关于命运的句子,我要扼住命运的咽喉

关于命运的句子，我要扼住命运的咽喉

命由天定，运由己生

天决不助不愿作为的人。——索福克勒斯

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰

风水轮流转

三分天注定，七分靠打拼

命运总是宠爱勇士的。——英国谚语

三十年河西三十年河东

人生总是有起有落

我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服——奥！能把生命活上千百次真是多美！——贝多芬

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼

一个人的性格决定他报际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。——罗曼·罗兰

命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

————来源网络整理，仅供参考 1

[经典语录]表决心的话230句

[经典语录]表决心的话230句 表决心的话 1、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 2、我似乎磁铁一样，超多地吸收着成功和财富。 3、人因为梦想而伟大，早日到达自己的目标。 4、不为失败找理由，要为成功找方法。 5、爱你直到海枯石烂，爱你直到地老天荒，无论春夏秋冬，不管清晨夜晚，我对你的爱永无极限。 6、我下定决心要每一天操练英语。 7、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。 8、更快更高更强。领先就是金牌。 9、小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。 10、第一次，你选择了逃避，第二次还要逃避，第三次，第四次，挫折困难是无情的杀手，他是欺软怕硬的东西，你若怕了它，他会对你穷追不舍；你若完胜它，他会你对敬而远之。起来吧，朋友们，下定决心，做自己生活的主宰者。 11、好好学习，天天想上！让我们的祖国越来越完美！ 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、我决定不再见他了！ 14、不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。 15、我的目标是上满一个星期的课，可星期一就睡到中午十二点，所以这星期作废了，这学期结束前必须要到达目标，不然我就在学校裸奔一圈。 16、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。 17、这个您放心，我保证给您办妥！ 18、意志坚定行动用心决策果断目标明确的人能排除万难，勇敢地向着自己的目标前进，去争取胜利。成就大业的人，应对困难时从不犹豫徘徊，从不怀疑是否能克服困难，他们总是能紧紧抓住自己的目标。自己的目标是伟大而令人兴奋的，他们会作坚持不懈地努力，暂时的困难微不足道。 19、高考是比知识比潜力比心理比信心比体力的一场综合考试。 20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 21、临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！ 22、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。 23、坚决落实科学发展观。 24、出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。 25、辛苦一年，受益一生。 26、发光并非太阳的专利，你也能够发光。 27、领导睡觉我站岗，跟谁睡觉我不讲。 28、坚持===假使成功只有一个秘诀的话，那么，“坚持”是唯一的答案。 29、性格决定命运，选择大于努力。 30、卓越人物在开始做事之前，总是具有充分信任自己潜力的坚强自信心，深信所从事之事业必能成功。这样，在做事时他们就能付出全部的精力，破除一切艰难险阻，直到胜利。 31、哀家立志每一天五点半起床画画到晚上十一点一天四张两张色彩两张素描。 32、青春只有一次，我们不能浪费青春！我们要有绚丽的青春！ 33、就算再想哭，也要微笑的说一句：你大爷的！

《扼住命运的咽喉——贝多芬》阅读附答案

扼住命运的咽喉 ——贝多芬 贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰，还把自己的名字给了他。 但是当小贝多芬3岁生日时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常看到这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的惊叹。 贝多芬喜欢按照自己的兴趣为房间里的琐事瞎忙。有一次，为了空气流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗户砍掉一块。每当他处于创作高潮时，他总是把一盆又一盆的水泼到自己头上来使它冷却，直到水浸透到楼下的房间。由于他每次租新房时必须签署一张租契，指明租期，他就往往同时为四个公寓付房租。这无疑使他花掉更多的钱，这个本来就没有多少积蓄的音乐家，变得更加穷困。 一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结帐。侍者如丈二和尚——摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。 当贝多芬真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗？他放弃到各王宫去听他如此喜爱的欢快的音乐会，他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。不!他想起他想写的一切音乐，“我要扼住命运的咽喉!”也许对他来说，在耳聋的时候创作音乐并没有别的音乐家那么难。在他看来，音乐不仅是用迷人的声音安排各种主题或音型，它也是表现最深刻的思想的一种语言。 晚年的贝多芬有一次听到一位朋友弹奏他的《c小调三十二变奏曲》。听了一会儿，他问道：“这是谁的作品？”“你的。”朋友回答说。“我的？这么笨拙的曲子会是我写的？”然后又补充了一句：“啊，当年的贝多芬简直是个傻瓜!”歌德评论席勒的话，完全适用于贝多芬：“他每星期都在变化，在成长。我每次看到他时，总觉得他的知识、学问和见解比上一次进步了。”有一时期，贝多芬甚至想毁掉他青年时期所作的歌曲《阿黛莱苔》和《降E大调七重奏》。这绝不是偶然的，象贝多芬这样，真可以说是“五十而知四十九之非”了。 想当初，我国北宋文学家王安石，曾为一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字煞费苦心，也曾设想过几十种方案才最终定稿。正是由于古今中外的杰出艺术家们那种“语不惊人死不休”的创作精神，才使后人欣赏到如此动人的艺术精品。作曲对于贝多芬而言，是一项十分艰苦的工作。他写作歌剧《费德里奥》时，为其中的一首合唱曲先后拟定过十种开头。人们熟悉的《命运交响曲》第一乐章的主题动机，也曾在他的草稿中找到过十几种不同的构想。贝多芬常常揣着笔记本，在散步时也从不忘记将突发的灵感记录下来。这一点又极像我国唐

富有人生哲理的句子 思路决定出路,观念决定方向 性格决定命运

1. 思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康！ 2. 表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变！ 3. 落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ 4. 信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ 5. 心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！ 6. 习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！ 7. 人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！ 8. 你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！ 9. 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！ 10. 提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光！ 11. 观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但观念可以改变人，人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观！ 12. 改变观念，就是改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。改变观念，就是推陈出新，解放思想！ 13. 经验固然重要，但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西，观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。

《贝多芬：扼住命运的咽喉》阅读练习

《贝多芬：扼住命运的咽喉》阅读练习 贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰，还把自己的名字给了他。 但是当小贝多芬3岁生日时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常看到这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的惊叹。 贝多芬喜欢按照自己的兴趣为房间里的琐事瞎忙。有一次，为了空气流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗户砍掉一块。每当他处于创作高潮时，他总是把一盆又一盆的水泼到自己头上来使它冷却，直到水浸透到楼下的房间。由于他每次租新房时必须签署一张租契，指明租期，他就往往同时为四个公寓付房租。这无疑使他花掉更多的钱，这个本来就没有多少积蓄的音乐家，变得更加穷困。 一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢

去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结帐。侍者如丈二和尚——摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。 当贝多芬真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗？他放弃到各王宫去听他如此 喜爱的欢快的音乐会，他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。不!他想起他想写的一切音乐，“我要扼住命运的咽喉!”也许对他来说，在耳聋的时候创作音乐并没有别的音乐家那么难。在他看来，音乐不仅是用迷人的声音安排各种主题或音型，它也是表现最深刻的思想的一种语言。 晚年的贝多芬有一次听到一位朋友弹奏他的《c小调三十二变奏曲》。听了一会儿，他问道：“这是谁的作品？”“你的。”朋友回答说。“我的？这么笨拙的曲子会是我写的？”然后叉补充了一句：“啊，当年的贝多芬简直是个傻瓜!”歌德评论席勒的话，完全适用于贝多芬：“他每星期都在变化，在成长。我每次看到他时，总觉得他的知识、学问和见解比上一次进步了。”有一时期，贝多芬甚至想毁掉他青年时期所作的歌曲《阿黛莱苔》和《降E大调七重奏》。这绝不是偶然的，象贝多芬这样，真可以说是“五十而知四十九之非”了。

描写性格特点的句子60句.doc

描写性格特点的句子60句第1段： 1.冲动，绝不是真正英雄的性格。 2.花容就是一世青春，然而此花与众不同，它的才情志业极端隐密，因而选择了寂静无 人之夜，不屑在白日与红尘争艳。它的性格极其刚烈，它优雅绝俗，不只有意逃避四周繁华， 甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。然而“夕阳无限好，只是近黄昏。”它的笑靥已经渐渐难以持续本雪 白如银的花瓣，光芒四溅，而现在却苍白如纸，只隐约露出一些风骨神韵。它不再做无畏 的留恋与挣扎，悄然而去。 3.真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一 个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。伤感的句子 4.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你 一生的成败。 5.你：美丽中兼着可爱！聪明更有性格！善良又不失勇气！优点真的很多啊！开心吗？ 这条信息是人家发给我的，愚人节借给你看看！ 6.感情，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所 产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。感情是个人的主观体验和 感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。 7.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈， 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 8.我的脉博，流淌着您的血；我的性格，烙着您的印记；我的思想，继承着您的智慧 我的钱包，可不可以多几张您的钞票？老爸，父亲节快乐！ 9.你性格外向开朗大方；你青春快乐无忧无愁；你积极向上进步思想；你是半边天处处 体现；你业绩成篇薪水升天；你生活美妙逍遥似仙； 3.7 女生节，当代进步女生，我祝你幸福快乐 啥都不少缺。 10. 俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子! 看报不报仇还是因人的性 格而定，度量大小便能导致不同的结果。 11.生活是根绳子，总是牵着我们的鼻子走。为了生活，我们忍让、退缩、扭曲甚至出卖 自己。不要以为这是正常的，很多时候我们习惯的东西，就这样偷偷地改变着我们的性格。 不是生活决定我们去做什么，而是我们做的事情决定了我们要过一种什么样的生活。你若把 生活扛在肩上，它永远都是你的负荷。

高中语文选修中外传记作品选读(人教版)检测：第四课贝多芬：扼住命运的咽喉 含答案

第四课贝多芬：扼住命运的咽喉 斯特拉文斯基有一段话点透了贝多芬的个人主义和英雄主义的本质，他说：“贝多芬是法国革命的朋友和同时代人，他对此始终保持信仰，甚至在雅各宾派专政时期，那些有着席勒式脆弱神经的人道主义者背离革命，希望在戏剧舞台上用纸剑消灭暴君时也是如此。贝多芬这位平民天才骄傲地背向那些国王、亲王和贵人——这就是我们热爱的贝多芬，我们爱他坚定不移的乐观主义，他雄壮的悲伤，他发人深思、令人感动的奋斗，还有他扼住命运咽喉那铁一般的意志。”注意，斯特拉文斯基在这段话里提出了一个“平民天才”的概念，正因为如此，贝多芬的个人主义也好，英雄主义也罢，都因为他的平民性而顺理成章了。 美 字 体 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 赏美文 贝多芬百年祭 萧伯纳 一百多年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了，还是和他生前一直那样地唐突神灵，蔑视天地。他是反抗性的化身；他甚至在街上遇上一位大公和他的随从时也总不免把帽子向下按得紧紧地，然后从他们正中间大踏步地直穿而过。他有一架不听话的蒸汽轧路机的风度(大多数轧路机还恭顺地听使唤和不那么调皮呢)；他穿衣服之不讲究尤甚于田间的稻草人：事实上有一次他竟被当做流浪汉给抓了起来，因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会是一位大作曲家，更不能相信这副躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。他的灵魂是伟大的；但是如果我使用了最伟大的这种字眼，那就是说比韩德尔的灵魂还

要伟大，贝多芬自己就会责怪我；而且谁又能自负为灵魂比巴哈的还伟大呢？但是说贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的那可没有一点问题。他那狂风怒涛一般的力量他自己能很容易控制住，可是常常并不愿去控制，这个和他狂呼大笑的滑稽诙谐之处是在别的作曲家作品里是找不到的。毛头小伙子们现在一提起切分音就好像是一种使音乐节奏成为最强而有力的新方法；但是在听过贝多芬的第三里昂诺拉前奏曲之后，最狂热的爵士乐听起来也像“少女的祈祷”那样温和了，可以肯定地说我听过的任何黑人的集体狂欢都不会像贝多芬的第七交响乐最后的乐章那样可以引起最黑最黑的舞蹈家拼了命地跳下去，而也没有另外哪一个作曲家可以先以他的乐曲的阴柔之美使得听众完全溶化在缠绵悱恻的境界里，而后突然以铜号的猛烈声音吹向他们，带着嘲讽似的使他们觉得自己是真傻。除了贝多芬之外谁也管不住贝多芬；而疯劲上来之后，他总有意不去管住自己，于是也就成为管不住的了。 贝多芬不是戏剧家，赋予道德以灵活性对他来说就是一种可厌恶的玩世不恭。他仍然认为莫扎特是大师中的大师(这不是一顶空洞的高帽子，它的的确确就是说莫扎特是个为作曲家们欣赏的作曲家，而远远不是流行作曲家)；可是他是穿紧腿裤的宫廷侍从，而贝多芬却是个穿散腿裤的激进共和主义者；同样地，海顿也是穿传统制服的侍从。在贝多芬和他们之间隔着一场法国大革命，划分开了十八世纪和十九世纪。但对贝多芬来说莫扎特可不如海顿，因为他把道德当儿戏，用迷人的音乐把罪恶谱成了像德行那样奇妙。如同每一个真正激进共和主义者都具有的，贝多芬身上的清教徒性格使他反对莫扎特，固然莫扎特曾向他启示了十九世纪音乐的各种创新的可能。因此贝多芬上溯到韩德尔，一位和贝多芬同样倔强的老单身汉，把他做为英雄。韩德尔瞧不上莫扎特崇拜的英雄格鲁克，虽然在韩德尔的《弥赛亚》里的田园乐是极为接近格鲁克在他的歌剧《奥菲欧》里那些向我们展示出天堂的原野的各个场面的。 可是音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式。它还能表达感情，你能去津津有味地欣赏一张波斯地毯或者听一曲巴哈的序曲，但乐趣只止于此；可是你听了《唐璜》前奏曲之后却不可能不发生一种复杂的心情，它使你心理有准备去面对将淹没那种精致但又是魔鬼式的欢乐的一场可怖的末日悲剧。听莫扎特的《天神交响乐》最后一章时你会觉得那和贝多芬的第七交响乐的最后乐章一样，都是狂欢的音乐：它用响亮的鼓声奏出如醉如狂的旋律，而从头到尾又交织着一开始就有的具有一种不寻常的悲伤之美的乐调，因之更加沁人心脾。莫扎特的这一乐章又自始至终是乐式设计的杰作。 但是贝多芬所做到了的一点，也是使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。 【课内挖掘】

贝多芬：扼住命运的咽喉 精品教案

贝多芬：扼住命运的咽喉 【教学目标】 1．知识与能力： 了解贝多芬一生的重要事件及作者对贝多芬的评价，培养学生的信息筛选和整合能力。 2．过程与方法： 学习并体会传记的写作特点：史述与评论的紧密结合。筛选传主的重大事件与品质，并做出正确评价。 3．情感态度与价值观： 通过本课教学使学生了解音乐家贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运的咽喉”，向生活的苦难挑战的大无畏精神。【教学重难点】 1．培养学生的信息筛选和整合能力，并对传主做出正确评价。 2．教育培养学生树立在挫折面前决不低头勇往直前的坚定信念。 【教学准备】 1．上网查阅相关资料，初步了解贝多芬和他的作品，指导学生整理资料。 （1）贝多芬的生平经历，奇闻轶事。 （2）聆听名曲《致爱丽丝》《命运交响曲》等。 （3）“罗曼?罗兰”的相关资料。 2．通读课文，应用工具书正音正字释词，初步了解文章内容。 （1）找出贝多芬肖像描写部分，理解作者评述。 （2）贝多芬的家庭条件。 （3）贝多芬的教育情况。 （4）贝多芬的学音乐经历。 （5）贝多芬的作品。 （6）贝多芬的身体情况。 （7）《第九交响曲》的创作过程。 （8）作者对贝多芬的评价。 1 / 4

【教学方法】 通过多媒体教学手段（音频、视频、文档等形式），创设情境，引导学生进入学习氛围。课堂教学以学生自主学习、合作探究为主，教师引导点拨为辅，充分体现学生的主体性。教 师对学生应给予积极的评价，以激发学生的学习兴趣。 【教学过程】 一、导入：上课前先请同学们欣赏一段视频。播放《中国达人秀》。（视频） “残缺也可以创造完美”是马丽翟孝伟对待不幸命运的态度，从此我们记住了这一对完 美的组合。一个人对待生命的态度决定了他生命的长度、高度和亮度。贝多芬更是如此，面 对接踵而至的不幸，他发出了不屈的呐喊：扼住命运的咽喉。作者罗曼罗兰饱含着深情和对 真理的追求，向我们展示了一个怎样的贝多芬呢？一起走进《贝多芬：扼住命运的咽喉》。（4分钟） 二、解读文本 （这篇人物传记，篇幅很长，考验我们同学能力的严峻时刻已经来临了。下面大家以组 为单位，成立人物访谈栏目组，根据课本提供资料进行一次人物专访，让大家多角度了解贝 多芬。） （一）学生快速浏览课文，分组讨论，设计好问题和答案。（5分钟） （提示：人物传记的一般写法是以一定的顺序（一般是时间）介绍人物的成长经历（包 括生活、工作和学习），末尾一般评论人物的功绩成败。我们可以从时间入手，从事件入手，抓住主人公在各个时期的不同经历。） （二）人物访谈活动，多角度了解贝多芬。（每两组一个角度，设计问题，筛选信息， 以记者问罗曼罗兰答的形式进行；教师引导学生总结方法。）（活动展示12分钟）（三）方法小结：（根据学生提问和回答及板书引导学生总结。3分钟） 1．概括人物主要事迹。 2．概括人物品质特征。 3．思考人物品质给人的启迪。（注意结合文本、联系现实） 4．个性化解读人物品质，并拓展延伸。 （链接高考文档，展示模拟题及设题形式） 分析本文：（8分钟） 记叙顺序及主要事件 2 / 4

难做决定的句子

难做决定的句子 篇一：富有人生哲理的句子思路决定出路,观念决定方向性格决定命运 1.思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康！ 2.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变！ 3.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ 4.信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ 5.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！

6.习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！ 7.人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！ 8.你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！ 9.这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！ 10.提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光！ 11.观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但

观念可以改变人，人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观！ 12.改变观念，就是改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。改变观念，就是推陈出新，解放思想！ 13.经验固然重要，但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西，观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。 14.你能够成为什么？惟一限制的就是你头脑里的框框，你的外部世界永远反映你的内心世界，要想改善外部世界，必须努力改变内心世界！ 15.有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来！ 16.观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！ 17.方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇

面相看你一生完整命运

面相看你一生完整命运 一、发型代表智慧 有此发型的人记忆力很强，智力发达，聪明伶俐，智慧超群。其人对于事物总能以辨证的眼光去看待、分析，领悟力与感受性很强，能解决一些较棘手的问题。 有此发型的人善于处理实际事物，智能一般，不会突出自己。不过其很懂得勤能补拙这个道理，往往会将一些不能解释的问题进行长久的思考，直到解答为止。 有此发型的人感觉敏锐，思虑缜密，冷静沉着兼作风稳健。其人观察力和独创力很强，富有创意及独特构思，会以不同的角度去考虑问题，思考力惊人，感受很有深度。

有此发型的人考虑事情总是会冷静分析，捉住重点来研究，并且有耐心，甘愿吃苦，进行自我的智能、精神练习，从而达到一定的高度。是对事物问题契而不舍的典型。 有此发型的人头脑蛮灵活的，会有些小小的奸滑，而且主意非常多，但有时要留意，不要用一些歪理来左右你的言行，多多把你的智慧用在思考上吧，这个比较重要。

有此发型的人智能非常卓越，推理能力尤其强，能够留意和考虑到别人不加留心的问题。其人思想新奇，有超前的审时度势的能力，对于一些事情，会用层层推理判定，使问题得到较为妥善的解决，并且答案深具圆满性。 有此发型的人思考问题时会围绕一个点进行绕圈，而不能将眼光放开去思考更长远的事情，不过其人很懂得凡事都有辨证的原理，所以对待事物的解决办法，还是颇为可取的。

二、眉距代表襟怀胸襟 有这类眉距的人较聪明，任何事情都能把握，游刃有余，说话直爽，襟怀胸襟坦荡，具有包容心，对于一些事情，能够采取宽宏的态度，富有同情心。经常会路见不平，拔刀相助，侠义心肠浓厚，是一个强者。 有这类眉距的人凡事都容易操之过急，往往会招来措手不及的失败。由于其人肚量不够宽大，会经常把一些小事放在心上，造成精神上的忧患，情绪容易紧张。所以，要学会放松，放松心胸，才能让心情愉快，保持平常心是关键。

《贝多芬-扼住命运的咽喉》备课教案

《贝多芬：扼住命运的咽喉》教案 【三维目标】 1、知识与能力 （1）梳理文章，了解贝多芬的生活经历。 （2）分析贝多芬的性格特征及其根源。 （3）培养学生筛选信息的能力。 （4）培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，思考传主的生命价值。 2、过程与方法 （1）运用对话式教学，让学生与传主、作者对话。 （2）让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。 （3）应用多媒体辅助教学。 3、情感态度与价值观 感受贝多芬的精神魅力，从中获得有益的人生启示。 【教学重点】 （1）分析贝多芬的性格特征及其根源。 （2）学习贝多芬面对苦难时的精神，从中汲取精神力量。 【教学难点】 通过学习贝多芬面对生活的苦难所体现出的精神，从中汲取人生教益。 【课时安排】两课时 【教学用具】多媒体辅助教学 【教学设想】 1、课前预习：认真阅读课文，理解课文，讲述以下内容；

（1）贝多芬的家庭条件 （2）贝多芬的教育情况 （3）贝多芬的学音乐经历 （4）贝多芬的作品 （5）贝多芬的身体情况 （6）《第九交响曲》的创作过程 2、课堂教学： 通过多媒体课件、音乐等形式，创设情境，引导学生进入课文浓重的英雄氛围。课堂教学以教师点拨、学生自学讨论为主，教师尊重鼓励每一位学生的发言，创设民主和谐的课题气氛，体现学生的主体性。 【教学过程】 第一课时 一、音乐导入：播放《命运交响曲》 德国著名作曲家贝多芬的代表作《命运交响曲》，它作于1804-1808年，表现了贝多芬与不幸的命运顽强搏斗的精神，面对非同寻常的噩运，贝多芬发出了不屈的呼喊——这就是——“扼住命运的咽喉”。 二、文体及作者 1、作者罗曼·罗兰 罗曼·罗兰，法国作家、思想家，人道主义者，被认为是法国当代最重要的作家。他出身一个中产家庭，从小身体虚弱，15岁时，随父母迁居巴黎，接受良好的教育。1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，并从事文艺创作。罗曼罗兰极其擅长写人物传记，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯

新整理形容人性格的句子 60句

形容人性格的句子60句 形容人性格的句子60句第1段： 1.我喜爱柳树，不仅因为它轻盈柔美的风姿为湖光山色增添了妩媚的风采，还因为它有坚韧不拔的性格。柳树的皮呈灰色，它的干弯曲地向上生长，枝条显得分外绿。它不需要种子，只要把枝条插进土里，无须人管理，自己就会默默地成长，真是无心插柳柳成荫啊! 2.百合花生命力坚强，不怕太阳晒，也不怕雨水打。不管天气再怎么干旱，它照样亭亭玉立。百合花繁殖非常快，只要种子掉到泥土里，很快就会长出另一棵百合花。我喜欢它这种性格。自古以来，百合的美，常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，一般人对它喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息，至于百合名称的由来，则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成，状以白莲，取其”百年好合”之意。 3.王家女子生于83，性格开朗长相可看，目前工作企业职员，家庭富裕独苗一杆。欲寻男士一生相伴，德才兼备最为上眼，如若事业更上一层，情愿相许携手并肩。 4.腼腆不是我的性格，我害怕错过，爱上你我就要大声说出来；冲动不是我特色，我特别真诚，爱上你我就会用一生来守护。912就要爱，爱上你，是我这一生最大的幸福。 5.生活是根绳子，总是牵着我的鼻子走。为了生活，我忍让、退缩、扭曲甚至出卖自己。不要以为这是正常的，很多时候我习

惯的东西，就这样偷偷地改变着我的性格。不是生活决定我去做什么，而是我做的事情决定了我要过一种什么样的生活。你若把生活扛在肩上，它永远都是你的负荷。 6.性格决定命运，选择大于努力。 7.你的相貌不赖、身材不赖、性格不赖、人品不赖、职业不赖、身边的朋友不赖、如今过的生活不赖、你身上就没赖的地方，所以简称无赖。 8.你智商超群，俗称天才儿童；你资历超长，俗称资深儿童；你体态超酷，俗称性格儿童；你不占编制，俗称编外儿童。六一将至，别忘了过儿童节哦！ 9.这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。 10.豁达是一种特质，它一部分来源于性格，但更多的源于修养。拥有素质，追求内涵！男人儒雅，女人高雅！ 11.时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。 12.原谅，但并不遗忘。做人存几分天真童心，对朋友保持

高二课文《扼住命运的咽喉》教案

高二课文《扼住命运的咽喉》教案 教学目标 1、了解贝多芬一生的重要事件。 2、学习并体会评传的写作特点。 3、了解贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。 4、引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”的大无畏精神。 5、培养学生树立在艰难困苦的环境中面对挫折决不低头，为实现美好理想勇往直前生活下去的坚定信念。 重点难点 引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”的大无畏精神。培养学生树立在艰难困苦的环境中面对挫折决不低头，为实现美好理想勇往直前生活下去的坚定信念。 教具准备 多媒体 教学过程与教学内容 一初识传主 (Beethoven，1770-1827)德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲等。这些作品对音乐的发展都有着深远影响，因此被尊称为“乐圣”。

二作者简介 罗曼·罗兰：(1866--1944)法国作家、音乐学家、社会活动家。主要传记作品：《甘地传》和三位名人传：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。1915年，被授予诺贝尔文学奖。 三整体感知 节选部分写的是贝多芬哪个阶段的哪些人生经历? 四课文研析 (一)扼住命运的咽喉”之一：艰苦的童年 思考1：贝多芬的童年生活对他后来的生活、事业有什么影响? 使贝多芬过早地承担起生活的重担，这培养了他强烈的责任感、坚强抗争的意志以及独立的精神;而当时他体会到的痛苦、孤独、无助，或许是他阴郁性格的根源。 思考2：为什么要大篇幅写贝多芬的故乡的美丽呢? 大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，尤其是他美丽的故乡，莱茵的歌谣便是他苦难的心灵的药。他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然的灵感。 (二)“扼住命运的咽喉”之二：耳聋 思考：贝多芬在事业顺利发展的时候耳朵聋了，他是如何面对这次打击的? 瞒着--隐忍--绝望地告诉朋友(“我却愿和我的命运挑战”)--实

关于性格爱好的句子

关于性格爱好的句子 1、两个人在一起，生活习惯、脾气性格、兴趣爱好会有所不同。如果过于挑剔，非得把对方改成符合自己的标准，就会令对方产生不满和反感。大事求同，小事存异，才是明智的做法。其实所谓包容就是改变自己，改变自己的言行和心态。改变自己比改变别人要容易。你要是连自己都改变不了，也别指望别人能改变。 2、我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系，我的意思是说自然关系的响影比社会关系的影响要大得多，它甚至可以决定我们一生的命运，而且在爱好、脾气、感情和性格方面是如此严格地要求双方相配这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一切儿过着穷困的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多作者：卢梭 3、生活是一杯水，看我怎么品尝，女孩是一本书，看我怎么读 (三) 7、生活中可以有90后的个性和自由，但希望不管人在哪里相聚多远，彼此能把对方放在自己心里，生活中有责任和自己的原则 8、没有高的文凭，但不能没有高水平的学习意识，我的学历并不高，我希望能遇到比我优秀的你，我一直相信人都是相互吸引的

9、你有可以的生活习惯和爱好，希望下两个新靠近的同时，能培养共同的爱好和习惯 10、她若盛开，清风自来，可以幽默开怀大笑，可以看书听音乐能养花做个静女子，可以喜欢运动做个女汉子，可以开心工作和认真生活，相信缘分顺其自然的一个有80末和90初相结合的性格的女孩子，她一直在路上等你.... 4、没在一起的爱情最不会变质两个人要真的在一起了总会有些东西慢慢改变的维系一份感情要顾忌太多事情性格爱好时间距离金钱家庭很多很多一个人的爱情要简单的多你爱他就是爱他就是无条件地爱他 5、我就是我，平凡的我，可以和别人撞脸，撞衣，撞性格，撞爱好，但我也是唯一的我。因为唯一，所以我没有理由低头走。我kelp 6、【我说过我们是从小一起长大的 同样的学校班级却不同的性格爱好 我们是最合得来的最合不来的 矛盾啊吵架啊无论数量还是质量

《贝多芬扼住命运的咽喉》导学案

《贝多芬：扼住命运的咽喉》导学案 1、作者用很多词语来形容贝多芬，“高傲，举止粗野，态度抑郁……但是在这骄傲的笨拙之下的慈悲，唯有几个亲密的朋友知道。”你如何看待贝多芬的矛盾性格? 2、探究本文的主旨 3、课文的标题为《贝多芬：扼住命运的咽喉》，他的命运实在坎坷，归纳贝多芬在他的一生中都经历了哪些失败挫折？ 4、请概括贝多芬的童年生活。 5、作者为什么要大篇幅写贝多芬故乡的美丽？ （二）阅读课文81~84页，从“巨人的巨著终于战胜了群众的庸俗……突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们”，完成6—11题。 6、文章第一段说“巨人的巨著终于战胜了群众的庸俗”，这里的“巨人”和“巨著”分别指什么？ (1)“巨人”指_____________________________________________________________ (2)“巨著”指__________________________________________________________ 7、1824年5月7日，在维也纳举行《D调弥撒祭乐》和《第九交响乐》的第一次演奏会境况如何？此后贝多芬的生活有无改观，为什么？ 8、“他在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛(1827年3月16日)”，艺术家走完了他的人生。文中“大风雨”“大风雪”“一声响雷”“陌生的手”的描写有什么作用？

9、他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力”，“最英勇的力”表现在哪里？ 10、什么说“他的一生宛如一天雷雨的日子”，请简要分析。 11、仿照“突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们”，运用其中的修辞手法，来描述观赏早晨阳光下的一尊雕塑的感受。 阅读下面的文字，完成12—14题。 贝多芬百年祭 百年前，一位虽听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了，还是和他生前一直那样地唐突神灵，蔑视天地。他是反抗性的化身；他甚至在街上遇上一位大公和他的随从时也总不免把帽子向下按得紧紧地，然后从他们正中间大踏步地直穿而过。他有一架不听话的蒸汽轧路机的风度；他穿衣服之不讲究尤甚于田间的稻草人：事实上有一次他竟被当做流浪汉给抓了起来，因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会是一位大作曲家，更不能相信这副躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。他的灵魂是伟大的；但是如果我使用了最伟大的这种字眼，那就是说比汉德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己就会责怪我；而且谁又能自许为灵魂比巴赫的还伟大呢？但是说贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的，那可没有一点问题。他的狂风怒涛一般的力量他自己能很容易控制住，可是常常并不愿意去控制，这个和他狂呼大笑的滑稽诙谐之处是在别的作曲家的作品里都找不到的。毛头小伙子们现在一提起切分音就认为它好像是一种使音乐节奏成为最强而有力的新方法；但是在听过贝多芬的第三里昂诺拉前奏曲之后，最狂热的爵士乐听起来也像“少女的祈祷”那样温和了，可以肯定地说，我听过的任何黑人的集体狂欢，都不会像贝多芬的第七交响乐最后的乐章那样可以引起最黑最黑的舞蹈家拼命地跳下去，也没有另外哪一个作曲家可以先以他的乐曲的阴柔之美使得听众完全溶化在缠绵悱恻的境界里，而后突然以铜号的猛烈声音吹向他们，带着嘲讽似的使他们觉得自己是真傻。 这样奔腾澎湃，这种有意的散乱无章，这种嘲讽，这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚——这些就是使得贝多芬不同于17和18世纪谨守法度的其他音乐天才的地方。他是造成法国革命的精神风暴中的一个巨浪。他不认任何人为师，他同行里的先辈莫扎特从小起就是梳洗干净，穿着华丽，在王公贵族面前举止大方的。莫扎特小时候曾为了彭巴杜夫人发脾气说：“这个女人是谁，也不来亲亲我，连皇后都亲我呢。”这种事在贝多芬是不可想象的。因为甚至在他已老到像一头苍熊时，他仍然是一只未经驯服的熊崽子。莫扎特天性文雅，与当时的传统和社会很合拍，但也有灵魂的孤独。莫扎特和格鲁克之文雅就犹如路易十四宫廷之文雅。海顿之文雅就犹如他同时的最有教养的乡绅之文雅。和他们比起来，从社会地位上说贝多芬就是个不羁的艺术家，一个不穿紧腿裤的激进共和主义者。海顿从不知道什么是嫉妒，曾称呼比他年轻的莫扎特是有史以来最伟大的作曲家，可他就是吃不消贝多芬。 像贝多芬同时的人一样，虽然他们可以懂得格鲁克、海顿和莫扎特，但从贝多芬那里得到的不但是一种使他们困惑不解的意想不到的音乐，而且有时候简直是听不出是音乐的由管弦乐器发出来的杂乱音响。要解释这也不难。十八世纪的音乐都是舞蹈音乐。舞蹈是由动作起来令人愉快的步子组成的对称样式，舞蹈音乐是不跳舞也听起来令人愉快的由声音组成的对称的样式。因此这些乐式虽然起初不过是像棋盘那样

《扼住命运的咽喉》教案

《扼住命运的咽喉》教案 教学 目标1、了解贝多芬一生的重要事件。2、学习并体会评传的写作特点。3、了解贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。4、引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”的大无畏精神。5、培养学生树立在艰难困苦的环境中面对挫折决不低头，为实现美好理想勇往直前生活下去的坚定信念。 重点 难点引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”的大无畏精神。培养学生树立在艰难困苦的环境中面对挫折决不低头，为实现美好理想勇往直前生活下去的坚定信念。

教具 准备多媒体课时 安排 教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情一初识传主 (Beethoven，1770—1827)德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲等。这些作品对音乐的发展都有着深远影响，因此被尊称为“乐圣”。二作者简介

罗曼· 罗兰：(1866——1944)法国作家、音乐学家、社会活动家。主要传记作品：《甘地传》和三位名人传：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。1915年，被授予诺贝尔文学奖。三整体感知 节选部分写的是贝多芬哪个阶段的哪些人生经历 四课文研析 (一) 扼住命运的咽喉”之一：艰苦的童年 思考1：贝多芬的童年生活对他后来的生活、事业有什么影响? 使贝多芬过早地承担起生活的重担，这培养了他强烈的责任感、坚强抗争的意志以及独立的精神;而当时他体会到的痛苦、孤独、无助，或许是他阴郁性格的根源。思考2：为什么要大篇幅写贝多芬的故乡的美丽呢?

大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，尤其是他美丽的故乡，莱茵的歌谣便是他苦难的心灵的药。他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然的灵感。(二) “扼住命运的咽喉”之二：耳聋 思考：贝多芬在事业顺利发展的时候耳朵聋了，他是如何面对这次打击的? 瞒着——隐忍——绝望地告诉朋友(“我却愿和我的命运挑战”)——实际没有欢乐时就自己来创造 (三) “扼住命运的咽喉”之三：失恋 思考：耳聋之后，贝多芬又遇到了什么打击?他是如何面对这种打击的? 靠他坚强的道德情操才把他止住。

眉毛长相看你命运吉凶

眉毛长相看你命运吉凶 眉毛的长相可以看出一个人的命运是吉还是凶，智德师傅任务吉祥的眉毛为；眉长、眉聚、眉扬、眉高、寿眉、眉顺尾聚。下面我们来看以下各眉毛长相看一个人的吉凶。免费查看2014年您的生肖运势~ 眉毛长相为凶相的: 寿眉掉落，身体不健康或短寿。眉毛掉落几根或一小撮，代表自己的身体不健康，运气不佳或兄弟姐妹不和睦或有灾难。 眉毛不论浓淡，一眼看就能根根见肉者称为“眉清”，这类人个性善良，为人忠厚，是个可以依赖的人。眉毛不能根根见肉者称为“眉浊”，眉浊心性不良，兄弟反目，若眉再压眼，早年父母运势不强，中年与配偶不合。 眉后三分之一处有角度上扬，称为“眉扬”，这种人精力充沛、立场坚定、身体健康、有胆识、机智、有权利。女人忌眉扬，主嫉妒心强、欲望高、自私自利、但有男人志向。眉扬分叉呈三角眉者，个性奸诈、不孝不义、处事拖泥带水、总是算计他人，不得善终。 眉身宽大，为人胆大，眉身细小，胆子小。眉尾短促不过眼睛，内心总是有孤独感，兄弟朋友较少，无助。 眉高者有勇有谋，意志坚强。女人眉高，婚姻不顺。 眼眉有几根特别长的眉毛为寿眉，代表长寿。但须40岁之后长出来才吉，特别是43-52岁长出来最吉，代表精力旺盛，长寿。若30岁左右长出来反而寿短，因为精力发泄太过。寿眉长在眉毛的上半部比长在下半部吉，寿眉往下长或往后长为吉，往上长冲到天仓不吉，此人虽长寿但夫妻相克。 眉聚者，财聚、婚缘聚。眉散着，财散、婚缘散乱。眉尾浓，老年生活顺意。眉尾散淡，老年孤独。眉毛相理佳的人，妻子贤惠子孙孝顺，兄弟姐妹和睦。反之，则不得妻子和朋友相助，子女不孝，老年孤独。眉淡鬓虚的人，一生孤独。 眉毛长相为吉祥的: 眉毛色泽光亮，皮肤白皙的人，财运好，若面相气色和相理佳者，事业运强、升职生官、经商生财，愿望易达成. 眉清、胡须清、鬓清；眉浓、胡须浓、鬓浓。这种三清格的人一生福禄寿长。 眉尾气色呈黄紫气色明亮时，会心想事成，出现枯暗白青黑色时，事不顺心。交友必看眉心气色，逢眉心枯白、青黑色、赤色时，不宜交友，此时交友定会交到不良的恶毒朋友。相反，气色若佳时，最宜交到良友。 眉毛秀长过目印堂又平阔、颧骨高丰有肉、鼻子直挺的人，兄弟姐妹众多并且各个优秀，兄弟姐妹有情有义多益助。