大学生创新创业训练计划项目结题报告

一种集成式自供电纳米化学传感器的设计和制作项目成员：何旺球（1426410514）王鹏云1426410408 陶俊贤1326410232 黄家仪1326410116

指导教师：祝元坤

摘要：

本项目以石墨烯作为基本功能单元，设计并制备一种新型的集成式化学分子驱动自供电传感器件；超薄二维纳米材料（石墨烯）作为基本功能单元制备新一代的自供电传感器件，使器件能感受到环境中化学分子状态的改变而输出电信号。石墨烯部分被聚合物薄膜所覆盖且另一部分暴露，当器件接触极性分子时，可以产生明显的电信号。因此，本项目的研究具有一定应用前景和重要学术价值。该类自供电传感器件可能应用于生产微型纳米传感器，具有自主创新知识产权。

1引言

近年来，随着纳米材料及纳米科学技术研究的不断深入，各种微纳电子器件不断被研究开发，并在军事、生物医学、环境监测等领域展现出十分诱人的应用前景[1]。微纳电子器件不仅尺寸小，而且具有功耗低、速度快、易于大规模集成、可移动等特点，但微纳电子器件需要有微尺度电源系统来供给电能，来维持正常工作。随着电子产品小型化，亟待开发即能为之提供能量并且小、轻、具有柔性的自供电传感器件。如果微电源器件能够持续收集环境中的能量并转换为电能，将会永久性解决电池耗尽的问题。因此，开发具有能量转换功能的微电源，并与传感器等器件集成构建自供电系统，是非常迫切的。可穿戴、物联网、智慧城市等新兴产业的发展将推动微纳电子器件市场的迅速发展，牵引微电源产品的技术变革和不断创新。

微纳自供电器件是当今的研究热点，目前的研究集中在以下几点：1）不断提高能量转换效率。如何在减小尺寸的同时保持高的能量转换效率，需要新材料和新工艺。2）具有柔韧性。未来可穿戴、可移植等器件的发展需要柔性的器件与之配套。3）易于集成。为满足自供电、自供能驱动等系统的需求，微电源器件应易于和传感器等进行集成。4）可从环境中持续捕获能量。微电源器件不仅要有能量存储功能，还要能持续将环境中的能量转换为电能。自然界不缺能源，

关键在于如何将能量有效收集并转换为电能，这需要不断开发新型的自供电传感器件，将环境中潜在的光能、生物能、热能、振动能、电磁能等能量源转换为电能。

微纳自供电传感器件的国内外研发现状：哈佛大学 C.M.Lieber教授采用Ge/Si核壳纳米阵列制作了太阳能电池[2]。美国佐治亚理工学院Z.L.Wang教授在2006年提出了纳米发电机的概念，利用ZnO纳米线的压电效应实现机械能到电能的转换，并在之后的研究中发展了压电电子学的概念[3]。最近，他们在单个原子厚度的二硫化钼内观察到了压电效应，并研制出全球最纤薄的发电机兼力学感知设备，其不仅透明轻质且可弯曲和拉伸[4]。复旦大学的彭慧胜教授成功制备出可拉伸的线状超级电容器，为可穿戴智能设备中电能的供应提供了一个解决思路[5]。上海交通大学利用非硅微加工技术制备了基于MEMS的压电发电机并表征了其俘能效果。中国科学院苏州纳米所在新型柔性可穿戴仿生触觉传感器即人造仿生电子皮肤方面做了系列工作[6]。南京航空航天大学郭万林教授首次实现石墨烯表面拖动海水液滴发电, 并揭示了其中的物理机制，为石墨烯在能源领域的应用开辟了新方向[7]。中科院沈阳金属所设计并制备出基于碳纳米管/石墨烯的柔性能量存储与转换器件，并发现其具有循环稳定性好、可快速充放电、可弯折等优异性能[8]。北京大学和大连化物所在石墨烯PN结的调控调制掺杂生长与光电转换器件研究中进行了前沿性探索[9]。

在之前的研究工作中，我们团队提出一种可将环境中的化学能转换为电能的新型器件——分子驱动自供电传感器件，当器件所处环境中化学分子状态发生变化时可触发电信号，从而实现电能的捕获。当极性化学分子接触部分覆盖的ZnO 纳米线时，ZnO覆盖端和暴露端由于功函数不同而产生内部电势差[10]。利用这一原理可制成自供电的酒精检测仪，也可检测不同浓度、不同类别的有机化学试剂[11-14]，当人吸气-呼气循环作用于器件时，如图1所示，在无任何外接电源的情况下，器件可产生2-8 nA 的脉冲电流信号，交换电极可获得相反方向的电流信号，这意味着电流信号非测试系统误差或电阻变化引起的。器件能将人体连续的吸气-呼气转换为电信号，这意味着人呼吸也可以发电，无疑是令人振奋的。以化学分子驱动器件产生电能是继光电、热电、压电效应之后的一种全新的器件设计理念，包含丰富的物理内涵；基于这种理念构建的器件未来在物联网传感器、

可穿戴器件、生物医疗器件等领域的自供电检测/自驱动系统构建等方面有巨大的应用前景。

图1 吸气-呼气循环作用于ZnO阵列自供电传感器件所产生的电信号

超薄二维纳米材料，如石墨烯等，因其独特的物理化学特性成为材料界最为活跃的研究主题，在能量转换与存储、柔性透明显示、复合材料、传感器、集成电路等领域表现出十分诱人的应用前景[15]。石墨烯的费米能级可以通过原子分子掺杂和气体分子的吸附进行有效调控。基于这一点，我们提出利用超薄二维纳米材料（石墨烯）作为基本功能单元制备新一代的自供电传感器件，使器件能感受到环境中化学分子状态的改变而输出电信号。前期的研究发现，石墨烯部分被聚合物薄膜所覆盖，部分暴露，当器件的暴露部分接触乙醇分子时，可以产生35 nA左右的电信号[16-18]。初步的研究结果表明石墨烯作为基本功能单元制备自供电化学传感器件是可行的。本申请项目提出以石墨烯作为功能单元制备自供电化学传感器件，有望获得高转换效率、超小尺寸、稳定的微电源器件，为自供电式微纳器件设计及性能优化打下基础。理论和实验结果表明，石墨烯的功函数可以通过原子分子掺杂和气体分子的吸附进行有效调控前期研究工作从实验上证明了利用半导体功函数调控实现能量捕获的可行性，但是，器件要取得实际应用，必须要有高的能量转换效率，且能实现持续电能转换，这就需要对器件性能影响因素及器件工作机制进行深入研究[19]。除此之外，ZnO材料化学稳定性差也是器件实用化的重要瓶颈。因此，有必要寻找新的替代材料实现类似能量转换功能。在本项目中，我们将在之前研究的基础上，进一步深化器件工作机制的研究，推进分子驱动自供电传感器件的实用化。石墨烯作为器件功能单元的可行性与优

势：近十年来，石墨烯因其独特的物理化学特性成为材料界最为活跃的研究主题，在能量转换与存储、柔性透明显示、复合材料、传感器、集成电路等领域表现出十分诱人的应用前景[20-23]。理论和实验结果表明，石墨烯的功函数可以通过原子分子掺杂和气体分子的吸附进行有效调控[24]。基于这一点，在本项目中，我们提出利用石墨烯作为基本功能单元制备新一代的分子驱动能量转换及自供电传感器件，使器件能感受到环境中化学分子状态的改变而输出电信号。在前期的研究中，我们利用石墨烯制备成器件，石墨烯部分被聚合物薄膜所覆盖，部分暴露。当工作端接触乙醇分子时，工作端工作函数发生变化，而密封端工作函数仍保持不变；由于同一种材料费米能级必须处于同一水平，由于载流子的迁移，器件两端产生接触电势差[25]。实验结果表明，乙醇液滴可使器件可产生35 nA 左右的电信号，这表明石墨烯作为基本功能单元制备分子驱动自供电传感器件是可行的。以石墨烯制备器件具有以下优势：首先，二维石墨烯具有大的比表面积，对化学分子有更高的敏感性，更容易进行表面电势的调节；其次，石墨烯具有良好的机械性质，可以做成柔性器件；再次，石墨烯的电子输运性质和功函数可在很大范围内调控，表面改性、应力、化学环境等都可以使石墨烯功函数发生变化。综合这些优势和前期研究结果，我们认为，以石墨烯作为功能单元制备分子驱动自供电传感器件，有望获得高转换效率、超小尺寸、柔性、稳定的微电源器件，满足实际需求[26-27]。

2 实验部分

2.1 实验药品及气体

固体材料：超薄二维纳米材料（石墨烯）

所用极性有机液体：无水乙醇、异丙醇、丙酮、二氯甲烷、吡啶、二甲基甲酰胺主要测试光照：黑暗、日光灯、紫外灯（365nm）

2. 2 实验设备及仪器

本实验所用到的设备仪器：

2.2.1半导体参数分析仪

半导体参数分析仪是一个模块化、可定制、高度一体化的参数分析仪，可同时进行电流-电压(I-V)、电容-电压(C-V) 和超快脉冲I-V 电学测试。使用其可

选的多通道开关模块，可轻松地在I-V 和C-V 测量之间切换，而无需重新布线或抬起探针。半导体参数分析仪是最高性能的分析仪，可加快用于材料研究、半导体器件设计、工艺开发或生产的复杂器件的测试。使用时，先将器件连接在参数分析仪上，打开电源和电脑上的系统。设置程序，测试器件的伏安特性曲线、转移特性曲线，探究器件的迁移率、载流子浓度等基本的电学性能和半导体材料的电流电压随时间的变化曲线。

图2 （a）半导体探针台和（b）半导体参数分析仪

2.2.2X射线衍射仪(XRD)

X射线衍射仪(X-ray diffraction,XRD)，其工作原理是根据布拉格方程2dsinθ＝nλ，图3所示，实验仪器根据接收的θ角度变化信息及其强度分布信息可以得到晶体的点阵平面间距和原子排布信息，分析晶体的点阵平面间距和原子排布信息便能获得材料成分和内部原子(分子) 结构等信息。

图3 布拉格衍射示意图

本论文中采用的XRD型号为D8-ADV ANCE，由德国Bruker-AXS公司生产，如图4所示。衍射实验使用的测量电压和电流分别为40kV、30 mA，实验中的衍射X射线为Cu-Kα射线，射线波长为0.1541 nm。

图4 D8-ADV ANCE型转靶X射线衍射仪

2.2.3扫描电子显微镜(SEM)

扫描电子显微镜可以方便的得到所制备材料的形貌特征及结构特征，是材料研究的关键。在使用过程中，其利用多种信号转换，得到经电子束激发相应材料表面产生次级电子信号，利用这种电子信号来完成对材料的形貌的表征形成我们所看到的图像特征。对导电性较差的样品，为避免观测样品表面时，因积累电荷从而影响观测，通常需要喷涂一层重金属薄膜。

本论文采用美国FEI公司生产的QuantaFEG450型场发射扫描电子显微镜(Field-Emission Scanning Electron Microscopy, FE-SEM)对样品进行表面形貌和结构的表征，主要测试参数为：电子枪和样品的距离10 mm，加速电压为30 kV，电流为10μA。

2.2.4石墨烯等二维超薄结构纳米功能材料的制备

近十年来，石墨烯因其独特的物理化学特性成为材料界最为活跃的研究主题，在能量转换与存储、柔性透明显示、复合材料、传感器、集成电路等领域表现出十分诱人的应用前景。理论和实验结果表明，石墨烯的功函数可以通过原子分子掺杂和气体分子的吸附进行有效调控。基于这一点，在本项目中，我们提出利用石墨烯作为基本功能单元制备新一代的分子驱动能量转换及自供电传感器件，使器件能感受到环境中化学分子状态的改变而输出电信号。

采用化学气相沉积方法以及Langmuir-Blodget方法制备了大面积（氧化）石墨烯材料。化学气相沉积法是制备石墨烯常用的方法，该方法的优点在于易实现石墨烯的大面积合成，常以铜、镍、铂等金属为衬底，通过渗碳冷却、表面催化等工艺制备得到大面积连续的石墨烯薄膜。实验中，以C2H4为碳源，H2为载气，以Ni和Cu为催化剂，生长温度控制在800-1000℃，通过调控对开式管式炉中的碳源、压强、温度以及生长时间，控制石墨烯的生长厚度。利用化学气相沉积

方法，获得了表面连续的大面积石墨烯材料。

为了进一步探索并优化化学气相沉积实验过程，我们采用化学气相沉积方法制备了大面积二维超薄半导体纳米材料，并以此二维超薄结构的半导体纳米材料制备类似的化学分子驱动自供电传感器件，借此与高质量石墨烯材料的制备方法和器件制作工艺类比，优化化学分子驱动能量转换及自供电传感器件性能，并深入探究器件工作机理。采用化学气相沉积方法，制备了具有二维超薄结构的氧化锌以及二硫化钼半导体纳米材料。探索了具有较大比表面积的二维超薄结构的半导体纳米材料最优化生长工艺；研究了不同升温速度、生长温度、生长时间、掺杂元素、反应气体及载气比例以及流量等条件，制备的大面积二维超薄结构半导体纳米材料的成分、结构、形貌以及光、电、机械等性能；实现了在不同表面状态的硅、二氧化硅以及不同晶体取向的蓝宝石衬底上生长高质量大面积二维超薄结构半导体纳米材料。

在实验研究上，以化学气相沉积法生长的大片石墨烯和化学剥离的氧化石墨烯（或还原氧化石墨烯）为实验对象，综合利用带环境气氛的Kelvin探针显微镜（KPFM）、聚焦离子束刻蚀（FIB）等材料领域先进样品表征、加工手段开展研究；归纳分析化学分子接触时石墨烯功函数变化的微观机制与器件的宏观行为，为基于功函数调控的微纳能量转换器件的材料、器件设计及性能优化打下基础。通过研究生长条件及复合工艺，对石墨烯材料以及二维超薄结构半导体纳米材料结构、成分以及形貌、光学和电学等性能，获得了控制大面积二维超薄结构纳米材料的最优化生长工艺。

2.2.5基于二维超薄结构纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件制作

以化学气相沉积制备的大面积石墨烯材料和Langmuir-Blodget方法制备的大面积氧化石墨烯薄膜为功能单元，制作化学分子驱动的自供电传感器件。

基本器件制备工艺流程如图5所示：1）选择CVD生长的大片单晶石墨烯，转移到Si/SiO2衬底上。综合拉曼、透射电镜、X射线衍射仪、半导体参数分析仪等手段表征所制备的石墨烯的微观结构及物理性质；2）用铝箔做掩膜遮住中间部分石墨烯，用电子束蒸发法在石墨烯两端镀电极，用导线将电极引出以备测试；3）用铝箔做掩模，遮挡一半石墨烯，通过低压气相沉积法在器件表面旋涂一层派瑞林(Parylene C) 覆盖另一半石墨烯。

图5石墨烯化学传感器件制作的工艺路线图(a) 在铜上生长的石墨烯；(b) 将石墨烯转移到Si/SiO2衬底上；(c)用铝箔做掩膜覆盖石墨烯中间部分；(d)用铝箔做掩膜蒸镀两端电极；(e)引出两侧电极，用铝箔做掩膜，沉积parylene C；(f)去掉

掩膜得到所需器件。

经外引导线，获得了以大面积石墨烯为功能单元的聚合物半遮盖式化学分子驱动自供电传感器件。此外，选取了具有较高表面积的氧化锌和二硫化钼等二维超薄结构半导体纳米片材料，制作大面积二维超薄结构纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件。通过设计掩膜版的位置和大小，镀制电极，涂覆半遮盖式聚合

物薄膜等步骤，制备了化学分子驱动自供电传感器件。

图6自供电传感器的结构图

3 结果与讨论

3.1超薄二维半导体纳米材料（石墨烯）基本电学性能研究

化学分子驱动自供电传感器件的性能评价主要涉及对其基本电学性能以及

在化学有机溶液作用下输出电学性能的测试。基于此，我们首先测试了大面积石

墨烯基化学分子驱动自供电传感器件的基本电学性能：包括石墨烯化学分子驱动自供电传感器件的漏电流行为，以此评价器件封装完好性以及相关介质层的绝缘性能等；在此基础之上，通过测试石墨烯化学分子驱动自供电传感器件的伏安特性曲线，获得了石墨烯化学分子驱动自供电传感器件的工作特性以及电极接触类型等关键器件参数，如图7（a）是超薄二维半导体纳米材料（石墨烯）的伏安特性曲线；最后，在P型硅/二氧化硅介质层衬底的作用，通过调控背底栅极电压，测试了石墨烯化学分子驱动自供电传感器件的转移特性曲线，测试了器件的半导体类型和栅极电压的调控作用等器件参数，图7（b）是栅压对石墨烯伏安特性曲线的调控作用。作为对比，对基于大面积二维结构超薄纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件进行了类似的基本电学性能测试。

（a）（b）

图7氧化石墨烯自供电传感器件的电学性能；（a）伏安特性曲线；（b）背底栅

极电压对其伏安特性曲线的调控作用

3.2 化学分子驱动能量转换器件性能测试

在获得化学分子驱动自供电传感器件基本电学性能的基础之上，测试了不同化学有机溶液作用下，大面积石墨烯和二维结构超薄纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件的输出电学性能。首先测试了无外加电压激励作用下，化学分子驱动自供电传感器件的漂移电流以及电压随时间的变化规律，获得了能量转化器件的背景噪音以及稳定性等关键器件指标，图8（a）所示为传感器件的背景信号；随后，通过控制滴加化学有机溶液，测试了大面积二维结构超薄纳米材料化学分子驱动自供电传感器件的电流以及电压随时间变化规律，图8（b）所示，分析

了化学分子蒸发速度与器件电流电压信号的变化规律，建立了有机化学分子的极性、表面张力、润湿性等参数，与器件输出电学性能之间的内在联系机制，探究了化学分子在二维超薄半导体纳米片表面的吸附-脱附行为及器件能量传递机制。化学分子吸附在二维超薄半导体纳米片表面时，器件产生电信号，伴随载流子的转移，二维超薄半导体纳米片密封端和暴露端的费米能级达到平衡，电信号消失；要使器件持续工作，必须使化学分子处于不断吸附-脱附的动态循环中。

（a）（b）

（c）（d）

图8（a）GO传感器件的背景噪音信号；（b）滴加6微升二氯甲烷后的电流以及电压随时间变化曲线；（c）不同量丙酮的电流随时间的变化曲线；（d）源极和漏极反向连接后，滴加6微升二氯甲烷的电流以及电压随时间变化曲线随后，研究了不同滴加量作用下，大面积二维结构超薄纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件的电流以及电压随时间变化规律；图8（c）为在分别滴加

10微升和5微升丙酮溶液时的比较，滴加量多时电信号持续的时间明显加长。测试了暴露面积以及遮盖不同位置下，大面积二维结构超薄纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件的电流以及电压随时间变化规律，获得了最优化的聚合物遮盖层材料种类以及遮盖位置和暴露面积等器件关键设计。在此基础之上，获得基于二维超薄结构纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件的最优化制作工艺。

此外，通过正负极（源极漏极）倒转连接等方式，重复测试了大面积二维结构超薄纳米材料化学分子驱动自供电传感器件的电流以及电压随时间变化规律，获得了预期的形状相似但方向相反的电流电压信号，如图8（d）所示为氧化石墨烯器件正负极（源极漏极）倒转后滴加二氯甲烷的电流电压随时间的变化曲线，结合直接采用二氧化硅介质层作为功能单元制作的器件测试结果，证明了在滴加极性有机液体后产生的电流电压信号非偶然发生，而是由于化学有机溶液分子驱动作用下，石墨烯以及二维超薄纳米材料等功能层产生的必然规律性信号。

4 结论

本项目采用化学气相沉积法制备了超薄二维半导体纳米材料（石墨烯），并研究了超薄二维半导体纳米材料的成分、微观结构、形貌和光电性能。我们选择了生长质量良好的超薄二维半导体纳米片，经过一系列的工艺，制备了化学分子驱动的超薄二维半导体纳米材料自供电传感器件，测试了其基本电学性能。在获得化学分子驱动传感器基本电学性能的基础之上，测试了不同化学有机溶液作用下，大面积石墨烯和二维结构超薄纳米材料的化学分子驱动自供电传感器件的输出电学性能。

5 展望

本课题对化学分子驱动自供电传感器件性能进行了初步研究，证实二维超薄材料纳米传感器件在极性分子作用下能够产生稳定持续的电能，为解决微纳电子器件的微电源的维护和替换难题提供了新的思路。因此，希望有越来越多的人来研究制备自供电传感器件，也希望能对自供电传感器件的其他性能进行探究。相信随着纳米科技的发展，自供电传感器件作为一种优秀的纳米功能器件，具有非常广阔的前景。

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项目编号 大学生创新创业训练计划 项目结题报告书 项目名称 项目类别□创新训练□创业训练□创业实践项目级别□国家级□校级 项目负责人指导教师 项目组其他成员 项目起止时间年月至年月责任学院 青岛大学教务处制

填表说明 一、填写结题报告书前，请先征求指导教师意见。报告书的 各项内容要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律 要求使用打印稿件。 二、要求在本报告后，必须附带经指导教师审阅、签字的详 细研究资料与成果（论文、实验报告等）材料。对不能以书面形 式展示的成果要有图像或软件、视频等材料，并将实物成果交学院存档。 三、如表格不够，可以另加附页。

基本情况 项目名称 负责人 姓名学号电话专业年级E-mail 指导教师姓名从事专业无机功能材料电话E-mail 其他实际参加人员姓名年级专业姓名年级专业姓名年级专业姓名年级专业 研究 经费 总经费（元）校拨经费（元）院拨经费（元）实际支出经费（元） 研究期限计划完成年月年月实际完成年月年月 计划完成情况 1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.终止未按期完成的原因： 研究成果形式实验设计套发表论文篇实验报告个制作课件本调查报告个专利个硬件制作个软件设计个模型作品个会议交流次 成果应用情况

研究工作总结简介 请按照下列提纲编写，要求简明扼要，以学术总结为主，总字数在1500字左右。1．项目的研究意义、学术价值及应用前景 2．主要研究内容、研究方法与研究结果

3.同预期计划和目标比较，说明存在问题与建议 项目负责人签字： 项目成员签字： 年月日（根据窗口内容，可自行加页）

创业基础课程学习心得体会

创业基础课程心得不知不觉中，一个学期快要过去了，而我们学习的创业基础课程也即将结束。不知道大家最初是基于怎样的想法选择了这门课程，估计是五花八门吧。而我，说实话，是被这门课的名字所吸引选择的。创业，是每个人都会做的美丽的梦。有的人梦想成真，而有的人却竹篮打水一场空。其实，创业成功也是基于很多因素，这个梦，不是那么容易实现的。创业，对于许多大学生来讲，是非常具有诱惑力的。苦读十多年，能够考上理想中的大学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。但怎么去实现呢？创业无疑是其中的一条道路。同时，创业是非常具有挑战性的，伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。但是在我们面临困惑时，创业基础课程为我们解答了难题，让我们在层层迷雾中，找到了方向。学习这门课程，让我们更加了解创业的知识，也让我们认识到自己的不足和前进的动力。在创业基础课程上，我们了解到一些专业的知识，比如创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。简单的来说，就是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。创业的本质在于把握机会、创造性地整合资源、创新以及快速行动，是具有企业家精神的个体与有价值的商业机会的集合，

目的是创造利润和新价值。还有创业的功能是促进城乡结构的优化，加快我国城市化进程；促进产业结构优化，加快第三产业发展；促进所有制结构的优化；促进经济规模结构的优化；促进投资结构的优化，加快民间投资进入；带来劳动力就业的倍增放大效应；提高政府就业管理工作效能。通过一大批创业的微型、小型企业的设立和成长，还能够增加国家税源，成为国民经济的新增长区域；成千上万以勤俭、诚信创业的小业主将成为中产阶级的中坚力量，为发家致富提供正面的典型示范，其社会效果和经济效果不可估量。这些关于创业的知识让我们受益匪浅。创业不是想象中那么容易，但也不是高不可攀无法逾越。首先，要懂得借鉴与窃取。也许有人会不认同，但不可否认的是，不是所有伟大的创业理念都是原创的。就拿我们身边的例子来说，最近腾讯出的几款手机游戏，天天爱消除、天天连萌、飞机大战等，其实这些都是以前我们玩过的游戏，但是腾讯却能推陈出新，获得大家的喜爱，甚至爱不释手。所以，不是所有的创业理念都要闻所未闻，见所未见，最关键的还是看你的经营方式。正确的经营方式，即使创业理念相似，也一样能成功。第二，要目标明确。阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说过，“我觉得真的是不缺钱，想法也满天都是。中国缺的是有一个想法，并且能够持之以恒把这个想法不断坚持做下去的人。”最初的创业者也许脑海里有许多天马行空的创业想法，觉得这个也好，那个也好，犹豫不决，但是要

大学生创新创业训练项目 结题报告

大学生创新创业训练项目 结题报告 项目名称 立项类别 项目负责人 联系电话 负责人所在学院 指导老师

一．设计方案 1.1选题背景及意义 随着当前社会的电子技术与生物技术的快速发展，基于生物特征的模式识别技术得到广泛应用，例如广受欢迎的刷脸支付。生物特征识别技术主要是指通过人体生物特征进行身份认证的一种技术。其中指纹识别、虹膜识别、人脸识别等都属于这项技术的研究方向。 人脸识别是通过提取脸部特征来进行识别的生物识别技术，采集含有人脸的图像或视频流,并在图像中检测和追踪人脸,然后采用一系列相关技术对检测到的人脸进行分析和处理的技术，目前该技术在许多行业均得到广泛运用，是目前的一个研究热点。作为生物特征的一种，人脸具有不易伪造、不会遗失等优点，并且人脸图像更易获取，人脸识别系统也更加直接、友好。随着近年来人脸识别的的不断发展，提高人脸识别技术的识别率和识别速度是人脸识别中需要进一步研究的问题。 脸型是人脸中最为直接的一个特征，根据长宽比和额头宽度，颧骨宽度，下颌宽度三者比例不同可大致分为六种：圆形脸，正方形脸，长形脸，菱形脸，正三角型脸和倒三角型脸（瓜子脸）。我国传统审美对人面部的形状特别重视，早在古代，就有针对不同脸型做出的分类，并对脸型赋予了人格的内容。现代关于脸型分类的的方法更是非常多，美容学，医学，生物学等都有不同的脸型分类方法。并且，脸型信息较为稳定，且分类方法较为简单，因此，本文基于现有的人脸分类方法，利用matlab编程实现基于人脸识别技术进行脸型分类，可用于提高人脸识别的识别率和识别速率，在人脸识别的基础上对其应用最有潜力的一个就是基于人脸识别的智能配镜。 1.2国内外研究现状 人脸识别技术诞生于二二十世界六十年代,但主要局限于收集和分析人脸面部特征(双眼距离，脸颊宽度等)。七十至八十年代，有了进一步研究。但都是基于小型的图像样本集(人脸的唯一-性、婴儿感知人脸、识别倒转人脸图像、人脑在人脸感知中的作用)。进入九十年代后，人脸识别得到了巨大的发展(特征脸(Eigenfaces)、Fisher 脸(Fisherfaces) 以及弹性图匹配(EGM)等人脸识别算法: Facelt, Visage system, TrueFace 等人险识别软件。FERET 项目是本阶段一个重要的事件，在1994年，1995 年和1996年的3次人脸识别评测，极大的促进了这些算法的改进和实用化)https://www.wendangku.net/doc/dd6547735.html,M近十年以来,人脸识别已经发展成为最热门的生物特征识别技术(基于几何特征的人脸识别、基于子空间的人脸识别、基于弹性图匹配的人脸识别:Geroghiades等人提出的基于光照锥模型的多姿态、多光照条件人脸识别方法，应用于以支持向量机为代表的统计学习理论)。目前，很多国家展开了有关人脸识别的研究，主要有美因(美国的卡耐基梅隆大学(CMU)机器人研究所、麻省理工学院(MTT) 媒体实验室和人工智能实验室)、欧洲(英国的Surey大学视觉语音和信号处理研究中心、法国的NRIA研究所,芬兰的赫尔辛基大学CIS研究所、瑞士IDIAP研究所)、日本(ART研究所)等。另外，基于AdaBoost的人脸识别算法、基于彩色信息的方法、基于形状分析的方法以及多模态信息融合方法也有大量研究与实验。国内于二十世纪九十年代开始对人脸识

大学生创业总结1000字

大学生创业总结1000字 大学生创业总结1000字作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西。我们有创新精神有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想、证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的。创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。 这次参加了本学期创业培训，对于创业有了深刻的认识。以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。 老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌

声，至今让我记忆犹新。学习到了创业是一种精神，一种百折不挠、顽强拼搏的精神；创业是一种品质，一种团结协作、胸怀天下的品质；创业更是一种磨练，一种挑战人生、成就梦想的历练。任何一门行业，包括还不能算是一门行业的创业，越往深里走道路就越艰辛——做什么事情都不可能轻轻松松地成功。 经过这次的学习，学到了很多书上无法学到的知识。发现创办企业有很多因素要考虑，要是没有这次培训，我真的不会考虑到这么全面。我还了解到了创办一个企业需要承担的责任和义务，以及创办一个企业所需要经过的法律程序。我们意识到创业并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的经验才有可能让企业更好的发展。当然这也离不开一个好的合作团队。创业还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。这样，就可以间接培养到我们的自觉性、坚毅性、自制力和勇敢果断。对于我们来说，也是一件好事。 大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境

大学生创新创业训练计划书

大学生创新创业训练计划书 项目名称：“We Bicycle”（惠院微公交）平台 项目类别：创业训练项目 项目负责人：黄宝建 所在系专业：中文系汉语言文学（师范） 手机：157******** 指导教师：陈刚 办公电话：0752-******* 手机：135******** 填表日期: 2016年4月23日

目录 第一部分概况 (1) 1、项目名称 (1) 2、项目宗旨 (1) 3、经营范围 (1) 4、项目投资 (1) 5、项目概况 (1) 第二部分产品和服务 (1) 1、初期服务 (1) 2、中后期服务 (1) 第三部分市场 (2) 1、客户分析 (2) 2、需求分析 (2) 第四部分竞争 (2) 第五部分战略规划 (2) 1、宣传工作 (2) 2、销售方式 (3) 3、市场营销计划 (3) 第六部分人员及组织结构 (4) 第七部分 SWOT分析 (4) 第八部分财务规划 (4) 1、财务支出 (5) 2、月、年收入 (5) 第九部分风险与风险管 (5) 第十部分未来规划 (6)

“We Bicycle”(惠院微公交)平台创业计划书 第一部分概况 1、平台名称 “We Bicycle”（惠院微公交）平台 2、平台宗旨 提供优质的代步工具租赁服务，取代学生私有车辆，建成由学生运营的校园公共交通系统，让学生对代步工具的需求得以低成本的实现。 3、经营范围 初期：以为学生提供自行车租赁服务为主，辅以少量的电动车租赁服务。 中后期：电动车和自行车租赁服务比例相当，建成惠院公共交通系统，服务全校师生及外来入校人员。 4、项目投资 初期约3万元 5、项目概况 平台根据惠州市惠城区新出台的电动车管理办法和惠州学院校园现状产生，属于生活服务类。项目将以“服务学生，低碳校园”为口号，秉承“提供优质的代步工具租借服务，取代学生私有车辆，建成由学生运营的校园公共交通系统，让学生对代步工具的需求得以低成本的实现。”的宗旨建成长期稳定运行的校园自行车及电动车租平台，成熟后将项目模式推及其他院校。 第二部分产品和服务 1、初期服务 以为学生提供自行车租赁服务为主，辅以少量的电动车租赁服务。 2、中后期服务 电动车和自行车租赁服务比例相当，建成惠院公共交通系统，服务全校师生及外来入校人员。

创新创业项目结题报告模板

大学生创新创业训练计划项目 结题报告 项目名称：______________________________ 项目编号：______________________________ 指导教师：______________________________ 项目负责人：____________________________ 专业班级：______________________________ 所属学院：______________________________ 执行年限：______________________________ 电话：_________________________________ E-mail: _____________________________ 填表日期：______________________________

一、基本情况 、研究过程简介 内容提示：研究过程中财务执行情况；团队成员分工和合作情况；研究报告、研究日记的完整性；项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；创新特色、实践意义和社会影响；发表论文及获得专利情况等。（附件另附）

三、项目研究总结报告内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。 （附件另附） 四、经费使用情况 五、学院评审意见 内容提示：学院专家组对结题的意见，包括对项目研究工作和研究成果的评价等。

专家组组长签名：年月日 六、学校大学生创新创业训练计划项目领导小组审核意见 负责人签名： 年月日

创业基础的心得体会

篇一:《创业基础心得体会》 大学生创业之我见 摘要主要讲述我对于大学生创业的看法，通过对大学生创业基础教育课的学习，我对大学生创业这种事情有了新的看法，下面我将具体讲述我的心得。 关键字大学生创业 从创业背景上看，我国正处在一个伟大的变革的时代，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴 的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。 大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。主要优势有 大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

大学生创新创业训练计划项目申报书

“大学生创新创业训练计划”项目 申报书 项目名称诚信火炬责任有限公司 项目类别□创业训练项目□创业实践项目 申请人姓名禤伟安 所在系部应用设计系 申报人手机 申报人电子信箱 导师姓名及职称王伟城老师 填表日期二0一三年一月三十日 项目起止时间起于 2013年 3 月，止于 2014 年 6月 广东女子职业技术学院学生处编制 二Ｏ一三年一月

填写须知 一、“大学生创新创业训练计划”创业项目申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空间不够，自行加页。空缺项要填“无”。 二、格式要求：表格中的字体小四号仿宋体，倍行距； A4纸双面打印，于左侧装订成册；“签名”栏由相关人员用黑色钢笔或水笔签名。 三、申请参加“大学生创新创业训练计划”创业项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。

目录 一、项目申请人及参加人情况....................................错误!未定义书签。 二、项目方案..................................................错误!未定义书签。 （一）立项依据............................................错误!未定义书签。 1、项目提出背景：.................................错误!未定义书签。 2、行业分析：.....................................错误!未定义书签。 3、市场调研：.....................................错误!未定义书签。 4、可行性分析：...................................错误!未定义书签。 5、理论与实践意义：...............................错误!未定义书签。 （二）项目内容............................................错误!未定义书签。 1、企业执行状况简介...............................错误!未定义书签。 2、市场分析.......................................错误!未定义书签。 3、营销策略.......................................错误!未定义书签。 4、人员与组织结构.................................错误!未定义书签。 5、财务分析.......................................错误!未定义书签。 6、利润预测.......................................错误!未定义书签。 7、风险分析及预测.................................错误!未定义书签。 8、市场远景.......................................错误!未定义书签。 （三）项目实施进度安排....................................错误!未定义书签。 （四）成果提供形式........................................错误!未定义书签。 （五）项目验收要点........................................错误!未定义书签。 （六）其它支撑项目的证明材料.............................错误!未定义书签。 三、项目经费预算..............................................错误!未定义书签。 四、指导教师简况..............................................错误!未定义书签。 五、指导教师对该项目的评价....................................错误!未定义书签。 六、推荐系部审核意见..........................................错误!未定义书签。 七、学校领导小组意见..........................................错误!未定义书签。 八、学校评审意见..............................................错误!未定义书签。

大学生创业之我见

大学生创业之我见 大一上学期学习了《大学生创业教育》这门课，虽然只有短短的四堂课，却让我学到了很多东西，加深了我对大学生创业的理解，改变了我最初对这门课的理解。 创业教育的责任 高等教育担负着育人的重任，创业教育目前已经纳入国民教育体系里，大众创业、万众创新是为了唤醒广大民众创新的意识，提升国家经济转型实力和动能。创业是企业家的专业，开办学院是高校的专业。因此，不论是高校内的创业学院，抑或是校园外的创业基地，一定是需要校企合作共建，企业家导师参与到创业者培养过程中去，才能传承创业教育中的企业家精神，传递创业薪火，甚至建立商业文明网络。高校把教育本能发挥好，是可以助推创业教育的，“创业者是可以学习的”已经成为大家的共识，关键就是如何找到创业和教育在创业学院内的结合点。 老师的亲身创业经验分享让我深深体会到“实践出真知”的意义，市场的感觉是在实践中练出来的。也可以说，创业者的市场意识是在创业实践活动中醒悟过来的。创业者在最初有了创业的创意时，最需要有人来支持他们去实践，这个实践的支持包括智力和财力的具体支持，而不是几堂课可以解决的。 对创业的初认识 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。

大学生创业论文1500字

大学生创业论文1500字 摘要：当前，大学生创业不仅吸引了众多大学生，也引起了社会各界的关注。许多人在创新的浪潮中找到了自己的第一桶金，但更多的人却被这股浪潮击退。一个接一个，还有无数的创业英雄在为自己的梦想而努力。本文总结了我国大学生创业的现状，并结合自身情况提出了一些有针对性的建议，以期为大学生创业提供参考。 关键词：大学生；创业；建议 全国高校普遍掀起大学生创业热潮。在这股热潮的推动下，相当一部分大学毕业生投身于创业的浪潮中，但能坚持下去的却寥寥无几。 1、中国大学生创业现状分析 1缺乏创业教育。大学生创业成功率低的原因在于创业能力不足。通过创业教育和实践智慧的积累，提高创业能力迫在眉睫。大学生创业之路极其艰难。除了缺乏全面有序的创业环境外，大学生创业者自身的制约也是重要原因。不少大学生在调查中表示，创业最困难的不是资金，而是知识、技能和信息的缺乏。少数学

生的自我修养意识和自我实践很难形成自己创业的规模，有时缺乏科学的指导。据了解，目前不少高校开展了与自主创业相关的讲座和活动，但尚未开设自主创业课程。与创业相比，高校更注重就业。 2集资是不恰当的。在很多大学生看来，创业是比尔·盖茨式的“运动”：有了创造力和资本，就可以开公司了，如果开了公司，就会有很多钱。但是，您缺乏对行业的深入考察和对市场的深入了解。 调查显示，大学生创办的企业中，90%以上是通过民间借贷创业的。然而，在吸引风险投资方面存在一些误区：急于融资；随意违约；过于执着；不负责任。 三。缺乏综合创业能力。创业之路艰难曲折。自主创业是一个人面对不可预测的激烈竞争和需要随时快速正确解决的问题和矛盾。这就要求企业家具有很强的心理控制能力，并能够保持积极稳重的心态，即具有良好的创业心理素质。它是个体在创业实践过程中调节企业家心理和行为的心理特征。它与人的内在气质和性格密切相关。它主要体现在人的独立性、勇气、坚韧性、克制性、适应性和合作性等方面。它反映了企业家的情感和意志。创业的成功在很大程度上取决于创业者的创业心理素质。正是因为创业之路不会一帆风顺，所以如果你没有良好的心理素质和顽强的意志，一旦遇到挫折就会郁郁寡欢，那么你在

大学生创新创业训练项目结题报告书

大学生创新创业训练项目结题报告书 项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 项目编号： 项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 所在学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 起止年月： 电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ E-mail： 填表时期： 福建农林大学 一、基本情况

二、项目执行情况简介 三、研究总结报告 四、经费使用情况

五、学院评审意见 六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见 注：表格空间不够可扩展。 供参考的成果形式（以附件形式附后，与结题报

告书一起装订成册提交） 大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文 学术论文排版要求 题名（二号黑体，居中，不超20字） 学校名称第一作者，第二作者（四号楷体-GB2312，居中） （1．第一作者单位至院系部处，省市邮编； 2．第二作者单位至院系部处，省市邮编）（此处插入作者简介脚注， 符号定义为空白） （5号宋体居中） 指导教师姓名及职称（四号楷体-GB2312，居中） 摘要（小五号宋体）：字数一般在300字左右。摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。写作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映文章的创新性。要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对……具有……意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。定稿时要注意纠正语病，删减啰唆重复的语句和句子。（小五号宋体）关键词：词1；词1；词1（3-5个反应所研究的领域和关键特征的词，小五号宋体） 下接正文（引言、导论性）或一级标题（引言、导论性）。论文Word 文档页面设置为A4纸型，页边距各2，文档网格设置为46字×43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用Times New Roman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。 作者简介（小五号宋体，加黑）：姓名（出生年-）、性别，籍贯，职称，最后学位或在读学历，研究方向。

大学生创新训练项目结题报告

附件2： 广东财经大学 大学生创新创业训练项目结题验收表 所属学院 项目编号 项目名称 项目类型□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目项目负责人 负责人专业及班级 联系电话 指导教师 填表时间 广东财经大学教务处制 二○_____年___月

填写须知 1、本表不够可加页，双面打印； 2、本表一到四项由项目组填写，第五项由指导教师核查填写，第六项由学院填写，第七项由学校主管部门填写； 3、三类项目以附录方式提交内容至少含： 创新训练项目：研究报告或公开发表的相关研究论文； 创业训练项目：商业计划书、可行性研究报告、虚拟企业运营报告等； 创业实践项目：创业计划书及企业运营报告。企业运营报告内必须包括以下内容：项目注册成立公司的法律证书、工商营业执照、税务登记证、机构注册代码等；项目落地程度；固定办公室场所、上下游渠道合作商、战略合作伙伴等；项目所获风险投资意向、天使投资意向等；项目市场盈利情况；项目市场拓展能力；项目市场反应；项目整体实践成果；注册资本、盈利能力、员工数量、业务范围、企业运营状况、公司财务报表等。 其他附录可为：获授权专利、论文发表或专利申请录用通知复印件或其它支撑材料；项目组成员研究日志或研究心得体会等；签约合同复印件、产品实物等。 4、填写本表内容统一使用宋体，小四号字，单倍行距。

一、基本情况 项目名称 成果形式（报 告、论文（有 无发表），竞 赛获奖等） 立项时间年月日完成时间年月日鉴定时间年月日 项目组成员序号 姓 名 学号专业班级所在学院项目分工 成员亲 笔签名1 2 3 4 5 项目预期成果及完成情 况预期成果 实际成果 二、研究过程及成果简介 内容提示：研究过程中财务执行情况；团队成员分工和合作情况；研究和实践过程；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；创新特色、实践意义和社会影响；发表论文及获得专利情况等。

雏鹰展翅--中职学生校园创业能力培养之我见

雏鹰展翅 —中职学生校园创业能力培养之我见 摘要：本人对苏北地区一四星级职业学校在校生职业生涯规划和就业创业意识 进行调查，结果显示：中职生成就动机水平高，但害怕面对现实；就业创业心理期望高，但存在严重的“等、靠、要”思想，且缺乏信心和竞争力；实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理准备；能意识到提高综合素质的重要性，但自身努力程度不够。本文将从开展创业教育，提高学生创业素质，加强实践教学，搭建创业实践平台以及鼓励学生办公司等方面讨论了如何培养现代中职生的创业能力，同时提出了应该注意的几个问题。 关键词：创业教育创业素质创业技能创业实践 目前，席卷全国的新一轮职业学校创业教育与实践活动正在如火如荼地开展，该校在提出培育“具有创造才能、创业本领和创新精神的技能型人才”的培养目标和“做人为先、能力为本、技能为主”的培养思路后，又积极探索实践了独具特色的“技能（skill）+素养(stuff)”的“2S”人才培养模式，以“三个满意”（社会满意、企业满意、家长满意）为育人目标，把创业教育与实践活动同学生的综合素质、职业技能培养进行有机地结合，从而达到提高学生综合素质，增强学生社会责任感的目的。但近几年来的职业教育实践表明，如果把职业教育定位为只是满足市场对劳动力的基本需求，则难以得到社会和市场的认可。职业教育要发展，就应该使学生接受良好的创业教育，以良好的创业素质和能力接受就业、创业和职业更换的挑战。进行创业教育有双重意义：对学生个人来讲，增强自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力；对社会来说，可以带来更多的就业机会，增强社会的经济活力。那么，如何培养他们的创业能力呢？我想可以进行如下的尝试： 一、开展创业教育，激发创业兴趣 创业教育是使受教育者形成完整的创业基本素质，具有较高的创业意识和良好的个性心理品质，形成经营管理和综合性的创业能力和知识结构，培养较强的社会适应性和独立生存、发展本领的劳动者。创业兴趣能够推动人们积极寻找创业途径，努力实现创业目标，所以在创业活动中具有重要的作用。创业是一个结合学校教育的不断学习的过程，其意义不仅在于能出几个成功的学生公司，更在于使学生们通过创业全面提高自身商业素质。中职校可以开设《小企业创业指南》课，有条件的学校可以组织编写小企业创业系列读本，如：《绿色资源公司创业指南》、《现代礼仪服务创业指南》、《小服装店创业指南》、《网络服务创业指南》、《小美容美发店创业指南》等，作为学生的课外自学材料，以提高学生的创业能力，激发他们的创业兴趣。在实施创新、创业教育中，注意结合中职生的心理特点和知识水平，通过开展各种课外活动和第二课堂，有条件的学校可每周开设1-2节创新或创业课程，培养学生的创新能力和创业兴趣，可以成立各种兴趣小组，组织各类学科竞赛和技能比武，进行创业设计大赛、职业生涯规划设计大赛，带领学生参加社会实践，进行社会调查，参观各种形式的展览等等，使学生根据各自的性格特点和爱好以及各自的专业水平，明确自己的创业方向，不断激发自

创业基础课程学习心得体会

创业基础课程心得 不知不觉中，一个学期快要过去了，而我们学习的创业基础课程也即将结束。不知道大 家最初是基于怎样的想法选择了这门课程，估计是五花八门吧。而我，说实话，是被这门课 的名字所吸引选择的。创业，是每个人都会做的美丽的梦。有的人梦想成真，而有的人却竹 篮打水一场空。其实，创业成功也是基于很多因素，这个梦，不是那么容易实现的。 创业，对于许多大学生来讲，是非常具有诱惑力的。苦读十多年，能够考上理想中的大 学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。但怎么去实现 呢？创业无疑是其中的一条道路。同时，创业是非常具有挑战性的，伴随的往往是高付出、 高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力 不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。但是在我们面临困惑时，创业基础课程为我 们解答了难题，让我们在层层迷雾中，找到了方向。学习这门课程，让我们更加了解创业的 知识，也让我们认识到自己的不足和前进的动力。 在创业基础课程上，我们了解到一些专业的知识，比如创业是创业者对自己拥有的资源 或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。简单的 来说，就是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。 创业的本质在于把握机会、创造性地整合资源、创新以及快速行动，是具有企业家精神 的个体与有价值的商业机会的集合，目的是创造利润和新价值。还有创业的功能是促进城乡

结构的优化，加快我国城市化进程；促进产业结构优化，加快第三产业发展；促进所有制结 构的优化；促进经济规模结构的优化；促进投资结构的优化，加快民间投资进入；带来劳动 力就业的倍增放大效应；提高政府就业管理工作效能。通过一大批创业的微型、小型企业的 设立和成长，还能够增加国家税源，成为国民经济的新增长区域；成千上万以勤俭、诚信创 业的小业主将成为中产阶级的中坚力量，为发家致富提供正面的典型示范，其社会效果和经 济效果不可估量。这些关于创业的知识让我们受益匪浅。 创业不是想象中那么容易，但也不是高不可攀无法逾越。首先，要懂得借鉴与窃取。也 许有人会不认同，但不可否认的是，不是所有伟大的创业理念都是原创的。就拿我们身边的 例子来说，最近腾讯出的几款手机游戏，天天爱消除、天天连萌、飞机大战等，其实这些都 是以前我们玩过的游戏，但是腾讯却能推陈出新，获得大家的喜爱，甚至爱不释手。所以， 不是所有的创业理念都要闻所未闻，见所未见，最关键的还是看你的经营方式。正确的经营 方式，即使创业理念相似，也一样能成功。第二，要目标明确。阿里巴巴集团、淘宝网、支 付宝创始人马云说过，“我觉得真的是不缺钱，想法也满天都是。中国缺的是有一个想法，并 且能够持之以恒把这个想法不断坚持做下去的人。”最初的创业者也许脑海里有许多天马行空 的创业想法，觉得这 个也好，那个也好，犹豫不决，但是要知道，这样会让你错失很多机会。千万不要轻易 将注意力从一个目标转向另一个目标。一定要在全面考虑下，确定一个明确的目标，并咬着 牙坚持走下去。有很多人的成功，都是在所有人都不理解时仍坚

创新创业训练计划项目说明

项目说明 1、深刻解读文件。 1）教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函…2012?5号） 2）《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高…2007?1号） 3）《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高…2007?2号）等 是本科教学质量工程的体现，是改革成效的检阅。 2、分级实施：校级、省级、国家级三级 数量：今年，国家、省级20、校级40 3、内容：三类 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。-科技处创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。团委 创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 4、前期工作： 安康学院“大学生创新创业训练计划”实施方案、安康学院大学生创新创业训练计划项目管理办法 5、实施 1）原则：“立足兴趣、统一组织、鼓励创新、强化过程、注重实效” 2）以项目形式立项实施，实行项目负责人制。项目负责人为在校全日制普通本科生选好项目是关键。 ●立项原则。坚持可行性、创新性原则、索性原则，结合学校特色，依托学科优势，产学研结合，开展立项研究与实践。同时要注重理论联系实际和实践课题实效，注重学生实践能力和创新、创业精神的培养。 ●选题要求：申报的项目应以解决科学、技术、生产、生活和社会领域的具体问题为出发点，以知识、技术和方法创新为主要目的，以实验为主要手段，目标明确、思想新颖、技术先进、创新性强、立论根据充足、方法合理、具有创新性和探索性，并且具备项目实施条件。 ●项目范围：主要包括发明、创作、设计等项目；应用性、创新性研究项目；教师科研课题中的子项目；社会调研项目；其他有价值的研究与实践项目。 3）项目周期：创新训练项目实施期限一般为1年，创业训练项目一般不超过2年，创业实践项目一般不超过3年，所有项目均须在项目负责人毕业离校前完成。 4）项目说明：围绕：目的意义、研究内容和拟解决的关键问题、基础条件、实施方案、预期成果、经费预算等开展论述。 5）申报程序：项目征集遴选（来源：学生、教师、下达）（简表）——院系筛选——推荐——学校评审——意见反馈下达——院系组织申报（申请书、汇总表）——学校汇总上报

创业基础的心得体会

篇一：《创业基础心得体会》 大学生创业之我见 摘要主要讲述我对于大学生创业的看法，通过对大学生创业基础教育课的学习，我对大学生创业这种事情有了新的看法，下面我将具体讲述我的心得。 关键字大学生创业 从创业背景上看，我国正处在一个伟大的变革的时代，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教冇改革与发展面临的重要课题。髙等学校要担负起全而推进素质教冇，培养髙素质的创新型人才的历史使命。 创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业能力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教m平价模式的改革等。但不外乎一方而是创业思想教育，另一方而是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教冇，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴 的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快疗奏，充满挑战与机遇, 成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创岀自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。 大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方而, 会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验, 会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳启等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。大学生创业而临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。主要优势有 大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

大学生创新创业训练计划项目总结报告

大学生创新创业训练计划 项目结项验收总结报告 项目类别国家级（）校级（）项目类别创新项目（）创业项目（）项目编号 CX12042 项目名称农村小学家校信息交流现状调查和实践对策 陕西师范大学大学教务处

二Ｏ一三年 总结报告参照提纲及要求： 一、题目 二、关键字 三、项目概述 1.项目成员基本情况（人数、院系、专业、年级）、指导教师 基本情况（职称、研究方向） 2.项目的研究背景、目的与意义 3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况 4.项目实施过程收获和体会 四、项目预期成果完成情况和创新点 五、项目总结 六、附录（参考文献目录等） 用A4纸双面打印（宋体，小4号字，倍行距，首行缩进2字符，段前段后0行，默认页边距，页码居中）。

科研中成长，实践里圆梦 ——我们的科研小总结 关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意 项目概述 家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本 科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（研究方向：高等教育、 教育基本理论）倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目的研究背景、目的与意义； 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA 在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”（Parental Involvement in Education）逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义：