苏秦张仪：战国版“中国合伙人”

苏秦张仪：战国版“中国合伙人”

苏秦用来混饭吃的品牌是“合纵”，即六国诸侯实行纵向联合，一起对抗秦国，秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。而张仪用来混饭吃的品牌是“连横”，侍奉一个强国（即秦国）以为靠山，从而进攻另外一些弱国，以达到兼并和扩张土地的目的。秦在西方，六国在东方，东西相连，故称连横。

《中国合伙人》可谓一部创业励志片，三个穷小子组成一个团队，逆袭成功，转变为高富帅。而逆袭成功的关键词在于“合伙”，也就是组合。

在这种组合当中，既有正面的团结协力，也有反面的攻击反制，凝聚一切积极因素，摒弃一切不利因素，反复磨合，在打造最成功的团体的同时，也塑造最成功的个体。

因此，合伙未必全是正面的合作，有时候，看似互相攻击，其实骨子里却是合伙共赢。战国时期的苏秦张仪就是这样的合伙人……

疑惑：为何将同门师弟推向对立面

苏秦用来混饭吃的品牌是“合纵”，即六国诸侯实行纵向联合，一起对抗秦国，秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。而张仪用来混饭吃的品牌是“连横”，侍奉一个强国（即秦国）以为靠山，从而进攻另外一些弱国，以达到兼并和扩张土地的目的。秦在西方，六国在东方，东西相连，故称连横。

两套方案，一横一纵，非此即彼，充满了互斥性，怎么能说这两位哥们是合伙人呢？其实，是不是合伙，不只是看方案，更要看方案背后的操作者。跟《中国合伙人》里的仨主角都是燕京大学毕业生一样，苏秦张仪都是战国名导师鬼谷子的学生。按照《战国策》和《史记》的说法，苏秦是师兄，先毕业参加工作，起初用的是“连横”这套方案，结果没被采用，于是转而采用“合纵”，后者这套方案迎合了当时的市场需求，结果苏同学成为六家大公司的经理人，六颗经理印章挂在腰上，羡煞师弟们了。

找工作也有一个趋同效应，同校的师兄师姐在哪个方面混得开，师弟师妹们也会向这个方面集中，师弟张仪就向师兄苏秦这里集中，他跑到赵国，想在师兄的关照下找个好差使，结果苏师兄不仅不关照，反而一顿数落：瞧你那点出息，成绩也不赖，怎么就混得这么差——“以子之材能，乃自令困辱至此”，我是没法收你了，你走吧，不送。

张仪很感激苏秦

张师弟的自尊心和战斗力被大大地激发了，他立即想到只有投奔另外一家公司——秦，才有可能报这一箭之仇。于是他往秦跑，路上却总有一个奇怪的陌生人跟着他，还拿出大把的钞票给他张仪用，一直到张仪终于当上了秦国的高管，

文言文《张仪受辱》

阅读下面的文言文 张仪①受辱 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”……张仪既相秦，为文檄④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾⑥且盗而城！” （选自《史记》） 【注释】①张仪：与苏秦同为战国时期政治家.外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳（shì)：通“释”，释放。④檄（xí）：征讨的文书。 ⑤而：你的。⑥顾：却，反而。 小题1:解释下列划线的词语。(4分) (1)门下意张仪 ( ) (2)掠笞数百 ( ) (3)为文檄告楚相 ( ) (4)我顾且盗而城！( ) 小题2:下列各项划线的“以”字与“苏秦自以不及张仪”中“以”字意思和用法相同的一项是（2分） A．不以物喜B．我以日初出远C．卷石底以出D．太医以王命聚之 小题3:翻译下列句子。(6分) ⑴仪贫无行，必此盗相君之璧。 ⑵向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》） ⑶圣人非所与熙也，寡人反取病焉。《晏子使楚》

小题4:张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。（至少两方面，4分) 试卷中第4题答案：（1）韩信（2）司马迁（3）勾践 参考答案： 小题1:(1)怀疑(2)用竹板打 (3)写 (4)将要 小题2:B 小题3: （1）张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。 ⑵假使从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。 ⑶圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 小题4: 示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。（写出其中两点即可，每点写出划线字得1分，有简要分析，得3分。） 小题1: 试题分析：“意”在古文中另有“心情”“表情”“内容”的意思，本句是“怀疑”；“笞”是名词动用：用竹板打；“为”意思很多，在名词前一般作动词谓语，本句中为“写”；“且”另有“况且”之义，本句中为“将要”。 小题2:

《张仪》阅读附答案

《张仪》阅读附答案 张仪 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。（《史记.张仪列传》节选） 小题1:下列句中的“之”与“张仪于是之赵”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）A．张仪之来也，B．以求通子之愿 C．无御之者D．辍耕之垄上 小题2:下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（2分）（）A．楚相怀疑张仪偷盗了玉璧并拷打他，张仪毫不在意，坚持游说诸侯。 B．苏秦和张仪是老同学，苏秦为了保住“合从”的结果，想帮助张仪求得秦国的职位。 C．张仪求见苏秦，可苏秦却不以礼相待，并多次责备他，于是张仪愤而离去。 D．张仪认为自己是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，想到秦国可能接受他的政治理论， 于是就到秦国去了。 小题3:解释下列句子中加点的词（4分） ①已而楚相亡璧亡：②掠笞数百笞： ③子不足收也足：④独秦能苦赵苦： 小题4:翻译下列句子（４分） （１）子毋读书游说，安得此辱乎？（2分） （２）以子之材能，乃自令困辱至此。（2分） 参考答案： 小题1:D 小题2:D 小题3:①亡：丢失②笞：用竹板打③足：值得④苦：使……苦；使……为难 小题4:（１）你要是不读书游说，怎么能受这样的侮辱呢？ （２）凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。 小题1: 试题分析:“张仪于是之赵”中的“之”是“到，往”的意思，A中的“之”

还原在秦统一历史上真实的苏秦张仪(6月21日)

还原在秦统一历史上真实的苏秦张仪（6月21日） 还原在秦统一历史上真实的苏秦张仪 关键词：先秦历史战国合纵连横苏秦张仪王立群教授 关于苏秦和张仪的问题，历史上有很多误解，虽然有《左氏春秋》《史记》《战国策》以及多方史料的佐证，而且有众多历史学家的评说，但本人认为，不仅这些史实扑朔迷离，而且一直没有给他们以客观真实的评价，至少是有误解的。 本文希望从历史的角度对这件事情提出一些个人看法。 一、先说王立群教授的说法： 王立群教授在《百家讲坛》中说，秦孝公支持商鞅变法，使秦国迅速走上了富国强兵的道路，到秦孝公的儿子秦惠文王继位的时候，秦国在战国七雄之中，已经是首屈一指的国家，其他六国中的齐、楚、燕、韩、赵、魏，任何一个国家，都无法单独和秦国抗衡，秦国的强大引发了其他六国的担忧和恐惧。在这种局面下，六国要生存，就必须推出自己的生存策略，而秦国为了继续崛起，也要有相应的应对策略，而推行这条策略的代表人物，就是中国历史上著名的两个纵横家，苏秦和张仪。 苏秦(公元前317年前出生)在“锥刺骨”学有所成之后，先后拜见周显王、秦惠文王、赵惠文王，在屡次碰壁之后，去见燕王，终于说服了燕王，官拜燕国的相国，但那个时候，张仪还在穷困潦倒之中，苏秦从同门兄弟的角度出发，也希望张仪能够延缓秦国攻打作为燕国门户的赵国的进程，就在暗中资助张仪去秦国发展，所以张仪在秦国得到相位之后，按照默契或者提前约定的，在苏秦去世之前既没有跟赵国发生战争，更没有对六国发动大规模的战争。 按照这种说法，纷乱的战国中后期的战局竟然一直在被这两个纵横家玩弄在股掌中的。 二、然后说深圳大学姜安教授的说法： 按照姜安教授在《百家讲坛》中的说法，张仪和苏秦都是多重身份的间谍。 比如张仪不仅是秦国的客卿，也肩负瓦解诸侯连横的使命，被秦国派往魏国，并得到魏襄王的重用，成为国相，并采用先打后抚的方式，得到魏国的十多个城市的土地，极大地蚕食并削弱了魏国的实力；张仪还对楚国则以言而无信的欺诈行为，使得楚怀王与齐国断绝了往来，在魏国之后，走上了亲秦的道路，当楚怀王发现被张仪那小子骗了，就悍然发动了对秦的战争，但这个时候秦与齐之间的连手对抗却使得楚国战败并元气大伤。 张仪在魏国的身份败露之后，回到秦国继续做他的国相，并寿终正寝。

【最新2018】张仪的人物争议、历史评价、个人经历-实用word文档 (8页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 张仪的人物争议、历史评价、个人经历 张仪为魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。为了让 大家对张仪有更多的了解，下面小编整理了张仪的相关资料，欢迎大家的阅读! 张仪的人物争议 苏秦张仪年辈问题 两千多年来，苏秦和张仪一直被说成是战国合纵连横斗争中的对手，苏秦 大搞合纵，而张仪坚持连横。但1973年出土的长沙马王堆汉基帛书《战国纵 横家书》却表明：苏秦的年辈比张仪晚，苏秦死于公元前284年，张仪死于公元前310年，苏秦的主要活动均在张仪身死之后。张仪在秦国任相时，苏秦还 没踏入政坛。不同于《史记》与《资治通鉴》所言。 张仪的历史评价 苏秦：张仪，天下贤士，吾殆弗如也。 景春：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子：是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道;得志，与民由之; 不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 甘茂：始张仪西并巴蜀之地，北开西河之外，南取上庸，天下不以多张子 而以贤先王。 李斯：惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。 刘向：苏秦为纵，张仪为横，横则秦帝，纵则楚王，所在国重，所去国轻。

司马迁：三晋多权变之士，夫言从衡强秦者大抵皆三晋之人也。夫张仪之 行事甚于苏秦，然世恶苏秦者，以其先死，而仪振暴其短以扶其说，成其衡道。要之，此两人真倾危之士哉! 扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫?”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也?”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰也!”“然则子贡不为欤?”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已?”曰：“昔在任人，帝而难之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。” 左思：四海齐锋，一口所敌，张仪、张禄亦足云也。(李周翰注：四海诸侯虽齐锋攻秦，一言以说，乃能敌之。) 司马贞：仪未遭时，频被困辱。及相秦惠，先韩後蜀。连衡齐魏，倾危诳惑。陈轸挟权，犀首骋欲。如何三晋，继有斯德。 徐夤：荆楚南来又北归，分明舌在不应违。怀王本是无心者，笼得苍蝇却 放飞。 温会：危轩重叠开，访古上裴回。有舌嗟秦策，飞梁驾楚材。 姚向：秦相驾群材，登临契上台。查从银汉落，江自雪山来。 司马光：仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之...... 而仪、秦、衍最著。 苏轼：孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎 天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育 失其勇，仪、秦失其辩。 邵雍：“廉颇白起善用兵，苏秦张仪善纵横。” 徐钧：再攻再相梁不悟，六百六里楚云何。苏秦反覆何须道，反覆如君事 更多。 陈普：虎狼纵暴互奔驰，狐魅纷纭擅肆欺。三二百年天地裹，十棚木偶弄 婴儿。 张仪的个人经历 受辱投秦 张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。张仪和苏秦完成学业之后，就去游说诸侯。

苏秦刺股的故事_成语苏秦刺股的典故

苏秦刺股的故事_成语苏秦刺股的典故 篇一：《苏秦刺股》故事稿( 《苏秦刺股》故事稿 尊敬的老师、各位同学： 大家好，今天我给大家讲个故事。在讲之前，我想告诉大家，勤 学苦读自古就是我们中华名族的传统美德。而我今天要讲的故事就是熟为人知的“锥刺股”的主人公苏秦勤学苦读的故事。 大家知道，战国时期中原大地七雄并立，战争不断，各国都想一 统中原。年轻的苏秦想凭着自己的学识和口游说各国。但遗憾的是他十次上书秦王都没有成功，其他六国也都冷落拒绝他。最后苏秦变卖家产才得来的钱也已花完，他只得穿着破衣草鞋，贫困而归。 到家时，苏秦全身肮脏不堪，妻子见他狼狈的样子，一声叹息， 继续织布；向来慈祥的嫂子见他这副样子扭头就走，不愿为他做饭；父母，也都责骂他是没出息的败家子。 大家可以想象，苏秦当时心情是多么的难受呀，想起遭受的一切，他不禁潸然泪下。哽咽自责道：“一身贫贱，妻子不认丈夫，嫂子不认小叔，连父母都不认儿子，这都是我自己造成的啊！” 感慨之后，苏秦钻入书丛中，以忘掉心中的忧愁。他暗下决心要 把优秀兵书《阴符》熟悉掌握，于是他像着了魔似的钻研这本书的道理。 苏秦足不出户，昼夜不分，勤学苦读，深夜来临，谁都有困得睁 不开眼的时候，但苏秦不给自己理由，当昏昏欲睡时，他就用锥子刺入自己的大腿，血一直流到脚面上，剧痛使他睡意全无，又可以全神贯注地学习了，就这样，潜心苦读使苏秦茅塞顿开，他把自己周游列国掌握的信息结合兵书，用心揣摩，不到一年，天下形势便了如执掌。苏秦再次辞别家人，踏上游说路途，这次他不仅胸怀大志，更是 胸有成竹。他晓之以理，动之以情。六国终于接受他联合抗秦的主张，并最终得到六国相印，总辖六国臣民。 当苏秦衣锦还乡时，大家猜猜看，家人对待他的态度会是怎样？ 当然是截然不同了，父母把他看成孝子，妻子又像以前一样恭顺了， 嫂子呢，更尊敬他，居然都不敢抬眼看他了。尊敬的老师，各位同学，这就是苏秦刺股的故事，也是我看过以 后就难忘的故事，希望你们喜欢，我也希望我们延安中学的学生都能有“锥刺股”的学习精神，从小做一名有理想有抱负的人。让我们一起努力吧 谢谢大家。 篇二：苏秦刺股 2011.12.15 辅导老师：丁艾宏播音： 合:今天为大家讲一讲关于学习生活习惯的成语故事 A:先为大家讲一个头悬梁的故事 孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且视书如命．晚上看书学

张仪和苏秦的故事 苏秦和张仪是不是同时代的人

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 张仪和苏秦的故事苏秦和张仪是不是同时代的人 导语：张仪与苏秦师出同门，二人都是在春秋战国时期有名的纵横家，他们两人身上有太多的相似。凭借一张嘴而操纵诸侯国的生杀大权，受到屈辱时都选 张仪与苏秦师出同门，二人都是在春秋战国时期有名的纵横家，他们两人身上有太多的相似。凭借一张嘴而操纵诸侯国的生杀大权，受到屈辱时都选择为自己的梦想默默付出与坚持，“苏秦刺股”、“张仪折竹”，张仪和苏秦都各自凭借努力而终于成为了那个时代最闪耀和最辉煌的明星。 《张仪列传》：“张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。”《史记》对苏秦和张仪都有列传，对二人精彩的人生做了一个简单的描绘，寥寥数语，也能窥见当时二人是何等的风光。战国时代群雄逐鹿，张仪和苏秦自然不会放过这个逐鹿的好机会。 张仪，据司马迁《张仪列传》记载，他曾师从于春秋战国时期道家代表人物、纵横家的鼻祖鬼谷子。他是魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。张仪在年轻时候就掌握了纵横家的要领，学成之后几经辗转后，他来到了秦国，得到了秦惠王的赏识，被封为相，后来张仪出使各国，凭三寸之舌戏弄天下诸侯，帮助秦国破解合纵之术，在秦国为秦王出谋划策了几十年，最后得以善终。 苏秦，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。洛阳东郊人出身的农民苏秦，自幼家境贫寒，虽然比不当时的富家子弟，但他胸怀大志，曾师从鬼谷子学习纵横捭阖之术多年，然而出道后却处处碰壁，仕途艰难，后来不得不回到家中继续苦读数年。首创合纵，被称为“合纵之父”，他们的一生都很精彩，关于他们的故事也很多。 张仪年轻时替人家抄书，遇到好词好句就想摘抄下来，无奈于没有 生活常识分享

高一语文文言文阅读训练(张仪)

阅读下列文言文，完成文后问题。 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，苏秦自以不及张仪。 张仪已学，而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”张仪之来也，自以为故人，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。 苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。 惠王以为客卿，与谋伐诸侯。 苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”（《史记张仪列传》节选） 1．下列各项中加点词语解释不正确的一项是（） A．已而楚相亡．璧：丢失 B．因而数让．之曰：谦让 C．始吾从若．饮：你 D．我顾且盗而．城：你的 2．下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（） A．苏秦自以．不及张仪/敢以．烦执事 B．此在吾术中而．不悟/青出于蓝而．青于蓝 C．知君乃．苏君/今其智乃．反不能及 D．张仪之．来也/蚓无爪牙之．利 3.下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（） A．楚相怀疑张仪并拷打他，张仪并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。 B．苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。 C．对于苏秦的帮助，张仪表示理解，并且同意在苏秦在世的时候不取赵。 D．张仪为人能屈能伸，明晓形势，其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下。 文言文答案1.B（责备）2.B 3.A 附参考译文： 张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，苏秦自认为才学比不上张仪。

张仪的纵横术与蒲阳之战

张仪的纵横术与蒲阳之战 蒲阳之战是战国时期两个强国秦、魏之间进行的一次战役。蒲阳之战发生在公元前328年。这次战役，虽说不是一次有名的战役，战役的过程史书亦无详细记载，然而史书却记载战役之后纵横家张仪推销连横术，并且获得了成功的详细经过。本文专门介绍张仪随秦攻夺魏地并且初试连横术的蒲阳之战。 一 蒲阳（今山西隰县）战国时期是魏之属境。战国早期，魏国作为三晋联盟的领袖，发展的最快，国力最强。魏国的开国国君魏文候，在位四十多年，起用了许多有才能的政治家和军事家，其中，最有名的是李悝、吴起和西门豹。李悝是魏国的宰相，在魏文候的支持下，变法图强，发展封建土地所有制，加强武装力量，沿至魏惠王时，都城由安邑（今山西夏县），迁往大梁（今河南开封），首先成为中原强国，并登上盟主宝座，魏国的霸业也升到顶点。随即在与齐国的交战中连连失利，在对秦国的作战中，又不断受到挫败，国势由此一蹶不振。公元前334年，魏惠王会见齐威王，尊齐威王为王，从此以后魏国失掉了霸主的地位。被迫充当齐，秦等强国的附庸，不再是战国士雄的主角。 蒲阳是魏国四处疆域的河东郡地。程恩泽的《国策地名考》曰：“魏地兼有河东、河内、河西、河外，约言之，龙门以东，据汾为河东，今汾、蒲、吉、解诸府州是”。河东是魏国主要疆域当中面积最大的一块，土厚水深，物产丰饶，又有河山环绕，利于阻滞敌人的进攻，而蒲阳又首当其中。春秋时期晋献公曾派晋大夫士

蒍筑蒲，命公子重耳居守蒲邑，以防强秦。三家分晋后，蒲归魏地。 二 张仪，魏国贵族后裔。其生年不明，卒于秦武王元年（公元前310年）。学纵横之术（古九流之一，以审察时势，游说劝人为主）。是战国时期著名的纵横家，政治家、外交家和谋略家。 《战国策》中记载张仪与另一著名的纵横家苏秦是相对立的一纵一横。张仪主张“连横”，即“事一强以攻众弱”，游说六国以奉秦，达到兼并和扩张的目地；苏秦主张“合纵”即“合众弱以攻一强”，合六国之力以抗秦，防止强国的兼并。这和史实不符。后来司家马迁受此影响，在《张仪列传》中将张仪和苏秦列为同时之人，甚至还说在苏秦发迹后，张仪受苏秦激励而入秦。又记张仪卒于苏秦后，也均与史实不符。据史料考证张仪在前，苏秦在后。和张仪同时的是公孙衍、惠施、陈轸等人。苏秦是张仪死后才初露头角的。在纵横家中张仪显然是苏秦的前辈。司马迁所记张仪的年代基本正确，而把苏秦的经历提早了约三十年。其实张仪在当时名声颇大。甚至在有些人看来，张仪是能左右天下局势的大人物。《孟子.月泰文公》引用其弟子景春称赞之语曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉！一怒而诸候惧，安居而天下熄”。《苟子.臣道》则认为张仪和苏秦皆巧敏佞说，善取宠于上。而张仪正是凭借其对政治形势敏税和观察力，立足于秦国，穿梭于战国七雄之间，运用非同寻常的辞令和权术，纵横捭阖，游说各国国君相，玩弄韩、赵、魏、燕、楚、齐六国于股掌之间。 初出茅庐的张仪游说诸候，但都受到冷遇。甚至在楚国被宰相无端怀疑偷壁，还被鞭打了数百下。《史记.张仪列传第十》是这样描写这段事的：“尝从楚相饮，已而楚相亡壁，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之壁”。共执张仪，掠数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”。仪曰：“足矣。”张仪过

苏秦人物形象分析

苏秦人物形象分析 苏秦，春秋战国时期鬼谷传人，另外一个赫赫有名的身份是曾经并相六国的纵横家。与庞涓，孙膑和张仪同为鬼谷传人，以一介布衣身份成就并相六国的神话，最终被刺杀于齐国。 一．背景知识 春秋战国时期，儒家学士周游列国传播“仁爱”学说，墨家主张“非攻”，而法家主张严酷的法律……其中，有这样的一群人：他们擅长论辩，追逐名利，纵横捭阖，利口杀人，只以言语引动天下局势，是世界上最早的外交官，只不过，他们朝秦暮楚，没有固定的政治主张与理想，为儒家正派所不齿。 纵横家的鼻祖就是充满神秘色彩的鬼谷子。传说中，他长于持身养性，精于心理揣摩，深明刚柔之势，通晓纵横捭阖之术，独具通天之智，是著名的思想家，教育家，兵家和谋略家，主要著作有《鬼谷子》和《本经阴符七术》，而苏秦则是他最出色的弟-子之一。 混乱的局势，参差不齐的军事实力，信息传递的落后……一系列因素组成纵横家发挥异彩的舞台，因此大部分史上有名的纵横家都是出自战国时期。其中，苏氏三兄弟更是佼佼者。 二．人物经历 苏秦出身封建社会底层家庭，师从鬼谷先生（见《史记·卷069·苏秦列传》“苏秦者，东周洛阳人也。东事师子齐，而习之于鬼谷先生。”）出师后，其时秦国实行商鞅变法后，国力空前强大，其余六国相比之下相形见绌，于是苏秦想投效秦国，然而因为秦王不喜游说之士，再

加上当时宠相的妒忌，最终只能落魄回家。回到家后，受到各种各样的漠视（见《战国策·秦策一》“妻不下织，嫂不为炊，父母不与言”）于是，刻苦读书，引锥刺股。后来，他成功说服六国联合抗秦，使强秦十五年内不敢出关，并和张仪合计，使天下局势维持稳定…… 总结人物形象 苏秦是一个现实主义者，在他的心里不存在任何的大义，使天下保持短暂的十五年和平也只不过为了谋获更大的利益，游走于各个势力之间，保持平衡以从中获利。之所以形成这样的性格，与苏秦的经历还有家庭原因有关。一方面，他才华横溢，惊才艳艳，学有所成后希望能获得更高的社会地位，另一方面，旧社会等级制度的压迫使他郁郁不得志，无力可使，所以在那个时代，唯有纵横家才可以活得潇洒，因此苏秦的形象是必然的。 苏秦人物形象分析[篇2] 苏秦，一个充满诗意的名字，一个举足轻重的人物，演绎了一段错综复杂的历史。第一次接触他，就被他深深迷住了，超群的智谋，雄辩的口才，傲人的襟怀，直率的性格……不断翻阅历史资料，慢慢地挖掘他、阅读他，收获匪浅。首先，他有超群的智谋与雄辩的口才。博闻强识，韬略过人，机智灵敏这些品质都是作为纵横家，必不可少的。当他被刺杀将要死去时，便对齐王说：我马上就要死了，请您在人口集中的街市上把我五马分尸示众，就说：‘苏秦为了燕国在齐国谋乱’，这样做，刺杀我的凶手一定可以抓到。当时，齐王就按照他的话做了，那个刺杀苏秦的凶手，为了邀功，果然自动出头露面了，

苏秦列传读后感四篇

苏秦列传读后感四篇 战国时期是一个群雄争霸，风云变幻的历史时期，众多国家割据天下，其中比较强大的国家有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、等，各个诸侯之间互相牵制，争夺霸主地位，在战乱的背景下，涌现出了这样一批人，所谓的“说客”，他们以四处游说为生，劝说各诸侯采取自己的主张和策略，以此来保住自己国家不被吞并，并设法兼并其他国家获取利益。说客自身也获得君主重用，享受荣华富贵。苏秦及其弟弟苏厉、苏代就是说客中的代表人物。 说到权变，可能大家首先想到的便是阴谋诡计，其实并不然，在我的理解中，权变应该指的就是根据不同的情况做出不同的选择，以此来维护自身的利益。苏秦的权变之术到了出神入化的程度。 为了分析苏秦，必须得从当时的局势及各国君主的心理开始分析。首先，秦国作为最强大的国家，处在最西边，紧挨秦国的是韩赵魏楚几个国家，燕国和齐国处在东面。韩国和魏国是相对较为弱小的国家，西面受到秦国的威胁，时时面临被秦国侵略的危险，楚国作为秦国最大的忧患，是最能与秦国抗衡的国家。赵国容易受到秦国与齐国两大强国的双面夹击，而距离秦国最为遥远的燕国，受到秦国的威胁最小，唯一担心的是赵国会对它产生不利。可以说各个国家都有其野心与忧患，在这样的情况下，国家与国家之间出于利益的联合与对立就显得尤为重要，外交政策的正确与否甚至会决定国家的存亡。而苏秦正是将这一切局势看在眼里，从各国的需求角度出发，来对诸侯进行劝说，达到合纵共同对抗强秦的目的。他首先阐明各个国家所占

的优势，再从周围受其他国家牵制的角度，阐述合纵共同对抗秦国的益处，使得各国君主欣然同意合纵，并对苏秦大加赞赏，赐予他高官厚禄。可以说，苏秦的高明之处在于，他能让各国的君主感觉到苏秦设身处地为本国利益着想，因而能欣然采纳他的建议。 同时，经过仔细的思考，我体味出苏秦不仅有杰出的观察能力与口才，并且极富远见。韩国和魏国作为离秦国最近的两个国家，受到秦国的压迫，作为一般人或许会选择与强秦联合，以此来避免秦国的侵略，但仔细一想，这确实只是权宜之计，就像苏秦所说的那样，人的贪欲是无止境的，国家也是如此，韩魏为了讨好秦国，必然会采取对秦国割地的措施，随着时间的推移，韩国和魏国的土地急剧减少，实力大幅度削弱。而秦国兼并的土地增加，实力又提升至新一个层次。韩魏被秦国吞并只是时间的问题。后来腐败的清政府也正是犯了这样的错误，不断地给列强割地以求苟延残存，然而列强的胃口永远无法得到满足，吞并全部中国才是他们的最终目标。同样的，解决韩国魏国问题的根本方法，则是通过与别的国家联合而牵制强秦，从而保住自身。这也是苏秦思考中超过常人的智慧。通过深远的思考与详细的剖析，找出维护不同国家利益的策略，这是苏秦使得众多诸侯对自己的言论信服的原因。 苏秦劝说六国合纵的过程，展现出了他非凡的智慧与深度。可以说，如果上天没有创造苏秦，史卷将 * 被改写。苏秦当年的叱咤风云与雄才大略，将会永远被镌刻在 * 丰碑上。

齐大夫与苏秦争宠,使人刺秦, 阅读附答案

齐大夫与苏秦争宠，使人刺秦，阅读附答案 阅读下面的文言文，完成文后各题。 齐大夫与苏秦争宠，使人刺秦，杀之。 张仪说魏襄王曰：“梁①地方不至千里，卒不过三十万，地四平，无名山大川之限，卒戍楚、韩、齐、赵之境，守亭、障者不过十万，梁之地势固战场也。夫诸侯之约从，盟于洹水之上，结为兄弟以相坚也。今亲兄弟同父母，尚有争钱财相杀伤，而欲恃反覆苏秦之余谋，其不可成亦明矣。大王不事秦，秦下兵攻河外，据卷衍、酸枣，劫卫，取阳晋，则赵不南，赵不南则梁不北，梁不北则从道绝，从道绝则大王之国欲毋危不可得也。故愿大王审定计议，且赐骸骨。”魏王乃倍从约，而因仪以请成于秦。张仪归，复相秦。 巴、蜀相攻击，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀，以为道险狭难至，而韩又来侵，犹豫未能决。司马错请伐蜀。张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”仪曰：“亲魏，善楚，下兵三川②，攻新城、宜阳，以临二周之郊，据丸鼎，按图籍，挟天子以令于天下，天下莫敢不听，此王业也。臣闻争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之朝市也，而王不争焉，顾争于戎翟，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民，欲王者务博其德：三资者备而王随之矣。今王地小民贫，故臣愿先从事于易。夫蜀，西僻之国而戎翟之长也，有桀、纣之乱；以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊；得其地足以广国，取其财足以富民，缮兵不伤众而彼已服焉。拔一国而天下不以为暴，利尽四海而天下不以为贪，是我一举而名实附也，而又有禁暴止乱之名。今攻韩，劫天子，恶名也，而未必利也；又有不义之名，而攻天下所不欲，危矣。臣请论其故：周，天下之宗室也。齐，韩之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，将二国并力合谋，以因乎齐，赵而求解乎楚、魏，以鼎与楚，以地与魏，王弗能止也。此臣之所谓危也。不如伐蜀完。”王从错计，起兵伐蜀；十月取之。贬蜀王，更号为侯；而使陈庄相蜀。蜀既属秦，秦以益强，富厚，轻诸侯。 (选自《资治通鉴·第三卷》，有删节) [注]①梁：战国时期魏国的别称。魏国后期定都大梁(今河南开封)，故别称梁国。②三川：指黄河、伊水、洛水一带。 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．魏王乃倍从约倍；背弃B．据九鼎，按图籍按：审察C．齐，韩之与国也与：给予D．贬蜀王，更号为侯贬：降低小题2:以下六句话，分别编为四组，能直接表明张仪具有“卓越辩才”的一组是 ①今亲兄弟同父母，尚有争钱财相杀伤②大王不事秦，秦下兵攻河外③而因仪以请成于秦④而韩又来侵，犹豫未能决⑤今三川、周室，天下之朝市也⑤西僻之国而戎翟之长也，有桀、纣之乱A．①②⑤B．②④⑥C．②③④D．①⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是A．苏秦被刺杀后，张仪从秦国到魏国去游说魏襄王，魏襄王果然在张仪蛊惑下背弃与其他诸侯国联合抗秦的合纵盟约，倒向了秦国。B．巴国、蜀国互相攻击，都来向秦国求救。司马错主张趁机出兵讨伐蜀国，并与张仪展开了激烈的争辩，最终秦惠王采纳了张仪的建议。C．张仪反对秦国对蜀国用兵，主张应与魏、楚交好，然后兵出黄河、伊水、洛水一带，攻打周王朝，这样才可以号令天下，成就大业。D．司马错主张要取得大业．先要树立德望，并从容易的事情入手，认为讨伐蜀国同时攻打韩国才是上策，可以一举两得、名利双收。小题4:把第文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)夫诸侯之约从，盟于洹水之上，结为兄弟以相坚也。(4分) 译文： (2)而因仪以请成于秦。张仪归，复相秦。(3分) 译文

《苏秦列传》读后感

苏秦列传，出自汉代司马迁撰写的《史记》卷六十九、列传第九。下面，为大家分享《苏秦列传》读后感，希望对大家有所帮助！ 《苏秦列传》读后感一 若干年前读史记，读到《苏秦列传》，窃以为是迄今为止读到让我内心最为悲凉的故事了。 都知道，苏秦身事六国，掌六国相印，位高权重，盛名满天下，然而此兄在经历风光极致之前，却尝尽人间极致之悲凉。世间最悲凉的事情，世间最痛苦的伤痕，往往不是来自敌人的打击，而是来自深爱之人或至亲之人的伤害，话说苏秦游说秦国失败后归到家中，“妻不于织，嫂不予炊，父母不予之言”，用他自己的话说“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”秦之罪不秦之罪，咱先不说。倒是于这种亲人都不认他的情况，形成强烈的对比的是苏秦发达后的情形，身佩六国相印的苏秦要到楚国游说楚王，途中需要经过故乡洛阳。 他的家人听到这个消息，立刻打扫房屋，预备酒饭，他的嫂嫂和全家人都远远跪下来迎接。到了家里，妻子不敢仰头看他，嫂嫂也低头料理食物来款待……那种恭维的神情无法形容。苏秦吃惊的问“何前倨而后恭也？”——为什么原来那样傲慢，现在却这样恭敬呢？前后态度截然不同啊？

嫂嫂象蛇一样跪在地上回答，很粗鄙，但是却很坦白“见季子位高而多金也。”——是因为看见小叔你地位很高权重财势丰厚。苏秦于是喟然叹曰“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！”——我还是我，但在富贵时亲戚都害怕我，贫贱时都抛弃我，别人难道不是这样吗？不甚感慨啊，窃以为文明至今日，人类历史因文明前进而能超脱于人性的丑恶，孰不知用鲁迅的话历史总是用某种形式在重复，放眼当今天下，心里总是悲观的，原来世风一直如此，和千年前没什么变化。 仍然有人为了金钱什么事情都敢做，都愿意做，且做得理直气壮，心安理得。或许，在面对人类这种物种的时候，我们应该更为清晰的认识到人类不简单是天使，也不简单是恶魔，天使和恶魔并存罢了。只是有的人天使得很干净，有的人恶魔得很彻底，还有的人不是没有卑下的情操而是可以从卑下的情操中超脱罢了，还有的人持有的只是平庸的善和恶。 《苏秦列传》读后感二 苏秦是战国时期远近闻名的游说之士，曾挂六国相印，最志得意满之时，他的一句话就能彻底改变天下格局。这样叱咤风云的一个人物，年轻时在外游历多年却无所作为，受到家人的嘲笑。而他又是怎样从嘲笑声中奋起，取得如此的成就呢？ 首先，苏秦有着远大的志向与抱负，并有着“就算受到再大的挫折，我也会

苏秦和张仪的故事

苏秦和张仪的故事 苏秦和张仪的故事 战国末年，天下群雄争霸，一时风云际会，出现了很多才能卓越的文臣武将，你方唱罢我登场，热闹非凡。其中有两个非常着名的人物，一个叫苏秦，另一个叫张仪。 苏张二人是一对非常要好的朋友，两人志同道合，胸怀大志，也都非常勤奋好学。年轻的时候，两人便结伴游学，寻访名师。一路上两人一边打工，一边刻苦学一习一，虽然旅途艰辛，但是两个人亲如兄弟，日子还不是那么难过。有一天，他们走累了，两人倚在一棵大树下休息，不知不觉睡着了，却忽然被一位相貌古怪的老人唤醒。老人好心劝告他们不要睡在风口上，当心着凉。于是两人便同那老人攀谈起来。原来那老人就是传说中的鬼谷先生，苏张二人被老人渊博深厚的学识打动，愿意拜他为师。鬼谷子很高兴地答应了。 苏张跟随鬼谷先生学了十一年，六韬三略、布阵行军和辩论之术

都学一精一了，于是鬼谷子便让他们出谷，但在出谷之前必须先过一关，就像现在的毕业考试一样。鬼谷子叫人挖了一个两丈深的大窖，然后让他们轮流到窖里去。鬼谷子对他们说：“你们在窖里尽量发表你们的演说，如果你们的演说能让我掉眼泪，那么将来就一定能说动人君，实现你们的抱负。”结果苏张二人雄辩滔滔，都通过了老师的考验，但是张仪要比苏秦稍微逊色一点。 苏张二人要去各国游说，当时秦国最为强大，于是便决定先去秦国。但是两人不识路途，于是鬼谷子给他们一只拖鞋，让拖鞋给他们引路。两人出了门，便把拖鞋往地上一扔，结果拖鞋变成了一只小狗，摇着尾巴向北走去，苏张二人紧随其后。狗跑得很快，两人也不由自主地走得很快，结果当天就到了千里之外的秦国。但是两人都没有被秦王接纳。于是苏秦又跑去游说赵国，做了赵国的宰相。后来又凭着三寸不烂之舌游说其他国家，最后竟然挂了六国相印，把六国联合起来，共同对付秦国，这就是历史上着名的“合纵”。 当时张仪还没有得志，正在贫困中，于是便跑去投靠苏秦。谁

苏秦形象分析

博闻广记，韬略过人，机智灵敏，这是苏秦身上最为突出的一个特色，也是战国时期纵横家的共性，在该文中，苏秦先是以连横说秦，其说辞充分发挥了纵横家纵横捭壑的特点和高超的语言思辨能力，使出了揣摩、迎合、雄辩的手段，向秦惠王鼓吹以武力统一天下。在“说秦王书十上而不行”的时候，又以“合纵”之术进谏赵王，终得重用，更使天下“夫贤人在而天下服，一人用而天下从。”“连横”与“合纵”乃相反的两个策略，苏秦竟能于股掌中灵活转换之，这可看出其韬略的过人，对当时时局政治的机警灵敏和高度认识。 躬身自省和高度自信，这也是苏秦身上的一大特点，也可以说是苏秦取得成功的内在原因。在说秦失败归家后，“妻不下絍，嫂不为炊，父母不与言”的境遇下，他感叹之余躬身自省“是皆秦之罪也”，而后发奋读书，继续研究习己。“暮年，揣摩成”后曰：“此真可以说当世之君矣”，果然其“合纵”之术令赵王大悦，封为武安君。正是苏秦对自己才能的高度民主自信，使其矢志不渝地成就了自己纵横家的使命和追求。 坚韧不拔的进取意志和刻苦奋斗的精神，这是苏秦身上的另一特色，也是其成功的根本原因。“说秦王十上而不行”，亲人冷眼相待，这非但没有消磨掉苏秦追求政治目的的梦想，反使之“乃夜发书，陈数十”更加发奋图强地充实健全自己，而在攻读过程中，其“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”的拼搏与刻苦精神更为世代读书人津为乐道，引为楷模。 由上观之，作为一个纵横家，苏秦是成功的，且其成功是必然的。作为一个历史人物，苏秦确有其值得称道之精神。当然，我们也不难看出，贯穿苏秦奋斗过程的内在动力是其对功名利禄的热衷与追求。因此从这一点上也许可以说苏秦不过利欲熏心入俗凡人尔。但从当时历史条件来看，我认为这是一种诋毁，一种对优秀人物的贯性排斥。战国时期，诸侯争霸，战争和外交活动频繁，以高官厚禄招纳谋臣策士成为当时诸国君的时尚，身负过人韬略及进取精神，自觉地选择追求功名利禄是苏秦实现自我价值的最好也可能是唯一途径。世态炎凉，人情淡薄也是苏秦重名重利可以原谅的一个原因。退则“负书担囊，形容枯槁，面目犁黑”，且“妻不下絍，嫂不为炊，父母不与言”，进则“革车百乘，锦绣千匹，白璧百双，黄金万溢以随其后”，“父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听，嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢”，可以说，这一强烈的对比是一种诱惑的同时更是一种催人奋进的无形压力抑可转移为动力。因此，有时侯，我们不得不承认顺境而行可算是明智之举。苏秦，战国时代最著名的说客、谋士，纵横家中合纵派的领军人物和最高首脑。纵横，这两个字各有意义――合纵、连横。南北为纵，东西为横，（声明：不是我欺负你们连纵、横都不明白，请耐着性子看下去）。南北为纵，是以魏国、韩国、赵国为中心，北联燕国，南联楚国，东联齐国，共同联合起来对付秦国，此战略核心人物就是苏秦，中心思想是“合众弱以攻一强”。东西为横，战国前期是齐、秦两国用武力迫使弱国听命，继而兼并他们的战略。在齐国衰弱后，连横便成为秦国专用的吞并六国的谋略，此战略核心人物是张仪，中心思想是“事一强以攻众弱”。最后虽然是张仪“事奉”的秦国成就了霸业，不过，苏秦这个名字的响亮程度绝对比师弟高。我对苏秦感兴趣的地方，归纳起来有三点。一是苏秦的舌头。不知道“三寸不烂之舌”这种说法是不是从那时流传下来的，但这个部位绝对是苏秦最重视的器官，对于他来说，嘴最大的功能不是吃饭，而是说话。中原六国，也就是战国七雄中的七分之六的国家首脑，都被他说得心服口服，纷纷抛开原先的恩怨，组成了庞大的统一战线来对付秦人。而苏秦则当上了这战国时期联合国的秘书长，其实，按道理来说应该比联合国秘书长还要大，因为他担任了六国国相，想想吧，六个国家的事务都由他过问，从古到今，放眼全球，哪个人有如此政绩？这统统都是那张嘴的功劳啊。二是苏秦的脑袋。对于苏秦来说，把黑说成白，把是说成非，把牛说成马，把东施说成西施，这些根本就是小儿科。他能把六个国王，外加六个智囊团，说得跟着他滴溜溜的转，对于个人的逻辑思维能力、历史掌故知识、临场反应速度、说话气势和措辞方法、事前情报工作等等，都有超级严格的要求。这本是一个团队的任务，放到如今，这就

苏秦合纵联六国的历史典故

苏秦合纵联六国的历史典故 导读：【苏秦简介】 苏秦(?-前284年)，字季子，东周雒阳(河南洛阳)人，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。苏秦师从鬼谷子，学成后，外出游历多年，潦倒而归;随后刻苦攻读《阴符》，一年后游说列国，被燕文公赏识，出使赵国。苏秦到赵国后，提出合纵六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟;任“从约长”，兼佩六国相印，使秦十五年不敢出函谷关;联盟解散后，齐国攻打燕国，苏秦说齐归还燕国城池;后自燕至齐，从事反间活动，被齐国任为客卿，齐国众大夫因争宠派人刺杀，苏秦死前献策诛杀了刺客。 【典故】 战国七雄中，就数秦国最强盛。楚、齐、魏、赵、燕、韩六国诸侯联合起来，用“合纵”的办法结成南北联盟来抵抗秦国呢，还是联合西边的秦国，用“连横”的办法结成东西联盟来保存自己呢?在这种形势下，出现了一批纵横家。他们的代表人物一个是洛阳人苏秦，他主张合纵;另一个是魏国人张仪，他主张连横。他们俩是同学。 苏秦在洛阳时想去见周天子，只恨没有人向周天子推荐。他知道秦孝公死后，太子即位，就是秦惠文王。他跑到秦国去劝秦惠文王用连横的办法，把六国一个一个地消灭。不想他等了一年多，盘缠花光了，衣服破了，秦惠文王也没有用他。他只好回老家去研究兵法，再作打算。他非常用功，念书十分刻苦。有时候念书念累了，眼皮粘到

一块儿怎么也睁不开。他气急了，骂自己没出息，拿起锥子在大腿上刺了一下，刺得血都流出来了。这一下子，精神可来了，他接着又念下去。民间还传说，苏秦有时候太累了，就扑在案头上打瞌睡。为了不让自己打瞌睡，他就拿根绳子一头吊在房梁上，一头吊住自己的头发，如果他脑袋一往案头上扑，那根绳子就把他揪住。这么脑袋一顿，头发一揪，就把他揪醒了。他这么悬梁刺股，苦苦地熬了一年多工夫，读熟了姜太公的兵法，记熟了各国的地形、政治情况和军事力量，还研究了诸侯的心理。 一年多以后，苏秦到燕国见燕文公，对他说：“燕国没受到秦国的侵略，是因为西边有赵国挡住秦国。可是赵国要来打燕国，早上发兵，下午就能到。您不跟近邻的赵国交好，反倒把土地送给挺远的秦国，这种做法很不好。要是主公用我的计策，先跟邻近的赵国订立盟约，然后再去联络中原诸侯一同抵抗秦国，燕国才能安稳。” 燕文公很赞成苏秦的办法，就给他准备了礼物和车马，请他去和赵国联络。 苏秦到了赵国，对赵肃侯说：“如今秦国最注目的就是赵国。秦国不敢发兵来侵犯，是因为西南边有韩国和魏国挡住秦国，要是秦国去打韩国和魏国，韩国、魏国投降了，赵国可就保不住了。赵、韩、魏、燕、齐、楚的土地比秦国大五倍，军队比秦国多十倍。要是六国联合起来一同抵抗秦国，还怕打不过它吗?为什么一个个都送自己的土地去奉承秦国呢?六国不联合起来，单独地向秦国割地求和，决不

苏秦到底是怎样的人

语文论文题目：苏秦到底是怎样的人

从悬梁刺股看苏秦性格 要点：深入剖析苏秦性格，探索苏秦到底只怎样的人 上下五千年，中国出了无数人物，其中一部分是靠着嘴皮子出名的，这里边，早期的代表人物的应该算是鬼谷子的两个徒弟：苏秦和张仪。而在嘴巴的功夫上，苏秦要更胜张仪一筹。 纵横家就像古希腊时的雄辩家，他们的演说辞藻华丽，气势如虹，排比、比喻、夸张信手拈来，各种修辞手段应有尽有。如果能听一听他们的演说，一定是精彩绝伦、字字珠玑，“听君一席话，胜读十年书”。而对历史做出影响较大的，还是纵横家。其中最著名的人物当属苏秦。 苏秦以连横说秦惠王失败后，无奈回家，回家后遭到父母，妻子，嫂子的白眼，还出了个成语：前倨后恭。后人多评价是苏秦的家人太势力，其实不然。说秦惠王，估计是苏秦第一次游说。老人家肯定不希望孩子去参与诸侯间的事，毕竟太凶险。苏秦在这一方面算个另类。后来不但失败了，还黄金百斤尽。苏秦特穷巷掘门、桑户卷枢之士耳，哪个父亲碰见败家的孩子还高兴的？至于后来苏秦功成名就那是后话。不过从这里也可以看出苏秦是个有思想，有远见，不甘于平庸，有远大理想的青年。 回家后苏秦见到“妻不下机，嫂不为炊，父母不与言。”只好叹道:“此皆秦之罪矣。”这里要分析的是“秦”字。这里的“秦”字的有两种解释，一种是“苏秦的秦”（这一切都是我苏秦的罪过），一种是“秦国的秦”（这一切都是秦国的罪过），也许很多人觉得这个一个字并不重要，但就是这一个字也可以引起轩然大波，这里“秦”字的含义，直接关乎到苏秦的性格是将错误源头责任归于自己,还是认为自己对，出错原因归为他人，也关乎到对苏秦的评价问题。 我的看法是：这里的：“秦”是“苏秦的秦”，我认为苏秦当时是内归因，理由是：如果他认为是秦国的错，那他何必锥刺股刻苦学习呢？他若没错何必要改？我是对的我为什么要改？何必要加强自己呢？他若认为自己无错，那么为什么要锥刺股埋头苦研？再说了，认为是秦国的错逻辑上是说不通，咋们暂时当一下法官来断‘秦罪案’吧！造成“妻不下机，嫂不为炊，父母不与言”这件事发生的原因，是苏秦拿了家里黄金百镒去秦国，秦国不要苏秦，苏秦一无所有回来。导致这件事的发生有两个因素：1，苏秦拿钱去秦国。2，秦国不要苏秦。假如你苏秦说‘都是秦国造成的这一切’那我请问你苏秦，是你去秦国在先，还是秦国不要你苏秦在先？你说因为秦国君不识你苏秦是个宝，不宠你不爱你不疼你才造成你钱光光而归，那我要问为什么别人可以说服秦国君（比如张仪）而你苏秦不能呢？为什么你苏秦不能呢？为何秦国君能用别人而不用你呢？后来苏秦又头悬梁锥刺股发愤联系游说技巧就不能解释了。因此可以肯定，苏秦这句话中指的是自己。这也表现出来了他的一个优秀品质：遇到问题先反思自己，从自己身上找答案。真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。苏秦不愧于勇士的称号。 后来苏秦开始学习了，据说特别刻苦，到了悬梁刺股的地步。这个著名成语现在还在使用。“读书欲睡，引锥子刺其股，血流至足”。战国策上这样描写。现在还在用这些话来激励莘莘学子。这里说明一下，“头悬梁”说的是东汉时期的孙敬，“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。” 把他们合在一起便是“悬梁刺骨”。如果说对孙敬“头悬梁”的学习态度用的是“积极”一词的话，那么对苏秦“锥刺股”的学习态度用“疯狂”一词不为过。其实存在着一点小小的误会。 我认为“血流至足”说的是第一次，或往后的几次，而不是永无止境的N次。两个理由：理由1，破伤风。长此以往，且不说扛得住扛不住，就说这一年中，破伤风的几 率大，还是好运绝佳的几率大？理由2，苏秦的脑海里没养鱼。这时尚未成名的他是“未来