自己作文之自己设计节日的作文
自己作文之自己设计节日的作文
自己设计节日的作文
【篇一：节日作文设计】
奇思妙想设新节
设计理念：
1．将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。
2．用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。
3．以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。
课前准备：
学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。老师准备一张传统节日单、一张想象的“五花八门节日单”和“读书节”“水果节”的“下水”文。
教学过程：
一、猜节日——引趣
元旦春节元宵节妇女节植树节清明节劳动节端午节护士节儿童节建军节教师节中秋节国庆节
2、接下来，让我们来猜猜，这些图片表现的是哪个节日的情景呢? (出示春节、植树节等节日的相关图片)从哪里可以看出来?在这么多节日中，你最喜欢过什么节日?为什么?
二、选节日——激趣
游戏节水果节读书节表扬节爱心节唱歌节观花节
三、创节日——表趣
(一) 趣节分享：听完老师设立的节日，你一定心动了吧，相信同学们的想象比老师更奇妙。好，现在就请大家根据自己的意愿和兴趣再设立一些有趣的节日，让我们的生活更加美好、更加浪漫、和谐。接下来，大家可以静静地思考，也可以和周围的伙伴商议，还可以和父母商量商量。出示表格：
我想设立??
为什么?
美美地想象怎么过??
(二) 趣文引路：呵呵，有趣吧，在这两份节日单中，老师最喜欢过“读书节”和“水果节”，想不想听一听老师写的“读书节”“水果节”?这两篇中同学们可以任意选择一篇，认真听，边听边想：我为什么要设立节日?我想怎样度过这个节日?(教师“下水”文附后)
（三）趣节写作过渡：同学们的想象多么美妙啊! 听着大家的介绍，我们仿佛在一个又一个节日里畅游，可是别人并不知道，让我们赶紧写下来吧。可以重点写为什么想设立这个节日，也可以重点设想人们怎么过这个节。如果能配上一些插图，将更有趣。向人们推荐一下，说不定还真能实现我们的愿望呢！
(四)趣文分享：
1．自读修改。同学们，真正的好文章是改出来的。怎么修改呢?先轻轻地、慢慢地读给自己的耳朵听。你的耳朵最厉害了，能灵敏地感觉到哪个词用得不恰当，哪一句话还不通顺，然后用心地改正过来。等读了两三遍后，听起来感觉顺畅了，文章就基本上改好了。你可要慢慢读，仔细听呀!
2．师生互评。自我感觉好了吗?谁来大声读给大家听一听，一来，可以和别人分享你的美梦与快乐；二来，还可以得到老师和同学进一步的修改指导。
3．小组评改。一个小组就是一个学习团队，大家可以互相帮助，共同进步。让我们以小组为单位，轮流读一读自己的习作，相互欣赏，相互修改。
附：教师“下水”文
读书节
我好静，书本成了我最好的朋友。只要有一卷好书，我可以静静地坐上三五个小时，不管你打牌唱戏也好，吵闹玩耍也好，逛街购物也好，都与我无关。我徜徉在神奇瑰丽的文学殿堂里：刚成朱自清那清纯朴素的文字中走出来，又被毕淑敏理性睿智的文章所吸引；欣赏着郑渊洁奇幻瑰丽的想象，又敬佩莎士比亚优美经典的语言……
有太多太多的好书让我迷恋，可是随着书本价钱的越来越贵，工作压力的越来越重，使得我没有时间静下心来好好读书。有时，我就痴想：要是有个读书节该多好呀！
这天，要像元旦、国庆一样作为法定放假日，约上和自己有相同爱好的三五好友聚在一起，泡上一杯香茶，捧上一本好书。或默读或齐读，或朗诵或分角色读……读后，各人畅谈自己的读书感受。啊，有好书相伴，有挚友相陪，此种滋味妙不可言！
这一天，各大图书馆和所有书店都免费开放，你可以走到任何一个书架前，抽取任何一本自己心仪的书，或坐或站，想看多久就看多久，想看哪页就看哪页，再也不用担心售货员会给你冷眼和指责，再也不用担心售货员会说你只看不买是“小气鬼”……最妙的是，这一天，各大书店的图书一律五折优惠。那样，就能让更多的经典名著走进寻常百姓家，让更多爱书的人们满载而归。
在读书节上，人们还可以互赠书本、互换书本，让书本成为人们友情的纽带，让书香浸润更多人的心田……
“腹有诗书气自华”，书读得多，自然会吐气如兰，气质高雅，而设立“读书节”，不失为增加读书量的一条良好途径。嗨，说了这么多，你心动了吗？那么，请赶快支持我的“读书节“活动吧！
奇妙的水果节
我是个水果爱好者，几乎天天离不开水果。其中苹果是我的“密友”，因为它“物美价廉”。有时，我想换换口味，吃吃芒果，尝尝荔枝呀，可一来太少，二来价钱太贵。于是，我常常痴想：要是有一个“水果节”，那该多妙!至于日期，就设在“立秋”那一天吧，因为秋天是瓜果飘香的季节。
那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水果，挤满了一个又一个摊点。各种颜色、形状、味道的水果，引得人们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撑得滚圆滚圆。哈哈!当然了，在你品尝后，最好能献上一句真诚的赞美、一个90度的鞠躬，就算是给人家最好的回报了。
在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加“水果化妆舞会”，尽情享受美好的生活——大家都戴着自己喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。怎么样，我想象的水果节挺棒的吧!
【篇二：习作一按自己的心愿设立一个节日】
习作一按自己的心愿设立一个节日
【教学目标】
1、通过介绍所设立节日的名称、原因及如何欢度节日的情景，引导学生如何展开合理想象。
2、在习作过程中，侧重引导学生想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而让所设的节日具有实际意义。
3、学生在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身心愉悦。
【教学重点】
能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的过程写清楚。
【教学难点】
激发学生新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度过节日的情景，具体而不空泛。
【教学准备】
师生搜集有关节日的来历或传说，以及庆祝节日的方式，学生借助搜集资料填写表格。
让学生搜集资料，谈谈对已有节日的认识，以此激发学生的兴趣，调动学生的积极性，为后面的习作指导和自主写作服务。
第一课时：习作指导
一、缤纷节日大家谈----- 畅谈节日，情动辞发
1．一年365天，总有好多节日相随，或让我们分享快乐，或给我们带去无尽的遐想……你知道生活中有哪些节日？为什么要设立这些
节日？人们是怎么过的？
2．小结：每一个节日的设立都有一定的由来，每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式，每一个节日都表达了人们一定的心愿。这节课，就以设立新节日的形式来表达我们心中的愿望。
3．理解“设立新节日”的“新”。
古语曰：“教人未见意趣，必不乐学。”从兴趣入手，还习作以情致。通过情境的创设、语言的描绘，勾起学生的亲身经历，激活他们的记
忆仓库中那些发生在节日里的事件、情境、图像，做到“情动而辞发”，为后面的习作指导和自主习作做好铺垫。
二、创意节日“大比拼”------明确要求，打开思路
1、请大家认真读一读习作要求，想想习作要求我们写什么，你准备怎么写。
2、学生汇报，教师相机板书。
3、仔细观察这两幅图，联系生活想一想这是要设立什么节？
4、假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？如：让自己放松一把——快活节让自己饱餐一顿——美食节
让自己“臭美”一回——比美节让自己“疯玩”一天——旅游节……
为什么要设立这个节日呢？你将准备怎么过这一个什么节日？
(尝试练说——小组交流——互相补充——个人发言)
三、绚烂节日齐“抒写”-------行笔成文，展示个性
“心动不如行动”，你可以选择“设立新节日的理由”或“过法”其中你最感兴趣的一部分内容来写一个片段，怎么想，就怎么写。现在咱们就来比一比，看谁写得精彩，写得快。
（学生习作，教师巡视，掌握学情，个别辅导）
四、快乐节日共分享-----朗读习作，师生品评
1、语言是思维的火花。在你的习作中一定有你为之自豪的地方。谁愿意把自己的习作片段读给大家听，让大家一同分享你心中的美梦。
2、展示习作，朗读习作，师生评改。
五、美好节日“大派送”-----总结升华，拓展延伸
1、拿起笔来，给本习作拟个新奇、有趣、与众不同的题目，千万不要让你的灵感稍纵即逝。
2、“文章不厌百回改”，请同学们继续修改、完善自己的习作。你可以采用各种形式宣传倡议你所设立的节日。比如：在网上发布，向报刊投稿，向政府部门建议等。如果不久的将来，你所设立的节日成为大家共同庆祝的节日，那真是太幸运了！
【板书设计】
设立新节日
名称来由过法
有创意按顺序抒真情
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
下水文《我希望能有这样一个节日》
我希望能有这样一个节日：双月节。试着把两个“月”字拼在一起，不就是一个“朋字”吗，而我们最常用的一个词就是“朋友”。双月节也就是朋友节。其实友情也是很重要的，千万不能忽视它。
友情是除了亲情之外另一个永远伴随着一个人一生的感情，当你遇到烦恼时，第一个想到的应该是朋友，朋友是你最好的倾诉对象。朋友会耐心地听你讲述着你的心事，绝不会像父母一样打断你的长篇大论。他们脸上总是带着甜甜的笑容等你说完，然后，教你几招实用的小招数是自己的心事变的越来越小。可是如今，这样的朋友在身边屈指可数，绝不会超过你一双手的手指头。现在的朋友都会对身边的人留个心眼，我不得不用四个字来形容“人心险恶”啊！我想，真心的朋友也许只会在电视剧、小说、父母过去的生活里才会出现吧！我希望有双月节这样一个节日，是因为在这一个节日里，每一个人都有机会结识更多的朋友，对身边每个朋友会有更深的了解，让每一个人都为自己拥有更多的朋友而感到高兴，这个节日还能让朋友之间的友谊更坚固、更牢固！
现在的人们都住在单元楼里，很少会和邻居谈一谈，有的甚至连邻居叫什么名字，家里有些什么人都不清楚。记得我小的时候，住在老式居民房。白天，时常跑到邻居家里玩；中午，吃过中饭，就搬个凳子到邻居家里看电视，虽然家里有电视，但总觉得气氛不一样；晚上，就和爸爸妈妈一起在庭院里和邻居们拉拉家常，就像是一家人。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”请珍惜你们身边的朋友，更要珍惜你们在一起的日子，让每一天都是双月节，双月节永远活在我们心中！
【篇三：描写节日的作文】
描写节日的作文——春节习俗春节是我国各民族的传统节日，100多年前，民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道：“正月里家家
贺新年，元宵佳节把灯观，月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。”这历史上关于岁首春节的生动定照。
相传尧舜时期，我国就有这个节日，殷商甲骨文的卜辞中，亦有关于春节的记载，有庆祝风首春节的风俗，但当时历法，是靠“观象授时”，是否准确，尚难确定，到了公元前104年汉武帝太初元年，我国人民创造了“太初历”，明确规定以农历正月为岁首，从这时起，农历新年的习俗就流传了2000多年，直到新中国成立，改用公元以后，这个节日就改为春节。在我国最古的文字记载中，有许多关于岁首的故事，腊月和新春，正是“秋收冬藏”以后的农闲季节，汉郑玄也说过，岁未年初“劳农以休息之”。拿我们今天的话来说，就是劳逸结合的意思。
那么春节到底是怎么来的呢？相传，在很久以前，有一个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，想把节令定准，一天，他上山砍柴，坐在树阴下面休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的日晷仪。可是，天阴雨雾，影响测量，后来，山崖上的滴泉引起他的兴趣，他又动手做了五层漏壶，天长日久，他发现每隔三百六十多天，天时的长短就会重复一遍。
那时的国君叫祖乙，天时风云的不测，使他很苦恼。一个名叫阿衡的大臣，为讨好皇上，奏称要设天台敬祭天神，祖乙认为有理，便带领百官去祭天，却无济于事，万年知道后，忍不住带着日晷仪和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭，并派了十二童子服待万年，祖乙对万年说：“希望你能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。”
有一次，祖乙传旨要阿衡去了解万年测试历法的进展情况，当他登上日月坛时看见天坛边的石壁上写了一些字，阿衡看见后，知道万年的历法已研究成功，怕皇上重用他，于日派人刺杀万年，结果刺客被士卫抓住了，祖乙知道后，惩处了阿衡，亲自登
上日月阁看望万年，万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧。”祖乙说：“春为岁道，就叫春节吧。”
冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。
以节日为话题作文
--以“节日”为话题的作文指导 节日，是中学生生活中最普通，最熟悉的事情之一，小到个人的生日，大到中华民族的节日，这些都与我们紧密相关。所以，选择的材料浩如烟海，选材范围十分广泛，由于所写作的内容太多，太熟悉，同学们在写作过程中往往抓不住中心与重点，这就要求我们精心选择相关的节日，围绕选定的节日而写。那么，怎样才能写好这个话题呢，大家只要把握好一个原则；联系生活实际，拓展写作思路,一定能写出精彩的文章。 思路一，讲述过节的经历。 这是一种最基本的思路。每一个人过节的经历都有很多。自己，家人，同学，朋友等等过节日的经历都是选择考虑的内容。因此，我们只要写下自己印象最深刻的某次经历，及其中的所见，所感，所想就可以了。例如；我们可以写自己在“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了我们多姿多彩的学习生活等等。另外例如，过某个春节，由于一定的家庭变故，这个春节也缺少了往日的热闹火爆，家中弥漫着一种阴沉的气氛。这时父亲或母亲拿出自己的急用钱来满足子女节日中的要求---这样的经历，能很好的表现出父亲或母亲的爱，也反应出我们做儿女的自私，应该多体谅长辈的难处等等，这样的事情能表现出深刻的主题，让人启迪和深思。当然，在写的时候加一些在节日中的环境描写，如看到的风景。还有要把自己在节日心情写进去，让别人能受感染。这样，文章就会生动深刻，内容充实。 思路二，感悟节日里的情感。 曾经在哪个节日过程中体会到了某种感悟，某种思绪，某种情感，这可以写抒情性的散文。或者记叙自己和家人团聚的情景，抒发自己的感受。或者通过节日的某件事情理解了到某种关爱。如，有一篇文章，讲述了一个感悟母爱的故事。“我”原来住在一家别墅里面，洗澡时，“我”总是第一个，母亲总是等我洗完后才洗。由于家境破落，租住到了破落的民房，母亲一回到家，就抢着挤进那间狭小破败的浴室。第一个洗澡的人，总是她。“我”觉得难过，觉对母亲对“我”的爱在减少。母亲节那天，无意中看到了她的日记，原来，母亲洗过澡之后，浴室的温度会升高1℃甚至2℃，她的所做为地是使我洗澡时不冻着。这使我感觉到了母爱的伟大。从这个角度来写，很容易写出立意深刻，独创性强的文章。 思路三，点击社会现实。 中国自古以来逢年过节都讲究礼尚往来。现在社会上某些腐败分子就利用过节这个机会，到处走访，送礼来达到个人目的等不良的现象。我们可以揭露节日中的这些黑暗的现象来反映社会。当然，也可以描写普通的劳动者或者优秀的领导干部在节假日任劳任怨的为社会，为国家默默工作，揭示出他们可贵的精神面貌。这个视点是我们应该重点关注的角度，这能使我们的写作思路走出狭窄的校园空间，走向广阔的社会生活，丰富我们的写作内容。 思路四，介绍节日来历或习俗 对于自己很熟悉的节日，我们也可以在这个话题里面给大家做个介绍。这个思路就是要对这个节日的来龙出脉讲清楚，如习俗是什么，哪些地方和其他节日相比有独到之处，有什么精彩的故事传说等，这些是写作的重点。因此，切入的角度也很多了，例如，从故事入手介绍来龙出脉，或者开门见山介绍，或者设置悬念介绍。切入的角度应该是文章的主要内容。 当然，这些思路只是常用的一部分，还有一些别的思路。只要大家紧密地联系生活实际，拓展写作思路，多思考，多观察，有关“节日”的话题就是一座取之不竭，掘之不尽的宝藏。
满分作文：习作1 我设立的一个节日 教案(修改稿)
习作1 我想设立的一个节日 教学目标： 1、读懂习作要求，知道本次习作是写按自己心愿设立的一个节日，并非现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重难点： 教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点：想象大家是怎么渡过节日的情景，将人物写生动，将故事写具体。课时安排：2课时 教学准备：PPT课件；互动学习平台微课视频。 第一课时 教学目标： 1、读懂习作要求，知道本次习作是写按自己心愿设立的一个节日，并非现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重难点： 教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：搜集我所知道的节日。 教学过程： 一、阅读习作提示，明确本次习作要求。 1、导入：同学们，今天我们学习《习作1》。首先，我们一起来看看本次习作的要求。 （PPT出示） 2、学生自读，思考：这次作文写什么？有什么具体要求？ 本次习作要我们写一个自己创设的节日； 要求写出自己是怎么想到要设立这个节日的，还要写出自己或别人是怎样度过这个节日的。 二、思维拓展，解决写什么。 1、提起节日，你都过过哪些节日？你最喜欢过哪个节日，为什么？ 学生自由发言，教师适机小结： 庆祝或纪念（如国庆节、建党节、春节、中秋）； 弘扬或褒扬（如植树节、泼水节、母亲节、护士节）； 警示或宣传（世界环境日、世界水日、禁毒日）； 还有的传统节气就是为了突出某个特定的天象时令，便于适时农垦了。
2、说说，你想设立一个什么节日？为什么？ 教师点评，适机追问几个为什么？ 出示一组以前学生设立的节日名称，拓展思维。 三、范文引路，解决怎么写。 1、过渡：那么，这篇作文该怎样写呢？怎样写好我或者别人是怎样度过这个奇特的节日的呢？我们一起来看看于嘉浩同学的《儿童电脑节》。 儿童电脑节 作者：于嘉浩指导老师：王平宏 前些天，我在电视上看到这么一条奇怪的新闻，新闻上说以后每年的9月14日为中国儿童电脑节。并且说，到了那天每个学生都必须玩8到12个小时的电脑。 很快，9月14日就到了。我一走进教室，就发现每位同学的桌子上都摆放着一台电脑。 第一节课上课了，走进来给我们上课的却是电脑老师。他说：“今天是一年一度的儿童电脑节，所以，今天所有的课都是电脑课。为了使大家能玩满8个小时的电脑，学校决定，今天晚上6点钟才放学。下面，大家开始玩电脑吧。”我们听了都兴奋得跳了起来。 我们有的开始玩电脑游戏、有的上网聊天、有的画画……就这样，我们玩了一个小时又一个小时，直到眼睛都发酸了。我们对电脑老师说：“老师，可不可以让我们休息一下？”老师却说：“不可以！如果休息的话，还得继续玩8小时！”我们只能继续打电脑。 终于挨到了晚上6点钟，走在回家的路上，我们个个都有气无力，而且为了玩满8个小时的电脑，我们谁都没有吃中饭。 回到家里，我发现餐桌上已经摆放好了饭菜。我扔掉书包，趴在桌子上狂吃起来。一会儿功夫，桌上所有的饭菜都被我一扫而空。 妈妈从厨房间里出来，看到桌上的盆子里空空如也，吃惊地问：“我刚做好的饭菜呢？”我一边打着饱嗝，一边说：“全都被我吃光了！” 妈妈哭笑不得，说：“我的天哪！今天哪里是儿童电脑节，我看不如改成儿童吃饭节得了！” 2、教师边读范文，便进行写作要点的指导。 第一自然段：为什么会有这个节日？这个节日与众不同之处在哪里？ 第二三自然段：开始过节。再次说明这个节日的与众不同之处。 第四五自然段：具体描写我和我的同伴是怎样度过这样一个节日的。 第六七八自然段：文章结尾，介绍我是怎样结束这样一个节日的。
中国的传统节日作文范文5篇
中国的传统节日----春节 春节是我国各民族的传统节日，100多年前，民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道：“正月里家家贺新年，元宵佳节把灯观，月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。”这历史上关于岁首春节的生动定照。 相传尧舜时期，我国就有这个节日，殷商甲骨文的卜辞中，亦有关于春节的记载，有庆 祝风首春节的风俗，但当时历法，是靠“观象授时”，是否准确，尚难确定，到了公元前104 年汉武帝太初元年，我国人民创造了“太初历”，明确规定以农历正月为岁首，从这时起，农 历新年的习俗就流传了2000多年，直到新中国成立，改用公元以后，这个节日就改为春节。 在我国最古的文字记载中，有许多关于岁首的故事，腊月和新春，正是“秋收冬藏”以后 的农闲季节，汉郑玄也说过，岁未年初“劳农以休息之”。拿我们今天的话来说，就是劳逸结 合的意思。 那么春节到底是怎么来的呢？相传，在很久以前，有一个名叫万年的青年，看到当时节 令很乱，想把节令定准，一天，他上山砍柴，坐在树阴下面休息，树影的移动启发了他，他 设计了一个测日影计天时的日晷仪。可是，天阴雨雾，影响测量，后来，山崖上的滴泉引起 他的兴趣，他又动手做了五层漏壶，天长日久，他发现每隔三百六十多天，天时的长短就会 重复一遍。 那时的国君叫祖乙，天时风云的不测，使他很苦恼。一个名叫阿衡的大臣，为讨好皇上，奏称要设天台敬祭天神，祖乙认为有理，便带领百官去祭天，却无济于事，万年知道后，忍 不住带着日晷仪和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到 有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭，并派了十二童子服 待万年，祖乙对万年说：“希望你能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。” 有一次，祖乙传旨要阿衡去了解万年测试历法的进展情况，当他登上日月坛时看见天坛 边的石壁上写了一些字，阿衡看见后，知道万年的历法已研究成功，怕皇上重用他，于日派 人刺杀万年，结果刺客被士卫抓住了，祖乙知道后，惩处了阿衡，亲自登上日月阁看望万年，万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧。”祖乙说：“春为岁道，就叫春节吧。” 冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后 来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年 时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。 现在我们过年也有一些习俗，如倒贴“福”字，放爆竹，拜年等等。 期盼春节 春节快到了，我不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人 家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是 才能找到那段童年里最快乐的时光。 除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目 都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”
我设立一个美好的节日四年级作文400字300字
我设立一个美好的节日四年级作文 400字300字 我设立一个美好的节日四年级作文400字300字 题记：在孩子们心中，都有一个属于自己的节日。这些节日满载着孩子对世界的期待，对生活的祝福，这些想象的节日让我们开心、快乐，让我们收获一份真正的童心和一份美好的期许。 奉献节 洛阳中心小学四（8）班韩金轩 奉献节在7月2日，也就是农历五月二十八日，我设立奉献节是想让所有的人在五月二十八这一天体验奉献的快乐，那天人人都要吃奉献饼和喝矿泉水。奉献饼和饺子差不多，只不过一个是饼一个是饺子，形状不一样而已，但同样的地方就是都可以包馅。你可以把自己喜欢的馅儿包进去，奉献饼的馅越多，意味着你有信心做好每一件事，越少，代表着你对这个节日没有信心。喝矿泉水代表把以前的事清洗掉，重新开始，不论朋友还是敌人都要尽
力地去帮助他（她）们。 奉献节那天，家家户户都要对身边的人作出自己的奉献，要尽自己所能去帮助他人。如果不能做到十全十美，也得把这件事做得体面些。奉献节有三天，这只是第一天要做的。 第二天，所有人都在看电视，电视里所有节目都在播放关于昨天记者在各个地区记录的事情，对每个人的奉献也做了详细的记录。到了下午，大家都在睡觉，因为晚上有活动。到了晚上，整个城市灯火通明，到处都在举行吃奉献饼比赛，谁吃得多，谁就可以拿到大奖。 第三天，人们都在为心仪的选手投票，因为晚上十二点时，要为得票最多的选手送去相应的礼物。三天过后人们又回到日常的生活工作当中，过着与往常一样的生活，仿佛已经忘记了奉献节这样快乐的日子。 我设计奉献节不是为了争夺谁奉献的多，谁能拿第一，而是为了让我们知道奉献的意义及体会奉献的快乐，以后能多多帮助他人，献出自己的爱心。
《传统节日》作文教学设计
中国传统节日 教学目标： 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程： 一、傻大姐想象 师：同学们，你们家里有没有特别的节日，比如说固定要给爷爷奶奶过生日，或者其他的有意义的纪念日？ 师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗？ 生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。 师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？ 放鞭炮，拿红包（春节正月初一） 祭祖、扫墓（清明4月3日—5日） 吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）
吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了刚说的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? 生1：元宵节（正月十五） 生2：重阳节（九月初九） 生3：七夕节（七月初七） 生4：鬼节（七月十四） ...... 师：从日期上看看，你发现了什么？ 生：都是按照农历过节的。 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，但是只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗 （引：清明(唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。） 二、讨论一下节日时精彩的活动和人的表现 （一）春节 师：在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？ 生：春节 师：春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，春节有哪些习俗呢？
传统节日作文教学设计
传统节日作文教学设计 Last revision date: 13 December 2020.
中国传统节日教学目标： 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程：
一、傻大姐想象 师：同学们，你们家里有没有特别的节日，比如说固定要给爷爷奶奶过生日，或者其他的有意义的纪念日 师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗？ 生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。 师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？ 放鞭炮，拿红包（春节正月初一） 祭祖、扫墓（清明4月3日—5日） 吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五） 吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了刚说的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? 生1：元宵节（正月十五） 生2：重阳节（九月初九） 生3：七夕节（七月初七） 生4：鬼节（七月十四） ......
师：从日期上看看，你发现了什么？ 生：都是按照农历过节的。 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，但是只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一 首诗（引：清明(唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。） 二、讨论一下节日时精彩的活动和人的表现 三、 （一）春节 师：在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？ 生：春节 师：春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，春节有哪些习俗呢？ 1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。 2）走亲戚。 师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。 3）压岁钱。 师：你们知道它的来历吗？
以节日为主题的作文教学设计
以节日为主题的作文教学设计 ?教学目标： ?1、交流自己搜集到的家乡的节日时的民 风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 ?2、借鉴课文里描写民风民俗的写作方法，学习详略分明，抓住特点介绍民俗的写 作方法。 ?3、学习修改、完善自己的习作。 ?教学准备： ?1、学生课外了解和搜集有关家乡节日的 民风民俗。 ?2、教师准备有关图片和课件。 ?教学课时：两课时 ?教学过程： ?一、谈话导入新课，激发写作兴趣 ?1、同学们，通过课文的学习，我们了解 到了祖国各地绚丽多彩的民风民俗，特 别是老舍先生的《北京的春节》，给我 们留下了深刻的印象。老北京人过春节
的习俗是那样独特，那样有趣！这更让我们感受到了泱泱华夏民俗文化历史的悠久，魅力的独特。今天，老师希望同学们能用你的敏锐的观察、独特的笔触把家乡节日的民风民俗也像老舍先生那样写成一篇精美的文章，好吗？ ?2、同学们都知道我们的家乡地处屈原的故乡湖南，是古时候的楚国。这里有出名的岳阳楼，更有端午节的由来之地——汨罗江。 ?3、师出示端午节习俗的图片：同学们，谁能说出这些图片上的节日？ ?二、确定思路，回顾写作方法 ?1、通过刚才的交流，大家都知道了我们过节日的民风民俗真不少，今天的习作中，你最想介绍家乡的哪种民风民俗？?（1）、引导学生回顾客家人的传统节日有哪些。（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节）课件展示客家人各种节日的画面。
?（2）、这些传统节日里，你最想写哪个 节日？为什么想写这个节日？ ?（3）、学习小组交流：你最想写得这个 节日，有哪些民风民俗？ ?2、老舍先生的《北京的春节》给我们留 下了深刻的印象，他用“俗白”的写作风格，京味的语言，描绘出一幅幅老北京春节 的民风民俗画卷，展示了中国传统节日 的温馨与美好。老舍先生在这篇文章中 所运用的写作方法更值得我们学习与借鉴。 ?（1）、请学生回忆这篇文章作者是按什 么顺序写得？（按时间顺序，从腊月初 旬一直写到正月十九春节结束） ?（2）、详细介绍了北京春节的几次高潮？（除夕、正月初一、正月十五）课件出 示描写这三个高潮的相关段落，并指名 朗读。
四年级作文：我设计的节日作文400字_1
我设计的节日作文400字 【篇一：放假节】 朱峰毅 我们的国家有很多节日，有合家团聚的春节，有吃月饼的中秋节，还有登高祈福的重阳节……而我，另外发明了一个节日，猜一猜，猜不到吧，是“放假节”。 放假节，一共有三个月，这三个月内大人们不用工作，小孩子们不用去上课，舒服地呆在家里。人们可以好好休息一下。可以睡觉，可以好好地玩，也可以看电视……只要能放松自己都可以，不错吧！ 放假节可能对某些人来说，会造成一些危害，也可能会是偷懒的人更加懒惰的借口。 在放假节，我会学习、玩、学习、锻炼……至于你嘛，学习或玩可以自由选择。 那一天，我决定就定在12月26日——2月26日，因为那一段时间里有我的生日。 我太喜欢自己设计的这个放假节了，我真希望能早点实现我的这个梦想。 【篇二：回忆节】 王烁杰 在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、中秋节、重阳节……可是我却想设计一个回忆节。 因为现在这个时代过得太快了，回忆也很容易丢失，我们要回忆
一下以前的时光，才能更加珍惜此刻生活的美好。所以我想设计一个回忆节。 在这节日之前，国家会给每个人发一个手环或项链，这个东西要人们每天贴身戴着，它每天都会吸取人们的快乐记忆，把它变成一段影片储存起来，它就是快乐储存机。每天吸收着、记忆着人们在日常生活中的快乐情景。然后在回忆节的那天播放。 回忆节那天，街上一个人都没有，因为他们都在家里看自己的回忆视频呢。 人们经过一年的拼搏，身体和心灵都已经很疲劳了，一个个都苦着脸坐在观看器前，看他们的快乐记忆。随着快乐记忆的播放，他们脸上的笑容慢慢地绽放开来，心情也更好了。这就是回忆节的好处。 不仅如此，对于那些平时总犯错的人来说，看回忆也是大有好处的，可以在这当中找到自己的错误并加以改正，成为一个更加优秀的人。 我觉得这个节日好棒呀！你们觉得呢？要不要一起来参加这个回忆节呢？ 【篇三：健身节】 陈俊杰 我喜欢团团圆圆的元宵节，喜欢热热闹闹的春节，我喜欢放七天长假的国庆节。 但是，我更想自己创造一个节——“健身节”。 如今有许多人体质非常差。因为现在环境不好，再加上人们工作
我来设计一个节日
中年段 在我们的生活中，有各种各样的节日，例如我国传统佳节：春节、元宵节、端午节、中秋节……还有很多世界节日，例如国际劳动节、护士节、儿童节……有了这些节日，人们的生活多了一份热闹和精彩；有了这些节日，人们的情感多了一次沟通和交流；有了这些节日，人们的精神多了一丝寄托和慰藉。 每个节日的背后都会有一段故事、一个神奇的传说，或者有着特定的纪念意义。人们会用各种不同的方式庆祝节日的到来，怀念过去的人和事情，期盼美好的未来，表达内心的美好的情感。在我们的心中也有很多的愿望，如果让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个怎样的独特节日呢？ 这个节日肯定是现实生活中原本没有的。所以在动笔前，我们先想一想你为什么想设立这个节日？是因为一件特别事情？还是因为你的某个心愿？或者有其他什么原因？其次，还可以想象一下自己或别人是怎样度过这个节日的。我们要注意留心关注周围的人和事，认真构思，才能设计出最能表达自己美好愿望的节日。 一、交待设立的原因。想像是建立在生活基础上的，把你的生活中的一幕幕盘点一下，或许你曾亲身经历过一个触动心灵的感人故事；或许你曾看到过让人惊心动魄的一幕；或许你的内心深处有一些无法诉说的伤和痛……你可以根据自己的所感所悟设立一个节日，表达内心美好的愿望。如果原因不止一个，那请你根据主次关系按顺序说清楚。例如有位同学出于这样的原因设计了一个节日：“女儿啊，快去把药喝了……”“女儿啊，快去把数学题做咯！”“女儿啊……”“诶诶诶……”哎！这老爸老妈整天“女儿来，女儿去”的，我都快成他们的机器人了，我可真想“逃跑”啊。可惜，只要我一“逃跑”，换来的只有更厉害的“唠叨”，在此，我想广大“人民群众”们可能都跟我一样，想要两个字―自由！所以我想设立一个属于我们自己的节日——“未成年人自由节”。这位小作者倾诉了自己的烦恼及对自由的渴望。正因此，小作者特别想设立一个“未成年人自由节”。 二、想象过节的活动及情景。每一个节日都有特定的习俗与纪念方式。你准备将设立的节日安排在哪一天呢?会有哪些人参加？人们会开展哪些活动呢？场面会是怎么样的？从节日的气氛、人们的着装、心情以及庆祝时的场景等方面来展开想象描写。看一个同学写的这个片段：3月6日是一年一度的爱心节。这天，人们纷纷走上街头，慷慨解囊，帮助那些常年在外风餐露宿的乞丐。好多人把乞丐带到自己的家中，像接待贵宾一样热情款待，大家在餐桌上品尝美味佳肴，亲切交谈，氛围其乐融融。之后，大家与这些客人们一同前往公园游玩，一起进商场购物，一起到健身房健身。爱心节这天，世界将不再有乞丐……这样的节日情景让人内心暖意融融，身临其境。 在习作中，以上两方面可以有所侧重，根据你所要设计的节日的特点，或详写设立原因，或详写庆祝方式和欢庆场面。要注意按照一定的顺序，做到内容具体，语句通顺，让读者感
【四年级作文】我设计的节日作文400字
【四年级作文】我设计的节日作文400字【篇一：放假节】 朱峰毅 我们的国家有很多节日，有合家团聚的春节，有吃月饼的中秋节，还有登高祈福的重阳节……而我，另外发明了一个节日，猜一猜，猜不到吧，是“放假节”。 放假节，一共有三个月，这三个月内大人们不用工作，小孩子们不用去上课，舒服地呆在家里。人们可以好好休息一下。可以睡觉，可以好好地玩，也可以看电视……只要能放松自己都可以，不错吧！ 放假节可能对某些人来说，会造成一些危害，也可能会是偷懒的人更加懒惰的借口。 在放假节，我会学习、玩、学习、锻炼……至于你嘛，学习或玩可以自由选择。 那一天，我决定就定在12月26日——2月26日，因为那一段时间里有我的生日。 我太喜欢自己设计的这个放假节了，我真希望能早点实现我的这个梦想。 【篇二：回忆节】 王烁杰 在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、中秋节、重阳节……可是我却想设计一个回忆节。 因为现在这个时代过得太快了，回忆也很容易丢失，我们要回忆一下以前的时光，才能更加珍惜此刻生活的美好。所以我想设计一个回忆节。 在这节日之前，国家会给每个人发一个手环或项链，这个东西要人们每天贴身戴着，它每天都会吸取人们的快乐记忆，把它变成一段影片储存起来，它就是快乐储存机。每天吸收着、记忆着人们在日常生活中的快乐情景。然后在回忆节的那天播放。 回忆节那天，街上一个人都没有，因为他们都在家里看自己的回忆视频呢。 人们经过一年的拼搏，身体和心灵都已经很疲劳了，一个个都苦着脸坐在观看器前，看他们的快乐记忆。随着快乐记忆的播放，他们脸上的笑容慢慢地绽放开来，心情也更好了。这就是回忆节的好处。 不仅如此，对于那些平时总犯错的人来说，看回忆也是大有好处的，可以在这当中找到自己的错误并加以改正，成为一个更加优秀的人。 我觉得这个节日好棒呀！你们觉得呢？要不要一起来参加这个回忆节呢？
设立一个新节日作文300字
设立一个新节日作文300字 【第1篇】 一年四季中有许许多多美好的节日，有尊师重道的教师节，有合家团圆的中秋节……可我想设计一个独立生活节。 我设计这个节日的原因是，有许多的小孩子有恃无恐，长大了什么事都不会做。就拿我妈妈来说吧，小的时候外婆照顾她，给她做饭，洗衣服，洗澡。现在她长大了，外婆生病了。让她给外婆做饭吃，她做得不好吃，让她给外婆洗衣服，她洗得不干净。 独立生活节到了。人们有的选择在家里看电视剧，有的选择在家里看报纸，有的选择在家里睡大懒觉。而孩子们却不是那么自由，孩子们有的在洗碗，可是不会洗，总是将碗打碎。有的在洗衣服，可也不怎么会，不知道洗完要放在哪儿，就还放在了桶里，洗了一遍还要洗，洗了一遍还要洗。有的小朋友在做饭，可是不会做，炒个饭也能把饭炒糊，下个面条把水都给下溢出来了。到了晚上，有的小朋友们洗澡，洗是会洗，但是洗不干净。就说我吧，我洗脚时，擦完一只脚又放进水盆里，等擦完第二只时第一只又湿了，这样擦，擦个十天半个月也擦不完。所以，我希望孩子们都能独立起来。 我要在每个月里都设立一次这个节日——独立生活节，家长们都能明白要让孩子们早早独立的重要性。 【第2篇】
一年四季中有许许多多美好的节日，比如，尊重教师的教师节，纪念屈原的端午节，合家团圆的中秋节，举国欢庆的国庆节。我却想设立一个“文明节”。 我为什么要设立文明节呢？因为现在许多人们都随地吐痰，接着就会粘在地上；有许多人们乱扔垃圾，都不扔进垃圾箱，有的甚至扔在草坪上，破坏了植物的生长；还有许多男人喜欢抽香烟，抽好的香烟就随地一扔，香烟里剩下的烟丝就会随着风到处飘荡，这样就会破坏自然环境，污染新鲜的空气。我想设立一个文明节，使人们都做文明人，祝今后和谐美好。 在这一天里，路旁会竖起醒目的牌子，上面写着：禁止吐痰。人们想吐痰，但是对牌子瞥一眼就会赶紧停止。在抽烟区里，又就会竖起一个牌子写着：抽烟请到抽烟区。男人们就会自觉地走到抽烟者，有序地排队，一个接着一个抽烟，抽好后就会把香烟扔进垃圾箱。在垃圾箱旁边还会竖起一个牌子，上面写着：请把垃圾装进垃圾箱，谢谢配合。人们就会自觉地把垃圾扔到各个垃圾箱里，这样空气就会新鲜了。 我多么盼望“文明节”快点到来啊！ 【第3篇】 一年中有许多美好的节日，有端午节，有重阳节，还有中秋节……可我想设立一个自由节。在这一天，孩子们没有作业，可以自由玩耍，动物园里的动物可以跑出动物园和人们亲近。 为什么要设立这个节日呢？因为现在小孩放假，每天都在家里写
自己设立一个节日作文500字
自己设立一个节日作文500字 【第1篇】 开学第一天，我走进崭新的校园，惊奇地发现学校大变样了。原来高低不平的操场不见了，取而代之的是一个又大又漂亮的塑胶操场。红绿相间的操场上面划着整齐的跑道，还有两个蓝球场呢！我和我的小伙伴们都高兴极了，因为我们终于有了自己的操场，我们终于可以在操扬上尽情地玩耍了。所以，如果现在让我设定一个节日，我最希望我们学校可以设定一个游戏节。 我想把游戏节设在每年的3月31日。因为这天不但是我的生日，而且正是春暖花开、草长莺飞的季节。小朋友们都可以脱下重重的棉衣，换上轻薄的春装，在大操场上做各种各样好玩的游戏。 我希望游戏节的前一天晚上，老师不要再布置语文、数学、英语作业，而是让小朋友们回家各自准备各种游戏的材料。到了游戏节那天，全校都不能上课，而是在操场上划分好场地，每个班都要精心
策划一个游戏，并且打出精彩的宣传广告吸引全校的同学来参加。每个小朋友都可以拿到十张贵宾卡，自由选择十个最好玩的游戏去玩，如果玩得好还可以得到精美的礼品。而每个班之间也要比赛，看看哪个班级吸引来的贵宾最多，就说明他们班的游戏是设计得最好的，他们就可以得到集体奖。 我连我们班的参赛游戏都已经想好啦，它的名字叫做“大眼瞪小眼”。十个小朋友一组，先在三米远的地方放上一排空的啤酒瓶，然后给参赛者十根筷子，让他对着瓶口投进去，谁投进得最多谁就可以得到一份奖品。怎么样，是不是又简单又刺激呢？ 我真希望学校真的可以为我们开设一个游戏节，让我们从沉重的学业压力中解放出来，让我们尽情地玩上一天吧！ 点评： 小作者有一双善于发现的眼睛，选材把握时代脉博，紧贴学校现状，新颖别致，构思奇特且不脱离生活的真实。 【第2篇】
小学作文设计节日
小学作文设计节日 小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日 教学目标： 1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过 程写清楚。 教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、联系生活，激趣导入。 1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日? 2、学生谈谈自己知道的节日名称。 3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。 4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢? 5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。 1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。 (1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。 (2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。 2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。 (1)学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。 (2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。) (3)启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你 __，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢? A、为什么要设立这个节日? B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动) C、节日设立的意义。 3、学生练习口头表述。 (1)自己根据以上几点组织语言。 (2)四人小组内说一说，然后互相提建议。 (3)指名说，集体评议。(强调“听”，围绕上述几点评议，修改) (4)教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。) (5)自己再次完善表述。 第二课时 一、理清条理，练习写。
五年级作文：自己创造一个节日作文400字
自己创造一个节日 【篇一：奶油节】 黄珈禾 你知道今天是什么日子吗？今天是一年一度的——奶油节！ 早晨，我走出房间，远远看见桌上摆着一个沾满奶油的蛋糕。蛋糕旁是一杯奶茶，上面有一大层奶油。我高高兴兴的吃完了早餐，意犹未尽地走出房门。 上学路上，我发现大街小巷都是在卖奶油。蛋糕店生意格外兴隆，奶油蛋糕都快被卖完了。 当我走进校门的那一刻，我简直惊呆了，—教学楼前摆着几张桌子，上面叠放着几十个乃至几百个纸杯。纸杯里，各盛着满满一杯的奶油。桌子的抽屉里也放着几个纸杯，桌子前有一个牌子，上面写着：奶油杯请自取。 我拿着一杯奶油上楼，看见讲台桌上放着一盒又一盒的制作奶油的材料。老师走进教室，对同学们说：“今天是一年一度的奶油节，为了好好庆祝一下，我们今天不上课，学一学如何做奶油吧！” 于是，接下来的时间里，我们就开始做起了奶油。我们在充满欢笑声的教室里，度过了一个无比愉快的上午。那天的作业是：回家给父母做一杯奶油。所以那一天，我是在与奶油有关的活动中度过的。 在现实中没有辛苦的劳动，哪里来的如此愉快的幸福生活呢？ 【篇二：世界巧克力节】 吴可锐
你们知道今天是什么节日吗？嘿嘿！告诉你们吧！今天就是世界巧克力节！ 清晨，太阳当空照，我兴高采烈去上学了！ 可是，一进校园我就闻到一股浓浓香巧克力味，难道…… 我飞奔到教室，发现我的猜想是对的，全班、全校的同学都在吃巧克力。 这时上课了，一个“小丑”跑进了教室，他东跑跑，西蹿蹿。 突然小丑跑上讲台，说：“孩子们，我给你们带来了一小惊喜哦！”然后向天花板上洒一堆巧克力，同学们纷纷抢了起来。 安静片刻，小丑拿下了面具，原来“小丑”就是数学老师啊。 下午，学校在礼堂中用巧克力制做了一个“殿堂”，请全校同学去观看，同学们纷纷称赞，有的说：“这墙堆得够精美，上面还有图案呢！”有的说：“这椅子、床、桌子砌得多好。”有的说：“如果能住在这有多好啊！ 第二天，“殿堂”不见了，校长就此发言：“昨天学校进了几只老鼠把殿堂给吃了。”同学们一听，大惊失色，发誓：“让我们一起去捉老鼠吧！” …… 原来老鼠是几个调皮的淘气包呀！让那“老鼠”给跑走了。 在这一年一度的巧克力节中，校园里总是有千奇百怪的事发生，同学们都乐在其中。 【篇三：亡灵节】
关于传统节日的获奖作文5篇
关于传统节日的作文600字5篇 篇一：清明节扫墓 清明节是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节。每逢这个时候，家家都要带上酒食果品，纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜。 今天是清明节，妈妈领这我来到坟前，那里的大大小小的坟墓竖着。望着那么多的坟墓，心中感觉不胜复杂，这些墓中的人爱过，恨过，累过，得意过，失意过，而今只有一块块石碑躲在杂草中叙述这他的光荣与泪水。不一会，走着，走着，就到了外公的坟前，坟上刻着一个个名字，上面也有我的。我蹲了下来，轻轻地抚摸那块冷冰冰的石碑。回想起以前，外公虽然是一位平凡的不能在平凡的人，但是他是一位乐于助人，有一颗善良的心。他曾经当过兵，还有一颗坚强的心，不屈不挠的意志。 外公还非常喜欢给我讲那些大道理，虽然我听不大懂，但我还是一个劲的点头。因为我知道外公都是为了我好，为了我以后有出息。可如今外公走了，只留下了一张毫无表情的照片，和一块冷冰冰的石碑。 想着，想着，妈妈已经吧纸钱烧掉了，把香递给了我。在默默的祷告中，我再一次的细想，不知先人感受的我，不知道黄土下的祖人会喜欢这样的气氛吗? 一滴雨珠滴在我的手背上，渐渐的雨下大了。我也该回家了。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 这不愧是我们中华民族的一种传统节日啊!是那么耐人寻味，不同寻常! 篇二：中秋节 盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。 来到酒店门口，哗!那里人山人海，连泊车的位子都没有了，人们把酒店都围了个水泄不通。幸好我们预先订好了四张桌，看到整个饭店人头攒动，热闹非凡的欢乐景象，我心里特别高兴，尽情地品赏着各种各样的海鲜和名菜。 吃完晚饭，我们就到海滨泳场看花灯。这时，一轮月高高挂在天上，又大又圆，把整个大地都照得亮堂堂的。今年的天气特别好，九点十五分，我们来到目的地时，沙滩上已经灯火辉煌，游人如织了。我们沿着沙滩一边观赏一边向前走。走进大门，“奇灯异彩耀水湾，依山伴水放珠海”的巨副对联则提醒游人千万不要忘记了在此赏月的大好时光。进入泳场，只见偌大的泳场里到处都是火树银花，奇灯异彩。游人的欢歌笑语此起彼伏。沙滩上三五成群的珠海人摆开锅碗瓢盆，搞起烧烤;有的在沙滩上铺开塑料纸，放上月饼、饮料等等，围在一起，对月举杯;有的人还手拉手跳起舞; 热闹无比。． 今天晚上的花灯令我大饱眼福，真是流涟忘返。当我们怀着愉快的心情走在回家的路上时，圆圆的月亮也悄悄地跟在我们的后面。 篇三：我最爱的节日——除夕 不经历风雨，怎能见彩虹。除夕，是我们中国传统的风俗节日，也就是年三十，是辞旧迎新的日子。 早上，我和爸爸早早地就起床了。只见到处洋溢着喜庆的气氛，男男女女，老老少少都在忙碌着，眉宇间透出欢乐的神情。我也在帮爸爸贴春联，妈妈就在家里忙着打扫卫生和整理一天的饭菜，好一派热闹的景象! …… 夜色渐渐降临，远外的鞭炮不断。我们全家高高兴兴地聚在一起吃年夜饭，桌子上的菜丰富极了。大人们在一起谈论着过去一年的工作。我插不上嘴，就打断了他们的谈话，端起饮料，首先敬爷爷，奶奶，祝他们二位老人，身体健康。然后祝我的爸爸、妈妈在新的一年里工作顺利，心想事成。就这样大家都说着祝福的话语。全家人边吃边聊，其乐融融，整个房间充满了温馨、欢乐的笑语声。
传统节日作文教学设计
传统节日作文教学设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
中国传统节日 教学目标： 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程： 一、傻大姐想象 师：同学们，你们家里有没有特别的节日，比如说固定要给爷爷奶奶过生日，或者其他的有意义的纪念日 师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗 生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。 师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节 放鞭炮，拿红包（春节正月初一） 祭祖、扫墓（清明4月3日—5日） 吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）
吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了刚说的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过 生1：元宵节（正月十五） 生2：重阳节（九月初九） 生3：七夕节（七月初七） 生4：鬼节（七月十四） ...... 师：从日期上看看，你发现了什么 生：都是按照农历过节的。 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，但是只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一 首诗（引：清明(唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。） 二、讨论一下节日时精彩的活动和人的表现 （一）春节 师：在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日 生：春节 师：春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，春节有哪些习俗呢
自己作文之自己设计一个节日作文
自己设计一个节日作文 【篇一：按照自己的心愿设立一个节日】 按照自己的心愿设立一个节日 作文思路： 1.是什么事情让你想起设立这个节日 2.别人怎么过这个节日, 3.节日的盛况你怎么过的 4.这个节日你知道了什么. 学生想象： 零食节，禁车节，游戏节，狂欢节，节水节、和睦节、和平节、环 保节、军训节、电脑游戏节、种花节、爱护动物节、笑话节、美化节、道歉节、诉苦节等。也可以最心爱的东西因为价格太高没有买 成而设立“降价节”，看到地面不卫生同学乱扔乱抛现象而设立“卫生节”，看到虐待老人的现象而设立“爱心节”，听见班级中有些学生说 脏话、粗话而设立“文明节”?? 作文例文： 1、“小鬼当家”节 每一次看见妈妈在一个人辛辛苦苦做着家务，头上淌下一颗颗晶莹 的汗珠时，我就想，妈妈平时在学校里上班，教育那四十几个高中 孩子，回到家要忙着做家务，又要辅导我做功课，太辛苦了。而且 妈妈是个要强的人，总是努力把每一件事都做到最好。每次走进整 洁而温馨的家，我就仿佛看到了妈妈在用她那双长满老茧的手不停 地干这、干那，汗水从她的额头一滴滴淌下?? 有一次当家的“万能手”妈妈生病了，我想他一定是累坏了。突然， 一个念头杂万度心中产生：要是能设立一个“小鬼当家节”就好了。 让我们这些在家被惯坏了的“小公主”、“小王子”也来当一次家，让 我们感受当家的辛苦，感受平时妈妈爸爸是怎样为我们操劳，同时 也让爸爸妈妈好好休息一天。 在那一天，所有的家务都由我们包了，比如：买菜、烧饭、洗衣服等。一大早，闹钟刚响，我就一骨碌从床上爬起来，蹑手蹑脚走出 房间，来到厨房，亲手做一锅热气腾腾、香味扑鼻的粥，再学着煎 两个平时妈妈最爱吃的荷包蛋。等妈妈醒来，看见这一顿女儿亲自 做的早餐，一定会高兴无比的。在妈妈心中，这一顿简单的早餐早 已超过了任何山珍海味，看见妈妈开心，我也会很高兴的。接下来，
四年级作文：我想设计的节日作文600字
我想设计的节日——读书节 培根说过“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”。正如培根说的，我们要多读书。所以，我就想设计一个节日——读书节。这样一月中，我就可以有一天的时间来读书了。 在读书节中，无论大人、小孩都不用考虑任何事。你瞧，书店里的一个小男孩正在看书，时不时还哈哈大笑。一个女生正在慢慢寻找自己想要的书，然后再细读书中的文章。一位中年男子手上拿着一本书，时不时停下来思考什么……这么多人紧在一时书店里，也坚持要看书。我也是一个“小书虫”，每次一看，就会看到书店关门。临走的时候，书店还会送你几本你自己喜欢的书。 读书的时候，你应该能看见许多的好词好句吧。每当，读书节到了，中午的时候人们就会在广场上玩成语接龙，这个游戏很简单，只要三个人，然后把在语接下云。在众多人中，有着三位幸运的人被选上台了。她们分别是一个小女孩、一位大姐姐、一位老奶奶。老奶奶说：“栩栩如生”，小女孩说：“声东击西”，大姐姐说：“嬉皮笑脸”。这下老奶奶可接不住了。小女孩又接着说：“恋恋不舍”，大姐姐说：“舍己为人”，这可把小女孩招架不住了，就输了。最终，大姐姐赢了。 晚上，我们又在广场上举办一场选举大赛，这个选举大赛就是用来选出本年度的哪本书最好看，而在现场的人们，每个人都有一票。如果台上没有的书，你就可以把你自己要投的那本书写上去。经过一次又一次的选举，最终迁出了一本书《草房子》。而这本书，今天会
在书店免费发放，我来到书店看着这么多的人从书店走出，每个人手上拿着的都是书，你看，公园里的石阶上也坐满了人，他们借着路灯的光看得津津有味。就连有些人走路都看着书，有时候我还会去提醒他们走路时不要看书，等回家再看。看到这些我很开心，因为人们都体会到了读书的乐趣。 真希望世界上真的有读书节，因为这是一个能让所有的人体会到读书的乐趣的节日。