四年级学生学习习惯的养成教育计划

四年级学生学习习惯的养成教育计划

亚林一小学姚明明俗话说:“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。如何培养学生良好的学习习惯,培养学习习惯应注意哪些问题等方面具体的谈小学生的学习习惯的培养问题,为使我班养成教育能适应新形势发展的需求,面向世界,面向未来,使好习惯让学生受益终生。特制定本计划:

一、培养良好的学习习惯的意义

心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时,习惯既容易建立,也易于巩固,不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定形时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。所以从小学一年级,甚至幼儿园起,就要开始引导学生建立良好的学习习惯,并在成长过程中逐步强化训练,从而形成稳定的自觉行为。小学阶段学习是人一生中最基础的学习。这其中的学习不仅学到了基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习,而且将会影响其一生的学习。因此,从小要养成良好的学习习惯是非常重要、非常必需的。

二、我班学生学习习惯的现状在本班三年的教育教学工作和与学生的日常接触中,纵观学生的学习习惯,我班上大致可分为三类情况:

1、一类学生学习习惯缺乏,满足于基本听懂、会做、考试过关,很少有预习、复习等学习习惯。

2、一类学生学习习惯不良,如作业拖拉、多次催讨不交、抄袭,考试作弊等种种不良习惯。

3、还有一类学生有很好的学习习惯,能独立思考、能独立作业,又有勤学好问的好习惯。学生的学习习惯不同,学习水平也就不同。可见,学生的学习习惯对学习水平的影响非常之大。

三、培养良好的学习习惯内容

1、课前预习习惯(1)、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的

预习,了解课程的知识点、重点和难点,为课堂学习做好准备。(2)、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以向同学、家长询问,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点的学习。(3)、预习时要学会用笔在书上作不同的标记,如:重点内容在文字下面标“△”,有疑问的地方在文字下面画

“﹏﹏”,并在旁边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。(4)、预习时要集中精力,培养自己一丝不苟的学习习惯。

2、课堂学习习惯(1)、课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。(2)、课堂上认真接受老师指导,专心致志地参与探索,全身心地投入到学习活动中。(3)、勤于发言,勇于提出自己的不同见解,敢于争论,并不断修正、弥补自己的不足。说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端正。(4)、遇到疑难问题,及时举手发问。(5)、在接收到信息后,应该快速作出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。

(6)、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流,交流时目光专注,不随便打断别人的话,不嘲笑别人的错误。(7)、要主动合作学习,在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助,共同提高。(8)、学习要善于举一反三,通过学科间的联系理解问题。

3、书写习惯(1)、做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再下笔。(2)、保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、足平、臂开”,字迹工整,书写规范。(3)、书写时要注意保护好视力,要做到“一尺一寸一拳头”。

(4)、爱惜作业本,不乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯,不随意撕作业纸,保持作业本的清洁和完整。(5)、写完作业必须认真仔细地检查,发现错误及时纠正。

4、记忆习惯对当天学习的内容及时复习巩固,需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻,记忆准确。

5、作业习惯(1)、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业,完成作业时要做到精练反思,不抄袭别人的作业。未完成作业的,应主动向老师说明理由,并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。(2)、写完作业要把作业放入书包中,整理书包时,把学习资料在书包中分类、有序放置。

6、改错习惯作业本、练习册、试卷下发后,先查看老师的批改,对老师指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。要建立错题集,做好错题记录,找出错因,及时订正。

四、培养学习习惯应注意的问题

学习习惯是多方面的,是相互交叉,相互作用,相辅相成的,但就围绕课堂教学而言,课前预习,课中参与,课后整理复习是最为基本的学习方法。从教学理论的角度上看,会预习,会参与,会整理和复习是具有科学性、必要性、可行性的。总之,习惯是一种定型行为,是条件反射长期积累和强化的结果。习惯的培养不是一朝一夕可见效的,须在长期的教学法中反复训练,加以深化,循序渐进,持之以恒,这是我们在素质教育中应该提出的重要。

小学六年级德育计划 打鼓坪学校张美满 一、指导思想 以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德（礼仪）、有文化、有纪律的四有新人。 三、工作重点： 1、充分发挥班干部的作用。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 2、常规管理工作常抓不懈。 抓好行为规范教育。开学第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学文明礼仪行为细则》和《小学学生一日常规》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉

的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。 6、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。 7、提高学科德育渗透功能 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。 四、工作安排 1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。 2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。 3、开展“劳动最光荣”主题队会活动。 4、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做班级十星活动，使全班形成“比学赶帮”良好氛围。

计划编号：YT-FS-3655-33 养成教育工作计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

养成教育工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。 一、基本情况： 本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大。此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。 二、具体内容：

每月养成教育侧重点 九月份：文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等) 十月份：热爱学习 十一月份：热爱读书 十二月份：热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动) 三、具体措施： 1、力争做到"明确要求，指导具体"。如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。 2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向

四年级养成教育总结 养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作总结。 一、确定指导思想 1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 二、制定计划，明确目标 根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 三、抓好行为习惯养成教育的具体做法 （1）、明确职责，培养习惯 开学初我就在全班中开展了“一人一岗各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以

2020五年级班主任工作计划第二学期样本 2020五年级班主任工作计划第二学期样本篇一 本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工 作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先 生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良 好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有 好的学风，如何促动良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学 生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下： 一、本班学生基本情况分析： 本班共有29位学生，学生思维活跃，个性张扬。学习习惯较差， 成绩不够理想，心浮气躁。有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上 课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集 体观点不够强，缺乏基本的纪律观点…… 二、工作目标： 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、水平较强的班干 部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气； 培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的 班风。 三、具体措施： 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成 长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。所以，在班级实行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思 想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面 和角度对学生实行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为

规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积 极的学习态度，不使一个学生掉队 2、增强后进生管理：面向全体学生，分类施教，增强对后进生的 辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。即时了解学 生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、即时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重 点难点上下工夫，以促动全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教 育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成 一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：即时召开班干部会议，针对他们在工作中出现 的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优 缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间 的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的水平。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，即时和家长联系，体贴他 们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知 心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合 学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加 体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 四、工作安排：

小学六年级班主任工作计划第二学期精 选 小学六年级班主任工作计划第二学期精选新的一个学期就要开始了，在过去的一个学期里，我们六年级四班的班级一直在不停的进步，许多同学的行为习惯、学习习惯、学习成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有点停止不前，希望这少部分同学能够在新的学期里成绩能够得到提高。 在本学期的班级管理和教育教学实践中，继续坚持以生为本，结合《浸润“论语”智慧，建设和乐成长型班级行动研究》实施方案为指导，体现以“以人为本、有教无类”的思想，以培养“君子”为教育目标，进行和乐教育，建立新型班级。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。 一、本班学生基本情况分析： 本班共有学生75人，其中男生39名，女生36名,其中班干部12人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，在本学期中，可以通过因材施教和集体教育来转化。 二、工作目标：

我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、本学期基本工作要点： 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。 3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 四、具体措施： 1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。 2.重视养成教育：根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯，养成良好的学习习惯和生活习惯。班主任的以身示范往往起到不可忽视的作用，“其身正，不令而行;其身不正，

养成教育教学计划 四(2)班蒋琪 为了使同学养成良好的习惯，规范同学们的言行，真正成为一名优秀的小学生。我在养成教育课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《《弟子规》》不断加强管理力度，坚决摒弃不良习惯，杜绝不良现象，养成良好的文明习惯，使其终身受益。 一．教育目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 二、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》《《弟子规》》为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。 1、礼仪习惯(结合经典诵读内容) ①重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 ①课前要预习，学会带着问题听课；

2020小学五年级下学期班主任工作计划 在小学五年级的组成中，班主任要做好班级的管理和教育工作的计划安排。下面是小编带来关于小学五年级班主任在下学期制定的工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 五年级下学期班主任工作计划篇一本学期我继续担任五年级一班的班主任。新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展生本教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。 二、班情分析 本班共有学生40人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。 三、班级工作重点及目标班级教育工作 本学期的重点是加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、热爱学校的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养学生良好的行为。 2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明的阳光班级。 3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。 4.搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5.抓好大课间和团体操的工作，特别是学生们的思想工作。

六年级一班行为习惯养成计划 我国著名教育家楚图南曾经说过，“成功人生就是一系列成功习惯的累积。”良好的习惯是培养学生健全的人格，使学生走向成功的基石。小学生，年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。为了学生终身发展打下良好的基础，促使学生素质全面提高，展示学生风采；为了加强学生行为规范养成教育，使学生成为表里如一，言行一致的人。现制定五六年级组行为习惯的计划： 一、指导思想 行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及交往习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，培养学生良好行为习惯素质，促进其终生发展。 二、具体工作安排 行为习惯目标教育 1、黑板报主题：迎接新学期，良好的行为习惯； 2、各班开展“培养良好行为习惯”主题班会 3. 各班开展“我是小小志愿者” 4．行为习惯养成内容： 1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。 2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。 3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱 小。 4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。 5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳 等 7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 生活习惯教育

1．黑板报主题：生活习惯 2．各班开展“良好生活习惯”的主题班会。 3. 生活习惯养成内容： （1）、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 （2）、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。 （3）、做力所能及的家务劳动。 （4）、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。 （5）、不乱花零用钱。 （6）、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。 （7）、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 学习习惯教育 1．开展“行为习惯教育”系列活动——手抄报评比（学习方法及习惯）；2．班会主题：终身学习的金钥匙——良好的学习习惯 3、各班征文：我的学习方法。 4、学习习惯养成内容： （1）、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 （2）、按时、独立完成作业。 （3）、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。 （4）、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。 （5）、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。 （6）、认真做广播操、眼保健操。 交往习惯教育 1．各班开展“习惯伴我成长”主题班会。 3、交往习惯养成内容： 举止文明：升旗敬礼，待人热情礼貌，举止大方，说话得体。 诚实守信：不说谎话，知错就改，以诚待人，信守诺言，有责任心。 尊重他人：尊敬师长，友爱同学，爱护弱小，乐于助人，不强人所难，有包容心。 自信自强：正确认识自我，不惧怕困难，敢于知难而进。 懂得感恩：体会师长艰辛，孝敬父母，感恩回报。

学生行为习惯养成教育工作计划 锦山五中行云流水 一、指导思想 我校自初一新生入校以来就开始开展学生日常行为习惯和学习习惯的养成教育，以培养学生良好的日常行为习惯和学习习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，坚持教育与引导、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、月份工作目标 三月份：开展“讲卫生，讲文明”活动，达到学生能够不乱扔垃圾、不随便说脏话的预期目标。 四月份：开展“按时作息”的活动，认真做好两操，做好“眼保健操”，达到使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、爱护身体的好习惯，提高学生的生活自理能力的预期目标。

五月份：开展背诵古诗词竞赛活动，已达到锻炼记忆力的预期目标。 六月份：开展“诚实守信，礼貌待人”活动，做好复习，认真备考，达到考试不作弊，争做一个合格的中学生的预期目标。 九月份：拟把九月份定为“感恩活动月”，通过深入学习《弟子规》，以达到使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力的预期目标。 十月份：开展“遵守交通规则标兵”活动，学习交通规则，安全上放学，以达到家长学校双放心的预期目标。 十一月份：开展“我会学”活动，教会学生科学的学习方法，制定科学的学习计划，以老师讲解和学生自学相结合的方式，以达到提高学生学习效率，促进学生文化素质的提高的预期目标。 十二月份：开展“爱劳动，争做环保小卫士”的活动，养成爱护环境的习惯，同时开展不比吃穿比学习的活动，以达到使学生在行为习惯和学习上获得双丰收的预期目标。 三、教育容 以《中学生日常行为规》、《中学生守则》、《弟子规》为重要的学习容，从学生的日常行为习惯和学习习惯两大方

培智三年级2013---2014年下学期班主任工作计划 一、班主任工作的指导思想 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 二、各项具体的常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次 “规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。 3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行奖励。 4、加强后进生管理工作。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 三、主题活动内容及安排 三月份：1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、与家长见面（开家长会）4、对学生进行安全教育。 四月份：1、开展人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、开展我爱家乡”（护林活动）4、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。 五月份：1、班队会评优准备活动。（巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼）2、为庆六一排练节目。3、继续抓好纪律和学习目的教育。4、培养学生的参与意识和集体主义精神。 六月份：1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。（保护环境作贡献）3、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。 七月份:做好各项工作总结。篇二：培智一班班主任工作计划 2013-2014学年度第二学期培智一班 班主任工作计划 张勇

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 20xx年小学六年级学生养成教育工作计划简易版

20xx年小学六年级学生养成教育工 作计划简易版 温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。 以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明 行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康 成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实， 注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新 局面，大力推进素质教育。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养 成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清 是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯

一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、健全各种管理制度，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导。 3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议

进行及时处理和反馈。 2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导。 3、本年度主要工作安排 制定活动方案，组织实施。 第二阶段实施操作阶段 （一）制定实施计划 指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的计划（克服这些陋习的具体措施） （二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战 根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，各年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、经验交流等形式，引

五年级养成教育工作计划 崔河中心小学陈继云 一、指导思想： 一滴水能折射出太阳的光辉，一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，把自己的孩子送到寄宿管理的学校生活和学习。而作为寄宿管理的学校，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，小的六岁左右，大的已经能独立生活的孩子，如何使他们健康成长并养成良好的行为习惯是寄宿制学校的一个重要课题，为了我班孩子们能养成良好的行为习惯，健康成长，特制定本计划。 二、班级现状分析： 我班有14名学生，其中男生9人，女生5人。他们大多都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度。但部分孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象；个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。 三、班级养成教育目标： 1、良好的卫生习惯：学会收拾自己的书桌、书包、文具、玩具等，知道用完及时放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能随地吐痰，看到垃圾主动捡起；知道定期擦洗自己的桌椅，会擦桌椅，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。 2、良好的学习习惯：养成前一天预习新知的好习惯，课前能及早做好准备工作；上课要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上听课；有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写文字，力争保质保量按时完成作业，不抄他人的作业，不找他人代写作业；上自习课会独立处理自己的事情，不打扰别人学习。 3、良好的文明礼貌行为习惯：会使用礼貌用语；按时到校，不早到、迟到、早退。不无故缺课，有病有事知道请假；进教室、老师办公室前先打报告，未经允许不闯入；课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队集合快、静、齐，不挤不推不插队；不去危险的地方，不进花坛不摘花；节约用水用电用纸张；不讲粗话，不打人；未经允许不随便翻、拿别人东西，借东西要还；和同学团结互助。同学有困难时、缺少学习用品时、值日时会及时给予热情的帮助。 四、工作措施： （一）身教重于言教 华东交通大学王东华先生认为：习惯的培养更多的要靠潜教育。我同意他的说法，我认为每个孩子都可以从他周围的成人身上找到“影子”。如果身处孩子周围的父母、老师有良好的行为习惯，培养孩子习惯就非常容易。 学生具有向师性的特点，他们有一个共同的特征——对老师的依赖与信任感，他们视老师为自己的教导者和指挥者，而且在其小小的心灵看来，教师是高大的、无所不会、无所不能的。因此，钦佩、崇敬、爱戴之心由然而生。从而，他们就会去模仿教师的一些言行。

小学六年级第二学期班主任工作总结第二学期六年级养成教育工作总结 第一篇：20XX—20XX学年第二学期六年级养成教育工作总结本学期，我班在学校政教处的领导下，以学校政教处的德育工作计划为指导，结合本班实际，针对毕业班学生的特点，以“养成教育”为切入点，带动了班级各项工作的开展。现主要围绕养成学生的阅读习惯进行以下几个方面的工作总结： 1.营造浓浓的书香班级氛围 （1）加强图书建设，实现资源共享 本学期,我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。图书配备立足班级实际，科学配置。清理内容陈旧、情趣庸俗的“充数书”。提倡学生捐置反映时代风貌、思想健康向上的新书目。学生报刊读物种类多，数量足。 班级配有学生兼职图书管理员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展图书借阅活动。保证每一位学生每期借阅3 5本书。此外还充分利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、标语牌、宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲近阅读。 （2）倡导师生共读，实现师生共进班级形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，以读书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养和综合素质。

在学生间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发学生读书热情。学生每年购置五本图书，订阅两份报刊。更重要的是,教师率先垂范,通过开展师生同读一本书、同背一首诗、同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。 （3）开展多种活动，培养阅读兴趣 班内有计划地举行读书故事会、佳作鉴赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在阅读中感受到快乐与幸福。举办“读书节”，征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等读书交流活动。组织评比“书香小组”、“书香少年”，激发学生读书热情，提升学生读书质量。 2(更多精彩内容请访问首页.haoWOrD.).课堂阅读教学与课外阅读相结合 （1）开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗。 （2）纳入课程计划，强化阅读指导。 班内每两周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时

幼儿园托班养成教育工作计划 一、指导思想 幼儿园的教育指导纲要中明确指出崖养成幼儿对他人社会亲近、合作的态度『学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爰清洁、讲卫生养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯” 0好的习惯可以让人受益终身。我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的"好习惯我知道一好习惯我能行一好习惯伴我行"养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 1 ?知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛巾。 2安静愉快地进餐吃饭时小脚要放好身体尽量挨着桌子,一 只手拿小勺子，一只手扶着碗,眼睛要看着碗，不东张西望'并注意 保持餐具和桌面干净。 3?爰吃多种蔬菜，鼓励幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑食，知道每种食物有不同的营养。 4.知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，姜爱惜粮食，尽量

做到不浪费。 5?对特殊体质的幼儿特殊对待，如:有的幼儿对某种食物过敏, 就应区别对待。 三、具体措施 L通过讲道理，告诉幼儿食物对身体成长的作用「使他们懂得, 只有多吃东西，才能使身体强壮,越来越聪明。 2?经常督促进餐慢、习惯差的幼儿,对个别经常掉饭粒的小 朋友，老师应在旁提醒:小口一点,一口吃完再吃第二口，不要把饭 菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上。 3 ?进行个别辅导对那些实在吃饭少、或吃饭慢的幼儿洗帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡，最后再提出更高姜求。 4.根据幼儿的食量进行饭的调整”尽量要求每一位幼儿不吃 剩饭、不倒饭。 5 ?重视家园联系工作”使良好的习惯在家庭中得以强化。在家 园联系园地中提出幼儿饮食习惯的目标姜求及请家长配合的内容。 使家长了解幼儿园的要求在家庭中提出相一致的要求使良好的饮食 习惯得以巩固。 6.我们保教人员协调一致，互相配合,采取有效措施，帮助幼儿 形成良好的进餐习惯。 四、具体安排 ?2?

四年级班主任工作计划精选五篇 教学要因人而异，不同的学生学习成绩不同，接受能力也不同，有的接受快点，有的接受慢点，教学本身，就是一个教与学的过程，教的人与学的人一个互动的过程，只有学生学好了，成绩好了才能体现你教的怎么样。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 四年级班主任工作计划1 本学期我担任四年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。 一、本班学生基本情况： 全班共有学生44人，其中男生23人，女生21人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 二、班级基本目标： 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、基本措施和做法 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的

小学英语优秀生培养计划 一、基本情况分析：我任教的是五年级和四年级，同学们思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下： 二、培养目标： 1、在英语学习过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，感受英语的魅力。 2、在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。 3、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势。 三、具体措施： 1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学

习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在学习单词的时候，教师引导学生自己想办法记住单词，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在对话表演的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。 2.重视自学能力的培养。（１）在单词教学方面，培养了自己读单词的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。 3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。 4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。 5、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以 分析和辅导。 6、为优生辅导定出时间，地点。及时查漏补缺。

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年小学六年级学生养成教育工作计划正式版

20xx年小学六年级学生养成教育工作 计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 行为习惯养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、年级目标： 本学期我们六年级紧紧围绕“自信自强教育”主题开展，通过“自信自强班集体”建设的研究与实践，重在加强以“自

信、自强”为精神的班级文化建设，结合课题研究班主任积极开展在班级形象设计、班级制度建设、班级活动设计、班级管理模式、班级工作评价等方面创建班级特色， 三、年级口号： 我们的口号是：“我能，无限可能；我做，成功在握。”因此，爱的氛围，是学校积极倡导自强教育的前提，它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱，让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊，拥有自信，走向自强。 四、具体措施： 1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人

班级养成教育工作计划 养成教育就是通过一定的教育手段使学生养成良好的行为习惯，在学校工作有着举足轻重的作用，作为一个班主任，应始终把养成教育作为心中的一面旗，把如何培养学生具有爱心、充满自信、文明做人等放在班级工作的首位。本学期，我计划对班级工作实行精细化责任制。 一、充分相信学生, 培养小干部，把工作放手让学生去做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。 二、做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开会。让同学们都是领导者和被领导者，逐渐增强自律意识： 1、卫生方面 值日学生坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生每天将室内桌凳摆放得整整齐齐。 2、行为习惯方面 （1）、养成良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。 （2）、切实做好安全工作。全体同学认真遵守我校《学生安全制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、肋木、平梯、高低杠、树木、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。 （3）、严格到校时间。学生到校后要自检自己的作业是否完成、预习新课内容或和其他同学做一些有益或健康的游戏

【关键字】情况、计划、认识、尽力、自主、健康、执行、合力、支撑、环境、体系、能力、 制度、作用、办法、方针、关系、履行、主张、培育、树立、开展、引导、贯彻、指导、教育、促进、加强、健全、深化、针对性 小学四年级养成教育工作计划 一、指导思维 贯彻执行校园德育作业要求，依据四年级小学生的年龄特征和认知规则，在学生的杰出思维品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培育等方面齐抓并进，尽力创设一个使学生能愉快的学习、高兴的活动、健康的生长的“温馨家乡”。 二、作业方针 1、健全各种办理制度，全面履行日子办理功能，树立学生自主办理体系，进一步前进学生自主办理能力，使学生在自我查看各项惯例的执行、自主活动的组织、自我困难的战胜、学习时刻的组织等方面的自理能力有一个更大的前进。 2、注重学生杰出思维品质培育，做好学生心思健康教育引导，树立新式的师生关系，加强个案的剖析与追寻，使学生在诚笃守信、感恩贡献、关爱别人等方面有进一步的认知并能在日常日子中付诸实践。 3、注重环境熏陶，尽力建造楼层杰出的习尚，使学生在团结互助、宽恕推让、热爱集体等方面有进一步的认知和体现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、生动、调和、高兴地生长。

三、首要作业要求与办法 1、随时做好家校联系作业，赢得家长的信赖与支撑，对家长的定见和主张进行及时处理和反应。 2、加强教师之间的交流与交流，构成教育合力，前进对学生的效劳认识，一起做好学生的情感交流作业。深化学生的心里，对学生进行心思引导与教育引导，及时掌控学生的思维情况与改变，进行有针对性的教育，促进学生构成健康的心思。 四、作用猜测 依据学生的年龄特征，经过展开以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲文娱等，学生的归纳本质的培育应会有所促进，从中还能够发掘学生的特性潜能，使学生在身心方面获得了长足的前进与开展。咱们信任：有支付咱们就一定有收成；有引导学生就一定会前进。