集体备课会议记录 格式

集体备课活动记录表

小学数学教研组集体备课记录表(表格记录)

小学数学教研组集体备课记录 时间：11/3 地点：会议室 主持人刘景龙、刘秀芹 学习内容 研讨“学习活动设计”《认数》（有效反思之二） 参加人员: 全体数学老师 活动情况摘要: 本次业务学习采用先独立解读教材，再集体研讨对话的形式进行： 刘景龙：这一个星期，我们就＜认数＞一单元进行了认真教材解读，今天我们就各自谈谈自己队教材的理解，以及自己的设计思考。 宋桂真：我觉的这节课的知识点很多，有认识数位、数与数之间的换算、认识1000，还有如何读数。 刘秀芹：是这样的，关键是数位之间的关系，数与数之间的换算，如五个十是多少？学生很容易弄错。 （刘景龙质疑：你们认为这些重点内容中哪一块对学生来说最难？） 刘秀芹：数位之间的关系。 （刘景龙：准备怎么突破？） 祝先仕：孩子们知道10个100是1000吗？所以在拨计数器时可以突破。 刘景龙：我认为我们可以再看教材的安排。（1）本单元的知识点较多，教材注意了知识结构的优化组合，按几百——几百几十——几百几十几的顺序分段安排数的认识，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排？这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破了，刚才我们所认为的重点和难点就迎刃而解。教材中借助木块和计数器认识数。木块是第一次出现的学具，以往都是以小棒作为数数的工具，由于这个学期学的是千以内的数，用小棒很难表示，所以选用小方块作为学具。我们来看P16的例题，可以看到一个方块表示“一”，10条方块拼成一片表示“一百”，10片方块堆成一个正方体表示“一千”。教师要及时指导学生认识这些新的学具，尽快让学生熟悉1个、1条、1片、1堆小方块表示的意思。利用计数器读数、写数，同时落实千位，拓展学生对数位顺序的认识； 刘景龙：（2）提供现实生活中的数让学生读、写、计算，教材里有很多，如电表度数、字典

集体备课活动记录范文

集体备课活动记录范文 群众备课记录（一）： xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表 学科：数学 年级：六年级 记录人：冼建南 主讲人 冼建南 时间 10月8日 地点 多媒体教室 参加人员 谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏 主题 进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。 备课资料 1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。 2、制定学生竞赛的题目。 群众发言记录 1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。 2、许丽敏：学生在画比“单位1”少的题目时，“少的部分”往往不用虚线表示，并且问题把比“少的部分”也包括在内。在教学时应让学生理解“比较量”所对应的分率是多少，还有强调“少的部分”是比较量没有的，所以不能包括在内。 3、各位老师都写出几道竞赛题目。 小结 经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。 群众备课记录（二）： 群众备课活动记录 主备人： 参加人员:语文教研组成员 备课地点：阶梯教室 学科：语文 主备年级：xx年级 时间：xx月xx日 备课中心问题： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。 3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 过程描述：

一、创设情境： 二、初读课文： 三、再读课文，了解特点： 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 讨论结果： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 群众备课记录（三）： xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人 冼建南、谢健民 时间 4月15日 地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题 反思常规教学检查的状况 备课资料 1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。 2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。 群众发言记录 1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生的作业、练习册书写较差。还需要老师抓好学生的学习态度。 2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系，但考试时有些灵活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的关系；或当他们等体积，等高时，他们的底面积的的关系，每年考到这类题时，学生还是弄不懂。 3、谢健民：最好用实物操作给学生看，解决这类题最好用方程解。 小结 1、今后加强学生的书写，也就是态度要抓好，培养好。 2、统一圆锥及圆柱的关系的教法。 群众备课记录（四）： 数学组第一次群众备课活动记录 活动日期：13.3.5周次：1 参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞 缺勤：无 群众备课资料： 1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。

最新工资集体协商会议记录范本

工资集体协商会议记录 时间： 2015 年 9 月 18 日 地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室 协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商 主持：李向阳 记录：邱小平 参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍、周展红、梁欠贵、卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召开工资集体协商会议，到会参加人员共计 16 人，行政方代表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平； 职工方代表为：童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍。双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员，今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的一员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。

目的：是为了保障劳动关系双方的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益，把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导）：刚才对工资集体协商的有关问题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方一起协商通过。 童立斌（工会主席）：作为工会主席，单位能对工资集体协商如此重视，我感到十分的高兴，工资集体协商是企业尊重劳动者的充分体现，是新的劳动合同法的补充。起草的工资集体协商协议我仔细看了一下，我觉得贴近实际，基本没有什么问题，，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题，这几年单位的效益比较好，今年物价水平较高，今年工资的增长幅度应该如何确定？

教学教研专题会议记录

第一次教学教研专题会议 时间：2015年2月13日 地点：办公室 人员：全体老师 主持：骆仁彬 主讲：赵长松 内容： 一、工作目标 1、全面落实教学常规管理 2、提高教育教学质量和成绩 3、减轻师生过重负担 （1）开展的教研活动都是乡中心学校要求的 （2）布置的工作都是乡中心学校要检查的 二、工作内容 （一）落实教学常规管理 1、要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。 2、要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。 3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。 4、班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5、教案检查：每月一次。 （1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。 （2）课时量要符合要求，按18周计算。 （3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。 6、作业检查：每月一次。 （1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。 （2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。 （3）作业批改课内正式作文至少精批8次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。 （4）寒、暑假作业要批改，等待上级部门检查。 （二）提高教学质量和成绩 1、语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。 2、任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。 3、听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。 4、政治笔记每周一次。 5、积极参加教研活动。努力干好本职工作

(完整word版)历史组教研活动会议记录

张旭萍：运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于接受，初中历史教学过程中，我认为要多利用多媒体提供的一些背景资料、图片、影片等，创设一些与教材密切相关的情景，通过感官的刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性，让学生充分参与进课堂，应该会收到不错的效果。 郭思英：课件的制作和使用有很多技巧，需要我们平时多多学习，互相交流一些经验，在课件制作上我觉的应该多利用一下自定义动画，使教师讲解和课件展示能达到一个良好配合。课件背景颜色在选择上也要慎重。 邓雯：对于课件的内容，我们一定要非常熟悉，这样我们才能从容驾驭课件，而不到于被课件牵着鼻子走。一个课件一定要构建完整的知识体系，可以多利用超链接和自定义动画。 李丹：多媒体有一个好处就是我们可以把想要说明的东西预先输入到课件中，这样在演示的过程中，我们就不必背过身去书写这些内容，这样就可以充分利用一节课45分钟，省下来的时间，可以与学生多做一些交流，在对课件进行演示时，如果把大量的精力都用在朗读课件上面的文字的话，那恰恰就违反了我们利用课件节省时间的初衷，因为学生看的永远比你读的快。所以课件要简明扼要，重点要放在教师讲解上。 张旭萍：我们讲多媒体课件首先要讲究它的实用性，要注意处理好多媒体课件与板书和教师讲解之间的关系，课件的制作一定要有一个完整的思路，结构一定要清楚，标题序号一定要规范，要让学生来得及记，知道记什么，可以用不同的颜色来区分重难点，帮助学生知道该记什么地方。

郭思英：我也认为课件一定要简洁明了，我们在制作课件过程中往往自己对要表达的内容已经非常熟悉可以说是一目十行，可是学生在学习时却要一点一点的记忆、理解和接受，所以学生的接受与否是我们课件制作中首先需要考虑的因素，以“学生”为本才是课件制作的精髓。 李丹：课件的制作不仅要美观而且要实用，如何才能让一个课件发挥出最大的功效，我认为在课件中背景、图片、内容等各个要素要做到相互配合，相得益彰。比如，《让我们的血肉筑起新的长城》这课，可以用长城做为背景图片，再配会相关知识，这样搭配我认为效果会比较好。 邓雯：多媒体教学手段应用在初中历史的课堂，可以使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象，通过利用多媒体教学合理地展现，给人以耳目一新的感觉。多媒体展示一个个丰富的画面、场景比起黑板上的粉笔字要有趣得多。特别是flsh 动画，可以使学生如临其境，印象深刻，有效地创设情景，活跃课堂气氛，活跃学生的思维，激发学生学习历史的兴趣。 张旭萍：我们在使用课件上课过程中要避免片面追求眼花缭乱的展示而忽视了课件的实用性和有效性，我感觉课件简洁明了最好，不要过分追求内容的丰富性而把一些无用资料、图片、都抛给学生,过多的图片、资料以及鲜艳的色彩,表面上看起来好像是突出了课堂的生动性和形象性,但忽视了这种生动和形象究竟对课堂起没起到应有的作用，是否加重了学生的负担。 邓雯：我个人认为多媒体技术作为一种辅助教学手段，确实有助于我们的课堂教学，但不能因为这样就否定传统的教学手段。使用课件虽说可以减少教师板书时间，但信息量过大，节奏过快也容易导致学生来不及记笔记，形成满堂灌。缺少师生互动式的交流，学生学习缺少监督，老师也无法接收到学生学习和掌握课程进度的适时反馈，讲课更多变成背课件，按照课件的预设进度进行。 郭思英：历史是一门丰富多彩生动活泼的学科，有很强的趣味性。但传统的板书教学受条件所限，不能使历史形象化、生动化。容易导致学生厌倦，丧失对历史学科的兴趣。我觉得一堂课的成功与否，前提条件是有没有吸引学生的注意力。

工资集体协商会议记录

工资集体协商会议记录 会议记录 2015年6月15日会议会议时间一楼会议室主持人何跃昌地址时分至 时分 会议内容工资集体协商记录人徐黄星 职工方代表: 出席人 企业方代表: 职工方首席代表何跃昌: 根据建德市总工会文件以及镇总工会指导意见，公司党支部就工资集体协商问题下发1、 2、3号文件，那通过前期大量的准备工作，今天我们在这里召开工资集体协商会议。下面就请职工方及企业方就需要协商的几点主要问题发表意见。 职工方代表过承芳: 我代表各条线职工提出增加工资问题。在过去的两年中各条线的工资水平都没有一个稳定的增幅，所以我们觉的在2015年各条线的职工工资都应该有所增长，其具体增幅应该在20%左右。企业方代表王艳萍回答: 员工要求增加工资的心情可以理解，但是目前公司也有自己的难处，具体表现为: 1、目前企业原材料涨幅较大，三线投入也很大。 2、企业目前还有很大一部分的销售资金未收回，同时生产成本及销售成本都在累计增加。 3、我公司员工有50多人，如果员工工资总体全部增加20%，这个增幅比较大，资金压力很大。

虽然有难度，但是对于员工的合理诉求，我们还是可以协商的。 职工方首席代表何跃昌: 由于物价不断上升，人民生活水平不断提高，职工要求涨工资的呼声很高，而且，职工工资上涨对职工的工作热情和积极性会起到促进作用。对于企业而言，在加强公司管理和提升企业效益方面都有重要作用。请公司予以考虑。 (企业方代表就该问题进行短暂的交流讨论。) 企业方首席代表程晋: 根据职工方提出的要求，我们进行短暂的讨论，我们提议鉴于公司各条线的工种不一样，而 年月日会议会议时间主持人地址时分至时分 会议内容工资集体协商记录人 职工方代表: 出席人 企业方代表: 且工资高低有所差异，在企业原有的工资发放标准和办法上，公司将对不同工种的工资涨幅定在 8%-12%之间，尽量做到公平公正。并且随着企业的发展和效益的提高，公司将适时提高工资水平，使广大职工安心在企业工作。 (职工方代表进行短暂的交流后，表示接受。) 职工方代表程锡芳: 我代表全体职工提出加班工资发放标准的问题。公司一直以来在加班工资的发放上就没有一个固定的标准，希望公司方能设立一个具体的标准。 企业方代表杨玉萍回答: 对你方提出的设立加班工资发放标准问题，公司将在近日召开会议予以解决。职工方代表刘在庭:

集体备课活动记录表

济宁市实验初中备课组集体备课活动记录表活动时间1-2活动地点初四物理办公室主持人胡思慧主备人胡思慧记录人张潇波参与教师胡思慧、宋洪坤、高猛、张潇波 缺席教师无 课题《12.1温度计》 主备人说课集体备课研讨记录 学情 分析 学生对温度有一定的了解，但是并不理解。 教师准备：实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑 备 表、体温计、烧杯、试管、热水、冷水、温水、广口 教瓶、橡皮塞、细玻璃管、多媒体课件。 材 学生准备：实验用温度计、家庭用寒暑表、体温 计、烧杯、水。 备学 法、讲授法、小组讨论法、练习法 教法 知识与技能 1.能说出自然界中的水循环现象。 2 .能说出水的三种状态的特征，知道物态变化现 象。 3.知道温度的概念,能说出生活和自然环境中常 教学目标见的温度值。 4.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 5.会用温度的常用单位和国际单位制单位来表 示温度。 过程与方法 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻

让学生完成如图所示实验：把两只手分别放入热水和冷水中。 把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗 引入温度计。 提出问题：能否自己设计一个温度计 ？给出实验器材：一个装有红 种状态，在一定条件下是可以相互转化的。 使学 生通过观察了解液体温度计的 和学生一起分析学习云、雨、雪等形成的知识。太阳照射使地面 原理 水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升中 ，空气逐渐加深 学生对摄氏温度的理解。 合培养 ，小水滴结冻让学 现自 蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成云。当云层中的小水滴 并成大 :水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低 学生的设计能力。 生享受设计成功的喜悦 ，同时发 己 设计上的不足 水便以 、雪的形式降到地面。 2.温度: 自学指导：让学生阅读教材 P4内容，从中发现一些问题，完成 的自学检测： 1. 温度的国际单位是什么 ？它有哪些常用单位？ 2. 摄氏度是怎样规定的？ 3. 能够估测一些物体的温度。 让学生列举生活中常见的高温物体和低温物体 ，归纳出高温物体 与低温物体有何不同。 让一个 -同学将他所知道的一个温度写在黑板上 ，其他同学对其结 果进行 ?评估，使学生了解摄氏温度的读法，写法及规定。 让学生观察P4自然界中的一些物体的温度，引导学生通过讨论将 空白填上。 布置课外探究题。 3 .温度的测量: 过一 提出问题：凭感觉判断物体的冷热可靠吗

工资集体协商会议记录

集体合同、工资协议集体协商会议记录 协商时间：协商地点： 参加人员： 协商议题：集体合同、工资协议 会议议程： 1、会议由双方首席代表轮流主持； 2、宣布协商会议议程、协商规则和纪律； 3、全体代表进行讨论，就协商一致的集体合同、工资协议等 草案提出共同确认的表述方法； 4、协商达成一致意见后，双方代表在集体合同、工资协议等 文本上签字。 会议纪录内容：（协商情况如下）：（详细发言纪录） 如：企业方首席协商代表（某）：今天我们在这里召开集体合同、工资协议集体协商会议，参加会议的企业方代表为（介绍一下），职工方代表（介绍一下）。

下面我先发言，我先介绍一下我们手中的二个[视情：集体合同（三年）与工资协议（一年）文本等分开介绍重点条款、内容说明]，今天我建议以这二个文本作为我们协商的母本（各十一条和十七条），大家是否同意（采用举手表决的方式）。 （表决同意后，双方协商条款内容发言纪录，有不同意见的修改达成一致后进行修改）。 职工方首席代表（某）建议：下面我就本企业现在的工资水平等问题发个言：根据当前的物价水平和我企业的实际（可进行一些畅述），我认为我们企业的最低工资应高于杭州市最低工资水平的 %以上，即1470×1.1不低于1620元，而工资的增长幅度应达到 %以上。 （根据企业的实际对加班费、福利、奖金、教育经费、女工权益、劳动保护等进行阐述）。 （企业方协商代表、职工方协商代表提出自己的一些意见，达成一致意见后形成最后职代会的表决文本，可对形成的文本进行表决）。 企业方或职工方首席代表（某）：今天的会议开得很好。对各协商内容都达成了协议，我们将把这些文本在职工（代表）大会表决通过，然后送劳动部门见证，再在本企业公示。会议现在结束，散会。记录员（签字）：（该记录员属非正式代表人） 企业方首席代表(签字)：职工方首席代表(签字) ：年月日年月日

数学集体备课活动记录

初二数学集体备课活动记录表

同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化），具体如下。（1）删除的内容删除的内容▲在“数与代数”领域，删除了一些内容，例如：①对“大数”的认识与应用——“能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断”(实验稿 P31) ②对有效数字的要求——“了解有效数字的概念”（实验稿 P32）③对一元一次不等式组的要求——“能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题”（实验稿 P33）▲在“图形与几何”（实验稿为“空间与图形”）领域，删除的主要内容和要求有：①关于等腰梯形的相关要求（实验稿 P39、P43）②探索并了解圆与圆的位置关系（实验稿 P39）③关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等（实验稿 P40）④关于镜面对称的要求（实验稿 P41）▲“统计与概率”部分删除的内容极差、频数折线图等内容（2）新增加的内容新增加的内容▲“数与代数”中既有必学的内容，也有选学的内容①知道｜a｜的含义（这里 a 表示有理数）②最简二次根式和最简分式的概念③能进行简单的整式乘法运算中增加了一次式与二次式相乘④能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等⑤会利用待定系数法确定一次函数的解析表达式以上为增加的必学内容，此外，此次《标准》修改，还以标注“*”的方式，增加了选学内容，具体如下： *⑥解简单的三元一次方程组 *⑦了解一元二次方程的根与系数的关系 *⑧知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数▲在“几何与图形”领域中，增加的内容既有必学的内容，也有选学的内容。①会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点的意义②了解平行于同一条直线的两条直线平行③会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类④了解并证明圆内接四边形的对角互补⑤了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系⑥尺规作图：过一点作已知直线的垂线；已知一直角边和斜边作直角三角形；作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形下面的要求是选学内容选学内容：选学内容 *⑦了解平行线性质定理的证明 *⑧探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧 *⑨探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等 *⑩了解相似三角形判定定理的证明（3）在要求上有变化的内容（略） 4．在综合与实践领域，基本保持了实验稿的要求，如：要经历从实际问题抽象为数学问题并加以解决．的过程，体会数学知识之间的联系，等等。此外，还提出更为具体的要求，如：反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，交流成果，总结参与数学活动的收获，进一步积累数学活动经验。这样使综合与实践的学习更加具有可操作性。 记录：李春辉 初一数学集体备课活动记录

协商会议纪要范文3篇

协商会议纪要范文3篇 Model text of minutes of consultation meeting 编订：JinTai College

协商会议纪要范文3篇 小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。本文档根据写作活动要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：协商会议纪要范文 2、篇章2：协商会议纪要范文 3、篇章3：协商会议纪要范文 在生活领域，协商是处理人与人关系的润滑剂。在政治领域，协商则是一种重要的民主形式。下面是小泰为你带来的协商会议纪要范文，欢迎参阅。 篇章1:协商会议纪要范文 时间：20XX年8月4日 地点：公司五楼会议室 行政方：XXX（董事长〃首席代表）XXX（财务部长）

XXX（办公室主任〃记录） 工会方：XXX（工会主席〃首席代表）XXX（职工代表） 20XX年，公司领导集体带领全体员工主动应对世界金融 危机带来的市场冲击，抓质量、降成本，不断开发新产品，扭转了市场趋于萎缩的局势，取得了全公司经济效益增长10%的 成果。按照党的xx大关于“建立企业职工工资正常增长机制 和支付保障机制”要求，以及“X委办[20XX]34号”文件精神，经双方平等协商，就职工工资增长等问题达成共识并纪要如下： 一、适度提高职工工资收入。 （一）对各车间、班组实行产量工资、计件工资的一线 职工，在20XX年产量工资、计件工资标准的基础上上调7%。 （二）对全公司管理人员、后勤保障服务人员的月工资 标准，在20XX年本人工资的基础上上调5%。 （三）鉴于公司经销人员收入标准上调不久，原则上一 年之内暂不作调整。 二、提供午餐补贴。在公司食堂就午餐的员工，每人每 餐补贴2元，即员工在购买午餐票时，每张餐票少付2元。

信息教研组集体备课记录表

电教组八年级信息技术科目集体备课记录表

信息技术：初中二年级下册(机器人) 第4课《绕标比赛 --“启动电机”模块和“延时等待”模块》 教 学 设 计

目录 前言 (3) 一、教材分析 (3) 二、教学目标分析 (4) 1. 知识技能目标 (4) 2. 过程目标 (4) 3. 情感价值观目标 (4) 4.教学重点、难点 (4) 三、学习者特征分析 (4) 四、教学策略的选择与设计 (5) 五、教学资源 (5) 六、教学设计理念 (5) 七、教学流程图 (6) 八、教学过程设计 (7) （一）新课导入 (7) （二）创设情境、探究问题 (7) （三）学习“启动电机”、“延时等待”、“停止电机” 三个模块 (7) （四）机器人绕单标游戏 (8) （五）机器人绕双标游戏 (9) （六）知识着陆 (10)

（七）视野拓展（布置作业） (10) 九、教学评价 (10) 十、教学体会和反思 (12) 信息技术：初中二年级下册(机器人)第4课 绕标比赛 ----“启动电机”模块和“延时等待”模块 前言 我们媒体中见过形形色色的机器人，它们有的形似人，有的形似动物，有的只有一只手臂，有的只有一只眼睛……。可是你真正了解机器人吗？机器人为什么能服从人的指挥？机器人是如何运动和发音的？…… 本单元，让我们走近机器人，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴VJC1.5仿真版”软件编写程序控制机器人，掌握程序设计的基本方法。让我们在机器人的世界里尽情遨游，享受机器人为我们带来的乐趣吧！ 教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了在教师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知道融会贯通。基于以上原因，本人在各栏目的设置使学习逐层深入，从而达到既定的教学目标。体现了先进的教育理念和教学设计思想，符合初中阶段学生的心理特点和认知水平，并坚持从解决实际问题的角度出发，培养学生的综合实践能力。 一、教材分析 《绕标比赛》是清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组组编的初中二年级下册（黑白版）第一单元第4课的内容。 本单元通过活动使学生逐步了解能力风暴机器人仿真系统的使用方法，在活动中感受为机器人编写程序的乐趣，在机器人活动中体会创造的成就和喜悦。 本单元以任务驱动的方式，介绍了用“执行器模块库”中的模块为仿真机

工资集体协商会议记录范本

匚资集体协商会议记 时间：2015年9 月18 日地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商主持：李向阳记录：邱小平参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童 卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》 及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召 开工资集体协商会议，到会参加人员共计16人，行政方代 表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平; 职工方代表为：童立才斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍 双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员， 今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的 员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。

目的： 是为了保障劳动关系双方的合法权益， 促进劳动关 系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是 新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别 重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协 商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节 假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较 好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种 工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的 地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益， 把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维 护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导） ：刚才对工资集体协商的有关问 题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重 要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体 协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方 起协商通过。 童立斌 （工会主席）：作为工会主席， 单位能对工资集体 协商如此重视， 我感到十分的高兴， 工资集体协商是企业尊 资集体协商协议我仔细看了一下， 我觉得贴近实际， 基本没 有什么问题， ，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题， 这几年单位的效益比较好， 今年物价水平较高， 今年工资的 增长幅度应该如何确定？ 兴， 重劳动者的充分体现， 是新的劳动合同法的补充。 起草的工

工资协商会议记录-模板2016

模板1（三个议题） 职工方首席代表何跃昌： 根据德州区总工会文件以及镇总工会指导意见，公司党支部就工资集体协商问题下发1、2、3号文件，那通过前期大量的准备工作，今天我们在这里召开工资集体协商会议。下面就请职工方及企业方就需要协商的几点主要问题发表意见。 职工方代表过承芳： 我代表各条线职工提出增加工资问题。在过去的两年中各条线的工资水平都没有一个稳定的增幅，所以我们觉的在2015年各条线的职工工资都应该有所增长，其具体增幅应该在20%左右。 企业方代表王艳萍回答： 员工要求增加工资的心情可以理解，但是目前公司也有自己的难处，具体表现为： 1、目前企业原材料涨幅较大，三线投入也很大。 2、企业目前还有很大一部分的销售资金未收回，同时生产成本及销售成本都在累计增加。 3、我公司员工有50多人，如果员工工资总体全部增加20%，这个增幅比较大，资金压力很大。 虽然有难度，但是对于员工的合理诉求，我们还是可以协商的。 职工方首席代表何跃昌： 由于物价不断上升，人民生活水平不断提高，职工要求涨工资的呼声很高，而且，职工工资上涨对职工的工作热情和积极性会起到促进作用。对于企业而言，在加强公司管理和提升企业效益方面都有重要作用。请公司予以考虑。 （企业方代表就该问题进行短暂的交流讨论。） 企业方首席代表程晋： 根据职工方提出的要求，我们进行短暂的讨论，我们提议鉴于公司各条线的工种不一样，而且工资高低有所差异，在企业原有的工资发放标准和办法上，公司将对不同工种的工资涨幅定在8%-12%之间，尽量做到公平公正。并且随着企业的发展和效益的提高，公司将适时提高工资水平，使广大职工安心在企业工作。 （职工方代表进行短暂的交流后，表示接受。） 职工方代表程锡芳： 我代表全体职工提出加班工资发放标准的问题。公司一直以来在加班工资的发放上就没有一个固定的标准，希望公司方能设立一个具体的标准。 企业方代表杨玉萍回答： 对你方提出的设立加班工资发放标准问题，公司将在近日召开会议予以解决。 职工方代表刘在庭： 随着公司发展，我们觉得在职工的福利方面也应该加强。 1、高温补贴适当提高一点。 2、每年职工有一次出去旅游休养的机会。

集体备课活动记录表

集体备课活动记录表 4月25日 、关于本课教学要注意的核心问题的讨论: 程文香：这是《职业生涯规划》第二单元第二课的内容。从这节课所在 单元在整个教材中的位置看，本单元是全书的基础，内容丰富，涉及生涯教 育的很多概念。通过学习要让学生树立行行出状元，中职生能成才的信念， 形成正确的职业价值取向。将成功教育渗透教学中，了解与尊重学生，运用 赏识教育的方法，赏识中既有期望又有鼓励，让学生找到“我能行”的一份 自信。 苏永梅：中职生普遍缺乏学习动力和信心，通过这一课要激发学生热情, 促进学生自主学习，让学生主动认识社会，认识企业，认识职业。 马玉：职业生涯规划教育的过程中也应该重视中职生职业心理辅导，帮 助学生养成正确的自我意识，树立积极地人生目标。 朱勇：在教学中发现中职生有普遍的自卑情绪，一些学生由于学习和行 为习惯的问题，难免受到老师和家长的批评，导致意识消沉，不思进取，对 未来没有信心，更不愿主动规划，所以要重视培养学生正确的自我意识。 白璐：现在很多学生不清楚自己的优点和缺点，更不清楚自己的人生方 18#307 主备人 范丽萍 职业生涯规划 参与教师 程文香朱勇苏咏梅马玉陈姗姗白璐 备课主题 第二单元第2课发展职业生涯要立足本人实际

向和目标，甚至对自己的评价前后矛盾。 陈姗姗：只有先认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，所以前提是充分认识自己兴趣、性格、 能力价值 观。 范老师总结：一份行之有效的职业生涯规划将有助于中等职业学生正确地认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，职业生涯设计是根据社会 经济发展需要、就业环境和自己的特点，制定未来职业生涯发展规划，寻找能够充分发挥自己能力和体现自我价值的位置，是自己对个人职业前途的瞻望。有一句著名的话：“这个世界没有庸才，所谓的庸才只不过是放错了位置的人才。”因此，我们要抓住“活”这个中心，在教学内容上，把重点放在让学生明白兴趣是可以培养的、职业性格是可以调适的、职业能力是可以提高的，要让每个人人尽其才，才尽其用。 二、关于本课教学方法的讨论 程文香：对中职生，可以多用讨论法，调动每个学生参与，比如让学生 用固定词组写自己的兴趣爱好性格等特点，同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情感兴趣，从而引出兴趣的概念和特征。 苏咏梅：我在讲性格时，用目标任务和小组讨论的方法，让学生以小组 为单位说说自己比较熟悉的职业（如推销员、医生、幼儿园教师、警察），然后让学生从以上几类从业者身上归纳出各种职业性格的关键词，哪个组总结的全面、具体，（看找出多少个词），就可以获得课堂加分，最后老师总结职 业性格的概念和类型，课堂效果很好。 白璐：我在讲这一性格时用到情境和角色扮演的方法，设置一个招聘的

天宫中心小学教研组长会议记录

天宫中心小学教研组长会议记录 宋峰东 2014年10月9日 各位领导、各位组长: 非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组、年级组建设问题。从教以来，我没有当教研组长的经验，没有体会过教研组长的酸甜苦辣。但在多年学校管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。 一、教研组长任务： 归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。 二、教研组组长的角色与定位 1．教研组长不应是学校的传声筒和事务员。

教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。 2．教研组长应是业务专家。 教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！ 3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。 教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，更重要的

工资集体协商会议记录

工资集体协商会议记录 时间：年月日 地点：公司小会议室 出席人数： 企业方代表： 职工方代表： 主持人： 记录人： 主要内容： 1、工资制度和工资形式： 2、实行按劳分配工资的分配制度。 3、工资水平： 企业应建立工资集体协商机制和共决机制，建立工资正常增长机制，必须根据效益情况和劳动生产率增长幅度，不断提高职工工资，具体增长幅度可由工会组织职工代表和企业经营者每年进行一次协商谈判。企业支付给职工的工资最低不得低于当地最低工资标准。企业生产正常情况下，在上年度企业职工人均工资水平元的基础上，本年度企业职工人均工资调整幅度为% 4、工资支付： 企业应建立工资支付保障机制。应在每月10 日前以货

币形式向职工支付月工资，不得无故克扣职工工资和拖延工资发放。如确因有特殊情况，必须向职工说明原因，拖延时间不得超过天。 4、工作时间：实行国家规定的工作时间标准，职工每周不超过5天半工作日，每天工作时间不超过8小时。如有特殊情况需要加班的，应与工会商量，征得同意，且每天不得超过1小时，并按《劳动法》规定的标准发给加班费。 5、休息休假：按国务院规定，职工每周至少休息二天，每年享受十天法定节假日，婚丧假、产假、探亲假按国家现行规定执行，工资照发。职工按规定可享受事假和探亲假，职工可享受公休假，具体办法按有关规定执行。 6、企业要建立劳动安全责任制度，对职工进行安全卫生教育，提供符合国家规定的劳动安全卫生环境。 7、实行劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，保证职工的劳动保护、劳动安全卫生条件不低于国家规定的标准，教育职工遵守劳动安全卫生规程，防止劳动过程中的事故，尽量减少职业危害，保障职工的身体健康。职工工伤严格按照国家法规的规定执行，每2年组织职工体检一次。 8、依法保护女职工的合法权益，保证女职工在就业、休息休假、同工同酬方面与男职工有同等权利，认真执行国家关于女职工特殊劳动保护的规定。已婚女职工每二年进行一

信息技术集体备课活动记录

附：教学设计提要 导入：让学生们自行在网上查找海口一中的网址，引出搜索引擎新课：2.2因特网上的信息查找 给出百度搜索引擎地址

主题目录来检索信息（局部和通过分类的链接） 搜索引擎检索（直接通过数据库来检索） 1、搜索引擎种类 2、搜索引擎基本原理 3、搜索引擎技巧 要让学生在阅读自己所找的信息基础上，总结归纳。简要回答上面问题。 让学生在检索的数据库中检索信息，越靠前信息相对比较准确。我们不能太相信网络，其真实准确与否还要自己辨别。 拓展引导学生：1、在关键字的选取上，如何扩大和缩小关键字。2、逻辑符号的巧妙应用。 教师让学生演示。 并把搜索到的文件保存下来，与上一节课的文件管理衔接。教师演示如何保存。 并让学生注明文件信息的来源。 对信息的甄别和筛选，网络上的信息是否是真实的，是不是科学的回答，那需要我们认真的辨别。需要老师引导和归纳。 并尝试用其它搜索引擎来查找信息，并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。让学生归纳总结 思考：主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。 探索与思考： 这节课从有些学生反映来说：1、找不到自己所要的东西。2、不明白要找什么？3、找到的东西那么多，不知道选择什么？也就是面对这些信息不知道要做些什么？没有给出明确的任务。学生受应试教育的影响，不适应这种学习方式。习惯老师的讲，习惯于老师给出明确的答案。大多数学生我巡查的时候，看到他们都会搜索，但他们却说不会，我就思考一下原因了，可能是他们完成的目标不清楚，对搜索引擎没有总结，因此他们对于自己那些应该

掌握的东西还不清楚。也就是自己掌握了，还不知道自己学会了。没有任务的控制，太让学生自由了。 学生回答了这些问题是对知识的阅读。我们多了一种形式化的举动，就是让学生说一下体会。可以课后让学生谈体会。 对学生的评价暂时还没有拟订。 还有搜索引擎的东西，因此给他们自由，他们就不知所措了。因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。下一节课那就注意了。

集体备课活动记录

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集体备课活动记录

整理人：常绪永集体备课活动记录

整理人：常绪永集体备课活动记录

过程记录常绪永：?为了提高教学有效性，在小学低年级阶段，通过设计贴近生活、富有趣味、层次分明、开放灵活的数 学作业，加强学生对所学知识的理解、掌握和运用，构建 自主学习的方式、方法，让学生不再视作业为负担，对数 学乐学、会学，真正成为学习的小主人。 毕云昌：兴趣能激发学生的学习动机，饶有兴趣的作业具有一定吸引力，能使学生充分发挥自己的主动性去完 成。 史昭富：带着好的心情做作业，思维更活跃，反应更灵敏。例如，二年级学生在认识“角和直角”后，让学生思 考：在长方形纸上剪一刀，还有几个角？学生理所当然的 觉得“四个角剪掉一个角还剩三个角”，这时教师引导学 生动手“剪一剪，比一比”，“想想还可以怎么剪”。通 过学生的猜测并验证发现，在长方形纸上剪一刀并非只有 一种情况（如图所示），有几个角也就一目了然了。 张传庚：学生通过做有趣的游戏解答提问的过程对生活数学的理解和对所学知识有了更进一步的深化，在这过程 中增强了学生学习数学的兴趣和动力。 常永习：数学源于生活，又必须回归于生活。学生在课堂上习得的知识，生活中的数学问题不单一地呈现，这 就要求学生在纷繁复杂的社会现实中去观察、分析，利用 所学的知识去解决。 姚传学：使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的作用， 通过作业去解决日常生活中的问题，学习一些生活能力， 为以后进入社会打下一个好的基础。 常绪永：例如，一年级学生在学习了“时间”，掌握了 几时和几时半后，设计一次生活作业：在爸爸妈妈的帮助 下，记录自己当天放学到家、晚餐、睡觉、以及第二天早 晨起床、吃早餐、到校的时间，然后在课上将自己记录的 时间在学具钟上“拨一拨”表示出来。 姚传学：新的《数学课程标准》提出：“人人学有用的数学，不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上得 到不同的发展”。在学习上，每个学生都存在差异，这种 差异是客观存在的。在作业设计时，教师要重视学生的个 性发展，针对学生的差异，因材施教，设计多梯级、多层 次的作业，满足不同学生的需要。 接下来作业互查下，反馈。 参与交流的 教师 常绪永毕云昌常永习张传庚陈得志姚传学 史昭富 整理人：常绪永