(完整word版)复习题_问答题部分New(2).

第二章

1、已知一个求值公式(3A+2B)/(A+5B2+C)，若A、B、C已赋值，试画出该公式求值过程的前趋图。

解：令 S1：X1 = 3A;

S2：X2 = 2B;

S3：X3 = X1+X2;

S4：X4 = 5B2;

S5：X5 = A+X4+C;

S6：X6 = X3/X5

则求值过程的前趋图为：

2、已知一个求值公式(B2+AB)/(5B+A)，若A、B已赋值，试画出该公式求值过程的前趋图。

解：令 S1：X1 = B2；

S2：X2 = AB；

S3：X3 = X1 + X2；

S4：X4 = 5B；

S5：X5 = X4 + A；

S6：X6 = X3 / X5。

则求值过程的前趋图为： (自己画出)

3、写出实现两个进程单向同步问题的伪码。（参考讲义）

3、写出通过信号量实现生产进程和消费进程（单缓冲区）双向同步的伪码。（参考讲义）

解：

定义信号量：

var

生产进程伪码：

Process P:

begin

while(true) do

begin

生产一个产品；

//P操作，等待可以生产的信号量将产品放入缓冲区。。。。。。//其他操作singal(s2); //V操作，发送可以消费的信号量 end

end

消费进程伪码：

Process C:

begin

while(true) do

begin

//P操作，等待可以消费的信号量从缓冲区中取出产品进行消费。。。。。。//其他操作 singal(s1); //V操作，发送可以生产的信号量 end

end

4、写出通过信号量实现进程1和进程2互斥访问共享资源（临界资源）的伪码。（参考讲义）

解：定义信号量：

访问资源进程1伪码：

Process P1:

begin

while(true) do

begin

//P操作，申请访问资源权限的的信号量临界区代码; //其他访问资源操作

//V操作，释放访问资源权限的信号量 end

end

访问资源进程2伪码：（同P1类似）

Process P2:

begin

while(true) do

begin

wait(s); //P操作，申请访问资源权限的的信号量临界区代码; //其他访问资源操作singal(s); //V操作，释放访问资源权限的信号量 end

end

5、写出具有缓冲池（n个缓冲区）的生产者-消费者问题的伪码。（参考讲义、教材）

6、写出公共汽车司机和售票员同步问题的伪码。（参考讲义）解：信号量定义var s1,s2:semaphore:=0,0;

//s1为控制能否行车的信号量

//s2为控制能否开门的信号量

司机进程：

Process Driver:

begin

while(true) do

begin

wait(s1);

加油行车；

到站停车；

singal(s2);

end

end

售票员进程：

Process Conductor:

begin

while(true) do begin

关车门; singal(s1); 售票； wait(s2); 开车门； end end

7、读者-写者同步问题（参考讲义和教材）

第三章

1、系统有5个进程，其就绪时刻(指在该时刻已经在就绪队列中就绪)、服务时间如下表所示。当分别采用先来先服务(FCFS)和短进程优先(SPF)算法时，画出调度过程，并计算平均周转时间和平均带权周转时间。(

平均周转时间= 平均带权周转时间=

平均周转时间= 平均带权周转时间=

2、系统中有5个进程，每个进程的运行时间和到达时刻如下表所示。若采用时间片轮转调度算法(时间片为1)，画出进程执行过程，P95)

解：进程执行过程如下：

P1P2P3P4P5

时间:

平均周转时间：(11+1+6+2+8)/5 = 5.6 平均带权周转时间：

(11/5+1/1+6/2+2/1+8/3)/5≈2.17

3、系统中有5个进程，每个进程的运行时间、优先级和到达时

刻如下表所示。若采用抢占式优先级调度算法(优先级越大越优先执行)

4、假定系统中有三个进程P1、 P2和P3，共有12台磁带机。进程P1总共要求10台磁带机，P2和P3分别要求4台和9台。假设在T0时刻，进程P1、P2和P3已分别获得5台、2台和2台磁带机，如下表所示：

(1) 该状态是否是安全状态？请说明理由。

解：T0时刻，系统是处于安全状态，因为此时的空闲磁带机资源为3，存在一个安全序列，即只要系统按此进程序列分配磁带机资源，就能够使三个进程都顺利完成。（为什么？）

(2) 若到达一新进程P4，请求1台磁带机，其最大需求为4台，是否可以分配？请说明理由。(参考P108)

解：可以进行资源分配。因为将1台磁带机分配给P4后，尚有2台空闲磁带机，存在一个安全序列，即只有系统按此进程序列分配磁带机资源，就能够使四个进程都顺利完成。（为什么？）

5、设系统中有

3种类型的资源(A，B，C)和5个进程P1、P2、P3、P4、P5，A资源的数量为17，B资源的数量为5，C资源的数量为20，在T0时刻系统状态如下表所示。系统采用银行家算法实施死锁避免策略。（参考P110）

(1) T0时刻是否为安全状态？若是，请给出安全序列；

T0时刻是安全状态。

存在安全序列(为什么？能否找出其他安全序列？)

(2) 若在T0时刻进程P2请求资源(0, 3, 4)，是否能实施资源分配？为什么？

解：若在T0时刻进程P2请求资源(0, 3, 4)，不能实施资源分配。因为请求资源数(0, 3, 4)≤可用资源数(2, 3, 3)不成立，没有足够资源。

(3) 在(1)的基础上，若进程P4请求资源(2, 0, 1)，

是否能实施资源解：可以实施分配，因为分配后有安全序列：

P5、

P1 >(为什么？能否找出其他安全序列？),即分配后的状态是安全的。

6、假定系统中有三个进程P1、 P2和P3，共有12台磁带机。进程P1总共要求10台磁带机，P2和P3分别要求4台和9台。假设在T0时刻，进程P1、P2和P3已分别获得5台、2台和2台磁带机，尚有3台空闲未分配，如下表所示： (参考教材P108)

(1) T0时刻是否为安全状态？若是，请给出安全序列；

(2) 在T0时刻P3申请一台磁带机，请问能否实施资源分配，为什么？

解：参考教材

7、理解FCFS和SJF作业调度算法思想。

9、通过上课所讲示例理解EDF（最早截止时间优先）算法和LLF(最低松弛度优先)算法思想。

第四章

1、某系统采用动态分区分配方式管理内存，内存空间为640KB，高端40KB用来存放操作系统。在内存分配时，系统优先使用空闲区低端的空间。对下列的请求序列：作业1申请130KB，作业2申请60KB，作业3申请100KB，作业2释放60KB，作业4申请200KB，作业3释放100KB，作业1释放130KB，作业5申请140KB，作业6申请60KB，作业7申请50KB，作业6释放60KB，请分别画图表示出使用首次适应算法和最佳适应算法进行内存分配和回收后，内存的实际使用情况。(参考教材和讲义)

解：参考教材、讲义和下题方法

2. 某操作系统采用分区存储管理技术。操作系统在低地址占用了100KB的空间，用户区主存从100KB处开始占用512KB。初始时，用户区全部为空闲，分配时截取空闲分区的低地址部分作为已分配区。在执行以下申请、释放操作序列后：请求300KB；请求100KB；释放300KB；请求150KB；请求50KB；请求

90KB，进行以下回答：

(1) 分别采用首次适应算法和最佳适应算法时，主存的实际使用情况如何？分别画出主存分布图，并指出空闲分区的首地址和大小；

(2) 若随后又要请求80KB，针对上述两种情况产生什么后果？说明了什么问题？（参考教材和讲义）

(1) 采用首次适应算法时，主存分布图如下图

空闲区1：首地址390KB，大小10KB；空闲区2：首地址500KB，大小

112KB；

(2) 采用最佳适应算法时，主存分布图如下图

空闲区1：首地址340KB，大小60KB；

空闲区2：首地址550KB，大小62KB；

(3) 若随后又要请求分配80KB，首次适应算法可顺利分配，而最佳适应算法不能。说明首次适应算法可在高址端保留大分区。 3、某分页系统的逻辑地址为16位，其中高6位为页号，低10位为页内偏移量，则在这样的地址结构中：

(1) 一页有多少个字节？

(2) 逻辑地址可有多少页？

(3) 一个进程最大的逻辑地址空间是多少KB？（参考P130）

解：210 = 1024 因此一页有1024字节

26 = 64 因此逻辑地址可有64页 216 = 64KB 因此一个进程最大的逻辑地址空间是64KB

4、某系统采用页式存储管理策略，拥有逻辑空间32页，每页为2KB，拥有物理空间1MB。

(1)写出逻辑地址的格式。

解：11位页内地址，5位页号

(2)若不考虑访问权限等，进程的页表最多有多少项？每项至少有多少位？

解：因为有32个逻辑页面，所以页表有32项。因为有1M/2K= 2的9次方物理块，所以每个页表项至少有9位

(3)如果物理空间减少一半，页表结构应相应作怎样的改变？解：32项，每项至少需要8位

5、对于如下表所示的段表，请将逻辑地址(0,137)，(1,4000)，(2,3600)，

解：(0,137)对应的物理地址为：

50K+137 = 50*1024+137 = 51337;

(1,4000)的段内偏移地址越界，是一个不合法逻辑地址；

(2,3600)对应的物理地址为：

70K+3600 = 75280

(5,230)的段号越界，是一个不合法逻辑地址。

6、在一个请求分页系统中，假如一个作业的页面走向为4，3，2，1，4，3，5，4，3，2，l，5，目前它还没有任何页装入内存，当分配给该作业的物理块数目M分别为3和4时，请分别计算采用OPT、LRU和FIFO页面淘汰算法时访问过程中所发生的缺页次数和缺页率，并比较所得的结果。

解：请参照讲义画出调页过程，

7、系统为某进程分配了三个物理块，页面访问顺序为：7，0，1，2，0，3，0，4，2，3，0，3，2，1，2，0，1，7，0，1，试问采用OPT、FIFO、LRU置换算法时会产生多少次缺页中断？(假定初始时所有页面均未装入内存；请画出置换过程)

解：参照讲义

8、在某个分页管理系统中，某一个进程有4个页面，被分别装入到主存的第3、4、6、8块中，假定页面和块大小均为1024字节，当进程在CPU上运行时，执行到一条传送指令：MOV 2100, 3100

请计算出MOV指令中两个操作数(逻辑地址)的物理地址。解：2100 / 1024 = 2 第2页放在第6块中

2100 % 1024 = 52

6×1024 + 52 = 6196

因此第一个操作数的物理地址为6196。

3100 / 1024 = 3 第3页放在第8块中

3100 % 1024 =28

8×1024 + 28 = 8220

因此第二个操作数的物理地址为8220。

9、已知某分页系统，主存容量为64KB，页面大小为1KB。对于一个4页大的作业，其0、1、2、3页分别被分配到主存的2、4、6、7块中。将十进制的逻辑地址1023、2500、3500、4500转换成物理地址。（参考讲义）

解：逻辑地址1023的页号和页内偏移地址分别为：

1023/1024 = 0, 1023%1024 = 1023

所以其的物理地址为：2*1024+1023 = 3041

逻辑地址2500的页号和页内偏移地址分别为：

2500/1024 = 2, 2500%1024 = 452

所以其的物理地址为：6*1024+452 = 6596

逻辑地址4500>4*1024-1，所以不是一个合法地址。

第五章

1、试说明spooling系统的组成和工作原理。（参考讲义和教材）

2、磁盘请求以15、32、25、5、60、10、48磁道的序列到达磁盘驱动器。寻道时移动一个磁道需要8ms，当分别采用FCFS算法、最短寻道时间优先算法、SCAN算法、CSCAN算法时，磁道的访问顺序是怎样的？平均寻道时间是多少？假设磁头的起始位置位于磁道18，朝大磁道号方向移动。（参考讲义）

平均寻道时间为：(3+17+7+20+55+50+38)/7*8=？

平均寻道时间为：(3+5+5+10+7+12+12)/7*8=？

平均寻道时间为：(7+7+12+12+45+5+)/7*8=？

平均寻道时间为：(7+7+12+12+55+5+)/7*8=？

3、磁盘请求以20、4

4、40、4、80、12、76磁道的序列到达磁盘驱动器。寻道时移动一个磁道需要3ms，当采用SCAN算法时，磁道的访问顺序是怎样的？平均寻道时间是多少？假设磁头的起始位置位于磁道40，磁头向小磁道方向移动。（参考讲义）

4、磁盘请求以20、44、40、4、80、12、76磁道的序列到达磁盘驱动器。寻道时移动一个磁道需要3ms，当采用CSCAN算法时，磁道的访问顺序是怎样的？平均寻道时间是多少？假设磁臂的起始位置位于磁道40，磁头向大磁道方向移动。（参考讲义）

5、假设磁盘访问序列：98，183，37，122，14，124，65，67 读写头起始位置：53

(1) 安排磁头服务序列

(2) 计算磁头移动总距离（道数）（参考讲义）

第六章

1、存放在某个磁盘上的文件系统采用混合索引分配方式，其FCB中共有13个地址项，第0~9个地址项为直接地址，第10个地址项为一次间接地址，第11个地址项为二次间接地址，第12个地址项为三次间接地址。如果每个盘块的大小为512字节，若盘块号需要用3个字节来描述，而每个盘块最多存放170个盘块地址，则该文件系统允许文件的最大长度是多少？（参考教材和下题）

2、有某操作系统对外存分配采用混合索引分配方式，在索引节点中包含文件的物理结构数组iaddr[13]，其中前10项iaddr[0]~iaddr[9]为直接地址，iaddr[10]为一次间接地址，iaddr[11]为二次间接地址，iaddr[12]为三次间接地址。如果系统的盘块大小是1KB，每个磁盘块要4个字节标识，请问该文件系统支持的单个文件的最大长度是多少？假设某文件的索引节点已在内存，但其他信息均在外存，为了访问该文件中字节偏移量为15000的内容，需要几次访问磁盘？(参考教材) 解：每个盘块可以存盘块号个数=1KB/4B=256个

直接地址可以表示10个盘块

一次间接地址可以表示256个盘块

二次间接地址可以表示256*256=64K个盘块

三次间接地址可以表示2563=16M个盘块

支持的文件最大长度=(10+256+64K+16M)*1KB=16843018KB≈16G

15000B / 1KB = 14

访问第14个盘块(从0开始编号)需要访问一次间接地址，因此需要访问2次磁盘3、设某文件为隐式链接文件，由5个盘块组成，盘块号依次为50、121、75、80、63，每个盘块大小为512字节，用4个字节保存盘块号。若要存取文件的第1532逻辑字节处的信息，问要访问哪一个磁盘块？块内偏移量是多少？（参考教材）

解：每个盘块使用512-4=508个字节保存文件内容，

1532 / 508 = 3，

因此要访问第3个盘块，即80号盘块。

1532 % 508 = 8,即块内偏移量是8字节。

5、在某个文件系统中，每个盘块为512字节，文件控制块占64个字节，其中文件名占14个字节。如果索引节点编号占2个字节，

对一个存放在磁盘上的512个目录项的目录，试比较引入索引结点前后，为找到其中一个文件的FCB，平均启动磁盘的次数。（教材P225）

4、理解FAT文件存储方式。

2020年英语翻译资格考试高级口译模拟试题(1)

2020年英语翻译资格考试高级口译模拟试题(1) Mass urbanization of the world’s population is an unprecedented trend worldwide. The most important reason why people are moving to cities is economic. People are moving to the cities because that’s where they can find jobs and earn money. Until the 20th century, the major source of employment, full and part-time, was farming. Now, according to recent statistics, no more than 15 percent of all jobs are connected to farming. Jobs now are being created in information technology, manufacturing and service areas, such as tourism and financing, and all of these new jobs are in or around major cities. 译文：世界人口大规模的城市化在世界范围内达到史无前例的规模。驱使人们持续涌向城市的最重要原因是经济因素。人们都涌向城 市是因为在城里能够找到工作和挣钱。在20世纪以前，就业的主要途径，不管是全职还是兼职，一直都是农耕。而现在，根据最近的统计 数据，只有不到15%的工作是和农业相关的。越来越多的工作产生于信息技术产业、制造业和服务行业，如旅游业和融资，而所有这些新兴 工作都在大城市及其周边地区。 评析：本题是高口热点话题“城市化”，在07年9月的高口NTGF 部分也涉及到过城市化的问题，前一题的句子翻译S2也提到了“人们 搬进大城市的原因，是追求高品质的生活”，而这里主要围绕工作展开。考查词汇都在大纲范围内，像urbanization, manufacturing等 都属于常见热词，考生在平时对这些词汇有所积累，翻译起来并不难。相对passage 2, 这段话稍微有点长，这也提醒考生注意平时多练习听写记笔记，熟悉常考话题，这样在考试时才能拿高分。

完整word版,2019年全国I卷英语高考真题

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 英语 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C. In a museum. 2. What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3. What are the speakers talking about? A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave. 4. What is the relationship between the speakers? A. Colleagues. B. Classmates. C. Strangers. 5. Why is Emily mentioned in the conversation? A. She might want a ticket. B. She is looking for the man. C. She has an extra ticket. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选

(英语)英语翻译专项习题及答案解析含解析

（英语）英语翻译专项习题及答案解析含解析 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．美食是人们造访上海的乐趣之一。（visit） 2．街头艺术家运用创意将鲜艳明亮的色彩带进了老社区。（bring） 3．在你生命中，如果有一个人你需要对他说对不起，那么就去向他道歉吧。（apology）4．这个游戏的独特之处在于它让孩子学会如何应对现实生活中的问题。（what） 5．申请材料需要精心准备，这样你心仪的学校才会对你的能力有全面、准确地了解。（in order that） 【答案】 1．Delicious food is one of the pleasures when people visit Shanghai. 2．Street artists bring bright and vivid colors into older neighborhoods with originality 3．If there is someone to whom you need say sorry in your life, make an apology to him. 4．What makes this game peculiar lies in that it teaches kids how to handle the problems in real life. 5．The applications should be carefully prepared in order that the school you like can have an overall and accurate knowledge of your abilities. 【解析】 【分析】 1．本句重点考察两个知识点。一个是乐趣之一，说明此处的乐趣应该用复数，必须是可数名词，因此选择pleasure。另一个是题目中给出的visit，需要谨慎处理，是用做动词还是名词。此处我们给出一个时间状语从句when people visit Shanghai，同时还可使用其他从句进行处理。所以答案是Delicious food is one of the pleasures when people visit Shanghai. 2．本题难度不大，重点是明亮的色彩的表达，可以使用bright colors, 也可以使用bright and vivid colors. 所以答案是Street artists bring bright and vivid colors into older neighborhoods with originality 3．本题考查there be + 定语从句从而构成条件状语从句。另外考察“道歉”用“make apology to sb.”。所以答案是If there is someone to whom you need say sorry in your life, make an apology to him. 4．本题考察what引导的主语从句，以及“be peculiar to”的用法。所以答案是What makes this game peculiar lies in that it teaches kids how to handle the problems in real life. 5．本题主要考固定词组的掌握，为了使用in order that引导出的目的状语从句。另外也考查 preferred school，have…knowledge/ understanding of…，overall，accurate等。所以答案是The applications should be carefully prepared in order that the school you like can have an overall and accurate knowledge of your abilities. 【考点定位】翻译句子

Word常见问题汇总

Word常见问题汇总 1.问：WORD里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显 示的页眉不同? 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2.问：请问word中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了? 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按 钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3.问：如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做?答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等 选项 4.问：WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同?比如：单页浙 江大学学位论文，这一个容易设;双页：(每章标题)，这一个有什么 技巧啊? 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5.问：怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚? 答：页面设置-页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中 的小箭头，格式-边框和底纹，选择无，这个只要在“视 图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可 以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了 6.问：如何从第三页起设置页眉?

答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定;●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2步与第三步差别在于第2步应 用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同 以后，页码从第三页开始从1编号，完成。 7.问：WORD页眉自动出现一根直线，请问怎么处理? 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头，格式-边框和底纹-设置选无 8.问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的 是把这根线变为双线，WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选 线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双 线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 9.问：Word中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除，内容可 以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办? 答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选 择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。3、再 在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了， 选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的 10.问：Word里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了

全国翻译专业资格(水平)考试英语三级笔译实务模拟试题

全国翻译专业资格（水平）考试英语三级笔译实务模拟试题 Part 1 English-Chinese Translation (英译汉) Translate the following passage into Chinese and write your translation on the ANSWER SHEET (60 points, 100 minutes). I leave the vault, and as the guard closes the door, a marine archaeologist asks if I want to see anything else. As an example he shows me an astrolabe, a navigation tool that preceded the sextant. Few have survived. "We have three of the oldest known," he says. He directs me to a paper on astrolabes written by a Cuban colleague, who quoted a 16th-century instruction: "He who wants to take the sun with an astrolabe at sea, must be seated near the main mast, the place where the boat oscillates the least and is quiet." I want to take the measure of Cubas past, so I tell the archaeologist I would like to go to the place where the plain things are. I am here not only to see treasures that glitter but also to see and touch objects that illumine moments of the past. Smiling, he takes me into storage rooms where he and other archaeologists preserve cargoes from four centuries of wrecks. Jumbled on these shelves is the stuff of Cubas long reign as counting house and command center for Spains New World colonies. I see knickknacks destined for one of the annual 18th-century trade fairs, where Cubans bought imports from Spain. I also see, pallid from centuries in the sea, dozens of little painted ceramic dogs, lions, cats, and deer later shipped from England. Stacked nearby are sets of dinner dishes, tankards, an hourglass, a bottle of very Old Spanish wine. On another day, in fading light, I walk the ramparts of El Morro, its lighthouse standing tall over Havanas harbor. The old fortress, by day a warren of tourist stops, changes by night, looming deeper into the shadows of Havanas past. As torches light the darkness, I watch Cuban soldiers, costumed as 18th-century Spanish sentries, march along the ramparts of the Castillo de San Carlos and fire a cannon that salutes

英语翻译题目及答案

1)你应该适当花一点时间休息和锻炼。(reasonable) You should spend a reasonable amount of time relaxing and exercising. 2) 总的来说，孩子们比过去任何时候都更健康，受到了更好的教育。(in general) In general, children are healthier and better educated than ever before. 3) 待适当的机会来临，他就能抓住。(come along) Wh en the right opportunity comes along, he’ll take it. 4）每天他都留出点时间跟家人在一起，享受生活。(set aside) Every day he sets aside some time to be with his family and enjoy life 5) 我记得那些黑暗的街道以及同父亲手拉手走路的情景。(hand in hand) I remember those dark streets and walking hand in hand with my father 6) 他最终辜负了父母的期望。(live up to) He finally failed to live up to his parents’ expectations. 相比之下，我们的用油量大幅度上升了。(in contrast) In contrast, our use of oil has increased enormously. 8) 经过努力，他成功地克服了自己的致命弱点。(overcome) He succeeded in his efforts to overcome his fatal weakness. 1) 人们认为，悲观常常会导致绝望、疾病和失败。 It is believed that pessimism often leads to hopelessness, sickness and failure. 2) 与此相反，乐观主义能使你幸福、健康和成功。 Optimism, by contrast, can make you happy, healthy and successful. 3) 当你做某件事失败时，把失败当作一种学习的经历从中汲取益处。 When you fail in something, profit from the failure as a learning experience ) 在问题或困难面前，要想想自己的长处并树立起自信心。 Think about your strengths and build up self-confidence in front of problems or difficulties. 5) 不要让消极的想法阻碍你。 Don’t let negative thoughts hold y ou back. 6) 每个人都经历过失败和失望，因此不要过多地责怪自己。 Everyone has experienced failures and disappointments, so don’t blame yourself too much. 1) She wore a dress ____with a pattern of rose__________ (有玫瑰图案) on it. 2) Helen had ____prepared a wonderful/good meal for us_ (为我们准备了一顿丰盛的饭菜). 3) Ann _______promised faithfully___ (信誓旦旦地保证) that she would never tell. 4) Could you ____deliver this letter__ (把这封信送到) to the accounts department? 5) We were offered ____a selection of milk and plain____chocolate (精选的牛奶巧克力和纯巧克力). 6) Tell the children to ___keep out of mischief / behave themselves_____(别胡闹). 7) We could hear _____the sound of distant thunder_____ (远处打雷的声音). 8) The project has now __received approval from the government (得到政府的批准). 9) Kelly loved her husband ____in spite of the fact that he drank too much (虽然他喝酒太多). 10) Experts seem unable to ____agree whether the drug is safe or not_ (就这个药是否安全取得一致意见). 1. Not every bomb has hit its target. 并非每个炸弹都击中了目标。 2. We can have one or the other but not both simultaneously. 我们能够得到其中一个，但不能同时两个都有。 3. She wanted nothing more than work. 她只想要工作。 4. You cannot be too careful. 你越仔细越好。 5. I have yet to receive an apology from a child who just ran over my foot while chasing a sibling. 有个小孩在追逐自家的兄弟姐妹时踩了我的脚，却仍未向我道歉。 1. 并非所有父母都和你一样能提供很多情况。 Not all parents are as informative as you

Word常见问题模板

Word常见问题 1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”——“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了 6. 问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0，确定；●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单—文件—页 面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步 应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页 开始从1 编号，完成。 7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无 8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览 里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击 在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？ 答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。 4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的 10. 问：Word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了 答：在工具—语言—断字—自动断字，勾上，word 还是很强大的

英语翻译资格笔译考试冲刺试题

英语翻译资格笔译考试冲刺试题 1. And everywhere in his neighborhood in Serekunda, Gambia’s largest city, there was talk of easy money to be made in Europe. 然而，在冈比亚的城市塞莱昆达他所居住的地方，人们到处都在谈论着“欧洲赚钱容易”这个话题。 点评： 该句的重点在于词性的转换译法：关键词---talk 如果将该词译成汉语的名词，一是听起来很蹩脚，不符合汉英行文的习惯，二是不符合英译汉技法的要求。这一点在我们讲授英译汉部分时曾经重点谈到一个例句： The woman’s extramarital affairs with her boss soon became talk of the town. 这个女人与其老板的关系很快传遍全城。或，大街小巷都在谈论着这个女人与其老板的风流韵事。 2. Most of them have stories that echo Mr. Jallow’s. 他们中的大多数都有着与杰罗先生相似的经历。 点评：

该句中定语从句的动词“echo”是关键词。原意为“回声”“回响”，但在本句中要在上下文的语义基础上引申为“与。。。相似”的含义。我们在授课过程中曾讲过，英语国家的写作思路是：首尾呼应法，即：The first paragraph echoes the last paragraph. 3. “There is everything in there,” said Diego Ca?amero, the leader of the farm workers’ union in Andalusia, which tries to advocate for the men. “那里要什么有什么,”安达卢西亚农场工人工会的领袖迭戈·卡纳梅洛说,该组织努力在为这些人争取生活的权利，点评： 该句中的“advocate”原意为“拥护”“倡议”，但在此句中应该根据前文正确理解为“为。。。争取权利”。我们曾讲过这样一个例句：We must advocate for the poor and powerless.我们必须为那些贫穷以及无权无势的人争取权利。 4. Now he shakes his head toward his neighbors, who will not talk to reporters. 此时，他朝他的邻居们摇了摇头，他并不想与记者交谈。 点评：

英语翻译专项习题及答案解析含解析

英语翻译专项习题及答案解析含解析 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Directions：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．晚上别喝太多的咖啡，会睡不着觉的。（or） 2．事实证明，保持快乐的心态会降低得心脏病的风险。（It） 3．乐观的人不会过分怀念美好的旧时光，因为他们正忙着创造新的回忆。（create）4．追求稳定并不是什么坏事，很多时候这样的态度在促使我们提升自我、挑战难度、攀登高峰。（when） 【答案】 1．Don’t drink too much coffee at night, or you won’t be able to sleep. 2． It is proved that keeping a happy mind reduces the risk of heart diseases. 3．Optimistic people don’t miss the good old days too much, because they are busy creating new memories. 4． The pursuit of stability is not a bad thing. (and) There are many times when such an attitude drives us to improve ourselves, challenge difficulties, and climb peaks. 【解析】 【分析】 本题考查翻译，用括号所给的词将中文翻译成英文。翻译要注意句子的时态和语法的运用。 1．考查祈使句。祈使句 + and/or，前面的祈使句表示条件，or或and引导的分句表示结果这里表示转折关系，故用or。故答案为Don’t drink too much coffee at night, or you won’t be able to sleep. 2．考查名词性从句。翻译时句中用it作形式主语，真正的主语为从句thatkeeping a happy mind reduces the risk of heart diseases.，从句翻译时要注意动名词作主语。故答案为It is proved that keeping a happy mind reduces the risk of heart diseases. 3．考查动词。翻译时注意短语be busy doing忙于做……，时态用一般现在时。故答案为Optimistic people don’t miss the good old days too much, because they are busy creating new memories. 4．考查定语从句。先行词为times，在定语从句中作时间状语，故用关系副词when引导。故答案为The pursuit of stability is not a bad thing. (and) There are many times when such an attitude drives us to improve ourselves, challenge difficulties, and climb peaks. 2．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．即使天气再热，也不要整天待在空调房间里。(stay) 2．一旦一个人学会了换位思考，就表明他正在走向成熟。(indicate) 3．直到他听了那个讲座才意识到自己对于该领域的知识是如此的匮乏。(It)

WORD操作常见72个问题

答：分节，每节可以设置不同地页眉.文件页面设置版式页眉和页脚首页不同. . 问：请问中怎样让每一章用不同地页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续地那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做地改动就不影响前面地了.简言之，分节符使得它们独立了.这个工具栏上地“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标地形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来.个人收集整理勿做商业用途 . 问：如何合并两个文档，不同地页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项. . 问：编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？个人收集整理勿做商业用途 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同. . 问：怎样使文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中地小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”“页眉页脚”，其中地页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”地标志，不选，前后地设置情况就不同了.个人收集整理勿做商业用途. 问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页地页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了个人收集整理勿做商业用途 ●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定.第步与第三步差别在于第步应用于整篇文档，第步应用于插入点之后.这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从编号，完成. 个人收集整理勿做商业用途 . 问：页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无.个人收集整理勿做商业用途 . 问：页眉一般是，上面写上题目或者其它，想做地是把这根线变为双线，中修改页眉地那根线怎么改成双线地? 个人收集整理勿做商业用途 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉地文字，包括最后面地箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线地●在预览里，点击左下小方块，预览地图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围地四个小方块，页眉线就可以在不同地位置.个人收集整理勿做商业用途. 问：中地脚注如何删除？把正文相应地符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？个人收集整理勿做商业用途 答：步骤如下：、切换到普通视图，菜单中“视图”“脚注”，这时最下方出现了尾注地编辑栏.、在尾注地下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除.、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除.、切换回到页面视图.尾注和脚注应该都是一样地.个人收集整理勿做商业用途 . 问：里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了 答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，还是很强大地. . 问：如何将文档里地繁体字改为简化字？ 答：工具―语言―中文简繁转换.

商务英语翻译试题(三)试卷及答案_3

商务英语翻译试题（三） Ⅰ词汇测试题：（2题，每题10分，共20分） 1．该组有10个商务英语英文词或词组，下面均有英文词或词组来进行解释。请将正确的选项标出，要求英英转换意义准确，符合商务英语规范。（10分） (1) credit A. a kind of money B. a method of paying at a later time C. currency D. charge or service (2) assign A. to take or move out B. to put sth in a particular order C. to choose or give a particular job to sb. D. to decide how sth will be made (3) to perform A. to project a program B. to contribute a fund C. to do an action or piece of work D. to cater for (4) to withhold A. to offer something for a decision B. to have a particular right to do C. to put something in a particular order D. to refuse to give or to keep back (5) to schedule A. to take on responsibility B. to trust in someone C. to bring in a consultant D. to list or state details (6) reimbursement A. to charge B. to pay back esp. money C. to claim for damages D. to ask for (7) qualify A. to make sth. Better B. to cause sb. to have the legal right to have or do sth. C. to choose sb. officially for a job D. to pay for the damage (8) put forward A. to arrange for something B. to come on something C. to put on an event D. to suggest an idea for consideration (9) to boost A. to take back or to remove B. to refuse to give C. to become less in number or smaller D. to improve or increase (10) to comply with

英语翻译练习题及答案

英语翻译练习题及答案 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．熬夜大大影响健康。(affect) _________________________ 2．等他明年回来，这个体育馆就建好了。(by the time) _________________________ 3．从长远来看，你的知识面越广，就越有能力应付工作中的问题。(capable) _________________________ 4．据信，过分溺爱孩子会不知不觉地造成孩子的坏脾气，甚至缺乏自理能力。(It) _________________________ 【答案】 1．Staying up late affects one’s health greatly. 2．By the time he comes back next year, the stadium will have been set up. 3．In the long run, the wider range of knowledge you have, the more capable you are of dealing with the problems at work. 4．It is believed that spoiling children too much may unconsciously cause their bad temper, even the lack of ability to take care of themselves. 【解析】 【分析】 本题考查翻译句子，注意使用括号内的提示词进行翻译。 1．考查非谓语动词。affect表示“影响”，是及物动词，后面直接接宾语，stay up表示“熬夜”，本句使用动名词作主语，陈述的是客观事实，用一般现在时，注意动名词作主语时谓语动词用第三人称单数，故翻译为：Staying up late affects one’s health greatly. 2．考查时态语态。by the time引导的时间状语从句，表示将来的时间时，从句用一般现在时，主句用将来完成时，stadium与set up之间是被动关系，所以用将来完成时的被动语态，故翻译为：By the time he comes back next year, the stadium will have been set up. 3．考查固定句式。be capable of表示“能够”，根据句意可知本句使用“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，就越……”，陈述的是客观事实。用一般现在时，故翻译为：In the long run, the wider range of knowledge you have, the more capable you are of dealing with the problems at work. 4．考查形式主语和非谓语动词。ability后用不定式作后置定语，ability to do表示“做……的能力”，根据提示词可知本句使用it作形式主语，真正的主语是后面的that从句，陈述的是客观事实，用一般现在时，故翻译为：It is believed that spoiling children too much may unconsciously cause their bad temper, even the lack of ability to take care of themselves. 2．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in