最新仁爱版八年级下英语语法归纳

E n g l i s h语法归纳（初二下）Unit 5 Topic 1

Invite sb. ／to do sth. 邀请某人做某事。

Invite sb. ＼+地点邀请某人去某地。

Prepare…for…=get ready for…为……准备。

Say thanks to sb. 向某人道谢。

Section B

A ticket to\for………的票。

Be able to do sth…有能力做某事。

=can。

但是can 一般用于现在时和过去时而be able to可以用于任何时态。

Ring sb. up 打电话给某人。

Be proud of 以……骄傲。

Be pleased with…对……满意。

Section C

Care about 关心

Care+从句省略about

Get married to sb.= marry sb. 与某人结婚。

关于花费：

Sth. Cost sb.+钱

Sb. spend+时\钱in、on sth.\doing sth.

It take sb\时to do sth.

Sb.pay 钱for sth.

Be on 上映。

Cheer up 使……振作。

What…for=why。（口语）

Section D

Come into being 形成。

Be full of=be filled with充满。

End with 以……结尾。

Make peace with sb. 与某人讲和。

Unit 5 Topic 2

Section A

Seem ／to do sth. 似乎做某事。

＼adj作表语。

It seem that+从句。

Have talk with sb.与某人交谈。

Be strict with sb. 对某人严格。

Section B

Fail to do sth. 失败，做不到某事。

At one’s age.在……年龄时

At the age of.在……岁时

Make sb. to do sth 让某人做某事。

As+adj\adv原级+as 与……一样。

Not as\so+adj\adv原级+as 与……不一样。

Be\get used to doing sth.习惯做某事。Used to do sth. 过去习惯做某事。

Section C

Be afraid of doing sth. 害怕做某事。

Deal with=do with. 处理。

Refuse to do sth. 拒绝做某事。

Even though=even if 即使。

Not… any longer=no longer 不再。

Fall asleep 入睡。

In one’s teens 在某人的时代。

Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。

比较级+and+比较级越来越……

程度递增。

The+比较级…The+比较级…越……越……

两种情况同时变。

Unit 5 Topic 3

Section A

Have\has +动词过去分词。现在完成时。

Can’t be 肯定不是，否定推测。

Must be 一定是，肯定推测。

May be 可能是，猜测推测。

At the end of…在…的最后。

In the end of…最后。

That\it’s+adj+for sb\to do sth.

Instead of+n.\v\代…代替……

Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做某事。Section B

Be bad\good for…对……有害\益。

Get along with sb\sth 与……相处得好。

Just as 好像。

Smile at\to sb.\sth. 微笑面对某人、某事。

Smile,微笑（没有声音）

Laugh,大笑(有声音)

Laugh at sb. 取笑某人。

Give a surprise to sb=give sb a surprise 给某人一个惊喜。

On the one’s way to…在某人去……的路上。

后接副词则省去to.

Section C

世界上独一无二的事物前加定冠词the

Had better do sth\not do sth. 最好做某事、不要做某事。Section D

Get back to sth 继续回到某事上。

Section A

Go on a visit to…去……旅游、参观。

It’s hate to say 这很难说。

Decide to do sth 决定做某事。

Make(take) a decide 下决定。

Decide on\up on 决定。

Section B

Ticket at +钱+for…票的价格。

具体某一天的早、中、晚上，前用介词on。

Section C

Come up with…想出。

Look forward to sth\doing sth.盼望某事、盼望做某事。Hear from sb收到某人来信。

Section D

动词不定式

基本形式：to+动词原形（肯定形式）

Not to+动词原形（否定形式）

特征：没有人称和数的变化。

常用句型：

It’s + adj + to do sth.

Too+ adj + to do sth.

动词不定式可以跟疑问词连用。

E.g. I don’t know what to do\ how to do it.

Unit 6 topic 2

Section A

Plan to do sth. 计划做某事。

Make a plan to…\make plans to…制定……的计划。

Section B

At the foot of…在……的脚下。

Marks the beginning of…标志着……的开始。

By the way. 顺便问一下。

On both sides of…在……的两旁。

“几个半”表示方法：

基数词+and+ a half +n.=基数词+n. + and +a half.

E.g. one and a half years=one year and a half. 一年半。

表示方位的介词区别

In the + 方位名词+ of…指某一范围内的地区。（中国，北京）

to the + 方位名词+ of…指互不接壤互不管辖的地区。（中国，日本）

on the + 方位名词+of…相互接壤但互不管辖的地区。（中国，尼泊尔）

Section C

Out of sight 看不见（视线之外）

Notice sb do\doing sth. 注意某人（正在做）做某事。

Can’t help doing 忍不住。

Arrive in + 大地点

Arrive on+ 小地点

Section D

Have fun doing sth. 从做某事中得到乐趣。

时间状语从句

特征：

常用一般现在时表示将来时。

前句将来时，从句用一般现在时。

时态一致——前句与从句同时为过去时。

引导时间状语从属连词：

When(当……的时候，强调同一时间或一前一后)while（当……的时候，带有延续性）before(在……之前) after （在……之后）as（当……的时候）until、till（直到……为止）as soon as（一……就……）

Unit 6 topic 3

Section A

Be afraid of doing sth.\ that+从句。害怕做某事。

Section B

Warn sb to do sth\ not to do sth. 警告、提醒某人做某事、不做某事。

Warn sb about sth 提醒某人某事。

Section C

Go on doing sth 继续做某事（同一件）

Go on to do sth. 继续做某事（另一件）

Make\let sb do sth 使某人做某事。

使役动词make let have 等，一律省去to ，直接加动词原形。

Section D

条件状语从句

由if, unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。

特征：

常用一般现在时表示将来时。

前句将来时，从句用一般现在时。

主句含一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。

Unit 7 topic 1

Section A

Turn to = ask sb. for help 向某人求助。

Know about 了解。

Chat with sb. on the internet 和某人在网上聊天。

Try one’s best \ do one’s best 尽某人最大努力。

／Think over 仔细考虑

＼Think of 考虑，对……有看法。此时可与think about 互换。Imagine doing sth. 想象做某事。

Section B

Have a sweet tooth 爱吃甜食。

What’s more 而且。

Section C

In order to do…为了做……

In order that+ 从句引导目的状语从句。

Keep up sth. 坚持做……

Seed +间接宾语(sb.) +直接宾语（sth.）双宾结构句。

Give sb. best wishes to…某人最好的祝愿给……。

Section D

Come true 系表结构。成为现实。

Invitation 邀请函。

Unit 7 topic 2

Section A

Be glad + adj. +that 从句。高兴……

Cut sth. 切某物。

Cut up 切碎。Cut sth. Into…切成。

Cut down 砍到。

Add to…添加……上。Add…to…将……加在……Add up 加起来。Add up to 总计为……

表顺序词：(含序数词)

First 首先。Second 其次next在此then然后。After that 然后finally 最后。

Section B

Spread sth on sth. 往……上面抹……

Practice makes perfect 熟能生巧。

Section C

Start with 以……开始。

Eat sth. up 吃完，吃光。

Finish doing sth. 完成做某事。

Pick up 拾起，捡起。

Section D

At the same time 同时。

Unit 7 topic3

Section A

For sale 待售。

On sale 出售。

Be satisfied with…对……满意。

Wish sb. sth. 祝愿某人……

Wish to do sth = Hope to do sth. 希望做某事。

Wish sb. to do sth. 希望某人做某事。

Hope 考虑可能性的“希望”

With 不考虑是否可能。

Section B

Order sb to do sth 命令某人做某人。

Order that + 从句。

Section C

Be worth doing sth. 值得做某事。

Section D

It’s said…据说……后接that引导从句。

In short 总之。

Not only…but also…不但……而且……

连接的并列成分必须相同，当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则，保持一致。

Not all 并非，部分否定。

It’s believed that…相信……

副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同，以后缀-ly 结尾的比较级和最高级大多在前面加more 和most

(1)原级。As + adj. / adv. 原级+ as 和……一样。

(2)比较级。Adj. / adv. 比较级+ than 比…更…

(3)最高级。三者或三者以上比较时，常用the + adj. / adv. 最高级+ in/of…（比较范围）副词最高级前可以省略the

*否定比较级可用less + adj. / adv. 原级+ than.

*同级比较中第一个as前面用序数词或量词修饰，可表示倍数关系。

*形容词和副词比较级前用much\ a lot 等修饰，表示不同程度。

*借助other、else 或否定词，比较级形式可用来表示最高级概念。

(4)the + 比较级……，the + 比较级……。表示越……越……

(5)比较级+ and + 比较级。表示越来越……

Unit 8 Topic 1

Section A

目的状语从句。(同结果状语从句)

So…that…引导的状语从句。

So + adj. / adv. +that…、so + adj. + an/a +名词单数+ that…如此……以至于……用于引导主句导致的结果。

Section B

Be make of + 原料由……制成。（看得出原材料）

Be make from +原料由……制成。（看不出原材料）

Afford ( to buy ) sth. 买得起、负担得起……

Section C

Depend on 依靠、取决于。

Depend on sb. to do sth. depend on sb. / sth.

The same as…与……一样。

Nearly 差不多。Near 附近。

Hard 努力地。Hardly 几乎不。

Section D

Protect….from…保护……不受……的伤害。

You are what you wear 衣如其人。

Unit 8 Topic 2

Section A

Allow sb. to do sth. 允许某人做某事。

Allow doing sth 允许做某事。

Suitable for sb. to do sth. 对某人来说适合做某事。

Stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。

To carry out the plan 把计划付诸行动。

At work 在工作，从事于……

Section B

。。。

Section C

。。。

Section D

Advise建议。作动词。

Advice 建议。作名词。

Art of dressing 着装艺术。

Unit 8 Topic 3

Section A

There is going to be = there will be （初一知识）将来时结构。

Section B

Ask for sb. / sth 至于，就某人、某事而言。

Another 作形容词，意为又一个，再一个。

其结构为：

／another + n.单数可数 = one more + n.单数可数。

＼another + 数词 + n.复数可数 = 数词 + more + n.复数可数。

Section C

Get its name 得名。

Design … as …把……设计成……

Either… or…要么……要么，不是……就是……，表选择关系。

分别that, those, one, ones.

That 指代上文出现过的不可数名词。

Those 指代上文出现过的复数名词。

One 指代上文出现过的可数名词的单数。

Ones 指代上文出现过的可数名词的复数。

Section D

Well-known = widely known 众所周知。

At the time 一度，曾经。

At a time 每一次。用在句末。

At times 有时候。等于sometimes

Except 除了……以外。除去部分不包括在内。Besides 除了……以外，还有……除去部分包括在内。But 除了……以外，没有……，只有……

宾语从句的口诀：

学习宾从要注意，时态语序和连词。

时态主从要呼应：

主句若为现在时，从句时态随句意。

主句若为过去时，从句时态变过去。

宾从所示表真理，时态不变不怀疑。

语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。

That连接陈述句，省与不省要注意。

从句若表“是否”时，if/whether 要牢记。

特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。

三个问题要记牢，切莫丢东又往西。

英语人称代词及其用法

1.

2.his （物主代词）

2.her (物主代词）

3.Lucy's (所有格)

4.my (物主代词）

5.her parent （主语）

6.children my （复数、物主代词）

7.its （物主代词）

8.are （be 动词复数）

9.me （宾格）

10.Ann's our (所有格、物主代词)

人称代词：

一、人称代词的宾格有：me（我）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、you（你、你们）、them（他们、她们、它们）。

二、人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。例：1.Listen to me,Dad.

2.Peter is sitting behind me.

3.Let me got here now.

4.Give me an orange,please.

三、you既是"你"或"你们"的主格，又是它们的宾格；her既是"她"的所有格，又是它的宾格。我们可以根据它们在句子中的位置来判断它们属于主格、所有格还是宾格。

四、and是一个我们常用来连接两个词的连接词。它虽然与介词with有同样的意思，但它的前后可以是人称代词的主语，也可以是人称代词的宾格，而with只能跟人称代词的宾格。

如：You and I are going to school.

You are going to school with me.

五、人称代词的主格和宾格

单数形式：I-me,you-you,he-him,she-her,it-it(共5对)

复数形式：we-us,you-you,they-them(共3对)

六、人称代词在句中的作用

1)主格作主语。如：

I am Chinese.我是中国人。

2)宾格作宾语，放在及物动词或介词之后，有时还可以在口语中用作表语。如：

①I don't know her.我不认识她。(动词宾语)

②What's wrong with it?它怎么了？(介词宾语)

③-Open the door,please.

It's me.请开门，是我。(表语)

七、人称代词并列用法的排列顺序

1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：

第二人称->第三人称->第一人称

即：you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I

2)复数人称代词作主语时，其顺序为：

第一人称->第二人称->第三人称

即：we and you;you and they;we，you and they

为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀：

人称代词分主/宾，只有八对要区分。

你(们)、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。

谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，

口语运用最灵活，表语也可用宾格。

人称代词并列现，注意顺序礼貌见，

二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，

若把错误责任担，第一人称须当先。

你问的题目还牵涉到物主代词的问题：

用来表示某人或某物属于\"谁的\"的代词叫做物主代词。形容词性物主代词有：my(我的)，your(你的、你们的)，our(我们的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他们的)。形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名词所表示的人或物是\"谁的\"。

1. 形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。例如：

Is that your bike? 那是你的自行车吗?

2. 如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those)等修饰词了。例如：

这是他的书桌。

误：This is his a desk.

正：This is his desk.

3. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：his English books他的英语书，their Chinese friends他们的中国朋友。

4. 汉语中经常会出现\"我妈妈\"，\"你们老师\"等这样的语言现象，虽然代词用的是\"我\"、\"你们\"，但实际意义仍是\"我的\"、\"你们的\"，所以在英译时，注意要用形容词性物主代词\"my\",\"your\"。例如：

你妈妈在家吗?

误：Is you mother at home?

正：Is your mother at home?

5. it\'s与its读音相同，he\'s与his读音相似，但使用时需注意它们的区别(it\'s和he\'s分别是it is和he is的缩略形式，但its 和his 却是形容词性物主代词) 。例如：

It\'s a bird. Its name is Polly. 它是一只鸟。它的名字叫波利。

He\'s a student. His mother is a teacher. 他是一名学生。他妈妈是一位教师。

还有名词所有格的问题：

名词所有格的构成

表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。例如：men’s room 男厕所// Chairman Mao’s works 毛主席

著作// a mile’s distance 一英里的距离// a stone’s throw 一步之遥// the moon’s light 月光

但如果该名词是以-s或-es接尾，则只在该名词后加“’”来构成所有格。例如：3 hours’ walk 三小时的路程// five minutes’ walk 五分钟路程// two miles’ distance 两英里的距离

2. 用名词所有格表示处所

肉铺叫a butcher’s shop ，但通常略写为a butcher’s 。类似情况下的shop, house, office都可以省略：a tailor’s裁缝铺// a barber’s理发店// a doctor’s诊所// my sister’s我姐姐的家// stationer’s文具店// Chaplin’s卓别林的家

八年级下册英语语法知识点

1、Smell的用法smell作系动词后面跟形容词作表语例子：Themilkintheabitsour.瓶里的牛奶闻起来有点酸 2、What引导感叹句句型：what[a/an]+形容词+名词/名词性短语+主语+谓语 3、youlike....Wouldlike意为想要可以直接跟宾语Wouldyoulike....意为：你想要.....吗？回答为yes.../no...例子：Wouldyoulikesomenoodles 4、Try的用法作名词意为：努力，尝试。常用短语haveatry：试试看try还可以做动词意为：尝试，努力。常用结构：trydoingsth(尽力去做某事）/trytodosth（尝试去做某事） 5、Hearfromsb的用法意为：收到某人的来信相当于get/receivealetterformsb.注意：hearfrom 的宾语是人，而get与receive的宾语是事物 6、Can’twaittodosth.的用法Can’twaittodosth意为：迫不及待做某事列子：Summerholidayiscoming.Childrencan’twaittogobackhome.暑假快到了，孩子们都迫不及待地回家了。 7、With具有；带有(1)with作介词，意为：具有；带有列子：Idreamofabighousewithanicegarden 我梦想拥有一个带花园的大房子(2)with+宾语+宾语补足语表示方式或伴随情况。宾语补足语由形容词、分词或介词短语来充当。列子：Helefttheroomwiththedooropen 他没关门就离开了房间。 8、Spend的用法(1)spendtime／moneyonsth.在……上花费时间(金钱).例子：Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两个小时.(2)spendtime／money(in)doingsth.花费时间(金钱)做某事.例子：Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.造这座桥花了他们两年时间.(3)spendmoneyforsth.花钱买…….(某物)例子：Hismoneywasspentforbooks.他的钱用来买书了. 9、Beproudof.....意为为...而感到骄傲无论什么情况都不用主格，因为是做介词of的宾语，只能用宾格。如果主语和of后的词指代的是同一个人，就可以用反身代词，如：I'mproudofmyself.Youareproudofyourself.Heisproudofhimself.如果主语和of后的词指代的不是同一个人，不可用反身代词。如：I'mproudofyou.Youareproudofhim. 感官系动词感官系动词主要有feellooksmellsoundtaste。作为系动词这些词本身含有词义，但不能单独作为谓语，后面必须跟形容词构成表系结构，说明主语的状况、性质、特征等 10、Whatdo/doessb.looklike的用法Whatdo/doessb.looklike某人长什么样常用来形容外貌拓展：whatis/aresb.Like的用法whatis/aresb.Like意为某人怎么样？常用来形容性格 11、Close的用法close意为靠近；接近（1）close可作为副词列子：Wesatclosetogether.我们紧挨着坐在一起（2）close作形容词表示空间、时间上的接近相当于never。句型；becloseto意为：离....很近（3）close可作为动词意为：关闭反义词：open 12、While的用法while意为：当....的时候(1)while作连词引导时间状语从句，强调句中的动作与主句中的动作同时发生，但持续时间较长或主句的动作在从句的动作过程中发生。(2)while还可以用来表示对比，连接两个并列句子，对比某两件事物。 13、When的用法when引导的时间状语从句when意为：当(在)......的时候既可以连接一个时间点，又可以连接一个时间段。When引导的从句中的谓语多用终止性(瞬间)动词，主从句的动作可以同时发生也可以有先后顺序发生。列子：WhenIgotback,Ifoundmymothercookingforme.当我回家时，我发现妈妈正在为我做饭。 现在完成时的重点和难点 一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”

初二英语语法学习归纳

初二英语语法大全 一. 知识点： 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won?t 否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won?t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 根据例句，用will改写下列各句 例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I?ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I?ll sleep later. 3. They?ll buy one soon. 4. We?ll leave a little later. 5. Maybe it?ll be better tomorrow. （二）should的用法： should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not. 例如：I think you should eat less junk food. 我认为你应该少吃垃圾食品。 She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.

八年级上英语语法点(完整版)

八年级上英语语法 【灰常完整的哦】 1) leave 的用法 1. leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2. leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3. Ieave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2)情态动词should “应该”学会使用 should 作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会” 的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today?尔今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each othe我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands尔应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill ?如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time.我们在晚饭前就能到了。She should be here any moment 她随时都可能来。 3 1. what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？

八年级英语语法归纳整理

八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.wendangku.net/doc/d78245518.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出

八年级上册英语语法归纳

八年级上册英语语法归纳 【篇一】 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的? 该句相当于： What does your father do? What is your father’s job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： ---Which is Peter? 哪个是皮特? ---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。 2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制;而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如： What color do you like best? (所有颜色) 你最喜爱什么颜色? Which color do you like best, blue, green or yellow? (有特定的范围) 你最喜爱哪一种颜色? 3. what 与which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：Which pictures are from China? 哪些图片来自中国? 4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always(总是，一直) usually(通常)

often(常常，经常) sometimes(有时候) never(从不) 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。 b.放在行为动词前。如： We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。 c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。 3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：Never have I been there. 5) every day 与everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。如： We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。 I decide to read English every day. 我决定每天读英语。 2. everyday 作定语，译为“日常的”。 She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。

八年级上册英语知识点总结完整版

八年级上册英语知识点总结完整版 Unit 1 Where did you go on vacation? 本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。 本单元的语法：1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。 2.不定代词和不定副词的用法： （1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing 构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where 构成不定副词； （2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。 He has something important to do.他有重要的事情要做。（肯定句用something，形容词important放后） Did you buy anything special? （一般疑问句用anything，形容词special放后） Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？ (一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后) （4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。

Everone is here today.今天每个人都在这里。 本单元的短语和知识点： 1. go on vacation去度假go to the mountains 上山/进山 2.stay at home呆在家go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营 3. study for tests为考试而学习\备考go out出去 4. quite a few相当多,不少（后跟可数名词复数）take photos照相most of the time大部分时间 5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物 6. taste good. 尝起来很好 taste（尝起来）、look（看起来）、sound（听起来）为感官动词，后跟形容词 7.have a good\great\fun time过得高兴，玩得愉快（=enjoy oneself） 8. go shopping去购物9. nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有 He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。 10. seem to do sth:好像… I seem to know him.我好像认识他。seem+（to be）+形容词：看起来…The work seems（to be）easy.这工作看起来很容易。 11.keep a diary记日记 12. in+大地方：达到某地（get to +地方：达到某地） arrive at+小地方：达到某地(get的过去式为got)

初二英语语法总结

初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?

八年级上册英语语法汇总

一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→furthest/farthest 2. 形容词和副词比较级的用法 （1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。 Tom is taller than Kate. 汤姆比凯特高。

初二英语语法总结大全

初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest

八年级上册英语语法知识点总结

八年级上册英语语法知识点总结（一）一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do（动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t

否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won’t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 练一练 根据例句，用will改写下列各句 例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I’ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.

八年级英语语法知识点归纳.

八年级英语(仁爱版上册语言点归纳Unit 1 Playing Sports Topic 1 What’s your favorite sport?重点词语: 1. almost(反义词never 2.win(过去式won(名词winner 3.skate (现在分词skating 4.famous(比较级more famous 5.arrive(同义词get to 6.leave(过去式left 7.popular(最高级most popular 8.healthy(同义词fit(名词health 词组 1. during the summer holidays 在暑假期间 2. between…and… 在两者之间 3. cheer sb. on 为某人加油 4. prefer doing sth. 更喜欢做某事 5. quite a bit/a lot 很多

6. plan to do sth. 计划做某事 7. have a skating club 举办滑雪俱乐部 8.go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足 9. arrive in 到达 10. play against…与……对抗/较量 11. for long 很久 12. leave for… 动身去… 13. the day after tomorrow 后天 14. places of interest 名胜 16. play baseball 打棒球 17. at least 至少 18. be good at=do well in 善于做某事 19. take part in=join in =be in 参加 20. all over the world =around the world全世界 21. be good for 对……有益 22. a good way to do sth 做…的一种好方法 23. keep fit/healthy 保持健康

八年级上册英语语法知识点总结

八年级上册英语语法知识点总结 . Unit1：1.学习谈论过去发生的事情，复习一般过去时态。一般过去时表示过去某个时间或某个时间内发生的动作或存在的状态。 . 例如：Where did you go on vacation ?I went to New York. . 2学习掌握不定代词的用法:anyone something anything everything nothing no one 等等 . . . unit2: 1.讨论经常你经常做的事情，用how often 进行提问 .

例如：How often do you exercise? I exercise every day . . 2.学习掌握频度副词：always almost always usually often sometimes hardly ever seldom never . . . unit3: 1.学习形容词和副词的比较级规则，分为规则变化和不规则变化形容词和副词的比较级用法：表示两者(人和事物)的比较。 . . 规则变化：1.一般在此为加er . 2.以字母e结尾的词，在词尾加r .

3.重度闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写该辅音字母，再加er . 4.以辅音字母加y结尾的双音节词，先把y改I 再加er . 5.多音节和部分双音节词在词前加more . 不规则变化另外记忆。 . . . Unit4: 1.学习形容词和副词的最高级规则，分为规则变化和不规则变化。 . 形容词和副词的最级用法：表示三者或三者以上(人和事物)的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个，后面用of /in 短语来说明比较的范围。 .

人教版八年级英语下册各单元语法点汇总精编版

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Unit 1 What’s the matter? 一、询问某人的健康问运及遭到麻烦的表达方法 (1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：What’s the matter (with sb．)（某人）怎么了 What’s wrong (with sb．)（某人）怎么了 What’s the trouble (with sb．)（某人）出什么事了 What happened (to sb．)（某人）发生了什么事 Are you OK你没事吧 Is there anything wrong with sb.某人有什么事吗 (2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构： ①某人+have/has+病症． The twins have colds．双胞胎感冒了。 某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night．她昨晚肚子痛。 ③某人+have/has+a+sore+发病部位． He has a sore throat．他喉咙痛。 ④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词． He hurt his leg.他的腿受伤了。 ⑤某部位+hurt(s). My head hurts badly．我头痛得厉害。 ⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位， I have a pain in my chest．我胸口痛。 ⑦(There is)something wrong with one’s+身体部位． There is something wrong with my right eye．．我的右眼有毛病。 ⑧其他表达方式 She has a heart trouble．她有心脏病。 He got hit on the head他头部受到了撞击。 She cut her finger．她割破手指了。

初二下册英语语法大全

初二下册英语语法大全 一．现在进行时：现在进行时的基本用法： 1.表示说话时正在进行的动作常和now 连用，有时用一个look、listen ,来表now 这一时间概念。Eg:*Look! A train is coming .看，火车来了Listen! He is playing the piano.听，他在弹琴。 2.表示现阶段正在进行的动作但不一定是说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。*What lesson are you studying this week?你们本周学哪一课了？（说话时并不在学） 3.现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作.即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来时的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go, come, leave, start, arrive, return . sleep *Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗?*How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？ 二、一般将来时:.be going to+ 动词原形~ 对于将要发生的事，或打算、计划、决定要做的事情时，皆以be going to + 动词原形的句型来表示因此此句型有be动词，所以是否用am, is, are ,决定于主语 1.肯定句：主语+be (is, am, are) going to +动词原形 ◇I am going to play football next Sunday. 下周日我打算踢足球 ◇He is going to travel around the world. 他计划周游世界。 ◇They are going to meet outside the school gate. 他们打算在校门口见面。◇It is going to rain. 要下雨了。

人教版八年级上英语语法总结

人教版八年级上英语语法总结 八年级上册内容，形容词和副词的比较级和最高级，句子成分，类型，简单句的五种基本句型，宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等，具体内容如下： 一、形容词和副词的比较级和最高级 1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。 great (原级) greater(比较级) greatest(最高级) 2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。 wide (原级) wider (比较级) widest (最高级) 3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。 clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级) 4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级) 5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。 big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级) 6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。 beautiful (原级)? difficult (原级) more beautiful (比较级) more difficult (比较级) most beautiful (最高级) most difficult (最高级) 形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。 二、句子成分 1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式

八年级英语语法知识点归纳总结

八年级英语语法知识点归纳总结 形容词/副词的比较级和最高级 1.形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 bi g→bigger→biggest hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest 2.形容词和副词比较级的用法

八年级上册英语语法、要点、重点

Unit 1 How often do you exercise? Grammar: 特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。 特殊疑问句的构成及用法： 结构：特殊疑问词+ 一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他） 疑问代词： 1) Who:谁。做主语，用来指人Who is the boy under the tree? 2）Whom 谁，做宾语，用来指人Whom are you writing to? 3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whose pen is this? 4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择Which grils will in the sports meeting? Which pen is Lily’s? 5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下What can you see in the picture? What are you doing now? 疑问副词： When:何时，询问时间When will she come back? Where何地，询问地点，Where do you come from? Why为什么，询问原因，Why are you late for school? How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等How do you usually go to school? How old多大，询问年龄，How old is Jim’s little brother? How many/much多少，询问数量How many birds are there in the tree? How far多远，询问距离，How far is it form your home to school? How long多长，多久，询问时间的长度或距离How long will you stay in Beijing? How often多长时间按一次，询问频率How often do you go to see your grandparents? How soon多久，询问时间How soon will you come back? 频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes, often, usually, always. Unit 2 What’s the matter with you? Grammar: 1. 用have 来描述身体不适have/have got a +疾病名字；得了……病