实词虚词

第三节实词和虚词

按词的语法功能（造句功能）和语法性质（意义性质）可分为实词和虚词两大类。

一、实词

实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

(一)名词

表示人或事物名称的词。

①前面可以加数量词(一副对联)

②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。

③后面不能加时态助词“着、了、过”(楹联了；计算机着；世界金融过)

④时间名词前可加介词“在”，时间副词前不能加介词“在”。

名词类别

①具体名词：人、牛、山、水、对联、学校、康拜因

②抽象名词：友谊、立场、观点、思想

③方位名词：东、西、南、北、前、后、左、右、上面、中间、下边

④时间名词：今天、明天、昨天、星期一、七月、刚才

(二)代词

具有替代或指示作用的词。

①能够替代或指示各类实词。

②一般不带修饰成分

代词类别

①人称代词：我、你、他、我们、你们、他们

②指示代词：这、那、这里、那里

③疑问代词：谁、什么、哪里、多少

（三）动词

表示行为动作或发展变化的词

①前面可以加副词(刚走、很想)。

②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。

③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)

动词类别

①不及物动词(不能带宾语) 醒、病、游行、觉悟

②及物动词(能带宾语) 看、写、打、调查、讨论、认为、想

③能愿动词(助动词，经常用在动词、形容词前面)：能、能够、可以、该、当、应当、敢、肯、愿意

④趋向动词（经常用在动词、形容词后面）：来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去

⑤判断动词：是

（四）形容词

表示人或事物的性质或状态的词。

①前面可以加副词修饰(很好、不坏)。

②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。

③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)

形容词类别

①性质形容词：好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广

②状态形容词（带程度性）：通红、雪白、红通通、黑不溜秋、突然

(五)数词

表示数目的词。常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。数词类别

①基数：一、二、十、百、千、万、亿

②序数：第一、第二、第三

③分数：十分之一、百分之十、千分之二十

④倍数：一倍、二倍、十倍、百倍

⑤概数（约数）：几（个）、十来（个）、一百上下

（六）量词

表示事物或动作单位的词

①常和数词或指示代词“这”、“那”结合（这点那点、这种那种、这个那个）。

②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个条条，即每个每条的意思)

量词类别

①名量词(物量词)：一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)

②动量词：去一次、说一遍、看一眼、吃一口

二、虚词

虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。

（一）副词

用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。

①一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。

②一般不能和名词结合。

副词类别

①程度副词：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其

②范围副词：都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、单单、就

③时间频率副词：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚（“刚才”是名词）、正、在、正在、将、将要、就（我就来）、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再三、偶尔、连、一连、连连

④肯定否定副词：必、必须、必定、准、的确、不、未、没有(“没有看见”中的“没有”是副词，“没有车了”中的”“没有”是动词)、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用（甭）、不曾

⑤语气副词：偏偏、也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就（就这么一点

点）、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨

⑥方式副词：如：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然（“突然”是形容词）、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独、亲自

⑦处所副词：如：处处、到处、四处、随处

（二）连词

连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。

连词类别

①表示联合关系的连词：和、跟、与、同、及、而、或、或者

②表示偏正关系的连词：如果、只要、因为、虽然、即使、不但

（三）介词

起介引作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。

①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。

②不能重迭。

③不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。

④介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它在句中主要是作状语，有少数也能作补语或定语。

介词类别

①表对象、关系的介词：把、被、对、对于、关于、连、周

②表示处所、方向的介词：在、向、从（从前面数起）、往、朝

③表示状态方式的介词：用、以、按照、根据

④表示原因的介词：由于、因、因为

⑤表示目的的介词：为、为了、为着

⑥表示比较的介词：比、跟、同

⑦表示排除的介词：除了

（四）助词

附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词，不能单用。

①独立性最差，意义最不实在。

②每个词的个性很强。

助词类别

①结构助词：的、地、得

【注意结构助词“的”“地”“得”用法，“的”前面是定语；“地”前面是状语；“得”前面是谓语，后面是补语。例如：(伟大)的人民。[勇敢]地前进。激动得<留下了眼泪>。故要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。补语用“得”】

②时态助词：着、了、过

③语气助词：吗、呢、吧、啦

（五）叹词

表示感慨、应答的词。

在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一

般的句子成分，它只单用，独立成句。

助词类别

①表示喜悦的叹词：哈哈

②表示悲痛的叹词：唉、哎哟

③表示愤怒的叹词：哼、呸

④表示惊讶的叹词：唉呀、咦

⑤表示呼唤的叹词：喂

⑥表示答应的叹词：嗯、唉

（六）拟声词

摹拟事物声音的词。

①经常充任修饰语。

②能单说。

例如：走到山边便听见哗哗哗哗的水声。

嘟嘟！摩托车开来了。

唉，太令人失望了！

哼，他的话，信不得！

哼哼唧唧，不知嘴里说些什么。

语法练习一词性练习

1．下列词语中不都属于名词的一组是（）

A.学生鲁迅上午左右

B.东西星期一英雄黑板

C.风筝红旗保卫高兴

D.巴金思想夏季花朵

2．下列词语中都是名词的一组是（）

A.学校理想这里飞机

B.跑步时间孩子父亲

C.道理学习阳光海洋

D.春天善良南面苹果

3．下列词语中不都属于动词的一组是（）

A.跑步跳远思念书本B．扩大应该是进来

C.援助做饭忘记回来

D. 关心能够要求唱歌

4．下列词语都是动词的一组是（）

A.学生热爱跳舞允许

B.讨厌上去是帮忙

C.支持爱护悠闲憎恶

D.扩大思念激动哪里

5．下列词语不都属于形容词的一组是（）

A.诚实善良弯曲顽强B．飞快兴奋幸福笔直

C.高红缓慢伟大

D. 讨厌悲伤优秀卑鄙

6．下列词语都属于形容词的一组是（）

A.美丽鲜红洪亮纯朴

B.弯曲愿意明天激动

C.笔直回来风筝渺小

D.快乐要求夏季许多

7．找出词性完全相同的一组（）

A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求

C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景

8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）

A．①他在学校里工作②他在阅览室学习

B．①这座房子朝南②他朝北走去了

C．①胡主席只和普京双手相握②张健也和李升一同到北京去

9．选出词类相同的一项。( )

A．肃穆肃立 B.也许立刻

C. 聪明智慧

D.欣然果然

10．请将下列虚词归类。

A．.副词B．.叹词C．介词D．拟声词

越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）砰（）啊（）却（）

11．下列对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一

项是( )

A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

12．下列词语中，词性都属同一类的一组是( )

A．北国天骄衣钵隐衷

B．消极敷衍痛快惊诧

C．间或凄然大抵简直

D．什么人们这里高处

13．下列对“下”的词性的分析，正确的一组是( )

老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了

老虎一③下。

A．①动词②方位词③量词

B．①介词②方位词③量词

C．①动词②助词③量词

D．①介词②助词③量词

14．对下列四句话中“跟”字词性的分析，正确的一项是( )

①跟着好人学好事②我跟他是同桌

③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A．①动②介③连④名B．①介②动③动④名

C．①介②动③连④形D．①动②连③介④名

15．下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是( )

A．春回大地群山绿B．春风又绿江南岸

C．一汪绿水慰平生D．红了樱桃，绿了芭蕉

16．下列各组词语中，词性相同的一组是( C )

A．听战争经验希望拒绝

B．各那么鲁迅我们旅客

C．更从来单单经常渐渐

D．胖伟大激动承担应该

语法练习二实词思考和练习

1.找出下面这段话中的方位名词。

蝙蝠是在夜间飞行，捕飞蛾和蚊子的。它无论怎么飞，也不会撞上什么东西，即使一根极细的电线，它也能灵巧地绕开。这是什么缘故呢？为了弄清这个问题，一百多年前，科学家们做过试验。在一间黑暗的屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞几个钟头，铃铛一个也没响。

2.把下面这段话中的动词找出来，然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词。

那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳。潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。

3.划出下面语段里的形容词，并指出它们在句子里各充当什么成分。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

4.找出下面这段话中所有的实词，并加以分类（分为名、动、形、数、量、代）。

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它可大得很，要一百三十万个地球才能抵得上。太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

5.下面的括号内填上适当的量词。

一（）刀一（）河一（）诗一（）信

一（）炮一（）机枪一（）眼镜一（）红心

一（）帽子一（）课一（）车厢一（）房间

6.使用分数和倍数表示减少和增加，必须说得准确。下边几句话中，有说得明确的，有说得不明确的（括号里是想要表达的意思）。说得不明确的一项是（）

①（价格由六元变为二元）

A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了两倍。

B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了三分之二。

C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降到原来的三分之一了。

②（产量由每天一百吨变成两百吨）

A.原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量增加了一倍。

B.原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量达到原来的两倍。

C.原来第天产煤一百吨，技术革新后，产量达到一倍。

7.指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。

A.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。

B.怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。

C.它们从来不争，也不计较什么……

D.小河没有忘记自己原来是小溪流，他笑一笑：“为什么？才不听你的咧！”

8.指出下面这段话的副词。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

9.如何理解形容词和动词的差别。

答：形容词与动词的区别：形容词能被程度副词修饰，动词不能被程度副词修饰。

语法练习三虚词思考和练习

1.在下面的括号内填上适当的连词。

①小李（和）小张都爱唱，（而且）唱得很好。

②他接受了这些批评（和）建议，态度热情、诚恳。

③他这回的考试成绩有了很大进步，( 所以)他很受鼓舞。

④（尽管）穿了棉衣，还觉得冷。

⑤事情( 虽然)不好办，我们还是要努力把这件事办好。

⑥（尽管）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。

⑦学生（不但）要学习好，还要身体好、品德好。

⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（因此）合作是不困难的。

⑨（不管）有什么困难，都要克服。

2.在下边括号内填上一个适当的介词。

①她（对）轻音乐有很大兴趣。

②火车（在）祖国的大地上奔驰着。

③阳光（从）窗外射进来。

④科学技术要（为）人类服务。

⑤你要（把）它看得（比）自己的生命还要宝贵啊！

3.指出下边句子里加点的助词属于哪一类，在句子里起什么作用。

①深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（时态助词）

②闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（结构助词）

③坐了好久，他心里腻烦了。（前一个“了”是时态助词，后一个“了”是陈述语气助词）

④有了凉风！起了凉风了！（感叹语气助词）

⑤阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？（疑问语气助词）

⑥只要你不着慌，谁也不会趴在那里放枪呀！（感叹语气助词）

4.下列句子中加点的词是作状语的词，哪些是副词？哪些是形容词？

①我惊讶地望着他。（形容词）

②听了这些，我惭愧地低下了头。

（形容词）

③他的身子猛地往下一沉。（副词）

④王若飞坚定地说：“什么‘招'字，早从我的字典里抠掉了！”（形容词）

⑤两地距离有一千多里，居然有五只燕子飞回不来梅（德国古老的城市名）的老家。（副词）

5.指出下列各句中“在”所属的词类。

①是的，我们在进行十分有趣的谈话。（副词）

②彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。（介词）

③“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我说。（副词）

④他在那儿？（动词）

⑤我走出团部，团长就站在门外。（动词）

六、简要分析介词“和”与连词“和”的区别。

答：介词“和”与连词“和”的区别：前后两个概念能颠倒顺序是连词，不能颠倒顺序是介词。

七、试分析形容词和副词的主要差异表现在那里。

答：形容词和副词的主要差异：形容词能被程度副词修饰，副词不能被程度副词修饰。

八、简要说说“时间词名”和“时间副词”的区别方法。

答：“时间名词”和“时间副词”的区别方法：时间名词前面可加介词或动词限制，时间副词不能加介词或动限制。如：昨天、一会儿、立刻、立即、赶紧、马上，可以说”“在昨天”、“等了一会儿”，却不能说“在立刻”、“等了立刻”。可见，“昨天”、“一会儿”是时间名词，“立刻”、“立即”、“赶紧”、“马上”是时间副词。

汉语实词和虚词

一、实词 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。 每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 二、虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 （一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。（注：汉语的副词与英语不同，在英语中，修饰动词或形容词的词都是副词，但在汉语中副词可以修饰动词和形容词，形容词同样也可以修饰动词和形容词。） （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 （四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。 【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关

实词虚词

2013高考语文二轮复习专题8 正确使用词语（实词、虚词）（教学案）（教师版） 【高频考点解读】 考点1：单个实词语境式考查 【例题】下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（） A.中国女足姑娘昨日到达武汉，游东湖，爬磨山、逛江城闹市，赏江滩夜景，难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情。 B.正是凭借坚忍精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟唱“大江东去”，曹雪芹谱写“红楼”悲歌。 C.我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图案画，心中顿生一种不可名状的快感。 D.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。 【答案】D 【解析】鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。含贬义。 【专家点评】在语言环境中推敲、甄别单个实词的使用，它没有了近义实词分辨时的比照物，语境的分析就显得尤为重要，做题时务必结合词语义与语境需要去认真琢磨。 考点2：近义实词比较式考查 【例题】将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（） ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。 ②在休斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间效劳从属 B.瞬间效力从属 C.瞬间效劳归属 D.时间效力归属 新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。 A．也躬身体现B．更躬行发挥 C．更躬身体现D．也躬行发挥 【答案】B 【解析】“也”表示并列，“更”表示递进；本句中要突出方永刚是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②亲自；“躬行”，亲自实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；“发挥”，①把内在的性质或能力表现出来，②把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威力”，属于“能力表现出来”，所以选“发挥”。 【专家点评】将实词与虚词结合起来进行考查，从而使题目呈现出较强的综合性，是一种考

必修一实词虚词

虚词整理 一．于 1.向，对，对于。若亡郑而有益于君 以其无礼于晋，且贰于楚也。 佚之狐言于郑伯曰 贪于财货 嘉为先言于秦王曰 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 2.在……方面，从……中常痛于骨髓 3.在，从，到，介词燕王拜送于庭。 使毕使于前 得复见将军于此 因击沛公于坐，杀之 樊哙覆其盾于地， 4.比长于臣。 5,与是连用，表连接，连词于是项伯复夜去 于是张良至军门见樊哙 6.复音虚词，“于是”，在这于是太子预求天下之利匕首 于是荆轲遂就车而去 二．之 1.的，助词，结构助词因人之力而敝之 微夫人之力不及此 今者有小人之言 今日之事何如 未有封侯之赏 交戟之卫士欲止不内 沛公之参乘樊哙者也 与燕督亢之地图 丹不忍以己之私 而伤长者之意 可以解燕国之患，报将军之仇者 愿得将军之首以献秦 然则将军之仇报， 而燕国见陵之耻除矣 乃遂收盛樊於期之首 于是太子预求天下之利匕首， 得赵人徐夫人之匕首 为变徵之声 持千金之资币物 燕王诚振怖大王之威 比诸侯之列 而得奉守先王之宗庙。

及献燕之督亢之地图 左手把秦王之袖， 北蛮夷之鄙人 欲诛有功之人 此亡秦之续耳 秦之遇将军 是寡人之过也 2.代词使杞子、逢孙、杨孙戍之 许之 因人之力而敝之 与之同命 立而饮之 天下皆叛之 公为我献之 闻大王有意督 亦去之 故听之 今人有大功而击之 珍宝尽有之 为之奈何 且为之奈何 臣活之 吾得兄事之。 杀之 赐之卮酒 赐之彘肩 拔剑切而啖之 为之奈何 置之坐上 置之地，拔剑撞而破之 吾属今为之虏矣 唯君图之。 将焉取之？ 公从之。 愿得谒之 不如因而善遇之 此沛公左司马曹无伤言之 举所佩玉玦以示之者三 子犯请击之。 秦王购之金千斤，邑万家。 为之奈何？ 子犯请击之 愿足下更虑之 太子闻之

文言文实词与虚词总结

专转本文言文180个实词虚词详解 1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左适戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往） 29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）

实词虚词用法

顺便介绍15种虚词的用法: 一、之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》） 二、其 1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他""它"不能加"的"。如：秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》"其破壁"作宾语。）其闻道也固先乎吾。（《师说》"其闻道"作主语。）此皆言其可目者也。（《芙蕖》"其可目"作宾语。） （三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我（自己）"。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） （四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那里"。如：则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） （五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如: 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）

实词和虚词

词性知识 一、分类 1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词 二、实词 （一）名词 1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词 2、种类： 1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩； 2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机； 3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词） 4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词） 5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词） 6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下； 3、名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草； 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学 4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋” 5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 6有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。 *方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。 （二）动词 1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 2、种类： 1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词） 2表示发展变化的：在、存在、有、发生、演变，发展、生存、死亡、消失、增加、减少、提高、降低、发生、出现、（表示存在、变化、消失） 3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词） 4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词） 5表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）6表示判断的，只有一个：是（也叫判断词） 3、动词的语法特征： 1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”、盖房子、抱孩子、挖洞、听收音机。少数不能带宾语，如，游行、示威、出发、休息。 2动词能与副词组合，但多数不能与程度副词组合。动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。如“非常喜欢”，“十分讨厌”，’很应该”，“十分愿意”。可以说，“不走、再来”。但不能说：太走，太来。 3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。拿着书，窗户关着，是进行时。看了三次，吃完了饭，是完成时，去过兰州，经历态。 4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。 5 助动词常用在一般动词、形容词的前面，表示意愿、可能、必要等的动词，在句中作状语。例如：我们一定（要）实现四化，天气（应该）暖和了，这样做（可以不可以？）助动词后面不带名词。要东西，会英文中的要和会是一般动词。 *能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边，如：干下去，干起来。 （三）形容词 1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 2、种类： 1表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲 2表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实 3表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲 4表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油 5多、少、多少、许多、好些、全等表示不定数量的词也是形容词。 3、形容词的语法特征： 1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。少数也可做状语、补语。如：红太阳、 1 （激烈）的战斗开始了 2 心情格外（舒畅） 3 你坐下来，（慢慢）说。 4 她说得（慢）。 5 这个（好看）。 2形容词不能带宾语。端正态度是使态度端正的意思，纯洁队伍是使队伍纯洁的意思。端正、纯洁都是动词。直着身子，红着脸，花了眼，都表示事物存在某种状态或变化，也应该看做动词。3大多数形容词能与程度副词组合，形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌，太死板，非常正确”等。 有一些形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如：雪白，血红。还有加重叠词缀的形容词，如黑乎乎，黑压压，黑洞洞，黑阴阴，黑油油。以及其他复杂的形式，如：黑不溜秋，黑咕隆咚等。

初中常用160实词和虚词

初中常用160实词和虚词 （按音序排列） 1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）

150个实词虚词

上海2010年语文150个实词和6个虚词 1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”）19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）

实词和虚词

按词的语法功能（造句功能）和语法性质（意义性质）可分为实词和虚词两大类。 一、实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 (一)名词 表示人或事物名称的词。 ①前面可以加数量词(一副对联) ②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。 ③后面不能加时态助词“着、了、过”(楹联了；计算机着；世界金融过) ④时间名词前可加介词“在”，时间副词前不能加介词“在”。 名词类别 ①具体名词：人、牛、山、水、对联、学校、康拜因 ②抽象名词：友谊、立场、观点、思想 ③方位名词：东、西、南、北、前、后、左、右、上面、中间、下边 ④时间名词：今天、明天、昨天、星期一、七月、刚才 (二)代词 具有替代或指示作用的词。 ①能够替代或指示各类实词。 ②一般不带修饰成分 代词类别 ①人称代词：我、你、他、我们、你们、他们 ②指示代词：这、那、这里、那里 ③疑问代词：谁、什么、哪里、多少 （三）动词 表示行为动作或发展变化的词 ①前面可以加副词(刚走、很想)。 ②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。 ③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论) 动词类别 ①不及物动词(不能带宾语)醒、病、游行、觉悟 ②及物动词(能带宾语)看、写、打、调查、讨论、认为、想 ③能愿动词(助动词，经常用在动词、形容词前面)：能、能够、可以、该、当、应当、敢、肯、愿意 ④趋向动词（经常用在动词、形容词后面）：来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去

⑤判断动词：是 （四）形容词 表示人或事物的性质或状态的词。 ①前面可以加副词修饰(很好、不坏)。 ②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。 ③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚) 形容词类别 ①性质形容词：好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广 ②状态形容词（带程度性）：通红、雪白、红通通、黑不溜秋、突然 (五)数词 表示数目的词。常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。数词类别 ①基数：一、二、十、百、千、万、亿 ②序数：第一、第二、第三 ③分数：十分之一、百分之十、千分之二十 ④倍数：一倍、二倍、十倍、百倍 ⑤概数（约数）：几（个）、十来（个）、一百上下 （六）量词 表示事物或动作单位的词 ①常和数词或指示代词“这”、“那”结合（这点那点、这种那种、这个那个）。 ②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个条条，即每个每条的意思) 量词类别 ①名量词(物量词)：一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪) ②动量词：去一次、说一遍、看一眼、吃一口 二、虚词 虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。 （一）副词 用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。 ①一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。 ②一般不能和名词结合。 副词类别 ①程度副词：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有 点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其 ②范围副词：都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、 单单、就

实词和虚词练习

实词和虚词练习 1.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①现代的人能够用现代字音来读古代的书，这就了语音变化的真相。 ②葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份，老人本来就是寂寞的。 ③不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是不同的。 A．掩盖清静截然 B．掩饰清静截然 C．掩饰清净迥然 D．掩盖清净迥然 2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（） ①在台湾当局的下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。 ②他不但是个做生意的好手,还是个出色的厨师，自己出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加红火。 ③著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家。 A．唆使捉摸教正 B．支使琢磨校正C．支使捉摸校正 D．唆使琢磨教正 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（） ①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。 ②领导干部理应深入群众，和群众打成一片，真正 ____ 民情。 ③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样能够______疾病。 A．曲解体恤祛除 B．曲解体察驱除 C．误解体察祛除 D．误解体恤驱除 4.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) （1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。 （2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适合时代的需求，每个人必须持续学习。 （3）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地___ __一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。 A.和谐中止篡改 C.和睦中止篡改 B.和睦终止窜改 D.和谐终止窜改 5.依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是（） ①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学。 ②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失随处可见。 ③咱们认真一下这件事到底该怎么办。 A.就教启示核计 B.执教启事合计 C.就教启事合计 D.执教启示核计 6.依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（） ①我今年一定要利用假期，到国外去阔别已久的爷爷奶奶。 ②我再次：让大家购买这本资料的目的，在于巩固所学的知识。 ③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。 A.探望申明束缚 B.看望声明束缚 C.看望声明禁锢 D.探望申明禁锢 7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。 ②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到_____的结果。 ③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党中国的意图。 A.真实完备遏制 B.真实完善遏制 C.如实完备牵制 D.如实完善牵制

师说的重点实词虚词和语法

课文中出现26次，它的含义和用法如下： ①作名词，有三种情况 作“老师”讲古之学者必有师 作“专门技艺人”讲巫医乐师百工之人 作“姓”讲孔子师郯子……师襄 ②作动词，有三种情况 作“学习、效法”讲 吾师道也（“师道”，动宾关系） 巫医乐师百工之人，不耻相师 作“从师”讲 或师焉，或不焉 师道之不传也久矣（“师道”，偏正关系） 作“以……为师”讲意动用法（下面专讲） 师 1. 名词，老师。例如： “师者，所以传道受业解惑也。” “圣人无常师。” “师道之不传也久矣！”（“师”修饰“道”） 2. 作动词用，学习。例如： “吾师道也”。 3. 姓。例如： “师襄” 出 1. 动词，产生，发生。例如： “其皆出于此乎？” 2.动词，超过。例如： “其出人也远矣。” 之 课文中出现25次，它的用法如下： ①作代词，有两种情况 指代人或事物择师而教之 连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些” 郯子之徒 巫医乐师百工之人 ②作助词，有四种情况 放在定语与中心词之间古之学者 放在主谓之间，取消句子独立性师道之不复，可知矣 表示宾语前置句读之不知 在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义六艺经传，皆通习之 ③以前学过的课文中还有三种情况 作代词，指代自己君将哀而生之乎 作助词表示定语后置蚓无爪牙之利 作动词，“到”、“往” 吾欲之南海

1. 人称代词，代人，他。例如： “吾从而师之”。 2. 指示代词，相当于“那”、“那些”。例如： “巫医乐师百工之人”。 “士大夫之族。” “郯子之徒”。 3. 结构助词，表示修饰或领属关系，的。例如： “古之学者”。 “童子之师”。 4. 结构助词，取消句子的独立性。例如： “道之所存，师之所存也”。 “师道之不傅也久矣！欲人之无惑也难矣！” 5. 结构助词，宾语提到动词前的标志。例如： “句读之不知，惑之不解”。 其 课文中出现17次，用法如下： ①作代词，有四种情况 在主谓短语中作主语 生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他） 惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些） 复指，作主语古之圣人，其出人也远矣（他们） 作兼语余嘉其能行古道（他） 作定语夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的） ②作语气副词，有两种情况 表猜测圣人之所以为圣……其皆出于此乎（大概） 表感叹今其智乃反不能及，其可怪也欤（多么） 其 副词，表示推测关系的语气，大概，恐怕是。例如： “其皆出于此乎？” 乎 1. 语气助词，表示反诘或推测语气，相当于“呢”或“吧”。例如： “夫庸知其年之先后生于吾乎？”（表反诘，呢。） “其皆出于此乎？”（表推测，吧。） 2. 介词，表示时间或比较，相当于“在”或“比”。例如： “生乎吾前。”（表时间，在。） “固先乎吾。”（表比较，比。） 于 1. 介词，表示处所、方向，向，从，在。例如： “耻学于师。”（从、向） “其皆出于此乎？”（从、在） 2. 介词，表示对象，对，对于。例如： “于其身也。” 3. 介词，表示比较，比。例如：

词性分类实词和虚词定稿版

词性分类实词和虚词 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

现代汉语词的分类 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。 二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、 尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往 往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿 动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能 够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿 动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如" 来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往 用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上 来、"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是” 也成为判断动词。 三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜 色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢 侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通 红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿；②序数：第 一、第三；③分数：十分之一、百分之二十；④倍数： 一倍、十倍、百倍；⑤概数：几(个)、十来(个)、一百 上下 五．量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语 的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和 度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、 只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、 等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、 两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作 的单位，如"次、下、回、趟、场"。 六.代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有 定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物 或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的 人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它 我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能 和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己 大家自己）

实词是实词还是虚词

4. 副词是实词还是虚词，为什么？ (1)词语的组合能力（2）句法功能独立充当句子成分（3）词形变化 1.实词：有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词大多数是自由形式，可以单说，可以独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、叹词、拟声词、区别词六类 2.虚词：虚词是不能单独充当句法成分的词，大多数是黏着形式不能单说，也不能单独成句造句时必须同实词组合连用。/ 分为副词、介词、连词、助词、语气词六类 3.而副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词. 用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 （它就只是只能意会，不能言传；只能神通，不能口达的虚词）起修饰或者说明作用~~~ 2、现代汉语副词到底是虚词还是实词？有哪些学者提出它是实词？ 副词「常限制、修饰动词、形容词,表示程度、范围、时间等意义。」 它是实词还是虚词这个问题,长期以来人们的看法不一,之所以有这些分歧及不 同见解,其主要原因是因为人们用来划分词类的标准不同而已。 1981年,姚麟园主编的《中学语文教师手册》中就讲了副词两边分的情况: 就意义来说,有的副词,如「将要」、「马上」,比较实在;有的副词,如「难道」、 「竟」,就不那么实在。副词虽然能作句子成分,但从来不作基本成分,多数只能 作状语,个别的可以作补语……这样,副词就被归在虚词里 …… 凡是能与别的词发生句法关系(如动宾关系、偏正关系、主谓关系等等)的词都是 实词,不能与别的词发生句法关系的词都是虚词。而所有的副词都可以跟动词或 者形容词构成偏正关系,如「马上出发」、「十分迅速」。因此,副词就被看作实 词。 近年来有些著作,如胡裕树1993年主编的《现代汉语》使用说明中写到: 依照我们上述划分虚实的标准,副词自然该归入实词。这样处理至少有两点好处: 第一,标准简单明确,容易掌握;第二,让代词专代实词,比较合理。 黄伯荣、廖序东1991年主编的《现代汉语》中把副词的语法特征归纳为三点:(一) 都能做状语;程度副词「很、极」在一定条件下可以做补语; (二)只有「不、没 有、也许」等少数副词是可以单说的;(三)部分副词能兼有关联作用,有些可以将 复句紧缩成单句。简言之,也是把副词归于实词。 正由于副词内部相当庞大复杂,既有表示性能、程度、情态、方式的,也有表示时 间、范围、关联、语气的,还有肯定与否定的等多种不同情形。因此,副词的归类 问题,有人认为它是虚词,也有人认为它是实词。我觉得,各不相同的观点都是出 于各不相同的分析方法,但都不会影响我们继续高频率的正常使用副词。 我上小学的时候,已跟老师学习将副词归于虚词了。甚至于在目前的普通话教学 中仍然要依材施教,将副词划归在虚词类别里。但是,现在我通过再学习,重新认 识了副词,对以前已变得模糊的旧观念发生动摇了,对副词有了新的认识。如今, 我也认为是应该将副词归纳于实词类,因为这样分是目前所见较为稳妥和最为适 宜的。不仅仅是因为已有许多专家学者在这方面做出了结论。我认为副词最主要 的也是最重要的功能:是可做句子的状语成分,其实单凭这种特性就已经决定了

词性分类(实词和虚词)

现代汉语词的分类 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。 二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成 为判断动词。 三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、 状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、 丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、 黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿；②序数：第一、 第三；③分数：十分之一、百分之二十；④倍数：一倍、 十倍、百倍；⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下 五．量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的 量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和 度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、 支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度 量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、 斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作 的单位，如"次、下、回、趟、场"。 六.代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有定 指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物， 也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它 我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和 其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家 自己） 2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物） 哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎 么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行 动） 3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物） 这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这 么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行 动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所 有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一 个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或 指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么 句子成分，它也能充当什么句子成分。 七．副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、 重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就 来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在 动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。 八．介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介 词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、 为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 九．连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连 词，如"因为……所以、不但……而且、虽然…但是"。 十．助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、 所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类 是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。 十一．叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。 十二．拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。