SPICE语法基础

完整版初中英语语法大全 上海重点中学语法整理

英语语法大全 初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)：2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代 词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my

英语语法短语及句型整理汇总

巫不民族学校2013-2014学年度第二学期 八年级英语复习资料2014.6.24 1.in front of在....前面注意区别：in the front of e.g. I was afraid to speak in front of my classmates. 2.ask sb. for sth.向...寻求... ask sb to do sth e.g. have you ever asked your teacher for help? 3.do sth by doing sth.通过（做）...（方式）做... e.g. I learning English by studying grammar. 4.too...to do..太...而不能做... e.g. I’m too tired to do well. 5.watch sb. do sth.看...做过了... e.g. I can watch the actors say the words. 6.see sb. doing sth.看见...正在做.... see sb do sth 看见...做过了.... e.g. Today after school I saw my mother cooking in kitchen. 7.get excited变得兴奋、激动 e.g. When we excited about something and then end up runing. 8.end up doing sth结束（做）.... e.g. I spend two days ending up doing work. 9.finish doing sth. 完成（做）... e.g. I spend a lot of time finishing my homework. 10.end up with 以....为结束（告终） e.g. The dream ends up with the voice of alarm. 11.make mistakes in sth.在...（上）犯错 e.g. I often make mistakes in study. 12.be afraid to do sth害怕做.... e.g. The man who is not afraid to fail can be successful. 13.be afraid that +句子害怕... e.g. I’m afraid that he won’t come back tomorrow. 14.challenge sb. to 跟....挑战做.... 15.....one of ....之一 e.g. Studying grammar is one of the best ways to learn English. 16.make up of ...由...构成... e.g. The English words made up of twenty-six letters. 17.impress sb with sth 给...留下印象 e.g. I impressed my teacher with my honesty. 19.deal with 处理、应付 e.g. How do you deal with your problems in life ？ 20.have an influence on/in 对...有影响 e.g. The weather will have a bad influence on the local people. 21.regard...as..把...视、看作... e.g. I usually regard problems as challenges. https://www.wendangku.net/doc/e21565899.html,ed to do过去常常做....(现在不做了) e.g. I used to be afraid of the dog. 23.be use to doing =get used to doing 习惯于做.... e.g. I’m used to reading books. 24.be used to do ...被用于做... 25.be used for doing被用于做.... e.g. A pen is used to write. e.g. A pen is used for writing. 26.sth be used by sb. ....被....使用 e.g. My motorbike is used by my brother. 27.be afraid of 害怕.... e.g. I can’t be afraid of swimming. 28.be sure of 对...有把握 e.g. I’m sure of becoming a English teacher. 29.be sure to do 肯定能做.... e.g. I’m sure to change my life. 30.be sure that+句子确信、肯定.. e.g. I am sure that he will make mistakes in study. 31.be interested in对...感兴趣interesting修饰物品 e.g. He is interested in the history book. 32.be terrified of害怕... e.g. Everyone is terrified of death. 33.be afraid to do =be afraid of doing 害怕做..... e.g. He is afraid to stay at home alone. e.g. He is afraid of staying at home alone. 34.spend time in doing sth花费时间、金钱做.... 35.spend time on sth花费时间、金钱在....上 e.g. I usually spend much time on study, but I still can not study well. e.g. She often spend much time in doing her homework. 36.not...any more..不再... e.g. Jim isn’t mad at me anynore. 37.in the last few years在过去的几年里（常用于现在完成时） e.g. Have you ever been changed in the last few years? 38.worry about =be worried about 担心、忧... e.g. Will you be worried about me? 39.make sb do sth让...做... 40.It’s much more difficult to do ....做....困难得多 e.g. It’s much more difficult to study grammar.

cobol基本语法教学内容

c o b o l基本语法

基本語法 一、COBOL基本語法 一、cobol的书写格式（每行） 1、前6列为序号区(一般不编辑) 2、第7列为标示列，仅可以写如下几个标示符。 a. “＊”注释符(注释当前行的代码) b “－“字符串连接符 3、第8列---11列为A区，包括以下内容。 a 部、节名。 b 层号01 4、第12列---72列为B区，过程部的程序必须写在B区中。 5、第72以后部分不能编辑。 二、cobol的语法结构 (几大部分) 1、标示部(IDENTIFICATION DIVISION):提供程序的一般性文档说明。 2、环境部(ENVIRONMENT DIVISION): 提供程序外部有关的项目。 a.配置节(CONFIGURATION SECTION) ①.指定源计算机(SOURCE-COMPUTE). ②.目标计算机(OBJECT-COMPUTE). b. 输入输出节(INPUT-OUTPUT SECTION). 文件的物理路径的定义。 方法二:(过程部中动态指定文件) SELECT FILE-LOG ASSIGN TO SELECT-FILE ORGANIZATION IS LINE SEQUENTIAL. 在数据部定义字符串变量SELECT-FILE,在文件FILE-LOG打开前动态指定文件路径。 3、数据部(DATA DIVISION)。 程序中的变量都在数据部中定义，Cobol中没有全局变量和局部之分。（变量的类型结构参照5.变量类型） a. 文件节(FILE SECTION) 给环境部定义的文件指定一个RECORD变量，读写文件用: FD FILE-LOG. 01 RECORD-LOG PIC X(2000). b. 工作存储节 定义程序中用到的临时变量。 a) COBOL变量定义需要加层号(表示层次关系), ·层号从01开始 如: 01 I PIC X(10). ·组合项 如: 01 WORK-AREA. 05 NUM-1 PIC 9(09).

最新初中英语语法梳理和重点句型

名词 含义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词―the‖，但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且意思上也有了变化。 Eg：beer ----a beer 一杯啤酒 work--- a work 工厂，著作 glass---a glass 一个玻璃杯 room空间---a room一个房间 二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加―a或an‖；复数形式是在名词后加―-s或-es‖。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种 1 2. 可数名词复数的不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母

eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep, ③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数 eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers 注: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts, etc; 有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数). eg. maths , physics, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式, 但有其特殊用法: (1)同一个词,变成复数形式, 意义不同。eg. food 食物--- foods 各种食物， time 时间--- times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2)有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seven pieces of bread, several bags of rice 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+‘s；另一种是用of, 表示―……的‖。 1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾加‘s。eg. Mr. Mott‘s robot, children‘s clothes (2) 以s结尾的名词所有格只在词尾加‘ 。eg. teachers‘ books (3) 两人共有的物体, 则在第二个名词后+‘s; 如果分别是两人所有, 则在每个名词后面加‘s。eg. Lucy and Lily‘s room. (指两人共住一个房间) Mrs Green‘s and Mrs Brown‘s son. (指两人各自的儿子) (4) 表示某具体场所时, 所有格后面的名词可省略 eg. the doctor‘s (office) Mr. White‘s 2.(1) 没有生命的事物一般用of 短语来表示所属关系。 eg. the wall of the classroom，a picture of the bedroom， (2) 名词的的定语较长时,有生命的事物也可用of短语表示。 eg. a long story of a 50-year-old man (4)双重所有格eg. a friend of his, the big nose of Tom‘s (5)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加‘s来构成所有 格。 eg. ten minutes‘ walk, today‘s newspaper 例题解析：举一反三，学的更轻松！ 1. They got much _____ from those new books. A. ideas B. photos C. news D. stories 解析: much 是用来修饰不可数名词的, A B D三个选项均是可是名词的复数形式, C项为不可数名词, 因此选C. 2. I have two _______ and three bottles of _________ here. A. orange, orange B. oranges, oranges C. oranges, orange D. orange, oranges 解析: orange 有两种含义, 一种可数名词橘子, 另一种是不可数名词橘汁, 此题第一空应填

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do

浅谈COBOL开发

浅谈COBOL开发 近几年，由于IBM和HITACHI等大型机力推COBOL，使COBOL在沉睡了几年以后又重新火了起来。因为本人从毕业以来，一直在做COBOL的项目，今天斗胆把毕业以来的一些经验写出来，不管对还是错拿出来大家一起讨论讨论。 COBOL语言常用的开发方式有以下几种： 1． PC机开发。这种开发方式比较灵活，可以与当今比较流行的语言进行对接。把数据库、及开发环境都可以集成到我们的PC机上。程序执行的LOG和文件都在PC机上指定目录。当今比较流行的语言如.net、 VB、 C++等编译生成的LIB文件，COBOL都可以直接调用。这种开发方式所使用的开发工具中首推日立推出的COBOL2002，还有一个比较低的版本COBOL85，COBOL2002的优势在于DB连接方面。当然由于COBOL85版本太老，本人无缘使用，但是曾经听过一位前辈说COBOL85不能进行DB连接，也就是说COBOL85的数据存储只能以文件的形式存储。COBOL2002可以设定断点（VB、.NET程序员应该比较熟悉），程序执行过程中可以单步调试，察看变量值。COBOL2002还可以记录测试路径的覆盖率，一些异常处理可以利用设定断点的方式跑到，所以这种开发方式可以出现路径覆盖率为100%的情况。但是这种开发形式的语法要求比较低，比如说代码中出现全角空格就能顺利通过编译，而相同的代码在大机上编译就会出错。 2．B/S形式大机开发。程序员在PC机上开发，代码编写完成以后，通过FTP上传工具，把代码上传到大机端。利用远程登录telnet登录大机，在命令行输入编译代码。本身程序员在编写代码过程中完全占用PC机资源，不占用大机内存资源。当程序被传到大机上以后，才占用大机资源。由于大机是多用户多线程作业，所以即使代码死循环，大机也不会停掉。而是在这个线程执行一段时间以后，压到堆栈中，执行其他线程。这种大机典型的是H9000（HITACHI9000，个别人可能误以为是HP的产品）。大机上常常把目录固定，主处理和子程序往往在不同的目录下存放。程序执行过程中无法设定断点。如果想要查看程序执行过程中的变量，只能在代码中追加DISPLAY语句，在LOG中把变量值打出来。一般来说，大机的语法要求高一些，代码里除了X型变量中和注释出现全角空格外，其他地方出现空格是绝对不能编译通过的。 3．HOST端大机开发。程序员通过个人计算机和网络和大机相连，在编写代码的过程中，占用大机资源。就是说如果你PC删除一行代码，对应大机上也要删除一行代码。编写的代码无法在PC机上进行编译，代码需要使用大机的操作系统命令进行编译和执行。代码编写操作远远没有ULTRAEDIT方便，删除、拷贝都需要系统命令。而且要进行用户登录和退出。开发担当常常用一个文本记下所有常用命令，以便开发过程使用。这种开发的典型就是IBM 的S/390

七年级上册英语语法大全(整理版)

七年级上册英语语法 1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 1）不定冠词有两个形式，即a和an。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 2）定冠词the the可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom ------ I can see a bag. ------ Where's the bag ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3、名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： 1）一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 2）如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 3）如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 5）动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a

小学英语语法整理

英语语法点整理 1.形容词和副词的比较级的规律 (1) 一般在形容词或副词后+er ：older taller longer stronger等…… (2) 多音节词前+more :more interesting (3) 重读闭音节（辅+元+辅）结尾，双写最后一个字母，再+er ：bigger fatter, (4) 辅音+y结尾的，把y变i，再+er ：heavier, earlier （5）e结尾的，直接加er\est (6) 不规则变化：Good/well-better-best, much/many-more-most, bad-morse-worst, little-less-lesst 2.可数词的复数形式（不可数名词(单复数形式不变)例如：breadrice,water ,juice...） 1.一般情况下+ s ：a book –books 2.以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es ：a story—stories 3.以s, sh, ch，x结尾的单词+ es ：a glass—glasses a watch-watches 4.以辅音+o结尾的+es ：a mango—mangoes 例外a piano—pianos，photo-photos 5.以f或fe 结尾的把f或fe变为v，再加es ：a knife –knives a shelf-shelves

3.动词—ing 的规律 1.一般情况下直接加ing：walk—walking 2.不发音e结尾，去掉e再加ing ：come—coming 3.重读闭音节结尾（辅+元+辅），双写最后一个辅音字母：run –running swim —swimming 4.动词过去式的规律： 1.一般情况下+ed ：planted,watered,climbed。 3.辅音加y结尾的，把y 改为i，再加ed : study—studied 4.重读闭音节（辅+元+辅）结尾要双写最后一个辅音字母: stop –stopped 原型过去式原型过去式原型过去式 am,is was keep kept cut cut are were leave left dig dug become became let let do did begin began lose lost draw drew bite bit make made drink drank biow blew meet met drive drove buy bought put put eat ate catch caught read read fall fell come came ride rode feed fed can could run ran feel felt cost cost say said fly flew cut cut see saw forget gorgot dig dug sing sang get got do did sit sat give gave draw drew sleep slept go went drink drank speak spoke grow grew drive drove sweep swepy have(has) had eat ate swim swam know knew

cobol基本语法

基本語法 一、COBOL基本語法 一、cobol的书写格式（每行） 1、前6列为序号区(一般不编辑) 2、第7列为标示列，仅可以写如下几个标示符。 a. “＊”注释符(注释当前行的代码) b “－“字符串连接符 3、第8列---11列为A区，包括以下内容。 a 部、节名。 b 层号01 4、第12列---72列为B区，过程部的程序必须写在B区中。 5、第72以后部分不能编辑。 二、cobol的语法结构 (几大部分) 1、标示部(IDENTIFICATION DIVISION):提供程序的一般性文档说明。 2、环境部(ENVIRONMENT DIVISION): 提供程序外部有关的项目。 a.配置节(CONFIGURATION SECTION) ①.指定源计算机(SOURCE-COMPUTE). ②.目标计算机(OBJECT-COMPUTE). b. 输入输出节(INPUT-OUTPUT SECTION). 文件的物理路径的定义。 方法二:(过程部中动态指定文件) SELECT FILE-LOG ASSIGN TO SELECT-FILE ORGANIZATION IS LINE SEQUENTIAL. 在数据部定义字符串变量SELECT-FILE,在文件FILE-LOG打开前动态指定文件路径。 3、数据部(DATA DIVISION)。 程序中的变量都在数据部中定义，Cobol中没有全局变量和局部之分。（变量的类型结构参照5.变量类型） a. 文件节(FILE SECTION) 给环境部定义的文件指定一个RECORD变量，读写文件用: FD FILE-LOG. 01 RECORD-LOG PIC X(2000). b. 工作存储节 定义程序中用到的临时变量。 a) COBOL变量定义需要加层号(表示层次关系), ·层号从01开始 如: 01 I PIC X(10). ·组合项 如: 01 WORK-AREA.

整理好的冀教小学英语语法总结及练习

冀教小学英语语法总结及练习 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再 加-es，如：knife-knives ] Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______

COBOL语言测试试卷(一)

COBOL语言测试试卷（一） 一、选择题（共10分） 1、关于COBOL语言，下述描述中正确的是：（） A.COBOL可以用于开发操作系统。 B.COBOL还可以用于开发编译器。 C.COBOL主要用于编写面向商业的应用程序。 D.如今比较少用COBOL开发应用程序。 2、不属于COBOL程序的部的是：（） A.过程部。 B.程序部。 C.数据部 D.环境部 3、COBOL代码中最小的单位是：（） A. Division B. Section C. Sentence D. Statement 4、COBOL程序中的数据在哪个部中定义？（） A.过程部。 B.环境部。 C.数据部 D.定义部 5、COBOL程序中如果有环境部的话，应置于：（） A.过程部之后定义部之前。 B.定义部之后过程部之前。 C.定义部之后数据部之前。 D.数据部之后过程部之前。 6、定义部中不可缺少的段名是：（） A.PROGRAM-ID B.AUTHOR C.FILE SECTION D.PROGRAM 7、COBOL程序中一般变量在哪里定义？（） A.定义部 B.环境部 C.数据部的FILE SECTION D.数据部的WORKING-STORAGE SECTION 8、在过程部中，可以没有的是：（） A.SECTION B.PARAGRAPH C.SENTENCE D.STATEMENT 9、当一个COBOL编译器区分A区和B区的时候，必须从B区开始的是：（） A.段名 B.节名和01级数据 C.部名 D.过程部里的Sentences。 10、在COBOL程序中，下列用户自定义的名称有效的是：（） A.This result B.-Grosspay C.Grosspay- D.Gross-pay 二、判断题（共20分）

英语语法归纳

英语语法归纳 （一）被动语态 动词的语态主要分为两种：主动语态与被动语态主动语态指主语是谓语功作的执行者，。者为主动关系。被动语态指主语是谓语动作的承受者，。者为被功关系。 I have done the job.（主动句） The job has been done.（被动句） 1．被动语态根据时态的不同，可分为以下几种类型： 一般现在时：am/is/are+done; 一般过去时：was/were+done 现在进行时：am/is/are+being done 过去进行时：was/were+being done 将来时：will/would+be done,be going to be done, be to be done 现在完成时：have/has +been done 过去完成时：had+been done 将来完成时：will+have been done 2被动语态门主功语态一样具有不同时态，其时态的变化取决于时间状语，其时态的变化形式由其助动词be的事态变化形式来体现 The house is being painted now.（现在进行时被动语态） Eru0ugh has been said to him about it.（现在完成时被动语态） The furniture was bought last week..（过去时被动语态） You'll be punished one day.（将来时被动语态） 3．被动语态的意义 （1）不知道或没必要指出行为、动作的执行者（无须加buy短语） Colour TV sets are sold in that shop. Football is plated all over the world. (2)突出和强调行为或动作的承受着。 History is made by the people. The wounded soldiers have been saved by those people. (3)有时主语较长，可后置。 It's said that we have won the game. 4．在使役动词makr及感官动词see ，hear….等动词的被动语态形式后面出现的作主语补足语的不定式须加不定式符号?to"? The teacher made Tom answer it again.（主动语态，不加?to" ) Tom was made to answer it again.（被动语态，加?to" ) 5.短语动词的被动语态要注意不可丢失其附加的介词、副词或短语。 look at，laugh at，send for，call on，carry out， listen to，take care of ,make use of,depend on，pay attention to，hand in，put on，look up，give up〕等. 6. be＋过去分词可以是被动语态形式，也可以是系表结构形式。区别是，系表结构表示主语状态或特征，不带by短语；而被动语态是表示主语的一个被动动作，可以带by短语。The job was well done.（系表结构） The job was well done by a skilled worker.（被动语态） The composition is well written.（系表结构）

COBOL经典面试题库(中文)

COBOL经典面试题库 Q1：列举COBOL的DEVISION A1：标识部，环境部，数据部，过程部 Q2：COBOL有哪些可用的数据类型 A2：字符型（这里指的是包含字母和数字），字母型，数字型 Q3：INITIALIZE这个词做了些什么 A3：将字母，字符，数字区域都置成空格（置空），将数字区置0，FILLER和OCCURS DEPENDING ON项不处理 Q4：77层有什么作用 A4：基本层数据项，不能用做细分别的层，也不能被细分 （来源：） Q5：88层有什么作用 A5：条件逻辑层 Q6：66层有什么作用 A6：重命名层 Q7：IS NUMERIC这个子句怎么确定（也就是说确定句子的真值） A7：IS NUMERIC用在字符项，带符号数字，浮点数，不带符号数。如果目标项只含0~9则返回TRUE。但是，如果待测项目是个带符号数，那么他就含有0-9还有+和- 05 ARRAY1 PIC X(9) OCCURS 10 TIMES. 05 ARRAY2 PIC X(6) OCCURS 20 TIMES INDEXED BY WS-INDEX Q8：COBOL中怎么建表/数组 A8：如上. Q9：OCCURS 子句能用在第一层吗 A9：不能 Q10：索引和下标有什么区别 A10：下标可以指定数组中任意中位置的元素（只要知道其下标），下标只能是数字型常量或者数字型变量（但是不能在指定的时候修改，如：A（K+1）这样是不行的，要修改的话要在指定的外部改，如：ADD 1 TO K，而索引的话是从表头/数组头开始检索（以BY N的指定检索规律往后滚） 再者，索引只能通过PERFORM, SEARCH 和SET来修改，如果要在一个表中使用SEARCH, SEARCH ALL，那这个表就要有索引（因为SEARCH, SEARCH ALL的参数中指定索引，所以即使其有很多限制还是得用它）

(精心整理)英语语法结构图完整

初中英语语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： 专有名词普通名词 国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 规则例词 1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾 的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加 -es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词 以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6以辅音字母加 -o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2. 不规则名词复数： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词 1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff 5部分集体名词既可以作单数（整体）也 可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)