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实习实训基地文化建设与企业文化的融合

“实习实训基地文化建设与企业文化的融合”课题结题报告

2013/3/29 10:20:06|来源：| 点击次数：2549

三明市农业学校子课题组

一、课题的提出

（一）符合中职教育发展和人才培养的需要

中职教育就是就业教育。中职教育的目的是培养生产、管理、服务一线的技能型人才。注重毕业生对岗位的适应能力培养，是中职办学的重要特色之一。而校内实习实训基地是中职教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件, 也是中职教育办出特色, 实现中职人才培养目标的基础性建设。企业要求中职毕业生能零距离就业，即能“下的去，用的上，留的住”。不少中职学生还不习惯于这种要求，在“2+1”培养模式中第三年企业顶岗实习期间，面对全新的与校园文化氛围差异很大的企业文化氛围，心理准备不足，不适应一线的工作岗位，学生角色不能立即转变为企业员工的角色，导致毕业与就业的磨合延长，不适应就业市场的需求。究其原因，在很大程度上，是目前中职学校在实习实训基地文化建设中创新意识不够，自我封闭，缺乏和企业文化的交融和对接。所以在以就业为导向已成为当前职业教育改革和发展为时代特征的现实背景下，实习实训基地文化建设怎样适应就业的要求，如何与企业文化零距离对接，已是摆在我们面前的重要课题。

（二）学校提升自身办学水平的需要

中职学校校内实习实训基地是指在中等职业技术教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。当前各职业学校之间、专业之间的竞争越来越激烈，从表

面上看是质量的竞争，而本质上其实也是文化的竞争。校内实习实训基地作为中职学生学习技能的主阵地，必然也要成为中职学校教育教学改革的主阵地。中职学校为了提升自身办学水平，加强实训教学的针对性，必须密切校企关系，需要企业提供支持，引入企业文化，在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培养模式的实训基地，按照职业标准和现代企业管理要求，营造培养学生职业道德和职业素养的环境。目前，大多数中职学校在思想上都重视了实训基地企业文化的融入，也进行了一些实践研究，但很多学校的实习实训基地文化建设还仅仅停留在一种浅层次的管理、简单的宣传布置和最基本的设备布局上，没有对实习实训基地的内涵建设作进一步思考，对学生职业素养的培养和形成没有产生多大的影响。这些问题都亟待我们去发现、研究、实践和解决，以使校内实习实训基地建设引入企业文化的校企合作形式走上良性发展的轨道。

（三）我校现有条件为课题实验提供较好的平台和基础

1、我校于2011年7月被国家教育部列为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校，基础建设较扎实。学校校内建有园林花卉实训基地（国家级示范性实训基地）、数控加工实训基地（省级紧缺型人才培养基地）、汽车维修实训基地（市级示范性、紧缺型人才培养基地）、电子商务实训中心（市级示范性基地）、信息技术实训中心、服务类实训中心等实训场所，各专业实训室共60多个。各实训场所不仅设施设备配套较齐全，而且根据专业特点进行了职业氛围的营造，学生能在校内接受一定的职业能力训练。

2、学校各主要专业都成立了专业建设指导委员会，2009年以我校牵头成立了三明市汽车职教集团，且各专业都建有稳定的校外实习基地群，这为校企之间的沟通、交流与合作搭建了良好平台，有利于课题实验的开展。

二、课题实验的理论基础和指导思想

企业文化：是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。清华大学张德教授认为企业文化就是企业的经营理念、价值体系、历史传统和工作作风。它的具体体现，就是企业成员的整体精神，共同的价值标准，统一的行为准则，沉淀的职业习惯，一定的道德规范和文化素质。

实习实训基地文化：根据“文化就是反映人类创造的物质财富和精神财富的总和”这样一个基本定义，实习实训基地文化也应该包括从物质层次到精神层次的完整概念，也就是从物质文化到行为文化、制度文化，最后再到精神文化的完整体系。因此，职业学校的校内实习实训基地文化建设内涵应是以实习实训基地为主体，通过对实习实训基地的建设、管理和使用中不断创造的物质财富和精神财富的总和。职业学校实习实训基地文化是校园文化的重要组成部分，而先进的校园文化是学校的灵魂，是师生凝聚力的源泉，是提高学校竞争力的重要支撑，尤其是文化特色突出的学校，虽然学生一年一年招进来送出去，但是学校的优秀传统和精神，成为品牌学校的立校根基。

校企合作：职业教育的校企合作是职业学校与企业利用各自优势，把学校学习和企业工作结合起来，共同培养技能型、实用性人才，实现学校育人与企业用人双赢的一种人才培养模式。在职业教育以学校为主的国家、地区，校企合作是决定其职业教育成败的关键环节。

鉴于以上概念，本课题研究中，我们确立了以下指导思想：坚持以科学发展观为指导，以精神文明为核心，以先进的环境文化为载体，充分体现中等职业教育特色，紧紧扣住“融合”二字设计实训基地文化建设，重点加强企业仿真文化的建设，提升实训基地文化品位，强化职业素养和现代企业文化精神培育功能，促进

师生素质共同提高，提升学校核心竞争力，努力实现学校的稳步发展。

三、课题实验的目标

（一）探索中职学校校内实习实训基地文化建设与企业文化融合的途径和方法，明确实训基地文化建设的目标和实践意义。

（二）通过课题实验，促进学校校企合作、工学结合运行机制建设，完善实习实训基地管理制度，提高管理水平，并探索学校专业建设与发展的新视角和新思路。（三）通过个案实践、分析、研讨和课题成果的呈现，为总题课—“职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验”多维系统的构建提供参考和依据。

四、课题实验、研究方法

（一）文献研究法：通过书籍、杂志和网络的相关查阅，搜索资料文献进行整理分析，在前人经验的基础上，确定研究的切入点和定位。

（二）调查、考察访问法：通过走访同类学校以及合作企业，并有针对性地设计一些问卷，了解相关情况，收集基础素材，为课题的实验提供依据或参考。（三）行动研究法：学校校内各主要实训基地根据各自专业的特点，选定合作企业，开展实训基地文化与企业文化融合的实践，以此探索校企文化融合的途径和方法。

（四）经验总结法：在研究和实践中，及时进行反思反馈，总结经验，撰写、归纳实践探索成果。

五、课题实验的实施

（一）课题的立项

本课题是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》中的一个子课题，于2010年12月开题立项。

（二）课题组成员

课题负责人：张运椅（校长、特级教师、高级讲师）。课题组成员：谢阳军（副校长、高级讲师）；郑君强（高级讲师）；陈桂仙（高级讲师）；郑再涨（工程师）；蔡绍安（技师）；黄武卿（技师）；吴克萼（工程师）；周书余（高级讲师）；蔡祖凯（讲师）；付鸿达（讲师）。他们分别申报并结题过省级或市级科研课题，发表过多篇教育教学研究论文，有较强的科研能力，本课题通过一年的共同努力，已完成课题实验任务。

（三）课题实验步骤

1、第一阶段（2010年10月-2010年12月）：课题启动准备阶段

课题组根据课题要求，召开工作会议，讨论并撰写开题报告。同时，各位成员通过广泛了解、查阅、收集、组织相关材料，为下一阶段课题的进行作准备。

2、第二阶段（2011年1月-2011年11月）：课题实验阶段

①明确课题组成员的分工和职责：

张运椅、谢阳军：负责课题的指导和督查，协调课题实验过程中出现的问题；

陈桂仙、郑再涨、蔡绍安：负责汽修实训基地的课题实验；

陈桂仙、黄武卿、吴克萼：负责数控实训基地的课题实验；

郑君强、付鸿达：负责园林花卉实训基地的课题实验；

周书余、蔡祖凯：负责电子商务实训中心的课题实验。

②确定课题实验的目标和方法，制订了具体的实验计划，开始课题实验的具体实施。

③课题实施过程中，定期召开课题研讨会，检查并交流课题进展情况。

④根据总课题组要求，进行阶段性总结，指派人员参加中期研讨会，并提交阶段

性成果。

3、第三阶段（2011年11月-2011年12月）：课题结题阶段

本阶段主要对课题实验过程资料进行收集、整理和提炼，认真分析取得的成果和存在问题，撰写结题报告。

（四）课题实验策略及内容

1、选定合作企业，形成“双元”研究模式。

本课题要融合或对接的是先进的企业文化，为此，各实训基地在与多家企业（学校校外实习基地）进行交流的基础上，选择了注重企业文化建设，管理、运营模式先进的优秀企业作为课题实验的合作伙伴，并明确校企双方具体职责和做法，推进校企深度合作。其中，汽修实训基地主要与三明玖玖丰田汽车销售服务公司合作；数控加工实训基地主要与厦工（三明）重型机器有限公司合作；园林花卉实训基地主要与泉州市泉美生物科技有限公司、福建省三明市农业科学研究所合作；电子商务实训基地主要与沙县百世文化传播有限公司合作等。

2、完善校内实训基地硬件建设。

文化建设是从物质层次到精神层次的完整概念，实训基地的硬件建设是物质文化建设的一个层面，也是整个文化建设的基础。因此，我校首先在实训基地设施设备的配套上予以了完善。近几年随着汽车类专业招生规模的不断扩大，原有汽修实训基地场所偏小，今年在校内新建了1800平方米的汽修基地，并新购置了约55万元的设备。为了让新建的基地功能布局更合理，三明玖玖丰田汽车销售服务公司指派生产车间厂长林丰全程参与了基地的建设，从施工图的设计、设备采购、基地功能布局等全方位予以指导。

3、加强校内实训基地引入企业文化的内涵建设。

①在实训基地文化氛围的营造上，特别注重体现现代企业那种“管理严格、行为规范、诚信为本、用户至上、追求卓越”的企业文化氛围。悬挂、张贴相关生产标识、操作规程、职业行为规范等，利用图片、警句、标语等努力营造职业氛围，将“一丝不苟，追求卓越”的严谨态度贯穿实训始终。使学生一走进实训基地，就能受到浓郁的职业环境的熏陶。

②在实训基地现场管理方面，汽修基地采用“5S”规定（整理、整顿、清扫、清洁、素养），数控加工基地、园林花卉基地、电子商务实训基地、信息技术中心等实训场所采用“6S”规定（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养），强化教学、生产现场管理，严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范、安全规范，而且在从业过程中应养成严格按生产工艺加工产品、工量具摆放有序、设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。要求学生要按照企业一线技术人员那样准时上下班，进入实训场所必须着工装、佩戴胸卡；每天的实训要像企业一样，有班前会布置任务，结束检查公布，班后会激励。教师的行为就像是师傅带徒弟一样，又像是车间主任管理员工一样，最终的培养目标是：学生的素质像企业员工。

③在实训进程安排上，各实训基地都构建了凸显职业特征的实训教学体系。实训教学体系是各专业实训教学活动的依据，对专业教学中各学习阶段的实训内容及具体实训项目的安排起着指导作用，避免了实训安排的随意性和盲目性，能让学生有步骤、有目标地掌握专业技能和职业规范，最终实现学生整体职业能力和职业素养的培养。为了构建的实训教学体系更具科学性、合理性和企业适用性，专业教师专门开展了企业走访、调研工作，广泛征求企业技术人员和管理人员的意见和建议。目前，园林花卉基地建立了“三位一体”工学结合实训体系，汽修基地建立了“五段递进式”实训教学体系，数控基地建立了“学练做融合”的实训

体系等。

④在训练模式上，实训基地坚持“教学内容与工作任务相结合、实习课件与生产产品相结合，入厂教育与全过程管理相结合，传统工艺与新技术、新工艺相结合，动手能力训练与职业习惯、工作作风培养相结合，实习教学与职业技能培训、考证相结合”的“六结合”教学形式，以任务驱动法、项目法、承包法等进行实训项目的设计和安排，结合“产中有教、讲练结合、精讲多练、以练为主”的实训教学模式，使学生达到“应知、应会”的基本能力要求，养成“朴实、踏实、务实，能干、肯干、会干”的职业精神和素养。

⑤在业务技能考核上，在布置任务时将企业的工作规范告诉学生，不仅要有完成任务的数量要求，还应该有质量要求；不仅要考核学生在完成任务过程中知识技能的应用，更要考察学生在完成任务过程中所体现出来的态度、情感、责任、合作、创新等软指标，将定量考核与定性考察结合起来，才能培养出高质量、强技能、与企业岗位“无缝对接”的实用型技术人才。

⑥在校企互动方面，各实训基地与企业开展了各种活动，渲染企业氛围，向学生渗透企业精神。举办以企业名称命名的专业技能竞赛，今年在我校举办了“三明玖玖丰田杯”汽修技能大赛、“精工杯”数控技能大赛、“国安杯”烹饪技能大赛、“六三种业杯”农林技能大赛、“北讯杯”网络综合布线技能大赛；汽修基地邀请了三明玖玖丰田公司林丰为学生进行了一次“5S”现场管理专题讲座，并在我校举办了一次车展；汽修专业校外基地-华厦汽车俱乐部为学校“爱心银行”捐赠了2万元，为学校贫困学生提供资金帮助；在数控实训基地组织了一次由企业工程师主讲并进行操作指导的三明市中职校数控专业教师的专业提升培训等。

校内实训基地虽然不是真正意义上的企业，但在组织运行过程中要十分注意培养

学生的职业技能、职业道德、质量意识、安全意识、协作精神，以及发现、分析、解决问题的能力。处处注入企业文化内涵，让学生在潜移默化中认识到要成为明天企业的好员工，今天在校内实训基地必须是个好学生。

4、引入企业化运行模式，建设生产经营性校内实训基地。

①园林花卉基地—承包合作经营模式：该基地是国家级示范基地，建立了组织培养中心、智能温室和网棚等，基地除提供学生实训以及生产经营外，还承担着学校绿化、美化的任务。学校以承包合作经营方式进行基地管理，组织专业学生参与花卉基地生产的各个环节，同时也将校园的绿化、美化列为专业实训项目，让学生得到“员工式”的训练，树立了成本意识、经营意识与服务意识。通过这种模式的运作，造就了一批专家型的教师队伍，培养了大批高素质的技能型人才，培训了大量的现代农业科技人员，对周边地区产生强烈的辐射作用，同时合作企业还获得了可观的经济效益。

②数控加工实训基地—来料加工模式：基地设备均为生产型设备，设备总值近400万。为满足学生实训需求的同时，又能降低耗材成本，学校引进了企业的来料加工，由企业提供产品图纸和材料，学校实训基地利用现有设备进行加工，把实训基地同企业生产车间溶成一体。目前，学校主要与厦工三重公司、沙县精工机械有限公司、宏宇化工机械有限公司、宏华机械有限公司等11家企业的合作。同时学校专业教师被聘为企业的技术顾问，促进了专业教师的企业实践与技术锻炼。

③汽修实训基地—前校后厂模式：基地设有对外服务区（即，校办汽修厂），是由学校提供场所并参与管理，企业提供设备、技术人员及运行资金，以企业为主组织生产，合作建立的，形成前校后厂的办学模式。建立校企双方共赢的合作机制，使校内实训基地建设成为生产性实训基地，不但可以对社会承担生产性服务，还

可为学生提供符合职业氛围的实训条件，并为专业教师参加顶岗实践，积累实际工作经验，提高实践教学能力提供场所。

④电子商务实训基地--公司化管理模式：基地根据“公司化管理”理念，将实训室建设为“电子商务模拟公司”。电子商务的实践教学以“公司化管理”模式进行，具体做法是：以班级为单位成立公司，所有学生作为公司的员工，各成员按自己的职责完成各自的任务，同时服从指挥。每个班级内分为几个职能部门，各部门都设一名学生为负责人即部门经理。学生在学习过程中能融入到电子商务的应用环境中，熟悉电子商务公司的一体化业务流程。这对提高学生的专业学习兴趣和提升专业实际应用能力大有好处。

通过引入企业化运行模式，实训基地直接参与到市场竞争中，不仅可以解决实训经费的需要，更重要的是在这一过程中，学生可以得到“真刀真枪”的锻炼，师生的企业经营意识、市场竞争意识可以得到提高。

5、引入企业师资。

我校校内实训基地指导教师的70%是直接从企业引入，他们在企业一线从事技术工作多年，言行举行都体现着企业行为规范。这些企业人的加入，能促进学生职业素质的培养。一是学生由他们亲手培养，他们非常了解学生是否符合企业单位的需要；二是他们在教学中主动把自己企业培训员工的办法毫无保留地在课堂上直接运用，让学生们在校内实训基地就接受良好的企业文化的训练，避免了毕业生进入企业后企业必须再培训的无奈，并为企业节约了大量经济成本和精力，使学生变得更受欢迎。

六、课题实验成果及分析

（一）实践成果

1、转变了我校教师对实习实训基地文化建设的认识，进一步明确实训基地文化建设的实践意义。

校内实习实训基地虽然属于教学部门，但兼有教学与企业经营的双重属性。一方面，中职学校以培养应用型人才、技能型人才为目的，它的文化价值在于“教什么，怎么教，怎样教育人、培养人，培养什么样的人”，因而，它也就具有了教学特征。另一方面，中职教育是职业教育，以就业为导向，校内实训以能力培养为主旨，通过技能操作训练，甚至直接从生产性训练中锻炼职业能力，因而，实训教学又是以服务生产为目的的。所以说，实训基地文化是教学与生产活动相结合的产物，在校内实习实训基地营造浓厚的企业文化氛围既是教育教学的需要，也是生产经营的需要，不仅可行，而且十分必要。

2、调动了企业参与学校教育教学的积极性，推进了校企合作运行机制的建设。在课题实验过程中，通过对企业的走访、调研，邀请专业建设指导委员会企业成员参与课题实验的指导、评价，邀请企业专家到校进行企业文化讲座、专业技术指导，争取企业对学校技能大赛的赞助、支持，数控实训基地多方联系“来料加工”业务等活动，增进了校企之间的沟通和理解，形成共同发展愿景。维系校企长期合作过程始终是人际交往、感情沟通的过程。在缺乏法律规定和政策优惠的条件下，推动校企之间合作的动力首先来自于人的情感。因此要构建心系企业的情感机制，一要加强校企双方信息的交流和沟通；二要重视与合作单位的交往；三要经常征求校企合作相关人员意见，诚恳接受并积极改进校企合作工作；四要按照以人为本的原则充分尊重校企合作中企业相关人员的劳动，帮助他们解决遇到的困难和问题，使他们切身感受到自己是学校的一员。通过课题实验，学校的领导、老师深刻认识到了文化的融合和情感的交流是保证校企合作持续、稳定的

润滑剂。

3、完善了实践教学管理制度，提高校内外实践教学管理水平。

针对实验过程中校企对接出现的一些问题，实训管理部门对原有实践教学管理制度进行了修订、补充，目前已形成了较完善的《三明农校实践教学制度汇编》，主要有《实习（实训）教学工作规范》、《校外教学实习管理办法》、《校企合作管理制度》、《实训基地对外服务管理办法》、《校内实训基地管理办法》、《实训基地学生实训守则》、《顶岗实习管理制度》及各实训场所具体的管理制度等24项管理制度。完善的实践教学管理制度健全了校企合作运行机制，为校企文化的融合提供了有力保障。

4、师生精神面貌有改观，学生职业素养有较大提高。

各实训基地的现场管理均采用了企业的“5S”或“6S”管理，为了让管理落到实处，各实训基地都根据专业及实训场所特点有针对性地制定了“5S”或“6S”现场管理制度，并印制了“5S”或“6S”现场管理检查表、管理问题揭示单，坚持每日一查，还将“5S”或“6S”管理要求编写入实训考核标准中。在这种日复一日，不懈坚持的管理要求下，教师和学生都逐步养成了注重细节的习惯。整洁的工作、实训场所，严谨、有序的实训秩序，让师生们保持着积极、昂扬的工作、学习状态，学生的礼貌、卫生、安全意识有较大提高，在技能学习方面也更专心、投入。

5、新增校外实训基地11家，校企达成更多合作意向。

通过企业走访，今年新增了11家校外实训基地（已签订合作协议），企业提供了更多的岗位需求，方便学校专业教学实习和顶岗实习安排。具体企业有：宁德市南阳实业有限公司、福建省福丰农业发展有限公司、泉州崇武西沙湾假日酒店发

展有限公司、福建新奇特车业服务有限公司、三明盛隆汽车有限公司、乐宝乐汽车俱乐部、三明正勇汽车贸易有限公司、三明金洋汽车贸易有限公司、沙县隆金汽车服务部、沙县辉达汽车美容服务部、三明东风雪铁龙4S店。

我校汽修基地于2009年挂牌作为三明玖玖丰田公司的人力资源培养基地。为了深化合作内涵，经与三明玖玖丰田销售服务公司商议，拟定了“三明玖玖丰田”冠名班人才培养方案，公司将每年在我校汽修专业中成立一个冠名班，设立“玖玖丰田”专项奖学金，并制作“冠名班”牌匾，布置“冠名班”教室，在教室内外悬挂明显的企业标识、企业核心文化、规章制度等，参照企业的“5S”进行班级和宿舍的管理，同时指派技术人员进行授课、讲座、实训指导等，企业将通过全方位的参与，提高“冠名班”办学效果。另外，三明盛隆汽车有限公司也向我校提交了人员岗位需求以及合作方案，将在汽修专业二年级学生中挑选30名学生，冠名“盛隆班”，下学期将校企共同参与对学生进行有针对性地定向培养。

（二）理论成果

1、在课题实验的推动下，为了实训教学能切实符合企业生产实际需要，有利于培养学生的职业技能和职业素养，汽修基地、数控基地实训教师与企业技术人员共同探讨，重新制定了实训项目，编写了《汽车运用与维修专业实训指导书-基础段》、《汽车运用与维修专业实训指导书-加强段》、《汽车运用与维修专业实训指导书-提高段》、《汽车运用与维修专业实训指导书-实战段》、《农业机械专业实训指导书》、《汽车美容与装潢专业实训指导书》、《数控车床编程与操作实训指导书》、《数控车工实训练习图册》、《普车实训手册》、《钳工实训手册》、《焊工实训手册》共11本实训自编材料，每个实训项目都编制了考核表，每个考核表不仅能考核学生知识技能的应用，更考察了学生的态度、情感、责任、合作、创新等软指标。

2、汽修实训基地完成了实验案例一篇：构建支撑工学结合人才培养模式实训基地，实现实训基地文化与企业文化融合。

3、汽修实训基地在实训教学中采用了“五段递进式”教学体系，为避免教育教学改革的盲目性，汽修专业教师专门为此开展了企业调研，完成调研报告一篇。

4、汽修专业教师在实训教学改革实践的基础上，进行了经验总结，已完成了论文一篇---汽车运用与维修专业“五段递进式”人才培养模式构建与实施。

5、数控加工实训基地完成了实验案例一篇：建设生产性实训基地，实现实训基地文化与企业文化融合。

6、汽修基地完成论文一篇：汽修实训基地“5S”管理实践。

7、园林花卉基地完成经验总结一篇：构建“产学研”一体化实训基地，培养企业适用人才。

七、存在问题和启示

1、烹饪实训基地未能如愿完成课题实验。

我校烹饪实训基地因场地偏小，设施设备不够齐备，在实训现场管理过程中，不能做到定岗定位，管理难度大，未能按开题时的设想去执行课题实验。目前，我校正筹建两幢实训大楼，以解决一些专业实训场所不足问题。由此可见，职业学校实训基地文化建设中的物质文化还是起着基础且重要的作用，否则只能是“巧妇难为无米之炊”。

2、课题研究还不够深入，未能提交更多更好的理论成果。

自课题开题以来，我校课题参与人积极开展了以校内实习实训基地建设为载体，以校企文化融合为核心，以学生职业能力、职业素养的培养为目标的课题实验，进行了相应的实践活动，但在理论研究方面还不够深入，各实训基地还需进一步

加强实验经验的思考、总结和提炼，形成更多可供借鉴的成果。

3、企业师资问题。

近几年，为充实我校专业师资，从企业聘用了不少高技能型人才，尤其是汽修、数控等工科专业，企业外聘师资占了专业教师的70%。这些教师专业技术强，实训教学效果好，而且他们与企业、行业人员熟悉，也成了学校与企业合作的联系人，对学校的校企合作工作出了不少力，对学生职业素养的培养也起到了积极的影响作用。他们中的不少人在专业教学和建设中已起着支柱作用，但因学历较低，有的在我校已兢兢业业工作多年，仍未能录编，一定程度上打击了他们的工作积极性，影响了师资队伍的稳定性。为此，教育主管部门能否在企业师资引进方面，多从职业教育发展的实际出发，出台一些适用的政策，让企业的高技能人才能安心步入职业学校工作，为职业教育添砖加瓦。

公司企业文化建设情况介绍

国网****市供电公司企业文化建设情况简介国网**市供电公司位于一代宗师李叔同故里**市，西瓜之乡，瓜灯之城，有“金**”之美誉，她，人文荟萃、风光旖旎，水源丰富，是一颗镶嵌在杭嘉湖平原上的璀璨明珠。而电让这颗明珠更加五彩缤纷、光彩照人。公司设办公室、人力资源部、发展建设部等7个职能部室；检修建设工区、客户服务中心2个业务支撑和实施机构；当湖供电所等三个供电营业分支机构，现有职工418人（全民217、集体33、农电168）。公司上下高度重视企业文化建设，几年来取得了不错的成绩，下面我从机制建设、价值引领、文化认同、融入中心、基础规范、工作成效等六个方面的企业文化建设工作情况进行介绍，情况如下：国网**供电公司高度重视企业文化建设，成立了企业文化建设领导小组，下设工作推进小组，通过规划、试点、推进，管控、考评等5个步骤常态推进**公司企业文化示范点建设。**公司围绕文化建设四大难题逐一分析破解(价值引领难——解决办法“”共鸣点切入，中心融入难——“四种形象“一强三优”驱动，行为固化难——主题抓手长久推动，习惯养成难——长效氛围培育、熏陶），围绕价值引领、中心融入当前县供企业文化建设两大核心，以**瓜灯节为灵感，

提出“***”实践主题，引领**公司长效推动国网五统一企业文化落地实践，为国网优秀企业文化基本价值理念深植企业，扎根班组提供工作思路。国网**市供电公司通过搭建平台、精选载体、组织活动等方式，紧紧围绕“***”主题实践活动，分别规划建设了文化礼堂、道德讲堂等文化传播阵地，文化礼堂以点亮梦想、强基固本等6方面内容，倡导务实、守信、崇学、向善。道德讲堂，以身边的人说身边故事的方式，每季度由各党支部轮流承办，潜移默化提升党员干部的道德素养。开展了“政工师进班组”、“中国梦国网情”等主题活动，精心编写了统一企业文化传播实践手册，打造了三所一工区文化示范点，实现“五统一”企业文化真正入眼、入耳、入脑、入心到行为自觉，为构建“共享心灵阳光、共筑温馨家园”提供典型借鉴。 **公司围绕劳动最美推出了两个劳动模范典型：分别为徐**，以培育新人、传授技能为典型的劳动模范，潘**劳模，以技术创新、立足岗位做榜样为典型劳模，为**公司务实发展，建功立业提供典型榜样。在此基础上建立劳模工作室，让劳模精神大力传承。公司注重人才教育培养，劳模工作室已在公司企业文化宣教、人才梯队建设、课题攻关、履行社会责任、虚拟团队建设等方面发挥示范引领作用，成为“劳模精神传播地、工作技能传授地、优秀成果培育地、企业文化传承地”，是我公司重要工作平台。被评为省公司A级劳模创新工作室，并在**市公司2014年年底考评中排名第一。

公司企业文化建设的指导意见

红党发[2006]6号中共四川红光化工有限公司委员会关于加强公司企业文化建设的指导意见各党（总）支部、各单位：为深入贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，认真落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，充分发挥企业文化在提高企业管理水平、增强核心竞争能力、促进企业改革发展中的积极作用，现就加强和推进企业文化建设提出如下意见。一、企业文化建设的重要意义、指导思想、总体目标与基本内容。（一）、加强企业文化建设的重要性和紧迫性。当前，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。文化与经济和政治相互交融，文化的交流与传播日益频繁，各种思想文化相互激荡，员工思想空前活跃。深化改革、扩大开放和完善社会主义市场经济体制的新形势，使企业既面临良好的发展机遇，又面

对跨国公司和国内各类企业的双重竞争压力，迫切需要提高企业管理水平和提升企业竞争能力。先进的企业文化是企业持续发展的精神支柱和动力源泉，是企业核心竞争力的重要组成部分。建设先进的企业文化，是加强党的执政能力建设，大力发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会的重要组成部分；是企业深化改革、加快发展、做强做大的迫切需要；是发挥党的政治优势、建设高素质员工队伍、促进人的全面发展的必然选择；是企业提高管理水平、增强凝聚力和打造核心竞争力的战略举措。尤其是我公司面临政策性破产、战略重组、产品结构重大调整的新形势，企业文化建设亟需进一步加强和规范。（二）、企业文化建设的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的路线、方针、政策，牢固树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，在弘扬中华民族优秀传统文化和继承企业优良传统的基础上，积极吸收借鉴国内外现代管理和企业文化的优秀成果，制度创新与观念更新相结合，以爱国奉献为追求，以促进发展为宗旨，以诚信经营为基石，以人本管理为核心，以学习创新为动力，努力建设符合社会主义先进文化前进方向，具有鲜明时代特征、丰富管理内涵，有红光特色的企业文化，促进企业的持续快速协调健康发展，为发展壮大国有经济，全面建设小康社会做出贡献。（三）、企业文化建设的总体目标：力争用三年左右的时间，基本建立起适应世界经济发展趋势和我国社会主义市场经济发展要求，遵循文化发展规律，符合企业发展战略，反映企业特色的企业文化体系。通过企业文化的创新和建设，内强企业素质，外塑企业形象，增强企业凝

企业文化体系建设方案

企业文化体系建设方案一、企业文化体系建设的必要性当企业发展到一定的程度，必然会产生文化沉淀，大到公司的经营活动，小到员工偶然的思想或行为，都是一个企业的文化内容。这些内容融合在一起，形成一个固有的具有该企业独有特点的文化形态，对内凝聚着力量，对外展示着姿态。根据现代化市场的需要，结合公司现状，企业文化体系的建设迫在眉睫，它体现着一个企业的综合实力，体现着一个企业的文明程度，它能更好的树立品牌形象，推动企业持续发展，最终达到“用文化管企业，以文化兴企业”的新型现代化管理模式。二、企业文化的基本内容企业文化是一个抽象的概念，定义有广有狭，众说纷纭。但基本都包括四个层面，分别为物质层、行为层、制度层与核心层精神文化。我们的企业文化建设需要围绕这四个方面进行。（1）、物质层：这是一种以物质形态表现的表层文化，如：公司的产品、服务，公司的生产生活环境、建筑容貌、产品包装、广告设计等等；（2）、行为层：行为层文化又分为企业行为与员工行为，企业行为是指公司在经营或交际中产生的活动，员工行为则是员工在工作和生活学历娱乐中产生的活动，这个层面牵涉广泛，是企业文化建设中的难题之一；

（3）、制度层：企业制度文化是企业为实现自身目标对员工的行为给予一定限制的文化，它具有共性和强有力的行为规范的要求。它规范着企业的每一个人。企业的领导体制、企业组织结构、企业的各项规定或条例，包括人事制度、生产管理制度、民主管理制度等一切规章制度都是企业制度文化的内容。企业的制度文化是行为文化得以贯彻的保证。（4）、核心层精神文化：是指企业生产经营过程中，受一定背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。包括企业精神、企业经营哲学、企业道德、企业价值观念、企业风貌等内容，是企业意识形态的总和。核心层精神文化的建设，是企业文化体系建设的重中之重，是企业文化的灵魂所在，是各项文化建设顺利开展的基础。三、企业文化体系建设的步骤企业文化建设是一段很漫长的过程，我们首先需要把一种适合公司的理念、价值观、精神提炼出来，然后把这些提炼出来的东西深入到每一个公司员工的心中。这不仅仅是一下子喊出几句响亮的口号，或者印刷出多么漂亮的手册、内刊，或者花多少钱组织一次活动就能做到的。这是全方位的渗透，从各个角度，各个感官，让每个员工从茫然到剔透，从犹豫到坚定的过程。我们不能操之过急，但也不能放任自流。文化需要沉淀，只有在大家逐步引导、渐渐完善的途中寻找一条适合公司的建设之路。（1）、初期准备阶段

企业文化建设的实践与感悟

企业文化建设的实践与感悟王宗芳贾立仁杨龙（中国石油天然气集团公司管材研究所）一、基本情况我所是集团公司直属研究所，主要业务是石油管工程领域的应用基础研究，承担着石油管质量、安全、计量、标准化等方面的行业服务，是国内唯一专门从事石油管工程技术的科研机构。现有在册正式职工145人，其中专业技术人员131人，占在册职工总数的90%。包括：中国工程院院士1人，集团公司高级技术专家1人，国家及部省级有突出贡献专家5人，教授级高工和高级工程师56人，硕士学历以上人员70人，其中博士12人，博士后工作站博士后5人。全所职工平均年龄39岁。现已形成了专业技术人员占90%、以硕士研究生为主体的人才队伍。 “十五”期间，我所各方面工作取得了为人瞩目的成就，实现了跨越式发展。科研成果处于同行业领先地位。我所以百余名科技人员，承担局级以上科研项目97项，其中国家项目8项。申报专利21项，获得省部级以上科技奖励22项（次），其中国家科技进步奖1项，省部级特等奖和一等奖8项。为西气东输等重大工程提供技术支持和质量保证，受到广泛认可和好评，获“西气东输重大工程”先进单位称号。经济效益实现成倍增长。主营业务收入和利润大幅提高，比“九五”期末增长164%，全员劳动生产率增长11.8倍。企业文化建设成效显著，企业文化理念特色鲜明，广大员工高度认同并积极实践，企业凝聚力显著增强，树立了我所的“TGRC”品牌和良好的社会形象。获陕西省“文明单位”称号。回首以上各方面成就，在企业文化建设的实践中我们深切体会了“企业文化是企业的灵魂”的丰富内涵，感到企业文化就像一只看不见的手在支撑企业快速前进。二、我所企业文化建设的提出把企业文化由理论探讨阶段向实践与应用转化，我所是较早开始行动的企业之一。

加强企业文化建设增强企业凝聚力

加强企业文化建设增强企业凝聚力企业凝聚力对企业实现健康、快速、稳定发展具有十分重要的作。影响企业凝聚力的因素是多方面的，一般地讲，它与企业管理者素质、能力和管理水平的高低，经济效益的优劣，员工的物质的精神需求能否得到满足以及企业其他客观环境等诸多因素直接相关。如何增强企业凝聚力，已经成为现代企业管理的核心问题。本人认为：搞好企业，增强企业凝聚力、向心力，必须建设富有特色的优秀企业文化，通过企业文化建设各个环节的具体落实，树立拼搏、奋进的企业精神，形成和谐的人际关系，充分发挥全体员工的智慧与潜能，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。企业文化是增强内聚力、创造力、适应力、持久力的各种精神因素、信念因素、道德因素、智能因素的总和。它以信任人、尊重人、培养人、注重发挥人的潜力为着眼点，以追求人与物的最佳结合为中心，最终全面实现企业的生产经营目标为目的。企业文化是企业发展的重要基础和企业经营管理的灵魂。通过企业文化建设，不仅能给企业物质层面的“硬件”建设带来勃勃生机，而且为企业精神层面的“软件”建设开辟了一条广阔的道路。一、正确认识企业文化的重要作用加强企业文化建设，必须对企业文化建设的作用和功能有比较系统、深刻的了解。作为一种新型管理理论和方法，企业文化的功能与作用是多方面的。

1、内聚功能。一个企业，少则上百人，多则数万人，每个员工的性格、志趣、爱好和追求都不仅相同，如果没有一种特殊的力量把全体员工“粘合”起来，这个企业必定是没有生命力的。成功企业的经验证明，企业文化是一种特殊的精神“粘合剂”，它能在潜移默化中使广大员工接受企业共同理想、信念和价值观，产生一种积极而强大的群体意识，犹如一个强大的磁场，将员工凝聚起来，在一个和谐的利益共同体中各尽其职，各献其能，为实现共同目标而奉献力量。 2、协调功能。在企业活动中，员工人与人之间，各部门之间都难免产生矛盾和冲突。优秀的企业文化有助于这些矛盾的缓解和消除。由于企业文化创造了一种共同的价值观，使员工有了统一的目标，这个共同目标既是大家的共同追求，又是一种“润滑剂”，它有利于相互理解与支持，协调整体利益和局部利益之间的矛盾。 3、激励作用。企业文化坚持以人为中心，强调要尊重人、信任人、关心人，充分发挥和调动员工的主人翁精神，创造一个相互支持，相互帮助的文化环境。在一个人人受到重视，个个受到尊重的文化环境中，每个员工所做的贡献，都会受到同事的赞许，领导的褒奖，而受到激励的广大员工就会以高昂的情绪奋发进取，充分发挥内在潜力，不断创造卓越成绩，促进企业充满活力和生机，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。二、找准突破口，营造优秀企业文化任何事物的形成都有其历史进程，企业文化建设同样受到一系列条件的影响，有其特殊的基础和成因，它包含的内容是广泛的，形式

企业文化建设内容提纲

企业文化诊断分析报告一、企业文化背景二、某化工企业精神文化分析 (一)理念现状分析 1、理念体系的容 2、理念体系解析 3、理念体系综述 (二)团队价值观念分析 1、高层团队价值观念分析 2、中层团队价值观念分析 3、员工团队价值观念分析（三）企业精神文化总结三、某化工企业行为文化分析 (一)企业家行为分析 (二)经营行为分析 (三)管理行为分析 1、日常管理行为分析 2、制度建设行为分析 3、团队管理行为分析 (四)员工行为分析四、某化工企业物质文化分析 (一)物质环境分析 (二)视觉形象分析五、企业文化的影响因素分析 (一)行业文化对某化工企业企业文化的影响 (二)地域文化对某化工企业企业文化的影响 (三)社会文化对某化工企业企业文化的影响 (四)体制机制对某化工企业企业文化的影响 (五)领导风格对某化工企业企业文化的影响六、某化工企业企业文化总结企业文化类型的判断，企业文化存在的问题，企业文化的特点，企业文化建设的启示七、建议

某化工企业企业文化理念体系设计一、基本价值理念 1、企业愿景（1）企业愿景的提炼（2）企业愿景的总体诠释和阐述（3）企业战略定位与目标设定（4）企业发展目标的具体量化 2、企业使命（1）企业使命的提炼（2）企业使命的总体诠释和阐述（3）企业使命的分解 3、企业员工价值观（1）员工价值观的提炼（2）员工价值观的总体诠释和阐述 4、企业核心价值观（1）核心价值观的提炼（2）核心价值观的总体诠释和阐述（3）核心价值观的要点把握 5、企业精神（1）企业精神的提炼（2）企业精神的总体诠释和阐述 6、经营理念（1）经营理念的提炼（2）经营理念的总体诠释和阐述（3）具体经营方针的确定 7、人才理念（1）人才理念的提炼（2）人才理念的总体诠释和阐述（3）对待人才的态度（4）判断人才的标准（5）选人用人留人的原则 8、管理理念（1）管理理念的提炼（2）管理理念的总体诠释和阐述（3）责权利原则（4）风险和利益共享共担原则（5）效率和质量平衡原则（6）管理的互动性原则（7）管理的有序性原则 9、工作理念（1）工作理念的提炼

实训室文化建设方案

实训室文化建设方案实训室建设的一个重要部分就是实训室文化建设，实训室文化建设包括实训室环境文化和制度文化建设，是提高实训教学质量的需要。实训室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，根据校内实训室环境建设实施办法，特制定实训室文化建设实施方案。一、实训室环境文化建设项目 1.实训室铭牌。包括实训室名称、责任人。 2.实训基地介绍。包括实训基地的主要功能和服务专业、实训室构成、对外培训（技能鉴定）项目、资金来源、与企业共建情况及其所具备的特色等。 3.实训室介绍。包括实训室的建设时间、功能（实训、鉴定、培训、开发等）、面积、规模及其特色等。实训室的铭牌、介绍牌应悬挂在该实训室门外，实训基地的介绍牌悬挂在该实训基地显著的位置。承担较多实训教学任务及有内涵的专业重点实训室或基地，还可以增加宣传橱窗（根据实际情况选做），介绍实训室或基地为教学科研服务情况，实训教学及科研成果，实训室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性实训成果

展示，实训室的信息化管理情况，专业内涵特点，以及特色实训项目等，要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适（橱窗具体位置根据场所而定）。 4.室内文化氛围营造。在实训室的适当位置张贴与本实训室相关的科学家头像、标语口号与警句等，也可以制作实训教学挂图或挂画等，文化氛围的营造需符合职业教育及相关安全操作规程的特点。 5.实训大楼门厅环境布局（根据实际情况选做）。实训大楼门厅环境项目主要涉及实训室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实训室分布介绍、适当的人文景观布置等。二、实训室制度文化建设项目 1.实训室制度牌。各主要实训室室内基本制度上墙，包括学生实训守则、安全卫生制度、实训教学人员职责、仪器设备管理制度、材料低值品易耗品管理制度、仪器设备损坏丢失赔偿管理制度等，各实训室根据本实训室特点制定相应的制度具体内容，并制作出制度牌安装上墙。基本制度由学校统一提供，体现本实训室特点的制度由各实训室制定。根据不同的实训室功能选择其中的2-4幅上墙即可。 2.仪器设备安全操作规程牌。对于实训室的大型仪器设备或成套设备，要求根据本设备特点制定相应的仪器设备安全操作规程，并负责安装上墙。 3.实训计划显示板。在实训室主入口内的墙面上设置实

推进企业文化建设的创新实践

推进企业文化建设的创新实践企业在生产经营实践中，通过培植、创造和不断提炼而形成的，具有“外化于形，固化于制，内化于心”特征，为全体员工共同认知的价值观，就是我们所理解的企业文化的内容。钢结构公司组建成立以来，在上级的正确领导下，公司领导班子带领广大员工以崇高的使命感、饱满的激情、创新的智慧、拼搏的精神和务实的作风，推动着公司又好又快、科学发展，这一实践过程，也是公司全员参与、共同培植、人人创造、个个享受企业文化创新与发展的过程。笔者认为，钢结构公司文化创新的实践表现在以下两个方面：一、以理念创新为先导，培育钢构价值观 1、用发展的理念统一思想，树立“发展观” 近几年来，我们在科学发展观的统领下，坚持把发展作为第一要务，注重资源与环境、规模与速度、质量与效益的统一，坚持走全面协调可持续的科学发展之路。 2005年6月，中建三局根据总公司“整合资源，做强做大三局钢结构产业”的具体要求，对全局的钢结构资源进行了整合，将局属的同类资源并入钢结构公司，整合成立的中建三局股份钢结构公司，明确了“一体化、多元化、国际化”的发展方向和“三局支柱、行业龙头、国际劲旅”发展目标。按照这一战略决策和目标定位，钢结构公司新一届领导班子把转变发展模式、提高发展质量、建设效益企业作为工作主线，以不断强化精细化管理为抓手，认真贯彻落实总公司和三局提出的一系列经营与管理方针，外抓市场开拓上规模，内抓精细管理增效益，实现了营业规模、经济效益和员工收入连年大幅增长。发展目标凝聚了员工思想，形成了的强劲动力，带来了公司飞跃发展。2005年，经营额、营业额利润三大指标分别比上年增长345%、234%和20倍。2006年实现利润为公司2004年前9年利润总和的倍，居当年中建三局所属各公司第二位、中建总公司十大工程局直属区域公司第六位。2007年，经营额、营业额双双跨越十亿元大关，实现利润持续位居中建总公司十大工程局直属区域公司第六位。发展理念形成了全体员工共同认知的发展观。在其引领下，公司步入了管理科学、运营有序、强势发展的良性轨道，正在成为一个人和气顺、士气高昂、迈向和谐发展的公司，一个渐入佳境、生机蓬勃、迈向科学发展的公司。 2、用竞合的理念开拓市场，树立“竞合观” 由美国耶鲁大学管理学院拜瑞.内勒巴夫和哈佛商学院的亚当.布兰登勃格提出的“竞合”新范示，已经代替了传统商业观念中“胜者为王，败者为寇”的博弈游戏。“双赢”或“多赢”已成为协调竞争的原则和竞争者追求的目标。在企业发展与竞争中，培养和增强合作意识，建立紧密的合作伙伴关系，已成为当今企业彼此关注的主题和应对国际化竞争的核心意识。海尔的理念就认为：“竞合是21世纪企业国际战略的趋势。竞合基础是优势互补；竞合的方式是资源互换；竞合的结果是双赢发展。” 公司近几年在市场开拓中，注重贯彻“竞合”的理念，视“竞合”为现实生产力，不断挖掘、解放，在实践中实现共赢发展。

大力加强企业文化建设和创新推动企业又好又快发展

大力加强企业文化建设和创新推动企业又好又快发展由中国政研会主办的第四届中国企业文化论坛的主要任务是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，重点围绕“科学发展、和谐发展与企业文化创新”这一主题，分析形势、交流经验、研究问题，进一步加强和改进企业思想政治工作，推进企业文化建设和创新，进一步增强企业核心竞争力，促进企业又好又快地发展。充分认识加强企业文化建设和创新的重要意义企业文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是企业的灵魂，具有强大的导向功能、凝聚功能、激励功能和教育功能。加强企业文化建设是世界企业管理最重要的发展趋势，有利于全面提高员工素质，增强企业凝聚力和竞争力，夯实全社会科学发展、共建和谐的经济基础和社会基础。我们一定要按照党的十七大精神和中央经济工作会议的要求，从落实科学发展观、建设和谐社会的高度来认识；从促进国民经济又好又快发展的全局来把握；从推动社会主义文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力的要求来谋划,站在时代的高起点上，以高度的文化自觉着力加强企业文化建设，推动企业文化创新，促进企业又好又快地发展。 1.大力加强企业文化建设和创新是贯彻落实科学发展观，努力建设社会主义和谐社会的迫切要求。深入贯彻落实科学发展观、建设和谐社会是全党全社会的一项重大战略任务。企业是国民经济的骨干，是现代社会存在的基础和进步的动力，企业能否做到科学发展、和谐发展，直接关系到国民经济又好又快地发展与建设和谐社会目标的实现。党的十六大以来，广大企业认真落实科学发展观，努力转变增长方式，取得了可喜的成绩。但也应清醒地看到，我国企业普遍缺乏核心技术和关键技术，自主创新不足，劳动生产率和经济效益与国际先进水平还有较大差距；相当多的企业绿色生产的意识淡漠，资源浪费、环境污染严重；不少企业在分配制度的改革中忽视员工的承受能力，甚至出现严重分配不公现象；一些企业无视安全保障，造成重大伤亡事故和生命财产的巨大损失；还有一些企业没有能够处理好深化改革与维护员工切身利益的关系，引起员工的不满。所有这些既阻碍了企业的健康发展，又危及了社会和谐。如何落实中央经济工作会议提出的“把节能减排作为促进科学发展的重要抓手”，把建设资源节约型、环境友好型企业放在企业发展战略的突出位置，进一步引导企业依靠科技进步、提高劳动者素质和管理创新来带动经济增长；如何引导企业真正树立起以人为本的理念，端正经营思想，实现科学发展、和谐发展，迫切需要加强企业文化的建设和创新，为其提供精神动力、思想保障和文化舆论环境的支持。

汽修实训室文化建设

汽修实训中心文化建设方案前言知识经济的产值占国民经济总产值的比重越来越大，实验室作为培养实用型人才和科研成果的产出基地越来越受到重视，加强实验室文化建设势在必行。实验室是学校人才培养和科技创新的重要基地。实验室建设的一个重要部分就是实验室文化建设。探索实验室文化建设，可以培育实验教学特色。实验室文化建设包括实验室环境文化和制度文化建设，是提高实验教学质量的需要。实验室文化建设应体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力；有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。实验室文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。为达到上述目标，特制定本实验室文化建设实施方案。第一部分：汽修实训中心整体布局及守则一、整体布局图（仅供参考）整体效果图二、汽修实训室安全守则三、实训室的文化建设的细则 1、在每一个实验室内放置壁挂式展牌，主要宣传该实验室主要承担课程实验、实验流程示意等图示内容，争取做到简单明了，清晰美观。 2、在每个门类实验室前可放置壁挂式或立地式展牌，主要介绍该类实验室的简介、总体特点、综合课程设置等信息，并可以提供当前空闲实验室信息，这些信息可随时做更新，以适应课程发展需要，并未广大师生提供最大限度的方便。 3、实验室内、外可放置壁挂式展牌，以宣传安全卫生规则，督促师生共同维护一个良好的上机环境。 4、实验室内、外可放置壁挂式展牌，对汽车相关知识、文化作宣传和渲染。例如，汽车行业名人名言、事迹，汽车发展动态、最新技术导航、最新汽

车信息、最新培训、讲座及相关广告信息等。 5、设立实验室宣传专区，随时将一些精品实验课程信息、精品课件、课程精品作品展出，以加强实验文化氛围，更好地促进课程建设与实验室文化的结合，让文化能体现出一些更新、更好、更有价值的东西。四、汽修实训室的相关标语：整理整顿清洁安全素养细节决定成败态度决定命运科学严谨求实创新理论与实践并行知识与技能并重操作规范化理论实践化高标准严要求强训练重实效理必求真事必求是言必守信行必踏实按章操作安全第一求实务实创新立业提高技能训练增强动手能力第二部分：汽修实训室的文化建设一、汽车发动机台架实验室 1、实训室责任人 2 1、实训室责任人 2 1 2 3

实训基地文化与企业文化融合

实训基地文化与企业文化融合三明市农业学校陈桂仙（说明：该案例已被收录余祖光主编的《产业文化育人典型案例》）一、实施背景中职学校校内实训基地是指在中职技术教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。企业要求中职毕业生能零距离就业，即能“下的去，用的上，留的住”。不少中职学生还不习惯于这种要求，在“2+1”培养模式中第三年企业顶岗实习期间，面对全新的与校园文化氛围差异很大的企业文化氛围，心理准备不足，不适应一线的工作岗位，学生角色不能立即转变为企业员工的角色，导致毕业与就业的磨合延长。究其原因，在很大程度上，是目前中职学校在实训基地文化建设中自我封闭，缺乏和企业文化的交融和对接。所以在以就业为导向已成为当前职业教育改革和发展为时代特征的现实背景下，实训基地文化建设怎样适应就业的要求，如何与企业文化零距离对接，已是摆在我们面前的重要课题。二、主要目标以汽修实训基地为实施对象，以建设支撑工学结合人才培养模式的实训基地为切入点，从营造“企业化”育人环境、构建实训教学体系、加强校企互动、引进企业师资等途径，多方位深化实训基地文化与企业文化融合的内涵建设，提高人才培养的“企业适用性”，同时为其他实训基地的校企文化融合建设提供借鉴。三、实施过程（一）加强硬件建设，营造真实的“企业化”育人环境。真实的生产、经营环境是实施工学结合人才培养模式的基础性平台。因此，营造一种有利于培养学生职业习惯、职业规范和生产意识的现场实战环境是实训基地文化建设的一项重要内容。 1、建设具开放性、服务性较高档次的实训基地。近几年，随着我校汽修专业招生规模的不断扩大,学校重新选址新建了约2000m2的汽修实训基地。为了让新建基地的功能布局、设施设备的装配等能与生产企业对接，我校邀请三明玖玖丰田汽车销售服务公司生产车间厂长全程参与了基地的建设，从施工图的设计、设施配备、设备采购、基地功能布局等全方位予以指导。新建实训基地主要功能布局：①发动机实训区②底盘实训区③电气实训区④仿真实训室⑤综合检修区⑥对外服务区（校办汽修厂）。对外服务区是由学校提供场所并参与管理，企业增配所需设备并提供技术人员、运行资金，按二类整车维修企业标准配备的。实训基地通过对外服务区面向社会承接生产性服务，为学生提供了符合职业氛围的实训条件，还方便了专业教师的顶岗实践，形成前校后厂的办学模式。另外，学校还校企共建了汽车驾驶实训（培训）基地，占地约40亩，提供汽车专业学生驾驶实训和对外驾驶培训。

企业文化建设方案60367

陕西亚美厚德置业有限公司企业文化建设方案企业文化分为两个层面，一个是思想层面的，一个是行为层面的，思想层面是指企业的发展历程，优秀员工的介绍，企业的规章管理制度，员工的行为准则等；行为层面是指规章制度的执行，员工行为的规范，企业与员工的关系等，基于这两个层面构想特制定本方案。一、企业文化建设目标企业文化建设与公司的硬性管理制度构成了一个企业的基本框架，它的建设至关重要，其目标或者意义主要体现在以下五点： 1、体现公司理念和价值观； 2、营造乐观向上的公司氛围； 3、培养良好的团队合作精神； 4、增强员工归属感和使命感；二、企业文化建设方案 1、员工关系建设公司通过各种方式关怀员工，使其体验到公司的温暖，从而感动员工，进而再增强员工归属感，让员工在工作真正实现愉快。这些方式主要有：（1）员工生日祝贺，如生日蛋糕等；（2）员工结婚和子女升学祝贺；（3）员工生病时进行探望；（4）节日时发放礼品。

2、建立企业文化墙通过建立文化墙，宣传公司的理念和价值观，从而达到员工对企业认同。文化墙主要内容为公司近期发展目标、质量方针；管理知识和技能介绍；公司各种通知和公告；员工风采，每次活动时的照片;总经理信箱等。 3、文体活动的开展为丰富员工的业余生活，提供一个交流沟通的平台，公司每月举行一系列的文体活动，如下：打篮球、羽毛球比赛、郊游、钓鱼、节日联欢等。 4、奖项评比为了鼓励先进，激发员工的工作热情，设立如下奖项并给予奖励，主要奖项有：优秀部门奖、优秀员工奖、优秀经理奖、提案奖等，并进行表彰； 5、节日会餐； 6、员工福利； 7、健康体检。进入知识经济时代，企业之间的竞争，实际上是企业文化的竞争。企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。公司创立二十多年来，积淀了较为深厚的文化底蕴，但面临新的形势、新的任务、新的机遇、新的挑战，要想在激烈的市场竞争中取胜，把企业做大做强，实现企业的跨越式发展，就必须树立“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念。为了进一步弘扬公司的企业文化，树立起公司正面形象，增强员工的归属感，推动公司企业文化建设持续健康发展，最终达到以文化管理企业的目的，结合公司实际情况，特制定公司2011年企业文化建设方案：一、指导思想

推进集团公司文化建设增强集团公司凝聚力

推进企业文化建设增强企业凝聚力企业文化，是企业在长期经营生产实践中逐渐培育与塑造而形成的日趋稳定独特的企业价值行为和企业健康向上、和谐发展的强大精神动力。企业文化建设的重要目的是通过企业精神、企业价值观的建设，达成企业员工必须做什么，允许做什么，希望做什么，禁止做什么等等文化规范的共识，从而产生企业合力与理想业绩。企业文化建设是市场经济运行，企业发展中的一个重大题课。企业文化是推动企业经济发展的一种源动力，从国内外一些企业文化搞得好的企业来看，企业文化力，首先是凝聚力，第二是激励力，第三是约束力，第四是导向力，第五是纽带力，第六是辐射力。可见，企业文化不仅是一种经济文化，而是一种决定经济发展不可或缺的核心力。一种良好的企业文化，有助于企业形成凝聚力、吸引力、发展力和市场竞争力。一个企业的企业文化，同企业的价值观、发展战略、竞争策略、管理风格是息息相关的。企业文化的确定取决于企业价值观，而企业文化的形成和塑造则主要取决于管理。也就是说，管理是形成企业文化的主要手段。由于企业文化具有灵魂、凝聚、约束、向导、激励等几个方面的重要作用，因此，也就决定了企业文化其实就是一种以做大做强企业为基本内容

的企业发展观点和经营理念。推进企业文化建设，增强员工凝聚力，对于促进国有企业改革发展稳定，具有十分重要的意义。特别是大集团整合重组后，如何构建以“广州建筑”品牌、“和谐活力市政”品牌为核心的企业文化，使品牌尽快深入人心，树立良好的社会形象，使员工的思想和命运与企业兴衰联系起来，使员工增强归属感和向心力，聚合员工的能力和才智，达到员工与企业共存和“上下同欲者胜”的境界，更具必要性和紧迫性。市政集团有着较为深厚的文化底蕴，在加强员工队伍建设和行为规范建设的基础上，更融合了“广州建筑”品牌文化，进一步补充、丰富集团企业文化内涵，同时也弘扬了优秀文化传统和企业精神，为推进集团三年发展规划提供文化动力。一、不断深化对企业文化建设实质和规律性的认识，着力克服和解决企业文化建设中的突出问题从国有企业固有的重要地位和本应发挥的作用看，与世界许多一流企业相比较，目前国有企业文化建设总体上还处于起步阶段，发展也不平衡。我司和其他企业一样还存在着一些亟需解决的突出问题。 (一)思想认识有待继续深化。没有把搞好企业文化建设放在促进企业改革发展稳定的大局中思考和把握，紧迫感和主动性不强；没有把企业文化建设与提升企业综合竞争力、提高员工整体

关于企业文化建设的几点建议

关于企业文化建设的几点建议企业文化建设对内能形成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，能使企业产生积极的作用，使企业资源得到合理的配置。对外能提高企业的核心竞争力，树立企业的对外形象，要知道良好的企业形象是企业一笔无形的资产。只有优秀的企业文化的企业才能够使企业稳定快速的持续发展。在铸造企业灵魂、培育一流员工、促进国家建设等方面发挥着明显的作用。首先，我们企业经过几十年的发展，必然积累出自己的企业文化，因此对于经过提炼定格的文化模式，必须要建立必要的制度保障。同一企业内，各单位各部门在制定各项规章制度时，要充分体现企业文化的总体要求，将企业文化渗透到各项规章制度中去，把企业文化所体现的价值观、经营理念等与具体的规定、制度相结合，用企业文化统领各项规章制度，使各项规章制度既具特色，又具有共同的价值取向，能较好的把企业文化的精髓融入企业的日常员工的行为规范中，把企业的价值观、经营理念和企业的管理体制，管理制度、管理方式相统一。其次，企业在建设自己的企业文化的时候，一定不能抄袭。要因地制宜针对本企业的特点，紧扣企业的发展战略，与自己企业相结合，打造自己的企业文化。千篇一律的企业文化只能停留在企业管理的表面，而难以深入人心，也就难以发挥企业文化的巨大作用。并且，在建设独具特色的企业文化的时候，一定要充分考虑自己企业的经营范围、职工素质、面临的矛盾、所在地区的人文环境以及企业的优良传统等因素。由于企业所处的行业不同，带来的经营商品的种类、特点与技术、市场的风险、管理方法等具有很大差异，这些往往决定着企业文化个性。制定自己独特的企业文化，要及时发现和纠正文化建设中明确赞成什么，反对什么，弘扬什么，鞭挞什么，保证自身主流文化的理念的形成与健康发展，才能更好的使企业文化成为推动企业发展的重要力量。我们一定遇到过，一些企业的优秀做法，如电话彩铃的宣传作用。只要我们拨通对方企业的任何一部座机电话甚至是其员工的手机，电话彩铃就会播放一种柔美的声音，内容是企业自身的简介，或者欢迎致电。企业文化是企业形象展示的有效载体，它具有最直观的宣传作用。再次，重视员工的企业文化实施载体。员工是企业文化的载体，员工的素质高低直接影响着企业文化的建设和发展。没有员工的积极参与和普遍认可，企业文化就无本之木，无源之水，也就导致后果是难有所作为。企业文化的选择和确定要广泛发挥群众，自上而下反复酝酿、讨论，然后确认。企业要努力向员工灌输树立人人是企业的形象、人人是企业文化的组成部分的意识，自觉维护企业文化，此外，企业应该培植自己典型的模范人物，让典型代表企业某一个或几个方面的文化理念、价值理念，企业文化就能具体化，人格化。员工的文化、技术水平的高低，政治思想水平的高低，决定员工的思维方式及抱负，正确的把握员工的素质水平，才能使企业文化的设计与员工相适应，这样才能使企业文化得到员工的自觉认同，引起员工的普遍共鸣，更好的体现和实施企业文化的建设。最后，领导示范的表率作用，“风成于上，俗行于下”，“上有好者，下必甚焉”。在企业文化建设中，作为企业核心的企业领导，不能只是号召别人去做，去实践，而将自身置身事外，必须起到领导的率先垂范作用，躬身实践。身教胜过一言传，主要的领导在工作中一举一动员工们都看在心里，如果领导要倡导一种文化，一种理念，他自己就应该首先加以实践。表率是旗帜，是导航标，是方向。

公司企业文化建设的探索与实践

公司企业文化建设的探索与实践福建省*铝业有限公司创建于*年，现为国家大型铝业公司，国家520家重点企业之一。20*年改制为有限责任公司，注册资本85388万元。下属3个分厂、2个控股企业，3个参股企业，员工4*9人。八十年代初期，南铝利用国家改革开放的有利时机，大胆引进国外先进设备和技术，企业取得了长足进步。经过多年发展，南铝在九十年代中期曾创造出了骄人业绩。由于在技术改造方面投入过大，企业负债率高达90%，连续三年每年整体亏损近亿元，一度陷入危机。*年以来，公司新一届领导班子秉承“稳健发展、谋求长远”的经营理念，坚持“平等、坦诚、交流、教育”的文化价值观，以文化力推动生产力，在电价增支，氧化铝大幅度涨价、国家宏观调控资金紧张情况下，通过深化企业改革，推进技术进步，加快产品创新，消化增支7000多万元。20*年，企业工业总产值、销售收入与*年相比年均增长%和%，连续多年保持强劲发展势头，跨入全国铝型材十强企业；南铝及关联企业完成铝商品材10万吨，完成工业总产值24亿元，实现产品销售收入24亿元。近年来，南铝充分发挥企业文化力在三个文明建设中的积极作用，努力营造良好的人文环境，连续8届16年保持了省级文明单位，被授予省首批企业文化示范单位、省级绿色社

区，多次荣获省思想政治优秀企业称号。近日，又被国家环保总局授授予第一批“全国级绿色社区创建活动先进单位”，成为福建省首家由企业创建并获得国家级绿色社区的单位，企业经济建设和改革实现了稳健发展。一、“构建和谐南铝”的内涵公司结合南铝“十五”发展战略的要求，出台了《南铝公司深入开展企业文化建设活动的意见》，确立了南铝企业文化建设的总体思路、创建目标、基本原则和主要内容。经过几年的不懈努力，南铝逐渐形成了以“平等、坦诚、交流、教育”为核心价值观的企业文化体系，其内涵为：通过倡导“平等”理念，建立公平、公开、公正的竞争机制，靠竞争促进步，靠竞争出人才，靠竞争出效益，使职工在岗位竞争、待遇享受、价值实现等方面体现平等，优化了人文环境；通过实现“交流”机制，在领导、职工之间建立有效沟通的交流通道，在交流中发现问题，改进工作，增强理解，体现人文关怀；通过讲求“坦诚”，为用户着想，树立南铝良好诚信形象，提高信用等级，弘扬信用文化，使企业更好地融入市场；通过加强“教育”，建立“学习型”组织和团队，培养实用技术和管理人才、专才、技术能手，造就一支高素质的职工队伍，提高企业综合竞争力。从南铝的实践来看，“平等、坦诚、交流、教育”的企业文化核心价值观因体现南铝上下共同的文化价值取向，很快为广大干部员工所认可，起到了鼓舞士气、凝

企业文化建设方案

企业文化建设方案 1、确定MI（理念识别），包括：（1）确定全体职工的价值观。企业价值观是企业文化的核心，决定企业的命脉，关系企业的兴衰。现代企业不仅要实现物质价值，还要是文化价值，要充分认识企业竞争不仅是经济竞争，更是人的竞争、文化的竞争、伦理智慧的竞争。企业的最终目标是服务社会，实现社会价值最大化。（2）确立企业精神。培育有个性的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。企业精神是指：企业广大职工在长期的生产经营活动中逐步形成的，由企业的传统、经历、文化和企业领导人的管理哲学共同孕育的，并经过有意识的概括、总结、提炼而得到确立的思想成果和精神力量，必须是集中体现一个企业独特的、具有鲜明的经营思想和个性风格，反映企业的信念和追求，并由企业倡导的一种精神。培养企业精神，要遵循时代性、先进性、激励性、效益性等原则，不仅要反映企业本质特征，而且要反映出行业的特点和本单位特色，体现出企业的经营理念。（3）确立符合集团实际的企业宗旨是企业生存发展的主要目的和根本追求，它是以企业发展的目标、目的和发展方向来反映企业价值观。企业道德是在企业生产经营实践的基础上，基于对社会和对人生的理解作出的评判事物的伦理准则。企业作风是企业全体干部职工在思想上、工作上和生活上表现出来的态度、行为，体现企业整体素质和对外形象。 2、确立VI（视觉识别），统一标识、服装、产品品牌、包装等，实施配套管理。在企业发展中还要以务实的态度不断完善企业视觉识别各要素，做到改进—否定—再改进—再确定。包含企业标识、旗帜、广告语、服装、信笺、徽章、印刷品统一模式等等。以次规范员工行为礼仪和精神风貌，在社会上建立起企业的高度信任感和良好信誉。 3、确立BI（行为识别）主要体现在两个方面，一方面是企业内部对职工的宣传、教育、培训；另一方面是对外经营、社会责任等内容。要通过组织开展一系列活动，将企业确立的经营理念融入到企业的实践中，指导企业和职工行为。 4、以人为本，树立精干高效的队伍形象，打造精神文化。企业文化实质是“人的文化”，人是生产力中最活跃的因素，人是企业的立足之本，企业职工是企业的主体，建设企业文化就必须以提高人的素质为根本，把着眼点放在人上，分别达到凝聚人心，树立共同理想，规范行动形成良好行为习惯，塑造形象扩大社会知名度的目的。为此要做好建立学习型组织；