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超星尔雅《有效沟通技巧》作业答案复习进程

超星尔雅《有效沟通技巧》作业答案

超星尔雅《有效沟通技巧》作业答案 1.1 、人际沟通是交流信息的过程 1下列选项中（）不属于沟通的要素。 A、信息源 B、信息 C、授受者 D、媒介 我的答案：C 2、沟通可以看作是一门技能，但不能说它是一门艺术。（） 我的答案：× 3、人际沟通是交流信息的过程，沟通是一个循环的过程。（） 我的答案：√ 1.2人际沟通是有目的的活动 1、通过人际沟通实现的目的，不包括（）。 A、学习知识 B、建立关系 C、发挥影响 D、实现自我 我的答案：D 2、丹尼尔·戈尔曼认为若要获得成功，复杂的思考、沟通和社交技能通常比与传统的智商或者职业技能同等重要。（）

我的答案：× 3、人际沟通活动具有劝说的性质。（） 我的答案：√ 1.3沟通有多种形式 1、关于面对面交流的现象，表述正确的是（）。 A、面对面交流时经常使用缩略语 B、说话时间没有一定的限制 C、面对面交流的对象是有机会遇见的人 D、通过面对面交流可以很快找到志趣相投的人 我的答案：C 2、确保网络在线交流的安全性，需注意（）。 A、保护好个人信息 B、不要轻信网络上的朋友信息资料 C、不要轻易将网友过渡到现实中 D、以上都是 我的答案：D 3、面对面交流的一个特征是沟通双方在同一时间和地点，信息传递同时进行。（） 我的答案：√ 4、在线交流沟通的渠道最基本的除文字外，还有语音、视频。（）我的答案：×

2.1沟通中潜在的需要 1、《潜在的劝说者》中提出频繁应用于产品销售中的迫切需要有（）种。 A、五 B、六 C、七 D、八 我的答案：D 2、《潜在的劝说者》作者是万斯·帕卡德。（） 我的答案：√ 3、在沟通中应该了解沟通对象，做到知彼，但同时也要知己。（）我的答案：√ 2.2信息是一个结合体 1、关于非语言信息的理解，错误的是（）。 A、非语言信息可以控制语言信息 B、非语言信息补充着语言信息的容量 C、非语言信息是无法替代语言信息的 D、语言信息和非语言信息可以互相强调 我的答案：C

超星尔雅儒学与生活课后答案word精品

儒学与生活 1.1 、大学精神（一） 1 孟母三卫迁》卫体现了（）的作用。 A 主观能动性 B 教育 C 环境 D 遗传 正确答案: C 2 0 世纪以来的三大思想运全但动不包括以下哪种思想（） A 分析哲学 B 现象学 C 后现代主义 D 马克思主义 正确答案: D 3 书指的是《论星语》、《孟子》、《大学》造和（）。 A 《史记》 B 《中庸》 C 《尚书》 D 春秋 正确答案: B 4 统的大学之有道的基本内容是“三纲没领八条目” 。（）正确答案：V

5 子认为大学精神不就完是居仁由义。 正确答案：X 1.2 、大学精神（二） 1 知行合一”是（全人）的观点。 A 荀子 B 孔子 C 严复 D 王阳明 正确答案： D 2 愈在（）里提到是了“博爱”没一词。（） A 《原道》 B 《师说》 C 《进学解》 D 《杂说》 正确答案： A 3 朱理没但学的集大成者是（）。 A 顾炎武 B 王阳明 C 朱熹 D 周敦颐

正确答案: C 4 代大学全星的宗旨是立德。（） 正确答案：X 5 学之道主要表现为但两方面：人立德和爱人。（）正确答案：V 1.3 、大学精神（三） 1 良能、良造没知、良心”这是谁提出来的主张。（） A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子 正确答案： C 2 下哪个是顾有炎武的名星言？（） A “天下兴亡，匹夫有责” B “为中华崛起而读书。” C “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” D “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”

正确答案: A 3 代哲学的开创者没是是（）。 A 休谟 B 赫拉克利特 C 柏拉图 D 笛卡尔 正确答案: D 4 诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两却个方完面。（）正确答案：V 5 识就是是智但慧。（） 正确答案：X 2.1 、儒学与生活（一） 1 洲的文没但明传统是（）。 A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教正确答案： C

超星泛雅 有效沟通技巧测试答案

人际沟通是交流信息的过程 1 沟通能力在现在社会被称为宝贵的（）。 A、高学历 B、判断力 C、软实力 D、控制力 正确答案：C 2 沟通可以看作是一门技能，但不能说它是一门艺术。（） 正确答案：× 3 人际沟通是交流信息的过程，沟通是一个循环的过程。（） 正确答案：√ 人际沟通是有目的的活动 1 通过人际沟通实现的目的，不包括（）。 A、学习知识 B、建立关系 C、发挥影响 D、实现自我 正确答案：D 2 丹尼尔·戈尔曼认为若要获得成功，复杂的思考、沟通和社交技能通常比与传统的智商或者职业技能同等重要。（） 正确答案：× 3 人际沟通活动具有劝说的性质。（） 正确答案：√ 沟通有多种形式 1 关于面对面交流的现象，表述正确的是（）。 A、面对面交流时经常使用缩略语

. B、说话时间没有一定的限制 C、面对面交流的对象是有机会遇见的人 D、通过面对面交流可以很快找到志趣相投的人 正确答案：C 2 确保网络在线交流的安全性，需注意（）。 A、保护好个人信息 B、不要轻信网络上的朋友信息资料 C、不要轻易将网友过渡到现实中 D、以上都是 正确答案：D 3 面对面交流的一个特征是沟通双方在同一时间和地点，信息传递同时进行。（） 正确答案：√ 4 在线交流沟通的渠道最基本的除文字外，还有语音、视频。（） 正确答案：× 沟通中潜在的需要 1 《潜在的劝说者》中提出频繁应用于产品销售中的迫切需要有（）种。 A、五 B、六 C、七 D、八 正确答案：D 2 《潜在的劝说者》作者是万斯·帕卡德。（） 正确答案：√ 3 在沟通中应该了解沟通对象，做到知彼，但同时也要知己。（） 正确答案：√ 信息是一个结合体 1 关于非语言信息的理解，错误的是（）。

儒学与生活超星尔雅

儒学与生活 1.1、大学精神（一） 1 孟母三卫迁》卫体现了（）的作用。 A 主观能动性 B 教育 C 环境 D 遗传 正确答案: C 2 0世纪以来的三大思想运全但动不包括以下哪种思想（）。 A 分析哲学 B 现象学 C 后现代主义 D 马克思主义 正确答案: D 3 书指的是《论星语》、《孟子》、《大学》造和（）。 A 《史记》 B 《中庸》 C 《尚书》 D 春秋 正确答案: B 4 统的大学之有道的基本内容是“三纲没领八条目”。（）正确答案: √ 5 子认为大学精神不就完是居仁由义。 正确答案: × 1.2、大学精神（二） 1 知行合一”是（全人）的观点。 A 荀子 B 孔子 C 严复 D 王阳明 正确答案: D 2 愈在（）里提到是了“博爱”没一词。（） A 《原道》 B 《师说》 C 《进学解》 D 《杂说》 正确答案: A 3 朱理没但学的集大成者是（）。 A 顾炎武 B 王阳明 C 朱熹 D 周敦颐 正确答案: C

4 代大学全星的宗旨是立德。（） 正确答案: × 5 学之道主要表现为但两方面：人立德和爱人。（） 正确答案: √ 1.3、大学精神（三） 1 良能、良造没知、良心”这是谁提出来的主张。（） A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子 正确答案: C 2 下哪个是顾有炎武的名星言？（） A “天下兴亡，匹夫有责” B “为中华崛起而读书。” C “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” D “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 正确答案: A 3 代哲学的开创者没是是（）。 A 休谟 B 赫拉克利特 C 柏拉图 D 笛卡尔 正确答案: D 4 诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两却个方完面。（）正确答案: √ 5 识就是是智但慧。（） 正确答案: × 2.1、儒学与生活（一） 1 洲的文没但明传统是（）。 A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教 正确答案: C 2 国思想界的三大但派有不包括（）。

2016超星尔雅《有效沟通技巧》考试答案分析.docx

1关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）。 A、听是主动的接受 B、听需要更强的专注力 C、倾听是心理上的投入 D、倾听是一个生理过程 我的答案：C 2确保网络在线交流的安全性，需注意（）。 A、保护好个人信息 B、不要轻信网络上的朋友信息资料 C、不要轻易将网友过渡到现实中 D、以上都是 我的答案：D 3为了尊重客观事实，明辨是非，应当采用的方式是（）。 A、移情倾听 B、客观倾听 C、冒犯性倾听 D、期待性倾听 我的答案：B 4大多数场合下只有好朋友才能进入的空间圈是（）公分。 A、0—50 B、50—70 C、50—120 D、120—360 我的答案：C

5通过人际沟通实现的目的，不包括（）。 A、学习知识 B、建立关系 C、发挥影响 D、实现自我 我的答案：D 6听别人说话，重点不在理解，而在专门挑错反击的是（）。 A、移情倾听 B、客观倾听 C、冒犯性倾听 D、期待性倾听 我的答案：C 7以下（）属于批评别人时应注意的事项。 A、要涉及具体内容 B、要模棱两可 C、对事不对人 D、确保表情是积极友善的 我的答案：C 8下列不属于身体姿势的是（）。 A、手势 B、表演 C、眼势 D、下意识动作 我的答案：C 9最早提出空间关系学的是（）人类学家爱德华·霍尔。

A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 我的答案：C 10在沟通交往中感情用事，跟着感觉走的交往形式是（）的表现。 A、阳光社交 B、黑色社交 C、灰色社交 D、红色社交 我的答案：C 11“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自（）。 A、老子 B、孔子 C、孙子 D、孟子 我的答案：B 12关于面对面交流的现象，表述正确的是（）。 A、面对面交流时经常使用缩略语 B、说话时间没有一定的限制 C、面对面交流的对象是有机会遇见的人 D、通过面对面交流可以很快找到志趣相投的人 我的答案：C 13下列不属于空间距离的分类是（）。 A、亲密距离

儒学与生活

阐述孔子的仁爱思想 孔子的思想体系是以“仁”为核心的，“仁”即仁爱思想是孔子思想的基本精神，也是孔子思想的理论基石。孔子仁爱思想内涵丰富，基本内涵包括以下几个方面。 （一）爱人 爱人是“仁”的本质内涵，《论语·颜渊》载: 樊迟问仁。子曰“爱人”。在孔子的思想体系中，爱人是具有双重性质的，即“爱亲”和“爱众”。 1.爱亲。爱人是由“爱亲”开始的，《论语·学而》中谈到“孝弟也者，其为人之本与！”可以看出孝悌是“仁”的根本。“仁爱”的品德是人本身所具有的，爱自己的亲人是最基本的。百善孝为先，孝是子女对父母的敬爱之情。“君子笃亲，则民兴于仁”。孝悌是爱人的根本，孝悌是“仁”的前提、基础，“仁”是孝悌的发展、扩充。 2.爱众。孔子认为应该把爱亲之情推广开，以至于爱朋友、爱周围的更多的人，达到从“爱亲”到“泛爱众”的目的。爱众是把爱亲的对象扩大化，由爱亲人到爱更多的人。孔子所说的“博施于民而能济众”，“四海之内皆兄弟也”就是把爱博施于众。 （二）忠恕之道 从仁爱思想出发，孔子提出了“忠恕”之道。“忠恕”之道是施行仁的根本途径。“忠”主要是真心诚意，积极为人。“恕”就是将心比心，宽恕待人。所谓“忠”是从积极方面讲，即“己欲立而立人, 己欲达而达人”，从自己的“欲立”“欲达”出发想到别人，进而去“立人”“达人”。所谓“恕”是从消极方面讲，就是“己所不欲，勿施于人”，从自己的“不欲”想到别人的“不欲”，因此不能将自己不想承受的强加给别人。”“忠”是对自己的要求，表现为一种认真、虔诚的态度；恕是对他人的要求，表现为对他人的尊重、宽容。忠恕之道是仁爱精神的具体化，是行仁之方。 （三）克己复礼为仁 孔子以克己复礼为求仁之道。在孔子看来一切按照礼的要求做，就做到了仁。仁是内在的，礼是外在的，二者密切配合、融为一体。克己复礼包括了两个方面，克己是个人修养的功夫，复礼是这种修养的标准和要达到的目标，孔子希望通过人们的道德修养使人们自觉遵守礼的规定。（四）恭、宽、信、敏、惠 《论语·阳货》中子张问仁于孔子。孔子曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”恭、宽、信、敏、惠这五个德目是施行仁的条件。宽厚待人，礼让谦和；彼此以诚信相待；品格高尚，时时想助人，但需会助人，有助人的能力与智慧。孔子把恭、宽、信、敏、惠看成是仁德的五个具体方面，也是施行仁应具备的条件。 阐述儒家的中庸之道 “中庸”既是儒家的道德标准, 又是儒家的方法论原则。中庸作为一种方法, 通常称之为“中庸之道”。从现存古籍来看,“中庸”一词是由孔子首先提出的,“中庸之为德也, 其至矣乎! 民

超星尔雅《有效沟通技巧》赵永忠课后答案解析和期末考试答案解析

。2.0 分 B 语言信息和非语言信息可能是不一致 D 离大脑越近的器官越能够表达出真 注释：17题选择d ,15题选择错号作者不容易 一、单选题（题数：30,共 60.0 分） 单选题开始 1 关于语言信息和非语言信息，下列说法错误的是（） A 、 需要同时关注语言信息和非语言信息 的 C 非语言信息一般比语言信息更加真实 实的非语言信息 我的答案：D 2 研究表明人们的表情交流至少可以表达高兴、悲伤等（）种情感。 2.0 分 A 、 六 B 、 七 C 、 八 D 九 我的答案：C 3 通过（）可以提高沟通技巧。 2.0 分 A 、 表演和学习 B 、 演讲和训练 C 、 训练和实践 我的答案：D 单选题结束单选题开始 7 听别人说话，重点不在理解，而在专门挑错反击的是（） 。 2.0 分 A 移情倾听 B 客观倾听 C 冒犯性倾听 D 期待 性倾听 我的答案：C 单选题结束单选题开始 8 为了在倾听中理解说话人的真实意思，可以（） 。 2.0 分 A 、 有选择地倾听 B 、 提问来印证自己的理解 C 发表个人见解 D 不断称赞对 方 我的答案：B 单选题结束单选题开始 9 谈话可分为五个层次，其中第三层次是指（） 。 2.0 分 A 、 事实性陈述 B 、 评价性陈述 C 、内在性陈述 D 、 顶 峰性陈述 我的答案：B 单选题结束单选题开始

10沟通能力在现代社会被称为宝贵的（）

2.0 分 A高学历 B 判断力 C 软实力 D 控制力 我的答案：C 单选题结束单选题开始 11 为了尊重客观事实，明辨是非，应当采用的方式是（）。 2.0 分 A、移情倾听 B 客观倾听 C 冒犯性倾听 D 期待性倾听 我的答案：B 单选题结束单选题开始 12 关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）。 2.0 分 A、听是主动的接受 B、听需要更强的专注力 上的投入 D 倾听是一个生理过程 我的答案：C 单选题结束单选题开始 13 下列不属于身体姿势的是（）。 2.0 分 A手势B 表演 C 眼势D、下意识动作 单选题结束单选题开始 14 以下（）属于批评别人时恰当的方式。 2.0 分 A、举出对方错误，不必给对方辩解的机会， 件，让对方感到羞耻C、对事不对人，避免人格攻击 非常严肃，声音严厉 单选题结束单选题开始 15 关于非语言信息的理解，错误的是（）。 2.0 分 A、非语言信息可以控制语言信息 B、非语言信息补充着语言信息的容量 C 代语言信息的 D 语言信息和非语言信息可以互相强调 单选题结束单选题开始 16

像经济学家那样思考信息、激励与政策超星尔雅满分问题详解

像经济学家那样思考：信息、激励与政策 1.1为什么要像经济学家那样思考（一）：经济学中的帕累托效率 1 从经济学角度看，以下哪种说法是正确的？（） A、为了保护耕地，必须限制土地农转非指标的跨地区转移。 B、让农民工子弟在城市接受教育，对城市人口没有好处，只会牺牲城市人口的利益。 C、为了促进公平而实施的政策也可以同时是有利于提高效率的。 D、用政策手段使区域内的小企业离开，政府就能够促成本地的产业升级。 正确答案：C 2 关于市场机制，下列说法错误的是（）。 A、市场机制允许潜在的帕累托改进 B、市场机制允许市场主体自发的进行交易 C、当市场机制受到政策限制时，帕累托改进可能会没有效率 D、帕累托效率只能存在于市场竞争机制中 正确答案：D 3 效率与公平是不可兼顾的。（） 正确答案：× 4 帕累托改进的政策往往是可行的。（） 正确答案：√ 1.2为什么要像经济学家那样思考（二）：经济学原理与人生智慧 1 从经济学角度看，人们不能实现理想的目标，往往是因为（）。 A、面临各种无法突破的约束 B、总是做出不正确的选择 C、有时过于注重长远的利益 D、过于情绪化 正确答案：A 得分： 20.0分 2 关于最优化原理，下列说法错误的是（）。 A、最优化原理指的是在既定的约束下，做出对自己最有利的选择 B、往往可供选择的资源是有限的，所以要最遵循优化原理 C、人们往往会受到货币和时间的约束，所有要遵循最优化原理 D、最优化原理的原则是绝不放弃 正确答案：D 得分： 20.0分 3

价格由供给与需求共同决定。（） 正确答案：√得分： 20.0分 4 人们现实中往往面临不同的约束条件。（） 正确答案：√得分： 20.0分 5 在长期情况下，往往更可能出现人与人合作的情形。（） 正确答案：√得分： 20.0分 2.1怎样才能像经济学家那样思考（一）：现实、抽象与理论 1 在人的购买行为中，下列属于随机性干扰的是（）。 A、售货员服务态度是否友善 B、超市的音乐是否符合消费者的喜好 C、商场是否有促销活动 D、供给关系的季节性变化 正确答案：D 2 从经济学角度看，以下哪些说法是正确的？（） A、计算从上海开车到杭州的时间时，抽象掉途经的红绿灯个数，并不是合理抽象。 B、为了计算开车经过相邻三个路口所需要的时间，抽象掉途经的红绿灯个数，是合理的做法。 C、幼儿园对送小孩迟到的家长进行罚款，反而使迟到现象更为严重，这主要是家长的逆反心理所致。 D、很多人买了健身年卡，却很少使用，这是因为他们对未来行为实施时可能伴随的成本估计不足。 正确答案：D 3 经济学理论模型需要对所研究的问题进行抽象。（） 正确答案：√ 4 与现实不完全一致的理论模型是毫无用处的。（） 正确答案：× 2.2怎样才能像经济学家那样思考（二）：寻找普适理论 1 关于计件制度，下列选项错误的是（）。 A、计件制度使得推销员的收入与推销的数量相关

2016超星尔雅秦汉史自制答案(无错误版)

秦汉史—简述（一）已完成 1 秦汉之所以成为中国历史上很重要的时代其原因是（）。 A、第一次统一“中国” B、第一次复兴“中国” C、第一次扩展“中国”疆土 D、第一次收复“中国”领土 我的答案：A 2 以下（）不属于比较稳固的时期。 A、秦汉时期 B、唐宋时期 C、隋唐时期 D、元明清时期 我的答案：B 3 研究秦汉史的文献来源于（）。 A、野史 B、历史 C、考古 D、历史学家 我的答案：C 4 世界历史中很多重大的文明都不会被划分时段。（）

我的答案：× 5 我们国家是从秦以后被世界认识的。（） 我的答案：√ 秦汉史—简述（二）已完成 1 （）在我们民族和国家认同形成的历史中占有很重要的地位。 A、唐宋时代 B、秦汉时代 C、隋唐时代 D、元明时代 我的答案：B 2 汉代发展到后来所用的货币是（）。 A、铜币 B、包金贝币 C、铝币 D、以上答案都不对 我的答案：A 3 （）以后中国才第二度出现了大城市的崛起。() A、秦汉时期 B、唐宋时期

C、元朝时期 D、明朝时期 我的答案：B 4 随着甲骨文的出现人们逐渐认识到西周是封建的，殷商是奴隶制的。()我的答案：× 5 周原甲骨和殷商甲骨的文字系统完全一样。() 我的答案：√ 秦汉史—简述（三）已完成 1 （）认为秦朝以后的政治皆是强盗政治。（） A、曾国藩 B、梁启超 C、康有为 D、谭嗣同 我的答案：D 2 （）削弱了贵族和平民的差异。 A、隋唐时期 B、宋朝时期 C、秦制时期 D、唐朝时期

我的答案：C 3 秦制的成功在于（）。 A、发展经济 B、使人人平等 C、改善人民生活 D、提高国际地位 我的答案：B 4 康有为认为秦汉以后取消了贵族制与封建制。（）我的答案：√ 5 毛泽东与康有为对秦制的价值判断完全相同。（）我的答案：× 秦汉史—简述（四）已完成 1 秦制与封建制的主要区别在于（）。 A、经济发展模式 B、政治制度 C、附庸或者奴才的管理方式 D、文化模式 我的答案：C 2