《娜塔莎》读后感

《娜塔莎》读后感在现实的灯光下，她显得那样无知或许，我可以说，娜塔莎是可爱的、天真的、单纯的。我一点也不觉得娜塔莎是移情别恋或是喜新厌旧，在我看来，这一切都只因她那时，还年轻。她最美丽的年华里遇到了安德来，在一个灯火辉煌的贵族舞会上。他是唯一一个拉着她的手将她带入舞池中心的英俊男子。她怎么能不动情呢？在那个炽热的年龄，娜塔莎那么天真地认为可以就这样一辈子都仰望安德来公爵，依仗他强烈的爱护。她是那样的勇敢，敢于坦然的说出自己的想法，将自己最真实最真实的自己展现在大家面前。而面对诱惑，面对甜言蜜语，娜塔莎被俘虏了，她竟真实的认为自己是他一辈子的奴隶，可以为他做任何的一切。就这样放弃了她曾经深爱的安德来。这样看来，谁又能说的准她爱的到底是谁，太复杂太复杂了。一切都只因冲动啊。对于两个男人，事实上，她自己也并不知道自己爱的到底是谁，甚至可以说，她所拥有的并不是爱情，而是盲目的爱慕之情啊。这样的女孩，我们凭什么去责怪她，去批评她。她没有错，她只是一直跟随着自己的感觉走。每对这样的她，我想现在的我们真的是自愧不如，我们和她一样，有着一颗年轻的心和一张年轻的面孔，可是我们却不敢大胆地说出自己，勇敢地展现自己，妄我们正值青春年少。我们被太多的习俗和旧思想所束缚着，它们就像是一把把心灵的枷锁，让我们变得那样现实那样不堪。全然没有孩子们的天真。敢问我们，敢问现在正值青少年的我们，我们当中，有几人能像娜塔莎那样，活出自我，追求自我。我们当中又有多少人在违背自己的良心，做一些我们根本不愿做的事。这样的我们太多，太多了，而这样的我们也太可悲了。现实的灯光下，她显得那样与众不同。由于娜塔莎的情感纠葛过于纷杂，所以她给我留下的第一印象是多情，但细细品读之后，我才发现她是一个对待爱情十分认真的人。娜塔莎在她最美丽的年华里遇到了安德烈，在一个灯火辉煌的贵族舞会上。他是唯一一个愿意拉着她的手将她带入舞池中心的英俊男子。她怎么能不动情呢？在那个炽热的年龄，娜塔莎那么天真地认为可以就这样一辈子都仰望安德烈，依仗他强烈的爱护。都说女人是善变的，在安德烈奔赴战场的一年之约里，娜塔莎没有像我期待那样坚守自己的爱情，却背信弃义，如果不是表姐发现端倪，娜塔莎早已被浪荡男子阿那托里诱拐，头脑发昏地去私奔了。那时的她还太不成熟，太冲动，浮躁的享受安德烈的爱情之余，担负不起对他应尽的责任。在这部书的尾声，当初那个活泼苗条、天真可爱的娜塔莎已经成为一位贤淑幸福的母亲，我欣慰于托尔斯泰给她一个幸福的结局，就像战争最终会趋于和平一样，拥有了安稳的生活，过上了幸福的生活。

娜塔莎教案

《娜塔莎》教学设计 预习：阅读熟悉情节，并据描写批注人物形象分析。 一、课文导入： “一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”谁说的“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品 明确：伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名着《安娜·卡列尼娜》。 今天，我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名着《战争与和平》中节选的内容。 二、介绍作者及作品 1.作者简介： 列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的现实主义作家。他的思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照，他被列宁称为“俄国革命的镜子”。有人评价他是“从文艺复兴以来，惟一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，是大师中的大师。长篇巨着《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。另外还有自传体三部曲《童年》《少年》《青年》。 2. 作品简介（见资料）： 《战争与和平》一直被人称为“世界上最伟大的小说”。它长达一百三十多万字，是列夫·托尔斯泰历经7年艰辛创作的鸿篇巨制，被列宁称为“了不起的巨着”。小说的主要情节就是围绕着保尔康斯基、别素霍夫、罗斯托夫、库拉金四大贵族家庭的生活展开的。小说的主人公是安德来·包尔康斯基、彼埃尔·别素霍夫和娜塔莎·罗斯托娃。 安德来和彼埃尔是探索型的青年贵族知识分子。安德来性格内向，意志坚强，有较强的社会活动能力，他后来投身军队和参与社会活动，在严酷的事实面前逐步认识到上层统治阶级的腐败和人民的力量。 彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于对道德理想的追求，后来主要在与人民的直接接触中精神上得到成长。 女主人公娜塔莎与两位主人公的关系使她成为小说中重要的连缀人物，而这一形象本身又是个性鲜明、生气勃勃的。小说充分展开了娜塔莎热烈而丰富的情感，她与人民和大自然的接近，她的民族气质，以及她在精神上的成长。这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。 选文内容为安德烈·保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯爵，在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜达莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈·保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜达莎无法忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈·保尔康斯基的婚约即告无效。安德烈·保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤，娜达莎于伤兵中发现将死的安德烈·保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德烈·保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。 小说的最后一卷，彼埃尔回到莫斯科。他把自己在战争中的历险经过讲给娜塔莎听。他们互相爱慕起来。1813年，他们结了婚，组成一个幸福的家庭。 三、快速阅读课文第一部分，完成第一部分的教学任务。 1、概括这一部分主要写了什么主人公是谁罗斯托夫家人参加舞会前的精心准备。 2、请用简洁的词语说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象；人物的心理活动是藏在他们内心的，你是如何得知的呢 明确：兴奋、快乐、紧张、期待、焦急。通过外化的神态、言行等来体会。 3．女生有感情朗读描写罗斯托夫一家进行舞会准备工作情景的文字（“娜塔莎要去赴她平生第一次大跳舞会——第一部分末”）同学们边听边找体现娜塔莎兴奋、快乐、紧张、期待、焦急等心情的文字。 4．讨论明确：如第九、十一、十六、二十一、二十八、三十九段，作者用简短重复的语言以及神情动作描写表现了娜塔莎兴奋、快乐、紧张、期待、焦急等心情

娜塔莎

《娜塔莎》教学设计 1．列夫·托尔斯泰的有关资料（下发给学生）： 列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。 2．《战争与和平》故事简介（下发给学生）： 一八零五年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德来·保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。 安德来·保尔康斯基的刚留学回来的好友彼埃尔，是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，当然也成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱仑嫁给他，结果计谋顺利达成。 同年十一月，安德来·保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，他带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但是，当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心、名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼埃尔因妻子爱仑与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，他为了保护自己的名誉，便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，他陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的信仰生活里。 一直被认为已战死沙场的安德莱·保尔康斯基突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德来·保尔康斯基觉得自己的人生已告结束，便下定决心终老于领地。 一八零七年六月，俄与法言和，和平生活开始了。 一八零九年春天，安德烈·保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德来·保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜塔莎无法忍受寂寞，且经不起彼埃尔之妻爱仑的哥哥阿那托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德来·保尔康斯基的婚约即告无效。 一八一二年，俄、法两国再度交战，安德来·保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜塔莎方能能于伤兵中发现将死的安德来·保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德来·保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。彼埃尔化装成农夫，想伺机刺杀拿破仑，但却被法军逮捕而成为俘虏。其妻爱仑于战火中，仍继续其放荡行为，最后，因误服堕胎药而死亡。几番奋战后，俄国终于赢得胜利，彼埃尔于莫斯科巧遇娜塔莎，两人便结为夫妇，而安德来·保尔康斯基的妹妹玛莉亚也与娜塔莎之兄尼克拉结婚，而组成一个幸福的家庭。 教学过程： 一．课文导入：

我的娜塔莎观后感

我的娜塔莎观后感 我的娜塔莎观后感 品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会看哦，写一篇观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是精心整理的我的娜塔莎观后感，欢迎阅读与收藏。 我的娜塔莎观后感1 四个痴情的男女，追寻真爱了一辈子。 庞天德与娜塔莎早在1940年就认识了，爱情在硝烟里庄严地成长。可娜塔莎早在认识庞天德之前，年轻有为的瓦兹洛夫一直对她穷追不舍，让这个三角恋的故事更加扑朔迷离。角斗是必须地，后来瓦自愿推出这个竞争。 命运捉弄人，本来庞和娜塔莎早几可以结婚的，可一次又一次的阻绕和事件，让这对深爱的人相逢了有分离。岁月在更迭，时光在流逝，这个爱情缺更加美丽、伟大。 伊田纪子是日本在海东的战地护士，因为痛恨战争，对俄罗斯叛徒罗兹托夫下了了断手，被日军打入731部队。又是一次命运的机缘巧合！庞也因为这件事情被关押到了这个地狱。纪子关押的房间就在庞的房间旁！纪子深爱着庞，不惜用生命去换取庞的生命。可庞无动于衷，天天思念着他的俄罗斯姑娘。 后来抗战胜利，纪子住在了庞的老家，苦难总是不断折磨这些人物——————霍乱差点把全家人都送走了，是纪子一次又一次地把

庞和他父亲从死神哪里拉回来，庞老父亲临终前总结性地说纪子是庞家的有功之臣。也就这样一直等待，等待他把她忘掉，然后她可以照顾他…… 因为他们俩的特殊情感，瓦兹洛夫一直追求着他的天使、女神，无论她怎么对他大雷霆，怎么漫骂，这个刚强的男人就是爱她，不因岁月的流转而褪色，还是那样坚持。 中国和俄罗斯在60年代关系恶化，这对恋人就这样分开。瓦兹洛夫和有身孕的娜塔莎结了婚；庞天德和纪子按照老父亲的遗嘱，也勉强成了婚。仿佛是在开玩笑，守侯在他们俩身边的都是他人的一相情愿的人。 有情人终成眷属，这个完美的结局也只在他们暮年的时候才得以实现。 故事有点漫长，有点凄美，有着更多的发自人性的光辉。在我们这个躁动的年代，这重一诺千金，磐石无转移的爱情，引人去思索，反省。 我的娜塔莎观后感2 看完前三十集，总体感觉就是剧中所有的人都有一个特性，那就是“拧”；娜塔莎拧着要非庞天德不嫁，庞天德拧着非娜塔莎不娶；天德父亲拧着坚决不容许儿子娶娜塔莎，而纪子也拧着要嫁给庞天德。前几集给人的感觉就是，抗联战士特别喜欢去送死，好像就是闲命太长了，一切可能送死的事情非拧着去干不可，中间几集则说的是庞天德真圣人也。美女在怀还能想到不知所云的任务，我真佩服他是

优质课一等奖高中语文选修《娜塔莎》教案

娜塔莎 教学目标： 1、分角色朗读，分析人物的语言、行动，把握少女娜塔莎的思想感情。 2、运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 3、品味人物对话，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。 教学重点与难点： 1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 2、在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、课文导入： 《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》电影海报导入 二、介绍作者及有关背景： 列夫?托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛?卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，

是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。 三、检查预习：找学生概括节选的三个部分的主要内容。 明确：第一部分舞会前的准备（侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述），第二部分舞会上的幸福（侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述），第三部分为了爱的争吵(侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述)。 四、快速阅读课文第一部分，完成第一部分的教学任务。 1、请你用若干个词语准确表达娜塔莎此时的心态。 明确：热情、兴奋、快乐等。 2、能否用“焦急”来表达此时娜塔莎的心态？通过哪些言行表现了这种心态？为什么会有焦急的心态？ 明确：能。如： ①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。 ②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。 ③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一

娜塔莎完整教案

《娜塔莎》教案 学习目标： 1、分角色朗读，分析人物的语言、行动，把握少女娜塔莎的思想感情。 2、运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 3、品味人物对话，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。 课时安排：2课时 （知识与能力：一、了解托尔斯泰简况，掌握他的代表作；二、了解课文三部分的主要内容，分析娜塔莎形象；探究课文的主题思想；三、探究课文中刻画人物形象的手法；四、了解“圆形人物”与“扁平人物”的知识。过程与方法：一、查阅资料，了解托尔斯泰简况，掌握他的代表作；二、阅读课文，讨论、探究，把握娜塔莎形象，探究刻画人物形象的手法。情感、态度和价值观：从娜塔莎的恋爱经历，感悟人生要相信感情，但不轻信骗子。教学重点：分析娜塔莎形象。教学难点：把握娜塔莎复杂的人物个性。教学方法：分析，讨论、探究。教具：多媒体。） 教学过程： 一、课文导入： “幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？ 明确：伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。 今天，我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。 二、介绍作者及有关背景： 列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。 三、检查预习：请学生复述课文情节。 明确：复述抓住各部分重点即可。第一部分侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述，第二部分侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述，第三部分侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。 请同学们根据自己的感受谈谈是不喜欢娜塔莎，为什么呢？她具有怎样的性格特征？在课文中找到这些句子，划一划，读一读。 四、阅读第一部分：活泼可爱，充满热情，善良纯真。 1、如：①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。 ②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。 ③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女排你们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。 ④“马上，马上就好了……” 2、通过外化的言行，我们看到了娜塔莎即将参加舞会时的心情，展现在你面前的，是一个怎样的姑娘呢？ 明确：活泼可爱，充满热情，善良纯真。 （可以让学生分角色朗读P50~51的对话，体会娜塔莎的心情。） 3、托尔斯泰在描述娜塔莎热情、兴奋、焦急等的心态时，除了直接运用语言描写和行为描写手法之

《谎言之境》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成下列小题。 谎言之境 （以色列）埃德加?凯里特 罗比第一次撒谎是在七岁那年。 当时，妈妈让他帮自己去买包香烟。但罗比却给自己买了个冰激凌，并把找的零钱藏到了他家楼下花园里一块白色的大石头下。回来后罗比撒谎说：有个红头发、缺了颗门牙的男孩在街上打了他，抢走了钱。他妈相信了。从此以后，罗比撒谎上了瘾。这些谎言各种各样、无奇不有；缺胳膊断腿的、生病的、杀人的、偷东西的。他随口编出，从未想过自己有朝一 日会遇到它们。 整件事是从一个梦开始的。梦里，母子俩坐在一块草席上，四周一片白色世界，只有一 台泡泡糖自助机立在旁边。只要往机器投币口投入硬币，转动把手，就会出来一粒泡泡糖。 他妈说，她在阴间实在呆不下去了，什么也没有：“你得给我买粒泡泡糖。”罗比手忙脚乱在衣服口袋翻找了一通，但一无所获。“我一点钱也没有，妈。” “那块石头底下，你找了吗？”他妈紧紧抓着他的手说。 然后，罗比就醒了。那天是周六凌晨五点，外面一片漆黑，但他还是驾车去了儿时所住 的地方。他们搬走已有二十年了，奇怪的是，那块石头还在这里。罗比搬开石头，没有硬币，只见一个西柚大小的地洞，往外透着亮光。 罗比把整条胳膊都伸进了洞里，摸到冷冰冰的金属，感觉像是个把手——泡泡糖自助机 的把手。罗比使劲转了一下，他就出现在了这里。 “这里”跟他的梦境一模一样：无边无际的白色、一台泡泡糖自助机和一个相貌丑陋的 红头发小鬼。小鬼恨恨地踢了他小腿一脚。罗比随之跪倒在地，痛得浑身乱扭。“你是 谁？”“我？”那小鬼坏笑着回答，“我是你撒的第一个谎啊。”这一笑，让罗比发现那小鬼缺了颗门牙。 罗比挣扎着站了起来，红头发小鬼早已不见。罗比仔细打量了一番那台泡泡糖自助机。 他手忙脚乱地从衣服口袋翻找零钱，但猛地记起，那小鬼抢走了自己的钱包。 罗比茫无目的地往前走去。走了一会，他看到一条德国牧羊犬站在一个瘦骨嶙峋的老头 身边。那老头装了只玻璃义眼，没有双臂。那条狗吃力地用两条前腿拖着瘫痪的后半身，向 他挪过来。罗比一眼就认出来，它正是自己的谎话中被车撞了的那条狗。但那个骨瘦如柴的老头，罗比不知道他是谁。 “我叫伊戈尔。”老头道，用钩状义肢拍了拍罗比的肩膀。“我们一点关系也没有。我

我的娜塔莎观后感精选作文

我的娜塔莎观后感精选作文 《我的娜塔莎》是由山东电视台和大连天歌传媒公司于20XX年联合出品的一部以近代革命军人为习题材的电视连续剧。分享了《我的娜塔莎》观后感给大家欣赏！ 我的娜塔莎观后感1 很久没有看连续剧的我，最近在父母的带动下欣赏了一步逾越50余载的爱情剧作《我的娜塔莎》，《我的娜塔莎》大结局观后感。 起初，对国产剧作很少感兴趣的我，在每天父母看电视的时候，总会觉得这是一部很普通，甚至剧作的大部分历史背景都与当时不符合的情况下，会有什么出彩之处。偶然一天，我报着打发时间的态度欣赏了一下，才发现，这部连续剧拍的确实不错。 《我的娜塔莎》讲的是8年抗战的大背景下，男女主人公的一段纠缠了50余年才得以实现的爱情。由于时代原因，男女主人公的数次分分合合，偶然的交织，离奇的别离。最终，在两位主人公在年过花甲之时，终于得以有情人终成眷属。男主人公庞天德的矢志不渝，女主人公对爱情的信仰，女二号纪子的默默付出，以致于最后的祝福。庞老爷子的耍宝似的演技，观后感《《我的娜塔莎》大结局观后感》。可以说贯穿整个剧作，骗足了观众的眼泪。无论是欢笑还是感动。这部连续剧带给了大家一番别样的意味，异国恋情的最终圆满可以说是满足了大众的渴望。 片中，来自日本的纪子，虽然最终为了庞天德的真正幸福，她选

择了放弃。但还是会惹得很多观众的感慨与可惜。 用庞老爷子临终前的那句话来说，“纪子，你是全天下最痴情的女子，我儿子庞天德，是全天下最痴情的爷们，一诺千金！” 记得上一次看连续剧流泪，应该是《暖春》，再之前呢，就是《士兵突击》了。这次，我也深深的被感动了，用我的眼泪报以其精彩之处，感人之处。 我四周也有类似的人，坚贞，痴情，但是确实没有这么长时间的跨度。当然，这也是当今社会几乎不会出现的情况。 总之，很感谢这部连续剧的编剧、导演及全体演员。虽然，男女主人公的演技很平凡，但是带给观众的整体效果还是不错的。 整部连续剧，最有喜感的莫过于庞老爷子的精彩绝伦的表现，真可谓“姜还是老的辣啊！”总会让我笑的合不拢嘴。 希望，以后还会看到更精彩的国产巨作。 我的娜塔莎观后感2 夜已经很深很深了，妈妈的呼噜声好响，可是我不愿意睡觉，我还沉浸在娜塔莎和庞天德执着的爱情里，无法释怀！ 这部剧马上就要看完了，我的心，深深的被反法西斯的布尔什维克和抗日的同胞们，一次又一次的感动！我是不懂历史的，甚至不感兴趣，《我的娜塔莎》观后感。但是，这部剧让我感到了羞愧，我觉得作为一个中国人，首先要对自己祖国的历史了解，要无时无刻的不把爱国主义提在心间。也许是剧情的需要，让从胡子、关大个子，赵顺子他们的牺牲无比的悲壮，想到在那个年代，每一个为了抗日而

语文：外国小说欣赏之《娜塔莎》(苏教版)练习题

二、阅读下面《娜塔莎》的片段，完成相应的题目。（18分） “三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。 “但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。这些秘密的信……你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。 “我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！” “这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。 “你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。“你想要我不幸。你想要我们分裂……” 看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。 “但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家里来？” 娜塔莎没有回答她的问题。 “为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了……” “但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我 不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因 ．．．．．吗？” 1、娜塔莎对爱情的一番表白说明 （4分） 2、索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？（4分）

高中语文选修《娜塔莎》教案

高中语文选修《娜塔莎》教案 教学目标： 1、分角色朗读，分析人物的语言、行动，把握少女娜塔莎的思想感情。 2、运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 3、品味人物对话，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。 教学重点与难点： 1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 2、在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。 课时安排：2课时 教学建议： 1、运用2课时：第一课时完成第一部分少女娜塔莎思想感情分析、确定第二部分有关心理描写和语言描写的典型内容，第二课时完成对娜塔莎内心世界的分析和对娜塔莎形象的理解。 2、可采取学生合作学习的方法阅读课文，实现教学目标。 3、课后或课前观看《战争与和平》（导演：King．Vidor）。 课前准备： 1、查阅资料，了解《战争与和平》故事梗概，中点了解第二卷第三部和第五部内容。 2、教室准备好列夫·托尔斯泰的有关资料。 3、学生阅读课文，写出课文内容概况。 4、词语积累。 宅邸dǐ花翎líng 勋绶sh?u 砰pēng然搽chá香粉耽搁迸bang流 皱襞bì从c?ng容怯qia场袒tǎn露怜悯mǐn 饶恕撩liāo一下 茶（寮）liáo 同（僚）liáo （潦）liǎo草（燎）liáo原惊惶撩liáo拨 （缭）liáo乱（镣）liào铐撩liào（撂）倒 教学过程： 第一课时 一、课文导入： “幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？ 明确：伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。 今天，我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。 二、介绍作者及有关背景： 列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。 教师补充： 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的早晨》（1857）中得到了反映。 50年代，托尔斯泰在高加索入伍期间开始了文学创作。处女作《童年》（1852）通过对小主人公伊尔倩耶夫的单纯而又富有诗意的内心世界的细致入微的描摹，出色地表现了一个出身贵族家庭的、聪颖、敏感、感情热烈，并爱作自我分析的儿童的精神成长过程。它与后来作家写就的《少年》和《青年》构成了自传三部曲。在高加索期间，托尔斯泰还发表了一些

童话卷心菜公主的故事

童话卷心菜公主的故事 一 几乎所有的故事。，都会由从前……开始。下面我要讲的这个故事也不例外。 从前，有一对农民夫妇，丈夫叫汉斯，妻子叫娜塔莎。他们非常善良、勤劳。也十分恩爱。汉斯喜欢喝啤酒、穿牛仔裤和格子衬衫，他在干活的时候还经常哼唱自编的小调，“哦哈呀，远方山坡上的小羊啊，你就像天上的云儿朵呀，你就像我心中的娜塔莎……哦哈呀，刚刚种下的卷心菜啊，绿油油齐刷刷，明年的收成全靠它……” 娜塔莎呢，她平时喜欢吃洒了乳酪和碎核桃仁的烤面包、苹果派，穿碎花的淡蓝色底子的棉布连衣裙，戴着亚麻色的头巾，白色的轻便的鞋子，以至于她走路往往悄无声息地，哪怕她已经来到了你的身边。是的，她像一朵云似的就飘到了你的身边，她还长着一双会说话的蓝眼睛，披着一头长长的金黄色的卷曲柔软的头发，就像大海上的波浪一样。娜塔莎经常坐在窗边发呆，听鸟儿的啼啾，看树上的成熟果子一枚一枚落下来，然后，她会挎起竹篮，又像云一样飘出屋，把果子一枚一枚地捡起来，等到晚上汉斯劳作回来时，就会有美味的佐餐的果子酱等着他享用了。 汉斯每天天不亮就去田里干活了。当鸡叫头一遍时，他就起身，扛起锄头，满含柔情地看了眼仍在睡梦中的妻子，轻轻地吻了下她的脸颊，然后蹑手蹑脚地走出房门。 当汉斯走出家门的时候，天上的星星还眨着眼睛呢。汉斯清

理了地里的杂草，又给刚刚种下的卷心菜施了肥，浇了水。这时，太阳微微地露出了笑脸，晨曦的微风轻轻吹拂着他因汗水微透的衣衫，汉斯看到一片整齐的绿油油的卷心菜芽，想着明年的好收成，他欣慰地笑了。于是，他的歌声穿破了树林里的晨雾，又响了起来：“哦哈呀，远方山坡上的小羊啊，你就像天上的云朵呀，你就像我心中的娜塔莎……哦哈呀，刚刚种下的卷心菜啊，绿油油齐刷刷，明年的收成全靠它……” 优美动人的歌声，引得鸟儿也跟着伴奏，河水愈发流得欢快，陆续来干活的村民们都说，听呐，汉斯又在唱歌了!美好的一天开始了! 地里的卷心菜们呢，恨不得生出脚来，跟着汉斯的歌曲节拍一起跳舞。可是，唱着唱着，汉斯的歌声开始低沉起来，“可爱的卷心菜哟，你们快快长。可我的小宝贝哟，你到底在哪儿?可爱的卷心菜哟，你们年年绿，可我的小宝贝哟，你怎么还不来?” 原来，汉斯和娜塔莎的日子虽然幸福恩爱，却一直没有孩子。这不能不说是个极大的遗憾，他们觉得心中对世界的爱还没有完全释放出来，生活也仿佛缺少了点什么，于是，就像盼星星盼月亮一样，夫妻俩日日夜夜都渴望拥有一个属于自己的小宝贝。 汉斯的歌声越唱越忧伤，太阳也敛去了光芒，河流缓慢地流动伴随着他的低诉，小鸟儿扑棱棱飞走了，云朵飘过给大地笼罩上一层阴影。睡梦中的娜塔莎似乎也感知到了莫名的悲伤，一滴眼泪顺着她长长的睫毛滴落在枕边。

人教版高中语文外国小说欣赏《四单元 阅读 娜塔莎》优质课教案_22

娜塔莎 【教学目标】 1.知识与能力 了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》；通过文本分析，分析少女娜塔莎的人物形象；了解“圆形人物”与“扁平人物”。 结合视频，在合作氛围下讨论探讨；通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。 3.情感态度与价值观 提高学生对小说的鉴赏能力，帮助学生形成高尚的人格和道德情操。 【教学重点】 从心理描写、语言描写等角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 【教学难点】 以“贴着人物写”为抓手，从性格和身份的角度去分析娜塔莎人物塑造的真实性，理解娜塔莎陷入错位爱情的合理性。 【教学时数】2课时。 【教学过程】 一、导入 1.导入新课：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，出自哪个国家哪位作家的哪部作品？ 伟大的俄国作家列夫?托尔斯泰的名著《安娜?卡列尼娜》。 今天，我们要学习列夫?托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。2.作者简介。列夫?托尔斯泰是19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家,被列宁称为“俄国革命的镜子”,鲁迅称他为“19世纪俄国的巨人”,美国著名文学教授兼批评家哈洛?卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来,唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。 代表作有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》。《战争与和平》是他前期的创作总结，《安娜﹒卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑，《复活》是他长期思想探索的艺术总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。这三部长篇巨著是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。 二、理清情节 1.《战争与和平》故事简介。 公元一八零五年,在拿破仑率兵征服欧洲后,法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德来?保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后,就担任库图佐夫将军的副官,向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。安德来?保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败,他带着军旗独自冲入敌阵,不幸受了重伤。一直被认为已战死沙场的安德来?保尔康斯基突然回到秃山的那一晚,其妻莉莎正好产下一名男婴后去世,这使安德来﹒保尔康斯基觉得自己的人生已告结束,便下定决心终老于领地。 婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出,他为了保护自己的名誉,便与多勃赫夫决斗,而把对方打倒后,他旋即与妻分居。从此以后,他陷于善恶与生死问题的困扰中,直至认识了互助会的领导人后,才进入新的信仰生活里。 一八零七年六月,俄与法言和,和平生活开始了。 一八零九年春天,安德来?保尔康斯基因贵族会之事雨去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对,只好互相约以一

2017_2018高中语文第4单元娜塔莎教师用书选修《外国小说欣赏》

娜塔莎 两只小鸭子 有两只相貌丑陋的小鸭子在苇塘边，其中一只黑鸭子不停地振翅欲飞。它飞起来又跌下去，飞起来又跌下去，就这样不停地飞飞跌跌好多次，始终还是没能飞起来，而且还摔得遍体鳞伤。白鸭子说：“别飞了，我们是鸭子，不可能像天鹅一样飞起来的。”但是黑鸭子始终不认同白鸭子的说法，它就这样每天不断地练习着。终于有一天，它飞上了天空。白鸭子对同类说：“你们看，那只鸭子是我的朋友。”同类们大笑：“你疯了，那是只黑天鹅。” 【哲理启发】 幸福，在于沿着自己的道路不断进取，竭尽全力地达到最终的目标。生活总是给执着的人提供努力的机会和进步的空间。 [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 1．单音字 宅邸．． ( )( ) 花翎．( ) 勋绶．． ( )( ) 绛．红( ) 搽． 粉( ) 耽．搁( ) 皱襞． ( ) 袒．肩( ) 掩饰． ( ) 憎．恶( ) 迸．流( ) 消释． ( ) 【答案】 zhái dǐ línɡ xūn shòu jiànɡ chá d ān bì tǎn shì zēnɡ bènɡ shì 2．多音字 闷?????（ ）闷雷（ ）闷热 别? ????（ ）别针（ ）别扭 帖?????（ ）请帖（ ）字帖（ ）妥帖 薄?????（ ）薄纱裙（ ）薄荷（ ）日薄西山 【答案】 mèn mēn bié biè tiě tiè tiē b áo bò bó 第2步写字形——奥妙无穷方块字

? ????jiànɡ（ ）红xiánɡ（ ）服 ?????鞠ɡōnɡ（ ）毕ɡōnɡ（ ）毕敬 ?????mǎ（ ）头蛛丝mǎ（ ）迹 ? ????pēnɡ（ ）然心动pēnɡ（ ）然拉下 ?????惊huánɡ（ ）彷huánɡ（ ）辉huánɡ（ ） ?????liáo（ ）原liǎo（ ）草liào（ ）铐 【答案】 绛 降 躬 恭 码 马 怦 砰 惶 徨 煌 燎 潦 镣 第3步用词语——送你一双慧眼 1．预定·预订 ①东电也表示，成功修复六号机的一台紧急柴油发电机，五号机的一台水泵恢复运作，地面喷水作业则________(预定/预订)在下午一点半之后再次展开。 ②该新款车型将于8月26日在全国统一上市，目前该店已经开始接受该车型的________(预定/预订)，订金2万元。 【答案】 ①预定 ②预订 2．干预·干涉 ①一些国家和国际组织呼吁有关各方立即停火，通过和平手段解决分歧，反对军事________(干预/干涉)利比亚。 ②这次大地震之后，灾区重建开始，部分慈善机构为儿童提供心理________(干预/干涉)。 【答案】 ①干涉 ②干预 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 《止杀令》让我想起了另一部与成吉思汗有关的电影《阿尔巴特》。在那部电影中，成吉思汗虽不是主角，仅用三两句话便表现出了他作为统治者的宽宏大量．．．． 。当他的“十户长”因种种原因未能完成任务时，一向纪律严明的成吉思汗却原谅了他们。(√) 请说明理由：本词常用来形容人度量大。用于此处，符合语境。

我的娜塔莎观后感

我的娜塔莎观后感 终于看到了白发苍苍的厐天德和依然美丽的老年娜塔莎跪拜天地，结成夫妻，这对历尽磨难，天缘鸾凤的结局，“千里姻缘一线牵”，跨过半个世纪的异国之恋终于划上了一个圆满的句号。四十一集的电视剧《我的娜塔莎》剧情跌宕起伏，环环紧扣，看完了这部描写爱情为主题的电视剧，以两个主人公秦-晋之好，鸾凤和鸣的大结局后，擦擦为这对痴男怨女凄美的爱情所流下的酸楚之泪，才感到松了一口气。否则，今晚就将会为他俩担心、惋惜、难过、懊丧的心情陪伴过夜了…… 这部电视剧在早些时候一直是在“新闻综合”频道两集一播的，那时没看，如今在IP电视中连续一口气观看完毕。这是由俄罗斯藉美女伊莉莎饰演的苏联中尉娜塔莎、中国当红影星朱亚文饰演的瓦洛佳（庞天德）、岳跃饰演的日本护士伊田纪子及安德列拉泽夫饰演的苏联远东军上尉瓦茨列夫四人之间的月缺花残的爱情故事，让人看得难舍难分，心潮起伏。 在当今目睹多了那些裸婚、隐婚、闪婚、离婚等乱七八糟的婚恋状况，耳闻多了年轻人在恋爱、婚姻方面的脆弱表现和困惑遭遇后，看到这样纯美的爱情故事难免使自己牵肠挂肚，忧心忡忡，以致心绪难以平静。过去看过日本电影《血疑》、《生死恋》，听过古代的“孔雀东南飞”、“陆游和唐

婉”的凄美爱情故事，那种“问世间，情为何物？直教生死相许”的感叹；那种“人到愁来无处会，关情之处总伤心”的悲悯；更有一种“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的绞心之痛。而如今看了电视剧《我的娜塔莎》中那历经了战争风风雨雨，一波三折的爱情故事，更怀着一种惊悬，一种幽怨，一种哀伤，一种稚拙...... 真是他们这样“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除”的感情，“一怀愁绪，几年离索”，“人成各，今非昨”的状况，“东风恶，欢情北，“世情薄，人情恶”的境遇，牵动了观众的心，随着他们爱情故事情节的起伏，心情也随之起伏。 电视剧《我的娜塔莎》是引入了数十位外籍演员的跨国剧组，女主角娜塔莎是编导者开创性地启用了80后美艳迷人的美女伊莉莎扮演的。她在剧中是一名苏联反法西斯阵营的女教官，她却大胆、泼辣地爱上了一名中国东北抗联战士庞天德。他们在战场上冲锋陷阵，在敌占区深入敌营刺杀、爆炸、营救，珠联璧合地一起战斗，即使在土匪窝里也是大义凌然，情投意合，以致感动了首领“雪上飞”，为他们拜堂成亲。娜塔莎对瓦洛佳爱得如火如荼，烈火一般炙热，而庞天德也是不离不弃，一心一意。以致首领的女儿、美丽聪慧的“满江红”穷追猛求也没能打动他的心。

《娜塔莎》教案

《娜塔莎》教案 教学目标 1．了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。 2．通过文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。 3．通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。 4．了解“圆形人物”与“扁平人物”。 教学重点与难点： 1．心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 2．对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。 课时安排：2课时 教学过程： 一．导入 “幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？ 明确：伟大的俄国作家列夫?托尔斯泰的名著《安娜?卡列尼娜》。 今天，我们要学习列夫?托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。 二、介绍作者及有关背景及《战争与和平》（见教师用书） 三．检查预习： 1、词语积累： 2、请学生讲述课文各部分的故事梗概。 明确：复述抓住各部分重点即可。第一部分侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述，第二部分侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述，第三部分侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。 情节提要：舞会前的准备，舞会上的幸福；为了爱的争吵 四、具体研习： （一）第一部分。 1、在具体研读第一部分前，请同学们先把书翻到59页迅速阅读什么叫“贴着人物写”？ 贴着人物写：课文最后总结了两条：贴着人物写，一是贴着人物的心理写，二是贴着人物的言行写。总之贴着人物写，就是由人物的身份性格决定他说什么话，做什么事，有任务的身份性格决定情节的发展。那么，下面我们来看看这篇课文，思考这样一个问题：娜塔莎在舞会上当中爱上了安德来公爵，可是后来却爱上阿那托尔，撕毁了与安德来公爵的婚约。这样的故事发展，符合她的性格么？如果符合她的性格，那么她又有着怎样的性格？这是我们要从节选的文字中，最终寻找到的答案。 1、说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象。请用简洁的词语来表示。 明确：兴奋、快乐、紧张、期待、焦急 2、人物的心理活动是藏在他们内心的，你是如何得知的呢？ 明确：通过外话的神态、言行等来体会。 3．学生读描写罗斯托夫一家进行舞会准备工作情景的文字（“娜塔莎要去赴她平生第一个大跳舞会——第一部分末”）同学们边听边找体现娜塔莎兴奋、快乐、紧张、期待、焦急等心情的文字。 4．讨论明确： 如：①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。 ②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面

电视剧《我的娜塔莎》观后感

电视剧《我的娜塔莎》观后感 电视剧《我的娜塔莎》观后感 小木屋 爱的人（《我的娜塔莎》片尾曲） 在那开满鲜花的河岸上 战士们追寻到带着花香的目光 山河破着 爱情在硝烟里庄严的成长 来吧姑娘 拥抱你最爱的人 一个诺言一条河水一缕无尽的芬芳 美丽的白桦林 请把你的风声唱响 千里万里的风云 怎能阻隔爱的人在路上 时光无言流转 岁月因爱而美着 我的疼痛 你的目光 你的衷肠 在那炊烟如梦的故乡里

姑娘们凝望他带着尘土的忧伤 人生醉着 思念在颠簸中不屈的绵长 来吧英雄 亲吻你最爱的人 一个世纪一腔柔情一间木屋的惆怅美丽的白桦林 请把你的风声唱响 千里万里的风云 怎能阻隔爱的人在路上 时光无言流转 岁月因爱而美着 我的疼痛 你的目光 你的衷肠 美丽的白桦林 请把你的风声唱响 千里万里的风云 怎能阻隔爱的人在路上 时光无言流转 岁月因爱而美着 我的疼痛

你的目光 你的衷肠 电视剧《我的娜塔莎》讲述了中国抗联战士庞天德在苏联境 内结识了女教官娜塔莎，从此两人在战斗中渐渐萌生爱情。我时 常被剧中那崇高的爱国情怀、真挚热切的爱情所鼓舞，在泪光中 走进他们的世界，感受他们的悲欢离合。这是由俄罗斯藉美女伊 莉莎饰演的苏联中尉娜塔莎、中国当红影星朱亚文饰演的瓦洛佳（庞天德）、岳跃饰演的日本护士伊田纪子及安德列拉泽夫饰演的苏联远东军上尉瓦茨列夫四人之间的月缺花残的爱情故事，让人 看得难舍难分，心潮起伏。 终于看到了白发苍苍的庞天德和依然美丽的老年娜塔莎跪拜 天地，结成夫妻，这对历尽磨难，天缘鸾凤的结局，“千里姻缘 一线牵”，跨过半个世纪的异国之恋终于划上了一个圆满的句号。四十一集的电视剧《我的娜塔莎》剧情跌宕起伏，环环紧扣，看 完了这部描写爱情为主题的电视剧，以两个主人公秦晋之好，鸾 凤和鸣的大结局后，擦擦为这对痴男怨女凄美的爱情所流下的酸 楚之泪，才感到松了一口气。否则，今晚就将会为他俩担心、惋惜、难过、懊丧的心情陪伴过夜了…… 在当今目睹多了那些裸婚、隐婚、闪婚、离婚等乱七八糟的 婚恋状况，耳闻多了年轻人在恋爱、婚姻方面的脆弱表现和困惑 遭遇后，看到这样纯美的爱情故事难免使自己牵肠挂肚，忧心忡忡，以致心绪难以平静。过去看过日本电影《血疑》、《生死恋》，

《娜塔莎》教案

《娜塔莎》教案 三维目标： 知识与能力 1.了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。 2.通过对娜塔莎的形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。 3.了解“圆形人物”与“扁平人物”。 过程与方法 1. 分角色朗读，分析人物的语言、行动，把握少女娜塔莎的思想感情。 2. 运用文本细读，从心理描写和语言描写等角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 情感态度与价值观 对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。 教学重点与难点： 1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 2、在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。 课时安排：2课时 教学建议： 1、运用2课时：第一课时完成第一部分少女娜塔莎思想感情分析、确定第二部分有关心理描写和语言描写的典型内容，第二课时完成对娜塔莎内心世界的分析和对娜塔莎形象的理解。 2、可采取学生合作学习的方法阅读课文，实现教学目标。 3、课后或课前观看《战争与和平》（导演：King．Vidor）。 课前准备： 1、查阅资料，了解《战争与和平》故事梗概，中点了解第二卷第三部和第五部内容。 2、教室准备好列夫?托尔斯泰的有关资料。 3、学生阅读课文，写出课文内容概况。 4、词语积累。 宅邸dǐ花翎líng 勋绶shòu 砰pēng然搽chá香粉耽搁 迸bèng流皱襞bì从cóng容怯qiè场袒tǎn露怜悯mǐn 饶恕撩liāo一下茶（寮）liáo 同（僚）liáo （潦）liǎo草（燎）liáo原惊惶撩liáo拨（缭）liáo乱（镣）liào铐撩liào（撂）倒 学习过程： 第一课时 一、课文导入： “幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？ 明确：伟大的俄国作家列夫?托尔斯泰的名著《安娜?卡列尼娜》。 二、介绍作者及有关背景： 列夫?托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛?卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。