培训讲义编写的主要内容

培训讲义编写的主要内容

1. 首先，我教一门课，要通读一遍教材。我于2017年春接手当年秋季学期的《统计物理》教学工作，立即在暑假做了准备，把学校指定的法定教材：英文版Pathria第三版的1-8章读了一遍。立即就产生一套读书笔记。

2. 读完教材，就会发现教材中有许多缺失的信息：理论概念的引入的逻辑、相关定理、公式推导的动机与细节、具体的例子、相关概念的来龙去脉。这些都需要我去查阅其他资料补全。

3. 基于以上两步，我手头就出现了一套初始的讲义。但是这仅仅是读书笔记的扩充，讲课的话要注意节奏与进度，我就上网观看了台湾“国立清华大学”林秀豪的网课视频。再根据我校指定教材的内容特点、与长期讲授此专业课的同事吴老师进行的探讨，把手头的讲义内容进行调整与切割，每一份适合一次课。一共20份，适合上海大学quarter制的10周课，每周讲授两次的节奏。

4. 2018年受任课专业：钱伟长学院物理系相关负责老师的鼓励，把手写讲义整理成了电子版。近年来又阅读了W. Greiner、M. Kardar、Sethna的教材，把相关好的部分也吸收进讲义中。还硬着头皮读了一遍Tolman的巨著，头昏脑胀。

5. 目前我的讲义已经与Pathria的书有了一定区别，习题题库也进行了扩充与完善。与Pathria的原著互补的同时，已经具有了一定独立性与

self-consistency。计划不久的将来出一本书，专门适合短学期、新时代的“统计物理”课程，并突出“统计”与“量子”的概念。

6. 本讲义编写中还有一大特点，就是大量引用参考文献。给有志于刨根究底的同学指明道路。这种思路是我在王竹溪以及王竹溪的博士导师R. Fowler的

著作中学习到的。一本书虽然本身内容要自洽，但是我觉得如果能够给学生以继续前行的指引，提供一些路标，这样会对学生更有帮助一些。

7. 后边非平衡统计讲一次专题，综合了Pathria和McQuarrie的书；相变与临界现象中，一级相变采用了Pathria的内容，而连续相变和临界现象用的是马上庚和David Chandler的讲法，保证内容较少的同时还能科普相关核心概念。这部分时间有限，基本上每个话题只有一个半小时。读者们有合适的材料欢迎提建议。

8. 众口难调。每年都有大量学生反映我讲的难（我感觉是课程本身不可能降到普物难度）、逻辑不清晰、例子少什么的。回复区@老西神奇般地猜中了self-motivated学生的占比。不过好在至今我这个课的学生们大都能及格。父子买驴的尴尬总是上演。要顺利带好这个课，还是要吃功夫，多尝试，经验足了才好办。

培训讲义范文

培训讲义范文 培训讲义范文。 一、前言。 在当前快速发展的社会中，知识已成为人们的必备素质。为了在职场中取得优异的成绩，不断学习和拓展知识已成为现代职业人士的重要任务之一。因此，本次培训旨在提高大家的知识水平，让大家更好的适应当前竞争激烈的社会环境。 二、培训内容。 1.市场营销。 市场营销是指企业为了满足消费者需求，实现企业经营目标而进行的各种活动的总和。企业营销的核心是消费者，因此营销活动的目的即为满足消费者的需求。市场营销的成功与否，很大程度上取决于企业对消费者需求的准确把握和对市场的敏锐反应能力。 2.人际交往。 人际交往能力是一项必备的职场技能。职场中，大部分工作都需要和人打交道，所以具备良好的人际交往能力是非常重要的，能够帮助我们更好地向同事、上司和客户沟通，解决问题。而人际交往能力包括口头表达能力、写作能力、谈判能力、情商等多种方面。 3.领导力。 领导力是一个领导者带领团队实现目标的能力，它包括一系列的能力和技能，涉及到对团队成员的管理和激励、目标的设定和执行、决策的制

定和实施等方面。领导力不仅对企业和企业家非常重要，对任何一个职业 人士来说，领导力都将是他事业成功的核心所在。 4.时间管理。 时间管理是一项非常重要的职场技能。职场生活中，我们面临的任务 往往非常繁忙多样，时间有限，因此如何合理规划时间，高效地处理任务，成为职场人士的必备技能。能够有效地掌握时间，提高工作效率，对职业 生涯的发展大有裨益。 三、结语。 通过本次培训，我们希望大家能够更好地了解市场营销、人际交往、 领导力和时间管理，从而提高自己的职场能力和竞争力。同时，也希望每 位同学能够不断学习和提升自我，迎接未来的挑战。

培训课件讲义模板

培训课件讲义模板 一、引言 在进行培训活动时，编写一份专业的培训课件讲义是必不可少的。 培训课件讲义可以让学员更好地理解和吸收所教授的知识，同时也可 以为讲师提供一个清晰的框架来进行培训。本文将介绍一种常用的培 训课件讲义模板，希望能够对您编写讲义提供参考和帮助。 二、概述 培训课件讲义是一种结构化的文档，用于指导和辅助讲师进行教学。通过使用讲义模板，讲师可以更好地组织讲座内容，确保培训的顺利 进行。 三、模板结构 以下是一个常用的培训课件讲义模板的基本结构： 1. 封面页 封面页应包含培训课程的名称、讲师姓名、培训日期等信息。同时，为了美观，可以添加课程相关的图片或背景。 2. 目录页 目录页列出了讲义的主要章节和小节，以便学员能够快速查找和浏 览内容。 3. 简介和预期学习成果

在讲义的开始部分，应该包含一段简介和预期学习成果的介绍。简 介可以简要介绍课程的背景和目的，预期学习成果则列出了学员在培 训过程中所能够获得的知识和技能。 4. 主要内容 主要内容是讲义的核心部分，按照章节和小节的组织来呈现。每个 章节里可以包含图表、表格、图片等辅助材料，以帮助学员更好地理 解和记忆。同时，可以在每个小节的结尾处添加一些思考题或课堂练习，加深学员对所学知识的理解和应用能力。 5. 总结和复习 在讲义的尾声部分，应该加入一个总结和复习的章节。总结可以简 要概括整个课程的内容和重点，复习部分可以包含一些问题或练习题，供学员自我测试。 6. 参考资料 在讲义末尾，可以列出一些参考资料，供学员进一步深入学习和了 解相关知识。 四、版式布局 为了使课件讲义更加美观与易读，可以参考以下版式布局建议： 1. 页面边距：上下边距保留较大空白，左右边距适中。 2. 字体风格：正文使用常见易读的字体，如宋体、微软雅黑等，并 注意字号的选择，一般建议使用12号或14号字。

项目经理安全培训(讲义)

(一) 《中华人民共和国安全生产法》 (二) 《中华人民共和国刑法修正案》 2022 年 6 月 29 日 十届人大常委会第二十二次会议审议通过 (三) 《中华人民共和国突发事件应对法》 07.11。1 起施行 (四) 《中华人民共和国劳动合同法》 2022。1。1 起施行 (五) 《安全生产违法行为行政处罚办法》 (六) 《生产安全事故报告和调查处理条例》 07.6。1 施行 (七) 《安全生产事故隐患排查管理暂行规定》 (八) 《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》 (九) 《劳动防护用品监督管理规定》等 注释： 1、《刑法修正案》与安全生产相关的内容主要有： (1) 《刑法》第一百三十四条修改为: “在生产、作业中违反有关安全管理规定，于是发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役 ;情节特殊恶劣的处三年以上七年以下有期。 (2)第一百三十五条修改为: “安全生产设施或者安全生产条件不符合国家，于是发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责主管人员和其他直接责任人处三年以下有期或者拘役；

情节特殊恶劣的，处三年以上七年以下有期。 " (3)第一百三十九条为: “在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况 ,贻误事故抢救 ,情节严重的处 三年以下有期或者拘役；情节特殊严重的，处三年以上七年以 下有期徒刑." 2、《突发事件应对法》突发事件发生地的其他单位应当服从 人民政府发布的决定、命令，配合政府采取应急处置措施，做好本单位应急救援工作，并积极组织人员参加所在地的应急救援和处置工作. 3、《条例》 ※ 生产安全事故等级的划分，普通分为以下等级： (1)普通事故，指造成 3 人以下死亡，或者 10 以下重伤,或者 1000 万元以下直接经济损失。 (2)较大事故，指造成 3 人以上 10 人以下死亡,或者 10 人以上 50 人以下重伤,或者 1000 万以上 5000 万以下直接经济损失. (3)重大事故，指造成 10 人以上 30 人以下死亡，或者 50~100 人以下重伤,或者 5000 万以上 1 亿元以下直接经济损失. (4)特殊重大事故，指造成 30 人以上死亡，或者 100 人以上重伤,或者 1 亿元以上直接经济损失。 ※施工单位法律责任 其中一条是指事故发生单位对事故发生负有责任的，依照下

培训讲义编写的主要内容

培训讲义编写的主要内容 1. 首先，我教一门课，要通读一遍教材。我于2017年春接手当年秋季学期的《统计物理》教学工作，立即在暑假做了准备，把学校指定的法定教材：英文版Pathria第三版的1-8章读了一遍。立即就产生一套读书笔记。 2. 读完教材，就会发现教材中有许多缺失的信息：理论概念的引入的逻辑、相关定理、公式推导的动机与细节、具体的例子、相关概念的来龙去脉。这些都需要我去查阅其他资料补全。 3. 基于以上两步，我手头就出现了一套初始的讲义。但是这仅仅是读书笔记的扩充，讲课的话要注意节奏与进度，我就上网观看了台湾“国立清华大学”林秀豪的网课视频。再根据我校指定教材的内容特点、与长期讲授此专业课的同事吴老师进行的探讨，把手头的讲义内容进行调整与切割，每一份适合一次课。一共20份，适合上海大学quarter制的10周课，每周讲授两次的节奏。 4. 2018年受任课专业：钱伟长学院物理系相关负责老师的鼓励，把手写讲义整理成了电子版。近年来又阅读了W. Greiner、M. Kardar、Sethna的教材，把相关好的部分也吸收进讲义中。还硬着头皮读了一遍Tolman的巨著，头昏脑胀。 5. 目前我的讲义已经与Pathria的书有了一定区别，习题题库也进行了扩充与完善。与Pathria的原著互补的同时，已经具有了一定独立性与 self-consistency。计划不久的将来出一本书，专门适合短学期、新时代的“统计物理”课程，并突出“统计”与“量子”的概念。 6. 本讲义编写中还有一大特点，就是大量引用参考文献。给有志于刨根究底的同学指明道路。这种思路是我在王竹溪以及王竹溪的博士导师R. Fowler的

培训讲义编写的一般步骤

培训讲义编写的一般步骤 一、确定目标与内容 在编写培训讲义之前，首先需要明确培训的目标和内容。确定目标是为了确保讲义编写有针对性，能够满足学员的需求。而确定内容则是为了使讲义更加完整和系统化。具体而言，可以从以下几个方面入手： 1.确定培训的主题和目标受众，例如培训的对象是企业员工、学生还是其他 群体，以及培训的主题是什么。 2.确定培训的内容和重点，例如需要讲解的知识点、技能和案例等，以及哪 些内容是重点和难点。 3.了解学员的学习需求和学习习惯，例如学员的学习兴趣、学习方式和接受 能力等，以便更好地编写讲义。 二、搜集资料与整理 在确定目标和内容之后，需要搜集和整理相关的资料。资料是编写讲义的基础，可以从以下几个方面入手： 1.参考相关书籍、论文、报告等文献，获取相关的理论和实践经验。 2.调研相关行业、企业或领域的发展情况，了解最新的动态和趋势。 3.搜集相关的案例和数据，以便更好地说明问题和增强说服力。 4.整理已有的培训资料和教材，以便快速地编写讲义。 三、编写讲义大纲 在搜集整理资料之后，需要编写讲义的大纲。大纲是讲义的骨架，能够让编写者更好地组织思路和内容。具体而言，可以从以下几个方面入手： 1.根据目标和内容确定讲义的章节和子章节，并给出相应的标题。 2.列出每个章节的重点和难点，以便在编写时更加注重这些方面。 3.给出每个章节的学习目标和学习方法建议，以便学员更好地学习。 4.安排好讲义的结构和顺序，使其更加符合学员的学习逻辑。 四、编写讲义正文 在大纲编写完成后，可以开始编写讲义的正文。正文是讲义的主体部分，需要注重语言表达和逻辑性。具体而言，可以从以下几个方面入手： 1.使用简洁明了的语言表达，避免过于复杂的句子和词汇。

纪检监察干部培训系列课程讲义汇编

纪检监察干部培训系列课程讲义汇编 纪检监察干部培训课程是一项重要的工作，其目的是为了提高纪 检监察干部的业务水平和职业素养，保障党风廉政建设和反腐败工作 的顺利开展。在干部培训的过程中，讲义的编写是一项必不可少的工作，它不仅可以帮助干部更好地理解和掌握相关知识，还可以为他们 的学习提供指导和参考。下面，我们就来对纪检监察干部培训系列课 程的讲义进行一次综合汇编。 第一篇讲义是关于“党风廉政建设”的，主要内容包括党风廉政 建设的重要性、内容和主要任务。在这篇讲义中，我们要强调党风廉 政建设是一项系统工程，要注重党组织的领导，强化干部的责任意识，加强党风廉政建设的制度建设，以及推进党风廉政建设的常态化长效化。 第二篇讲义是关于“反腐败工作”的，内容涵盖反腐败工作的形势、特点和任务。在这篇讲义中，我们要强调反腐败工作是全党全社 会的共同责任，要坚持以党风廉政建设为根本，切实加强党风廉政建 设和反腐败工作的有机结合，还需要强调加强纪检监察干部队伍建设，提高其专业素养和工作能力。 第三篇讲义是关于“廉洁从政”的，主要内容包括廉洁从政的内涵、要求和方式方法。在这篇讲义中，我们要强调干部廉洁从政的核 心是克服个人私利，确保公共权力的廉洁运行，还需要强调要加强干 部廉洁从政的教育和监督，构建全方位、多层次的廉洁从政机制。

第四篇讲义是关于“监察工作”的，内容涵盖监察工作的目标、原则和任务。在这篇讲义中，我们要强调监察工作是党风廉政建设和反腐败工作的重要组成部分，要加强监察制度建设，确保监察工作的全面、依法、规范开展，还需要强调加强对纪检监察干部的培训和监督，提高其工作能力和执纪执法水平。 第五篇讲义是关于“案件查处”的，主要内容包括案件查处的原则、程序和方法。在这篇讲义中，我们要强调案件查处的工作要坚持依法办案，加强案件查处的科学性和公正性，还需要强调加强案件查处工作的监督和纠错机制，确保案件查处工作的规范、公正和有效。 综合上述五篇讲义的内容，可以帮助纪检监察干部更好地理解和掌握相关知识，提高其业务能力和职业素养。通过这些讲义的学习，干部们将更加清晰地认识到党风廉政建设和反腐败工作的重要性，明确自己的职责使命，提高自己的工作水平，更好地为党和人民服务。希望这些讲义能够为纪检监察干部的培训工作提供指导和参考，推动纪检监察工作不断向更高水平发展。

演讲中的讲稿与讲义编写

演讲中的讲稿与讲义编写 演讲是一种常见的表达方式，既可以用于学术研讨会，也可以用于商业演讲、团队培训等各种场合。为了使演讲具有条理性、逻辑性和说服力，讲稿和讲义的编写是至关重要的。本文将介绍演讲中讲稿和讲义的编写要点。 一、讲稿编写 讲稿是演讲者在演讲时所依据的文字稿件，可以帮助演讲者掌握演讲的脉络和关键内容，确保演讲的连贯性和流利度。以下是讲稿编写的几个要点： 1. 确定演讲的核心内容：在编写讲稿之前，首先需要明确演讲的主题和核心内容。将主题概括为一句话，并围绕这个主题展开思考，确定要传达的主要观点和论据。 2. 分段落组织思路：讲稿应该有明确的段落，每个段落应围绕一个主题展开。在每个段落中，可以用主题句引出要点，然后逐步展开细节，最后做一个小结，以确保逻辑连贯和思路清晰。 3. 使用简洁明了的语言：演讲的讲稿应该使用简单、易于理解的语言，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子结构。同时，要注意避免过多使用行话或术语，以便观众能够更好地理解。 4. 引用恰当的例证和数据：在讲稿中，可以使用一些例证和数据来支持自己的观点和论据。这些例证和数据应该来自可信的来源，并且在演讲中使用时要简明扼要，以免给观众带来困惑。

5. 注意语速和停顿：在编写讲稿时，可以在适当的位置标注一些停 顿和语速的提示。这样可以帮助演讲者在演讲时把握好节奏，使整个 演讲更加生动和有吸引力。 二、讲义编写 讲义是为了帮助观众更好地理解演讲内容而编写的辅助材料，是演 讲过程中的一种补充。以下是讲义编写的几个要点： 1. 简洁明了的标题：每个讲义页应有一个简洁明了的标题，可以用 字体加粗或突出显示，以便观众一目了然地了解该页的内容。 2. 分节和标号：讲义的内容应该按照主题和逻辑顺序进行分节，每 个节标题可以用一个大号字体标出，便于观众查找和跟随演讲的内容。 3. 使用幻灯片和图表：在讲义中可以插入一些合适的幻灯片和图表，以帮助观众更好地理解演讲内容。这些幻灯片和图表应该简洁明了， 并配合演讲者的解释和说明。 4. 提供参考资料：在讲义的最后一页，可以提供一些参考资料和进 一步阅读推荐，以便观众在演讲结束后深入了解所讲内容。 总结： 演讲中的讲稿和讲义编写是演讲成功的关键要素之一。合理规划和 组织讲稿，准备清晰简洁的讲义，能够有效提升演讲的表达力和说服力。通过不断的练习和反复修改，演讲者可以不断提升自己的演讲技巧，成为优秀的演讲者。

作业指导书培训讲义

作业指导书培训讲义 一、引言 作业指导书是企业管理中的重要工具，它为员工提供了明确的工作标准和操作流程，有助于提高工作效率和质量。本次培训讲义旨在帮助员工全面理解作业指导书的重要性、编写原则和流程，并提供实际操作的示范。 二、作业指导书的重要性 1. 提高工作效率：作业指导书明确了工作流程、要求和标准，避免了员工在工作过程中的猜测和摸索，从而提高了工作效率。 2. 保证工作质量：作业指导书规范了工作要求和操作步骤，减少了操作中的错误和差错，确保了工作的准确性和一致性。 3. 降低成本：作业指导书为员工提供了标准化的工作方式，减少了资源和时间的浪费，从而降低了企业的运营成本。 4. 提升员工能力：作业指导书为员工提供了学习和培训的参考，使员工能够更好地理解和掌握工作内容，提升了员工的能力和素质。 三、作业指导书的编写原则 1. 简明扼要：作业指导书应尽量精简，避免冗长的文字和繁琐的操作步骤，使员工能够快速理解和掌握。 2. 清晰明了：作业指导书的语言应简单明了，避免使用难以理解的专业术语，注重使用直观的图片和图表辅助说明。

3. 具体详实：作业指导书要具体描述每个操作步骤，避免模棱两可的表述，确保员工能够按照指导书顺利完成工作。 4. 实用可行：作业指导书应根据实际工作情况编写，避免理论脱离实际，注重提供操作技巧和注意事项。 四、作业指导书的编写流程 1. 收集信息：首先，收集相关部门和人员提供的工作要求和流程信息，了解工作的背景和具体要求。 2. 分析整理：在收集到的信息基础上，进行分析和整理，梳理出工作的步骤和要点。 3. 编写草稿：根据分析整理的结果，编写作业指导书的草稿，包括各个操作步骤和相应的说明。 4. 审核修改：邀请相关部门和人员对草稿进行审核，收集意见和建议，并进行相应的修改和调整。 5. 设计排版：完成作业指导书的文字表述后，进行排版和设计，确保文档美观大方，字体清晰易读。 6. 发布使用：将最终版的作业指导书进行印制或电子化处理，通过适当的方式发布给员工使用。 五、作业指导书编写实例 以下是一个针对生产线操作的作业指导书编写示例： 1. 标题：生产线操作作业指导书

培训课程编写格式要求资料讲解

培训课程编写格式要求 第一部分：培训课程教案编写格式 第二部分：培训课程讲义编写格式 第三部分：培训课程教案、讲义字体及排版要求

第一部分：培训课程教案编写格式 一、培训背景描述 （一）培训对象 （二）培训目标 （三）培训课时 二、培训教学设计 （一）教学目标（结合培训目标，分析本节教学的知识、技能、态度和价值观等方面的学习要求）。 （二）内容分析（结合自己的教学经验和对培训对象现有水平的了解，分析教学内容中的重点和难点）。 （三）学员分析（分析学员的认知特点、学员已有知识结构、工作经验和能力水平，以及对培训教学内容的了解程度等）。 （四）教学策略设计 1.教学方法设计（根据教学内容设计教学方法，并对选择教学方法的相关依据做简要说明）。 2.学员技能训练设施和教师教学资源方面的要求 三、教学资源 （一）本课程用到参考资料、教材、多媒体课件等 （二）本课程用到教学仪器设备及实物样品等 （三）本课程用到的网络资源及其网址

第二部分：培训课程讲义编写格式 课程讲义标题 一、课程名称 二、课程目标 三、内容提要 四、重点、难点 五、评估方式 六、授课方式 七、讲义正文 引言部分：…… 一级标题：一、…… 二级标题：（一）…… 三级标题：1. …… 四级标题：（1）…… 八、课程小结、思考题或试题

第三部分：培训课程教案、讲义字体及排版要求 （一）标题字体：方正小标宋简体，二号。 （二）一级标题：黑体，三号。 （三）二级标题：楷体_GB2312，三号，加粗。 （四）三级标题：仿宋_GB2312，三号。 （五）正文：仿宋_GB2312，三号。 （六）页面设置要求： 1.页边距：上、下 2.54cm，左、右 3.17cm。 2.页码：页面底端，右侧，普通数字。

文件管理培训讲义

文件管理培训资料 培训目的 1.为确保农庄管理文件的正确编写、应用及管理。 2.对农庄文件的拟定、发行、保存、借阅、修订及销毁进行统一规定。 3.本次培训的内容适用于农庄除任命书、政府报告等红头文件以外的其他所有文件的编制与管理。 一、文件管理的机构与职责 1.农庄总经办为农庄文件管理的主管部门，对农庄文件实行统一管理，并对公司各部门的文件管理进 行指导、监督和检查。 2.农庄各部门为文件管理的分管部门，负责本部门文件的拟定和管理。总经办负责农庄所有文件的统 一编号、审核、发放、回收、销毁工作。 二、文件的类别 主要有以下3种类别： 1.规章制度：指各部门的管理制度和各项规定，含工作程序、标准以及部门职能和岗位描述。具体格 式见附件一。 2.内部通知：指各部门之间就具体事项的操作进行沟通协调、传达知会的函件。具体格式见附件二。 3.内部请示：指各部门就需要解决的问题向上级领导提出建议、申请。具体格式见附件三。 三、公文格式的要求 1.纸张：常规下正式公文需用A4纸；农庄内部的文件可根据其内容的需要使用何种纸张。 2.字体：公文标题部分：宋体字、小三号、加粗 正文内容部分：宋体字、五号 3.页眉页脚： 页眉： a.“NZ-XZ/ZD-022（文件编号）”用宋体小五号字，位于左上方靠左对齐。 b.“广东长鹿环保度假农庄有限公司”用小五号宋体字，位于右上方靠右对齐。 c.“公司标志”位于表格内居中对齐，按标准VI标志，不得扭曲变形。 d.“文件体例(文件名称)”用黑体加粗三号字在表格内居中对齐。 e.“制订部门、制订日期、审查、批准”用宋体小四号字在表格内居中对齐。 页脚：“第×页（空两格）共×页”用宋体小五号字居中对齐，只有一页时可不标页码。 4.页边距 a.上、下、左、右边距：0.5厘米。 b.装订线：1厘米，装订线位置：居左。 c.页眉、页脚：距边界0.5厘米。

培训讲解内容

培训讲解内容1000字 在现如今这个高速发展的社会中，职业培训已经成为了一种趋势。 为了能够更好地适应市场和职业发展，我们需要不断地提高自身的 职业水平和技能，这也是就是我们为什么需要职业培训。那么职业 培训讲解内容应该包括哪些方面呢？ 首先，职业培训应该注重实用性。实用性是职业培训最基本的要求 之一。我们在职业培训时应该注重掌握一些最基本、最核心的技能 和知识，这些技能和知识是我们未来工作、生活中最必要的。因此，职业培训应以解决实际问题、提升实际效益为目标，注重实用性， 建立与行业、市场、企业紧密结合的培训体系，实现培训与应用的 有机结合。 其次，职业培训内容应该全面，涵盖多个层面。职业培训应该有一 定的深度和广度，一方面需要注重技能的传授和提高，同时也应该 注意提高学生的综合素质，包括心理素质、沟通能力、策略思维等。在职业培训的过程中，我们不能局限于传授单一的技能或者知识， 而是应该在实践中不断地加强技能升华和能力提升。 第三，职业培训内容应该注重与发展趋势的结合。职业培训内容不 可能是一成不变的，应该及时关注市场发展变化，了解新技术、新 理念的改变和创新。优化培训课程，注重培养学生多方面的能力， 培养学生的创新和实践能力，为学生将来的职业发展打下坚实的基础。 第四，职业培训内容应该注重专业性和性别平等性。对于职业培训 中的目标人群而言，需要培养的技能和能力是有限的，这样就可能 导致在性别中存在性别或职业倾向的失衡。因此，在职业培训过程 中应该注意性别平等、职业倾向平衡的问题，在内容、方式等多个 方面都应该注重反映专业性和性别平等性的要求。 总之，职业培训讲解内容应该包括实用性、全面性、与发展趋势的 结合和专业性和性别平等性等多个方面。只有做到这些方面的协调，我们的职业培训工作才能做得更出色，为学生和社会的发展做出更 大的贡献。

小学语文新培训讲义

2015年秋教师继续教育培训讲义 《小学语文》 第一讲 培训时间：2015、9、10 培训地点：教师办公室 主讲教师：陈华 培训内容:小学语文新课程标准【最新修订版】(一、课程性质与地位二、课程的基本理念) 培训过程： 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

焦化厂安全员培训教育授课教材

焦化厂安全员培训教育授课教材 一、前言 焦化厂作为重要的能源转换和化学产品生产场所，其安全生产的重要性不言而喻。为了提高焦化厂安全员的安全意识和安全技能，保障员工生命安全和企业稳定发展，特编写本教材。 二、教材目标 1、掌握焦化厂安全员的基本职责和要求； 2、了解焦化生产过程中可能存在的危险因素及应对措施； 3、熟悉焦化厂安全生产相关法规和标准； 4、掌握应急救援和事故处理技能。 三、教材内容 1、焦化厂安全员的基本职责与要求 安全员的职责与权限； 安全员的基本素质与技能要求；

安全员的日常工作与考核。 2、焦化生产过程中的危险因素及应对措施原料与产品的危险性分析； 生产过程中的危险因素及应对措施； 设备与设施的安全操作与维护； 职业健康与环境保护。 3、安全生产相关法规与标准 国家安全生产法规与标准概述； 焦化行业相关法规与标准解读； 企业安全生产规章制度解读。 4、应急救援与事故处理技能 应急预案的编制与实施； 应急救援设备与器材的使用方法； 事故现场的应急处置与救援措施；

事故调查与分析方法。 四、教学方法 1、理论授课：通过讲解、演示、案例分析等方法，使学员全面了解教材内容； 2、实践操作：组织学员进行应急演练、模拟操作等实际操作，提高学员的实践操作能力； 3、小组讨论：组织学员分组讨论，分享工作经验和心得，加深对教材内容的理解和掌握； 4、自我评估：引导学员进行自我评估，找出不足之处，制定改进措施，提高安全意识和技能水平。 五、教材评估与反馈 1、通过考试、考核等方式对学员进行评估，确保学员全面掌握教材内容； 2、收集学员的反馈意见和建议，不断改进教材内容和教学方法； 3、将评估结果和学员反馈意见上报相关部门，为企业安全生产决策

新闻写作培训讲义

新闻写作培训讲义The document was prepared on January 2, 2021

新闻写作培训讲义 一、什么是新闻新闻的定义 1. 新闻的定义. 在我国新闻学术界,最权威的新闻定义,是1943年陆定一提出的,“新闻是新近发生事实的报道.”阐述开来可以理解为：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道和传播. 这一定义体现了三个要点： a. 新闻必须是新近发生的； b. 新闻所报道的事实必须是真实的,且有价值的； c. 新闻必须是对事件事实的“报道”. 其它的定义还有很多比如：“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”；“新闻是新近变动的事实的传播”、比如“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”等等,但是最贴切的我认为就是“新近发生的事实的报道”这个定义. 在新华词典中“新闻”的解释是①借助语言声音/广播、文字、图片报纸/杂志/网络、画面电视等,向公众传播的消息.具有现实性、及时性、时间性、公开性和连续性等特点,以及传递信息、宣传鼓动、服务社会、提供知识等功能.从事采集、传播新闻的专门机构有报社、广播电台、电视台、网络等. ②泛指社会上新近发生的事情. 新 : 刚有的,初始的,没有用过的,与“旧”、“老”相对.

闻 : 听见,闻听、闻讯. 2. 新闻六要素=5W 1H. 既然新闻是对新近发生的事实的报道,即对“5W”事件What、时间When、人物Who、地 点Where、原因Why和“1H”How怎么样如何/结果的报道.5W 1H也称新闻六要素.新闻 六要素近年来在国内一些教材中得到认可,原来我们上学时的教科书里只有新闻五要素,即5W. 新闻六要素,就像一个人的脸一样,必须有鼻子有眼,有嘴巴又耳朵,缺一不可.少了其中一项,就感觉不能让人信服,掌握了新闻写作的要素,我们在新闻写作中就知道如何写一篇完 整的新闻报道,我们就基本掌握了新闻写作的基本规律.所以新闻5W和1H是写作新闻的纲领,必须记住下面这短话20个字： 新闻六要素, 事时人地因, 有果必要写, 真实又及时. a．新闻报道不是重复历史旧闻 过去的已知已发生的事实不是新闻,新闻是新近近期发生的未知事实,昨天的新闻就是今 天的历史.如：比如3月份发生在车间的新闻,你4月份才去写,或者别人都知道了,你再写,就没有新闻报道的价值了.所以说,新闻必须要及时.