2013-2014学年高二地理人教版选修三导学案 4.1 旅游规划

4.1 旅游规划导学案

【学习目标】

1.了解旅游规划的重要性，掌握旅游规划的基本内容。

2. 了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。

3．初步形成科学的旅游规划观。

【重点难点】

1.旅游规划与旅游景区规划的主要内容。

2.旅游规划与旅游景区规划的主要内容。

【学法指导】

案例分析法与问题探究相结合

【知识链接】

知识点一旅游规划的基本内容

下图是“规划之鹰”，其各部位代表的含义依次是：

部位代表含义

鹰头①________________

翅膀

左翼②________

右翼③________

鹰尾④____________ 前方⑤______________

上下左右旅游目的地发展需要的自然、文化和⑥________环境1．

2．意义：提升旅游景区的⑨________，扩大旅游景区的规模，提高旅游景区的效益。

【学习过程】

一、旅游规划的基本内容

旅游规划的基本内容有：旅游资源的游览价值评价和分析；交通条件、地区接待能力(住宿设施和其他旅游设施和服务)规划；当地的社会经济条件分析；旅游目的地发展需要的自然、文化和社会经济环境等。如下图所示：

[思维拓展] 制订旅游规划的重要目的，是在科学认识区域旅游资源的前提下，提出旅游景区的开发思路，合理安排建设项目，在发展旅游业的同时，协调处理好旅游开发与经济发展的关系。高水准的旅游规划能使旅游发展的方向和目标更加明确，旅游资源得以优化配置和合理开发利用，旅游竞争力得到提升。旅游规划可以有效地引导和控制旅游发展，避免旅游投资风险，遏制急功近利的不良行为，保障旅游业的可持续发展。

【典例剖析1】下图是“我国某地新开辟的自然风景区示意图”，据图回答下列问题。

(1)这个风景区以何种自然景观而著名？

(2)生活在该地区的少数民族的传统节日主要是 ( )

A．泼水节 B．浴水节 C．古尔邦节 D．开斋节

(3)要把这个风景区建设成著名旅游区，便于更多的人去旅游，应如何规划？

【答案】(1)热带植物景观。(2)A

(3)改善交通条件，提高其通达性，加强食、宿、购、游、娱等设施建设，提高地区接待能力。

【思路剖析】本题考查旅游规划的内容，由图中的经纬线可判断出，该区域位于我国的云南省西南部，旅游资源主要是热带自然风光和傣族民俗风情，旅游资源的规划开发要从旅游资源的价值(历史文化价值和美学价值等)、交通条件、客源市场、社会经济条件等方面加以分析。

二、旅游景区规划设计

旅游景区规划设计中，对景点的规划设计最为重要，根据景点区位、开发性质和规模，

景区交通旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道和人行道

[反思归纳] 旅游规划不是旅游景区的规划设计，旅游规划是旅游发展的纲领和蓝图，它通过旅游资源开发和景点建设来合理发展旅游业，而旅游景区的规划设计，是对旅游规划的进一步落实与细化，它是旅游规划的一部分，两者不能等同。

【典例剖析2】西藏自治区位于我国的西南边陲，拥有良好的旅游资源。结合下图，完成下列要求。

(1)根据所学知识，简要评价拉萨旅游开发的区位条件和客源市场条件。 (2)面对“西藏热”，在布达拉宫景区已严格限制游客人数，试分析这样做的原因。

【答案】(1)从区位条件看，地处青藏高原，位置偏僻；但随着交通条件的改善，游客可通过高速公路、铁路和航空运输等不同方式进入旅游地；从客源市场条件看，市场潜力大；但市场距离较远，冬季游客少。

(2)限制游客人数，可减轻对旅游资源的破坏。

【思路剖析】(1)评价的是区位条件，从拉萨所在的位置，与祖国其他地区的关系来分析。而客源市场从经济距离看不到，也存在明显的季节差异，但独特的自然和人文景观，吸引力巨大，潜力大。(2)旅游资源的利用要考虑其环境承载力，防止出现人为的破坏，在该地区民族问题很敏感的情况下尤为重要。

【基础达标】

1．下列关于旅游规划的叙述，错误的是( )

A ．旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业发展的重要条件

B ．旅游规划是形成旅游吸引力的根本保证，使旅游景区获得更大的效益

C ．旅游规划是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划要考虑到自然、社会、经济等

各种因素

D．旅游规划可给旅游管理部门带来巨大收益，对旅游者的旅游活动影响很小

2．下列不属于旅游规划组成要素的是()

A．旅游吸引物和旅游活动B．旅游者

C．旅游设施和服务D．旅游交通条件

3．下列对旅游规划的意义叙述错误的是()

A．对旅游地的建设和发展有重要意义

B．使旅游发展的方向和目标更加明确

C．可以有效地引导和控制旅游发展，但使投资风险加大

D．旅游要发展，规划要先行

4．下列对旅游景区规划设计内容的叙述，正确的是()

A．旅游景区规划设计的内容包括景区形象和空间布局

B．景观特色是景区形象的决定性因素

C．常见的功能区有服务区、游览区

D．旅游景区的空间布局就是对景区服务设施的布局

5．旅游景区规划是对旅游规划的进一步落实与细化，下列景区规划步骤合理的是() A．对旅游六要素进行具体安排→对旅游资源进行评估分析→对景区发展总体定位

B．对景区发展总体定位→对旅游六要素具体安排→对旅游开发条件总体评价

C．对景区发展总体定位→对旅游开发条件总体评价→对旅游六要素进行具体安排

D．对旅游开发条件总体评估分析→对景区发展总体定位→对旅游六要素具体安排

6．读“某沿海旅游景区的规划设计图”，回答下列各题。

(1)此处旅游景区最适宜开展的旅游活动是()

A．沿河漂流B．生态旅游

C．悬崖攀岩或蹦极D．乘游船观湖

(2)此处旅游景区中下列哪一个区域所占比重最大()

A．游览区B．保护区C．服务区

(3)若在此处建一假日野营地和游憩中心，选址在何处较好？理由是什么？

【拓展提升】

一、单项选择题

某大城市郊区，山峦起伏，林木苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是春季风景如画。山麓地带古宅成片，民风淳朴，瓜果飘香，鱼虾满塘。为吸引游客，在中心服务区规划兴建音乐喷泉、叠水假山、休闲广场等景点，还增加了“西游记宫”和大型游乐场。但景区建成开放以后，游客远未达到预期的人数，尤其是“西游记宫”几乎无人光顾。根据上述材料，回答1～2题。

1．该旅游规划不成功，其主要问题有()

①缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势②道路等基础设施不够完善，通达性差③旅游区空间布局不尽合理，中心区布局过多的接待服务设施，不利于景观和生态环境保护④“西游记宫”等人造景观重复建设、内容雷同，在当地缺乏文化根基⑤旅游开发没有形成特色，旅游区形象不明，游客市场及产品定位不准⑥环境污染严重，很难吸引游客

A．①②③④B．①③④⑤

C．①③④⑥D．③④⑤⑥

2．关于本区旅游发展的目标和开发方向的说法正确的是()

A．本区发展应以农业为主导，以农业基地建设为目标

B．本区旅游产品应定位为人文旅游资源为主、自然风景为辅

C．鉴于长期发展的需求，本区宾馆的等级应一步到位，建成五星级宾馆

D．该旅游区应以优美的自然环境和独特的温泉资源为依托，突出山林野趣，开发观光和度假旅游产品

3．合理的旅游规划能够()

①促进旅游业的健康发展

②增强旅游景区的吸引力

③提高旅游景区的经济效益

④彻底避免旅游活动中的环境问题

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

4．《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括()

A．提升该旅游景区的品位

B．扩大该旅游景区的规模

C．提高该旅游景区的效益

D．开发该旅游景区的旅游资源

读下图，回答5～6题。

5．开发海南岛的资源，需要因地制宜、有所侧重，图例甲表示的地带在产业布局上的首要任务是()

A．恢复和保护热带森林植被

B．利用少数民族风情发展旅游业

C．建设山区热带农业

D．利用热带山区的自然景观发展旅游业

6．海南岛旅游资源开发应突出()

①喀斯特面貌

②热带海滨和岛屿风光

③亚热带常绿阔叶林

④少数民族风情特色

A．②③B．①②

C．②④D．③④

为实现永续发展目标，我国许多自然风景区就门票价格召开听证会。有一风景区拟全年开放，经营上须符合以下条件：每日游客平均不超过4 000人，以及年营业收入最少应比年维护成本1.5亿元多20%才能维持正常运营。下表为“此风景区预估门票定价与游客人数关系表”，据此回答7～8题。

7．若门票为唯一的收入来源，则听证会选择的门票定价是表中的哪个方案()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

8．我国九寨沟、张家界等自然风景区内没有规划付费游乐设施，其最可能考虑的是

()

①地处偏僻，员工不足

②游乐活动过多，环境污染增加

③收入不敷建设成本

④降低景观欣赏价值

⑤人工设施易破坏生态环境

A．①②③B．①③⑤

C．②③⑤D．②④⑤

二、综合题

9．下图是“我国某地新开辟的自然风景区示意图”，据图回答下列问题。

(1)这个风景区以何种自然景观而著名？

(2)生活在该地区的少数民族的传统节日主要是()

A．泼水节B．浴水节

C．古尔邦节D．开斋节

(3)要把这个风景区建设成著名旅游区，便于更多的人去旅游，应如何规划？10．旅游评价是旅游规划的基础，旅游规划是旅游开发的前提。读图回答问题。

(1)读图并将图中景区代号及其选择的开发措施填于下表中。

可供选择的开发措施：

A．保护性开发B．国家扶持，适当超前开发

C．全方位开发D．恢复与人造新资源开发

区域旅游发展规划模式

(2))

【学习反思】

【参考答案】

[知识链接]

①吸引物和旅游活动②交通条件③住宿设施④社会经济因素⑤客源市场的导向⑥社会经济⑦评价⑧审美原理⑨品位

[基础达标]

1. D

2. B

3. C

4. B

5. D

6. (1)B (2)B

(3)假日野营地和游憩中心应选址在城镇到海滩间，靠近海滩的位置。靠近海滩，海水的水质好；从城镇到海滩之间交通便利，可与现有交通线相连；选址处要远离野生动物栖息地；选址处傍海，美学价值高。

[拓展提升]

1.B

2.D

3.A

4.D

5.A

6.C

7.C

8.D

9. (1)热带植物景观。

(2)A

(3)改善交通条件，提高其通达性；加强食、宿、购、游、娱等设施建设，提高地区接待能力。

10. (1)

(2)ABCE

人教版高中地理选修一知识点总结

人教版高中地理选修一知识点总结 〖第一单元〗 第一节人口再生产 ☆知识要点： 1、人口再生产定义：人口的世代更替过程（包括人口出生和死亡两个环节） 2、人口再生产类型：决定因素：出生率，死亡率，自然增长率 如不考虑人口迁移过程，这三个决定因素之间的关系应为：自然增长率＝出生率－死亡率 类型有：原始型（出生率高、死亡率高、自然增长率很低） 传统型（出生率高、死亡率较高、自然增长率较低） 过渡型（出生率高、死亡率低、自然增长率高） 现代型（出生率低、死亡率低、自然增长率很低） ※难点解析： 出生率降低原因：文明程度、人口素质提高； 死亡率降低原因：生产力发展；

自然增长率取决于出生率和死亡率 由于人口的素质受生产力的制约，所以出生率、死亡率、自然增长率均受生产力直接或间接影响，所以说人口再生产类型与一定阶段的社会生产力发展水平相适应 当人口再生产类型进入现代型后，由于人口逐年减少，人口平均预期寿命延长，所以最后会出现人口的老龄化现象，目前在一些发达国家和发展中国家的发达地区已经出现这种现象，而且人口平均预期寿命进一步延长，时代更替速度减慢。 3、人口再生产类型的地区分布 发达国家：现代型（德国、匈牙利人口出现负增长） 发展中国家：过渡型（部分国家已进入或正要进入现代型：韩国、新加坡、古巴、乌拉圭，我国已是现代型） 全世界：过渡型（世界上发展中国家的人口多） ※难点解析：人口老龄化会引发的问题：社会负担加重，劳动力短缺 第二节人口数量与环境 ☆知识要点： 1、人口数量的变化原因 ①.自然增长（取决于出生率和死亡率）②.机械增长（与人口的迁移有关） ※难点解析一：考察范围越大，人口迁移的影响越小，全球而言，则不必考虑人口迁

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7．华人、华侨集中的地区：东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。印度尼西亚的人口主要集中分布在爪哇岛。 补充：因为日本矿产资源缺乏，消费市场狭小，所需石油大部分从中东运入，马六甲海峡是必经之路，日本从国外运入原料、燃料，向国外出口工业品，也大部分通过马六甲海峡，故日本把马六甲海峡称为“海上生命线”。 【填图训练】 读“东南亚图”，完成下列问题。 1）.填写图中字母所代表的岛屿、半岛、群岛名称。 A____________岛，B____________岛，C____________岛，D____________岛， E____________半岛，F____________半岛，G____________群岛，H____________群岛。 2）.填写图中字母所代表的海、海湾、海洋、海峡名称。 I________海，K________湾，L________湾，M________湾，N________洋，O______洋， P________海峡。 3）填写图中序号所代表的河流名称，在中国境内的名称写在后面括号内。 ①__________()，②__________()，③__________，④__________()， ⑤__________。 答案：1）苏门答腊加里曼丹爪哇新几内亚中南马来菲律宾马来2）南泰国北部孟加拉印度太平马六甲 3）红河(元江) 湄公河(澜沧江) 湄南河萨尔温江(怒江) 伊洛瓦底江 例2读图，回答问题： （1）写出下列代号所表示的地理事 物名称： 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

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世界地理专题训练与高考预测 依据图中信息回答1～2题（图中圆圈大小表示贸易总额多少，白色部分表示出口，黑色部分表示进口。） 1．下列关于甲、乙、丙三国的说法正确的是（）A．甲、乙、丙三国的贸易进出口构成均为进口大于出口 B．三国出口产品都以农副产品为主 C．甲、丙间贸易额大于甲、乙间贸易额 D．甲、乙、丙三国之间都有陆地部分相连 2．甲、乙、丙三国，图中所示区域地理特征相似的是（）A．粮食作物都以水稻为主 B．均有本国最大的工业基地 C．均为雨热同期 D．都有本国最大港口 下图表示回归线沿线的海陆分布。读图回答3～5题。 3．a、b、c三地（）A．温度：a＜b＜c B．盐度：a＞b＞c C．湿度：a＜c＜b D．温差：b＞c ＞a 4．如果a、c沿岸国家分别为澳大利亚和智利，则该海域（）A．属西半球B．属印度洋板块 C．受厄尔尼诺现象的影响D．0°经线通过 5．有关a、c沿岸附近的正确叙述是（）A．c沿岸分布着热带荒漠 B．a沿岸不可能有热带雨林分布 C．c处投放的漂流瓶不可能在a处找到 D．a、c沿岸都有大范围渔场

读“某大陆沿南回归线地形剖面图，回答6～7题。 6．对该大陆的叙述，正确的是（）A．图中A山脉是由美洲板块和南极洲板块碰撞而形成 B．图中A山脉是由美洲板块和太平洋板块碰撞而形成 C．图中B处是亚马逊平原的一部分 D．图中C处是大分水岭的一部分 7．在E处附近海域，等温线的凸出方向及其成因的叙述，正确的是（） ①．向北凸出②．向南凸出 ③．向高纬方向凸出④．向低纬方向凸出 ⑤．受地形影响⑥．受洋流影响 A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥ 下图表示气温、降水与气候类型的关系。读图回答8～11题。 8．年温差最大的一组气候类型是（）A．①②⑥B．②④⑤C．④⑥⑦D．②③⑤ 9．图中①表示的气候类型为（）A．热带雨林气候B．热带沙漠气候 C．温带大陆性气候D．地中海气候

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高二世界地理第三章亚洲概述 使用时间：2014年10 月13 日编写人：李刚使用：高二（）班 一、学习目标 1. 识记亚洲的位置、分区及主要国家。 2. 掌握亚洲的自然地理特征，结合气候因子分析亚洲气候特点及分布。 3. 知道亚洲人口、文化及经济发展的差异 — 二、重难点 1. 亚洲的自然地理特征 2. 亚洲人口、文化及经济发展的差异 三、课前预习案 （一）亚洲的位置和分区 1. 半球位置：主要位于南北半球的， 东西半球的。 2. 海陆位置：东临、北 临、南临，西侧通过黑海、 与大西洋相通。 3. 纬度位置：地处10°S~80°N之间，南北跨纬 度90°，是跨纬度最多的大洲。自北往南 被、、三条 特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、 带。 ! 4. 经度位置：地处30°E~180°之间，是世界上东 西距离最长的大洲 5. 相对位置：东北以与北美洲为界，西北以、、里海、、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、与为界。 6. 亚洲的分区：亚洲是世界第一大洲，面积4400万平方千米。按地理方位，分为、东南亚、、西亚、和北亚6个地区。各个地区和国家如下表所示： 地区国家 中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等 东南亚- 缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、印度尼西亚、新加坡、文莱等 印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等 北亚` 俄罗斯的亚洲部分

（二）亚洲的自然环境 " X （ W 亚洲图 ( 1. 地形 （1）特征：地形复杂，地势中部、四周。中部地形以、为主，平原分布于河流的中下游。大陆的边缘多和。 （2）主要的地形区：G 山脉，H 山脉，I 山脉，J 山脉，K 山脉，D 高原，E 高原，F 高原， B 高原，A 高原。 2. 气候 （1）特征：复杂多样、显著，大陆性气候分布面积广。 （2）主要的气候类型：A处气候，B处气候，E处气候，X处气候，Q处气候，W处气候。 3. 河流 — （1）特征：多发源于中部山地、高原。呈状流向周边海洋，水能资源丰富；内流区面积广大。 （2）主要的河流：L ，M ，N ，O ，P ，Q ，R ，S ，T 。 （三）亚洲的人文环境 1. 亚洲是世界上人口最多的大洲： 2009年亚洲人口约40亿，占世界人口的61%。世界人口超过一亿的国家中，亚洲有、、、、、6个国家。 2．经济发展差异： 亚洲除、外，都属于发展中国家。东南亚国家，如、、马来西亚等，经济发展较快。西亚波斯湾沿岸的国家，因大量出口，而成为比较富裕的

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三．地球 地球是普通的，又是特殊的。它是目前唯一存在生命的天体。 合作探究： 1． 如果地球上没有大气层，将会产生什么后果？ 2． 假设宇宙中某颗行星上有生物，它应该具备什么样有条件？ 当堂检测： 1．下列关于太阳活动的叙述，正确的是 ( ) A ．在黑子数目最多的地方和时期，耀斑等其他形式的太阳活动就很少出现 B ．太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志 C ．太阳黑子多少的变化周期大约为11年，耀斑多少的变化周期大约只有若干分钟 D ．太阳大气层从里到外分为光球、色球和日冕三层，黑子和耀斑都出现在光球层里 2．属于太阳活动对地球影响的叙述是 ( ) A ．有线电话突然中断 B ．气温异常升高 C ．指南针剧烈颤动，不能正确指示方向 D ．山体发生滑坡 3．与地球上存在生命无关的因素是 ( ) A ．日地距离适中 B ．因为有月球绕转 地球上存在生命的条件 外部条件 自身条件 安全的 太阳光照 适中，地表温度适宜，有 水存在。 适中，有大气层。 适中，地表温度的 变化幅度不大。

高二区域地理导学案

保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页 第周第课时上课时间: 年月日星期备课组长签字: 杜芹意教研组长签字: 肖平平包级主任签字: 赵连宏班级: 小组: 姓名: 课题: 第一章地球知识—经纬网(一) 设计人: 杜芹意 学习目标: 1、地球得形状与大小;2、东经度与西经度,东半球与西半球得划分;3、南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;4、高、中、低纬度得划分 学习重点:东经度与西经度,东半球与西半球得划分;南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;高、中、低纬度得划分 学习难点: 根据经纬度计算两地之间得大致距离 课后反思: 一、辅导自学(内容、方法、说明): 表格1－经线与纬线对比 经线纬线 定义 特点形状 长度 相互关系间隔 指示方向 表格2－经度与纬度得对比 经度纬度起点线 划分 分布规律 表格3－区分0°经线与180°经线得两侧经度分布 经度区分向西为 ,向东为 , 向西为 ,向东为 , 经度变化向西 , 向东 , 向西 , 向东 , 二、讨论小结(合作探究): 探究点1: 经线与地轴得区别 探究点2: 在地图上如何辨别东西经度、南北纬度？ 三、随堂训练: 1.以下有关地球上纬线与经线得叙述,错误得就是( ) A.任何地方,纬度差1°得经线长度都相等 B.经度差1°得纬线长度由赤道向两极逐渐递减 C.O°纬线得长度就是O°经线得两倍多 D.任何纬线圈都长于任何经线圈 2.关于东西半球得叙述,正确得就是:( ) A.东经度得范围都在东半球 B.本初子午线与1800经线就是东西半球得界线 C.1800经线在东半球 D.200W—00—1600E得经度范围为东半球 3.用200W与1600E经线圈,作为划分东、西半球界线得依据就是( ) A.这两条经线都从海洋上经过,不经过陆地 B.这两条经线正相对 C.这一经线圈基本上各国边界上通过 D.这一经线圈基本上在大洋通过,避免把非洲与欧洲得一些国家分在两个半球 知识拓展: 读右经纬网图,回答4—7题: 4、穿过海洋最长得经线就是:( ) A、A线 B、B线 C、C线 D、D线 5、比较不同纬线得长度:( ) A、①线就是②线得1/2 B、②线比③线长 C、③线比④线长 D、①②③④四条纬线一样长 6、甲、乙两人从G点出发,甲向北行,乙向东行, 如果前进得方向保持不变,那么:( ) A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点 C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点 7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件得就是:( ) A、E点 B、G点 C、H点 D、K点 保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页 0°180°

人教版高中地理必修+选修全套精选教案(优质课)

高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 从本条“标准”的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。（2）教学重点 ? 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。 （3）教学目标 ? 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境； ? 能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性； ? 在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点； ? 尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。 （4）教学方法 ? 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构 三、教学过程 一、人们对宇宙的认识（板书） 【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳

人教版高中地理必修1第三章第一节 自然界的水循环导学案(1)

第1节自然界的水循环导学案 【课标细化】 1、了解水圈的特点及水体组成 2、理解自然界水循环的类型、主要环节及其地理意义 3、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 【课前预习】 一、相互联系的水体 1、存在形态 （1）水在地理环境中以、和三种形式相互转化，形成各种水体。 （2）分布最广、数量最少的是；分布最少,数量居中的是； 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 2、从空间分布上看 （1）海洋水：占全球水储量的 %，是地球水的主体。 （2）大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。 （3）陆地水：是陆地淡水资源的主体，陆地水包括、、沼泽水、土壤水、、________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。 3、陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有的关系。 二、水循环的过程和意义 1、概念：指自然界的水在、、、四 大圈层中通过连续运动的过程。 2、水循环的主要环节,填出水循环各环节的名称： A B C D E F G H 3、水循环类型：、、 4、水循环的意义 （1）维持全球水的 （2）通过吸收、转化和传输到达地表的，缓解不同纬度收支不平衡的矛盾，调节全球热量平衡， （3）是联系的主要纽带（4）不断塑造

【课内探究】水循环的过程和意义 探究材料一： 黄河断流 诗仙李白在《将进酒》中叹到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”,可他曾想到气势恢弘，一泻千里的黄河居然有“奔流不到海”的尴尬。 自20世纪70年代起，黄河断流逐年加剧。1972年至1998年的27年中，有21年下游出现断流。进入20世纪90年代，几乎年年断流，1997年距河口最近的利津水文站全年断流达226天，断流河段曾上延至距河口约780千米的河南开封。 摘自《中学地理教学参考第239期》 探究材料二：教材P55【活动】 1．根据水循环的原理讨论黄河之水是不是真的“奔流倒海不复回”？黄河水参与哪种循环类型，可以通过哪些环节归还地表？ 2．结合材料回答，一泻千里的黄河为什么会有“奔流不到海”的尴尬？ 由此分析造成这种现象的自然原因和人为原因？ 3通过以上分析讨论人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 4.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河“奔流不到海”的现象？

高二区域地理导学案设计：中国的自然资源(无答案)

文华高中高二区域地理中国地理 《中国的自然资源》导学案 班级：组名：学生姓名： 学习目标 1、能区分可再生资源与非可再生资源。 2、能运用所学知识，分析土地资源类型、分布、原因、存在问题及对策。 3、能说出水资源时空分布特点及其对人类生产生活发展的影响及解决措施。学习重难点 1、我国土地资源分布、特点及水资源利用种存在的问题及解决危机的有效途径(重点)。 2、我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系和水资源时空分布不均及利用中相应的对策(难点)。 课前预习 1、下列各项中哪些属于自然资源？ 天然气羽绒服金矿稀土水阳光风大熊猫油菜石油 2、下列几种自然资源中，哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？水石油森林土地铁矿鱼太阳能煤 可再生资源：__________________________________________________ 非可再生资源：________________________________________________ 知识链接 我国有五千年的悠久文明历史，在很多方面值得我们骄傲，“地大物博”，资源方面我国的国情是怎样的？ 学习过程 知识点一：我国自然资源概况 1、分类：可再生资源是指________________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________。 2、我国自然资源的基本特征是总量________，种类，但人均资源 。 思考1：既然资源可再生，那么不论怎样使用，可再生资源都是“取之不尽，用之不竭”的吗？请举例说明。 知识点二：土地资源 1、我国主要利用的土地类型有、、、 等。其中属于农业用地的有、、，非农业用地是_________。

人教版高中地理必修一《2.1 热力环流》导学案

大气环境——热力环流学案 【学习目标】 1， 知道冷热不均就是引起大气运动得根本原因; 2， 能够简单掌握热力环流得原理。 3， 通过绘制热力环流图增强对热力环流原理得理解; 4， 能运用热力环流得基本原理解释生活中得大气现象。如城市风、海陆风等。 【学习重难点】 1， 重难点:理解与掌握热力环流原理。并了解各个类型得热力环流。 2， 突破:课堂练习、课后练习相互结合。通过练习加强对重难点得理解与掌握。 【学习方法】 1， 通过自主学习导学案,大气压强部分内容,自主掌握气压得垂直分布与水平分 布规律。 2， 合作探究，对热力环流得应用部分进行合作学习,通过合作全面得分析热力 环流原理并熟悉其应用。 【自主学习】 一、气压在垂直方向上得分布规律。 ．气压就是指该地单位面积垂直向上延伸到大气层上 界所承受得空气柱得总重量,单位:百帕(h Ｐa)。右图 中甲乙丙丁四地，乙地与丁地海拔相等,乙得气压＿ ___＿丁得气压(“<”、 “>”、“=”);气压最大得为_____,最小得为＿____;因此,气压得垂直分布规律为:海拔 越高,气压越__＿__。 2、运用气压得概念与分布规律，在图中右侧气柱上标 出与丙地气压值相等得 A 地。 二、气压在水平方向上得分布规律(这里得高压、低压就是相对于同一高度而言得)。 １,图中同一高度得A 、B 两点， A 点位于等压面下方,推测A 地为 压, Ｂ地位于同一等压面上方,推测B 地为 压。（高/低) 2,观察等压面得弯曲情况,Ａ地等压面向 处弯曲,Ｂ地等压面向 处 弯曲。（上/下) 100020003000高度（m 百帕

３,总结规律:在等压面图中高压等压面 ,低压等压面 (凹起/凹 陷)。 4,同一水平面出现气压差异,空气会从____＿＿__流向________(高压/低压）, 因此空气由__＿＿__处(A/B)流向＿___＿_处。 三、热力环流得形成 各类型得热力环流以及应用 运用热力环流原理，与组员合作、探究下列问题。 (1)假如您就是某市规划局工作人员，您就是否同意一厂长在甲处(见下左图） 办水泥厂。(先在图中画出热力环流再判断)主要考虑污染。 ◆ 结论: 理由: (２)从威海度假回来得小明向同学描述居住在海边得感受:白天空气潮湿,夜晚比 较干燥。您认为小明有没有撒谎？(先在图中画出热力环流再判断) ◆ 结论: 理由: 【当堂检测】 1，关于热力环流得叙述，正确得就是( ) A 、空气上升或下沉，引起地面冷热不均 B 、空气受热，使空气膨胀下沉 C 、热力环流得能量来源于地球内部 D 、同一水平面得气压差异形成 大气得水平运动 ２,大气运动最简单得形式就是( ） 城区郊区郊区

(完整版)高二区域地理学案4：南亚和印度

高二区域地理学案4:南亚和印度 【学习目标】 1 ?了解南亚的位置、地形特点、气候的成因和差异等。 2 ?能够对印度的农业类型和分布进行农业区位的综合分析。 3. 了解印度的资源与工业的分布。 【学习重点】南亚热带季风气候的特点、成因及其对农业的影响。印度农业、工业的分布。 【学习难点】南亚热带季风气候的特点、成因及其对农业的影响。印度农业、工业的分布。 一、利用数字归纳法记忆南亚的相关知识点。 1、三类国家一一南亚有哪三类国家？它们分别是哪些国家？ 2、三大地形区一一南亚有哪三大地形区？它们分布在什么地方？ 3、三条河流一一南亚有哪三大河流？它们分别在哪个国家境内注入哪个海洋? 4、三种气候一一南亚的三种主要气候类型、特点、成因是什么?

6二大粮食作物------ 印度的二大粮食作物和分布地区是什么? 7、三大矿产资源和三大工业分布地区在哪? 8、三大宗教南亚各国信奉什么宗教? 二、巩固练习 1、印度和巴基斯坦从地壳板块分布上来说，位于（） A ?太平洋板块 B ?亚欧板块 C ?印度洋板块 D ?美洲板块 读印度示意图，分析回答2—5题： 2、关于印度的叙述，正确的是（） ①亚洲面积最大，耕地最多的国家 ②棉花主要分布在恒河及印度河流域 ③大部分地区为热带季风气候 ④发展中国家中工业比较发达的国家 A.①③B ?②④ C ?①④ D ?③④ 3、图示农作物分布是指（） 2

A.小麦B?棉花C ?黄麻D.水稻 3

4、以技术密集型为主的新兴工业区是（） A. a工业区B . b工业区C . c工业区D . d工业区 5、由孟买直线到加尔各答，其年降水量的变化是（） A.逐渐减少 B .先逐渐减少，后逐渐增加 C?逐渐增加 D .先逐渐增加，后逐渐减少 中国海军舰艇编队经过10昼夜的航行，于当地时间2009年1月6日凌晨抵达索马里海域，执行护航任务。读下图“中国海军远征示意图”，完成6--7题&舰艇编队航行至马六甲海峡时赶上阵雨，该天气形成的 主要原因是（） A .受夏季风影响 B .冷暖气流相遇，形成锋面 C.受赤道低压带影响，盛行上升气流 D . 暖湿气流受地形抬升 7、有学者预言索马里半岛百万年后可能与 非洲大陆分离。其依据是（） A .河流侵蚀作用强烈 B .海水侵蚀作用强烈 C .半岛地处板块消亡边界一侧 D .半岛地处板块生长边界一侧 8右图中甲国是世界上洪涝灾害最严重的国家之一，该国洪涝灾害频繁发生的主 要原因是（） ①属于热带季风气候区，降水量的季节 变化大 ②国家贫困，水利设施差 ③地势低平，排水不畅 ④气温高，山地冰川融化量大 A.①④ B .①② C?②③ D .①③ 建设中的诧路

2019高二区域地理欧洲西部与德国一轮复习导学案(无答案)精品教育.doc(最新整理)

）大西洋、北冰洋、北海、波罗的海、地中海）冰岛、斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、 、北极圈5.西欧以莱茵河为主干道，以各运河为辅形成了发达的内河航运网，你能说出其发达的原因吗？ 6.德国被称为欧洲经济的“火车头”，你能回忆出传统工业区——鲁尔区发展的区位条件，衰落原因及综合整治措施吗？ 7.德国的慕尼黑是欧洲最大的微电子工业中心，有德国“硅谷”之称，你能简要说出慕尼黑发展的区位条件吗？ 二、对学 1.对子间相互检查，看看是否“英雄所见略同”。 2.对子间找出并总结都有疑惑的问题。 三、群学 针对独学、对学中存在的疑问，小组长组织组内讨论。 四、展示 1.小组长统计组内存在的问题，按照老师要求组织组内准备展示。 2.每一位同学都要积极补充或者质疑哦。 五、学习反馈 1.课堂小结 用知识框架图或知识树的形式总结本节课的知识点。

“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

高中地理选修3试题大全

高二下学期强化训练1 命题人：范庆1．旅游的主体是（） A．旅游者 B．旅游资源 C．旅游服务业 D．休闲时间 2．下列叙述正确的是（） A．按游览区域划分，可分为地方性旅游，区域性旅游和全国性旅游三种具体形式。 B．国际旅游一般可分为跨国旅游与洲际旅游两种形式。 C．一些经济发达地区的游客，开始步入观光型旅游和度假保健型旅游。 D．我们国家大多数旅游者的旅游按旅游目的划分多属于观光型。 3．艾菲尔铁塔举世闻名，不仅是因为其结构及造型的独特性，属于当时建筑的奇迹，还由于它打破了埃及胡夫金字塔保持了大约4500年的人类最高建筑物的纪录，这反映了旅游资源的（）特性。 A．历史文化属性 B．非消耗性 C．美学属性 D．位置相对稳定性 4．下列旅游资源中属于山水组合景观的是（） A．丽江古城 B．黄果树瀑布 C．吉林雾淞 D．神女峰 5．湖南武陵源风景区从旅游资源的形成角度来看属于（） A．火山地貌景观 B．花岗岩地貌景观 C．砂岩地貌景观 D．山水组合景观6．旅游目的地必须具备旅游接待服务设施和旅游功能。下列地区不可能成为世界重要旅游目的地的是（） A．地中海 B．加勒比海 C．东南亚 D．喜马拉雅山 7．现代，在城市外围人口密度较小、生态环境较好的地区，涌现出休闲度假村、农家乐等新的旅游形式，它们产生的影响因素主要是（） A．与城郊独特的构造地貌有关 B．主要依托于比城市温凉的气候条件 C．因为一些名人在城郊留下了墨迹、赋诗、名联等而增加了知名度 D．社会认知因素的影响 8．安徽天柱峰虽然美学价值相当高，但是游人却很稀少，反映了我国旅游资源哪个分布特征？（） A．分布广泛 B．旅游资源的分布和交通状况密切相关 C．旅游游点或旅游区呈明显的片状或带状分布 D．集中分布于我国东南部 9．下列风景不属于1985年中外游客评选的中国十大风景名胜的是（） A．万里长城 B．承德避暑山庄 C．张家界 D．苏州园林

人教版高中地理选修二知识点总结

人教版高中地理选修二知识点总结 第一课时 一、地球上的海与洋 1．海与洋对比 对比项目洋海 占海洋面积比重89％11％ 水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米 受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大 水温和盐度变化不大比较大 海流系统有独立的系统无独立的系统 2．四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 3．海 （1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 （2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。

岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海4．海峡和海湾 （1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。C．世界主要海峡 海峡连通海域 曼德海峡红海--印度洋 马六甲海峡印度洋--太平洋 霍尔木兹海峡波斯湾--印度洋 直布罗陀海峡地中海--大西洋 巽他海峡印度洋--太平洋 英吉利海峡大西洋—北海 土耳其海峡黑海---地中海 （2）海湾 A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。 B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。 C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。 二、人类对海洋的探索与认识 三、海岸与海底地形

【新人教版】高中地理选修6：2.1《水污染及其成因》导学案(含答案)

2.1 水污染及其成因 导学案 【学习目标】 1. 了解水污染的形成机理和表现。 2. 以某海域石油泄露为例，分析海洋石油污染的原因、过程及危害。 【重点难点】：1. “天然水的自净作用”和“水体污染物”是重点。 2. 作用的机理（或作用的过程）是难点，因为作用的机理非常复杂，可以举一两个例 子，不必追究细节。 【课前预习】 一、天然水的自净作用 1．环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的①________、②________能力。 2．天然水体净化作用的机理 (1)分类：物理净化、化学净化、③____________。 (2)天然水体自净能力比较：环境空间越大的自净能力越强，流速越快的水体自净能力越强。河流水>④________>地下水。 (3)意义：掌握不同水体的⑤____________，充分利用水体的自净能力，以⑥__________的方法控制和治理水污染。 3．水污染：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，如果污染物进入天然水体，并⑦________其自净能力，就会改变水和底泥的⑧____________，改变水中⑨__________组成，造成水质恶化、水体利用价值⑩________甚至丧失的现象，这就是水污染。 二、水体污染现象 1．水体富营养化 (1)污染物：植物营养素?______、?____等。 (2)形成条件：较为?________的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利于水生植物的繁殖，从而使水体?____________急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。 (3)氮和磷等营养物质，在湖泊等缓流水体内?______到一定程度后，藻类就迅速繁殖，尤以 ?________、?________占优势。此时，湖面可出现一片片的 “?____________”，又称“藻花”，在海洋上则称为 “?________”。 (4)富营养化的水体中，导致鱼类死亡生态系统恶化原因分析： 藻类本身有毒，残体分解时还要消耗大量?________，使鱼类大量死亡。藻类死亡残体被分解后，氮、磷等植物营养物质重新释放到水中，形成周而复始的物质循环，最后使水生生态系统遭到严重破坏，久而久之，湖泊演变成沼泽。 2．海洋水体污染——石油泄露 (1)原因：近海石油的○ 21________、○22________和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成范围极广的海洋石油污染。其中大型和超大型○ 23__________，经常引发附近海域严重污染的急性事件，对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。 (2)危害：石油污染海洋，会给被污染区域的 ○ 24________带来灭顶之灾。 【学习过程】 一、天然水的自净作用 1．不同水体的自净能力 水体类型 自净能力 原因 流动速度 更新周期 溶解氧 河流水 最强 最快 最短 最多 湖泊水 居中 居中 居中 居中 地下水 最弱 最慢 最长 最少 2.水中溶解氧与水体自净作用的关系

高中区域地理学案——欧洲

世界地理专题 欧洲 一、地理位置与范围 2位置 （1）海陆位置：亚欧大陆的 部，北临 洋，西濒 洋，南面隔 海与 洲隔海相望。 （2）板块位置：大部分位于 板块，阿尔卑斯山脉是由于 板块与 板块相互 形成。 3国家 （1）主要国家 A____________，首都____________；B____________，首都____________；C____________，首都____________； D____________，首都____________；E____________，首都____________；F____________，首都____________； 北极圈通过的国家有G____________，H____________，I____________， 其中I 国有“____________"的美称，J____________，地处 板块与 板块交界处，有丰富的地热资源，温泉广布。 （2）欧盟 欧洲联盟，简称欧盟（EU ），总部设在比利时首都布鲁塞尔（Brussel ），是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国 为德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。

二、自然地理特征 1地形 （3）地形特点：以_____ ____、_____________为主，是世界上平均海拔最_______的大洲。 （4）特殊地貌：冰川作用明显，多冰川地貌。 北部，多 [挪威]、 湖[芬兰]。以 半岛最为典型。 南部，受冰川刨蚀，多 、 、 、 （填冰川地貌名称）。 冰碛（q ì）物的堆积形成波状丘陵，以 山区最为典型。平原呈波状起伏——波德平原 2水文 （1）河湖特征 A 河网 ，水量 ←受大西洋影响，降水较多；中欧和西欧多平原 B 流程较 ←大陆轮廓曲折，又受山岭阻隔 C 河道航运网 ←多瑙河、莱茵河等许多河流间有运河连接 D 多湖泊←受 作用影响 （2）主要河流 ?________________河，发源于 ，注入__________海，是欧洲航运价值最大的河流 ?________________河，发源于 ，注入___________海，流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、保加利亚、罗马尼亚、摩尔多瓦、乌克兰9个国家，是欧洲流经国家最多的河流 ?________________河是欧洲最________________的河流，是世界上最_________的内河流 ?________________河，是欧洲与亚洲的分界线 3气候 （1）气候类型的分布 甲________________气候，乙_ _______气候 丙________________气候，丁______________气候。 （2）地中海气候 特征：_______________________________________________ 成因：_______________________________________________ （3）温带海洋性气候 特征：_______________________________________________ 成因：_______________________________________________ (1)山脉、山峰 ①________________山脉， ②________________山脉， ③________________山脉， ④________________山脉， ⑤________________山脉， ⑥________________山脉， ⑦________________山脉， ⑧________________山峰， 为欧洲最高峰。 (2)平原、高原 ⑩____________平原， ?____________平原 ?__________平原， ?_________高原。