或浓度，效应强度随之增加。但当效应增强到最大时，继续增加剂量或浓度，效应不再增强。这一药理效应的极限称为最大效应，又称效能。 16.半数有效量ED50:是指在质反应中引起50％实验对象出现阳性反应的药量。 17.半数致死量LD50:是指在质反应中引起50％实验对象出现死亡的药量。 18.治疗指数:药物的LD50与ED50的比值表示药物的安全性，称为治疗指数。 19.吸收:是指药物从给药部位进入血液循环的过程。 ※20.首关效应:是指某些药物首次通过肠壁或门静脉进入肝脏时被其中的酶所代谢，致使进入体循环药量减少的一种现象。 21.分布:是指吸收入血的药物随血流转运至组织器官的过程。 22.代谢:是指药物在体内发生的化学结构改变，又称生物转化。 23.排泄:是指体内药物或其代谢物排除体外的过程，它与生物转化统称为药物消除。 ※24.肠肝循环:由胆汁排入十二指肠的药物有的直接随粪便排出，但较多的药物可由小肠上皮吸收，并经肝脏重新进入全身循环，这种小肠、肝脏、胆汁间的循环称为肠肝循环。 25.生物利用度：是指药物从某制剂吸收进入血液循环的相对数量和速度。 26.一级消除动力学:是指血中药物消除速率与血中药物浓度的一次方成正比。 27.零级消除动力学:是指血中药物消除速率与血中药物浓度的零次方成正比。即血中药物浓度按恒定消除速度进行消除，与血中药物浓度无关，也成定量消除。 ※28.半衰期t1/2:通常指血浆消除半衰期，是药物在体内分布达到平衡状态后血浆药物浓度降低一半所需的时间，是表述药物在体内消除快慢的重要参数。 ※29.调节痉挛:毛果芸香碱激动睫状肌上的M受体，使睫状肌收缩，悬韧带松弛，晶状体变凸，折光度增加，造成视近物清楚，视远物模糊，称为调节痉挛。 ※30.调节麻痹（阿托品）

2017年沈阳药科大学专升本

一报考条件：根据文件规定，沈阳药科大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构技巧针对有点面限的知识做最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，大纲科目也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依

最新沈阳药科大学药剂学博士考试真题答案

1.药剂学定义以及本领域的最新进展 答：药剂学是研究药物剂型及制剂的基础理论、制剂的生产技术、产品的质量控制以及合理的临床应用的一门综合性科学，研究、设计和开发药物新剂型及新制剂是其核心内容。药剂学最近进展主要围绕快速起效、缓控释和靶向给药三大系统展开，以揭示其在兽药新剂型及制剂研发方面可能存在的潜力。 （1）快速起效给药系统 药物经肺部给药的传统剂型是气雾剂。干粉吸入剂是近年来肺部给药系统的研究“热点”，该制剂不仅革除了氟利昂等抛射剂，携带和使用更方便，其关键技术是有效控制药物粒径(约为5 um)和优化吸入装置。 药物经鼻腔粘膜众多的细微绒毛表而和毛细血管迅速吸收入血，多数小分子药物具有吸收迅速、完全，提高大分子和生物技术药物的鼻腔吸收是日前的主要研究方向之一，其中经鼻腔接种疫苗的给药系统已取得了较大进展。 （2）缓控释给药系统 胃内滞留型给药系统旨在提高小肠上部吸收、胃内溶解度大于肠道以及胃内定位给药的药物疗效。重质沉降型技术系采用重质材料(密度>1)使制剂滞留在胃底部而达到延长释药时间，随着生物可降解高分子合金材料的不断发展，这一技术对动物胃内长期给药极具应用前景。 注射型缓控释技术中的固体植入剂已用于临床，但因需手术埋植，

前景欠佳，采用液体注射在体凝固技术制备的埋植系统，因避免手术埋植具有较高的开发潜力，特别在动物给药方面极具优势。 （3）靶向给药系统 介入疗法是第一类制剂的新发展，微粒注射靶向是目前靶向技术的研究“热点”，特别是微粒靶向修饰技术实现了主动靶向给药系统。 脂质体是最早用于靶向给药的载体，因其生物相容性好，载药及靶向效果明确，如免疫脂质体、长循环脂质体、前体脂质体、隐形脂质体和热敏感脂质体等，主动靶向型脂质体是其主要研究方向。第二代抗体介导脂质体较典型的结构是抗体一PEG一脂质体，抗体具有特异识别功能，PEG具有屏蔽RES的识别。受体介导脂质体较为认同的是叶酸一PEG -脂质体，对肿瘤细胞有明显靶向性。温度敏感脂质体结合抗体、受体介导技术和磁性定位技术，可极大提高脂质体的靶向性。注射型缓控释(如肌肉、皮下注射)和靶向(如静脉、动脉注射)制剂是其主要研发方向。 微球(microspheres)系用适宜高分子材料为载体包裹或吸附药物而制成的球体或类球型微粒，其粒径一般在1-500 um。由于微球为固化的实体微粒，其稳定性较脂质体、微乳、复乳等微粒分散体系好，易实现商品化生产，已逐渐成为微粒分散体系中的热门课题。 聚合物胶束(polymeric micelles)是由具有两亲性质的聚合物分子链卷曲形成的微粒，白蛋白是一种天然的聚合物胶束，对难溶性药物具有一定的运载能力，若将该载体用于宠物给药有一定的研发前景。

沈阳药科大学2001年有机化学(博士)

医学生 沈阳药科大学2001年有机化学（博士） 文字表述： 沈阳药科大学２００１年有机化学（博士） 一、判断题（１０’）： １．含有一个手性碳原子的手性分子通过反应增加了一个手性碳原子，所生成的两个化合物互为对映体。 ２．利用核磁共振氢谱可以区分顺反异构体。 ３．一个化合物的ｐＫａ值越大，其酸性越强。 ４．催化氢化反应是立体专一性的顺式加成反应。 ５．顺式丁烯二酸的ｐＫａ１值小于反式丁烯二酸的ｐＫａ１值，顺式丁烯二酸的ｐＫａ２值大于反式丁烯二酸的ｐＫａ２值。

６．叔丁胺是一种伯胺。 ７．甲基负离子为平面结构，负电荷处于ｓｐ２杂化碳原子的未参与杂化的ｐ轨道上。 ８．二甲基亚砜是一种非质子性的极性溶剂。 ９．凡Π电子数符合４ｎ＋２（ｎ＝０，１，２，３，４，５）的平面环状化合物均具有芳香性。 １０．因为三元环的张力大于五元环的张力，所以环丙烯正离子的稳定性小于环戊二烯正离子的稳定性。 二、选择题（１０’）： １．　研究自由基结构可用（　）。 　Ａ．　Ｍｏｓｓｂａｕｅｒ光谱　Ｂ．　Ｒａｍａｎ光谱　Ｃ．　顺磁共振光谱Ｄ．　光电子能谱 ２．　下列化合物中，酸性最强的是（　）。 　Ａ．　ＣＨ３ＣＯＣＨ３　Ｂ．　ＣＨ３ＳＯ２ＣＨ３　Ｃ．　ＣＨ３ＣＯ２ＣＨ３　Ｄ．　ＣＨ３ＳＯＣＨ３ 　 ３．　在ＳＮ２反应中，活性最强的卤代烃是（　）。 　Ａ．　Ｐｈ　ＣＨ２Ｃｌ　Ｂ．　ＰｈＣｌ　Ｃ．　ＣＨ３ＣＨ２Ｃｌ　Ｄ．　Ｐｈ　ＣＨ２ＣＨ２Ｃｌ ４．　Ｂｅｃｋｍａｎｎ重排反应可用于制备（　）。

Ａ．　酚　Ｂ．　酮　Ｃ．　酰胺　Ｄ．　醚 　 ５．　在下列试剂中，与酮反应生成烯烃的是（　）。 　Ａ．　ＰｈＮ＝Ｃ＝Ｏ　Ｂ．　ＰｈＭｇＣｌ　Ｃ．　ＣＨ３ＣＨ２ＯＮａ　Ｄ．　Ｐｈ３　Ｐ＝ＣＨ２ ６．　用水蒸汽蒸馏的方法很容易将邻硝基苯酚和对硝基苯酚混合物分离出来，这可以用（　）来解释。　Ａ．　超共轭作用Ｂ．　氢键　Ｃ．　邻位效应　Ｄ．　分子的对称性 ７．　丙醛与稀氢氧化钠水溶液作用将生成（　）。 Ａ．ＣＨ３ＣＨ２ＣＯ２ＣＨ２ＣＨ２ＣＨ３　Ｂ．　ＣＨ３ＣＨ２ＣＨＯＨＣＨ（ＣＨ３）ＣＨＯ　 Ｃ．　ＣＨ３ＣＨ２ＣＯＣＨ２ＣＨ２ＣＨＯ　Ｄ．　ＣＨ３ＣＨ２ＣＯＣＨ（ＣＨ３）ＣＨＯ 　 ８．　丙烯与ＨＯＢｒ反应的主要产物是（　）。 　Ａ．　２－溴－１－丙醇　Ｂ．　１－溴－２－丙醇Ｃ．　２－溴－２－丙醇　Ｄ．　３－溴－１－丙醇 ９．　下列化合物中，酸性最强的是（　）。 　 １０．　某种氨基酸能够完全溶于ｐＨ＝７的纯水中，而所得到的氨基酸溶液的ｐＨ＝６，试问该氨基酸的等电点是（　）。 　Ａ．　大于６　Ｂ．　小于６　Ｃ．　等于６　Ｄ．　不确定

临床药学体内药物分析课程的思考论文

临床药学体内药物分析课程的思考论文 临床药学体内药物分析课程的思考论文 摘要：对药学院目前的体内药物分析课程设置及教学中所存在的问题做了总结和分析，特别是针对临床药学专业开设体内药物分析的重要性与必要性做了阐述；指出目前该课程的教学现状及其存在的主要问题，并一一提出可行性的解决方案，希望对我校体内药物分析课程教学进行改革，提高该课程教学质量进而加强对临床药学专业学生的全面培养，成为符合专业发展的全方位人才。 关键词：体内药物分析；临床药学；教学改革 体内药物分析是药物分析学的一个重要分支，是一门研究生物机体中药物及其代谢产物和内源性物质的质与量变化规律的分析方法学，通过分析的手段了解药物在体内的数量与质量的变化，获得各种药物代谢动力学的各种参数和在体内的吸收、分布、代谢和排泄的情况［１］，也可以了解其与机体内的生物大分子（如蛋白质分子）之间的相互作用的情况，探索其在体内的代谢途径和代谢方式在治疗药物监测、药代动力学研究、药理毒理学研究及临床合理用药中具有重要意义。体内药物分析课程的教学目标是培养学生独立进行体内药物分析实验设计及操作的能力。本文总结了目前我校体内药物分析课程的课程设置及教学中存在的问题；思索和探讨教学方法的改进，以提高该学科的教学质量及深化此学科在实际问题中的应用。 １教学中存在的问题 １．１课程设置不当 目前我校将体内药物分析课程作为专业考查课，仅在临床医学院药学专业学生的大三下学期开设这门课程，而对药学院临床药学和药学专业的学生均没有要求。体内药物分析最初应用于临床治疗药物检测和制剂生物利用度的测定，之后随着分析技术的不断发展和分析仪器功能的持续升级，体内药物分析开始与临床药理学紧密联系，成为研究药物体内过程的基础方法和手段［２］。我国目前开设临床药学专业的院校中，沈阳药科大学、复旦大学和广东药学院均将体内药物分析课程作为主要专业课程，其在临床药学工作中的重要作用可见一斑［３－４］。 １．２教学方式亟待改进 体内药物分析课程作为考查课，结束阶段的考核形式多以开卷考试为主，试卷内容多以教材内容为主，实验设计题只占很小一部分；学生大多在考前大量复印考试资料、笔记及课件即可应对考试；难免导致学生将体内药物分析与其他专业课程区别对待，上课时经常出现有旷课和逃课的现象，按时到课的同学也只有少数在认真听讲、自主思考；大多数同学在玩手机、背单词或者是做考研复习题等等；这样一来自然达不到教学的目的。当然，从另一方

沈阳药科大学硕士研究生入学考试试题

考试科目代码：311 沈阳药科大学2005年硕士研究生入学考试 《有机化学》试题 注意：答案务必写在答题纸上，写在试题纸上无效。 一、判断题（10’）： 1．化合物CO2H OH H2N的系统名称是5-氨基水杨酸。 2．2,3-戊二烯没有手性碳原子，所以为非手性分子。 3．一个化合物的碱性越强，其亲核性就越强。 4．具有实物和镜像关系的分子就是一对对映体。 5．尽管D-葡萄糖为醛糖，D-果糖为酮糖，但是它们均能发生银镜反应。 6．咪唑、吡啶和嘧啶均为碱性化合物。 7．(R)-2-丁醇与苯磺酰氯反应得到苯磺酸酯，所得到的苯磺酸酯在氢氧化钠水溶液中水解得到2-丁醇，其构型为(R)。 8．(2R,3S)- 2,3-戊二醇和(2S,3R)-2,3-戊二醇均具有手性，且互为对映体。 9．奥（见下图）是仅由碳、氢组成的烃类化合物，因此和苯一样是非极性分子。 10.甲烷的氯代反应是亲核取代反应。 二、选择题（30’）： 1. 1-丁烯在过氧化物存在下，与N-溴丁二酰亚胺（NBS）发生取代反应，可以得到（） 种单溴代产物。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 上述都不对 2. 下列化合物中，酸性最强的是（ ）。 A. B. C. D. 3. 在下列化合物中，进行在S N 1和S N 2均容易的是（ ）。 A. PhCOCH 2Cl B. PhCl C. PhCH 2Cl D. CH 3CH 2Cl 4. 环戊烯与HOBr 反应的主要产物是（ ）。 A. 1-溴环戊醇 B. 2-溴环戊醇 C. 3-溴环戊醇 D. 2-溴环戊酮 5. 在下列试剂中，与酮反应生成醇的是（ ）。 A. PhCH=NH B. PhMgCl C. CH 3CH 2ONa D. Ph 3 P=CHCH 3 6. 2,3-丁二醇和（ ）反应生成乙醛。 A. CH 3CO 3H B. H 2SO 4 C. HIO 4 D. KMnO 4 7. 下列离子中，酸性最弱的是（ ）。 A. B. C. D. NH 2+ C CH NH 2 NH 3+S CH 3 O O NH 3+ C CH 3 O NH 2+C H 2N NH 2 8. 丁炔与过量HCl 发生加成反应的主要产物是（ ）。 A. 1,1-二氯丁烷 B. 1,2-二氯丁烷 C. 2,2-二氯丁烷 D. 1,2-二氯-1-丁烯 9. 下列离子中，碱性最强的是（ ）。 O -O -CH 3 O -3 O - NO 2 A. B. C. D. 10. 6-巯基嘌呤的结构式是（ ）。 A. B. C. D. N N N NH SH N N N NH SCH 3 N N N NH HS N N N NH CH 3S 11. 能发生碘仿反应的化合物是（ ）。

【沈阳药科大学排名】沈阳药科大学特色专业-沈阳药科大学录取分数线

【沈阳药科大学排名】沈阳药科大学特色专业-沈阳药科大学录取分数 线 沈阳药科大学1931年诞生于江西瑞金，是一所具有光荣革命传统的学校，是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校占地面积21万平方米，建筑面积28万平方米，教职工1184名。学校目前已发展成为多学科、多层次、多形式教育的高等药学学府。设有药学院、制药工程学院、中药学院、生命科学与生物制药学院、工商管理学院、基础学院、高等职业技术学院、成人教育学院、国际药学合作研究中心以及测试中心、计算机中心、现代教育中心、中药资源中心等。学校是国家批准有权授予博士学位、硕士学位和招收港、澳、台地区学员及外国留学生、国内高中保送生的院校。有药学博士后流动站1个，一级学科博士学位授权点2个, 二级学科博士学位授权点19个，硕士学位授权点26个,本科专业15个，高职专业8个，成人本专科专业14个。本科教育中有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地。药剂学科是国家级重点学科，药学和中药学一级学科为省级重点学科。药剂学、天然药物化学、药物化学、药物分析学、药学概论和分析化学6门课程为国家级精品课程，药学实验教学中心为国家级实验教学示范中心，药剂学教学团队和药理学教学团队为国家级教学团队，药学专业和制药工程专业为国家级特色专业。现有在校研究生2056名（博士381、硕士1675）、本科生5671名、高等职业技术教育学生1688名、成人教育本专科生7000余名。学校荟萃了众多的专家学者。有教授85名，副教授175名，其中中国工程院院士1名，国家新世纪百千万人才工程百层次人才3名，国家级教学名师1人，省级教学名师3人，省级以上各种人才培养工程遴选命名80人次。建校近八十年来已为国家培养了3万余名高级药学、制药人才，他们遍布祖国各地，其中有很多已成为国内外知名的专家、教授、企业家和优秀领导者。学校学术氛围浓厚，科研工作深入扎实。在药物新剂型设计与评价、创新药物的合成与筛选、中药与天然药物药效物质基础和质量标准、药物代谢和药物动力学、药理与毒理学、药物经济学等领域的研究均居国内领先水平。学校是国家中成药工程技术中心、沈阳国家新药安全性评价研究中心的重要组成单位，教育部创新药物研究与设计重点实验室1个，有4个国家中医药管理局批准的中药三级

沈阳药科大学药剂学

沈阳药科大学《药剂学I》教案《Pharmaceutics I》 teaching plan For students major in Pharmacy (in English) Shirui Mao 毛世瑞 Shenyang Pharmaceutical University

Chapter 1 Introduction 课时安排：2学时（药学（英语））一、Aim (教学目的) In this lecture we will introduce definition, contents, tasks of pharmaceutics, importance of dosage forms and some other related information. [Basic requirements] Master：The definition, contents, tasks of pharmaceutics; importance of dosage forms; pharmacopoeia; drug standards of China; Familiarize：Pharmaceutics related subjects; classification of dosage forms; application of excipients in pharmaceutics; the development of Chinese Pharmacopoeia; prescription drug and OTC; GMP, GLP and GCP. Understand: pharmaceutics historical perspective. 二、Emphases and difficulties (教学重点和难点) Emphases：Definitions and tasks of pharmaceutics, importance of dosage form. Difficulties：Classification of dosage forms based on different criteria. 三、Teaching methods and means (教学方法与教学手段) 1.Teaching methods：Lectures with questions and discussion. 2. Teaching means：1）the slides are in English and the lectures are given in English；2）questions will be asked at random during the class. 四、Teaching contents(教学内容) Definitions of pharmaceutics; contents of pharmaceutics; tasks of pharmaceutics; pharmaceutics related subjects; importance of dosage from; variation in time of onset of action for different dosage forms; classification of dosage forms; application of excipients in pharmaceutics; examples of pharmaceutical excipients; definition of pharmacopoeia, the development of Chinese pharmacopoeia, other important pharmacopoeia( USP, BP, JP, EP, Ph. Int); Drug standards in China; prescription drug and OTC; GMP, GLP, GCP; pharmaceutics historical perceptive. 五、Questions/Homework after class (课后思考题或作业) 1. Definitions: pharmaceutics; dosage form; pharmacopoeia; OTC; GMP; GLP; GCP. 2. What are the tasks of pharmaceutics?