初二下册物理第九章 《压强》知识点复习及随堂例题-

第九章压强

▲▲压强

1.压强：

(1)压力：

①产生原因：由于物体相互挤压而产生的力。

②压力是作用在物体表面上的力。

③方向：垂直于受力面。

④压力属于弹力

⑤压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。

(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。

②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。

(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

(4)公式： P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。

(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 pa 。1Pa=lN/m2，3Pa物理意义是：lm2的面积上

受到的压力是 3N 。

2.增大和减小压强的方法

(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。

(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。

应用：

①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装

履带、书包带较宽等。

②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

以下例子在选择题中常考

①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由

②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子

3、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法。

习题：

1、关于压力，下列说法正确的是（ A ）

A．压力的方向一定垂直于物体间接触表面

B．压力的大小一定等于物体的重量

C．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面

D．无法确定

2、下列关于压力、压强的说法中正确的是（B）

A．压力都是由重力产生的

B．单位面积受到的压力越大，产生的压强越大

C．受力面积越小，产生的压强越大

D．物体越轻，产生的压力越小

3、如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上．用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动．下列说法正确的是（）

A．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力

B．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力

C．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强

D．左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强

4、有一堵墙，由于地基松软发生了下陷现象，以下哪种方法可以使墙对地基的压强减小一半，以防止其继续下陷（）

A．将墙的厚度减小一半 B．将墙的长度减小一半

C．将墙的高度减小一半D．将墙的长度增大一倍

5、小明同学在探究“压力的作用效果与那些因素有关”时，做了如图所示的实验．

（1）由甲、乙两图能够得到的结论是______；

（2）由甲、丁两图能够得到的结论是______；

（3）由______两图可知：压力的作用效果还与物体的材料有关．

分析：（1）甲乙两图比较：小桌都是正放，受力面积相同．但甲图中多了一个砝码，导致了压力变大．两次小桌陷入的深度不同．说明作用效果不同．由此可知：压力的作用效果与压力大小有关；

（2）甲丁两图比较：小桌在甲图中是正放，丁图中是反放，受力面积不同，压力相同．两次小桌陷入的深度不同，明作用效果不同．由此可知：压力的作用效果与受力面积大小有关；（3）丙丁两图小桌凳都是反放，受力面积相同，压力也相同，发现被压物体的凹陷程度不同，说明压力的作用效果还与物体的材料有关．

故答案为：（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；

（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；（3）丙、丁．

6、小理同学的质量为50 kg，站立在水平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0.04 m2，（取g＝10N/kg）。求： (1)小理同学的重力； (2)小理同学对地面的压强．

7、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 Array×104Pa，则罪犯的体重为多大？ (ρ蜡＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg)

▲▲液体的压强

1.液体压强产生的原因：

①液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生压力和压强

②液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强

③液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体内部向各个方向都有压强

2.液体压强的特点

(1)液体内部向各个方向都有压强。

(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。

(3)同种液体中，深度越深液体压强越大。

(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

3.液体压强的大小

(1)液体压强与液体深度和液体密度有关。

g h 。式中，P表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千

(2)公式：P= ρ

液

克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。

由公式可知：液体内部的压强只跟液体的密度和深度有关，而跟液体的质量、重力、体积以

及容器的形状、底面积等无关。

注意:h是深度，指液体内部某点到液面的竖直距离，

如图：Pa ＝ Pc＜ Pb＝ Pd

4.连通器——液体压强的实际应用

(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相平的。

(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。

练习：

1、如图所示，三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强：（D）

A．一样大 B．甲最大 C．乙最大 D．丙最大

2、在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面___________________。（2）甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系。

（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状____________。

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_____________两个图进行对比。

（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______________的压强大小关系。

答案：（1）同一高度（2）深度（3）丙丁；无关（4）乙丙（5）各个方向

3、如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为0.95×

103kg/m3的果汁饮料，饮料中放冰块。已知饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，

杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm，求：

（1）杯底受到饮料和冰块的总压力是多少?

（2）杯底对桌面的压强是多大？

4、小华放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图所示。于是他利用家中的刻度尺测得水深10cm，粗略测出玻璃杯的底面积为8×10-3m2；又估测出水和杯子的总质量约为0.9kg。求：

（1）杯子对水平茶几的压强；

（2）水对杯底的压强；

（3）水对杯底的压力。

解：（1）杯子对水平茶几的压强p＝F/S＝G/S＝mg/S＝0.9kg×10N/kg/8×10-3m2＝1.125×103Pa；

（2）水对杯底的压强p'＝ρ水gh＝1×103 kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa；

（3）水对杯底的压力F＝p'S＝1000Pa×8×10-3m2＝8N

5、图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg的开水，水面高度在图

中已标出，放置在面积为1m2的水平桌面中央。求：

（1）由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力；

（2）茶壶对桌面的压强（g= 10N/kg）。

解：

（1）水对茶壶底部的压力F水= p水S底=ρ水gh水S底＝1.0×103kg/m3×10N/kg×12×10-2m ×4×10-3m2＝4.8N

（2）茶壶对桌面的压强103Pa。

▲▲大气压强

1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。

2.大气压的测量——托里拆利实验

①实验过程：在长约1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。②原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

③结论：1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

④说明：

（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，水银上方混进空气，则测量结果偏小

（2）本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m

（3）将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变

（4）将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

（5）向水银槽内加一些水银，管内外的高度差不变

（6）若玻璃管变弯、或变粗、细，管内外的高度差不变

（7）若管很短，管内充满水银

（8）若把管顶开个小孔，水银不会喷出，反而水银下降，

直至管内外水银相平 这个实验利用了等效替换的思想和方法。

计算：P 0=P 水银=ρgh=13.6X103kg/m 3X9.8N/kgX0.76m=1.01×105 Pa 。

所以，标准大气压的数值为：P 0= 1.01×105 Pa=76cmHg=760mmHg 。

3.影响大气压的因素：高度、天气等。地势越高的地方大气压越低，气温高时大气压低。

4.气压计——测定大气压的仪器。种类： 水银 气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。

5.

6 地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小．

在海拔3000m 之内，每上升10m 大气压强约减小100Pa ，在海拔2000m 之内，每上升12m 大气压强约减小1mmHg 。

7、沸点与压强：

内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

应用：高压锅 。

练习：

1．首先验证了大气压强存在的实验是__马德堡半球实验，精确的测出大气压值的实验__托里拆利实验___。

2．水银气压计可以测量__大气压__的大小。它是根据_托里拆利实验_实验原理制成的。3．拿一个空矿泉水瓶，往瓶内倒一点开水，晃动几下后倒掉，并迅速盖紧瓶盖。随后看到的现象是瓶子变瘪了，产生这一现象的原因是瓶内气压小于外界大

气压。

4．如下图所示，密闭的玻璃罩内有四个小实验：

A是弹簧测力计测重力；

B是用装满水的杯子和盖着的薄塑料板来验证大气压存在的实验；

C是托里拆利实验；

D是气球下挂一个重物后浮在水面。

在用抽气机不断抽取罩内空气的过程中，观察到的现象是：

解答：A 中：弹簧测力计的示数增大；B 中：塑料板落下； C中：管中水银柱下降， D中：气球膨胀，物体上升。

5、某次龙卷风发生时，屋外大气压急剧降到9×l04 Pa；当时门窗紧闭，可以认为屋内大气压是1个标准大气压= __ Pa。若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶受到的内外压力差可达_，足以将屋顶掀翻。

6、小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：

①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；

②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；

③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。

(1)根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式p=__ FL/V ___。

(2)按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏小，你认为可能的原因是____注射器内还有少量的空气

(3)按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏大，你认为可能的原因是注射器内外筒壁存在摩擦（其他答案合理也可以得分）

拓展知识：

活塞式抽水机:

如图所示，提起活塞时，活塞上方的阀门A关闭，圆筒内气压减小，大气

压迫使水冲开底阀B，进人圆筒中。压下活塞时，抽水机的底阀B关闭，活塞上方的阀门A打开，圆筒内的水进入到活塞上方。再提起活塞时，活塞上方的阀门，4关闭，它上面的水从出水管流出，同时大气压迫使水冲开底阀B进入圆筒中。

离心式水泵:

离心式水泵简称离心泵(如图所示)，水泵在启动前，先往泵壳内灌满水，排出泵壳内的空气。当启动后，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水也随叶轮高速旋转，同时被甩入出水管中，这时叶轮附近的压强减小，大气压使低处的水推开底阀，向上进入泵壳，进来的水又被叶轮甩入出水管，这样一直循环下去，就不断地把水抽到了高处。

活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压把水抽上来，因为大气压有一定的限度，因而抽水机抽水的高度也有一定的限度，不超过10．3米。

▲▲流体的压强与流速的关系

1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

2.飞机升力：机翼上表面较凸，空气流速大，向下的压强小；下表面较平，空气流速小，向上的压强大，上下表面的空气压强差是产生升力的原因；

3、生活中跟流体的压强相关的现象：

(1)窗外有风吹过，窗帘向窗外飘；(2)汽车开过后，路面上方尘土飞扬；

(3)踢足球时的“香蕉球”； (4)打乒乓球时发出的“旋转球”等。

4.经典考查：

速越大，气体压强越小

练习：

1、如图所示，某实验小组将类似飞机机翼的A立在电子秤上，用电风扇对其吹风，请回答：

①该装置可以完成________________实验，结论为____________________；

②电风扇吹风前后秤的示数将会____________（“变大，变小或不变”）

①气体压强与流速关系；流速越快，气体压强越小②变小

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻 力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（ ） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ； 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

初二物理总复习知识点归纳总结

初二物理总复习知识点归纳总结 兴趣是思维的动机之一，兴趣是一种强烈而持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。下面是为大家整理的有关初二物理总复习知识点归纳，希望对你们有帮助!初二物理总复习知识点归纳1一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大

距离叫振幅。振幅越大响度越大。4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声(1)声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声(2)声间在不同介质中传播速度不同3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比 原声晚0.1秒以上。(2) 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4、音调声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。5、响度声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6、音色不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则

八年级物理下册知识点总结

2012—2013学年度第二学期八年级物理复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。 公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 第八章力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。 二、二力平衡 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态. 4、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。 物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。 三、滑动摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

人教初二物理下册期末考试试题及答案

人教初二物理下册期末考试试题及答案 一、选择题 1．如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A 、B 、C 三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ ） A ．容器底部受到水的压强大小关系为 p p p >>甲乙丙 B ．物体受到的浮力大小关系为A B C F F F == C ．三个物体的密度大小关系是A B C ρρρ>> D ．容器对桌面的压力大小关系是 F F F ==甲乙丙 2．如图所示，2017年5月5日，我国自行研制生产的大型客机C919实现首飞。下列有关飞机的说法中正确的是（ ） A ．起飞时，飞机的机械能变大 B ．起飞时，飞机的重力势能不变 C ．降落时，飞机相对于地面是静止的 D ．着陆后，飞机的惯性消失 3．非洲旱季，常用Hipporoller （中间有转轴的塑料桶）运水．如图所示，小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（ ） A ． B ．

C ． D ． 4．如图一块正方形的磁铁重2N,在大小为F =3N 的拉力下从A 点水平直线运动到E 点，已知AB =BC =DE =4m,其中AC 段接触面的材料是木，DE 段接触面的材料是铁，磁铁对铁有吸引力，磁铁每经过相同时间，用虚线框记录物体位置，根据图像下列说法错误的是 A ．A B 段磁铁的动能保持不变 B ．B C 段磁铁的机械能逐渐增大 C ．DE 段由于受磁力作用磁体对接触面压力变大，所以DE 段摩擦力一定比AB 段要大 D ．D E 阶段中磁铁对铁的吸引力大小等于铁对磁铁的吸引力 5．如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（ ） A ． B ． C ． D ． 6．在“探究浮力的大小”的实验中，小乐做了如图所示实验，由左向右四步实验中，要验证阿基米德原理，弹簧测力计的示数1F 、2F 、3F 、之间的大小应符合的关系是（ ） A ．2341F F F F -=- B ．1423F F F F -=-

人教版初二物理上册知识点总结

人教版初二物理(上)知识点总结 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是_______。 2．长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是_______米. 课桌的高度约0.75m 3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1km=_______m=103m；1dm=_______m=10-1m；1cm=_______m=10-2米；1mm=0.001m=10-3m；1m=_______μm；1um=_______m1m=_______nm；1nm=_______m 人的头发丝的直径、纸张的厚度约为：0.07 m m 、70微米地球的半径：6400 km 4、刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的_______是否磨损、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测物体放置，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面______，在精确测量时，要估读到分度值的_______；(4). 测量结果由__________、____________和单位组成。 5、特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一 页纸的厚度. (2)平移法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 6、测量时间的基本工具是_______。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时。 1h= 60 min=_________s. 7、误差：测量值与________值之间的差异，叫误差。误差是_______的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：____________________ 1 . 声音的发生：由物体的_________而产生。_________停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠_________传播。_________不能传声。通常我们听到的声音是靠_________传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：_________米/秒。声音在固体传播比液体_________，而在液体传播又比空气体_________。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：_________、响度、_________。(1)音调:是指声音的_________，它与发声体的_________有关系。(2)响度:是指声音的_________，跟发声体的_________、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在_________减弱；(2)在_________减弱；(3)在_________减弱。 7．可听声：频率在_________之间的声波：超声波：频率高于_________的声波；次声波：频率低于_________的声波。 8．超声波特点：_________性好、_________强、声能较集中。具体应用有：_________、_________、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很_____，很容易绕过_________，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

初二物理总复习知识点

初二物理总复习知识点 第一章：运动的世界 1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做运动。 2、参照物的选择不同，物体的运动状态也不同。会举例 3、相对静止在生活中的运用：（1）工厂的传送带；（2）人造地球同步卫星； （3）空中加油；（4）接力赛跑中的交接棒，。 4、会根据给定的参照物判断物体的运动状态，或会判断参照物。（注意古诗词） 5、了解长度的单位：m及其它的单位及单位间的换算。 6、了解时间的单位及换算。 7、了解1m、1dm、1cm、1mm这几个单位的具体的长度。 8、掌握刻度尺的使用。（P21有4点） 9、掌握正确的测量数据应由准确值、估计值、单位三部分组成。 10、掌握三种特殊测量方法：（1）变曲为直，测直算曲； （2）积少成多，测多算少；（3）平行移动，等效测量； 11、误差是不可避免的，掌握减小误差的方法。（P23有四种方法） 12、必须掌握的长度值：头发的直径（或一张纸的厚度）：70—100um。 13、速度的概念：单位时间内物体所通过的路程。 14、掌握速度的计算公式及相关的变形式，会根据公式计算速度、路程和时间： 15、速度的两个单位：m/s和km/h 及两个单位的换算： （1）m/s换算成km/h：在数值上直接乘以3.6即可；例： （2）km/h换算成m/s：在数值上直接除以3.6即可。例： 16、一些常见的速度值：（1）人正常步行的速度1.2m/s；（2）骑自行车的速度5m/s；（3）空气中声音的传播速度：340m/s；（4）真空的光速：3×108m/s 17、了解平均速度的含义，平均速度不是速度的平均，而是总路程除以总时间。 第三章：声的世界 1、声音的产生：由于物体的振动。（会举例说明） 2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音可以在固、液、 气体介质中传播，且V 固﹥V 液 ﹥V 气 ； 3、会举例说明固体能传声：（1）土电话；（2）贝多芬耳聋后用木棍抵在钢琴上听声音。（3）古代士兵夜里振着牛皮箭筒睡能及早听到来袭敌人的马蹄声。 4、会设计实验验证固体传声效果比液体和气体快： 5、了解“马赫”的物理意义：“马赫”是一个速度单位，1“马赫”表示速度是空气中声速的1倍，即：1“马赫”=340m/s ； 6、了解乐音与噪声的区别，知道乐音与噪声之间没有明显的界限。 7、乐音的三特征：音调、响度和音色。 8、音调：指声音的高低，与发声的频率有关。 9、响度：指声音的大小，与物体振动的振幅有关。 10、会判断物体发生，会区别音调和响度。 11、音色:声音的特色，一般情况下，不同的物体发声的音色不同。 12、了解生活中利用音色辨别事物的事例：（1）买西瓜、买瓷器时轻敲听声音辨别好坏；（2）闻其声而知其人。 13、了解乐器可分为以下三大类： （1）管乐：靠空气的振动来发声。例：箫、笛、号等； （2）弦乐：靠弦的振动来发声。例：吉他、古筝、二胡等； （3）打击乐：靠自生的振动来发声。例：锣、鼓、编钟等。 14、了解避免和减弱噪声的方法：（1）在声源处。例：摩托车的消声器。（2）在传播过程中。例：隔音墙。（3）在人耳处。 15、了解现在城市中所采取的减弱噪音的方法：（1）高架桥上的隔音墙；（2）到路边的绿化；（3）将水泥路面改造成沥青路面。等 16、了解人的听觉范围：发声频率在20——20000Hz。 17、超声：发声频率高于20000Hz的声音。 18、次声：发声频率低于20Hz的声音。 19、超声波在生产和生活中的利用：（1）利用超声波导航：声纳、雷达。（2）在医学上的“B超”。 20、次声有极大的破坏力，火山爆发、地震、风暴、核爆炸都会产生次声。 第四章：多彩的光 1、光源：会发光的物体叫光源。例如：蜡烛、电灯。 2、光的传播：光在同种均匀的介质中沿直线传播。 3、了解生活中光沿直线传播的事例：（1）影子的形成。（手影、皮影戏）。（2）日食和月食的形成。（3）小孔成像。 4、光速：真空的光速：3×108m/s，光速比较快。 5、光的反射规律：P53共4点。 6、会画光的反射光路图，注意反射角等于入射角。 7、两种反射：镜面反射和漫反射。都遵循光的反射规律。我们能看清任何物体，都是由于这些物体发生漫反射的缘故。 8、举出生活中光的反射现象：（1）平面镜成像；（2）水中的倒影；（3）潜望镜。 9、平面镜成像的规律：P54共有4点。 10、会画平面镜成像图（注意平面镜成的是虚像） 11、了解平面镜的使用及带来的光污染。 12、光的折射规律：会画下面3图

初二物理下册知识点归纳

初二物理下册知识点归纳 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用. 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体.②物体间必须有相互作用（可以不接触）. 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体. 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态.力可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.） 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示. 6、力的测量：测力计 7、测力计的制作原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比. 8、力的三要素：力的大小、方向、和作用点. 9、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 知识点1：弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性. 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性. 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大. 4、弹力的基本特征： ⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的. ⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）. 知识点2：弹簧测力计 1、用途：测量力的大小. 2、构造：弹簧、指针、刻度盘等. 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量. 进行测量时，应做到： 使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）. （2）观察指针是否指在零刻度（调零）. （3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳. 使用中：（1）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦， 弹簧不要靠在刻度板上. （2）读数时，视线要与刻度板面垂直. 三、重力 知识点1：概念

初二物理下试卷及答案

初二年级物理试题 （考试时间:100分钟卷面总分: 100分） 一、选择题：（每题2分，共30分） 1.一间普通教室内空气的质量大约是（空气密度约为1.29kg/cm3） A.3.0kg B.30kg C.300kg D.3000kg 2.一物体在地球上的质量为20千克，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为 A.大于20千克 B.小于20千克 C.等于20千克 D.无法确定. 3.正在燃烧的蜡烛，它的 A.质量不变，体积减小 B.质量减小，密度减小 C.体积减小，密度减小 D.质量减小，密度不变 4.下列不属于物质物理属性的是 A.密度 B.体积 C.硬度 D.延展性 5.下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是 A.春天：春江水暖鸭先知 B.夏天：满架蔷薇一院香 C.秋天：数树深红出浅黄 D.冬天：纷纷暮雪下辕门 6.下列说法中正确的是 A.液体密度一定比固体密度小 B.物质的密度不会随其状态变化而改变 C.物质的密度与体积的大小无关 D.纯水的密度与盐水的密度相同 7.下列说法正确的是 A.“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力 B.宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀 C.在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动 D.原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等，所以平常物体不带电 8.下列说法中正确的是 A.原子是由原子核和核外电子组成的 B.在天文学中，用“光年”作为时间单位 C.太阳是宇宙的中心，地球是太阳系的一颗行星 D.谱线“红移”现象说明星系在逐渐靠近我们 9.一架天平的砝码已经磨损，用它来测物体质量时，其测量值与真实值相比是 A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法比较 10.由不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2∶3，这两种物质的密度值比是 A.2∶3 B.3∶2 C.1∶1 D.以上答案都不对11.三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水面恰好相平，则原来装水最多的杯子是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝） A.甲杯 B.乙杯 C.丙杯 D.原来装水一样多 12.一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着.下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是 A.分子夸克质子电子 B.分子原子核质子夸克 C.原子核电子质子分子 D.分子原子电子原子核 13.关于粒子和宇宙的说法正确的是 A.汤姆生发现电子说明原子是可分的 B.扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动 C.弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙 D.把10毫升酒精和10毫升水混合在一起，体积等于20毫升 14.一个完整的铜铸件如果开了一个小洞，再用水银填满后，铸件的质量增加94g（已知ρ水银=13.6×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3）则小洞内水银的质量是 A.272g B.183g C.230g D.无法确定 15.如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是 A.两者体积相等，水的质量较小 B.两者体积相等，水的质量较大 C.两者体积不相等，但是质量相等 D.两者体积不相等，质量也不相等 二、填空题：（每空1分，共31分） 16.在下列横线上填上适当的质量单位： ①一只苹果的质量0.15＿＿＿②一头大象的质量是6＿＿＿ ③一只鸡蛋的质量为50＿＿＿④煤油的密度为0.8＿＿ 17.水的密度是＿＿＿＿＿＿，它表示的物理意义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 18.平时我们习惯于讲“大人比小孩重”，实际上指的是大人的＿＿＿比小孩大；平时我们也习惯于讲“水比油重”实际上指的是水的＿＿＿比油大. 19.物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子的中心是＿＿＿，周围有＿＿绕其运动.校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于＿＿＿＿＿＿现象，臭豆腐经油炸后，温度升高，分子无规则运动＿＿＿＿. 20.右图中盒装纯牛奶的体积约为＿＿＿m3，牛奶的质量是＿＿＿g.（牛奶的密度可以认为近似等于水的密度）

初中物理知识点总结(最新最全)

初中物理知识点总结（大全） 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱； (3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

人教版物理八年级上册期末知识点总复习

名师总结优秀知识点 八年级上物理复习知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快 5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达 人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传 播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声 晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织 传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这 种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳 朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、声音的三个特性

最新人教版八年级物理下册知识点总结

八年级物理下册知识点 第七章 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用，且不能脱离物体而单独存在。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 （4）因为力的作用是相互的，所以是施力物体的同时，也是受力物体；是受力物体的同时，也是施力物体。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体运动的大小、运动的方向或 运动的大小和方向同时发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状。举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端 画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种方法叫力的示意图。 6、力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说物体间力的作用是相互的， 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 弹性限度：当弹性物体的形变超过某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压 力，支持力，拉力) (3)产生条件：①两物体直接接触,②物体发生弹性形变。 (4)弹力的方向：与施力物体形变方向相反。 弹簧测力计： (5)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹 簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

最新人教初二物理下册期中考试试题百度文库

最新人教初二物理下册期中考试试题百度文库 一、选择题 1．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 A．与力的大小有关B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关D．与受力面积有关 2．如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（） A．人对车的作用力小于车对人的作用力 B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C．人对车的推力有做功 D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 3．在室温下，吹鼓一个气球，把它放进真空罩中，抽走真空罩中的气体，发现气球变大了。下列说法正确的是（） A．气球内气体质量变大，体积变大，密度不变 B．气球内气体质量不变，体积变大，密度变小 C．气球变大因为气球内的气压变大 D．抽气后，真空罩内气压大于气球内的气压 4．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强 A．一样大B．甲比乙大 C．乙比甲大D．无法判断 5．如图所示，质量分别为m1，m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说

法正确的是（） A．若m1>m2，甲将与乙发生碰撞 B．若m1

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初二下册物理基础知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体， 受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） ②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。 （不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受 力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变 后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）

初二物理下册试题(附答案)

2019初二物理下册试题（附答案） 一、选择(18为单选，9、10为多选，每题3分，共30分) 题号12345678910 答案 1.如图，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是 A.浮力不变，压强不变 B.浮力变小，压强变小 C.浮力变大，压强变大 D.浮力变大，压强变小 2.下列事实中，目的是为了增大压强的是 A.在坦克的轮子上安装履带 B.书包背带做得宽大而厚实 C.用细线来分割皮蛋 D.将铁路轨道铺设在枕木上 3.把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中，则它们所受浮力 A.铜块的大 B.木块的大 C.一样大 D.无法判断 4.猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是 A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C.猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力 D.猴子很轻，其重力不需要平衡就能使它静止在空中

5.下图所描述的力，有对物体做功的是 6.1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星上天，它绕地球以椭圆轨道 运行，近地点离地面高度为439千米，远地点离地面高度为2384千米，如 图所示，它从近地点向远地点运动时，下列说法正确的是A.势能减小，动能增大B.势能增大，动能减小 C.势能增大，动能不变 D.势能增大，动能增大 7.如图(不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G)，用它们分别 将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 F甲、F乙，它们的机械效率分别为甲、乙。则下列关系正确的是： A.F甲 8.如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是 A.F3 9.下列事件中,不属于利用大气压的是 A.用吸管把饮料吸入嘴里 B.打针时,把药液注入肌肉里 C.瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状 D.当壶

上海初中物理总复习全部知识点总结(最新最全)

物理中考知识点必备 测量力与运动 要点提纲 一、初中物理常用物理量 1．长度（l，s，h）：测量工具：刻度尺；国际单位：米（m）； 2．质量（m）：测量工具：托盘天平；国际单位：千克（kg）； 3．时间（t）：测量工具：秒表、打点计时器、单摆（间接）；国际单位：秒（s）； 4．温度（t、T）：测量工具：温度计（2种）；国际单位：开（K）；常用单位：摄氏度（℃）5．体积（V）：测量工具：量筒；国际单位：米3（m3）； 6．力（F、G、f、N）：测量工具：弹簧秤、测力计；国际单位：牛（N）； 7．电流（I）：测量工具：电流表；国际单位：安（A）； 8．电压（U）：测量工具：电压表；国际单位：伏（V）； 9．电阻（R）：测量方法：万用表（直接），伏安法（间接）；国际单位：欧（Ω）；10．电能（W）：测量工具：电能表；主单位：千瓦·时（kw·h）。 二、常用单位的换算 1小时（h）=60分（min）=3600秒（s） 1米（m）=10分米（dm）=102厘米（cm）=103毫米（mm）=106微米（μm）=109纳米（nm）1平方米（m2）=102平方分米（dm2）=104平方厘米（cm2）=106平方毫米（mm2） 1立方米（m3）=103立方分米（dm3）=106立方厘米（cm3）=109立方毫米（mm3） 注意：立方分米（dm3）和升（L）等价，立方厘米（cm3）和毫升（mL）等价。 1千克（kg）=103克（g）=106毫克（mg）=109微克（μg） 1安培（A）=103毫安（mA）=106微安（μA） 1伏特（V）=103毫伏（mV）=106微伏（μV） 1千瓦·时（kw·h）=3.6×106焦（J） 刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测 量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精 确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后， 再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量 细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒 乓球直径； (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案 写出来） (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 质量以及天平的使用 1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。