四年级数学月考试卷分析

四年级数学月考试卷分析

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一、学生情况分析：

我任教四年级有58人，参加考试人数有58人。我班的特点就是优生少，中生多，差生多而差。学生两极分化危机，缺乏思维的灵敏性，对概念知识掌握不结壮，知识面匮乏；从成绩方面看，均分、及格率偏低，可能与平日对概念教学或略，讲解不透彻，对学生要求不严和学生审题不仔细、马虎所致。

二、试卷情况分析：

本次月考试卷主要考教学内容，以操作和概念知识为主，共七大题，：第一题填空，第二题判断，第三题读数、写数，第四题操作连线，第五题按顺序排列大小第六题找相似数。第七题按要求画线。

1错的同学多数是不细心造成。一是以前没见过这一类型，学生感到无处着手去做，二是对概念问题缺乏灵敏应用，思维能力差。因此要注重大凡做题时都注意到让学生建立对概念理解，同时学会做题的方法。

2概念理解不清；对概念混淆，判断力下降，思维较差。

3不理解题意，题型见得少及对有些概念含混，直观判断所导致的错误。4学生对读数、写数掌握较好，失分主要是连线不规范所致。

5概念混淆，把看起来比较相像当数字搞混，导致失分偏多。

6学生对题意理解透彻，答题正确率高。主要失分是对所给的数字没有认真看清而失分的。

三、采取措施：

综上所述及存在的问题，结合本班学生实际情况，我在今后教学中将采取

1、加强概念的理解和记忆，每节课前让学生开火车背。

2、加大习题训练量，从而保证多见几种类型的题，能够触类旁通。

3、做练习题时，遇到问题让学生多思多想、多画图，培养空间思维，逐渐建立空间观念，加强对概念的理解。

4、在大凡做题时，要培养学生细心的习惯和书写明净认真的习惯

5、在讲解概念时要讲细、讲透，力求人人能掌握。

只要平时对学生严格要求，耐烦辅导，即使鼓励，注重学困生的转化，我相信一定能全面提高学生的数学成绩，为这一目标而努力。