公司理财对应英文(资产结构)

International Corporate Finance Lecture 3: Capital structure

Chris Veld

Homemade leverage: An example

钢结构英文翻译对照

Steel structure 面积：area 结构形式：framework 坡度：slope 跨度：span 柱距：bay spacing 檐高：eave height 屋面板：roof system 墙面板：wall system 梁底净高: clean height 屋面系统: roof cladding 招标文件: tender doc 建筑结构结构可靠度设计统一标准: unified standard for designing of architecture construction reliablity 建筑结构荷载设计规范: load design standard for architecture construction 建筑抗震设计规范: anti-seismic design standard for architecture 钢结构设计规范: steel structure design standard 冷弯薄壁型钢结构技术规范: technical standard for cold bend and thick steel structure 门式钢架轻型房屋钢结构技术规范: technical specification for steel structure of light weight building with gabled frames 钢结构焊接规程: welding specification for steel structure 钢结构工程施工及验收规范: checking standard for constructing and checking of steel structure 压型金属板设计施工规程: design and construction specification for steel panel 荷载条件：load condition 屋面活荷载：live load on roof 屋面悬挂荷载：suspended load in roof 风荷载：wind load 雪荷载：snow load 抗震等级：seismic load 变形控制：deflect control 柱间支撑X撑：X bracing 主结构：primary structure 钢架梁柱、端墙柱: frame beam, frame column, and end-wall column 钢材牌号为Q345或相当牌号，大型钢厂出品：Q345 or equivalent, from the major steel mill 表面处理：抛丸除锈Sa2.5级，环氧富锌漆，两底两面，总厚度为125UM。表面喷涂防火材料，防火等级为：柱2小时，梁1.5小时 surface treatment: shot blasting to Sa2.5,zinc rich epoxy paint. 2primer paint and 2 finish paint .total dry film thickness 125um. Spraying fireproof painting on surface, for column 2hours and beam 1.5hours. 次结构包括：屋面檩条、围梁、门窗开口加强等，工厂轧制成C型、Z型截面，工厂预冲孔。Secondary structure included purlins, girts, roof opening and wall opening reinforcement, prepunched and rolled to C or Z section on factory machine. 材质：热浸镀锌卷材，Q345或相当牌号，大型钢厂出品或进口。Material : hot-dipped galvanized steel coil, Q345 or equivalent, from the major domestic steel mills or imported.

学校班牌英文

总务主任室The Office of Chief of General Affairs 水房Water Room 英语办公室English Teachers’ Office 信息技术办公室Information Technology office 语文办公室（七）Chinese Teachers’ Office (Grade 7) 语文办公室（八）Chinese Teachers’ Office (Grade 8) 历史办公室History Teachers’ Office 复印室Duplicating Room 文印室Photocopying Room 总务处Office of General Services 政治办公室Politics Teachers’ Office 多媒体教室Multimedia Classroom 会计室Counting house 劳技教室Art and Craft Classroom 生物实验室（西）Biology Laboratory 生物准备室Biology Preparation Room 生物仪器室Biology Instrument Room 生物实验室（东）Biology Laboratory 安全通道Secure Channel 班主任办公室（七）Class Advisers’ Office ( Grade 7) 班主任办公室（七）Class Advisers’ Office (Grade 7) 教务处Office of Educational Administration 法制办公室Office of Legislative Affairs 支部书记室League Branch Secretary’s Office 会议室Meeting Room 办公室Office 党团活动室Party& League Activity Room 语言文字办公室Language Office 生物办公室Biology Teachers’ Office 校长室Headmaster’s Office 美劳办公室Art Teachers’ Office 数学办公室Math Teachers’ Office 水房Water Room 德育校长室Moral Educational Headmaster’s Office 地理办公室Geography Teachers’ Office 物理办公室Physics Teachers’ Office 物理实验室Physics Laboratory 物理仪器室Physics Instrument Room 物理准备室Physics Preparation Room 网管办公室Webmaster’s Office 美术教室Art Classroom 多媒体教室Multimedia Classroom 政教主任室Chief Political Affairs Section. 档案室Archives Room

公司理财(英文版)题库2

CHAPTER 2 Financial Statements & Cash Flow Multiple Choice Questions: I. DEFINITIONS BALANCE SHEET b 1. The financial statement showing a firm’s accounting value on a particular date is the: a. income statement. b. balance sheet. c. statement of cash flows. d. tax reconciliation statement. e. shareholders’ equity sheet. Difficulty level: Easy CURRENT ASSETS c 2. A current asset is: a. an item currently owned by the firm. b. an item that the firm expects to own within the next year. c. an item currently owned by the firm that will convert to cash within the next 12 months. d. the amount of cash on hand the firm currently shows on its balance sheet. e. the market value of all items currently owned by the firm. Difficulty level: Easy LONG-TERM DEBT b 3. The long-term debts of a firm are liabilities: a. that come due within the next 12 months. b. that do not come due for at least 12 months. c. owed to the firm’s suppliers. d. owed to the firm’s shareholders. e. the firm expects to incur within the next 12 months. Difficulty level: Easy NET WORKING CAPITAL e 4. Net working capital is defined as: a. total liabilities minus shareholders’ equity. b. current liabilities minus shareholders’ equity. c. fixed assets minus long-term liabilities. d. total assets minus total liabilities. e. current assets minus current liabilities. Difficulty level: Easy LIQUID ASSETS d 5. A(n) ____ asset is on e which can be quickly converted into cash without significant loss in value.

学历学位中英文翻译对照

美国学校提供的学位有很多种，依所学领域的不同，而有不同的学位。以下列出的是美国高等教育中较常见的学位: Ph.D.（Doctor of Philosophy）: 博士学位。而有些领域的博士课程会有不同的学位名称，如D.A.(Doctor of Arts)、Ed.D.(Doctor of Education) M.B.A.（Master of Business Administration）: 商学管理硕士。 M.A.（Master of Arts）硕士；B.A.（Bachelor of Arts）学士: 两者皆属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐。 M.S.（Master of Science）硕士；B.S.（Bachelor of Science）学士: 两者皆属于理工、科学的领域，如数学、物理、信息等。 Associate Degree（副学士学位）: 读完两年制小区大学或职业技术学校所得到的学位。 Dual Degree（双学位）: 是由两个不同学院分别授与，因此得到的是两个学位。 Joint Degree：为两个不同学院联合给予一个学位，如法律经济硕士。 major 主修 minor 辅修 大家要搜索自己的专业, 请按 ctrl + F 打开搜索窗口, 然后输入关键字查询 学士 Bachelor of Arts B.A. 文学士 Bachelor of Arts in Education B.A.Ed., B.A.E. 教育学文学士 Bachelor of Arts in Computer Science B.A.CS 计算机文学士 Bachelor of Arts in Music B.A.Mus,B.Mus 音乐艺术学士 Bachelor of Arts in Social Work B.A.S.W 社会工作学文学士 Bachelor of Engineering B.Eng., B.E 工学士 Bachelor of Engineering in Social Science B.Eng.Soc 社会工程学士 Bachelor of Engineering in Management B.Eng.Mgt 管理工程学士 Bachelor of Environmental Science/Studies B.E.Sc., B.E.S 环境科学学士 Bachelor of Science B.S 理学士 Bachelor of Science in Business B.S.B., B.S.Bus 商学理学士 Bachelor of Science in Business Administration B.S.B.A 工商管理学理学士 Bachelor of Science in Education B.S.Ed., B.S.E 教育学理学士 Bachelor of Science in Engineering B.S.Eng., B.S.E 工程学理学士 Bachelor of Science in Forestry B.S.cF 森林理学士 Bachelor of Science in Medicine B.S.Med 医学理学士 Bachelor of Science in Medical Technology B.S.M.T., B.S.Med.Tech 医技学理学士 Bachelor of Science in Nursing B.S.N., B.S.Nurs 护理学理学士 Bachelor of Science in Nutrition B.SN 营养学理学士 Bachelor of Science in Social Work B.S.S.W 社会工作学理学士 Bachelor of Science in Technology B.S.T 科技学理学士 Bachelor of Computer Science B.CS 计算机理学士 Bachelor of Computer Special Science B.CSS 计算机特殊理学士 Bachelor of Architecture B. Arch. 建筑学士 Bachelor of Administration B.Admin. 管理学士

我的校园英语作文200字带翻译

我的校园英语作文200字带翻译 我的校园坐落美丽的芙蓉北路边上，里面有很多花草树木。 My campus is located on the beautiful North Lotus Road, which has many flowers, plants and trees. 从大门口进去，就会看到左手边有一个铁架子，上面放着我们的班牌，一看就会觉得很温馨。接着映入眼前的是一栋栋漂亮的教学楼和巨大的环形操场。 Enter from the gate, you will see an iron shelf on the left side, with our class cards on it, it will feel very warm. Then we saw a beautiful teaching building and a huge ring playground. 我仿佛听见欢呼的声音，原来是我健美操队的奖了。操场是我校最重要的地方，每周周一，我们都要看着鲜艳的五星红旗徐徐升起。不论是义卖还是大型活动等，都是在操场上进行。操场上留下了我们的欢声笑语。 I seem to hear cheers. It turned out to be my aerobics team＇s prize. The playground is the most important place in our school. Every Monday, we will watch the bright five-star red flag rise slowly. Whether it＇s a charity sale or a large-scale event, it＇s all on the playground. The playground left our laughter. 比起操场，我校的花草树木更是美不胜收，花色明丽、绿树

中文姓氏的英文翻译对照表

中文姓氏的英文翻译对照表 中文姓氏的英文翻译对照表.txt我们用一只眼睛看见现实的灰墙，却用另一只眼睛勇敢飞翔，接近梦想。男人喜欢听话的女人，但男人若是喜欢一个女人，就会不知不觉听她的话。在互联网上混的都时兴起个英文名字，一是方便注册用户名，二是有个好英文名容易显得自己比较Cool。但是起英文名时，中文姓氏还是要保留的，并且姓氏一般都有专门的英文翻译，比如“刘德华”的英文名是Andy，刘姓对应的英文翻译是Lau，所以全称便是“Andy Lau”。当然了，我们一般人直接用汉语拼音作为姓氏的英文翻译也可以，但在比较正式的场合下，最好还是用相应的英文翻译。 姓氏的英文翻译跟汉语拼音是有一些细微差别的，这主要由中西方人发音的不同特点来决定的。比如，从声母上来看，D开头的姓，英文翻译对应的是T，G对应的是K，X对应的是HS，Z、J 一般对应的是C，韵母也会有一些细微差别。详细的，请参考如下中文姓氏的英文翻译对照表，正在起英文名的朋友可以看看。 A: 艾--Ai 安--Ann/An 敖--Ao B: 巴--Pa 白--Pai 包/鲍--Paul/Pao 班--Pan 贝--Pei 毕--Pih 卞--Bein 卜/薄--Po/Pu 步--Poo 百里--Pai-li C: 蔡/柴--Tsia/Choi/Tsai 曹/晁/巢--Chao/Chiao/Tsao 岑--Cheng 崔--Tsui 查--Cha

常--Chiong 车--Che 陈--Chen/Chan/Tan 成/程--Cheng 池--Chi 褚/楚--Chu 淳于--Chwen-yu D: 戴/代--Day/Tai 邓--Teng/Tang/Tung 狄--Ti 刁--Tiao 丁--Ting/T 董/东--Tung/Tong 窦--Tou 杜--To/Du/Too 段--Tuan 端木--Duan-mu 东郭--Tung-kuo 东方--Tung-fang E: F: 范/樊--Fan/Van 房/方--Fang 费--Fei 冯/凤/封--Fung/Fong 符/傅--Fu/Foo G: 盖--Kai 甘--Kan 高/郜--Gao/Kao 葛--Keh 耿--Keng 弓/宫/龚/恭--Kung 勾--Kou 古/谷/顾--Ku/Koo 桂--Kwei

闽教版小学英语英语四年级上册教案

说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法呈现。敬请谅 解。 闽教版小学英语教学参考书（四年级上册新版） Unit 1 Our Classroom 文化和语言注释 1. classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成，这类词被称为复合词。最常见的有“名词+名词”组成的复合词，如：football，basketball，birthday等。复合词的构成形式多样，丰富多彩，仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多，如：bedroom（卧室），bathroom （浴室），guest room（客房），playroom（游戏室），living room（客厅），dining room（餐厅），music room（音乐室），computer room（电脑室）。以上复合词中有的是两个词合并在一块，有的是独立分开，它们有约定俗成的习惯。 2.Let’s go and have a look.（咱们去看一看。） 在这里，look之后省略掉了at it。look用作名词时，通常作单数。 have/take a look at（看一眼），意思相当于look at。 3.Class One，Grade Four（四年一班） 在表示几年几班时，英语与汉语表达顺序相反，即英语的班级在前，年级在后，而且每个单词的首字母都要大写。 4.I’m是I am的缩写形式，但不是任何场合都能用缩写形式。在作肯定省略回答时，不用缩写形式，但作否定省略回答时可以。如：Yes，I am./No，I’m

not.在英语中还有很多缩写形式，本单元中还出现了isn’t。isn’t是is not的缩写形式。 5.like是一个使用频率较高的词。like作及物动词，意为“喜欢”。（1）like后接名词或代词作宾语，表示对某一事物的兴趣或爱好。例如：I like my desk.（我喜欢我的课桌。）（2）like后接动词不定式作宾语，表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：I like to climb a mountain.（我喜欢爬山。）（3）like后也可跟动词的ing形式作宾语，强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。例如：I like playing basketball.（我喜欢打篮球。） 6.字母组合ar读为［a:］，已经学过的单词有：car，park，arm，card，star，party等。 7.字母组合er读为［］，已经学过的单词有：mother，sister，brother，farther，ruler，number，teacher，sweater等。 Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our 等单词。 2.学习句型：I’m in Class...，Grade.... 3.学习字母组合ar在单词中的发音。 4.学唱歌曲：In the Classroom. 5.功能：能用英语表达自己所在的班级名称。

钢结构术语中英文对照

钢结构术语中英文对照 强度strength 承载能力load-carrying capacity 脆断brittle fracture 强度标准值characteristic value of strength 强度设计值design value of strength 一阶弹性分析first order elastic analysis 阶弹性分析second order elastic analysis 屈曲buckling 腹板屈曲后强度post-buckling strength of web plate 通用高厚normalizde web slenderness 整体稳定overall stability 有效宽度effective width 有效宽度系数effective width factor 长细比slenderness ratio 换算长细比equivalent slenderness ratio 支撑力nodal bracing force 无支撑纯框架unbraced frame 强支撑框架frame braced with strong bracing system 弱支撑框架frame braced with weak bracing system 摇摆柱leaning column 柱腹板节点域panel zone of column web 球形钢支座spherical steel bearing 橡胶支座couposite rubber and steel support 主管chord member 支管bracing member 隙节点gap joint 搭接节点overlap joint 平面管节点uniplanar joint 空间管节点multiplanar joint 组合构件built-up member 钢与混凝土组合梁composite steel and concrete beam A acceptable quality 合格质量 acceptance lot 验收批量 aciera 钢材 against slip coefficient between frictionsurface of high-strength bolted connection 高强度螺栓摩擦面抗滑移系数 allowable ratio of height to sectionalthickness of masonry wall or column 砌体墙、柱容许高厚比 allowable slenderness ratio of steel member 钢构件容许长细比

职位英文对照最全)

职位英文翻译 CEO(Chiefexecutiveofficer)首席执行官类似总经理、总裁，企业法人代表COO(Chiefoperatingofficer)首席运营官类似常务总经理 CFO(Chieffinancialofficer)首席财务官类似财务总经理 CTO(Chieftechnologyofficer)首席技术官类似总工程师 CIO(Chiefinformationofficer)首席信息官主管企业信息的收集和发布 这里总结CAO----CZO的代表意思,大家有兴趣看看,对你工作有帮助哦! CAO:Art艺术总监 CBO:Business商务总监 CCO:Content内容总监 CDO:Development开发总监 CEO:Executive首席执行官 CFO:Finance财务总监 CGO:Gonverment政府关系 CHO:Humanresource人事总监 CIO:Information技术总监 CJO:Jet把营运指标都加一个或多个零使公司市值像火箭般上升的人CKO:Knowledge知识总监 CLO:Labour工会主席 CMO:Marketing市场总监 CNO:Negotiation首席谈判代表 COO:Operation首席营运官 CPO:Publicrelation公关总监 CQO:Qualitycontrol质控总监 CRO:Research研究总监 CSO:Sales销售总监 CTO:Technology首席技术官 CUO:User客户总监 CVO:Valuation评估总监 CWO:Women妇联主席 CXO:什么都可以管的不管部部长 CYO:Yes什么都点头的老好人 CZO:现在排最后,等待接班的太子 在中国可能碰到的一些职位简称： 1.GMD〈GeneralManagingDirector〉——总经理。 2.MD（MediaDirector）——媒体指导、媒介部经理MediaSupervisor——媒介主任、媒介总监

四年级英语上册教案(导学案)完整版

小学四年级上册英语科教学设计

完成课本第7页的Listen and write.部分。 听力材料： ①Girl：Which class are you in，A? Boy：I’m in Class Two，Grade Five. ②Boy：Which class are you in，B? Girl：I’m in Class Three，Grade Six. ③Boy：Which class are you in，C? Girl：I’m in Class One，Grade Three. ④Girl：Which class are you in，D? Boy：I’m in Class One，Grade Four. 参考答案： ①Class Two，Grade Five. ②Class Three，Grade Six. ③Class One，Grade Three. ④Class One，Grade Four. （三）语音教学 1.教师领读单词arm，card，park和star。引导学生发现这些单词中包含同样的发音。 2.教师引导学生发现单词arm，card，park和star中包含着同一个字母组合ar，并且这个字母组合在这四个单词中都发相同的音［a:］。 3.教师出示今天所学的两个单词class和classroom，先引导学生发现字母a在这两个单词中相同的发音，然后引导学生回忆学过的单词，如：father。 4.教师引导学生得出结论：在单词中，字母组合ar或者是字母a都可能发［ɑ:］的音。 5.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds的录音，学生模仿跟读，学习字母组合ar在单词中的读音。 Step 4 Extension 1.教师出示学生喜爱的卡通人物的头饰和两个 班牌。 2.教师与一个学生模拟会话： T：Hello，Mickey. Nice to see you again. S1：Hello，Kitty. Nice to see you，too. T：I’m in Class...，Grade...now. S1：I’m in Class...，Grade...now. 3.同桌两人一组进行对话练习。 4.请几位学生上台，戴上头饰进行表演。 Step 5 Homework 1.听课文录音，模仿并熟读课文。 2.完成《活动手册》中本课的练习。

完整word版公司理财英文版题库8

CHAPTER 8 Making Capital Investment Decisions I. DEFINITIONS INCREMENTAL CASH FLOWS a 1. The changes in a firm's future cash flows that are a direct consequence of accepting a project are called _____ cash flows. a. incremental b. stand-alone c. after-tax d. net present value e. erosion Difficulty level: Easy EQUIVALENT ANNUAL COST e 2. The annual annuity stream o f payments with the same present value as a project's costs is called the project's _____ cost. a. incremental b. sunk c. opportunity d. erosion e. equivalent annual Difficulty level: Easy SUNK COSTS c 3. A cost that has already been paid, or the liability to pay has already been incurred, is a(n): a. salvage value expense. b. net working capital expense. c. sunk cost. d. opportunity cost. e. erosion cost. Difficulty level: Easy OPPORTUNITY COSTS d 4. Th e most valuable investment given up i f an alternative investment is chosen is a(n): a. salvage value expense. b. net working capital expense.

英文版罗斯公司理财习题答案

CHAPTER 8 MAKING CAPITAL INVESTMENT DECISIONS Answers to Concepts Review and Critical Thinking Questions 1. In this context, an opportunity cost refers to the value of an asset or other input that will be used in a project. The relevant cost is what the asset or input is actually worth today, not, for example, what it cost to acquire. 2. a.Yes, the reduction in the sales of the company’s other products, referred to as erosion, and should be treated as an incremental cash flow. These lost sales are included because they are a cost (a revenue reduction) that the firm must bear if it chooses to produce the new product. b. Yes, expenditures on plant and equipment should be treated as incremental cash flows. These are costs of the new product line. However, if these expenditures have already occurred, they are sunk costs and are not included as incremental cash flows. c. No, the research and development costs should not be treated as incremental cash flows. The costs of research and development undertaken on the product during the past 3 years are sunk costs and should not be included in the evaluation of the project. Decisions made and costs incurred in the past cannot be changed. They should not affect the decision to accept or reject the project. d. Yes, the annual depreciation expense should be treated as an incremental cash flow. Depreciation expense must be taken into account when calculating the cash flows related to a given project. While depreciation is not a cash expense that directly affects c ash flow, it decreases a firm’s net

闽教版英语四上Unit 1《Our Classroom》word教案

Unit 1 Our Classroom 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our等单词。 2.学习句型：I’m in Class...，Grade.... 3.学习字母组合ar在单词中的发音。 4.学唱歌曲：In the Classroom. 5.功能：能用英语表达自己所在的班级名称。 ◆语言技能目标 1.能认读和正确书写单词grade，class和classroom。 2.能准确使用句型I’m in Class...，Grade....来描述自己所在的班级。 ◆情感态度 培养学生班级主人翁的意识，爱护班级里的物品。 ◆文化意识 了解英语在班级、年级编号等表达方式上与汉语的不同之处。 教具准备 1.单词卡片：grade，class，classroom，see，again，our等。 2.不同班级的班牌。 3.Mickey和Kitty等学生喜爱的卡通人物头饰若干。 4.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话，如：Good morning./What’s your name?/How are you? 等。最后教师说：“Nice to see you again.”引导学生回答：“Nice to see you，too.”引出新词see和again的学习。 3.欣赏歌曲：In the Classroom. 4.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Our ClassroomPart A 教师指着教室说：“This is our classroom.”引出新词classroom，our和词组our classroom的教学。 Step 2 Revision 教师说：“Today we are going to learn something about our classroom.”然后指着班牌说：“Look! Class...，Grade Four.”通过班牌和手势让学生明白其意思，然后简单复习一下数字单词one到twelve。 复习数字单词one到twelve。 1.教师出示数字1至12的单词卡片，学生大声并快速朗读。先按顺序朗读，

课程论文 终稿

分数 任课老师（签章） 外语学院硕（博）士研究生课程作业 作业名称：西方文化背景知识在英语教学中的 重要性及运用 学科专业：学科教学（英语） 课程名称：英语学科教育与评价 学号： 104754140480 姓名：高燕平 任课老师： 2015 年 1 月 5 日 河南大学外语学院制表

摘要 语言是文化的载体，是文化不断变化与发展的产物。文化需要语言来传承，语言与文化相辅相成，二者不可分割。西方文化背景知识是英语学习的重要基础，所以，提高英语运用能力与熟悉西方文化背景知识密不可分。本文根据文化背景知识在英语教学中的重要性，从课堂上和课下两个方面来分析西方文化背景知识在中学英语教学中的运用，以促进中学的英语教学。 关键词：西方文化背景知识；英语教学；重要性；运用

1西方文化背景知识在英语教学中的重要性 1.1对于现代社会的重要性 我国英语教学长期以来都着重对英语语法和句子结构的讲解，却忽视了语言层面之外的文化，从而造成了大批学生在与英语为母语的人交流时的种种尴尬与不堪。而且，进入八十年代之后，我国经济发展迅速，现代化进程加速了精神和物质产品的流通，将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中，跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分。由此可见，克服文化差异造成的交际障碍已经成为整个世界共同面临的问题，从而加强对英语教学要重视交际能力的培养的呼声越来越高。 这表明：通过日常教学让学生了解英语国家的文化背景和社会风貌不仅有利于学生增强对交际文化的敏感性，而且对更好的了解中华民族文化是大有裨益的。 1.2对于实际教学的重要性 1.2.1对听力教学的重要性 听力理解，这是与英语国家的文化，政治和经济知识是密切相关的。很多学生有这样的经历：当他们听着他们熟悉的东西是很容易理解的，即使有一些不懂的单词，他们也能够根据其上下文猜测词义。然而，当他们遇到一些关于不熟悉的事件或者是与西方文化背景密切相关的东西，他们可能会感到理解起来相当困难。即使材料是容易的，他们只知道字面意思，但无法理解的内涵。其中，有一个重要原因就是他们不熟悉英语国家的文化背景。这样就要求教师加强背景知识的教学，使学生的听力能力有实质性的提高。 1.2.2对阅读理解教学的重要性 阅读英语文章，需要一定的语言基础。但是，阅读理解能力不完全取决于一个人的语言水平。虽然有很多学生已经掌握了大量的词汇和语法，但他们依然无法完全理解整篇文章，这并不是因为他们的语言基础还没有形成，而是因为他们对文章中所反映的一些文化背景知识了解不足。很显然，文化背景知识在阅读理解教学中是必要的。教师应帮助学生解决语言上的困难，更应该解决文化差异的困难，从而进一步提高教学质量。 1.2.3对写作教学的重要性 英语写作是全面,综合地运用外语知识进行英语创作的一种技能，英语写作能力是学习者对目的语实际运用能力的综合体现。英语写作及要求清晰，准确地表达思想观点，同时要求能用地道的英语达到语言交际目的。但是，对于目前大部分学生的写作水平来说，平时写出来的英语作文可以说都是心中想的是中文句子，单一地翻译出来，所以就造成了写出来的文章辞不达意甚至是让人读着很别扭。这就要求教师加强对西方文化背景知识的介绍，提高学生的语言的综合运用能力。 2.西方文化背景知识在英语教学中的运用 2.1西方文化背景知识在英语课堂教学中的运用 2.1.1充分利用教科书，挖掘语篇的文化信息，随机讲授背景知识 如今，英语教科书的对话或者文章中，十分注重介绍西方文化背景知识和英语国家社会习俗。因此，教师可以充分利用教材中丰富的单词、词组、句子、篇章、对话，在教授语言知识和技能的同时，适时的导入与英语国家相关的地理，风俗，民族，宗教，制度，饮食习惯，历史等西方文化背景知识。

物流专业英语翻译对照2

第二节 Recent Trends in Logistics 1.Third Part Logistics ( TPL) 第三方物流 Third Part Logistics provides all the logistics services. They act as a bridge or facilitator between the first part( supplier or producer) and the second part( buyer or customer). The primary objectives of third part logistics providers are to lower the total cost of logistics for the supplier and improve the service level to the customer. 第三方物流提供了所有的物流活动。他们在第一方（供应商或生产商）和第二方（买方或顾客）之间扮演着桥梁或设施供应商的角色。第三方物流提供商的基本目标是降低供应商的整体物流成本，提高顾客服务水平。 Third Part Logistics have been growing rapidly. Cost reduction and demands for batter and cheaper services are the main drives behind the growth. A third part logistics provider will be in a position to consolidate business from several companies and offer frequent pick–ups and deliveries, whereas in–house transportation cannot. Other reasons are as follows: 第三方物流增长十分迅速。成本降低和对更好更便宜的服务的需求是增长背后的动力。第三方物流提供商能够将来自几家企业的业务进行整合，并能提供频繁的提货和交货，而企业内部运输无法做到。（第三方物流发展的）其它原因如下：* The company does not specialize in logistics; * 企业并不专长于物流 * The company does not have sufficient resources; * 企业自身没有足够的物流资源 * Eager to implement better logistics operation or does not have time to develop the required capabilities in–house; * 对实施更好的物流运作的期盼，或没有时间开发内部物流所需要的能力 * The company is venturing into a new business with totally different logistics requirements; *企业正投资一项新领域，该领域有着不同的物流需求 * Merger or acquisition may make outsourcing logistics operations more attractive than to integrate logistics operations. * 外包物流运营可能比整合物流运营更加有吸引力 3.Global Logistics 全球物流 Developed countries often deal with globalization in two ways: to be more cost competitive with third world countries, and to look for new partners in other countries to manufacture components, subassemblies and even the final products. The second approach forces most developed countries to get into a new area called “ global logistics”. 发达国家常在两个方面实施全球化:在第三世界国家谋求更大的成本优势,以及 在其他国家寻找新的合作伙伴生产零配件、半成品甚至制成品。这第二个方面迫使发达国家不得不进入一个叫做“全球物流”的新领域。 Benefits of global operations include cheap raw materials and end products, lower labor cost, better quality, increased internal competition and better customer service. Some of the disadvantages are unreliable