不是“倒霉”是幸运

不是“倒霉”是幸运

遵章守纪，是搞好安全生产的重要保证。然而，有些职工在工作中不遵守规章制度，被领导发现后不是认真反思，反倒感到委屈：“今天真倒霉，让领导给‘逮’着了。”

因违章违纪被领导“逮个正着”，真地就那么“倒霉”吗？我看未必！在安全生产中，任何违章违纪行为，哪怕是一丁点的疏忽，都有可能埋下事故隐患，甚至酿成车毁人亡的大祸。领导及时发现和纠正职工的违章违纪行为，不仅事关铁路运输安全的大局，也同样关乎职工地家庭幸福。虽被领导抓了“违章现行”，却将问题消灭在萌芽状态，有效避免了问题的发生，不是“倒霉”而应感到庆幸才对。

如果我们再能从中认真吸取教训，举一反三，对规章制度心存敬畏，不麻痹，不懈怠，始终如一切保安全生产。不仅不会“倒霉”，说不定还因咱工作成绩突出，要受到表扬和奖励呢。

违章违纪“抓住谁谁倒霉”地想法，和某些职工“从众和侥幸”心态有关：“别人违章都没事，不会就咱最倒霉！”问题常常源于麻痹，侥幸思想是安全生产的大忌，可能“一时有幸”，但终难脱“倒霉”的必然规律。不要忘了：安全生产中的每条规章制度，都是用血的教训换来的，决不能再用血的教训去验证！

高考作文素材：幸运与不幸

高考作文素材：幸运与不幸 导读：本文高考作文素材：幸运与不幸，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 高考作文素材：幸运与不幸 名言 一般而论，各个不相同的不幸造就幸福。因此，越是次不幸的频繁发生，就越是好事一桩。——伏尔泰 在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。——贺拉斯《歌集》 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔 我坚信每一个人，都有属于自己的喜悦和痛楚，幸运和不幸。只是有的人这一部分多些，有的人那一部分多些。正好一半对一半的人，绝对泾渭分明的人，很少。而且这两部分是可以转化的，就看你有没有能力消化。——毕淑敏 事例 对待不幸有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。古时的斯巴达青年迫于风俗的压力，每年都要在神坛上承受笞刑，以增强忍受痛苦的耐力，这同时具有主动和被动的两种因素。 佳句

1、主动迎接不幸的人，在忍受不幸和痛苦时，内心多是坦然的，不幸使他好像刀剑磨出锋芒;被动承受不幸的人，在为不幸所煎熬时，内心多充满惶惑，不幸使他仿佛卵石愈见圆滑。 2、过多的不幸对于一个英雄来说，或许是件幸事，诚如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 3、就人生而言，总是从平坦中获得的教益少，从不幸中获得的教益多;从平坦中获得的教益浅，从不幸中获得教益深……因此，若想做一个非常平凡的人，则是不幸少一些更好;若想做一个出类拔萃的人，则不妨多经历些不幸。 不幸能使人优秀。如果既想成为优秀，又想远离不幸，这样的事情几乎是极少可能发生的。

幸运树和倒霉树_优秀作文

幸运树和倒霉树 幸运树和倒霉树 江苏省海门市实验小学宋逸洋 在一座山上，左边住着一棵幸运树，右边住着一棵倒霉树。只要摘一片幸运树的叶子，就会幸运连连。如果不小心碰了倒霉树，就会有一连串倒霉的事情发生。 来找幸运树摘叶子的人越来越多，它渐渐有些骄傲了，有时候会故意摇晃着脑袋让人家摘不到。 有个小女孩叫西西，她满怀期待地去找幸运树帮忙。她十分虔诚地对幸运树说：“好心的幸运树，我十分胆小，你能赐予我一片幸运树叶，让我勇敢起来吗？”幸运树傲慢地说：“这点小事也要找我，烦不烦啊？想要树叶自己摘！”西西听了幸运树的话有点难过，但为了能够勇敢起来还是举起手去摘树叶。她的个子有点小，怎么也够不着。于是，她跳了起来，就在她差点要够到树叶的时候，幸运树踮起了脚尖，西西再一次失败。西西看到幸运树故意为难她，哭着跑开了。 西西跑到了倒霉树这边。倒霉树远远地就冲她喊：“你不要过来！我是倒霉树。”西西擦了擦眼泪，望着倒霉树说：“你这么善良，我能和你做朋友吗？”于是，西西坐在倒霉树的身边说起了刚才的遭遇。 倒霉树听了很难过，但又无能为力。这时，它想起了树婆婆和它说过的话：“你是倒霉树，但也能给别人带来幸运。不过，需要付出非常大的代价你必须砍掉自己的胳膊。”倒霉树心想：能帮助别人一定很快乐，我断一只胳膊又有什么关系，它会慢慢长出来的。

想到这儿，倒霉树咔嚓一声折断了自己的胳膊，忍着痛对西西说：“西西，赶紧把这个树枝插在你家院子里吧，它会给你带来好运的。” 得到幸运后的西西把自己的经历告诉了朋友们。于是，越来越多的人来找倒霉树聊天，大家都觉得倒霉树谦虚温和，值得信赖。而幸运树因为太傲慢，大家渐渐疏远了它。 冬去春来，新的枝叶发芽了。人们惊奇地发现：左边的幸运树一碰就倒霉，右边的倒霉树却总能给大家带来好运气。大家都恨好奇：难道它们换了家吗？小朋友，你觉得呢？

幸福树和倒霉树的小学生想象作文

幸福树和倒霉树的小学生想象作文 导读：幸福树和倒霉树的小学生想象作文 在很久很久以前的一个地方，生活着两棵树，分别叫做“幸运树”和“倒霉树。” 传说只要有人经过幸运树前面，他将来就会有一件幸运的事情发生;有人经过倒霉树面前，就会发生一件倒霉的事。 果然，有几个人经过倒霉树和前面，过后便发生了一件非常倒霉的事。那几个人非常恼怒，来到倒霉树面前，对倒霉树说，如果到美术再燃他们几个倒霉的话，有一次就踢倒霉树一次;有几个人经过幸运树面前，过后便有一件幸运的事情发生发生了。那几个人非常高兴，跑到幸运树面前表扬幸运树，说，幸运树你真棒!如果所有的树都像你一样是幸运树，那该多好啊!幸运树被表扬了一番，心里很高兴。而倒霉树被臭骂了一顿，很伤心，落下了眼泪。它们的妈妈——大地妈妈见状，安慰它说，如果倒霉树不理会人类的'骂、踢，茁壮成长，说不定能通天呢!倒霉树听了，心情立刻有了好转。 倒霉树从此不再理会人类的骂和踢，汲取营养，茁壮成长，果然奇迹出来了，虽然不是通了天，但是却长满了果子。 碰巧有一天，有个病已经到了晚期的病人(是一个老人)来到倒霉树前面，看到倒霉树长满了果子，心想，自己的病已经到了晚期，没有几分钟能够多活，即使有再大的倒霉的是对于我来说可以当做是一件快乐的事情。便摘下了一个果子咬了一口。 突然，老人变得年轻了几十岁，再去医院检查身体，身体没事了!

许多人知道了这件事，便千里迢迢的赶到倒霉树前，摘下一个又一个果子吃，都发生了奇迹，而且是好的奇迹。 倒霉树越长越高，后来既然真的通天了。人们来到倒霉树前，爬到天上去，在下到地上，都安然无恙。 后来，人们对倒霉树的映象越来越深，而且越来越好。最后，人们把倒霉树的名字改为“通天树”或者“奇迹树”。 幸运树呢?因为看到自己的兄弟倒霉树那么受人欢迎，早就被气死了。 幸福树和倒霉树的小学生想象作文 1.幸福树的作文 2.幸福树作文 3.有关幸福树的作文 4.幸福树作文800字 5.幸福树作文3篇 6.幸运树与倒霉树作文 7.我家的幸福树作文 8.幸福树初中作文800字 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

2019高考语文语文阅读之做人与处世：幸运的人不会总幸运倒霉的人不会总倒霉

2019高考语文语文阅读之做人与处世：幸运的人不会总幸运倒 霉的人不会总倒霉 什么是倒霉？譬如某个人去卖雨伞，大雨却停了；什么是幸运？譬如某个人被扔进海里，他却衔着一颗珍珠爬上岸来。这些话说出了幸运与倒霉的形态。这对“天敌”，改变着无数人的人生，或悲或喜或贫或富或贱或贵，但有志之人，智慧充盈的人。会始终相信——幸运的人不会总幸运，倒霉的人绝不会总倒霉。那些成功的人，一定是在律运之神垂青之时，不忘乎所以的人；遭遇倒霉背运之时，不自暴自弃，以乐观的心态面对的人。 关键词：改变 名言：幸运永远只垂青那些勇于为自己的行为负责任和勇于改变自己的人。(林肯) 倒霉的艾立克幸运的微软副总裁 微软公司副总裁鲍伯决定裁掉一个人，那就是他手下的一位名叫艾立克的总经理。艾立克才华过人，是一名出色的总经理，在他的带领下，他的团队做出了杰出的贡献。尽管有这样骄人的成绩，他的坏毛病同样多，他生来桀骜不驯，不服从管理，而且傲慢专横，甚至公然顶撞鲍伯。鲍伯实在忍无可忍，担心他会带坏整个队伍，决定强行将艾立克从总经理的位置上拿下来，让他做些次要工作，不在允许他管理任何团队。艾立克的霉运来了! 当时，有一些技术专家跑来为艾立克说情，但是鲍伯很坚定地告诉他们说：“艾立克聪明绝顶不假，但是他的缺点同样严重，我永远不会让他在我的部门当经理。”正在双方闹得不可开交的时候，非常爱才的比尔·盖茨听说了这件事，他就主动要求把艾立克留下，做他的技术助理。艾立克没想到总裁会出面说情，并且还将自己留在身边。通过这件事，艾立克终于认识到了自己的不足，聪明的他开始主动学习，不断改正自己的错误。七年后，他凭着自己的努力晋升为微软公司的资深副总裁，并且成了鲍伯的老板。 艾立克升任鲍伯的老板后。并没有对以前的事情怀恨在心，反而非常感激鲍伯，因为正是鲍伯把他从恶习中唤醒，让他有了今天的成就和地位。艾立克不仅没有报复鲍伯，反而在管理方面虚心向鲍伯请教。两人共事融洽。艾立克勇于改变自己的行为，为自己赢得了人生的转机，使自己从不幸到幸运。 ●智慧传递 那些横生出来的枝丫，最终还需要我们自己来修剪。要想摆脱霉运，要做到：1、从过错中认识到自身的缺点，勇于改变。2、自省，不要重蹈覆辙。3、接受别人的忠告，从中汲取经验教训。4、要认识到，当然别人宽容你的时候，那是你进步的机会。 ●温馨提示 生命的价值不依赖他人的评价和安排，而是取决于我们自身!霉运到来的时候会自省、改变，迎接你的就是幸运之神。 ●超链接 你知道“倒霉理论”吗？ “墨菲法那么”也被称为“倒霉理论”。“如果有两种选择，其中一种将选择灾难，就一定会有人选择。”这就是美国一个叫爱德华·墨菲的工程师提出的理论。“墨菲法那么”的真正意义在哪里呢?我想主要就是告诉人们，人人都可能遭遇厄运。人类幸运规那么中也存在着另一类碰运气现象：我们乘电梯，有时出门正好到门口，有时等半天不来，甚至来了还不停；还比如出门坐车，有时刚到车站就来了一辆空车，有时等了半天不来，而好不容易来了却又不停，人们常说来得早不如来得巧。 关键词：坚持 名言：迈向幸运之路。只有坚持和努力!(亚历士·罗维拉)

读《正确看待幸运与不幸》有感600字_600字读后感

读《正确看待幸运与不幸》有感600字_600字读后感朋友们，你们爱读书吗？你会为书中优美的词句而陶醉吗？会为主人公的坎坷遭遇而叹气吗？会为书中的正义行为而叫好吗？会被精彩情节所打动吗？我想答 案是肯定的。 如果读书是为了完成任务而读，那么我宁可不读。读书其实是一种精神上的享受，是一件快乐的事情。书中自有黄金屋，如果一个人物质上再富有，坐拥金山银山，不读书，在精神上也是一无所有；如果一个人再贫穷，只有一间小破屋，但他读了书，那么他在精神上就是富有的。 近期，我读了一本书，书名叫《正确看待幸运与不幸》。 它主要讲了一位将军率船队在海上航行，途中遇上了暴风雨。一名士兵因为是第一次乘船，所以吓得不停地大叫，大哭不止，使得船上所有人都感受到了恐惧袭来。将军气恼地想下令把他关起来。 这时将军身旁的一位校官说：“这件事让我来处理。我想我可以使他马上安静下来。”校官随即命令水手将那位士兵绑起来，丢入海中。那个可怜的家伙一被丢下海，立刻手舞足蹈，狂呼救命。过了几分钟，校官才叫人把他拉上船来。 回到船上，说也奇怪，刚才歇斯底里大叫不止的士兵，静静地待在船舱一角，半点声音也没有。 将军好奇地问这个校官何以会如此？校官答说:“在情况变得更加恶化之前，人们很难体会自身是多么幸运。” 这个故事告诉我们：沉浸在不幸中难以自拔的人，只有死路一条，而在幸运中不进行长久打算的人，也只有死路一条。一个敢于和阎王爷说HELLO的人，

阎王爷一定会垂头丧气、败兴而去。幸运，任何人都会接收；不幸，会有一半人接受，并且这一半人之中，也一定有人承受不了。 高尔基说过：“读书是人类进步的阶梯。”可见读书对人类的重要性，如果一个民族缺乏读书的人，那么这个民族就会不断地衰落，直至灭亡。 老师也常教导我们说：“要想把作文写好，就要多读书。”可是有些人读了很多书，写作成绩不见提高，这是为什么呢？问题就出在他的读书方法上，看书不是看热闹、走马观花，而是要多记一些书中的好词好句，作文成绩提高就指日可待了。读书时，我建议写读书笔记、读后感。 朋友们，我们一起读书吧。

黄敏兰《史铁生的幸运与不幸》阅读练习及答案

史铁生的幸运与不幸 黄敏兰 ①史铁生初回北京的几年，几乎都是在痛苦中挣扎的。希望与绝望、生与死的抉择无时无刻不在折磨着他。人们一般喜欢引用《我与地坛》中的那句名言：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”似乎史铁生有着超然于生死的天性。但人们未必知道，他这份迎接死亡的宣言看似洒脱，却是经历了多少痛苦思考才做出的。我不知道史铁生有多少次试图赴死，但我知道他比绝大多数病人都饱受选择生死的折磨。 ②史铁生回京后立即住进了友谊医院，他是在父亲的搀扶下艰难地走进医院的。当时他曾暗中发誓：“要么好，要么死，一定不再这样走出来。”没想到一年之后却是被人抬着出院。为什么没治好病也没去死呢？其中原因很多，一是天使般的大夫的挽救。一位王主任和一名护士长两次将他从死神那里“抢下来”，王主任后来劝他看书，说：“人活一天就不要白活。”这句话给他指出一条活的路，让他慢慢地做些事，于是慢慢有了活的兴致和价值感。还有就是朋友的支持和帮助，史铁生说：“我没死，全靠了友谊。”(《我二十一岁那年》)朋友们鼓励他，不时给他带来欢乐和对新生活的期待。 ③出院后的史铁生成了“待业青年”，前途无望；他母亲不甘心放弃，多次尝试为他治疗却均以失败告终，也引起他的烦恼。于是他经常失魂落魄地跑到家附近的地坛公园，不断地思考生与死的问题。地坛的苍凉与宁谧让史铁生躁动的心安静下来，让他暂别外界的纷扰，沉迷于精神的畅想、与大自然的交流。静下心来的他，也能通过观察地坛的人与事思考尘世生活。 ④更重要的是，在那个洁净的世界里，他找到了灵魂的支柱——上帝(这个概念并非狭义的、具体的“上帝”)。他不停地与上帝对话，终于在上帝的感召下，使精神得到升华。不幸的史铁生因幸运地走进地坛而选择了生路。“在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”若换作人潮密集的北海、颐和园等名胜景区，即便有动人的美景，也不能符合史铁生的需要。“因为这园子，我常感恩于自己的命运。” ⑤接下来要面对的就是如何活的问题了。这期间他母亲不断到劳动局低声下气地为儿子申请正式工作，但每次都遭遇冷漠的拒绝。不得已他到一家街道工厂去做临时工，工资好像是每月15元，仅能糊口。这种糟糕的境遇让史铁生痛苦不堪。因为他不是一般的病人，而是残疾人；却恰恰又是一个追求崇高感和优美感的人。在当时的中国，“人的尊严”还是个陌生的字眼，至于残疾人的尊严就更无从谈起。且不说处处遭受白眼是寻常之事，更有人肆无忌惮地当众讥笑、嘲弄他。有人嘲笑他，他说他恨不得抱着炸药包冲过去，与之同

中班语言活动幸运母鸡与倒霉狐狸教案反思

中班语言活动幸运母鸡与倒霉狐狸教案反思 中班语言活动幸运母鸡与倒霉狐狸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏音乐，感受乐曲由慢到快的特点，结合绘本故事场景，尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演，体验合作表演的乐趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幸运母鸡与倒霉狐狸教案吧。 活动目标： 1.欣赏音乐，感受乐曲由慢到快的特点。 2.结合绘本故事场景，尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演，体验合作表演的乐趣。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT。 2.母鸡和狐狸的头饰若干 3.音乐CD(《在山魔王的宫殿里》)。 活动过程： （一）欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。 1.第一遍欣赏音乐 （1）有这样一段音乐，请你听一听，一会儿告诉大家，你有什么发现。

（2）幼儿欣赏音乐一遍. （3）听了这段音乐，你有什么感觉?发现了什么? 2.教师小结：这段音乐的速度由慢变快，声音由弱变强。 3.结合图片，第二遍欣赏音乐刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事，是谁和谁的故事呢?（结合音乐播放绘本PPT） （二）狐狸的倒霉事。 1.回忆故事。 （1）幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方? （2）狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。) 2.倒霉的狐狸。 （1）请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在脸上等，在交流之后把动作定型。) （2）请你跟着音乐表演狐狸的动作。(播放音乐看图片，表演选定的动作，要求跟上音乐越来越快的速度。) 3.幸运的母鸡。 可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有成功，请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。) （三）幸运母鸡和倒霉狐狸。 1.母鸡和狐狸。 （1）母鸡去散步了，狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡，你们扮演狐狸，一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与教师合作表演。)

关于幸运的名言警句 倒霉之后是幸运

关于幸运的名言警句倒霉之后是幸运 9、幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更难能可贵。培根 10、一个民族正经历著动荡，我们在被幸运之神垂青。希特勒 11、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。于丹 12、一个人在走红运的时候绝不会感到痛苦。路华莱士 13、在不幸中，有用的朋友更为必要;在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需;在幸运中，寻找朋友出于高尚。亚里士多德 14、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。伊索 15、这是幸运的，思想者在心灵上孤独，孤独者极其丰富有趣、拥有最诚实可靠的朋友。思想源于孤独。陈果 16、真正的幸运在等待着有资格享受的人。斯塔提乌斯

17、走红运比遭厄运需要更伟大的品质。拉罗什富科 18、走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果;它往往是一种德性，一种英勇的德性。斯蒂文生 19、最考验的人是一个最幸运的时刻。华莱士 20、行动不一定每次都带来幸运，但坐而不行，一定无任何幸运可言。伊萨克狄斯里犁 21、我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。达尔文 22、天堂是一群幸运儿簇拥着上帝的地方。罗赫里 23、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。大仲马 24、人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。阿纳卡西斯 25、能够享爱红运的人，同时也会提防红运。塞内加

26、没有比演员更幸运的人了。他们可以不负任何责任而得到荣誉。维尼 27、借取经验而不是购买经验的人是幸运的。布赖辛 28、记住一句话: 越努力，越幸运。吴莫愁 29、华丽常常伴随着伟大，幸运更经常地来自于简单。威沃森 30、好运奉承你之日，也即出卖你之时。米勒

大班音乐活动：《幸运母鸡与倒霉狐狸》

幼教课堂设计 大班音乐活动：《幸运母鸡与倒霉狐狸》 教师：*** 日期：*** XX幼儿园

活动目标： 1.欣赏音乐，感受乐曲由慢到快的特点。 2.结合绘本故事场景，尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演，体验合作表演的乐趣。 活动准备： 1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT。 2.母鸡和狐狸的头饰若干 3.音乐CD(《在山魔王的宫殿里》)。 活动过程： （一）欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。 1.第一遍欣赏音乐 （1）有这样一段音乐，请你听一听，一会儿告诉大家，你有什么发现。 （2）幼儿欣赏音乐一遍. （3）听了这段音乐，你有什么感觉?发现了什么? 2.教师小结：这段音乐的速度由慢变快，声音由弱变强。 3.结合图片，第二遍欣赏音乐 刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事，是谁和谁的故事呢?（结合音乐播放绘本PPT） （二）狐狸的倒霉事。 1.回忆故事。 （1）幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方?

（2）狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。) 2.倒霉的狐狸。 （1）请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在脸上等，在交流之后把动作定型。) （2）请你跟着音乐表演狐狸的动作。(播放音乐看图片，表演选定的动作，要求跟上音乐越来越快的速度。) 3.幸运的母鸡。 可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有成功，请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。) （三）幸运母鸡和倒霉狐狸。 1.母鸡和狐狸。 （1）母鸡去散步了，狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡，你们扮演狐狸，一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与教师合作表演。) （2）还有谁想来当母鸡?(适当增加母鸡数量再次表演。 2.合作表演。 请你自己选择角色来表演。(幼儿听音乐合作表演，个别幼儿播放音响和图片，配合表演。)

幸运与不幸运的法则——掌握成功的“命运学”

抓住好运，有方法！ 如果问你：“你在寻找‘幸运’还是‘幸福’？”你一定会直觉反问：“这两者有什么不同？” 最近一本《幸运与不幸运的法则——掌握成功的“命运学”》，讨论“好运者的思考法”，与“掌握命运的生活法”。 关于“幸福”与“幸运”的差别，作者小野十传开宗明义就说：“‘命运学’中所谓的‘幸运’，是由两大支柱——‘获得巨额的财富’与‘掌握升官出头等声望’构成的。”所以“命运学与当事人内心感受无关，而以第三者的客观尺度为优先。”“幸福”当然就刚好相反，纵使什么都没有，但只要内心满足，就可以定义为“幸福”。 只是当大多数人都无法完全忽视物质条件时，自然而然把“幸运”与“幸福”画上等号。热中追求“幸运”的人显然也比“幸福”多得多。因此小野十传务实地在书中指出：“这本书的目的，是提供让你获得掌握‘运气’的提示。” 想清楚要财运还是升官 例如，“好运者的思考法”第1条，是“先决定要寻求财运，还是瞄准升官出头”。 一般人会觉得两者是同一件事，但小野十传指出：“如果我们在起点就将两者混淆，实际上会错失幸运。”不同目标有不同的思考逻辑：“如果自己决定以金钱为目标，就得放下身段或面子，绝不能受自尊心影响。在火车月台上看到一块钱，就去捡起来，不要感到不好意思。看到想买的杂志被丢弃在火车行李架上，也要去捡。” 反之，“如果想以出头为目标，就得舍去所有的金钱欲望。想出头的条件是，必须得到上面的人欢心，所以不论如何，对人要毕恭毕敬。不但要尊重上面的人，对下也要亲切待之，将建立信赖关系作为生活的重点。” 没有学历反而好 第2个他让人印象深刻的主张，则是“没有学历反而好”。

小野十传的理由是：“如果学历不上不下，会犹豫自己到底该以‘财’为目的，还是以‘官’为优先考虑，结果过的是两者无成的人生。” 完全没有学历的人，对人生反倒不会犹豫，因为没有学历不奢望升官出头，干脆专心以“财运”为目标，“想办法钻研兴趣，发展出副业，修正人生轨道，才是通往幸运的直达车。” 这样的建议，无非是要人有破釜沉舟、勇往直前的决心，对很多“高不成、低不就”的人来说，不也非常实际？ 小野十传认为，要掌握幸运，人生必须先有特色，不管这特色是什么。若是浑浑噩噩，完全无法令人留下丝毫印象，就算运气来了也留不住。所以他归纳出5种掌握幸运的生活方式，没有好坏，但必须从中选择出最适合自己的一种，之后彻底身体力行。 5种掌握幸运的生活方式 这5种生活方式包括： 1.重视协调关系的生活方式：是把同侪情感看得最重的生活方式，所以绝对要避免与朋友起纠纷。 2.贯彻服务的生活方式：是让对方高兴、赢得信赖，从而引来幸运的人生方式。 3.命令别人的生活方式：是摆出架势处事待人的生活方式。因此不论心中多么惴惴不安，也要表现堂堂风范的态度。 4.经常保持谦虚的生活方式：是顺从权力的生活方式，就算心中有不平不满，也很少表现在外。 5.传达知识的生活方式：以传授他人事物为乐的生活方式。自己彻头彻尾扮演好配角、参谋的角色。 人生起起落落，有幸运当然也会有厄运。摆脱厄运跟迎接幸运同等重要，关于摆脱厄运的方法，小野十传也写下他的心得。 摆脱不幸运，也有技巧与方法

高中语文 阅读之做人与处世 幸运的人不会总幸运倒霉的人不会总倒霉素材

幸运的人不会总幸运倒霉的人不会总倒霉 什么是倒霉？譬如某个人去卖雨伞，大雨却停了；什么是幸运？譬如某个人被扔进海里，他却衔着一颗珍珠爬上岸来。这些话说出了幸运与倒霉的形态。这对“天敌”，改变着无数人的人生，或悲或喜或贫或富或贱或贵，但有志之人，智慧充盈的人。会始终相信——幸运的人不会总幸运，倒霉的人绝不会总倒霉。那些成功的人，一定是在律运之神垂青之时，不忘乎所以的人；遭遇倒霉背运之时，不自暴自弃，以乐观的心态面对的人。 关键词：改变 名言：幸运永远只垂青那些勇于为自己的行为负责任和勇于改变自己的人。(林肯) 倒霉的艾立克幸运的微软副总裁 微软公司副总裁鲍伯决定裁掉一个人，那就是他手下的一位名叫艾立克的总经理。艾立克才华过人，是一名出色的总经理，在他的带领下，他的团队做出了杰出的贡献。尽管有这样骄人的成绩，他的坏毛病同样多，他生来桀骜不驯，不服从管理，而且傲慢专横，甚至公然顶撞鲍伯。鲍伯实在忍无可忍，担心他会带坏整个队伍，决定强行将艾立克从总经理的位置上拿下来，让他做些次要工作，不在允许他管理任何团队。艾立克的霉运来了! 当时，有一些技术专家跑来为艾立克说情，但是鲍伯很坚定地告诉他们说：“艾立克聪明绝顶不假，但是他的缺点同样严重，我永远不会让他在我的部门当经理。”正在双方闹得不可开交的时候，非常爱才的比尔·盖茨听说了这件事，他就主动要求把艾立克留下，做他的技术助理。艾立克没想到总裁会出面说情，并且还将自己留在身边。通过这件事，艾立克终于认识到了自己的不足，聪明的他开始主动学习，不断改正自己的错误。七年后，他凭着自己的努力晋升为微软公司的资深副总裁，并且成了鲍伯的老板。 艾立克升任鲍伯的老板后。并没有对以前的事情怀恨在心，反而非常感激鲍伯，因为正是鲍伯把他从恶习中唤醒，让他有了今天的成就和地位。艾立克不仅没有报复鲍伯，反而在管理方面虚心向鲍伯请教。两人共事融洽。艾立克勇于改变自己的行为，为自己赢得了人生的转机，使自己从不幸到幸运。 ●智慧传递 那些横生出来的枝丫，最终还需要我们自己来修剪。要想摆脱霉运，要做到：1、从过错中认识到自身的缺点，勇于改变。2、自省，不要重蹈覆辙。3、接受别人的忠告，从中汲取经验教训。4、要认识到，当然别人宽容你的时候，那是你进步的机会。 ●温馨提示 生命的价值不依赖他人的评价和安排，而是取决于我们自身!霉运到来的时候会自省、改变，迎接你的就是幸运之神。 ●超链接 你知道“倒霉理论”吗？ “墨菲法则”也被称为“倒霉理论”。“如果有两种选择，其中一种将选择灾难，就一定会有人选择。”这就是美国一个叫爱德华·墨菲的工程师提出的理论。“墨菲法则”的真正意义在哪里呢?我想主要就是告诉人们，人人都可能遭遇厄运。人类幸运规则中也存在着另一类碰运气现象：我们乘电梯，有时出门正好到门口，有时等半天不来，甚至来了还不停；还比如出门坐车，有时刚到车站就来了一辆空车，有时等了半天不来，而好不容易来了却又不停，人们常说来得早不如来得巧。 关键词：坚持 名言：迈向幸运之路。只有坚持和努力!(亚历士·罗维拉) 倒霉的林肯幸运的总统 1809年，他出生在寂静的荒野上的一座简陋的小屋里：

幸运母鸡和倒霉狐狸

大班韵律活动：倒霉狐狸和幸运母鸡 千祥中心幼儿园执教老师：杨婷 设计意图：本次教学活动选自浙教版教材《小书迷》主题，p168。本活动的设计思路：对孩子来说，书本是一个奇妙的世界，可是将书本上的内容配上音乐用动作表现出来，可以使幼儿获得更加丰富的经验。此次活动，尝试将乐曲《在山魔王的宫殿里》与绘本《母鸡萝丝去散步》相结合，从绘本的另一角色——“狐狸”出发，通过跟随音乐的合作动作表演，生动幽默的再现《母鸡萝丝去散步》的情节。音乐分析乐曲《在山魔王的宫殿里》是由两个乐句短句连续重复18次，在速度上越来越快，音量上越来越强，最后再加上一个情绪更强烈的尾声构成作品。其结构中旋律重复所造成的幽默趣味，和《母鸡萝丝去散步》有着异曲同工之妙。 一、活动目标： 1．欣赏乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。 2．尝试用夸张的肢体动作表现故事情节，体验合作表演的乐趣。 3．在表演的过程中学习自我控制和相互配合。 二、活动准备： 幼儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去散步》，并已经熟悉故事《倒霉的狐狸》 音乐剪切好的《在山魔王的宫殿里》 三、活动过程 1.欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》 ——有这样一段音乐，请你听一听，一会告诉大家你有什么发现、 ——小结：这个音乐的速度由快到慢，由弱到强 2.观看情景表演，第二次欣赏音乐 ——我们都听过《母鸡萝丝去散步》的故事吧？今天故事里这只幸运的爱臭美的母鸡又要去散步了。今天又会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看吧。 ——结合音乐教师完整情景表演 3. 随音乐游戏：分角色表现音乐 （1）创编狐狸的动作 ——跟音乐师幼一起表演第一段音乐 ——母鸡出门以后狐狸就偷偷的跟了上去。它遇到了哪些倒霉的事情？请你把他的这些倒霉事情用动作表现出来。（碰到了钉耙，掉进池塘，摔进草堆，被面粉压） ——跟音乐师幼完整表演第二段 ——跟音乐表演第三段动作

倒霉与幸运作文700字

倒霉与幸运作文700字 生活中，总有倒霉和幸运；也有“倒霉”跟着“幸运”。比如说：渔夫们在海里撒网捕鱼，刚撒了一网，把网拉出来时他们发现什么也没捕到。于是他们接二连三的撒网，均以失败告终。许多位渔夫都放弃了，唯独一位年长的渔夫坚持再撒一网，结果他撒的那一网获得了大丰收。 是什么样的力量使他们获得大丰收？ 是信念的力量。每当没落之时，如果用好的眼光去做最后的尝试（或等待），幸运或许会出现在你的身边。如果反之，你或许就不会得到丰收。 “倒霉”跟着“幸运”的另一种情况下的意思与上文所说的截然不同。 在这个暑假前的一个学期——五年级下，是我所最难忘的一个学期，也是我最感悟的一个学期。那时，我在进行一次又一次的尝试，但很多都以失败告终。有一次，音乐课上正在竞选天堂儿歌和合唱团的名额，大家有的跃跃欲试，有的沾沾自喜；有的兢兢战战，有的坦然面对。该轮到我了。我站在外聘的老师面前，心里有种说不出的紧张感，心脏怦怦直跳。老师在钢琴上弹一声“do”，我便赶紧唱了一声“do”，她弹“re”，我就唱“re”……最终我唱好了每一个音，我竞选上了！ 那个周三的中午，我没有像其他竞选成功的同学们那样兴高采烈。一分钟前，班主任要我留在教室里补作业，不能参加合唱团了。我一开始的情绪在当时一落千丈。因为问题所在，所以我无法再加入合唱团了。 之后的几周，当我看到其他竞选成功的同学在音乐教室练习合唱的时候，我便打心底里叹了口气。 谁知，在合唱团将要演出的前几周时，班主任告诉我们：对于学生来说，参加合唱团和学习相比，学习更重要。只有在学习完成之后，有时间有精力，才可以参加。 就在这时，我才醒悟了，抓好学习才是最重要的事情。从那天开始，我就努力学习，按时完成作业，期末成绩还有进步。是啊，一次挫折，摆在我们我们眼前的并不只是倒霉，其实在你没有看见的一面中，幸运就在你的身边。

幸运、倒霉读后感

《为什么幸运的人总是幸运，倒霉的人老倒霉》读后感 读完这本《为什么幸运的人总是幸运，倒霉的人老倒霉》，不得不让人感叹作者在探索人性与处事方法上付出的努力。虽然看起来每个结论都很简单，寥寥数字，但却反映了人生的真谛，帮助读者以正确的思路，获得利于自己的决定。掩卷之间，书中有几句话，一直在耳边响起： “当我专注地追求自己真正需要时，我就会变得更果断，也能更快地做出更好的决定。”、“要作出一个更好的决定，我先要停止继续执行一个错误的决定。” 是啊，对于一个错误的决定，我们为什么还要继续执行呢，主要是由处事上的惯性所致，人们往往不愿意改变自己熟悉的工作模式。只有明白了自己真正需要的东西，才能打破自己已经习惯的工作模式，果断地停止执行错误的决定。 这很容易让我想起自己的状态，遇到困难时怨天尤人，为什么其它的人那么幸运，那么的一帆风顺而我却那么倒霉。看过这本书后，慢慢的有所觉悟。其实，人生就像蝴蝶效应，每一次的选择都会决定自己今后的人生。 记得曾经看过一则小故事，三个人被关进了监狱，监狱长答应每个人一个要求，美国人要了三厢雪茄，法国人要了一个美女，而犹太人却要了一部与外界联系的电话。三年后，美国人第一个冲出来，大叫着要火，原来当时要雪茄的时候却忘记要火了；而法国人出狱后牵着一个美女，多了一个小孩；犹太人的情况最好，虽然在监狱里面，但是生意并没有就此陨落，反而销售额还大幅提升了……由此而见，三年后的一切，都缘于三年前自己的选择。 不仅是书上，就算是现实中，也时常可以听到，如果小时候，我没有那么贪玩，那现在的我走的估计又是另外一条路了。如果当时没有这么做多好，如果当时去那所大学读书多好，如果当时……人生没有如果，只有结果和后果，为什么我们当时做错了那么多的选择呢？就如有时候别人问自然答。别人不问就不提任何意见。就这样让自己随着别人的推移而前进，好像一直在人云亦云，跟自己随着别人的脚步。偶尔会问自己为什么老倒霉。结果只有一个答案，倒霉人自有倒霉之处，正如可怜人自有可恨之处，对于我这样抗拒世俗却又与世俗紧贴一起的人来说，矛盾的倒霉总有原因。

幸运与不幸作文范文

幸运与不幸作文范文 幸运与不幸作文 在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是收集的幸运与不幸作文，欢迎阅读与收藏。 在当今社会中，人们无不愤恨那些用金钱来践踏别人尊严的人，可怜那些不幸运者。但是，相比之下我们这样的幸运者对那些不幸者又是怎样“施舍”的呢？ 他是一个小区清洁工，不高，很瘦，他的脑袋很小，就好像我想像中的外星人，短短的头发伫立在上面，他的脑袋好似一拳打在上面就会破似的。他的眼睛是一对“雷公眼”，瞪得十分之大，他并不是故意瞪大的，所以看起来并不做作，反而给他筷子似的身体添上一笔唯一的色彩，看起来更加精神…… 的身子，疯狂地在房屋之间穿行，不时发出凄惨的“婴儿哭声”，无情的摧残着人们的耳膜……

的方向，边吃栗子边把栗子壳往后扔。我一路吃得正欢畅，忽然发现有人跟在我后面，我先是一愣，去又不敢往后看，还是依旧往前边吃边走边扔，可是走了有一段路程了，那个人还是跟在我身后，我越来越害怕了，他不会拐卖我吧……想想都害怕，这才六点多钟，我下意识的看了看表，心想这些人这时作案刚好合适啊…… 。接下来的是更让我震惊：“你这孩子，原来是你在扔啊，害我一路跟着你在捡栗子壳，以后不要再乱扔了……”说完他又将我刚刚扔下的栗子壳捡起来扔进他手上的口袋。我一看愣住了，他口袋里全是我的垃圾，刚才他一直跟在我身后却一直不敢吭声……看着他瘦弱的躯干，和一如既往的脏成不成样的工作服，心中一阵愧疚涌入心窝，不知到底该怎么说才好……寒风使劲在他脸上划过，不时撩起他的衣角，看着他不好意思的将衣服一次次往下拉，心中一阵酸楚，在这样冷的天他穿着薄薄的单衣，而我们穿着温暖、好看的羽绒服。他们每天早上吃的是稀饭泡菜，我们吃的是牛奶面包……也许这就是幸运与不幸吧…… 看着他瘦削的背影，哦，原来我这个对于他来说的的幸运者“施舍”给他的就只是栗子壳和无尽的寒冷…… 俗话说的好“祸兮福所倚福兮祸所伏”，这句话的意思就是说，有的时候看起来是件坏事情，但未必一定是坏的，而有的时候，好

高考作文备考：幸运与倒霉,人生的必修课

高考作文备考：幸运与倒霉，人生的必修课 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有部影片，题目叫“幸运女神与倒霉蛋”，讲述了两个人物的故事：一个天生就是富贵命，运好得想求个背，上帝都不肯给；一个天生就是倒霉蛋，霉得喝凉水都能塞牙。这或许是艺术的夸张，幸运与倒霉并不是与生俱来的，但却是客观存在的，人总会遇到幸运或倒霉的事情，幸运或倒霉的时候，怎样认识和对待幸运与倒霉，这是人生十分重要的必修课。 要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 最佳立意 从因果探讨等角度： ①命运=天时地利+人和； ②谋事在人，成事在天； ③你是命运的同谋； ④世有公平，国有太平； ⑤公而后正，平而后清 从人生态度等角度： ①挥勤劳之手，掌命运之舟； ②立足现实，绝地求生；

③不怕绝境，唯恐绝望； ④礼赞奋斗者，斜视幸运儿； ⑤福所祸所福，祸所福所依； ⑥花落花开两由之； ⑦人不能穷一世，雨不会下一天 范文 当好命运之舟的舵手 我们在不断试图改变自己的命运，可是到头来往往总被命运捉弄，于是有人怨天尤人，埋怨命运的无情。克雷洛夫曾经说过：“对于命运的变化无常，我们慨叹得太多了，发不了财的，升不了官的，都要埋怨命运不好。但是，仔细想想吧，过失还是在于你自己。”是的，命运并不仅仅是上天的赏赐，它同时也是自己一手造成的。 什么是命运？宿命论者认为命运就是上帝的意志，不可窥探，无法预知，个人在命运面前无能无力，只能无奈地屈从。其实，命运并不是冥冥中上帝掌控的宁馨儿，而是天时、地利、人和的共生物，它是包括个人和社会、历史和现实在内的种种力量互相作用的必然结果。命运是力的平行四边形运动，在这个合力运动中，个人的性格、能力和努力程度始终是一种决定性的力量。 凡?高的成功令人羡慕，可是我们不能忘记那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出心血的青年；周杰伦被人提携而渐成华语天王，可是我们不能忘记记当年他日夜写歌将梦积累成厚厚一叠歌词卷的事实。他们是成功者，他们的成功不是命运的眷顾，恰恰相反，

幸运与不幸名句

幸运与不幸名句 不管人们的命运看来多么悬殊，还是存在着使好运与厄运相互平等的某种补偿 ■幸运袒护勇者。〔古罗马〕威吉尔：《田园诗》中华勵志網 ■幸运和爱，与勇者长相随。〔古罗马〕奥维德：《爱的艺术》 ■一个人幸运的造成，主要在于他自己。〔英国〕培根：《论幸运》 ■幸运是一个懒惰的女神——她决不会来找你。〔中国〕陶行知：《行知诗歌集》 ■幸运常存在于甜蜜的苦恼之中。〔英国〕乔叟：《坎特伯雷故事》 ■幸运到来之时犹如收获之日，庄稼成熟了就要抓紧收割。〔德国〕歌德：《托夸多·塔索》 ■要实现伟大的计划，有时要碰运气，有时要用计策。〔法国〕雨果：《巴黎圣母院》 ■浅薄的人相信运气，坚强的人相信因果。〔美国］爱默生：《处世之道》

■运气就像一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。〔德国〕贝多芬：《贝多芬语录》 ■运道往往在不幸的地方开着一扇门，让坏事有个补救。〔西班牙〕塞万提斯：《堂·吉诃德》 ■靠碰运气过日子的人是一顿饭都混不到的。〔美国〕富兰克林：《格言历书》 ■好运，她从不是淑女，而是最挨人骂的女王；爱恶作剧，令人皱眉，又如美玉，难引导或驱使。〔英国〕吉卜林：《基姆》 ■好运气常常在人们还未察觉它的时候就过去了。〔西班牙〕塞万提斯：《堂·吉诃德》 ■不管人们的命运看来多么悬殊，还是存在着使好运与厄运相互平等的某种补偿。〔法国〕拉罗什富科：《箴言录》中华勵志網 ■人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。〔古希腊〕亚里士多德：《待人接物》 ■人生的道路是不平坦的，最幸运者很可能成为最不幸的人。〔古希腊〕

亚里士多德：《尼各马可伦理学》 ■不幸确是位伟大的教师，但它的学费昂贵。往往从中的得益远远比不上费用之浩大。〔法国〕卢梭：《孤独散步者的梦想》 ■不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会罢。他们会安慰我们。〔法国〕罗曼·罗兰：《贝多芬传》 ■没有什么不幸的事件是精明的人不能从中汲取某种利益的，也没有什么幸运的事件是鲁钝的人不会把它搞得反而有损于自己的。〔法国〕拉罗什富科：《箴言录》 ■不幸的前面或许有好日子在等着。〔古罗马〕维吉尔：《伊尼特》 ■在不幸的处境中完成了义务，是有些伟大的。〔古希腊〕德谟克里特：《著作残篇》 ■我发现经受不幸是一件相当艰难的事情，但满足于适度的命运并避免伟大，则是容易的。〔法国〕蒙田：《人生随笔》一切不幸都是神秘难解的，而且独自想着时会觉得它是最大的不幸；和别人谈谈，它似乎就比较让人能忍受了，因

中班语言活动：《幸运母鸡与倒霉狐狸》教案设计

中班语言活动：《幸运母鸡与倒霉狐狸》教案设计 活动目标： 1.欣赏音乐，感受乐曲由慢到快的特点。 2.结合绘本故事场景，尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演，体验合作表演的乐趣。 活动准备： 1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT。 2.母鸡和狐狸的头饰若干 3.音乐CD(《在山魔王的宫殿里》)。 活动过程： （一）欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。 1.第一遍欣赏音乐 （1）有这样一段音乐，请你听一听，一会儿告诉大家，你有什么发现。 （2）幼儿欣赏音乐一遍. （3）听了这段音乐，你有什么感觉?发现了什么? 2.教师小结：这段音乐的速度由慢变快，声音由弱变强。 3.结合图片，第二遍欣赏音乐 刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事，是谁和谁的故事呢?（结合音乐播放绘本PPT） （二）狐狸的倒霉事。 1.回忆故事。 （1）幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方? （2）狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。) 2.倒霉的狐狸。 （1）请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在脸上等，在交流之后把动作定型。) （2）请你跟着音乐表演狐狸的动作。(播放音乐看图片，表演选定的动作，要求跟上音乐越来越快的速度。) 3.幸运的母鸡。 可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有成功，请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。) （三）幸运母鸡和倒霉狐狸。 1.母鸡和狐狸。 （1）母鸡去散步了，狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡，你们扮演狐狸，一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与教师合作表演。) （2）还有谁想来当母鸡?(适当增加母鸡数量再次表演。

2020年高考作文精准押题 幸运女神与倒霉蛋：自我调适 事在人为

幸运女神与倒霉蛋：自我调适事在人为【热点押题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有部影片，题目叫“幸运女神与倒霉蛋”，讲述了两个人物的故事：一个天生就是富贵命，运好得想求个背，上帝都不肯给；一个天生就是倒霉蛋，霉得喝凉水都能塞牙。这或许是艺术的夸张，幸运与倒霉并不是与生俱来的，但却是客观存在的，人总会遇到幸运或倒霉的事情，幸运或倒霉的时候，怎样认识和对待幸运与倒霉，这是人生十分重要的必修课。 要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【精美题目】 从因果探讨等角度：①命运=天时地利+人和；②谋事在人，成事在天；③你是命运的同谋；④世有公平，国有太平；⑤公而后正，平而后清 从人生态度等角度：①挥勤劳之手，掌命运之舟；②立足现实，绝地求生；③不怕绝境，唯恐绝望；④礼赞奋斗者，斜视幸运儿；⑤福所祸所福，祸所福所依；⑥花落花开两由之；⑦人不能穷一世，雨不会下一天 【名言警句】 ◇乐天知命，故不忧；安土敦乎仁，故能爱。——《周易》 ◇敬畏天命，使我们安分，使我们自知人的极限，而注目于人力所可及之处。——费孝通◇命运是一条无尽的因果链条，万事万物皆因此而赖以生存，世界本身的发展也遵循着这一准则与因果关系。——（古希腊）芝诺 ◇无可否认的，外在的事件助成了大部分的命运，像恩宠、机会、别人的死亡、合时的优点等等;但一个人命运的塑造，主要在他自己手中。——（英国）培根 ◇凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人，命运总是和他作对的。——（法国）莫罗阿 ◇命运，这是暴君作恶的权力，也是傻瓜失败的借口。——（美国）安·比尔斯 【经典论据】 华为勇对美国打压 从2012年开始，美国将华为妖魔化，阻止华为在美国的并购行为，不准政府使用华为和中兴的设备，并强烈建议美国的私人企业出于长远利益的考虑，不与华为和中兴进行服务或货物贸易。美面对美国的打压，华为总裁任正非下定决心进行内部调整，以保证生产的设备成为全球最安全、最

摩羯座的幸运日 摩羯座的倒霉日

摩羯座的幸运日摩羯座的倒霉日 摩羯座的人都真性情、爱恨分明，总是口是心非。如果吵架，没有多想，一定下一句话说的比对方更狠，更没有退路，然后不知道得意个什麼。那么你知道摩羯座的倒霉日是哪一天?下面小编告诉你摩羯座的倒霉日，欢迎阅读。 摩羯座的整体分析 属土象星座的摩羯座，基本性格是稳定的，受到守护星土星的支配，天生具有不可思议的吸引力，就有如大地一般令人可信赖，赋有生产性与建设性的精神。而且摩羯座的人擅长有效利用时间，并且能充分运用上天所赋予的时间，认真地度过生命中的每个时刻。认真努力，热中于工作，不善于拒绝别人的摩羯座，它的人生观主要是以志向远大为其特征，这与白羊座凡事争第一英雄主义不同，而是在自己的能力范围内，尽自己最大的努力，不管过程多么艰险荆棘，都会以坚强的毅力及不屈不挠的精神，去突破重重难关，获得最后的胜利。

懂事又腼腆的摩羯安静、守本分，做事谨慎，踏实又有计划，但是在内心深处却深藏著自相矛盾的心。一方面有积极，热情的个性，对自己喜欢的人或工作，有股不服输的劲，令人刮目相看。另一方面，冷淡，没耐心，出奇地不屑态度，从不会勉强自己去接受一份内心不认同的感情。摩羯的人笑起来像个孩子，冷起来是个谜。一抹温婉纯真的笑容就能掩盖一颗多愁善感的心。 对于感兴趣的事情执著的可怕，对于不感兴趣的人连装也难。拒绝一切装的人事物，性格敏感，占有欲强烈，缺乏安全感而有依赖感。喜欢胡思乱想，过份回忆过去沉浸。悲伤难释怀，自责心令人汗颜。摩羯单纯、善良、敏感。他的单纯与善良是深入骨子里，容易相信一个人，相信一份感情，哪怕是在伤害之后，他依旧会好了伤疤忘了痛，他把这样的感受自己吐进了灵魂里，折磨著自己，时刻不曾停歇。事实上一点点跟伤痛有关的事物，都可以刺伤摩羯的心。哪怕再微笑他也会感知得到。 摩羯座的倒霉日期 被劈腿的日子