小树小树快长大-作文

小树，小树，快长大

前天，是植树节，爸爸带着我去参加了植树活动，那一天，我一整天都是笑呵呵的呢！我先和爸爸来到植树的地方，我拿好工具，认真地听着爸爸教我如何植树……终于开始了！我首先在地上挖出一个大坑。

起初，我挖得不怎么熟练，挖着挖着，便渐渐地熟能生巧，越来越起劲了！不一会儿，地上便多了一个大大的坑，我轻轻地把腿放进去，哇！都快到我的膝盖了，这个土坑也真深哪！有深有大的土坑，种点什么呢？种桂花树吧，不是吹得，它开的花可是十里飘香呢！说干就干，我拿起一根桂花树的树苗，放进土坑里，便急忙忙地叫爸爸来帮忙，爸爸跑过来一看：不错嘛，能挖这么大一个坑！哼，我得意洋洋地说，也不看看你女儿是谁，呵呵！爸爸也笑了笑。

别忘了正事。

我一下子严肃起来。

爸爸在一旁自言自语地说：又开始‘川剧变脸’了！说完，便拿起树苗，放在土坑里扶正，我把土一点一点地填上，不一会儿，一个大大的土坑便被我填平了。

我接着又从别的地方挖了一点土，继续往上填，一转眼，在被填好的土堆上又堆起了一座小山。

你别看看，就觉得这小山堆一点用都没有，就是一摆设。

其实，这小土堆的的作用也是很大的！这个，我就当成一个小秘

密，你自己去找答案吧！树种好了，我便装来一桶水，拿水瓢舀水浇树，注意：第一次浇要浇透，要浇到水不再往土里跑为止。

种完了十里飘香的桂花树，我又种了一棵我们张家港市的市树——香樟树。

我还特意给它们每人亲手做了一枚奖章，看着它们在风中快乐地载歌载舞，我也开心地笑了。

虽然，今天植树很累，满头大汗，但是，我种下了两棵小树；种下了一点绿色。

如果人人都能爱护小树，小花小草，珍惜绿色，还用怕我们的家园不美好吗？小树，小树，快和我一起长大、成人，为祖国贡献一份力量，为祖国撑起一片蓝天……小树，小树，希望我下次来看你的时候，你会长大成人变成顶天立地的男子汉。

指导李象红五年级:李梦月

大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》

大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》 【活动目标】 1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 2.会选择合适的测量工具进行测量。 3.能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】 一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢? T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢?是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。

T：我们平时会用到哪些工具进行测量? T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量 工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见 过吗? 欣赏PPT 教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们 一起来欣赏一下。 二、了解故事内容，理解故事 教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页 T：在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌) T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给 你们准备了另外的一些工具，(教案出自：教案网)有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿 到了一根吸管，这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大家 测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么!

(从底部进行测量) 幼儿自由测量。 T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下? T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。幼儿自由选择进行测量 三、自由选择、测量 T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就可以知道这些。(教案出自：教案网)在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的? T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧! 幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

部编版语文二年级上册阅读专项训练58篇

部编版语文二年级上册阅读专项训练（一） （一）秋天的果园 秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子就像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、绿的、紫的······闪着迷人的光彩。 秋天的果园多么美好啊！一陈凉风吹来，果儿点着头，散发出甜甜的香味儿。 （1）短文共有（）个自然段。 （2）根据短文内容填空。 （）的苹果（）的宝石 （）的光彩（）的香味儿 （3）文中描写颜色的词语有： （4）读了段文，我想起了描写这种景象的一个四字成语。 （二）秋天树叶为什么掉落 小松鼠换上一件厚厚的皮袄（ǎo）准备过冬了。它看见梧桐树抖着身子，让黄叶飘落下来，就着急地说：“梧桐（wútóng）公公，你不多长点叶子，反而把叶子都抖光了，不冷吗？” 梧桐树哈哈大笑，说：“好孩子，我把叶子都掉了，就是为了过冬啊！” 小松鼠觉得更奇怪了，它问：“这是为什么呀？” 梧桐树笑着说：“秋天，天气很干燥，根喝的水就少了，而叶子会把水散发掉。我缺少水就会枯（kū）死，现在，我把叶子都掉，就是为了保住水分，可以更好地过冬。” （1）这篇小短文共有个自然段，将和的对话。（2）读短文，填一填。 准备（）保住（） （3）秋天梧桐树为什么要抖掉叶子呢？

（三）小鹰和小鸡 小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚子。 小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气，也常常离开树荫，去沐浴暖暖的阳光。它的羽毛长齐了，就开始练习飞翔，飞向高空，美丽的风景尽收眼底。而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿意离开。一有风吹草动，就连忙钻到妈妈的翅膀下。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只在草堆里扑腾几下。 小鹰长大了，它常常在蓝天上飞翔；小鸡长大了，却只能在鸡窝旁转悠。 （1）仿写下列词语。 嫩嫩 ．． ．．的一天天 （2）给词语选择合适的解释，在括号里打“√”。 ①尽收眼底 a.全部都放到眼睛里。（） b.能看到全部的景物。（） ②风吹草动 a.之风吹动了草，吹动了景物。（） b.比喻轻微的变故。（） （3）小鹰和小鸡的想法有什么不同？请用“”在文中画出小鹰的想法，用“”画出小鸡的想法。 （4）你喜欢小鹰还是小鸡？说说为什么？

一年级品德与生活下 和小树一起长大教案 《和小树一起长大》第一课时

一年级品德与生活下和小树一起长大教案 《和小树一起长大》第一课时 活动目标： 1、引导学生感受大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情感。 2、认识泥土，玩玩泥土，初步了解各有关特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。 3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成儿童良好的行为习惯教育。 活动准备：用小脸盆准备多盆泥土。 活动过程： 一、情境展示 1、用照片或录像展示学生比较熟悉的环境。（如校园、江滨公园、生活小区等） 2、学生说说觉得这些地方的环境怎么样，是什么使他们看上去这么美？ 3、说说植物给我们带来的好处。（美化环境、净化空气） 二、亲近泥土 1、导入：要种植物，首先需要泥土，下面我们来观察泥土； 2、出示各种各样的泥土，（黄土、黑土、红土）学生近距离观察； 3、讨论说说泥土的名称、颜色、形状、作用，激发学生研究兴趣。 三、玩玩泥巴 1、导入：今天我们来玩泥巴怎么样？

2、分组让学生玩泥巴。（给予充足的时间，在活动中因势利导进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育） 3、每人玩泥土的感受，畅说欲言，鼓励学生不同角度的发现。 交流：泥土的颜色 泥土的手感 泥土的气味 …… 4、小结：观察的方法，可以多种器官，多种角度进行，引导学生学会探究。 四、活动延伸 1、在书本上记录下对泥土的新发现。 2、导入：既然植物会给我们的生活带来这么大的好处，在这么美好的春天里我们应该干什么去？（学生交流讨论） 3、小组讨论植树需要准备一些什么工具，小组成员自主分配好准备任务。 4、汇报讨论和分配结果。 5、提出要求:①准备好植树的工具； ②调查我国的植树节是每年的几月几号。 《和小树一起长大》第二课时 活动目标： 1、学生知道春天是植树绿化的大好时光，引导学生积极参与环保活

幼儿园小班语言活动《小树长大了》教案

幼儿园小班语言活动《小树长大了》教 案 活动目标 1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。 2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。 活动准备 1、人手一套小图片，一套大图片。 2、展台活动过程 1、激趣引疑。 （1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？ （2）高高的大树小时侯又是怎样的呢？ 2、幼儿自由观察图片，并按序排放。再桌上的小筐里放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树儿是怎样长大的？ （1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔细看看，并按照顺序排放图片。 （2）请个别幼儿来排放大图片，并说说这样排的理由。 3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片，边放故事录音。提

问：到底小树是怎样长大的呢？ 4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演，自然结束活动。 教学反思 小班语言活动《小树长大了》 小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述，它由四幅图片组成的，它简单再现了小树成长的过程，画面的变化较为显著，图片间的联系容易发现，很适合小班孩子观察讲述，但在具体过程的实施中我也深有体会，现在我边讲环节边对本次活动进行反思。第一环节：激趣引疑我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿说说这是什么？并引出高高的大树小时候又是怎样的呢？自然进入第二个环节。第二个环节： 幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片，自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然，都能认真观察图片，部分孩子能正确按序排放，并能简单说出理由。第三个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程，紧接着我让个别能力强的幼儿上台大胆讲一讲，小树长大的故事，但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片，孩子注意力已开始分散。2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言，这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因，因此出现教师在台上极力启发讲故事的

二年级语文看图写话(植树篇)

二年级看图写话图片及作文植树篇 植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，小明和芳芳在山坡上植树。小明先用铲子在地上挖了个坑，芳芳小心地把小树苗放在坑里，接着，小明用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，芳芳想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，小明和芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。 植树 春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。 今天是三月十二日植树节，天气晴朗，小强和红红兴高采烈地来到山坡上植树。他们拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。小强先用铲子挖了一个坑，红红把小树苗放进坑里，小强培上泥土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖小强和红红为它们营造了新的家。他们望着小树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快

长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”他们看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。 植树 春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。 今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。” 植树 春天天气暖洋洋，小草探出了小脑袋，柳树忙着在河边梳理自己的长发，真是植树的好季节。 一天，小红穿着美丽的春装，别着漂亮的发夹，来到草地上种树。她先在草地上挖了个坑，再把小树放在坑里，给它培好土，施肥。小树种好了，小红又唱又跳，真开心！ 过了几天，小红去看小树，小树长出了嫩芽。小红说：“小树，我给你送好吃的来了！”于是，小红拿着桶给小树浇水。 又过了几天，小红又去看小树……

和小树一起长大

和小树一起长大 教学时间：3课时 第一课时 学习目标：1、用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。 2、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探 究欲，对动植物充满爱心。 3、认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。 4、知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方 法。 教学重点：用多种感官了解事物的特性 观察春天的特征，对自然现象有探究欲 教学难点：用多种感官了解事物的特性 课前准备：课件、每个小组一份泥土 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？ （公园、马路、校园都变绿了，小动物们又开始活跃起来了……） 是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，（课件出示春天来临的图片）让我们看看，图上的小朋友在干什么？ （图上的小朋友在种树，他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给花浇水……） 二、揭题 看到图上的小朋友干得热火朝天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。 （课件出示课题） 三、明白种树的基本步骤 1、图上的小朋友都在做些什么呢？ （可引导小朋友由远及近地观察图片，说出小朋友在做的事：有两个小朋友在抬水，在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水，图的中间有两个小朋友在给树填土，近处有两个小朋友在扶苗，还有一个小朋友在挖坑。学生说到时可板书这些步骤） 2、原来种树要做这么多工作，那么我们应该先做什么，再做什么吗？ （我们应该先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后浇水） 课件出示种树的过程 四、认识泥土 1、小树的成活、成长离不开什么？ （水、土壤、空气……） 那么就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。 认识一样东西我们可以用哪些方法？ （看、摸、闻） 2、那么现在就请大家以四人小组为单位，玩玩这些泥土，说说你的发现 （给学生比较充裕的时间玩、发现，教师巡回指导） 3、玩好了泥土，小朋友一定有很多发现，我们来交流交流吧！

大班数学教案一天天长大的小树

大班数学教案《一天天长大的小树》 【活动目标】 1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 2.会选择合适的测量工具进行测量。 3.能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】 一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢？ T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢？是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢？小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。 T：我们平时会用到哪些工具进行测量？ T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗？ 欣赏PPT

教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣赏一下。 二、了解故事内容，理解故事 教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页 T：在故事中，小树苗是用什么来测量的 T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢？等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么！ 幼儿自由测量。 T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下？ T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗？小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。 幼儿自由选择进行测量 三、自由选择、测量 T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高！原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的？

幼儿园小班语言活动《小树长大了》

教学资料参考范本 幼儿园小班语言活动《小树长大了》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小树长大了（排图讲述） —小班语言活动 活动目标 1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。 2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。 活动准备 1、人手一套小图片，一套大图片。 2、展台 活动过程 1、激趣引疑。 （1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？ （2）高高的大树小时侯又是怎样的呢? 2、幼儿自由观察图片，并按序排放。 再桌上的小筐里放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树儿是怎样长大的？ （1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔细看看，并按照顺序排放图片。 （2）请个别幼儿来排放大图片，并说说这样排的理由。 3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片，边放故事录音。 提问：到底小树是怎样长大的呢？

4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演，自然结束活动。 教学反思 幼儿园小班语言活动《小树长大了》 幼儿园小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述，它由四幅 图片组成的，它简单再现了小树成长的过程，画面的变化较为显著， 图片间的联系容易发现，很适合小班孩子观察讲述，但在具体过程的 实施中我也深有体会，现在我边讲环节边对本次活动进行反思。 第一环节：激趣引疑 我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿说说这 是什么？并引出高高的大树小时候又是怎样的呢？自然进入第二个环节。 第二个环节： 幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片，自由观察并按序排放。 孩子们此时兴趣盎然，都能认真观察图片，部分孩子能正确按序 排放，并能简单说出理由。 第三个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视 觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程，紧接着我让个别能力强 的幼儿上台大胆讲一讲，小树长大的故事，但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片，孩子注意力已开始分散。 2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言，这与小班幼儿交谈能力比较 差有直接原因，因此出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿，而台下 幼儿不注意倾听。

幼儿园大班数学教案《一天天长大的小树》

幼儿园大班数学教案《一天天长大的小树》 参考范本

【活动目标】 1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 2.会选择合适的测量工具进行测量。 3.能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】 一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗（出示小树苗的图片），大家看，这是一颗怎样的小树苗呢？ T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的 梦想，就是变成一颗什么呢？是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢？小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。 T：我们平时会用到哪些工具进行测量？ T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量 工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗？ 欣赏PPT 教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们 一起来欣赏一下。 二、了解故事内容，理解故事 教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页 T：在故事中，小树苗是用什么来测量的（手掌）

T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢？（教师先演示一下）等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么！ （从底部进行测量） 幼儿自由测量。 T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下？ T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗？小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。 幼儿自由选择进行测量 三、自由选择、测量 T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高！原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的？ T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧！ 幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共25小题) 1.下列观点中最能体现集体荣誉感的是（） A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关 B．个人的举动不会影响班级的荣辱 C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻” D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓 2.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们合作的价值体现在（） A．合作能促进团结、增强力量 B．合作能互惠互利、共享成果 C．合作能扬长避短、有效利用资源 D．合作能集思广益、优势互补 3.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（） ①拥有共同的梦想、目标和追求 ①向往美好的前景，承担共同的使命 ①各人自扫门前雪 ①各尽其能，发挥所长，奉献集体 A． ①①① B． ①①① C． ①①① D． ①①① 4.如图漫画《各忙各的》启示我们（） ①分工有利于提高工作效率

①合作可以互利互惠共享成果 ①要树立合作意识增强团队精神 ①竞争无处不在无时不有 A． ①① B． ①① C． ①① D． ①① 5.小明是学校乐队的成员，经常在活动课或者周末参加训练，学习时间有点紧张，成绩有所下滑。小明的父母就劝说小明退出学校乐队。你认为小明应该（） A．听从父母安排，退出学校乐队 B．不退出学校乐队，也不参加乐队训练 C．专心参加乐队训练，成绩差点没关系 D．合理安排时间，处理好乐队训练与学习之间的冲突 6.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（） A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B．社会责任是任何一个人都必须承担的 C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D．爸爸扮演多重角色，承担着多种责任 7.小团体主义常与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能会产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（） ①明辨是非 ①坚持正确的行为 ①坚持集体主义 ①反对小团体主义 A． ①①① B． ①①① C． ①①①① D． ①①① 8.在班级和学校中学习生活，我们能够（）

一年级品德与社会下册 和小树一起长大 3教案 浙教版

（浙教版）一年级品德与社会下册教案 第一单元春天的歌 2. 和小树一起长大 教材分析 通过前一课的学习，学生知道了要用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，这样才能发现春天的美。本课是让学生来创造美，由观察图画开始了解认知植树的一般过程。组织学生玩泥土，通过动手体验引导探究活动。读读“诗园”中的“小青蛙去种树”，了解3月12日是我国的植树节。提倡人人种花、植树，指导学生为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合个影，激发学生参与活动的积极性。 课时：3课时 教学目标 1. 知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。积极参与绿化环保活动。 2. 认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。并学会一些简单的观察、探究方法。 3. 在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好的行为习惯，体验劳动的快乐。 教学重难点 1. 重点: 用多种感官了解事物的特性，观察春天的特征，对大自然现象有探究欲。 2. 难点： 用多种感官了解事物的特性。 教具 课件、铁锹、树苗、水桶等。 教学过程 第一课时亲近泥土 一、谈话导入： 小朋友们，美丽的春天已经悄悄来到了我们的身边，你们发现我们的世界发生了什么样的变化？指名回答。 是呀，大地一片生机勃勃的景象，我们的校园也漂亮了，（课件出示春天来临的图片）看哪，小朋友们也忙坏啦！他们在干什么呀？ 二、说说种植步骤。 1. 看到图上的小朋友干得热火朝天，你们一定很羡慕吧！别急，老师会满足你们这个小小的心愿。 2. 我想问问大家，种树前应该做哪些准备呢？（铁锹、树苗、水桶、） 3. 有了这些工具后，我们应该先做什么，再做什么呢？

一年级下看图写话练习进步

春天的图画 春风吹来了，天气真好，真是风和日丽。池边的 草儿青了，花儿红了。河水清清的，鱼儿跃（yuè）出水面，十分开心。鸟儿匆匆忙忙飞回树林。春天真像一幅美丽的图画呀！ 可爱的小青蛙 高高的山下是一条清清的小河，河边有一片水田，一只小青蛙住在这里。一天，天气晴好，它的心情非常愉快。它大大的眼睛盯着禾苗上的虫子，一口把它给吞了下去。禾苗开心极了，都在风中点头微笑着。 春天回来了 盼呀，盼呀，春天终于回到了大地。你看：柳树发芽了，绿了；桃花开放了，红了；草儿伸出了脑袋，青了。黄莺唱着动听的歌儿，小燕子跳起了欢快的舞蹈。太阳公公眯着眼睛笑了，他的微笑让小河里的冰雪都不见了，泉水变成了叮咚的音乐，流进了小河里，一起滋养着小河两岸的土地。 春天回来了，她把大地变成了一幅百花齐放、百鸟争鸣的美丽图画呀！ 一起去植树

春天来了，三月十二日这一天是一年一度的植树节。 这一天，小红、小明和小刚一起去植树。他们用 铁锹在地上挖好了一个个树坑，小明把树苗端端正正地放进坑里，稳稳地扶住，小刚拿起铁锹往坑里填土。小红站在一旁，看着小水桶说：“让我来给小树浇水。”她提着小桶，脸上全是笑容。三个人齐心协力，不一会儿就种了好多小树，小鸟们叽叽喳喳，吵着要来这里安家，它们唱起了歌儿，仿佛在对三个小朋友说：“谢谢你们，可爱的人儿。” 三个小朋友你看我，我看你，高高兴兴地回了家。 气球飞了 春天来了，草儿青了，花儿红了，万物都是生机 勃勃的样子。 小兔子刚刚买了新气球，高高兴兴去春游。一路上，花儿散发着香气，蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂也嗡嗡地唱着歌儿。小兔子走着走着，一不留神，手中的气球就被风伯伯给吹走了，小兔子急得哇哇大哭。 小鸟看见了悲伤的小兔子，拍拍翅膀急忙飞过来，问：“小兔子，小兔子，你为什么事情伤心，掉眼泪

材料作文大树与小树

材料作文大树与小树 导读：【篇一：大树和小树】 路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵棵小树。 大树妈妈老来得子，对很小的儿子呵护备至，把它视为掌上明珠，不让它有丝毫的闪失，所以大树妈妈舍不得让自己的儿子离开自己。 有一天，天上下起了小雨，小树高兴地伸着头，开怀地畅饮这甘甜的雨水，这时，妈妈在那边大呼小叫：“雨会把你淋坏的，快到妈妈这避雨吧。”小树只好心不甘，情不愿地回到了妈妈的身边。 炎炎的夏日来到了，小伙伴们对着它喊：赶紧出来做游戏，晒晒太阳吧，这样对我们的身体有好处。小树正想加入他们，这时，传来妈妈的大喊：“不行不行，那么大的太阳，会把你烧焦的。快到妈妈这里来吧！”小树只好在那里看着小伙伴们在那里玩。 北风呼呼，好冷啊，正是锻炼身体的好机会，便央求妈妈：“妈妈，我要出去锻炼。”“不行不行，天寒地冻的，会把你冻坏的。快到妈妈这里来吧。” 就这样，一天又一天地过去了，一年又一年地过去了，其他的小树都长得身强体壮的，只有小树还是又矮又瘦的。 有一天，天上突然刮起了大风，这棵小树被吹得东倒西歪的，妈妈看着小树那弱不禁风的样子，后悔莫及，早知今日何必当初。“都怪我太对儿子的溺爱了，害了儿子变成今天的样子，早知道就让它去锻炼了。”大树妈妈连忙叫小树儿子去锻炼。日子一天一天的过去了，

小树终于长得身强体壮的，也终于长成了参天大树，有一天。大树妈妈发现自己的儿子比自己高了，心里暗暗庆幸：还好又让儿子去锻炼，才能长得这么大。 【篇二：大树和小树】 路边，一棵大树，它站在那里很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。 一天小树对大树说：“你的皮为什么会脱落呢？”大树说：“孩子，人生的命运你会懂的，谁都会老的。”小树说：“长大好可怕，我不想长大。”大树对小树说：“其实，我们也可以为人类产生资源，也可以为人类建房子……” “哦，原来我们也会有相应的好处哇！”小树说。就这样一天天过去了。 晚上，小树发现大树的皮渐渐地落光了，小树想，这一定是它的梦。然而，他发现自己的梦里，大树变成了煤块，还有许多煤块被人运走了，自己变成了一棵高大的树，过了一个月被人类运走做成了纸。这梦惊醒了它，它发现阳光灿烂的升了起来，他发现大树还在，它才安静了起来。 小树想让大树开心一辈子，于是它每天都在陪大树说点话，说点笑话。 后来，小树真的长成了大树，他也惊奇的发现了有一块大树墩，没错，那是大树——曾经伴它长大的大树，它真的加工成了纸，小朋友们在纸上写字画画，它渐渐的流出了眼泪。

优秀作文《我和小树一起成长》

我和小树一起成长 一（1）刘婷婷 我们是什么呢？我们是希望！ 大树是什么呢？大树是栋梁！ 我是一棵嗷嗷待哺的幼苗，究竟什么时候才能长成参天大树，池塘边的小树似乎与我颇有同感，一样是那么卑微弱小。 小时候的我，在任何人眼中都是一个不起眼的小不点，所以爸妈什么事情都不敢放手给我做。百无一用只会衣来伸手，饭来张口。 记得那是一次周末，我闲的无聊，想帮妈妈擦一下桌子，可“成事不足，败事有余”一不小心把桌子上的花瓶打碎了，当时我就被吓得哭了起来！ 随着“嘭”的一声响，妈妈随声赶来，见状，脸色都变了：“我的小祖宗，你看你都干了什么好事，这可是你爸爸最喜欢、最爱不释手的花瓶，连我他都不让碰，你还哭，叫你不要乱动你看……”。如同泪人的我，原以为这样可以得到父母的夸奖，但最终却事与愿违。 夜幕渐渐降临，大院的门无精打采的半掩着，透过虚掩的大门隐约能看到池塘边的小树，它在严冬中颤抖，不时地被那呼啸的寒风所鞭打，弱小的身躯挣扎着、起伏着，光秃的枝干几欲折断，看到这种惨不忍睹的场面，我真想擦干眼泪冲上前去，为它披上一件厚厚棉衣，将它拥入怀中为它挡住寒风的侵袭。 春天到了，一切阳光明媚，如今已十三岁的我每个大休都会回到日思夜想的家，因为每次回家都能慰藉我的牵挂，温暖我的心灵。记

得一次回家正逢妈妈在洗衣服，一见到了我，母亲掩盖不住满脸的喜悦，赶忙站起身来擦干手，把我领进屋，不停地问我这问我那，妈妈问我什么，我在一旁只是摇头或点头的回答，妈妈一边说一边转身走进厨房，不一会儿只见她欢喜的从厨房里端出来我最喜欢的菜——红烧肉。“妈知道你在学校里很少吃肉，算着你今天回家，今天我特地早起为你买的肉，给你做的，快吃吧，别凉了。”我的心蓦然的酸痛，滚热的泪水顿时溢满了我整个眼眶。 我颤抖着拿起筷子，顿时觉得筷子有千万斤重，每夹起一块肉我的心都在颤抖，妈妈在旁边微笑着看着我，肉分明是吃进我的嘴里，为什么她会笑得那么的快乐！我究竟是怎么了，为什么小时候从来都没有这种感受？ 吃完之后，母亲习惯性地收拾起碗筷来，我上前一步说：“妈，我来，你休息吧！”妈妈先是一愣，然后沉默了良久欣慰地摸着我的头说：“孩子，你长大了！”一时间有种莫名的感受袭上心头，它是那样的陌生，又是那样的熟悉，仿佛我为此期待了千年。 走出门外，看着池塘边的小树，它似乎也长大了，变得粗壮而且挺直，仿佛刹那间我们都蜕变了。 我和小树一起成长，一起相约在“春天”成长！完美的蜕变就是成长！

小学品德与生活一年级下册《和小树一起长大》

小学品德与生活一年级下册《和小树一起长大》 和小树一起长大品德与生活一年级（下）亲近泥土泥土是香香的，泥土是黑黑的，泥土是软软的，泥土是――――――，泥土是――――――，泥土是――――――，泥土还是―――――。世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国1915年时政府规定每年清明为植树节，到1979年才决定3月12日为我国的植树节。世界上已经有50多个国家设立了植树节。 诗园 小青蛙去种树小青蛙，去种树，刨刨地，松松土。今年小树像娃娃，明天小树像爸爸。 【植树的作用】植树造林能治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失。树木是自动的调温器。夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2～3度。树木是天然的除尘器。树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，以及病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃。树木是氧气制造厂。树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气树木是细菌的消毒站。松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。树木是天然的消音器，树木能吸收声波，减低噪声。数万年以前，黄河两岸气候温暖，森林茂密，自然条件好，适于生存繁衍；近2000年来，泥沙大量沉积，河床逐年升高，有的河段高出地面3－4米，甚至高出10米以上。2000年来，决口1500次，改道26次。黄河为什么会变成现在这样？这是因为自然原因引起土壤肥力下降造成农作物减产，农作物减产人们就多开垦荒地增收，多开荒地就要乱砍滥伐，林木锐减，山头光秃秃，形成新的

水土流失。这样循环往复，造成恶性循环，越垦越穷越穷越垦，最终使黄河泥沙淤积，决口，改道次数也越来越多。如今，人们意识到保护生态环境的有效方法就是植树造林。环保标语大ＰＫ小脚不乱跑，小草微微笑。绿色的草地多美，小朋友的行为更美。请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！愿绿色天天与我们相伴！青青小草，踏之何忍！我们和小树一起成长！千万别踩疼了小草！小草在成长，请勿打扰。小花多可爱，请你别伤害。为了你我的健康，请 爱护树木。手下留情，脚下留青。

《我和小树一起长大》教学反思

《我和小树一起长大》教学反思 《我和小树一起长大》教学反思范文 《我和小树一起长大》教学反思本节课是一节实践活动课，它的内容与学生的生活密切相关。在教学中，我首先利用教材提供的素材，创设植树节去植树的情境，引导学生提出问题，积极思考，并从中渗透环保意识。其次，我根据教材原有的内容，增添了猜一猜的活动，让学生根据我提供的二班种得比一班多一些和12棵、43棵、98棵等信息进行思考，培养学生的估计意识。再次，本节课我还充分给学生创造发现问题、提出问题、解决问题的机会。首先一开始在一班植树的情境出示后，我就提出你还想知道什么？让学生自己提出想要知道一班种的棵数；紧接着，在三个班种的棵数知道之后，我又提出你能发现什么数学问题吗？让学生进行讨论，提出不同的数学问题，并进行解答；接下来当我出示第二幅情境图时，对于图中的几个信息，我也不再引领着学生一一阅读，而是让学生自己去看去想。学生通过自己的观察，积极思考，通过对各种信息的理解，从数学的角度提出很多的问题，培养学生的.问题意识；同时，综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识。 在这节课里，我采用不同的小组讨论的形式，刚开始是两人小组，接下来是三人小组，最后才是六人小组的讨论形式。学生从一对一的交流，到小范围的讨论，再到多人参与的形式，不仅为学生提供多次讨论交流的机会，而且在每一次的讨论过程中，由于人数的增加，对

学生认真倾听他人的想法，与人合作的要求也一次比一次高，培养学生的合作意识。在本节课中，我也有许多遗憾的地方。比如，在学生讨论之前，我还应该给学生留出更多的独立思考的时间，在独立思考的基础上，再进行交流和讨论，才能更好地为每一个学生提供思考和发表意见的机会。当学生提出自己的想法时，可以先让其他学生来说说他的看法，进行学生之间的评价，在学生有了思考的过程之后，我再作为其中的一员来发表自己的意见，这样才更能把学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、引导者与合作者的理念落到实处。

《小松树快长大》音乐课教学设计

《小松树快长大》音乐课教学设计 音乐课教学设计《小松树快长大》教学目标： 1、激发同学用快乐的心情歌唱并进行扮演，从而培养同学演唱和扮演的自信心和扮演力。 2、通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。 3、通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。 4、培养同学创新和团体荣誉精神和爱国主义思想。 教学准备：小方巾、多媒体课件 教学过程： 一、、听音乐进教室 师：今天天气真好让我们一起去郊游吧！ 二、基训局部： 1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。 2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。 3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。 三、导入 1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？ 2、初听音乐

师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？ 3、教师提问：你听到了些什么？ 4、有节奏的朗读歌词 5、跟音乐有感情的演唱歌曲。 6、同学质疑 1）歌曲里，毛泽东是谁？ 教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面 四、拓展局部 1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？ 2、板书：舞蹈来源于生活。舞蹈的含义：是人们常见并乐于参与的艺术活动。 3、播放东北的秧歌以和风土人情，民俗文化的画面。 4、引入舞蹈《东北秧歌》 1）教师示范舞蹈动作 2）讲述每一个动作的要求 3）同学跟老师一起跳并分清左右 五、结束局部 1）生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏 2）师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后想不想学更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来吧

2021年幼儿园大班数学活动：《一天天长大的小树》

幼儿园大班数学活动《一天天长大的小树》【活动目标】能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 会选择合适的测量工具进行测量。 能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢T是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。 T我们平时会用到哪些工具进行测量T如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗欣PPT 教师那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣一下。 二、了解故事内容，理解故事教师开始讲述故事，欣故事内容的第一页T在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌) T那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢(教师先演示一下)等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么! (从底部进行测量) 幼儿自由测量。 T哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下T孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。 幼儿自由选择进行测量三、自由选择、测量T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的T小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧! 幼儿自由选择教师里的物品进行测量。 1

部编版-一年级下册-拓展阅读篇目

部编版一年级下册拓展阅读篇目 1、吃水不忘挖井人 拓展1 吃水不忘挖井人 从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白， 没有共产党， 哪有新中国。 从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 几经风雨更懂得， 跟着共产党，才有新中国。 难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血； 难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。 难忘那回归庆典的升旗，激起了亿万人的热泪；难忘那世纪大检阅，扬起了民族的气魄。 我们沐浴在时代的春风里， 春风呼唤我们思源思进， 我们生活在灿烂阳光下，阳光照耀我们继续开拓。从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人， 从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 跟着共产党，建设大中国。 拓展2 红井 在小学生的课本上 认识了你 三十一年过去 依然留在我的记忆 怀着朝圣的心情 驱车瑞金 在沙洲坝的脸上 你是一只眼睛 有些故事 听一千遍也想不起 有些话语 看一眼就忘不记 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 2、我多想去看看 拓展1 我的心愿 清晨，我放飞一只白鸽， 那是和平之鸽。 愿它载(zài)着我的心愿， 飞遍地球每个角落， 把我的心声传达： 我们需要安宁， 世界需要和平，

和平是一支温馨(xīn)的歌。 拓展2 我真想 白天的太阳多红多热， 我真想—— 到上面看看： 是不是有个火炉烧得正旺？ 晚上的月亮多么明亮， 我真想—— 到上面看看： 是不是有面镜子挂在天上？ 3、一个接一个 拓展1 有一次【日本】金子美玲来到拐角处看见家门， 我才想起了，那件事。 我赌气的时间， 还不够长。 因为，妈妈说了： “有能耐， 你就挨到晚上吧！“ 可是小伙伴来叫我， 我就忘了这事跑出来。 好像不太好吧。 不过不管它了， 因为我高高兴兴的， 妈妈一定更喜欢吧。 拓展2 小溪的故事张玉庭 山中的小溪特别淘气， 总是神气十足。 从小就会扭秧歌， 还向大山摆了摆手： “再见了，妈妈！ 我想出去走走。” 大山妈妈挺放心， 并没有苦苦地挽留， 而是挺直了腰身，看着孩子上路。叮咚的小溪上了路， 边唱边蹦边走。 突然来到了悬崖边， 那悬崖又高又陡。 小溪一点也不怕， 想起了妈妈的叮嘱： “勇敢点，孩子， 别向困难低头！” 小溪想起了妈妈，

我和小树一起成长

我和小树一起成长 二年级4班 【活动目的】 我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。 【活动形式】师生共同主持，诗朗诵 【活动材料】朗诵的诗句《春天，我们栽下一棵树》 【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置【活动过程】 师：1、孩子们，你们喜欢春天吗？你最喜欢春天的什么景色？ （生自由发言） 2、春姑娘把这些美丽的景色都送给了我，下面我带你们一起去看看！(ppt放映春天的图片) 3、用一句话来赞美春天吧。 4、春天的景色这么美，大家想想，如果没有了小树，春天会是什么样? （生自由发言） 今天的班会主题就和小树有关，和环境有关。 （师和小主持人共同）“我和小树一起长”主题班会现在开始! 主持人甲：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。在植树节这天，你是怎么度过的呢，有过植树经历的同学快给我们讲一讲吧！ （生自由发言） 主持人乙：载种一棵小树多么不容易啊！那么小树对我们来说有什么作用呢，大家谈一谈吧！ （生自由发言） 主持人乙：有了树，森林才是绿色的，飞翔的鸟儿才有温暖的家，地球才变得更加生机勃勃。其实小树还有更大的作用呢！下面请我们的老师介绍一下。 师：森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。 小结：树木不愧是我们的地球小卫士。 主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏…… 主持人甲：请看正在破坏的地球……（生自由发言） 主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。下面，请听诗朗诵：《绿色的小树》