201X版七年级语文下册 第16课 短文两篇学案 新人教版

2019版七年级语文下册第16课短文两篇学案新人教版

学习目标

1.积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。

2.理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。

3.感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。

作者简介

刘禹锡（772—842），字梦得，晚年自号“庐山人”，洛阳人，唐代文学家、哲学家、政治家。有诗豪之称，曾因参加王叔文政治革新而被贬为地方官。

文体简介

“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

写作背景

刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽和州刺史。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。

朗读课文

预习检测

名灵斯惟

馨上入鸿儒

白丁调金经案牍劳形

合作探究

1.作者怎么样引出陋室的？

2.在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？

3.作者在本文提到诸葛亮、扬雄有何作用？

4.作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有美好的品德是为了表明什么心迹呢？

5.这种借他物来表明心迹的手法叫什么？

拓展练习

翻译下列句子

1.斯是陋室，惟吾德馨。

2.苔痕上阶绿，草色入帘青。

3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

《爱莲说》

学习目标

1.了解“说”的特点；（重点）

2.理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。（难点）

作者简介

周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。

文体简介

“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

词语释义

水陆草木之花可爱者甚蕃独爱菊

予独爱莲莲之出淤泥而不染

濯清涟而不妖

不蔓不枝香远益清

可远观而不可亵玩予谓菊

鲜有闻宜乎众矣

细读文本

1.文章题为《爱莲说》，也就是“说说我对莲花的喜爱，作者究竟喜欢莲花的什么”（请用文章的语句回答）

2.哪些句子是从这些方面来描写莲花的？

生长环境体态芳香风度

3.为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？

4.文中为什么要写牡丹？

5.找出文中能体现作者思想的句子，并指出作者的处事态度是什么？

拓展练习

1.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

2.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

3. 比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

4. .《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

5. 最能概括莲的高贵品质的一句话是：

6.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：

7.文中对莲花的描写有什么作用？

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