《在希望的田野上》歌词

《在希望的田野上》-歌词

作词：作曲：

我们的家乡在希望的上，

炊烟在新建的住房上飘荡，

小河在美丽的村庄旁流淌，

一片(那个)一片，

十里(哟)十里果香，

哎咳哟嗬呀儿伊儿哟咳，

我们世世代代在这田野上生活，

为她富裕为她兴旺。

我们的理想在希望的田野上，

禾苗在农民的汗水里抽穗，

牛羊在牧人的笛声中成长，

西村纺纱(那个)东港撒网，

北疆(哟)播种南国打场，

哎咳哟嗬呀儿伊儿哟咳，

我们世世代代在这田野上生活，

为她打扮为它梳妆。

我们的未来在希望的田野上，

人们在明媚的阳光下生活，

生活在人们的劳动中变样，

老人们举杯(那个)孩子们欢笑，

小伙儿(哟)弹奏姑娘歌唱，

哎咳哟嗬呀儿伊儿哟咳，

我们世世代代在这田野上生活，为她幸福为她增光。

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爱国主题励志歌曲：《在希望的田野上》 《在希望的田野上》 词：陈晓光曲：施光南演唱：彭丽媛 我们的家乡 / 在希望的田野上 / 炊烟在新建的住房上 飘荡 / 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 / 一片高粱 / 十里荷塘 / 十里果香 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿哟 / 咳 / 我们世世代 代在这田野上生活 / 为她富裕为她兴旺 我们的理想 / 在希望的田野上 / 禾苗在农民的汗水里 抽穗 / 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 / 东港撒网 / 北疆播种 / 南国打场 / 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 我们世世代代在这田野上劳动 / 为她打扮为她梳妆 我们的未来 / 在希望的田野上 / 人们在明媚的阳光下 生活 / 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯 / 孩子们欢笑 / 小伙儿弹琴 / 姑娘歌唱 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 / 我们世世代代在这田野上奋斗 为她幸福 / 为她增光 / 为她幸福 / 为她增光 《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。乡土气息浓厚，歌词朴实，曲调优美，流畅上口，通过对家乡充满希

望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。成为教师励志教育的经典曲目。 2019--02 《在希望的田野上》 词：陈晓光曲：施光南演唱：彭丽媛 我们的家乡 / 在希望的田野上 / 炊烟在新建的住房上 飘荡 / 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 / 一片高粱 / 十里荷塘 / 十里果香 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿哟 / 咳 / 我们世世代 代在这田野上生活 / 为她富裕为她兴旺 我们的理想 / 在希望的田野上 / 禾苗在农民的汗水里 抽穗 / 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 / 东港撒网 / 北疆播种 / 南国打场 / 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 我们世世代代在这田野上劳动 / 为她打扮为她梳妆 我们的未来 / 在希望的田野上 / 人们在明媚的阳光下 生活 / 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯 / 孩子们欢笑 / 小伙儿弹琴 / 姑娘歌唱 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 / 我们世世

在希望的田野上课件

在希望的田野上课件 在希望的田野上课件 在希望的田野上 一、教学目标 （一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 （二）联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 （三）有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 四、教学时间

一课时 五、教学过程 （一）导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。（放录音带） 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 （这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。） 具体是什么歌词呢？ （比如歌中唱到“田野”、“冬麦”、“高粱”，还有“纺花”、“撒网”、”播种”、“打场”，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。） 讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、难点。 （二）检查学生自学字词情况。

1．出示投影片辨析字音。 2．出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足；反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 （三）读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。 板书： 我们的家乡 我们的理想 我们的未来 1．朗读第一节，提出疑难问题。 “希望的田野”指什么？

《在希望的田野上》教案

《在希望的田野上》教案 从传统到现代 教学目标 认知目标： 1、了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。 2、认识几种传统农具及其使用方法。 3、初步了解传统农具和现代农业机械化，知道改革开放以来我国农业生产的飞速发展。 情感目标： 通过体验，感受劳动人民的智慧和伟大创造，形成崇尚劳动、尊重劳动者的态度。 行为目标： 1、学会用简单的农具，进行日常的种植实践活动。 2、养成节约粮食的行为习惯。 教学重难点 重点：了解传统农业到现代农业的变革过程。 难点：感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动和劳动者的态度。 教学准备 1、搜集本地区常用的简单农具的资料。 2、让学生调查本地区经常使用哪些简单农具，使用这些有什么好处。 教学过程 1、导入。 农作物的生长不仅依靠自然规律，在从种植到收获的过程中，重要的是还要依靠人们的辛勤劳动，为此人类发明了各种各样简单的农具。这些农具都是人手的延伸，是人类的伟大创造。 2、观察活动。 人类从双手采摘开始了农业劳动，为了得到更多的收获，又逐渐学会了种植。这样，如果只依靠双手就不行了，于是人们创造出了各种各样的农具，这些农具成为了人手的延伸。能够制造和使用工具室人类的进步。下面这些看似简单的农具，设计都非常巧妙，蕴含着科学的道理，它们不仅减轻了劳动强度，而且提高了劳动效率。 通过教科书第12页的五幅插图，探究“这些是什么农具？是做什么用的？使用这些农具有什么好处？ 3、体验与交流。

本地区经常使用哪些简单的农具，使用这些农具有什么好处？是怎样减轻劳动强度和提高劳动生产效率的？帮助了解一点有关农具的常识大体。在学生体验简单农具的使用时，教师一定要注意学生的安全。 4、讨论。 几千年来，在农业生产中，人们从使用简单的手工农具、畜力耕作，发展到使用现代农业机械，农业在生产方式的不断变革中走过悠悠岁月，生产效率也在不断提高。 13页的课文和插图：这种四幅图反映了农业生产经历了怎样的发展历程，生产效率有什么变化？ 5、教师总结。 农业生产是我们每一个人的衣食之源，人类从双手采摘开始了农业劳动，后来人类学会了种植与收获，从徒手劳动到发明简单的手工农具，从依靠人力、畜力发展到现代农业机械化、无不凝聚着劳动的力量，凝聚着劳动者的智慧，凝聚着劳动者的伟大创造。

红歌歌词大全100首

1.十送红军 (合)一送里格红军 介支个下了山 秋风里格细雨.. 介支个缠绵绵.. 山上里格野鹿 声声哀号 树树里个梧桐 叶呀叶落光 问一声亲人红军啊.. 几时里格人马 介支个再回山 (男)三送里格红军 介支个拿那山.. 山上里格包谷.. 介支个金灿灿 包谷种子 介支个红军种 包谷棒棒咱们就能掰.. 紧紧拉着红军手 红军啊 撒下的种子 介支个红了天 (女)五送里格红军介支个过了坡 鸿雁里格阵阵 介支个空中过 鸿雁里格能够 捎书信 鸿雁里格飞到天涯海 角 千言万语嘱咐 红军啊 捎信里格多保.. 介支格革命说 (女)七送里格红军 介支个五斗江 江上里格船儿 介支个穿梭忙 千军万马 介支个江畔站 十万百姓泪汪汪 思情似海不能忘 红军啊 革命成功 介支个早回乡 (男)九送红军上大道 锣儿无声鼓不敲000 鼓不敲 双双里格拉着长茧的 手 心像里格黄莲脸在笑 血肉之情怎能忘 红军啊 盼望里个早日.. 介支个传捷报 (合)十送里格红军 介支个望月亭 望月里格边上 介支个搭高台 高台里格十丈 白玉柱 雕龙里格画凤 放呀放光彩 朝也盼来晚也想 红军啊 这台里格名叫.. 介支个望红台

2.红星歌 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心党的光辉照万代 红星是咱工农的心党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代跟着毛主席跟着党闪闪的红星传万代3映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 4.情深谊长 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军是咱们的亲兄弟 长征不怕路途遥 诶-…诶-… 索玛花儿一朵朵 红军从咱家乡过 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心 窝 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心 窝

四年级作文：在希望的田野上

四年级作文：在希望的田野上 四年级作文：在希望的田野上 四年级作文：在希望的田野上1 “我们的理想，在希望的田野上。禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……”四月的最后一天，我和弟弟一起哼着歌，开心地来到了家乡八面山脚下的田野上。 刚下车，我们就看见一排排整齐的菜棚，里面都种了些什么呢?一起去看看吧。哇!这边的菜棚里，有许多圆圆的小南瓜，看上去像一个个绿色的小球球。“小球球”挂在弯弯曲曲的绿藤上，真逗人喜欢。我正看得出神，弟弟突然兴奋地叫起来：”姐姐，姐姐，你快来看呀!这里有葫芦娃!”我循着声音，跑到了弟弟所在的菜棚。只见一个个8字形的`小葫芦，还真的挺像“葫芦娃”呢!后来，我们又在“葫芦娃”家发现了很多“邻居”：碧绿的生菜，紫色的茄子，火红的西红柿……再过几天，这些“小球球”、“葫芦娃”以及它们的邻居们，就都成熟啦。菜棚里长势良好的蔬菜瓜果，是菜农的希望! 菜棚的旁边，就是一丘丘的农田，只见很多农民伯伯在那里忙活着。他们三个一群，五个一堆，围在一起。有的在

播种，有的在施肥，有的在锄草……突然，有位独自一人在干农活的大爷，引起了我们姐弟俩的兴趣。只见他赤着双脚，席地而坐，手里挥着小锄头，用力地挖着土，挖了几下后，就在泥土里捡起一颗颗小东西。弟弟走过去好奇地问：“爷爷，你在挖什么呀?是在寻宝吗?”爷爷不紧不慢地笑呵呵地告诉我们：“这是中药材，叫贝母。它还真是宝呢!你要是咳嗽了，泡一点喝喝，就不咳了。今年年成好，丰收啦!”“哇，太好了!”弟弟不由自主地鼓起掌来。我暗自思量：农民伯伯在农田里播种、施肥、锄草、收获……哪一样不蕴含着农民伯伯对丰收的希望呢?! 我们坐在田坎上，耳边突然传来了“哞~”“咩~”的声音。原来，不远处的山坡上来了几位新伙伴。你看，这边的一头小牛，一会儿跟在牛妈妈后面到草坡上吃草，一会儿独自去空地里撒欢。几只小羊也来凑热闹了，它们东瞧瞧、西望望，时而互相舔来舔去，时而玩起顶角游戏。这几只牛儿和羊儿，在田野里无忧无虑地成长着。我想，一年半载后，这些牛羊又该添丁进口了吧?那时，它们的主人该高兴得合不拢嘴了吧?! 我和弟弟走在这希望的田野上，仿佛已经看到了硕大的蔬果，看到了秋天的丰收，看到了成群的牛羊……我们不由得再次哼唱起了那首歌：我们的家乡，在希望的田野上……禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……

歌词三首

歌词三首 写作背景： 《在希望的田野上》：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化。1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地对中国改革开放 事业的赞颂与希翼写下这首歌。 《黄河大合唱》：1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队。从陕西宜州县的壶口附近东渡横河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临陕峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子，次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在除夕联欢会上朗诵了这部诗篇，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》，并完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演（由邬析零指挥），

引起巨大反响，很快传遍整个中国。 思考讨论题： 1、《在希望的田野上》这一歌词的思路怎样？ 歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。全文自然间行，分为三个层次。 第一层（第1至8行）：歌唱家乡。 第二层（第9至16行）：歌唱理想。 第三层（第17至24行）：歌唱未来。

2、《黄河颂》从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？ 一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。 （1）记者们分别从什么地点报道了什么内容？在报道方法上有什么不同？ 第一部分是记者从运载火箭发射海区发来的关于火箭发射情况的报道；第二部分是记者从运载火箭预定溅落区的测量船上发回的关于火箭落水情况的报道。第一部分由播音员的播音和现场录音结合报道事件；第二部分则直接由现场记者的录音和现场录音结合报道事件。 1、你对中国航天事业的飞速发展有何感想？能否谈谈你的心得体会？

读《在希望的田野上》有感

读《在希望的田野上》有感 唐代诗人韩俞在《师说》中说道：“古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”从中不难窥见教师这一职业角色的特点即传授真理，讲习学业，解释疑惑。韩先生在几千年前就这么精辟地给教师下了这样一个定义，让人佩服。就今天的教育而言，“传道，授业，解惑”远远不能诠释教师的内涵。教师除了扮演好传授者的角色外，还要学会做一个智慧型的教师，一个不断学习、不断反思、合乎时代潮流的教师。《在希望的田野上》向我展示了一个个鲜活的教师成长的案例。他们都是平凡的教师，却有着不平凡的教育之梦。思考、研究，学习、交流，执着、进取是他们共同的特征。我不禁想起今天我们到底该做个怎样的教师呢。细细想罢，我觉得做个智慧型合乎时代潮流的教师应该是我们追求的理想境界。 一、以思考、研究引领行动 培根说过：知识就是力量。有益的知识尤其是高科技知识是提升国家竞争实力的一个重要指标。而知识的取得一般是两种途径：一是直接经验，即通过自己切身的实践体会获得；二是间接经验，即通过学习他人的知识获得。知识的高明之处并不是获得多少，而是当它运用到具体的实践中显现出来的魅力。不管是知识的取得还是知识的运用都取决于认识主体的人。而教育传承着教书育

人的职责，应该义不不容辞地培养符合社会、国际形势的人才，那就是在知识经济下，人才的标准更注重创新思维素质的培养。因此，学会思考学会批判性地学习应该是教育的价值所在。要使学生具有思考的能力，教师就应该学会培养自身思考的能力与素质。因此，对于一个有生命力的教师的而言，应该学会思考，思考就是力量，思考就是机智，思考就是创新，思考就是发展，思考就是教师成长的法宝。 二、以学习、交流丰富智慧 “授人以鱼不如授人渔”，“教师要给学生一杯水，就需要源源不断的活水”。信息化、数字化为表征的知识经济时代的到来，对教育提出了更高的要求。教师，不能仅凭已有的知识、自身的修养就可以胜任。新时代的教师，永远学习是个不变的主旋律。从学习的对象来看，可以向学生学习，从师生的交流对话中学到更多来自学生的智慧；可以向同行学习，从同行真诚平等的交流中学到更多有益的知识与经验；可以向书本学习，从书的海洋中捡拾美丽的朵朵浪花；可以向报刊杂志学习，从琳琅满目的知识库中汲取有益的营养；可以向网络学习，从虚拟而神奇的网络世界中搜集资源，平等交流，在搜集中积累教育教学素材，在交流中充实自己、提升自己……可供学习的对象很多，尤其是网络学习，更显示出其独特的魅力。因此，不管是哪一种方式的学习都显得客观重要。时不我待，我们应该做个学习型的老师，让自己在学习交流中收获更多有价值的精神财富。

合唱歌词(1)

1、《国歌》全场合唱 2、《红军不怕远征难》不唱 3、《保卫黄河》全场合唱 前面三段都不唱 乐队音乐间奏转调后全场齐唱： 风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山岗万丈高河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿呈英豪 端起了土枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡保卫黄河 保卫华北保卫全中国 4、《弹起我心爱的土琵琶》全场男声唱 领唱： 西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 全场男场合唱： 爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛 打得鬼子魂飞胆丧 领唱： 西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣 全场男场合唱： 爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛 打得鬼子魂飞胆丧 领唱： 西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到 弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣哎嗨―― 5、《南泥湾》不唱

6、《党啊亲爱的妈妈》全场合唱 领唱： 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你用那甘甜的乳汁把我喂养大 扶我学走路,教我学说话唱着夜曲伴我入眠心中时常把我牵挂全场合唱: 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你的品德多么朴实无华 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你激励我走上革命生涯 亲爱的妈妈 全场合唱: 党啊党啊亲爱的党啊你就象妈妈一样把我培养大 教育我爱祖国鼓励我学文化幸福的明天向我招手 四化美景你描画 领唱： 党呵党呵亲爱的党呵你的形象多么崇高伟大 党呵党呵亲爱的党呵你就是我最亲爱的妈妈 亲爱的妈妈亲爱的妈妈呵啊~~~~~~~~~~~~~ 7、《中国人民解放军占领南京》不唱 8、《英雄赞歌》全场合唱 领唱： 风烟滚滚唱英雄四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓大海扬波作和声 人民战士驱虎豹舍生忘死保和平 全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 领唱： 一声吼叫炮声隆翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土勇士辉煌化金星 全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 9、《红星歌》不唱 10、《歌声与微笑》不唱

东方红----中国经典歌曲 歌词

东方红东方红 太阳升 中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星 毛主席 爱人民 他是我们的带路人为了建设新中国呼儿嗨哟 领导我们向前进为了建设新中国呼儿嗨哟 领导我们向前进 共产党 象太阳 照到那里那里亮那里有了共产党呼儿嗨哟 那里人民得解放那里有了共产党呼儿嗨哟 那里人民得解放 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟 他是人民大救星大救星打靶归来 日落西山红霞飞 战士打靶把营归把营归 胸前红花映彩霞 愉快的歌声满天飞 mi suo la mi sao la suo mi dao ruai 愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好 夸咱们枪法数第一 mi suo la mi sao la suo mi dao ruai 夸咱们枪法数第一 一二三四，一二三四

学习雷锋好榜样 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品格多高尚 共产主义品格多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 努力学习天天向上 努力学习天天向上南泥湾 花篮的花儿香 听我来唱一唱唱一呀唱来到了南泥湾 南泥湾好地方好地呀方好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼遍地是牛羊 当年的南泥湾 到处呀是荒山 没呀人烟 如今的南泥湾 与往年不一般不一呀般如今的南泥湾 与往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南 陕北的好江南 鲜花开满山开呀满山 学习那南泥湾 处处呀是江南是江呀南又战斗来又生产 三五九旅是模范 咱们走向前呀 鲜花送模范

在希望的田野上

在希望的田野上 记得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又纵横的写遍了相思！”树枝留下的痕迹叫相思。脆弱、无定，然而透明，这就是我，我不知多少次觉得我并没有留下所谓的印迹。世界就如那纯白的雪，但我却在它身上肆意跺出万千肮脏的脚印，这就是我的迹？可它不是被新雪覆盖，便是融化了，踏雪终归无痕。 每一片花瓣上，每片叶子上都有一颗晶莹的露珠，每一颗露珠，都留下彩虹似的迹。迹很无边，每当我榻顺着这模糊的前人的迹走去时，总是发现很漫长，于是我就像一个艰苦的苦行僧，历经磨难，背负道义无助地走，终因路“太茫无涯迹”而迷失了方向。 迹很坎坷。我每回面朝黄土背朝天的开垦着前人未完成“荒地”，总是汗水与眼泪分也分不清就往下坠落，“开荒”——因为我手持正义，人们需我解救，即使没有留下痕迹，我也一样得做前人，让后人们未来乘凉。 迹很狭窄。我无时不该像一个朝圣者，瞻仰这一个个生卒年月不详的伟人，崇拜仅仅是一时的，而我要学会作_文_吧https://https://www.wendangku.net/doc/d99561385.html,/开拓，即使这一切无比的狭窄，即使我变得目光短浅，眼界不再开阔，诺言一定要遵守。再狭窄我也要走过。迹很纯洁。也可以选择走抑或不走。因为骑士应该学会不断翻新，所以纯洁的迹却被无辜称为了走老路，可要明白迹你可以走也可以不走呀1迹之所以很纯洁是因为它没有掺杂功利，没有世俗的你争我斗， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

一旦踏上迹你可以像前人一样自由洒脱。 迹很诱人，因为迹纯真是心无杂念的时候，但迹沿途的风景的确诱死人不偿命。正因它魅力奇大，才导致最后几乎所有人全军覆没于诱惑下。 一夜间迹就可以洗尽铅华，可容我作无限的幻想。高处不胜寒，害怕天空的无边和苍茫，我离开了自己的位置，周围的飞流。脱轨是因为错误，或我本该一直就围绕着轨迹转吧，否则我怎么能够更好的融入到社会中去。 而今是我心碎屑，遗落于此，默默地怀着浓浓的记忆，寂寂无声中驮着的是一场无稽的噩梦。飞跃，一千年光阴。 什么都可以改变，包括相思的心，仿佛从无痕迹。

《在希望的田野上》读后感400字(精选多篇)

《在希望的田野上》读后感400字(精选多篇) 我相信，每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。自己的教学能够符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好的发展。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。 真的感谢薛主任、郑校长春节送给全体教师的节日礼物—《在希望的田野上》。这本处处洋溢着爱的书所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.一 打开却怎么也合不上了，它给我带来的是心灵的震撼。那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情,师生之爱…… “温馨的瞬间”——一篇篇蕴含着教育思想、践行着教育理念的故事在浅吟低唱着爱的真谛。教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。 “智慧课堂”、“教育的觉醒”、“执着的美丽”——如何使课堂成为学生的精神天堂。教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。 假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读《在希望的田野上》。 我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读完此书我首先感觉到他是那么亲切，那么朴实。他们说的事是那么真实，他们虽未有华丽的词藻，但娓娓动听；虽没有高深的理论，但句句在理，这也是感动人的原因吧。 在这本书的教育故事篇里，一个个的故事虽是那么平常，但没一个故事都会让人怦然心跳。当我读过陈自科老师的《宽容能把坚冰融化》，我懂得了教师的宽容；读过张彦慧老师的《教师的责任》我又感到了自己的责任；读过贺风华的《最甜的

歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词《在希望的田野上》歌词

歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词《在希望的田野上》歌 词 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词 1 数次挫折的磨砺，数不清成功的激励，今天的中国比以往任何一个时期都更加成熟。在希望的田野上，我们播种希望，我们收获理想，我们从一个辉煌走向另一个辉煌。下面请听高庄小学带来的歌曲《在希望的田野上》，有请庞改春老师上场。歌曲《在希望的田野上》串词朗诵词2 新中国的诞生，结束了千百年来中华民族的屈辱；新中国的诞生，给中国人民带来了无限的希望。工人们开动机器当家作主，战士们手握钢枪保卫边疆，青年们意气风发争挑重担，孩子们努力学习茁壮成长。听，在那希望的田野上，传来了嘹亮的歌声，那是一群劳动妇女在歌唱她们幸福的新生活。下面请听歌曲《在希望的田野上》，有请范文上场。《在希望的田野上》歌词我们的家乡在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡小河在美丽的村庄旁流淌一片冬麦那个一片高粱十里哟荷塘十里果香哎~咳哟~ 嗬呀儿咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上生活为她富裕为她兴旺我们的理想在希望的田野上禾苗在农民的汗水里抽穗牛羊在牧人的笛声中成长西村纺花那个东岗撒网北疆哟播种南国打场哎~咳哟~嗬呀儿

咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上劳动为她打扮为她梳妆我们的未来在希望的田野上人们在明媚的阳光下生活生活在人们的劳动中变样老人们举杯那个孩子们欢笑小伙儿哟弹琴姑娘歌唱哎~咳哟~嗬呀儿咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上奋斗为她幸福为她争光为她幸福为她争~光~ 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

在希望的田野上教案

在希望的田野上教案 “我们的家乡，在希望的田野上……”嘹亮的歌声唱出了希望的田野，唱出了暂新的家乡——财源。三十年潮涌浪激！三十年坎坷磨砺!改革开放三十年来！财源发生了翻天覆地的变化。它位于集安西北面，是个远近闻名的渔米之乡：景色优美，气候宜人，是个人杰地灵的好地方。 中国迈着稳健的步伐，一步一步地走向繁荣昌盛。也给小山村带来了响彻山谷的希望之音。那艰苦的岁月中的拼图仍记忆犹新!那一点一滴残破不堪的岁月陪伴着小山村带着激励与奋发!和着改革的春风，人们过上了幸福、快乐的田园生活。幸福生活源于改革开放，源于党和政府的富民政策。近些年来，政府不断提高投入，加强改革力度，先后投入几百万，进行房屋改建，整修水泥路，优化农民生活环境，引进致富项目，普及九年义务教育……一系列富民政策，大大促进了家乡经济的迅猛发展。随着经济的发展，人们的意识不断地发生变化——勤劳、智慧的人们不但向黑土地要粮食，更是向黑土地要效益：人参栽培、五味子栽培、西甜瓜栽培……知识改变命运，科技创造财富。黑土地不但增加了科技含量，而且出现了现代化机械，拖拉机、收割机等代替了老牛、老马。一排排整齐的房屋错落有序，几幢高楼拔地而起，一条条平整的水泥路四通八达。放眼望去，群山环绕，连绵起伏的山脉犹如一条巨龙盘卧在村庄周围。一条清澈的小河犹如一条白纱从村边飘过，回荡着我们的欢歌笑语，勤劳的人们满脸洋溢着

春天般的笑容，享受着幸福生活：身上虽说不是绫罗绸缎，但也穿出了时尚，秀出了新农村的青春、亮丽；餐桌上，人们不但吃得饱、吃得好，更是吃出了营养，吃出了健康；人们住进了宽敞明亮的砖瓦房，甚至是楼房，室内家用电器应有尽有；摩托车普及到了每家每户，有些人已经开上了自己的小汽车；大学生层出不穷；傍晚的乡村，劳动之余的人们扭起欢快的秧歌……如诗如画，如人间仙境、世外桃源。找不到往昔一点点痕迹：低矮的泥草房，泥泞的大街小巷，荒凉的小山丘，窘迫的人们……看着其乐融融的人们，看着幽静又繁华的乡村，谁能不说俺家乡好呢！ 这就是我的家乡，改革开放三十年后的一个暂新的新农村。它景色宜人，物产丰富，勤劳的人们用智慧创造着财富，创建美好的幸福生活。“我们的家乡，在希望的田野上……”我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！财源镇的崛起，必将让国人为我们自豪！

在希望的田野上

在希望的田野上 导读：一、教学目标 （一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 （二）联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 （三）有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 四、教学时间 一课时 五、教学过程 （一）导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。（放录音带） 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 （这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。）

具体是什么歌词呢？ （比如歌中唱到“田野”、“冬麦”、“高粱”，还有“纺花”、“撒网”、“播种”、“打场”，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。）讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、难点。 （二）检查学生自学字词情况。 1．出示投影片辨析字音。 2．出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足；反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 （三）读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。 板书：

红歌歌词大全(整理版)

1．没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国 共产党辛劳为民族 共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路 他领导中国走向光明 他坚持抗战八年多 他改善了人民生活 他建设了敌后根据地 他实行了民主好处多 没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国 2．东方红 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟 他是人民大救星 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟 他是人民大救星 毛主席 爱人民 他是我们的带路人 为了建设新中国 呼儿嗨哟 领导我们向前进 为了建设新中国 呼儿嗨哟 领导我们向前进 共产党 象太阳 照到那里那里亮 那里有了共产党 呼儿嗨哟 那里人民得解放 那里有了共产党 呼儿嗨哟 那里人民得解放 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟 他是人民大救星 他为人民谋幸福 呼儿嗨哟他是人民大救星 大救星 3．歌唱祖国 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 越过高山,越过平原, 跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡. 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平,我们爱家乡. 谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 东方太阳,正在升起, 人民共和国正在成长; 我们领袖毛泽东, 指引着前进的方向. 我们的生活天天向上, 我们的前途万丈光芒! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富——强! 4.红旗飘飘 那是从旭日上采下的虹没有人不 爱你的色彩 一张天下最美的脸没有人不留恋 你的容颜 你明亮的眼睛牵引着我让我守在 梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹 响号角 红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志 愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心 不会衰老 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 5.共和国之恋 在爱里在情里 痛苦幸福我呼唤着你 在歌里在梦里 生死相依我苦恋着你 纵然是凄风苦雨 我也不会离你而去 当世界向你微笑 我就在你的泪光里 你恋着我我恋着你 是山是海我拥抱着你 你就是我我就是你 是血是肉我凝聚着你 纵然是仆倒在地 一颗心依然举着你 晨曦中你拔地而起 我就在你的形象里 纵然是仆倒在地 一颗心依然举着你 1 / 9

高考满分作文：在希望的田野里辛勤劳动

高考满分作文：在希望的田野里辛勤劳动 如今，随着科技的创新和人工智能的发展，在曾经“衣来伸手、饭来张口”的梦想快要实现的时候，我的内心时常升起一股忐忑不安的感觉。看看周围吧，越来越多的人不尊重劳动，不理解劳动，不愿意劳动，总是用各种理由和借口否定劳动的价值。你听，这些话你熟悉吗？“我要学习没有时间劳动”，“有机器人代替劳动就好”，“花一些钱雇别人劳动...”再放眼家庭生活，许多家庭日常灶冷锅凉，没有人愿意做饭，仅仅是点外卖或者吃盒饭而已，周围环境一时垃圾成山，废品遍地。这难道就是科技发展带给我们的改变吗？ 绝对不是！是因为我们忘记了劳动的价值，不尊重劳动。曾经，我们的祖先迈着坚实的步伐，扛着笨重的工具，筚路蓝缕，以启山林，创造了一个又一个的奇迹，从万里长城到京杭大运河，从灌溉沃野的都江堰到耸入云际的布达拉宫，每一项雄伟壮观的建筑都凝聚着千千万万先民勤劳的汗水。“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，在科技并不发达的古代，修建这些雄伟壮观的建筑并不容易，然而先民用聪明的大脑和勤劳的双手完成了，留给我们后人一笔笔宝贵的财富，这正是依靠劳动的力量。 由此说来，其实电子智能的发展和运用只能代替人的部分劳动和部分人的劳动，无法成为劳动的全部。一个按钮或

者一道指令，劳动的结果就可以“不劳而获”，效率仿佛提高了，但高效率是为了什么呢？难道是为了割舍我们劳动的乐趣？难道是为了松懈我们骨子里的勤劳品质？我们该如何品味劳动之美？“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”，劳动的美与自然的美高度结合，无论时代如何变迁，人们追求劳动美的志向是难以改变的，人们通过劳动实现自身价值的基因也是无法转改的，这条基因深深地写进每一位中华民族的子民的身体里，我们不想成为忘记劳动、漠视劳动的“转基因人”！ 其实，劳动很好地统一了身心，可以达到身心愉悦，许多智慧都是在劳动中发现的。随着城市化进程的加快，劳动的外在形式固然发生了变化，虽然古代男耕女织的家庭劳动模式几近绝迹，但穿衣吃饭的乐趣不应该被人们轻描淡写地省略掉，劳动的内在意义经典永恒，弥足珍贵。中华民族伟大复兴的梦想即将实现，在这历史性的一刻，每一位中国人应该尊重劳动，奋发图强，我们要接过祖先的劳动工具，继承祖先的勤劳品质，牢记历史使命，继续在希望的田野里劳动，在肥沃的土壤里深耕！

22首道德讲堂歌曲歌词

1、公民道德歌 - 华语群星 词：蒋全海 曲：程健 中国老百姓 炎黄好儿孙 重情重义重品行 立志先立人 爱国又守法 盛世享太平 明礼讲诚信 不负天下人 团结友善一家亲 勤俭自强万事兴 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行 中国好传统 大家来继承 有爱有恨有责任 是非两分明 同唱道德歌

文明向前进 和谐社会中 争当好公民 敬业奉献勇创新 建设祖国为人民 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行敬业奉献勇创新 建设祖国为人民 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行 2、歌声与微笑- 李志 词：王健 曲：谷建芬 编曲：李志 请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花将是遍野春花 明天明天这歌声 飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花将是遍野春花 3、团结就是力量- 华语群星 团结就是力量 团结就是力量

这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯帝开火 让一切不民主的制度死亡向着太阳向着自由 向着新中国发出万丈光芒团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯帝开火 让一切不民主的制度死亡向着太阳向着自由 向着新中国发出万丈光芒团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯帝开火

在希望的田野上_初三作文

在希望的田野上 我们的小村庄就诞生于这片希望的田野上。 当软糯微潮带着泥土芬芳的风把冰面吹出些俏皮的小麻子坑时，当荠菜在细雨后绽出几朵睡眼稀松的小白花时，当杨花柳絮如琼花溅玉般漫天飞舞时，在我们的小村庄，有果园里迫不及待早放的桃花，有返青的麦苗，有一窝昨天刚破壳的鸡雏亲昵地依偎于母鸡翅下。当瓦蓝色的炊烟与淡金色的霞光缠绕在天际时，屋内亮起的灯光照在 墙角的野蒿嫩绿的羽状叶片与浅黄色的花瓣上。锄头在磨刀石上擦出一片火星。 似乎是在一场暴雨之后，田边地头上爆发出了一片片带有怒意 的绿，茅盾的哨兵伸直了墨绿的臂膀，把根扎得深些，再深些，它凝视着远方，在远方一片片倒下的麦浪之下，新的萌发已经开始酝酿。在蝉噪中送走了太阳，蛙鸣声迎来了月亮。小园里的开始饱满的小葡萄串被月光挂上了一层轻粉，老一辈人说七月七耳朵尖的人躲在葡 萄架下能听见牛郎织女的悄悄话，小时候曾信以为真，在小园守了一夜，只可惜那晚云遮月，没听见悄悄话只淋了一身织女的眼泪。 农家一年四季都少有挂锄闲时，丰饶的秋季更是忙中之忙，在 河流沉积形成的肥沃平原上，有通红的辣椒，碧绿的白菜，粗壮的萝卜，秀气的豆荚。外婆家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是 枣树，七月十五枣红圈，喜鹊登枝吃头口，八月十五枣落杆，更少不了顽童们竹竿砖头的照顾，外婆只是坐在家门口，含笑望着哄抢枣子

的顽童，收枣之后，四邻八坊总会互相赠送自家的红枣或用来待客，你可以尽情大吃这甜丝丝的红枣，你吃得越多，主人就越是高兴，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 冬就像一只野兽，它蛰伏在天光地影之间，用冰冷专注的眼神注视着它的猎物。虽然无法看到它的形状，但你能感觉到它日渐逼近，裹挟着冰冷干硬的气息向你袭来，它掠过每一寸收割过的田地，在清晨和黄昏摇晃着如铁线般镶在霞光里的树梢，老屋的木门关得严严的，把冬锁在了外面，土炕散发出暖洋洋的懒意，从未抓过老鼠的老猫照例盘踞在炕头最好的位置上咕噜咕噜地念着经，透过白蒙蒙的蒸汽，又一笼枣窝窝出锅了，新麦特有的谷物清香与枣的甜甘让人莫名地感到愉快，年关将至了。 春耕，夏耘，秋收，冬藏，一代又一代的人在这里成长。在这片希望的田野上必将诞生新的辉煌。

在希望的田野上精选教案

在希望的田野上精选教案 导语：《在希望的田野上》是20世纪80年代初流行的歌曲，作词陈晓光，作曲施光南，原唱彭丽媛。下面是作者为您整理的教案，欢迎阅读。 一、教学目标 (一)理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 (二)联系上下文，理解重点词语，体会我们的家乡我们的理想我们的未来在希望的田野上的含义。 (三)有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会我们的家乡、我们的理想、我们的未来在希望的田野上的含义。 四、教学时间一课时 五、教学过程 (一)导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。(放录音带) 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 (这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。) 具体是什么歌词呢? (比如歌中唱到田野、冬麦、高粱，还有纺花、撒*、播种、打场，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。) 讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了我们在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、

难点。 (二)检查学生自学字词情况。 1.出示投影片辨析字音。 2.出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足;反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 (三)读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，我们的家乡我们的理想我们的未来。教师可以指导学生学习第一节我们的家乡，其他两节我们的理想我们的未来让学生用同样的方法自己学习。 板书： 我们的家乡 我们的理想 我们的未来 1.朗读第一节，提出疑难问题。 希望的田野指什么? (希望的田野指的是充满希望的土地，在文中主要指祖国。) 为什么说我们的家乡在希望的田野上? (歌词中唱到新建的住房，炊烟缭绕，美丽的村庄，流淌的小河，展现了家乡的美丽风光;冬麦、高粱、荷塘、果香，而且是一片、十里的，使人很快就联想到丰收的景象。世世代代指的是一代又一代，祖祖辈辈。她指祖国。我们祖祖辈辈生在、长在这块美丽富饶的土地上，人们努力工作，为的是让我们的祖国富裕、兴旺。因此，第一节讲的就是我们的家乡在祖国这块希望的土地上，既美丽又富饶。同时也表达了人们对祖国的热爱和对美好未来的向往。) 2.有感情地朗读这一节，体会歌词的`思想感情。请同学谈。 (描写家乡景象，抒发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。) 3.在理解的基础上背诵。