一个人的乐趣

一个人的乐趣

蓝蓝的天空，白白的云，碧绿碧绿的草地，自由自在的小鸟，噢，还有一个小小的我！

常常一个人漫步在乡间小路漫无目的的闲逛，在别人眼里，那是寂寞，是孤独。而我却不这么认为。只要你细心品位，你就会发现，孤独也是一种乐趣。

在乡间小路上，没有嘈杂的声音，没有人会打扰你的思绪。你可以一个人静静的会议昔日的温馨；你可以一个人默默想你系念的人；你可以一个人做你觉得浪漫的白日梦，你可以放声歌唱：你可以尽情的笑，尽情的呼喊。

一个人，可以随心所欲地放逐自己的思想，在过去与未来之间闯荡，半夜，突然来了灵感，可以“嗖”一下从床上跳起来，打开电脑，敲下一串幸福而又神奇的字眼，可以开起灯，刷刷地写篇作文。

这一切是多么安逸，多么自然，乐趣是藏在心里的，只要你抱着一颗快乐的心去仔细地寻找它。任何人都可以找到一份属于自己的纯洁与快乐，即使你是一个——孤单的孩子。

我与书

几乎每一本书都轻轻地发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。这种声音，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，这种飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到这个浩瀚而广阔的世界，这个永远美丽，春暖花开的地方——书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的丰富多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。

我与书——这种复杂的关系，我们之间没有亲情可言，我们是朋友，是伙伴。我有我的内容，书也有书的内容，只不过，一个真实，一个虚幻。但是我们是朋友，是这个世界上最亲密最真诚的朋友，它是一辈子的朋友，值得依靠，值得信赖。无论是强健还是病残，书都会一视同仁，只要需要，立即伸出援助之手，让我快乐，使我开心。每当遭遇挫折，每当疲惫不堪，每当灰心丧气，每当孤独寂寞，也只有书带给我最大的慰藉，带给我无言的关怀。然而，那些风雨兼行的日子里，它总是默默地陪伴在我左右，告诉我人间最美丽的故事，赠于我最真诚的祝福。我和书的感情，与书的缘分，虽说不是与生俱来，但却是与生共存的。

不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。然而，在我学会了认字的那一天起，书就成为了我生命中格外重要的东西，与我的肉体，和二为一。那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。从那时起，我就天真的认为，书，是世界上最美好的东西。当然，现在也是。

我在明净而透明的蓝色天空下一天天的成长，徘徊在那虚幻但又真实的世界里面，我喜欢那些漂亮而优雅的文字，在白色的书页上绽放，充满神奇，充满幻想。我看见母亲无私的奉献和伟大的爱在冰心的笔下缓缓流淌，看见朱自清对时间的叹息，无奈而空虚，看见高尔基在他艰苦的童年里坚强的长大，看见《天蓝色的彼岸》这关于生命和死亡最深刻的寓言，字里行间充满着人世间最真诚的情感，感动了千万个善良的魂灵。

“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。”《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，这个坚强而伟大的女性，她高高地站在生命的终点，站在即将燃尽的火苗边，依然昂首挺胸，那么坚定，那么顽强，只有她，这失去身体某部分的人才有如此深的体会，如此感人的肺腑之言。

《悲惨世界》、《飘》、《巴黎圣母院》、《圣经故事》……数不清的书带给我数不清的情感和乐趣。虽然我不能真正理解文字中流露出的丰富的人生哲理和复杂的思想感情，但是我能感受到那些欢快亦或是委婉的节奏，美妙而奇异。我迷醉于书的世界，不管是那种散发着温馨气息，寄寓人生感慨的抒情之作，还是那些揭示人生真谛、抗议社会不公的作品，我同样迷醉。

书的世界如同汹涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打来，如此澎湃，让我知道了很多，

懂了很多，遭遇挫折，长大了的爱丽丝是应该蹲在地上无奈的哭泣还是勇敢的站起来勇敢地前进。

这是不可否认的，与书结下缘分的人必定会幸福。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。不错的，在人生道路上总会有无数的坎坷与挫折，也有灿烂的阳光和美丽的鲜花，多多少少的朋友来了又走了，惟有书可以与你相伴，与你的生命同在。

我在妈妈的唠叨中长大

我真幸运，因为我是在妈妈的唠叨中长大的。

当我呱呱落地时，当我咿呀学语时，当我蹒跚学步时……妈妈的唠叨几乎无微不至，无处不在：怕我遭了痛楚，怕我受了委屈，怕我冷了，怕我热了，怕我饿了……这些缠绕在我纯真无瑕的童年时光中的唠叨，带给我欢乐的时刻！阅读妈妈慈爱的目光，我知道，妈妈的唠叨，那是浇灌童年的深沉母爱啊，享受这份甜蜜，感受这份亲情，我的童年真好！

也许有人说，妈妈的唠叨，听多了，就是一种躁音，一种训斥。可是在我听来，妈妈的那些唠叨，从我学会走路开始，从我跨进校园开始，几乎天天回响在耳边：在外面注意安全啊！该带的书和作业带了没？口渴了莫喝生水啊！……十多年来，这可是每日重复的世界上最美最美的语言，是那么慈祥可亲，时时刻刻回荡在我的耳际，温暖着我的心田。

也许有人说，妈妈的唠叨，重复了，就是孩子成长的一种束缚，甚至是孩子“反叛意识”的助长剂。告别童年的我，饱经妈妈唠叨关爱的我，终于感受出了唠叨浇灌后成长的烦恼！进入初中以来，已经自认为长大的我，总是觉得“最近比较烦、比较烦”，因为渴望自由飞翔的我，终于听腻了这些唠叨，在我眼里，妈妈的唠叨，是不是对孩子的不信任？难道我是您眼里永远长不大的孩童吗？

我常常在这样的唠叨轰炸中迷惘、烦恼：背上书包出门已经一会儿了，门口还模模糊糊传来妈妈在唠叨什么；正很投入地吃饭，妈妈的唠叨像突然溜出来的小老鼠咬我：吃饭别这么急嘛，细嚼慢咽别噎着；刚在沙发上呆几分钟，妈妈的唠叨像悄悄伸来的小鞭子催我：时间不早了，快去做作业啊；在外面玩完回家，妈妈的唠叨像蚊子一样叮着我不放：跟谁玩啦？玩些什么？玩得痛快吧？一个又一个问号轰击我的耳朵，问得我有些烦了，干脆把门使劲一推，将妈妈和唠叨全关在我的小房子外。唉，时间在一天天推移，我在一天天长大，妈妈的唠叨如细胞在分裂在生长，蔓延到我存在的各个地方。长大了，为什么妈妈的唠叨不像从前那么美妙、动听？

夜深了，夜静了。月亮妈妈带着星星在天空中捉迷藏，而我却躺在床上，闭上眼睛，任思绪飞扬：当一颗星星多自由啊，在辽阔的天空无拘无束，当一只风筝多快活啊，在洁白的云朵间逍遥自在，当一只小鸟多惬意啊，在青枝绿叶中嬉戏追闹……但是，我却看见月亮妈妈用圣洁的月光细心梳理星星的睫毛，我感觉到大地母亲的爱，像红线，牵着高飞的风筝不栽跟头，我听见鸟妈妈在黄昏的树林中深情唤归……妈妈的唠叨，不正是圣洁的月光、爱的红线、深情的呼唤吗？

长大的我终于明白，只要用心去倾听，去感受，妈妈的唠叨，实在是一种特别的爱，是

我茁壮成长的阳光与春雨。

梦乡里回到童年，我快乐奔跑的身影在妈妈缠绵的唠叨中越来越矫健！

让妈妈的唠叨灌溉我的整个生命吧，昨天、今天、明天，不管时光如何流转，我都会向着天空、向着大地，向着在夕阳尽头关注我的妈妈呼喊：我庆幸自己，因为，我在妈妈的唠叨中长大、长大……

一个人潇洒快乐的签名

一个人潇洒快乐的签名 1、小小的我，用世俗的眼看穿一切 2、你听到的神话，就是姐一直在说的 3、你喜欢大家围着你转，但是我可以把你直接转晕 4、吃喝玩乐那叫货，同感痛苦才是妻 5、走的过去，走不回来，那不是时光吗 6、如果全部按规律走，那就不叫人生了 7、心我只是暂时放在你那里，别忘了，你无权伤害 8、谁是你的附属品，你还是我的备胎呢 9、我讨厌的事实，你说你喜欢我，却从没付出行动 10、手拿大哥大，耳挎 bb 机，不要迷恋哥，个已经有老婆了 11、姐抽的是烟，它伤肺，但不伤心 12、人贵在言而有信，我不还钱就是不还 13、熬夜伤神，睡觉是我唯一的解脱 14、上帝肯定会原谅的，因为那是他的职业 15、别以为你带个二逼眼镜框，你就是文艺青年 16、用这只赶走小三的手，为以后的幸福继续奋斗 17、我是个什么样的人，取决于别人怎么对我 18、不要小看姐，姐也是以前也为革命奋斗过 19、钱是王八蛋，花了咱再赚 20、一笑倾城，谁能抵挡 21、多做可能的，别做没用的 22、看你长着一张人的脸，可以却有颗禽兽不如的心 23、姐的魅力无人可挡，却被你一屁给熏回来了 24、别说我变了，这全部都是把你所赐 25、我要变强大，上帝让我来到人间，就是要我当老大 26、把姐的爱情当游戏玩，我看你最后还玩不玩 27、能被抢走的东西都是垃圾 28、说白了我就是一个死心眼，爱上你，没治了 29、女人是用来疼的，男人是用来养家糊口的 30、收起你的虚伪，现在、立刻、马上，卷起你的铺盖滚蛋 31、高调最虚伪，低调才是最牛 B 的炫耀 32、你眼睛很毒，美女的衣服都被你看破了 33、痴情的人，统统被无情的人秒杀了
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国旗下讲话教师代表：享受读书的快乐

国旗下讲话教师代表：享受读书的快乐 导读： 老师们、同学们： 新的一周又开始了，呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美好的享受啊！同学们，你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式，那就是——读书。读书是一种精神的散步，更能让人享受到神游的快乐，今天我讲话的题目就是《享受读书的快乐》。 我今天的讲话从一篇日记说起。 我教过的一个小女孩曾经写过一篇日记，叫《读书的故事》，文章中有这样一段话我至今难忘：“每天晚上睡觉前四十分钟，是我和妈妈读书的时间，这一刻是我最快乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己喜欢的书，聚精会神的、津津有味地看，看到高兴处，我会“咯咯”地笑出声来，看到伤心的地方，我也会掉几滴眼泪。最有趣的还是有时我和妈妈同看一本书，她读一段，我读一段，这时爸爸就会给我们当裁判，他总会说：‘女儿加油！加油！声音再大一点儿。’妈妈也会欣慰地看着我，认真地听着，每当这时，是我最骄傲的时刻。” 是啊！读书是快乐的，快乐来自读书的情趣。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚定执著、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的

入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，在抖动的书页里，我们会感受到那些文学家、教育家、艺术家的激情和洒脱；我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然；我们还能领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的妙美。 读书是快乐的，快乐来自读书的收获。书能丰富我们的知识。我们读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化；我们读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我们透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱。我们同情卖火柴的小女孩，我们关心小凡卡的命运，我们敬佩居里夫人严谨好学的态度，喜欢白雪公主和七个小矮人的善良；透过书本我们懂得了恨。我们鄙视穿新装的愚蠢的皇帝，我们仇恨日本的侵华行径，国民党反动派的暴行……书能帮助我树立远大的理想。保尔?科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰、董存瑞、江姐，黄继光……一个个英雄人物为了解放 全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我们的榜样，他们激励着我们树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书！ 读书是快乐的，快乐来自读书的境界。读精美的童话，读清新的散文，读令人回味无穷的语段、语句，读精雕细琢的小品、美文，读古典诗词、现代小说……当你渐渐进入阅读的境界，你会惊叹安徒生童话的奇妙想象；你会感慨先秦繁星的炫目、汉宫秋月的皎洁；你会

我进步,我快乐作文【小学二年级1000字】

我进步，我快乐 年12月6日星期五天气：晴 广西大化县第二小学二（4）班黄福楷 今天下午第三节是晚读课，数学老师叫黄浩瀚同学去她的办公室拿东西到教室来，不一下子，只见他拿一大包的东西放在讲台上，我和同学们都好奇，是什么东西呢？ 数学老师高兴地对同学们说：“上一周，我们班在校运会比赛中，有几个项目分别获一等奖、二等奖第四名的好成绩，这是同学们努力的结果，希望你们在下次的校运会比赛继续拼搏……这学期快要结束了，有相当的同学语文、数学都有一定的进步，我要把饼干和糖果发给这些同学还要发给参与校运会比赛的同学……”哦，原来是这样。这时，同学们都高兴起来…… 老师开始发饼干和糖果了，边发边说：“我要先给这学期刚学来的黄福楷同学，因为你语文数学都有进步了韦富园同学这学期进步多多，爱学习、又爱劳动，是同学们学习的好榜样。”……学习有进步的同学她一一发完了。接着还发给其他同学……

我把老师发给饼干和糖果吃了，觉得很甜很甜……我不禁想起刚来的时候，是进行语文、数学单元测试的情景…… 语文单元测试卷发下来了，那扎眼的55分刺痛了我的心，带着懊悔不已的心情，拖着沉重的步伐，回家的路上我边走边想：我怎么给爸爸妈妈交代呢 这学期，是爸爸妈妈为了我，把我学到县城第二小学就读，由于原来在乡下，我语文数学基础不好，甚至连写字就像个鸡爪子似的，到达这里之后，就感觉学习这方面不如同班同学，所以，在第一次的语文单元测试就考砸了……然而，回到家，爸爸妈妈却异常的平静，“儿啊，慢慢来，只要勤奋，学习才会有进步的。”爸爸亲切地说，妈妈也在鼓励着我…… 第二天到学校，语文老师就我叫到讲台悄悄地对我说：“这次测试成绩不理想，老师不怪你，语文靠的是多读、多练、多写，从今以后加倍努力学习，第一任务先把字练好……”对！先把练好，把书读好！我使劲地点点头，默默回到自己的座位……从那刻起，我挤时间练字，坚持时时练、天天练，田字簿、生字簿写了一本又一本，老师还在班上当着同学们的面表扬我写字有进步了……语文要求背的课文，我也背得了，每次的语文作业我得有个“优”字，数学成绩也终于与

以快乐为话题的作文15篇(优秀版)

《以快乐为话题的作文》 以快乐为话题的作文（1）： 快乐的小燕子 叽叽喳喳一齐床就听到这动听的声音，准是我们家楼下的那只小燕子。 它灰灰的羽毛和苍翠的树叶配在一齐，别提多漂亮了，尖尖的嘴巴，十分惹人喜爱。这不我来到楼下，在草地上捡了一片白菜叶喂给小燕子，你瞧它的尖嘴在我的手，好像在给我挠痒痒样呢！ 我摸着它的羽毛，它可能是受了惊吓，一下子飞到了另一棵树上，理理羽毛，好像在给自我洗澡。它在没事，就蹦蹦跳跳地在草地上嘻戏，一会儿会尖嘴碰碰草地，一会儿扑腾着翅膀飞向高空，别它那姿态别提多快乐了。这只快乐的小燕子陪我一齐长大！ 以快乐为话题的作文（2）： 快乐的一天 昨日下午，我妈妈带我到滨江公园水上乐园游泳。 妈妈买了门票，我和妈妈来到游泳池边准备游泳。我下水之前先做一下热身运动，一二三四，二二三四，我跳下水了，我妈妈也跳下去，我和妈妈一齐泳啊游，游到深水处玩，然后又到池边玩暴风转转梯，我沿着水流冲下来，轰的一声，水打在我身上，让我觉得有点害怕。妈妈在一边鼓励我说：阿猛，勇敢一点！我稳住情绪，继续玩滑梯。之后我玩得很熟练，也很快活。 因此，我得到了一个道理：只要坚持，就能成功！ 以快乐为话题的作文（3）： 告诉你，我很快乐 人的一生，总不可能是完美，总有一些挫折，失败会使我们退缩哭泣。然而，应对困难我们要勇往直前，才会找到属于自我的那份快乐。

题记 在家庭 每个人的家庭都是完美的。我家有那么一些缺憾，我会用我自我的一切去弥补这些缺憾，然而，仅靠我这微薄的力量是不可办到的，每一天，我会做一个全新的自我，做自我能做到的事，做好--没有批评，也没有表扬。做坏了--就会有一些你根本不想听而又要面临的语言。在这种状况下，我显得个性委屈，我只会哭。哭也是我发泄心中不满抱怨世界不公的方式！然而，这种方法遭到很多人的嘲笑和讽刺。呵呵，我此刻没有反驳的潜力，只能默默理解，在闲杂，我学会理解，并告诉你们，我会很快乐的面临这些挫败和打击！ 在学校 学校是吸收知识精华，学习一切做人的地方。此刻我们初三了，每一天面临是一些做不完的作业，读不完的书，理解一些理解不了的现实。 在此刻的那个班里，都是好学，用心努力的学生，有些，甚至会为学不懂得知识哭，可我呢？没有基础，没有学习的方法，没有比别人努力的拼劲，我只会抱怨现态，而不会想想自我是否做好过。 在社会 虽然，一位初三的学生根本没有接触到社会的经验，怎样会明白社会的路是如此艰难。我明白，虽然我只有十四岁，但远远比这个年龄要懂得多得多，在我们生活中，有一些无私奉献却不知回报的职业。 老师，教给我们知识，做人的道。我们就应是敬畏，而不是跟他斗争。老师是人类灵魂的工程师。虽然没有父母亲切，可是也是我们第一任导师。我们就应尊敬他们，因为他们把一生都奉献给教育事业，他们从未抱怨。他们会为这份职业骄傲，快乐。 社会中的困难，不是逃避就能解决的，我们要勇敢应对，享受一种冲击和挑战感。 学校中的困难，我们需要努力坚强去解决所有有阻碍的困难，保证我们前行的道路一路顺畅。 家庭也能够给我们第一无二的温暖，让我们放松两个星期以来的紧张压力。重新拾回信心，再次站回属于我们的舞台。 在生活遇到的一些不顺心，不如意的的事，就哭吧！哭完之后，告诉他们，我们依旧很坚强，很快乐！ 以快乐为话题的作文（4）： 我读书我快乐

享受阅读的快乐(300字)作文

精选作文:享受阅读的快乐(300字)作文饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添加情趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一次的总成绩都给我们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让我们学会眼过千遍，不如手抄一遍的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的，阅读带给我们初二:韩玉杰 篇一：享受阅读的快乐 呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。 文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！ 同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！ 同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧…… 同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！ 古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。 许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。 当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。

鄂教版小学品德与生活二年级下册《第三单元我进步,我快乐》教学设计

第三单元我进步，我快乐 单元目标 ◆情感与态度 能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。体验到诚实带给别人和自己的快乐。 ◆行为与习惯 勇于给自己不断提出新目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 ◆知识与技能 能初步分辨是非，知道怎样做才是一个诚实的孩子。体会到进步从点点滴滴开始，学习自我认识、自我总结的技能。 ◆过程与方法 在玩游戏、情景表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。 设计思路 二年级学生年龄小，自我评价水平低，他们在完成某项活动后的“成功的喜悦”与家长、老师、同学等“重要他人”对其的评价密切相关，哪怕是极其微小的进步，别人给予了表扬性的评价，孩子就会体验到成就感，从而增强自信心。能看到自己方方面面的进步，孩子就会感受到进步的快乐，就会对以后的生活充满自信。在一年多的学校生活中，孩子们已经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又会有～些新的困惑。如：遇到一件事，说实话会挨批评，说谎话心里难受。孩子心里的烦心事多了，就不会快乐。因此，在整个单元的设计中以“我进步，我快乐”作为一个切入点，编排了四个主题活动：“我比以前做得好”，“向别人学习”，“和诚实交朋友”和“每天进步一点点”。 本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准： 愉快、积极地生活 ·能欣赏自己和别人的优点与长处。 ·能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 ·愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 ·心中有榜样，并以此激励自己不断进步。 负责任、有爱心地生活 ·能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。 ·自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 动脑筋、有创意地生活 ·能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。 课时安排：

简短的伤感说说：我一直说要快乐快乐,到最后却还是哭了

简短的伤感说说：我一直说要快乐快乐，到最后却还 是哭了 导读：说说大全简短的伤感说说：我一直说要快乐快乐，到最后却还是哭了 一、我一直说要快乐快乐，到最后却还是哭了。 二、朋友的最高境界就是，在别人眼里你们就是同性恋。 三、全世界的人都看出来我喜欢你，就你还不知道。 四、是否紧闭眼眶，眼角的泪就不会轻易地落下。 五、不要用离开烫下句点，那种悲伤，我不爱。 六、不是我感伤，只是情绪太过于苍白无力。 七、珍惜现在所拥有的，也许下一秒就不再属于你的。 八、无论天气多冷，用心感受幸福的存在。用拥抱去体会零距离的温暖。

九、岁月如藤曼，盘卷着将我们绕过了光怪陆离的青春。 十、也许，是我们爱的不够，才让爱情出现了一道又一道无法弥合的裂痕。 十一、世界充满了我们相遇的几率，我却始终无法遇见你。 十二、感情身不由己的时候痛苦不堪。 十三、以后不要再想我，我怕我也忍不住想你。 十四、曾经爱你多少不重要，留着回忆与我偕老。 十五、我以为我害怕的，是告别的时刻，原来，我同样害怕重逢。 十六、再难过、再悲伤、再痛苦？不还是依旧自己一个人活。 十七、曾经说要和我到永远，可是现在却是我一个人。 十八、有时候，闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了，不是认输而是成长。

十九、回忆的音乐盒，旋转流泻出的是悲伤。 二十、这华丽的伪装背后，又是一个怎样的内心。 二十一、企图拥抱的点滴回忆，最后连光影都逝的一干二净。 二十二、我们相遇在那个雨季，唱出了彼此的回忆！ 二十三、爱情来来往往不过三个字，不是我爱你，就是对不起。 二十四、即使你身边躺的女人不是我，但我仍然相信你是爱我的。 二十五、那些感动人的情节现实始终不会发生。 二十六、所谓合拍的爱情就是有一个人愿意和你一起去做疯狂的事。 二十七、忘却了那些混乱的场面，那些温暖的安慰。 二十八、撩起额前的碎发，抬眸看着蓝天，一如我们当年那般豁达。

一个人的快乐

一个人的快乐 一个人的快乐是真的快乐吗？ 小时候，很在乎别人的评价。在玩游戏时，一位小伙伴突然开起玩笑：“哎呀，你好胖，像头猪。”我怏怏不乐地回到家，对着镜子认真地看着自己，我哪里胖了？是他们讨厌我才这么说的吧。再也不跟他们玩了。从此，我开始疏离他们，这些小伙伴开始觉得奇异，后来也没理我了。 我总是一个人在家玩芭比娃娃，一个人在小路上捉蝴蝶，一个人去小卖部买东西。一个人真好呀！没有人跟你吵架，没有人给你捣乱，没有人跟你抢吃的。我总是跟自己这么说。 可是，我开始觉得无味了：玩芭比娃娃时没有人送我新样式的芭比衣服；捉蝴蝶时没有人帮我打开玻璃罐的盖子；买东西时钱不够就只好空手而归。可我很固执，依旧做自己的独行侠。我试着自己去买很多新的芭比衣服；在捉蝴蝶时先打开盖子；每次带很多钱去买东西。 我觉得自己仿佛挺快乐的，其实在心里却觉得悲哀。我不禁在心里问自己：一个人的快乐是真的快乐吗？ 上了中小学后，我还是独行侠，成天窝在家翻着一本又一本的笑话书；不会的习题目就算想得焦头烂额也不问别人；下课时，不是睡觉就是看书。 一天，我正在看笑话书。班上一个很活泼开朗的女生凑过来，夺过我手中的书，细细地了翻，突然爆笑：“哇！还有那么好笑的书！笑死

我了。你也真是的，有好书也不拿出来。” 我无奈地笑了笑，却发现四周的人都围了过来，把我的书传来传去，都笑得前仰后翻，和我在家里看到这本书时的样子一模一样。默默无闻的独行侠霎时变成焦点，我有些不知所措。心里荡起了小小的涟漪：这是因为给大家带来快乐。看他们开心的样子，我感幸福又满足。“原来你也会笑啊！”一个同学无意间说出这句话，我愣了愣。以前总是一个人笑着笑着就哭了，而现在却是笑得毫无掩饰。这是真正的快乐吧！ 原来，一个人的快乐不是真正的快乐，跟大家一起快乐才是真正的快乐啊！

享受读书的乐趣作文

享受读书的乐趣作文 篇一：享受读书的乐趣 我喜欢书，喜欢看书，就如周敦颐喜欢那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲，就如李白喜欢那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；就如志南和尚喜欢那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风”的春风春雨。每晚，坐在桌前，在月亮的照耀下，静静地享受读书的乐趣。 坐在桌前，手捧一杯香茗，吮一口热茶，再品品老舍的《茶馆》，别有一番乐趣。站于门前，眼观一场春雨，回眸于小时候，那时代欢乐道不尽，瞧瞧高尔基的《童年》，可真有一番对比。睡在床头，可翻来覆去，怎么也睡不着, 起床望着那皎洁的明月，忽读诗圣杜甫的《月夜忆舍弟》： “戍鼓段人行，边秋一雁声。露从今夜白，月色故乡明……”不觉感到怀恋之苦的滋味。 高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。我又赞同“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这句话。“读书破万卷，下笔如有神”又闪入我的脑中。我始终觉得书籍如初阳、烈日、夕阳。它伴着我成长，一日复一日。使我了解旧社会的政府腐败的低劣；使我欣赏了长河落日，小桥流水；使我体会到“平沙无垠，？扌段患？恕：铀？哟??荷骄婪住W鮭獐毅玻?绫？贞帧E瞳喜茯恿？崔羲?俊D穹刹幌拢?措？鎏骸顿墓耨匠〉钠嗔瓜羲轄钠?

眨皇刮裔海嚨谙月申虫善奶炜罩?校?彤吠滓魇?鞫裕?攵鸥?惭?勖彫拢?刮摇？ 宋词领我进入了一个另样的世界。苏轼的《水调歌头》、李煜的《虞美人》、李清照的《如梦令》、马致远的《天净沙?秋思》、范仲淹的《渔家傲》……这些都让我感到读书的乐趣。 书，已离不开我的生活。瞧瞧，书桌上，冰心的散文, 鲁迅的小说，老舍的大作，唐风宋雨样样具备。每晚，拿出一本书，在昏暗的灯光下“品尝”佳作，岂不妙哉！ 篇二：享受读书的乐趣 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”读书，相信是不少人的兴趣爱好?伟大的作家歌德也曾说过“：读一本好书，就是和高尚的人谈一次话.”由此可见，读书是多么有趣和重要. 享受读书，就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书. 书是我们人类进步的阶梯，所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的，我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事，告诉人们许多生活中待人接物的道理，犹如一个指南针，给我指点迷津,又像一支蜡烛，为我带来光明.

找快乐_睡前故事

找快乐 小胖猪嘟嘟成天呆在家里，一点儿意思也没有，他心里好烦啊！ 妈妈说：“嘟嘟，你出去走走吧，也许会找到快乐的。”嘟嘟走出家门，暖暖的阳光照在身上，好惬〔ｑｉè〕意。嘟嘟伸了个懒腰，打了个哈欠，向田野里望去。田野上空荡荡的，一个人影也没有，嘟嘟心里涌出个念头，到森林里走走，也许会有令人惊喜的收获。 小胖猪嘟嘟急匆匆地走进了森林…… “喂，你那么急匆匆地干吗去？” 嘟嘟抬头四下里张望，原来是群小松鼠在叫他，他们正在给一片小树苗捉虫、浇水。 “我是来寻找快乐的。”嘟嘟说。 “寻找快乐？”小松鼠们哈哈大笑起来，“快乐也会丢失？别开玩笑了，你看我们多快乐呀！快到我们这里来吧，兴许你能找到快乐。” “和你们在一起就能找到快乐？”嘟嘟满脸疑惑。不过，当他看到小松鼠们个个脸上洋溢着甜蜜的笑容时，心里想，也许会吧，先试试看。 小胖猪嘟嘟向小松鼠们走去，“欢迎嘟嘟加入我们的护林小分队。”松鼠们拍着手说道。 听到热烈的掌声，嘟嘟心里好感动哟。 小松鼠们认真地捉虫，嘟嘟呢？他自告奋勇地去提水，以前两只小松鼠才抬一桶水，现在胖嘟嘟一次就能提回两桶水。 嘟嘟提着清亮亮的泉水，水中映着灿烂的阳光，映着翠绿的树叶，

还有胖小猪嘟嘟乐呵呵的笑脸。 “嘟嘟好棒哟，一下子就提回了两桶水。” “嘟嘟真厉害，真是好样的，提两桶水还那么悠闲。” “小树小树，快感谢嘟嘟吧，他给你们送可乐来了。” 听到小松鼠们的夸奖，嘟嘟心里甭提有多美啦！他心里只有一个想法，就是让小树们痛痛快快喝个够。 小松鼠们细心地给小树浇水。浇完水，胖小猪嘟嘟提着空桶又飞快地向山泉跑去。 胖小猪的到来，让小树们很快地喝上了“可口可乐”，一个个精神焕发地站着。一阵风儿吹来，树苗们快乐地舞蹈起来。 小松鼠们异口同声地说：“嘟嘟快瞧，树苗们在向你表示谢意呢！” 嘟嘟好开心，额头上的汗珠不断地往下滴，那一滴滴的汗珠仿佛一枚枚晶莹的开心果，在地下生根、发芽、长出一束束快乐。 忙完后，嘟嘟和小松鼠们去了动物游乐场。他们一块儿捉迷藏、滑滑梯、玩跷跷板，嘟嘟开心极了。特别是玩跷跷板，嘟嘟觉得最有意思了。嘟嘟一人坐一头，十来只小松鼠坐一头。嘟嘟一用力，十来只小松鼠被跷起来，那不是跷起来，而是飞起来。不过，就在刹那间，小松鼠们又稳稳地落回原地，好刺激，好开心！嘟嘟和小松鼠们咯咯地笑个不停，那欢笑让天上的白云都睁开了好奇的眼，他们多想变成一只可爱的小动物，下来快乐快乐。 天黑了，嘟嘟和小松鼠们依依不舍地告别。 回到家，猪妈妈问：“嘟嘟，找到快乐了吗？”嘟嘟一脸的笑容，

形容一个人快乐的成语范文.doc

【个人简历范文】 这是一篇关于“形容一个人快乐的成语”的范文，供您参考借鉴，希望可以帮助到您! 心满意足形容心中非常满意，形容一个人快乐的成语。 笑容可掬掬双手捧取。形容笑容满面。 兴高采烈兴原指志趣，后指兴致;采原指神采，后指精神;烈旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 相得甚欢得投合。形容双方相处融洽，非常快乐。 笑逐颜开逐驱使;颜脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 忘其所以指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 天伦之乐天伦旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。 童心未泯泯泯灭。年岁虽大但仍有天真之心。形容成年人还有着孩子的天真。 赏心悦目悦目看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 赏心乐事赏心心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。 手舞足蹈蹈顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。 双喜临门谓两年喜事一齐到来。 遂心如意犹言称心如意。亦作“遂心满意”、“遂心快意”。 忍俊不禁忍俊含笑;不禁无法控制自己。指忍不住要发笑。 人心大快快痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 拍手称快快痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。 破涕为笑涕眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 普天同庆天下的人或全国的人共同庆祝。 眉飞色舞色脸色。形容人得意兴奋的样子。

满面春风比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 满袖春风衣袖飘曳生风。形容十分得意。 乐不可言快乐得无法用言语形容 令人喷饭形容事情或说话十分可笑。 乐以忘忧由于快乐而忘记了忧愁。 乐不思蜀在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。 乐在其中喜欢做某事，并在其中获得乐趣，资料共享平台《形容一个人快乐的成语》( 乐而忘返非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。 乐不可支支撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。 令人捧腹捧腹捂着肚子。让人捂着肚子。形容笑得很厉害。 率土同庆犹言普天同庆。天下的人或全国的人共同庆祝。 可心如意符合心意。 皆大欢喜人人都高兴满意。 今夕何夕今夜是何夜?多用作赞叹语。谓此是良辰。 欢喜若狂欢喜得像发疯一样 欢天喜地形容非常高兴。 哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑。 欢欣鼓舞欢欣欣喜;鼓舞振奋。形容高兴而振奋。 欢蹦乱跳形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 回嗔作喜嗔生气。由生气转为喜欢。 欢欣若狂形容高兴到了极点。 大快人心指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

享受阅读的乐趣

享受阅读的乐趣 阅读是一种乐趣，是一种修心养性的乐趣。阅读可以增长你的见识，拓展你的视野，开阔你的心胸，提高你的写作水平，我们何乐而不为呢？ 随着现代技术的发展，通过阅读了解时事的渠道也日益增多，如：在书本上阅读，在报纸上视察，在电脑上浏览等等。阅读对人类是大有益处的。因此，我很喜欢阅读。 在我十多年的生涯中，阅读改变了我的人生，使那个无知的我变成了有知识的青少年，使那个幼稚的我变成了乖巧懂事的花季少女。通过阅读，我了解了人类的起源来自于猿猴；通过阅读，我知道中国有着受人欺凌的历史；通过阅读，我了解了不少伟人的丰功伟绩；通过阅读，我知道该怎样做才能成为一个合格的小公民；通过阅读，我掌握了一些写作技巧；通过阅读，我积累了许多优美词句。总而言之，统而言之，是阅读，丰富了我的人生，让我的生活充满阳光，也让我更加忠爱自己的国家。 当然，阅读只是让你读一些有益于身心发展的知识，那些把你引向歧路的不正派书籍你千万不可视之，闻都不能闻，瞧都不用去瞧。 记得老师曾经对我说过：“你只要每天坚持阅读，一个月后，你将会意外发现，你的知识又提高了，你的作文水平也增强了。”我觉得老师的说得合情合理，因为它很符合我的人生经历。想以前，说起写作文我就头痛，整个脑子一片空白，根本就是无从下手。为此，我在语文考试中，常常败在作文方面，我很不甘心，我按老师的话去做，每天阅读半个小时的作文书籍，掌握一些写作技巧与词汇量。几个星期后，我意外的发现，我对写作越来越感兴趣了，而且写作水平也提高了不少，老师经常把我的作文当成范文念给全班同学听，而且还给我发表了不少文章，这是我值得庆幸的事情。 同学们，阅读吧，阅读你的人生，阅读你的生活，阅读你的快乐。相信大家一定会在不久的将来，通过阅读获得意外的收获，进一步享受到阅读中的乐趣。 隆回县周旺中心学校八年级学生刘进荣 指导老师肖练武

我成长我学习我进步我快乐

( 比赛演讲稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-041341 我成长我学习我进步我快乐 I grow up, I study, I progress, I am happy

演讲稿| Speech 比赛演讲稿我成长我学习我进步我快乐 对于生活在社会的我，深知学习带来的价值，无论是从个人成长还是对社会的进步，其决定性的意义是不言而喻的。在二三年的社会奔波中，通过学习让我懂得了尊重，了解到尊重不是单单的欣赏，而更不是盲目的崇拜，是一种自身素质的体现和人际交往坚固的基石，更是人迈向成就必不可少的阶梯。 每件事情的发生都有存在的价值，不管是困难还是简单，它让我学会了解决，他让我拥有了事情发生的解决能力。每件事情的发生都具有两面性，正面和负面，通过在社会中的学习，我学会了积极向上的心态，一个积极向上的心态，比一百种智慧更有力量，一个积极向上的心态，更是人成长的精神食粮。我记得一个老师曾经跟我说过“一个人的成果有多大，取决于他的格局和心态。 在这个会当中，我看到了集体的重要性，同时也见证到了一句话“没有完美的个人，只有完美的团队”这让我学会了倾听，倾听他人的意见改正自己的缺陷。 其实我们无时无刻都在学习，无论是技巧，还是良好习惯，等等…我们都在追求一种结果，一种要求完美的结果，那就是选择正确，放下错误，选择灵活，放下固执 “问路才不会迷路”这是我个人对学习的定义，因为我知道只有向他人虚心学习，才能拥有正确的思想，也就是说：当你有了清晰的道路，才有可能实现那 第2页

我进步我快乐演讲稿 学习进步的演讲稿稿本5篇

我进步我快乐演讲稿学习进步的演讲稿稿本5篇长风破浪会有时，直挂云帆济苍海“。同学们，当学习成为一种爱好、一种习惯、一种时尚、一种态度时，我们就能享受学习的快乐、趣味和幸福。小编为大家整理了我进步我快乐演讲稿，欢迎大家阅读。 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好!我是四年级三班的李鑫雨。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢! 在以前的学习中，我表现得很不好：课上听讲不认真，脑子老走神儿;课下贪玩，经常与同学打闹，作业总是寥寥草草……学习成绩很不理想。进入四年级以来，面对老师一次又次的批评，一次又次的鼓励，我突然觉得自己应该懂事了，应该努力了，应该进步了。我试着按老师的要求去做：上好每一堂课，写好每一个字，完成好每一次作业。渐渐地，我真的进步了，得到了老师的赞许，赢得了同学的信任，学习成绩也逐渐提高了。前段时间，我还有幸成为了学校大队委的成员之一，我暗暗下决心：一定要好好学习，绝不辜负老师对我的信任和期望!经过不断地努力，我终于在这次考试中被评为了“进步之星”。 同学们，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我将继续努力：利用好早读时间背单词、背课文、背数学概念……利用好上课时间认真听讲，积极思考……利用好课下时间及时巩固，勤学好问……利用好在家时间，认真完成作业，做到“温故而知新”，并且要养成看课外书的习惯，做到多读、多思、多记……我想，如果我们能够真正利用好这几个时间段，就一定会有更多的收获。老师们、同学们，“说到不如做到”，请你们继续监督我、帮助我吧!最后祝老师们工作顺利，祝同学们每天都有新的进步! 谢谢大家! 老师同学们好! 半个学期结束啦，时间过得很快，但成绩的提高总是缓慢的! 俗话说得好“学习是一个枯燥乏味的过程，也是一个逐渐积累的过程”，任何一项工作都不是一蹴而就的，现在的进步对自己的心理和信心都产生影响。正如“铁杵磨成针”“滴水穿石”等一些脍炙人口的警句。现在的进步为将来的发展打下坚实的基础，没有坚固的地基，任何漂亮的外表都是空中楼阁。

创造快乐快乐创造

创造快乐快乐创造 ————在音乐教学中培养学生创造能力 小学生是快乐的个体，特别是低年级学生他们天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发他们的兴趣和求知欲，也能够调动他们内在的创造潜力。 但在现有的音乐教育现状中，教师常常忽视了学生的感受：在歌唱活动中教师让学生反复练习演唱，学生感到枯燥乏味；在欣赏活动中教师让学生想：“感觉到了什么，还感觉到了什么？”结果他们真的什么也没感觉了！在韵律活动中教师对动作的到位要求很严，因此机械的练习消磨了学生的兴趣，在这样的活动中音乐的教育功能未得到有效发挥，孩子在音乐活动中只是被动的参与者，根本谈不上享受音乐，“快乐”从何获得？ 《标准》指出：音乐教学是培养学生审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。学生音乐活动以学生为本，强调主动性。改变学生被驱使进行音乐活动的被动地位；强调学生音乐教育对儿童自身的影响作用，对学生发展的促进作用，改变使音乐成为技能训练和表演的功能；强调在充分感受的基础上创造性地表现。所以我们应重新审视音乐活动，重新审视音乐活动中的学生。因此我们要在音乐活动中让学生享受音乐的快乐，创造的快乐。 一、营造创造环境，奠定乐学基础 在教学中创设一个相对宽松的学习环境、轻松的课堂氛围。让学生得到解放，使他们处于一个平等、轻松、愉快的环境下去感受、体验音乐的美。并做到尊重、理解、关注、支持、欣赏每一个孩子。在游戏、律动、歌唱，表演中学习音乐知识，感受到音乐的魅力，从而激发学生的音乐兴趣。在教学过程中引导和激励学习主体的自学意识和使学生乐学、会学，从而养成和发展个性品质。激发学生兴趣，充分调动学生参与意识，使学生“乐学”。学生对音乐有了兴趣，通过教师的正确引导，发挥他们的主观能动性，循序渐进的培养他们的创新意识。在教学中还必须重视学生健康的心理品质，培养从小有信心，勇于自我实现，不怕失败和挫折精神。对学生的各种活动，特别是主动的探索和表现给予积极的评价，让学生看到点滴的进步，要推崇创新。培养学生追求创新，羡慕创新的情感和意识。 可怎样才能为学生营造一个宽松的创造氛围，使学生能大胆地讲，高兴地做呢？我认为有以下三种方法： 1、正向激励法：著名心理学家托兰斯说：“要促进创造力，就需要提供一个友善的和有奖励的环境，以便能使之在其中更好发展。”低年级学生年龄小，对自我的认识完全是建立在同伴及成人对他的评价之中。任何活动起步的成与败，将直接影响他们能否有足够的信心去面对今后的一切活动。因此，在音乐活动中，对孩子的每一次创新，无论是成功还是失败，都应给予很大的帮助和鼓励，如：说不清时，应尽力去了解他的想法，帮助他说清楚，并鼓励孩子以后要好好

一个人的快乐_心情随笔

一个人的快乐_心情随笔 一个人的快乐_心情随笔500字 对于你来说怎么才更快乐？或许在和他人聊天、打闹、散步时你会很快乐，甚至没有伴儿你会感到很失落。可是，一个人独处时，又何尝不会拥有一个人的快乐呢？ 我喜爱一个人独处的时间。一个人去书店淘书是一件享受的事。周围安安静静的，没有人催你快点，没有人向你推荐各种各样的书籍，更没有人打断你阅读的思绪。一个人，一本书，一瞬的幸福，随着一本书的沉淀，过安静而充实的生活，留下一份恬静的快乐。 一个人收拾脏乱的房间，不时翻出一份尘封的记忆，模糊了的笔迹，发黄了的纸条，掉色了的玩具，变色了的相片，不时勾起我童年的欢喜回忆。整理桌子、拖地、打扫墙角、洗衣服、擦擦窗子，不让大人插手。看着一切由凌乱变整齐，阳光透过清亮的玻璃斜斜射入在地上形成光斑，才在忙忙碌碌的生活里找回一丝放松后的惬意。 我喜欢一个人在家边的小巷里穿行，兜兜转转，买几个水果，淘一两个发夹，找一找社区里德新变化，沿街欣赏平日里被忽略的风景，观察人生百态，思考自己的现状，留给自己几分清闲的快乐。 谁说投入热闹的地方就会快乐？谁说独处就会哀愁？若是在热闹中待久了，就会很疲惫，很累。这时，不如一个人独处一下吧，别忘了，一个人也可以很快乐。 一个人的快乐_心情随笔600字 一个人在雨中，任雨水一次又一次冲刷自己的脸庞，感觉却很真

实，很惬意！ 喜欢看汹涌的激流面对险峻的大山时的那一份拦不住它顶风前行的势气； 喜欢看凄凉的北风面对沉静的秋色时的那一种拦不住它走向春天的脚步； 喜欢看闪烁的群星面对厚重的夜幕时的那一种拦不住它不停闪耀的决心； 喜欢看突来的暴雨面对朗朗的晴空时的那一种拦不住它已经远去的背影。 有时候一个人就这样穿梭于现实与虚幻中，连自己也找不到自己。当世俗的围墙拦住了我的激情，我的渴望，我的忧郁――一切却真实而又坦然的出现！在很多个夜里，我甚至会渴望别人用他的快乐来抚慰我的灵魂，渴望自己能成为自己眼中的她。然而夜依旧那样静，静得出奇的恐怖，也许也只有在这个时候，自己才会留连无人能明白的一切！ 一个人，但我却从未有过灰色的虚伪。一个人的星空是湛蓝的，它没有丝毫的杂质；一个人的海面是平静的，它没有丝毫的涟漪；喜欢独自一人在茫茫人海去寻觅那一份只有自己才可以读懂的誓言！ 一个人是快乐的。至少那时的自己拥有的是完全的自己，那时，自己会知道自己想要的到底是什么或什么才是自己的最爱！一个人――我喜欢，因为我可以和自己永远的在一起！ 记得一部电视剧里的女主角这样说过：“我没有喜欢任何人有超

一个人过生日的个性说说精选_祝自己快乐

一个人过生日的个性说说精选 一个人过生日的个性说说精选一1、每年的这个时刻你都会许个愿，虽然去年的愿望今年看来并没有实现，你依然是一个人在孤独中飘泊地走啊走啊，为自己的心找一个家，却不知家在何处，何处是家？知道你有点难过，但是亲爱的，别哭。生命中的那个人，总会遇见的，既使遇不到，你的人生难道就不能在缺憾中活着一份精彩了吗？所以咱不必悲伤，俗话说：苦生苦，乐生乐，咱要修来个好心态，这样再不好的日子都可以从从容容地过。多好。 2、我今天的早餐是昨天的隔夜餐，中餐是自己一个人做一个吃的，晚餐是猪肠粉。不要为我难过，因为至少临睡前我陆续从短信、电话、微博里得到部分真心人的祝福了，尽管跟你的守护者的人数比起来是亿万分之一，我还是觉得比去年今天幸福多了。 3、孤单是你想约朋友逛街，结果发现朋友已经约了别的朋友，于是他对你说抱歉。孤单是你再也不会为一个人的生日而费尽心机地去挑礼物。孤单是你再不会因为书里的情节和自己的故事相似而大哭一场。孤单是我站在这条经线，而你站在那一条经线，我和你之间隔了几点几个时差。 4、地铁，五分钟一班。公交，半小时一趟。生日，一年一过。而真正的爱情也许一生只有一次。错过一列班车，你可以再等，但有时候，错过了一个人却是永远都等不到了。 5、就这样自己一个人过着一个无意义的生日。

6、一个人什么时候最孤单？一个人吃饭；一个人上班；一个人生活；一个人旅游；一个人逛街；一个人上网；一个人看电影；一个人睡觉；一个人哭泣；一个人去医院；一个人发呆；一个人过生日；一个人淋雨 7、孤单就是，你再也不会为一个人的生日，而费尽心机地去挑选礼物。 8、那年你的生日，我总想给你一点特别的东西，可总也找不到，最后想起人们都说无名指的血脉是通向一个人的心脏，我便到人体克隆吧去复制了一个无名指送给你，也把我的心交给了你。只是我没有想到虽然我的心给了你，可我却没有牢牢的拴住你那颗不安份的心。 9、手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 10、有人说检验一个人是不是真的爱你最好的办法就是上去一巴掌如果他不还手就是真的爱你这个办法好 11、说你这辈子只属于你一个人，祝自己生日快乐 12、新三从四德：太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从；太太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得。 13、你去认真的喜欢一个人，你肯为他做很多事情，他的一切你都想了如手掌，当你很认真去做一件事情，连你自己都会发现，你像被什么抓住了着魔了一样，这就是最特别的感觉，别人给不了的，只有你喜欢的人才能给你，每个人身边都有一个这样的女孩，遇见了就别错过不是别人的都是好的，自己身边的才是

享受读书快乐国旗下讲话

享受读书快乐国旗下讲话 ??2021年春季期第二学期4月份国旗下讲话??做热爱祖国、理想远大的好少年第七周国旗下讲...??珍爱生命，关注消防第十一周国旗下讲话??动手准备吧（元月11日）——国旗下讲话??弘扬民族精神(第九周国旗下讲话)??第三周国旗下讲话——聆听爱的心声老师们、同学们：早上好！新的一周又开始了，呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美好的享受啊！同学们，你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式，那就是——读书。读书是一种精神的散步，更能让人享受到神游的快乐，今天我讲话的题目就是《享受读书的快乐》。我今天的讲话从一篇日记说起。我教过的一个小女孩曾经写过一篇日记，叫《读书的故事》，文章中有这样一段话我至今难忘：“每天晚上睡觉前四十分钟，是我和妈妈读书的时间，这一刻是我最快乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己喜欢的书，聚精会神的、津津有味地看，看到高兴处，我会“咯咯”地笑出声来，看到伤心的地方，我也会掉几滴眼泪。最有趣的还是有时我和妈妈同看一本书，她读一段，我读一段，这时爸爸就会给我们当裁判，他总会说：‘女儿加油！加油！声音再大一点儿。’妈妈也会欣慰地看着我，认真地听着，每当这时，是我最骄傲的时刻。” 是啊！读书是快乐的，快乐来自读书的情趣。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚定执著、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，在抖动的书页里，我们会感受到那些文学家、家、艺术家的激情和洒脱；我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然；我们还能领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的妙美。读书是快乐的，快乐来自读书的收获。书能丰富我们的知识。我们读书，知道了祖国有悠久

寻快乐

寻快乐 导读：本文寻快乐，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。寻快乐 茅盾 且说满足尊神奉了上帝之命，将快乐种子散布人间，自回天宫。那种子一到尘世播入凡人的三寸心田之内，本来可以长苗生根，日兴月盛。无奈世人心田之内，早已长满了贪念、嗔念、痴念，这都是快乐的障碍。好比田内的莠草，莠草不除，五谷怎会生长？贪、嗔、痴三念不除，快乐决不能得。因此上帝的美意，世人不能领受，虽然个个想寻快乐，却个个走错了路，愈寻愈远。在这纷纷扰扰的当儿，出了一件青年寻快乐的故事，做了在下这本童话的材料。 在下此书开场之时，这青年正当十四五岁。不记他何国何省，何县何乡人氏，只知他性情和善，资质聪明，家财富足。他家有几个常往来的宾客：一名经验，一名钱财，一名勤俭。这三人都是青年的老前辈。青年和他们也只相识而已，并不怎样亲热。内中惟有经验往来较密。青年因他饱经世故，见识独高，另眼相看，奉之如同师长。遇有疑难之事，常常请教。 一日，青年在家独坐，闷闷不乐。经验进来见了，便问其故。青年道：“正要和你商量，我想寻快乐，但不知怎样寻法。你知道么？”经验眉一皱，略想一想，说道：“我不知底细，但有一人，他知道得快乐的法子，他能介绍快乐与你。”青年听了，不胜之喜，忙问何人。

经验道：“便是勤俭。”一言未毕，门外早进来一人，却是钱财。 钱财那人，生得圆头匏脑，满身俗骨，喜管闲事。无论何事，他一插身，便弄得是非不明，皂白不分，君子化为小人，铁汉变做软汉，真是世上最坏的东西。他和青年见了，问起缘由，听到经验劝请勤俭做介绍，连声喊道；“不成，不成！你休听经验的胡说！你要快乐，只寻我老钱，我老钱有本事将快乐给你。如何反去寻勤俭呢？勤俭那古板的脾气，人见了他，便觉生气。”经验冷笑道：“照你说来，你有何法，可寻快乐？”钱财道：“我有好友玩耍，他那里有好看好吃的东西，有好听的音乐，有各种玩具，既不必读书，又不必工作。这才是欢喜之场，快乐之窝。”经验哈哈大笑道：“钱兄，钱兄！你当玩耍是寻快乐的妙法么？错了，错了。常言道：‘小时不苦老来苦。’可惜世人懂得这句话的很少。我的年纪，活了一把，很知道些世情，所以劝青年去找勤俭。我知勤俭的良心最好，青年如见了他，把他的话奉为指南，快乐就在眼前。” 钱财听了，虽不以经验之言为是，但也无话可答。只说道：“此事由青年自愿，你我不必争论。只听青年自已挑选便了。”因问青年道：“青年，你欲找快乐，现有两条路：经验说勤俭家里，可得快乐，我说玩耍家里，可得快乐。到底走哪一条路，要你自己决断了。”青年听了，不知怎样决断，心想：经验的话，果然有理，钱财的话，似乎更有把握。况且世人求快乐的，都托钱财介绍，想来决不会错。又想起勤俭的脾气古怪，决不是快乐的所在。念头一转，便把平日信仰经验的心肠，化为乌有，开口说道：“我本来也没有定见，既然钱先