农业区位选择导学案 2

题目：农业的区位选择

班级：姓名：小组：【学习目标】

1.影响农业生产的区位因素；

2.区位因素的发展变化对农业生产的影响；

【学习重点】

农业区位因素；

主要农业地域类型的特点及其形成条件；农业生产活动对地理环境的影响【学习难点】

分析影响农业的区位因素及推理出相应的农业地域类型和特点。

【导学过程】

深化预学

一.农业的区位选择

1.影响农业区位的因素

区位因素对农业的影响举例

自然因素气候、

热、）

影响农作物的、和、

。

南蔗北菜（）南稻北麦（）

东北一年一熟，南方一年三熟（）

西北发展农业的优势（）

地形影响平原适合发展

山区适合发展和

山区适合发展

土壤土壤的酸碱度、、土层的、

土壤的质地都对农业生产有影响。

冲积平原土层适合种植业；土壤适

合大豆生长；土壤适宜种茶树、柑橘，

碱性土壤适宜种甜菜、沙棘、枸杞。

水源是干旱半干旱地区发展种植业的

因素

如宁夏平原、河套平原的、新疆的

等

社会经济因素市场市场需求量决定农业的和城郊农业、订单农业

交通包括交通，运输。有利于

商品农业的发展。

园艺业、乳畜业产品易腐烂、变质，对市场

依赖大，应该布局在交通便利的地方。

政策政府出台各项惠农政策直接干预农

业生产

如：我国减免税，种粮，农机补贴

等等惠农政策。

生活

习惯

影响农作物的和例如稻米是南方人们喜爱的主要食粮；青稞

是西藏居民的必备食物。

技术因素科技培育、灌溉、耕作、冷

藏、使用、水平、

素质、运输手段改进等。

玻璃温室、无土栽培、保鲜冷藏技术

机械设备可以提高农业的效率美国中部的农业

劳动力劳动力的和中国的蔬菜和水果在国际贸易中处于有利地

位，得益于廉价劳动力；大棚种植技术。

生态因素

2.各类农业类型和农作物适宜的气候、地形自然条件 农业类型或作物 自然条件 水分条件 地形 种植业 、 和 地区 林 业

、 、 地区

畜牧业

、 地区

、 、绿洲以及河流沿岸

3.影响农业的主导因素

农业生产和农作物分布

主导因素 珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶、松嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞 河西走廊的粮棉和南疆的棉花 横断山区、五台山的垂直农业 城郊的乳牛、花卉、蔬菜 江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆 以色列的无土蔬菜栽培

4.影响农业发展的主要区位因素、主导因素与限制性因素的区别 分项 概念说明

举例

主要区位因素 指某一区域某种农业发展所符合的主要因素(条件)，包括 和 因素。 自然因素，如气候、地形(山区适合林业、牧业)、水源、土壤等；社会、经济、科技因素，

如政策、科技、劳动力、市场、交通运输等 主导因素 指影响某种农业发展的 因素，也就是说，因为该因素对农业的影响最大，没有这种因素(或条件)，就不可能有该种农业类型在该区域分布的可 如珠江三角洲的基塘农业，是在特有的 条件下形成的。

限制性因素 农业生产需要满足许多条件才能进行，如果一个地区其他条件都能满足，惟有

某一个条件不能满足，这个缺少的条件就成为该地农业发展的限制性因素

水源就成为西北地区发展农业的限制性因素。

二．影响农业的自然因素、社会经济因素在不断地发展变化

扩大 影响的地 域范围扩大 提高 素质 水平的提高 、 、

城市工矿业的发展 交通运输条件吃的改善，冷藏、保鲜技术的发展 对农民进行技术培训 培育良种、改善耕作制度 扩大某种农作物的种植范围 玻璃温室 沿等高线修梯田 南方丘陵低山茶园喷灌 人工培育土壤 农业区位

因

素的

变

化

社会经济因素变化 科技文化发

展

生产经营

规模的 和农业地域类型的

自然条件改善

影响的区位因素

重难点议题

南繁是秋冬季节全国各地到海南从事农作物品种选育、种子生产和种植鉴定等活动；海南冬季大量瓜菜销往内地省市。

1.读海南岛最冷月平均气温分布图，水稻玉米发芽适宜温度表和海南冬季瓜菜内地主要省市供应量图，完成下列问题。

⑴.最适宜成为水稻南繁基地的是

A．三亚B．海口C．琼海D．东方

⑵.与新疆相比，北京、广东成为海南冬季瓜菜主要供应省市的共同原因是

A．城市化水平高，市场需求量大B．冬季气温低，瓜菜生长条件差

C．生产技术落后，瓜菜生产量低D．土地成本高，瓜菜生产规模小

2.下表为四个国家在同一年度中的粮食作物生产的统计表。读表完成下列问题。

粮食作物生产统计甲乙丙丁

每公顷肥料使用量(公斤) 108.8 53.7 250.8 191.9

每公顷产量(公斤) 1956 977 2495 3150

人均产量(吨) 121.7 140.6 6.1 79.2

人均耕地面积(公顷) 145.6 186.6 2.1 37.9

⑴.甲乙两国如要改善农业的经营，其致力发展的方向应是A．缩小生产规模B．扩大耕地面积C．减施有机肥料D．提高单位面积产量

⑵.与丙丁两国的农业特点相符的是A．单位面积产量低B．人均产量高C．农业集约化程度高D．人均耕地面积大

3.读“城镇周围农业区位布局图”，完成下列各题。

（1）请你根据影响农业区位选择的自然因素和社会经济因素判断下列六个区域农业区位的选择是否合理，并说明理由。

A地养鱼_______，理由：__________________________________________。

B地种小麦______，理由：_________________________________________。

C地苹果园______，理由：_________________________________________。

D地养鸡场______，理由：_________________________。

E地种蔬菜______，理由：__________________________。

F地奶牛场______，理由：____________________________。

（2）如有不合理的安排，应怎样调整？

迁移应用

(2011年全国新课标）第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成2～4题

1.巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西

A．技术力量较雄厚B．气候条件较优越

C．可开垦的土地资源较丰富D．劳动力较充足

2.在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西

A．专业化水平较高B．科技投入较大C．劳动生产率较高D．劳动力价格较低

3.中国要提高大豆质量亟需

A．加大科技投入B．扩大种植面积C．增加劳动力投入D．加大化肥使用量（2000年广东卷）图5-8表示昆明附近产业转化的构想，左侧表示烟草业的变化，右侧表示鲜花业的变化，读图并回答5-8题：

4.该区域发展花卉业（“彩色农业”）的气候资源

优势是：___________________________。

5.该区域发展花卉业的其他优势

是：___________________________。

6.要解决保鲜、开发新品种等问题，从而使花卉业具有国际竞争优势，最重要的途径是：

_______________________

_____________________________________。

7.该产业转化的意义有

A.减少运输成本

B.使卷烟的产量增加

C.既有益生态，又美化生活

D.消除不可持续发展的隐患

(2009年高考安徽文综卷)根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。

8.下图中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温－12.0℃，7月平均气温24.6℃。

说明图示区域西北部与东南部农业生产自然条件和类型的差异。

9.(2009年高考全国文综卷Ⅱ)阅读分析材料，回答下列问题。

20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，下图所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。

(1)简述该国的地理位置及地形特征。

(2)说明该国有利于花卉生长的自然条件。

(3)概述该国发展花卉产业的社会经济条件

（10年全国卷2文综第6-8题）

巴西的柑橘产量位居于世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S洲。该州面积不大，拥有大型港口。20世纪80年代中期，随着运输果酱的专用轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。完成16~18题。

10．一般而言，影响柑橘果酱生产厂区位选择的主要因素是

A.原料地

B.消费市场

C.劳动力价格

D.交通运输

11．巴西柑橘果酱生产集中在S州的主要原因是

A.接近原料产地

B.接近消费市场

C.利用廉价劳动

D.方便产品运输

12．据材料推测，20世纪80年代初期，巴西柑橘果酱在国际竞争中面临的问题出现在

A.原料生产环节

B.加工环节

C.运输环节 D．销售环节

(2011年江苏卷）图12为2000年～2007年我国耕地面积变化图，图13为2002年～2007年我国各类土地面积变化情况示意图。读图回答19～20题。

13．2000年～2007年我国耕地面积变化的特征是

A.2000年～2007年耕地面积先增加后减少

B.2000年～2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上

C.2002年～2003年耕地面积减少最快

D.2003年～2007年各年耕地面积减少幅度相同14．2002年～2007年我国耕地面积减少的原因有

A.建设用地增加

B.粮食播种面积增加

C.退耕还林效果显著

D.未利用土地增加

图4

（2011年全国卷）材料二 图10中甲区域作为军马场已有三千多年的历史，面积达到2000多平方千米，平均海拔2300米，地势倾斜平缓，宛若平原。

15.根据材料二分析甲区域成为优良牧场的自然条件（12分）

16.（2010年高考地理全国Ⅱ卷）36.（36分）阅读图文资料，完成下列各题。

图4中的三幅图分别示意某地区的地形、1～5月气温变化和降水季节分配

⑴ 评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。（12分）

（2）指出2009～2010年冬春季节该地区降水和气温的突出变化，并说明其对河谷地区农业生产的影响。（24分）

(2013高考题大纲版)自20世纪90年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承包土地，种植西瓜，

产品销往全国各地。他们每年8月底到海南岛种西瓜，次年5月中旬返回温州。据此完成1～2题。 17.温州瓜农选择在海南岛种植西瓜，是因为海南岛

A.西瓜品种优

B.种植成本低

C.种植利润高

D.市场需求大 18.温州瓜农每年5～8月离开海南岛，主要原因是此期间

A ．温州正值农忙季节

B ．海南岛不宜种植西瓜

C ．瓜地休耕以恢复肥力

D ．海南岛西瓜竞争力弱

图2为美国与巴西两国城市的土地、淡水、能源产出效益图。读图2回答3～4题。

10 0

20 30 40 50 60 70 80 美国 巴西

图2

土地产出效益 （105美元/公顷） 淡水产出效益 （美元/m 3） 能源产出效益

（102美元/吨标准煤）

错误！未指定书签。19.两国相比

A.淡水产出效益美国低于巴西

B.淡水产出效益相等

C.能源产出效益美国低于巴西

D.能源产出效益相等 20.与巴西相比，形成美国城市土地产出效益特点的原因可能是

A.国土面积大

B.城市绿地面积大

C.城市人口比重高

D.科技发展水平高

21.(2013高考题广东卷)错误！未指定书签。开心果耐旱怕涝。在西亚伊朗，品质最好的开心果产自环境恶劣的高原沙漠地区。这种现象表明

A.优质农产品一般生长在环境恶劣的高原沙漠地区

B.在环境恶劣的地区选择合适的品种也能生产优质农产品

C.农业生产的多种经营是应对恶劣农业生产条件下的有效手段

D.农业生产专业化可以改变恶劣的农业生产自然条件

(2013高考题新课标1)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成8～10题。

22.每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是

1200

600

图1

1200

900

600

00

00

美 国

北回归线

墨西哥

哥伦比亚

A．地形较平B．降水较丰沛C．气温较高D．土壤较肥沃

23.哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用

A．公路运输B．铁路运输C．航空运输D．海洋运输

24.目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美

国鲜切花市场的优势在于

A．运费低B．热量足C．技术高D．品种全

(2013高考题海南卷)花椒，落叶灌木或小乔木，多刺，喜光，耐寒，耐旱，果实需人工采摘，可用作调料、药材。武都（位置见图2）素有“千年椒乡”之称，古书有“蜀椒出武都”的记载。据此完成25～26题。

25.与四川盆地相比，武都生产花椒的气候条件优越

的主要原因有

①纬度较高②海拔较高

③位于夏季风迎风坡④年温差较小

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

26.目前，武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是

A.交通不便

B.人力成本上升

C.土质退化

D.种植面积扩大

(2013高考题海南卷)图5示意我国39°N附近某区域。读

图5，完成17～19题。

27.图示区域土壤盐渍化最严重的地区是

A．甲B．乙C．丙D．丁

28.限制丙地区农业生产的主要因素是

A．光照B．水分C．坡度D．温度

29.如果乙地区大规模引水灌溉进行农业开发，将会导致

A甲地区植被退化 B.乙地区沙化 C.丙地区荒漠化 D.丁地区植被改善(2013高考题江苏卷)2003年我国开始实施鼓励农民种粮的惠农政策，引起了耕地面积与粮食产量变化的分异。图8是1999～2011年我国耕地面积与粮食产量变化图。读图回答15～16题。

30.1999～2011年间我国耕地面积和粮食产量变化的特点是

A．耕地面积加速下降 B．粮食产量持续上升

C．2003年以前粮食产量与耕地面积同步下降

D．2003年以后耕地面积下降速度趋缓，粮食产量持续上升

31.2003年以后影响我国粮食产量变化的最主要原因是

A.耕地面积减少趋缓

B.转基因技术广泛使用

C.农民种粮积极性提高

D.农业生态显著改善

二、双选题

(2013高考题江苏卷)图12是我国玉米主产区分布示意图。

读图回答32～33题。

32.与丙地相比，甲地玉米生产的优势自然条件有

A.热量更丰富

B.地形更平坦

C.土壤更肥沃

D.水源更充足

33.提高乙地玉米单产的有效途径有

A.扩大播种面积

B.提高机械化水平

C.选用优良品种

D.加强农田水利建设

三、综合题

(2013高考题安徽卷)错误！未指定书签。．（35分）

1.图13为陕西省主要苹果基地分布图。阅读图文资料，完成下列

各题。

陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功

引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国

前列。然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、

果渣露天堆放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。

⑴.指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。（10分）

⑵.简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。（14分）

⑶.针对果业发展中的问题，试从循环经济的角度设计解决方案。

（11分）（提示：可用示意图表达）

(2013高考题大纲版)错误！未指定书签。．（36分）

2.阅读图文资料并结合所学知识，完成下列要求。

新疆轮台（位置见图3）盛产小白杏。原来，杏肉食用，杏核弃之。某年，浙江义乌某瓜子商经

反复试验，研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。由此，小白杏成为轮台重要的农产品之一。

(1）评价轮台种植瓜果的自然条件（14分）

(2）从区位选择的角度，说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因。（12分）

(3）说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。（10分）

(2013高考题福建卷)错误！未指定书签。． [选修5——自然灾害与防治]

3.(2013高考题海南卷)错误！未指定书签。．阅读图文资料，完成下列要求。（10分）

西藏年楚河河谷（图6）所产油菜籽籽粒大、品质优，单位面积产量比我国东部平原高一倍。

分析年楚河河谷油菜籽单产高、品质优的自然条件。

(2013高考题浙江卷)错误！未指定书签。．（30分）

5.根据下面材料，完成（1）～（3）题。

材料一美国本土年降水量分布及棉花带范围。

材料二 图中甲、乙两城市气温比较表。

甲(37°48′N)

乙(36°54′N)

1月气温(℃) 9．3 4．7 7月气温(℃)

17．1

25．7

（1）我国新疆棉花产区和美国棉花带相比，两者相似的自然条件是__________、________、________。

与美国棉花带相比，制约我国新疆棉花产区发展的主要农业经济因素有_______、______。 (10分)

(2）描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。(10分)

(3）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。(10分)

课后反思

2000

1000

1000 40°

80°

100° 120° 乙

甲

北回归线 墨 西 哥湾

250

河 流

棉花带 量线（mm ） 等降水

国界线

城 市 图 例

36题图

1. ⑴.A ⑵.A

2.⑴.D ⑵.C

3.答案：

（1）合理水库具有综合效益，适宜发展养鱼业

不合理麦田所需的土地面积大，且单位面积产值低，离城镇越近地价越高，且附近土地面积小

不合理广阔的平地宜发展耕作业，苹果树可在丘陵山区种植，既不占用大量耕地，又有利于水土保持

合理养鸡业单位面积产量高，克服了离城近、地价高的不利，又靠近主要公路，便于禽蛋产品及时运输供给消费市场

不合理蔬菜生产要求土地平坦，且需水量大，故不宜在丘陵区发展耗水多的蔬菜种植业

合理奶牛业单位面积产值高，可克服离城近、地价高的不利条件，且靠近主要公路，便于新鲜奶产品及时运进城镇消费市场

（2）B地小麦种植应调整为蔬菜种植；C地苹果种植应调整为小麦种植；E地蔬菜种植应调整为苹果园。

迁移应用

1 .C 2.D 3.A 4.“四季如春”，降水丰沛 5.廉价劳动力，土地价格较低

6.技术创新（或技术开发、引进技术）

7.C D

8.西北部以平原为主，地势平坦，土壤较肥沃，雨热同期，灌溉条件较好，有利于发展种植业；东南部以低山丘陵为主，地形起伏较大，土层较薄，易发生水土流失，不宜发展种植业，有利于发展林业和果业。

9.(1)位于南美洲(西)北部，赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区)，西临太平洋。地形以高原山地为主，多高峰。

(2)(地处低纬)雨量较充沛，(地势较高)常年光照充足，气候温暖，年温差小。

(3)通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场；该国(为发展中国家)劳动力成本低廉；(政府政策)推动花卉种植和出口。

10.A 11.D 12.C 13.BC 14.AC

15.地域较广且较平坦；(西、北）气流受地形抬升在此多云雨；海拔较高、气温较低、蒸发较弱，气候较湿润；祁连山冰雪融水（河流）水量较丰，适合牧草生长。

16.

（1）有开阔的谷地；有河流灌溉系统；热量满足发展一年一熟的耕作农业；降水量季节分配比较均匀；（8分）谷地边缘（灌溉条件较差）区域可以发展畜牧业（农牧业）。（4分）

（2）突出变化：冬春季节的降水（雪）量高出多年平均值（约15%～20%）（5分）；从多年平均状况看，春季持续增温，2010年则表现为4月底以前气温持续低于0℃（5分）；4月末到5月初气温快速上升到0℃以上（5分）。

主要影响：春耕期间气温偏低，播种期推后（4分）；冬春积雪量超过多年平均值，并在短时间内融化，易形成融雪性洪水灾害。

17.C 18.D 19.A 20.D 21.B 22.C 23.C 24.A 25.A 26.B 27.D 28.B 29.C

30.D 31.C 32.BC 33.CD

三、综合题

1.（1）植被破坏 水土流失 土地退化 土地生产力下降 水资源短缺 生态环境恶化。

(2）自然条件 塬面宽阔 土层深厚 质地疏松 海拔较高 大陆性季风气候显著 日照时间长 昼夜温差大 降水适中效益 有利于恢复植被 保持水土 改善生态环境 有利于调整农业产业结构 促进果品加工业的发展 增加农业附加值 有利于增加农民就业 提高农民收入 实现脱

(3）方案一 文字表述方式：果树下种草，草和果渣等做饲料发展畜牧业，解决果渣污染问题；果渣、粪便等放入沼气池发酵可解决农民日常所需的能源问题；沼渣、沼液肥果园，解决过量施用化肥问题

方案二 方案设计可用示意图 文字等方式表达 只要能针对实际问题 体现循环经济思想 具有可行性均可。畜牧业畜产品沼气沼气池

2.(1）此处高山山麓洪（冲）积扇上（地形平坦，土壤肥沃）；（3分）（沙漠边缘，）气候干旱，日照充足，气温日较差大，有利于瓜果糖分积累；（4分）有高山冰雪融水和山地降水（地下水）可供灌溉。（4分）水源（宝贵）是制约瓜果种植规模的主要自然因素。（3分）

(2）杏核（晒干后）便于保存和运输，炒制（加工）后的杏核能尽快运往市场；（4分）义乌加工瓜子（炒制杏核）的相关产业联系（协作）密切；（4分）工人素质高（有经验、技术），可以保证产品（炒制杏核）的质量。（4分）（其他合理答案酌情评分，但本小题总分不得超过12分）(3）东部地区：技术先进，资金充裕，市场意识强（发展经济的经验丰富）。（6分）西部地区：资源丰富，劳动力价格相对低廉。（4分）（其他合理答案酌情评分，但本小题总分不得超过10分）4.年楚河河谷（位于青藏高原南缘）纬度低，地势高（2分），作物（油菜）生长期长（2分），光照充足（2分），昼夜温差大，利于有机物质的积累（2分）；（土壤肥沃）灌溉水源充足（2分）。

5.（1）光照充足、地形平坦、生长期长等。交通运输、技术装备等

(2）分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异大。

成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。

(3）甲城比乙城冬季（1月）气温高，夏季季（7月）气温低。甲城气温年较差小。

冬季：甲城有高大山脉阻挡，受北冰洋的寒冷气流影响较弱，气温较高。美国东部为低缓山地，乙城易受北方冷空气影响，气温较低。

夏季：甲城受寒流影响，气温较低。乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。

高中地理《农业的区位选择》教案1(新人教版必修2)

农业的区位选择 三维目标: 1．通过活动和案例说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。 2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合分析农业地域类型形成的原因和主导因素，树立因地制宜、合理利用农业土地的基 本观念。 教学重点：农业的主要区位因素分析和应用 教学难点: 结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。 教具准备：有关世界地图、自制图表等 教学方法：比较法、案例分析法、启发式讲述法 教学过程： ［读图］读教材第42页图3．1和图3．2，分析泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场为什么不同？并思考什么是“区位”。 一、区位的含义 学生讨论：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。 国的水稻种植业分布在湄南河平原等地，澳大利亚的牧羊业分布在东南部等地；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图3．3)。 农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。 那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？ 二、农业的主要区位因素 ［指导学生读图］根据教材第42页图3.3，思考以下问题： ①影响农业区位选择的主要因素有哪些？ ②除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？ 学生讨论回答：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策等。除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况等等对农民自身决策都是有影响的。 教师评价：对，农业的主要区位因素就是这六点。 １、气候２、地形３、土壤４、市场５、交通运输６、政策 ［教学反馈］根据刚讲的农业区位因素完成第43页“活动题”。 学生讨论回答：略 【合作探究】 下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么? 1．结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?

农业区位因素 学案

精品文档农业区位因素 【考纲点击】 1、农业区位因素 2、农业生产活动对地理环境的影响 【高考设问角度】 一、分析影响农业区位选择因素 二、分析某区域农业区位条件 三、区位条件的对比分析 四、分析区位因素的发展变化 五、评价区位选择的合理性 【课前预习】 预习指导：请先阅读课本，了解本节课的主要内容，并完善和细化资料书的“知识框架”；10分钟时间识记，并完成预习检测。 一、分析影响农业区位选择因素 【预习检测】 请说出以下农业的主导因素： 《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为橘桔，桔生淮北则为枳” （） 海南的天然橡胶（） 横断山区的垂直农业（） 上海城郊的花卉、蔬菜（） 江南丘陵的茶树（） 以色列的无土蔬菜（） 新疆的棉花（） 【课上探究】 农业区位因素是否可以改造？若可以，请举例说明。二、如何分析某区域区位条件 [2014·全国卷] 阅读图文资料，完成下列要求。 棉花生长发育的适宜温度为25～30℃，开花、结铃和纤维发育要求在20℃以上，光照充足。15世纪英国开 始出现棉花种植，但其棉 花种植业并未得到迅速 发展。图5示意英国地理 位置及伯明翰多年平均 各月气温、降水量。 (2)分析限制英国棉花 种植的气候条件。 三、区位条件的对比分析 (2013高考题海南卷)花椒，落叶灌木或小乔木，多刺，喜光，耐寒，耐旱，果实需人工采摘，可用作调料、 药材。武都（位置见图2）素 有“千年椒乡”之称，古书 有“蜀椒出武都”的记载。 4．与四川盆地相比，武都生 产花椒的气候条件优越的主 要原因有（） ①纬度较高 ②海拔较高 ③位于夏季风迎风坡 ④年温差较小 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

农业区位因素及其变化-教学设计

农业区位因素及其变化

景观图） 活动：分析亚洲水田农业形成的区位因素 水稻好暖喜湿，播种期日均温度需要稳定在10-12℃以上，齐穗期的候均温要求高于20-22℃。水稻需水量大，一般要求雨热同期。 （1）据图3．7分析亚洲季风气候区有利于水稻生产的热量和水分条件。 亚洲季风区的农业以水稻种植为主，所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分，在这里形成了水田农业（图3．8）。 （2）指出亚洲水田农业主要分布的地形区，并简述原因。 （3）水稻的单位面积产量高，种植所投入的劳动量大。说明亚洲

水稻种植与人口分布的关系。 （4）亚洲水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响？ 思考：为什么千烟洲要采取这样的农业布局模式呢？ 小结：因此，农业的区位选择必须综合考虑多种因素，不同地区、不同时期，考虑的主导因素往往不同，要做到因地制宜，因时制宜，充分合理利用土地。 3．农业区位因素的变化 一般情况下，一个地区的自然因素可以看作是相对稳定的，而农业生产的人文因素则处于不断的发展变化中。因此，对农业区位的选择，要更多地考虑人文因素的发展变化。 创设情境三： 在洞庭湖平原上种植了多 年水稻的你，发现你的邻居， 在这十几年把耕地改了几次： “水稻田－甘蔗地－鱼塘－花 卉棚”，是哪些因素影响的？ 作 物花卉 蔬 菜 稻米甘蔗 市场价 格（元 /kg） 5 3 2 1 生产成 本（元 /kg） 2．5 2 0.8 0.4 运费率 （元 /kg/km ） 0.5 0.3 0.01 0.01 单位面 积产量 20 15 4 10 影响农 业区位选择 的因素不是 一成不变的， 尤其是社会 经济因素。 学生 自由发言， 总结规律： 由社会经 济因素变 化导致的 变迁。 充分 调动学生 的积极性 和获取知 识的主动 性；培养学 生分析图 表，对比归 纳的能力； 理论联系 实际。

农业的区位选择导学案

农业的区位选择导学案

第三章　农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择（1） 【学习目标】　 1、理解农业区位的含义，了解主要农业区位因素。 2、根据相关文字资料和图片，能分析影响农业区 位选择的主要因素。 3、结合生活实际和相关资料，能够说明某一地区 农业区位因素的变化及其产生原因。 【学习重难点】 结合案例，能够分析影响某一地区农业生产的 自然、社会经济条件，并结合事例说明如何进行 农业区位的选择 区位含义： 农业生产所选定的 农业与地理环境各要素的 自然因素：气候、、土壤、 社会经济因素：市场、 、政策、、劳动力 区位 农业 区位因素及其变化

决定农业活动的类型和 规模的重要因素是市场因素。 区位选择实质：对农业土地的 影响农业的区位因素处于之中 某个区位因素的变化会引起 其他区位因素的变化 自然环境因素比较 ，对 农业区位影响 社会经济因素变化 ，对农业区位影响 风气候、地中海地区气候类型的分布、成因、特点，下节课提问。 区位

【问题探究】一、农业区位因素及其变化 （一）罗列影响农业发展的区位因素 自然因素： 社会经济因素： 完成教材P43活动题，根据活动题分析： 农业生产的布局、变化与区位因素的关系。 【知识点拨】：农业区位选择的“主要因素”、“限制因素”和“主导因素” （1）主要因素：指一区域符合某种农业发展所需要的所有因素，包括自然因素和社会经济因素。（2）限制因素：指不能满足农业生产所需的因素，如西北地区水源缺乏，是该地区农业生产的限制因素。 （3）主导因素：指对某种农业生产影响最大的因素，如果没有该因素，就不可能有这种农业生产的分布。农业区位选择的主导因素在判断时应具体问题具体分析，如甘蔗种植分布、甜菜种植分布，其主导因素为气候；西北地区水源对农业影响最大，则限制因素为主导因素。

高中地理第三章农业地域的形成与发展第一节农业的位选择学案新人教必修

第一节 农业的区位选择 [学习目标] 1.了解农业区位的含义，掌握其主要影响因素及变化。2.了解农业地域的概念和形成。3.掌握分析农业区位选择的思路和方法。 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位 (1)含义? ?? ?? 农业生产所选定的地理位置 农业与地理环境各因素的相互联系 (2)区位选择实质：决策者对农业土地合理利用的选择。 2．农业区位的变化 类别 具体因素 发展变化 自然因素 气候、地形、土壤、水源等 比较稳定 社会经济因素 市场、劳动力、交通运输、政策、科技等 发展变化较快 判断 1．当前我国政府对农民实行种粮补贴，这反映了政策因素对农业生产的影响。( √ ) 2．最终决定农业生产类型和规模的是市场需求。( √ ) 二、农业地域的形成 1．概念：在一定的地域和一定的历史发展阶段，在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。 2．特征：同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。 3．成因：是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。 4．典型案例——澳大利亚混合农业 (1)主要类型：耕作业与畜牧业相结合。 (2)典型地区：澳大利亚的墨累—达令盆地，其经营方式是种植小麦和牧羊的混合。 思考 我国农耕区的家禽、家畜饲养属于混合农业吗？珠江三角洲的基塘生产是混合农业吗？ 答案 我国农耕区的家禽、家畜饲养只作为副业，且绝大多数规模小，故不是混合农业。珠江三角洲的基塘生产，因地制宜地将甘蔗、果树、桑蚕的生产与养鱼有机结合起来，创造了一种形式新颖的混合农业。

探究点一农业区位因素及其变化 山东寿光是我国冬暖式大棚的发源地，海南是北京乃至全国的蔬菜基地。 (1)试从社会经济条件分析，是什么因素的变化促使海南岛成为北京的蔬菜生产基地？ (2)海南岛与山东寿光相比，蔬菜生产具有哪些自然条件上的优势？寿光是如何克服这一问题发展蔬菜生产的？ (3)蔬菜大棚主要改变了农业生产的什么条件？试分析寿光发展蔬菜大棚的有利条件。 答案(1)交通运输条件的改善；农产品保鲜、冷藏技术的发展。 (2)纬度低，光热充足，降水较丰富，一年四季可连续生产。寿光发展蔬菜大棚技术，生产反季节蔬菜。 (3)热量(气温)。寿光冬季晴天多；地势平坦，土壤肥沃；地下水丰富；劳动力充足；种植蔬菜历史悠久；政府的大力支持。 1．影响农业的区位因素 (1)自然因素 区位因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响 气候光热条件与农作物种类分布、复种制 度和产量的关系最为密切；不同作物 的生长发育要求的水分条件不同 根据当地气候条件，选择适当的农 作物品种和耕作制度 地形平原地区地势平坦，土层深厚，适宜坡度大于25°的山地不宜发展种

高中地理(新教材)《农业区位因素及其变化》导学案

第一节农业区位因素及其变化 一、农业区位因素 1．农业生产活动的概念 人们利用土地的□01自然生产力，栽培植物或饲养动物等，以获得所需的产品。 2．农业生产活动的特点 农业生产活动需要按季节顺序安排，□02季节性和□03周期性很明显。 3．农业区位的含义 影响一定地方农业生产选择的因素称为农业区位因素。 4．主要自然因素 (1)气候：在自然因素中，□04热量、□05光照、□06降水等气候条件对农业区位选择影响很大，使农业具有明显的□07地域差异。 (2)水源：便于□08灌溉的地方，农作物收成较有保证。 (3)地形：平原地区适宜发展□09种植业，山地、丘陵地区适宜发展□10林业

或□11畜牧业。 (4)土壤：农作物生长的物质基础，不同类型的□12土壤，适宜生长不同的作物。 5．主要人文因素 (1)市场：市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业生产的□13类型和□14规模。 (2)交通运输：交通运输快捷，可以节省农产品的□15运输、□16存储费用和□17运输时间。 (3)政策法规：如税收办法、鼓励或限制□18农业生产规模和类型，以及提高或降低农产品的□19价格等。 (4)其他人文因素：□20资金、□21劳动力、科技、历史、文化、政治等。 1．判断正误。 (1)市场决定农业生产的类型和规模。(√) (2)在现代农业发展中自然因素的影响往往占主导地位。(×) 2．下列各地区农业与地形因素最密切的是() A．横断山区的立体农业 B．海南岛种植天然橡胶 C．江南丘陵种植茶树 D．吐鲁番种植葡萄 答案 A 解析横断山区立体农业的影响因素主要是地形。海南岛种植天然橡胶、吐鲁番种植葡萄的影响因素主要是气候；江南丘陵种植茶树的影响因素主要是土壤。 3．目前，财政部安排的农资综合补贴、粮食直补、农机具补贴逐年增加。这反映了哪个因素对农业生产的影响？ 提示政策。

高一地理人教版必修二系列学案：农业的区位选择高考_2

【学习目标】 明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。 【重点难点】 1.重点：农业区位因素： 2.难点：社会经济条件对农业区位的影响； 【学法指导】 通过案例和活动说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。 【知识链接】 农业是人类社会最基本的物质生产部门。农业生产是人类有意识的利用动植物生长机能，以获得生活所需要的食物和其他物质资料的经济活动。由于生物与自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。农业又是发展历史最悠久的产业，随着社会的发展和科技的进步，社会环境对农业的影响越来越大。农业地域的形成，在一定程度上体现了农业生产与自然环境、社会环境的相互关系。今天我们来学习农业地域的形成与发展。 【学习过程】 （自主学习） 1.观察、对比图3.1和3.2，认识不同地区农业生产活动的差异；理解农业区位的含义？ 2.分析图 3.3掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？ （合作探究） 根据活动题分析：农业生产的布局、变化与区位因素的关系。 实例分析： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 1.桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。（） 2.杭州的“明前龙井”茶驰名中外，日本茶道把茶种带回日本栽培，但效果不好。 （） 3.三江平原和青藏高原都较寒冷，为什么农业类型不同。（） 4.一山有四季，十里不同天。（） 活动1和2要求在地图上找到各个地区相应的地理位置并分析其影响因素。 实例分析： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 杭州市周围形成大规模的乳、肉、蛋和蔬菜的农业生产基地。（）公路边的乳肉畜牧业、园艺业。（） 20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。（） 完成活动3分析其影响因素 结论：农业区位选择的实质是： 阅读课本P44第一段理解影响农业区位选择的因素不是一成不变的。

高三地理一轮复习优质学案：农业的区位选择

考情概览·备考定向

第一节农业的区位选择主要区位因素对农业生产的影响。 考点一农业区位因素 [知识整合] 1．区位含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的地理位置。 (2)相对区位：农业与地理环境各因素的相互联系。 2．影响农业区位选择的因素 (1)自然因素(比较稳定) 自然因素对农业区位选择有着重要影响，但不再是决定因素。

温室大棚内水果、蔬菜口感较差的原因是什么？ 提示大棚内光照不足，昼夜温差较小。 (2)社会经济因素(变化较快) 在现代农业发展中，社会经济因素是影响农业区位选择的主导因素。

社会经济、文化、科技等条件在不断变化中，其通过对地形、光热、土壤的改造或对市场、交通等因素的影响，间接或直接影响农业发展，具体分析如下所示： [深度解读] 分析农业区位因素的一般方法 1．总体评价法 这种方法常用于分析某一区域图中某种农业发展的条件。 该类问题解答的基本方法为：一是“全面思考(各因素)，重点评析(主导因素)，依分作答(条理清晰)”；二是“利弊均等，客观公正。” 2．关键因素法 从影响某种农业区位的众多因素中，找出该种农业发展的关键区位因素。关键区位因素可分为主要区位因素、主导区位因素和限制性区位因素三大类。

农业生产活动及其影响因素处在不断的发展变化中，我们必须以发展的眼光动态地分析农业区位图上反映的问题。 4．比较分析法 找出两者或两地区位因素的异同点，并分析其对人类活动形态的影响。 [对接高考] 命题角度一农业区位因素分析 1．(2013·课标Ⅰ，1、3)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成(1)～(2)题。

高中地理 3.1农业区位的选择导学案 新人教版必修2

第一节农业的区位选择 学习目标 1．从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义 2．理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响3．通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，提高读图分析能力 【课前预习学案】 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的含义 （1）农业生产所选定的。 （2）农业与各因素的相互联系。 2．区位选择的实质：对农业土地的。 3．农业区位因素 （1）自然因素：包括、、土壤、水源等。 （2）社会经济因素：包括市场、、、政策、科技等。 （3）探究讨论：农业区位因素是一成不变的吗？ 答：不是。自然因素发展变化比较稳定，因素发展变化较快。 二、农业地域的形成 1．概念：在一定的地域和一定的，在社会、经济、科技、文化和的综合作用下，形成的农业生产地区。 2．探究讨论：同一农业地域内，有何共同特征？ 答：农业生产的条件、结构、、发展方向等相同。 3．成因：是发展农业、农业土地的结果。 【课内探究学案】 一．农业区位因素及其变化 农业的区位因素： 读P42图3.3，说出农业的主要区位因素有哪些，对农业生产有何影响？ （1）自然条件： ：

地广人稀的地区发展商品农业要以机械化为基础 典型例题一：影响某地区农业区位因素很多，但其中必然会有最突出的优势区位因素和限制性区位因素（主导因素）。找出下列某地影响农业的主导区位因素： 2.澳大利亚混合农业生产模式的优点： ①农场成为一个良性的农业生态系统；②农民可有效地利用时间安排农活；③农民可根据市场需求决定多种植小麦还是多牧羊，农业生产具有很大的灵活性，和对市场的适应性 限时训练

《农业的区位选择.》教学设计

一轮复习《农业的区位选择》教学设计 新洲二中高红梅 【教学目标分析】： 一、课标要求： 1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 2、农业生产活动对地理环境的影响。 二、三维目标： 1、知识与技能 （1）了解农业区位的含义； （2）了解农业区位选择的主要因素及变化；掌握分析农业区位选择的思路和方法。 2、过程与方法 （1）观察景观图认识区域农业生产活动的差异，理解农业区位的影响因素； （2）对图3、3的阅读和讨论了解影响农业区位选择的主要因素，并认识农业区位选择的实质。 （3）通过“活动”和“案例”分析探究，熟悉并掌握农业区位选择的基本方法和农业地域 形成的分析思路和方法。 （4）通过体验高考题提升学生分析问题解决问题的能力 3.情感态度与价值观 （1）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。 （2）帮助学生树立农业生产要因地制宜，合理利用土地资源的思想。 （3）培养学生科学的地理思维和探究精神。 【教学重难点】： 1、教学重点： （1）农业的主要区位因素分析和应用，明确农业区位因素的发展变化对农业的区位选择产生影响（2）、学会运用所学的原理方法分析具体的案例 2、教学难点： 正确应用农业区位理论结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。 【教学策略选择与设计】： 以教材为平台，以新理念为指导，依照新课标，活用教材，利用乡土资源，以学生为中心， 教师主导，充分利用多媒体辅助工具，运用情境教学法、比较法、启发式讲授法、自主学习、 小组合作法探究和案例分析法等多种教学方法和手段，重视学生学法的指导，以探究为中心， 以培养学生的地理思维能力，创新能力和正确的价值观为目的，增强学生学习地理的兴趣， 提高学生分析问题和解决问题的能力。 【教学媒体选择分析表】 知识点学习媒体 媒体内容要点目标类型 导言激趣课件四地农业景观 图 农业的掌握课件影响农业区位主要区选择的主要因位因素素图及相关景 观图 农业区理解课件珠江三角洲的位因素掌握农业景观的变的变化迁等 农业的理解课件我国的农业坝区位选掌握子农业等 择教学使用 所得结论 占用媒体来 源 作用方式时间 B B 激趣引课1分钟网络F E 理解掌握10 分 自 制 影响农业钟 区位的因 素 G F 理解掌握5分钟 自 制 农业区位 因素是会 变化的 G F 理解掌握10 分 自 制 农业区位钟

人教版高一地理必修二导学案：《农业的区位选择》

《农业的区位选择》导学案 [学习目标] 1.通过学习使学生熟悉农业的主要区位因素，能理解分析人类对一些自然因素的利用和改造而发展农业的一些典型事例。2.理解社会经济因素的发展变化对农业生产的影响。 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的含义：一是农业生产所选定的①____________，二是指农业与地理环境(包括自然环境和②____________)各因素的③____________。 2．农业区位选择的实质，对农业土地的④____________。 3．影响农业区位选择的主要因素 (1)自然条件：气候、⑤________、⑥________、土壤。 (2)社会经济条件：市场、⑦____________、⑧__________、政策。 (3)技术条件：机械、化肥、良种、冷藏等。 4．农业区位因素的变化：⑨____________比较稳定，⑩________________发展变化较快。 二、农业地域的形成 1．概念：指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在?__________、社会、?______ ____和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。 2．特征：同一农业地域内，农业生产条件、结构、?__________、?____________等具有相同的特征。 3．形成：?________________发展农业、合理利用农业土地的结果。 4．混合农业 (1)概念：是?__________和?__________相结合的农业地域类型。 (2)分布：主要分布于?____________、欧洲、北美洲等地。 (3)区位因素：自然条件是基础，社会经济条件的变化是主导因素。 我的疑惑 1． 2． 3． 探究点一农业区位因素及其变化 【探究材料】

2019-2020学年高中地理人教版(2019)必修二学案：第三章 第一节 农业区位因素及其变化

第三章产业区位因素 第一节农业区位因素及其变化 【学习目标】 1.掌握影响农业选择的区位因素，并能结合实例，说明农业的区位因素。 2.理解农业区位因素变化对农业生产的影响。 【学习过程】 一、农业区位因素 1．人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物等，以获得所需的产品，这就是_________________。 2．农业生产具有明显的_________、_________、_________。 3．影响一定地方农业生产选择的因素称为_________________。 4．农业的区位因素主要包括_________因素和_________因素。 5．读教材P55图3．3“农业主要区位因素”，归纳影响农业区位的自然因素有哪些？除图中列出的因素外，你还能想到哪些？ 6．判断影响下列地区农业发展的主导因素。 《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”。（）河套平原、河西走廊在干旱环境下发展灌溉农业。（） 坡度大于25°的山地不得发展种植业。（） 我国南方地区被称为“茶的故乡”。（） 近年来出现的一种新型农业生产经营模式，那就是“订单农业”。（）乳畜业、花卉种植、蔬菜种植、禽蛋养殖主要分布在城市郊区。（）20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。（） 7．归纳影响农业区位的人文因素有哪些并举例说明该人文因素对农业生产活动的影响。 二、农业区位因素的变化

1．一般情况下，一个地区的_______可以看作是相对稳定的，而农业生产的_______则处于不断的发展变化中。因此，对农业区位的选择，要更多地考虑_______的发展变化。 2．_______的变化对农业区位选择的影响最为直接。 3．______________的改善和农产品_______、_______等技术的改进，使市场对农业区位选择的影响在地域上大为扩展。 三、我国农业区位选择发生巨大变化 1.经济发展推动了城镇化的进程,__________的市场需求量大增,在交通运输条件改善的基础上,在远离城市的广大__________形成一大批农副产品生产基地。 2.经济发展提高了人民的生活水平,增加了__________的需求。 3.经济发展也推动__________、__________的进步,使农作物生产摆脱了__________的限制。 4. 城镇化的推进使得__________大量减少,同时__________迅速推广,促使农民选择__________的农作物生产。 5．江浙地区__________高，从事农业生产的人越来越少，因此需要耗用大量劳动力的传统桑蚕业逐渐萎缩，而广西则利用__________优越、______________且_______较低的优势，大力发展桑蚕业。 6．拉萨蔡公堂乡的冬暖式大棚是该市蔬菜的供应地，海南是全国的蔬菜基地。据此完成下列问题。 (1)海南岛与拉萨相比，蔬菜生产具有哪些自然条件上的优势？拉萨是如何克服这一问题发展蔬菜生产的？ (2)塑料大棚主要改变农业生产的什么条件？试分析拉萨发展塑料大棚的有利条件。 【随堂小测】 1．下图中，正确反映我国城市郊区农业变化大趋势的是（）。

农业的区位选择(教案)

:3.1农业的区位选择(教案) （一）教学内容分析： 本节系统地分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。本节第一次接触到区位的概念，理解区位的概念，是学习“世界主要农业地域类型”的基础，将有利于高中人文地理部分工业区位等内容的学习。教材无论是阐述基本原理，还是分析具体案例，都是以发展的眼光来看待问题。 （二）学情分析：具有一定的人文地理知识和人文素养。生活在小城镇以及乡村，对农业生产不仅限于耳闻目睹，而且有一定知识储备。 （三）教学思路设计 一、设计指导思想。 区位理论是高中地理教材的核心理论之一。农业区位选择是区位理论的开篇。通过对区位理论的探究，借以培养学生分析问题、解决问题的能力，并逐步形成客观的地理思维。 二、教学思路。 为了顺利完成本节教学，需要从以下环节做起： 1、组织学生进行课外调查，了解家乡农业生产情况的第一手资料。首先使学生对农业区位有前期的感性认识，为其后的理论分析作出铺垫。 2、运用学生调查所获得的资料加以推理，将感性的现象转化为理论，同时结合本地区案例探讨农业区位因素的可变化性，引导学生根据自己的所见所闻得出结论，培养学生层层深入分析问题的能力。 3、将分析所得的理论转换反馈于实际案例中，使学生理论联系实际解决问题的能力得到提

高，区位理论思想得到升华。 三、教学目标。 1、知识目标：理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，对不同的农业部门进行区位选择。识记农业的主要区位因素。 2、能力目标：结合本地区案例探讨农业区位因素，引导学生根据自己的见闻得出结论，培养学生层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。 3、德育目标：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念，培养理智客观的地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。 四、教学重点：影响农业区位的主要区位因素—自然因素和社会经济因素。 五、教学难点：社会经济因素发展变化对农业区位的影响。 六、教学方法：案例教学法 七、教学手段：多媒体辅助教学 八、课时：1课时（40分钟） 九、教学程序。 导入新课：（时间分配：3分钟。其中歌曲2分钟） 播放MTV，阳春组歌之甜甜的马水桔（部分）。 【教师】歌曲赞美了我们家乡的哪种特色水果？ 【学生】马水桔。 【教师】我们家乡阳春在2003年被中国经济林协会评为“中国马水桔之乡”。请大家回忆初

高考地理一轮复习学案：29 农业的区位选择

学案29 农业的区位选择 [目标定位] 1.掌握并分析农业生产的区位因素，理解区位因素对农业生产的影响。2.掌握中国、世界主要粮食作物、经济作物的分布。3.掌握农业区位选择的主要依据，结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等。 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的含义 (1)农业生产所选定的①__________(绝对区位)。 (2)农业与地理环境各因素的②__________(相对区位)。 2．影响农业区位选择的主要因素 (1)主要的区位因素 自然因素：包括气候、③______、地形、土壤等。 社会经济因素：包括④________、劳动力、机械、政策、交通运输、文化、⑤______等。 (2)农业区位选择的实质：对农业土地的⑥__________。 二、农业地域的形成 1．概念：农业地域是指在一定的⑦________和一定的⑧________发展阶段，在社会、经济、科技、文化和⑨________等条件的综合作用下，形成的⑩____________________________。2．特征：同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。3．成因：农业地域的形成，是?____________发展农业、合理利用农业土地的结果。 4．差别：由于动植物的地域分布不同，以及自然条件、?________________的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。 5．案例：澳大利亚混合农业 (1)分布地区：东南部和西南部。 (2)区位因素：地势?____________、灌溉条件较好、气候温暖、?__________、机械化程度 高。 (3)生产模式：“土—草—畜—市场”。 (4)措施：天然草场改良为?____________；播种优质豆科牧草并施肥。 【问题思考】 1．想一想：影响下列农业生产活动的主要自然条件。 (1)古巴大规模种植甘蔗。(2)吐鲁番盆地生长长绒棉和葡萄。 ________________________________________________________________________ 2．议一议：我国某山区某年柑橘普遍大丰收，而有的地方却出现了橘熟无人摘，甚至出现橘树被毁的现象。出现上述现象的原因是什么？ ________________________________________________________________________

农业的区位选择教学设计

《农业的区位选择》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：（1）农业区位的含义。（2）理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响。（3）农业地域的形成。 2 、过程与方法：（1）通过学习生活中的地理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。（2）根据本地农业生产的实际情况，发现问题，分析问题。 3、情感、态度与价值观（1）通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。（2）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理 二、教材分析 《农业的区位选择》是人教版第三章《农业地域的形成与发展》中的第一节，是农业生产知识的开始，对培养和提高学生区位分析的意识和能力有着十分重要的意义。农业区位分析综合性强，依托于丰富的地理背景知识，涉及多学科内容，是人文地理学学科发展中最有生命力的部分，运用区位分析理论能解决现实生活中很多的实际问题，应用价值很高。同时区位分析问题的命题素材非常丰富，往容易出能有效考查出学生识记性知识的掌握情况，稍复杂一点能考查学生获取与解读信息，描述与阐述问题等多种能力，难一些则能考查出学生综合运用所掌握地理知识，并在分析的基础上将知识进行迁移，解决现实问题的能力，也就是我们平常所说的地理素养，容易达到一定的信度和较高的区分度，同时又符合“学习对生活有用的地理”这一地理新课改理念。 三、学情分析 新授课阶段，学生对影响农业的区位因素等识记性知识关注较多，缺乏从整体上对某一地区农业区位进行综合分析的意识与习惯，应用区位知识解决实际问题的能力不足。本校学生大多住在城郊结合地带，对农业生产有一定的认识和理解。 四、教学重点、难点 影响农业选择的区位因素以及农业区位因素变化对农业生产的影响。运用所学原理合理地进行农业区位选择。 五、教学方法与教具 读图法、问题探究法与讨论法、案例分析法 教具：多媒体课件等

(农业畜牧行业)农业的区位选择导学案精编

（农业畜牧行业）农业的区位选择导学案

（农业畜牧行业）农业的区位选择导学案

高壹地理导学案 课题：3.1农业的区位选择（第壹课时） 【学习目标】 明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。 【重点难点】 1.重点：农业区位因素： 2.难点：社会经济条件对农业区位的影响； 【学法指导】 通过案例和活动说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。 【知识链接】 农业是人类社会最基本的物质生产部门。农业生产是人类有意识的利用动植物生长机能，以获得生活所需要的食物和其他物质资料的经济活动。由于生物和自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。农业又是发展历史最悠久的产业，随着社会的发展和科技的进步，社会环境对农业的影响越来越大。农业地域的形成，在壹定程度上体现了农业生产和自然环境、社会环境的相互关系。今天我们来学习农业地域的形成和发展。 【学习过程】

（自主学习） 1.观察、对比图3.1和3.2，认识不同地区农业生产活动的差异；理解农业区位的含义？ 2.分析图 3.3掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？ （合作探究） 根据活动题分析：农业生产的布局、变化和区位因素的关系。 实例分析： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 1.桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。（） 2.杭州的“明前龙井”茶驰名中外，日本茶道把茶种带回日本栽培，但效果不好。（） 3.三江平原和青藏高原都较寒冷，为什么农业类型不同。（） 4.壹山有四季，十里不同天。（） 活动1和2要求在地图上找到各个地区相应的地理位置且分析其影响因素。 实例分析： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 杭州市周围形成大规模的乳、肉、蛋和蔬菜的农业生产基地。（） 公路边的乳肉畜牧业、园艺业。（）

《农业的区位选择》知识梳理学案

农业地域和发展农业生产的地区不是一回事。农业地域是在一定的地域和一定的历史发展阶段，在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。 1．农业地域类型的影响因素 2．案例：混合农业(以墨累—达令盆地为例) 澳大利亚墨累—达令盆地以小麦—绵羊混合生产为主，是现代混合农业的典范，其特有的生产优势如下所示：

2澳大利亚混合农业保留一部分“休耕地”，这对我国有无借鉴意义？[答案] 澳大利亚地广人稀，混合农业保留一部分“休耕地”主要是为了土地肥力的恢复。由于我国人多地少，人地矛盾突出，“休耕”不现实 三、农业生产对地理环境的影响 有利影响合理的强度，可以使土地资源永续利用 不利影响不合 理生 产强 度 引起土地荒漠化、水土流失、土壤污染等 不合 理生 产方 式 过度放牧和垦殖，引起土地退化、沙化；不 合理灌溉造成土地盐碱化 农业 技术 改革 大量使用化肥使土壤板结；广泛使用农药导 致土壤受污染 【典型例题】 (2013·全国新课标文综Ⅰ)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成(1)～(2)题。 (1)每年情人节(2月14日)，在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是( ) A．地形较平B．降水较丰沛 C．气温较高D．土壤较肥沃

(2)目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手。与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于( ) A．运费低B．热量足 C．技术高D．品种全 [获取和解读信息] 图中信息：从纬度位置上看，哥伦比亚位于赤道附近，气温高；从相对位置上看，墨西哥与美国相邻，距离近。 题干信息：“情人节(2月14日)”，位于北温带的美国本土正值冬季，气温较低。 [调动和运用知识] 本题主要考查影响农业区位的气候等自然因素和交通运输等社会经济条件。 [尝试解答] (1)C (2)A 例 2 .(2013·海南地理)花椒，落叶灌木或小乔木，多刺，喜光，耐寒，耐旱，果实需人工采摘，可用作调料、药材。武都素有“千年椒乡”之称，古书有“蜀椒出武都”的记载。据此完成1～2题。 1．与四川盆地相比，武都生产花椒的气候条件较优的主要原因有( ) ①纬度较高②海拔较高③位于夏季风迎风坡④年温差较小 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．目前，武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是( ) A．交通不便B．人力成本上升 C．土质退化D．种植面积扩大

第三章第一节《农业的区位选择》导学案

第三章第一节《农业的区位选择》导学案 编写人:杨占永编写时间:2014年3月14日班级________ 组别______ 组名_________ 姓名__________ 【学习目标】 1.识记农业区位的含义； 2.掌握影响农业区位的主要因素及其变化。 3.识记农业地域的概念和形成。 4.掌握分析农业区位选择的思路和方法。 【学习建议】: 重点和难点: 1. 影响农业区位的主要因素及其变化。（读图3.3归纳和完成读图思考习题） 2. 分析农业区位选择的思路和方法。（完成P43页活动习题1，2，3归纳） [学法指导]: 使用说明学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2、联系生活实际，感性认识影响农业的诸多区位因素。3、将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。限时10分钟、独立完成。 【知识链接】 [补充]在进行农业区位选择时，不仅要分析区位因素，更要分析其发展变化。 [说明]易腐烂、不宜长途运输的农业产品应集中在离城市最近的郊区生产，但交通条件的改善大大缩短了产品的运输时间；加上保鲜冷藏技术的发展，使市场和农产品产地在地域上出现分离，使农业区域专业化生产成为可能。 【课前准备区】 ◎预习内容：农业区位的选择 ◎预习时间：10分钟 ◎预习检测：

一．农业区位因素及其变化： 1、含义：一是指农业生产所选定的，二是指农业与地理环境各因素的，这些因素包括自然因素和。农业的区位选择，实质就是对农业土地的。 2、影响因素及其变化：主要因素有： 自然因素：、地形、土壤、； 社会因素：、市场、、政策、等。 影响农业的区位因素不是一成不变的，相比之下，因素是比较稳定的，而因素发展变化较快。 二．农业地域的形成： 1、概念：农业地域是指在一定的和一定的，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的。 2、标志：同一农业地域内，农业生产的生产条件、、经营方式、 等具有相同的特征。 3、澳大利亚混合农业：该国家农业主要是和相结合的农业地域类型。澳大利亚既是世界市场的主要供应国，也是世界的主要产地之一，还是世界最大的生产国和出口国。其国土东南部的盆地是典型的小麦—牧羊地区。 【课中学习区】 知识点①影响农业的区位因素： 1、自然因素有： 2、社会经济条件因素有： 3、影响某地区农业区位因素很多，但其中必然会有最突出的优势区位因素和限 知识点②农业区位因素的变化： 在影响农业区位因素，一般来说因素是比较稳定的，也是早期农业选择的决定性因素，但并非一直起决定性作用，随着生产力水平的提高，人类可以改造和利用自然因素，从而削弱了对农业区位的影响；而对农业区位的选择越来越重要。

31农业的区位选择导学案

高一地理导学案 课题：3.1农业的区位选择（第一课时） 【学习目标】 明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。 【重点难点】 1.重点：农业区位因素： 2.难点：社会经济条件对农业区位的影响； 【学法指导】 通过案例和活动说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。 【知识】 农业是人类社会最基本的物质生产部门。农业生产是人类有意识的利用动植物生长机能，以获得生活所需要的食物和其他物质资料的经济活动。由于生物与自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。农业又是发展历史最悠久的产业，随着社会的发展和科技的进步，社会环境对农业的影响越来越大。农业地域的形成，在一定程度上体现了农业生产与自然环境、社会环境的相互关系。今天我们来学习农业地域的形成与发展。 【学习过程】 （自主学习） 1.观察、对比图3.1和3.2，认识不同地区农业生产活动的差异；理解农业区位的含义？ 2.分析图 3.3掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？ （合作探究） 根据活动题分析：农业生产的布局、变化与区位因素的关系。 实例分析： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 1.桔生XX则为桔，生于XX则为枳。（） 2.XX的“明前龙井”茶驰名中外，日本茶道把茶种带回日本栽培，但效果不好。（） 3.三江平原和青藏高原都较寒冷，为什么农业类型不同。（） 4.一山有四季，十里不同天。（） 活动1和2要求在地图上找到各个地区相应的地理位置并分析其影响因素。 实例分析： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ XX市周围形成大规模的乳、肉、蛋和蔬菜的农业生产基地。（）

公路边的乳肉畜牧业、园艺业。（） 20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。（） 完成活动3分析其影响因素 结论：农业区位选择的实质是： 阅读课本P44第一段理解影响农业区位选择的因素不是一成不变的。 合作探究： 结合下列问题阅读案例1并完成P44活动题 此地哪些因素发生了变化？农业生产方式如何进行调整？效果如何？ （结合地中海气候区，对比分析法国和西班牙两国农业区位因素差异并提出对地中海地区农业发展的建议） 【当堂检测】 （1）图中字母表示的内容是： A__________；B__________；C__________；D__________；E_________。 （2）如对A、B因素利用不当，容易产生哪些生态环境问题？ （3）在C、D、E三个因素中，最终决定农业生产类型和规模的是_____________。 （4）影响世界各地农业生产主要因素的差别很大，形成了农业生产极为明显的 _________特征，因此农业生产必须坚持_______________的原则。 （5）分析回答形成下列各地农业类型的最主要的区位因素：

农业区位选择导学案

考点1 农业区位选择导学案编制人陈英知识梳理与要点突破 一、农业的主要区位因素 要点突破 1、运用农业区位因素分析（评价）某一地区的农业生产。 例1．评价下列三个地区特色农业发展的区位条件。 2、如何判断某地农业生产的主导区位因素? 每一地区的农业生产都要受到各种因素综合作用的影响，但都有其主导因素。判断某地农业生产的主导区位因素。要从光照、热量、降水、地形、水源、土壤、市场、技术等各个方面进行综合分析，找出该地发展农业生产最突出的优势区位因素和限制性区位条件，然后从中找出主导区位因素。 例2：请说出下列农业区位选择的主导区位因素： 二、自然因素的利用和改造

请结合中国地理知识，判断以下地区发展农业生产，需改造哪些自然因素？ 提示：人类改造不适宜的自然因素时，要特别注意的原则 三、社会经济因素的变化 案例：1、山东省为粮、棉大省，近些年来一些地区发展成花卉、蔬菜、水果为主的出口基地，试分析影响其变化的区位条件？ 2、从社会经济条件分析，是什么因素的变化促使海南岛成为北京的蔬菜生产基地？ 3、分析荷兰成为世界重要的花卉出口国的有利条件？ 1、_____________________,对农业区位的影响最为突出。 2______________________________________使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。 反馈练习 1、（2010年宁夏卷）37．(20分)阅读图文 资料，完成下列各题。 桑蚕的适养温度为20～30℃，生长周期约1 个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。 我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生 产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和 珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自 20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转 移。图6示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量（产量大于0.1吨）的省区分布。 (2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分) (3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理由。(6分) 2、右图表示某种产品生产和销售的一般模式， 回答问题： （1）阶段Ⅰ鲜花和蔬菜产 区形成的主要区位因素是（） A 地形平坦 B 气候优越 C 距城区近 D 水源充足 （2）阶段Ⅱ鲜花和蔬菜产 区的区位变化主要是因为（） A 城市用地规模的扩大 B 城市人口的增加 C 交通运输的便捷 D 城市居民收入增加 3、（2010年福建卷）37．(37分)阅读分析材料和图表．结合有关知识，完成下列各题。 材料一古马里是13世纪～l6 世纪期问西非萆原上蘩荣的贸易帝国。 图l2示意该区域的地理环境。 材料二N国是非洲的人口大国， 需要大量进口粮食。近年来．中国与 N国积极合作．在该国推广高产水稻 种植。表3表示N国主要粮食作物的 构成。 (3)简述在N国推广高产水稻种植将面 临的限制性因索。(9分)